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第1篇：單位安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)心得范文

2020年6月是安全生產(chǎn)月。安全是火，點燃了生命之燈! 安全是燈，照亮了生命之路!安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌!這里給大家分享一些關(guān)于2020安全生產(chǎn)月總結(jié)心得，供大家參考。

2020安全生產(chǎn)月總結(jié)心得

隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。六月是“全國安全生產(chǎn)月”，根據(jù)廠部關(guān)于開展“安全生產(chǎn)月”的通知要求，供銷公司自6月1日至6月30日開展了以“安全第一、預(yù)防為主”方針為指導(dǎo)，以“綜合治理、保障平安”為主題的“安全月”活動。致力于推動“制度建設(shè)落實年”,完善安全

生產(chǎn)規(guī)章制度，鞏固反“三違”活動成果,杜絕生產(chǎn)作業(yè)中的各類安全事故的發(fā)生，保證了生產(chǎn)安全順行，取得了顯著成效，現(xiàn)將供銷開展“安全生產(chǎn)月”活動情況匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想、提高認識

首先成立了供銷公司“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由經(jīng)理全面負責(zé)，書記、副經(jīng)理具體分管，建立了監(jiān)督、監(jiān)管體系，制定了相應(yīng)的職責(zé)管理制度，明確責(zé)任、層層分解、責(zé)任到人。使全體員工從思想上真正認識到安全工作的重要性和必要性，從而把安全工作上升為一種安全意識融匯到日常工作中去。形成安全工作無區(qū)域，安全生產(chǎn)無小事，人人關(guān)心安全，安全關(guān)系人人的良好氛圍。

二、加強宣傳教育、突出主題、形式多樣

活動期間，供油、總庫、成品庫等部門充分利用宣傳欄、報紙、媒體等大力宣傳各種安全常識、應(yīng)急措施、預(yù)防事故的方法和自我保護的相關(guān)知識。堅決克服麻痹思想和僥幸心理，特別是要克服重復(fù)性工作崗位，易產(chǎn)生的自恃藝高，樹立牢固的安全意識，提高全體員工安全生產(chǎn)素質(zhì)，保證安全生產(chǎn)宣傳的針對性和實效性，構(gòu)筑一道安全生產(chǎn)的“防火墻”。

三、加強安全管理、自查自糾、做好工作

1、各班組利用每周的班組安全學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)集團公司和工廠兩級文件精神。

結(jié)合安全生產(chǎn)月活動，查找工作中的疏忽和存在的隱患，對找出的問題能整改的立即整改，一時難以整改到位的，要制定解決方案和期限，由責(zé)任人及時反饋落實解決情況。

2、深入學(xué)習(xí)有關(guān)安全環(huán)保教材，從思想上深刻領(lǐng)會“提升安全生產(chǎn)能力”的重要性。

對典型事故案例進行剖析、舉一反三，使員工認識到違反安全操作規(guī)程可能帶來的嚴重后果，從中吸取教訓(xùn)、受到教育、增強員工做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感。

3、認真抓好員工安全教育和崗位技術(shù)培訓(xùn)。

“安全月”活動期間，供油開展了安全標準化作業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，通過技術(shù)理論和崗位實踐技能的學(xué)習(xí)，并根據(jù)各崗位特點,采用不同方式，對安全操作規(guī)程進行考試，使員工熟記、熟知《規(guī)程》，提高安全操作技能。

4、以安全標準化工作為契機。

供油工段在做好關(guān)鍵裝置、重點部位點檢記錄的同時，增設(shè)了安全警示牌，生產(chǎn)現(xiàn)場不僅有注意腐蝕、易燃等警示，還在腐蝕作業(yè)現(xiàn)場配置了防毒面具、防火手套、耐酸膠鞋等應(yīng)急物品。

5、對油庫、加油站區(qū)域的防火設(shè)施進行排查。

整改檢修了供油消防栓水系統(tǒng)，更換了破損的消防栓，并對露天消防栓活動部位充填了脂，防止了消防栓腐蝕生銹。針對加油站汽油卸油管口露天敞開不安全因素，及時進行了整改，搭建了固定的卸油管口安全柜，消除了隱患。

6、各部門結(jié)合“制度建設(shè)落實年”，從科學(xué)管理的角度，認真梳理、修改、補充、規(guī)章和制度。

抓好制度建設(shè)，建立長效機制，夯實制度執(zhí)行力度，用制度規(guī)范員工行為，提升管理水平，從而養(yǎng)成用制度管權(quán)、按制度辦事、用制度管人，形成尊重制度、執(zhí)行制度的良好氛圍。

四、按照實施方案、組織檢查、不留死角

按照實施方案的安排，供油、總庫、成品庫對自身安全工作進行了自查、自糾。供銷公司組織了以主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊參加的檢查小組，對各工段、班組開展“安全月”活動情況進行了橫到邊，縱到底的檢查，主要查“安全月”活動開展情況、員工是否知道“安全月”活動和自己的工作責(zé)任，查制度的落實、主要是檢查制度執(zhí)行情況，查隱患整改、整改和記錄是否吻合，查班組學(xué)習(xí)，安全學(xué)習(xí)和記錄是否按要求進行，特別是加大了對勞動紀律和“三違”現(xiàn)象檢查力度，使員工遵守廠規(guī)廠紀意識得到了進一步的加強，推動了各項制度的全面落實。

安全工作無終點。通過本次活動，我們也看到了一些問題，有的員工不按規(guī)程按習(xí)慣操作，有的員工作業(yè)時勞保用品穿帶不規(guī)范，安全意識有待提高。我們將繼續(xù)堅持安全第一、預(yù)防為主的方針，不斷加強安全生產(chǎn)監(jiān)管力度，發(fā)現(xiàn)并及時制止了違章作業(yè)的現(xiàn)象。全面消除安全生產(chǎn)工作中存在的死角。

2020安全生產(chǎn)月總結(jié)心得2

校園安全月活動 為進一步加強校園安全教育和學(xué)校安全工作，切實把校園安全制度和安全措施落到實處，現(xiàn)制定我?！靶@安全月”活動如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和“平安校園”理念為指導(dǎo)，全面貫徹“安全生產(chǎn)年”工作的各項部署，緊緊圍繞我市開展的“安全主體責(zé)任落實年”主題活動。創(chuàng)新形式、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新手段、深入普及安全法律法規(guī)和安全知識，提高師生安全責(zé)任意識，引導(dǎo)全社會關(guān)注校園安全，落實安全責(zé)任目標，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護能力,避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。

二、活動主題

關(guān)愛生命，安全發(fā)展

三、活動時間

四、活動內(nèi)容及活動安排

(一)加大宣傳力度，強化師生安全意識。

1.通過宣傳橫幅和標語、紅領(lǐng)巾電視臺、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

2.充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學(xué)?！秾W(xué)生安全預(yù)防與自護》、《學(xué)生自救自護教師用書》為素材，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3.認真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

(二)以活動為載體，增強安全教育的效果。

1.進一步加強和改進學(xué)校德育工作，使養(yǎng)成教育在細、嚴、實上下功夫，找準找全問題，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、用水、校產(chǎn)的使用與管理及體育課、實驗課和教學(xué)區(qū)及生活區(qū)人員疏散等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。

2.各班建立安全檢查小組，由正副班主任、班委會成員組成，負責(zé)本班安全知識宣傳、常規(guī)檢查及報告工作。

3.繼續(xù)維護校園周邊秩序，監(jiān)控學(xué)生的校外行為，保證學(xué)生交通、治安方面的安全。

4.與學(xué)生及家長簽定安全協(xié)議書，進一步強化紀律和安全意識，使家長廣泛參與到學(xué)校教育管理中來。

5.對學(xué)生進行安全、法制方面的講座，用身邊的例子說服教育學(xué)生。

教給學(xué)生基本的保護常識和技能，并組織安全知識考試。

(三)做好服務(wù)保障工作

1.加強校產(chǎn)的使用與維護管理。

要以“校園安全月”為契機，一是對校舍、校產(chǎn)及教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除各種安全隱患，保證無事故發(fā)生。二是加強用水、用電管理，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2.做好綜治工作。

一是加強護校值班管理，提高防范意識，做好出入人員和車輛檢查和記錄。二是密切聯(lián)系有關(guān)部門，做好校園周邊環(huán)境的治理。

(四)加強組織領(lǐng)導(dǎo)、強化安全責(zé)任意識

1.為切實做好學(xué)校安全工作。

成立由校長任組長，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處及相關(guān)人員組成的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排和調(diào)度安全工作，進一步明確各處室、各部門主要負責(zé)人的責(zé)任，把安全工作列入崗位職責(zé)范疇之中，真正實現(xiàn)“一崗雙責(zé)”。

2.進一步完善各類事故的安全應(yīng)急預(yù)案，針對消防、用水用電、大型活動的安全隱患和易發(fā)生安全責(zé)任事故的環(huán)節(jié)，按分工制度完善應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任、細化程序、有章可循，一旦發(fā)生安全責(zé)任事故，能夠得到及時有效的控制。

3.落實安全責(zé)任追究制。

校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，各處室和班主任是本部門安全的第一責(zé)任人，對所管處室、部門的財產(chǎn)和人身安全負全面責(zé)任，把安全責(zé)任及安全教育當(dāng)做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創(chuàng)建平安校園。學(xué)校與教師簽定安全工作目標責(zé)任書，在進一步明確責(zé)任的基礎(chǔ)上，對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責(zé)任不落實、安全隱患不消除的責(zé)任人限期整改或撤換，對導(dǎo)致發(fā)生安全責(zé)任事故的，嚴肅追究第一責(zé)任人的責(zé)任。

4.建立健全安全工作的長效機制。

結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機制，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識、規(guī)范行為和文明習(xí)慣，實現(xiàn)校園的長治久安。

2020安全生產(chǎn)月總結(jié)心得3

記得剛剛參加工作的時候，要通過三級安全教育才開始上崗，那個時候才體會到什么叫安全生產(chǎn)。安全是人類生存和進步的基本要求，是社會文明發(fā)展的重要標志。安全責(zé)任，重于泰山;安全就是效益;安全就是生命;黃金有價人無價，人身安全事最大;構(gòu)建和諧社會需要安全穩(wěn)定的生產(chǎn)生活環(huán)境，等等。這些都是我們耳熟能詳?shù)?，從中可以看出安全對人、對企業(yè)、對社會的極其重要性。

發(fā)生在兄弟單位和自己身邊的事故是在是太多了，在每次事故發(fā)生后，我們都會習(xí)慣性發(fā)出一場追悔莫及的哀嘆，“忽視了細微之處，未做到防患于未然”、“一著不慎，滿盤皆輸”、“為了一己之利，一時之便，造成一世之痛”。但時間久了，好了傷疤就會忘了疼。然后，又有事故發(fā)生，又做一番總結(jié)和批判，如此循環(huán)往復(fù)，形成了一個“怪圈”。這與我們今天倡導(dǎo)的構(gòu)建和諧社會、和諧企業(yè)是極其不符的。

那么，為何人人講安全，時時講安全，安全事故居高不下呢?這個“病”的根子其實就在于安全意識不強所至。從無數(shù)的事實證明，任何一個事故都是人為的前期管理不善和事故隱患沒有被及時發(fā)現(xiàn)所造成的。

何謂安全意識呢?

安全意識屬意識的一種，是人所特有的一種對安全生產(chǎn)現(xiàn)實的高級心理反映形式。安全意識是人們在從事生產(chǎn)活動中對安全現(xiàn)實的認識，它和安全認識緊密聯(lián)系著，其核心是安全知識，沒有安全知識就談不上安全意識。人的安全意識的實現(xiàn)既要通過思維，也要通過感知。安全認識在安全意識中占核心地位，它們并不等同，在安全意識中不僅包含著安全認識，而且也包含著體驗，因為意識到客觀現(xiàn)實的是具體的人，他不只是在認識著，而且也在感受著和行為著。人的安全意識具有能動性質(zhì)，安全意識對生產(chǎn)活動、進行安全操作有調(diào)節(jié)作用;1

反過來，生產(chǎn)活動也影響著人的安全意識的形成。

如何才能從根本上強化人的安全生產(chǎn)意識呢?

1、建立健全一系列的安全管理制度，用制度來制約人的行為，并加強政治思想和技術(shù)業(yè)務(wù)教育，提高職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，大力倡導(dǎo)主人翁精神，增強自我保護意識，加強職工的事業(yè)心、責(zé)任心和上進心的教育。

2、要強化管理，在“嚴、細、實”上下功夫。

嚴，就是要有嚴密的組織、嚴明的紀律、嚴格的制度，責(zé)任到位，責(zé)任到人，把好規(guī)章制度的執(zhí)行關(guān)，各項工作的管理關(guān)，對違章違紀，嚴肅查處，認真對待。細，就是從點點滴滴做起，從細微處入手，以防為主，防微杜漸，防患于未然，以免造成“千里之堤，潰于蟻穴”。實，就是一切從實踐出發(fā)，把安全責(zé)任落到實處，作到有布置、有落實、有檢查、有總結(jié)，只有把規(guī)章制度落到實處，才能標本兼治，才能實現(xiàn)零事故，人安全，高效益，快發(fā)展。

3、做好安全文化活動。

安全文化是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中產(chǎn)生的安全活動文化。它包括安全生產(chǎn)月、宣傳教育、安全培訓(xùn)、危害識別與評價、安全標識標牌和個體行為。企業(yè)安全文化是實實在在的，是企業(yè)在組織、管理、生產(chǎn)過程中所創(chuàng)造的文化，是積淀于企業(yè)及其員工心靈深處的安全意識形態(tài)，是企業(yè)的安全理念、行為和表現(xiàn)在企業(yè)的各個層次的宣揚和推介，是企業(yè)員工應(yīng)遵循的安全行為方式，是安全管理的準則和靈魂，貫穿于企業(yè)安全活動的全過程，是企業(yè)各階層安全觀念、意識形態(tài)、行為方式的基礎(chǔ)。

4、生產(chǎn)大計，培訓(xùn)先行。

生產(chǎn)要安全，人員的安全意識和專業(yè)技能都要具備，兩者相輔相成，缺一不可。有意識卻沒知識，分辨不清哪是危險點;技能出色卻自以為是，同樣危險。進行系統(tǒng)的安全培訓(xùn)是首要工作且長期性的，正所謂“溫故而知新”。首先，企業(yè)要有全面的培訓(xùn)計劃，樹立安全教育的優(yōu)先觀，結(jié)合實際，針對性的列入年度“安措”計劃，不能放松對每個人、每環(huán)節(jié)的考核，

貫徹“預(yù)防為主”的方針，考核成績要與獎金掛鉤，獎優(yōu)罰差;其次，各班組長除鞏固自身水平外，要針對不同能力、不同性格的人員去開展形形的學(xué)習(xí)活動，不要停留在讀讀安全簡報、抄抄安全操作規(guī)程這樣枯燥的形式，而要思考怎樣去培養(yǎng)班組人員的求知欲，提高大家的學(xué)習(xí)興趣，不能人云亦云，不懂裝懂，一定要將問題融會貫通，讓員工在工作中真正得到“要我安全我要安全我會安全”的根本轉(zhuǎn)變，這才是對學(xué)習(xí)深層次的負責(zé)。

生產(chǎn)猶如和平年代的戰(zhàn)爭。要打勝仗，必須要安全掛帥。安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。進一步增強安全意識，容不得半點松懈，筑起安全的防線。我們應(yīng)該從無數(shù)的慘痛事故中真正吸取教訓(xùn)，亡羊補牢，為時未晚。

一年一度的全國安全生產(chǎn)月活動又到了，今年的安全月活動主題是“強化安全基礎(chǔ)，推動安全發(fā)展”，可見安全和發(fā)展已是永恒的主題。讓我們用“以人為本”的安全文化筑起企業(yè)的安全長城，促進企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展。讓安全猶如空氣一樣，每天都與我們緊密相伴，時時刻刻都關(guān)注它!

