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第1篇：中職學校班主任工作計劃范文

[關鍵詞] 學生家長班主任法律意識

筆者已擔任了五年的班主任工作。在這五年的工作當中，越來越覺得班主任工作意義重大。班主任對學生的全面發(fā)展影響更大、更直接，尤其對學生的個性發(fā)展具有格外重要的作用；學校的教育教學工作，在很大程度上是通過班級來進行的。作為全面負責班級思想、學習、健康和生活管理工作的班主任，他既是班集體的教育者、領導者和組織者，又是學校教育工作的骨干力量。因此，作為班主任的我時刻銘記自己工作的重要性，在此將自己五年的工作經(jīng)驗總結如下：以便提高自己，同時和各位同仁交流互勉。班主任工作主要包括以下兩個方面：

一、學生教育工作

1.全面了解學生

（1）通過資料了解學生

①全面收集資料：在學生到校前班主任應準備好學生信息表格一張，讓學生在入校第一時間填寫此表，這張表應包括學生本人的基本經(jīng)歷及其家庭的基本情況。

②資料閱讀及分類：班主任將所收集的資料認真全面系統(tǒng)反復閱讀，掌握學生的基本情況，對特殊學生進行特別關照。這些特殊學生包括：身體有殘疾或有疾病的學生；存在心理問題的學生；家庭困難學生；離異及孤兒家庭學生；家庭成員有疾病、殘疾或特殊經(jīng)歷者的學生。

（2）實踐中了解學生

通過資料了解學生具有一定的局限性，比如有些學生隱瞞自己的真實情況，另外通過資料也很難客觀系統(tǒng)的掌握學生的心理狀況。這就要求班主任深入學生實際，利用各種場合觀察學生的自然表現(xiàn)，通過學生的言行舉止，掌握其心理，對其思想行為作出公正恰當?shù)脑u價。

開學的第一次班會特別重要，在這次班會上，一方面班主任要指導學生樹立三年內(nèi)正確的奮斗目標，同時對他們的日常行為規(guī)范提出要求，另外一方面讓學生進行自我介紹，學生自我介紹時的內(nèi)容及其介紹時的總體表現(xiàn)是老師觀察和了解學生的重要途徑。

另外組織一次班級活動也十分必要，如爬山、野炊、聚餐等活動，在這樣自然的環(huán)境中觀察學生，在這樣的自然環(huán)境中與學生交流，了解他們的基本情況及其思想動向。

總的來說，開學初，刻意、集中性的對學生進行了解十分必要。但不可就些為止，對學生的了解是一個長期的過程，應貫穿學生整個在校期間的表現(xiàn)。因為一方面這個年齡的學生有著獨特的精神世界，另一方面這個階段學生的變動性也特別強。這就要求班主任在三年的工作當中追蹤了解。

2.制定班主任工作計劃

班主任在集中有效的了解了學生之后，根據(jù)學?？傮w教育規(guī)劃，制定班主任工作計劃，班主任工作涉及學校教育的各個方面，是一項復雜的工作。因此，班主任工作需要制訂周密的工作計劃，以便把學校的教育計劃落實到班級，使學校的培養(yǎng)目標具體化，確保學生受到良好教育，成為合格人才。

班主任工作計劃在制訂時，要把學校工作的各項任務分門別類，具體落實到班級工作中去，以確保班級工作計劃的正確方向，同時，也要結合班級的實際情況，使班主任的工作計劃有的放矢。有針對性。班主任工作計劃分為不同的類型，包括整體計劃、年度計劃、學期計劃、專題計劃。為保證班級工作的的連續(xù)性，對學生評價優(yōu)良的班主任最好能多學期連續(xù)擔任該班級的工作。制定工作計劃時要從長遠考慮。專題計劃是對學生培養(yǎng)的專題教育，如我校特色專題活動――如何成為一名合格的白衣天使，是在新生入學時開展的，讓每個學生明確來這個學校的奮斗目標。

3.班級建設與管理

（1）組建班委會

班主任為了選出深孚眾望、工作能力突出、品學兼優(yōu)的學生干部，要深人學生中了解．查閱學生檔案等。但是在中職學校，要選出以上條件都具備的學生干部不是一件容易的事情。因為，中職生大多是中學教師眼中的“差生”，他們在學生能力、個人意志品質(zhì)或性格等某方面有些不足。這就需要班主任綜合權衡各方面的情況，選出合適的班干部．尤其是班長這一角色。班干部選出之后，班主任要經(jīng)常對他們進行培養(yǎng)教育，要多與他們接觸。使他們提高覺悟。樹立為班級服務的思想，增強責任感；同時。教育他們以身作則、嚴于律已，起模范帶頭作用。

（2）加強班風建設

班集體應有嚴格的紀律與制度，有團結友愛、積極向上的班風。如何建立優(yōu)化班集體，體現(xiàn)著班主任工作的智慧。特別是在中職學校，學生的管理是一件十分令人頭疼的工作。很多學生在中學時就有各種惡習。對學習缺乏興趣，生活散漫；另一方面，有些家庭把學生送到中職學校．對孩子的要求十分低，只要不打架鬧事就行了。班主任首先要讓班級每個成員都認識到好的集體需要每個人努力。優(yōu)秀的班集體又會讓每個學生從中受益。其次，建立一個強有力的班委會．班委會成員若具有良好的思想作風和道德品德，就能為班集體樹立起模仿的榜樣，帶動班集體共同提高。

（3）形成班級特色

班級特色應緊密結合學校辦學特色。我校作為蘭州市一所衛(wèi)生學校，在諸多衛(wèi)生類學校當中逐步形成了自己的特色：①加強紀律管理，針對許多中專學生都是初中學習中的“差生”這一實際情況，特別加強紀律管理，如嚴格請假制度，堅決杜絕夜不歸宿的行為。②積極面向就業(yè)，學校組織了各類就業(yè)指導、培訓活動，另外，狠抓護士資格證的過關率，我校護士資格證的過關率2009年達到72.3%，2010年達到80.3%，在同類學校當中過關率遙遙領先。

