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第1篇：有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：化學(xué)工程技術(shù)；化學(xué)生產(chǎn)；有效應(yīng)用

化學(xué)工業(yè)一直是推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，在化學(xué)生產(chǎn)中通過(guò)不斷創(chuàng)新和優(yōu)化化學(xué)工程技術(shù)，降低能源和原材料消耗，保障產(chǎn)品質(zhì)量，提高化學(xué)生產(chǎn)效率，所以化學(xué)工程技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)加大對(duì)化學(xué)工程技術(shù)的研究，進(jìn)一步提高化學(xué)生產(chǎn)效益。

1化學(xué)生產(chǎn)中化學(xué)工程技術(shù)的應(yīng)用

1.1超臨界流體技術(shù)

超臨界流體是一種處于氣態(tài)和液體之間狀態(tài)、壓力和溫度都位于臨界點(diǎn)周?chē)囊后w，其具有液體和氣體的雙重特性，具有氣體的壓縮性和高擴(kuò)散能力，又具有液體的良好溶解能力，其粘度幾乎等于氣體，密度幾乎等于液體，其擴(kuò)散性能處于氣體和液體之間。在化學(xué)生產(chǎn)中運(yùn)用超臨界流體技術(shù)，運(yùn)用超臨界流體的特性，改變化學(xué)反應(yīng)特征，優(yōu)化傳熱系數(shù)和傳質(zhì)系數(shù)，合理控制壓力和溫度，可以有效降低化學(xué)生產(chǎn)的能耗。另外，超臨界液體技術(shù)在加工無(wú)機(jī)物材料、復(fù)合材料、高分子材料中發(fā)揮著重要作用，最常見(jiàn)的技術(shù)方法包括以下幾種：其一，抗溶劑法，在制備超臨界流體有機(jī)物和爆炸性物質(zhì)時(shí)主要應(yīng)用抗溶劑法；其二，壓縮抗溶劑法，這種方法主要用于加工微球類(lèi)或者微孔類(lèi)物質(zhì)，在聚合物和藥物分子共沉中應(yīng)用廣泛，技術(shù)方法比較簡(jiǎn)單成熟；其三，快速膨脹法，用于制備固體顆粒狀化學(xué)產(chǎn)品。超臨界技術(shù)不僅應(yīng)用在材料制備方面，而且還被廣泛地瑩瑩在化學(xué)分析中，例如，色譜技術(shù)和超臨界技術(shù)的相互結(jié)合，和氣象色譜相比，這種色譜研究方法更加準(zhǔn)確、高效，并且超臨界液體色譜比液相色譜更加準(zhǔn)確。

1.2傳熱技術(shù)

近年來(lái)，相關(guān)研究人員對(duì)于強(qiáng)化傳熱和微細(xì)尺度傳熱的研究越來(lái)越多，在傳熱學(xué)中微細(xì)尺度傳熱是一個(gè)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，其主要探索和研究時(shí)間尺度、空間尺度的傳熱學(xué)規(guī)律，重點(diǎn)包含微重力傳熱傳質(zhì)、相變傳熱、熱輻射、熱傳導(dǎo)。對(duì)流傳熱等內(nèi)容。當(dāng)前，我國(guó)的傳熱技術(shù)研究主要是集中在數(shù)值模擬、實(shí)驗(yàn)研究和機(jī)理研究三方面。在化學(xué)生產(chǎn)中應(yīng)用傳熱技術(shù)，可以通過(guò)改進(jìn)和優(yōu)化換熱器設(shè)備，有效提升換熱的持續(xù)放熱能力和傳熱效率，從而提高化學(xué)生產(chǎn)水平。并且微細(xì)尺度傳熱和強(qiáng)化傳熱技術(shù)在微型熱管、集成電子設(shè)備、微米、納米等領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛，相關(guān)技術(shù)成果已經(jīng)比較成熟，對(duì)于化學(xué)工業(yè)應(yīng)加強(qiáng)傳熱技術(shù)和化學(xué)生產(chǎn)的配合研究，充分發(fā)揮傳熱技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，有效提高化學(xué)生產(chǎn)效率。

1.3綠色化學(xué)反應(yīng)技術(shù)

在綠色食品生產(chǎn)中綠色化學(xué)反應(yīng)技術(shù)發(fā)揮著非常重要的作用，當(dāng)前我國(guó)積極倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展和節(jié)能減排理念，人們的綠色生態(tài)環(huán)保意識(shí)越來(lái)越高，綠色食品主要是指綠色沒(méi)有受到污染侵害的食品，這種食品最主要的特點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、品質(zhì)優(yōu)良、衛(wèi)生安全指標(biāo)高，是未來(lái)發(fā)展過(guò)程中的新興產(chǎn)業(yè)。綠色食品加工生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)于化肥和農(nóng)藥的使用量有著嚴(yán)格限制，而且還需要提高農(nóng)作物產(chǎn)量，保障食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，降低成本，所以綠色產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)常面臨量和質(zhì)的矛盾?，F(xiàn)代化生物化學(xué)通過(guò)充分利用基因工程技術(shù)和綠色化學(xué)反應(yīng)技術(shù)，保障食品安全，增加農(nóng)作物產(chǎn)量，確保食品營(yíng)養(yǎng)。具體應(yīng)用如下：其一，在農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程中，運(yùn)用生物化學(xué)技術(shù)，減少污染農(nóng)作物和污染環(huán)境的氮肥使用量，運(yùn)用固氨來(lái)替代氮肥，通過(guò)應(yīng)用生物化學(xué)技術(shù)，不需要施加氮肥，也可以保障農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)發(fā)育，不僅節(jié)約了種植成本，而且有效提高了農(nóng)作物的質(zhì)量和產(chǎn)量；其二，當(dāng)農(nóng)作物出現(xiàn)病蟲(chóng)害時(shí)，運(yùn)用生物化學(xué)技術(shù)，特別是基因工程技術(shù)，在主要農(nóng)作物上轉(zhuǎn)移各種病蟲(chóng)害基因，減少化學(xué)殺蟲(chóng)劑使用量，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，提高抗病蟲(chóng)害能力。

2化學(xué)工程技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用發(fā)展建議

2.1培養(yǎng)化學(xué)技術(shù)人才

化學(xué)技術(shù)人員對(duì)于推動(dòng)化學(xué)工程技術(shù)的發(fā)展有著重要意義，因此我國(guó)應(yīng)重視化學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)，不僅要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，還應(yīng)強(qiáng)化鉆研創(chuàng)新精神，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高化學(xué)工程技術(shù)科研水平和綜合素質(zhì)。

2.2進(jìn)一步提高化學(xué)工程技術(shù)水平

我國(guó)化學(xué)工程技術(shù)面臨著滴狀冷凝的難題，在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)加大對(duì)化學(xué)工程技術(shù)的研究，重點(diǎn)解決這個(gè)問(wèn)題，推動(dòng)傳熱技術(shù)在航空航天、石油化工、動(dòng)力、機(jī)械等領(lǐng)域的應(yīng)用，進(jìn)一步提高化學(xué)工程技術(shù)水平。

3結(jié)語(yǔ)

在化學(xué)生產(chǎn)中應(yīng)用化學(xué)工程技術(shù)有助于促進(jìn)化學(xué)工業(yè)的快速發(fā)展，應(yīng)積極優(yōu)化各種化學(xué)工程技術(shù)應(yīng)用，培養(yǎng)大量化學(xué)工程技術(shù)人才，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

作者:于振永 單位:唐山中浩化工有限公司

參考文獻(xiàn)：

[1]侯海霞,柯楊,王勝壁.解析化學(xué)工程技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用[J].山東工業(yè)技術(shù),2015,14:91.

第2篇：有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞:汽流粉碎生產(chǎn)工藝;優(yōu)化;節(jié)能

目前，中國(guó)鈦白工業(yè)總體規(guī)模是位居美國(guó)之后的第二大生產(chǎn)國(guó)，由于鈦白工業(yè)是高污染、高能耗的產(chǎn)業(yè)，隨著國(guó)家對(duì)工業(yè)過(guò)程節(jié)能環(huán)保技術(shù)的要求，需對(duì)生產(chǎn)工藝技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，以滿(mǎn)足社會(huì)需求和環(huán)保要求?，F(xiàn)在鈦白粉生產(chǎn)工藝方法主要采用硫酸法，工藝主要包括黑區(qū)、白區(qū)和后處理，其中后處理工藝在鈦白粉生產(chǎn)工藝中一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，其包括表面處理、三洗、干燥、汽流粉碎以及包裝等工藝。汽流粉碎工序是后處理工藝中在能量和公用工程消耗量方面比較大的工段，并且根據(jù)目前鈦白生產(chǎn)企業(yè)運(yùn)行的情況了解到，在汽流粉碎工序生產(chǎn)過(guò)程中存在能量損失，且生產(chǎn)過(guò)程中存在堵料的問(wèn)題，從而影響生產(chǎn)。本文針對(duì)汽流粉碎生產(chǎn)工藝優(yōu)化、節(jié)能技術(shù)應(yīng)用等方面進(jìn)行闡述。

1鈦白汽流粉碎生產(chǎn)工藝現(xiàn)狀

1．1目前的汽流粉碎工藝簡(jiǎn)述

來(lái)自干燥工序的鈦白粉，進(jìn)入閃干料倉(cāng)，在閃干料倉(cāng)底部通過(guò)料倉(cāng)振動(dòng)器進(jìn)入振動(dòng)計(jì)量螺旋輸送器，經(jīng)過(guò)振動(dòng)計(jì)量螺旋輸送器輸送到汽流粉碎機(jī)，鈦白粉在汽流粉碎機(jī)與2．5MPa中壓水蒸汽進(jìn)行粉碎處理并且輸往汽粉袋慮器，經(jīng)過(guò)濾后，鈦白粉經(jīng)過(guò)振動(dòng)器、星型卸料閥輸送到包裝工序進(jìn)行包裝處理，水蒸汽經(jīng)過(guò)汽流粉碎尾氣風(fēng)機(jī)輸送換熱器進(jìn)行換熱處理，水蒸汽凝液經(jīng)凝液分離器送往三洗工序。

1．2目前汽流粉碎工藝存在的問(wèn)題

在汽流粉碎工序，中壓水蒸汽采用2．5MPa的飽和水蒸汽，對(duì)鈦白粉進(jìn)行粉碎處理，處理后的高溫低壓水蒸汽通過(guò)換熱器與循環(huán)水進(jìn)行換熱，把水蒸汽的余熱帶走，此熱量需要大量循環(huán)水，并且升溫后的循環(huán)水需要送往涼水塔進(jìn)行降溫處理，以便進(jìn)行循環(huán)利用，這樣不僅存在熱量嚴(yán)重?fù)p失(水蒸汽流量4200kg/h，溫度從220℃降至70℃，攀鋼集團(tuán)重慶鈦業(yè)有限公司75kt/a硫酸法鈦白技術(shù)改造升級(jí)搬遷項(xiàng)目)，而且要建設(shè)規(guī)模比較大的涼水塔，增加了投資。此外，根據(jù)鈦白生產(chǎn)企業(yè)的反饋，在進(jìn)行汽流粉碎工藝進(jìn)行生產(chǎn)操作時(shí)，在開(kāi)車(chē)時(shí)，由于汽粉袋慮器處于低溫狀態(tài)，在對(duì)水蒸汽和鈦白粉進(jìn)行過(guò)濾時(shí)，水蒸汽在濾袋處進(jìn)行了冷凝，相變?yōu)橐簯B(tài)水，水與鈦白粉進(jìn)行了混合，封堵了汽粉袋慮器，降低汽粉袋慮器處理能力。

