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第1篇：蜂膠的作用范文

關鍵詞：蜂膠；抗高血糖；糖尿??；機制

中圖分類號：R977.1+5文獻標識碼：A文章編號：1672-979X(2007)07-0073-03

Antihyperglycemic Mechanisms of Propolis

LI Ya-jing1, HU Fu-liang2

（1. Zhejiang Economic & Trade Polytechnic, Hangzhou 310018, China; 2. Animal Science College of Zhejiang University, Hangzhou 310029, China）

Abstract：Propolis possesses a broad spectrum of biological and pharmacological properties. The possible antihyperglycemic mechanisms of propolis are discussed in this paper in order to provide references for the further study and development of propolis in the treatment of diabetes mellitus.

Key words：propolis; antihyperglycemic; diabetes mellitus; mechanism

蜂膠是蜜蜂采集植物樹脂，混入其唾液腺分泌物及蜂蠟、花粉等經(jīng)咀嚼加工而成的一種黏性物質(zhì)。蜂膠的成分復雜，大約由55%樹脂和樹香，30%蜂蠟，10%芳香揮發(fā)油和5%花粉及雜物組成。目前分析蜂膠成分得到300余種化合物，主要包括黃酮類、芳香酸與芳香酸酯、醛與酮類、脂肪酸與脂肪酸酯、萜烯類、甾體、氨基酸、糖類、烴類、醇和酚類等[1]。 蜂膠具有抗菌消炎、抗病毒、抗腫瘤、促進組織再生、抗高血糖、調(diào)節(jié)血脂、抗氧化等藥理作用[2]。隨著人們生活水平的提高和飲食結(jié)構(gòu)的變化，肥胖、糖尿病、高脂血癥等的發(fā)病率逐年增高，嚴重威脅著人類的健康。學者們從抗氧化損傷，提高肌體免疫力，影響代謝酶活性等方面評價了蜂膠對糖尿病的療效，取得了一定的進展。

1蜂膠的抗高血糖作用

1.1蜂膠抗高血糖的動物實驗研究

糖尿病作為一種常見的內(nèi)分泌代謝疾病，主要表現(xiàn)為機體糖代謝紊亂和血糖水平升高，其急慢性并發(fā)癥嚴重影響人體的健康。動物實驗證實，蜂膠對糖尿病機體血糖有調(diào)節(jié)作用。胡福良等[3]測定和比較了蜂膠醇提液（EEP）和蜂膠水提液（WSP）對四氧嘧啶致糖尿病SD大鼠的影響，結(jié)果顯示，EEP和WSP均能降低糖尿病SD大鼠的空腹血糖、糖化血紅蛋白和果糖胺水平，顯示蜂膠具有控制糖尿病大鼠空腹血糖升糖尿高和改善糖尿病大鼠糖代謝的作用。趙文等[4]的研究證實，蜂膠不僅對四氧嘧啶致病的昆明種小鼠有調(diào)節(jié)糖代謝，改善糖耐量的作用，且對正常昆明小鼠空腹血糖無影響。Matsui等[5]發(fā)現(xiàn)，對糖尿病SD大鼠灌胃巴西蜂膠可顯著降低其餐后血糖。巴西蜂膠水溶性成分中的3,4,5-三-O-咖啡酰奎寧酸是麥芽糖酶的特異性抑制劑，含有的咖啡酸脂類化合物及奎寧酸等也起到了非競爭性抑制劑的作用，蜂膠通過對代謝酶的抑制起到了調(diào)節(jié)糖代謝的作用。

近年，研究人員應用蜂膠防治糖尿病時，將蜂膠與其它有益于調(diào)節(jié)血糖的天然產(chǎn)物或藥物配伍使用。王南舟[6]用四氧嘧啶制成家兔糖尿病模型，分別用蜂膠和蜂膠-甘草芍藥湯復合制劑治療。結(jié)果表明，20%蜂膠乙醇提取液及10%蜂膠與10%甘草芍藥湯復合制劑在灌胃后6 h和24 h有抑制家兔血糖升高的作用，并與量效呈正相關。蜂膠-甘草芍藥湯復合制劑的降糖效果優(yōu)于單一蜂膠制劑，可能是因蜂膠的有效成分與中藥的有效成分起到了協(xié)同作用。小野寺敏[7]將蜂膠與桑葉提取物混合，經(jīng)濃縮制成桑蜂膠，將蔗糖和桑蜂膠混合，讓大鼠經(jīng)口服藥，結(jié)果顯示，復合制劑有降糖效果。Murata等[8]研究發(fā)現(xiàn)，桑葉提取物和蜂膠復合可降低Ⅱ型糖尿病患者的血糖值。張杰等[9]研究了蜂膠-吡啶甲酸鉻復合制劑的降血糖效果，自昆明種小鼠尾靜脈注射四氧嘧啶形成實驗性糖尿病模型，分別給予低中高3種劑量的蜂膠復合劑，連續(xù)灌胃30 d，中高劑量組的蜂膠復合劑可顯著降低高血糖模型小鼠的空腹血糖，對正常小鼠的空腹血糖無影響，并能提高高血糖模型小鼠的糖耐量。

1.2蜂膠抗高血糖的臨床實驗研究

蜂膠用于臨床也有報道。高海琳[10]等將蜂膠用于糖尿病的綜合治療，隨機將50例Ⅱ型糖尿病患者和3例Ⅰ型糖尿病患者分為蜂膠治療組和對照組進行了為期2年的臨床療效觀察。發(fā)現(xiàn)服蜂膠后空腹及餐后2 h血糖明顯下降，原應用胰島素治療的患者服用蜂膠后均不同程度地減少了胰島素的用量。將蜂膠組治療前后血清胰島素水平與對照組進行比較，發(fā)現(xiàn)蜂膠沒有刺激胰島素分泌的作用，不會導致高胰島素血癥。小野寺敏[7]也對桑蜂膠的臨床效果進行了觀察， 8例Ⅱ型糖尿病患者除1例因皮疹停藥外，其余7例均有降糖效果，但停藥后血糖升高，并且顯示桑蜂膠有改善肝功能的作用。

