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第1篇：主題班會設(shè)計方案范文

關(guān)鍵詞：班會；換位思考；嚴于律己

一、活動主題

換位思考，律己寬人。

二、活動設(shè)計理念

通過此次班會課，提高學(xué)生對待矛盾的全面分析能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴于律己、寬容他人的優(yōu)秀人格。從情感體驗上，啟發(fā)學(xué)生以自己的感受理解體驗他人的感受，提高學(xué)生的道德認識。

三、活動主要目標

1.要了解同學(xué)之間發(fā)生矛盾，意見不合是在所難免的，關(guān)鍵是要正確地對待和有效地解決。

2.和同學(xué)友好相處，平時對自己嚴格要求，寬容對待他人，真正學(xué)會理解他人、善待他人、欣賞他人。

3.建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場看問題。

四、活動主要內(nèi)容

1.創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)導(dǎo)入。

2.小品劇表演。

3.針對小品劇討論分析。

4.配樂詩朗誦《寬容》。

5.看視頻，悟友誼。

6.做游戲，說優(yōu)點。

7.溫馨溝通。

8.總結(jié)。

五、活動主要形式

小品劇、討論發(fā)言、朗誦、游戲、合唱。

六、活動詳細過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)導(dǎo)入

用ppt自由播放班級集體活動時的一些照片，如大合唱、軍訓(xùn)運動會、圣誕晚會等等，把學(xué)生帶入情境，感受集體的溫暖與同學(xué)的情誼。（背景音樂：相逢是首歌）

同時，教師可幫助學(xué)生一起回憶這些美好快樂的時光，在播放完畢時提出：同學(xué)們，從一開始進入這個學(xué)校這個班級，我們在一起經(jīng)歷了許許多多，大家都能團結(jié)一致，互幫互助，使得我們班取得了很多好的成績?？墒?，在這些光鮮的背后我們也存在著一些不和諧因素，到底是哪些不和諧呢？

2.小品劇表演

由本班級學(xué)生自導(dǎo)自演在平時學(xué)習(xí)生活中同學(xué)之間發(fā)生的一些摩擦，分三個鏡頭（用ppt放出每一個情境的具體地點，這樣學(xué)生有身臨其境的感覺）。

（1）教室里

自習(xí)課上，學(xué)生甲借學(xué)生乙的作業(yè)本拿來參考，因不小心弄壞學(xué)生乙的作業(yè)本，乙滿腹牢騷，甲也不甘示弱。

（2）籃球場

一學(xué)生正在打掃衛(wèi)生，突然被一只不知從哪飛來的籃球砸到，本來心情不爽，這一下更加生氣，頓時火冒三丈。跑來撿球的學(xué)生一句道歉也沒有，兩人便吵了起來，甚至還動起了手。

（3）寢室里

熄燈后的寢室里，同學(xué)們都準備睡覺了，可學(xué)生丁還在聽收音機，而且沒有用耳機，學(xué)生丙讓其戴上耳機，丁沒理會。為此兩人發(fā)生了爭執(zhí)，互不相讓。

這些場景都是學(xué)生事先自己編排，把最真實的平日里和同學(xué)相處的不愉快的事情展現(xiàn)在大家面前，學(xué)生在觀看的同時也在默默反思著。

3.針對小品劇討論分析

（師：同學(xué)們，看完這幾個小片段，是否覺得這些事情也曾經(jīng)發(fā)生在你的身上呢？這些做法對不對呢？我們應(yīng)該如何處理這些矛盾呢？）

全班分三個小組，各組針對劇情，每組分析一個小品劇，有代表最后發(fā)言：“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾？”總結(jié)起來大概有如下幾種：

（1）學(xué)會道歉

道歉能減輕內(nèi)心的不安；

道歉能化解矛盾；

道歉是一種高尚的精神境界。

（2）心理換位

當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時，首先要做的是站在對方的位置，用對方當(dāng)時的心理來思考一下這件事，是自己的過失還是對方的不對。只有這樣，我們才能體會對方的心情，才不會在一頓大吵大鬧中互相埋怨。

（3）退一步海闊天空

在你和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時，不要認為在這個過程中自己讓一步就是畏懼、是退縮、是沒有本事的表現(xiàn)。相反，就在你忍讓的那一刻起，你周圍的人會對你的行為發(fā)出無聲的贊嘆。

（4）心平氣和地與之交談

遏制矛盾進一步深化的處理辦法就是靜下心來與其交談?？赡茉谀阆刃钠綒夂椭螅瑢Ψ揭膊缓靡馑紶幊诚氯?，也會轉(zhuǎn)“仇敵”為友好。

經(jīng)過同學(xué)們的討論與建議，我們請剛剛的同學(xué)再次進行表演，并做出正確的處理。

4.配樂朗誦《寬容》

由班級里朗誦好的學(xué)生配樂朗誦，讓學(xué)生再一次體會在日常學(xué)習(xí)生活中，不僅要律己，也要寬人，遇事多多換位思考。

5.看視頻，悟友誼

茫茫人海，能夠相逢就是緣，能作為同班同學(xué)更是緣。那么，同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處呢？用多媒體播放視頻（同學(xué)之間互幫互

助的視頻），感悟友誼。

6.做游戲，說優(yōu)點

每個人都有自己的優(yōu)點，平時相處中我們應(yīng)該放大別人的優(yōu)點。請幾位同學(xué)說說另幾位學(xué)生的優(yōu)點。

這一環(huán)節(jié)，我的幻燈片用的是一個人拿著很大的放大鏡，我在邊上寫上“找優(yōu)點”。這也是給學(xué)生暗示，平時我們要盡量放大別人的優(yōu)點，不要揪住缺點不放。

7.溫馨溝通

（師：到目前為止，很多同學(xué)都可能和其他同學(xué)發(fā)生或多或少的矛盾，利用這個機會，讓大家把想對同學(xué)說的話寫在紙條上，放進事先準備好的“愛心箱”中。）按順序，學(xué)生一一上臺隨機抽取箱中的紙條讀。

“對不起，我們還做最好的朋友吧?！?/p>

“上次那件事是我不好，我太大小姐脾氣了?！?/p>

“老師，上次您找我談話，我態(tài)度不太好，惹您生氣了，對不起?！?/p>

……

8.總結(jié)

播放最后一張幻燈片――全班合影，讓全班學(xué)生起立跟著音樂齊唱《相親相愛一家人》，在歌聲中結(jié)束班會。

第2篇：主題班會設(shè)計方案范文

班會主題：讓我們都有一顆感恩的心

活動班級：高一(3)班

活動背景：(勵志主題班會)

現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

班會目標：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準備便利貼

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。

同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著

感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代。

由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面XX和XX一起主持這次班會，大家歡迎。

二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對感恩的理解，非常好。

高中勵志主題班會：感恩主題班會設(shè)計高中勵志主題班會：感恩主題班會設(shè)計

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;

其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。

三、學(xué)會感恩老師

1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等)，看見這些小事，老師會怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)

討論：(1)這些小事對嗎?(2)這些是小事嗎?(3)老師為什么要這樣做?(4)我們應(yīng)該怎樣做?

更深層：(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?(3)你認為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?

2、列舉老師無私奉獻的具體事例

老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末

一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)

老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等

晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生

3、我言我?guī)?/p>

(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

4、如何感恩?

學(xué)生代表談

老師代表談

5.獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

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是誰把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的我們。

第3篇：主題班會設(shè)計方案范文

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

時間： 班級：

七（3）班

主持人：

王文倩黃婷婷

班主任：

連運嬌

主要內(nèi)容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

活動過程：

甲：沒有陽光，就沒有溫暖；

乙：沒有水源，就沒有生命；

甲：沒有父母，就沒有我們；

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報嗎？我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始！

一、感恩節(jié)

提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？

現(xiàn)在我們請詳細談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。（掌聲歡迎）

二、感恩父母

1、平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們。那么，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎？對他們的了解又有多少呢？

問答題

2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩老師

當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛

。

甲：大家說說，老師平時怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）

乙：老師對我們的愛實在*是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧！

（詩朗誦：《老師，謝謝您！》）

四、感恩班集體

乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。

甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。

乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。

邊看圖片邊介紹

五、感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）

把你的話寫在愛心卡上。

甲：學(xué)會感恩能使人快樂，

乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！

甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！

手語歌曲《感恩的心》

第4篇：主題班會設(shè)計方案范文

1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

【活動準備】

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”。

【活動過程】

1、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。

提問：

(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

根據(jù)學(xué)生談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。

小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的基本特性。

提問：

(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?