二、與家長的協(xié)調(diào)配合工作

1.信息交流溝通

與家長及時進行信息交流溝通是十分必要的，與家長進行交流是了解學生情況的有效途徑之一，同時也是有的放矢，針對性教育的前題。班主任在開學初就要讓學生留下家長的工作單位、電話號碼及其他必要信息聯(lián)系方式。以學生第一次回家為契機與家長取得第一次聯(lián)系，確保其電話號碼的有效性，并要求家長更換電話號碼應及時通知班主任。我班上曾出現(xiàn)過這樣一個特殊事例，一位爸爸經(jīng)常替女兒請假，三個月內(nèi)多達12次，后來發(fā)現(xiàn)這位“爸爸”的實際身份是學生的男朋友，這件事讓我們意識到了第一時間掌握家長真實有效聯(lián)系方式的必要性。

2.共同教育學生

對學生的教育是社會、學校、家庭三方面共同作用的結果。如在教育學生當中需要家長配合的，應立即通知家長來學校做好配合工作，面對面的和家長交談，對其學生原來是否有此行為作進一步的了解和掌握。這樣能達到更好的效果。

3.影響教育家長

在幾年班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)問題學生出自問題家庭，特別是離異家庭和家長素質(zhì)低下的家庭，這無形中要求老師在教育學生的同時也要潛移默化的教育家長。

4.樹立明確的法律意識

作為班主任要認真學習《教師法》，并在實際工作中樹立明確的法律意識，一旦學生的行為觸及法律，要及時與公安部門取得聯(lián)系。在我當班主任的第一學期當中，我班有個學生與平行班同學發(fā)生矛盾，被平行班學生聯(lián)系社會青年控制其行動，我一時不知該怎么辦，報告了學校主管領導，領導明確判斷其行為屬于綁架行為，要求我第一時間報警并通知家長。事情最后得到了妥善解決。

第2篇：中職學校班主任工作計劃范文

作為一名中專職業(yè)學校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

四、做好后進生轉化工作。

做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。

一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。

二年級學生思想開始變得復雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。

三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。

要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關系，以保證他們的畢業(yè)水平。

現(xiàn)在在金融危機下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。

第3篇：中職學校班主任工作計劃范文

【關鍵詞】中職 班主任 管理 問題 原因 對策

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）20-0173-02

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和當前企業(yè)對技術性人才的需求量越來越大，中等職業(yè)技術教育也越來越受到企業(yè)和社會的廣泛關注，中等職業(yè)技術教育得到了空前的發(fā)展，這給中職班主任的工作帶來了挑戰(zhàn)。中職班主任工作在班級教育和管理工作中，發(fā)揮著關鍵性的作用。而一個班集體的好壞很大程度上和班主任的管理水平高低有著直接的聯(lián)系。為了進一步提高中職班主任的管理水平，使中職班主任的工作做得更好，必須找出當前中職班主任管理工作中存在的問題，并且對其原因進行全面分析，探討解決的辦法和對策。在此筆者結合當前中職班主任工作存在的情況來談談自己的幾點看法，希望能為中職班主任的管理工作提供借鑒和可供參考的經(jīng)驗。

一 中職班主任自身存在的問題

1.中職班主任對自己的工作缺乏積極性

目前，中職院校正在全面發(fā)展，但是在教職工人員的配置上卻跟不上中職院校發(fā)展的步伐，教師嚴重匱乏，出現(xiàn)了教師和學生比例嚴重失調(diào)的現(xiàn)象，這使得教師的壓力和負擔都過重。一個班級管理中的事情包括：班風紀律管理、學生的成績管理、學生思想工作的建設、校園環(huán)境的保持等。中職班主任的工作繁多可是工資福利待遇卻不高，再加上中職班主任自身責任心的缺乏，使得中職班主任的工作缺乏一定的積極性和主動性。很多的中職班主任反映當班主任都不是他們自愿的，是學校領導強加給他們的，他們認為當班主任是一個負擔，根本沒有立足崗位奉獻的觀念。對自己的工作不能積極主動去完成，缺乏責任心。

2.中職班主任的工作目標缺乏針對性

中職院校的最終目的就是為社會培養(yǎng)出具有專業(yè)技能的高素質(zhì)人才，其工作目標比較明確。但是在實際的教學管理工作中，有一部分中職班主任在心里根本沒有明確自己所帶班集體的最終目標，根本不知道要將自己的班級培養(yǎng)成什么樣的班級，對學生的專業(yè)管理較少，工作目標不夠明確，缺乏一定的專業(yè)性。對班級所有的學生實行統(tǒng)一的管理方法，沒能根據(jù)學生的不同特點和能力采取不同的教育和管理方式。班主任應努力做到讓所有學生在中職的學習過程中都有一定的提高，都能熟練掌握一門技能，成為一名優(yōu)秀的合格的未來職業(yè)人員。在現(xiàn)實的中職教學中班主任的管理較簡單，方法也比較單一，導致學生對班主任的管理不能接受，這給學生的成長造成了很大的負面影響。

3.中職班主任的結構不夠合理，人員的安排不夠科學

當前在中職班主任隊伍的建設中，班主任的機構和人員安排都不夠科學、合理，主要表現(xiàn)在：一是班主任隊伍在年齡上趨于年輕化，教學經(jīng)驗豐富、資歷深的中年教師較少；二是中職班主任的知識結構不合理，中職班主任從師范類學校畢業(yè)的較少，大都是其他職業(yè)轉業(yè)過來的，在工作教育和管理的過程中時常會出現(xiàn)低級的不符合職業(yè)基本知識的問題；三是中職班主任的工作能力較低，只是一味地將上級的指導思想和工作傳達給學生，自己卻很少自主工作。有的中職班主任認為自己工作的任務就是完成學校布置的一些事務，根本不會根據(jù)學校的指導思想去創(chuàng)新工作內(nèi)容，有效地多樣化地完成學校布置的事務，搞好班級活動，創(chuàng)建中職班

