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第1篇：網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識(shí)范文

一、多渠道宣傳，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

為了做好"網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周"活動(dòng)，在全旗各學(xué)校內(nèi)宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，我局要求各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況制定本學(xué)?；顒?dòng)方案，并于9月19日-25日期間，懸掛"網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民"的宣傳橫幅，部分有條件的學(xué)校在校園電子屏上不間斷顯示"國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周、網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民"等與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的內(nèi)容，同時(shí)全旗各學(xué)校采取開展線上線下多渠道的宣傳形式，全方位多角度的對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的提升加以宣傳。通過校園廣播電臺(tái)讓全校學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)相關(guān)知識(shí)有深入的了解；通過發(fā)動(dòng)各個(gè)班在微信公眾平臺(tái)上學(xué)習(xí)和觀看網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。在各學(xué)校的統(tǒng)一安排下，學(xué)生以班級(jí)為單位相繼開展了以"共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明"為主題的網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)。通過以上的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生從最初對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全概念淡漠，逐步上升到樹立網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)同學(xué)們也紛紛宣傳并轉(zhuǎn)載了關(guān)于"網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)"的文章，將其運(yùn)用到生活中，以便更好的創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、積極參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽，了解網(wǎng)絡(luò)安全教育。

認(rèn)真計(jì)劃并組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽，深刻了解網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)的必要性。各學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)期間，組織學(xué)生進(jìn)行了多種形式的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，并積極開展了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽。競賽的題目就是生活中常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題，通過競賽這種方式使學(xué)生更加深入的了解網(wǎng)絡(luò)安全，從而更好的將安全的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中。

三、組織開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)和教育課

第2篇：網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 網(wǎng)絡(luò)安全 教育

一直以來，針對(duì)大學(xué)生開展的安全教育活動(dòng)是各個(gè)高校日常管理工作的重中之重，因?yàn)閷W(xué)生自身的安全問題是開展一切工作的根本前提，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)國民生活影響的日益增加，在校大學(xué)生們的生活也不可避免地為之所影響。正如其他新事物一樣，網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生的生活帶來便利的同時(shí)，也潛藏著諸多的隱患甚至是陷阱，如何有效地幫助學(xué)生樹立起網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)陷阱，已經(jīng)成為各個(gè)高校不得不面對(duì)的新挑戰(zhàn)。

1高校開展網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性

1.1有利于提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)防衛(wèi)意識(shí)

雖然，近年來我國網(wǎng)民的數(shù)量出現(xiàn)了爆炸式的增長，并且呈現(xiàn)出年輕化的趨勢，但是，不能忽視的是，大多數(shù)年輕人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)還是比較缺乏的，特別是部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前幾乎沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)，因此，在校園中開展網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)教育就是十分必要的！通過教授一些基礎(chǔ)性的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，不僅僅可以幫助學(xué)生多了解一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，同時(shí)還可以提升他們的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技能，更為重要的是，使得學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)騙局、陷阱時(shí)具備初步的辨別能力，進(jìn)而從根本上減少校園網(wǎng)絡(luò)事件的發(fā)生。

1.2有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，對(duì)于人才能力的要求有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，相信在以后的社會(huì)競爭中，具備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)將會(huì)賦予為個(gè)人更大的競爭力。雖然在當(dāng)前的大學(xué)課堂中普遍設(shè)置了計(jì)算機(jī)技術(shù)的相關(guān)課程，但是在教導(dǎo)學(xué)生面對(duì)日新月異的網(wǎng)絡(luò)漏洞這方面，卻并不總是能跟得上時(shí)代的步伐。相信通過在校園中開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)方面的教育，將會(huì)在提升學(xué)生綜合素養(yǎng)方面有著積極的意義，從而幫助他們?cè)诿鎸?duì)日后的競爭時(shí)具備更大的優(yōu)勢。

1.3有利于維護(hù)校園的正常秩序

網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)教育并不僅僅涉及到安全方面，它對(duì)于維護(hù)整個(gè)校園工作秩序的穩(wěn)定同樣有著舉足輕重的作用。在當(dāng)今這樣一個(gè)信息時(shí)代，一時(shí)一地的信息可以通過網(wǎng)絡(luò)在短時(shí)間內(nèi)大量地迅速傳播，使事件本身具有更加廣泛的社會(huì)意義，稍有不慎，都有可能升級(jí)成為危及校園甚至是整個(gè)社會(huì)的群體性突發(fā)事件。如果，學(xué)生們擁有一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，具備初步的網(wǎng)絡(luò)判斷能力，可以在很大程度上抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，降低校園的突發(fā)，從而為維護(hù)校園的正常工作秩序做出積極貢獻(xiàn)。

2當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的困境

2.1對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育的重視程度有待提高

雖然已經(jīng)有越來越多的高校已經(jīng)意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，但是，從普遍水平來看，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全教育的重視程度依舊有待提高。在部分高校中，日常的學(xué)生管理部門完全沒有指派專人關(guān)注本校的輿論陣地，如官方微博、學(xué)校論壇等，同時(shí)也沒有意識(shí)到在日常的安全教育中融入網(wǎng)絡(luò)教育的必要性，只有在出現(xiàn)了相關(guān)事件之后才會(huì)注意到網(wǎng)絡(luò)的安全教育，并在事后采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。

2.2缺少專業(yè)的課程設(shè)置

大多數(shù)的高?；径奸_設(shè)有計(jì)算機(jī)類的相關(guān)課程，但是其中涉及到網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容往往過于膚淺。在當(dāng)下的計(jì)算機(jī)授課過程中，老師們的講授內(nèi)容多為一般性的科普教育，偶爾會(huì)伴隨一些辦公軟件的指導(dǎo)使用，由于部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前根本沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)，因此這些課程的安排是非常必要的。

