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第1篇：口腔保健小知識范文

2016年幼兒園國際愛牙日活動方案

一、幼兒園活動主題：

健康口腔,幸福家庭。

副主題：關(guān)愛自己，保護(hù)牙周 牙齒健康要自己做主。

二、幼兒園活動時間：

2016年9-172016年9-20

三、幼兒園活動地點：

岱下明珠365幼兒園

四、幼兒園活動目的：

1、9月20日將是我國第24個全國愛牙日，幼兒園活動主題為健康口腔,幸福家庭。 旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。

2、班級老師根據(jù)幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構(gòu)成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識。

五、幼兒園活動準(zhǔn)備：

1、條幅

主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動

2、愛護(hù)牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄

3、幼兒牙齒健康檢查表

六、幼兒園活動流程：

1、9月17日園內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛牙日幼兒園活動環(huán)境

負(fù)責(zé)人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)

2、9月19日7：309:00邀請牙科專家在幼兒園內(nèi)面向家長設(shè)咨詢臺，

負(fù)責(zé)人：賀桂云(拍照) 助手：徐珊珊(護(hù)士服)

3、9:00以班級為單位開始對幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表。 拍照：宋文超

4、9月19日愛牙日班級教育幼兒園活動

(1)、大班：擁有健康口腔，笑容和諧美麗主題繪畫

(2)、中班：結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕，鱷魚怕怕》使幼兒認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要性，并做調(diào)查表，豐富幼兒認(rèn)知。

(3)、小班：一起做《刷牙》律動

5、9月19日下午離園時將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長。(各班班主任)

七、幼兒園活動收尾

由各級部長協(xié)調(diào)本級部老師對展板進(jìn)行收尾工作，將作品進(jìn)行展示。

愛牙日宣傳資料牙齒小知識

齲病、牙周疾病是損害中國人民群眾口腔健康的常見病、多發(fā)病，更是危害兒童青少年健康和生長發(fā)育最常見的口腔疾病。

據(jù)調(diào)查，中國約有6-7億的人患有不同程度的牙病，其中以患齲病為最多，人均有2只齲齒以上，全國約有20多億只齲齒;牙周疾病患病率高達(dá)80%。

又據(jù)1982年全國中小學(xué)生齲齒與牙周疾病調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：

(1)7-9歲乳牙患齲率城市為79.60%，農(nóng)村為85.50%乳牙齲均城市為3.8只，農(nóng)村為2.7只。

(2)7歲恒牙患齲率達(dá)21%。

(3)12歲恒牙齲患率城市為45.90%，農(nóng)村為31.60%，恒牙齲均城市為1.04只，農(nóng)村為0.65只。

(4)17歲恒牙患齲率為41.00.%。

(5)15歲牙齦炎患病率70-90%。

(6)15歲牙石檢出率50-90%。

第2篇：口腔保健小知識范文

2.牙病防治雜志 中國居民口腔健康指南

3.四種納米粒徑鈦片生物相容性檢測李明霞，李曉敏，張靜，王虎，李偉，繆競威

4.牙外傷463例急診臨床分析白潔，姬愛平，于冬梅，BAIJie，JIAi-ping，YUDong-mei

5.SL7207/PCMV-mtHSP70-IRES-EGFP重組沙門菌的構(gòu)建及在B16細(xì)胞中的表達(dá)曾曙光，彭細(xì)毛，欒修文，章錦才，張積仁，艾偉健，徐平平，劉曙光

6.缺氧誘導(dǎo)因子-1α在腺樣囊性癌中的表達(dá)及侵襲相關(guān)性研究梁軍，游云華，黃志權(quán)，歐陽可雄，汪躍平，張華偉

7.全牙列(牙合)墊治療顳下頜關(guān)節(jié)痛的臨床療效觀察張筱薇，張強(qiáng)，周立偉，ZHANGXiao-wei，ZHANGQiang，ZHOULi-wei

8.微弧氧化表面改性純鈦的致敏實驗研究張輝躍，劉福祥，ZHANGHui-yue，LIUFu-xiang

9.煎餅主食地區(qū)錯(牙合)畸形及內(nèi)傾性深覆(牙合)調(diào)查研究匡正，宋巖，匡艷，王凡濤，宿洪麗，劉媛媛

10.VITAPEX糊劑用于一次法根管治療老年人慢性根尖周炎的療效觀察李海燕

11.牛牙癥患牙根管治療的療效探討張楊

12.多發(fā)性神經(jīng)鞘瘤臨床報告及文獻(xiàn)復(fù)習(xí)王俊文，彭國光，吳俊偉，王科，嚴(yán)鑫

13.頸部Castleman病臨床診斷與治療劉宏偉，甘雪冬，高翔

14.大斜度上頜竇底側(cè)方提升同期種植的臨床探討孫振宇，陳光，張明睿，王道富，馮頡，劉慧

15.脫細(xì)胞神經(jīng)基質(zhì)制備方法研究進(jìn)展姜煒鵬，左金華

16.組織工程化口腔黏膜應(yīng)用研究進(jìn)展史永建，沈麗佳，殷操

17.《廣東牙病防治》稿約

18.口腔科清醒鎮(zhèn)靜技術(shù)牙病防治雜志 周東風(fēng)，朱安棣，黃金鳳

19.美國牙科診所一瞥歐堯

20.使用Luxatemp-Glaze&Bond進(jìn)行臨時冠橋表面處理SebastianMues，羅維

21.2010年口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目表(一)