2020安全生產(chǎn)月總結(jié)心得4

剛剛送走激情、溫馨的五月，六月的身影已亭亭玉立在我們面前。十幾億雙期盼的眼光一起向“安全月”匯聚，在這個鋪滿陽光的季節(jié)里，“安全月”邁著鏗鏘的腳步悄悄走來。

安全是什么?安全就是生命!安全意味著什么?對于一個人，安全意味著健康;對于一個家庭，安全意味著和睦;對于一個企業(yè)，安全意味著發(fā)展;對于一個國家，安全意味著強大。沒有安全，就沒有一切。

安全是什么?安全就是一首歌,需要我們天天來彈唱;安全就是一首詩，需要我們?nèi)杖諄硪髡b;安全就是一盤棋，需要我們走一步看兩步;安全就是標準化，要求建設(shè)者嚴格規(guī)范的操作;安全就是有序的節(jié)奏，推進科學(xué)化管理上水平;安全就是沸騰的生活，預(yù)示我們生機勃勃的明天;安全就是一根七彩的絲帶，連接一個又一個美好的愿望。安全是什么?安全就是責(zé)任!“安全責(zé)任，重于泰山。”誰都希望健康長壽，誰都希望生活幸福，如果沒有安全作為保障，這一切都會化為泡影。忽視安全，你對不起家人，更對不起自己，因此必須牢牢記住，安全是我們義不容辭的責(zé)任!崗前培訓(xùn)、安全教育、技能競賽、棧橋演練、崗位比武，這一切的一切，都是為安全的贊歌譜寫的樂章........

宣傳安全、守候安全、把握安全，為了我們家人的幸福，“珍惜生命，遠離違章”，高高興興上班來，平平安安回家去?！瓣P(guān)愛生命，安全發(fā)展?！保屍髽I(yè)構(gòu)筑美麗、祥和、五彩繽紛的幸福，讓我們一起奏響六月的旋律，讓我們一起為“安全月”歌頌。

為了你和他人的幸福，為了家庭的溫暖，我們必須牢記安全，讓安全銘刻在心，讓我們的明天會更好!

2020安全生產(chǎn)月總結(jié)心得5

本月，在西港項目領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，我們安全人組織了豐富多彩的安全活動，上周，利用晚飯后業(yè)余時間，連續(xù)播放安全事故警示教育片，觀看率收到了可喜的效果，周六，同一時間，窗外瓢潑大雨，食堂大廳卻擠滿了員工，看著墻上的安全謎語，開動了智慧的大腦，當(dāng)員工們手捧禮品離開的時候，安全人笑了。本周，組織了項目部全體員工，進行了各專業(yè)及管理部門，進行安全知識考試，安全知識得到了進一步灌輸，絕大部分人員有了新的認識。當(dāng)安全征文的通知下發(fā)后，各專業(yè)各部室積極響應(yīng)，用自己業(yè)余的時間，寫出了深刻體會的安全征文，各種預(yù)案演練活動隨后將繼續(xù)開展。

《傷逝》，當(dāng)那位白發(fā)的老者哭喊自己兒子的時候，癡呆的眼神，那悲痛欲絕的聲音，使我們的內(nèi)心沉重萬分;當(dāng)熊熊烈火奪去年青少女的生命，當(dāng)那位幸存的少女面對逝者父親的時候，那幼小的眼里，含淚帶血;當(dāng)那位中年婦女回想丈夫臨終前的囑咐時，那肝腸寸斷的場景，讓我們認識到肩膀上的責(zé)任重大。事故案例中許多逝者的家人，始終無法接受眼前的事實，一個個原本幸福的家庭，轉(zhuǎn)瞬間支離破碎，逝去的不是他們，但他們的心，好像隨逝者而去，只剩下名之為家的外殼，和外殼里包裹著巨大的傷痛……

安全生產(chǎn)始于企業(yè)，歸于企業(yè)，如果說安全生產(chǎn)是企業(yè)的保障，那么，企業(yè)的安全人，就是企業(yè)的肩膀;如果說安全是幸福健康的源泉;那么，我們安全人就是每一個家庭的安全衛(wèi)士;如果說安全是父親母親送別時揮起的手，那么，我愿意做父親母親那一雙布滿老年斑的雙手，把千萬父親母親的叮囑，傳播給每一位電建兒女;如果說安全是妻子兒女殷殷期盼的眼神，那么，我愿意把千萬妻子兒女牽掛的眼神傳遞給每一位電建漢子;安全，任重而道遠，安全，需要我們安全人不懈的努力完善，恪盡職守。安全人的職責(zé)就是要遏制安全事故的發(fā)生，從朝霞升起至夕陽落去，堅守在施工第一線，說服教育員工，正確使用安全“三寶”，消除各種危及到人身、機械、設(shè)備的安全隱患，杜絕“三違”，耐心仔細的糾正施工現(xiàn)場人的不安全行為，讓一切物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素，消失殆盡。

家庭的幸福，離不了安全，每一位員工的生命健康，離不了安全，每一個企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展、效益，都離不開安全。安全，載著幸福;安全，是親情的牽掛;安全，包涵著快樂;安全，是愛情的基準線。一個人若沒有安全，就如同一具空洞的軀體，沒有靈魂。安全，如同男人的肩膀，承載著父親的厚望，慈母的期盼，家庭的責(zé)任;安全，就是妻子兒女殷殷期盼的眼神;安全，是我們的親兄胞弟，胸腔里流著電建男兒妝扮世界的熱血豪情;安全，就是一根無形的線，一頭是你，一頭是家……

安全工作維系著每一個電建員工的健康，在安全工作中，沒有結(jié)束，只有起始，黨和國家對安全工作的高度重視，體現(xiàn)了以“人為本，科學(xué)發(fā)展”，更體現(xiàn)了堅決扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的形勢，所以，安全工作重于泰山，責(zé)任就在我們安全人的雙肩上，在我們的手心里。讓我們與每一位電建人并肩攜手，竭盡全力，讓安全生產(chǎn)促使企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，為大洋彼岸的親人們，交上一份滿意的答卷，當(dāng)我們的每一位員工，安全健康的站在溫馨家園的門檻前，安全人才會笑得爽朗、開心。

第2篇：單位安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)心得范文

二、組織機構(gòu)與工作職責(zé)

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以冉啟權(quán)同志為組長；xx為成員的學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，劉敏任辦公室主任。

（二）明確工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：教育局領(lǐng)導(dǎo)班子要進一步明確安全管理分工職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)相關(guān)部門抓好各項安全管理工作；部門職責(zé)：教育局各職能股室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直各學(xué)校要進一步明確安全工作職責(zé)，落實好“誰主管、誰負責(zé)”和“一崗雙責(zé)”的學(xué)校安全管理責(zé)任，切實抓好各項安全工作。

三、重點工作與主要措施

（一）建立完善各項安全制度，規(guī)范安全生產(chǎn)過程管理。 1、堅持安全工作會議制度。各學(xué)校要定期召開安全工作專題會議，專門研究安全工作，通報情況，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時解決存在的問題，并使之形成一種經(jīng)常性的制度。要做好安全工作會議記錄，詳細記錄會議的時間、地點、內(nèi)容、與會人員等情況；2、堅持安全工作檢查制度。學(xué)校要堅持“日查制”和“周查制”，定期或不定期對學(xué)校及周邊安全隱患進行全面排查并整改，每周進行一次綜合記載并報中心學(xué)校。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要堅持“周查制”和“月查制”，對所轄學(xué)校安全隱患進行全面排查并提出整改意見，每月進行一次綜合記載并按要求報教育局。教育局要堅持“月查制”、“季查制”和“抽查制”對全縣中小學(xué)安全管理進行常規(guī)檢查，同時還要根據(jù)上級安全中心工作的要求，定期或不定期開展專項活動。以上各類督查活動做到有活動方案、有檢查記錄、有工作小結(jié)；3、堅持安全隱患整改制度。學(xué)校要對排查出來的各類安全隱患要及時加以整改，防患于未然；安全生產(chǎn)檢查組，對安全生產(chǎn)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全管理薄弱環(huán)節(jié)或一般性安全隱患，由檢查組向被檢查學(xué)校提出口頭整改要求，并督促整改；對安全生產(chǎn)檢查中發(fā)現(xiàn)的重大安全隱患，由檢查組向被檢查學(xué)校發(fā)出書面事故隱患整改通知書，并負責(zé)督促整改；對安全生產(chǎn)檢查中發(fā)現(xiàn)的有可能產(chǎn)生嚴重后果的重特大安全隱患，由局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組會同有關(guān)單位發(fā)出檢查情況通報，并提出整改要求與措施；安全生產(chǎn)事故隱患學(xué)校應(yīng)按整改通知書的要求切實抓好事故隱患整改工作，并在整改結(jié)束后及時向局檢查小組書面匯報整改情況；安全生產(chǎn)檢查組要隨時了解和掌握事故隱患學(xué)校的整改進程，切實抓好督辦和驗收工作；4、堅持學(xué)校安全事故登記報告制度。發(fā)生重大事故后，有關(guān)事故學(xué)校應(yīng)在事故發(fā)生后第一時間內(nèi)將事故發(fā)生時間、地點、人員及財產(chǎn)損傷基本情況，向局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組分管領(lǐng)導(dǎo)電話上報，兩小時內(nèi)以書面材料上報；重大事故發(fā)生后，局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時派員了解并參與事故的調(diào)查，并按照“四不放過”（事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓(xùn)不吸取不放過）的原則進行事故處理與結(jié)案工作；安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)職能股室及二級單位要建立重大事故登記臺帳、臺帳記明每次事故發(fā)生的時間、地點、事故當(dāng)事人及責(zé)任、事故經(jīng)過及損傷、事故處置結(jié)果等基本情況；5、堅持安全生產(chǎn)獎懲制度。每學(xué)期開學(xué)初，教育局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組要制定當(dāng)年度的安全生產(chǎn)管理控制目標并與各教育單位簽訂年度安全生產(chǎn)目標責(zé)任書；每年末由教育局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織對各簽約單位本年度安全工作開展情況及安全生產(chǎn)管理控制目標達標情況進行考評和進行獎懲；每年初，安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組要進一步修改和完善安全生產(chǎn)管理控制目標責(zé)任書和考評、獎懲條例；6、堅持安全生產(chǎn)臺帳制度。學(xué)校要切實規(guī)范抓好學(xué)校安全管理資料建設(shè)，真實、客觀、有效、有力地再現(xiàn)學(xué)校一個學(xué)期或一個學(xué)年的安全過程管理情況，同時為謀劃下階段學(xué)校抓安全管理提供全面、系統(tǒng)、豐富的參考資料，為進一步抓好學(xué)校安全管理奠定堅實基礎(chǔ)；教育局各職能股室及二級單位要按統(tǒng)一表樣抓好安全生產(chǎn)文件、方案等資料登記；要按統(tǒng)一表樣抓好安全生產(chǎn)會議記錄、安全生產(chǎn)檢查記錄、安全隱患整改通知、安全事故登記等資料建設(shè)；要抓好專項安全生產(chǎn)方面的證件、圖片、影像等佐證資料的收集和整理；要將專項安全生產(chǎn)資料年終時上報局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備查。

（二）強化各項安全教育活動，致力提高學(xué)生安全意識。一是要廣泛開展各種教育活動。第一廣泛開展“三防教育”進校園活動，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。學(xué)校要以法制教育課為載體，采取“法制講座+學(xué)生討論、圖片展覽+學(xué)生心得、觀看影視+學(xué)生評論、法律知識+曉法測試”等多樣形式，廣泛、持續(xù)開展“三防”教育進校園活動；第二廣泛開展“網(wǎng)絡(luò)安全”教育活動，培養(yǎng)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)和使用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要以網(wǎng)絡(luò)（遠程教育室）為載體，建立學(xué)?！瓣柟饩W(wǎng)吧”，給學(xué)生提供一個和諧、健康、求知平臺，讓學(xué)生逐步遠離學(xué)校周邊“網(wǎng)吧”或“黑網(wǎng)吧”，促使學(xué)生健康成長；第三廣泛開展“德育教育”活動，以德育教育促進安全管理。學(xué)校要以德育管理為載體，采取“德育教育+心理健康咨詢教育”相結(jié)合的形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣和健康的安全心理；第四廣泛開展“安全教育”活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生安全意識。學(xué)校要通過集會（課間操、放學(xué)等），參照《計劃》中“月計劃”內(nèi)容，開展相關(guān)安全教育活動。各班級要通過班會或其他時間，結(jié)合班情開展相關(guān)安全教育活動；第五廣泛開展安全課教學(xué)活動，促使學(xué)生逐步了解和掌握安全知識。學(xué)校要把安全教育課納入課表，至少做到每兩周一節(jié)安全教育課，老師做到有教案，學(xué)生做到有聽課筆記，授后做到有效果檢測，每學(xué)期進行一次檢測；第六廣泛開展安全應(yīng)急演練活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生自救、自護、避險、逃生能力。在開展消防安全疏散演練、地震疏散演練、校舍安全通道疏散演練等突發(fā)事件應(yīng)急演練之前，必須制定切實可行、周密安全的應(yīng)急演練實施方案，確保應(yīng)急演練活動圓滿實施。