主任管理的工作效率。這些現(xiàn)象，都在一定程度上造成了中職班主任結構的不合理，從根本上給中職班主任對班級的管理增加了一定的難度。

4.中職學校班主任的管理制度不健全

當前中職院校對班主任的工作管理制度還不健全，需要在今后的工作中不斷改革和完善。一是管理制度的科學性還有待完善?，F(xiàn)階段中職院校的一些管理制度沒有結合院校的實際情況來加以制定，一般都是借鑒或照搬普通中學的管理制度，管理制度缺乏一定的針對性和科學性。二是管理制度的教育學需要不斷健全完善。因為在實際的管理工作中有的管理制度缺乏一定的針對性，制度的內(nèi)容不夠科學，表述的內(nèi)容也不夠明確，這造成了班主任在工作中無所適從。三是管理制度的穩(wěn)定性需要進一步加強。在實際的教學管理中，有些制度不能長時間執(zhí)行下去，或在執(zhí)行的過程中對制度有了一定的修改，使得各班主任的工作隨意性較大。四是班主任對學校的制度執(zhí)行力度不夠，有些中職學校的管理制度只是一個形式，在實際過程中真正落實的很少，尤其是對于那些沒有對執(zhí)行制度進行考核的，使得中職班主任的管理工作只是注重形式，缺乏時效性。

二 中職班主任管理工作中存在問題的原因

1.中職學校的管理力度不夠

長期以來，中職院校對班主任的管理工作做得還不夠，首先，表現(xiàn)在學校領導對班主任的管理力度不夠。學校的領導工作多、事務忙，對中職班主任的關心程度還不夠。其次，班主任科室的配合程度不夠，一般中職班主任的工作是由學生科主管的，其他科室認為班主任的管理和他們沒關系，對班主任的管理工作沒能夠進行積極的配合和支持。再次，現(xiàn)階段的班主任津貼福利不是按照班主任的工作業(yè)績的多少來進行分配的，而是按照平均主義的思想來加以分配的，這在一定程度上對中職班主任的工作積極性有很大影響。

2.當前社會中存在影響中職班主任管理的不良因素

隨著我國市場經(jīng)濟的不斷完善，其中也出現(xiàn)了很多不良因素，金錢已成為當前人們工作的最終目標，同時市場經(jīng)濟具有一定的主動性，有些中職班主任也是一味的看重金錢的利益，組織紀律觀念較淡薄。這些負面的影響給中職班主任的管理工作帶來了不良影響。

3.中職學校的學生水平和自律能力較差

中職院校在招生中對學生的成績和綜合素質(zhì)沒有一定的要求，門檻較低，很多學生因為基礎差，自律能力弱而選擇就讀中職學校。這給中職班主任工作帶來了一定的難度。中職生正處于青春期，思維比較敏捷，有自己的思想，但是這些學生的基礎和自律能力都較差，組織紀律觀念比較淡薄，遲到早退的現(xiàn)象時有發(fā)生。

三 中職班主任管理工作中解決問題的對策

1.中職班主任的聘任要實行選聘制度

中職班主任應聘任那些工作能力強、業(yè)務水平高、責任心強、工作積極主動的教師。在中職班主任的聘任上要實現(xiàn)選聘制度，從而提高班主任的工作效率和管理水平，督促和監(jiān)督中職班主任更加努力地工作，力求成為一名合格的班主任。要做好中職班主任的選聘工作，首先最基本的是要采取自愿選聘的人員，這樣才能保證班主任工作的積極性和責任感，在自愿報名的名單中對這些教師的工作能力和業(yè)務水平進行考核，從中選撥出最優(yōu)秀的人員作為班主任。二是在聘用班主任的工作中要選擇那些有意愿擔任班主任工作的教師來擔任，只有有意愿擔任班主任工作的教師，才能將自己的全部精力放在班級和學生的身上。三是對中職班主任的選聘條件要明確。要選擇那些綜合素質(zhì)強、業(yè)績水平高、作風正派、管理能力強等條件來作為班主任聘任的條件。四是選聘的程序要公開公正。中職班主任的選聘過程要秉持公平公正公開的原則。

2.加強對中職班主任的培訓工作

中職院校和教育機構管理部門要加強對中職班主任的業(yè)務培訓工作，通過培訓來不斷提高中職班主任的管理能力、業(yè)務水平和綜合能力，以此來適應班主任的管理工作，保證班級管理的有序進行。培訓的內(nèi)容應涵蓋思想教育、業(yè)務知識、管理能力等方面。其中培訓的方式也需要多樣化，如派班主任到學習班參加培訓，聘請專家到中職院校給中職班主任進行培訓，班主任利用互聯(lián)網(wǎng)觀看教育專家的視頻講座等，以此來提升班主任的業(yè)務水平。

3.在中職班主任的管理中實行規(guī)范化管理

學校的領導和中職教育主管部門要加強對中職班主任的管理，對年輕的中職班主任要加以關心和指導。如年輕班主任的管理經(jīng)驗少，可以幫助年輕班主任做好工作計劃和工作總結，要求中職班主任按月對自己的工作進行總結。指導班主任在班級的作風建設上通過組織各種團隊活動，來培養(yǎng)學生的團結意識，從而建立良好的班級風貌，從根本上來提高學生的學習效率。

4.通過考核來實現(xiàn)中職班主任管理的科學化

考核是對中職班主任管理工作的檢驗。（1）中職院校要建立一套系統(tǒng)的考核制度，對考核的項目和內(nèi)容進行明確的規(guī)定；（2）考核的方式要合理，注重班主任在工作中的主觀能動性的發(fā)揮；（3）考核的成績一定要公平真實；（4）對考核的成績一定要獎罰分明。

四 總結

中職學校是一個培養(yǎng)技術型人才的地方，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，對技術性人才的需求也越來越大，中職院校應抓好這一機遇，加大對中職院校班主任管理的工作力度，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的班主任，從而不斷提高中職院校的管理水平和教學效率。

第4篇：中職學校班主任工作計劃范文

一、進一步提高知識，明確職責

加強責任感班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是教務及生管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，班級工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。本學期班級一共有學生23人，沒有出現(xiàn)溜生的現(xiàn)象。19位女生，4位男生，全部為寄宿生。貴州籍學生21位，建寧籍學生2位。1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。2、、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。4、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。5、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。6、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