2汽流粉碎生產(chǎn)工藝優(yōu)化

攀鋼集團(tuán)重慶鈦業(yè)有限公司75kt/a硫酸法鈦白技術(shù)改造升級(jí)搬遷項(xiàng)目來(lái)計(jì)算，節(jié)省熱量和費(fèi)用。根據(jù)目前汽流粉碎生產(chǎn)工藝存在的問(wèn)題，考慮到在三洗工序中，由于鈦白粉特點(diǎn)以及覆著在其表面的處理劑特性，生產(chǎn)過(guò)程中鈦白粉乳液的溫度維持在65℃左右，以保持鈦白粉表面最佳處理效果，因而需要大量的熱量來(lái)維持鈦白粉乳液的溫度。由于在三洗工序中需要大量工藝水對(duì)鈦白粉濕濾餅進(jìn)行洗滌，除去其表面的酸堿物質(zhì)，為了鈦白粉表面處理的最佳效果，需將工藝水溫度維持在65℃左右。根據(jù)此情況，可以將汽流粉碎工序中的大量余熱充分利用，此熱量對(duì)工藝水進(jìn)行加熱，實(shí)現(xiàn)節(jié)能要求，工藝也得到進(jìn)一步優(yōu)化。根據(jù)對(duì)攀鋼集團(tuán)重慶鈦業(yè)有限公司75kt/a硫酸法鈦白技術(shù)改造升級(jí)搬遷項(xiàng)目生產(chǎn)工藝優(yōu)化設(shè)計(jì)，在汽流粉碎工序，通過(guò)工藝水(脫鹽水)代替循環(huán)水，利用高溫低壓水蒸汽將工藝水加熱，溫度從32℃升到65℃之間，流量約為80m3/h，此工藝水流量能滿(mǎn)足三洗工序的需求，并且達(dá)到充分利用熱量的目的。

在進(jìn)行汽流粉碎工序工藝設(shè)計(jì)時(shí)保留了循環(huán)水管線，在三洗工序保留低壓水蒸氣加熱管道，以備特殊情況下生產(chǎn)安全運(yùn)行。考慮到汽流粉碎工序開(kāi)車(chē)時(shí)，汽粉袋慮器出現(xiàn)水蒸汽凝液現(xiàn)象，在工藝設(shè)計(jì)時(shí)，針對(duì)汽粉過(guò)濾器設(shè)置了加熱功能，加熱空氣對(duì)汽粉袋慮器進(jìn)行加熱(此過(guò)程只在開(kāi)車(chē)時(shí)運(yùn)行)，加熱空氣溫度為200℃，保證在汽粉袋慮器內(nèi)溫度均勻(≥100℃)，過(guò)濾時(shí)不出現(xiàn)凝液現(xiàn)象即可，較好地解決了汽粉袋慮器封堵現(xiàn)象。從研究中工藝優(yōu)化結(jié)果對(duì)比得到，以項(xiàng)目運(yùn)行10年計(jì)算，每度按0．5元計(jì)算，每年運(yùn)行按4000h算，操作費(fèi)用可節(jié)省約610萬(wàn)元，前期投資費(fèi)用增加了管道、管件、閥門(mén)及安裝等費(fèi)用60萬(wàn)元，10年可節(jié)省費(fèi)用5500萬(wàn)元。并且節(jié)省了工藝水加熱設(shè)備的相關(guān)費(fèi)用。

3結(jié)束

本文針對(duì)鈦白后處理工藝中汽流粉碎工序熱量利用及現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)遇到的問(wèn)題等方面對(duì)汽流粉碎工藝進(jìn)行了工藝優(yōu)化，并且在實(shí)際生產(chǎn)中得以應(yīng)用，達(dá)得到了工藝優(yōu)化和節(jié)能預(yù)期效果。鈦白行業(yè)是高能耗的企業(yè)，單位產(chǎn)品能耗相當(dāng)高，節(jié)能是鈦白行業(yè)考慮的一個(gè)重要方面。

參考資料

［1］唐文騫．鈦白生產(chǎn)中先進(jìn)節(jié)能技術(shù)應(yīng)用的探討［J］．無(wú)機(jī)鹽工業(yè)，2008，40(7):37－39．

［2］常愛(ài)玉．化工工藝生產(chǎn)過(guò)產(chǎn)中的節(jié)能方法研究［J］．化工管理，2015(7):218－219．

第3篇：有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：THF 市場(chǎng)價(jià)值 用途 前景 生產(chǎn)技術(shù)

四氫呋喃（THF）分子式為C4H8O，別名一氧五環(huán)、1，4-環(huán)氧丁烷、四甲撐氧，是一種無(wú)色透明的液體，作為一種優(yōu)良溶劑，THF被廣泛應(yīng)用于化工生產(chǎn)，被形象的成為“萬(wàn)能溶劑”。目前我國(guó)有機(jī)化工、經(jīng)濟(jì)化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，THF的市場(chǎng)需求逐漸增加，國(guó)外THF生產(chǎn)技術(shù)不斷發(fā)展，產(chǎn)能逐漸增加，而就我國(guó)情況而言，目前的THF產(chǎn)能水平仍然難以滿(mǎn)足日益增加的市場(chǎng)需求，因而研究發(fā)展THF的生產(chǎn)技術(shù)，增加THF產(chǎn)能不僅符合國(guó)家相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策、精細(xì)化工和有機(jī)化工發(fā)展需要，也是調(diào)整精細(xì)化工企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和提升化工企業(yè)技術(shù)水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

一、四氫呋喃的市場(chǎng)價(jià)值分析

THF本身是一種優(yōu)良的溶劑，同時(shí)也是聚亞甲基乙二醇醚和四氫噻吩的重要生產(chǎn)原料。聚亞甲基乙二醇醚是熱塑性聚氨酯、氨綸的生產(chǎn)原料，是THF在未來(lái)化工生產(chǎn)中的主要應(yīng)用領(lǐng)域之一。THF本身毒性低、沸點(diǎn)低、流動(dòng)性良好，且溶劑性能優(yōu)良，在天然樹(shù)脂以及合成樹(shù)脂的生產(chǎn)和加工中得到廣泛應(yīng)用。同時(shí)THF可以溶解多種化合物，尤其是對(duì)丁苯橡膠和聚乙烯有著很好的溶解效果。在聚氯乙烯管材加工、磁帶涂層、聚氯乙烯屋頂涂料、聚氯乙烯薄膜涂料等生產(chǎn)中廣泛用作反應(yīng)性溶劑，一些芳香烴和脂肪烴鹵化物很容易在THF中生成。THF已相當(dāng)普遍地用于制造防腐涂料、油墨、萃取劑、人造革的表面處理劑等。THF被用于電鍍鋁溶液，對(duì)于控制鋁層厚度及表面光澤度有著良好的效果。THF可以衍生許多重要的中間體，因可用于許多精細(xì)化工產(chǎn)品的合成，包括2，3-二氯四氫呋喃、四氫硫酚、1，4-二氯乙烷、戊內(nèi)酯等。在醫(yī)藥領(lǐng)域，THF被用于黃體酮、咳必清、等激素類(lèi)藥物的合成。

我國(guó)THF的生產(chǎn)自1998年來(lái)有了較為顯著的發(fā)展，THF產(chǎn)能不斷增加，大型THF生產(chǎn)裝置逐漸投產(chǎn)運(yùn)行，2002年以后我國(guó)開(kāi)始生產(chǎn)聚亞甲基乙二醇醚，THF的市場(chǎng)需求量因此大增，THF的大規(guī)模生產(chǎn)在我國(guó)逐漸得到發(fā)展。

THF在我國(guó)被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、溶劑、農(nóng)藥等各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域，THF市場(chǎng)需求逐年增加，而我國(guó)目前的THF產(chǎn)能相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家較低，且尚難滿(mǎn)足THF日益增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求，因而THF的生產(chǎn)和銷(xiāo)售在我國(guó)具有廣闊的空間，和良好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、四氫呋喃的生產(chǎn)技術(shù)分析

1.四氫呋喃生產(chǎn)技術(shù)對(duì)比分析

目前國(guó)內(nèi)外四氫呋喃生產(chǎn)方法主要包括糠醛法、丁二烯法、順酐加氫法、Reppe法，由于工藝流程和技術(shù)原理不同，這四種方法分別具有各自的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，其中Reppe法缺陷較少，優(yōu)勢(shì)突出，是目前世界各國(guó)生產(chǎn)四氫呋喃的主要方法。上述四種生產(chǎn)方法的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)見(jiàn)下表：

2.Reppe法

通過(guò)表一可以看出，在四氫呋喃的四種主要生產(chǎn)工藝中，Reppe法工藝相對(duì)先進(jìn)和成熟、具有較強(qiáng)的科學(xué)性、可行性和經(jīng)濟(jì)性。Reppe法又稱(chēng)為1，4-丁二醇催化脫水環(huán)合法，該方法是以甲醛溶液在乙炔酮催化下（SiO2或MgSiO3為載體，Bi2O3。為助催化劑）在90～110℃、0.5～2MPa條件下，乙炔化為1，4-丁炔二醇；再將1，4-丁炔二醇加氫，在Ni-Cu-Mn/SiO2催化，在100～130℃、20MPa～30MPa條件下轉(zhuǎn)化成1，4-丁二醇；再將1，4-丁二醇在H2SO4或H3PO4以及酸離子的交換數(shù)樹(shù)酯存在下，脫水環(huán)化而得到THF。

Reppe法是目前國(guó)際上較為先進(jìn)可行的四氫呋喃生產(chǎn)方法，也是目前世界各國(guó)生產(chǎn)四氫呋喃的主要方法。該方法工藝相對(duì)先進(jìn)成熟，副產(chǎn)品少，所使用的催化劑活性良好、壽命較長(zhǎng)，且產(chǎn)品收率較高，投資較低，經(jīng)濟(jì)性良好，適用于規(guī)?；乃臍溥秽a(chǎn)。與此同時(shí)，該方法的操作條件相對(duì)苛刻，生產(chǎn)原料乙炔在遠(yuǎn)程貯藏和運(yùn)輸中危險(xiǎn)性較大，需要特別注意。

三、總結(jié)

綜上所述，四氫呋喃作為重要的精細(xì)化工原料和有機(jī)化工原料有著廣泛的用途，目前我國(guó)四氫呋喃市場(chǎng)需求逐漸增長(zhǎng)，因而其生產(chǎn)和銷(xiāo)售前景良好。對(duì)此相關(guān)部門(mén)應(yīng)結(jié)合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策、技術(shù)政策、行業(yè)發(fā)展前景及企業(yè)發(fā)展需要及時(shí)調(diào)整化工產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，對(duì)四氫呋喃生產(chǎn)技術(shù)的研究和改進(jìn)，化工企業(yè)也應(yīng)積極地研究市場(chǎng)動(dòng)向、研究產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值，積極改進(jìn)四氫呋喃的生產(chǎn)工藝。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)范文

[關(guān)鍵詞]項(xiàng)目進(jìn)度控制；網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃；關(guān)鍵路線；動(dòng)態(tài)管理；計(jì)劃優(yōu)化

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.36.082

1 引 言

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度得到不斷完善和發(fā)展。因此企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力為工程項(xiàng)目建設(shè)的效率和質(zhì)量，工程建設(shè)項(xiàng)目按照合同規(guī)定的質(zhì)量、成本、工期、勞動(dòng)力消耗及物資供應(yīng)條件下順利完成工程項(xiàng)目，并能保證工程的投資生產(chǎn)效益及發(fā)揮生產(chǎn)能力是工程項(xiàng)目建設(shè)成功的標(biāo)志。工程進(jìn)度優(yōu)化控制的最終目的是確保建設(shè)項(xiàng)目在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交付使用，并保證工程的效益和質(zhì)量。工程進(jìn)度優(yōu)化有助于保證工程施工質(zhì)量、降低消耗、按期交付使用。所以工程進(jìn)度優(yōu)化管理在工程建設(shè)中是非常重要的。