1.新年寄語

2.SanderⅡ型矯治器矯治青少年下頜后縮的臨床研究張君孝，陳建明

3.短訊

4.應(yīng)用PAR指數(shù)評估拔除下頜第一磨牙患者的矯治效果繆耀強(qiáng)，萬賢鳳，MIAOYao-qiang，WANXian-feng

5.矯正扭轉(zhuǎn)牙輔弓的力學(xué)性能研究許衍，曾科，馬曉晴，XUYan，ZENGKe，MAXiao-qing

6.種植體早期邊緣骨吸收的相關(guān)因素研究陸軒，林映荷，李振春，LUXuan，LINYing-he，LIZhen-chun

7.牙用烤瓷支架鈷鉻鉬合金反復(fù)燒結(jié)對金瓷結(jié)合的影響劉長虹，巢永烈，李寧，楊曉喻

8.小知識

9.自固化磷酸鈣應(yīng)用于根尖屏障形成的臨床觀察馬鐵軍，MATie-jun

10.骨誘導(dǎo)人工骨用于重度牙周炎的療效觀察及失敗原因分析桂和明，杜麗娟，王唯唯，黃潔英，雷公元，蘭倩

11.殼核型n-HA/ZrO2支架材料對L929細(xì)胞增殖活性的影響潘廣嗣，廖偉嬌，吉建新，秦笙，陳敬賢

12.超聲銼根管預(yù)備術(shù)后反應(yīng)的臨床觀察楊捷，胡玉柱，程君衛(wèi)，劉巨滿

13.G型鉆與超聲銼應(yīng)用對一次法根管治療術(shù)后反應(yīng)的影響陽冬青，李莉，張泳

14.根管螺紋釘聯(lián)合光固化樹脂修復(fù)后牙殘冠86例熊華軍

15.三種粘接劑粘固正畸帶環(huán)的臨床評價于瑩，林明錦，汪莉，黎友珍

16.上頜竇提升術(shù)的臨床護(hù)理雷逸靈，廖玲玲，袁泉

17.口腔診所醫(yī)療糾紛的原因和防范李剛

18.根管樁對根管系統(tǒng)封閉性影響因素的研究進(jìn)展薛慧，葉玲，黃定明

19.影像學(xué)在評價牙槽突裂二期植骨術(shù)療效中的應(yīng)用陳建偉，周靜，鄒淑娟

2.共同探討口腔醫(yī)療專業(yè)的管理與發(fā)展——訪廣東省醫(yī)院協(xié)會口腔醫(yī)療管理分會主任委員章錦才博士則之

3.全國口腔衛(wèi)生工作研討會暨窩溝封閉現(xiàn)場經(jīng)驗交流會議紀(jì)要中華人民共和國衛(wèi)生部疾病預(yù)防控制局

4.口腔黏膜惡性黑色素瘤1例病例報告及文獻(xiàn)復(fù)習(xí)資云玲，殷操，蔣李懿，黃澤明

5.小知識

6.兔下頜骨放療后牽張成骨動物模型的建立廖貴清，李國永，周曉秋，蔡斌

7.根尖倒充填術(shù)用于慢性根尖周炎伴牙根外吸收治療的臨床報道陳蕾，尹仕海，CHENLei，YINShi-hai

8.少牙畸形患者牙弓長度和寬度的臨床研究卜向紅，HOBSONRS，BUXiang-hong，HOBSONRS

9.冠心病患者牙周狀況及牙周細(xì)菌的檢測周驄，聶敏海，羅興林，毛良軍

10.螺旋CT三維重建用于正畸埋伏牙定位的臨床研究徐明，章作銓，XUMing，ZHANGZuo-quan

11.前牙色度學(xué)指標(biāo)與視感色差關(guān)系的研究何邕江，黃紅園，程瓊，HEYong-jiang，HUANGHong-yuan，CHENGQiong

12.有效刷牙對12歲兒童口腔衛(wèi)生狀況的干預(yù)效果研究馬燕，韓曉蘭，馮大軍，顏雨春

13.牙病防治雜志 本刊2008年第1期《牙科信息》副刊導(dǎo)讀

14.冠外附著體義齒修復(fù)游離端牙列缺損的臨床應(yīng)用陳貴豐，胡秋榮，劉斌，李禎

15.活動矯治器矯正咬指吮唇習(xí)慣26例療效觀察季從容，王軍民，趙應(yīng)樓

16.AnkylosSynCone基臺覆蓋義齒即刻種植修復(fù)的護(hù)理配合詹捷玲，郭澤鴻，楊曉喻，劉衛(wèi)平

17.酒精燈使用不當(dāng)致燈芯攜火沖出1例夏麗華，許志紅，王躍進(jìn)

18.鎳鈦機(jī)用器械根管預(yù)備葛久禹

19.口腔診所開業(yè)口岸的市場調(diào)查李剛

20.樁核冠修復(fù)與牙體折裂李曉宇，唐亮

21.《廣東牙病防治》稿約

1.種植修復(fù)Combination綜合征臨床病例報告宋光保，黃建生，林祥長，龍紅月，王險峰，劉曉芳，高海，陳志明

2.34例腮腺多原發(fā)性腫瘤臨床分析徐杰，左金華，XUJie，ZUOJin-hua

3.舌部梅毒1例報告胡征，宋芳

4.纖維樁與插銷樁修復(fù)磨牙嚴(yán)重缺損的臨床研究索萬奎，毛俊木，SUOWan-kui，MAOJun-mu

5.短訊

6.冠橋修復(fù)對根管糊劑超填基牙療效的影響陳國常，關(guān)天燕，倪德敏，CHENGuo-chang，GUANTian-yan，NIDe-minHttP://

7.上頜斜面導(dǎo)板在增強(qiáng)支抗和調(diào)整咬合中的應(yīng)用陳兵，CHENBing

8.鄰間刷清潔基牙牙面效果研究傅揮，張曄，F(xiàn)UHui，ZHANGHua

9.揮發(fā)性硫化物口臭模型的建立徐平平，楊梅，黃苑玲，XUPing-ping，YANGMei，HUANGYuan-ling

10.樟腦酚致全身性皮疹1例鐘曉汀

11.乳磨牙根管治療失敗原因分析葉小雅，任飛，劉闐，黃潔

12.曲安奈德治療糜爛型口腔扁平苔蘚的效果觀察崔玲玲，張輝，張卓

13.唇腭裂修復(fù)術(shù)前后齲病活躍性的臨床觀察李國慶，趙今

14.替牙(牙合)期下頜骨囊性病變的治療吳俊偉，鄭俊發(fā)，彭國光

15.下頜骨髁突骨折治療的臨床分析王世惟，萬蕾蕾，婁佳寧，宋萌

16.金屬烤瓷修復(fù)體的失敗原因分析及預(yù)防措施張強(qiáng)，黃瑋，王振江

17.卡環(huán)型固位體義齒與冠外附著體義齒修復(fù)牙列缺損效果比較白麗婷，熊坤

18.游離皮瓣術(shù)后血管危象的護(hù)理葉敏莉，黃志虹，翁雪玲，溫作珍

19.口腔診所知情同意有效管理李剛

20.外傷后上唇部麻木1例魏巍，桂和明

21.腭種植體支抗的研究現(xiàn)狀杜翠蓮，孔衛(wèi)東

22.游離端附著體義齒修復(fù)中的常見并發(fā)癥郭紅英，唐亮

1.根管擴(kuò)大程度影響根管長度電測儀準(zhǔn)確性的研究張楊，莊最新，張愛華，ZHANGYang，ZHUANGZui-xin，ZHANGAi-hua

2.局麻藥中腎上腺素對高血壓拔牙患者血壓和脈搏的影響許競，巫燕輝，XUJing，WUYan-hui

3.洗必泰麝香草酚涂膜預(yù)防窩溝齲臨床研究蘇柏華，盧友光，丁林燦，林挺，李威

4.口腔鱗癌細(xì)胞FasL表達(dá)對腫瘤浸潤淋巴細(xì)胞及癌細(xì)胞凋亡的影響孫麟，陳喬爾，何志良，王元銀，周健

5.感染根管中齒垢密螺旋體PCR檢測及其與臨床癥狀的關(guān)系許曼波，周磊，李梅，任飛，張宇婕

6.義齒式(牙合)板治療顳下頜關(guān)節(jié)紊亂病伴牙列缺損磨損探討朱松槐，徐平平，ZHUSong-huai，XUPing-ping

7.分根術(shù)聯(lián)合牙冠延長術(shù)保存治療下頜磨牙殘冠殘根的臨床觀察黎石堅，彭利輝

8.髁狀突骨折手術(shù)治療的體會牙病防治雜志 蔣建興，李明

9.Locapex4000根尖定位儀準(zhǔn)確性的臨床研究譚曲波，盧山

10.BLB、Camlog種植體臨床非負(fù)荷期牙槽骨吸收的X線觀察康博，郭呂華，陳健釗，林麗娥

11.掌握Begg矯正技術(shù)的再探討王大為，馮志才，朱雙林，謝永建

12.三維有限元法在口腔醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用鄔銘峰，羅濤，王亞敏，郭瑩，唐亮

