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第1篇：籃球訓練規(guī)章制度范文

摘 要 針對我校女子籃球隊的建設與管理現(xiàn)狀，邊分析問題，邊解決問題，提出有效建議和措施，為我校女子籃球隊水平提高，為新建本科院?；@球隊建設提供參考。

關鍵詞 新建本科院校 女子籃球隊 運動員

一、前言

近年來，隨著中國大學生籃球聯(lián)賽的蓬勃發(fā)展，籃球運動逐漸成為高校第一運動，各個高校紛紛組建籃球隊參與其中，在這些高校中新建本科院校是一個較為特殊的群體，相對其它本科院校在各個方面存在較大差距，為更快更好融入到高?；@球聯(lián)賽本科組，新建本科院校必須根據(jù)自身現(xiàn)狀，形成一套完備的籃球隊選拔、組建、訓練、管理、運行體系。

二、新建本科院校女子籃球隊現(xiàn)狀

（一）新建本科院校由于剛剛轉制，不具備其它籃球傳統(tǒng)項目本科院校有籃球特招生政策名額，同時在學生與生源上不同于其它全日制普通本科院校，在?？茖W生與本科學生并存的實際情況，女子籃球隊員的選拔上往往需要兼顧本科層次和?？茖哟蔚膶W生，在球隊的組建與梯度建設上有一定的難度。選擇面的單一決定了新建本科院校不可能用技術全面、身材條件好、速度快、力量好等標準選拔隊員，只能在廣大學生群體中選擇愛好者進行培養(yǎng)，這也就決定了新建本科院校女子籃球隊水平短時間內要趕上并超越其它本科院校比較困難。

（二）新建本科院校的硬件建設各個方面都在完善進程中，絕大部分新建本科院校，在運動場地建設方面相對滯后，室內場地沒有用于球類訓練的專業(yè)球館，室外場地條件差，場地配置相對不足，缺乏支撐籃球隊專項訓練的專業(yè)器材，無法充分保障籃球隊的日常訓練與比賽訓練需要。

（三）學校體委資金總體對運動隊訓練與比賽經(jīng)費保障不足，在學校體育經(jīng)費一定的情況下各個運動隊按照項目特點與比賽先后順序進行劃撥，一方面總體經(jīng)費不足，另一方面依據(jù)中國大學生籃球聯(lián)賽日程安排，大學生籃球聯(lián)賽基層賽，分區(qū)賽均年底進行，使得籃球隊在日常訓練保障、比賽保障等方面遇到更多問題。

三、新建本科院校女子籃球隊的構建與管理辦法

（一）女子籃球隊的構建

1.女子籃球隊的構建包括兩個主體，即女子籃球運動員與籃球教練員構建。從我校女子籃球運動員來源來看，沒有籃球特長生源，隊員主要來自重慶市市區(qū)與各個區(qū)縣，極個別來自外省，隊員由本科生、?？粕M成，隊員的選拔主要在體育課成績優(yōu)異同時對籃球運動有極大興趣愛好的學生中進行。

2.開設公共體育籃球選項課，培養(yǎng)廣泛的籃球參與群體，壯大籃球人口基數(shù)。開設籃球選修課，成立籃球俱樂部，對籃球運動愛好者提供多個層次的選擇，鍛煉，提升平臺和空間。為學校女子籃球隊的組建提供梯度支撐。

3.教練員團隊建設?；@球隊的建設離不開教練員，沒有教練員科學系統(tǒng)的訓練就不能建設好一支籃球隊。要保障訓練有序高效進行就必須有業(yè)務能力強、綜合素質高的教練員隊伍。一方面需要教練員隊伍相對固定，條件允許應成立教練員組，采用中青年教練結合的團隊訓練模式最高效，青年教練精力充沛有熱情，中年教練有經(jīng)驗；另一方面教練員需要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)常安排教練員參加相關業(yè)務培訓學習，提高教練員理論與操作技能。

4.強化機制建設。讓籃球代表隊和籃球社團在學校體育中占有重要地位，把籃球代表隊納入學校的各項規(guī)定，作為制度延續(xù)。學校體委體育經(jīng)費對團隊項目籃球隊有所傾斜，對女子籃球隊的建設給予更多的扶持，保障訓練、競賽的連貫性，提高訓練主體的積極性，確保女子籃球隊有序，健康發(fā)展。

（二）女子籃球隊的管理

女子籃球隊的管理主要包括：參賽目標確立后的訓練與比賽的組織與保障工作；運動員培養(yǎng)與教育工作；女子籃球隊訓練相關事務的協(xié)調與監(jiān)督工作。

1.女子籃球隊規(guī)章制度的確立。制定訓練期間運動員，教練員出勤規(guī)章制度，對運動員、教練員訓練遲到、缺訓、早退、傷病、請假等進行詳細記錄，并以此為選拔考核確定隊員以及支付訓練經(jīng)費的主要依據(jù)。

2.制定詳細的訓練計劃。依據(jù)比賽日程安排，參賽目標要求，運動員實際情況，制定一套完整的訓練計劃.訓練計劃指導整個訓練周期的訓練，包括年度訓練計劃，月訓練計劃，周訓練計劃，課時訓練計劃。在周期訓練計劃確立的基礎上，再根據(jù)隊員特點制定符合籃球隊特點的針對性隊員訓練計劃。依據(jù)戰(zhàn)術特點制定相應的戰(zhàn)術訓練計劃，訓練要嚴格依據(jù)訓練計劃進行，充分發(fā)掘運動員潛力，整合運動員特點，形成最強的競賽力。

3.女子籃球隊的訓練管理。由于生源條件決定新建本科院校女子籃球隊的基礎水平不高，在組織訓練過程，必須實行常規(guī)訓練與賽前集中訓練相結合的模式進行。在訓練時間上日常常規(guī)訓練采用每周1到2次訓練，每次訓練課至少90分鐘，訓練內容，以基本技術，基本身體素質為主要訓練內容。賽前集中訓練以籃球戰(zhàn)術運用為主要訓練內容，分層分階段遞進進行。正式比賽前兩周以練習賽代訓練，用實戰(zhàn)檢測訓練不足，并及時進行彌補。比賽期間明確參賽目標，積極備戰(zhàn)每一場比賽，將每一場比賽作為決賽來進行。

4.女子籃球隊日常管理。團隊項目運動成績的取得取決于運動員，取決于教練員，取決于團隊里每一個人。運動隊的一切管理工作，歸根結底都是管理人的活動。因此，在籃球隊管理過程中要本著以人為本的原則進行，需要團隊每一個人付出努力，團隊的凝聚力強是籃球隊形成戰(zhàn)斗力的根基。

參考文獻：

[1] 胡淇偉.高等職業(yè)院校大學生籃球隊建設路徑初探[J].體育時空.2013.11.