小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險，工人在生產(chǎn)煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

3、教育學(xué)生在使用煤氣時學(xué)會自我保護，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖一

提問：他這樣做對嗎?為什么?

小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進來。

(2)引導(dǎo)學(xué)生看圖二

提問：他在做什么?我們不能這樣做?

小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門。如果玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

(3)引導(dǎo)學(xué)生看圖三

提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦?

小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、通過競賽游戲，鞏固知識。

教授任意指圖，學(xué)生搶答方法。

活動結(jié)束：

1、評價

2、總結(jié)

煤氣開關(guān)不亂動

活動目標：

1、幫助學(xué)生初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

2、教育學(xué)生不隨便亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護意識。

活動重點：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

活動難點：

學(xué)生不隨便亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護意識。

活動準備：

煤氣灶、煤氣瓶圖片。

活動過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片。

師：朱老師帶來了一張圖片，你認識它嗎?這是什么?

師：你在哪里看見過?有什么用呢?

師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

二、幫助學(xué)生了解煤氣的基本特征。

師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?

師：你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?

師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在使用時發(fā)生危險，在生產(chǎn)煤氣時加進了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發(fā)現(xiàn)。

三、教育學(xué)生不亂動煤氣開關(guān)，學(xué)會一些自我保護的方法。

1、師：那當(dāng)煤氣泄漏的時候我們應(yīng)該怎么做呢?

2、學(xué)生根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行講述，教師最后進行小結(jié)：

①煤氣灶上的開關(guān)是控制煤氣進出的一個閥門，不能隨便亂動，如果把煤氣放入空氣中，當(dāng)人吸進了身體，就會引起煤氣中毒，嚴重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。

②當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。

③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。

④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會繼續(xù)往外冒出來，這樣就很容易引起煤氣中毒。

3、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們一定要注意學(xué)會保護自己，保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!

四、結(jié)束活動。

師：今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

【教學(xué)目標】：

1、通過對煤氣中毒事件的了解提高學(xué)生的安全防范意識；

2、通過分析煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救；

3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。

【教學(xué)重點】：了解煤氣中毒的情況及處理方法；

【教學(xué)難點】：煤氣中毒的處理方法；

【教學(xué)方法】：講授、討論、演示相結(jié)合。

【教學(xué)策略】：小組合作學(xué)習(xí)

【教學(xué)過程】：

（一）切入正題，明白道理

親愛的同學(xué)們，本學(xué)期我們馬上將面臨冬季，寒冷的冬天，往往是煤氣中毒的高發(fā)期。稍微不注意，就有可能發(fā)生危險，釀成事故。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高我們的自護自救能力，為此我們準備了這次《防煤氣中毒安全教育》主題班會。

（引入最近我省市報道的煤氣中毒事件）

煤氣中毒案例一．xx新聞 報 作者：記者

[摘要]8月9日早9許，xx高新區(qū)長嶺南路中段非機動車道上，一男子被發(fā)現(xiàn)在一輛黑色SUV車內(nèi)死亡，被發(fā)現(xiàn)時已過三四天。高新分局花園派出所民警趕到現(xiàn)場后，立即在車輛周圍拉起警戒帶，經(jīng)法醫(yī)在現(xiàn)場勘察后，初步確認該男子已經(jīng)死亡，死者身上無明顯外傷。

經(jīng)法醫(yī)鑒定，確定該男子死亡原因系車內(nèi)密閉狀態(tài)下，開啟空調(diào)后導(dǎo)致吸入過量一氧化碳不幸死亡。

煤氣中毒案例二：陜西xx：回家奔喪出意外 一屋五人中毒被撂倒（播放當(dāng)時新聞報道視頻）

煤氣中毒案例三：陜西11名小學(xué)女生煤氣中毒身亡（播放當(dāng)時新聞報道和相關(guān)視頻）

（二）講述新課：

1、課題：煤氣中毒安全教育【板書】

2、設(shè)問：煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？

3、提問學(xué)生：舉手回答。

4、老師點評：煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因為秋冬季節(jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導(dǎo)致煤氣中毒事故的發(fā)生。當(dāng)然，夏天也會有煤氣中毒的事故發(fā)生，更多的是發(fā)生在我們使用空調(diào)的時候。

學(xué)生活動：小組探究學(xué)習(xí)：

一、煤氣中毒的原理？【板書】

1、分組進行討論，各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理進行討論；

2、老師提問各小組。

老師點評：

1.煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒?？諝庵幸谎趸己咳绻_到0.04%-0.06%時，就可使人中毒。

2.一氧化碳無色無味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺侵入人的呼吸道，通過肺泡的氣體交換進入血液，并散布全身，造成中毒。

3. 血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，從而使人體缺氧，致使呼吸困難。

4，一氧化碳中毒的癥狀出現(xiàn)時間、中毒的嚴重程度等均與一氧化碳在室內(nèi)濃度密切有關(guān)，亦與中毒者年齡有關(guān)。青年人較老年人敏感，孕婦、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易發(fā)生中毒。

醫(yī)生提醒：一氧化碳中毒對大腦神經(jīng)系統(tǒng)和心悸?lián)p害最大，導(dǎo)致供血阻塞、人體缺氧，致殘率很高，易造成遲發(fā)性腦病，治療恢復(fù)非常難。

學(xué)生活動：小組探究學(xué)習(xí)：

二、煤氣中毒的原因？【板書】

1、分組進行討論，各小組的同學(xué)就煤氣中毒的原因進行討論；

2、老師提問各小組。

老師點評：

常見的煤氣中毒原因 ?

(1)在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風(fēng)不良，供氧不充分，可產(chǎn)生大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)。

①門窗緊閉，又無通風(fēng)措施;

②疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出;

③煙囪安裝不合理，筒口正對風(fēng)口，使煤氣倒流;

④氣候條件不好，如遇刮風(fēng)、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出。

(2)城區(qū)居民使用管道煤氣或液化氣。如果管道漏氣、開關(guān)不緊，或燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出，亦可造成中毒。

(3)使用燃氣熱水器，通風(fēng)不良，洗浴時間過長。

(4)冬季或夏季在車庫內(nèi)發(fā)動汽車或開動車內(nèi)空調(diào)后在車內(nèi)睡眠，都可能引起煤氣中毒。因為汽車尾氣中含一氧化碳，一臺20馬力的汽車發(fā)動機一分鐘內(nèi)可產(chǎn)生28升一氧化碳。

三、煤氣中毒的癥狀？【板書】：

煤氣中毒的癥狀

1、輕度中毒。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風(fēng)，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。

2、中度中毒。中毒者可出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。

3、重度中毒。此時中毒者多已神志不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心率不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時生命垂危、死亡率高。即使有幸未亡、也會遺留嚴重后遺癥。

四、怎樣快速處理煤氣中毒事故【板書】

（配合動畫，幫助學(xué)生理解

方法/步驟

1、開窗透氣

如果發(fā)現(xiàn)有煤氣中毒現(xiàn)象，或者自我感覺有了這種狀況，趕緊第一時間打開你的門窗，將室內(nèi)的毒氣散發(fā)出去，讓新鮮空氣流動進來，如果發(fā)現(xiàn)中毒者出現(xiàn)昏迷或頭暈?zāi)垦＝咏杳詴r，一定要將中毒者送出屋子。

2、放松衣物

遇到煤氣中毒，如果自己還清醒的話，松開自己的衣領(lǐng)，讓自己得到更好的呼吸。如果發(fā)現(xiàn)中毒者，則救護人員趕緊松開患者的衣服，褲帶等，并且要注意保暖。

3、清理口內(nèi)粘液

煤氣中毒之后，要及時對中毒者、特別是昏迷患者進行口腔清理，因為一旦中煤氣毒的人，就會不由自主的流到口鼻一些體液，這樣容易引起患者呼吸不暢，并導(dǎo)致更加嚴重的后果。