近幾年來(lái)，隨著項(xiàng)目管理技術(shù)的不斷發(fā)展成熟，其中的項(xiàng)目進(jìn)度管理尤為重要。項(xiàng)目進(jìn)度管理是一項(xiàng)集項(xiàng)目時(shí)間和費(fèi)用控制、資源優(yōu)化、作業(yè)進(jìn)度計(jì)劃與調(diào)整于一體的管理方式。項(xiàng)目進(jìn)度管理的目標(biāo)為嚴(yán)格控制項(xiàng)目時(shí)間期限，最大限度地節(jié)約時(shí)間，縮短工程周期，提高施工效率。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展成熟，項(xiàng)目進(jìn)度管理也面臨著新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理提出了更多更高的要求。在此背景下，如何優(yōu)化內(nèi)部管理環(huán)境，提升項(xiàng)目管理總體水平，越來(lái)越成為施工單位關(guān)心的主要問(wèn)題。

本文在超越機(jī)電數(shù)控液壓夾具生產(chǎn)線廠房建設(shè)項(xiàng)目中，以制訂項(xiàng)目總工期最短和工程總費(fèi)用最低的進(jìn)度計(jì)劃為目標(biāo)，以項(xiàng)目施工階段各工序的工期和費(fèi)用為研究對(duì)象，利用工期優(yōu)化基本原理和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃工作總時(shí)差等性質(zhì)，建立了工期―費(fèi)用優(yōu)化的基本數(shù)學(xué)模型，得出工期―費(fèi)用優(yōu)化的可行性方案。為項(xiàng)目建設(shè)的順利實(shí)施提供了有效的保證。

2 項(xiàng)目概況

西安超越機(jī)電技術(shù)有限責(zé)任公司是1998年成立于西安市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)的一家機(jī)電一體化的專(zhuān)業(yè)公司，公司主要從事數(shù)控設(shè)備改造、數(shù)控設(shè)備、數(shù)控設(shè)備維修、機(jī)械零部件的加工等項(xiàng)業(yè)務(wù)。

該建設(shè)項(xiàng)目位于西部大道西邊，經(jīng)三十二路與緯十四路東南角，該位置交通配套完善，項(xiàng)目?jī)粽嫉孛娣e10.5畝，項(xiàng)目規(guī)劃面積是10446.8平方米，鋼結(jié)構(gòu)5層，地面規(guī)劃的停車(chē)位42個(gè)。一層按標(biāo)準(zhǔn)工業(yè)廠房設(shè)計(jì)層高6米，適用于中小型設(shè)備的機(jī)加企業(yè)，也適合于做電子產(chǎn)品的企業(yè)，2層至5層的層高是4.5米，適用于電子產(chǎn)品企業(yè)，也可用于辦公、科研。

3 項(xiàng)目進(jìn)度優(yōu)化

目前，項(xiàng)目已經(jīng)由承包商開(kāi)始施工，本文利用工期―費(fèi)用法進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度的優(yōu)化，以期高效科學(xué)的對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行管理。

3.1 雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃的編制

經(jīng)過(guò)對(duì)本項(xiàng)目各種工序前后關(guān)系的分析，可以將項(xiàng)目分解為A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R等十八項(xiàng)工作，每項(xiàng)工序都由大寫(xiě)字母代表，各項(xiàng)工作的名稱(chēng)、工序之間的邏輯關(guān)系以及持續(xù)時(shí)間列于表1中。

根據(jù)表1中各個(gè)工序之間的邏輯關(guān)系可得出超越機(jī)電數(shù)控液壓夾具生產(chǎn)線廠房建設(shè)工程項(xiàng)目的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃如圖2所示。

雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖中關(guān)鍵工序是自由時(shí)差為0的工序，可知關(guān)鍵線路為ABCDHLQR，通過(guò)計(jì)算得出項(xiàng)目的計(jì)算工期為151周，各工序的所用時(shí)間與直接費(fèi)用如表2所示。

3.2 雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃的優(yōu)化

雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的原理就是借助費(fèi)用與工期優(yōu)化的原則，找到最佳方案。其對(duì)工期―費(fèi)用優(yōu)化的主要步驟如下。

（1）分別求出總直接費(fèi)用和總費(fèi)用。先令項(xiàng)目的間接費(fèi)率為0.2。根據(jù)總直接費(fèi)用等于各工序正常歷時(shí)直接費(fèi)用總和的原則，計(jì)算出總直接費(fèi)用為28.3（百萬(wàn)元）。工程總費(fèi)用=總直接費(fèi)用×（1+0.2）=33.96（百萬(wàn)元）。

（2）計(jì)算出項(xiàng)目的計(jì)算工期并找出網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的關(guān)鍵線路?？倳r(shí)差最小的工作為關(guān)鍵工作，由關(guān)鍵工作構(gòu)成的線路為關(guān)鍵線路。通過(guò)雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖可得出項(xiàng)目中的關(guān)鍵線路為ABCDHLQR，理論工期為151周。

（3）直接費(fèi)率的計(jì)算過(guò)程如表3所示。

（4）第一次優(yōu)化。從關(guān)鍵工序中選擇直接費(fèi)率最小的工序依次進(jìn)行壓縮。由表3可以看出，關(guān)鍵路線（加黑標(biāo)示）上的工序D、L、Q的直接費(fèi)率小于間接費(fèi)率0.2，總費(fèi)用呈下降趨勢(shì)。從直接費(fèi)率由小到大的順序分別依次壓縮工序D、L、Q。

（5）第二次優(yōu)化。依次壓縮非關(guān)鍵工序中直接費(fèi)率最小的工序。由表3可以看出，非關(guān)鍵線路上（下劃線標(biāo)示）工序E、I、J、P 的直接費(fèi)率小于間接費(fèi)率0.2，壓縮后總費(fèi)用會(huì)減少。按直接費(fèi)率由小到大的順序分別依次壓縮工序E、I、J、P。

4 項(xiàng)目進(jìn)度優(yōu)化成果

第5篇：有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：MMA；異丁烯；異丁烷；兩步氧化法；直接甲基化法；

一、甲基丙烯酸甲酯（MMA）

MMA是一種含有甲酯基和不飽合鍵的有機(jī)化合物，它可以進(jìn)行水解、均聚、共聚和酯交換等多種反應(yīng)，所以它可以作為多種反應(yīng)的中間體，是一種重要的有機(jī)化工原料。MMA的用途廣泛，例如：生產(chǎn)有機(jī)玻璃、樹(shù)脂、涂料、粘合劑等，應(yīng)用于建筑、汽車(chē)、衛(wèi)生潔具等多個(gè)領(lǐng)域。因此，MMA的工業(yè)價(jià)值高，市場(chǎng)需求大，需要大量生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

二、生產(chǎn)MMA的方法

MMA的生產(chǎn)有多個(gè)途徑，當(dāng)前，國(guó)內(nèi)比較常用的是丙酮氰醇法。

1.丙酮氰醇法制MMA

丙酮氰醇法是通過(guò)氫氰酸、丙酮等原料制取MMA的一種方法，具體反應(yīng)過(guò)程為：①丙酮與氫氰酸在堿性條件下反應(yīng)生成丙酮氰醇；②丙酮氰醇在濃硫酸的環(huán)境下與濃硫酸生成甲基丙烯酰胺硫酸鹽；③甲基丙烯酰胺硫酸鹽與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)，得到目標(biāo)產(chǎn)物。

分析上述反應(yīng)過(guò)程可知：通過(guò)丙酮氰醇中間體制取MMA的方法雖然可行，但是具有很多缺點(diǎn)，例如：①反應(yīng)涉及的原料多；②在反應(yīng)中用到劇毒的氫氰酸、強(qiáng)腐蝕的濃硫酸和燒堿，不符合綠色安全生產(chǎn)的要求；③原子利用率低：在反應(yīng)中有副產(chǎn)物硫酸氫銨廢棄物的產(chǎn)生。并且，氫氰酸的產(chǎn)量少，這也極大的限制了MMA的生產(chǎn)。所以，丙酮氰醇法制取MMA的方法，即不符合綠色環(huán)保的要求，也不能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，需要用別的MMA制備方法來(lái)代替當(dāng)前的丙酮氰醇法。

2.制取MMA的新工藝

近些年，國(guó)內(nèi)外已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了新的綠色生產(chǎn)工藝來(lái)代替丙酮氰醇工藝，例如：異丁烯工藝、乙烯工藝、甲基乙炔工藝和異丁烷工藝等。這些工藝均符合可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，不但具有高的原子利用率，而且采用的原料純凈，無(wú)污染。本文主要介紹的是以C4為原料生產(chǎn)MMA的工藝技術(shù)

三、以C4為原料生產(chǎn)MMA的工藝技術(shù)

生產(chǎn)MMA的C4原料主要指異丁烯和異丁烷。

（一）異丁烯工藝

異丁烯生產(chǎn)MMA的方法分為兩步法和三步法。三步法的反應(yīng)歷程是：1、先將異丁烯（IB）催化氧化為甲基丙烯醛（MAL），2、催化氧化MAL生成甲基丙烯酸（MAA）3、MAA再經(jīng)過(guò)酯化反應(yīng)得到MMA。而兩步法是將三步法的后兩個(gè)步驟合為一步，直接將MAL催化氧化并酯化為MMA，省去了中間體MAA的階段。兩種方法的流程簡(jiǎn)圖如圖1所示：

1.異丁烯工藝所用催化劑

三步法又被稱(chēng)為“兩步氧化”工藝，在第一步氧化反應(yīng)中，不飽和雙鍵被氧化為醛基，催化劑多采用的是Mo、Bi、Fe、Sb、W等復(fù)合金屬體系，再添加一些堿性元素，堿性元素的加入是為了調(diào)節(jié)酸度，提高催化劑的活性。在第二步氧化反應(yīng)中，采用P-Mo-V雜多酸作為催化劑，可以用砷代替中心元素磷，提高催化性能。之后酯化反應(yīng)的催化劑一般采用酸性陽(yáng)離子交換樹(shù)脂。

兩步法被稱(chēng)為“直接甲基化法”，該反應(yīng)常用的催化劑為Pb，同時(shí)用碳酸鈣或氧化鋅作為載體，添加Bi、Fe、Zn等金屬元素來(lái)提高活性和穩(wěn)定性。

2.異丁烯工藝的優(yōu)勢(shì)

不管是三步法還是兩步法，分析工藝流程可知，異丁烯工藝具有很多優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)分析如下：

（1）從原料方面分析：異丁烯是石油裂解的C4餾分，來(lái)源豐富，運(yùn)輸安全，無(wú)毒無(wú)害；

（2）從反應(yīng)類(lèi)型方面分析：氧化反應(yīng)均為氣固相反應(yīng)，沒(méi)有廢酸的產(chǎn)生，所以能有效的防治設(shè)備的腐蝕；

（3）從反應(yīng)進(jìn)程方面分析：氧化和酯化反應(yīng)可連續(xù)進(jìn)行，副產(chǎn)物少。

但是，相對(duì)而言，三步法的工藝較復(fù)雜，經(jīng)過(guò)MAA階段，有發(fā)生MAA聚合等副反應(yīng)的可能性，而兩步法就將MAL直接氧化酯化成了MMA，不但避免了有關(guān)MAA的副反應(yīng)，而且還簡(jiǎn)化了工藝過(guò)程，降低了能耗，具有更高的原子利用率，并且在反應(yīng)過(guò)程中，不涉及硫酸的使用，腐蝕性更加得到改善。所以，三步法比兩步法具有更高的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益，是更好的生產(chǎn)MMA的清潔工藝技術(shù)。