2蜂膠抗高血糖的機制

2.1蜂膠的抗氧化作用

研究表明，糖尿病患者血糖升高與體內(nèi)自由基產(chǎn)生增加有關，自由基、脂質(zhì)過氧化、低密度脂蛋白氧化性一步發(fā)展[11]。蜂膠具有很強的抗氧化能力，低濃度時就能使SOD活性顯著提高，可清除自由基，的改變參與了糖尿病的進減少脂質(zhì)過氧物和脂褐素的生成與沉積，保護細胞膜、增強細胞活力，調(diào)節(jié)器官組織功能。蜂膠中至少有兩類物質(zhì)起抗氧化作用：一類是以C6-C3-C6 為基本結(jié)構(gòu)的黃酮類物質(zhì)，這類物質(zhì)主要通過螯合金屬離子阻止羥基自由基的形成并清除自由基而起到抗氧化作用，它是蜂膠抗氧化作用的主要成分；另一類是咖啡酸酯類，如咖啡酸苯乙酯（CAPE），這類物質(zhì)抑制黃嘌呤氧化酶的生成，從而減少自由基的產(chǎn)生，同時具有清除已生成的自由基的作用。

Fuliang等[12]研究了蜂膠對糖尿病大鼠的血糖水平及抗氧化的影響，發(fā)現(xiàn)蜂膠不僅可以抑制糖尿病大鼠血糖升高，而且可以調(diào)節(jié)糖尿病大鼠脂質(zhì)的代謝，這主要是由蜂膠顯著的抗氧化及清除自由基活性實現(xiàn)的。在CAPE對糖尿病大鼠心臟脂質(zhì)過氧化和抗氧化酶活性影響的研究中，發(fā)現(xiàn)糖尿病會使大鼠心臟遭受嚴重的氧化損傷，而蜂膠的功效成分之一CAPE有抗氧化功能，可保護大鼠免受氧化損傷，從而減輕糖尿病的繼發(fā)病癥[13]。此外，Matsushige等[14]的研究表明，蜂膠的水提液可完全防止鏈脲霉素（STZ）對胰島β細胞的毒性損傷，蜂膠的清除自由基活性及抑制IL-1β和NO的合成活性是它保護胰島β細胞免受STZ毒性作用的主要因素。

2.2蜂膠增強免疫功能的作用

免疫功能增強是提高機體抗病能力，提高整體素質(zhì)，預防糖尿病及其并發(fā)癥的重要基礎。蜂膠能強化免疫系統(tǒng)，明顯增強巨噬細胞吞噬能力和自然殺傷細胞的活性，增加抗體產(chǎn)量，調(diào)節(jié)機體的特異性和非特異性免疫功能，增強人體抗病力與自愈力[15]。

研究證實蜂膠水溶物及蜂膠中的咖啡酸（CA）和CAPE是蜂膠發(fā)揮免疫調(diào)節(jié)作用的活性物質(zhì)，它們通過保護脾細胞結(jié)構(gòu)，增加脾細胞對多克隆致有絲分裂因子的反應，增加巨噬細胞活力及細胞因子，提高IL-2、IL-4和IFN-γ的水平，進行免疫調(diào)節(jié)[16,17]。胡怡秀、邵艷等[18,19]通過動物實驗證實，蜂膠可增強小鼠單核巨噬細胞碳廓清能力，提高小鼠NK細胞活性增強小鼠免疫功能。

2.3蜂膠對體內(nèi)酶系的作用

α-葡萄糖苷酶能催化α-1,4糖苷鍵水解，是促進小腸內(nèi)麥芽糖、蔗糖等寡糖水解的酶。近年學者們對天然藥物的研究發(fā)現(xiàn)，黃酮類化合物對一些水解酶具有抑制作用[20]。研究顯示，蜂膠抑制餐后血糖升高可能緣于它對體內(nèi)糖代謝酶系的影響。研究證實，巴西蜂膠對α-葡萄糖苷酶有抑制作用，其水溶性成分中的3,4,5-三-O-咖啡酰奎寧酸是強有力的麥芽糖酶特異性抑制劑，另有一些咖啡酸脂類化合物及奎寧酸等也起到了非競爭性抑制劑的作用。

醛糖還原酶（AR）催化下葡萄糖轉(zhuǎn)化為山梨醇增加是多種糖尿病慢性并發(fā)癥發(fā)病的主要機制之一。對多種黃酮類化合物的研究證實，槲皮素、櫟皮苷、楊梅苷等可抑制AR的活性[21]。實驗證實，黃酮類化合物含量豐富的蜂膠對AR有抑制作用[22]。

蜂膠調(diào)解糖代謝的可能機制還包括：蜂膠中富含的水溶性纖維可減慢腸道熱能的吸收，降低餐后血糖水平，提高機體對胰島素的敏感性；蜂膠中所含的黃酮類物質(zhì)起著擬胰島素的作用，通過促進組織利用葡萄糖，使血糖降低，其中梓醇、蝶芪等物質(zhì)具有明顯的抗高血糖作用；蜂膠中含有一定量的胰蛋白酶，對維持胰臟的正常功能有一定的作用。

3開發(fā)與應用前景

不少學者用天然食物作調(diào)控血糖的實驗觀察，證實通過食物途徑預防和治療糖尿病是安全可行的，并且沒有藥物的毒副作用。因此，研究既有營養(yǎng)價值又有抗高血糖功效的保健食品是預防糖尿病的一個重要研究方向。蜂膠作為天然保健食品有明顯的抗高血糖作用，其抗高血糖活性與提高機體免疫力、抗氧化、對體內(nèi)酶系的調(diào)節(jié)等因素有關。蜂膠的抗高血糖作用為預防治療糖尿病等疾病提供了新思路，其具體活性成分的分離及在糖尿病防治中的應用值得進一步研究。

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第2篇：蜂膠的作用范文

2、調(diào)節(jié)血壓和血脂、降膽固醇、抗動脈硬化血栓形成。

3、抗腫瘤、抗突變，抑制致癌物質(zhì)的代謝性。

4、抗氧化，清除自由基，延緩衰老。

5、調(diào)節(jié)內(nèi)分泌，促進組織再生，修復內(nèi)臟器官組織病變損傷。

6、消炎、止癢、止痛、止血、防凍、防曬、營養(yǎng)保護肌膚。

第3篇：蜂膠的作用范文

【關鍵詞】學風建設；教師；學生

學風是一種學習氛圍，是群體行為的綜合表現(xiàn)，良好的學風能使師生受到潛移默化的熏陶和感染，并內(nèi)化為一種向上的精神動力，蔓延擴散給群體。學生和教師是學風的主體，是校園氛圍和環(huán)境的營造者，而教師是學生的引導者，教師的世界觀、人生觀、價值觀、道德修養(yǎng)、知識水平、文化水準、精神面貌等等將直接影響學生心里塑造和未來的成長。

1 教師的普遍現(xiàn)狀

目前高職院校老師疲于教學、不愿意承擔教學任務的心理趨勢呈上升狀態(tài)，探究這些教師不認真上課的根源所在，有助于理清高校教學“空心化”產(chǎn)生的深層原因。

