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第1篇：保育員師德范文

保育員實習心得一

暑假期間,在湖南省長沙市金色同年幼稚園進行保育實習.實習兩周。

這是我的第二次實習，第一次是學校安排的市政府機關三幼兒園。這兩次是顯然不同的經(jīng)驗。也許 是巧合，兩次都被分到小二班，一直是很討厭小班的，因為覺得小班孩子小，特別難照顧。但經(jīng)過這兩次我卻愛上了這群小家伙們，舍不得離開他們。在小班實習很累，但也算體驗了生活吧!

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。剛進班時小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨無人問津的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天早上我會早早進班，把班上的衛(wèi)生搞了，準備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習慣，所以不太會跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲黃老師，早上好，這是最高興的時候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。

在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心。跟他們比起來，我就像個大孩子一樣。但做為一個保育實習的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點難度。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時要幫忙組織紀律，讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是最好的搭檔，她也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等...

那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來了，打完了開水，幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了。主班老師得知，而她那時卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個地洞鉆進去。這時元老師幫我解了圍，她告訴我站在后面配教。并指導我怎樣做。(就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。)這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說起。我想，我只有努力做事，才能彌補我的措施。

配教就是老師上課時，在后面幫忙組織紀律。有些小朋友實在是調(diào)皮，上課也不得消停。記得那個叫達達的小男孩，他很可愛只是很調(diào)皮。經(jīng)常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀!但是不能太過火，所以每次上課時我都站在他后面，觀察到他還真是可愛，當老師在時就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了。他一直對我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心。這就像是一個突破。達達喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會痛。經(jīng)過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關心孩子。

兩周的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。

這所幼兒園沒有推車(吃飯時用的)，也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時最忙的，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由我和元老師來做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉(因為每天的抬床)。

我不是個獨立的人，太依賴別人。但是在這里我學會了獨立，因為沒有人可以依賴只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、布滿荊棘。慶幸我沒有放棄，走過來了。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練。學到得太多了。

保育員實習心得二

轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實習生活很快就結(jié)束了。在這兩周里，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗。

先談談如何創(chuàng)設幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。大部分的幼兒對環(huán)境的適應性差，情緒易緊張，不穩(wěn)定。幼兒教育學提出：環(huán)境在一定的條件下對幼兒的心理發(fā)展起決定作用，如何使幼兒情緒穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個方面著手：

1、建立充滿愛和親密的關系

幼兒在家里是小皇帝，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，老師應善于觀察幼兒的心理，用、關切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖，來園站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：你早!你好!并輕聲問：你喜歡什么?按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲，對個別喜歡獨攬玩具的幼兒，老師注意正面引導，讓他明白玩具應該大家一起玩的道理。

2、制定合理的作息制度

對原活動時間安排緊湊的形式進行了調(diào)整，安排為幾個大環(huán)節(jié)，如生活活動、集體活動、游戲活動等，由于老師在組織時留有一定的余地，以教師本身的寬松情緒去感染

幼兒，讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進行了各項活動。

3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境

整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的小貓釣魚、龜兔賽跑墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親;用碎布料拼做成的各式奇妙的口袋掛在墻上，里面放著：小卡片、小圖書、小玩具等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言發(fā)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外散步時去觀察、欣賞，培養(yǎng)幼兒喜歡小動物的情感。

4、提供豐富的教玩具

擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一，通過玩具的擺弄，可培養(yǎng)孩子的動手動腦。我們根據(jù)幼兒的年齡特點，做了各種幼兒喜歡的玩具，如游戲盒、小鴨游水等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參與游戲，進行指導。

再談談如何培養(yǎng)幼兒生活自理和口語表達能力。早鍛煉中，準備小毛巾，便于幼兒活動出汗時隨時洗擦;提供自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝;午睡時，為小便的孩子準備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，減少感冒患病率;教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外活動用。

幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。

這個年齡的幼兒說話不連貫，只會講簡單的語和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完整的句子表達意思。教師利用一切機會對幼兒進行語言培養(yǎng)，采用個別與集體的方法。特別利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過的事，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達出所做所想玩的事。老師饒有興趣地聽，同時及時提醒，糾正他們的語句。

以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會。我相信在以后的實習、工作中一定會有所提高的。

保育員實習心得三

這次的實習還讓我重新認識到如何與孩子相處，孩子們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩耍。幼兒園早上孩子們剛進園可以讓幼兒到室外自由活動的，比如跳繩，扔沙包等，我也會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲，我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。

第2篇：保育員師德范文

我趕緊答道：“媽，沒事，我們會照顧好自己，您別為我們擔心，照顧好自己就行了?！闭煞蛟谝慌孕Φ溃骸坝性蹕屧?，咱們根本不用看天氣預報。每當天氣有什么變化，她準會第一個打電話來提醒我們?！?/p>

是啊，母親就是我們最好的天氣預報員。憶中，母親關心天氣預報的習慣，從我很小的時候就形成了。

得小時候，家里沒有煤氣，燒的是柴火；冬天烤火也沒有炭，燒的還是柴火。我們住的小村附近沒有樹林，秋收一完，大人們就開始為撿柴火忙碌了。母親和村里的婦女們經(jīng)常結(jié)伴到很遠的山里去撿柴。從那時起，母親就養(yǎng)成了每天通過廣播關注天氣預報的習慣。由于山高路遠，她們早上出發(fā)，到晚上才回來，天氣預報能讓母親知道該做好哪些準備。得益于母親的勤勞，一到冬天，家里總有燒不完的柴火，坐在火堆旁一邊烤火一邊吃烤紅薯的我們，感到無比的溫暖與快樂。