13.上頜磨牙近中頰根第二根管定位與擴(kuò)通的研究鄭雪飛，吳佩玲

1.新年寄語章錦才

2.牙種植修復(fù)技術(shù)在我國的應(yīng)用與發(fā)展

3.遺傳性乳光牙本質(zhì)病例追蹤報告任飛，葉小雅，仇金泉，李海群，詹捷玲

4.PcDNA3.1/sTNFRⅠ重組質(zhì)粒在CHO細(xì)胞內(nèi)的表達(dá)徐琛蓉，章錦才，趙川江，張?zhí)N惠，龐若愚

5.小知識

6.恒河猴顳下頜關(guān)節(jié)腔穿刺定位方法的研究許躍，張志光，鄭有華，吳拓江

7.兒童血管型牙齦瘤1例報告孫紅鋼，蓋云飛

8.螺旋X-CT三維成像技術(shù)在口腔種植定位中的應(yīng)用王遠(yuǎn)勤，王臻，呂杰，魏彪，米德伶，姚富光，肖沙里

9.半導(dǎo)體激光治療牙本質(zhì)過敏中牙髓反應(yīng)的實驗研究于清華，翟月明，周少云，YUQinghua，ZAIYueming，ZHOUShaoyun

10.先天性腭裂幼兒期手術(shù)修復(fù)安全性和療效分析薛國初，徐平平，艾偉健，趙建江，鄭俊發(fā)，周會喜，劉曙光，曾曙光

11.上頜骨骨結(jié)核1例姚小武，楊利和，陳仕生

12.40例雙頜前突患者頭影測量分析林和平，魯鳳鳴，王臻，高翔，田偉雄，葉小婷

13.WinCeph7.0分析系統(tǒng)與硫酸紙描圖法頭影測量的等效性研究胡飛，劉從華，蘭澤棟，區(qū)運運，周磊

14.兩種常用比色板的臨床色度學(xué)研究何邕江，黃紅園，HEYongjiang，HUANGHongyuan

15.非創(chuàng)傷性充填技術(shù)修復(fù)乳磨牙齲損的效果觀察葉小雅，劉闐，黃少宏，YEXiaoya，LIUTian，HUANGShaohong

16.帕夫林治療輕型口瘡的療效觀察蘇葵，胥紅，吳紀(jì)楠，SUKui，XUHong，WUJi'nan

17.學(xué)齡前兒童乳牙齲病與相關(guān)因素的分析王萍，吳堅，唐倩，梁煥友，李思萍

18.四種方式局部用氟對牙菌斑產(chǎn)酸力的影響徐小娟，劉魯川，王芳，溫秀杰，韓旭

19.牙病防治雜志 年輕恒牙患齲預(yù)測快速法試驗研究曾紅雨，潘志紅，李碧波，ZENGHongyu，PANZhihong，LIBibo

20.互動式集體兒童口腔保健模式效果評價黃華，鄧漢輝，李志輝，劉敏潔，黎婷

21.局部用氟對唾液中變形鏈球菌數(shù)量的影響潘志紅，曾紅雨，李碧波

22.刷牙方法和時間對菌斑清除效果的影響劉呈勝，蔡成蓮

23.碘仿氫氧化鈣糊劑對難治性根尖周炎治療作用的觀察何影

24.Vitapex糊劑一次法根管治療乳牙竇道型慢性根尖周炎的療效觀察黃潔，劉闐，葉小雅

25.磨牙髓室底穿通保存治療的臨床療效觀察王唯唯，茍建重，桂和明

26.Vitapex糊劑在根尖誘導(dǎo)成形術(shù)中的臨床療效觀察趙麗琴，平雷，唐玲燕

第3篇：口腔保健小知識范文

【關(guān)鍵詞】肝硬化 健康教育 康復(fù)

中圖分類號：R575 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-0515（2011）4-331-03

肝硬化（liver cirrhosis）是一種常見的慢性肝病，可由一種或多種原因引起肝臟損纖維組織增生和肝細(xì)胞結(jié)節(jié)狀再生，這三種改變反復(fù)交錯進(jìn)行，結(jié)果肝小葉結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)途徑逐漸被改建，使肝變形、變硬而導(dǎo)致肝硬化。本病早期可無明顯癥狀，后期則出現(xiàn)一系列不同程度的門靜脈高壓和肝功能障礙，直至出現(xiàn)上消化道出血、肝性腦病等并發(fā)癥死亡由于目前無特效治療方法，臨床以預(yù)防為主。.通過有目的、有計劃、有組織、有評價、有系統(tǒng)的全民性的社會教育活動，將有關(guān)衛(wèi)生保健知識傳播給人們，幫助人們了解自己的健康狀況，認(rèn)識危害健康的因素，使人們改變不良的生活習(xí)慣和行為，自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，減低或消除影響的危險因素，從而預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。健康教育的最終目的是使人們發(fā)生行為的改變。大多數(shù)肝硬化病人對自我保健的知識不太了解，尤其是休息及飲食覺得無關(guān)緊要，其實，大部分肝硬化病人都是飲食、休息不當(dāng)，導(dǎo)致再次入院。通過向病人傳授所患疾病的有關(guān)醫(yī)學(xué)、護(hù)理方面的知識與技能，調(diào)動患者積極參與，使患者由被動的接受轉(zhuǎn)為主動配合，不僅提高了患者的主觀依從性，而且也提高了臨床治療效果。現(xiàn)報告如下：

1 對象與方法

1.1 對象

隨機(jī)抽查我科2008年5月―2009年4月肝硬化患者150例，其中男性103例，女性47例，城市病人45例，農(nóng)村病人105例，平均年齡39.7歲。其中肝炎后硬肝化90例，酒精性硬肝化31例，原發(fā)性肝炎硬肝化15例，自身免疫硬肝化6例，不明原因性硬肝化8例?；颊呒韧懈窝撞∈坊蛴新愿尾◇w征，明顯乏力、腹脹、食欲減低，血清白蛋白降低，但仍≥35g, 血清AST及ALT均有增高[2] 。

1.2 方法

隨機(jī)把在我院科肝硬化患者150例分成兩組，根據(jù)入院順序提取單號為對照組，雙號為實驗組，每組75人，對照組給予藥物治療和常規(guī)護(hù)理。實驗組給予藥物治療和常規(guī)護(hù)理加健康教育根據(jù)病人的病情、文化程度、心理狀態(tài)、年齡、性別及社會支持度等給予相關(guān)知識宣教、飲食指導(dǎo)、心理護(hù)理、動員患者近親屬等社會支持系統(tǒng)參與到督導(dǎo)患者治療中來，教給患者正確預(yù)防疾病傳播的相關(guān)知識方法等。出院后1、3、6個月，對兩組患者的生活飲食、心理狀況、肝功能指標(biāo)、肝纖維四項及B超檢查情況等進(jìn)行調(diào)查，判定兩組病人的情況。

1.3 效果指標(biāo) 通過對兩組患者的生活飲食、心理狀況、肝功能指標(biāo)、肝纖維四項及B超檢查情況等進(jìn)行分析，比較兩者是否存在顯著性差異。

1.4 統(tǒng)計方法 將數(shù)據(jù)輸入SPSS11.0軟件進(jìn)行處理，計數(shù)資料用t及Х2檢驗。

2 健康教育方法

2.1 患者入院時健康教育：對新入院的病人做好入院宣教，幫助病人熟悉環(huán)境，介紹經(jīng)管醫(yī)生、護(hù)士長、護(hù)士、同病室病友認(rèn)識，教會使用各種設(shè)備，如微波爐、電話機(jī)的使用方法，消除病人的緊張及陌生感。