1）教師過于忙碌。忙于科研項目、忙于、忙于參加各種比賽、忙于課改建設、忙于資料整理，教師的時間和精力被紛繁雜亂的事物所占據(jù)，無法有效保證教學質(zhì)量。

2）教師不注重業(yè)務能力的提高，在專業(yè)水平方面進步不大，年年用同一本講義上同一門課，無法引領學生了解該課程的發(fā)展動態(tài)。教學成為簡單重復體力勞動。教師在講臺上越講越覺得沒意思。教學者自己都感覺無趣，怎么可能激發(fā)出熱情去感染臺下的學生？

3）部分高職院校的評價體系更重科研輕教學。這就導致很多教師只要完成足夠的科研任務，發(fā)表一定數(shù)量的學術論文，就可以滿足考核要求。部分高校還容許教師用科研工作量沖抵教學工作量，這不僅助長了廣大教師參與科研工作的熱情，更是將科研擺放在比教學更重要的位置，教師當然更加不愿意從事教學工作。

4）教齡越長的老師反而會忽略學生接受新知識的心理角度和理解過程，對知識的講授會一帶而過。教師過于相信過去成功的教學經(jīng)驗，對80、90后學生需求知識的層次缺少了解，導致學生覺得上課了無生趣、在課堂上無動于衷。教師受學生情緒的影響從最初的滿懷激情、信心滿滿轉(zhuǎn)變?yōu)樽跃幾詫ё匝莸莫毥菓?、完成課程任務即可。

5）教師是一個特殊的職業(yè)，絕不只是簡單的就業(yè)。有些教師從事教師崗位，不是因為對教育的熱愛，而是求職擇業(yè)的生存壓力所致。這部分教師，雖然承擔著一定的教學任務，但卻匱乏鉆研教學的激情，雖然上課的時長沒有減少，但投入在教學方面的心思卻不多，這屬于“人在曹營心在漢”，是一種“隱性不上課”的狀態(tài)。

2 探求本真，回歸教育之道

針對以上現(xiàn)象，我們應該深挖原因，探求本真，激發(fā)教師對學風的正面影響，釋放教師正能量，求得改善高職院校學風校風的正確理念和措施。

1）老師的大部分時間應屬于誰？學生；老師的主要精力應該給誰？課堂；我們是不是應該考慮減少會議、活動、比賽、為形式而存在的資料整理、表格填寫等工作項，行政部門之間也應進行整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)，考慮系部和一線教師同時承受多文件、多活動過于集中的情況。就算老師的時間和精力是海綿里的水，只要擠就有，也應該是擠出來給學生和課堂，請把老師本應該屬于學生的時間還給學生，請把老師本應該屬于課堂的精力還給課堂。

2）身為教師，要有終生學習的習慣?！皩W而不厭”才能做到“誨人不倦”。倘若老師只照著書本、自己的老筆記，照葫蘆畫瓢的教學，學生不能受益很多，教師也會覺得不厭其煩，沒有趣味；但倘若老師自己天天去研究，有所得便授之與學生，學生受益較多，當教師者也會覺得有無窮的樂趣。

3）教師和學生是沐浴在學風之中的，風的導向會帶著我們前行，近些年由于職稱晉級的競爭越來越激烈，老師為了晉級職稱，浪費人力、物力、財力大量的，以達到考核要求，更有甚者，一年內(nèi)發(fā)表20余篇文章，學校每年還必須支付為數(shù)不小的費用來給老師報銷。陶行知先生在“偽知識”階級一文中說：文字是不可濫寫的，濫發(fā)鈔票，鈔票便不值錢；濫寫文字，文字也不值錢；濫發(fā)鈔票則是虛擬沒有準備金的假鈔，濫發(fā)不是由經(jīng)驗而來的文字，則是不值錢的偽知識。我們是要鼓勵老師搞科研，但切不可矯枉過正，一畝地一年內(nèi)是不可能畝產(chǎn)萬斤的，一頭豬4個月也是不可能長的像大象般大的。我們必須給老師正確的導向，制定科學可行、以教學和學生為中心的評價指標，因為老師是隨風而動的。

4）教師的職業(yè)生涯應始終保持“學生精神”，記得當學生時的心理需求，記得自己是學生時接受知識的過程。更重要的是，學生對自己或?qū)處煹膽B(tài)度不應成為老師改變對學生態(tài)度的原因，學生對課堂無動于衷、對你的苦口婆心冷若冰霜，我們依然應該保持高昂的熱情，擺出對學生欣賞尤嘉的態(tài)度，我們的大部分學生在成長的過程中因為沒有受到充分的肯定和欣賞，沒有得到適當?shù)年P注而在心理上自我放棄。我們態(tài)度和情緒對他們的影響甚至大于我們傳授的知識對他們的作用，他們在內(nèi)心深處期待不被放棄、被關注、被信任、被肯定。教師精心準備，上好一堂課不難，但面對學生的冷漠卻要依然情緒飽滿、信心十足的上好一堂課絕非易事，這不只是對知識的講授，還是對情商和控制力的考驗，但這樣做確實可以用老師的積極能量吸收學生的負面能量。

3 發(fā)揮教師的正面導向作用

教師確實是一個特殊的職業(yè)，它不只是工作，除了踏實認真、積極創(chuàng)新之外，還必須有情有義，有公有范。

情――就是要有溫度。有溫度的心能夠溫暖學生，能夠感化學生，能夠激發(fā)學生。滿懷激情，帶著情感走向?qū)W生，熱愛學生，融入其中，說有溫度的話語，建有溫度的課堂，做有溫度的教師。

義――就是要有責任。教師職業(yè)是帶著良心去做的工作，要有責任心，不是屈從別人的強求，而是服從自己必須擔負的責任，發(fā)自內(nèi)心，盡心盡力，負起責任。

公――就是要公平。公平公正地對待每一個受教育者，如果說教育的均衡發(fā)展體現(xiàn)在某一區(qū)域，那么具體體現(xiàn)在每一位教師身上，主要是堅守公平正義，尊重每個學生。

范――就是要有師者的風范。教師應當?shù)虏偶嫘蓿砝锶缫?，走得直，行得正，坐得端。使自己的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德絕不突破社會的道德底線，樹立為人師表的師德天際線。

在高職院校進行內(nèi)涵建設的關鍵時期，實實在在地踐行“實事求是”，制定切實可行的評價體系，對教師進行正確的引導，發(fā)揮教師的積極作用，對構(gòu)建優(yōu)良校風學風至關重要。