二、熱愛學生

深入了解學生情況本班級經(jīng)過上學期的學習之后，班級基本情況是：由于貴州學生基礎較差，所以一開始學習比較吃力，經(jīng)過與任課老師以及學生溝通以后，適當降低教學難度以符合大多數(shù)學生的學習程度。經(jīng)過一段時間學習以后，班級部分學生出現(xiàn)懶散現(xiàn)象，上課不認真聽講，愛玩手機，經(jīng)過班主任和家長教育之后，現(xiàn)象有所好轉。部分學生衛(wèi)生習慣不好，宿舍衛(wèi)生狀況較差，經(jīng)過班主任的經(jīng)常督促和檢查，改善許多。這學期的班主任工作根據(jù)上一個學期班級特點，在上學期暴露出來的問題這學期要繼續(xù)抓緊督促和改善。使大部分學生都能養(yǎng)成積極的學習和生活習慣。引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面。本班級大部分學生為女生，在生活上要更加關心，隨時了解學生的思想情況，杜絕早戀現(xiàn)象。

三、實施班級管理

形成良好的班風1、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，現(xiàn)在是學生的第二個學期，一定要抓住這一關鍵期，完善上一個學期的班級管理規(guī)定，完善相應的班級目標。班級目標要符合本班具體實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。2、用好班干部。班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，上學期本班班干部工作表現(xiàn)出色，基本完成自己的本職工作。3、要形成正確輿論，樹立良好班風，進一步完善班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。4、加強班級文化建設，班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

第5篇：中職學校班主任工作計劃范文

一、抓好班干部隊伍建設

班主任既要抓好班級管理，又要協(xié)調(diào)科任教師搞好教學工作，還要參與學?；顒雍蜕鐣顒樱ぷ魅蝿罩?，事物繁雜，如果不抓好班干部隊伍建設，很難做好班級管理工作。班干部是教師的助手，是創(chuàng)造良好班風的生力軍，是班級管理工作中不可缺少的力量。抓好班干部隊伍建設，選配一支品德好、素質(zhì)高、懂管理、敢管理、善管理的班干部隊伍，為班級管理工作打下良好基礎的前提。因此，抓好班干部隊伍建設，是班主任工作的首要任務。

開學之初，班主任在開展學前教育的同時，就要抓好班干部隊伍建設，選舉任命班干部，并對班干部進行培訓，使班干部明確工作任務、職責和管理目標，理清工作思路，掌握工作方法，以便盡快進入角色，承擔起管理班級工作的任務。對班干部的合理選拔、有效培養(yǎng)和管理使用，不僅減輕了班主任的工作壓力和負擔，推動班級工作的正常開展，促進良好班風和學風的形成，還培養(yǎng)了學生的自覺性和班干部的管理能力，是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。

二、抓好科任教師的協(xié)調(diào)配合

貫徹落實學校工作計劃和教學計劃，搞好班級工作，創(chuàng)造良好的班風，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，促進教育教學質(zhì)量的提高，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，是班主任和科任教師的共同責任。但是，在一些公辦學校，有些科任教師只限于上好自己的課，很少關心學生，不過問班級工作，個別科任教師甚至連課堂紀律都不管，這極不利于創(chuàng)造良好的班風和學風，培養(yǎng)學生的良好品德，提高教育教學質(zhì)量。針對這種情況，除了學校領導加強管理，對科任教師進行教育和引導外；作為班主任，要主動找科任教師交心談心，了解科任教師的心理狀況，溝通思想，協(xié)調(diào)關系，幫助科任教師排憂解難，征求科任教師對班級管理工作的意見，充分調(diào)動科任教師參與班級管理的積極性，使科任教師關心班級集體、關愛學生，共同為班級工作出謀劃策，獻計獻力。

三、抓典型樹榜樣

榜樣的力量是無窮的，中職學生正是世界觀、人生觀成熟的關鍵時期，在思想品德、行為習慣上還有可塑性，英雄模范人物的事跡和高大形象，是他們崇拜和學習的榜樣，這些活生生的教材，也是他們一生中取之不盡、用之不竭的寶貴財富和精神食糧。作為班主任，要充分利用這些現(xiàn)成的政治教育資源，通過班會課、社會實踐等形式多樣的活動，教育學生養(yǎng)成良好的品德，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，樹立遠大的理想，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，要注意發(fā)現(xiàn)和樹立班級典型，如品德高尚、助人為樂的典型，遵紀守法的典型，刻苦學習的典型，以身邊的典型人物和典型事跡，教育鼓舞本班學生遵紀守法、勤奮學習、助人為樂，成為德、智、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設人才。

四、抓后進生的轉化

每一個班級都有后進生，這些后進生中，有思想品德差的，有紀律松懈的，有學習成績不好的等等。他們中的大多數(shù)人調(diào)皮搗蛋，不學無術，影響班級紀律，影響正常教學秩序，影響教育教學質(zhì)量，如果不加以轉化，將會使先進班級變?yōu)槁浜蟀嗉墸踔吝€會波及學校，影響良好的校風和學風，有的后進生步入社會后還會危害社會。因此，轉化后進生是班主任工作的重要任務之一，必須認真做好這項工作。作為班主任，要多找后進生交心談心，用更多的精力去管理他們，用更多的愛心去關愛他們，用更多的熱情去溫暖他們，從關心他們的學習到關心他們的思想和生活，要動之以情，曉之以理，因材施教，循循善誘，針對他們的年齡和個性特征，做好他們的思想工作。同時，由于班主任工作任務重，精力有限，還可以采取結對幫扶的辦法，即科任教師結對幫扶后進生，優(yōu)秀學生結對幫扶后進生，使后進生經(jīng)常有人管理、有人關心、有人幫助，通過潛移默化的教育和幫助，使他們逐步由后進生轉變?yōu)檫M步生，再由進步生轉變?yōu)閮?yōu)秀生，使整個班級形成比、學、趕、幫、超積極向上的良好氛圍。

五、抓班集體的凝聚力

第6篇：中職學校班主任工作計劃范文

關鍵詞：中職班主任；教學管理；對策

隨著我國中職教育的發(fā)展和壯大，中職業(yè)院校學生的教學管理工作就出現(xiàn)了問題。面對當前嚴峻形勢，中職班主任，應該如何采取對策進行有效的教學和管理，成為了當前的主要問題。