（三）深入學(xué)校進行隱患排查，采取措施及時整改到位。1、后勤安全。一是小賣部食品安全。要把好食品采購關(guān)和質(zhì)量關(guān)，嚴禁“三無”食品進校園；要把好食品貯存關(guān)和出售關(guān)，嚴禁霉爛食品和過期食品出柜臺，同時教育學(xué)生不買街頭或無證商販出售的各類食品。二是食堂安全。要把好服務(wù)人員體檢關(guān)，杜絕體檢不合格人員進廚房；要把好清潔衛(wèi)生關(guān)，做到定時或不定時進行清潔衛(wèi)生大掃除，確保廚房環(huán)境良好；要把好消毒關(guān)，對食堂餐具等要按要求消毒，保證餐具符合衛(wèi)生使用要求；要把好菜飯關(guān)，同時要求學(xué)生不準帶自制腌菜或易變質(zhì)的飯菜，嚴禁發(fā)生學(xué)生群體性食物中毒事件。三是飲水安全。要把好水源消毒關(guān)，學(xué)校要定期或不定期對學(xué)校水源（蓄水池）按衛(wèi)生部門要求進行消毒處理，確保水源安全；要把好開水供應(yīng)關(guān)，學(xué)校要按照相關(guān)要求向?qū)W生無償提供飲用開水，同時教育學(xué)生不飲用生水。四是嚴禁廠家或商家未經(jīng)主管部門和衛(wèi)生部門許可在學(xué)校進行促銷活動；五是科學(xué)預(yù)防。學(xué)校要根據(jù)季節(jié)特點，與相關(guān)醫(yī)療部門聯(lián)系，對學(xué)生進行針對性較強的傳染病和食物中毒的專項安全教育，同時抓好藥物預(yù)防。2、教學(xué)安全。一是嚴格遵守“作息時間”，謹防安全事故發(fā)生。嚴格按規(guī)定時間進行放學(xué)清場，放學(xué)后嚴禁學(xué)?；蚪處熞匀魏卫碛蓽魧W(xué)生（訓(xùn)話、補課等），杜絕學(xué)校以任何理由在非節(jié)假日放假；二是嚴格進行課堂學(xué)生人數(shù)的清點，無論任何教師上課時必須首先對該課堂學(xué)生人數(shù)進行清點，一旦有缺席要及時報告學(xué)校，學(xué)校再按照相關(guān)要求及時進行處理，謹防安全事故發(fā)生；三是切實抓好學(xué)校教學(xué)設(shè)備實施的安全管理和安全使用，有效防范學(xué)校教學(xué)設(shè)備實施安全事故的發(fā)生。特別是上實驗課前，實驗員或科學(xué)教師必須對實驗儀器或?；幤愤M行徹底的檢查，排除隱患后方可上課；四是上體育課或開展體育活動前，體育教師要對體育器材、活動場地進行徹底的檢查，排除隱患后方可上課。同時要科學(xué)、規(guī)范開展體育教學(xué)活動，謹防因不當(dāng)教學(xué)行為而發(fā)生體育安全事故；五是嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，謹防安全事故發(fā)生。學(xué)校要大力開展師德師風(fēng)教育，大力宣傳《未成年人保護法》，致力保護學(xué)生身心健康；六是加強學(xué)生心理安全教育、品德教育等，謹防學(xué)生意外離校事件發(fā)生。學(xué)校要通過“致學(xué)生家長信、責(zé)任狀、共管協(xié)議”等形式，構(gòu)建“學(xué)校、家長、學(xué)生”三位一體的安全教育管理模式，致力保障學(xué)生正常的校園生活。3、交通安全。一是繼續(xù)開展“三防教育”進校園活動，請交警部門給學(xué)生上交通安全知識課；二是要上好安全教育課，進行交通安全知識教育。通過交通安全知識測試，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣、掌握回避交通事故發(fā)生的方法、提高學(xué)生回避交通事故發(fā)生的能力；三是通過交通安全知識和事故圖片的觀看，對學(xué)生進行現(xiàn)場講解、讓學(xué)生受到直接教育；四是涉及到有“渡口”的學(xué)校，要切實抓好水上交通安全教育和管理。4、校舍校產(chǎn)安全。一是經(jīng)房屋鑒定部門鑒定的d級危房必須拆除，學(xué)校不得硬性使用。經(jīng)房屋鑒定部門鑒定的b、c級危房，學(xué)校必須采取隨時監(jiān)控使用；二是在建工程由項目學(xué)校加強管理，學(xué)校要求施工方必須搞好安全防護措施（設(shè)置安全標志、防護墻、防護網(wǎng)等），做到安全施工、文明施工；三是學(xué)校對校舍（地基、結(jié)構(gòu)、墻體等）圍墻、堡坎、電路、水管、防雷設(shè)施等進行全面的安全隱患排查，建立“校舍建筑安全卡”，做到安全隱患排查有記錄、做到一有隱患，及時報告、及時整改。6、消防安全。學(xué)校應(yīng)建立消防安全管理責(zé)任制，保持消防通道安全、暢通，設(shè)施設(shè)備齊全。嚴禁占用疏散通道、安全疏散通道堵塞、安全出口上鎖。校園內(nèi)電網(wǎng)、煤氣管道鋪設(shè)及電器、煤氣設(shè)備基礎(chǔ)設(shè)施要符合國家有關(guān)安全標準，消防器材應(yīng)定期檢查，定期更換；要建立嚴禁學(xué)生違章使用電器的制度，定期檢查，杜絕出現(xiàn)線路老化現(xiàn)象；學(xué)校每學(xué)期應(yīng)組織學(xué)生進行逃生自救演練，教會師生正確使用消防器材和掌握逃生自救的方法；對達不到消防要求的校舍，必須停止使用，限期整改。7、樓道安全。學(xué)校要經(jīng)常組織對樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設(shè)施的專項檢查，及時清理樓道、樓梯間的堆集物，確保樓道、樓梯通暢，損壞的照明設(shè)備要及時更換，上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度不能完全適合學(xué)生人數(shù)要求的，要增加和建設(shè)新的通道，過道欄桿高度要符合安全標準；在管理中，要從學(xué)生實際出發(fā)，在上操、集合等上下樓梯的活動中，要有統(tǒng)一的安全要求，放學(xué)時要適當(dāng)錯開時間，要有專人指揮，防止樓梯間擁擠踩踏事故的發(fā)生。8、鍋容管特安全。一是學(xué)校要按照質(zhì)檢部門的要求如期核檢；二是積極配合質(zhì)檢部門搞好學(xué)校鍋爐質(zhì)檢；三是針對質(zhì)檢部門所提出的整改問題，必須按時按要求整改到位，確保鍋爐的使用安全；四是鍋爐員必須持證上崗，嚴禁無證人員從事學(xué)校鍋爐工工作；五是學(xué)校鍋爐房必須保持整潔衛(wèi)生，按要求建立健全各項規(guī)章制度。9、季節(jié)性安全。隨著季節(jié)的變化，學(xué)校要高度重視季節(jié)性安全管理與安全教育。充分利用安全教育課，結(jié)合季節(jié)性特點，重點抓好溺水、洪水、泥石流、雷擊、暴風(fēng)雪、傳染病、食物中毒、狂犬病、毒蛇傷害、火災(zāi)等預(yù)防以及國家規(guī)定節(jié)假日期間的安全知識教育，提高學(xué)生的防控能力。10、傳染病和流行病防控。一是學(xué)校要根據(jù)傳染病和流行病發(fā)病特點，請相關(guān)醫(yī)療部門對學(xué)生進行傳染病和流行病防控安全教育，讓學(xué)生了解必要的防控常識和必須的防控措施；二是與相關(guān)醫(yī)療部門取得聯(lián)系，切實抓好傳染病和流行病藥物預(yù)防，做好流行病和疾病的防控工作。

（四）建立學(xué)校安全協(xié)作機制，有效整治學(xué)校周邊環(huán)境。學(xué)校除了加強校園安全管理之外，對發(fā)生在校外的各種可能造成學(xué)生傷害的安全事故也負有預(yù)防教育的責(zé)任，對各有關(guān)部門對學(xué)校的安全管理負有主動聯(lián)系、積極配合的責(zé)任，因此各學(xué)校要與轄區(qū)公安、衛(wèi)生等部門建立有效的安全工作協(xié)作機制。一是加強與公安部門的溝通，對于涉及學(xué)校及周邊的社會治安、交通、消防安全隱患，應(yīng)及時反映和提供線索，協(xié)助做好防范和治理工作；二是要與衛(wèi)生部門密切合作，加強對學(xué)校食品衛(wèi)生每一個環(huán)節(jié)的檢查，預(yù)防食物中毒和各種傳染病發(fā)生；三是密切配合文化、工商、新聞出版等部門，集中治理好學(xué)校周邊環(huán)境和凈化校園文化環(huán)境；四是要與宣傳和各新聞媒體一道，積極營造創(chuàng)建平安、健康、文明的和諧校園。

四、活動安排與工作要求

（一）學(xué)校要在開學(xué)前組織廣大教職工，認真學(xué)習(xí)《二0一0年縣學(xué)校安全和學(xué)校及周邊治安綜合治理工作計劃》計劃和本實施方案，領(lǐng)會精神實質(zhì)。并結(jié)合本校實際，制定2010年度本學(xué)?？茖W(xué)合理的安全工作計劃和實施方案。3月10日（9月10日）前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直各學(xué)校將2010年學(xué)校安全工作計劃和方案報教育局辦公室。

（二）制定完善各項安全工作制度和應(yīng)對各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并注重落實。

（三）學(xué)校要按照《二0一0年縣學(xué)校安全和學(xué)校及周邊治安綜合治理工作計劃》要求切實開展好每月的安全教育活動、隱患排查活動、校園周邊環(huán)境整治活動等，切實抓好學(xué)校安全過程管理。

第3篇：單位安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)心得范文

一、選擇和培訓(xùn)好班組長

班組長作為“兵頭將尾”，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，擔(dān)負著對班組的日常生產(chǎn)和各項工作統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，其自身能力素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理。要想抓好班組的安全建設(shè)和管理，就必須重點考慮班組長的人選，選好班組的直接管理者。第一，班組長要有較高的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要以身作則，帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度。第二，班組長要懂生產(chǎn)、精技術(shù)，會抓、敢抓違章違紀。只有這樣的人，才能把班組的安全管好。

班組長聘用后，應(yīng)該每年定期進行考核和再培訓(xùn)，以不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和管理水平。班長要做到“四會”，即“會講，會寫，會做，會指揮”。**年江門、惠州、珠海等供電局紛紛組織班組長、供電所所長進行準軍事化培訓(xùn)，并收到了良好的效果，有力推動了“安全、執(zhí)行、道德”三個文化在班組扎根，打造了一支支“職責(zé)明、標準清、紀律嚴、業(yè)務(wù)精”的班組長隊伍。

二、強化班組安全教育

電力生產(chǎn)長期積累的經(jīng)驗教訓(xùn)證明，“違章、麻痹、不負責(zé)任”是安全生產(chǎn)的三大隱患。因此，必須提高生產(chǎn)一線職工的安全意識，努力把“安全第一，預(yù)防為主”“進入生產(chǎn)現(xiàn)場人人都是安全生產(chǎn)第一責(zé)任人”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終，提高職工遵章守紀的自覺性。

班組長可以利用班前班后會，每周安全學(xué)習(xí)日，不要照本宣讀，而且要發(fā)動班員進行討論，鼓勵班員說看法，談心得，達到人人講安全，人人學(xué)安全，人人議安全的效果。

每年對班組成員進行必要的安全技術(shù)培訓(xùn)和安全綜合知識考試，開展崗位技術(shù)練兵，使員工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故。針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時所應(yīng)采取的緊急處理措施，進行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高員工的安全技術(shù)水平和對事故發(fā)生時應(yīng)變處理能力。

大膽創(chuàng)新安全學(xué)習(xí)形式。從**年5月6日，江門外海供電所拉開了“每日安全一警句”活動的序幕，時至今天，已經(jīng)伴隨著外海所共同見證了安全生產(chǎn)的12個春夏秋冬。12年來，共孕育出安全警句3000多條，使“安全第一，預(yù)防為主”“人人是安全生產(chǎn)第一責(zé)任人”等安全意識入心入腦，引導(dǎo)員工把安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全施工理念落實到生產(chǎn)工作中去。目前，“每日安全一警句”還搬上了江門供電局的工作網(wǎng)頁，繼續(xù)成為安全工作的啟明燈，伴隨江門供電員工度過每一天。

組織電力職工家屬參觀變電站、施工現(xiàn)場、營業(yè)廳等，由班組人員向家屬們講解安全知識，把“安全關(guān)系到家庭幸?！钡挠^念深深扎根班員們的思想。

組織班員觀看廣東電網(wǎng)公司、本局的安全生產(chǎn)電視電話會議的錄像，讓班員更直接、更深刻地學(xué)習(xí)到上級的安全文件精神。另外，還通過現(xiàn)場會、座談會、演講、小品節(jié)目、安全征文等方式，豐富安全學(xué)習(xí)的形式，提高安全學(xué)習(xí)的效果。

三、落實安全責(zé)任制度

不以規(guī)矩，不成方圓。制度既是實踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動的準繩。建立、健全并嚴格執(zhí)行班組安全管理制度，使作業(yè)過程規(guī)范化、標準化和科學(xué)化，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進行生產(chǎn)活動，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。

層層落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實到每個工作崗位。有個性化，有差異化地制定安全生產(chǎn)責(zé)任書，并分層分級簽訂是一種行之有效的措施，使班組每個職工明確了安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作“事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標準、工作有檢查”，職責(zé)明確、功過分明，使班員嚴格樹立起責(zé)任意識，為安全生產(chǎn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

江門供電局制定生產(chǎn)作業(yè)工作指導(dǎo)書，明確了生產(chǎn)作業(yè)的“規(guī)范動作”，實現(xiàn)作業(yè)過程的標準化。以作業(yè)指導(dǎo)書為依托，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，抓好過程，規(guī)范作業(yè)，以達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，班組要將單位各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術(shù)標準、工作標準”，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員干活有標準可遵循，最大程度地避免事故的發(fā)生。

第4篇：單位安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)心得范文

傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的。今天小編為大家?guī)砹擞嘘P(guān)德育工作計劃安排，希望可以幫助到大家。

有關(guān)德育工作計劃安排一

一、主要工作

在校長室和黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，各部門密切合作，以營造五大校園為目標，依照《中學(xué)德育大綱》，進一步落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以責(zé)任教育為核心，以活動為載體，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。

二、工作安排

時間

主要安排

8月份：開學(xué)準備

1.學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期初工作會議，制定學(xué)校德育工作計劃;

2.召開首期班主任培訓(xùn)例會，總結(jié)暑期活動;

3.組織新一批班主任工作培訓(xùn)，做好報到日的一切準備，確保有序、無差錯。

9月份：弘揚和培育民族精神月

1.開學(xué)典禮;

2.學(xué)校組織收看“開學(xué)第一課”，開展觀后征文等活動;

3.各班制定班級工作計劃，以初二、初三為重點開展“餐飲之禮”養(yǎng)成活動;初一開展“新生入學(xué)安全教育”系列活動，年級組召開班情工作交流會;

4.制定班主任工作計劃并上交德育處;

5.做好慶祝教師節(jié)、迎中秋慶國慶系列活動;

6.開展“行為規(guī)范月”活動;

7.組織開展初一“習(xí)慣養(yǎng)成”講座;

8.做好班級文化建設(shè)評比活動;

9.組織學(xué)習(xí)校本德育課程《成長印記》，籌劃新初一家長學(xué)校教育講座;

11.繼續(xù)完善“海棠社團”全校性活動，繼續(xù)培育“精品社團”;

12.規(guī)劃好新上崗班主任的培訓(xùn)工作，推薦選拔“于潔工作室”新成員;

13.做好第一期黑板報評比、微信推送工作;

10月份：愛國主義教育月

1.組織參加第63屆“陽光運動體育節(jié)”活動和廣播體操比賽;

2.組織好2018年江蘇省秉龍慈善基金(二中)推薦評優(yōu)工作;

3.開展“文明禮儀”教育活動，組織校園“規(guī)范之星”(初一)評選活動;

4.召開班主任會議;

5.初二年級組籌備社會實踐活動;

6.抓好校園“實踐之星”(初二)評選等社會實踐總結(jié)性工作;

7.開展初三心理講座;

8.做好第二期黑板報評比工作;

11月份：法制教育月

1.學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組期中工作會議，舉辦本學(xué)期家長委員會暨家長學(xué)校工作年會，選舉新一屆學(xué)校家長委員會;

2.籌劃組織“法制宣傳主題月”活動，積極開展法制宣傳教育;

3.開展期中考試考風(fēng)考紀教育活動

4.擇優(yōu)選拔參加__市第七屆班主任論壇，以及中學(xué)德育干部培訓(xùn);

5.開展校園“法治之星”評選活動，推優(yōu)參評市級評優(yōu)活動;

6.開展初一心理健康講座;

7.做好第三期黑板報評比工作;

