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第1篇：農(nóng)村實(shí)用技術(shù)范文

關(guān)鍵詞農(nóng)村；技術(shù)；人才；問題；對策

1.1農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才數(shù)量

錦州市農(nóng)村總?cè)丝?91.8萬人，農(nóng)村勞動力101.3萬人，擁有各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人員606名，全市每萬名農(nóng)村人口中擁有農(nóng)村實(shí)用技術(shù)職務(wù)人員3名，每千個農(nóng)村勞動力中擁有農(nóng)村實(shí)用技術(shù)職務(wù)人員不到1名。1.2農(nóng)村實(shí)用人才結(jié)構(gòu)比例

1)層次結(jié)構(gòu)：在全市農(nóng)村實(shí)用人才中，初級比例最大，占總數(shù)的65％，其中農(nóng)藝專業(yè)最多，占初級人數(shù)的28.6％，蔬菜、農(nóng)業(yè)工程、獸醫(yī)專業(yè)分別占初級人數(shù)的16.7％、13.9％和8.4％；其次為中級，占總數(shù)的25，6％；高級人數(shù)最少，占總數(shù)的9.4％，且主要分布在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位中，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一線人員幾乎沒有。

2)年齡結(jié)構(gòu)：農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人員隊(duì)伍年齡構(gòu)成主要以40歲以上人員為主，占總數(shù)的53.6％，30-40歲占總數(shù)的34.7％，3噦以下的，占總數(shù)的11.7％。

3)學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專及大專以上，占總量的12.7％；中專占總量的193％；高中占總量的32％；高中以下占總量的36％。

4)性別結(jié)構(gòu)：在整個農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人員中女性所占的比例較少，占總量的9.3％。

1.3農(nóng)村實(shí)用人才分布

全市農(nóng)村實(shí)用技術(shù)職務(wù)人員主要集中在義縣、黑山、北鎮(zhèn)、凌海和太和區(qū)，分別占總量的5.3％、26.2％、36.6％、16.8％和15.1％。農(nóng)藝、獸醫(yī)、畜牧、蔬菜、工程和農(nóng)經(jīng)專業(yè)人員，分別占總量的40.3％、14.7％、10.7％、9.4％、7.9％7和11.7％。

2農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才隊(duì)伍發(fā)展建設(shè)存在的問題

1)人員總量偏少。農(nóng)村實(shí)用技術(shù)職務(wù)人員比例只占農(nóng)村現(xiàn)有勞動力人口的0.06％，嚴(yán)重影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。

2)文化程度偏低。高中及以下占多數(shù)，其中又以初中文化程度居多，不利于農(nóng)村實(shí)用人才整體素質(zhì)的提升。

3)年齡結(jié)構(gòu)偏大。人員年齡結(jié)構(gòu)中30歲以下的很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的需要。

4)技術(shù)層次偏低。高級職稱僅占總數(shù)的9.3％，不利于產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展和帶頭作用的發(fā)揮。

5)女性實(shí)用人才偏少。目前大部分青壯男勞動力外出打工，留在農(nóng)村的勞動力以女性為多，因此女性農(nóng)村實(shí)用人才的多少成為左右當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

3分析存在問題的原因

1)思想認(rèn)識不到位，農(nóng)民參評熱情不高。首先是主體認(rèn)識不到位，作為農(nóng)民職稱評審機(jī)關(guān)的各級部門對于該項(xiàng)工作的認(rèn)識不充分，缺乏主動性，存在等、靠思想，沒有真正認(rèn)識到農(nóng)民職稱評審工作的意義所在。其次是客體認(rèn)識不到位，部分擁有一技之長或有資格、夠條件的農(nóng)民對評審缺乏深入的了解，認(rèn)為可有可無、可晉可不晉，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不但產(chǎn)生不了直接經(jīng)濟(jì)效益，反而會牽扯精力，因此，在思想上不夠重視，參評積極性不強(qiáng)、熱情不高。

2)宣傳工作不到位，農(nóng)民參評信心不足。相關(guān)部門對農(nóng)村實(shí)用人才評定政策的宣傳力度不夠，農(nóng)民對參評資格條件、參評范圍、過程手續(xù)等涉及評審工作的相關(guān)情況缺乏了解，導(dǎo)致一些有資格、夠條件的農(nóng)民因參評信心不足，而喪失了參評的機(jī)會。

3)組織工作不到位，農(nóng)民參評無從下手。相關(guān)部門對評定的組織工作不夠重視，不能給農(nóng)民提供詳細(xì)的指導(dǎo)，許多農(nóng)民無從下手，致使一些有資格、夠條件的農(nóng)民因?yàn)椴涣私夤ぷ鞒绦蚧蛘卟涣私馍陥蠓椒ǘ艞壛巳〉寐毞Q的機(jī)會。

4研究發(fā)展對策

1)加強(qiáng)對農(nóng)村實(shí)用人才的教育培訓(xùn)，切實(shí)做好培訓(xùn)組織工作。整合培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮農(nóng)村職業(yè)學(xué)校、化技術(shù)學(xué)校、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和各種農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，多渠道、多形式開展農(nóng)民技能培訓(xùn)。大力實(shí)施“農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計劃”、綠色證書培訓(xùn)工程、青年農(nóng)民教育培訓(xùn)工程、陽光工程等農(nóng)民教育培訓(xùn)工程。做好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人員組織工作，明確申報范圍、規(guī)范申報程序、拓寬申報渠道。

2)健全農(nóng)村實(shí)用人才開發(fā)政策體系，切實(shí)做好政策宣傳。消除對農(nóng)村實(shí)用人才的身份、地域等限制及求職錄用、培訓(xùn)、獎勵、職稱評聘、薪酬分配和勞動保障等方面與其它社會人才‘的差異，保障其合法權(quán)益。完善農(nóng)民技術(shù)職稱評審辦法，加快培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用的中高級人才。加大政策宣傳力度，鼓勵農(nóng)村實(shí)用人才領(lǐng)頭創(chuàng)辦生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、科研和經(jīng)濟(jì)實(shí)體，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。

第2篇：農(nóng)村實(shí)用技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村水利；灌溉工程；施工技術(shù)；應(yīng)用研究；建議措施

中圖分類號：S277 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

近幾年，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)灌溉的狀況發(fā)生了很大改變，灌溉的技術(shù)水平也有了很大提高。同時，灌溉工程的建設(shè)水平直接會影響到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，關(guān)系著人們的生活水平和生活質(zhì)量。因此，必須要注重農(nóng)業(yè)水利灌溉的工程施工問題，在工程建設(shè)中，投入一定的資金和技術(shù)，改變傳統(tǒng)的灌溉技術(shù)和灌溉理念，利用現(xiàn)代化的新技術(shù)和新理念，提高農(nóng)村水利灌溉的工程施工質(zhì)量。

1 現(xiàn)代農(nóng)村水利灌溉工程施工技術(shù)

隨著農(nóng)村科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，農(nóng)村水利灌溉技術(shù)逐漸有了很大進(jìn)展，新技術(shù)的運(yùn)用給農(nóng)村水利灌溉提供了方便。隨著社會的快速發(fā)展，我國農(nóng)村灌溉用水量逐漸增大，通過利用當(dāng)前的新技術(shù)和新理論等，可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)村灌溉用水的建設(shè)目標(biāo)，滿足農(nóng)村灌溉用水需求。為了更好的管理好農(nóng)村水利灌溉工程的建設(shè)，就需要對工程施工企業(yè)和灌溉工程的目標(biāo)等進(jìn)行分析和研究，明確水利灌溉工程所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣才可以更好的管理灌溉施工工作。因?yàn)樵谵r(nóng)村水利灌溉工程施工中會遇到一些問題，阻礙了工程施工的進(jìn)展，降低了水利工程灌溉的效率和質(zhì)量，所以要加大對施工技術(shù)的研究和探討，通過論述出現(xiàn)的問題，然后制定相應(yīng)的解決措施，提高水利灌溉工程的施工技術(shù)水平。

2 農(nóng)村水利灌溉工程施工技術(shù)的分析和應(yīng)用

現(xiàn)代農(nóng)村水利灌溉工程建設(shè)中逐漸向節(jié)水灌溉發(fā)展，灌溉技術(shù)也逐漸實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、規(guī)?；涂茖W(xué)化，但實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的同時也會對水利灌溉工程的技術(shù)要求有很大提高。現(xiàn)代的農(nóng)村水利灌溉工程跟傳統(tǒng)的水利工程施工截然不同，已經(jīng)摒棄了傳統(tǒng)落后的施工技術(shù)和施工理論，采用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，在施工中提高了施工水平和施工效率。但在施工中由于對技術(shù)和理論的掌握尚未成熟，容易在水利工程施工過程中出現(xiàn)一系列的問題。因此，為了提高農(nóng)村水利灌溉工程的施工質(zhì)量，充分的利用水資源，就需要重視對灌溉技術(shù)的選擇和應(yīng)用。下面具體介紹灌溉技術(shù)的選擇和應(yīng)用需要注意的問題：