一、加強教學管理工作的細節(jié)培養(yǎng)

正確的輿論和良好的班風時時刻刻都在影響和制約著每個學生的心理，規(guī)范著每個學生的行為。班主任要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論和評價，從而形成良好的學風和班風。

（一）增加班級管理的可信度，形成凝聚力

在增強對班級管理中，面對不易管教的學生，班主任應用真摯的情感去彌補學生心靈上的創(chuàng)傷，深入了解學生，從關心學生成長入手。這樣，在融洽的師生情感中，學生會把批評看作是愛護，把表揚看作是鼓勵，從而引起共鳴，自覺把道德要求和規(guī)范轉化為心理定勢和良好習慣。

一個班這么多的學生，他們的氣質(zhì)、情緒、興趣和意志都不同。如果每個人都各行其事，班集體就成了一盤散沙，遇到這樣凝聚力差的班級，班主任要用真誠的情感去關心和愛護學生，就會受到學生的愛戴，更加利于師生之間的溝通，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起信任的橋梁，就會把班主任當做可依賴的朋友。這樣，學生也樂意和班主任推心置腹地談思想、學習、生活，大家就會齊心協(xié)力，形成有凝聚力和向心力的班集體。

（二）制定適合的班級管理制度

充分的細化班級的各項管理工作，是班主任做好班級管理工作的重要舉措。班主任首先要制定適合的班級管理制度，然后再按照班級管理制度對學生實行量化管理，班級管理工作中，針對每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生和課間操等各方面的情況要做到每周小結，每月總結。當學生在某些方面做得不到位的時候，班主任要及時地教育和引導，開展工作的時候要做的有的放矢。一定要講究方法，要心平氣和地與學生促膝談心，以平等的朋友關系對待他們，用真誠的話語打動他們，用真摯的情感感化他們。有錯誤的學生通過這次活動能夠感受到班主任的良苦用心，也學到了很多知識，真是受益匪淺，從這以后我就再也不會犯同樣的錯誤了。如何做好中職班主任對中職學生的成長具有很重要的作用。

二、班主任結構不合理，管理制度不健全

中職學校的班主任隊伍的結構不合理，主要是在年齡結構上，年輕的多，中年的少。二是在知識結構上，師范類畢業(yè)的教師人數(shù)少，部分班主任撰寫，班主任的工作計劃，而且在相關的教育管理論文書寫時常常出現(xiàn)不該出現(xiàn)的問題。三是在工作能力上，缺乏主動工作和創(chuàng)造性工作。班主任的管理制度不夠健全，需完善。一是制度的科學性完善。沒有針對中職學校的實際情況來制定，只是照搬普中的現(xiàn)成制度，沒有建立在科學的基礎上。二是制度的教育性完善。制度沒有鮮明的針對性，內(nèi)容表述不準確，特別是班主任所做的工作應當達到的標準不明確，致使班主任無所適從。三是制度的穩(wěn)定性加強。在現(xiàn)實中，有的制度時間長了無法再執(zhí)行下去，致使班主任工作隨意性大。四是制度的執(zhí)行不到位，制度制定后完全落實的很少，尤其是執(zhí)行制度缺乏效果考核，致使班主任工作中只注重形式，而不重視實效。

三、突出學生就業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)道德

大多數(shù)的中等職業(yè)學校都是以培養(yǎng)技術性人才為重點的，多數(shù)中職生畢業(yè)以后就直接要面向就業(yè)，為了我們的學生不被社會淘汰，我們就必須從在校期間就培養(yǎng)他們的誠實守信和吃苦耐勞的品格。

誠實守信這是做人的基本準則。多數(shù)的聘用公司反映很多學生喜歡頻繁跳槽，嚴重影響了企業(yè)的正常生產(chǎn)。也有企業(yè)反映學生一拿到企業(yè)年終紅包后當即辭工，企業(yè)相當反感。所以在學生在校期間，班主任要努力增強學生以德立身、誠實守信的意識，提高學生的道德修養(yǎng)和法制觀念，引導學生平時能講信用，答應別人的事要盡力去做，教育學生從小事起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，做一個誠實守信的文明學生。有許多已經(jīng)參加工作的學生打電話給班主任反映企業(yè)出現(xiàn)的種種問題，。針對這一問題的出現(xiàn)我有意識的從高一軍訓時就培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，使學生以后接受職業(yè)教育乃至就業(yè)有了一個良好的開端。

四、營造班級管理的和諧氛圍

在班級管理中，班主任要努力營造民主、和諧的班級管理氛圍。主要采取了以下做法：注意培養(yǎng)學生的主人翁意識和集體榮譽感；平等地與學生相處；真誠地對待每一位學生。班主任在班級管理中要時時刻刻注意平等地與學生相處，應該使學生明白，雖然在知識和經(jīng)驗上與老師有差距，但在這個班級中，大家的地位是平等的，大家都有權表達自己獨特的見解，都有權參與班級事務的管理。

班主任在管理駕馭學生的時候，要，曉之以情，動之以理。片面的說教，枯燥乏味，學生聽起來反感，這種教育方法就不可能獲得教育效果。那么，怎樣才能取得好的教育效果呢？研究認為，情感在教育學生的過程中具有很強的感染作用。在教育學生的過程中，可以有意識地運用情感的作用提高工作的有效性。如在困難和挫折面前，學生的情緒往往是不穩(wěn)定的，班主任表現(xiàn)出冷靜沉著，就能穩(wěn)定學生的情緒，并能給學生以鼓舞。可以看到，班主任情感的感染力同樣是很重要。

參考文獻：

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第7篇：中職學校班主任工作計劃范文

【關鍵詞】班主任；職業(yè)學校；工作

班主任工作的好壞決定著班風、學風，決定了班級體的質(zhì)量及整個學校的教育質(zhì)量。作為中等職業(yè)學校的班主任，工作對象是一群剛剛接受完初中，高中教育轉入職業(yè)學校的學生，面臨人生的第二次轉折，決定了職業(yè)學校班主任工作除了完成日常教學和管理工作，他們還要對學生進行職業(yè)道德教育和就業(yè)指導，幫助學生順利踏上社會，走上工作崗位。只有全面了解學生，增強服務意識，抓好“四項教育”，才能做好職業(yè)學校班主任工作。