2.2 住院期間健康教育

2.2.1 飲食指導(dǎo) 介紹肝硬化病人合理飲食的重要性，在尊重病人飲食習(xí)慣的情況下，指導(dǎo)病人進(jìn)食高碳水化合物、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、高維生素、適量脂肪、水果、谷物等清淡易消化飲食，少量多餐，保證每日攝入量，多食豆制品、蛋類、瘦肉等，禁食辛辣刺激性食物。有腹水者限制鈉水的攝入，低鹽飲食，每日攝入氯化鈉不超過2克為宜，每日進(jìn)水量應(yīng)限制在1000ml以下。肝硬化患者還要強(qiáng)調(diào)飲食的軟硬度、溫度、避免干硬、粗糙、過冷、過熱、辛辣的食物，不可暴飲暴食，防止由于進(jìn)食不當(dāng)而引起食道靜脈破裂出血而加重病情。同時，肝硬化患者一次勿食入過量蛋白質(zhì)，因過量的蛋白質(zhì)在體內(nèi)產(chǎn)生過多的氨，肝臟不能將其轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)排出，導(dǎo)致肝昏迷的發(fā)生。有肝性腦病者，禁用蛋白質(zhì)食物。告訴病人為什么必須戒酒。喝酒對肝硬化病人來說，無疑是雪上加霜。胃腸道吸收的乙醇90%以上在肝臟代謝，酒精抑制了肝細(xì)胞糖蛋白和白蛋白重新合成后分泌，故導(dǎo)致蛋白和水分蓄積于細(xì)胞內(nèi)，從而引起肝細(xì)胞腫脹[3]。

2.2.2 起居指導(dǎo) 每日開窗通風(fēng)2次，每次1~2小時，保持病室空氣新鮮。囑患者臥床休息，平臥位能減少肝代謝的需要量，增加肝的血流供應(yīng)量，有利于肝細(xì)胞的營養(yǎng)，促進(jìn)肝細(xì)胞修復(fù)和再生。保持床單元平整、干燥、無碎屑、勤翻身，避免搔癢抓破皮膚引起感染，加重病情。注意口腔衛(wèi)生，保持口腔清潔，預(yù)防口腔感染，促進(jìn)食欲。意識障礙者給予口腔護(hù)理。病情允許者可適當(dāng)活動，以不感疲勞為原則。告知患者不要吸煙，煙草中的尼古丁有收縮血管的作用，造成肝臟供血減少，影響肝臟的營養(yǎng)，不利于病情恢復(fù)。生活要有規(guī)律，逐漸增強(qiáng)抗病的能力。

2.2.3 心理指導(dǎo) 肝硬化病人易產(chǎn)生恐懼心理，一方面渴望治療，另一方面又害怕加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，招致親人的歧視與疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生悲觀情緒，護(hù)理人員在工作中注意觀察患者的情緒變化，多給予患者精神安慰，耐心講解情緒對疾病的影響，消除恐懼心理，調(diào)動患者的主觀能動性，鼓勵家屬協(xié)助護(hù)理人員做好其思想工作，引導(dǎo)病人學(xué)會自我調(diào)控和調(diào)節(jié)情緒，保持最佳心理狀態(tài)，積極配合治療。對普遍存在的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重問題，護(hù)士晝?yōu)樗麄兣艖n解難，建議醫(yī)生在整個治療過程中考慮費用問題，盡可能節(jié)約，與家屬交談，爭取得到家人的情感支持和經(jīng)濟(jì)幫助?；颊邔κ召M有疑問時，耐心解釋，如有錯收情況，真誠向患者賠禮道歉，并馬上改正錯誤，囑病人保持心情愉快，有利于疾病的康復(fù)。

2.2.4 消毒隔離 病人因患肝炎肝硬化，擔(dān)心自己的病傳染給家人，因而思想負(fù)擔(dān)重，有孤獨、自卑感，應(yīng)指導(dǎo)病人和家屬怎樣消毒隔離，各種食具和物品用含氯消毒濟(jì)浸泡消毒或煮沸消毒。接觸過的被褥衣服放在太陽下進(jìn)行暴曬，日常用品（如水杯等）單獨使用，家庭實行碗筷隔離。

2.2.5 病情觀察 定時測量體溫、脈搏、呼吸、血壓、詳細(xì)記錄每天的出入量，測腹圍，觀察患者的意識狀態(tài)，如有性格改變，行為異?；驘┰辍⑹人?，觀察患者有無牙齦出血、皮膚瘀斑，詳細(xì)觀察并記錄嘔吐物和排泄物的量、顏色及形狀的改變，以上措施能及早發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)肝性腦病、出血及肝腎綜合癥等并發(fā)癥出現(xiàn)。

2.2.6 針對指導(dǎo) 針對終末期肝硬化病人可介紹國內(nèi)外治療手段，如肝移植、人工肝、干細(xì)胞移植等。其中人工肝在我院已成熟治療肝炎肝硬化，現(xiàn)我院正應(yīng)用干細(xì)胞治療肝炎肝硬化已取得滿意療效。向病人介紹好轉(zhuǎn)病例以增加信心。

2.2.7 出院指導(dǎo) 在病人出院前2天，護(hù)士應(yīng)向病人做出院指導(dǎo)，交待繼續(xù)服藥的用量、用法與注意事項，生活起居的禁忌，病情穩(wěn)定可做些輕松工作或適當(dāng)活動，進(jìn)行有益的體育鍛煉，如散步、做保健操、太極拳、氣功等。服藥從簡，盲目過多地濫用一般性藥物，會加重肝臟負(fù)擔(dān)，不利于肝臟恢復(fù)。對肝臟有害的藥物如異煙、巴比妥類應(yīng)慎用或忌用。告知患者復(fù)查時間以及同醫(yī)院聯(lián)絡(luò)的方法等。

2.3 效果評價 通過與肝炎肝硬化病人家屬開展座談會、發(fā)表調(diào)查，設(shè)立意見本等，廣泛征求病人及家屬對健康教育的反應(yīng)。

3 結(jié)果

3.1 90%病人認(rèn)識到不良情緒、過度勞累、飲酒、服用某些藥物及不合理飲食，均可誘發(fā)或加重病情，并促進(jìn)并發(fā)癥的發(fā)生。尤其是對酒精與肝病的認(rèn)知效果更佳，31例大量飲酒史的病人中，自動戒酒者31例。自我保健知識的了解情況見表1。

表1 自我保健知識的了解情況

3.2 對肝炎后肝硬化病人的健康教育，護(hù)士與病人的接觸多了，交流多了，護(hù)患關(guān)系也融洽了，通過健康教育，不但能滿足病人的基本需要，更減輕了病人的孤獨感和心理壓力，使用權(quán)患者樹立堅強(qiáng)意志，振作精神，保持心情愉快，在情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下接受治療。如患者程小東，有腹水，總膽紅素350umol/L，護(hù)士講解的健康教育，患者不以為然，喜歡吃脆蘋果，結(jié)果導(dǎo)致上消化道出血，才意識到問題的嚴(yán)重，這次我們跟患者再三強(qiáng)調(diào)飲食、休息的重要性，患者接受，積極配合治療，5個月痊愈出院，患者自行戒酒，注意休息，近來一直病情穩(wěn)定，未發(fā)病。

3.1 干預(yù)組與對照組療效比較：（表1）

分析：通過對患者健康心理指導(dǎo)后，健康信念明顯增強(qiáng)，依從性明顯提高，具有顯著性差異。

3.2干預(yù)組與對照組檢查結(jié)果比較（表2）

分析：通過對患者進(jìn)行健康心理指導(dǎo)，患者服藥依從性明顯改善，情緒穩(wěn)定，能夠積極配合治療，嚴(yán)格按照療程用藥，有利于肝功能恢復(fù)。