（二）異丁烷工藝

該工藝是利用異丁烷作為初始原料，它的工藝路線是：①先將異丁烷氧化脫氫為異丁烯；②與異丁烯的三步法相似：氧化異丁烯為甲基丙烯醛和甲基丙烯酸；③酯化為MMA。因?yàn)橥闊N也是尚未被充分利用的重要資源，所以異丁烷制備MMA 的工藝具有很大的市場(chǎng)潛力，并且和異丁烯工藝相比，能節(jié)約成本，是綠色技術(shù)含量很高的工藝路線。雖然當(dāng)前該工藝已經(jīng)取得階段性的研究成果，但是在催化劑的選擇上，還遇到一些問(wèn)題，即使使用基于銫和鉬促進(jìn)劑的多組分新催化劑，異丁烷、甲基丙烯醛和甲基丙烯酸的轉(zhuǎn)化率也不高。

四、結(jié)語(yǔ)

MMA作為重要的有機(jī)化工原料備受關(guān)注。由于國(guó)內(nèi)常用的丙酮氰醇法的原子利用率低和原料的毒性，所以專(zhuān)業(yè)人員要尋找其他的工藝來(lái)替代丙酮氰醇法。以C4為原料生產(chǎn)MMA的方法憑借其優(yōu)異的綠色清潔性、低成本和高原子利用率脫穎而出，國(guó)內(nèi)外都在加強(qiáng)對(duì)此技術(shù)的研究并且已經(jīng)取得一些成果，部分企業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)此項(xiàng)工藝的研究，尋找出適合異丁烷氧化反應(yīng)的催化劑，設(shè)計(jì)出更加成熟的生產(chǎn)工藝，力求達(dá)到清潔低成本的目標(biāo)。

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第6篇：有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)范文

1、甲醇生產(chǎn)工藝的發(fā)展

1923年德國(guó)BASF公司首先用合成氣在高壓下實(shí)現(xiàn)了甲醇的工業(yè)化生產(chǎn)，直到1965年，這種高壓法工藝是合成甲醇的唯一方法。1966年英國(guó)ICI公司開(kāi)發(fā)了低壓法工藝，接著又開(kāi)發(fā)了中壓法工藝。1971年德國(guó)的Lurgi公司相繼開(kāi)發(fā)了適用于天然氣－渣油為原料的低壓法工藝。由于低壓法比高壓法在能耗、裝置建設(shè)和單系列反應(yīng)器生產(chǎn)能力方面具有明顯的優(yōu)越性，所以從70年代中期起，國(guó)外新建裝置大多采用低壓法工藝。世界上典型的甲醇合成工藝主要有ICI工藝、Lurgi工藝和三菱瓦斯化學(xué)公司(MCC)工藝。目前，國(guó)外的液相甲醇合成新工藝具有投資省、熱效率高、生產(chǎn)成本低的顯著優(yōu)點(diǎn)，尤其是LPMEOHTM工藝，采用漿態(tài)反應(yīng)器，特別適用于用現(xiàn)代氣流床煤氣化爐生產(chǎn)的低H2／(CO＋CO2)比的原料氣，在價(jià)格上能夠與天然氣原料競(jìng)爭(zhēng)。

我國(guó)的甲醇生產(chǎn)始于1957年，50年代在吉林、蘭州和太原等地建成了以煤或焦炭為原料來(lái)生產(chǎn)甲醇的裝置。60年代建成了一批中小型裝置，并在合成氨工業(yè)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了聯(lián)產(chǎn)法生產(chǎn)甲醇的工藝。70年代四川維尼綸廠引進(jìn)了一套以乙炔尾氣為原料的95kt/a低壓法裝置，采用英國(guó)ICI技術(shù)。1995年12月，由化工部第八設(shè)計(jì)院和上海化工設(shè)計(jì)院聯(lián)合設(shè)計(jì)的200kt/a甲醇生產(chǎn)裝置在上海太平洋化工公司順利投產(chǎn)，標(biāo)志著我國(guó)甲醇生產(chǎn)技術(shù)向大型化和國(guó)產(chǎn)化邁出了新的一步。2000年，杭州林達(dá)公司開(kāi)發(fā)了擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的JW低壓均溫甲醇合成塔技術(shù)，打破長(zhǎng)期來(lái)被ICI、Lurgi等國(guó)外少數(shù)公司所壟斷擁的局面，并在2004年獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)。2005年，該技術(shù)成功應(yīng)用于國(guó)內(nèi)首家焦?fàn)t氣制甲醇裝置上。

南京國(guó)昌化工科技有限公司研發(fā)的GC型軸徑向低壓甲醇合成塔技術(shù)，通過(guò)了中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì)組織的鑒定。專(zhuān)家認(rèn)為該甲醇合成塔結(jié)構(gòu)新穎、設(shè)計(jì)合理，屬?lài)?guó)內(nèi)首創(chuàng)，填補(bǔ)了我國(guó)軸徑向低壓甲醇合成塔的空白。該項(xiàng)目為我國(guó)甲醇工業(yè)提供了一種技術(shù)先進(jìn)、造價(jià)低且易于大型化的新型合成裝置。該技術(shù)已于2003年底在山東久泰化工科技有限公司5萬(wàn)噸／年低壓甲醇裝置上首次運(yùn)用成功。

2、甲醇原料的發(fā)展

自1923年開(kāi)始工業(yè)化生產(chǎn)以來(lái)，甲醇合成的原料路線經(jīng)歷了很大變化。20世紀(jì)50年代以前多以煤和焦碳為原料；50年代以后，以天然氣為原料的甲醇生產(chǎn)流程被廣泛應(yīng)用；進(jìn)入60年代以來(lái)，以重油為原料的甲醇裝置有所發(fā)展。對(duì)于我國(guó)，從資源背景看，煤炭?jī)?chǔ)量遠(yuǎn)大于石油、天然氣儲(chǔ)量，隨著石油資源緊缺、油價(jià)上漲，因此在大力發(fā)展煤炭潔凈利用技術(shù)的背景下，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)煤是我國(guó)甲醇生產(chǎn)最重要的原料。

二、甲醇應(yīng)用狀況

近年來(lái)，我國(guó)甲醇需求增長(zhǎng)平穩(wěn)，一部分來(lái)自于傳統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域，如甲醛生產(chǎn)等，而新應(yīng)用領(lǐng)域如醋酸及MTBE等則支撐著甲醇需求的增長(zhǎng)。廣義地說(shuō)，甲醇應(yīng)用可分為兩大應(yīng)用領(lǐng)域，即MTBE和化工應(yīng)用，MTBE曾經(jīng)是甲醇需求快速增長(zhǎng)的主要帶動(dòng)者，但現(xiàn)在也有逐年減弱的趨勢(shì)。

甲醇的主要應(yīng)用領(lǐng)域是生產(chǎn)甲醛，甲醛可用來(lái)生產(chǎn)膠粘劑，主要用于木材加工業(yè)，其次是用作模塑料、涂料、紡織物及紙張等的處理劑，其中用作木材加工的膠粘劑約占其消費(fèi)總量的80％。甲醛需求的增長(zhǎng)速度和國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)速度密切相關(guān)。甲醛還用來(lái)生產(chǎn)縮醛樹(shù)脂和特種化學(xué)品的1,4-丁二醇，其增長(zhǎng)速度很快，但不會(huì)顯著改變甲醛的總體需求狀況。

醋酸消費(fèi)約占全球甲醇需求的7％，可生產(chǎn)醋酸乙烯、醋酸纖維和醋酸酯等，其需求與涂料、粘合劑和紡織等方面的需求密切相關(guān)。

甲基丙烯酸甲酯約占全球甲醇需求的2％～3％，主要用來(lái)生產(chǎn)丙烯酸板材、表面涂料和模塑樹(shù)脂等，預(yù)計(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的增長(zhǎng)速度比較適中，而亞洲地區(qū)的增長(zhǎng)速度較快。

甲醇不僅是重要的化工原料，而且還是性能優(yōu)良的能源和車(chē)用燃料。甲醇與異丁烯反應(yīng)得到MTBE，它是高辛烷值無(wú)鉛汽油添加劑，亦可用作溶劑。自1973年第一套100kt/a裝置建成投產(chǎn)以來(lái)，它已成為世界上僅次于甲醛的第二大甲醇消費(fèi)大戶(hù)。甲基叔戊基醚(TAME)也是重要的汽油含氧添加劑，由于歷史原因，總產(chǎn)量還不大。

在尋求汽油替代燃料的過(guò)程中，醇醚燃料具有較大的應(yīng)用潛力。醇醚燃料是指甲醇和二甲醚按一定比例配制而成的新型液體燃料，燃燒效率和熱效率均高于液化氣。由于二甲醚的揮發(fā)性好，該燃料有效地克服了甲醇燃料不易點(diǎn)燃、需空氣充壓、外加預(yù)熱器及安全運(yùn)輸?shù)确矫娴娜秉c(diǎn)。甲醇也可以直接作為汽車(chē)燃料使用。

三、甲醇市場(chǎng)狀況

自2002年年初以來(lái)，我國(guó)甲醇市場(chǎng)受下游需求強(qiáng)力拉動(dòng)，以及生產(chǎn)成本的提高，甲醇價(jià)格一直呈現(xiàn)一種穩(wěn)步上揚(yáng)走勢(shì)。甲醇市場(chǎng)價(jià)格最高漲幅超過(guò)100%，甲醇生產(chǎn)的利潤(rùn)相當(dāng)豐厚，效益好的廠家每噸純利超過(guò)了1000元/噸，因而甲醇生產(chǎn)廠家紛紛擴(kuò)產(chǎn)和新建，使得我國(guó)甲醇的產(chǎn)能急劇增加。

目前在建或擬建的大型甲醇項(xiàng)目主要有：中海石油化學(xué)有限公司在海南建設(shè)的年產(chǎn)180萬(wàn)噸甲醇項(xiàng)目，其中第一期工程為年產(chǎn)60萬(wàn)噸甲醇；山西焦化集團(tuán)有限公司年產(chǎn)12萬(wàn)噸的甲醇技術(shù)改造項(xiàng)目；內(nèi)蒙古鄂爾多斯市華建能源化工有限公司的年產(chǎn)100萬(wàn)噸甲醇項(xiàng)目，其中第一期工程年產(chǎn)40萬(wàn)噸甲醇；我國(guó)陜西榆林天然氣化學(xué)工業(yè)公司在陜西榆林的30萬(wàn)噸/年甲醇裝置，建成后，甲醇生產(chǎn)能力將增加到73萬(wàn)噸/年；山東兗州煤業(yè)股份有限公司在陜西榆林投資建設(shè)年產(chǎn)230萬(wàn)噸甲醇工程，其中一期工程為年產(chǎn)60萬(wàn)噸甲醇；哈爾濱氣化廠的年產(chǎn)25萬(wàn)噸的新建甲醇裝置，新裝置建成后，該廠的甲醇生產(chǎn)能力將接近40萬(wàn)噸/年；香港建滔化工集團(tuán)與重慶長(zhǎng)壽化工園合資建造的年產(chǎn)75萬(wàn)噸甲醇項(xiàng)目，重慶化醫(yī)控股（集團(tuán)）公司與日本三菱化工合資興建的年產(chǎn)85萬(wàn)噸甲醇項(xiàng)目，屆時(shí)重慶的甲醇總產(chǎn)量將達(dá)到200萬(wàn)噸，長(zhǎng)壽化工園也將成為全國(guó)最大的天然氣化工基地。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，這些新建甲醇裝置如果全部建成投產(chǎn)，新增加的年產(chǎn)能至少在500萬(wàn)噸以上，將對(duì)我國(guó)甲醇市場(chǎng)供求關(guān)系產(chǎn)生明顯的影響。