4、喂點糖茶水

如果中毒者還有自己的意識，還能有吞咽能力，趕緊準備一杯糖茶水，為患者喝下，讓患者補充適當(dāng)?shù)捏w力，等待進一步的救治。

5、人工呼吸

如果發(fā)現(xiàn)患者昏迷不醒，或者出現(xiàn)呼呼微弱，將患者口鼻清理后，對患者實行人工呼吸救治，當(dāng)新鮮空氣進入患者體內(nèi)后，中毒不算太嚴重的患者就能減輕一些癥狀，但是一定要掌握正確的方式。

6、聯(lián)系醫(yī)院

若果中毒不是太嚴重，只出現(xiàn)頭暈，惡心，臉色不好看現(xiàn)象，那就將以上幾種就只辦法實施后，將患者挪到充滿新鮮空氣且不寒冷的屋子里躺下休息即可，而當(dāng)患者出現(xiàn)昏迷、心跳加速、或者更嚴重的癥狀時，就一定要趕緊聯(lián)系醫(yī)院進行專業(yè)的救治，萬不可輕視。

學(xué)生活動：模擬演練

假如你小組某同學(xué)在洗澡時，煤氣中毒，如何急救？

溫馨提示：1.一人裝作煤氣中毒；

2.將中毒者遠離現(xiàn)場1米即可；

3.組長認真組織，分工合理。

情境設(shè)計一：自己用煤氣熱水器洗澡時感覺頭暈、頭痛、眼花、全身乏力。

情境設(shè)計二：一同學(xué)用煤氣熱水器洗澡時中毒，出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識模糊、口內(nèi)有嘔吐物。

情境設(shè)計三：一同學(xué)用煤氣熱水器洗澡時中毒，出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識模糊、出現(xiàn)發(fā)燒現(xiàn)象。

情境設(shè)計四：一同學(xué)用煤氣熱水器洗澡時中毒，出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識模糊、出現(xiàn)昏迷或頭暈?zāi)垦＝咏杳浴?/p>

情境設(shè)計五：一同學(xué)用煤氣熱水器洗澡時中毒，出現(xiàn)昏迷，心跳加速，呼吸微弱。

（引導(dǎo)學(xué)生按照正確的方法操作）

（ 搶救中毒要盡快

因燃氣熱水器造成的中毒往往由于警惕性不高所致，有時在不知不覺中發(fā)生，如不加以控制，中毒癥狀發(fā)展較為迅速。因此，一旦發(fā)現(xiàn)有人中毒，一定要盡快搶救。

1、迅速關(guān)閉氣閥，將門窗打開通氣，使中毒者盡快脫離現(xiàn)場;

2、將中毒者頭放平，使其呼吸不受阻礙;

3.注意保暖，避免受涼而導(dǎo)致肺部感染加重病癥;

4、口內(nèi)若有嘔吐物，用手指裹潔凈的布輕輕擦拭，以免進入咽腔造成窒息;

5、中毒者出現(xiàn)高熱，可用冰袋或毛巾冷敷;

6、中毒較輕者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒;

7、若中毒者面色青紫，四肢冰涼，呼吸停止，應(yīng)立即進行口對口人工呼吸;

8、若中毒者心臟已停止跳動，在進行人工呼吸時還應(yīng)與胸外心臟按壓同時配合。而且應(yīng)該在最短的時間里和急救醫(yī)生取得聯(lián)系。）

五、如何防止煤氣中毒：

【板書】

1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器

4、保持室內(nèi)空氣流通。切忌在沒有煙囪的情況下在室內(nèi)用煤、木炭、木柴、焦炭等可燃物取暖。

6、開車時，不要讓發(fā)動機長時間空轉(zhuǎn)；

車在停駛時，不要過久地開放空調(diào)機；

即使是在行駛中，也應(yīng)經(jīng)常打開車窗，讓車內(nèi)外空氣產(chǎn)生對流。感覺不適即停車休息；

駕駛或乘坐空調(diào)車如感到頭暈、發(fā)沉、四肢無力時，應(yīng)及時開窗呼吸新鮮空氣。

六：集體討論：

問題：這次班會課大家學(xué)到了什么？我們以后該怎么做？

老師小結(jié)：防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有較強的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學(xué)們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學(xué)們都能遠離事故，天天平安幸福！

七、作業(yè)

1、回家后，和家人一起找找家中有哪些容易發(fā)生煤氣中毒的安全隱患，當(dāng)天解決，確保過一個安全、溫暖的冬天。

2、將我們今天學(xué)習(xí)到的知識講給自己的父母和你周圍的人聽，人人爭做預(yù)防煤煙、煤氣中毒的義務(wù)宣傳員。

3、辦一期有關(guān)《防煤氣中毒安全教育》的黑板報或手抄報進行宣傳。

【教學(xué)反思】：本節(jié)課的教學(xué)基本達到了教學(xué)目標，提高學(xué)生的安全防范意識；

第5篇：主題班會設(shè)計方案范文

關(guān)鍵詞：高校；二級工作站；心理健康教育主題班會

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）01-0028-02

一、高校二級工作站開展心理健康教育主題班會的現(xiàn)實意義

近年來，大學(xué)生心理健康問題一直是大眾關(guān)注的熱點問題，教育管理部門及各高校對此項工作越來越重視，不少高校成立了院系二級心理健康教育工作站。二級工作站成員一般由學(xué)院的學(xué)工干部、輔導(dǎo)員老師組成，主要功能是及時掌握所在院系學(xué)生的心理健康動態(tài)，并對多數(shù)學(xué)生進行針對性的發(fā)展性輔導(dǎo)，幫助他們面對大學(xué)期間可能遭遇的各種困擾。

結(jié)合大部分高校二級工作站目前建設(shè)的實際狀況，本著提升工作實效性的考慮，由二級工作站發(fā)起、指導(dǎo)各班級根據(jù)需要適時開展心理健康教育主題班會是非常好的一個實踐。心理健康教育主題班會是根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合班級學(xué)生某一階段普遍關(guān)注的心理問題科學(xué)地設(shè)計方案、有序地開展活動，真正達到對學(xué)生的心理影響，提升其心理品質(zhì)。

二、高校二級工作站開展心理健康教育主題班會的主要思路

（一）心理健康教育主題班會的主要實施過程

1.完善組織機制。心理健康教育主題班會開展需要完善的組織機制，各二級工作站應(yīng)結(jié)合所在院系的學(xué)生實際情況，在不同的時間節(jié)點要求組織開展此項活動，并將此作為心理健康教育的一項常規(guī)工作落實下去。二級工作站的輔導(dǎo)老師要提供具體指導(dǎo)，并調(diào)動各班心理委員及其他班干部具體組織實施，充分發(fā)揮學(xué)校三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)的作用。

2.主題選定。要開展心理健康教育主題班會，首先就要確定主題。班會主題的選擇不是盲目的，主題選定主要是通過科學(xué)的方法，甄選出針對學(xué)生在實際學(xué)習(xí)和生活中急需解決的共性和個性心理問題。應(yīng)該具體視各班級的實際情況而定，要符合學(xué)生的心理訴求和需要，可以結(jié)合調(diào)查問卷、座談會、平時觀察到的具體問題等方面確定主題，主題既要結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的實際，以利于充分調(diào)動他們的參與度，也要有助于班級團隊的管理。

3.活動方案策劃?；顒臃桨覆邉澥且运x定的主題為核心，對班會各個方面、各個環(huán)節(jié)進行科學(xué)的設(shè)計。一份主題班會的活動方案策劃應(yīng)包括班會的目標、具體活動內(nèi)容、活動形式、活動流程、活動分工及注意事項等。二級工作站的輔導(dǎo)老師需要幫助學(xué)生在活動方案策劃中運用并融入相關(guān)的心理教育的理論和心理輔導(dǎo)的方法，對學(xué)生的策劃方案給予必要的引導(dǎo)。以使班會目標集中、明確；使內(nèi)容的選擇切合主題；使形式活潑、獨特，利于表現(xiàn)主題；使班會流程設(shè)計流暢、科學(xué)、合理。