4 討論

護(hù)理健康教育是健康教育大系統(tǒng)中的一個分支，主要由護(hù)士進(jìn)行，針對病人或健康人群開展的具有護(hù)理特色的健康教育活動，是實施整體護(hù)理的重要措施。良好的生活方式是人類身心健康的重要保證，比如一次大量飲酒，可發(fā)生急性酒精中毒，酒可直接或間接影響全身各器官組織，可引起胃炎、胃及十二指腸潰瘍、胃出血、中毒性肝炎、脂肪肝和肝硬化、提高癌癥發(fā)生的危險率，誘發(fā)心肌梗塞和腦溢血，并引起神經(jīng)系統(tǒng)病理性改變，另外，酒精還可引起多種腦功能障礙，如焦慮、抑郁、偏執(zhí)、記憶力減退等。肝炎肝硬化患者處于接受治療的最佳身心狀態(tài)，降低了疾病的進(jìn)程和死亡率。通過健康教育，使我們同患者建立起良好的護(hù)患關(guān)系，也提高了患者的滿意度。通過護(hù)士長每周進(jìn)行檢查，了解患者是否對自身疾病與康復(fù)知識的了解程度，飲食的掌握程度，護(hù)理部每月進(jìn)行檢查，隨機(jī)抽患者詢問并發(fā)問卷調(diào)查表相結(jié)合，檢查結(jié)果與獎懲掛鉤，提高了患者自身健康維護(hù)能力，調(diào)動了患者戰(zhàn)勝疾病的信心，病人在心理上都能積極配合醫(yī)療護(hù)理工作。在做好入院教育與出院教育的同時，重點做好住院期教育：①醫(yī)生開展診療活動時所運用的健康咨詢、健康處方等對病人及其家屬開展健康教育，對住院病人可采用小知識口頭和局面測試，分發(fā)資料，給病人上課等多種形式的健康教育，住院病人相關(guān)知識知曉率≥80%。②健康處方有針對性地對病人或家屬開展教育2~3次。③利用宣傳欄進(jìn)行宣傳教育。

參考文獻(xiàn)

[1]崔秀貞，蘇杰.肝硬化患者院內(nèi)感染分析與護(hù)理[J].北京：中華醫(yī)藥雜志，2005，9(5)：9.

[2]張紅蕾，許巖.肝炎肝硬化防治[M].北京：中國中醫(yī)藥出版社，1998：265..

第4篇：口腔保健小知識范文

9月20日是全國愛牙日，今年愛牙日主題是嬰幼兒口腔健康?？谇唤】祽?yīng)包括牙齒清潔、無齲洞、無痛感、牙齦顏色正常、無出血現(xiàn)象。共同閱讀全國愛牙日的演講稿三分鐘，請您閱讀!

全國愛牙日的演講稿1全世界的小朋友大多對甜品的誘惑沒有抵抗力，過多食用甜品會腐蝕兒童的牙齒，不健康的刷牙方式也加劇了對牙齒的傷害。

活動中，老師講解了牙齒的結(jié)構(gòu)、生病的原因及對生活的影響，還有正確的刷牙方法等。我們還穿上白大褂，在布置成天藍(lán)色的診室里，過了一把“牙科醫(yī)生”的癮。

牙齒是脆弱的，也是人類不可或缺的，為了我們健康的生活，請大家行動起來，健康飲食，及時護(hù)理牙齒。畢竟牙好，胃口才好。

全國愛牙日的演講稿2老師告訴我們很多關(guān)于牙齒的知識，還了解到牙齒不齊主要由4種壞習(xí)慣導(dǎo)致：咬筷子或咬筆、咬手指、上顎咬下顎、舔嘴唇。

接下來老師帶我們到治療室，排隊一個接一個檢查牙齒。我突然很緊張，心怦怦直跳，不停地張嘴讓同伴幫我看看有沒有蛀牙。輪到我了，牙醫(yī)認(rèn)真地幫我檢查起來，她發(fā)現(xiàn)我右下的六齡牙因為窩溝封閉的材料脫落，有點小小的蛀牙，建議我做治療。我非常感謝牙科醫(yī)生的精心操作和精湛的技術(shù)。

今天的活動非常有意義，我學(xué)到了很多與保護(hù)牙齒有關(guān)的健康小知識。從現(xiàn)在開始，我一定要認(rèn)真刷牙、定期檢查，保護(hù)好牙齒，爭取到80歲還能保留20顆健康的牙齒。

全國愛牙日的演講稿3今天，我去王萬城口腔診所看牙了。有一個大姐姐先讓我們認(rèn)識了牙齒，又給我們介紹了牙齒的換牙期。我知道了牙齒分牙冠、牙齦、牙頸、牙根、牙槽骨、牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓、牙骨質(zhì)等。那個大姐姐還給我說小孩子六個月到兩歲半出齊共三十二顆牙，當(dāng)恒牙逐個長出時乳牙脫落，大家俗稱換牙齒。大姐姐還給我看了視頻，講了怎樣刷牙。刷牙不能橫著刷，這樣刷不干凈，應(yīng)該豎著刷;刷里面的牙齒時要輕輕向外慢慢刷，刷下牙里面的時候要向上慢慢刷，這樣才能刷干凈。大姐姐還讓我看了怎樣刷牙的視頻，真是獲益匪淺啊。

大姐姐給我講完了牙齒的結(jié)構(gòu)，就給我看了看牙齒，還說我的牙齒除了不是很整齊以外沒什么問題。看完了牙齒，大姐姐又送我禮物，禮物有一個本，還有鋼筆、牙膏、牙刷和一張價值228元的窩溝封閉一次。我非常高興，雖然該回家了，但是我的心還在這里。

回家的路上，我想到了一些關(guān)于牙齒的事情:牙齒使我們能夠享受多種多樣的食物，健康的牙齒能讓我們無所顧忌地咀嚼食物、肉類、水果……良好的咀嚼能夠加強(qiáng)牙齦的強(qiáng)度，促進(jìn)唾液分泌，從而對牙齒起到殺菌作用。除了遺傳因素，我們牙齒的顏色和硬度還取決于牙齒保健和飲食習(xí)慣。

牙齒分牙冠、牙頸和牙根三個部分。牙冠即我們能見到的部分，是牙露于牙齦以外的部分。牙冠表面覆蓋有一層釉質(zhì)，釉質(zhì)是人體中最堅硬的組織，硬度近似石英。牙根是嵌入上下頜骨牙槽突內(nèi)的部分。牙根表面有一層牙骨質(zhì)。牙頸是介于牙冠和牙根之間的稍細(xì)部分，外包牙齦。牙主要由牙質(zhì)構(gòu)成，內(nèi)部的空腔稱為牙腔。活體牙腔內(nèi)充填有結(jié)締組織、神經(jīng)和血管，合稱為牙髓。血管和神經(jīng)由牙根尖孔出入。患有齲齒時，當(dāng)細(xì)菌腐蝕釉質(zhì)和牙質(zhì)進(jìn)入牙髓腔，刺激神經(jīng)時就疼痛難忍。所以同學(xué)們要保護(hù)好自己的牙齒，就要做到以下幾點：

1.要養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

飯后用溫開水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次數(shù)不能太多，多了反而會損傷牙齒，刷牙的時間也不宜過長。刷牙要注意正確的方法：順著牙，豎著刷，刷完里面再刷外面。不可橫向來回用力刷，否則會損傷牙齦。

2.平時要注意牙齒衛(wèi)生，保護(hù)好牙齒。

平時要少吃糖果，尤其是臨睡前不要吃糖，預(yù)防齲齒。此外，要注意平時的衛(wèi)生習(xí)慣，不咬手指頭，不咬鉛筆頭等異物。

3.如果牙齒有病，應(yīng)及時就醫(yī)。

遇有蛀牙、壞牙，應(yīng)及時修補(bǔ)或拔除。

9月20日為全國愛牙日，同學(xué)們和我一起好好愛護(hù)自己的牙齒吧!