1．全面了解學生是做好中等職業(yè)學校班主任工作的前提

中等職業(yè)學校的學生一般都是特殊的群體，他們自信心差，行為表現(xiàn)上紀律散漫不求上進，個別甚至吸煙、喝酒、罵人、打架，形成一些壞毛病。因此，班主任工作責任大、難度也大，需要班主任有較強的責任心耐心去不斷了解學生、把握學生，尋找教育的突破口。中等職業(yè)學校學生正處于人生的轉折時期，是人生的黃金時期，由于身體發(fā)育處在人生生長高峰末期，各種生理機能逐步健全，身心趨向成熟。他們具有強烈的求知欲和好奇心，敢想，敢說，敢干，敢于標新立異。他們的思想正處于向成人發(fā)展的階段，已經(jīng)能夠觀察身邊的事物，有著一定的感性認識，但是，他們的觀察又常常是片面的、孤立的，他們的思想不成熟，情感體驗單一，思維方法不穩(wěn)定。他們做事往往不考慮后果，甚至違規(guī)違紀。他們對于老師一般地、傳統(tǒng)的刻板教育方式是不屑于接受的。中等職業(yè)學校班主任工作不能僅僅是簡單的說教，必須通過各種渠道了解了解班級學生的現(xiàn)狀，包括學生性格特征、學生學習能力、學生興趣愛好、學生特長、學生家庭情況、學生求學目的，根據(jù)獲取的信息，制訂相應的工作計劃，通過各種教育渠道，采用各種方法對學生進行有針對性的教育工作，做到有的放矢。

2．增強服務意識是做好職業(yè)學校班主任工作的基礎

培養(yǎng)合格的職業(yè)技能型人才是中等職業(yè)學校的工作重點。中等職業(yè)學校班主任的工作重點，是始終圍繞著創(chuàng)建班集體良好的班風學風以影響學生樹立良好的品格、較好的完成職業(yè)技能學習，成為一名合格的職業(yè)技能型人才。中等職業(yè)學校班主任是班集體的領導者和組織者，是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。因此，樹立良好的服務意識是做好職業(yè)學校班主任的基礎。首先要為學生服務，處處為學生著想，關愛學生的思想、學習、生活及前途 。其次要為學校服務，認真履行班主任工作職責，出色完成學校下達的各項任務；第三要為社會服務，要有強烈的社會責任感，要為社會培養(yǎng)具有合格的職業(yè)技能型人才。

3．抓好“四項教育”是做好班主任工作的關鍵

首先，抓守紀教育。職校學生的特點是學習基礎差，紀律性不強，而學校的紀律又是對學生的最低要求。守紀教育的目的是規(guī)范絕大多數(shù)學生的行為，重點跟蹤矯正少數(shù)學生的行為。守紀教育的內(nèi)容包括建立健全各種規(guī)章制度，并把它廣為宣傳解釋，使學生人人知曉，家長個個明白。守紀教育的活動包括頒布規(guī)章制度，開班會、校會進行宣傳講解規(guī)章制度，剖析違紀事例警示他人。守紀教育周期對大多數(shù)學生要盡量縮短，對少數(shù)個別學生則要貫穿始終。其次，抓做人教育。學習做人是高一個層次的德育教育活動，是職業(yè)學校德育工作的重點戲。學習做人的目標是當一個合格的公民，做一個自食其力的勞動者。學習做人的教育內(nèi)容重點包括勤奮進取、作風正派、謙和孝敬。 通過教育活動，使學生分清是非、明白事理、逐漸成熟。第三，抓成才教育。職校學生人人都要要成為有用之才。成才教育活動包括各類創(chuàng)優(yōu)爭先的組織和實施；專業(yè)技能的傳授；實習的考核和評定；優(yōu)秀畢業(yè)生的報告會；介紹企業(yè)家的成功之路；介紹新技術、新產(chǎn)業(yè)和新產(chǎn)品的市場前景；研究和分析當?shù)亟?jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構的特點及發(fā)展趨勢。第四，抓就業(yè)教育。要做好學生就業(yè)教育，班主任就必須要做到“了解需求，適應需求，引導需求”?！傲私庑枨蟆奔仁且私鈱W校專業(yè)品牌建設的需求，了解企業(yè)對人才的需求，了解學生及其家長需求。 “適應需求”就是要以滿足學生合理要求為前提，合理安排學生的就業(yè)?！耙龑枨蟆?，學生的愿望有時不能如愿以償，他們不一定能找到自己理想的工作單位，這就要求我們班主任引導他們的需求，做好學生的心理輔導工作，以便學生合理定位，找到適合自己的工作。

總之，職校班主任的工作任重而道遠，要與時俱進，更新觀念，改變策略和工作方法，不斷適應工作的新要求，推動教育工作的順利發(fā)展，使中職學生更好地、更全面地發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多的人才。

參考文獻

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第8篇：中職學校班主任工作計劃范文

中職班主任工作計劃（一）

本學期，學校安排我擔任V35班的班主任，經(jīng)過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對V35班的情況已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：

一、學生情況分析：

我班是本校微機三個班對口升學班之一，現(xiàn)共有68名學生，其中男生33人，女生35人，來自于我市周邊的各個鎮(zhèn)、村，現(xiàn)住孝義市區(qū)的共的24人。在全部68人中，中考成績在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運城鐵路運輸學校上了半個月，然后今年轉入我校的。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學生的家庭經(jīng)濟狀況普遍一般，沒有生活特別困難的學生，但有兩名學生家庭條件較好，而且由于家庭情況（一名父母離異，他隨其母，但是長期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖；另一名學生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動癥，從小看病吃藥，但一直不見好轉）學習上不刻苦，而且總愛說話，小動作太多。有很多學生是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為規(guī)范差，缺乏勞動衛(wèi)生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚情況以后。結合學校開學工作的要求，組織學生認真學習“學生一日常規(guī)”，“規(guī)范學生寢室管理”。按照半軍事化要求，規(guī)范學生內(nèi)務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、照顧弱小等行為規(guī)范的教育。這些應是本學期班級紀律工作的重點。