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第4篇：蜂膠的作用范文

[關鍵詞]創(chuàng)造性 手風琴教學 作用 雙向互贏 活學活用

21世紀是一個充滿未知的時代，是一個創(chuàng)造性的時代，是一個人才競爭的時代。我們作為新世紀的手風琴老師，首要任務就是為培養(yǎng)更多的手風琴音樂愛好者而進行不斷努力和自我提高，運用創(chuàng)造性思維來完成手風琴課堂教學，推動手風琴課堂教學，使其達到良好的教學效果，如何發(fā)揮其更大作用是對手風琴教師的更高要求。如今的手風琴課堂不單單僅限于學習如何演奏手風琴這一項任務，而是要在身體和心理能夠承受與駕馭的范圍內(nèi)更多的運用身體各種器官，配合手風琴演奏進行學習的課堂，這對手風琴學生是一個極大的挑戰(zhàn)，同時在教學過程中運用創(chuàng)造性可以使學生充滿想象力和創(chuàng)造力，提高學習興趣，加深記憶活學活用，也可以促進師生互動，帶動課堂氣氛，為更快更好的學習手風琴演奏推波助瀾，使教學可以事半功倍。

1.推動課堂教學

傳統(tǒng)的手風琴教學方法是以教師為主導的教學，是機械的"教與學"、"模仿與被模仿"的關系，以"灌輸式""填鴨式"為主要特征，其教育理念是重概念，輕感覺，完全違背了音樂藝術是感覺藝術的原則，不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和挖掘，使學生在手風琴演奏方面毫無新鮮感和想象空間，所演奏出的作品也只限于體現(xiàn)教師的思想情感，嚴重的忽視和阻礙了學生創(chuàng)造力的發(fā)揮，。

筆者認為，舊式的教學方法雖然傳承至今，但不利于手風琴教學的發(fā)展和延續(xù)，如今快節(jié)奏的學習生活，只有盡快適應并且勇于挑戰(zhàn)才能使手風琴的路越走越寬。

新的手風琴教學模式中，調(diào)動其身體的各個器官，使肢體等跟隨音樂的韻律一起運動，在教學中滲透眼、腦、嘴、手、耳等器官加入練習，有時甚至為了配合樂曲還要有站立式演奏和走動式演奏等等來活躍課堂氣氛，進而提高教學質(zhì)量。談到身體器官與音樂的結(jié)合一定會聯(lián)想到它的意義和作用：眼睛--接受者，主要用來看譜子和直觀認識手風琴這件樂器；腦-操控者，它是人體唯一的記憶儲存空間，因為我們無論用到身體的哪個器官，都要依靠腦來支配信息和存儲信息，將所學內(nèi)容逐漸領會、掌握，并能有效的運用到手風琴學習和演奏中去；嘴-執(zhí)行者，是我們?nèi)梭w器官中唯一的樂器，它可以唱出優(yōu)美的旋律，在手風琴學習中當然也會伴隨著一同演唱，無論唱譜還是唱歌詞，它都會為手風琴的演奏帶來無限激情；手-執(zhí)行者，很簡單，只是用來拉奏手風琴這件樂器的，這里就不多做解釋了；需要強調(diào)的是，一個人無論學習何種樂器，聽覺能力必須過關，耳朵-決斷者，一位音樂教育家曾經(jīng)說過"音樂是一種聽覺藝術。"特別是一位指揮家，在多種樂器和縱橫交錯的多聲部交響樂隊中，聽辨能力的優(yōu)劣決定著一個樂隊所演奏出一首作品音高、節(jié)奏、聲部等是否準確、清晰而富有層次感，聽覺能力是至關重要的，但在學音樂的學生中有一個通病，是很少或者不會運用自己的聽力優(yōu)勢去學習音樂，其實耳朵是人體器官中最最重要的一個組成部分，如果沒有了聽覺，世界將黯然寂靜、了無生趣，耳朵的作用就是聆聽，在學習手風琴的過程中，無論教師還是學生演奏的對錯、聲音處理的強弱、節(jié)奏節(jié)拍是否有失都是用耳朵來判斷的。總之，學生們學習手風琴時要相當投入，充分調(diào)動身體各個器官的功能和優(yōu)勢，力爭琴技有飛躍式進步，使自己盡快能夠駕馭手風琴這件樂器。

當然，這些身體器官不是一開始學習手風琴時馬上就會用的，它需要時間的累積，日復一日年復一年的練習和運用。比如在最初練習時我們會先打著拍子唱譜，意思就是說跟著教師的琴把每個音的時值和音高都唱出來，同時還要用手打著拍子，雖然學生在開始學習時唱不準音的高低，但是他們會跟著教師模仿音高，隨著時間的推移，慢慢的就會唱準每個音，唱準樂曲的旋律。

當今的手風琴課堂不再是你教我學死氣沉沉的課堂，而是生動活潑學與玩兼顧的課堂。學生在學習手風琴時除了學會用手去拉琴，還學會用嘴去唱譜，用耳朵去聆聽，用身體去律動，難道這不是用創(chuàng)造性來推動手風琴教學很有效的方法嗎？

2.提高學習興趣

提高學習興趣主要是針對學生而言的。試想，一節(jié)課的內(nèi)容只有教師說和學生練，再無其他，這樣的課堂有誰會愿意繼續(xù)上下去？最終導致的結(jié)果只有流失率的穩(wěn)步上升。

針對這一現(xiàn)象，首先應了解不同年齡層學生的心理特征和興趣所在，并因人而異的采取不同教學方式進行課堂教學。這對于一位手風琴教師而言并不是件容易的事，在如何引起學生對手風琴這件樂器的產(chǎn)生興趣上，教師必須首先強調(diào)手風琴這件樂器絕對有它的優(yōu)勢：它即可以獨奏，也可以伴奏，不僅能夠演奏單聲部的優(yōu)美旋律，還可以演奏多聲部的樂曲，展示優(yōu)美的和聲效果。手風琴聲音量宏大，音色變化豐富，手指與風箱的巧妙結(jié)合，能夠演奏出多種不同風格的樂曲，這是許多樂器無法比擬的；除了獨奏外，也可參加重奏、合奏、協(xié)奏等多種演奏形式，可以說一架手風琴就是一個小型樂隊。加之音高固定，易學易懂，體積小，攜帶方便，相對于其他樂器而言，手風琴的優(yōu)勢顯而易見。