全國愛牙日的演講稿4美麗得體的微笑應(yīng)該露出一口整齊潔白的牙齒，所以許多人都希望自己的牙齒潔白如玉，為了讓人們對牙齒有更深入的了解，我國還將每年的9月20日確定為“全國愛牙日”。

今天就讓我們好好了解一下牙齒吧。愛護(hù)牙齒，首先我們要知道牙齒有什么作用。牙齒是人體中最堅硬的器官，有咀嚼、幫助發(fā)音和保持面部外形的功能。并且人的一生中先后長兩次牙，首次長出的牙稱為“乳牙”，到兩歲左右全部長完，共二十顆。當(dāng)長到六歲左右的時候，乳牙逐漸脫落，長出“恒牙”，共三十二顆。那么，牙齒的重要性又是什么呢?讓我繼續(xù)為你們介紹吧，首先，健康的牙齒可以促進(jìn)孩子的生長發(fā)育，如果沒有牙齒，就不能吃硬的食物，水果要削成薄片，好多有營養(yǎng)的食物都不能吃，就會導(dǎo)致我們在長身體的時候營養(yǎng)不均衡。

其次，我們都知道孩子換牙時，容易吐字不清，而擁有一口健康整齊的牙齒，能幫助孩子更好地發(fā)音，而且孩子的牙齒整齊美觀，就可以讓孩子擁有一個自信美麗的笑容。那么怎樣才能有一口健康美麗的牙齒呢?首先一定要養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。刷牙時要注意正確的方法，順著牙齒豎著刷，刷完里面再刷外面，切記不可以橫著來回用力刷，否則會損傷牙根。其次，要注意牙齒衛(wèi)生，要少吃糖，尤其是晚上睡覺前不要吃糖。

小朋友們，我介紹了這么多關(guān)于愛牙的知識，我相信你們也想要一口整齊潔白的牙齒吧，從今天起，讓我們一起行動起來，讓我們的牙齒更加健康吧!點評：小作者就像一個“小牙醫(yī)”，條理分明、具體形象地向我們講述了牙齒的構(gòu)成、牙齒的作用、牙齒的重要性、應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。文章內(nèi)容生動具體，讀起來很有說服力。

全國愛牙日的演講稿5同學(xué)們看過《牙齒大街的新鮮事兒》嗎?我很愛看這本書。講的是兩個小牙菌住在嘴巴里，它們的生活十分舒適。天天都有自己送上門的好吃的。有巧克力、糖果，還有好喝的可口可樂。然而這些并不能滿足小牙菌的需求，它們需要更多，兩個小牙菌要做的是改造整個牙齒大街(嘴里的所有牙齒)，它們想讓每顆牙齒都成為自己的領(lǐng)地，它們要在每顆牙齒里建造房子。

突然有一天，牙齒警察來了，小牙菌就不敢猖狂了。警察請來了醫(yī)生來看牙齒。把小牙菌的東西全都勾走了。從那以后小牙菌再也不敢來破壞牙齒大街了。它們被沖到海灘上曬死了!

大家知道嗎?食物要被牙齒咀嚼成小塊才能更容易被消化，牙不好，胃也吃不消。所以大家千萬不要吃太多的甜食，又不刷牙，不然小牙菌也會來改造你的牙齒。我一定不讓小牙菌到我的牙齒里來。牙齒是牙菌的小屋嗎?不不當(dāng)然不是。

3、愛護(hù)牙齒-日記作文200字今天傍晚，爸爸帶我去金鷹去做牙齒窩溝封閉。

第5篇：口腔保健小知識范文

脾胃為后天之本

寶寶出生后，來自于母體的免疫力會逐漸減弱，開始通過進(jìn)食供給身體所需營養(yǎng)。因此，中醫(yī)認(rèn)為，“脾胃為后天之本”。尤其是寶寶出生6個月后，處于自身免疫力建立的過渡階段，容易因為調(diào)養(yǎng)不善引發(fā)機(jī)體不適反應(yīng)，甚至產(chǎn)生疾病。寶寶臟腑組織柔弱，身體生長發(fā)育快，對營養(yǎng)的“量”和“質(zhì)”要求比較高，脾胃功能的健康發(fā)育及運化能力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到寶寶身體營養(yǎng)所需是否供給及時和充足，對建立寶寶自身免疫力和促進(jìn)生長發(fā)育起著關(guān)鍵作用。

護(hù)理脾胃的原則

1.寶寶出生后及時開乳：通過寶寶吸吮母乳刺激乳汁分泌，即可促進(jìn)乳汁分泌，又可保證寶寶及時補(bǔ)充到優(yōu)質(zhì)母乳。

2.保持寶寶大便通暢：一般寶寶出生后三天應(yīng)排便，如三天后仍無排便，而進(jìn)食正常，應(yīng)首先采用揉腹及腸道的方法幫助排便，如仍無排便，應(yīng)及時尋求醫(yī)生的幫助。

3.堅持母乳喂養(yǎng)，按時添加輔食：母乳中含有的營養(yǎng)成分是其他奶制品無法替代的，不僅對寶寶生長有幫助，同時也有助于寶寶免疫力的提高。

4.飲食有節(jié)：由于寶寶脾胃功能還未發(fā)育完全，所以飲食要有度，不可過多喂養(yǎng)，防止寶寶發(fā)生消化不良。

5.均衡膳食：在寶寶添加輔食期間，注重蔬菜與肉類的均衡搭配，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，不偏食，不挑食。

此外，隨著寶寶的長大，對于事物的好奇心增強(qiáng)，喜歡抓拿所見的物品，在此階段父母要注意做好寶寶的衛(wèi)生工作，經(jīng)常給寶寶洗手，防止因為接觸過多不衛(wèi)生的東西導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)嘔吐、腹痛、腹瀉等胃腸疾病。

寶寶脾胃不好，常常會這樣

寶寶脾胃功能不好，食物營養(yǎng)生成受影響，機(jī)體臟腑組織得不到所需營養(yǎng)供給，會影響臟腑功能。寶寶腸胃不好的表現(xiàn)主要有口瘡、嘔吐、腹痛、腹瀉、厭食等。

口瘡：有時寶寶不愛吃飯，父母會在寶寶嘴里發(fā)現(xiàn)一些潰瘍點。這時父母需要注意，這種情況大多提示寶寶心脾有積熱。中醫(yī)認(rèn)為“舌為心之苗”，“脾開竅于口”，一般舌頭和口唇、口腔這些部位多提示著心脾的相應(yīng)情況，如果這些部位出現(xiàn)了不正常，就告訴我們寶寶的脾胃可能出現(xiàn)了一些異常。

嘔吐：嘔吐的發(fā)生是由于各種原因?qū)е挛笟馍夏妫^而出現(xiàn)嘔吐。胃的作用是將食物向下運輸，所以正常情況下，胃氣應(yīng)該是向下的。當(dāng)胃氣不向下降反而向上沖逆，這種時候胃里面的食物就會隨著胃氣的上逆也向上反逆，就發(fā)生了嘔吐。