上學后，母親為了我們更是每天關注天氣預報。由于學校離家比較遠，母親常常根據(jù)天氣預報為我們準備好第二天的衣物。母親知道我們調(diào)皮好動，打打鬧鬧容易出汗，經(jīng)常在書包里塞一塊薄毛巾，出了汗把毛巾往背上一塞，不用換衣服，既簡便又防止著涼感冒。干燥風大的季節(jié)，母親會在我們臉上涂好防裂的“護膚品”，我們美其名曰“香香”。得益于母親的這份細心，上學、放學的路上，我們沒有遭受太多的日曬雨淋，省去了許多打針吃藥的煩惱。

第3篇：保育員師德范文

從法學的角度上來講：弱勢群體指的就是：“沒有辦法、實現(xiàn)自身的基本權利，急切的需要社會對自身權利加以實現(xiàn)的群體?！北Ｕ先鹗咳后w即是我國政府的相關責任， 同時也是依照國際法相關內(nèi)容所必須承擔的義務。為了在根本上將我國弱勢群體的保障水平在根本上加以完善，就要將弱勢群體體育權利與國際法之間的淵源加以捋順。

一、國際條約

在國際條約中，也可以哦分成契約性條約和造法性條約，契約性條約之間規(guī)定成員國之間的相關權利與義務之間的條約，比如說：互助合作條約，通商條約等等。造法性條約則勢必確立或者修改的國際法相關原則與制度的條約，比如說：《承認及執(zhí)行外國仲裁裁決公約》《兒童權利公約》等等[1]，中國是締約國條約，，其中包括了弱勢群體的關于體育權利保護的條款條約，除了對我國提出了進行保留之外，還設計到了弱勢群體的體育權利保護條約，這些對于我國來講均產(chǎn)生法律約束力。從實際情況來看，我國當前還沒有對涉及到國際法約而提出保留。弱勢群體體育權利的大量規(guī)定在造法性條約中。而契約性條約則很難有相關的內(nèi)容。

二、國際習慣法

國際習慣法是并不是一種成文的法律法規(guī)，而是作為一種慣例存在的，這種慣例在每個國家中被不斷的重復，最終成為了法律的結(jié)果。對于世界各國也有著一定的約束力存在。依照以往的觀點來看，國際習慣法的形成則要經(jīng)歷過很多國家在一定時間內(nèi)反復實踐才能形成的。到了20世紀50年代，世界經(jīng)濟在此期間內(nèi)快速的發(fā)展，“速成習慣論”也在該時期實現(xiàn)，該觀點認為：法律的確信與快速形成的相關規(guī)則是社會的實際需要或者可取的。因為對體育權利進行重視是當代社會文明的發(fā)展結(jié)果，和以前的習慣法相比，這種習慣法只能被稱之為速成結(jié)果。也是每個過埃及在對弱勢群體進行保障的時候體育權利的實際被接受者。在進行實踐的過程當中，當代的國家內(nèi)部立法已經(jīng)顯現(xiàn)出高度發(fā)達的趨勢，國家之間的交往非常頻繁，很多和弱勢群體相關的習慣法已經(jīng)被結(jié)合到國內(nèi)中的立法或者國際條約當中，所以說[2]， 國際立法的數(shù)量是相當有限的，但在此同時，大量更新的國際法不斷的生成，然而，因為國際法有著廣泛性的特征，涉及到的相關文問題也較為宏觀，極少有國際習慣法提及到對弱勢群體中體育權利的保證問題。所以說， 很多的有關內(nèi)容僅僅能夠從人權保障中引申出來，把涉及到該群體的體育習慣尋找出來，就要在各國的組織職中去尋找證據(jù)，這些證據(jù)內(nèi)容主要包含了給個締約國之間的條款，宣言或者是外交方面的文書等等。比如說聯(lián)合國教科文組織中的《體育國際》中的就有提及：參與體育運動是世界公民的一項基本權利。雖然說從當前的情況來看，世界上的國家對于該條款并沒有強制性的約束力，但該規(guī)定還是有一定的認可度存在的。它能夠成為國際只能成為體育習慣形成的有權威證據(jù)，能夠在一定程度上闡明國際法中和體育相關規(guī)則的習慣作用。對于此， 能夠在國際中的相關條約和組織綱領等法規(guī)中去尋找。

三、一般性法律原則和國際司法的判例

在一般性的法律原則中，主要是以補充其他相關的國際法淵源存在的，當國際法院沒有足夠的條約和習慣當做裁決條件的時候，能夠當做合適的依據(jù)來使用。一般性法律原則在大體上可以分成以下三種類型：將一切國際關系進行規(guī)范的原則。例如基本人權；規(guī)范國際主體之間的相關法律原則，比如說豁免原則。

總而言之，一般性法律原則在人類的基本人權，新出臺國際法相關領域中是普遍存在的。

在國際私法的判例中，僅在相關理論周寧能夠為弱勢群體提供保障，但在實踐過程中則并不具備公允性。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

我國國內(nèi)的相關法律并不承認判例法的法律效益，這些司法判例并不適合我國的實際情況。要想令這些條款能夠在我國能夠使用，則要將國際司法當做所確認的相關原則進行立法。

國際的法院主要是來解決國家和國家之間的爭端問題，對于人類體育權利的相關問題則還沒有涉及到。從實際情況來看，對于弱勢群體的體育權利保障僅僅是一個國家內(nèi)部的權利保障問題，很少涉及到國家之間的爭端， 并不會將本國弱勢群體的發(fā)生的體育權利問題移交到國際法庭中進行裁決。雖說國際體育仲裁呀在體育界中解決問題的時候有著不可替代的地位，但該組織也主要是解決競技體育中的爭端問題，截止到目前，還沒有涉及到弱勢群體的體育權利爭議問題。