只有手風琴具備了這么多的優(yōu)勢，才可以談到興趣。筆者理解的興趣就是"玩"，如何讓學生玩的有意義，玩的有價值，是上好手風琴課的重中之重。為此我們必須要有創(chuàng)造性來支持學習，教師要運用創(chuàng)造性來分配學生的任務，學生同樣也需要創(chuàng)造性來完成教師布置的學習任務。例如，在上課時講到節(jié)奏的知識，教師會讓每位學生運用課上所學的節(jié)奏型，自己創(chuàng)編一至兩條單聲部節(jié)奏，并且還要自己打著拍子念出來，這樣即讓學生學到了知識，還讓學生學以致用，如果可以的話還會讓學生創(chuàng)編雙聲部節(jié)奏或旋律等等，在打拍子的時候可以和其他同學一起完成，這樣不但提高了學生們的積極性，也為他們的團結(jié)協(xié)作能力搭建了廣闊平臺。如此以往，學得好的學生一直會很好，而稍微差一點的學生則會更加努力，希望下節(jié)課可以和其他同學配合好，在學與玩中逐漸增加興趣，對手風琴的愛好逐步加深，這樣無論對學生還是對教師而言，都是雙贏的事。

3.促進師生互動

在手風琴課堂教學中師生互動也是缺一不可的。每次上課都是學生和教師在相互交流，相互促進，創(chuàng)造性起了至關重要的作用。

譬如在學習彈奏一首樂曲時，經(jīng)常會進行課堂訓練，以往的課堂訓練只是教師演奏一遍完整的樂曲，學生有個大概印象，講授一下曲譜中需要注意的地方，之后便讓學生自己著手練習。這樣的學習效果非常緩慢，等到每個學生把音高和節(jié)奏搞清楚，大概已經(jīng)快到下課的時間了，那么這一節(jié)課幾乎沒有什么進步。

相反，在帶領學生學習新的樂曲時，運用創(chuàng)造性可以事半功倍。教師按照慣例一樣要完整示范所要教授的樂曲，但是在演奏完第一遍之后要求學生把手拿起來，跟著教師一小節(jié)一小節(jié)慢慢的打拍子唱譜，把節(jié)奏和音高唱出來，這時教師也會用琴跟著學生一起彈奏和演唱，在對本樂曲有了深一層的認識后，再用手慢慢彈出譜面上所寫出的每個音符，同時手、眼、嘴、腦、耳全部用上，在練習時我們就要邊彈邊唱，唱出所有音的唱名，只要學生能唱對，基本就能彈對。其實這樣做的主要目的就是讓學生在完全陌生的情況下快速進入到樂曲當中來，使學生在由淺入深，循序漸進的試唱、試奏的漫長過程中提高讀譜能力，逐步滲透給學生這樣的學習方法，在他們回到家以后也會按照課上的方法進行練習，以此循環(huán)，久而久之一定會產(chǎn)生良好的教學效果，并能逐步培養(yǎng)學生自學曲子的能力，使家長和學生都能從中受益，達到事半功倍的效果。

第5篇：蜂膠的作用范文

古埃及人曾用蜂膠制作木乃伊，防止尸體腐敗；

古希臘哲學家亞里士多德的《動物志》記載：蜂膠可用于治療皮膚病、刀傷、感染等；

15世紀，秘魯人用蜂膠治療熱帶傳染??；

上世紀初，英國軍醫(yī)用蜂膠與凡士林混合，作為手術后的外涂藥；

然而，直到上世紀70年代，世界上才出現(xiàn)了蜂膠研究的熱潮。

沒有蜂膠，蜜蜂將會怎樣

人們在波羅的海沿岸發(fā)現(xiàn)過古蜜蜂化石，那是一只被密封在琥珀里的蜜蜂，距今大約七千萬年，蜜蜂的歷史之長可想而知。

幾萬只蜜蜂組成一個蜜蜂群體，生活在狹小陰暗的蜂巢里。蜂巢溫度一般為34℃左右，相對濕度可高達80%，這樣的環(huán)境里最容易孳生細菌，感染病毒。不僅如此，諸如老鼠、蜥蜴、蟾蜍等被蟄死在蜂巢內(nèi)，無法清除出去的敵害尸體一旦腐爛，更會對蜂巢造成極大的污染，對于這些無法避免的危害，蜜蜂們必須有極強的防御措施，否則它們將瀕臨滅絕。蜜蜂是如何解決這一難題的呢？

原來，工蜂從樹林、草叢、花卉中不僅僅采集花蜜和花粉，它們還從植物新生枝芽和愈傷組織中采集樹膠、樹脂和其它滲出物。蜜蜂將采集到的這些物質(zhì)混以蜜蜂舌腺、蠟腺等腺體分泌物，加工轉(zhuǎn)化成一種膠狀物質(zhì)，即蜂膠。

蜜蜂用蜂膠填補蜂箱縫隙，縮小巢門，粘連蜂巢內(nèi)所有的活動部位，并消毒巢房以便蜂王產(chǎn)卵，蜂膠在蜂巢內(nèi)發(fā)揮著強大的抗病毒、殺菌、消毒、防腐敗的作用，抵御來自自然界的各種病菌、病毒的感染，還保證巢內(nèi)不發(fā)霉，使儲存的蜂蜜、花粉、王漿等不會失活變質(zhì)。此外，蜜蜂還用蜂膠封裹被蜇死在巢內(nèi)的敵害尸體，以防尸體腐敗污染蜂巢。正是由于蜂膠的強大作用，保證了蜜蜂良好的生存環(huán)境，使蜜蜂得以繁衍至今。

蜂膠為何如此神奇

蜂膠的成分非常復雜，科學家們從蜂膠中分離鑒定出的成分目前已達300多種，并且不斷地有新成分被發(fā)現(xiàn)。蜂膠的主要有效成分為生物類黃酮、有機酸、酯、醛、醇、烯、烴、萜類化合物、氨基酸、酶類、維生素類、多糖、礦物微量元素等。

生物類黃酮是蜂膠最主要的活性物質(zhì)，它是一大類有機化合物，約有800多種。生物類黃酮也存在于蔬菜、水果、花和谷物中，但大都含量很低，惟有在蜂膠中含量最高，可達40%，因此可以說，蜂膠是生物類黃酮的濃縮體。生物類黃酮具有極強的殺菌、抗病毒作用，對人體，更是有著極為廣泛的預防和治療疾病、美容保健等功效。蜂膠所含的萜類、烯類等其它成分也有著各自不同的功效，復雜而獨特的成分使蜂膠具備著廣泛而神奇的作用。

如今，在醫(yī)藥、保健、美容、防腐、保鮮等很多領域，蜂膠都得到了廣泛的應用。

糖尿病人的新希望

蜂膠所含的生物類黃酮對人體健康的積極作用非常之多，有抗氧化、延緩衰老，有降血脂、降血壓、降膽固醇、降低血管脆性及異常的通透性、增強血管張力，有清熱解毒、消炎、消腫，有保護肝臟組織，治療急慢性肝炎及多種中毒性肝損傷，有減少紅細胞、血小板聚集，減少血栓形成，改善微循環(huán)，還有強化細胞膜、活化細胞及活血化淤等功效。