腹痛：就是我們常說的肚子痛。腹部容納著很多臟器，其中胃腸占了一大部分，所以寶寶脾胃不好，很多時候表現(xiàn)為肚子痛。由于這個部位涉及的臟器較多，所以寶寶出現(xiàn)肚子痛的時候，父母不要輕易忽視，應(yīng)盡早就診，防止出現(xiàn)危重情況。

厭食：很多父母都會反映自家寶寶有厭食的情況。爸爸媽媽們要分清楚是寶寶真的厭食了還是父母認(rèn)為寶寶厭食了。寶寶的胃腸功能薄弱，所以飲食量較成人不同，不能因為沒有達(dá)到父母預(yù)定的食量就認(rèn)為寶寶厭食了，但如果寶寶是長期厭食，食量減少，此時就需要進(jìn)行干預(yù)了。

首先要從小注意培養(yǎng)寶寶均衡飲食，形成良好的飲食習(xí)慣，減少零食的食用，加強(qiáng)運動。隨著運動消耗量的增加，寶寶需要攝入的能量自然也隨之增加，寶寶就會有食欲，不會厭食。平時同樣也可以食用一些山楂等開胃消食的食物來幫助增加寶寶的食欲。

腹瀉：胃腸是脾胃功能體現(xiàn)的重要器官，如果寶寶出現(xiàn)飲食不當(dāng)，例如吃了不潔凈的食物，過多食用了寒涼的食物（像冷飲、冰淇淋等）以及其他原因，導(dǎo)致脾胃功能異常，便會導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)腹瀉。

如果寶寶出現(xiàn)了腹瀉的現(xiàn)象，要注意增加寶寶的營養(yǎng)。頻繁的腹瀉會帶走寶寶體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)、水分和電解質(zhì)，所以，在寶寶的飲食中要注重富含營養(yǎng)和水分，可以喂糖鹽水來補(bǔ)充寶寶丟失的物質(zhì)。此外，還要注意寶寶的飲食衛(wèi)生，要勤洗手，不食用變質(zhì)食品，關(guān)心氣候變化，注意保暖，避免腹部受涼。

消化不良：如果寶寶出現(xiàn)消化不良，父母要觀察是不是給寶寶吃了太多不容易消化的食物。在日常生活中，要給寶寶吃容易消化吸收的食物，油膩的食物要控制食用量;同時，在寶寶吃飯的時候，不要讓寶寶看電視、玩玩具，否則會分散寶寶的注意力，導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)消化不良。

中醫(yī)調(diào)養(yǎng)寶寶脾胃的三個方面

脾胃是寶寶容易出現(xiàn)異常情況的臟腑，調(diào)理寶寶腸胃時，需要注意以下幾個方面：

1.飲食方面：寶寶脾胃功能發(fā)育尚未成熟，除了培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣之外，同樣也要注意，喂食寶寶容易消化吸收的食物，不可以太過油膩、太過寒涼，這些都是會影響脾胃正常運化功能的因素;同時，飲食有節(jié)度也是影響脾胃的重要因素。在日常飲食中，可以添加一些大棗、山藥、山楂等食物，來增強(qiáng)寶寶的脾胃功能，增強(qiáng)食欲。

2.生活方面：寶寶的抵抗力較成人明顯不足，所以父母要注意天氣變化，注意寶寶的保暖，尤其是腹部的保暖;增加寶寶的運動量，有助于增強(qiáng)寶寶的食欲;注意好寶寶手的清潔衛(wèi)生。

3.日常保健方面：如果寶寶平時經(jīng)常出現(xiàn)一些脾胃系統(tǒng)功能異常的現(xiàn)象，此時則需要進(jìn)行一些干預(yù)或治療。例如寶寶發(fā)生食積，消化不良時，可以采取刺四縫穴的方法進(jìn)行治療，或者進(jìn)行中醫(yī)兒科特色的中藥穴位敷貼、香囊佩戴等方法，通過中醫(yī)中藥進(jìn)行日常保健，綜合性地調(diào)理寶寶的體質(zhì)。

刺四縫穴：可治療小兒疳積，腹瀉。

中醫(yī)小知識：中醫(yī)常說的“若要小兒安，常帶三分饑與寒”是什么意思？

“饑”體現(xiàn)的是平日喂養(yǎng)寶寶時，要注重不要過度喂養(yǎng)，寶寶的胃腸功能薄弱，吃得過多，不僅不能增加營養(yǎng)，反而導(dǎo)致寶寶的消化不良，所以在飲食上要注意少食多餐，不可以一次讓寶寶吃太多。千萬不要因為寶寶沒有達(dá)到爸爸媽媽所期望的飯量，而強(qiáng)行讓寶寶繼續(xù)吃，這種方法是不科學(xué)的。

“寒”則是體現(xiàn)在寶寶日常穿衣方面，中醫(yī)認(rèn)為，寶寶如“旭日之東升”，是“純陽”之體，寶寶的陽氣旺盛，所以在穿衣方面不要過于保暖。小孩子活潑好動，容易產(chǎn)熱，如果寶寶的衣服太厚，就不容易散熱，時間長了就會使寶寶內(nèi)生郁熱，耗傷體內(nèi)的津液。寶寶穿衣應(yīng)遵循“五要點”：一要背暖，二要肚暖，三要足暖，四要頭涼，五要心胸涼。這告訴我們在給寶寶穿衣時，哪里要注意保暖，哪里不要太過于保暖。由于陽氣是往上升的，所以頭要涼，可以幫助散熱;同時小寶寶們“心常有余”―心氣比較旺盛，如果心胸過于保暖，會幫助生心火，出現(xiàn)煩躁等現(xiàn)象，所以心胸要涼。

作者簡介：

主任醫(yī)師，醫(yī)學(xué)博士，中醫(yī)兒科專業(yè)博士后，碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任上海市中醫(yī)醫(yī)院兒科主任、教研室主任。師從多位名醫(yī)，崇尚中醫(yī)經(jīng)典與臨床實踐相結(jié)合，形成自己獨特的診療優(yōu)勢。

擅長治療：兒童咳喘、扁桃體炎、肺炎、厭食、多動癥、抽動癥、癲癇、性早熟等。

門診時間：

第6篇：口腔保健小知識范文

我們中的大部分人應(yīng)該都會有寫工作計劃的習(xí)慣，但是工作計劃怎樣衡量，工作計劃的完成度怎樣考核，這時要來個總結(jié)。下面是小編為大家整理的幼兒保教工作總結(jié)范文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

幼兒保教工作總結(jié)范文1一、輔導(dǎo)目標(biāo)及任務(wù)：

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整;

2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣;

3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力;

4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力;

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想輔導(dǎo)。

7、學(xué)會20個簡單的字。

二、教材分析本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個簡單的生字。

三、落實輔導(dǎo)任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在輔導(dǎo)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。

啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力;

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題;

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動;

4、在示范輔導(dǎo)和使用輔導(dǎo)范例中要有利于幼兒的思維和想象;

5、重視德育培養(yǎng)。

四、德育滲透方面：在本學(xué)期輔導(dǎo)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1、幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲;

2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;

3、通過講故事輔導(dǎo)幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng);

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感;

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

五、課外活動的安排：

1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力;

2、舉辦寫字展覽。

幼兒保教工作總結(jié)范文2一、情況分析

我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉?？墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望，對學(xué)習(xí)保有熱情，這無疑給我們的輔導(dǎo)帶來方便。