四、甲醇發(fā)展方向

甲醇是極為重要的有機(jī)化工原料，在化工、醫(yī)藥、輕工、紡織及運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)都有廣泛的應(yīng)用，其衍生物產(chǎn)品發(fā)展前景廣闊。目前甲醇的深加工產(chǎn)品已達(dá)120多種，我國(guó)以甲醇為原料的一次加工產(chǎn)品已有近30種。在化工生產(chǎn)中，甲醇可用于制造甲醛、醋酸、氯甲烷、甲胺、甲基叔丁基醚（MTBE）、聚乙烯醇（PVA）、硫酸二甲酯、對(duì)苯二甲酸二甲酯（DMT）、二甲醚、丙烯酸甲酯、甲基丙烯酸甲醇等。

以甲醇為中間體的煤基化學(xué)品深加工產(chǎn)業(yè)：從甲醇出發(fā)生產(chǎn)煤基化學(xué)品是未來(lái)C1化工發(fā)展的重要方向。比如神華集團(tuán)發(fā)展以甲醇為中間體的煤基化學(xué)品深加工，利用先進(jìn)成熟技術(shù)，發(fā)展“甲醇－醋酸及其衍生物”；利用國(guó)外開(kāi)發(fā)成功的MTO或MTP先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展“甲醇－烯烴及衍生物”的2大系列。

作為替代燃料：近幾年，汽車(chē)工業(yè)在我國(guó)獲得了飛速發(fā)展，隨之帶來(lái)能源供應(yīng)問(wèn)題。石油作為及其重要的能源儲(chǔ)量是有限的，而甲醇燃料以其安全、廉價(jià)、燃燒充分，利用率高、環(huán)保的眾多優(yōu)點(diǎn)，替代汽油已經(jīng)成為車(chē)用燃料的發(fā)展方向之一。我國(guó)政府已充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展車(chē)用替代燃料的重要性，并開(kāi)展了這方面的工作。

隨著C1化工的發(fā)展，由甲醇為原料合成乙二醇、乙醛和乙醇等工藝正日益受到重視。甲醇作為重要原料在敵百蟲(chóng)、甲基對(duì)硫磷和多菌靈等農(nóng)藥生產(chǎn)中，在醫(yī)藥、染料、塑料和合成纖維等工業(yè)中都有著重要的地位。甲醇還可經(jīng)生物發(fā)酵生成甲醇蛋白，用作飼料添加劑，有著廣闊的應(yīng)用前景。

五、甲醇行業(yè)存在的問(wèn)題

甲醇作為基礎(chǔ)原料產(chǎn)品近年來(lái)全球消費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)2004年全球甲醇消費(fèi)量超過(guò)了3350萬(wàn)噸。從2001年到2004年的年平均增長(zhǎng)速度在3.6%。在近兩年強(qiáng)勢(shì)的能源價(jià)格支撐下，全球石化產(chǎn)業(yè)處于景氣周期，甲醇行業(yè)也處在健康良性的發(fā)展軌道上，但是我們也不能忽視了潛在的不利因素。

1、成本增加隱患漸現(xiàn)

有資料顯示，近幾年來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)甲醇產(chǎn)量逐年提高，從2000年的近200萬(wàn)噸增長(zhǎng)到了2004年的約430萬(wàn)噸，其中最近3年增速尤為明顯。與產(chǎn)量增長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)，我國(guó)甲醇進(jìn)口量已從2002年最高的180萬(wàn)噸減少到了2004年的136萬(wàn)噸。也就是說(shuō)，中國(guó)甲醇市場(chǎng)對(duì)進(jìn)口產(chǎn)品的依賴(lài)度在減小，國(guó)產(chǎn)甲醇越來(lái)越占主導(dǎo)地位，然而這并不意味著我國(guó)的甲醇市場(chǎng)是游離于國(guó)際甲醇市場(chǎng)之外的一個(gè)封閉市場(chǎng)。事實(shí)上，國(guó)際甲醇市場(chǎng)的變化對(duì)我國(guó)甲醇市場(chǎng)有著很明顯的影響--國(guó)內(nèi)外甲醇的價(jià)差會(huì)影響進(jìn)出口的方向，外盤(pán)的價(jià)格波動(dòng)也會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)影響。

六、甲醇行業(yè)的發(fā)展建議

在世界基礎(chǔ)有機(jī)化工原料中，甲醇消費(fèi)量?jī)H次于乙烯、丙烯和苯，是一種很重要的大宗化工產(chǎn)品。作為有機(jī)化工原料，用來(lái)生產(chǎn)各種有機(jī)化工產(chǎn)品。雖然目前世界甲醇市場(chǎng)已供大于求，而且新建裝置還將繼續(xù)建成投產(chǎn)，但是根據(jù)專(zhuān)家對(duì)汽車(chē)代用能源的預(yù)測(cè)，甲醇是必不可少的替代品之一。另外，甲醇下游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)也會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)甲醇工業(yè)的發(fā)展，因此，甲醇工業(yè)的發(fā)展前景還是比較樂(lè)觀的。

1生產(chǎn)裝置大型化

我國(guó)甲醇工業(yè)目前還在一定程度上面臨著進(jìn)口產(chǎn)品的沖擊，原因是國(guó)內(nèi)大部分裝置規(guī)模小、技術(shù)落后、能耗高，造成生產(chǎn)成本高，無(wú)法與國(guó)外以天然氣為原料的大型或超大型甲醇裝置抗衡；另一方面，通過(guò)多年來(lái)技術(shù)引進(jìn)及國(guó)內(nèi)科研院所、高校的研究開(kāi)發(fā)，目前我國(guó)甲醇工業(yè)已基本使用了國(guó)外各種類(lèi)型的傳統(tǒng)低壓氣相法反應(yīng)裝置；催化劑研制也達(dá)到國(guó)際最高水平；新工藝的研究也有較大的進(jìn)展，主要問(wèn)題在于裝置的大型化。

2重視新技術(shù)加大基礎(chǔ)研究工作

液相甲醇合成工藝具有技術(shù)和經(jīng)濟(jì)雙重優(yōu)勢(shì)。在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)與氣相合成工藝在工業(yè)上競(jìng)爭(zhēng)，并會(huì)趨于完善，循著類(lèi)似低壓法代替高壓法的歷程逐漸取代氣相合成工藝。因此，應(yīng)加大對(duì)液相合成工藝研究開(kāi)發(fā)力度，一定要開(kāi)發(fā)出自主的先進(jìn)成套技術(shù)。CO2加氫合成甲醇、甲烷直接合成甲醇是甲醇工業(yè)的熱點(diǎn)開(kāi)發(fā)技術(shù)，一方面要跟蹤國(guó)外先進(jìn)技術(shù)；另一方面應(yīng)加大基礎(chǔ)研究工作，尤其是催化劑的研究開(kāi)發(fā)。

3謹(jǐn)慎投資避免盲目建設(shè)

第7篇：有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)范文

[關(guān)鍵詞]產(chǎn)業(yè)升級(jí) 人才培養(yǎng)模式 化工類(lèi)高職

[作者簡(jiǎn)介]潘勇（1976- ），男，安徽安慶人，南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程系，講師，在讀博士，研究方向?yàn)楹懿牧系慕Y(jié)構(gòu)與性能、高職教育；許寧（1961- ），男，江蘇南京人，南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程系主任，教授，研究方向?yàn)榛ぎa(chǎn)品開(kāi)發(fā)、高職教育。（江蘇 南京 210048）

[基金項(xiàng)目]本文系江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“江蘇產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)下化工類(lèi)高職人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究”的階段性研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：2010SJB880017）

[中圖分類(lèi)號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）02-0110-02

2009年，江蘇省出臺(tái)了《優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)――重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈認(rèn)定目錄》，強(qiáng)調(diào)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，優(yōu)先發(fā)展重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，加快淘汰落后產(chǎn)能。此次產(chǎn)業(yè)調(diào)整對(duì)象中涉及化工類(lèi)的有石化產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)和紡織工業(yè)等，隨著一些化工類(lèi)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)升級(jí)和高新技術(shù)項(xiàng)目的投產(chǎn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)化工類(lèi)高職人才的需求在類(lèi)型、數(shù)量和能力層次方面有較大調(diào)整。為此，我們對(duì)化工類(lèi)高職人才培養(yǎng)模式進(jìn)行系統(tǒng)研究，構(gòu)建適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的“大專(zhuān)業(yè)、多方向、分層次”人才培養(yǎng)模式。

一、“大專(zhuān)業(yè)、多方向、分層次”的人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

1.化工類(lèi)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的重新定位。通過(guò)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中化工類(lèi)高職人才的需求類(lèi)型和能力層次調(diào)查以及往屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)后，化工企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)人員、高級(jí)技工相當(dāng)缺乏，尤其是高級(jí)技師和技師更是嚴(yán)重缺乏。當(dāng)前化工類(lèi)高職的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)面向化工生產(chǎn)一線操作的高技能人才，對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格等級(jí)是化工操作中級(jí)工，已經(jīng)不能滿(mǎn)足化工企業(yè)的實(shí)際需求。同時(shí)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)后，大中型化工企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品種類(lèi)增多，許多企業(yè)是同時(shí)生產(chǎn)無(wú)機(jī)類(lèi)、有機(jī)類(lèi)和精細(xì)類(lèi)產(chǎn)品，即使生產(chǎn)同一種產(chǎn)品也會(huì)涉及多種專(zhuān)業(yè)方向，這使得化工企業(yè)的一線操作工需具備跨崗位甚至跨職業(yè)的工作能力，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)的畢業(yè)生更適合企業(yè)需求。因此，化工類(lèi)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)為：面向現(xiàn)代化工企業(yè)生產(chǎn)操作一線，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較寬、技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)，具有良好跨崗位工作能力、高素質(zhì)、技術(shù)技能型的專(zhuān)門(mén)人才。

2.“大專(zhuān)業(yè)、多方向、分層次”的人才培養(yǎng)模式的整體構(gòu)建。“大專(zhuān)業(yè)”是指對(duì)現(xiàn)有人才培養(yǎng)體系中“專(zhuān)業(yè)”進(jìn)行重新定位，以現(xiàn)行的《普通高等學(xué)校高職高專(zhuān)教育指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)目錄（試行）》（2004版）中所設(shè)的“專(zhuān)業(yè)類(lèi)”為專(zhuān)業(yè)，將原有能力要求和課程設(shè)置相近的專(zhuān)業(yè)合并，構(gòu)成一個(gè)寬基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)涵蓋面廣、就業(yè)適應(yīng)性強(qiáng)的大專(zhuān)業(yè)。“多方向”指在大專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的共同學(xué)習(xí)之上，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展?fàn)顩r，在化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)下開(kāi)設(shè)多個(gè)職業(yè)方向，供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。學(xué)生在入學(xué)的第四學(xué)期，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)及各類(lèi)職業(yè)人才當(dāng)前行業(yè)經(jīng)濟(jì)的需求信息，結(jié)合自身的情況選擇合適的職業(yè)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)，“分層次”是職業(yè)資格證書(shū)或技能證書(shū)等級(jí)因人而異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平或崗位要求選擇不同的等級(jí)申請(qǐng)考核，培養(yǎng)適應(yīng)不同層次需求的化工技術(shù)類(lèi)人才。

二、“大專(zhuān)業(yè)、多方向、分層次”的人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵

1.整合專(zhuān)業(yè)資源，構(gòu)建大專(zhuān)業(yè)。南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)我校）現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)設(shè)置中，屬于化工技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的有應(yīng)用化工生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)和高聚物生產(chǎn)技術(shù)四個(gè)專(zhuān)業(yè)。這四個(gè)專(zhuān)業(yè)同屬于傳統(tǒng)的“化學(xué)工程與工藝”專(zhuān)業(yè)范疇，其能力要求和課程體系基本相同，不僅有相同的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)核心課程，而且實(shí)踐環(huán)節(jié)非常接近。因此，可以把這四個(gè)專(zhuān)業(yè)合并起來(lái)統(tǒng)稱(chēng)化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)，按照此大專(zhuān)業(yè)進(jìn)行招生、培養(yǎng)和管理，打造大專(zhuān)業(yè)平臺(tái)。并根據(jù)大專(zhuān)業(yè)的要求，對(duì)原來(lái)各專(zhuān)業(yè)課程體系的有關(guān)課程進(jìn)行整合，構(gòu)建公共基礎(chǔ)課模塊、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課模塊和專(zhuān)業(yè)核心課模塊。