雖說判例在國際司法中得以實現(xiàn)，并在實踐過程之中也被給予了特殊的地位， 對于一般法律或者國際習慣的形成過程有著非常重要作用，但是依照《國際法院條約》中的相關規(guī)定能夠看出，國際判例僅僅是一種作為法律原則之外的補充材料。除了當事國之外的第三方并沒有約束力存在，因此，國際體育上的仲裁院的相關裁決也不例外。即便弱勢群體體育全庫保障領域的司法判例，依照國際法的相關原則，同樣不適用于普遍性原則，所以說在我國社會中，并不會直接引用[4]。

四、國際軟法

對于國際軟法的相關概念，國內(nèi)和國外學者的看法基本上是保持相同意見的，有國外專家認為，國際軟法指的就是在原則上并沒有法律效果卻有實際效力的通用規(guī)則，我國學者認為雖說國際軟法并沒有法律上的效益，但是能夠?qū)H習慣和條約的產(chǎn)生起到促進的作用。對國際行為也會產(chǎn)生一定程度的影響，關于國際軟法的表現(xiàn)方式，學者們一致認為：國際上一些組織以及國際會議所制定的一些，綱領，以及宣言等等都屬于國際軟法的相關范疇中。國際軟法在很多內(nèi)容中都涉及到了與弱勢群體相關的內(nèi)容，比如說：在1948年聯(lián)合國頒發(fā)的《世界人權宣言》，1959年頒發(fā)的《聯(lián)合國權利宣言》以及1978年聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的《體育運動國際》中均有所提及。

對上述文件進行全面分析，均能夠看出弱勢群體的相關體育權利問題，這些文件都有著共同的特征：這些文件的制定主體都是聯(lián)合國制定；從內(nèi)容上來看，這些文件的相關內(nèi)容都是涉及到人類基本權利的相關問題；雖說從一定角度上來看，這些相關綱領并沒有直接的約束能力，但對與我國在內(nèi)的全世界范圍的行為都有著很大的影響力，對與國際的相關習慣和條約形成也有著非常重要的作用。

綜上所述， 隨著我國公民的社會權利意識增長，眾多國際條約和宣言等國際法淵源也將體育權利看做成為了公民基本權利加以極在，強化體育權利，特別是對弱勢群體的體育權利進行白虎，已經(jīng)成為了當前國際社會的一種普遍認識，從我國當前情況來看，強化立法，執(zhí)法力度，增加原有經(jīng)濟投入等相關措施是保證入弱勢群體體育的一項基本權利。同時這不僅僅是我國所參與的國際條約與習慣法等義務， 也是我國對于國際潮流有所共識的有力證明。

（作者單位：湖北工業(yè)職業(yè)技術學院）

第4篇：保育員師德范文

自1988年新華電腦專修學院始建于安徽以來,短短十幾年間其他電腦學院如雨后春筍般紛紛建立,至今已形成文達(1993年),世杰(1997年),安廣(XX年),高新等一批頗有建樹的電腦專修學院.這些學院多為民辦,以雄厚的集團資金為后盾.不但為社會培養(yǎng)了大批實用型人才更以獨具特色的辦學模式吸引了社會各界的廣泛關注.

首先,從師資力量上講,如新華電腦專修學院占地500畝,建筑面積達16萬平方米,高檔電腦6000多臺及600多名專職雙師型高素質(zhì)教師隊伍;文達電腦專修學院包括總部,東區(qū),西區(qū),北區(qū)四個教學點,教職工600多人,常年在校生達10000多人.由此可見,電腦專修學院整體規(guī)模已可與普通高校并駕齊驅(qū).

其次,各電腦學院均推出獨具特色的教學模式:如安廣電腦專修學院的"五心"模式,文達電腦學院的"1+3"教育模式,新華電腦專修學院的"五步教學法",世杰學院的"訂單培養(yǎng)"模式.這些較之普通高校的教學方式更加開放和實用.雖然教學方式多樣,但最終還要以就業(yè)為最主要的辦學評價標準.新華電腦專修學院辦學18年為社會培養(yǎng)了40多萬優(yōu)秀人才,文達為社會培養(yǎng)和輸送了30多萬各類電腦技術人才和管理人才.各院校在為學生提供就業(yè)保障的同時也為其以后的發(fā)展做了充分的考慮,世杰學院向社會承諾:"不但使學生成功就業(yè),更能使學生成就事業(yè)".

第5篇：保育員師德范文

【關鍵詞】 環(huán)保教育 實施 策略

空氣污染、氣候惡化、水污染在科技發(fā)達的今天已經(jīng)愈演愈烈，這些巨大的創(chuàng)傷也給我們?nèi)祟惽庙懥司姟＝鼛啄?，我針對幼兒開展了一系列的環(huán)?；顒?，注重將環(huán)保教育與孩子的一日活動結(jié)合起來。