2.1 農(nóng)村水利灌溉工程施工技術(shù)的分析

目前在現(xiàn)代農(nóng)村水利灌溉工程中主要是以土石壩為主體結(jié)構(gòu)，隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)的發(fā)展，灌溉理念逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開始向節(jié)水灌溉方向發(fā)展。為了滿足當(dāng)前灌溉技術(shù)的要求，需要加強(qiáng)灌溉渠道的防滲性能，減少水資源在運(yùn)輸渠道中的浪費(fèi)和消耗，提高水資源的利用效率。目前，農(nóng)村灌溉工程中采用的防滲技術(shù)主要是通過改變渠道的滲透性。其中，通過利用襯砌防滲墻來降低渠道的滲透性，具體通過抹光和壓實(shí)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)；通過混凝土防滲襯砌和膜防滲技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，并用砌石水泥土等來作為防滲材料。根據(jù)具體的施工過程中，施工的面積、施工環(huán)境和施工條件等來選擇施工防滲技術(shù)。

2.2 農(nóng)村水利灌溉工程施工技術(shù)的研究

農(nóng)村水利灌溉工程的施工質(zhì)量受很多種因素的影響，但首先要保證農(nóng)村灌溉用水、節(jié)約用水的需求，同時要考慮到經(jīng)濟(jì)性的原則，根據(jù)具體的施工情況和地質(zhì)勘探狀況來選擇施工技術(shù)，掌握原材料的供應(yīng)狀況，最終實(shí)現(xiàn)施工建設(shè)目標(biāo)，滿足農(nóng)村水利灌溉的需要。

2.2.1 土質(zhì)勘探對施工技術(shù)的影響

為了保證水利灌溉工程能夠達(dá)到防滲的效果，需要在水利工程施工建設(shè)之前，對灌溉工程路線上的土質(zhì)地質(zhì)情況進(jìn)行探查和研究，明確其特性和工程抗沖擊性。如果土質(zhì)良好的區(qū)域可以選擇采用覆膜施工技術(shù)，如果是土質(zhì)較為松散的區(qū)域，就需要選擇混凝土襯砌和砌石施工技術(shù)，提高抗沖擊性，保證渠道的穩(wěn)定性和安全性，有利于減少工程施工的成本。

2.2.2 灌溉工程施工技術(shù)管理體系的建立

要想使水利灌溉工程施工順利完成，就需要在施工過程中建立和完善灌溉工程施工技術(shù)的管理體系，因?yàn)樵谵r(nóng)村水利灌溉工程施工中技術(shù)的復(fù)雜性和多樣性，必須要明確施工技術(shù)中的管理要點(diǎn)。利用灌溉工程技術(shù)管理體系作為依據(jù)，保證工程施工質(zhì)量，根據(jù)土石水渠、混凝土水渠等施工技術(shù)的特點(diǎn)，明確施工過程中的注意事項(xiàng)。提高農(nóng)村水利灌溉工程的施工技術(shù)水平，減少施工過程中的不利因素，使得施工現(xiàn)代施工技術(shù)能夠發(fā)揮其優(yōu)勢和功能。

2.2.3 強(qiáng)化施工技術(shù)管理，建立施工技術(shù)管理評測體系，提高技術(shù)水平

施工技術(shù)管理是工程施工中最核心的環(huán)節(jié)：施工中建立和完善施工技術(shù)管理數(shù)據(jù)庫，滿足防滲膜施工和混凝土防滲襯砌技術(shù)的需要；在工程施工中必須要嚴(yán)格按照施工技術(shù)管理數(shù)據(jù)庫進(jìn)行，同時要遵循相關(guān)規(guī)范，避免出現(xiàn)因參數(shù)、數(shù)據(jù)疏忽等造成質(zhì)量隱患；技術(shù)管理中還需要優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，提高組織技術(shù)水平；崗位和崗位職責(zé)的完善，保證水利工程施工能順利進(jìn)行。另外，建立和完善施工技術(shù)管理評測體系，主要是評價技術(shù)管理中的問題，探討技術(shù)管理的不足，制定措施來消除不利因素，提高技術(shù)管理水平。

2.3 注重農(nóng)村水利灌溉工程的特點(diǎn)

農(nóng)村水利工程灌溉存在其自身的特殊性，所以需要有針對性的進(jìn)行技術(shù)分析和管理，分析農(nóng)村水利灌溉工程的狀況，然后優(yōu)化施工技術(shù)，確定技術(shù)的管理方法和重點(diǎn)，保障工程質(zhì)量。

3 結(jié)語

隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和新農(nóng)村的建設(shè)，農(nóng)村灌溉條件發(fā)生了變化，再加上灌溉環(huán)境的轉(zhuǎn)變，使得傳統(tǒng)農(nóng)村水利灌溉技術(shù)已經(jīng)很難適應(yīng)于當(dāng)前農(nóng)業(yè)的發(fā)展，需要加大對農(nóng)業(yè)灌溉的問題進(jìn)行研究。所以，要改變傳統(tǒng)的灌溉技術(shù)和灌溉理念，利用現(xiàn)代的新技術(shù)和新理念，提高農(nóng)村水利灌溉的工程施工質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

第3篇：農(nóng)村實(shí)用技術(shù)范文

就對沼氣能源建設(shè)一項(xiàng)的效益分析估算：全省沼氣用戶達(dá)到75.69萬戶，其中：戶用沼氣71.21萬戶，大中小沼氣工程入戶4.48萬戶。年生產(chǎn)沼氣約26078.81萬m3，年替代標(biāo)準(zhǔn)煤32.20萬噸，年生產(chǎn)沼肥約1422.56萬噸，年替化肥167.19萬噸，年減少二氧化碳排放80.29萬噸，年減少二氧化硫等有害物質(zhì)排放3.73萬噸，有效保護(hù)16.40萬公頃以上森林植被。通過節(jié)能、節(jié)肥、節(jié)藥、節(jié)水等各種途徑，全省年可實(shí)現(xiàn)9.08億元的增收節(jié)支能力。實(shí)踐證明：農(nóng)村沼氣上聯(lián)養(yǎng)殖業(yè)，下聯(lián)種植業(yè)，不僅有效防止了畜禽糞便排放和化肥農(nóng)藥過量施用造成的面源污染，有效改善農(nóng)村環(huán)境和農(nóng)民生活條件，而且實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)節(jié)能減排，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的節(jié)支增效。

一、山西農(nóng)村能源建設(shè)與發(fā)展

山西農(nóng)村能源建設(shè)至今有30多年歷史，在建設(shè)發(fā)展歷程中經(jīng)歷了起步探索、試點(diǎn)示范、快速發(fā)展、穩(wěn)步發(fā)展四個階段。尤其是2003以來，山西農(nóng)村能源以農(nóng)村沼氣國債項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，在全省11個市115個縣開展了以沼氣為主的多元發(fā)展的農(nóng)村可再生能源建設(shè)。目前，已形成戶用沼氣、大中小沼氣工程、秸稈能源、節(jié)能炕連灶、生物質(zhì)爐、“三沼”綜合利用、太陽能利用及農(nóng)戶秸稈地暖等多能開發(fā)全面發(fā)展的新格局。

1、沼氣投資力度比較大

自2003年以來，在中央累計投資314億元支持全國農(nóng)村沼氣建設(shè)的帶動下，山西農(nóng)村能源建設(shè)在2003～2012年間，累計完成約29.89億元資金建設(shè)。其中：中央財政累計投資5.88億元；省級財政累計投資5.76億元；市級財政累計投資約3.44億元；縣級財政投資2.41萬元；帶動農(nóng)戶及農(nóng)民企業(yè)投入12.34億元。這些資金的投入和支持，為山西農(nóng)村能源建設(shè)與發(fā)展起到了保障支撐作用。

2、戶用沼氣發(fā)展比較快

自2003以來，山西農(nóng)村能源戶用沼氣發(fā)展比較快，每年以10萬戶數(shù)量遞增。目前，全省戶用沼氣達(dá)到71.21萬戶，占到適宜農(nóng)戶32%，年產(chǎn)沼氣24533.87m3，折合標(biāo)準(zhǔn)煤30.29萬噸；同時建立了以市級站為龍頭、縣級站為支撐、鄉(xiāng)村級為窗口的三級戶用沼氣服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)3227個，服務(wù)管理農(nóng)戶約100萬戶，覆蓋率達(dá)到了75%以上。有效地改善了村容村貌，提高了農(nóng)民生活質(zhì)量，促進(jìn)了農(nóng)村生活用能清潔化發(fā)展。