2.依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，打造多個(gè)職業(yè)方向。按照專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則和區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)化工類(lèi)人才的需求，結(jié)合我?，F(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)資源，對(duì)原來(lái)開(kāi)設(shè)的四個(gè)化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行資源整合，重點(diǎn)打造四個(gè)職業(yè)方向：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)方向、有機(jī)化工生產(chǎn)方向、石油化工生產(chǎn)方向和新材料化工生產(chǎn)方向。每個(gè)職業(yè)方向分別面向相關(guān)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)（見(jiàn)111頁(yè)表）。

3.產(chǎn)學(xué)結(jié)合，構(gòu)建“平臺(tái)+模塊”的課程體系?！捌脚_(tái)+模塊”的課程體系由大專(zhuān)業(yè)平臺(tái)和職業(yè)平臺(tái)組成，其中大專(zhuān)業(yè)平臺(tái)由公共基礎(chǔ)模塊、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)模塊和專(zhuān)業(yè)核心模塊組成，大專(zhuān)業(yè)平臺(tái)后接多個(gè)職業(yè)平臺(tái)，每個(gè)職業(yè)平臺(tái)由職業(yè)技術(shù)模塊和拓展模塊組成，這些課程集合了化工技術(shù)類(lèi)相關(guān)職業(yè)所必需的通用知識(shí)、理論和技能，側(cè)重于學(xué)生的綜合職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

公共基礎(chǔ)模塊包含以思想道德修養(yǎng)、科學(xué)人文素養(yǎng)和自然科學(xué)基本素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)而開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程，如“高等數(shù)學(xué)”“大學(xué)英語(yǔ)”和“思想政治理論”等。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)模塊包含從事化工技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作而必備的基礎(chǔ)課程，如“基礎(chǔ)化學(xué)”“化工設(shè)備技術(shù)”“化工自動(dòng)化和儀表”“化工基本生產(chǎn)技術(shù)”等，該模塊重在培養(yǎng)從事化工企業(yè)一線生產(chǎn)崗位所需要的基本能力。專(zhuān)業(yè)核心模塊由“化工單元操作技術(shù)”和“反應(yīng)器操作技術(shù)”組成，這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程基于職業(yè)群的共同能力要求進(jìn)行開(kāi)發(fā)，包含化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)必需的核心知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論，該模塊重在培養(yǎng)從事化工生產(chǎn)崗位所必需的專(zhuān)項(xiàng)能力。

職業(yè)技術(shù)模塊關(guān)注產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)后相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)內(nèi)容，通過(guò)與企業(yè)深度合作，將技術(shù)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容及時(shí)引入專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，并結(jié)合不同的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)資格取證與常規(guī)教學(xué)有機(jī)對(duì)接，開(kāi)發(fā)各個(gè)職業(yè)所對(duì)應(yīng)的工作過(guò)程系統(tǒng)化課程，源于崗位而高于崗位，該模塊重在培養(yǎng)從事化工生產(chǎn)中某職業(yè)方向所必需的綜合應(yīng)用能力。每個(gè)職業(yè)方向一般包含3～4門(mén)職業(yè)技術(shù)課程，例如精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)方向的職業(yè)技術(shù)課程包括“精細(xì)有機(jī)合成技術(shù)”“催化劑與助劑生產(chǎn)技術(shù)”“日用品生產(chǎn)技術(shù)”。拓展模塊關(guān)注產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用，提升學(xué)生的職業(yè)技術(shù)水平和綜合職業(yè)能力，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，供學(xué)生根據(jù)知識(shí)能力需求和個(gè)人興趣選修，也體現(xiàn)了高職教育人才培養(yǎng)的多樣性和層次性。例如精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)方向的拓展模塊由“原子經(jīng)濟(jì)反應(yīng)工藝技術(shù)”“新型單元反應(yīng)技術(shù)”“高效精餾技術(shù)”組成，主要關(guān)注精細(xì)化學(xué)品產(chǎn)業(yè)鏈中所重點(diǎn)推廣的關(guān)鍵技術(shù)。

4.兼顧就業(yè)導(dǎo)向和個(gè)性化發(fā)展，建立分流機(jī)制。經(jīng)過(guò)第一階段的大專(zhuān)業(yè)平臺(tái)學(xué)習(xí)之后，學(xué)生開(kāi)始分流，進(jìn)入各個(gè)職業(yè)方向?qū)W習(xí)。我校通過(guò)校企合作、行業(yè)交流、重點(diǎn)企業(yè)走訪、勞動(dòng)市場(chǎng)調(diào)研等渠道及時(shí)了解重點(diǎn)企業(yè)的年度用人需求，研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)中各產(chǎn)業(yè)的人才需求趨勢(shì)和就業(yè)信息，前瞻性地判斷和預(yù)測(cè)各個(gè)職業(yè)方向的人才需求類(lèi)型和數(shù)量。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和就業(yè)意向選擇職業(yè)方向，對(duì)于就業(yè)前景好和薪酬較高的熱門(mén)職業(yè)方向，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的前三學(xué)期的整體表現(xiàn)，如課程成績(jī)、操行分、課外表現(xiàn)等進(jìn)行量化排序，綜合表現(xiàn)較好的同學(xué)優(yōu)先選擇。

三、新人才培養(yǎng)模式的預(yù)期效果

1.專(zhuān)業(yè)設(shè)置得以動(dòng)態(tài)調(diào)整。由于高職教育的人才培養(yǎng)周期一般為3年，存在一個(gè)滯后期，因此學(xué)校對(duì)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整總是比產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整“慢一拍”。而按照“大專(zhuān)業(yè)、多方向、分層次”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生從第4學(xué)期開(kāi)始才真正選擇自己的專(zhuān)業(yè)方向，與企業(yè)的招聘時(shí)間相差只有半年，學(xué)?？梢愿鶕?jù)行業(yè)的人才需求的類(lèi)型、層次和數(shù)量及時(shí)調(diào)整所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)方向及相應(yīng)規(guī)模，使得人才培養(yǎng)模式的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力需求結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，新培養(yǎng)模式能推動(dòng)校企深度合作，培養(yǎng)過(guò)程與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，為開(kāi)發(fā)產(chǎn)學(xué)結(jié)合課程、開(kāi)展“訂單式”培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

2.對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)具有良好的適應(yīng)性。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的拓寬和技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，能使學(xué)生具有適應(yīng)多方面就業(yè)、工作變動(dòng)和進(jìn)一步深造的能力，能更好地適應(yīng)技術(shù)更新加快、行業(yè)調(diào)整加快的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，也為個(gè)人的終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

3.大專(zhuān)業(yè)設(shè)置兼具穩(wěn)定性和靈活性。大專(zhuān)業(yè)有利于學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的相對(duì)穩(wěn)定，即可以不變動(dòng)專(zhuān)業(yè)，只需根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的人才需求變化靈活調(diào)整或開(kāi)設(shè)職業(yè)方向，避免過(guò)多地調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)方向造成的資源浪費(fèi)。同時(shí)，大專(zhuān)業(yè)的設(shè)置，可促進(jìn)師資配備、課程體系和教學(xué)資源的優(yōu)化重整，提高人才培養(yǎng)的資源利用效率。

4.有利于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。分流機(jī)制會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很好的激勵(lì)作用，有利于學(xué)生打下扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在選擇職業(yè)方向時(shí)，必然會(huì)比較各個(gè)職業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)水平和師資水平，這對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教師的素質(zhì)發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。

5.關(guān)注了人的個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。學(xué)生可以主動(dòng)選擇適合個(gè)人發(fā)展的專(zhuān)業(yè)方向或職業(yè)類(lèi)型，可以選擇適合自身需求的課程，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供有力保證，體現(xiàn)了以人為本的現(xiàn)代職業(yè)教育理念。

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第8篇：有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)；課程體系；構(gòu)建

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）01-0210-02

精細(xì)化工是當(dāng)今化學(xué)工業(yè)中最具活力的新興領(lǐng)域之一，是新材料的重要組成部分。精細(xì)化工產(chǎn)品種類(lèi)多、附加值高、用途廣、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大，直接用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的諸多行業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。大力發(fā)展精細(xì)化工已成為世界各國(guó)調(diào)整化學(xué)工業(yè)結(jié)構(gòu)、提升化學(xué)工業(yè)產(chǎn)業(yè)能級(jí)和擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益的戰(zhàn)略重點(diǎn)?！丁笆濉笔秃突ば袠I(yè)發(fā)展指南》提出，將培育壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)列為主要任務(wù)，提出到“十二五”末期形成一批以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的增長(zhǎng)點(diǎn)，把精細(xì)和專(zhuān)用化學(xué)品率提高到45%以上。隨著精細(xì)化工行業(yè)的日益壯大，需要大量具有扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線從業(yè)人員。

高職教育是針對(duì)職業(yè)崗位的教育，主要培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的高職學(xué)生，解決學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求存在差距的問(wèn)題，就要不斷深化高職教育改革，而核心在于構(gòu)建適合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要的，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線且體現(xiàn)高職教育特色的課程體系[1]。

一、構(gòu)建思路

高職教育過(guò)程是工作與學(xué)習(xí)相統(tǒng)一、智力與身心綜合發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程，其綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）的構(gòu)建，應(yīng)該是從典型工作任務(wù)的工作內(nèi)容中提煉出來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)，它既包含了基于情境使學(xué)生遍歷任務(wù)過(guò)程得到技能的訓(xùn)練，又包括了學(xué)生在任務(wù)完成過(guò)程中的主動(dòng)參與、討論、決策和執(zhí)行，從而培養(yǎng)完成完整職業(yè)行動(dòng)的綜合職業(yè)能力。因此，構(gòu)建高職精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合課程體系的基本思路是：調(diào)研典型職業(yè)—明確目標(biāo)崗位與培養(yǎng)規(guī)格—基于典型工作任務(wù)（或崗位）分析從業(yè)綜合職業(yè)能力—橫向提煉設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程—縱向提煉設(shè)計(jì)公共課程與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。

二、構(gòu)建流程

我們首先組建了校內(nèi)教師和企業(yè)專(zhuān)家共同組建的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其次帶著問(wèn)題即精細(xì)化工行業(yè)究竟需要何種人才，我們進(jìn)行了企業(yè)一線調(diào)研和畢業(yè)生回訪調(diào)研，通過(guò)調(diào)研，確定精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的典型工作崗位5個(gè)，即操作工、試驗(yàn)分析人員、技術(shù)人員、生產(chǎn)管理員、銷(xiāo)售人員，通過(guò)分析工作崗位和崗位職責(zé)確定工作任務(wù)，并將典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，再結(jié)合精細(xì)化工行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（化工總控工、有機(jī)合成工、化妝品復(fù)配工等），構(gòu)建基于工作過(guò)程的以能力為核心的課程體系，并制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。具體流程如圖1。

三、構(gòu)建內(nèi)容體現(xiàn)

1.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握精細(xì)化工行業(yè)所必需的科學(xué)文化知識(shí)及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練和生產(chǎn)實(shí)踐，具有較強(qiáng)動(dòng)手能力，能直接服務(wù)于生產(chǎn)第一線從事生產(chǎn)、技術(shù)應(yīng)用和管理的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