4.活動開展?；顒娱_展主要就是在班級實現(xiàn)活動方案策劃的過程。在活動開展的過程中，一定要使各環(huán)節(jié)的活動進行到位，比如一些心理游戲活動開展后一定要進一步挖掘、分享，而不是簡單地完成活動流程，要調(diào)動班級同學(xué)積極參與，共同領(lǐng)會主題的意義，實現(xiàn)真正的感悟和成長。

5.活動總結(jié)、評價?；顒咏Y(jié)束后，對活動效果進行總結(jié)、評價是必不可少的一部分?？偨Y(jié)、評價應(yīng)分為兩個方面，一方面是教師參與心理健康教育主題班會后的感受、點評；另一方面是學(xué)生對于活動的評價。教師的點評應(yīng)該給出具體的有針對性的評價，要客觀，具體、個性，同時也要立足于學(xué)生的心理成長。學(xué)生的評價更多應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生的參與度、投入度、對班會主題的認識是否有所深化等方面。可以通過觀察學(xué)生參與活動的人數(shù)，在分享、探索等環(huán)節(jié)是否積極表達，也可以通過設(shè)置針對性的調(diào)查問卷了解學(xué)生對活動滿意度等措施來得到比較客觀的反饋。

（二）心理健康教育主題班會項目實施要求

各二級工作站要使所組織開展的心理健康教育主題班會達到預(yù)期的目標，在實施過程中就必須遵循一定的要求，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.主題明確，針對性強。每一次班會的主題應(yīng)當(dāng)集中、具體。班會的主題一定要來自各班同學(xué)學(xué)習(xí)、情感、人際、生活等方面，是大學(xué)生常見的心理困惑和問題，要能結(jié)合本班同學(xué)的實際，有效解決大學(xué)生的心理困惑，促進同學(xué)們的相互了解和溝通，使大家體驗到班級的友愛和溫暖，提高大學(xué)生各方面的心理素質(zhì)。

2.內(nèi)容豐富，受益面廣。主題班會要通過設(shè)計豐富的活動，營造出良好的氛圍，以提高班級學(xué)生的主動性和參與性。從對主題的相關(guān)認識到實踐體驗，各種內(nèi)容之間相互關(guān)聯(lián)，層層遞進，學(xué)生參與度不斷提升，互動發(fā)酵，影響如漣漪發(fā)散。

3.形式多樣，操作性強。在主題班會中可以適當(dāng)?shù)卮┎逍睦硇∮螒颉⑿睦砬榫皠”硌?、空椅子技術(shù)、頭腦風(fēng)暴及一些簡單的心理小測驗等。心理研究表明：自身參與體驗的活動，印象最深刻，相互影響最大。所以在開展主題班會的過程中一定要通過多種多樣的活動調(diào)動學(xué)生參與、體驗，鼓勵他們通過活動探索自我。

4.準備充分，提升效果?！胺彩骂A(yù)則立”，要想成功地組織一次心理健康教育主題班會，前期充分的準備是非常重要的。從班會前期二級工作站輔導(dǎo)老師關(guān)于主題及方案策劃的具體指導(dǎo)，到具體各環(huán)節(jié)班級心理委員和各班級干部的任務(wù)分解、精心準備，都將為班會的成功召開做好鋪墊。

三、高校二級工作站開展心理健康教育主題班會實踐應(yīng)用舉例

針對目前很多學(xué)生沉迷手機，在很多場合都只顧著低頭玩手機，對很多生活中的美好卻視而不見的現(xiàn)象，某學(xué)院二級工作站組織2013級某專業(yè)開展了以“身邊的小幸福――做幸福的使者”為主題的心理健康教育主題班會活動。整個班會用時約1個小時，由七個環(huán)節(jié)組成，緊緊圍繞主題，環(huán)環(huán)相扣，具體環(huán)節(jié)如表1所示。

通過這次精選主題、科學(xué)設(shè)計、準備充分、高度參與的心理健康教育主題班會活動的開展，使同學(xué)們對幸福有了更實際更深刻的認識，很多同學(xué)表示愿意收起手機，多抬頭看看世界，愿意用心去體會生活的點點滴滴，學(xué)會感受幸福。本次活動取得了很好的成效，達到了既定的目標。

四、結(jié)語

二級工作站結(jié)合所在院系實際有針對性地開展心理健康教育主題班會，并將它作為各學(xué)院開展心理健康教育的一種常規(guī)化形式和平臺，既能緩解二級工作站成員專業(yè)化程度不高的尷尬，也能最大程度地實現(xiàn)心理健康教育的普及性及連續(xù)性，是符合當(dāng)下高校心理健康教育實際的理想選擇。當(dāng)然，心理健康教育主題班會活動效果評價的量化、活動的連續(xù)性、推廣性等方面仍需繼續(xù)深入研究探討。

參考文獻：

第6篇：主題班會設(shè)計方案范文

班會課只有通過不拘一格的形式，充分調(diào)動學(xué)生積極性，促使學(xué)生最大限度地關(guān)注世界、觀照自我，進而發(fā)揮自己的才能、獲得真實的情感體驗和心靈觸動，才能達到最佳的德育效果。對班會課進行變革，要確保學(xué)生主體地位在三個方面的回歸。

一、"知情權(quán)"的回歸

班會課是學(xué)校德育工作主渠道之一，學(xué)校往往在開學(xué)初就安排好了一個學(xué)期的班會課主題，但由于種種原因，并不是所有主題班會都能完成。班主任應(yīng)把學(xué)校班會主題安排的"知情權(quán)"還給學(xué)生，讓學(xué)生知道學(xué)校安排了哪些班會主題，有哪些現(xiàn)象值得自己關(guān)注和思考，有哪些問題需要自己解決，有哪些品質(zhì)需要培養(yǎng)。對于高中階段的學(xué)生而言，這一點尤其必要。因為高中生已經(jīng)具備了一定的思考、辨別能力，他們會主動思考這些班會主題，這比把學(xué)生"蒙在鼓里"盲目接受主題班會教育要強得多。

我在每學(xué)期初，都會把學(xué)校政教處安排的本學(xué)期班會主題張貼在教室的宣傳角，組織一次簡單的宣傳和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對這些主題有所了解，并進行思考，為今后的主題班會做了較好的前期準備。

二、"選擇權(quán)"的回歸

學(xué)校對每周的班會主題往往有一定的規(guī)定，但我認為，應(yīng)該按照班級實際情況、班級個性開展班會活動。開設(shè)班會課的主要目的是實施德育。德育是龐大而復(fù)雜的工程，要把這項工程做好，不是靠一節(jié)班會課、一個主題就能完成的。只要所選擇的主題具有時代性、必要性、實效性，又不影響學(xué)校德育工作的大局，能讓學(xué)生感興趣、有收獲，班主任就應(yīng)該大膽嘗試，盡可放心地把班會主題的選擇權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇屬于他們自己的主題，有針對性地開展主題班會活動。

需要強調(diào)的一點是，教師把班會主題的選擇權(quán)還給學(xué)生決不等于撒手不管，不聞不問，教師要關(guān)注本班的主題活動是否會影響學(xué)校和年級工作的大局，也要對學(xué)生的選題情況心中有數(shù)，并給予及時而科學(xué)的指導(dǎo)，如此才能避免班會活動與德育工作目標南轅北轍或流于形式。

筆者所在的學(xué)校是一所以寄宿生為主的高中。高一新學(xué)期剛開始，不少學(xué)生一時難以適應(yīng)獨立的生活、緊張的學(xué)習(xí)氛圍，有的女生甚至流下了委屈的淚水。為此我召集班干部，多方了解情況并據(jù)此指導(dǎo)班干部制訂了調(diào)查表，詢問學(xué)生目前最需要開設(shè)哪些主題的班會活動，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由學(xué)生討論決定班會主題。最后我們是以"學(xué)會生活"為專題組織了一系列主題班會活動，及時有效地解決了學(xué)生因生活常識、生活技巧嚴重缺乏而引發(fā)的多種問題。