12月份：感恩教育月

1.召開班主任會議;

2.舉辦第十二屆校園“藝術(shù)節(jié)”系列活動;

3.組織校園“感恩(勤奮)之星”(初三)評選活動;

4.開設(shè)團校，開展團委干部培訓(xùn)和優(yōu)秀學(xué)生干部(預(yù)備團員)的推選、培訓(xùn)工作;

5.開展初二心理講座;

6.準備“慶元旦，迎新年”系列活動

7.安全、法制教育;

8.做好第四期黑板報評比工作;

20_年1月

1.召開班主任會議;

2.做好各項期末總結(jié)工作安排，做好__市優(yōu)秀班主任績效考核工作;

3.部署、開展“繽紛的冬日”假期系列活動;

有關(guān)德育工作計劃安排二

本學(xué)期，我校的德育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合社會主義核心價值觀，針對我校實際情況，繼續(xù)開展豐富多彩的德育活動。

工作目標：

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用，加強德育工作隊伍的建設(shè)。

2、狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，努力促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、把社會主義價值觀融入教育活動全過程，扎實開展未成年人思想道德建設(shè)工作，深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、建立心理健康輔導(dǎo)室，有計劃地對班主任或全體老師進行心理健康教育培訓(xùn)，定期開展心理健康咨詢。

主要工作措施：

一、加強德育隊伍建設(shè)

1、繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，召開班主任工作研討會，交流工作經(jīng)驗，研討班級管理方法，進一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感，提高班主任的管理水平。

2、加強班主任的日常管理工作，從以下四個方面著手： 一是抓主題班隊會，加強學(xué)生的思想道德教育，教育內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng);四是家校聯(lián)合，共同努力。

3、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，加強學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，利用各種途徑加強對學(xué)生的教育管理。各班主任要充分利用家長及社會資源做好班級教育，做好“留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭”等特殊家庭孩子的教育指導(dǎo)工作。

二、進一步加強團隊建設(shè)

(1)加強學(xué)校共青團、少先隊陣地建設(shè)，健全管理制度，各輔導(dǎo)員分工合作。同時進一步規(guī)范學(xué)校團隊活動室的布置，選拔新一輪的鼓號隊員，進行訓(xùn)練，為鼓號隊比賽做準備。

(2)充分發(fā)揮團隊組織的先鋒模范作用，積極開展“學(xué)雷鋒”“紅領(lǐng)巾示范崗”“假日雛鷹小隊”等活動，進入社區(qū)、敬老院、民族博物館、革命烈士紀念碑等活動陣地開展道德實踐活動。

三、加強學(xué)生思想道德建設(shè)

1、深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、文明班級評比、少先隊活動和班隊會等活動加強班級管理，規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。加強學(xué)生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學(xué)生的.行為習(xí)慣、語言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。廣泛開展紀律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

2、嚴格規(guī)范升旗儀式，繼續(xù)做好國旗下的教育活動，做好國旗班的訓(xùn)練，做好國旗下的講話內(nèi)容的審核及講話人、主持人的訓(xùn)練。

3、推進心理健康教育，建立心理健康咨詢室。繼續(xù)開展有關(guān)學(xué)生心理健康課題研究活動，組織有關(guān)教師外出參加學(xué)習(xí)，再進行二次全員培訓(xùn)。結(jié)合品德與生活、班隊會等學(xué)科的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生形成健全的人格，擁有良好的心理狀態(tài)。尤其要重視對家庭離異、特困生家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案。

4、扎實開展以社會主義核心價值體系為內(nèi)容的愛國主義教育，結(jié)合“春節(jié)”、“文明禮貌月”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”等節(jié)日進行理想信念教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育，使學(xué)生的思想、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。繼續(xù)開展“文明班級”“十佳班級”“文明宿舍”評比活動和留守兒童關(guān)愛活動。開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國“三愛”教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。

(1)積極開展“學(xué)雷鋒，從小事做起”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題教育。

(2)開展“清明·網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)絡(luò)活動。

(3)大力開展愛國主義讀書教育系列活動，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，繼續(xù)開展“我的中國夢”系列活動，開展“奮發(fā)向上·崇德向善”讀書活動。

(4)開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當(dāng)美德小達人”系列活動。

(5)繼續(xù)開展“我們的節(jié)日”系列活動。

四、加強校園文化建設(shè)

做好校園美化凈化工作，充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地對學(xué)生進行思想熏陶，繼續(xù)開展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”評比活動，使我校形成文明健康的文化環(huán)境及融洽和諧的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

德育工作安排：

三月份

1、開學(xué)典禮暨法制安全教育活動。

2、制定學(xué)校德育工作計劃、大隊部工作計劃、班主任工作計劃。

3、少先隊大隊輔導(dǎo)員會議。

4、做好“文明班級”評比細則的完善，做好“文明班級”評比人員的選拔與培訓(xùn)，從第二周起進行“文明班級”評比，第三周開始進行學(xué)生的儀容儀表、個人衛(wèi)生檢查。

5、選拔新一輪的鼓號隊員，第二周開始訓(xùn)練。

6、召開班主任工作會議。

7、開展“三愛三節(jié)”主題教育中隊會。

8、開展“學(xué)雷鋒，從身邊的小事做起”主題中隊會。

9、結(jié)合春節(jié)開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊會。

10、開展“文明禮貌月”系列教育活動。

11、開展“安全教育月”活動。

12、開展“創(chuàng)建美麗校園，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

四月份

1、“特色教室”檢查。

2、祭掃烈士墓活動。

3、“文明禮貌月”活動總結(jié)。

4、開展開展“奮發(fā)向上·崇德向善”讀書活動。

5、開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當(dāng)美德小達人”系列活動。

6、畢業(yè)班學(xué)生動員會。

7、“防溺水”專題教育活動。

8、女生安全教育活動。

9、“美的宿舍”評比。

五月份

1、期中檢測。

2、一至五年級學(xué)生家長會。

3、第六屆春季運動會。

4、畢業(yè)班學(xué)生家長會。

六月份

1、開展“六一”慶祝活動。

2、儀仗隊檢閱。

3、做好學(xué)生復(fù)習(xí)教育工作。

4、做好“手拉手”幫扶工作。 七月份

1、散學(xué)典禮暨安全教育活動。

2、十佳班級評比。

3、材料歸檔。

4、寒假實踐活動安排。

有關(guān)德育工作計劃安排三

一、指導(dǎo)思想

以黨的__大和__屆五中全會精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，進一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。

二、師德建設(shè)目標

大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

(二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展的重要思想，全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、認真組織學(xué)習(xí)20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。

1、開展師德建設(shè)大討論活動。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學(xué)添光彩”等為主題的討論活動，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神。

2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。

5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

(四)樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。

四、實施步驟

七------八月份：

1、開展“師愛進萬家”師德實踐活動。

2、開展 “修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育和實踐活動。

九------十月份：

1、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結(jié)。

2、以“為人師表、提升內(nèi)涵、淡泊名利”為主題，發(fā)掘身邊的師德典范，構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校園營造良好氛圍為目的，進行平凡的感動——烈面鎮(zhèn)小學(xué)十佳師德標兵大評比活動

3、開展師德評議活動，召開師德建設(shè)研討交流會，對師德教育活動進行階段總結(jié)。

十一-------十二月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等活動;

2、以慶祝第__個教師節(jié)為契機，組織開展“慶教師節(jié)、樹師表形象”活動。

3、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮、校衰我恥，我為學(xué)校添光彩為主題的大討論。

一------二月份：

1、開展每個教師和學(xué)生交一個朋友，做一件實事活動。

2、落實、反饋學(xué)生對教師教育、教學(xué)的建議。促進教師善于對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評。

3、開展“關(guān)愛教師”活動，通過多種形式切實關(guān)心教師的身體和心理健康。

4、結(jié)合家長會，進行家長滿意教師評選活動。

有關(guān)德育工作計劃安排四

2_年是我縣中小學(xué)校園文化建設(shè)提升年。今年，學(xué)校將認真貫徹縣中小學(xué)校園文化建設(shè)總體目標，把社會主義核心價值觀全面融入學(xué)校教育全過程，樹立文化興校、文化育人的理念，開展學(xué)校校園文化活動，校園文化環(huán)境呈現(xiàn)“閱讀”和“體育”兩個底色，呈現(xiàn)“重要節(jié)慶有主題、常規(guī)活動有品牌、人文景觀有品位、校園文化有特色”的新局面。具體內(nèi)容如下：

(一)培育校園精神文化

1、社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。各校要將社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)之中，要圍繞社會主義核心價值觀內(nèi)容，精心設(shè)計和組織開展“傳統(tǒng)文化進校園”活動。要搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動，全面認識中華文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感;要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展傳統(tǒng)文化教育活動，如感恩教育、禮儀教育、誠信教育等，培養(yǎng)學(xué)生形成積極人生態(tài)度和正確價值觀;要重視傳統(tǒng)文化陣地建設(shè)，營造“傳統(tǒng)文化進校園”的濃郁校園德育氛圍，進一步提升校園文化品位和學(xué)生的審美情趣。要將社會主義核心價值觀融入到主題班會、主題團隊活動、國旗下講話中，引導(dǎo)中小學(xué)生講道德、遵道德、守道德，使社會主義核心價值觀融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活和精神世界。

2、谷文昌精神進校園主題教育。開展“弘揚谷文昌精神，爭當(dāng)谷文昌式好干部”主題教育，組織黨員干部到谷文昌紀念園和谷文昌精神現(xiàn)場體驗教育專線開展緬懷、紀念活動，進一步強化宗旨意識，昂揚拼搏奮斗的精氣神。開展“弘揚谷文昌精神，爭當(dāng)人民滿意的教師”主題教育。組織教師開展“學(xué)習(xí)谷文昌精神，堅守職業(yè)道德”集體宣誓，“學(xué)谷公、見行動”感言征集，“谷文昌精神進課堂優(yōu)質(zhì)主題班會課案例”征集等活動，進一步樹立愛教愛生、無私奉獻、公平公正的高尚師德。開展“弘揚谷文昌精神，爭當(dāng)新時代美德少年”學(xué)生主題教育，組織學(xué)生到谷文昌紀念園開展緬懷活動，開展學(xué)唱、傳唱學(xué)習(xí)谷文昌精神的歌曲童謠活動，編輯印發(fā)《谷文昌的故事》，進一步樹立愛國愛鄉(xiāng)、熱愛集體、關(guān)心他人的思想觀念。

3、創(chuàng)建以“閱讀”為底色的文化校園。開展“每天一小時閱讀活動”，做好晨誦、午讀、夜讀、雙休日閱讀等閱讀時間的指導(dǎo)與管理;做好閱讀書目推薦，大力倡導(dǎo)學(xué)生每年讀5至10本名著，讀1至2部名人傳記;建設(shè)學(xué)生書吧、互

動式閱覽室，在教室走廊、樓梯轉(zhuǎn)角、餐廳等場所設(shè)置開放式閱讀書架;深入開展教師讀書活動，在教師辦公廳普遍建設(shè)閱讀區(qū)域，大力倡導(dǎo)家長、教師與學(xué)生同讀一本書，積極推動“家庭書房”建設(shè)，全方位地推動校園閱讀的開展。

4、創(chuàng)建以“體育”為底色的文化校園。進一步強化“兩操一活動”管理，開展“每天1小時體育活動”，落實“每天1小時體育活動”細安排，積極開發(fā)特色體育活動項目，設(shè)計各自特色的學(xué)校傳統(tǒng)體育游戲和校本操，舉辦傳統(tǒng)體育游戲展示和校本操比賽活動，全面推動跑操、校本操和傳統(tǒng)體育游戲的開展;重視校本體育課程開發(fā)，努力做到體育教育“一校一特色”。

5、提升學(xué)校精神。以“立德樹人”為核心，進一步提煉培育各具特色的學(xué)校精神，包括校訓(xùn)、校歌、?；?、?？?、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，使之成為校園文化之魂。加強校史室建設(shè)，傳承和發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)，使之成為學(xué)生德育教育的基地。重視校慶活動的舉辦，利用籌辦校慶的機會，進一步端正辦學(xué)方向，明確辦學(xué)目標，理清辦學(xué)思路，使之成為學(xué)校新的發(fā)展機遇。

(二)加強校園環(huán)境建設(shè)

6、凈化校園環(huán)境。凈化衛(wèi)生環(huán)境，加強對學(xué)校廁所、教師辦公廳、食堂、宿舍、垃圾堆的管理，確保學(xué)校衛(wèi)生不留死角，營造潔凈的校園環(huán)境;凈化語言環(huán)境，加強對學(xué)生文明禮貌用語、文明行為舉止的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會問好、學(xué)會謙讓的好習(xí)慣，營造文明的校園環(huán)境;凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教育學(xué)生不瀏覽、不傳播不良信息，營造健康上網(wǎng)的校園環(huán)境。

7、綠化校園環(huán)境。學(xué)校要主動融入建設(shè)“美麗的生態(tài)旅游海島”的大戰(zhàn)略，持續(xù)深化創(chuàng)建“綠色校園”和“花園式學(xué)?！被顒樱骈_展校園種樹栽花種草，盡最大限度提高校園植樹綠化覆蓋率，做到應(yīng)植必植，不留空白;做到見縫插綠，栽花種草;在學(xué)生教室、教師辦公廳等學(xué)習(xí)生活場所，因地制宜增添有益人體的綠色小植物。精心組織開展與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日或紀念日活動，如“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“環(huán)境日”、“氣象日”等，開展豐富多采的環(huán)保科普教育與綜合實踐活動。

8、美化校園環(huán)境。提升校園德育環(huán)境品位，做好學(xué)校道路、建筑物命名，做到路有路名，房有房名，而名有內(nèi)涵;提升班級文化環(huán)境，做到教室門口有體現(xiàn)班級特色的班級名稱、班級格言、班級口號、班級奮斗目標等內(nèi)容的班牌，教室內(nèi)有精心設(shè)計的圖書角，有展示學(xué)生作品和教育成果的園地或?qū)冢幸?guī)范張貼的課程表、作息時間表、班規(guī)班紀等，起到怡情勵志的作用;要將校園環(huán)境文化課程化，發(fā)揮其育人作用。

(三)引導(dǎo)校園行為文化

9、加強教師為人師表形象教育。扎實開展師德師風(fēng)教育，大力開展“三尊重三遠離”活動，尊重學(xué)生，學(xué)生問好教師要還禮問好，不帶手機進教室，不在公共場所吸煙;尊重家長，教師要通過家訪、電話、微信等方式及時反饋學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活;尊重同事，教師之間要合作教研，互相促進，構(gòu)建和諧群體。遠離庸俗，堅持學(xué)習(xí)，做熱愛讀書的老師;遠離浮躁，不在公共場所發(fā)牢騷，做熱愛自己職業(yè)的老師;遠離職業(yè)倦怠，教師多參加學(xué)校組織的集體活動，如唱歌、打球、爬山、教職工運動會等，做樂觀向上的老師。