2.學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)置。我院根據(jù)前期調(diào)研的結(jié)果，確定了精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的5個(gè)典型工作崗位，依據(jù)生產(chǎn)一線對(duì)這些崗位的知識(shí)要求、基本技能和素質(zhì)要求，將其轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。包括如下幾個(gè)模塊：（1）職業(yè)素質(zhì)模塊，主要是高職學(xué)生應(yīng)具備的思想政治道德、文化、科學(xué)人文、身體、心理等社會(huì)素質(zhì)培養(yǎng)的課程（即思想道德修養(yǎng)與法律、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論形勢(shì)與政策、職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐、高職實(shí)用英語(yǔ)、體育與健康、計(jì)算機(jī)操作技術(shù)、高職語(yǔ)文讀說(shuō)寫(xiě)、公共安全、入學(xué)教育與軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)）。（2）崗位能力模塊主要是結(jié)合國(guó)家職業(yè)技能鑒定相關(guān)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)以“教學(xué)做”一體的基礎(chǔ)、綜合的設(shè)計(jì)類(lèi)等實(shí)訓(xùn)課程（即無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、化工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、化工單元仿真實(shí)訓(xùn)、單元設(shè)計(jì)、精細(xì)化工工藝實(shí)訓(xùn)、裝置仿真實(shí)訓(xùn)、化工分離仿真實(shí)訓(xùn)、化工單元操作實(shí)訓(xùn)、化工總控工取證實(shí)訓(xùn)、甲醇冷模裝置實(shí)訓(xùn)、精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品分析實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技能取證、化工工藝實(shí)訓(xùn)、CAD實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、鉗工實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等），提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力，實(shí)踐教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和道德素質(zhì)。（3）專(zhuān)業(yè)知識(shí)模塊主要是化工專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和精細(xì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)課程（即無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、化工制圖、有機(jī)合成基礎(chǔ)、流體輸送與傳熱、電工電子技術(shù)、傳質(zhì)分離技術(shù)、物理化學(xué)、精細(xì)化學(xué)品復(fù)配技術(shù)、精細(xì)有機(jī)合成、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品分析、化工安全技術(shù)、化工總控工中級(jí)工取證、高聚物生產(chǎn)技術(shù)），以理論夠用為度、教學(xué)內(nèi)容盡量與就業(yè)崗位的實(shí)際過(guò)程一致。（4）技能拓展模塊主要作為學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要補(bǔ)充，拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，提高學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和就業(yè)的適應(yīng)能力而開(kāi)設(shè)的課程（即化工信息檢索、催化原理、無(wú)機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)、清潔生產(chǎn)、化工專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、化工廠節(jié)能技術(shù)、制藥工藝學(xué)、新能源技術(shù)、化工設(shè)計(jì)案例、高級(jí)工取證等）。

3.構(gòu)建“12342”的課程體系。課程組通過(guò)分析工作過(guò)程，按照職業(yè)成長(zhǎng)的邏輯規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，即由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單項(xiàng)技能到綜合能力，從一線操作工到技術(shù)員，再到技術(shù)管理人員的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，分析知識(shí)和技能的遞進(jìn)關(guān)系，重新構(gòu)建了基于工作過(guò)程的“12342”的課程體系。①1條主線，在人才培養(yǎng)中始終以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用職業(yè)技術(shù)能力為主線。②2個(gè)平臺(tái)，校內(nèi)和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和基本技能的鍛煉。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以完成職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練為主，是對(duì)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的延伸。通過(guò)不斷建立和完善實(shí)訓(xùn)基地，逐步形成了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作內(nèi)容相結(jié)合的培養(yǎng)模式，確保學(xué)生擁有足夠時(shí)間和高質(zhì)量的實(shí)際動(dòng)手訓(xùn)練，適應(yīng)社會(huì)需求，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。③3個(gè)能力，方法能力、社會(huì)能力、專(zhuān)業(yè)能力。高職教育要重視能力培養(yǎng)，樹(shù)立“能力本位”的課程觀。方法能力包括思考、分析、判斷和決策能力、以及獲取信息繼續(xù)學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新能力等；社會(huì)能力包括組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、適應(yīng)社會(huì)、口頭與書(shū)面表達(dá)能力、心理承受能力和社會(huì)責(zé)任感等；專(zhuān)業(yè)能力包括獲得從事精細(xì)化工行業(yè)一線工作所具有專(zhuān)門(mén)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)項(xiàng)能力等。④4個(gè)實(shí)施，在課程實(shí)施過(guò)程中將所有課程進(jìn)行歸納分為四個(gè)模塊即職業(yè)素質(zhì)課程（必修課）、崗位能力課程（限選課）、專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程（限選課）、技能拓展課程（選修課）。⑤2個(gè)融合：課程教學(xué)與職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)兩者的統(tǒng)一。使學(xué)生在取得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。在課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排等方面，為學(xué)生獲得資格認(rèn)證提供便利，注重對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。

課程教學(xué)計(jì)劃在學(xué)時(shí)分配上理論課程時(shí)數(shù)與實(shí)訓(xùn)課程時(shí)數(shù)達(dá)到1：1，這使學(xué)生的動(dòng)手能力大大提高，符合高技能人才的培養(yǎng)要求。教學(xué)模式采用“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的“2.5+0.5”培養(yǎng)模式，即學(xué)生在前五個(gè)學(xué)期（即兩年半）在校內(nèi)完成所有理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，最后一學(xué)期到化工企業(yè)進(jìn)行為期半年的頂崗實(shí)習(xí)。這種方式最大程度地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與就業(yè)崗位的零距離對(duì)接。

4.建立多元化科學(xué)評(píng)價(jià)體系。質(zhì)量評(píng)價(jià)體系具有導(dǎo)向、鑒定、監(jiān)督、調(diào)節(jié)、診斷、激勵(lì)作用。確定評(píng)價(jià)體系的原則：①理論性與操作性相結(jié)合，注重可操作性；②全面性與實(shí)效性性相結(jié)合，更加注重評(píng)價(jià)的實(shí)效性；③靜態(tài)性與動(dòng)態(tài)性相結(jié)合，更加注重動(dòng)態(tài)發(fā)展；④經(jīng)常性原則；⑤課程評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建原則為導(dǎo)向性原則、層次性原則、多元化原則、可操作性原則[2]。參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，制定專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、技能考核標(biāo)準(zhǔn)，建立由學(xué)生、教師、學(xué)院，家長(zhǎng)、兄弟院校、企業(yè)、政府組成的多元評(píng)價(jià)主體；制定基于不同評(píng)價(jià)主體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；采用自評(píng)和互評(píng)、多層互評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合等多種評(píng)價(jià)方式。實(shí)現(xiàn)“過(guò)程+結(jié)果”的教學(xué)效果評(píng)價(jià)。

三、結(jié)論

對(duì)高職精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)。在教學(xué)體系方面，構(gòu)建了基于工作過(guò)程的“12342”的課程體系，采用“2.5+0.5”培養(yǎng)模式，建立多元評(píng)價(jià)體系。在今后教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，要不斷根據(jù)市場(chǎng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的需求特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容等的改革，培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的高級(jí)能、專(zhuān)門(mén)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]谷雪賢，謝朝良.以能力為核心的高職化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建[J].教師，2011，（32）：61-62.

[2]陳臘梅，胡虹.淺析精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建[J].中小企業(yè)管理與科技，2009，（11）：241-242.

第9篇：有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：石油化工專(zhuān)業(yè)；“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2013）03-0157-03

“崗位技能遞進(jìn)”

人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵

人才培養(yǎng)模式就是在正確教育方針的指引下，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而采取的人才培養(yǎng)方式?！皪徫患寄苓f進(jìn)”是指專(zhuān)業(yè)教育與生產(chǎn)崗位相結(jié)合。一方面，它是教育與生產(chǎn)崗位相結(jié)合，即知識(shí)和技術(shù)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的結(jié)合；另一方面，它是教育與生產(chǎn)崗位相結(jié)合的形式，即生產(chǎn)企業(yè)與高職院校合作，強(qiáng)調(diào)對(duì)象的結(jié)合。

“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式實(shí)施的前提是學(xué)院與企業(yè)有多層次、全方位合作的基礎(chǔ)，共同就專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程體系、師資建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件等方面不斷進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，依托企業(yè)實(shí)訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，把以課堂教學(xué)為主的傳統(tǒng)教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的校外工作有機(jī)結(jié)合，貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中。

遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，是遼寧省第一所校企合作辦學(xué)的高職院校。學(xué)院的舉辦方之一――錦州石化公司投入5000萬(wàn)元建設(shè)具有高職教學(xué)和企業(yè)職工培訓(xùn)雙重職能的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，為石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式改革提供了教學(xué)條件。通過(guò)廣泛的崗位調(diào)研和工程技術(shù)人員論證，遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托錦州石化公司，確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生就業(yè)崗位，綜合知識(shí)、技能和素質(zhì)方面的實(shí)際需要，將培養(yǎng)目標(biāo)分解成基本能力、專(zhuān)項(xiàng)能力、綜合能力等子目標(biāo)，“崗位技能遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵如下。

第一學(xué)年：認(rèn)識(shí)崗位與基礎(chǔ)理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位的基本能力。通過(guò)入學(xué)教育、企業(yè)參觀、崗位認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)概況，對(duì)日后所從事工作的性質(zhì)有一個(gè)初步的了解，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作崗位的熱愛(ài)，強(qiáng)化學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感；安排思想道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)化學(xué)理論、化工識(shí)圖、職業(yè)道德、計(jì)算機(jī)操作、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程；實(shí)施項(xiàng)目案例教學(xué)，使學(xué)生獲得燃料油生產(chǎn)工（高級(jí)）國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的基本知識(shí)，為學(xué)生掌握石油化工生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)技能及可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第二學(xué)年：以崗位仿真和“教學(xué)做”一體化課程為載體，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)能力。由企業(yè)的技術(shù)人員與校內(nèi)的專(zhuān)任教師共同授課，實(shí)施校企雙主體育人。以實(shí)際工作任務(wù)為載體，以石化企業(yè)生產(chǎn)手冊(cè)及燃料油生產(chǎn)工（高級(jí)）國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為技術(shù)要求，工學(xué)交替，在體現(xiàn)石化企業(yè)工作情境、真實(shí)生產(chǎn)流程的化工單元操作實(shí)訓(xùn)室、苯乙烯仿真工廠和油品質(zhì)量分析實(shí)訓(xùn)室教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握典型單元設(shè)備操作、DCS仿真開(kāi)停車(chē)等技能；并強(qiáng)化化工單元操作技術(shù)、反應(yīng)與分離技術(shù)、石油產(chǎn)品分析技術(shù)等專(zhuān)業(yè)理論，獲得燃料油生產(chǎn)工（高級(jí)）職業(yè)資格證書(shū)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生以企業(yè)學(xué)徒工的身份進(jìn)行跟班訓(xùn)練，體驗(yàn)企業(yè)的生產(chǎn)組織方式和企業(yè)崗位要求，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。

第三學(xué)年：通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，體驗(yàn)企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。開(kāi)設(shè)《燃料油生產(chǎn)技術(shù)》、《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》、《典型化工操作技能訓(xùn)練》、《頂崗實(shí)習(xí)》等課程，教學(xué)環(huán)境為石化生產(chǎn)真實(shí)裝置，使學(xué)生在生產(chǎn)性工作崗位上熟悉石化企業(yè)生產(chǎn)管理制度，掌握常減壓、催化、重整、加氫等典型生產(chǎn)流程、工藝設(shè)備，體驗(yàn)企業(yè)文化，技能得到進(jìn)一步鍛煉，最終實(shí)現(xiàn)“零距離”上崗。

通過(guò)以上崗位認(rèn)識(shí)與基礎(chǔ)理論教學(xué)崗位仿真與“教學(xué)做”一體化課程頂崗實(shí)習(xí)的“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式，始終與行業(yè)企業(yè)合作，通過(guò)課堂教學(xué)、DCS仿真和校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研基地單元設(shè)備訓(xùn)練、校外頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合，實(shí)行“教學(xué)做”一體化，培訓(xùn)與考證融合；完成學(xué)生從“崗位基本能力形成崗位專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練崗位綜合能力提升”的遞進(jìn)。