蜂膠所含萜烯類化合物對人體的醫(yī)療保健作用有：雙向調(diào)節(jié)血糖，活血化淤，增強人體免疫力，抗腫瘤、抗病毒，殺菌、消炎、痛、止癢，健胃等等。

其它如有機酸、氨基酸、酶類、維生素類及多糖類化合物、多種礦物微量元素等對人體都有著不可或缺的作用。

蜂膠有廣譜抗病毒作用，可使病損的胰腺修復。蜂膠中最主要的有效成分可活化細胞，修復病損的胰島細胞，有效刺激胰島β細胞分泌胰島素，促進外源性萄葡糖合成肝糖原，增強靶細胞對胰島素的敏感性，使血糖降低。

蜂膠與糖尿病治療國際聯(lián)合實驗室的各國科學家們在蜂膠治療糖尿病的研究中，依據(jù)這一重要作用，進一步對蜂膠防治糖尿病的配方及技術等進行創(chuàng)造性研究。經(jīng)過長達五年的艱苦探索和千萬次實驗和驗證，最后終于找到了應用蜂膠防治糖尿病的絕妙配方“蜂膠＋人參＋麥冬”，在對這三種成分進行配比、研制的過程中又創(chuàng)造性地發(fā)明了膠壁參麥螯合微囊緩釋技術。

第6篇：蜂膠的作用范文

關鍵詞 蜂膠成分；黃酮類；功效

中圖分類號 R128 文獻標識碼 A 文章編號 1673-9671-（2012）092-0239-01

蜂膠其實是指蜂巢邊的物質(zhì)。蜂膠是蜜蜂中有經(jīng)驗的工蜂，以口器咬破白楊、杉木、桂木等數(shù)十種的樹皮中所采集的樹脂，以及自己分泌的少量唾液分泌物混合后，所產(chǎn)生的粘稠狀暗褐色物質(zhì)。有時候，蜜蜂會刻意飛入樹林，再利用后腿沾的樹林中某種樹木的樹脂，到了蜂巢后釋放剛收集的樹脂再吐出分泌物。分泌物中含入獨特的酶。當酶與樹脂混合后便會成為蜂膠。

在春天和夏天等細菌容易生長的天氣，蜜蜂居住的蜂箱或蜂巢也可保持無菌狀態(tài)，以蜜蜂的角度來看，蜂膠是用來涂在蜂巢內(nèi)壁，等作為蜂巢抗菌抗病毒之用，以維持蜂巢內(nèi)保持無菌狀態(tài)。蜜蜂什至利用蜂膠包裹去同伴或敵人的尸體。

蜂箱中收集的蜂膠，含有55%樹脂和樹香、30%的蜂蠟、10%芳香揮發(fā)油和5%花粉及雜質(zhì)。蠟膠含有大量黃酮類物質(zhì)、酸、醇、酚、醛、酯、醚

類以及烯、萜、甾類化合物和多種氨基酸、脂肪酸、酶類、維生素、微量元素等。研究已證明蜂膠在醫(yī)學上相當有價值。蜂膠主要有調(diào)節(jié)免疫功能的作用，另外也可以輔助在抗氧化、抗菌、消炎、鎮(zhèn)痛，什至心血管疾病方面。

蜂膠是蜜蜂珍貴的產(chǎn)物，數(shù)以萬計的蜜蜂群一年只能生產(chǎn)蜂膠約70-110克所以被稱為紫色黃金。蜂膠的生產(chǎn)期大多為夏季和秋季。蜂膠可以是黃褐色、棕褐色、灰褐色、灰綠色、暗綠色，極少數(shù)深似黑色。蜂膠具有特殊的芳香味。味道偏苦和辛辣。低溫時變硬、易脆。36度時變得有粘性。當溫度達60-70度時，會成為流體并分離出蜂蠟。

1 蜂膠的有效成分

剛才提到，蜂膠含有大量黃酮類物質(zhì)，約占蜂膠的4.13%。蜂膠含有特有的有效成分5，7-二羥基-3`，4`-二甲基黃酮和5-羥基-4`，7-二甲氧基雙氫黃酮。黃酮類物質(zhì)能幫助人體治療多種疾病，使身體機能正常。而蜂膠中的黃酮類化合物，遠遠超過一般草藥。事實上，在中醫(yī)治療冠心病的中草藥中，黃酮類化合物主要用來活血化瘀。黃酮類物質(zhì)不但能預防中風、心臟病等多種心腦血管等疾病，并且對多種致癌物有抑制作用。蜂膠中有不止一種物質(zhì)具有抗癌作用，這些作用已經(jīng)過實驗證明。蜂膠的作用可以與靈芝、人參等貴價藥材相并論，所以蜂膠價值相當高。除了一些致命疾病，蜂膠中的安息香酸、咖啡酸及香豆素酸都具有抑菌作用。蜂膠中的類黃酮可促進骨膠原蛋白的產(chǎn)生，骨膠原蛋白可加快傷口的愈合。蜂膠有助身體內(nèi)巨噬細胞的活化，從而吞噬入侵體內(nèi)的細菌。

2 蜂膠的主要功效

一些糖尿病病人，可透過服入蜂膠去減輕病情。糖尿病是因為患者身體內(nèi)的血糖過高，而造成血糖過高的原因是因為胰島素分泌不足，從而令糖、脂肪和蛋白質(zhì)的化謝失調(diào)。患者會體形消瘦，并會經(jīng)常感到疲乏，也會影響到其他器官組織。糖尿病是一種慢性終生的疾病，也會引起一些致命的并發(fā)癥。而正確食用蜂膠，可在很短時間內(nèi)恢復身體機能。這是因為蜂膠是一種很強的天然抗氧劑，能調(diào)節(jié)能調(diào)節(jié)組織細胞對糖、脂肪和蛋白質(zhì)的氧化代謝效率，從而調(diào)節(jié)血糖。蜂膠的降血脂作用能改善血液循環(huán)，所以能減低出現(xiàn)并發(fā)癥的機會。蜂膠亦可降低身體內(nèi)的業(yè)油三脂和膽固醇，從而回復正常水平。一些疾病如脂肪肝、胃潰瘍、肺炎、關節(jié)炎、支氣管炎等也可以利用蜂膠去紓緩。

3 蜂膠的其他功效

另外，蜂膠中的黃酮類和芬多精可以令情緒放松和紓解壓力。維生素B群和微量礦物質(zhì)也有助新陳代謝和消除疲勞。蜂膠還可以抗衰老，這是因為蜂膠是很強的抗氧化劑，可清除自由基作用?？上?、排毒，所以可清除一些皮膚問題例如粉刺、暗瘡、并可分解色素班和減少皺紋。此外，蜂膠中的酚酸類化合物還具有抗癌功效，可以阻止身體內(nèi)的致癌物生成，如亞硝胺和黃曲霉。