10、加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強對學(xué)生行為習(xí)慣的教育引導(dǎo)，開展“中小學(xué)生日常行為規(guī)范專項教育”活動。進一步規(guī)范課間定點督導(dǎo)，做好定點督導(dǎo)崗環(huán)境布置，落實好值班人員掛牌上崗，提前到崗，定點巡視，定期反饋等工作;深入開展教育學(xué)生遠離沉迷手機、遠離打架斗毆、遠離吸煙惡習(xí)的專項教育活動，大力提倡中小學(xué)生不帶手機進入校園，校園里設(shè)立公共電話，班級設(shè)立手機存放處，禁止學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的時間、場合使用手機，嚴厲整治學(xué)生帶手機進入考場等行為，嚴厲整治學(xué)生校內(nèi)外結(jié)伙抱團、尋釁滋事、打架斗毆等嚴重違紀行為，嚴禁學(xué)生吸煙，打造無煙校園。

(四)開展校園活動文化

11、辦好網(wǎng)絡(luò)德育陣地。辦好微言德育等微信平臺，堅持以服務(wù)學(xué)校為宗旨，每周宣傳一至兩所學(xué)校的校園文化建設(shè)亮點。學(xué)校要建立公眾微信平臺，做到“一校一微信”， 將微信辦成溝通學(xué)校與教師、家長、社會“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò)平臺，弘揚正能量，推動學(xué)?！傲⒌聵淙恕惫ぷ魅〉眯鲁尚?。

12、搭建文化活動載體。學(xué)校要開齊、開足藝體課程，要開展好“一次二隊多社團”活動，即：每個學(xué)校每年要舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)、或校園體育節(jié)、或校園讀書節(jié);要排練好一支學(xué)生民樂隊或器樂隊和一支學(xué)生合唱隊;要成立科技環(huán)保類、文化藝術(shù)類、體育技能類、志愿服務(wù)類等社團，開展形式多樣、富有特色的藝體活動，組織優(yōu)秀童謠征集傳唱、校園歌手賽、器樂演奏比賽、美術(shù)書法比賽、攝影賽、手工制作比賽、跳繩比賽等學(xué)生喜聞樂見、參與面廣的藝體活動?？h教育局今年將舉辦全縣中小學(xué)生社團風(fēng)采展示活動、全縣中小學(xué)生籃球賽等活動。

(五)建設(shè)特色校園文化

13、全面推行“小組化班級管理新模式”。組織學(xué)習(xí)《小組化班級管理模式實用手冊》，組建《小組化班級管理新模式》骨干班主任研習(xí)班，成立“小組化班級管理新模式”課題組，印發(fā)《小組化班級管理工作手冊》。學(xué)校要為學(xué)生開展小組化合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件，提供展板，設(shè)置展示臺、評價欄、風(fēng)采欄。課內(nèi)，要讓學(xué)生學(xué)會互幫互學(xué)，不斷強化學(xué)生合作意識，提升學(xué)生合作熱情。課外，要拓寬展示的途徑，可以同讀書、文體活動結(jié)合起來，利用課間操時間，讓學(xué)生以小組為單位上臺朗誦、表演等。

14、重視鄉(xiāng)土文化建設(shè)。在學(xué)校課程文化建設(shè)中，要結(jié)合《東山方言音韻字典》一書開設(shè)《東山方言》鄉(xiāng)土課程，幫助學(xué)生深入了解東山方言的演變進程;在學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中，要把鄉(xiāng)土文化圖文并茂地展現(xiàn)在學(xué)生面前，在宅山中心小學(xué)“朱子文化”、湖塘小學(xué)“孝道文化”、實驗小學(xué)“漁歌文化”、康美中心小學(xué)“安全文化”、實驗幼兒園“海島風(fēng)情”等學(xué)校的特色校園文化建設(shè)基礎(chǔ)上，培育更多學(xué)校能將東山的歷史沿革、地理環(huán)境、古今名人、人文古跡、教育衛(wèi)生、靈山秀水、宗教信仰、民俗文化、工業(yè)商貿(mào)、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)等內(nèi)容引入校園文化建設(shè)，促進青少年學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的深刻認識和了解，從而陶冶情操，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感。

有關(guān)德育工作計劃安排五

初一年級的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學(xué)期，我還將擔(dān)任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：

一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班干到普通學(xué)生，及時反饋班級紀律情況，保證自習(xí)課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行每天的值日工作，對不負責(zé)的值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向

人有智力低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、確立目標

了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學(xué)生實際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、加強家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實際。

第5篇：單位安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)心得范文

初一年級共有教師28名，每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。

一、以紀律教育、常規(guī)教育開展活動，并以此為載體，增強紀律觀念，提高學(xué)生的集體主義精神

加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識、習(xí)慣意識及自我管理的能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、健康向上、富有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、守紀、勤學(xué)”這一主題，發(fā)揮主題班會的作用，通過多種形式，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、自律自強、遵規(guī)守紀的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂：行為習(xí)慣差、自我管理能力差、文明禮儀素質(zhì)差、集體主義觀念差。要想改變這種狀況，達到“使每一個學(xué)生既要成才更要成人，即便不能成才一定要成人”的目標，必須在他們一入校時，就徹底改變這種惡習(xí)，讓他們轉(zhuǎn)變成懂文明、守紀律、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有自我管理和約束能力的合格的初中生。所以，在第一次班主任工作會議上，要求全體班主任從第一天起，每天抽出一定的時間帶領(lǐng)全班學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到讓學(xué)生句句入心，同時在前兩周從 “走好路、寫好字、掃好地”等小事細節(jié)做起，做到手把手、面對面、事事躬親、生生落實，并提出口號“半月成型、一月形成”。尤其重在培養(yǎng)學(xué)生自己合理、科學(xué)地安排時間的能力，提高學(xué)習(xí)及生活的質(zhì)量。通過調(diào)查和觀察，我們發(fā)現(xiàn)本年級的許多學(xué)生不會學(xué)習(xí)，不懂得合理安排時間，不懂如何科學(xué)休息，全體班主任在年級的統(tǒng)一部署和合理安排下，早來晚走，時時跟班，及時督促和指導(dǎo)，我們的口號是：離家就到校、到校就入班、入班就學(xué)習(xí)。經(jīng)過二個多月的共同努力，各個方面千差萬別的小學(xué)生，已脫胎換骨變成了比較懂文明、守紀律、會學(xué)習(xí)的初中生。

班級是學(xué)校的最基本的單位，更是年級管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依托是關(guān)系到年級工作好壞的關(guān)鍵。要讓這支隊伍成為穩(wěn)定、團結(jié)、向上、進取的集體，就要下大力氣、花大功夫，培養(yǎng)他們的集體主義精神，做到“一個口號喊到底，一個目標拼到底”。而這種精神的元素就是一個個天真爛漫的學(xué)生。

二、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，加大了培優(yōu)輔差的力度，實施分層教學(xué)

本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下稍差于以往各屆，尤其是英語學(xué)科，有約百分之二十的學(xué)生26個字母寫不全。我們組適時調(diào)整教學(xué)計劃：英語課從預(yù)備課程教起，大力夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)。并要求英語備課組，組織全體英語老師認真分析學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生情況，制定不同的教學(xué)計劃，實施分層教學(xué)。并制定“手拉手”的互幫互助活動，加大培優(yōu)補差的力度，力爭每個學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。

在“數(shù)學(xué)周周練”的同時，增設(shè)了“英語周周練”。在狠抓數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的同時，不放松語文等學(xué)科的教學(xué)，要求各科老師都針對本學(xué)科的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，并做到各學(xué)科配合，狠抓學(xué)生的偏科現(xiàn)象。

全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績，但不占用學(xué)生過多的課余時間，要把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動的時間。所以，年級規(guī)定，所有老師都要認真準備、精心設(shè)計，課前花大功夫，做到“課課清”、“周周清”。并能做好期中考試等歷次考試的成績分析、總結(jié)、反思。在分析會上，初一年級全體教師認真歸納和總結(jié)多次考試（單元測試和月考）的得失，每人都作了熱情洋溢的發(fā)言，根據(jù)現(xiàn)狀，開展留守學(xué)生教育個案的研究工作。全體老師積極參與學(xué)校走出困境的發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計，確立下一階段所有教師及班主任的工作側(cè)重點放在“誠信教育，規(guī)范教育，安全教育”方面。堅持公正、公開，全面評價教師的教學(xué)成績，力求多方面督促教師提高自己的教育教學(xué)能力；堅持定期召開班主任、備課組長聯(lián)席會議，共商教學(xué)大計。

三、以構(gòu)建和諧年級為終級目標，凝聚一支充滿活力的教師隊伍

初一年級的教師組成比較復(fù)雜，有分配時間不長的教師，有初三回來的教師，更有高中“下派”的老師；有經(jīng)驗豐富的老教師，有比例較少的青年教師，所以教師隊伍的管理面臨的問題多而雜。如何讓這支新組成的隊伍和諧而又充滿戰(zhàn)斗力？成為了年級在思索的并力圖解決的問題。經(jīng)過深思，我們覺得首先應(yīng)該有一個共同努力的目標——構(gòu)建和諧年級——這是一個集體的經(jīng)脈。在大家明確這個目標之后，請想一想：你會為了這個目標的實現(xiàn)做些什么？讓老師也有自己努力的方向。在年級工作會議上反復(fù)強調(diào)年級是一個不能分割的集體，考核、責(zé)任等一系列必須是捆綁式進行的，各備課組教師之間、同一班級各學(xué)科之間一定要互相合作，團結(jié)進取，榮辱與共，提高年級的工作效能。

一個團結(jié)向上的集體，要求教師之間團結(jié)和睦，互幫互學(xué)，師生之間民主、平等，師生關(guān)系融洽。平時，年青教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會，同組老師共同商討教學(xué)方案，也經(jīng)常舉行小型的“研討會”，使大家在緊張的工作之余放松身心，這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的。

班主任隊伍建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵，只有發(fā)揮管理的核心力量——班主任管理，才能更易于整體工作的管理。在班主任、班級的安排上，考慮到具有豐富管理經(jīng)驗的和沒有管理經(jīng)驗的老師安排坐在一起，并明確幫扶對象，也實施“一幫一”活動，盡快促進年青班主任的成長。對他們，我們給予更多的工作、生活的關(guān)心和支持，想方設(shè)法為他們排憂解難，讓他們盡快成為班級管理的中堅力量。一些班主任已成為年級的得力干將和好參謀，較好的促進了年級各項工作的順利開展，收到了良好的效果。

不定期召開班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段性工作；了解本年級各學(xué)科的教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各科任教師的教學(xué)，不定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月考試的考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

四、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力使全年級任課老師牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀

全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，轉(zhuǎn)變自己的教育角色。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的安排，組織老師們開展了多種形式的聽評課活動，每個老師聽評課都不少于十五節(jié)。全組教師不斷改進工作方法，積極進行課堂教學(xué)改革，切實提高工作效率和教育教學(xué)水平，以單元過關(guān)為底線，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)成績。各備課組狠抓教研工作，認真學(xué)習(xí)課程標準，吃透精神，合理制定教學(xué)計劃，把握準各科重點難點，編寫規(guī)范教案，認真落實集體備課，超周備課，各班學(xué)進度，學(xué)目的，學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一例題習(xí)題，統(tǒng)一檢測目標。真正做到吃不透教材不上課，寫不好教案不登臺，教法不成熟不使用，學(xué)生不過關(guān)不算完。在教學(xué)工作中，全體教師注意嚴肅學(xué)習(xí)紀律，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題格式，端正學(xué)生學(xué)風(fēng)，運用啟發(fā)式教學(xué)，取得了良好效果。本學(xué)期我們組織了期中考試和期末考試，教學(xué)成績在穩(wěn)步上升。

五、開展“家校同創(chuàng)”，實現(xiàn)雙結(jié)合

要想全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，單靠班主任和科任老師的努力是不夠的，為此，我們在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一目標下，給每個學(xué)生建立了一份家庭檔案，并及時給家長聯(lián)系，搞好家校調(diào)查，及時掌握學(xué)生的思想變化情況——尤其是家庭有特殊情況的學(xué)生，并召開了全年級家長會，此次家長會打破常規(guī)，采用“面對面家校咨詢”的方式，讓每個家長都能與老師交流，對于自己孩子在校情況有個更全面而又真實的了解。對于未到校的家長，我們又組織班主任利用一周的時間進行家訪或電話聯(lián)系，年級逐一落實各種情況。

第6篇：單位安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)心得范文

綜合實踐活動是現(xiàn)代教育中的個性內(nèi)容、體驗內(nèi)容和反思內(nèi)容，與傳統(tǒng)教育片面追求教育個體的發(fā)展、共性和知識有所不同。綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學(xué)習(xí)生態(tài)化空間，以下是小編精心收集整理的青少年實踐活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

青少年實踐活動方案1一·活動背景:

社會無處沒有愛，讓人們知道愛就在我們身邊，對農(nóng)民工子女進行輔導(dǎo)及家教。幫助孩子學(xué)習(xí)。

二、主辦單位:

青年志愿者協(xié)會

三、活動對象:

全體大學(xué)生

四·活動主題:

“及時雨”活動讓社會更多人知道愛就在身邊，讓更多人知道這知識的重要性。讓孩子從小熱愛學(xué)習(xí)。

五·活動口號:

“及時雨”讓愛灑滿人間。

六·活動宗旨、目的:

1、鍛煉志愿者們的各種社交能力，讓志愿者體味志愿活動的意義。

2、讓人們知道愛的無處不在，讓更多人加入志愿者活動。

3、讓農(nóng)民工子女知道知識的重要性。

七·活動流程:

一·活動準備:

1、在學(xué)校各園區(qū)宣傳，張貼海報。

并說明做志愿者的要求及條件，還有我們志愿者活動的意義。

2、準備所需材料，比如報名表，志愿者旗幟，志愿活動過程后的獎勵。

志愿者活動策劃書。

3、在園區(qū)組織報名，報名時寫下志愿者的詳細信息，包括系，班級，電話號碼等。

二?；顒舆^程:

1、通知各志愿者集合時間，地點。

2、志愿者在北區(qū)樟樹林集合，有事不能到的提前請假。

給志愿者們講明細節(jié)及注意事項，和見面時間要求。

3、與農(nóng)民子女見面，和他們一起交談分享等，表演一些文娛節(jié)目，主要是自己安排。

4、由孩子們帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ娝麄兗议L，注意他們孩子安全，可以在路上給他們講些故事等。

5、到孩子家里，注意禮貌問題。

6、給他們父母講明去因，然后給孩子們講課或者補習(xí)，講作業(yè)等。

時間大約2小時。

7、后動結(jié)束，統(tǒng)一帶回學(xué)校，并通知志愿者晚上舉行匯報會時間，地點等。

三·活動結(jié)束:

1、晚上布置晚會現(xiàn)場。

2、舉行匯報會，表揚表現(xiàn)很積極的同學(xué)。

3、說明這次活動大體情況。

4、會議結(jié)束，清理會場。

八、注意事項:

1、志愿者活動過程有秩序完成活動。

2、志愿者活動過程注意安全。

3、志愿者注意禮貌對待孩子及他們的父母

青少年實踐活動方案2一、活動背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認識塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強實踐能力、拓展知識面，而且活動的過程中還能加強環(huán)保意識。因此設(shè)計了本次活動。

二、活動目標：

1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強同學(xué)們的環(huán)保意識。

2、培養(yǎng)孩子們的實踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。

3、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動的積極性、自信心。

三、活動過程:創(chuàng)設(shè)活動情境：

1、很高興又和同學(xué)們一起進行綜合實踐活動，讓我們一起關(guān)注生活，走進科學(xué)。

教師說：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實這種現(xiàn)象平時也存在，只是這回格外的觸動我，是什么呢?我們共同閱讀。出示照片。

2、你們覺得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎?哪來那么多塑料袋呢?你們有沒有過這種現(xiàn)象呢?在我們泰州，生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。

什么叫陋習(xí)?不文明的、不合理的習(xí)慣。比如;(讓學(xué)生說)隨地吐痰、順手扔垃圾等

但很少有人覺得不正常，是不是?但往往正是因為人們不以為然、滿不在乎才會導(dǎo)致嚴重的后果，你們說對嗎?