一、 分齡入手，提高幼兒環(huán)保意識

幼兒園的孩子分為3個年齡段，每個年齡段的孩子都有自己的年齡特點。針對他們不同的年齡特點，我們實施環(huán)保行為時也要從不同的角度來考慮。

（一） 加強環(huán)保理念教育

環(huán)保行為和孩子們的生活是息息相關的，我們的生活中隨時隨處都能發(fā)現(xiàn)并找到環(huán)保的內(nèi)容。我們可以開發(fā)多種多樣的環(huán)保園本課程，比如小班的孩子能力最為薄弱，針對小班孩子語言能力發(fā)展不完善的特點，我們可以創(chuàng)編環(huán)保兒歌，讀起來朗朗上口。孩子一下就能很好地掌握，例如在幼兒洗手的環(huán)節(jié)中，節(jié)水小兒歌就被有效地運用進去了，孩子們邊洗手的時候還記得老師講過的節(jié)水小兒歌，都不愿意去玩水浪費了。小班的孩子們更加喜愛美術活動，所以我們在美術活動中也可以增加一些廢舊材料，通過不同的創(chuàng)作方式讓小班的孩子們初步感受環(huán)保理念。孩子們通過這些活動對環(huán)保知識有了更多的理解和掌握。

針對中大班的孩子我們可以選擇豐富的教學活動來開展實施，例如中班的社會活動《小草青青》《怎樣減少噪音》。我們也可以結(jié)合社會實踐活動，先通過爸爸媽媽了解孩子們的環(huán)保意識、態(tài)度、行為，做一個問卷調(diào)查，了解孩子們對環(huán)保的理解有多少，同時開展一系列的環(huán)保實踐課活動。

（二） 開展環(huán)保親子實踐

大班孩子各方面的能力尤其是接受事物的能力比較強，我們把重點放在了家園合作方面。父母是孩子的一面鏡子，父母的行為對孩子來說是一種榜樣教育，所以提升家長的環(huán)保觀念也是十分重要的。例如我們會定時向家長宣傳環(huán)保小知識，請家長們配合搜集環(huán)保小貼士，和孩子們一起完成廢舊物品小制作，邀請他們進課堂來給我們說說環(huán)保的小故事等。家長在這一系列的活動中一方面了解了環(huán)保工作的重要性，對環(huán)保工作更加重視；另一方面，孩子們以爸爸媽媽為榜樣，也重視環(huán)保。我們結(jié)合家長開放活動讓孩子和爸爸媽媽一起動手制作了環(huán)保服裝秀，孩子們自己收集了紙袋、報紙、卡片等材料，制作了精美的服飾。有的小朋友用紙牌制作成了“帽子”；有的小朋友用硬紙板制作成了寶劍、盔甲，穿上后儼然成了一個騎士；有的小朋友用彩色塑料袋制作成了夏威夷草裙?？傊⒆觽冊谶@個服裝秀中充分體驗到了廢舊物品給他們帶來的樂趣。

二、 主題活動，倡導幼兒環(huán)保行為

（一） 抓環(huán)保主題活動

我們的教學活動是每月都有新的主題，環(huán)?；顒右部梢試L試，讓幼兒在主題教學及主題活動的環(huán)境中接觸環(huán)保教育。比如二月的主題是《傀儡湖，我們的母親湖》，小班的孩子學習了保護水資源的兒歌，中班的小朋友和爸爸媽媽一起設計了節(jié)水標志，大班的孩子繪制了“保護水資源”的主題畫。四月的主題活動《遠足踏青，環(huán)保護綠》活動，孩子們學唱了保護綠化的歌曲，設計了環(huán)保標志，同時結(jié)合了家長開放日活動，和爸爸媽媽一起繪制了親子環(huán)保長卷畫。

（二） 抓節(jié)日主題活動

一年中有很多節(jié)日，節(jié)日教育是宣傳環(huán)保的一個重要契機。例如植樹節(jié)、勞動節(jié)、世界環(huán)境日、世界無煙日、世界無車日等，通過觀看視頻、收集圖片、身體力行種植樹木等多種形式提高了幼兒珍惜周圍綠化的情感，幫助他們提升了的環(huán)保意識。例如每年的3月12日是植樹節(jié)，我們通過讓孩子們以觀看視頻、圖片等形式了解這個節(jié)日，同時在植樹節(jié)的當天，我們購置了很多的小樹苗，組織孩子們以班級為單位來種植樹苗，大家分工合作，有的鏟土、有的澆水、有的種苗，孩子們在這樣有意義的活動中切身體驗了種植樹木的樂趣，也感受到了辛苦。每個星期我們還安排值日生來給自己班的小樹苗澆澆水，看看樹苗的生長情況，這樣大大提高了孩子們愛護樹木、珍惜樹木的情感，幫助他們提高了環(huán)保意識。

很多的孩子都是“二手煙”的受害者，有的是在公共場所，有的是在家里。所以“世界無煙日”這一天，我們給家長們發(fā)放了倡議書，給孩子們觀看了吸煙危害的視頻，做了一個模擬吸煙的小實驗，讓孩子們直觀地感受到吸煙帶給大家的毒害。孩子們在學習后知道吸煙有害健康，表示回家后就叫爸爸不要抽煙了，這也大大地提高了爸爸們的禁煙意識。

第6篇：保育員師德范文

關鍵詞:生態(tài)園林；城市生態(tài)園林；環(huán)境保護

一、城市化給環(huán)境帶來的影響

城市的快速發(fā)展，人口增多,高樓林立,增多的工廠,車輛等,形成了交通擁擠以及環(huán)境污染,由于人類活動產(chǎn)生大量的固體和氣體廢物,水質(zhì)與空氣被污染,噪音、光,熱及視覺污染、給人類的生活帶來了嚴重危機。由于生態(tài)環(huán)境遭到破壞,影響地球的碳平衡,氧、水、熱平衡,人們面臨著保護自然環(huán)境的巨大任務,因為一切生物都受環(huán)境因子的影響,在一定空間里生物與生物之間,生物與環(huán)境之間關系密切,互相影響、互相適應、互相制約、主要通過食物鏈進行物質(zhì)循環(huán)過程,使生態(tài)系統(tǒng)保持相對平衡?？茖W技術的進步使人們認識到在城市內(nèi)大量植樹,栽花,種草,用園林綠化人為的強化自然生態(tài)系統(tǒng),人們可以利用綠色植物特有的生態(tài)功能,通過它們吸收空氣中的二氧化碳,放出氧氣,利用它們吸收有毒氣 體,減輕空氣污染和防塵殺菌,防病治病,用它們降溫增濕,調(diào)節(jié)小氣候、減弱噪音、防止沙塵等。