蜂膠的用途廣泛，可以內(nèi)服、外擦。當稀釋的蜂膠擦在受傷的部位上，可加快愈合。一些患有雞眼的人，也可透過蜂膠去治療。雞眼是由于身體某部位長期受擠或摩擦而產(chǎn)生的角質(zhì)增生。由于雞眼尖端會壓迫真皮的末梢神經(jīng)，所以當患處受到擠壓時，便會引起痛楚。患者可把蜂膠貼在雞眼處，雞眼便會正常脫落。

4 服用蜂膠注意事項

但是由于蜂膠中的成分十分復雜，一些對花粉過敏的人，是不建議攝取蜂膠，因為蜂膠中的花粉可能也是強大的過敏原。過敏反應例如接解性皮炎或會引起哮喘發(fā)作。所以在攝取蜂膠前，應接受過敏性實驗，例如把一小滴蜂膠滴在手背上，并在半小時內(nèi)無任何不良反應。一旦身體有任何不適便應立即停止使用。

蜂膠的提煉過程并沒有一個客觀的標準，另外人的體質(zhì)也各有不同?，F(xiàn)在市面上的蜂膠的制劑可分為食用滴劑和膠囊，萃取方式也有水萃取和酒精莘取兩種。酒精萃取的效困較好，但是有些人對酒精過敏，所以市面上也有水萃取的產(chǎn)品。另外，和其他藥物一樣，過量的劑量有毒性，所以一定要按照標示的劑量服用才是最安全的。

5 結(jié)論

蜂膠包含很多對身體有益的化學成分，對預防和治療多種疾病和殺死病毒有很強的作用，如果份量適宜，和用家沒有過敏情況，蜂膠是一種很好的保健產(chǎn)品。

參考文獻

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第7篇：蜂膠的作用范文

蜂膠與糖尿病

糖尿病是現(xiàn)代疾病中的第二殺手，其對人體的危害僅次于癌癥。實際上，糖尿病并不可怕，可怕的是糖尿病引起的并發(fā)癥，約有70％以上的糖尿病患者死于病菌感染和心腦血管疾病等并發(fā)癥。蜂膠可以說是糖尿病患者的保護神，因為蜂膠不僅具有很好的殺菌消炎、抗氧化、凈化血液、排除毒素、強化免疫的作用，對糖尿病患者有著非常重要的意義。

蜂膠中的黃酮類和萜烯類物質(zhì)具有明顯的降低血糖的作用，且蜂膠還有加強藥效的作用，在注射胰島素或服用一般降糖效果不好時，可加服蜂膠，能大大地提高藥效，明顯降低血糖兩者一起作用于降低血糖水平以減少對靶器官的損害，達到保護機體的目的。蜂膠的廣譜抗菌作用、促進組織再生作用，是有效治療各種感染的主要原因。蜂膠是一種很強的天然抗氧化劑，并能顯著提高SOD活性，服用蜂膠不僅可以減少自由基對細胞的傷害，還可防治多種并發(fā)癥；還能供應能量、恢復體力、調(diào)節(jié)肌體代謝，增強免疫能力等恢復體質(zhì)，消除“三多一少”癥狀輔助提高患者生活質(zhì)量。

蜂膠輔助治療糖尿病由于每個人病情不同，對蜂膠的敏感度不同，蜂膠的降糖效果也不同。實際上，蜂膠治療糖尿病的最大意義并不僅是蜂膠的輔助降糖作用，而是蜂膠對糖尿病患者的輔助綜合治療作用，特別是蜂膠能夠一定程度的預防和改善各種感染、軟化血管、凈化血液、改善微循環(huán)、預防心腦血管等并發(fā)癥的發(fā)生。因此，大部分患者需要在原來治療的基礎上服用蜂膠，待各項指標達到正常時再逐步減少其它西藥的用量。

“血管清道夫”防“三高”

近年來“三高癥”即高血脂癥、高血糖、高血糖的發(fā)病率大幅度上升，“三高癥”患者早期常常沒有任何不適。不少人是在體檢中偶然發(fā)現(xiàn)，這容易使人產(chǎn)生麻痹思想，但若干年之后，隨著病情的發(fā)展，高脂血癥可逐步演變?yōu)閯用}硬化和冠心病。高脂血癥往往還伴隨著脂肪肝，脂肪肝可演變成肝硬化。糖尿病可引起心、腦、腎、眼血管及神經(jīng)病變以及繼發(fā)感染等嚴重并發(fā)癥；高血壓病最終可引起腦溢血，心肌梗塞等心腦血管意外而危及生命。有人形象地把“三高癥”比作會吃人的老虎，在捕食前它潛伏在你的身邊，一動不動。一旦發(fā)起攻擊，常常使人措手不及地丟掉性命，所以“三高癥”患者在即使現(xiàn)在沒有任何不適也不能麻痹大意。

防治“三高癥”不能完全依賴藥物治療，要提倡建立科學、文明、健康的生活方式，從飲食、運動、心理、營養(yǎng)等方面進行自我保健。藥物治療應在醫(yī)生指導下，選擇療效好，副作用小，安全度高的降脂、降糖、降壓藥物，并堅持長期服用。科學試驗和臨床應用已經(jīng)證明，蜂膠具有廣泛的藥理和生理作用，是“三高癥”患者理想的健康食品和輔助治療劑。

蜂膠中含有大量的蘆丁、榭皮素、高良姜素、咖啡酸等黃酮類化合物，具有極強的抗氧化作用，能軟化血管，降低血管脆性及異常的通透性，改善微循環(huán)，防治血管硬化。有些黃酮類、萜烯類成分還具有很好的降血糖、降血脂、降膽固醇的作用。

第8篇：蜂膠的作用范文

近年來，蜂膠作為一種新興的保健品，逐漸為人們所認識。蜂膠是蜜蜂從樹芽、樹皮所采集的樹脂，加上蜜蜂舌腺、蠟腺的分泌物加工、轉(zhuǎn)化而成的膠狀物。蜂膠主要由55％的樹脂和香脂、30％的蜂蠟、7％～10％的揮發(fā)油和3％～5％的花粉混合組成。它既是蜂巢的粘合劑，又是清潔劑和環(huán)境保護劑，它把潮濕、陰暗、擁擠的蜂巢變得清潔、無菌，成為貯存食物的理想場所。