2.3缺乏相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！?，雖然不少高校都有一支專業(yè)的計(jì)算機(jī)人才隊(duì)伍，但是由于專業(yè)背景的緣故，專攻網(wǎng)絡(luò)安全的人才相對(duì)還是比較匱乏的，這也是多數(shù)學(xué)校無法開設(shè)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程的掣肘之一。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，對(duì)于專業(yè)人才、高素質(zhì)人才的需求越來越旺盛，各個(gè)領(lǐng)域之間存在著激烈的競爭，這就使造成了收入相對(duì)比較少的教育領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)安全人才的缺口較大。

3開展網(wǎng)絡(luò)安全教育的有效途徑和方法

3.1統(tǒng)一思想，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的重視力度

在高校中，管理層需要統(tǒng)一思想，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的重視力度，校領(lǐng)導(dǎo)班子中必須有成員主管此項(xiàng)工作，并在各部門抽調(diào)專人負(fù)責(zé)相關(guān)環(huán)節(jié)，堅(jiān)決避免“應(yīng)付了事”的工作態(tài)度和作風(fēng)。此外，還需要加大學(xué)校的制度建設(shè)，不定期舉行相關(guān)的座談研討，對(duì)已經(jīng)制定的條款進(jìn)行討論分析，不斷完善、改進(jìn)，使得網(wǎng)絡(luò)安全教育工作做到有理可依，進(jìn)而為校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全教育提供制度保障。

3.2開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)教育課程

針對(duì)自身的實(shí)際情況，高校的教學(xué)主管部門可以考慮開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，除了制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃之外，還要對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，此外，在每一階段的課程結(jié)束之后，對(duì)課程的效果、質(zhì)量等開展調(diào)查反饋工作，以便于及時(shí)改進(jìn)當(dāng)前工作中存在的問題，并為日后對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改打下良好的基礎(chǔ)。

3.3引進(jìn)相關(guān)的專業(yè)人才

針對(duì)校內(nèi)缺乏相關(guān)的專業(yè)人才，各個(gè)高?？梢酝ㄟ^兩種途徑應(yīng)對(duì)這個(gè)問題。一方面，加大對(duì)校外人才的引進(jìn)力度。針對(duì)比較稀缺的人才，學(xué)校可以根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的引進(jìn)計(jì)劃，通過高薪、優(yōu)厚的晉升空間以及光明的發(fā)展前景等方式來吸收相關(guān)的專業(yè)人才。另一方面，加大對(duì)本校教師的培養(yǎng)力度。對(duì)本校教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)也不失為一種經(jīng)濟(jì)、可行的途徑，培訓(xùn)、講座、外出學(xué)習(xí)等方式都可以有效地提升本校教師的個(gè)人素質(zhì)，并通過有目的性的培養(yǎng)，進(jìn)而使之成為本校在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的專家。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧春宇.《歐盟青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育措施及對(duì)我國的啟示》[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，8.

[2]任海波.《當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究》[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2015.11.

第3篇：網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全防護(hù)；計(jì)算機(jī)安全隱患

引言

隨著我國對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對(duì)于其應(yīng)用的安全防護(hù)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)也逐漸成為當(dāng)前人們熱議的話題。這需要能夠系統(tǒng)地針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)進(jìn)行相關(guān)探究，并針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的系統(tǒng)安全隱患，構(gòu)建成熟的防御和管理體系，同時(shí)應(yīng)用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行深入剖析，進(jìn)而構(gòu)建一套完善的網(wǎng)絡(luò)安全防御分解體系。

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)計(jì)概述

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是為用戶提供所需信息資源服務(wù)的一種方式，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)主要用于保護(hù)相關(guān)服務(wù)信息的完整性。當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)計(jì)主要是為了更好地保證網(wǎng)絡(luò)信息的安全。為此，近些年的研究往往將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)的應(yīng)用與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展直接聯(lián)系在一起，相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)的研究也越來越成熟和完善。例如，無論是近些年提出的區(qū)塊鏈加密技術(shù)，還是剛剛頒布的密碼法，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全防護(hù)都給予了高度重視。對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重視能夠強(qiáng)化人們的安全意識(shí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息版權(quán)意識(shí)，同時(shí)也有助于增強(qiáng)人們的法律意識(shí)，幫助人們更好地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更好地享受計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來的便利。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

用戶的安全意識(shí)較差一直是我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全存在的首要問題。由于很多計(jì)算機(jī)用戶缺乏信息安全意識(shí)，因此在日常操作中經(jīng)常由于操作不當(dāng)引發(fā)信息安全問題，如信息泄露、安全信息使用不當(dāng)、使用環(huán)境不安全、使用方式不符合規(guī)定等。此外，由于近些年來我國的防護(hù)措施水平存在一定的問題，處理網(wǎng)絡(luò)漏洞時(shí)往往會(huì)由于技術(shù)原因?qū)е卤O(jiān)管力度不夠、處理不夠及時(shí)等，直接導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)安全問題。為了更好地發(fā)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，必須正視存在的這些問題，將網(wǎng)絡(luò)安全放在關(guān)鍵位置上。

3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行相關(guān)解析，本文提出了相關(guān)的防護(hù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)策略，以期能夠更好地實(shí)現(xiàn)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)計(jì)應(yīng)用，提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自身的安全性[1-2]。

3.1增強(qiáng)用戶安全意識(shí)

用戶在使用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時(shí)存在基礎(chǔ)性應(yīng)用不足的問題，需要相關(guān)的計(jì)算機(jī)用戶操作守則真正發(fā)揮作用，或者能夠開展對(duì)于用戶的針對(duì)性培訓(xùn)，以便增強(qiáng)用戶的安全意識(shí)。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管部門需要加強(qiáng)對(duì)用戶行為的引導(dǎo)，避免由于沒有正規(guī)引導(dǎo)導(dǎo)致的用戶安全信息問題，同時(shí)需要用戶能夠保證自身網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境的安全，避免在未知環(huán)境下進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作。