第2篇：籃球訓練規(guī)章制度范文

【關鍵詞】初中籃球 教學 問題 對策

一、前言

籃球因其具有集體性、競爭性、趣味性等特點，深受廣大中學生的喜愛。通過籃球運動，可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質。所以，我們必須正確對待在籃球教學中出現(xiàn)的問題。

二、研究對象與方法

1研究對象：研究對象為我校初中籃球教學中存在的問題

2主要研究方法：2.1文獻資料法：對已有文獻資料進行研究總結。2.2經(jīng)驗總結法：通過日常籃球教學實踐流動的具體情況進行歸納與分析。

三、初中籃球教學中存在的問題與解決對策

（一）初中籃球教學中存在的問題

1.學生興趣各異，基礎水平參差不齊.初中學生的身體和心理成長處于高度發(fā)育成長時期，他們思想活躍、好奇、多動、不愿受到約束。作為90后的學生，他們興趣廣泛，對于籃球的喜愛程度不盡相同，如，大部分學生對籃球運動有一定的興趣，但其身體素質發(fā)展不平衡，籃球水平參差不齊，各項籃球基本功底不夠扎實；再者，學校場地有限，學生數(shù)較多，進一步限制了學生籃球水平的提高。

2.學生個人意識強，團隊意識有待培養(yǎng).正處于青春期的學生們個性張揚，個人意識強，難以輕易接受他人的建議，團隊合作精神較薄弱，體育鍛煉習慣尚未形成小組合作能力。同時，學生們的興趣博而不專，難以勤練基本功。初中學生對于籃球運動的熱愛僅處于模仿，往往只注重打球的觀賞性，注重投籃而不重基本功的練習。怎樣去提高學生的興趣的同時，又掌握一定的籃球技術，應該是籃球課需要解決的問題。不規(guī)范的技術動作在無形中增加了學生們在運動中受傷、出現(xiàn)意外的可能性。

3.教學方式過于單一.學生易于接受新鮮事物，敢于表現(xiàn)自我，不喜歡古板教條的教學方式，渴望能與教師平等的相處，在課堂上可以和同學們相互交流和溝通。而在平時的教學中，我們的教學方法和形式比較單一，教學程序機械化，不利于學生的個性發(fā)展和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

4.教學條件有限.由于各方對體育教學，籃球教學的重視不足，不少學校的籃球教學水平有限。比如，師資力量薄弱，教學場地狹小，教學器材缺乏，如，籃球數(shù)量不足，籃筐數(shù)量不多且質量不高，而且由于中學生人數(shù)較多，嚴重影響學校體育教學工作的進行。

（二）初中籃球教學的解決對策

為了全面地貫徹新課標的理念，本文以全面推進素質教育、深化教學改革、“健康第一”為指導思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，倡導學生自主探究式學習，真正體現(xiàn)學生的主體地位，并關注學生的個體差異和不同需求，面向全體學生，做到人人享有體育、人人都有進步、人人擁有健康。中學階段是學生發(fā)育和個性形成的重要時期，也是養(yǎng)成鍛煉習慣的關鍵時期，所以，應該把握這個重要的時機，積極采取對策。

1.按照學生生理和心理變化設計教學模式、安排教學內容、選擇教學方法，注重身心健康.首先，將各班學生按實際情況分為不同小組，根據(jù)各組對籃球的不同喜愛程度，基礎水平等具體情況制定不同的教學方案和計劃。其次，可以適當從男女生的身體、生理、興趣特點以及接受能力的差異出發(fā)，調整籃球規(guī)則，注重女生籃球教學的方法創(chuàng)新，全面培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣。再者，對于基礎水平較低的部分同學，投籃時可以采用適當縮短與籃筐的距離，適當縮小籃球的大小，在教學比賽中適當放寬規(guī)則尺度等方法激發(fā)廣大學生對籃球興趣。

2.在教學過程中注重多個教學項目的交叉聯(lián)系.在進行籃球教學的過程中，可以注重與其它項目交叉結合一起開展，以達到更好的鍛煉目的。例如，籃球和耐久跑這兩個教材搭配在一起，科學合理，同時這兩個教材內容有一個共同的鮮明的特點，就是提出體育課堂教學的一個“節(jié)奏”概念，讓學生真正學會學習。田徑中的耐久跑相對是一個比較枯燥的教材，但通過對該項目的練習，能很好的鍛煉學生的耐力素質和意志品質。在“變向”訓練中可以為學生創(chuàng)設了趣味圖形跑，能很好的激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生積極思維，讓學生在愉悅和輕松的環(huán)境中完成練習，并起到很好的鍛煉效果。同時在課中讓學生自己體會如何才能跑的輕松，從而導出訓練的重點：“呼吸節(jié)奏”。

3.加強球類單個技術教學與實戰(zhàn)的聯(lián)系，增加籃球教學的趣味性，為學生的終生體育奠定基礎.籃球一直是學生非常喜愛的一項體育活動，熟練的掌握一種或幾種運球技術成為大多數(shù)中學生的迫切需要。在教學過程中應注重發(fā)展學生的速度、靈敏、協(xié)調等身體素質。 同時，為避免學生對基礎訓練產生厭煩心理，可以適當與實戰(zhàn)相聯(lián)系，讓學生們體會邊學邊用的樂趣。

4.以“生動、自主、愉悅” 為主旋律，充分調動學生的積極思維，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神.教師可以采用各種教學方法進行籃球教學，比如，游戲比賽法：抓住學生的心理特征，運用游戲比賽的方法，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在玩中學、賽中練，進而達到提高技術動作和運用能力的目的。 自主探究教學法：教師提出問題，讓學生討論和分析，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生多方面、多角度考慮問題，發(fā)展學生個性。評價教學法：充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自評、互評，教師參與其中，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進意見，培養(yǎng)互助合作精神。教師的任務不再僅僅是教授籃球的一些技術動作，而是要充分發(fā)揮籃球教學中育人的功能。在教學中，由原來注重教師的“教”轉變?yōu)閷W生的“學”；評價籃球教學的標準不僅僅再是學生掌握了多少籃球的技術技能，而是要看籃球的教學給學生的身體、心理方面帶來的全方位的變化。

5.建立健全制度保障，加大學校體育經(jīng)費的投入.籃球教學是一項系統(tǒng)的工作，受到多種因素的制約，具有高度的復雜性。因此必須為籃球教學的開展提供健全的規(guī)章制度，明確責任和義務，指導初中籃球教學的開展。規(guī)章制度的制定要堅持合理性、實際性原則。注重提高籃球教學的實效。要具有針對性。

參考文獻：

[1]徐小鳴 淺談體育課上對學生興趣的培養(yǎng)[j].新課程（小學），2010（09）。

[2]王喜磚 如何把體育教學滲入素質教育[j].文理導航（上旬），2011（01）。

第3篇：籃球訓練規(guī)章制度范文

摘要 本文通過對籃球發(fā)展較好的北京市各中學生籃球隊隊的調查與走訪，試述了中學生籃球隊教育和管理對于籃球運動員在日常訓練和比賽的影響，以及對于中學生籃球運動員發(fā)展的影響。并總結了一些中學生籃球隊的管理方法和教育方法，供籃球教練員、體育系統(tǒng)領導、體育教師參考。