三、"組織權(quán)"的回歸

有些年輕的班主任責(zé)任心強，工作熱情高，花了不少時間和精力與學(xué)生一起組織班會課，并且，為了精益求精，往往在班會課的設(shè)計方面提出不少自己的主張。學(xué)生出于對班主任的尊重，大多是接受和服從老師的安排。這樣精心"打造"的班會課，盡管班主任付出了很多，卻未必是學(xué)生喜歡的。

我們的班會課不僅要對學(xué)生進行思想教育，同時也應(yīng)該成為學(xué)生大膽展示自我、提高能力、陶冶情操的舞臺和陣地。班主任應(yīng)把主題班會的組織權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主地策劃、組織、搜集信息、分析并解決問題，這樣不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還可以讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡班會課。

第7篇：主題班會設(shè)計方案范文

班會是班主任常用的一種活動形式，但對于班會諸多問題的理解，仍存在仁者見仁、智者見智的情況。本文結(jié)合一些實際案例，反思當(dāng)前班會存在的問題，追問有效班會的本質(zhì)，澄清開好班會的一些基本問題。

問題一：班會的意義是什么

班主任開展班會的狀態(tài)可以用“熟悉的陌生”一詞來比喻。之所以說“熟悉”，是因為召開班會是班主任的一項日常工作，理應(yīng)成為班主任的基本功。之所以說“陌生”，是因為班主任對班會的理解不一，標準不一，為數(shù)不少的班會是模仿跟風(fēng)。有專家評論班會存在的問題主要有無主題、無計劃、無教育、欠科學(xué)、“大雜燴”、“歌舞會”、“群英會”、單一、包辦、放羊等。觀摩諸多的班會后，筆者也發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。教師確定的主題大而空，看似給予學(xué)生說話的權(quán)利，但實際全在教師的掌握之中。之所以出現(xiàn)這些問題，歸根結(jié)底是沒有認清班會的意義。

班會的歷史由來已久，從文獻上查閱，建國初期課表中就設(shè)有“班會”。建國初期學(xué)者對班會的意義也進行了大討論。1956年張家鼎、孫析在《談?wù)劙鄷分芯桶l(fā)表了這樣的觀點：“班會是全班的學(xué)生大會，在這個大會上通常是討論、研究和決定全班的重大問題。通過班會，讓學(xué)生學(xué)會獨立地舉行集會，讓學(xué)生有充分發(fā)表自己意見的機會，對討論的話題展開爭論；或者表揚好人好事，批評存在的缺點，形成班級的集體輿論，提出班集體今后繼續(xù)前進的目標和行動，保證集體意志的貫徹。所以，班會能夠?qū)θ鄬W(xué)生進行教育或通過集體對個別學(xué)生進行教育，使集體不斷前進?！笨梢钥闯?，班會的意義在于根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀確定教育主題，通過師生、生生互動，促進學(xué)生思想道德水平的提高。

就拿“生命教育”這個主題來說，如何分解這個主題是非常關(guān)鍵的。正因為班會的價值在于解決學(xué)生迫切需要解決的問題，所以，在確定班會主題時要研究學(xué)生、分析學(xué)生、明確學(xué)生需要什么。教師們經(jīng)過研究為不同年級選擇的切入點如下：一年級的學(xué)生主要是初步認識生命，感受生命的美好，因此主題確定為“蠶寶寶誕生記”；二年級的學(xué)生喜歡養(yǎng)小寵物，應(yīng)當(dāng)讓他們學(xué)會尊重動物，認識到動物也是有生命的，因此主題確定為“我和動物交朋友”；三年級的學(xué)生面臨學(xué)習(xí)中的困難和挫折，會懊喪、退縮，為了激勵學(xué)生成長，主題確定為“探險生命之旅”；四年級的學(xué)生不能正確區(qū)分真實生命和虛擬生命，總是把“氣死了”“累死了”“死了”掛在嘴邊，為了讓孩子感受到生命的唯一，主題確定為“生命=1”；五年級針對學(xué)生經(jīng)常在路邊攤吃不衛(wèi)生的食品，不能珍惜自己的身體的現(xiàn)象，因此，主題確定為“由路邊攤引發(fā)的思考”；六年級的學(xué)生面臨畢業(yè)，心理浮躁，缺乏奮斗的動力，因此，主題確定為“夯實腳下的路，揚起青春的帆”。

筆者認為，主題一旦確定，就已成功了一半。對于班主任來說，主題的確定也是最費時間和精力的。從以上主題的確定也可以看出，班會一定是針對本班學(xué)生發(fā)展所需而召開的。

問題二：班會何以觸動學(xué)生心靈

有意義的班會必定觸動學(xué)生心靈，讓學(xué)生有所反思、有所收獲，而不只圖形式上的熱熱鬧鬧。好的班會應(yīng)目標明確，既遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，又貼近學(xué)生的年齡特點和接受能力，引發(fā)學(xué)生思考，促進學(xué)生的自我形成和自主發(fā)展。要想觸動學(xué)生心靈，首先在于班會目標的定位。

在觀摩班會的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)很多教師容易把目標定得特別宏偉、齊全，這就會導(dǎo)致班會過程走馬觀花，師生都忙于完成“教學(xué)任務(wù)”，而沒有討論和思考。

以“感恩”的班會為例。

第一種設(shè)計方案，教師設(shè)計的教育目標過于齊全，40分鐘內(nèi)包含了感恩父母、感謝教師、感謝學(xué)校三大部分。通過展示藝術(shù)體操、品嘗拿手菜和向父母說說心里話等形式，表達對父母養(yǎng)育之恩的感激之情；通過愛心接力日記、回顧班級內(nèi)開展的活動、才藝表演，感謝教師的教導(dǎo)之恩；通過詩朗誦、展示繪畫作品等形式，感謝學(xué)校的培育之情。

筆者認為，這樣設(shè)計的班會注重形式，忽視了學(xué)生的內(nèi)心世界。經(jīng)過修改，班會把問題聚焦在感恩父母上。在盤點當(dāng)前孩子存在的問題時，教師一致認為，孩子存在不知父母難的情況，如“對父母大吼大叫”“丟三落四，讓父母送物品”“攀比、亂花錢”等，這些雖然是小事，但卻是學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象。為此，教師以此為切入點，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。修改后的班會設(shè)計分為3個板塊：第一板塊，通過故事讓學(xué)生感受父母的愛；第二板塊，通過“愛發(fā)脾氣的雯雯”“丟三落四的小剛”“受了委屈的晶晶”等情景分析，讓學(xué)生理解父母的難；第三板塊：讓孩子總結(jié)得出：“孝順其實很簡單”?！靶㈨槨本褪且P(guān)心父母、了解父母； “孝順”就是要自己的事情自己做； “孝順”就是在精神上多給父母一點安慰。

第二種方案的設(shè)計，學(xué)生有話可說，在深入討論的過程中達到了相互教育的目的。對于教育目標來說，雖然教師有預(yù)設(shè)，但是討論中學(xué)生生成的觀點、思想的碰撞對于學(xué)生心靈的啟迪起著至關(guān)重要的作用。

問題三：班會如何調(diào)動學(xué)生參與積極性

一節(jié)成功的班會必然是全體學(xué)生積極參與的班會，學(xué)生對班會主題充滿興趣、愿意參與其中發(fā)表自己的看法，班會氛圍輕松。調(diào)動學(xué)生積極參與，班會必須按照“近、小、親、實”的原則設(shè)置情境，符合學(xué)生年齡特征和身心健康發(fā)展的需要，活動方式新穎，設(shè)計獨具匠心，使師生在情景中參與活動，真實互動，在活動中得到體驗和感悟。

做到“近、小、親、實”，需要教師對學(xué)生有深刻的理解。因此，班主任設(shè)計班會方案時，一定要通過問卷、觀察、訪談等方式對學(xué)生調(diào)研。比如：“幸福教育”是非常大的主題，也是非常不好開展的一個主題。學(xué)生理解的幸福是多元的，教師不可能把自己理解的“標準化”的幸福觀灌輸給學(xué)生，那么，怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生正確認識“幸?！蹦?？