3.2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理措施

針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題較多的現(xiàn)狀，我國需要相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理人員能夠更好地對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)中存在的安全問題進(jìn)行有效的安全管理。例如，制定并監(jiān)督相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全規(guī)定的執(zhí)行，網(wǎng)絡(luò)使用情況的優(yōu)化和完善，通過強(qiáng)化員工自身的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全管理意識(shí)來優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)安全。為了更好地優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)安全管理措施，需要相關(guān)的管理人員按照一定的規(guī)定執(zhí)行更有效的監(jiān)管行為。這對(duì)于整個(gè)監(jiān)管部門來說具有重要的意義，需要管理人員能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)安全具有更深刻的了解。此外，需要深入規(guī)定相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，避免接入不符合規(guī)定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，從而減小病毒等不安全因素對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的影響。

3.3重視計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)人員的培養(yǎng)和教育

目前，我國還需要高度重視對(duì)軟件技術(shù)應(yīng)用人員的培養(yǎng)和教育，應(yīng)給予一定的政策和福利支撐，以便培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)人員，促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展與進(jìn)步[3]。同時(shí)，管理部門和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)部門應(yīng)根據(jù)不同的計(jì)算機(jī)理論，提供針對(duì)性的開發(fā)課程和安全維護(hù)課程，從而提升計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)人員自身的專業(yè)素質(zhì)和素養(yǎng)。

3.4制定內(nèi)部監(jiān)督制度

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用部門在監(jiān)管過程中要做好預(yù)防工作，避免由于工作中問題責(zé)任不明確而出現(xiàn)不必要的推諉現(xiàn)象。這就要求相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理和維護(hù)部門制定完善的內(nèi)部監(jiān)督制度，盡量避免由于工作失誤造成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生漏洞。這種內(nèi)部監(jiān)督制度能夠在一定程度上優(yōu)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的技術(shù)管理，從而更好地保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)安全，同時(shí)避免相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)隱患。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的內(nèi)部監(jiān)督制度能夠從內(nèi)部避免計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的隱患，幫助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完善安全保障體系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)。

3.5強(qiáng)化檔案計(jì)算機(jī)管理的加密處理

計(jì)算機(jī)加密技術(shù)的最大特點(diǎn)在于能夠主動(dòng)防御不法分子入侵。加密技術(shù)是將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通過某些特定的算法轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的密文，只有使用相應(yīng)的算法才能解析出數(shù)據(jù)信息，是近年來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全防護(hù)的重要措施。許多網(wǎng)絡(luò)黑客可以通過企業(yè)內(nèi)部的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)入侵企業(yè)的數(shù)據(jù)庫，導(dǎo)致企業(yè)重要信息丟失或者泄漏。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)是加密技術(shù)在企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)中的一項(xiàng)重要應(yīng)用，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行加密可以保證企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)的安全，也能夠防止不法分子通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部，對(duì)于企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展具有重要的作用。此外，相關(guān)的管理人員需要針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的漏洞及時(shí)進(jìn)行修復(fù)，避免由于相關(guān)漏洞導(dǎo)致系統(tǒng)性的風(fēng)險(xiǎn)。

第4篇：網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識(shí)范文

為增強(qiáng)公眾網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。近期，xx鎮(zhèn)圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全為人民、網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”活動(dòng)主題，組織開展了“第四屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)，保障用戶合法權(quán)益，維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。

廣泛宣傳引導(dǎo)。利用會(huì)議、標(biāo)語橫幅、宣傳欄、電子屏幕等多種形式，開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，向廣大群眾介紹編造散布網(wǎng)絡(luò)謠言、侵犯公民個(gè)人隱私、虛假信息詐騙等與老百姓生產(chǎn)生活密切相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪典型案例，呼吁廣大網(wǎng)民增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。

開展志愿服務(wù)。組織鎮(zhèn)、村(社區(qū))青年志愿者深入企業(yè)、機(jī)關(guān)、網(wǎng)吧和農(nóng)家，開展網(wǎng)絡(luò)安全志愿行活動(dòng)，散發(fā)宣傳單，宣講網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，接受網(wǎng)民咨詢。結(jié)合脫貧攻堅(jiān)大走訪活動(dòng)，提醒貧困人員增長網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高警惕，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙，著力營造人人關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全的良好氛圍。

注重青少年教育。開展網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園活動(dòng)，全鎮(zhèn)10所中小學(xué)通過開展主題班會(huì)、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳材料等多種形式，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，強(qiáng)化孩子們網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高中小學(xué)生抵御和防范網(wǎng)上有害信息能力，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全第一道防線。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。提高信息安全認(rèn)識(shí)，開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全專項(xiàng)整治，對(duì)全鎮(zhèn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬軟件運(yùn)行安全、保密措施進(jìn)行清理檢查，及時(shí)糾正計(jì)算機(jī)及關(guān)鍵系統(tǒng)密碼設(shè)置隨意性和過于簡單等問題，強(qiáng)化政務(wù)信息系統(tǒng)日常管理，嚴(yán)格信息審查，加強(qiáng)網(wǎng)管人員隊(duì)伍建設(shè)，做好辦公網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育培訓(xùn)，建立健全網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，明確管理責(zé)任，確保全鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)信息安全運(yùn)行。

第5篇：網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識(shí)范文

在個(gè)性化服務(wù)方面，安檢部門應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)于民”的服務(wù)理念，不斷設(shè)計(jì)出滿足旅客不同需求的個(gè)性化服務(wù)。比如在通道設(shè)計(jì)方面，在旅客流量高峰時(shí)期，可以效仿大型超市的做法，開通一條特殊的快速通道，對(duì)于攜帶行李物品非常少、物件小、著裝輕便的旅客可以引導(dǎo)從此通道安檢，大大縮短其排隊(duì)等候的時(shí)間；同時(shí)在旅客物品存留服務(wù)的基礎(chǔ)上，安檢部門還可以提供旅客遺留物品的快遞服務(wù)，以便旅客在最短的時(shí)間內(nèi)能拿回自己的物品；個(gè)性化服務(wù)的內(nèi)容或項(xiàng)目越多，越能以旅客為本，旅客對(duì)安檢工作的服務(wù)感知必然會(huì)大大提升。