3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個智力陷阱，看你會不會身陷其中?怎么樣，敢不敢接招?請聽題(音樂2下)：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學(xué)們說一說自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困擾著世界上許多個國家確確實實為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題，但是，這個難題被我攻克了。

我決定：向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣?

4、學(xué)生一定會就塑料的好處發(fā)表看法。

教師也可拿實物對同學(xué)們進行提示：吉他、跳繩等。

照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。

教師將準備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。

教師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢?它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸€是福呢?怎么樣?想進一步了解塑料嗎?先給我們這次活動起一個主題吧!

5、確立活動主題的名字

6、給同學(xué)們思考討論的時間，明確自己最想探究的內(nèi)容。

教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。

7、全班同學(xué)進行交流，提出問題。

教師將其一一寫在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進行歸納整理。

8、將問題分成幾類。

請同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。

9、同學(xué)們進行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。

加背景音樂。

10、同學(xué)們介紹活動方案。

加背景音樂烘托氣氛。

11、交流完活動方案，教師進行總結(jié)。

青少年實踐活動方案3一、活動簡介：

火箭點火后向下噴射高溫高壓氣體，噴火的箭稱火箭。目前，在模型商店能買到的是用炎藥點火燃燒產(chǎn)生反沖的“火箭”，效果當(dāng)然好，但每發(fā)射一次需要400元左右的經(jīng)費，這對于中學(xué)生來講只能望而生畏。

現(xiàn)在介紹一種并不噴火，而是在高壓空氣作用下噴火的箭，叫“水火箭”。找個大號可樂瓶，將它裝飾成火箭的形狀。瓶內(nèi)注入一部分水，在瓶口塞上一個裝有自行車內(nèi)胎氣門嘴芯的橡皮塞，瓶內(nèi)水和氣迅速噴出，推動瓶體沖向空中。

這項制作、發(fā)射活動，近年來在日本的青少年中普通開展。1993年在我國桂林召開的沖外物理教師學(xué)術(shù)交流會上，由日本的“山貓”學(xué)會介紹到我國，這項活動有以下幾個特點：

1、材料易得，廢物利用;

2、制作簡單，發(fā)射簡便，任何中學(xué)生均可操作;

3、趣味性強，一般可發(fā)射十米高;

4、安全性好，噴水不噴火;

5、具有一定的創(chuàng)造性;

二、活動目標：

1、使學(xué)生初步了解火箭發(fā)射的有關(guān)科學(xué)知識，懂得航天火箭的原理，了解國內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史;

2、通過水火箭制作與發(fā)射活動，讓學(xué)生體驗整個過程，逐步提高動手能力;

3、為了提高火箭發(fā)射高度，讓學(xué)生學(xué)會分析改進實驗方法，及提高實驗效果的科學(xué)工作方法，逐步提高學(xué)生的創(chuàng)造能力;

4、逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，探究意識及認真細致、敢于創(chuàng)新、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。

三、活動準備：

1、場地：

制作火箭——教室或?qū)嶒炇?

發(fā)射場——操場或?qū)掗煹亍?/p>

2、器材：

①可樂瓶(腰部勿彎曲)每組2個

②透明膠帶每組1卷

③即時貼單面紙每組若干

④剪刀每組1組

⑤模型專用鋸(或鋼鋸條代)每組1把

⑥帶氣門嘴、芯的橡皮塞全班1-2個

⑦實驗室用鐵架臺及鐵環(huán)全班1-2個

⑧打氣筒(高壓氣筒最適宜)全班1-2個

⑨自來水及水桶全班1-2個

3、學(xué)生課前探究安排：

①分好小組，選好組長，分組了解有關(guān)國內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史資料，了解火箭發(fā)射的原理(也可以是網(wǎng)上查找，也可以是去圖書室查閱有圖片更好)，由組長負責(zé)整理匯報本小組收集到的資料。

②讓一兩個小組去嘗試制作、發(fā)射一下，記錄大致的體會，并把嘗試制作與發(fā)射中所遇到的問題帶進課堂，嘗試制作的模型也帶進課堂。

4、教師準備：

①一個完整的水火箭范作。

②帶氣門嘴、芯的橡皮塞，課前由教師制作。方法是：找3白橡皮塞將下頭切去5MM，(如用4號白橡塞就從大頭切去5MM)，用鉆孔器化學(xué)(實驗室用)按自行車門嘴的筒管的直徑大小，鉆一孔，把氣門嘴固定在橡皮塞上。

四、課時安排：2課時。

五、活動過程：

1、組織教學(xué)，導(dǎo)出活動課題。

2、組內(nèi)討論，反饋收集到的信息、資料，由組長負責(zé)整理匯報。

①國內(nèi)外有關(guān)火箭發(fā)展的歷史知識。

②火箭發(fā)射的原理。

③嘗試小組匯報制作發(fā)射水火箭的方法與體會，回答火箭發(fā)射高度與哪些因素有關(guān)?并把遇到的困難和疑惑提出來，供大家探討。

3、教師出示范作，并作簡要講解，有的問題可與學(xué)生共同討論得出解決方案。

①火箭頭是圓錐體，在制作過程中是難點。教師作重點演示。

②發(fā)射時橡皮塞塞得越緊，瓶內(nèi)充的氣體越多，發(fā)射越高。因此要用力將皮塞塞緊，還可用銼刀把橡皮塞銼成近似圓柱體可使塞與瓶口接觸面大，塞得緊。

③瓶內(nèi)注水大約在1/3至1/2之間，可實驗決定。瓶內(nèi)的大氣壓大約在4-5個大氣壓。超過5個大氣壓瓶體容易破裂。

④強調(diào)使用工具時，要保護好桌面及環(huán)境，并注意安全。

4、原理分析研究及討論。

以壓縮空氣為動力，箭體向下噴出氣和水，由于它們的反沖作用使之迅速升空。整個過程是一個用壓縮空氣達到儲存能力，而后瞬間釋放，推動箭體向上運動的過程。水作為火箭發(fā)射時的噴射物質(zhì)，它的噴射速度與物質(zhì)的多少是關(guān)鍵。

氣壓式水火箭在飛行中受到重力和空氣阻力的作用暫時忽略不計。用動量守恒定律分析，推導(dǎo)得出火箭在某一時刻的速度V，有下列關(guān)系式：式中：v為某時刻噴出的水相對于箭體的速度;M水為注入瓶中水的質(zhì)量;M瓶為瓶體的質(zhì)量。

從上式可看出水火箭的速度與水噴出的相對速度V成正比;還與瓶體的質(zhì)量M瓶和注入水的質(zhì)量M水有關(guān)。要使水火箭上升得高，必須增大它的速度。加法有二：

1、增大瓶內(nèi)壓縮空氣的壓強，從而達到水噴出的速度V增大，具體方法是塞緊瓶塞，多充氣增大瓶內(nèi)壓強，或者利用控制裝置使之發(fā)射前卡緊瓶口與瓶塞，瓶內(nèi)氣壓增加時，瓶塞不自行脫落，可充入更多的空氣以增加瓶內(nèi)大氣壓值。

2、增大注水量。

M水增大，噴出的物質(zhì)增多，但是注水量增大后，會使空氣在瓶內(nèi)占有的空間減小，使壓縮空氣減少，因而影響氣壓式火箭的速度，所以注水量不能過多，有一個量，可通過實驗在注水量1/3至1/2之間得出量。

5、動力實踐制作與發(fā)射。

學(xué)生分小組合作制作。做火箭頭的、做火箭尾翼的，其它裝飾的等。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)射時教師可適當(dāng)幫助。由同學(xué)自己記錄火箭留空時間，估計高度及氣壓、注水量影響情況。

6、評價與交流，先組內(nèi)再全班。

①通過水火箭的制作與發(fā)射活動，在科學(xué)原理和動手能力方面有何心得、收獲?

②通過水火箭的多次發(fā)射實驗研究，找出提高火箭高度的要素是什么?在實踐中如何擴大有利方面，克服不利因素，你有何新的發(fā)現(xiàn)?

③在發(fā)射過程中，發(fā)現(xiàn)瓶塞塞得越緊，發(fā)射得越高，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計一個裝置：發(fā)射前卡緊瓶口和瓶塞，當(dāng)瓶內(nèi)氣壓加大時，瓶塞不會自行脫落，以便向箭體內(nèi)充進更多的空氣，使火箭發(fā)射得更高。同時可以人為地控制發(fā)射時間。讓學(xué)生將設(shè)計方案在同學(xué)和教師之間進行討論和實施。

7、活動延伸。

探究新型的控制裝置。

8、活動后記。

附：控制裝置參考方案：

用直徑或用剪刀剪斷即可。發(fā)射時，發(fā)令員能明確、果斷、響亮地“5、4、3、2、1”的口令，一方面指示發(fā)射員集中注意力操作，另一方面更主要是提示觀眾注意安全。

青少年實踐活動方案4一、安全注意事項：

1、每50名同學(xué)組成一個團，每團配備一名導(dǎo)游，負責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午餐和游戲。

2、學(xué)生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。

3、注意安全，講究清潔衛(wèi)生。

4、不帶刀具，打火機等危險物品。

二、安全措施：

1、活動前加強對學(xué)生安全教育，召開教師會議明確各自職責(zé)，教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。

2、往還前各團導(dǎo)游認真清點人數(shù)，行程時排好隊伍，每團導(dǎo)游負責(zé)管理，每團把學(xué)生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要禮貌、相互關(guān)心、注意安全、不搞有安全隱患的活動。

3、嚴格劃分活動區(qū)域，對于有危險的活動區(qū)域，安全員應(yīng)預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動，若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并采取用心有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。

4、審查學(xué)生身體狀況，對身體不適或患有疾病的學(xué)生勸阻其不參加本次活動。

5、嚴格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。

三、環(huán)保教育：

教育學(xué)生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，還回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中應(yīng)急措施務(wù)必落到實處，以利于及時應(yīng)變。

四、應(yīng)急預(yù)案：

一、突發(fā)事件處理原則：1、持續(xù)鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。2、學(xué)生優(yōu)先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。5、維持順序、訊速疏散原則。

二、應(yīng)急反應(yīng)措施：1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機務(wù)必處于開機狀態(tài)。3、進入?yún)⒂^點后，由領(lǐng)團導(dǎo)游出入口執(zhí)守，觀察學(xué)生狀況。

三、學(xué)生突發(fā)疾并意外傷害。帶隊導(dǎo)游立即與安全員聯(lián)系，視輕重由安全員和醫(yī)療員作處理、或就近送醫(yī)院。

四、學(xué)生走失處理：1、確保學(xué)生導(dǎo)游知曉安全員、班主任及其他帶隊導(dǎo)游電話號碼，以便聯(lián)系。

2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延、應(yīng)立即組織就地尋找。

3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。4、電話通知其它帶隊導(dǎo)游老師關(guān)注尋找。

五、交通事故處理：1、有嚴重受傷即刻打120、110.并立即組織搶救。2、迅速報告安全員和校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)院。3、保護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。

5、立即成立事故處理小組，分別負責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

時間：年月日，上午8：00學(xué)校集中8:10正式出發(fā)。

下午15:30準時蹬車返校，請家長在16:30到學(xué)校門口接小孩。班主任會將無人接送的學(xué)生帶回學(xué)校收發(fā)室。等家長來接確保每個學(xué)生都能安全到家。

青少年實踐活動方案5一、指導(dǎo)思想:

青年志愿者活動是雷鋒精神在當(dāng)今時代條件下一種新的表現(xiàn)形式，它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨，它的精神內(nèi)涵與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神的延伸和拓展。

二、宗旨與目標:

通過青年志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發(fā)青年學(xué)生關(guān)愛互助的熱情，并見之于日常的行為，在校園內(nèi)形成互幫互助的熱潮，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個和諧、寬松、健康的環(huán)境。

三、組織方式:

院團委牽頭，以學(xué)院、學(xué)生會、年級、班級為單位組織安排活動。

四、活動的主要方式和內(nèi)容

主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學(xué)院活動方式三種。在活動中要把發(fā)揚“雷鋒精神”作為首要內(nèi)容，同時結(jié)合活動方式進行確定。

1、個人活動內(nèi)容。

以加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)為前提，以改善班級的學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，以幫助同學(xué)共同進步為服務(wù)目標，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育他人。要求每一個志愿者從自己做起，從現(xiàn)在做起，克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開始，從講話用文明語言開始，從遵守交通法規(guī)開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求扎實有效。

2、班集體活動內(nèi)容。

以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基準，以爭創(chuàng)先進集體為方向，使班集體形成團結(jié)友愛、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。從抓本班的薄弱環(huán)節(jié)入手，找準切入點，爭取采取一種方法，取得一項成果。如開展會公益活動，繼續(xù)開展“一助一”“多助一”活動。

3、年級和學(xué)院活動內(nèi)容。

以建設(shè)、宣傳、服務(wù)、為總體思想，圍繞校內(nèi)外的公益勞動等活動開展工作。

五、活動安排:

1、宣傳發(fā)動階段。

校團委發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的倡議書，并以廣播臺、文化長廊、各班黑板報為主要宣傳陣地，大力宣揚雷鋒精神，青年志愿者精神

2、深入社區(qū)、福利院

(1)為社區(qū)的學(xué)生進行各學(xué)科知識的講座。這是結(jié)合我們的專業(yè)和社區(qū)的需要所開設(shè)的

服務(wù)。在活動中，我們不僅為社區(qū)的群眾進行一些簡單的各學(xué)科知識的講座，還幫助學(xué)生專門知識的輔導(dǎo)，為他們帶來方便。

(2)板報、櫥窗等宣傳工作。為了豐富社區(qū)居民的生活，搞好各種宣傳工作，制造學(xué)習(xí)氛圍。每兩星期更換社區(qū)的櫥窗和板報的內(nèi)容。

(3)慰問生活不能自理的老人。為了把尊師敬老服務(wù)推廣到社會，我們定期對一位生活不能自理的老人進行服務(wù)，幫他們做一些力所能及的家務(wù)事，把溫暖送到他們身邊。

(5)去福利院為兒童們送去我們的一份愛心、并幫助福利院做些我們力所能及的事情，如:打掃衛(wèi)生、為孩子們義務(wù)講授知識。

六、活動要求

保證時間，保證地點，保證任務(wù)，要持之以恒。

第7篇：單位安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)心得范文

文 _ 束曉霞

“集各家之所長形成自己思想”為精髓的孔子大成文化，是儒家文化的重要組成部分。而傳承傳統(tǒng)文化，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，則是一所優(yōu)質(zhì)高中的重要使命。作為江蘇省的首批重點高中、首批四星級高中、國家級示范高中，我校有著獨特的文化資源。學(xué)校的前身是北宋慶歷四年前由官方建立的夫子廟，慶歷四年官方又在此創(chuàng)立學(xué)宮，整體保留至今的夫子廟大成殿盡管歷經(jīng)滄桑，但由歷代帝王御筆書寫的“圣集大成”匾額依然懸掛其間，殿前的筆架山、硯池都在告訴我們，這里的“大成”文化源遠流長。