苗老師發(fā)現(xiàn)自己班級學(xué)生理解的幸福建立在金錢上，認為“有錢才能獲得幸?！?。此問題恰恰成為了教師召開班會的導(dǎo)火線。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生呢？苗老師引用了馬斯洛的需求層次理論，通過環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計引導(dǎo)孩子認識到“金錢帶來的幸福”只能滿足人最底層的需求，最高層的需要是自我完善的需求，這才是真正的幸福。

宋老師在學(xué)生中進行調(diào)查，總結(jié)出學(xué)生的觀點如下：幸福是自由、沒有父母老師的管束；作業(yè)少；可以盡情地玩電腦；有朋友在一起，等等。不幸福是父母管束得太緊，沒有自己獨立的空間；作業(yè)太多，被迫在各種課外班學(xué)習(xí)等。針對這樣的調(diào)查結(jié)果，宋老師通過種種事例引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會尋找身邊的幸福，包括生活中的幸福、學(xué)習(xí)中的幸福和道德生活帶來的幸福。

通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生理解了身邊的幸福。小強同學(xué)說：“我遠離父母很少見到父母，‘五一’的時候父母來到我身邊，我卻發(fā)現(xiàn)父母因為工作上的事情經(jīng)常生氣吵架。我為他們做了簡單而又精心設(shè)計的早餐，贏得了父母的喜愛，也同時化解了父母之間的不愉快，我感到很幸福?！?/p>

小華同學(xué)說：“在超市體驗生活的日子里，我體會到，有時候吃苦也是一件幸福的事。我主要的工作是從接貨處運貨到倉庫，又從倉庫搬到商場。做了一天，流了不少汗，手臂上勒出了不少傷痕。它讓我知道了金錢的來之不易，幸福要靠奮斗才能得到。”

“近、小、親、實”的設(shè)計調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，發(fā)揮了學(xué)生主體性，使班會真正成為了班級盛會。

問題四：班主任的作用是什么

現(xiàn)實中，班主任的角色經(jīng)常是班會結(jié)束時的“評論員”，班會過程完全是學(xué)生主持和表演。這種形式對于能夠駕馭課堂的學(xué)生來講是可行的，但對于低年級學(xué)生來說，就有可能變成“走程序”，失去了班會的功能。

為了有效發(fā)揮班會的育人功能，必須體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用。在班會過程中，班主任應(yīng)當(dāng)作為班級一員全程參與，及時發(fā)現(xiàn)教育契機，并妥善處理，積極參與學(xué)生活動，以真情實感感染和引導(dǎo)學(xué)生。就像1956年張家鼎、孫析在《談?wù)劙鄷分兄赋龅哪菢樱骸鞍嘀魅卧诎鄷ぷ髦惺瞧鹬鲗?dǎo)作用的，他對召開班會應(yīng)有一定的要求。在準備過程中，要依靠團隊，動員積極分子，幫助他們找出問題，分析問題，以及解決問題的辦法。在班會過程中，班主任傾聽，及時給予指導(dǎo)。班會后還要督促學(xué)生積極貫徹班會決議，并觀察學(xué)生執(zhí)行決議的行動，以便給予個別幫助和不斷地向?qū)W生提出遠景教育?！?/p>

第8篇：主題班會設(shè)計方案范文

20xx植樹節(jié)主題班會策劃方案范文一綠色環(huán)保主題班會

[活動主題]：綠色環(huán)保

[活動地點]：教室

[活動目的]：

1、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣;

2、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

[活動起因]：

我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認識，增強環(huán)境保護意識，自覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。

[活動過程]：

1、主持人闡明這次活動的目的，引入主題

2、主持人發(fā)言宣布活動開始

主持人：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對于這些事進行討論。

3、學(xué)生對于這些事進行自由發(fā)言

生1：對我們來講是可恥的。

生2：保護環(huán)境，從小事做起，從我做起。

生3：保護環(huán)境，人人有責(zé)。

生4：舉手之勞，參與環(huán)保，創(chuàng)建綠色校園。

生5：當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。

4、主持人對于發(fā)言進行小結(jié)。

主持人：大家說得很有道理，“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護環(huán)境，從小事做起，從我做起” ，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們，那就看我們的行動吧。請同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進的?我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境?

5、以小組為單位進行討論

6、小組代表發(fā)言

生1：要做到隨手關(guān)燈，不浪費資源。

生2：見到垃圾隨時撿。

生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。

生4：每個人都要管好自己的“小天地”。

生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三大掃，數(shù)小掃。

生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

生8：加強環(huán)保意識。

生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進行處罰，對保護環(huán)境的同學(xué)進行獎勵。

7、主持人對于發(fā)言進行小結(jié)

8、環(huán)保知識搶答

主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環(huán)保知識搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。)

9、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。

小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學(xué)們的環(huán)境保護意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。

10、班主任評價班會，肯定同學(xué)的能力，指出需改進的地方，提出希望。

[班主任評價]：

通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強，為我們的校園有一個美好的環(huán)境出力。

20xx植樹節(jié)主題班會策劃方案范文二一、活動目的

3.12是每年植樹節(jié)活動日，在這大地回春，世界萬物呈現(xiàn)勃勃生機之際，校團委、學(xué)生以植樹節(jié)契機，開展“創(chuàng)綠、愛綠、護綠”創(chuàng)意、實踐體驗系列活動。學(xué)校要求各班積極宣傳、人人參與，將學(xué)習(xí)知識與勞動實踐結(jié)合起來，增強環(huán)保意識，為創(chuàng)建省綠色學(xué)校添風(fēng)采。

二、活動口號

建綠色校園，樹綠色理想

三、活動時間

20xx年3月10日-20xx年6月1日

四、活動內(nèi)容與時間安排

1、“植樹節(jié)”募捐倡議書(3月10日)

結(jié)合周一主題晨會，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學(xué)，發(fā)出倡議，然后以團委學(xué)生代表發(fā)表“植樹節(jié)”募捐倡議書。

2、 綠色環(huán)保主題班會(3月11日)

各班在周二下午主題班會上，開展有關(guān)“建綠色校園，樹綠色理想”為主題的班會活動，并以班級為單位進行“植樹節(jié)”募捐，募捐方式要強調(diào)自愿原則。

3、 “植樹節(jié)”募捐活動(3月12日)

3月12日，廣播操期間，由團委、學(xué)生會組織完成“植樹節(jié)”募捐儀式;募集的全部資金用于下面的班級綠化大賽;不足部分將由政教處向?qū)W校申請補足。

4、 室內(nèi)綠色評比創(chuàng)意設(shè)計大賽(3月10日-3月21日)

以班級為單位，班級同學(xué)為各自班綠色布置做好設(shè)計，設(shè)計稿必須圖文并茂，說明設(shè)計意圖，書面或電子稿均可。我們將各班綠色創(chuàng)意設(shè)計作品到校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，供教師、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)游客進行網(wǎng)絡(luò)投票，請專業(yè)老師評價，評出最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀設(shè)計獎若干名，給與獎勵。

5、 室內(nèi)綠色實踐活動(3月22日-3月31日)

各班根據(jù)室內(nèi)綠色設(shè)計，對班級進行綠色布置，通過購買花、草或者其它美化班級，但是班級布置不可花哨，要得體、美觀大方、經(jīng)濟實惠。

6、 室內(nèi)綠色實踐養(yǎng)護(4月16日-5月30日)

請大家通過網(wǎng)絡(luò)搜索養(yǎng)護綠色生命的知識，也可以通過咨詢行家、有經(jīng)驗的長輩，增長呵護綠色的知識;保護好教室的環(huán)境;確保設(shè)計方案全面得到保護。

7、 室內(nèi)綠化檢查、驗收評比(6月1日)

五、獎項設(shè)置

1、本活動分初一段、初二段、初三段分別評獎;

2、各段均設(shè)一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名;鼓勵獎6名。

20xx植樹節(jié)主題班會策劃方案范文三活動目的:

結(jié)合學(xué)校“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”的活動，教育學(xué)生愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識。

活動形式:

舞蹈、小品、表演唱、朗誦、討論

準備過程:

各種頭飾、繪畫作品

活動過程:

一、班會開始

主持人:同學(xué)們，你們喜歡綠色嗎?為什么?你們知道我們的周圍有什么是綠色的嗎?