關鍵詞 籃球 教育 管理 中學生

一、研究對象

研究對象為：北京市五十五中籃球隊、清華大學附屬中學籃球隊、北京三十五中女子籃球隊、北京市五中籃球隊、首都師大附屬實驗學校男子初中籃球隊等7支中學生籃球隊。

二、研究方法

研究方法：通過調查走訪收集研究所需要的各類文獻資料。

三、現(xiàn)階段中學生的教育與管理的重要性

在競爭異常激烈的現(xiàn)代世界，實際上都是科學技術與民族素質的競爭，誰掌握了二十一世紀的教育誰就擁有管理優(yōu)勢，就能在競爭中處于主導地位。教育與管理相輔相成，在籃球發(fā)源地美國，職業(yè)籃球運動員95﹪以上受過高等教育，雖然生長在發(fā)達的資本主義社會里，但他們的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、公德意識和高超球藝是世界所公認的，因此，在實施合同管理和目標管理中都能自覺地約束自己。實踐證明，一個球隊的成長，成在于教育管理，敗亦在于教育管理，只有抓好教育管理，才能長盛不衰。

教育管理的重要性主要表現(xiàn)為三種重要功能：

（一）導向功能

使運動員明確政治方向，知道走什么路，為誰服務，樹立正確的人生觀和價值觀。導向是關系個人與籃球發(fā)展方向、前途和命運的問題。

（二）動力功能

正確的人生觀和世界觀對人的心理和行為活動具有引發(fā)、強化和支配作用，是影響人們智慧和才能的精神力量、為中國籃球事業(yè)作貢獻的奮斗精神，將轉化為巨大的物質力量。

（三）目標功能

高水平的教育管理可以達到高水平目標：培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律等優(yōu)良品德的籃球運動員；培養(yǎng)刻苦、認真、頑強和智能型人才；培養(yǎng)競技素質全面發(fā)展，有特長、有特點的青少年籃球隊。

四、思想教育與比賽作風的培養(yǎng)

籃球運動員的教育主要有三個方面：文化教育，提高知識智能水平；思想教育和比賽作風的培養(yǎng)；技能教育，提高專項理論知識和競技能力。優(yōu)質的思想品格是提高智力和競技能力的基礎。

（一）中學生人生觀教育

中學生籃球運動員正處在開始思考人生目的和意義的階段、確立人生奮斗目標、逐步形成人生觀的時期，培養(yǎng)正確的人生觀，就是樹立為振興中華、發(fā)展我國籃球事業(yè)奉獻青春，勇于與困難作斗爭和自我犧牲的精神。

（二）職業(yè)道德教育

職業(yè)道德教育和修養(yǎng)是籃球運動員整體素質水平的反映，是球隊健康成長的保證。要教育隊員自覺訓練，刻苦敬業(yè)，頑強拼搏；講文明禮貌，尊敬別人；謙虛謹慎，公平競爭，勝不驕，敗不餒；正確對待金錢和榮譽；反對弄虛作假，投機取巧。

（三）集體主義教育

培養(yǎng)集體主義的團隊精神，是籃球隊發(fā)展和取得優(yōu)異成績的關鍵。要認識到個人和球隊的進步是集體智慧、力量和團結協(xié)作的結果；要把集體利益放在第一位，正確處理個人和集體的關系；要以誠相待，多一份理解和寬容，把球隊建設成為一個具有強大凝聚力的戰(zhàn)斗集體。

（四）法紀教育

法紀嚴明是統(tǒng)一思想和行動，維護集體和個人利益，增強法治觀念，提高分辨是非、善惡和美丑的能力；要養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章制度和嚴格執(zhí)行紀律的習慣，做貫徹運動員守則的模范；紀律面前人人平等，任何人不能搞特殊化，賞罰分明；建立一支覺悟高、守紀律的球隊。

五、比賽作風的培養(yǎng)

運動員的思想、生活、訓練作風直接影響比賽的戰(zhàn)斗作風，良好的作風才能有戰(zhàn)斗力。要把思想教育和作風培養(yǎng)結合進行。

（一）培養(yǎng)實事求是、寬厚樸實、密切聯(lián)系群眾的思想作風。

（二）培養(yǎng)團結、緊張、嚴肅、活潑、雷厲風行的生活作風，善于批評和自我批評，養(yǎng)成良好的生活習慣。

（三）形成自信自豪、機智果斷、敢打必勝、頑強拼搏、勇于獻身的戰(zhàn)斗作風。

六、籃球隊的管理

搞好球隊的管理是保證思想教育、作風培養(yǎng)，發(fā)揮群體積極性和創(chuàng)造性，挖掘最大潛力出成績的主要組織措施。

青少年手球隊的管理主要有以下幾個方面：

（一）計劃：要具有預見性和實用性，要求任務明確，目標可行，措施得當，定期總結、檢查。

（二）人事：包括教練員、醫(yī)務和科研人員的編制、合同、崗位目標、評審、考核和工資，運動員的選拔、測評、人員合理搭配和注冊等。

（三）財務：健全財務制度，財務公開，獎罰嚴明。主教練對財務實施監(jiān)督和分配權，但不親自管理錢物。

（四）規(guī)章：堅持從實際出發(fā)，民主討論，群眾監(jiān)督，公平公正，切實可行。文字簡明扼要。

（五）醫(yī)務：定期作生理、生化指標測試和運動負荷監(jiān)督，研究恢復手段和傷病員的訓練與治療等。

（六）科研：建立本隊身體、技術、戰(zhàn)術和比賽等檔案資料信息庫，不斷分析、總結，以便改進提高。

（七）業(yè)余文化生活：健全生活、學習、訓練和業(yè)余活動制度，加強計劃性和組織安排，豐富業(yè)余文化生活；正確處理運動員的戀愛問題，這是青少年年齡和生理、心理特點所決定的引導他們正確認識愛情與事業(yè)、愛情與友誼的關系，在人生燦爛奪目的時期為手球事業(yè)作出更大的貢獻。

參考文獻：

[1] 張成偉.青少年教育[J].現(xiàn)代中學教育.2003.2.

[2] 范林.全國青少年參加課外體育活動現(xiàn)狀的研究[J].體育社會科學.2000.2.

[3] 王偉.青少年體育教育的調查與研究[J].安徽體育科技.002.2.

[4] 楊成.業(yè)余運動隊教育思想[J].安徽體育科技.1997.4.

[5] 張海莉.澳門學生參加課外體育活動現(xiàn)狀的調查研究[J].上海體育學院學報.2003.6.