3.3 利用現(xiàn)代化的信息平臺(tái)加強(qiáng)公眾對(duì)安檢工作的認(rèn)知和理解

目前的社會(huì)是一個(gè)信息化，國際化的社會(huì)，各種現(xiàn)代化的信息手段拉近了彼此的距離，在傳統(tǒng)服務(wù)的基礎(chǔ)上，通過信息化的平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以為大眾提供越來越多、越來越便捷的增值服務(wù)。安全檢查部門也可以在當(dāng)今信息化的潮流中，利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)部分服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化，比如利用移動(dòng)自助終端的行李物品暫存服務(wù)、證件檢查服務(wù)等。同時(shí)，以前很多乘機(jī)旅客不懂得民航安檢的許多規(guī)定，都是到了過安檢的時(shí)候，才知道很多物品是在限制攜帶的行列中，而且很多旅客對(duì)于民航安檢的相關(guān)規(guī)定也不能理解，所以造成了安檢工作中的很多矛盾。究其原因，筆者認(rèn)為癥結(jié)問題在于機(jī)場安全檢查部門對(duì)于安全檢的政策、規(guī)定和解釋宣傳的太少，大多數(shù)旅客只能在機(jī)場，或偶爾在電視節(jié)目中，才能了解一點(diǎn)有關(guān)安全檢查的知識(shí)，而且上述途徑并不能讓旅客對(duì)對(duì)其產(chǎn)生深刻的印象。

為了解決這個(gè)關(guān)鍵問題，安檢部門可以在傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代化的交流平臺(tái)，如現(xiàn)在流行的微博、微信等平臺(tái)，創(chuàng)建一個(gè)公共的官方服務(wù)平臺(tái)，通過此平臺(tái)加強(qiáng)與旅客的交流和互動(dòng)，并提供一些安全檢查的基本知識(shí)、規(guī)定和小貼士等。通過該平臺(tái)，旅客能夠獲得大量的有關(guān)安全檢查的相關(guān)信息，也能提升旅客對(duì)安全檢查的認(rèn)識(shí)和理解，自覺改善其行為，減少服務(wù)中的矛盾和沖突。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉光才，龍繼林.從旅客投訴內(nèi)容看中國機(jī)場服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)重點(diǎn)[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2012（19）.

[2]邱琳雁.關(guān)于如何提高民航安檢服務(wù)質(zhì)量的探索與研究[J].科技資訊，2013（06）.

【摘 要】隨著我國經(jīng)濟(jì)化發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化已成為這個(gè)時(shí)代的必然產(chǎn)物，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上所出現(xiàn)的黃賭毒等不良現(xiàn)象，作為現(xiàn)代技術(shù)的主要應(yīng)用者――高校大學(xué)生應(yīng)該怎樣避免。如何提高網(wǎng)絡(luò)安全教育成為大學(xué)生安全教育的首要課題，本文從熟悉法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)防范意識(shí)，建立網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站等方面闡述應(yīng)如何提高網(wǎng)絡(luò)安全教育。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)安全；計(jì)算機(jī)病毒；宣傳講座

隨著現(xiàn)代化技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為一個(gè)大眾化的名詞。而隨著網(wǎng)絡(luò)的普及化，青少年已成為網(wǎng)絡(luò)使用者的主力軍。然而，對(duì)于這樣一個(gè)思想智育建設(shè)還不完全的群體來說，如何安全使用網(wǎng)絡(luò)成為重中之重。如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，如何避免自己陷入網(wǎng)絡(luò)騙局？網(wǎng)絡(luò)安全教育成為大學(xué)生安全教育的首要課題。

熟悉網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)是提高高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的首要任務(wù)?，F(xiàn)如今，高校大學(xué)生幾乎人手一臺(tái)電腦，他們駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力越來越強(qiáng)，然而對(duì)于相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的了解卻是少之又少，網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)更是聊勝于無。越來越多的QQ詐騙短信充斥著學(xué)生的聊天記錄，越來越多的黃色信息也被學(xué)生無意識(shí)的搜索出來。要想真正杜絕網(wǎng)絡(luò)黃賭毒現(xiàn)象，就應(yīng)該從學(xué)生自身抓起，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，使學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。高校大學(xué)生熟悉了法律法規(guī)，就會(huì)真正的學(xué)會(huì)用法律的手段保護(hù)自己。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育意識(shí)是提高高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要渠道，在現(xiàn)代化教育中，高校大學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用相關(guān)技能，但是更多的大學(xué)生并沒有掌握安全上網(wǎng)知識(shí)，因此強(qiáng)化安全上網(wǎng)意識(shí)、形成自覺的安全上網(wǎng)行為，是避免各類網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生的基本方法。只有高校學(xué)生的自我教育意識(shí)提高了，社會(huì)才有可能從根本上杜絕這一不良現(xiàn)象的發(fā)生，也只有高校大學(xué)生提高自身教育意識(shí)，才會(huì)從根本解決這一問題。

建立網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站是提高高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的主要前提。目前，被廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)主要是UNIX、WINDOWS和Linux等系統(tǒng)，這些操作系統(tǒng)都存在各種各樣的安全問題，許多新型計(jì)算機(jī)病毒都是利用操作系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行傳染。如果不對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行及時(shí)更新，彌補(bǔ)各種漏洞，計(jì)算機(jī)即使安裝了防毒軟件也會(huì)反復(fù)感染。所以，要想提高網(wǎng)絡(luò)安全教育，就必須建立網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站，實(shí)時(shí)更新最新病毒并及時(shí)上傳殺毒軟件，保證高校大學(xué)生可以進(jìn)行自主軟件殺毒甚至是系統(tǒng)重做。讓高校學(xué)生真正成為網(wǎng)絡(luò)達(dá)人。

定期開展網(wǎng)絡(luò)安全教育講座是推廣高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要途徑。迄今為止，雖然國內(nèi)外的很多大學(xué)都開始注重網(wǎng)絡(luò)安全教育，但都遠(yuǎn)沒達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。網(wǎng)絡(luò)安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。當(dāng)前，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)普遍不強(qiáng)，主要體現(xiàn)在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)缺乏和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄兩個(gè)方面。因此，定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳可以加強(qiáng)學(xué)生的自身安全意識(shí)，將網(wǎng)絡(luò)安全教育進(jìn)行推廣。

總而言之，要想加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育就得從學(xué)生自身做起，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。除此之外，學(xué)生也要加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)，將網(wǎng)絡(luò)的用途多專注于學(xué)習(xí)上。不讓不法分子有可乘之機(jī)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張千里. 網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)[J].信息網(wǎng)絡(luò)安全，2003（3）：35-35.