3、沼氣池由小逐步變大

隨著我省畜牧養(yǎng)殖業(yè)規(guī)?；?、集約化的快速發(fā)展，山西農(nóng)村能源建設(shè)從戰(zhàn)略上轉(zhuǎn)變思路，從戰(zhàn)術(shù)上逐步將沼氣池由小變大發(fā)展大中小沼氣工程。2006年在有6處的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展沼氣工程建設(shè)。到2012年，全省發(fā)展大、中、小型沼氣工程約有405處，發(fā)酵池總?cè)萘?.9萬m3，年產(chǎn)沼氣約2129m3，供氣4.48萬戶。項(xiàng)目區(qū)畜禽糞便處理利用率一般在65%～70%，畜禽養(yǎng)殖污水處理利用率一般在45%～50%，生產(chǎn)的有機(jī)沼肥施入農(nóng)田率達(dá)到100%，有效緩解了養(yǎng)殖場畜禽糞便對農(nóng)村環(huán)境的污染和農(nóng)田的面源污染。

4、多能開發(fā)逐步發(fā)展

近年來，山西農(nóng)村能源在鞏固穩(wěn)步發(fā)展戶用沼氣，大力發(fā)展大中小沼氣工程同時，利用各級地方財政資金開展了秸稈能源、節(jié)能炕連灶、生物質(zhì)爐、“三沼”綜合利用、太陽能利用及農(nóng)戶秸稈地暖等多能開發(fā)建設(shè)。至2012年，全省推廣節(jié)能炕連灶累計15.86萬鋪，年節(jié)省秸稈21.92萬噸或薪柴19.19萬噸，折10.961屯標(biāo)準(zhǔn)煤；推廣太陽灶累計2.3948萬臺，年節(jié)省秸稈約1197萬kg；推廣使用高效低排生物質(zhì)爐具2萬余臺，年消耗秸稈類4.8萬噸，年替代節(jié)約煤炭6萬噸，折合標(biāo)準(zhǔn)煤4.2萬噸；太陽能路燈3605盞、受益農(nóng)戶36050萬戶；試點(diǎn)建設(shè)秸稈熱解氣化集中能源工程132處，年可消耗秸稈在4萬噸左右，供氣農(nóng)戶4.76萬戶；實(shí)踐探索農(nóng)戶秸稈地暖試點(diǎn)建設(shè)，秸稈沼氣工程、校園沼氣工程在山西實(shí)現(xiàn)了“零”的突破。

5、能源生態(tài)模式應(yīng)用推廣

山西農(nóng)村可再能源建設(shè)，充分發(fā)揮71.21萬戶小沼氣池和405處大中小沼氣工程紐帶循環(huán)作用，在實(shí)踐中科學(xué)應(yīng)用推廣能源生態(tài)模式技術(shù)。經(jīng)過調(diào)研篩選出農(nóng)村庭院、設(shè)施蔬菜、果園、養(yǎng)殖小區(qū)等10種主要能源生態(tài)模式。模式技術(shù)推廣覆蓋率達(dá)到90以上，“三沼”綜合利用率達(dá)到了95%以上。2010年在全省建立111處“三沼”綜合利用示范點(diǎn)建設(shè)，年利用沼肥1110萬噸，施入農(nóng)田達(dá)到了1.11萬畝，有效地促進(jìn)全省農(nóng)業(yè)向就高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

二、山西農(nóng)村能源循環(huán)農(nóng)業(yè)模式應(yīng)用

山西農(nóng)村能源建設(shè)發(fā)展，實(shí)踐研究建立了以沼氣和秸稈為主的10個農(nóng)村能源循環(huán)農(nóng)業(yè)模式，模式結(jié)構(gòu)功能及配套技術(shù)科學(xué)應(yīng)用，在改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件、促進(jìn)農(nóng)民增收節(jié)支，推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村節(jié)能減排排及發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)揮著重要作用。

1、庭院“一池三改”能源生態(tài)模式

“一池三改”能源生態(tài)模式，是農(nóng)業(yè)部實(shí)施農(nóng)村沼氣國債項(xiàng)目主推的技術(shù)模式。它是以庭院為依托，以農(nóng)戶為單元，以沼氣為紐帶，集能源、生態(tài)、養(yǎng)殖、種植為一體，建沼氣池同時與改圈、改廁和改廚相結(jié)合同步建設(shè)的一種能源生態(tài)模式。

主要內(nèi)容及技術(shù)要點(diǎn)：

（1）沼氣池。池型為水壓底層出料式及磚混或混凝土澆筑，池容為8～10m3。

（2）改暖圈。沼氣池上面建6～12m2的太陽能暖圈，養(yǎng)成豬3～6頭；

（3）改廁所。廁所面積不少于1.2～2m2，安裝蹲便器及沖廁裝置設(shè)備；

（4）改廚房。廚房灶按裝沼氣灶、沼氣燈，廚房整潔、衛(wèi)生明亮。

2、庭院“四配套”能源生態(tài)模式

“四配套”能源生態(tài)模式，是平川及城郊區(qū)是以農(nóng)戶為單元，集沼氣池、節(jié)能型炕連灶、生物質(zhì)爐、太陽能熱水器為一體的農(nóng)村清潔能源利用能源生態(tài)模式。

主要內(nèi)容及技術(shù)要點(diǎn)：

（1）沼氣池。池型為水壓底層出料式及磚混或混凝土澆筑，池容為10～15m3，實(shí)踐證明，池容為大些相比發(fā)酵產(chǎn)氣量充足。

（2）節(jié)能炕連灶。建一鋪高效預(yù)制組裝架空炕連灶（俗稱吊炕），與舊式炕相比可節(jié)省材料33%，節(jié)省柴草50%。

（3）節(jié)能生物質(zhì)爐。安裝一臺燃燒秸稈、薪柴、枯枝落葉等節(jié)能低排炊事或炊事取暖兩用生物質(zhì)爐。

（4）太陽能熱水器。洗浴間安裝一臺太陽能熱水器，為農(nóng)戶提供生活熱水。

3、庭院“五個一”能源生態(tài)模式

“五個一”工程能源生態(tài)模式，是丘陵山區(qū)以農(nóng)村庭院為單元，沼氣為紐帶，旱井為條件，太陽能為動力，種養(yǎng)業(yè)為重點(diǎn)，增收節(jié)支為目的能源生態(tài)生態(tài)模式。

主要內(nèi)容及技術(shù)要點(diǎn)：

（1）旱井。院內(nèi)洼處建10～30m3集雨井。

（2）日光棚。搭建0.3畝左右的日光小溫棚，種菜、育苗、養(yǎng)食用菌。

（3）沼氣池。建一個池容為10m3左右水壓式型的沼氣池。

（4）暖圈。沼氣池上面修建一個10m2太陽暖圈，養(yǎng)豬3～4頭以上。

（5）果園。在房前屋后種植0.1～0.2畝左右的果樹，干果和水果均可。

4、庭院“六位一體”能源生態(tài)模式

“六位一體”能源生態(tài)模式，是平川及城郊區(qū)以農(nóng)戶為單元，以硬化綠化美化院落為基礎(chǔ)，以沼氣池為紐帶，以種植養(yǎng)殖為重點(diǎn)及太陽能利用集為的一體種生態(tài)、生活和生產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展的能源生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式。

主要內(nèi)容及技術(shù)要點(diǎn)：

（1）太陽能居舍。用保溫材料修建、改建一座坐北朝南面積約45～200m2住房。

（2）庭院硬化綠化?？删偷厝〔脑苑N一些經(jīng)濟(jì)型和觀賞性的花草樹木進(jìn)行庭院硬化綠化。

（3）溫室。建一個0.2～0.3畝左右日光溫室，并與太陽能豬舍聯(lián)成一體。

（4）暖圈。溫室內(nèi)建一個15～65m2的太陽能豬舍，養(yǎng)豬7～20頭左右。

（5）沼氣池。豬舍下面建1個或者2個池容10～15m3的沼氣池，沼氣池的進(jìn)料口要與豬舍出料口相連。

（6）太陽能熱水器。廚房安裝一臺太陽能熱水器，為農(nóng)戶提供熱水及洗浴。

5、園區(qū)“四位一體”能源生態(tài)模式

山西的“四位一體”能源生態(tài)模式，是以設(shè)施蔬菜園區(qū)為依托，以沼氣為紐帶，以旱井水源為條件，以太陽能為動力，在同塊土地上將節(jié)能日光溫室、沼氣池、畜禽舍、集雨井等有機(jī)地結(jié)合在一起，通過生物轉(zhuǎn)換技術(shù)，形成一個產(chǎn)氣、積肥同步，種養(yǎng)并舉，能源、物流良性循環(huán)的新型能源生態(tài)工程模式。