第4篇：籃球訓練規(guī)章制度范文

關鍵詞：中職籃球教學；運動生理；意外損傷

籃球課是中職學校體育課程中的重要內容，但由于籃球運動的活動量大，很容易發(fā)生意外損傷事件，從而影響到學生的學習和生活。因此，在中職籃球體育課上，要有針對性地采取預防措施，從而保證籃球課的安全、順利、有序進行。

1 中職學生的運動生理及心理特點分析

中職學生的年齡一般在15～19歲之間，身體的各種機能正處于成長階段。其運動器官也還沒有發(fā)育成熟，比如他們的肌肉力量差，耐力也差，很容易就產生疲勞；他們的骨骼還未完全骨化，不夠堅固，經(jīng)過強力壓迫的話很容易變形。這一年齡階段的學生，骨骼生長速度較快，但是肌肉的生長速度卻趕不上，因此，在運動中就很容易發(fā)生意外損傷。

另外，中職學生的心理也正處于不穩(wěn)定的形成的階段。一般而言，正處于青春期的青少年學生，情緒不夠穩(wěn)定、易波動，上課的時候注意力難以高度集中。所以在教學時，教師一定要結合學生的生理及心理特點，掌握好教學進度、控制好課堂教學，仔細觀察學生的表現(xiàn)及情緒變化，做好調解工作，減少意外損傷的發(fā)生。

2 意外損傷部位及原因分析

中職籃球運動課上，常見的意外損傷部位有踝關節(jié)、膝關節(jié)以及肌肉拉傷等。

2.1踝關節(jié)是最容易導致韌帶扭傷的身體部位。籃球運動中有快速跑、急跳、急轉身、急停止、急轉向等動作，這些都離不開踝關節(jié)的力量。所以，任何一個動作失誤都可能導致踝關節(jié)的扭傷。

2.2膝關節(jié)是籃球運動中運動員損傷最多的一個部位。因為籃球運動的最基本的投籃、搶球動作就是膝蓋彎曲，整場籃球運動中膝關節(jié)部位都處于高度緊張的狀態(tài)，稍有不慎就會導致?lián)p傷。

2.3籃球運動過程中，球員還有各種躲、閃、堵、搶、蹲、躍等動作，對腰部和背部肌肉力量的要求較高。如果運動員準備活動不足、注意力分散、動作不準確，那么就極有可能造成肌肉拉傷。

此外，若學生們的運動場地不平整、保護措施不到位、準備工作不充分、運動著裝不適宜等，都可以隨時引起意外損傷的發(fā)生。

3 預防意外損傷的有效措施

基于以上分析，我們知道在中職籃球課中要結合學生特點及籃球運動的特點，采取全方位的措施預防意外損傷的出現(xiàn)，將傷害降到最低，以保障安全訓練、安全運動的體育教學。

3.1加強管理與教育，強化學生的運動安全意識。在籃球運動中造成意外損傷，很多都是球員們不遵守比賽規(guī)則、不重視安全運動重要性等原因導致的。所以，在中職籃球課上，首先是安全教育，然后才是技能技巧的教學。只有有了充分的安全意識、自我保護的意識及能力，學生們才能在訓練場上有序地進行練習。否則，不了解比賽規(guī)則、肆意違反規(guī)則，勢必會導致各種意外損傷的發(fā)生。安全意識是循序漸進、逐漸養(yǎng)成的一種思想觀念，教師必須自學生入校起，就要一點一滴地進行灌輸，將意外損傷遏制在搖籃中。

3.2做好充足的準備活動。準備活動是非常關鍵的，尤其是在冬天，學生們的肌肉比較僵硬，若不恰當熱身，很容易在訓練過程中發(fā)生意外損傷。

針對運動訓練的內容做好準備活動。例如，本堂課主要練習運球、投球，準備活動時就要讓指間關節(jié)活動開。練習起步、彈跳、跑步上籃等技巧時，就要將膝關節(jié)、踝關節(jié)等部位活動開來。不是訓練的主要內容，準備活動的量適度即可。再者，準備活動的時間控制在15分鐘左右即可。

3.3教師加強檢查、監(jiān)督及技巧指導?？傮w來說，中職學生運動時的安全意識比較薄弱，所以教師要多加關注，加強檢查、監(jiān)督及技巧指導。

其一，課前要檢查訓練場地是否平整、是否有碎石等“危險品”；然后選擇最合適的運動場地開展教學。

其二，要檢查學生們的著裝是否適宜、得體，尤其是鞋子，避免因為穿著而導致意外損傷。

其三，要強調運動或比賽中的規(guī)章制度、嚴格按照規(guī)則來進行訓練，讓學生一開始就形成良好的紀律意識。

其四，在訓練或比賽過程中，教師加強監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，嚴肅處理，糾正學生們不守紀、不重視安全的疏忽習慣。

其五，手把手地進行技術指導，結合人體結構與籃球運動的力學原理進行指導。讓學生們在訓練時有技巧地避免受傷害，有意識、有方法地進行自我保護。

總之，意外損傷在中職學校的籃球訓練課上是經(jīng)常發(fā)生的，嚴重影響著體育教學的進展，影響著學生的身心健康發(fā)展。所以，中職籃球教學不僅僅是要交給學生籃球的技能技巧，更要保證學生在運動過程中的安全，避免意外損傷的發(fā)生，增強學生的安全及自我保護意識，從而促進校園籃球運動項目的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]崔彩.中職籃球教學訓練中裸關節(jié)的損傷及預防措施[J].科技信息，2007，（33）.

第5篇：籃球訓練規(guī)章制度范文

特色教學拓寬成才渠道 學校成立文體工作部，加強了對藝術教育的教學和教研領導；組建特長班，聘請名師擔任專業(yè)課教學；建起了綜合教學樓，內設美術畫室、舞蹈訓練室、試唱訓練室、健美操訓練室、武術訓練室；成立興趣小組和社團，舉辦書法、美術、演講、合唱、舞蹈、詩朗誦等藝術比賽。多渠道發(fā)掘學生在寫作、表演、主持、播音、音樂、繪畫、書法、舞蹈、體育、武術等方面的潛能，最大程度發(fā)現(xiàn)更多樣的學生，發(fā)展更多樣的才能，成就更多樣的人才，使特長教育、特色教學成為學校發(fā)展的亮點和高考增長點。2015年、2016年，連續(xù)兩年榮獲滄州市“高考特色獎”。2019年高考，特長生重點大學上線126人，郭玉瑤以全國第四名的專業(yè)成績被中央音樂學院錄取，孟令軒被中國音樂學院錄取，顏威被中國美術學院錄取。2020年高考，特長生重點大學上線156人，趙航以500分的優(yōu)異成績被中央戲劇學院錄取，王婷學被中央民族學院錄取，鄧宇被天津師范大學。體育是學?！坝厣瞬拧钡闹匾M成部分，班級籃球對抗賽、班級足球聯(lián)賽等多項校園陽光體育活動蓬勃開展。學校體育成績一直居滄州前列：連續(xù)10年奪得泊頭市中學生春運會高中組團體總分第一名；連續(xù)3年代表泊頭參加滄州市中學生田徑運動會并獲普通高中組前四名；榮獲全國啦啦操比賽少年組第一名，河北省中學生民族運動會陀螺比賽女子團體冠軍，首屆“中跆聯(lián)”跆拳道超級聯(lián)賽最佳競技獎，滄州市異程接力賽第二名，滄州市中學生籃球賽第二名。2019年高考，體育特長生重點大學上線21人，多人被燕山大學、中北大學、南京體育學院、武漢體育學院等名校錄取。2020年高考，35人通過河北省專業(yè)聯(lián)考，6人被山西師大、河北體院等知名高校錄取。