第6篇：網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識(shí)范文

為認(rèn)真貫徹落實(shí)首屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)要求，提升單位全員及轄區(qū)卷煙零售客戶網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，xx市xx區(qū)煙草專賣局（公司）日前積極開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，營造良好網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

一是強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)。通過組織學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)安全為人民、網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”主題活動(dòng)內(nèi)容、《網(wǎng)絡(luò)安全法》重點(diǎn)條款解讀及相關(guān)案例分析，使員工深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并充分利用中國煙草網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)內(nèi)化于心，達(dá)到普及化、專業(yè)化、成效化的目的。

二是注重網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)。區(qū)局（公司）于金葉大廈一樓辦證大廳設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)”宣傳展架，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)公司全員及廣大零售客戶的溫馨提示，著重做好賬號(hào)密碼、wifi安全、微信微博、釣魚網(wǎng)站、文件加密、網(wǎng)絡(luò)病毒等日常防范，有效杜絕工作及生活中的網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生。

三是提升網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技能。積極向零售客戶宣傳網(wǎng)絡(luò)安全工作，強(qiáng)化對(duì)客戶有關(guān)網(wǎng)上訂貨密碼、計(jì)算機(jī)及移動(dòng)終端安全的防護(hù)須知提醒，通過宣傳提高零售客戶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用自我保護(hù)技能與安全意識(shí)，以確保資金及網(wǎng)上訂貨安全。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識(shí)范文

一是制作、懸掛 “共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的宣傳橫幅，營造濃厚的宣傳氛圍；

二是圍繞“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)”等內(nèi)容，組織開展“同上一堂網(wǎng)絡(luò)安全公開課”活動(dòng)；

三是充分利用展板、黑板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)等途徑為載體，緊緊圍繞活動(dòng)主題，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，引導(dǎo)廣大師生依法正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)道德觀和法制觀；

四是廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)和相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；

第8篇：網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)工程，網(wǎng)絡(luò)安全課程，實(shí)踐教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)安全的本質(zhì)是人與人的對(duì)抗，網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)是對(duì)抗的決勝因素。高職網(wǎng)絡(luò)安全課程本身綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)，傳統(tǒng)教學(xué)常以講授理論為主，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系缺乏關(guān)聯(lián)性、實(shí)戰(zhàn)性，無法與當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全系列1+X證書制度相融合。對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全課程進(jìn)行項(xiàng)目化重構(gòu)，以1+X證書培訓(xùn)中的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目貫穿課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)全程，是實(shí)現(xiàn)課證融通的重要環(huán)節(jié)，提高學(xué)生專業(yè)技能更為有效。

1網(wǎng)絡(luò)安全課程項(xiàng)目化的教學(xué)問題

解決高職學(xué)生學(xué)習(xí)能力不足的問題。五年制高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生水平參差不齊，由于主要招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，一些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性差、學(xué)習(xí)缺乏方法和動(dòng)力，在參與專業(yè)課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)總是停留在等、靠、要的階段。通過對(duì)該專業(yè)學(xué)生的調(diào)查分析，學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用水平存在一定的差異化，分析原因與各初中學(xué)校實(shí)施信息素質(zhì)教育的差異情況有直接關(guān)系。大部分學(xué)生能夠明白計(jì)算機(jī)能力對(duì)未來可持續(xù)發(fā)展的必要性，仍有少部分學(xué)生尚未認(rèn)識(shí)到該能力的實(shí)用性。作為一門新興科學(xué)，網(wǎng)絡(luò)安全被納入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程，為學(xué)生的必修課。網(wǎng)絡(luò)安全課程是一門理實(shí)一體化的課程，學(xué)生在理解理論知識(shí)后需實(shí)際動(dòng)手操作網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)，以此提高專業(yè)技能水平。在往年的實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主觀能動(dòng)性會(huì)隨教學(xué)內(nèi)容難度的深層次遞進(jìn)，慢慢降低，無法深入了解課程的理論知識(shí)要點(diǎn)。在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，更無法融合相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全技能要點(diǎn)處理實(shí)際發(fā)生的問題。解決師資團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力不足的問題。網(wǎng)絡(luò)安全本是實(shí)戰(zhàn)性較強(qiáng)的專業(yè)領(lǐng)域，就高職師資團(tuán)隊(duì)分析，大多數(shù)教師為剛畢業(yè)的本科生及研究生，且為師范畢業(yè)，沒有體驗(yàn)過網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)企業(yè)的工作環(huán)境及內(nèi)容，缺乏網(wǎng)絡(luò)安全一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，內(nèi)容更趨向于網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐性項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)。項(xiàng)目式教學(xué)提升了學(xué)生的各種能力，更要求教師成為項(xiàng)目的組織者，對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師而言，是一種新的挑戰(zhàn)。解決理實(shí)教學(xué)內(nèi)容更新滯后的問題。目職網(wǎng)絡(luò)安全課程的教學(xué)內(nèi)容較依賴于相關(guān)教材，而這些教材的質(zhì)量及年限導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容更新滯后。且高職網(wǎng)絡(luò)安全教材往往照搬本科院校教材，將理論學(xué)術(shù)研究問題融入，實(shí)踐內(nèi)容匱乏，僅僅為單一的驗(yàn)證性案例，不利于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，與目前網(wǎng)絡(luò)安全人與人攻防現(xiàn)狀脫節(jié)嚴(yán)重。即使一些教材也采用了項(xiàng)目化教學(xué)的模式，但教學(xué)內(nèi)容停留在工具的使用，致使學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)安全“腳本小子”，并非網(wǎng)絡(luò)攻防人才。網(wǎng)絡(luò)安全涉及的專業(yè)技術(shù)、安全工具繁多，隨著安全問題呈現(xiàn)出的復(fù)雜化形勢，學(xué)生很容易被這些表象所混淆，進(jìn)入“只見樹木不見森林”的誤區(qū)，無法在網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)方面快速成長。