我班學生在家庭中不缺乏嬌生慣養(yǎng)，各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不情愿參加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。并幫助學生加強責任感。要求把衛(wèi)生做到滿意為止，培養(yǎng)學生對集體負責的精神。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實，而且較懶惰，做事不積極，這種處事的態(tài)度會讓他們在以后的學習當中吃大虧的。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設法解決或彌補。

二、班級管理的初步設想：

高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態(tài)決定命運，態(tài)度決定高度。培養(yǎng)習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查?？ǖ呐鍘?；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做；見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：溫故而知新。具體說來，就是要求學生根據(jù)自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在學法上，我特別強調(diào)兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是課堂上認真聽講，切切實實把課本上基礎的東西掌握好。另外我還要求學生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎打好，這是對口升學成敗的關鍵。

為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還在班意推選了一名學生，專門有一個本用來登記每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，而且積極響應學校的“班級月考核”制度，班級建立一個“學生每月綜合情況表”，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務：就是怎樣使中考民績在三百分以下的學生盡快適應我校的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分兩步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明什么，來到職中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣；其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通，研究恰當?shù)慕逃绞?，追求“家校合一”的教育效果?/p>

另外，高一新生的年齡大多在14—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，職中的專業(yè)分了好多種，學生大部分都離開了父母寄宿學校，難免有時候會覺得青春期，需要有人能與他們談心，理解他們，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據(jù)好多老教師的經(jīng)驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經(jīng)給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。

從軍訓到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望（也是壓力），這種希望（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

三、具體工作措施如下：

1、對新生的校紀校規(guī)教育，尤其是衛(wèi)生、紀律教育。

（1）軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規(guī)，教育他們要嚴格遵守校紀校規(guī)，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環(huán)境。

（2）利用班會課、自習課、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班集體的榮譽感教育。

（3）制訂班級學生每周綜合素質(zhì)考核制度，完善班級的一日常規(guī)，大力搞好寢室內(nèi)務、衛(wèi)生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。

（4）找個別中考成績和軍訓期間表現(xiàn)不好的同學的談話，讓學生自我控制能力有所提高。

（5）檢查班級當中的存在的不良現(xiàn)象，如帶手機、長頭發(fā)、長指甲、帶首飾等，要求在短期內(nèi)糾正過來。

2、健全班團干部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破。

（1）本學期重點對班干部隊伍的培養(yǎng)和指導。暫時指定幾名成績較好、平時表現(xiàn)較好或以前擔任過班團干部的同學擔任相應的職務，通過一段時間的觀察和考核，正式確定班團干部。

（2）健全班干部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，并由班長對干部進行定期地考核打分，及時找出幾名干部的不足，幫助提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信。

（3）實行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長、副班長、團支書、紀律等主要干部更是要經(jīng)常到班主任處交流匯報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。

3、建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作

（1）除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每周考核情況表和班級日志，并及時公布，以便于班主任和全班學生及時了解班級一周的情況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴。并根據(jù)學生的情況，推選出以下“四個星座”、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來。

a、文明禮貌的“隊禮星座”

熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

b、遵守紀律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星

c、努力學習的“智慧星座”

預習星——復習星——檢查星——訂正星

d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”

育苗——長葉——開花——獻果

（2）利用每周考核情況表和班級日志，也為以后的評優(yōu)、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服。

（3）通過每周考核情況表，也讓班主任了解班級的差生和優(yōu)生，更有利于班主任工作更好地開展。

4、配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗

⑴精心組織班會、學校的文藝匯演等教育活動。根據(jù)新時期學生特點，努力配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學生的影響力與時俱增。

⑵嚴格執(zhí)行每周一次的班級活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動內(nèi)容豐富多彩，學生樂于接受。使班會課活動規(guī)范化，持久化，成為德育教育的主陣地。

⑶組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感。

5、家長工作：

⑴、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。

⑵、開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導家長參與班級活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

⑶、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

⑷、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

6、心理健康教育：

⑴、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。

⑵、正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。

⑶、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

7、教師的自我要求：

⑴、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

⑵、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。

⑶、注意自己平時知識的積累，多鉆研，為自己的教育工作打下扎實的基礎。

中職班主任工作計劃（二）

一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

3、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信心

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。()講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

三、培養(yǎng)學生正確的學習方法

1、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

2、強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。

3、造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5、調(diào)學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

6，強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級管理

1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

第9篇：中職學校班主任工作計劃范文

一、工作目標

1、加強德育隊伍建設。德育工作質(zhì)量如何，與是否擁有一支高素質(zhì)，能打硬仗的隊伍有很大的關系。所以學生處將重視對學生處團隊、班主任團隊、團委、學生會等社團的隊伍建設，提高各團隊的綜合素質(zhì)、思想覺悟，使他們能夠在德育工作中積極應對，是學校的德育工作在各個層面上一個臺階，取得更好的成績。

2、嚴抓安全教育工作。校園安全是學校的重要工作，安全工作不保障，會影響到其它工作的開展和推進。學生處將嚴抓學生的安全紀律，開展各種安全主題教育工作，培養(yǎng)學生的制度意識，法紀觀念。以《德育考核制度》以及《育威中職違紀處分條例》為基礎，要求學生嚴格遵守學校的各項如規(guī)章制度，培養(yǎng)學生的制度意識。聘請高新派出所長教導員為我校法制副校長，為我校安全法制工作

3、加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理。學生處以企業(yè)管理文化“7S”管理為載體，在校建立相應的衛(wèi)生管理體系，細化衛(wèi)生要求，簡化衛(wèi)生程序，加強衛(wèi)生檢查、監(jiān)督、評比，開展各類愛護環(huán)境衛(wèi)生的活動，通過活動感化學生，開展“勞動美”實踐活動，讓學生在實踐中，創(chuàng)造良好學習環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境。