以研促教助推內涵發(fā)展 學校堅持“走出去，請進來”的教研思路，以教學科研為先導，不斷提升教學質量，助推學校內涵發(fā)展。學校建立聽評課制度，每學期組織開展青年教師指導課，導學案示范課、公開課、研討課。組織新老教師幫扶“拜師”儀式、新入職教師培訓、教師備課“晾曬”。先后邀請河北省特級教師王玉華、傳統(tǒng)文化學者翟廣瀛教授、泊頭一中副校長王青生等多位教育教學名家來校作專題講座，分享獨特的教育教學理念。學校健全了校本教研制度，形成教研處、教研組、教師三級教研網(wǎng)，承擔省級課題《自主探究的課堂教學模式的研究》、國家“十五”重點課題子課題《在課堂中指導學生運用學習策略的研究》和國家“十五”重點課題子課題《問題解決策略對創(chuàng)造性思維的影響研究》三個教育規(guī)劃課題的研究任務，取得階段性研究成果。在中國好教育燕趙聯(lián)盟第七屆同課異構教學大賽中，張芳榮獲高中語文學科組冠軍并將代表河北參加全國總決賽，卞玲玲榮獲高中英語學科組一等獎，岳新捧榮獲高中政治學科組一等獎。在河北省中小學體育評優(yōu)課暨教學基本功比賽中，王朝英榮獲二等獎。在滄州市優(yōu)質課評比中，楊國蓮榮獲高中數(shù)學一等獎，李華平榮高中化學一等獎；范志翔、孟凡平榮獲高中地理一等獎。

規(guī)范管理建設高素質團隊 學校修訂完善系列規(guī)章制度，以規(guī)章制度促進規(guī)范管理，以規(guī)范管理帶動校風、教風、學風的根本轉變。修訂《值班管理制度》，實行按區(qū)域值班，明確值班區(qū)域，細化崗位職責，全天候值守校園和教學樓內監(jiān)控、校門口、教室、餐廳、宿舍等關鍵區(qū)域。制定了《課間和午間無縫隙管理辦法》，規(guī)定上下兩節(jié)之間的任課教師做好無縫隙銜接，中午走讀生、住宿生全部在教室休息或學習。修訂完善了《教職工考勤制度》《職稱評審考核辦法》《班主任量化考核辦法》《宿舍員工管理制度》等熱點焦點規(guī)章制度。開展黨員“亮身份、踐承諾、當先鋒”系列活動。規(guī)定黨員在工作期間佩戴黨徽亮明身份，辦公桌擺放“黨員示范崗”標識牌，實行亮牌上崗。每周組織一次“重溫入黨誓詞”，定期組織黨員志愿服務隊義務勞動、班子成員講黨課、黨員集中學習等活動。開展師德師風建設活動。舉行以“踐行十項準則，爭做四有好老師”為主題的師德集中承諾活動，簽訂師德師風承諾書，制作座位標牌，召開班主任座談會，組織入戶家訪，有針對性地深入尖子生、后進生、貧困生家庭，與學生家長、學生座談。深入開展“樹立文明新校風——眼見有責”活動，涌現(xiàn)出一批拾金不昧學子和優(yōu)秀黨員干部教師。

第6篇：籃球訓練規(guī)章制度范文

關鍵詞：籃球運動 課程教學 調查分析

籃球課程自上世紀80年代中期進入中學課堂以后，就深受廣大學生的歡迎。中小學開設籃球課程的主要目的是：“以培養(yǎng)學生鍛煉興趣，促進學生身體健康”為目的?；@球教學是中學體育課的重要內容之一，中學籃球運動得到迅猛發(fā)展。但中學籃球課現(xiàn)存在著這樣或那樣的問題。

一、蘇州市蘇州中學籃球教學情況與分析

1．籃球課開設情況與籃球課課時數(shù)調查與分析

在體育與健康課中，是一般體育教師的首選內容，也是學生最喜愛的項目之一，又是在各學校易于操作的項目之一。在被調查的幾所學校中，全部安排了籃球項目的教學內容，但是籃球教學時數(shù)的多少呈現(xiàn)多樣化。從每學期6課時至20課時不一，有2所學校每學期開設籃球課節(jié)數(shù)在6～8節(jié)，占調查學校的25%，有5所學校每學期開設籃球課節(jié)數(shù)在10～15節(jié)，占調查學校的62.5%，有1所學校每學期開設籃球課節(jié)數(shù)20節(jié)，占調查學校的12.5%。此外，對學生的調查發(fā)現(xiàn)，只有1.41%的學生選擇籃球課的課時數(shù)非常充足，30.28%的學生選擇充足，43.84%的學生選擇少，24.47%的學生選擇非常少。調查數(shù)據(jù)說明蘇州中學基本能夠落實學?；@球教學，各學校分別占有不同的比例，多數(shù)學生認為課時安排少，教學時數(shù)沒有統(tǒng)一的安排和規(guī)定。

2．籃球課教學內容調查與分析

當前，籃球運動在中學開展得非常普遍，籃球課也很受學生的歡迎。但是，由于籃球教材內容多，既有身體素質、技術、戰(zhàn)術，又有裁判法、競賽組織和籃球理論知識等，而現(xiàn)時中學籃球課時卻很少，通過對教師上課內容的調查發(fā)現(xiàn)，選基本技術、教學比賽和籃球游戲為教學內容的依次50人、41人和33人，分別占被調查人數(shù)的100%、82%和66%，選基本戰(zhàn)術、組合技術和籃球裁判分別為20人、15人和12人，分別占被調查人數(shù)的40%、30%和24%，選擇其他的為零。顯然，多數(shù)學?；@球教學內容還是以基本技術、教學比賽和籃球游戲為主，戰(zhàn)術、組合技術和裁判教學偏少，需要進一步加強這方面的教學內容安排。