主要內(nèi)容及技術(shù)要點(diǎn)：

（1）日光溫室。建一個坐北朝南、200～600m2的日光溫室，棚內(nèi)種植時令無公害蔬菜、水果、花卉等高產(chǎn)栽培及食用菌等。

（2）豬舍。溫室內(nèi)西側(cè)旁建一個20m2可養(yǎng)豬4～6頭的畜禽舍，豬舍的側(cè)面配建一個1m2廁所，糞便可直接排入沼氣池。

（3）沼氣池。豬舍下面建一個8～10m2地下水壓式沼氣池，沼氣池的入料口與豬舍出糞口相連，糞便可直接進(jìn)入沼氣池。

（4）旱井。建一個30～50m2集水窖。

6、果園“豬-沼-果”能源生態(tài)模式

“畜（豬）-沼-果”能源生態(tài)模式，是利用山地、坡地、農(nóng)田、庭院等資源，圍繞果業(yè)發(fā)展，以沼氣為紐帶，連動畜牧業(yè)、果業(yè)、種植業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展，開展沼氣、沼渣、沼液的綜合利用的高效生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式。

主要內(nèi)容及技術(shù)要點(diǎn)：

（1）果園。果園面積1～5畝不等。

（2）畜禽舍。建15～20m2可養(yǎng)豬4～6頭的畜禽舍，豬舍的側(cè)面配建一個1m2廁所。

（3）沼氣池。豬舍下面建一個8～10m3地下水壓式沼氣池。大力推廣“沼液施肥”、“果園生草”、“病蟲綜防”等綜合集成技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)以沼氣促養(yǎng)豬，以養(yǎng)豬促種果，以優(yōu)質(zhì)果品促增收。

7、養(yǎng)殖基地“一池三建”能源生態(tài)模式

畜禽養(yǎng)殖“一池三建”能源生態(tài)模式，是以養(yǎng)殖基地（場、小區(qū)）為單元，以大中小沼氣工程建設(shè)為紐帶，以畜禽糞便為主要原料，以沼氣、沼肥、沼渣三沼綜合利用為目的建立的能源生態(tài)模式。

主要內(nèi)容及技術(shù)要點(diǎn)：

（1）沼氣發(fā)酵池。建150、300、500、600以上不等立方米的厭氧發(fā)酵塔及配套的沼氣儲氣柜。

（2）原料處理間。修建收集堆存畜禽糞便進(jìn)行預(yù)處理設(shè)施。

（3）沼氣輸送管網(wǎng)。鋪設(shè)沼氣輸送主管網(wǎng)線路，購置戶用沼氣設(shè)備設(shè)施等。

（3）沼肥存儲池。修建簡易沼肥池及沼肥運(yùn)輸設(shè)施等，帶動“三沼”綜合利用，真正實(shí)現(xiàn)以沼氣促養(yǎng)殖，以養(yǎng)殖促種植，以增收促節(jié)支的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的良性循環(huán)循環(huán)。

8、秸稈沼氣能源生態(tài)模式

秸稈沼氣能源生態(tài)模式，山西2007年在全國率先引進(jìn)“大型純秸稈連續(xù)發(fā)酵技術(shù)”，該模式以村委會或農(nóng)民專業(yè)合作社為主體，以農(nóng)作物秸稈為主料，農(nóng)產(chǎn)品加工廢棄物為輔料。安裝沼氣發(fā)酵裝置，修建原料預(yù)處理設(shè)施、沼氣和沼肥利用設(shè)施等。

主要內(nèi)容及技術(shù)要點(diǎn)：

（1）原料處理池。秸稈原料收集、存儲、預(yù)處理等設(shè)施建設(shè)。

（2）沼氣發(fā)酵塔。500m3不等的秸稈厭氧發(fā)酵塔處理秸稈。

（3）沼氣儲氣柜。安裝干式沼氣儲氣柜。

（4）輸氣管網(wǎng)。鋪設(shè)沼氣輸送主管網(wǎng)，購置戶用沼氣使用設(shè)備設(shè)施等。

9、秸稈熱解氣化能源生態(tài)模式

秸稈熱解氣化能源生態(tài)模式技術(shù)，是以村委會或農(nóng)民專業(yè)合作社為主體，以農(nóng)作物秸稈為主料，安裝秸稈制氣爐，經(jīng)過熱解還原反應(yīng)造氣，燃?xì)饨?jīng)過脫焦油、脫煙塵，脫水蒸氣的凈化等自動分離系統(tǒng)程序，從而產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)燃?xì)猓細(xì)馔ㄟ^管道輸送到燃?xì)庠铧c(diǎn)燃使用。

主要內(nèi)容及技術(shù)要點(diǎn)：

（1）儲料間。秸稈原料收集、存儲、預(yù)處理等設(shè)施。

（2）氣化間。生物質(zhì)氣化技術(shù)利用玉米、小麥、豆類等農(nóng)作物秸稈和木屑、果殼等各種可燃物在缺氧狀態(tài)下加熱反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換過程。

（3）燃?xì)鈨Υ嫫?。秸稈?jīng)過熱解反應(yīng)將碳?xì)湓剞D(zhuǎn)化一氧化碳、氫氣和甲烷等可燃?xì)怏w，氣體經(jīng)凈化后儲存起來。

（4）輸氣管網(wǎng)。鋪設(shè)秸稈氣輸送主管網(wǎng)，購置戶用秸稈氣使用設(shè)備設(shè)施等。

10、多元配套能源生態(tài)模式

多元配套能源生態(tài)模式，是以村級為依托，以農(nóng)戶為單元，以沼氣為紐帶，以“種植-養(yǎng)殖-沼氣-吊炕-地暖-太陽能”建設(shè)及配套技術(shù)為支撐，加快農(nóng)村可再生能源建設(shè)，發(fā)展綠色能源示范及低碳示范村建設(shè)模式。

主要內(nèi)容及技術(shù)要點(diǎn)：

（1）小型沼氣池。建一處約150m3小型沼氣工程及儲氣柜設(shè)施。

（2）節(jié)能炕連灶。居舍建一鋪高效預(yù)制組裝架空炕連灶（俗稱吊炕），燃燒（也叫熏烤）各種秸稈進(jìn)行取暖。

（3）太陽能熱水器。安裝一臺太陽能作為能源進(jìn)行加熱的熱水器，為農(nóng)戶提供熱水及洗浴等。

（4）秸稈地暖。房前建一個容積4～7m3的秸稈燃燒池，填上作物秸稈、雜草、枯枝落葉等雜物，點(diǎn)火讓其暗火緩慢燃燒（也叫熏烤），利用產(chǎn)生的煙氣來達(dá)到取暖效果。

（5）種植養(yǎng)殖。因地制宜種發(fā)展植蔬菜、藥材、育種、育苗、養(yǎng)菇等產(chǎn)業(yè)。

第4篇：農(nóng)村實(shí)用技術(shù)范文

摘 要：隨著我國提出發(fā)展資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，對于農(nóng)村地區(qū)的能源結(jié)構(gòu)發(fā)展也提出了新的要求。在這種背景下，一些農(nóng)村地區(qū)就開始利用沼氣池技術(shù)進(jìn)行能源的利用。本文主要就新時期沼氣技術(shù)在推廣的過程中存在的問題以及沼氣技術(shù)改造的方法兩個方面的內(nèi)容進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村用戶；沼氣池技術(shù)；存在問題；改造方法

中圖分類號：S188 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170230153

我國自古以來就是一個農(nóng)業(yè)大國，直到現(xiàn)在依然有70%以上的人口居住在農(nóng)村。所以，發(fā)展資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，必須要解決好農(nóng)村的資源節(jié)約以及環(huán)境保護(hù)的問題。近些年來，沼氣池技術(shù)在農(nóng)村的能源利用中被相對廣泛的應(yīng)用，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益。但是，這種技術(shù)在未來的推廣過程中依然面臨著不少的問題，需要我們制定出行之有效的方法對于沼氣池技術(shù)進(jìn)行改造，以便于更好的為百姓的生活服務(wù)。

1 新時期農(nóng)村用戶沼氣池技術(shù)在推廣過程中存在的問題

1.1 夏季用不完冬季不夠用

夏季用不完冬季不夠用一直以來是農(nóng)村用戶沼氣技術(shù)推廣的重要問題。原因在于，我國農(nóng)村地區(qū)的沼氣池由于受到各種各樣原因的限制，大部分都采用常溫發(fā)酵的方式進(jìn)行運(yùn)作。但是，這種方式有一個明顯的問題、那就是受氣溫的影響、沼氣的產(chǎn)氣效率會受到明顯的制約。比如：冬季時我國大部分地區(qū)氣溫很低、尤其是北方的冬季氣溫非常低，常溫的沼氣池幾乎無法使用。

1.2 進(jìn)料方便出渣難

新時期農(nóng)村用戶沼氣池推廣存在的另一個問題是進(jìn)料容易出渣難。沼氣在運(yùn)用的過程中隨著時間的推移，產(chǎn)生了大量的沼氣被農(nóng)戶進(jìn)行了有效地運(yùn)用。但是，經(jīng)過長時間的使用后，隨著沼氣原料的增多，其內(nèi)部的沼氣殘渣也就越來越多。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)的影響、這些沼氣的殘渣不易清理。