今天我從綠色王國請來了幾位好朋友來參加我們班的主題班會，你們歡迎嗎?

小草:我是綠色的小草，我為大地媽媽披上了綠衣裝，使我們的地球更加美麗。

小樹:我是綠色的小樹，我給人們帶來新鮮的氧氣，防風(fēng)沙防洪水都有我的一份功勞。

小青蛙:我是綠色的小青蛙，農(nóng)民的莊稼離不開我，我和我的動物伙伴也離不開你們的愛護。

主持人:今天我還從森林電視臺請來一名大名鼎鼎的小記者。

小記者:大家好!今天我會在主題班會上對你們進行采訪。

二、小草篇

小草:今天我的小伙伴們要給大家說說心里話。

主持人:好!我們一起聽聽他們說些什么。

(詩朗誦《小小草》)

小記者:聽了小草的心里話，你又想對小草說些什么?

(采訪同學(xué))

主持人:小草是我們綠色家園的一員，大家可要記住，路邊的小草是我們的好朋友，千萬別去踩壞它喲!

三、小樹篇

主持人:咦，這幾棵小樹怎么愁眉苦臉的?

小樹:有幾個小朋友不懂得愛護他們，讓他們受到了傷害，我們?nèi)タ纯础?/p>

(小品《受傷的小樹》)

小記者:你們認為這幾個小朋友能做的對嗎?為什么?

(采訪同學(xué))

小樹:現(xiàn)在有越來越多的小朋友能愛護我們了，給我們澆水，為我們松土，不摘我們的枝葉，不在我們的身上亂刻亂畫，我真高興啊!為了感謝你們，我的松樹伙伴帶來了一個精彩的節(jié)目，請大家欣賞。

(舞蹈《小松樹》)

四、青蛙篇

(傳來青蛙的哭聲)

主持人:是什么聲音?我們快去看看。

(小品《快幫我們講講話》)

小青蛙:今天我還帶來了幾位我們的動物朋友，同學(xué)們你們認識嗎?

(金絲猴、大熊貓、梅花鹿、小企鵝自我介紹)

小青蛙:誰愿意保護我們，做我們的好朋友?

(表演唱《找朋友》)

五、家園篇

主持人:同學(xué)們，你們想不想讓這些綠色王國的朋友留在這里呀?那我們就要從今天開始做起愛護花草樹木，保護小動物把我們的地球變成綠色的家園，能做到嗎?

(展示綠色家園的繪畫作品)

主持人:請班主任老師講話。

班主任講話

主持人:讓我們和綠色王國的朋友一起唱起來，跳起來吧!

第9篇：主題班會設(shè)計方案范文

一、工作目標

圍繞學(xué)?？偟墓ぷ髂繕?，在工作中充分調(diào)動骨干教師和骨干學(xué)生的能力，努力探索"自主德育"的有效途徑，深入開展各項德育活動，建立德育工作的精品意識，逐步打造十九中學(xué)的德育管理品牌。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德育工作者及德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

抓好學(xué)生思想教育工作和校園常規(guī)管理工作，尤其加強初三畢業(yè)年級班級和學(xué)生的相關(guān)工作。加強學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，常規(guī)管理、各項活動都發(fā)揮教育職能，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和主人翁意識，開展豐富多彩的活動，給學(xué)生創(chuàng)造施展才華的舞臺，讓學(xué)生在活動中積極、健康、快樂成長，全面提升學(xué)生素質(zhì)，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，重視"問題學(xué)生"的幫教、轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育。認真落實好學(xué)生常規(guī)管理，減少學(xué)生違紀現(xiàn)象的發(fā)生。努力創(chuàng)建綠色校園，達到校園安全、衛(wèi)生、整潔、文明。

二、工作重點

提高校園衛(wèi)生質(zhì)量，提升班級文化品位

簡言之：至凈至美

三、具體任務(wù)與措施

（一）、繼續(xù)實施班級量化考核細則，加強學(xué)生日常管理工作。

此部分內(nèi)容由學(xué)生處各學(xué)年負責(zé)，每周學(xué)生處例會由分管主任進行總結(jié)。

1、繼續(xù)現(xiàn)有學(xué)生處成員分工：初一、二、三學(xué)年分別由牟平、孫穎；王達、高明非、季國新；劉鵬、周春光、紀君負責(zé)。

2、繼續(xù)開展流動紅旗評比活動。每次評比將學(xué)年檢查和學(xué)生會檢查綜合。七、八年級評6個先進班級，九年級評7個。學(xué)年干事組織值周生（志愿者服務(wù)隊）開展工作和相關(guān)會議。間周一中午利用廣播時間公布評比情況。

根據(jù)不同階段工作的需要，調(diào)整評比工作重點。比如，在抓好大課間問題上，為了能夠更好調(diào)動班級積極性，短時間將大課間活動安排好、落實好。在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，學(xué)生處主動調(diào)整工作側(cè)重點。保證流動紅旗評比無間斷、有序進行。學(xué)校日常管理水平逐步提高，校園越來越穩(wěn)定、和諧。

3、繼續(xù)開展每周五衛(wèi)生大清掃活動。目前的校園衛(wèi)生環(huán)境雖然較以往有所改善，但衛(wèi)生死角問題、保潔問題、專用教室清掃問題、教室內(nèi)的物品擺放問題等還未得到很好的解決。因此在每天進行小規(guī)模常規(guī)的衛(wèi)生清掃和保潔的同時，進行每周的例行衛(wèi)生大清掃工作還是非常必要的。

各學(xué)年組織班主任會、班級生活委員會議，討論大掃除需要解決的問題、方案，之后進行督促檢查，在接下來的會議上進行總結(jié)。一步一步有計劃、有針對性的進行落實、解決。

4、繼續(xù)開展晚上放學(xué)站隊走。每天放學(xué)，校園門口，各班級同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，背著書包整齊的通過校門，是近幾年學(xué)校又一道亮麗的風(fēng)景線。不過，時間長了，有的班主任重視程度下降，有的班級未完全按要求進行。

面對這種情況，我們要加強管理。學(xué)年學(xué)生處成員要了解本學(xué)年晚放學(xué)站隊情況，要將班級的好中差進行分類，在不同類型的會議上對持續(xù)好的班級，進步大的班級進行總結(jié)、表揚。

（二）、深入開展各項德育活動，開闊學(xué)生視野。

此項內(nèi)容由主抓該項工作的成員負責(zé)，學(xué)年進行配合完成。定期在學(xué)生處會上通報，并及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

1、升旗儀式活動。開展愛國主義、集體主義，中華民族傳統(tǒng)美德教育。每周一升旗儀式，仍采用國旗班升旗的方式，學(xué)校在初二成立校國旗班，各班級十分重視，能夠在儀式前認真訓(xùn)練，晨會時也展示了班級風(fēng)貌，效果良好。晨會講話，則由演講團負責(zé)，學(xué)期初，演講團骨干在一起開會，研究這一學(xué)期的晨會國旗下講話內(nèi)容、形式。基本敲定了各周主題后，進行詳細分工。有的負責(zé)通知、有的審稿、有的培訓(xùn)主持人、有的攝像。因此我們能看到，每周一，演講團的這些小骨干井然有序、各司其責(zé)地工作場景。當(dāng)有了具體的計劃、分工，學(xué)生基本可以自己循環(huán)進行了。到學(xué)期末出第三本國旗下講話文集。

升旗儀式、演講團由王達負責(zé)，學(xué)生會辦公室協(xié)助完成。

2、堅持開展"三個一"系列教育活動，進一步調(diào)動全校師生的積極性，豐富活動形式，充實活動內(nèi)容，并及時進行階段性總結(jié)。 "三個一"活動開展幾年來，德育工作得到了進一步規(guī)范，更加系統(tǒng)，更注重實效。"名言礪思想、感恩鑄品行、習(xí)慣益人生",我校的德育工作切實被放到了教育教學(xué)工作的首位。

在去年10月份，學(xué)校第二次刊印了各班級的三個一活動手冊，在封皮和卷首語上體現(xiàn)班級文化，在格式內(nèi)容上詳細可操作。發(fā)到各班級后，學(xué)校堅持督促堅持，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒。各班級很好的將活動手冊與班級三個一結(jié)合起來。推進三個一活動在我校進一步開展。