3．籃球課教學組織形式調查與分析

我國學校體育課特別是小學和初中體育課，在今后相當一段時間內，采用行政編班仍將是一種主要的教學形式，在所調查的學?；@球教學的編班形式上，均是采用行政編班上課。通過調查教師的上課人數(shù)發(fā)現(xiàn)，選擇30人以下的有4位教師，占被調查的8%，選擇31～40人的有33位教師，占66%，選擇41～50人的有8位教師，占16%，選擇51～60人的有5位教師，占10%，選擇60人以上的為0。說明少數(shù)班級上課人數(shù)在30人以下，大部分班級上課人數(shù)在31～40人左右，有一小部分班級人數(shù)在41～60人之間。專家認為體育、繪畫這類技能型課程，為了能使每個學生都獲得充分活動的機會和同學進行充分的交流，同時也更好地獲得教師的指導與幫助，編班人數(shù)應該設計在24人左右，最多不超過30人。但是受教育資源不均的影響，外來人口的不斷增加，蘇州部分學校上課人數(shù)有可能不會減少。

4．籃球課教學方法調查與分析

教學方法是教師和學生為了實現(xiàn)教學目標，完成教學任務所采用的方式與手段的總稱，它包括教師教的方法和學生學的方法。調查發(fā)現(xiàn)：有40位教師認為目前中學籃球的教學方法依然是傳統(tǒng)教學方法為主，占被調查人數(shù)的80%。而學生的調查幾乎和教師的一。由此可見，蘇州中學籃球課教學中，傳統(tǒng)的教學方法依然占很大的比例，課改中很多新的教學方法和教學理念沒有得到很好的普及和推廣，對籃球教學效果和學生的籃球運動興趣有較大的影響。

二、蘇州市蘇州中學籃球課外活動開展情況與分析

課外籃球活動是實現(xiàn)學校體育目的任務的重要組成形式，是課堂籃球教學的鞏固和延伸，籃球課外活動的開展與否，能夠體現(xiàn)學校領導對籃球運動的重視程度，籃球課外活動的良好開展，必須有相關的政策和制度作為保障。通過走訪學校領導得知：籃球技能的掌握僅靠每周兩學時的課堂教學是遠遠不夠的，只有積極參加籃球課外活動，才能更好地掌握和提高籃球技能，達到健身健心的目的。調查顯示：有435名學生平時不參加籃球課外活動，占被調查總人數(shù)的76.58%，只有133名學生參加籃球課外活動，占被調查總人數(shù)的23.42%，而且參加課外活動的學生中，每周參加1次的高達80.45%，每周參加2次的驟跌到15.79%，3次及以上的僅占?3.76%。?以上情況表明，蘇州中學學生參與籃球課外活動的狀況很不理想，同時也反映出學校制訂的課外活動計劃執(zhí)行不力，學生參與的面太窄，在一定程度上也反映了教師參與指導的力度不夠，這些情況不利于籃球運動在蘇州中學更好地開展。

三、蘇州市蘇州中學籃球訓練情況調查與分析

籃球競賽是籃球運動最鮮明的特點，搞好籃球訓練工作是參加籃球競賽的前提，而科學、系統(tǒng)的訓練直接決定了籃球隊的訓練水平和競賽成績。同時，組建籃球隊并進行訓練，是中學籃球教師的基本任務，還可以培養(yǎng)高水平籃球后備人才，促進學校體育工作的開展。

籃球競賽是籃球運動開展的主要表現(xiàn)形式之一，長期以來一直受到各級各類學校的普遍重視，已經(jīng)成為學校教育工作的重要內容之一。在中學開展籃球競賽不僅能使人們感官上得到享受，同時對培養(yǎng)學生頑強拼搏，團結合作的積極進取精神、創(chuàng)新意識和高度凝聚的集體榮譽感都是大有益處的。而且籃球運動的平等競爭性對培養(yǎng)學生良好的競爭意識和優(yōu)良的心理素質都有很好的促進作用。但是調查的8所中學發(fā)現(xiàn)：其中有2所學校不舉行籃球賽，有4所學校每年舉行1次籃球競賽，有2所學校每年舉行2次籃球競賽，每年舉行3次及以上學校為0。這說明蘇州中學舉行的校內籃球賽次數(shù)較少，不利于籃球運動的校園文化建設。

中學籃球的開展，需要從實際出發(fā)。需要各級領導的重視，規(guī)章制度的保證。建議中學開展籃球運動要充分考慮到學生的興趣，極大的發(fā)揮籃球的教學作用。發(fā)揮出學校在提高學生健康水平的重要作用。通過積極參與、快樂體驗和效果感受等方式，使廣大學生養(yǎng)成主動參與籃球運動的習慣；進一步增加籃球經(jīng)費，加強場地器材建設，實現(xiàn)資源利用的最大化。

參考文獻：

[1]樊文彬.中美中學籃球教學比較研究[J].體育與科學，2000，（4）.

第7篇：籃球訓練規(guī)章制度范文

關鍵詞：學校；籃球教學；環(huán)境；構成；優(yōu)化

學校的籃球環(huán)境建設的目標，是為了更好的促進學校學生籃球學習與鍛煉的有效性?；@球環(huán)境包括社會環(huán)境、自然環(huán)境、制度環(huán)境與物質環(huán)境。

一、校園籃球運動的開展價值

在校園文化與活動開展的過程中，籃球運動作為一項技術性與集體性較強的運動項目，在開展的過程中，其多樣化的戰(zhàn)術方式、比賽方法的豐富性與比賽規(guī)則的嚴密性，成為吸引學生廣泛參與這項運動的重要因素。從生理學的視角出發(fā)，籃球這一運動項目能夠有效的促進學生生理機能，尤其是感受器官的功能控制，中樞神經(jīng)的支配控制以及心肺功能的全面提升。從籃球對學生思維意識的發(fā)展視角出發(fā)，籃球這一運動作為籃球技術與智力的有機結合，能夠有效的促進學生在運動過程中，處理與把握問題的能力，進而促進學生思維能力的提升。從校園娛樂的視角來看，籃球這一運動項目，其集體性可以促進學生在籃球比賽中的人際交往，為更好的放松與調節(jié)生活，創(chuàng)造了良好的條件。從教育學的視角出發(fā)，作為一種集體參與的項目，科學的籃球訓練與激烈的比賽，更加有利于學生的紀律性與責任感等優(yōu)良意志品質的培養(yǎng)。

二、學?；@球課環(huán)境構建與優(yōu)化的意義

1.籃球環(huán)境的構建有利于籃球教學的規(guī)律發(fā)現(xiàn)與應用?；@球運動的主要特點是由籃球技戰(zhàn)術的人為性、籃球環(huán)境的客觀性、參與主體的可控性等。在學校籃球環(huán)境建設的過程中，需要遵循籃球運動的發(fā)展規(guī)律，以籃球運動的參與者、客觀環(huán)境建設為出發(fā)點，打造適合學校學生開展籃球學習、比賽與鍛煉的活動環(huán)境，在此基礎上促進學校學生身心健康的全面發(fā)展。