1.3 池內(nèi)浮渣結(jié)殼影響沼氣效率

在長時間的使用后，沒有新型攪拌裝置的農(nóng)村沼氣池的大量殘渣會形成結(jié)殼，并且難以破碎，嚴(yán)重的影響到沼氣的產(chǎn)氣效率。因此，我們需要制定出有效的方法進(jìn)行問題的解決[1]。

2 新時期農(nóng)村用戶沼氣池技術(shù)改造的方法

2.1 采用保溫加熱措施提升沼氣的效率

采用保溫加熱措施有效的提升沼氣的產(chǎn)氣效率是進(jìn)行新時期農(nóng)村用戶沼氣池技術(shù)改造的一個重要的方法。比如：在沼獬氐納戲醬罱ㄓ胖實(shí)乃芰洗笈錚把沼氣池的進(jìn)料口、豬舍、雞舍等有效的置于塑料大棚之下進(jìn)行溫度上的保護(hù)。然后再利用相關(guān)的加熱措施、比如：利用太陽能裝置進(jìn)行塑料大棚的溫度保持，可以使我國農(nóng)村的大部分地區(qū)、即便是在冬天依然可以有效地進(jìn)行沼氣應(yīng)用，解決因?yàn)闇囟鹊投绊懻託猱a(chǎn)氣效率的問題。除此之外，利用這個塑料大棚還可以進(jìn)行一些蔬菜的種植，提升其利用的效率[2]。

2.2 運(yùn)用活塞出渣以及攪拌器

運(yùn)用活塞出渣以及攪拌器的裝置可以有效地提升農(nóng)村用戶沼氣的出渣問題以及沼氣殘渣結(jié)殼問題，使沼氣的使用效率與使用的質(zhì)量得到很大程度的提升，為沼氣技術(shù)的推廣打下一個良好的基礎(chǔ)。比如：設(shè)計與使用一種帶手壓柄、活塞桿、出料管、帶活動壓蓋的活塞等裝置組成的出渣攪拌一體化的活塞裝置，可以有效地提升沼氣的運(yùn)行質(zhì)量。當(dāng)然，根據(jù)實(shí)際情況的變化、這種裝置在使用的過程中需要進(jìn)行不斷的改進(jìn)、提升、完善。比如：使用活塞形成的壓力抽取沼氣池下方的殘渣溶液時如果形成堵塞的情況，則需要進(jìn)行備用抽取管道的設(shè)置，以便于使沼氣池底部的殘渣被有效的抽取，不至于影響到沼氣池的使用。

2.3 加強(qiáng)日常管理減少故障發(fā)生

加強(qiáng)日常的管理減小故障的發(fā)生是農(nóng)村用戶沼氣池利用時需要采用的一個措施。這樣可以使得沼氣的產(chǎn)氣、供氣、用氣形成一個有機(jī)的整體，提升沼氣池的使用壽命，為農(nóng)村用戶的能源利用提供更好的服務(wù)。比如：經(jīng)常性的進(jìn)行沼氣的進(jìn)料與出渣，保持沼氣池的良好使用狀態(tài)；對于沼氣池的進(jìn)料口需要采用有效的方式進(jìn)行保護(hù)，防止外邊的懸浮物以及雨水等進(jìn)入到沼氣池內(nèi)影響其使用的質(zhì)量與效率。比如：利用塑料或者其它的物體進(jìn)行進(jìn)料口的遮擋、保持進(jìn)料口周邊環(huán)境的清潔、無異物；對于沼氣池的輸氣管道、沼氣燈具以及相關(guān)的取暖設(shè)備等需要進(jìn)行嚴(yán)格的挑選，保證其質(zhì)量，可以使沼氣池在日常的生活中安全、科學(xué)、有效的運(yùn)行，更好的為百姓的生活服務(wù)。

3 結(jié)論

對新時期農(nóng)村用戶沼氣池技術(shù)改造問題進(jìn)行科學(xué)研究，有利于沼氣技術(shù)的推廣，使農(nóng)村地區(qū)的能源利用結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，減少秸稈的使用對環(huán)境的污染以及破壞問題。

參考文獻(xiàn)

第5篇：農(nóng)村實(shí)用技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；水利灌溉工程；施工技術(shù)

中圖分類號：S277 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20150833047

隨著國家對農(nóng)業(yè)的扶持，農(nóng)村水利灌溉技術(shù)有了較大進(jìn)步。現(xiàn)階段，農(nóng)業(yè)水利灌溉工程是保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有效措施，工程質(zhì)量的好壞對農(nóng)業(yè)灌溉效率有著重要影響，同時還關(guān)系著農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入和國家經(jīng)濟(jì)狀況，因此，一定要根據(jù)農(nóng)村狀況選擇適當(dāng)?shù)氖┕ぜ夹g(shù)，發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

1 現(xiàn)代農(nóng)村水利灌溉工程施工技術(shù)的概況

我國水資源有限，一定要合理利用水資源，因此，農(nóng)村水利灌溉工程也在面臨著新的發(fā)展要求。為改善我國農(nóng)村灌溉工程技術(shù)，我國為此做出了很多努力并取得了很多成果，實(shí)現(xiàn)了節(jié)水灌溉，有效減少了水資源浪費(fèi)現(xiàn)象，但傳統(tǒng)觀念影響較大，使得我國現(xiàn)行農(nóng)村水利灌溉工程依然存在很多問題，嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，為解決其中存在的問題，應(yīng)不斷研究新技術(shù)，并采取有效措施進(jìn)行解決，進(jìn)而促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2 現(xiàn)代農(nóng)村水利灌溉工程施工技術(shù)的研究

2.1 水利灌溉工程施工的技術(shù)方法

現(xiàn)階段農(nóng)村水利灌溉方法眾多，滿足了多種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，并做到了有針對性的使用技術(shù)方法，用科學(xué)指引著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。在我國北方常使用的灌溉方法是管道輸水，這種灌溉方式也叫低壓管道輸水灌溉，就是利用水泵和管道系統(tǒng)將低壓水輸送到田間，這種方法應(yīng)用以后，不僅能使水資源全部輸送到田間，還避免了占田挖渠，同時，這種方法還不受地形的影響，方便農(nóng)民使用。噴灌也是現(xiàn)階段農(nóng)村應(yīng)用較多的灌溉方式，這種方法很少被地形限制，但卻受風(fēng)影響嚴(yán)重，使得用于灌溉的水分嚴(yán)重蒸發(fā)，所以這種灌溉方式一般不建議應(yīng)用于氣候干旱地區(qū)，同樣也不適用與風(fēng)力較大地區(qū)。所謂微灌就是在專業(yè)設(shè)備的幫助下，完成水資源輸送任務(wù)，并借助灌水器將輸送到田間的水分直接送達(dá)到作物根部，這是一種針對局部進(jìn)行灌溉的方式。但這種灌溉方式成本較高，現(xiàn)階段只有經(jīng)濟(jì)作物才使用。

2.2 水利灌溉工程施工的具體特點(diǎn)

水利工程與其他工程有著較大區(qū)別，主要體現(xiàn)在水利工程的施工地點(diǎn)通常是在河流、海岸或山澗地區(qū)，并受到自然環(huán)境影響較大，這在一定程度上都為工程施工增加了難度，同時也增加了工作量。水利灌溉工程不僅是為了防止出現(xiàn)洪澇情況，還主要用于發(fā)電，為人們生活提供電能，更重要的是為農(nóng)村提供灌溉，這項(xiàng)工程的作用很多，因此在建設(shè)時應(yīng)嚴(yán)格管控質(zhì)量，確保工程順利進(jìn)行。對于其建設(shè)時間應(yīng)定為河流的枯水期，工程正式施工前還要進(jìn)行截流工作，因此對工程施工技術(shù)就有了較高要求。同時要注意的是，在水利工程建設(shè)中還要注意季節(jié)變換和水文環(huán)境的影響，這兩方面對工程質(zhì)量的影響較大。

3 現(xiàn)代農(nóng)村水利灌溉工程施工技術(shù)的應(yīng)用

3.1 根據(jù)實(shí)際情況選用水利灌溉施工技術(shù)

根據(jù)農(nóng)村實(shí)際情況進(jìn)行技術(shù)分配和管理，對農(nóng)村水利灌溉工程的狀況進(jìn)行分析，采用多種技術(shù)相結(jié)合的方式應(yīng)用到工程建設(shè)中，明確工程施工的管理方法和重難點(diǎn)，保證工程質(zhì)量。如在工程建設(shè)中，為了防止水利灌溉工程出現(xiàn)滲水的情況，就要在工程建設(shè)以前對工程所經(jīng)之路的地質(zhì)土質(zhì)加以探究，對工程建設(shè)的河流渠道特點(diǎn)加以調(diào)查和分析，這樣既能使工程施工得以順利進(jìn)行，還能避免經(jīng)濟(jì)損失，使水利灌溉工程更加穩(wěn)定和安全，農(nóng)村水利灌溉工程施工技術(shù)與應(yīng)用也可以得到全面提升，促進(jìn)農(nóng)村水利工程發(fā)展。