二、生態(tài)園林的概念及內(nèi)涵

（一）、生態(tài)園林的概念 生態(tài)園林主要是指以生態(tài)學原理為指導所建設的園林綠地系統(tǒng),在這個系統(tǒng)中,喬木、灌木、草本和藤本植物被因地制宜地配置在一個群落中,種群間相互協(xié)調(diào),有復合的層次和相宜的季相色彩,具有不同生態(tài)特性的植物能各得其所,能夠充分利用陽光、空氣,土地空間、養(yǎng)分、水分等,構(gòu)成一個和諧有序、穩(wěn)定的群落,它是城市園林綠化工作最高層次的體現(xiàn),是人類物質(zhì)和精神文明發(fā)展的必然結(jié)果。隨著工業(yè)化的高度發(fā)展和城市化進程加劇,給人類帶來了生存環(huán)境的危機,

（二）、生態(tài)園林的內(nèi)涵

依靠科學的配置,建立具備合理的時間結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的人工植物群落,為人們提供一個賴以生存的生態(tài)良性循環(huán)的生活環(huán)境。充分利用綠色植物,將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能,提高太陽能的利用率和生物能的轉(zhuǎn)化率,調(diào)節(jié)小氣候,吸收環(huán)境中的有毒有害氣體,衰減噪聲,調(diào)節(jié)生態(tài)平衡。美化景觀、在綠色環(huán)境中提高藝術水平,提高游覽觀賞價值,提高社會公益效益,提高保健休養(yǎng)功能,為人們提供更高層次的文化、游憩、娛樂需要和人們生存發(fā)展的綠色生態(tài)環(huán)境。

三、生態(tài)園林的功能

（一）、調(diào)節(jié)小氣候L.J.Batten認為:小氣候主要是指從地面到10余m至100m高度空間內(nèi)的氣候,這一層正是人類生活和植物生長的區(qū)域和空間。人類的生產(chǎn)和生活活動、植物的生長和發(fā)育都深刻影響著小氣候。

（二）、植物葉面的蒸騰作用能調(diào)節(jié)氣溫、調(diào)節(jié)濕度、吸收太陽輻射熱,對改善城市小氣候具有積極的作用。研究資料表明,當夏季城市氣溫為27.5℃時,草坪表面溫度為20℃～24.5℃,比地面低6℃～7℃,比柏油路面低8℃～20.5℃,而在冬季,鋪有草坪的足球場表面溫度則比的球場表面溫度提高4℃左右。由于綠色植物具有強大的蒸騰作用,不斷向空氣中輸送水蒸氣,故可提高空氣濕度。據(jù)觀測,綠地的相對濕度比非綠化區(qū)高10%～20%,行道樹也能提高相對濕度10%～20%。

（三）、城市的帶狀綠地,如道路綠化與濱江濱湖綠地是城市的綠色通風走廊,可以將城市郊區(qū)的自然氣流引入城市內(nèi)部,為炎夏城市的通風創(chuàng)造良好條件;而在冬季,則可減低風速,發(fā)揮防風作用。

四、改善城市環(huán)境質(zhì)量

加強對生態(tài)敏感區(qū)的保護,使原有的自然動植物生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境獲得完善的保育。只有應用生態(tài)平衡原則創(chuàng)建的生態(tài)系統(tǒng)才可能穩(wěn)定,要著眼于整個城市的生態(tài)環(huán)境,協(xié)調(diào)綠地系統(tǒng)與自然地形地貌的關系。

（一）、吸收二氧化碳,放出氧氣,維持碳氧平衡 有關資料表明,每畝綠地每天能吸收900kgCO2,生產(chǎn)600kgO2,每畝闊葉林在生長季節(jié)每天可吸收1000kgCO2,生產(chǎn)750kgO2,供1000人呼吸所需要;生長良好的草坪,每畝每小時可吸收CO215kg,而每人每小時呼出的CO2約為38g,所以在白天如有25m2的草坪或l0m2的樹林就基本可以把一個人呼出的CO2吸收?？梢?一般城市中每人至少應有25m2的草坪或10m2的樹林,才能調(diào)節(jié)空氣中CO2和O2的比例平衡,使空氣保持清新。如考慮到城市中工業(yè)生產(chǎn)對CO2和O2比例平衡的影響,則綠地的指標應大于以上要求。

（二）、吸收有毒有害氣體。污染空氣和危害人體健康的有毒有害氣體種類很多,主要有SO2、N0x、Cl2、HF、NH3、Hg、Pb等,在一定濃度下,有許多種類的植物對它們具有吸收和凈化能力。有研究表明:當SO2通過樹林時,濃度有明顯降低,每公頃柳杉林每年吸收720kgSO2。臭椿、夾竹桃、羅漢松、銀杏、女貞、廣玉蘭、龍柏等都有較強的吸收能力。