七十多年的辦學(xué)歷史，就是我校“大成”文化的育人進程。近年來，我校創(chuàng)新“自主”德育，著力注重文化傳承與自主德育的雙向建構(gòu)，高度關(guān)注人的生命全面發(fā)展、終生發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)會做人、自我完善、自我發(fā)展的過程中，努力成為多元優(yōu)質(zhì)的大氣之才。

在學(xué)會做人中“立大成之志”

我校“大成”文化的要義，在于“立大成之志”，培養(yǎng)學(xué)生“志向高遠、奮發(fā)有為”的社會責(zé)任感。我們通過實施養(yǎng)成教育，努力健全學(xué)生人格，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，并通過“生態(tài)體驗”式教育，使教育直達學(xué)生心靈深處。

打造一個平臺，即打造“學(xué)生自主管理”平臺。我校實行的班級輪值制是所有學(xué)生都能參與的自我體驗活動，所有學(xué)生按學(xué)校提供的各種崗位和要求參與學(xué)校管理。該活動主要是以班級為單位，值日當(dāng)天利用部分文化課時間，頭戴小紅帽，全班學(xué)生分成校紀組、教學(xué)區(qū)衛(wèi)生組、生活組、運動組、服務(wù)組、助理組六個組別，分別對學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活進行督促檢查評比，并協(xié)助學(xué)校各部門做好學(xué)校與學(xué)生之間的溝通工作?！靶〖t帽”已成為我校一道獨特的風(fēng)景線。

抓住一個契機，即抓住十八歲“成人禮”這個契機。在我?！俺扇硕Y”期間，許多同學(xué)對成人都有一份憧憬，基于此，我們在學(xué)生中開展了“我是誰”“法律離我有多遠”“我能為社會做什么”的三步暢想，引導(dǎo)學(xué)生在意志品質(zhì)和行為習(xí)慣方面不斷自我修正、自我完善。同時，通過每年舉行隆重而莊嚴的成人禮，通過儀式的力量讓學(xué)生體驗肩負的社會責(zé)任。

在自我完善中“養(yǎng)大成之氣”

開放、多元、靈動的“大成之氣”，是“大成”文化的顯性標志，而豐富活躍的主題教育融合了學(xué)子情懷與視野，是一種身心發(fā)展的和諧，更是“大成之氣”的一種孕育。

重大活動常年開展。精心設(shè)計編排每一次重大節(jié)日活動，融求知、求實、求變、求善、求樂等特點于一體，使學(xué)生在活動中感知今天的幸福生活和良好環(huán)境，激勵學(xué)生為中華復(fù)興而努力讀書的激情。

周末劇場演出活動持續(xù)開展。學(xué)生自編劇本，每周末舉行劇本表演。通過參與表演使學(xué)生能夠轉(zhuǎn)換角色，相互理解。大家只有一個愿望，演一個真實的“我”?！敖o我一個角色，送你一片精彩”已成為周末劇場的口號。

學(xué)生社團蓬勃發(fā)展。從組建到籌劃，從活動到宣傳，學(xué)生既是“導(dǎo)演”，又是“導(dǎo)師”，社團成了興趣、信念、理想相互認同的學(xué)生聚合體，又是自我完善自我成長的共同體。硯池文學(xué)社、杜若詩社、大成劇社、FOCUS攝影社等都在學(xué)生中形成了一定的規(guī)模。

校園辯論賽經(jīng)常開展。通過“團委搭臺，學(xué)生唱戲”，營造“生態(tài)體驗”的“體驗場”，讓學(xué)生在辯論賽中進行“開放式對話”。

在自我發(fā)展中“育大氣之人”

為了讓學(xué)生主動融入“大成”文化，積極吸收“大成”文化，并在融入和吸收的過程中提升自我、超越自我、成就自我，我們堅持做到以下幾點：

堅持開展青年志愿者活動和各類社會實踐活動。我校在“大成”文化的培養(yǎng)目標中明確提出“人格健全”這一要求，并把青年志愿者活動作為重要抓手，讓學(xué)生在服務(wù)他人、服務(wù)社會的同時，自身得到提高、完善和發(fā)展。通過與社區(qū)結(jié)對，開展見習(xí)居委會主任活動，聯(lián)合居委會一起開展系列活動，提高對居委會工作認識，體會社區(qū)工作的不易，學(xué)會換位思考。

堅持開展人生旅行活動。利用假期組織學(xué)生參觀企業(yè)，了解當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的狀況。借助國際預(yù)科班與國外友好學(xué)校平臺開展國外修學(xué)旅行，拓寬學(xué)生的國際化視野。

拓展法制教育新途徑。我校和丹陽市法制共建單位—丹陽市法院少年法庭合作，聯(lián)手開展模擬法庭等形式多樣的法制教育。

【束曉霞，江蘇省丹陽高級中學(xué)副校長】

京口區(qū)實驗小學(xué)：“京劇娃”為學(xué)生代言

文 _ 高秋香

特色是立校的品牌。京口區(qū)實驗小學(xué)以“振興京劇藝術(shù)，弘揚民族文化”為宗旨，通過二十多年來對京劇特色教育的實踐研究和積淀，《在中小學(xué)開發(fā)利用京劇資源的實踐研究》這一課題于2010年9月被正式批復(fù)為“十一五”全國教育部重點課題，學(xué)校以此課題為抓手，將國粹精髓融入德育過程，使“京劇娃”成為學(xué)生的形象代言人，內(nèi)塑外培，立美育人，從而使學(xué)校德育工作華麗轉(zhuǎn)身，變說教灌輸式為自主體驗式。

感悟經(jīng)典，培養(yǎng)求真求實的處世態(tài)度。我們充分利用京劇劇情中人文故事的宣傳和浸染作用，結(jié)合語文、思想品德等學(xué)科課程，引導(dǎo)學(xué)生體味古往今來各色人物的喜怒哀樂、悲歡離合，深入挖掘其內(nèi)涵并引導(dǎo)學(xué)生進行思考和比較，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和豁達的人生態(tài)度?！皠淙櫭]”的佳話教會學(xué)生真誠待人，禮賢下士；“負荊請罪”的劇段讓學(xué)生體會到寬宏大量、勇于認錯的處世氣度；更多學(xué)生認為，“包龍圖打坐在開封府”的故事啟迪他們?nèi)绾伪嬲J善惡美丑的現(xiàn)實社會。

唱念做打，磨煉堅忍不拔的意志品質(zhì)。如果說情感體驗是內(nèi)化的收獲，那么“唱念做打”對意志品質(zhì)的磨煉便是外顯的成果。京劇的知識、技能博大精深。對于“小京班”的孩子而言，沒有堅強的意志品質(zhì)，京劇藝術(shù)更是無門可入。他們冬練三九，夏練三伏，每天在練功房里灑下汗水，才能在京劇舞臺上收獲夢想的果實。走出母校的京劇人才—貢昕君、吳思涵、毛佳卿、李祖威等，憑著過人的意志品質(zhì)和對藝術(shù)的熱忱，個個練就一副好身手、好唱腔、好身段。學(xué)校將京劇小明星們刻苦訓(xùn)練的故事收編進校本課程《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》一書中，讓他們勤學(xué)苦練的精神代代相傳。

知行合一，收獲受益終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣。京劇名段的唱詞堪稱經(jīng)典，教師利用綜合實踐活動課帶領(lǐng)學(xué)生邊賞析邊摘錄，還編制成小報加以評比。孩子們在行動中習(xí)得了語言經(jīng)驗，享受到詩詞歌賦的意韻，對文學(xué)的感受力和鑒賞力得到了發(fā)展。京劇教學(xué)融合在音樂、美術(shù)和體育教學(xué)中，經(jīng)過一段時間“制作繪畫”“說唱演練”“四功五法”的訓(xùn)練后，孩子們的變化明顯，小到生活中的坐立姿勢，大到與人交往時的談吐舉止都有所改變。

同輩教育，探索自主管理的創(chuàng)新模式。“京劇娃”智囊團由許多能力較強并自愿為大家服務(wù)的學(xué)生組成，36個中隊“京劇娃”智囊團是對學(xué)生進行道德品行教育的核心。以自主管理模式之崗位認領(lǐng)為例，其宗旨是“人人都有服務(wù)崗位，人人有責(zé)任管好班級，促使學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成”，從命名崗位，到認領(lǐng)崗位，都是學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下，積極思考，自主選擇，并實行“輪換制”，每月輪換一次崗位，讓孩子們從中體會到“我服務(wù)、我快樂”。

考核評價，促進良好習(xí)慣的行為養(yǎng)成。班主任結(jié)合每位學(xué)生的“京劇娃”素質(zhì)教育儲蓄卡，圍繞安全、禮儀、紀律、衛(wèi)生、做操等方面，對班級和學(xué)生開展校園行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學(xué)生在服務(wù)他人的崗位上認真負責(zé)，教師就會用“‘京劇娃’大拇指”送給學(xué)生“服務(wù)獎”，獲得10枚“拇指”章就可換取一枚“京劇娃”魅力獎?wù)?。每月，教師都對學(xué)生爭章情況進行總結(jié)，評選出當(dāng)月的“魅力崗位”，在家長會上為優(yōu)秀學(xué)生頒獎，并推薦其作為學(xué)校的升旗手及“和美京劇娃”的候選人。

“京劇娃”自主管理鍛煉學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，淡化選舉的功利色彩，突出為他人服務(wù)而快樂的精神，實現(xiàn)了每位學(xué)生的價值。

【高秋香，鎮(zhèn)江市京口區(qū)實驗小學(xué)校長】

中華路小學(xué)：享受詩一般的童年

文 _ 羅雪梅 凌荷仙

童年，是山林間潺潺的小溪，跳躍著，奔跑著；

童年，是原野上絢爛的小花，芬芳著，嫵媚著；

童年，是心田深處流淌的小詩，自由著，飄逸著……

詩意的童年，預(yù)示著幸福的人生。讓每一個孩子在童年中自由而快樂地成長，是每一位教育工作者理應(yīng)堅守的教育理想，更是每一所學(xué)校應(yīng)有的價值追求。

坐落于長江、運河兩條黃金水道十字交匯點的鎮(zhèn)江市中華路小學(xué)，努力讓每一個兒童的生命都得到關(guān)注，讓每一個兒童的天性都得到尊重，享受詩一般的童年。教師用童心、愛心、慧心，詮釋著“詩意教育”的真諦，體現(xiàn)了一所文化底蘊深厚的區(qū)域名校應(yīng)有的價值追求。

文化是一個學(xué)校的靈魂，活動是成就良好習(xí)慣的根本途徑。學(xué)校圍繞總體目標—陶冶情操、蕩滌心靈、涵養(yǎng)志趣、提升品位，廣泛開展各類社團活動和特色活動，二十多個社團定計劃、定內(nèi)容、定時間、定陣地，既豐富了學(xué)生的課外生活，又促成了養(yǎng)成教育。

“聰明的孩子愛詩，愛詩的孩子聰明”，兒童詩教育是我校的特色，至今已有五十多年的歷史了。

1997年，學(xué)校成立了自己的兒童詩社“中華兒童詩社”，其間匯聚了愛詩的孩童，播撒了兒童詩的種子。他們在讀詩、品詩、寫詩的過程中感悟著詩，感悟著真善美。

乘著新課程改革的東風(fēng)，學(xué)校進行了兒童詩的開發(fā)與研究，將兒童詩教育納入課程計劃，每周安排一節(jié)詩教課。2009年，教師集體創(chuàng)作編寫的《童詩如畫》校本教材開始按年級實施。六年下來，學(xué)生人人都能閱讀近千首經(jīng)典詩作，大多數(shù)孩子的詩歌創(chuàng)作量達到了每學(xué)期15首以上。孩子們讀詩、寫詩，放飛美妙的想象，躍動生命的靈性，表達著對大自然、對生活的真誠感悟。

“當(dāng)我們開心的時候，我們就讀詩；當(dāng)我們感動的時候，我們就寫詩。詩中有善，詩中有真，詩中有美……”我們結(jié)合養(yǎng)成教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)美德教育等，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作生動活潑、富有意義的童詩，堅持以“用詩意的語言說話，用詩意的心靈生活”為目標，以“目標引領(lǐng)、分層推進、活動規(guī)訓(xùn)、評價激勵、研究深化”為主線，形成多元的童詩行為文化。通過開展豐富多彩的主題教育活動和常規(guī)教育的潛移默化，努力形成“詩意養(yǎng)成教育”“詩意素質(zhì)教育”“詩意德育隊伍”“詩意家庭教育”四位一體的“詩意德育”體系，執(zhí)著追求，創(chuàng)造智慧。

“詩意德育”似水般溫柔，內(nèi)涵無盡；如山般雄壯，意蘊無窮；“詩意德育”需要平和的心境，仁愛、圓潤、寬容；“詩意德育”需要飽滿的熱情，專注、追求、智慧。愿我們的孩子快樂行走在充滿詩意的金色童年里！讓我們攜手并進，努力追求詩意人生！

【羅雪梅，鎮(zhèn)江市中華路小學(xué)校長；凌荷仙，鎮(zhèn)江市中華路小學(xué)教師】

揚中市實驗小學(xué)：每一個孩子都是快樂的火種

文 _ 奚一琴 顧 敏

揚中市實驗小學(xué)是一所弘揚“快樂教育”的學(xué)校。近年來，學(xué)校緊緊圍繞“快樂點燃”的辦學(xué)理念，堅信每一個孩子都是一枚快樂的火種，需要點燃，也可以被點燃，堅持用快樂的方式去點燃孩子的快樂，為孩子的快樂人生奠基。

“少成若天性，習(xí)慣如自然?！毙W(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成終身習(xí)慣的最佳時期，因此，學(xué)校把“好習(xí)慣養(yǎng)成六年，快樂伴隨一生”作為德育工作目標，積極開展各種有效而豐富的實踐活動，讓學(xué)生在體驗中感悟，在快樂中成長。

“好習(xí)慣星”評比你爭我趕

我們結(jié)合學(xué)生實際，對照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，概括出了十個對學(xué)生最有用的“好習(xí)慣”。內(nèi)容涉及學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會中應(yīng)遵守的基本道德規(guī)范。在具體工作中，抓住主題、突出重點，一周一個重點，一周一次評比，一月一個主題活動，一學(xué)期一次提升，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生成長。在活動中，每個學(xué)生都可以大顯身手，展示特長，校園內(nèi)處處洋溢著和諧向上的氛圍。

我校還對每月評選的“好習(xí)慣星”和“好習(xí)慣班級”進行大張旗鼓的宣傳，為每一位“好習(xí)慣星”制作精美的獎牌，將他們的照片和優(yōu)秀事跡張貼在班級和校園外的宣傳櫥窗里，優(yōu)秀班級也在升旗儀式中領(lǐng)取特制的班牌。這些舉措記錄了學(xué)生的點滴進步，鼓舞了孩子們前進的腳步，讓受到表彰的孩子們感受到養(yǎng)成好習(xí)慣的快樂，同時榜樣的力量也激勵著暫時落后的學(xué)生。

到目前為止，我校2661名學(xué)生，已經(jīng)有1200余人獲得“好習(xí)慣星”的稱號。61個班級獲得“好習(xí)慣班級”。我們深感欣慰，這項活動已經(jīng)成為養(yǎng)成教育的一個有力抓手。