二、輔導(dǎo)模式

根據(jù)我班幼兒特點，因材施教。輔導(dǎo)主要采取諧音輔導(dǎo)法，運用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點，讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在輔導(dǎo)活動中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識，掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動吸收，特別在課堂中引入賞識輔導(dǎo)，以鼓勵贊賞為主的輔導(dǎo)理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式，再練習(xí)采用分組練習(xí)，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W，更好的快樂學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng)。最后，家園共育，讓家庭輔導(dǎo)參與到學(xué)校輔導(dǎo)當(dāng)中來，家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師第二天及時檢查，反饋信息。

三、學(xué)期目標(biāo)

1.讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進(jìn)程，起點而對拼音產(chǎn)生興趣。

2.知道本學(xué)期的輔導(dǎo)內(nèi)容為單韻母和聲母，[蓮山~課件]及一部分音節(jié)，并能對簡單音節(jié)進(jìn)行拼讀。

3.會讀、會寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

4.對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來，熟練掌握。

5.在課堂輔導(dǎo)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本，按時完成作業(yè)，舉手回答問題等。

四、輔導(dǎo)內(nèi)容

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成，在輔導(dǎo)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母輔導(dǎo)中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號，介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習(xí)冊的學(xué)習(xí)中，更好鞏固所學(xué)知識，將所學(xué)的知識應(yīng)用到練習(xí)冊中再推之到實際生活中。

幼兒保教工作總結(jié)范文3學(xué)前班數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

三、教材分析

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

3、認(rèn)識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開輔導(dǎo)。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5---10的組成及加減運算。

四、輔導(dǎo)目的

要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運算。

五，輔導(dǎo)的重難點

1.能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

2.能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3.對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力。

六、輔導(dǎo)措施

輔導(dǎo)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

幼兒保教工作總結(jié)范文4本學(xué)期是新生入學(xué)的學(xué)期，孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲，通過這幾天的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去在學(xué)前班輔導(dǎo)輔導(dǎo)的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、輔導(dǎo)方面：我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式輔導(dǎo)，以“照顧全體、注重個別”為基本點，把游戲穿插于輔導(dǎo)之中。激發(fā)孩子們的興趣，使每個小朋友成為輔導(dǎo)活動的主體，使每個小朋友在輔導(dǎo)活動中變得積極主動，孩子雖小，但他們已具備了一定的動手能力，在各種活動中讓小朋友多動手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。因此，我在輔導(dǎo)活動中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機(jī)、輪船、扇子等，教師在小朋友動手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵為主，讓小朋友自己開動腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

二、健康衛(wèi)生方面：我要求小朋友不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動場所，每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴，時刻關(guān)心每個小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，孩子們開心，保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。

三、安全方面：以“安全第一，責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“警匪110”、“火警119”，輔導(dǎo)幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護(hù)方法。輔導(dǎo)幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的對象。用生活中的實際事例輔導(dǎo)幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友，對他們進(jìn)行重點輔導(dǎo)。

四、家長工作：本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來。比如說“親子活動”，就讓家長和孩子一起快樂，一起開心。還有文藝活動，也讓家長們看到了自己孩子的成長，這些都能讓家長們更加重視，更有利于我們工作的開展。

在今后的輔導(dǎo)輔導(dǎo)中，我將更努力鉆研輔導(dǎo)輔導(dǎo)，以補(bǔ)不足，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒保教工作總結(jié)范文5一、班級管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

1、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。

集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2、課余時間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語言能力。

開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀

活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。

4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。

我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的輔導(dǎo)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

二、衛(wèi)生保健的管理

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。

排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣;

能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。

減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識。

5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。

家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進(jìn)骨骼生長。

第7篇：口腔保健小知識范文

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。班主任也要就做工作計劃，你知道怎么寫嗎?下面就是小編給大家?guī)淼?021班主任個人工作計劃范文5篇，希望能幫助到大家!

2021班主任個人工作計劃一一、現(xiàn)狀分析

本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1.存在個體差異，有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強(qiáng)。

2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

3.個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4.幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

5.游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。

合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6.需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。

2.知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。

愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

3.了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

4.親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

6.喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。

7.喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。

8.喜歡動手制作。

在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

9.學(xué)會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

10.能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算，會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。

11.愿意識字。

通過游戲的形式擴(kuò)大識字量，并能認(rèn)識生活中的字。

三、班級管理

孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

1.引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。

集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2.課余時間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語言能力。

開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3.老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。

4.平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5.每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。

我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

四、衛(wèi)生保健及安全工作

1.學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法;

懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2.制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3.加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。

排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

4.加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣;

能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

5.加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識：幼兒入園，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。

減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動，讓每個幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識。

6.增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。

家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。

五、家長工作

家園溝通是雙向的，根據(jù)班級的教育目標(biāo)，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進(jìn)行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作，個別情況個別對待，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正，讓家長放心，讓幼兒開心。

2021班主任個人工作計劃二有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一、常規(guī)教育方面

1,充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎".對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.

2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.

3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體.

二、班級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

三、衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.

四、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強(qiáng)管理.

五、具體活動安排：

二月：安定學(xué)生情緒，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂教學(xué)的正常、順利進(jìn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。教育平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學(xué)要主動打招呼問好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。

三月：發(fā)揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀(jì)律的同時，加強(qiáng)課間紀(jì)律。教育學(xué)生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。

四月：培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則，教育學(xué)生愛護(hù)公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。(組織學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動，搞好新疆文化月)

五月：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。對學(xué)生加強(qiáng)安全知識教育，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。(組織寫字比賽)

六月：在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓好知識復(fù)習(xí)鞏固。教育學(xué)生要誠實和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣教育。

七月：做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生教育。總結(jié)執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人

六、班主任自我要求

1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。

積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實際行動去影響學(xué)生。

2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。

3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。

總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。

2021班主任個人工作計劃三本學(xué)期我擔(dān)任五年級二班的班主任。新學(xué)期開始了，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

二、班情分析

本班共有學(xué)生42人，其中班干部8人。本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作

重點加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。

(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：

(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。

利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。

班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。

要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

七、學(xué)生安全教育

經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的.良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時及時表揚。

3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。

與家長一同把孩子教育好。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。

3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。

九、具體工作計劃

9月份：

1、班干部競選

2、尊師頌

3、“做誠信的學(xué)生”主題班會

10月份：

1、"祖國，您好"主題班會

2、評選文明之星

3、"我的優(yōu)點大家找"主題班會

11月份：

1、做好迎接期中考試的準(zhǔn)備

2、評選紀(jì)律之星

3、“安全路上行”主題班會

12月份：

1、零花錢怎么辦

2、評選衛(wèi)生之星

3、“偉人伴我行”主題班會

1月份：做好迎接期末考試的準(zhǔn)備

2021班主任個人工作計劃四作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學(xué)期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此，必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。

4、組織學(xué)生參加社會實踐和公益勞動。

5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合，如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計劃，加強(qiáng)工作計劃性

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。

日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。

一年級新生，積極性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績，創(chuàng)造一些競爭機(jī)會，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。

二年級學(xué)生思想開始變得復(fù)雜，競爭意識，學(xué)習(xí)積極性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強(qiáng)思想教育，另方面要加強(qiáng)檢查督促，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們提高學(xué)習(xí)成績。

三年級學(xué)生，思想波動較大，他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應(yīng)社會的顧慮。

要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。

現(xiàn)在在金融危機(jī)下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學(xué)生的高目標(biāo)感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學(xué)的技術(shù)和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負(fù)社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。

2021班主任個人工作計劃五為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、本學(xué)期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。

作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。

要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校活動，對在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

6、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。

這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。

在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

8、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

9、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。

10、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

11、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)科代表的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、抓住每一次周檢和月考，及時進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。

5、組織清明節(jié)等活動，向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。