3.2 完善水利灌溉工程施工技術(shù)管理和測評

工程施工單位就要制定明確的工程施工技術(shù)管理方式，加強(qiáng)工程施工技術(shù)管理，并完善工程施工技術(shù)測評體系，確保水利灌溉工程施工質(zhì)量。在輸送水資源的渠道上，對施工技術(shù)的注意事項(xiàng)要加以明確，建立健全施工技術(shù)管理數(shù)據(jù)庫，制定詳細(xì)守則，減少因參數(shù)和數(shù)據(jù)的缺失導(dǎo)致工程出現(xiàn)質(zhì)量隱患。此外，還要優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，制定詳盡的崗位職責(zé)，通過測評體系找出施工過程中存在的主要問題，找出技術(shù)管理上的不足，采用合適的措施將隱患消除，提升農(nóng)村水利灌溉能力。

4 結(jié) 論

農(nóng)村水利灌溉工程對農(nóng)作物生長有著重要影響，同時也推動著國民經(jīng)濟(jì)增長，因此一定要加強(qiáng)水利灌溉工程施工技術(shù)的研究與應(yīng)用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長。

參考文獻(xiàn)

[1] 林連生.農(nóng)村水利灌溉工程施工技術(shù)及應(yīng)用[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù) ， 2014（1）：54.

第6篇：農(nóng)村實(shí)用技術(shù)范文

1 在新農(nóng)村發(fā)展過程中農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣的重要性

1.1 農(nóng)機(jī)技術(shù)的有效使用離不開良好的推廣

隨著科技水平快速提升，使得我國國內(nèi)科研部門中不斷有全新的科研成果涌出，在農(nóng)機(jī)技術(shù)方面也得到了有效的突破和發(fā)展。正是由于推廣工作的有效進(jìn)行，才使得這些研究成果得到了很好應(yīng)用，反之就會使科技成果被埋沒，并且不能發(fā)揮其真實(shí)作用。因此可以這么說，農(nóng)機(jī)技術(shù)的有效推廣能夠?qū)⒖蒲袡C(jī)構(gòu)和農(nóng)民進(jìn)行連接，進(jìn)而使科技成果得到良好的展示。

1.2 農(nóng)機(jī)技術(shù)的發(fā)展需要有推廣應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)來作為支撐

一般來說，農(nóng)機(jī)技術(shù)被研發(fā)出來以后，其本身只是一種理論上的技術(shù)，想要使其更加貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，就一定要將其運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，進(jìn)而在獲得農(nóng)民的反饋信息以后，有針對性的對農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行完善和補(bǔ)充，進(jìn)而保證農(nóng)業(yè)技術(shù)更加符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需求，因此農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣的重要性是不允許忽視的。

1.3 農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣能夠滿足農(nóng)民實(shí)際需求

我國自古以來就是農(nóng)業(yè)大國，雖然城市建設(shè)的速度在不斷加快，城市人口數(shù)量也呈現(xiàn)出上升趨勢，但是農(nóng)村人口比例并沒有出現(xiàn)下降，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是需要農(nóng)業(yè)技術(shù)作為有效支撐。在實(shí)際生產(chǎn)過程中，農(nóng)民依然有調(diào)整和改善農(nóng)機(jī)技術(shù)的愿望存在，所以對于農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣來說是非常迫切的，在這一良好的形式背景下，農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣得到了良好的促進(jìn)。

2 農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣在不新農(nóng)村建設(shè)過程中的作用

2.1 加快了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的提升進(jìn)步

在對農(nóng)機(jī)技術(shù)進(jìn)行推廣期間，有效的將以往較為傳統(tǒng)的生產(chǎn)工具進(jìn)行了完善和更新，在原來的基礎(chǔ)上引進(jìn)了形式多樣且功能眾多的農(nóng)機(jī)工具。例如，輪式拖拉機(jī)、綜合型收割機(jī)、插秧機(jī)等，使手工作業(yè)得到了良好的解放，在一定程度上不僅提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，還有針對性的減少了勞動成本支出，進(jìn)而使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力得到大幅提升。此外，在對農(nóng)機(jī)技術(shù)進(jìn)行推廣期間，還能夠推動農(nóng)業(yè)技術(shù)之間的整合大發(fā)展，進(jìn)而使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工藝得到了改變和完善，更好的推動了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的提升。不僅如此，在使用保護(hù)性耕作措施以后，不僅使相關(guān)資源的使用效率得到提升，還對周圍的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，有效實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念。

2.2 農(nóng)民素質(zhì)水平的提升

在其進(jìn)行推廣以后，農(nóng)機(jī)技術(shù)得到了有效應(yīng)用，這樣一來就需要農(nóng)民具有更好的素質(zhì)才能夠更好的將農(nóng)機(jī)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，因此自身素質(zhì)水平不高的農(nóng)民就會主動的參與到技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，進(jìn)而使農(nóng)民各方面水平得到了良好的提升。而農(nóng)機(jī)技術(shù)的應(yīng)用能增加農(nóng)民實(shí)際收入，農(nóng)民也會加大對下一代的教育重視，進(jìn)而有效提升了下一代素質(zhì)。

2.3 促進(jìn)了農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)變化

農(nóng)機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，有效的提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，這樣一來就會使農(nóng)村剩余勞動力的水平上升，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用人數(shù)量的減少，就可以使其子女安心上學(xué)，年輕人可以進(jìn)城務(wù)工，而在此基礎(chǔ)上農(nóng)村人口的整體結(jié)構(gòu)會出現(xiàn)改變，不僅提升了農(nóng)民家庭的收入，還為城鄉(xiāng)一體化發(fā)展提供了較為充足的資源。

2.4 對農(nóng)村環(huán)境進(jìn)行改善

在使用機(jī)械化耕作時，不僅不會對環(huán)境造成破壞，還能使土地得到保護(hù)性耕作，降低水土流失現(xiàn)象的發(fā)生，提升了農(nóng)村各項(xiàng)資源的使用效率。并且還可以使用先進(jìn)的技術(shù)對原本要丟棄的秸稈進(jìn)行再利用，將秸稈轉(zhuǎn)化成較為清潔的能源以后在進(jìn)行使用，不僅有效控制了焚燒秸稈對周圍環(huán)境產(chǎn)生的污染，還充分滿足了新農(nóng)村建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。

2.5 推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展

在農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣的作用下，不少農(nóng)民都真正的實(shí)現(xiàn)了增產(chǎn)致富的目標(biāo)，而在這種背景下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際規(guī)模得到了擴(kuò)大，在農(nóng)機(jī)技術(shù)方面應(yīng)用的更加廣泛，這樣一來不僅加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集中經(jīng)營的水平，還對農(nóng)村資源進(jìn)行了良好的優(yōu)化配置，因此農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣已經(jīng)成為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性基礎(chǔ)。

3 在新農(nóng)村建設(shè)過程中發(fā)揮農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣有效作用的途徑

3.1 制定科學(xué)且合理的推廣方案

想要保證農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣順利的進(jìn)行，就一定要根據(jù)實(shí)際情況制定完善的科學(xué)推廣方案。首先，一定要對農(nóng)機(jī)技術(shù)的重要性進(jìn)行充分重視。因?yàn)槲覈r(nóng)村地區(qū)非常廣闊，同時不同的區(qū)域都擁有著屬于自身的特點(diǎn)，因此這樣一來就給新農(nóng)村發(fā)展和完善增加了一定的難度，因此必須要根據(jù)實(shí)際情況制定完善的推廣方案。其次，要根據(jù)地區(qū)的自身?xiàng)l件進(jìn)行規(guī)劃，不能一味的使用照搬或者是照抄的形式來進(jìn)行農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣，例如，可以先采用小規(guī)模試點(diǎn)的方式來進(jìn)行，然后再對反饋信息中的不足進(jìn)行調(diào)整和完善，進(jìn)而對大范圍的推廣奠定基礎(chǔ)。

3.2 完善相應(yīng)的補(bǔ)貼政策

首先，由于我國各地區(qū)發(fā)展水平的不均，使得地區(qū)間的發(fā)展情況也有所不同，因此所指定的補(bǔ)貼政策要盡可能的貼近當(dāng)?shù)厍闆r，進(jìn)而提升推廣工作的可行性水平。