“崗位技能遞進(jìn)”

人才培養(yǎng)模式的主要特征

理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能結(jié)合 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，具備職業(yè)道德、較強(qiáng)實(shí)踐能力，掌握石油化工生產(chǎn)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論，能在石化生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線從事生產(chǎn)操作、技術(shù)應(yīng)用和班組管理等工作的高素質(zhì)高級(jí)技能型專(zhuān)門(mén)人才。培養(yǎng)這種能力的基本要求是真實(shí)工作環(huán)境下的反復(fù)訓(xùn)練，盡可能在企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練是培養(yǎng)這種能力的唯一途徑；結(jié)合石化企業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，考慮與教學(xué)內(nèi)容有效對(duì)接，改變傳統(tǒng)的按固定地點(diǎn)、固定模式進(jìn)行教學(xué)的組織形式，開(kāi)展分組教學(xué)、靈活授課、彈性教學(xué)，對(duì)專(zhuān)業(yè)課程選擇典型工程項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，對(duì)于不具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)條件的，在“教學(xué)做”一體化專(zhuān)業(yè)教室中進(jìn)行教學(xué)；積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，由教師進(jìn)行操作性示范，并組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生明確知識(shí)點(diǎn)，掌握專(zhuān)業(yè)技能；在生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的組織安排上，適應(yīng)石化企業(yè)工作的特殊性，采用倒班頂崗分階段實(shí)習(xí)，由企業(yè)學(xué)校共同考核評(píng)價(jià)。

課堂教學(xué)與車(chē)間生產(chǎn)結(jié)合 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課時(shí)占總學(xué)時(shí)的50％。由企業(yè)兼職教師提供車(chē)間的新技術(shù)、新方法和新工藝等資料，將其融入到教學(xué)內(nèi)容中，學(xué)習(xí)過(guò)程融入實(shí)際項(xiàng)目工作過(guò)程中，在校內(nèi)“教學(xué)做”一體化教室采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、小組討論、仿真操作等使學(xué)生掌握燃料油生產(chǎn)工的相關(guān)理論，在校企共建實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)生產(chǎn)車(chē)間中實(shí)施。聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的生產(chǎn)一線工程技術(shù)人員，規(guī)范地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，學(xué)會(huì)裝置開(kāi)停車(chē)、巡回檢查、資料錄取、填寫(xiě)生產(chǎn)報(bào)表、維護(hù)管理以及動(dòng)態(tài)分析等技能，并考取高級(jí)燃料油生產(chǎn)工職業(yè)資格證書(shū)。同時(shí)，使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境和素質(zhì)教育環(huán)境中進(jìn)行鐵人精神教育，學(xué)習(xí)做人、做事的本領(lǐng)，進(jìn)而獲得崗位所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)。

技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育結(jié)合 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面向石化生產(chǎn)操作、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)生產(chǎn)一線，以泵及壓縮機(jī)崗位現(xiàn)場(chǎng)操作崗位（外操）、中控室操作崗位（內(nèi)操）、油品分析崗位、班長(zhǎng)崗位為主。為充分滿(mǎn)足“崗位訓(xùn)練”的需要，依據(jù)“貼近職業(yè)、貼近真實(shí)、貼近技術(shù)”的原則，體現(xiàn)“職業(yè)性、系統(tǒng)性、開(kāi)放性”的特征，引入企業(yè)真實(shí)的工作情境、文化氛圍和管理模式，按照職業(yè)的工作流程來(lái)設(shè)計(jì)真實(shí)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和職業(yè)環(huán)境，實(shí)訓(xùn)過(guò)程與實(shí)際崗位操作完全一致。在校企共建的實(shí)訓(xùn)基地，在汽提塔生產(chǎn)裝置上，按照企業(yè)設(shè)備檢修的場(chǎng)景和要求，設(shè)立班長(zhǎng)、安全員等崗位。班長(zhǎng)進(jìn)行人員分工，明確責(zé)任，布置任務(wù)，規(guī)定作業(yè)時(shí)間（操作時(shí)間），到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘察，清楚作業(yè)面周?chē)h(huán)境和作業(yè)空間；安全員檢查安全手續(xù)是否齊全，安全措施是否到位，勞動(dòng)保護(hù)用品是否整齊，是否選擇合適工具。通過(guò)對(duì)塔盤(pán)拆裝弄清楚塔的內(nèi)部構(gòu)造、各部件及所在具置，汽液兩相如何流動(dòng)，塔盤(pán)究竟是怎么安裝的，并掌握其過(guò)程。通過(guò)在此裝置上的“教學(xué)做”，學(xué)生能掌握換熱器的種類(lèi)及換熱方法，了解板式精餾塔的基本結(jié)構(gòu)與流程，掌握流體輸送設(shè)備的性能及操作，流體輸送設(shè)備的常見(jiàn)故障及處理以及溫度、壓力、液位的調(diào)節(jié)、控制方法，管路拆裝及連接方法。學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中是綜合性的身份，要遵守許多與安全生產(chǎn)有關(guān)的其他規(guī)定，如產(chǎn)品工藝規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程、檢修安全規(guī)程、崗位操作法、安全動(dòng)火規(guī)定等等，在著裝、環(huán)境、衛(wèi)生、安全、考勤等方面應(yīng)完全按照企業(yè)要求管理，潛移默化地訓(xùn)練學(xué)生形成石化企業(yè)“三老四嚴(yán)”的工作作風(fēng)和職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、誠(chéng)信篤實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。

“崗位技能遞進(jìn)”

人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐

人才培養(yǎng)模式改革和課程建設(shè) 召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，邀請(qǐng)企業(yè)人士和行業(yè)專(zhuān)家參與，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)工作崗位進(jìn)行調(diào)研，與一線工程技術(shù)人員進(jìn)行典型工作任務(wù)分析，確定本專(zhuān)業(yè)的主要崗位（群）工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表；按照工作任務(wù)的典型性，對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行進(jìn)一步的分析、篩選，總結(jié)出典型工作任務(wù)；按照職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律性、工作任務(wù)性質(zhì)一致性和工作內(nèi)容相關(guān)性等原則對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行合并，形成相應(yīng)崗位的行動(dòng)領(lǐng)域；以工作過(guò)程為導(dǎo)向，打破原有課程體系，根據(jù)教學(xué)認(rèn)知及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，綜合考慮教學(xué)場(chǎng)地、工具、設(shè)備、問(wèn)題、對(duì)象、技術(shù)等要素的關(guān)聯(lián)程度，把行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域；借鑒基于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)模式，結(jié)合錦州石化公司生產(chǎn)特點(diǎn)，按職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的形成過(guò)程以及學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間工作過(guò)程的內(nèi)在聯(lián)系，形成石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程，確定專(zhuān)業(yè)核心課程為《燃料油生產(chǎn)技術(shù)》、《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》、《典型化工操作技能訓(xùn)練》。根據(jù)石油化工職業(yè)能力的通用能力要求和職業(yè)素質(zhì)的要求，完善公共基礎(chǔ)課程和相應(yīng)拓展課程；構(gòu)建與“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式對(duì)應(yīng)的課程體系。

師資隊(duì)伍建設(shè) 依托校企合作的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，充分利用企業(yè)的人力資源，按照國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)掛職鍛煉以及科研開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)等形式，面向?qū)I(yè)課程體系內(nèi)所有教師開(kāi)展培訓(xùn)，落實(shí)《企業(yè)項(xiàng)目工作室管理辦法》、《教師訪問(wèn)工作站管理辦法》、《企業(yè)兼職教師資源庫(kù)建設(shè)方案》；通過(guò)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念培訓(xùn)等途徑，培養(yǎng)3名專(zhuān)業(yè)帶頭人，3名骨干教師；到2012年，“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到90%，專(zhuān)兼職教師承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)1∶1。

教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 依據(jù)基本能力、專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)能力要求，按照專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)四個(gè)層次，校企合作以專(zhuān)業(yè)計(jì)劃和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù)，優(yōu)先建設(shè)受益面大、與專(zhuān)業(yè)核心課程內(nèi)容緊密聯(lián)系的實(shí)訓(xùn)室，建設(shè)與目前現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際相匹配的實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)兼顧科技、生產(chǎn)及對(duì)外技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)；新建苯乙烯仿真工廠、煤化工實(shí)訓(xùn)室、化工仿真實(shí)訓(xùn)室，擴(kuò)建燃?xì)赓|(zhì)量評(píng)價(jià)中心（校中廠）、化工單元操作實(shí)訓(xùn)室、油品質(zhì)量分析室、高分子材料實(shí)訓(xùn)室、精細(xì)化工實(shí)訓(xùn)室；借鑒企業(yè)車(chē)間布局和現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室設(shè)有教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、配件展示區(qū)、資料區(qū)和材料室五個(gè)區(qū)域；在滿(mǎn)足培訓(xùn)教學(xué)的同時(shí)，具備符合燃料油生產(chǎn)工國(guó)家職業(yè)技能鑒定的能力，用于職業(yè)技能鑒定的設(shè)備器材品種、數(shù)量和管理上符合國(guó)家職業(yè)技能鑒定的相應(yīng)規(guī)范。

校企合作建設(shè)共享性專(zhuān)業(yè)資源庫(kù) 以專(zhuān)業(yè)核心課程為主，兼顧專(zhuān)業(yè)課程體系中其他課程，包括培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的《化工安全技術(shù)》、《化工企業(yè)管理實(shí)務(wù)》、《石化產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《英語(yǔ)》等5門(mén)課程；投入252.1萬(wàn)元建設(shè)石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源，以滿(mǎn)足企業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)需要；利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形態(tài)的變革，充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息化手段，開(kāi)發(fā)具有交互性的虛擬實(shí)訓(xùn)軟件、多媒體課件、動(dòng)畫(huà)演示等課程資源；通過(guò)立體化的教學(xué)資源，把石油化工生產(chǎn)和安全環(huán)保技能形象化、可視化、直觀化，便于學(xué)生理解知識(shí)，掌握技能。石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容：石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)文件區(qū)，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源區(qū)，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)區(qū)，石油化工生產(chǎn)技術(shù)職業(yè)能力訓(xùn)練區(qū)。

“崗位技能遞進(jìn)”

人才培養(yǎng)模式的成效

“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐，成效初步顯現(xiàn)。截止到2012年3月，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)擁有國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén)，省級(jí)精品課程4門(mén)，被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)省級(jí)職業(yè)教育示范專(zhuān)業(yè)，擁有遼寧省普通高等學(xué)校省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1人，遼寧省青年骨干教師2人。教師擁有發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)，出版《燃料油生產(chǎn)技術(shù)》、《典型化工操作技能訓(xùn)練》等11部專(zhuān)著。2011年，面向全國(guó)石油和化工職業(yè)教育教師開(kāi)辦了企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)及《燃料油生產(chǎn)工》技師培訓(xùn)班。

學(xué)生的綜合能力全面提升，畢業(yè)生就業(yè)率2010年為96.1%，2011年為98%，就業(yè)對(duì)口率平均達(dá)到85%。2011年，學(xué)生參加遼寧省大學(xué)生第十一屆“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品比賽獲一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，參加全國(guó)石油和化工行業(yè)化工總控工職業(yè)技能競(jìng)賽獲得團(tuán)體和個(gè)人一等獎(jiǎng)，參加遼寧省首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽獲得個(gè)人三等獎(jiǎng)一項(xiàng)；畢業(yè)生劉明獲錦州石化公司十佳新員工稱(chēng)號(hào)，張勇在撫順石化公司第五屆練兵比武和技能競(jìng)賽中榮獲乙烯裝置操作工第一名。

參考文獻(xiàn)：

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