2.籃球環(huán)境的構建促進教育創(chuàng)新的效果。學?；@球教學生態(tài)環(huán)境作為教育學研究的新思維，是為了更好的實現(xiàn)教育環(huán)境對籃球教學的促進作用，而實施的基本保障與控制。學?；@球教學環(huán)境的好壞，需要以學校學生籃球教學目標、學生發(fā)展目標、籃球的技術性為依據(jù)，在深入分析學?；@球教學環(huán)境對學生健康發(fā)展影響的基礎上，構建與優(yōu)化學?；@球教學環(huán)境。

3.學校體育院系籃球環(huán)境的構成。當前我國學校，籃球生態(tài)環(huán)境主要有下面幾個方面的內容：籃球場地設施、場館配套設施、場館的環(huán)境氣候、溫度等等。學?；@球場館的自然環(huán)境與人工環(huán)境相比，仍然需要管理主體進行不斷的優(yōu)化與控制，以此來提升學?；@球教學環(huán)境的有效性，促進籃球教學與學生發(fā)展、學生與教師關系、學生之間的關系等方面的提升。在學校籃球生態(tài)教學環(huán)境作用于籃球實踐的過程中，環(huán)境的規(guī)范性需要各項規(guī)章制度的作用發(fā)揮，包括籃球訓練制度、場館使用制度、設施維修制度等等。通過對這些內容的優(yōu)化與管理，以此來提升學校籃球環(huán)境育人、籃球環(huán)境發(fā)展人的水平。

4.學?；@球環(huán)境各要素之間的關系。在構成學?；@球教學生態(tài)環(huán)境的因素分析上，學?；@球場館的基礎設施、師生之間的和諧氛圍，是促進學校學生籃球學習的社會基礎。因此，從學?；@球教學的主體與客體因素的分析來看，追求一個穩(wěn)定的、動態(tài)平衡的學?；@球教學環(huán)境，是發(fā)揮學生主體能動性、師生促進的關鍵因素。學?；@球環(huán)境的構建與優(yōu)化，是新課程改革背景下，以籃球運動為載體、以師生為主體的籃球實踐過程，在這個過程中，師生的積極參與，學?；@球教學環(huán)境的互相吸納，共同促進了學校學生身心健康的發(fā)展?；诖?，對學?；@球環(huán)境的優(yōu)化目的呈現(xiàn)給每一個參與籃球運動的主體。

三、學?；@球環(huán)境的構建與優(yōu)化策略分析

1. 提升學?；@球環(huán)境的質量。在學校籃球教學的過程中，高標準的籃球教學設施，是提升籃球教學有效性的重要途徑，籃球教學生態(tài)環(huán)境的目標表現(xiàn)為各個生態(tài)環(huán)境因子功能的有效發(fā)揮，為促進學生通過籃球鍛煉效果的獲得，打下一個良好的基礎。同時，學校要加大對籃球教學場地的合理利用與優(yōu)化，降低籃球器材在安全性、污染等方面容易出現(xiàn)的問題，以此來保障學?；@球教學的有效開展。

2. 學校籃球環(huán)境的構建。學校在新建籃球教學場館的時候，要結合學校當?shù)氐臍夂?、地形等特點，為學生提供更為自然與健康的學習環(huán)境。其次，要加大對學校現(xiàn)有的籃球場地、器材的更新與維護，以保證學校學生籃球練習的安全性，為學校籃球教學自然生態(tài)環(huán)境的構建創(chuàng)造基礎。

3. 學校籃球教學群體環(huán)境的構建。學?？梢越柚鷮W校運動會、校內籃球俱樂部等途徑，就籃球文化、籃球裁判規(guī)則、鍛煉方法等進行講解與宣傳。也可以借助CUBA、NBA等比賽來激發(fā)學校學生的籃球激情，這些籃球活動環(huán)境的創(chuàng)建，能夠使學校學生處在一個積極向上的籃球環(huán)境中進行鍛煉，從而提升了籃球環(huán)境建設的適用性。

4.加大對學校內部籃球教練員的培養(yǎng)。通過提升學校籃球教練員的業(yè)務素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的籃球工作者參與到學?；@球事業(yè)的發(fā)展進程中來，進而提升學校籃球的發(fā)展水平。當前，在校內擁有的籃球教練員或指導員資格的人員并不少，但是真正能夠在一線教學的人員并不多，籃球教練員業(yè)務能力和專業(yè)水平是影響籃球發(fā)展的重要因素。

5.增加學校校際之間籃球交流展示活動。通過增加學校校際之間籃球交流展示活動，為廣大籃球愛好者提供了相互學習和交流的機會，調動廣大學生參與籃球的鍛煉熱情，讓更多地學生感受到籃球的魅力，提升籃球的輻射力合吸引力，贏得更多的群眾基礎。在籃球比賽或表演的過程中，學生可以盡情地展示自己的才華，這樣在滿足籃球參與需求的同時也能夠加大對籃球的宣傳。同時，在比賽和表演過程中，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊協(xié)作能力，提升他們參與籃球的熱情。

6.進一步提升籃球運動的軟硬件建設。提升籃球場地規(guī)劃的科學性，合理配置高校內建設和文化建設的資源投入，協(xié)調統(tǒng)一好運動健身與日常教學的關系，為籃球活動的開展提供充足的場地和設施，緩解當前籃球開展的場地和實施的壓力，為學?；@球的開展提供充足的資源保障?？梢酝ㄟ^錯班教學等方式來充分利用學校內的場地設施資源，在有效緩解學?；@球場地教學壓力的同時，還可以為籃球參與者提供一個更為安全、舒適的鍛煉環(huán)境。

第8篇：籃球訓練規(guī)章制度范文

本學期的計劃如下:

一,做好迎接新生入校工作

1,新生報名接待站

2,軍訓工作:發(fā)軍訓服裝,訓練場值班

3,新生動員大會

4,專業(yè)知識講座

5,去宿舍看望新生,了解他們離開家適應新環(huán)境的情況,了解他們的困難,并通過有效的途徑幫他們解決.

二,做好學生會納新工作

1,讓新生了解學生會

2,各部納新計劃,新生申請

3,面試與錄用結果公布

三,完善學生會規(guī)章制度

1,建立學生會成員檔案(成員名單,聯(lián)系方式)

2,進一步明確三會制度

3,工作計劃公開欄

4,工作情況備案

5,工作簡報

四,做好德育評估準備工作

1,思想政治工作入宿舍(特色宿舍評比)

2,優(yōu)良學風班,先進個人班級體等

五,為校文化藝術節(jié)做好準備

六,切實做好學生會工作

1,英語四,六級培訓班;計算機二,三級培訓班;學習經(jīng)驗交流會

2,干部培訓;學生會全體成員大會(強調素質問題)

3,學校的迎新晚會;質量工程學院的迎新生晚會.

4,校運動會;籃球聯(lián)賽;"常工杯"籃球聯(lián)賽;其它體育活動

5,"常工杯"辯論賽

文娛部工作計劃

一,協(xié)助學生會做好新生軍訓工作,其它宣傳活動

二,十月上旬舉辦"質量工程學院迎新晚會".