其次，因?yàn)樯鐣l(fā)展速度的提升，使得原本的補(bǔ)貼政策不能滿足現(xiàn)階段實(shí)行的發(fā)展需求，所以就需要對不滿足情況的政策進(jìn)行取消，使用新補(bǔ)貼政策進(jìn)行替換，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)技術(shù)的良好實(shí)施。

最后，在制定補(bǔ)貼政策時，還要對農(nóng)民自身接受水平進(jìn)行充分考慮，對于已經(jīng)進(jìn)行大范圍推廣的農(nóng)機(jī)技術(shù)，應(yīng)該適當(dāng)?shù)臏p少補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，而新技術(shù)推廣過程中則要加大補(bǔ)貼力度，進(jìn)而保證其推廣工作可以順利的進(jìn)行。

3.3 加大對推廣工作的宣傳

在對農(nóng)機(jī)技術(shù)進(jìn)行推廣時，一定要做好宣傳和推廣工作，只有在提升農(nóng)民自身認(rèn)知以后，才能使農(nóng)機(jī)技術(shù)得到更好的應(yīng)用。然而在推廣過程中，要盡可能的利用媒體的優(yōu)勢，加大對農(nóng)民的宣傳力度；在對農(nóng)機(jī)技術(shù)進(jìn)行展示過程還要加強(qiáng)農(nóng)民自身的體驗(yàn)水平，使其能夠更好的對農(nóng)機(jī)技術(shù)進(jìn)行接受；并且還可以借助政府部門的力量，提升農(nóng)民對該技術(shù)的信任程度，進(jìn)而保證農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣的順利。

第7篇：農(nóng)村實(shí)用技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村教師； 信息化技術(shù)； 專業(yè)發(fā)展

中圖分類號：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）06-148-001

教師專業(yè)發(fā)展是指教師的專業(yè)成長或者教師內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富的過程。在信息化教育環(huán)境中，一個專業(yè)化程度高的農(nóng)村教師，除了應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識、雄厚的教育專業(yè)知識、嫻熟的教師職業(yè)技能等，還應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)運(yùn)用信息的能力。這種能力應(yīng)當(dāng)包括：學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力；利用信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與教學(xué)的能力；引導(dǎo)學(xué)生利于信息技術(shù)學(xué)習(xí)的能力；利用信息技術(shù)反思和研究自己的教學(xué)實(shí)踐的能力。

以蘇南地區(qū)某初級中學(xué)為例，信息技術(shù)裝備已經(jīng)深入到每一個教室、每一個實(shí)驗(yàn)室，甚至每一位教師的辦公桌，初步形成了良好的教育信息化環(huán)境。運(yùn)用信息技術(shù)有效推動農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展，成為學(xué)校的重要工作之一。

一、運(yùn)用信息技術(shù)更新教師觀念：教師專業(yè)發(fā)展的前提

教師專業(yè)發(fā)展的根本是教師主體意識的覺醒。只有從學(xué)校要求使用信息化設(shè)備教學(xué)到自覺使用、甚至創(chuàng)新性的整合使用信息化設(shè)備，服務(wù)教學(xué)，才能真正促進(jìn)教師個人的專業(yè)發(fā)展。首先，要正確認(rèn)識信息技術(shù)與人的關(guān)系。其次，要積極大膽進(jìn)行課程改革，推動信息技術(shù)與課程的整合，構(gòu)建倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、主動合作的新型課堂。

在蘇南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，信息化發(fā)展程度比較高，作為教師必須與時俱進(jìn)，及時學(xué)習(xí)與利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷更新課堂，拉近與口袋里裝著“愛瘋”手機(jī)、玩著Ipad的新時代學(xué)生的距離。

二、運(yùn)用信息技術(shù)革新培訓(xùn)方式：教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)

利用網(wǎng)絡(luò)，通過校園網(wǎng)、教育博客或者QQ空間記錄自己專業(yè)發(fā)展的歷程，與外界溝通，成為教師獲得外界智力支持與資金支持的新途徑。

教育部門可以利用網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程教育，通過為教師提供的繼續(xù)教育，推動教師專業(yè)發(fā)展。例如蘇南某校組織老師參加了吳江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的在中國教師培訓(xùn)網(wǎng)開展的遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育，利用網(wǎng)絡(luò)為教師提供的繼續(xù)教育。

要取得較好的專業(yè)發(fā)展，培訓(xùn)是基礎(chǔ)。運(yùn)用信息技術(shù)革新培訓(xùn)方式，給廣大教師尤其是農(nóng)村教師帶來福音。但僅僅依靠教育部門提供的遠(yuǎn)程培訓(xùn)是不夠的，教師應(yīng)主動結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)，如可以瀏覽其他教師的主頁或博客，教育論壇等來提升自己的專業(yè)發(fā)展。

三、運(yùn)用信息技術(shù)改變教學(xué)方式：教師專業(yè)發(fā)展的主體

在蘇南某校的班級中，裝備著全套的信息化教學(xué)設(shè)備，形成了完備的教學(xué)信息化環(huán)境。這些設(shè)備包括聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)的電腦、投影儀、實(shí)物展臺、音響和話筒，甚至電子白板等。

利用信息技術(shù)，推動傳統(tǒng)教學(xué)的變革，包括教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式等方面。在信息化教學(xué)環(huán)境下，運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠讓教學(xué)內(nèi)容更為形象化生動化，讓學(xué)生更容易的接受知識。通過PPT、FLASH等軟件的運(yùn)用，課堂會變得更加生動形象，更能提高學(xué)生的注意力，提高課堂效率，凸顯信息技術(shù)與教學(xué)的整合的優(yōu)勢。

信息技術(shù)對教學(xué)的影響還表現(xiàn)在教師備課方式的變化。信息化環(huán)境下，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)直接獲得他人或與他人分享已有的優(yōu)秀教學(xué)資料。通過上傳與下載，教師獲得了包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)反思、教學(xué)測評試卷等相關(guān)資料。例如蘇州名師名校資源網(wǎng)的使用，使得蘇州的農(nóng)村教師有機(jī)會分享全蘇州名師的教學(xué)成果，推動了教師教的方式的變革，在教學(xué)實(shí)踐上有效推動了農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展。

四、運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新教研方式：教師專業(yè)發(fā)展的升華

美國心理學(xué)家波斯納提出教師成長的公式：“成長=反思+經(jīng)驗(yàn)”。教學(xué)研究為教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、質(zhì)疑、反思提供了一條途徑。

傳統(tǒng)的教研活動，規(guī)模大一點(diǎn)的如蘇州市中小學(xué)課堂改革與展示觀摩活動、各區(qū)的學(xué)科教研活動，規(guī)模小一點(diǎn)的有聯(lián)片教研活動、共同體教研活動，這個大小不一的教研活動共同的特點(diǎn)是次數(shù)有限，參與的教師數(shù)不多，因此不能滿足廣大教師教研的需要。學(xué)校內(nèi)部的教研活動是廣大教師能參加的最常見的形式。但是，由于農(nóng)村學(xué)校教研組力量的薄弱，教研的水平往往不夠高，也影響了農(nóng)村教師教研活動的積極性。

如今有了信息技術(shù)的支持，教研可以通過網(wǎng)絡(luò)開展，例如江蘇教育新時空，讓高質(zhì)量的教研活動得以與全體教師分享。教師可以在辦公室、家里，通過網(wǎng)絡(luò)觀看全省名師的公開課，通過網(wǎng)絡(luò)與教育名家、專家交流互動，聆聽課程專家的精彩點(diǎn)評。即使錯過直播時間，也沒有關(guān)系。在江蘇教育新時空，教師可以通過點(diǎn)播錄像進(jìn)行學(xué)習(xí)。

吳江教育人提出了“微教研”，賦予教學(xué)研究更多新意。葉根弟老師認(rèn)為，微教研具有問題不嫌?。恍问?、場合不講究；誰都可以是發(fā)起者；平等交流無權(quán)威；形成相互促進(jìn)的正能量等優(yōu)點(diǎn)。倘若一時碰不到合適的人交流，可以超越時空的束縛打一通電話、發(fā)一微信給某位老師或朋友，也可以上線與某些老師交流。這些通訊手段的實(shí)現(xiàn)都得益于信息技術(shù)的支持。在吳江，每一位學(xué)科教師都加入了各自的學(xué)科QQ群，在網(wǎng)絡(luò)上可以隨時隨地通過電腦、手機(jī)等終端設(shè)備開展微教研。這給農(nóng)村教師參與教研、分享成果提供了便利條件。

可見，運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新教研方式，吸引了更多教師參與教研。教師在教學(xué)實(shí)踐中，遇到的問題與困惑，通過網(wǎng)絡(luò)，讓教學(xué)研究無所不在，在不斷地研究與反思中，提升了自己的專業(yè)水平。