2網(wǎng)絡(luò)安全課程項(xiàng)目化的教學(xué)實(shí)踐

結(jié)合1+X證書制度要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，依據(jù)五年制高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，基于網(wǎng)絡(luò)安全課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)純理論、教為主的教學(xué)模式，按照“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主體”對(duì)該課程進(jìn)行項(xiàng)目化重構(gòu)設(shè)計(jì)。通過項(xiàng)目將教學(xué)變?yōu)橐环N教與學(xué)的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)用學(xué)生的主動(dòng)性，開展多樣化的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生融入實(shí)踐性項(xiàng)目的完成過程中，轉(zhuǎn)變其不正確的學(xué)習(xí)觀，打消“等、靠、要”的學(xué)習(xí)依賴性。除日常教學(xué)外，指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽、應(yīng)用開發(fā)、行業(yè)認(rèn)證，正確幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的信念及未來的職業(yè)信心。既強(qiáng)調(diào)1+X證書制度對(duì)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估等工作崗位的技能需求，也強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人未來的可持續(xù)發(fā)展的要求。所以，課程重構(gòu)設(shè)計(jì)中，一切都以學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、易于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)為準(zhǔn)，滿足學(xué)生分階段“體驗(yàn)--改進(jìn)--創(chuàng)新”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)需求。校企產(chǎn)教融合，共助“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。為提升師資團(tuán)隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)能力，鼓勵(lì)教師參加1+X證書師資培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助高職教師理解1+X證書制度、網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)證書培訓(xùn)教學(xué)和考核的要求，提升網(wǎng)絡(luò)安全攻防水平，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)及動(dòng)向。基于現(xiàn)有與華為、科大訊飛、中科磐云等校企合作基礎(chǔ)，開展企業(yè)實(shí)踐及行業(yè)交流活動(dòng)，提高教師項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)能力、項(xiàng)目創(chuàng)新及科研能力，促進(jìn)教師發(fā)展專業(yè)化發(fā)展，打造“雙師型”師資隊(duì)伍。項(xiàng)目化課程重構(gòu)，優(yōu)化內(nèi)容實(shí)現(xiàn)課證融通。教師可以在1+X證書培訓(xùn)企業(yè)專家的指導(dǎo)下，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全課程的結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，深化構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)知識(shí)體系，從專業(yè)角度出發(fā)，建立“網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)知識(shí)樹”。從教學(xué)內(nèi)容上把原零散的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換為一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，各加強(qiáng)知識(shí)模塊間的聯(lián)系。依據(jù)課程特點(diǎn)和現(xiàn)狀，進(jìn)行項(xiàng)目化課程重構(gòu)。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估相關(guān)崗位的能力需求，明確課程目標(biāo)定位，將1+X證書內(nèi)容融入課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)理論和技能知識(shí)的可持續(xù)更新，培養(yǎng)高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用型人才。實(shí)踐中要注意，基于項(xiàng)目化的課程重構(gòu)，是將實(shí)際項(xiàng)目融入理實(shí)一體化的課堂教學(xué)中，而不是利用課后探索、研發(fā)項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容。重構(gòu)的目的在于將原書本專業(yè)知識(shí)分解、整合優(yōu)化為基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些項(xiàng)目往往為實(shí)際企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中出現(xiàn)的問題或是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型。將學(xué)生生活中的經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，更適于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。項(xiàng)目化教學(xué)要求教師要先深入研究實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，課前需準(zhǔn)備好項(xiàng)目中的各理論、技能知識(shí)點(diǎn)，可結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)等方式開展。理論知識(shí)注重講練結(jié)合，利用1+X網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)平臺(tái)將理論知識(shí)講解、案例演示有機(jī)結(jié)合，提高授課的效率。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，可對(duì)課程理論知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)劃分，一些簡易的內(nèi)容，可融入項(xiàng)目中交給學(xué)生，項(xiàng)目匯報(bào)展示時(shí)分小組上臺(tái)講解知識(shí)點(diǎn)，由教師進(jìn)行總結(jié)擴(kuò)展。實(shí)踐教學(xué)注重實(shí)際應(yīng)用，利用1+X場景仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在模擬的網(wǎng)絡(luò)空間安全問題場景內(nèi)對(duì)解決方案進(jìn)行模擬驗(yàn)證，依據(jù)驗(yàn)證結(jié)果再對(duì)方案進(jìn)行修改、完善，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新開發(fā)能力，完成1+X考核要求，實(shí)現(xiàn)課證融通。

3結(jié)語

高職網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)過程中存在學(xué)生學(xué)習(xí)能力不足、教師缺乏實(shí)戰(zhàn)能力、內(nèi)容更新之后等問題，本章結(jié)合高職網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合1+X證書制度，重新構(gòu)建項(xiàng)目化的教學(xué)體系，利用校企合作雙師培養(yǎng)、1+X信息化資源平臺(tái)利用等策略，實(shí)踐育人，提高學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣、主觀能動(dòng)下、解決實(shí)際安全問題的能力。

參考文獻(xiàn)

[1]李冬.高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程群建設(shè)[J].職業(yè)技術(shù)教育,2005,26(01):45-47.

[2]俞研,蘭少華.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)的探索與研究[J].計(jì)算機(jī)教育,2008(18):127-128.

第9篇：網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識(shí)范文

Abstract： Providing the young talent with professional skills about information security and sense of responsibility to maintain the network stability is the main aim of information security discipline. To help all the students have a better understanding of the technology of network security and the way of informationization， quality education of information security should be popularized in university. Relevant laws and regulations should be increased in information security discipline to improve the professional quality of students in this major. This paper proposes to remain little time in class for students to present the latest case of information security and share the experience of each other. On the performance evaluation of subject， it combines the experiments with appraisal system and onlines examination， increase summer class practice to enhance both innovative consciousness and practical ability of students.