（三）、吸滯粉塵。植物,特別是樹木,對粉塵有明顯的阻擋、過濾和吸附作用。由于樹木有強大的樹冠,葉片被毛和分泌粘性的油脂使得樹木具有滯塵作用。

（四）、殺菌作用。由于綠地上空粉塵少,從而減少了粘附其上的細菌;另外,還由于許多植物本身能分泌一種殺菌素,而具有殺菌能力。據(jù)法國測定,在百貨商店每m3空氣中含菌量高達400萬個,林蔭道為58萬個,公園內(nèi)為1000個,而林區(qū)只有55個,林區(qū)與百貨商店的空氣含菌量差7萬倍。

（五）、衰減噪聲。植物,特別是林帶對防治噪聲有一定的作用。據(jù)測定,40m寬的林帶可以減低噪聲10～15分貝,30m寬的林帶可以減低噪聲6～8分貝,4.4m寬的綠籬可減低噪聲6分貝。樹木能減低噪聲,是因為聲能投射到枝葉上被反射到各個方向,造成樹葉微振而使聲能消耗而減弱。

五、生態(tài)學原理在生態(tài)園林中的應用

近年來,我國不少城市開始了城郊結(jié)合、森林園林結(jié)合、擴大城市綠地面積、走生態(tài)大園林道路的探索,如北京、天津、合肥、南京、深圳等。堅持以“生態(tài)平衡”為主導,合理布局園林綠地系統(tǒng) 生態(tài)平衡是生態(tài)學的一個重要原則,其含意是指處于頂極穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng),此時系統(tǒng)內(nèi)的結(jié)構(gòu)與功能相互適應與協(xié)調(diào),能量的輸入和輸出之間達到相對平衡,系統(tǒng)的整體效益最佳。生態(tài)位概念是指一個物種在生態(tài)系統(tǒng)中的功能作用以及它在時間和空間中的地位,反映了物種與物種之間、物種與環(huán)境之間的關系。

六、針對城市綠地規(guī)劃的建議

（一）、園林綠地規(guī)劃。根據(jù)國家綠地規(guī)劃要求,借鑒國外城市綠化成功經(jīng)驗,改變過去那種用綠化點綴城市,見縫插針、小打小鬧的城市綠化模式,著重于整體城市大環(huán)境建設和整體規(guī)劃,在結(jié)合大規(guī)模市政建設和舊城區(qū)改造的同時,同步進行高質(zhì)量,高標準的園林城市。

（二）、設計要在繼承的基礎上大力搞好創(chuàng)新。中國傳統(tǒng)園林凝聚了深厚的中國傳統(tǒng)文化,歷來都受到人們的喜愛,其風格、技藝在世界上也是獨樹一幟的。我們應該很好地加以繼承,將其引入現(xiàn)代園林,使之發(fā)揚光大。要繼承中國傳統(tǒng)園林,絕不能簡單地模擬仿建,必須大力創(chuàng)新,否則就沒有了生命。為要實現(xiàn)創(chuàng)新,很重要的一點是園林設計師要轉(zhuǎn)變認識、放開眼界。放開眼界,則是要把眼界擴展到環(huán)境的全部,搞好景觀環(huán)境設計。

（三）、要把發(fā)動群眾參與園林綠化和加強法制相結(jié)合。綠化建設要堅持“以人為本”,貼近百姓,使綠地分布盡可能均勻,讓更多的市民享受城市綠化帶來的好處。倡導綠色建筑。綠色建筑體系是基于生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)原則, 以“綠色”經(jīng)濟為基礎,“綠色”社會為內(nèi)涵,“綠色”技術為支撐,“綠色”環(huán)境為標志建立的一種新型建筑體系。在研究上,它將自然、人和人造物納入統(tǒng)一研究視野,不僅研究人的生活、生產(chǎn)和人造物的形態(tài),而且也研究人賴以生存的自然發(fā)展規(guī)律, 研究人、自然與建筑的相互關系。

參考文獻:

[1]劉濱誼.現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計.南京:東南大學出版社.1999.

[2]吳滌新,何乃深著.園林植物景觀.北京:中國建筑工業(yè)出版社.2004.

[3]劉師漢,胡中華編著.園林植物種植設計及施工.北京.中國林業(yè)出版社.1988.12.

第7篇：保育員師德范文

1、做最好的自己，不要羨慕他人的幸福，也許那并不適合你。

2、你要記得那些大雨中為你撐傘的人，幫你擋住外來之物的人，黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車來看望你的人，陪你哭過的人，在醫(yī)院陪你的人，總是以你為重的人，是這些人組成你生命中一點一滴的溫暖，是這些溫暖使你成為善良的人。

3、真正想做成一件事，不取決于你有多少熱情，而是看你能多久堅持。千萬別奢望光有熱情就能得償所愿。

4、真正的愛情，是沒有束縛和占有的，只是簡單的兩個人，不離不棄一輩子，慢慢地一起變老。

5、有些東西會變，有些東西卻一直不變，比如我們骨子里的自己，那是再怎么磨，也磨不掉的。就像一條河流，也許時間長了，上面會有些許的漂浮物，但撥開狼藉，里面還是原來那股潺潺的清水。

6、這句話送給正在歲月里艱難跋涉的你：許多事情，堅持堅持就過來了；不要失去希望，因為你永遠不知道明天會有怎樣的驚喜。

7、世界那么大，人生那么長，總會有那么一個人，讓你想要溫柔的相待。

8、這個世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。

9、兩個人在一起能做最多的事，就是陪伴。我的，你的，有兩三個小時的晚間黃金時間，他們都是獨享的。但你知道一個空間里有另一個人坐在那兒，你就感到很踏實。這就是愛情，最常態(tài)的愛情。