蜂巢中心的溫度常年保持在34℃左右，而巢中的蜂蜜、花粉、蜂王漿卻從不霉變、變質(zhì)，這都應歸功于蜂膠的多種生物學作用。首先，它是一種天然的廣譜抗菌和抗病毒物質(zhì)，對多種病毒、細菌和真菌都有抑制和殺滅作用，且不易產(chǎn)生抗藥性；也是無可爭辯的天然免疫增強劑和天然抗氧化劑。這三個特性的有機結(jié)合，使蜂膠迅速進入保健醫(yī)療領域，被人們廣泛接受。

其次，藥物化學的分析表明，蜂膠含有豐富的生物活性物質(zhì)和營養(yǎng)元素，如黃酮類物質(zhì)（多達40余種）、萜烯類化合物、活性酶類、酯類、醌類、醛類、維生素類（包括B族、C族、E族等）、有機酸、氨基酸、礦物質(zhì)及多種微量元素等。黃酮類物質(zhì)具有強力抗氧化作用，它可促進人體超氧化物歧化酶（SOD）成倍增加，以消除自由基，分解脂褐質(zhì)，活化細胞功能，這對延緩衰老和保健防病均有重要意義。

動物試驗及臨床觀察證明，蜂膠能使心肌收縮力增強，呼吸加深；能降低血膽固醇，調(diào)節(jié)甘油三酯，并防止膽固醇在血管壁的沉著，防止動脈粥樣硬化；它還能有效防止血管內(nèi)膠原纖維的增加，阻止血小板的聚集，降低血粘度，軟化和擴張血管，并能改善血管彈性和通透性，促進血液循環(huán)，對心血管病的防治有著重要作用。

此外，蜂膠也為糖尿病患者的治療帶來了福音。它的抗感染、抗氧化、增強免疫、調(diào)節(jié)血脂等作用，對糖尿病患者防止相關并發(fā)癥極為有益。國內(nèi)外的觀察表明，蜂膠所含的黃酮類、萜烯類物質(zhì)，以及多種微量元素，還對部分患者有降低血糖、減少胰島素用量的作用。

有科學家做過這樣一項調(diào)查：發(fā)現(xiàn)在1000萬養(yǎng)蜂人中，患癌癥的有3人；而在不養(yǎng)蜂的1000萬普通人中，患癌癥的卻有12000人。近30年來的大量研究證實，蜂膠能有效防止腫瘤細胞的生長，并能減少放、化療帶來的毒副作用。國外已有專家成功地從蜂膠中提取到能殺傷、抑制癌細胞的物質(zhì)，這些物質(zhì)通過攻擊癌細胞染色體的脫氧核糖核酸（DNA），導致癌細胞凋亡。

第9篇：蜂膠的作用范文

蜜蜂發(fā)現(xiàn)樹脂源后，就停下來用一套非常固定的步驟采集樹脂：先用口器咬下一點樹脂，用前足接住，交給中足，由中足放進同一側(cè)的花粉框里。然后蜜蜂飛起來，盤旋幾秒鐘，可能是在試試樹脂的分量，再降落下來繼續(xù)采集樹脂，直到兩側(cè)的花粉框都裝滿了。這可能要花上幾分鐘甚至幾十分鐘?；ǚ劭蜓b滿樹脂后，蜜蜂就飛回巢，由別的蜜蜂幫忙，把樹脂卸下來。這時候，樹脂就變成了蜂膠。其實蜂膠的主要成分還是樹脂，再摻雜了一些蜂蠟、花粉、芳香揮發(fā)油和其他雜質(zhì)。

蜂膠不是用來當食物吃的，蜜蜂采集它干什么用呢？首先是拿它當膠水用，用來修補蜂巢中的縫隙、破洞。蜂巢里一團漆黑，有縫隙也是看不出來的，只能用觸角來感覺。某些工蜂的觸角似乎比其他工蜂更敏感，它們時不時地用觸角尋找、探測縫隙，一旦發(fā)現(xiàn)了，覺得事態(tài)嚴重需要修補，就會出去尋找樹脂。找到樹脂源后，它們飛回巢，通過跳舞告訴其他工蜂樹脂源的位置，帶領它們?nèi)グ褬渲苫貋怼?/p>

蜂膠的另一個作用是當涂料用，涂抹在蜂室的表面上，讓它變得光滑一些，以便連接上新的蜂室。蜂膠還能被蜜蜂用來當武器，那些闖進蜂巢的寄生蟲碰到蜂膠會被殺死，殺不死的可以用蜂膠密封起來，做成琥珀標本。研究人員甚至曾經(jīng)在蜂巢里發(fā)現(xiàn)一個被蜂膠密封起來的老鼠木乃伊。蜜蜂是最講衛(wèi)生的，蜂巢里的廢料、垃圾都要盡量清掃出去，對那些搬運不了的尸體，用蜂膠制作木乃伊避免它們腐爛，是很聰明的做法。

但是蜂膠最重要的作用，是能幫助蜜蜂抵抗病害。樹木分泌樹脂的目的本來就是為了對付病蟲害，具有抗真菌、細菌和病毒的功效，蜜蜂本能地利用了這一點。美洲幼蟲病是西方蜜蜂最嚴重的細菌性病害，蜂膠能有效地殺死這種疾病的病原幼蟲芽孢桿菌。研究人員曾做過一個對照實驗，給蜂室的內(nèi)壁涂上更多的蜂膠，蜂巢里的細菌總數(shù)量下降了，而且生活在里面的蜜蜂的免疫力也下降了。你也許覺得免疫力下降不是什么好事。其實不然。要維持高水平的免疫力是很耗費能量的。有了蜂膠幫助殺菌、殺病毒，蜜蜂不必加大免疫系統(tǒng)的投資，這是一種生存優(yōu)勢，可能是西方蜜蜂能戰(zhàn)勝東方蜜蜂的一個因素。

在今天，蜂膠更多地被做成膠囊，當成保健品口服。推銷者聲稱它能夠治療很多種疾病，包括抗菌、消炎、鎮(zhèn)痛、增強免疫功能、治療胃潰瘍、抗腫瘤、降血脂、降血糖、抗衰老等等，現(xiàn)代人最關心的幾種慢性病號稱都能治。一種東西一旦被拔高到能夠包治百病的地步，其真實作用就很值得懷疑了。有關口服蜂膠的保健作用的這些說法，或者毫無根據(jù)，或者只有很弱的證據(jù)。有關蜂膠抗菌、抗腫瘤、增強免疫力等方面的證據(jù)多一些，但是也只有體外實驗、動物試驗或小型人體臨床試驗的初步結(jié)果，并不能算是定論。

（選自《中國青年報》2011年2月23日,有刪節(jié)）

1.本文以“蜂膠能有什么用”為標題有何作用？

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2.通讀全文，概括蜂膠的功用。

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3．第2段中加點的詞能去掉嗎？為什么？

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