4、積極開展校園活動。學生處以韶關市創(chuàng)建文明城市為契機，積極創(chuàng)建文明校園，圍繞“未成年人思想道德建設體系”，積極開展各類德育實踐活動。把學生培養(yǎng)成為敬業(yè)愛崗、誠信友善，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才,成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

5、創(chuàng)建特色德育班級。根據(jù)不同專業(yè)、不同班級的特點，各班可自行選擇不同的德育文化進行創(chuàng)建，創(chuàng)新我校德育形式和豐富德育內(nèi)容。

6、做好學生穩(wěn)定工作。積極做好控流工作和差生轉化工作，輟學率控制在5%以內(nèi)。一年級8%，二年級3%。

二、工作措施

（一）隊伍建設及制度建設

1、針對學校的實際情況，繼續(xù)完善各項學生科管理制度。

① 完善德育考核制度、“7S管理細則”、“人人有事做、事事有人做”自主管理模式，通過各種學習途徑提高學生對制度知曉情況，知曉率達95%，踐行率達90%以上。

②A完善班主任考核管理制度，加大對班主任的管理力度。

B、在班主任工作過程中，通過開展相應的班主任活動，加強班主任驅動力，提高班主任幸福感。

2、加強學生管理隊伍的建設

①積極加強科室人員的思想建設工作。通過科室會議溝通工作中的問題，及時改善和彌補。

② 強班主任隊伍的培訓。A做好班主任互助團隊工作。B、加強班班主任專題培訓，提高班主任的業(yè)務水平。

3、加強學生會、團委的隊伍建設。

①校團委制定相應計劃，加強學生管理隊伍的培訓以及思想引導工作。

②加強學生隊伍的常規(guī)管理工作。

③通過各種活動積極展現(xiàn)學生管理隊伍在學校中的榜樣作用。

3、加強班干部的培養(yǎng)

1、學生科對部分班干部崗位進行培訓

2、班主任加強對班干部的培訓和指導

（二）積極創(chuàng)建文明校園，做好一日常規(guī)

1、以每周一次的“文明素養(yǎng)測評”為抓手，繼續(xù)提高學生的文明素養(yǎng)程度。

2、各班做好“人人有事做，事事有人做”管理模式，讓每一個人都有事做，讓每一件事都有人做。

3、調(diào)整工作標準，提高各項班級常規(guī)工作的精細化程度。

（三）積極開展各項特色德育活動

1、開展“創(chuàng)建特色德育文化班級”活動。

2、繼續(xù)開展“弟子規(guī)”特色德育活動，積極引導學生能踐行弟子規(guī)。階段性的開展經(jīng)典誦讀活動和學生實踐活動。

3、繼續(xù)“新時代好少年”的評比活動，規(guī)范評比流程，積極發(fā)揮榜樣對周圍學生的輻射影響作用。

（四）結合創(chuàng)建文明校園，大力開展校園文化活動。

1、積極開展“扣好人生第一?？圩印钡闹黝}系列活動

2、積極開展“我們的節(jié)日”主題系列活動

3、積極開展“六大文明主題系列活動”

4、開展各項文體賽，例如校運會、校園文化藝術節(jié)

5、積極開展社團活動

（五）做好學生穩(wěn)定工作。

積極做好控流工作和差生轉化工作，輟學率控制在5%以內(nèi)。一年級8%，二年級3%。1、積極開展家校合作活動。2、做好后進生轉化工作。3、做好貧困生的幫扶工作。

（六）做好團委、社團工作。

1、做好團員青年思想政治工作。

①堅持抓好星期一升國旗的教育活動，加強愛國主義教育，正確引導廣大

團員青年健康成長。

②定期召開各班團支部書記會議，做好各班團員青年思想政治工作。

③加強對團員青年先進性教育，使他們在校風、校紀建設中起到好的模范

帶頭作用。

2、加強團的建設。

①落實團總支、團支部的各項制度，各班團支部組織團員學習。

②加強學生社團管理，做到規(guī)范化、制度化。

③加強團干，學生會干部作風建設，定期舉辦團干培訓班。

④開展好青年志愿者活動，樹立學校良好形象。

⑤每月定期召開各班團支部書記會議,加強與各班支部的溝通、聯(lián)系。

三、把握好輿論導向，做好宣傳工作

①宣傳好黨和國家的路線、方針、政策以及學院的有關政策，讓廣大團員青年及時了解國情、校情。

②根據(jù)學校不同時期的工作重點和工作要求及時做好櫥窗板報宣傳。

③通過廣播、宣傳欄等宣傳手段加強學院各方面工作的宣傳力度，使學生自覺地投入到學院各項工作中去。

三、行事歷

時間

周次

工作內(nèi)容

備注

8月24日-8月29日

預備周

1、確定好新學期班主任。2、做好班主任培訓。3、組織18、19級學生入校報到。3、做好2020級學生專業(yè)分班，做好入學教育和軍訓動員工作。

8月30日—9月5日

第一周

1、開學典禮、國防教育--軍訓活動2、做好新學期的班級工作計劃。3、慶祝教師節(jié)活動 。

9月6日—9月12日

第二周

1、各項評比、文明素養(yǎng)測評開始。2、慶祝教師節(jié)活動 。

9月13日—9月19日

第三周

1、啟動社團組建活動（組建10個以上學生社團）2、開展特色德育活動。

9月20日—9月26日

第四周

1、開展提高班主任驅動力研討活動。2、女生大會

9月27日—10月3日

第五周

2、籌備校園文化、體育、藝術系列活動。

10月4日—10月10日

第六周

10月11日—10月17日

第七周

10月18日—10月24日

第八周

全校廣播體操比賽。

10月25日—10月31日

第九周

校園歌手大賽

11月1日—11月7日

第十周

11月8日—11月14日

第十一周

舉行第十四屆校運會

11月15日—11月21日

第十二周

11月22日—11月28日

第十三周

文明風采活動

11月29日—12月5日

第十四周

12月6日—12月12日

第十五周

12月13日—12月19日

第十六周

12月20日—12月26日

第十七周

校園文化藝術節(jié)文藝匯演

12月27日—2021年1月2日

第十八周

1月3日—1月9日

第十九周

1月10日—1月16日

班主任工作學期總結

1月17日—1月23日

1月24日—1月30日