10、如果當初我勇敢，結(jié)局是不是不一樣。如果當時你堅持，回憶會不會不一般。最終我還是沒說，你還是忽略。

11、這世界，不是每個人都有機會做自己想做的事情，但是我們應該盡量去做那些正確的事情?？v使不能抵擋黑夜的來臨，我們也要站在星空下仰望光明。

12、你生命的前半輩子或許屬于別人，活在別人的認為里。那把后半輩子還給你自己，去追隨你內(nèi)在的聲音。

13、很多時候我們糾結(jié)于我們會不會錯過某個人，其實不用糾結(jié)，糾結(jié)也沒什么用。在選擇糾結(jié)的時候就已經(jīng)選擇了錯過。

14、活著就意味著必須要做點什么，請好好努力。

15、有些事，我不說，我不問，不代表我不在乎。

16、往事是用來回憶的，幸福是用來感受的，傷痛是用來成長的。讓心在繁華過盡依然溫潤如初，帶上最美的笑容且行且珍惜。

17、有時候我可以看得很淡然、有時候我又執(zhí)著得有些不堪。

18、笑，其實可以掩飾很多情緒，比如你的心虛，比如我的失望。

第8篇：保育員師德范文

關鍵詞：斷線保護裝置；工作原理；保護作用

隨著科學技術的不斷發(fā)展，斷線裝置日益完善，安裝方法不斷更新。為了能夠讓電力工作人員的人身安全和設備運行安全都得到了有效的保障，必須要深入了解斷電保護裝置的工作原理，才能讓斷電保護裝置發(fā)揮更好的保護作用。在正常的生產(chǎn)過程中，測量工藝的變量和各種變壓器、熱電阻、熱電偶以及其他儀表的運行穩(wěn)定性有著密切的關系，其是否運行安全直接關系到電力系統(tǒng)的工作要求，也決定著整個電力系統(tǒng)的運行效率。在對電力系統(tǒng)中各種故障進行檢測的時候，很有可能從相關的DOS系統(tǒng)上摘掉信號線，使得整個信號處于斷開狀態(tài)，這就要求系統(tǒng)電力系統(tǒng)具備相關的保護斷線功能，從而避免連鎖反應的出現(xiàn)。

一、斷線保護裝置概述

一般來說，在電力系統(tǒng)中，當系統(tǒng)出現(xiàn)故障的時候，斷線保護裝置能夠及時的發(fā)射信號通知有關工作人員來進行維修，并及時的解決其中存在問題，恢復電力系統(tǒng)的安全運行。同時這種裝置還可以與其他的輔助設施相互配合使用，進而自動的消除電力系統(tǒng)中存在的各種故障，這對于保證電力系統(tǒng)運行穩(wěn)定和提高電力工作人員安全有著極為重要的意義和作用。

1、斷線保護的基本概念

所謂的斷線保護主要指的是在工作中能夠切換裝備在正常工作中的性能，并及時的存儲最后的通道和切換有關命令。在電力系統(tǒng)工作中，當圖發(fā)生情況發(fā)生的時候，斷電線路設備仍然能夠保證此命令，得到接電之后便可自動恢復成為原有的切換狀態(tài)。

2、斷線保護裝置的作用

在目前的社會發(fā)展中，斷線保護裝置已成為一個不可缺少的電網(wǎng)基礎組成部分，其在工作中有著責任大、任務繁多、技術性強的特點。對于斷線保護裝置工作中有關工作人員工作來說，他們每天都需要面對復雜的電網(wǎng)結(jié)構(gòu)、保護裝置、設備投票、運行方式變化以及故障情況的各種信息，對它們進行正確分析、處理和統(tǒng)計，工作十分繁重，并且在上級、下級局部之間的存在問題，為了減輕斷線保護工作人員的強度，提高勞動生產(chǎn)率，開發(fā)斷線保護信息管理系統(tǒng)，這已成為電網(wǎng)發(fā)展的必然要求。

3、主要任務

電力系統(tǒng)極端保護管理系統(tǒng)的主要任務是對斷線保護所涉及的數(shù)據(jù)是圖形、表格、文件等進行輸入、查詢、修改、瀏覽等。由于在管理工作中管理對象的層次較多、結(jié)構(gòu)較為復雜、設計幾乎所有的一、二次設備參數(shù)、運行狀態(tài)、統(tǒng)計分析等多個環(huán)節(jié)進行管理，針對其中所涉及的專業(yè)進行嚴格分析，并且在應用中能夠形成一套系統(tǒng)、全面的管理模式。在這種管理工作中的應用中，利用大大提高工作效率和數(shù)據(jù)使用的準確性。

二、斷線保護的工作原理

在目前的電力系統(tǒng)中，存在著如保護裝置軟件不完善、二次回路設計不科學、參數(shù)配合不全面、元件性能差等因素，極容易導致整個斷線保護裝置存有或者故障，輕則影響設備運行，中涉及危機電網(wǎng)的安全穩(wěn)定，為此必須要高度重視斷線保護故障，認真的總結(jié)其中故障問題，從而確保斷線保護工作的正常開展。

1、斷線保護裝置的構(gòu)成

現(xiàn)代所試制成功的低壓架空線路斷線保護裝置是由檢測發(fā)射器、固定接收器和移動接收器三部分組成的。其中檢測發(fā)射器安裝在供電線路末端的電桿上或最后一個電表箱內(nèi)；固定接收器則是安裝在供電線路始端的配電柜內(nèi)（如在配電房內(nèi)安裝可采用臺式裝置）；而移動接收器是由電工隨身攜帶的。