三,十月中旬開始配合學院,學生會舉辦好"律動之音"校園歌手比賽.

四,開展一些健康,輕松,活潑向上的娛樂活動

女生部工作計劃

一,認真配合學生會完成接待新生的工作

二,認真完善學風,校風建設,為迎評促建作好充分的準備

三,開展關于"女性健康"的知識講座,使大家能更好的理解女性健康的重要性

四,協(xié)助文娛部辦好迎新活動

五,協(xié)助學生會,學院辦好"律動之音".

六,協(xié)助體育部完成校運動會

宣傳部工作計劃

一,搞好迎新期間我院的宣傳工作

二,為學校的"教學評估"做好宣傳

三,校運動會宣傳

四,籃球聯(lián)賽宣傳

五,?；@球聯(lián)賽宣傳

六,藝術文化節(jié)期間展示我院風采宣傳活動

七,配合其它各部搞好迎新活動

八,宣傳欄更新

九,制定宣傳列表,宣傳作品備案

十,發(fā)掘宣傳人才,培養(yǎng)宣傳骨干

十一,"律動之音"宣傳

十二,做好其它活動的宣傳

體育部工作計劃

一,招收新的干事,發(fā)掘新生中的體育人才

二,組隊參加九月下旬"常工杯"的籃球聯(lián)賽

三,完成好運動會的報名工作,并積極的動員,備戰(zhàn)十月下旬的校運動會

四,組隊參加"常工杯"足球聯(lián)賽

社會實踐部工作計劃

一,組織同學參加社會實踐活動

二,為學院的活動拉贊助

三,如有可能,聯(lián)系一些公司,帶畢業(yè)班的同學參觀,實習

四,配合好其他部門的工作

學習部工作計劃

一,加強學習部內部思想,組織和作風的三個建設,提高辦事效率.

二,組織新老生的見面會,即"學習經(jīng)驗交流會"

三,繼續(xù)開展我院的晨讀晨練活動

四,備戰(zhàn)學校的辯論賽

五,配合其他部的活動.

六,配合校學生會,做好信息員工作,保證教學信息及時反饋

紀治部工作計劃

嚴格每周,每月的考勤

二,要求每個班搞好課堂紀律.

三,配合其他部門的活動

第9篇：籃球訓練規(guī)章制度范文

一、建章立制，強化體衛(wèi)管理。

1、學校成立了由分管校長為主管，教導主任、兒童教師、總務主任共同參與的體衛(wèi)工作領導班子，將體衛(wèi)工作納入學校工作整體計劃，尤其將田徑傳統(tǒng)項目、籃球、乒乓球放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實兒童工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學工作和各項體育活動及訓練落實到位，取得了積極的成效。

2、我校歷來重視學校體育衛(wèi)生工作，為深入貫徹中央7號文件，我們對學校體衛(wèi)工作每學年都提出具體明確的要求，并制定好相應的學校體育衛(wèi)生工作發(fā)展規(guī)劃與年度計劃，期末進行總結。為把工作落實處，我們每學期都召開體育衛(wèi)生工作專題會議，具體討論學校工作主題、系列活動及經(jīng)費落實情況，做到專款專用。

3、學校嚴格按照國家頒布的課程計劃開足、開齊體育課程，并按照教學大綱要求授課（每周開足3節(jié)體育課、2節(jié)體育活動課等）。我校嚴格遵照執(zhí)行“陽光體育運動”、“三課兩操兩活動”的體育規(guī)定，以學校作息時間表為依據(jù)，組織學生參加早晨的早操和晨鍛，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。幾年來，我校無論是嚴冬還是酷暑，從未間斷過。學校還根據(jù)學生的年齡差異特點，適時更換活動內容，由于形式多樣，深受學生歡迎。由于我們一貫堅持，學生體質較為良好.

4、我校群眾體育的開展方面也做得很有特色。每年舉辦春、秋季兩次運動會，開展冬鍛長跑活動，校運動會、冬季體育系列比賽等大型體育活動，做到制度化、規(guī)范化。田徑、籃球是我校歷年來的體育特色項目，在縣比賽中成績名列前茅。具有參與率高，涉及面廣等特點。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，更達到了鍛煉身體，鍛煉意志的作用。

5、搞活體育傳統(tǒng)項目訓練。

籃球、乒乓球是我校傳統(tǒng)項目，在加強日常體育教學工作的同時，我們十分重視傳統(tǒng)項目的課余訓練。從科學選材到梯隊建設和訓練，分工到人，層層落實。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊員訓練積極性。興趣是最好的老師，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉。從特長入手，充分挖掘學生運動潛能。在訓練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學生運動興趣的同時，努力使學生的專項身體素質得到發(fā)展，培養(yǎng)學生終身體育意識。在訓練中，遵循少年兒童生長發(fā)育規(guī)律，進行科學化規(guī)范化系統(tǒng)訓練。在訓練中，能抓住學生的特點，認真制定訓練計劃，在訓練過程中，針對每個人的特點進行適當調整，使他們的訓練水平得到很大程度的提高。由此，學生的身體素質以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校籃球、乒乓球代表隊在縣中小學生籃球、乒乓球比賽中屢創(chuàng)佳績，團體總分名列前茅。

二、加強師資培訓，購置必要的體衛(wèi)設施。

1、我校一直把優(yōu)化學校體育教育師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，重視和加強體育教師隊伍的建設。學校按規(guī)定配備專兼職體育教師5名，（3名專職、2名兼職）。學校按規(guī)定在今年暑期中進行場地改造、配備體育器材和教學用具、用品等，并做好課內外體育活動和體育訓練的安全工作。

2、加強衛(wèi)生教育，提高學生健康水平。

學校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強對學生健康狀況的監(jiān)測。同時切實改善衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，著力提高師生的健康水平。今年，學校在教育局的幫助下將投入100多萬元的資金改建師生餐廳，對教室、辦公室換窗、全面粉刷。加強食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時對一年級新生進行預防接種查證驗收。制定防近措施，學校定期開展學生的體質檢查，建立學生健康檔案。保健教師定期檢查學生眼操、讀寫姿勢，并組織教師學習教學衛(wèi)生要求，關心學生的生長發(fā)育和身心健康，使學生的視力不良發(fā)病率得到有效控制。學校還舉行講座、黑板報的宣傳進行健康教育。學校能根據(jù)季節(jié)性流行病傳染特點，進行預防宣傳教育。健康教育的時間以健康教育課和晨會為主。通過健康教育活動，學生基本掌握了健康知識，養(yǎng)成了良好的健康行為習慣。我校嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，建立衛(wèi)生責任追究制度，由校長、總務部門有專人負責學校食品衛(wèi)生安全工作，學校食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，有食堂衛(wèi)生管理制度與措施，并有預案制度。

三、存在的問題和努力的方向