關(guān)鍵詞：信息安全；普及；素質(zhì)教育；創(chuàng)新意識(shí)；實(shí)踐能力

Key words： information security；popularize；quality-oriented education；innovative consciousness；practical ability

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2016）31-0221-02

0 引言

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和通信網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋，網(wǎng)絡(luò)化的消費(fèi)生活和信息化的工作方式已經(jīng)成為人們工作生活的主旋律。隨之而來的不僅有生活的豐富和工作的便捷，還有更為高水平的網(wǎng)絡(luò)攻擊和信息詐騙，對(duì)人民的工作造成了重大影響，生活產(chǎn)生了巨大威脅。

另外，2013年6月斯諾登事件和“棱鏡”計(jì)劃的曝出，也讓我們更深刻的意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全問題在國家層面的影響。由此看出，網(wǎng)絡(luò)安全面臨威脅日益嚴(yán)重和風(fēng)險(xiǎn)逐步擴(kuò)大；強(qiáng)度高，規(guī)模大，組織嚴(yán)密的國家級(jí)網(wǎng)絡(luò)威脅已經(jīng)逐漸明顯。信息安全學(xué)科的設(shè)立，不僅在于維護(hù)廣大公民的的個(gè)人隱私和財(cái)產(chǎn)安全，也與保衛(wèi)國家安全息息相關(guān)。

信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)作為國家安全的不可或缺的一部分，受到國家的高度重視。在2014年2月27日的主持召開的中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議中，深刻闡述了“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”的重要論斷，提出了從網(wǎng)絡(luò)大國走向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)，使國家網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)入到一個(gè)全新時(shí)期。培養(yǎng)業(yè)務(wù)水平高，綜合素質(zhì)好的網(wǎng)絡(luò)安全人才是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的基礎(chǔ)。因此，在信息安全學(xué)科教育過程當(dāng)中采取理論實(shí)踐與素質(zhì)培養(yǎng)并行方法，使學(xué)生兼?zhèn)涓咚降木W(wǎng)安全專業(yè)知識(shí)和高素質(zhì)的信息安全素養(yǎng)，至關(guān)重要。

1 學(xué)科特點(diǎn)

信息安全學(xué)科作為一門涵蓋網(wǎng)絡(luò)，通信，電子商務(wù)，法律等的交叉學(xué)科，涉及行業(yè)及領(lǐng)域較為廣泛，綜合性強(qiáng)，具有以下特點(diǎn)：①課程涵蓋豐富冗雜，涉及高等數(shù)學(xué)，代數(shù)與邏輯，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，信息安全體系結(jié)構(gòu)等，除了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)外，信息安全學(xué)科還需要學(xué)生有正確的法律底線和是非觀念。②相關(guān)技術(shù)發(fā)展迅速，更新?lián)Q代時(shí)間短。課本上的原理和知識(shí)有助于學(xué)生了解相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和細(xì)節(jié)，但當(dāng)前面臨的問題及需求的技術(shù)和相關(guān)原理短時(shí)間難以呈現(xiàn)在課堂上。③對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力要求較高，學(xué)生的知識(shí)水平不能僅僅通過試卷上面的分?jǐn)?shù)來現(xiàn)。

針對(duì)以上特點(diǎn)本文提出了如下幾個(gè)方面的教學(xué)課程改革。（圖1）

2 學(xué)科教學(xué)改革

2.1 信息安全素質(zhì)教育的普及

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！洞髮W(xué)》的開篇之語就點(diǎn)名了創(chuàng)辦大學(xué)，不僅是為了傳播知識(shí)發(fā)展科技，更深層的意義在于培養(yǎng)能夠?yàn)槟軌蚣缲?fù)社會(huì)責(zé)任德才兼?zhèn)涞那嗄炅α?。信息安全學(xué)科旨在培養(yǎng)兼?zhèn)渚W(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)知識(shí)和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定安全責(zé)任感的人才，因此首先要幫助學(xué)生樹立對(duì)信息化的正確認(rèn)識(shí)和理解并加深其對(duì)自己對(duì)社會(huì)和國家的責(zé)任感與使命感，普及信息安全素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。

作為一個(gè)擁有6.88億網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)大國，互聯(lián)網(wǎng)普及率超過50%，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們工作生活的一部分：網(wǎng)上購物、訂票、學(xué)習(xí)，求職、同城交易等各方面都離不開網(wǎng)絡(luò)。而網(wǎng)絡(luò)安全問題素質(zhì)教育卻存在嚴(yán)重缺失：對(duì)于個(gè)人隱私的保護(hù)通?？孔杂X，而信息詐騙靠標(biāo)語提示還不能引起人們的重視，具有威脅的鏈接常常因好奇被點(diǎn)開等，各種人們面臨的各種信息安全威脅基本靠個(gè)人的安全意識(shí)，很難識(shí)別，一旦爆發(fā)，即使利用相關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行溯源或防御，損失只能降低不能完全消除。在本科教學(xué)中普及信息安全常識(shí)，把信息安全教育作為一門公共基礎(chǔ)課進(jìn)行推廣，全面提高國民的信息安全意識(shí)是防范各種網(wǎng)絡(luò)威脅最基本的措施。

2.1.1 在高校普及信息安全素質(zhì)教育

對(duì)于全體學(xué)生的信息安全教育普及應(yīng)從樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念開始。網(wǎng)絡(luò)安全是動(dòng)態(tài)的，開放的，相互之間關(guān)聯(lián)性強(qiáng)；在信息飛速流通，通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，任何一個(gè)小小的事件都可能產(chǎn)生巨大的影響，從而產(chǎn)生“星星之火可以燎原”的態(tài)勢。將信息安全素質(zhì)教育作為公共基礎(chǔ)課普及和推廣，不僅要讓全體學(xué)生了解到計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)帶來的便捷，更要教會(huì)他們保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)分辨各種信息，使“徐玉玉”等大學(xué)生被騙身亡的悲劇不再重演；從而使學(xué)生在海量的信息中安全高效地獲取有用信息，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從“會(huì)用”變?yōu)椤坝煤谩薄?/p>