五、結(jié)束語

在信息化的時代，變化成為根本特點(diǎn)。技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了信息化的環(huán)境，既對教師提出新的要求，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。農(nóng)村教師更應(yīng)抓住信息化發(fā)展大好機(jī)遇，更新思想，努力學(xué)習(xí)，讓信息技術(shù)成為有力的工具，推動教師專業(yè)的發(fā)展，積極應(yīng)對信息時代的挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張進(jìn)良，何高大.信息技術(shù)支持下農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的思考[J]中國電化教育，2010（5）

[2]丁西省.運(yùn)用信息技術(shù)有效推進(jìn)高校教學(xué)改革[J]河南師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2012（11）

第8篇：農(nóng)村實(shí)用技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室;農(nóng)村經(jīng)濟(jì);作用;對策;

中圖分類號：G0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-10-00-01

引言

鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館作為公共圖書館在農(nóng)村的延伸和發(fā)展，是直接為廣大農(nóng)民朋友服務(wù)的文化設(shè)施，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的一個標(biāo)志性窗口，是傳授科學(xué)知識，提高全民素質(zhì)，創(chuàng)建和諧社會的文化陣地。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的建設(shè)發(fā)展將會對農(nóng)村精神文明建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮不可限量的作用。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

（一）豐富農(nóng)民文化生活、提升農(nóng)民思想素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，農(nóng)民的思想觀念也在發(fā)生變化，隨著物資生活的提高，對文化的需求也在逐漸增加。但是農(nóng)民文化生活卻極其單調(diào)與乏味。農(nóng)村文化生活建設(shè)亟待改善。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館是最基層的公共圖書館，是傳播科學(xué)文化、教育知識的重要陣地。是農(nóng)村的一個知識寶庫，通過書刊流通，可以逐步培養(yǎng)一大批喜歡讀書的讀者群，進(jìn)而在農(nóng)村營造出良好的讀書氛圍，發(fā)揮社會教育、信息服務(wù)和文化娛樂的職能，提高農(nóng)民文化素質(zhì)。

（二）普及傳播科學(xué)知識和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館是公共圖書館的延伸，是農(nóng)村普及科學(xué)知識和信息傳播的前沿陣地和重要機(jī)構(gòu)，農(nóng)民致富的好幫手，是決定農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館植根于農(nóng)村，面向農(nóng)村，直接為農(nóng)民服務(wù)，在一定程度上滿足了人們對科技文化知識的需要，農(nóng)民和農(nóng)民工通過借閱圖書館的科技資料，參加圖書館舉辦各種類型的信息會，觀看形象生動的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、庭院經(jīng)濟(jì)等專題科技錄像片，學(xué)習(xí)掌握各種種植養(yǎng)殖技術(shù)，大力發(fā)展多種經(jīng)營，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和收入水平的提高。實(shí)踐說明，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館不僅對社會有利，還給農(nóng)民帶來實(shí)惠。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的農(nóng)村信息、情報、科技中心初露端倪，而其他的機(jī)構(gòu)無法取代的重要作用。

（三）豐富農(nóng)村學(xué)生的課余生活

圖書館作為人類的知識寶庫，作為教育、科學(xué)、文化事業(yè)發(fā)展和社會文明的重要標(biāo)志。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的建立，應(yīng)堅持“二為”服務(wù)方向努力加強(qiáng)自身建設(shè)，以培養(yǎng)人為己任，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，為活躍和豐富中小學(xué)生課余生活服務(wù)。但是農(nóng)村的中小學(xué)由于條件的限制和鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的經(jīng)營理念，學(xué)生讀物欠缺，使學(xué)生的課外閱讀受到極大的影響。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應(yīng)在市、縣圖書館的幫助下，經(jīng)常組織中小學(xué)開展“讀書活動”、舉辦“讀書心得”交流會和“書評”活動，舉辦“知識競賽”。特別是在“減負(fù)”以后更應(yīng)根據(jù)中小學(xué)生的愛好和興趣，利用節(jié)假日舉辦有利于學(xué)生健康發(fā)展的各種類型培訓(xùn)班，開展講故事等活動，從小培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，豐富農(nóng)村學(xué)生的課余生活。使農(nóng)村學(xué)生能享受到城市學(xué)生所能享受到的課余閱讀條件，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館成為農(nóng)村學(xué)生的第二課堂，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室建設(shè)的對策

（一）加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)的投入

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的建設(shè)中，要通過加大政府投入，特別要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)文化設(shè)施建設(shè)的投入，滿足基層群眾的精神文化需求。保證購書經(jīng)費(fèi)投入。要像投入教育那樣來加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的建設(shè)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的投入應(yīng)納入日程工作，同時引導(dǎo)社會資金以多種方式投入文化公益事業(yè)。保證設(shè)施建設(shè)投入。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館配備計算機(jī)上網(wǎng)，建立能和市圖書館計算機(jī)業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程工作站，加入“文化資源共享工程”，農(nóng)民在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館就可以查閱各館的全部資料，能利用各圖書館的書目及網(wǎng)上資源。保證管理人員投入，如負(fù)責(zé)解決圖書管理人員的工資待遇等等。

（二）發(fā)展創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館模式

鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館要以政府辦館為主，社會辦館為輔。為了優(yōu)化服務(wù)資源，深化服務(wù)內(nèi)容，完善服務(wù)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)知識的共建共享，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書建設(shè)必須要走多元化道路。1.流動型模式。流動型圖書館是指以“汽車圖書館”為主要形式的一種，把圖書館服務(wù)拓展至沒有固定圖書館的新發(fā)展區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)。這種圖書館具有經(jīng)濟(jì)、靈活、快捷、方便等特點(diǎn)，可以將分散的、有限的資金集中起來，實(shí)現(xiàn)一次投入、多館共享，可以較少的投資創(chuàng)造最大的社會效益。汽車圖書館的創(chuàng)辦對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)與發(fā)展有著獨(dú)特的優(yōu)勢。2.聯(lián)辦模式。聯(lián)辦圖書館，即鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站與企業(yè)、工廠、學(xué)校、書店等團(tuán)體聯(lián)合創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館。這種模式可吸納社會大量熱心于公益事業(yè)的個人與團(tuán)體，在一定程度上彌補(bǔ)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館藏書陳舊、固定經(jīng)費(fèi)短缺等不足。特別是與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)圖書館、書店等聯(lián)辦，可大力提倡。

（三）堅持為農(nóng)民送書上門服務(wù)

主動服務(wù)是一種開放性的服務(wù)活動， 它要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的知識傳遞速度快、范圍廣， 充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的“耳目”、“尖兵”作用為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)參謀。他們廣泛收集最新、最受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民歡迎、最實(shí)用的情報信息和開發(fā)文獻(xiàn)資源。編制二、三次文獻(xiàn)，為農(nóng)民讀者快速開展有償?shù)母櫡?wù)、定題服務(wù)并不斷地改善辦館條件， 改變讀者的文化生活環(huán)境。

（四）提高思想認(rèn)識

第9篇：農(nóng)村實(shí)用技術(shù)范文

摘 要：農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升直接影響著農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到城鄉(xiāng)教育公平。2013年10月，我國啟動了全國中

>> 淺談農(nóng)村教師如何提高信息技術(shù)應(yīng)用能力 信息技術(shù)對農(nóng)村教師發(fā)展的作用 農(nóng)村教師信息技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)的問題分析 信息技術(shù)提高農(nóng)村教師素養(yǎng)途徑研究 農(nóng)村教師信息化教學(xué)能力發(fā)展研究 淺析農(nóng)村教師的信息技術(shù)能力轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的重要性 農(nóng)村教師教育技術(shù)能力調(diào)查及對策研究 用“微培訓(xùn)”提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升之路 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對策研究* 農(nóng)村中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力混合式培養(yǎng)研究 農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的本地化實(shí)踐探索 運(yùn)用信息技術(shù)有效推動農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展 農(nóng)村教師流動問題研究 淺析如何提升農(nóng)村教師“班班通”設(shè)備應(yīng)用能力 農(nóng)村教師信息素養(yǎng)的內(nèi)涵提升 農(nóng)村教師信息化教學(xué)能力發(fā)展問題及培訓(xùn)改進(jìn) 提高農(nóng)村教師信息化應(yīng)用能力之我見 農(nóng)村小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展問題的實(shí)證調(diào)研及對策分析 提升教師信息通信技術(shù)應(yīng)用能力 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：，2015.5.10.

[6]閆寒冰.中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀四：理解標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求[EB/OL]. http：///course/guopeijihua/pxj51/pxj5104/index.htm，2015.5.10.

[7]范先佐，郭清揚(yáng)，趙丹.義務(wù)教育均衡發(fā)展與農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)[J].教育研究，2011（9）：34-40.

[8]王永軍.農(nóng)村教師信息技術(shù)教育應(yīng)用影響因素研究――基于甘肅省兩個農(nóng)村學(xué)區(qū)的實(shí)地研究[D].蘭州：西北師范大學(xué)，2014.（編輯：魯利瑞）