三級督查制度層層深入

養(yǎng)成教育的常規(guī)管理是一項精細工作，它融于學(xué)生的點滴生活中。我校在實踐中形成了以行政干部、教師和學(xué)生為主體的三級督查制度，調(diào)動一切積極因素，齊抓共管，形成合力，構(gòu)建“金字塔”式管理網(wǎng)絡(luò)。

一級督查由行政干部分項齊抓，負責(zé)對全校各個方面的監(jiān)督和檢查。

二級督查由班主任老師、任課教師齊抓共管。班主任是班級的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，從思想、生活、學(xué)習(xí)等方面指導(dǎo)學(xué)生，督促全體學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。

三級督查由學(xué)生“小紅帽”協(xié)助檢查。“小紅帽”即我校德育處啟用的“以生管生”的學(xué)生監(jiān)督員，這是一個行為習(xí)慣較好、敢于糾正不良習(xí)氣、細心能干的學(xué)生群體，他們作為“常規(guī)監(jiān)督員”，分樓層、分時段在校園內(nèi)對學(xué)生一日在校常規(guī)進行巡視、監(jiān)督、評比。每次課間、兩操時間，他們頭戴小紅帽，手拿記錄本，認真地進行檢查。這樣的舉措不僅激發(fā)了學(xué)生自主管理的意識，同時也進一步規(guī)范了學(xué)生的行為，促使好習(xí)慣內(nèi)化為自覺行為。

如此，科學(xué)化、規(guī)范化、精細化、人文化的三級督查制度，既督又導(dǎo)，互補互動，全方位地促進學(xué)生在六年里養(yǎng)成好習(xí)慣。

我校秉承的“快樂點燃”教育理念始終把德育放在首位，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格健全作為引線，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到全員參與、全程參與、時時育人、事事育人。

【奚一琴，揚中市實驗小學(xué)校長；顧敏，揚中市實驗小學(xué)德育處主任】

揚中市外國語小學(xué)：適合的，就是最好的

文 _ 匡愛紅 朱金龍

《教育規(guī)劃綱要》提出，“尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育?！蔽倚Ｒ源藶橹笇?dǎo)方向，確立辦學(xué)理念“讓每個孩子享受適合自己的教育，讓每個孩子成為最好的自己”。在此基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃德育工作，不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容和形式，讓“愛”和“智慧”成為“適合教育”的雙翼。

德育課程：關(guān)注孩子“一輩子”

學(xué)校只有為全體學(xué)生提供一個多元開放的課程體系，才能為每個學(xué)生提供適合的教育?；诖?，我們根據(jù)學(xué)生實際需求，將德育內(nèi)容設(shè)計成適合不同學(xué)生的課程。

節(jié)日課程，月月精彩。我校每個月都為學(xué)生設(shè)計一個節(jié)。三月感恩節(jié)，四月讀書節(jié)，五月勞動節(jié)，六月繽紛節(jié)，九月禮儀節(jié)，十月明星節(jié)，十一月創(chuàng)想節(jié)，十二月運動節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)校的每一天都像過節(jié)一樣，在享受快樂和幸福的同時，變得更陽光自信。

以九月禮儀節(jié)為例，學(xué)校圍繞“文明禮儀”這個主題開展系列主題活動。利用“七彩童年電視臺”將學(xué)生在校要做到的文明禮儀規(guī)范要點展示出來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶，相互提醒，共同實踐。誦讀文明禮儀歌謠、創(chuàng)編文明禮儀小報等活動，讓學(xué)生在動手實踐中得到體驗，在成功快樂中得到成長。

自省課程，一生受益?！俺錆M好奇、樂于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于交往、自信陽光”是我校的培養(yǎng)目標。為促進目標的達成，我校創(chuàng)編了《勵志成長手冊》，學(xué)生人手一冊。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，學(xué)生都會習(xí)慣性地拿出《勵志成長手冊》，對照自省《手冊》中的問題，反思自己一天的行為、習(xí)慣、表現(xiàn)，并寫下自己的體會和勵志心語。班主任定期批閱學(xué)生的勵志心語，并用點評的形式與學(xué)生對話交流。堅持自省課程的實施，能引導(dǎo)學(xué)生變他律為自律，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

體驗課程，個個發(fā)展。體驗可以發(fā)展情感，促進道德認識轉(zhuǎn)化為道德信念，知行合一。因而，我們在教育實踐中積極探索體驗式德育課程。我校先后組織了“走進法院”“走訪消防中隊”、參觀揚中電視臺、參觀梓陽植物園、“遠足圌山”等綜合實踐活動，開展了班級管理志愿者競聘、“我會當(dāng)小干部”等體驗活動，通過這些活動的開展，讓學(xué)生體驗生活、體驗挫折、體驗成功、感悟生命。

資源拓展：讓“家校合力”成為可能

要辦“適合教育”，必須得到社會的理解和家長的支持與配合。學(xué)校成立了家長委員會，形成班級、年級、校級家長委員會梯隊。通過舉行家長代表懇談會、向家長發(fā)放征求意見問卷、組織家長開放日等活動，真誠聽取家長的意見和建議。踐行“適合教育”理念，增進家校聯(lián)系，發(fā)揮家長對學(xué)校教育的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，滿足家長參與學(xué)校管理的愿望，實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育更好結(jié)合。

在廣泛征求意見和宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，今年“家長駐校輪值”活動正式啟動了。每周，學(xué)校邀請六名家長走進學(xué)校，走進課堂，走近學(xué)生，走近教師，體驗一天的駐校輪值工作。家長駐校輪值期間，從八個方面參與監(jiān)督學(xué)校的日常管理、教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問題，提出意見和改進建議。包括訪談2～3名學(xué)生，訪談2～3名教師，電話訪談2～3名學(xué)生家長，進課堂聽1～2節(jié)課或巡課，巡視校園，與校長交流，體驗學(xué)校午餐，維持校門口上學(xué)、放學(xué)秩序。同時，家長們還可以根據(jù)自己的職業(yè)優(yōu)勢或興趣特長提前備好課，在駐校輪值期間給學(xué)生上一次課。

“家長漂流日記”不僅是家校溝通的渠道，還是家長之間互相交流育子心得的平臺。學(xué)校每年組織一次“教子有方”優(yōu)秀家長評選表彰活動，激發(fā)家長參與學(xué)校管理的積極性，形成家校共建、合力育人的良好氛圍。

我們堅信，適合的，就是最好的。在“適合教育”的道路上，我們將繼續(xù)努力，不斷探索。

【匡愛紅，揚中市外國語小學(xué)校長；朱金龍，揚中市外國語小學(xué)黨支部書記】

句容市實驗小學(xué)：“善行德育”種下人生“暖記憶”

文 _ 李能斌

“善行德育”的化育之路，就是要讓我們的德育不慍不怒、不急不躁，引領(lǐng)學(xué)生浸潤在“善文化”的道德情境與氛圍之中，讓善念存于心、見于行，以期達到上善若水、潤物無聲的化育境界。

存善念，自然有善行。顯然，讓“善行德育”更溫暖，取決于我們對時機的選擇與利用；讓“善行德育”更有力，取決于我們對內(nèi)容的取舍與把握。因此，我們把培養(yǎng)“心記善訓(xùn)、口出善言、行踐善事”的陽光少年作為德育目標，構(gòu)建“存善心、納善言、踐善行”的多維立體化的活動體系，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為活動范圍，開展“點、線、面”一體化的德育活動，在知善、向善、揚善的漸進過程中培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和高尚道德，使每一位孩子的一言一行都烙有“善文化”特質(zhì)。

“善行德育”就是將德育融入校園生活、家庭生活、社會生活，將活動設(shè)計直達學(xué)生的心靈，創(chuàng)造條件讓學(xué)生去體驗、接觸、感悟、實踐，教育者有意識地做引導(dǎo)者，讓學(xué)生在經(jīng)驗積累和重構(gòu)的基礎(chǔ)上，形成新的、有意義的、積極向上的思想和行為習(xí)慣。學(xué)生在活動中感受到的不是管束，而是一種熏陶，一種向善的自覺，如此在小學(xué)階段種下走向幸福人生的“暖記憶”，并能依靠自身習(xí)得的善良品行，走向今后的幸福生活。

作為鎮(zhèn)江市首批“行為規(guī)范十佳示范?！保瑢W(xué)校始終把學(xué)生善行習(xí)慣的養(yǎng)成作為德育的主要任務(wù)和重要內(nèi)容之一。每學(xué)年重點圍繞“文明行走、光盤行動、節(jié)約校園、文明問好、潔凈校園、文明課間、文明集會”這七個主題，持續(xù)、滾動推進好習(xí)慣養(yǎng)成活動，做到有方案，有小結(jié)，重過程，有實效，開展了一系列活潑新穎的活動。如圍繞“文明行走”，開展了“文明行走童謠創(chuàng)編、傳唱”活動、“行走在三月的春風(fēng)里”演講比賽；圍繞“光盤行動”，舉行了“走進食堂，感受艱辛，學(xué)會珍惜”的參觀體驗活動；圍繞“節(jié)約校園”，開展尋訪“校園節(jié)約小達人”“小巧手裝扮美麗校園”等活動。

根據(jù)學(xué)生的不同年齡和知識水平，我們靈活多樣地開展了許多體現(xiàn)有序性和完整性的德育活動?！爸啤苯逃攸c培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。“向善”教育重點培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處的完善品行。這幾個教育重點在低中高年級開展的活動中皆體現(xiàn)了序列化。

同時我們也清醒地意識到，學(xué)生善行習(xí)慣養(yǎng)成如何常抓常新？如何向家庭延伸，促進家校合力的形成，讓大手拉起小手，小手也牽著大手？這些問題迫使我們必須沉下心來，靜心思考，努力探索善行習(xí)慣養(yǎng)成的新思路、新特色。

充分依托校本課程《游戲天地》，將課程與善行習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，走出簡單的表揚批評的小天地，尋求一種全新的教育形式，讓孩子在游戲中自由成長。

邀請家長加入到育人隊伍中來。除了進一步加強網(wǎng)絡(luò)平臺管理，積極利用網(wǎng)絡(luò)與家長建立聯(lián)系，認真組織家長培訓(xùn)會，還通過家校養(yǎng)成教育意見反饋表，對學(xué)生的養(yǎng)成教育訓(xùn)練成果進行評價。對于學(xué)生品行的延伸教育，使得一些家長也改變了自己的不良習(xí)慣。

為了挖掘教育資源，豐富教育形式，為學(xué)生開辟更為廣闊的實踐空間，我們聘請了一批學(xué)生家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，請他們走進課堂為學(xué)生授課，或帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，體驗社會。雖然他們來自不同行業(yè)，但每一位校外輔導(dǎo)員、每一堂課、每一次校外活動都給學(xué)生留下了深刻的印象，對學(xué)生產(chǎn)生了積極深遠的影響。

【李能斌，句容市實驗小學(xué)校長】

丹徒區(qū)上會中心小學(xué)：給留守兒童一個溫暖的家

文 _ 王 婷

上會中心小學(xué)地處茅山老區(qū)，經(jīng)濟相對落后，多數(shù)年輕家長外出打工，多為祖輩在家照顧孩子，致使學(xué)校近三分之二的學(xué)生成為留守兒童。

2012年，丹徒區(qū)關(guān)愛留守兒童啟動儀式在我校進行，帶來了社會各界對留守兒童的關(guān)愛，更堅定了學(xué)校進一步關(guān)愛這群孩子的信念。幾年來，學(xué)校從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，努力為他們建設(shè)一個溫暖的大家庭。

師德為先，教師做“家長”

學(xué)校是個家，教師似家長?！凹议L”素質(zhì)的高低對孩子的成長有重要影響。面對留守兒童，教師要有崇高的師德，要有更多的愛心、耐心和恒心。我們堅持率先垂范，師德為先，用自身優(yōu)良的品德影響他人。要求黨員干部做榜樣，中老年教師不走樣，青年教師學(xué)好樣。號召教師“微笑進課堂，笑意滿校園”，要求每一位教師用微笑的表情進教室，用微笑的心情去上課，使課堂充滿友好的、積極的教學(xué)氛圍，給孩子一份心靈的安慰，拉近師生的距離。

心理疏導(dǎo)，紓解兒童心結(jié)

父母為什么要遠離家鄉(xiāng)，外出打工？這是很多留守兒童都會問的問題。父母的說法往往無法讓孩子真正理解。學(xué)校開展了“學(xué)會感恩”主題教育活動。邀請專家來校做報告，組織開展主題班會，思想品德課上交流“爸爸媽媽我想對您說”，多種途徑激發(fā)學(xué)生的感恩意識，體諒父母，學(xué)會獨立。

為了及時紓解留守兒童心里的結(jié)，幫助他們找回快樂的心情，我校大力加強了心理輔導(dǎo)工作。一是搭建平臺，組建隊伍。在安靜的地方建好心理咨詢室，采取專兼職結(jié)合的方式，組建心理輔導(dǎo)團隊，做到話有地方說，有人說。二是組織心理健康教育教師論壇，教師們相互交流工作心得，提高輔導(dǎo)水平。三是上好心理健康課程。讓學(xué)生在課堂上進行心與心的交流，在同伴對話中紓解心結(jié)。四是設(shè)立知心姐姐信箱，保護孩子的隱私，解答孩子的困惑。

保障安全，提高自護能力

沒有第一監(jiān)護人在身邊，孩子需要更多的自護知識。我校先后開展了多項活動，強化學(xué)生的安全意識，保障學(xué)生的安全。

一是教育陣地講安全。學(xué)校“警鐘長鳴”公開欄里經(jīng)常更換安全提示，在每周二“安全教育日”組織學(xué)生觀看安全教育視頻。二是消防、疏散演練強技能。每年開展消防演練，訓(xùn)練消防技能；進行疏散演練，預(yù)防突況。三是強化接送車管理，保障學(xué)生上下學(xué)交通安全。因年輕家長外出，這里家長對接送車的需求更強烈。在政府的關(guān)心下，2009年開通了接送車服務(wù)。學(xué)校從統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)、安排車輛線路、收繳乘車費用、協(xié)調(diào)乘車矛盾、配好隨車教師、強化隨車管理、監(jiān)督安全行車等方面做了大量工作。特別是隨車照管，教師們在本職工作之外起早貪黑，十分辛苦，只為了父母不在身邊的孩子們的安全來去。

拓展延伸，關(guān)注假期

放假了，有的留守兒童仍然無法與父母團聚。鑒于此，學(xué)校開展了“假日關(guān)愛”活動，將關(guān)愛留守兒童的時間段拓寬到假日生活。

一是志愿導(dǎo)學(xué)獻愛心。暑期，學(xué)校組織了志愿導(dǎo)學(xué)活動，教師無償?shù)叫榱羰卦诩业暮⒆踊蜉o導(dǎo)暑期作業(yè)，或進行興趣小組活動，豐富孩子的暑期生活。二是走訪慰問送到家。學(xué)校聯(lián)合公安等部門開展暑期走訪活動，上門進行安全宣傳、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)并送上慰問的心意。

除學(xué)校自身盡一切努力為留守兒童營造溫暖大家庭之外，我們盡可能聯(lián)合可以利用的社會力量促進留守兒童的健康成長。我校聯(lián)合關(guān)工委，發(fā)動退休老教師關(guān)愛留守兒童，在各村建立校外輔導(dǎo)站，在假期中發(fā)揮作用，關(guān)愛留守兒童。