2.1.2 對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)增加相關(guān)法律和心理學(xué)教育

信息安全專業(yè)人才，在應(yīng)對(duì)安全挑戰(zhàn)時(shí)需要與不法分子斗志斗勇。因此，教學(xué)過程中應(yīng)適當(dāng)加入一些心理學(xué)和法律相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生具有明確的安全意識(shí)和法律意識(shí)。而對(duì)于安全意識(shí)的培養(yǎng)要不斷強(qiáng)化，不能一蹴而就，要將它滲透到每節(jié)課中。對(duì)每一個(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有實(shí)例引入，并進(jìn)行相關(guān)心理學(xué)和法律知識(shí)延伸，讓學(xué)生全面了解每一個(gè)問題，拉近學(xué)生與學(xué)科之間的距離，提高學(xué)生的興趣。

2.2 課堂留余，給學(xué)生展示交流

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。主動(dòng)思考是真正學(xué)習(xí)開始，只有學(xué)生開始思考問題，才能真正解決問題。傳統(tǒng)教學(xué)，以老師為中心，學(xué)生為聽眾，被動(dòng)的復(fù)制和記憶，缺乏思考。教學(xué)中，在課堂留出十分鐘時(shí)間，布置相關(guān)課題，搜索相關(guān)資料，進(jìn)行展示交流，促進(jìn)可促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考學(xué)習(xí)。

針對(duì)信息安全學(xué)科的特點(diǎn)，展示和報(bào)告的課題可有以下選擇：①對(duì)于目前網(wǎng)絡(luò)面臨的主要威脅做出總結(jié)和分析；②以小組模式進(jìn)行選擇實(shí)際網(wǎng)絡(luò)威脅案列進(jìn)行介紹；③分兩個(gè)大的組“攻擊方”和“防御方”，進(jìn)行攻防模擬。

這種課堂互動(dòng)性較好，能夠使學(xué)生獨(dú)立思考，并對(duì)相關(guān)知識(shí)做出自己的獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，使學(xué)生在科研能力和創(chuàng)新能力上更上一層樓。

2.3 設(shè)置有自動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)需要大量實(shí)驗(yàn)課支撐，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。由于學(xué)生眾多，機(jī)房空間較大，不易管理。學(xué)生有問題時(shí)老師分身乏術(shù)，很難保證每一個(gè)學(xué)生的問題都得到解決。而學(xué)生遇到的問題大多相似，但由于座位分散，很難統(tǒng)一進(jìn)行講解。

為了使學(xué)生最大范圍的得到解答，可以采取如下措施：①參考一些大型考試，如“信息安全大賽”設(shè)置帶有自動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)，對(duì)個(gè)別難點(diǎn)進(jìn)行講解，在同學(xué)多次錯(cuò)誤，無法進(jìn)行的時(shí)自動(dòng)提示。②可簡單在線統(tǒng)計(jì)學(xué)生任務(wù)完成情況，在得到老師準(zhǔn)許的情況下，讓率先正確完成同學(xué)輔導(dǎo)有困難的同學(xué)。

這種實(shí)驗(yàn)課方式能讓更多的同學(xué)得到解答，同時(shí)更高效地完成教學(xué)任務(wù)。

2.4 無紙化考試

線上學(xué)習(xí)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)方式時(shí)間和地點(diǎn)的約束，可方便快速獲取所需專業(yè)技能和所學(xué)知識(shí)，且上機(jī)練習(xí)及考試能夠自動(dòng)記錄學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，輔助學(xué)生不斷提高。

就信息安全學(xué)科計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生來說，學(xué)生的專業(yè)水平，需要用上機(jī)實(shí)踐檢驗(yàn)所應(yīng)用理論正確，算法精準(zhǔn)，程序無誤才算真正到位。在平時(shí)練習(xí)和期末考試采取無紙化的形式考核，可以同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。

2.5 增加寒暑假實(shí)踐

理論和實(shí)踐相結(jié)合是信息安全教育的基本要求，教學(xué)中，雖然有實(shí)驗(yàn)課輔助，但像畢業(yè)設(shè)計(jì)一樣綜合性強(qiáng)，能夠系統(tǒng)深入體現(xiàn)專業(yè)技能的設(shè)計(jì)較少，不能真正鍛煉學(xué)生實(shí)際處理能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

業(yè)精于勤荒于嬉，寒暑假漫長的假期，如果疏于練習(xí)，很可能將之前的知識(shí)遺忘，新學(xué)期在學(xué)習(xí)上銜接困難。增加寒暑期實(shí)踐課題有助于學(xué)生保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合理論，提高實(shí)踐能力。

寒暑假實(shí)踐課題可以有以下選擇：①對(duì)信息安全學(xué)科發(fā)展趨勢和最新動(dòng)態(tài)進(jìn)行總結(jié)分析并整理成冊(cè)，讓學(xué)生充分了解學(xué)科前景和當(dāng)前前沿?zé)狳c(diǎn)。②選擇歷年畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，鍛煉學(xué)生科研能力和自主學(xué)習(xí)能力。③結(jié)合興趣點(diǎn)和信息安全學(xué)科特點(diǎn)做出系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和分析，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生發(fā)散思維，尋找創(chuàng)新點(diǎn)。

3 結(jié)束語

將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生和企業(yè)的無縫對(duì)接；把素質(zhì)培養(yǎng)和傳授知識(shí)同時(shí)進(jìn)行，才能真正為國家培養(yǎng)同時(shí)具有良好信息安全素養(yǎng)的專業(yè)人才。在優(yōu)化信息安全教學(xué)模式，實(shí)行教學(xué)改革的過程中，我們堅(jiān)持以上原則，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，積極探索，取得更好的教學(xué)成果，為我們從網(wǎng)絡(luò)大國到網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的過渡做出貢獻(xiàn)。

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