2斷線保護的工作原理

斷線保護的工作原理：當線路發(fā)生上述各種故障或偷盜行為時，檢測發(fā)射器立即判斷線路上發(fā)生了斷線，向空中發(fā)射帶有密碼的無線電報警信號；固定接收器接到報警信號后，立即啟動低壓總斷路器切斷電源，還可根據(jù)事先設定的運行方式發(fā)出或關閉聲光報警信號；與此同時，佩帶于電工身上的移動接收器也接收到發(fā)生故障的信號并發(fā)出對應于該支路的聲光信號，電工可根據(jù)運行情況和運行經(jīng)驗判斷是故障斷線還是人為破壞，做出組織搶修或通知公安部門處理的決定，有效地防止人身觸電或扼制人為偷盜行為。

3、斷線保護裝置應用的基本要求

3.1選擇性

當供電系統(tǒng)中發(fā)生故障時，斷線保護裝置應能選擇性地將故障部分切除。首先斷開距離故障點最近的斷路器，以保證系統(tǒng)中其它非故障部分能繼續(xù)正常運行。

3.2、靈敏性

保護裝置靈敏與否一般用靈敏系數(shù)來衡量。在斷線保護裝置的保護范圍內(nèi)，不管短路點的位置如何、不論短路的性質(zhì)怎樣，保護裝置均不應產(chǎn)生拒絕動作但在保護區(qū)外發(fā)生故障時，又不應該產(chǎn)生錯誤動作。

3.3速動性

是指保護裝置應盡可能快地切除短路故障。縮短切除故障的時間以減輕短路電流對電氣設備的損壞程度，加快系統(tǒng)電壓的恢復，從而為電氣設備的自啟動創(chuàng)造了有利條件，同時還提高了發(fā)電機并列運行的穩(wěn)定性。

3.4可靠性

保護裝置如不能滿足可靠性的要求，反而會成為擴大事故或直接造成故障的根源。為確保保護裝置動作的可靠性，必須確保保護裝置的設計原理、整定計算、安裝調(diào)試正確無誤，同時要求組成保護裝置的各元件的質(zhì)量可靠、運行維護得當、系統(tǒng)簡化有效，以提高保護的可靠性。

這種斷線保護裝置在應用中有著安裝使用簡單的優(yōu)勢，因此在應用中只要我們及時的將供電線路中的各個線路連接到檢測發(fā)射器上，并且固定在電線桿（支路末端）或最后一個電表箱中即可。

三、斷線保護裝置對人身和設備的保護作用總結(jié)

斷線保護裝置的使用方法非常簡單，無須特殊培訓。一旦線路發(fā)生斷線故障，裝在線路末端的檢測發(fā)生器就會立即發(fā)射出訊號，對應的固定接收器和移動接收器會同時接收這一訊號，那么固定接收器就發(fā)出的跳閘指令，迫使故障線路斷電；移動接收器則發(fā)出聲光報警信號，通知電工及時處理。每個支路均設有“投入”、“退出”斷路器，平時將其設置在"投入"位置。若某支路因線路維修或檢測發(fā)生器發(fā)生故障，可將該支路設置在"退出"狀態(tài)，此時該支路的保護裝置不起保護控制作用。

在固定接收器和移動接收器聲光報警后，可人工“復位”。斷線保護裝置能在低壓配電線路中任一導線（含中性線）斷線時迅速切斷電源，這樣就從根本上解決了碰觸帶電導線引發(fā)的人身觸電事故。基于這一原理，斷線保護裝置可預防中性線斷線引發(fā)的配電電壓升高燒毀機器設備的事故；防止低壓斷線后因“打火”引發(fā)的電氣火災；亦可對線路被盜發(fā)出聲光報警信號。

四、結(jié)束語

綜上所述，通過對于斷線保護裝置的工作原理的深入了解，才能更好的在實際工作中對斷電保護裝置進行科學的運用，才能更好的發(fā)揮斷電保護裝置的保護作用。我們才能在斷線保護裝置下，在保護了設備的安全運行的同時也保障了工作人員的人身安全。

參考文獻

[1]中國自動化網(wǎng)，斷線保護裝置對人身和設備的保護，2005.

[2]黃廼元，介紹一種防止人身觸電和電氣火災的斷線保護裝置，中國電力科學研究院，2006.

第9篇：保育員師德范文

我院系******下屬的二級綜合性醫(yī)院，設有18個臨床和醫(yī)技科室，功能齊全，人才、設備力量豐厚，手足外科、骨科、血透中心是醫(yī)院的特色。核定床位220張。

多年來，我院一直承接著****西部及周邊地區(qū)的醫(yī)療救治、急診創(chuàng)傷應急診療任務。特別是附近工廠、企業(yè)的病人，常常帶著流血的傷肢、斷指、斷肢等急診來院救治。通過骨、神經(jīng)、血管、肌腱和皮瓣的固定、修復，特別是離斷等外傷的再植，成功率很高，并已形成本院的特色治療之一。受到患者所屬單位和患者的稱贊。

由于本院不是工傷定點治療協(xié)議醫(yī)院，眾多工傷急診手術醫(yī)保病人雖給予報銷，而后期的二次手術則受到報銷限制。這部分人員到其他醫(yī)院二次治療時，因其他醫(yī)院不了解第一次治療情況，或者因使用內(nèi)固定的鋼板規(guī)格、型號不同而不能給予及時、準確的處理，造成患者諸多不便，意見很大。本著“生命至上，人民至上”，為患者提供安全便捷的醫(yī)療服務的思想，我院現(xiàn)特向貴局申請成為市工傷定點協(xié)議醫(yī)院。敬請領導批準為盼！

此請示！