此項活動內(nèi)容、形式在本學(xué)期期望有較大完善，我們已經(jīng)拿出了初步方案，準備將三個一活動與班級文化建設(shè)、班級日志，以及其他德育活動結(jié)合起來，進一步推進此項活動在我校的開展，同時也進一步完善"自主德育"體系。

三個一活動的負責(zé)人是高明非，學(xué)生會信息部協(xié)助完成。

3、主題班會活動。計劃每個月按照德育主題，每個學(xué)年一個具體的話題內(nèi)容，召開一次主題班會。引導(dǎo)班級輿論，引領(lǐng)班風(fēng)建設(shè)。

繼續(xù)征集班會設(shè)計方案、照片、視頻材料，制定評比方案，為年底年會做準備。

本項活動由王達布置，各學(xué)年學(xué)生處檢查、記錄，學(xué)生會宣傳部協(xié)助完成。

4、開展豐富多彩的校園文化活動

本學(xué)期傳統(tǒng)內(nèi)容是校園合唱節(jié)，大約在6月份舉辦，主要針對七年級各班。另外，按照教育局文件精神，在本學(xué)期大力提倡班級文化建設(shè)活動，因此學(xué)校著手制定了十九中班級文化建設(shè)實施方案。根據(jù)此方案，以班級、學(xué)年或?qū)W校為單位將分別開展一些相關(guān)活動。

結(jié)合本學(xué)期各月德育主題，學(xué)雷鋒、紀念五四、七一等紀念日，開展相應(yīng)的演講比賽、詩歌朗誦比賽、征文比賽等活動。

校園文化活動的負責(zé)人牟平，學(xué)生會文藝部協(xié)助完成。

5、陽光體育活動。本學(xué)期各年級要進行體育考試，因此在活動內(nèi)容的安排上要以針對性考試內(nèi)容訓(xùn)練為主。形式仍然是早上到校、大課間、體育課等時間段，每天保證一個小時的活動量。

根據(jù)這些常規(guī)的體育活動，設(shè)計一些比賽和展示項目，一方面調(diào)動同學(xué)們的積極性，另一方面也借此增添校園內(nèi)的文化、娛樂氣氛，緩解同學(xué)們面對考試的緊張壓力。

活動的設(shè)計、組織等由牟平帶領(lǐng)體育組進行，學(xué)生會體育部協(xié)助完成。

6、校園社團活動。本項內(nèi)容由團委文萍書記負責(zé)安排落實，學(xué)生會學(xué)習(xí)部協(xié)助完成。具體內(nèi)容見團委工作計劃。學(xué)生處方面由周春光負責(zé)。

7、社會實踐活動。四月初，七年級學(xué)生將組織一次掃墓活動。五月底，各年級進行以春游為主題的社會實踐活動。

掃墓活動由團委主辦，春游活動學(xué)生處主辦，各部門協(xié)辦。

從三月份開始，由學(xué)校志愿者服務(wù)隊組織開展"交通安全勸導(dǎo)"活動。本項活動實施方案已經(jīng)制定，準備從開學(xué)開始實施。

由王達負責(zé)，學(xué)生會生活部協(xié)助完成。

8、評先評優(yōu)活動。本學(xué)期將進行市級個人和集體榮譽的評選工作，在期末將進行校級相應(yīng)的評選工作。因此在開學(xué)初要進一步宣傳和完善各項評比工作的實施方案。做到評選工作公開透明。

另外，學(xué)校還會根據(jù)各項活動內(nèi)容，開展其他豐富多彩的競賽活動，都要分別總結(jié)各班級或個人的活動情況。

此項活動由劉鵬負責(zé)，學(xué)生會組織部協(xié)助完成。

9、安全教育。學(xué)校將多次利用廣播、宣傳欄、開主題班會等形式，向全校師生介紹安全知識，增強安全意識。學(xué)生處也定期聯(lián)合各部門進行校園安全隱患的排查工作。校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生處成員一起全天候值班，維持校園秩序，及時排除安全隱患。

注重食品安全教育，對校門前小攤販進行勸阻，也要求學(xué)生不得在學(xué)校周圍購買食品。午餐要定有資質(zhì)的機構(gòu)，不得將其他無資質(zhì)、不衛(wèi)生的食品帶入校園。學(xué)生處將負責(zé)檢查、評比。

安全工作由劉鵬負責(zé)。

（三）、加強班主任隊伍建設(shè)，從理論、管理、指導(dǎo)等方面提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。做到全校一盤棋。

1、班主任會每周一次，其中學(xué)校型和學(xué)年型會議交替進行。物色年輕有能力的教師，吸納到班主任隊伍中來。

2、學(xué)生處成員經(jīng)常與班主任進行個別交流，指導(dǎo)班級管理，及時處理班級、學(xué)年問題。

3、班主任1011工程，每月評出部分優(yōu)秀論文。經(jīng)過兩年的努力，我們完成了兩本班主任1011文集。其中評出部分優(yōu)質(zhì)作品在年會上進行了交流。

今年我們將繼續(xù)開展此項工作，年底將再出一本文集，評出若干優(yōu)質(zhì)作品，參加年會展示。

4、開展好班主任論壇工作，計劃本學(xué)期開展兩次班主任論壇。其中每次參加論壇交流的班主任七年級3人，八、九年級2人。各準備七分鐘講話稿，要用到ppt.

5、借助閻曉偉德育工作室進行德育理論研究。我們將在工作室的帶領(lǐng)下，進一步參與市級、省級課題研究。主要是初中班會系列化等內(nèi)容，準備用三年時間，依托更廣泛的資源，研究開發(fā)出鄉(xiāng)土德育教材。我校的班主任將直接受益與此項課題的研究。

6、完善優(yōu)秀班主任評選方案，學(xué)校將于教師節(jié)前評選出優(yōu)秀班主任若干，予以表彰。

（四）、借助家長學(xué)校，整合社會力量。

1、通過召開家長會，向家長介紹學(xué)校教育教學(xué)工作。落實到各班級，班主任老師介紹班級建設(shè)情況。得到家長的支持共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。

2、繼續(xù)開展"三進兩聽一匯聚"活動。班主任老師家訪等形式，與家庭更有效地溝通，達到及時交流，更有利于學(xué)生的成長。

3、利用好校訊通。學(xué)校和班主任經(jīng)常利用校訊通與家長及時取得聯(lián)系，或者發(fā)作息時間改變的通知，希望家長安排好學(xué)生時間；或者在作業(yè)、完成學(xué)校任務(wù)等方面與家長聯(lián)系。有的班主任還會在節(jié)假日，為家長送去短信祝福，更好地聯(lián)系家校關(guān)系。

4、通過開放周、座談會、"萬人評"見面會等形式，召集部分學(xué)生家長來校參與學(xué)校建設(shè)出謀劃策。為學(xué)校長遠發(fā)展，共同努力。

（五）、學(xué)校"自主德育"的開展（特色工作）。

1、繼續(xù)探索自主德育之路。在理論層面進一步研究和討論自主德育體系的科學(xué)性、合理性。堅持以"一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生"為德育工作理念。以"自律、自立、自尊、自愛、自信、自強"為六自育人目標。以習(xí)慣培養(yǎng)、意志訓(xùn)練、理想信念為三階段育人過程。突出熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗"等八項德育內(nèi)容，嘗試從"我與校園、我與家鄉(xiāng)、我與祖國、我與世界、我與社會、我與環(huán)境、我與自己、我與他人"等角度思考和建立自己的人生觀、價值觀。抓好班干部、社團、值周生、學(xué)生會、志愿者五支學(xué)生隊伍，努力開展好升旗儀式、各種社團活動、社會實踐活動、陽光體育活動、主題班會活動、"三個一"活動、校園文化活動、評優(yōu)評先活動等八項主題活動。完善63858自主德育體系。

形成具體的實施方案材料。

2、在實踐方面，積極探索自主德育。從學(xué)生個體到班級，再到學(xué)校、家庭，收集開展自主德育好的建議、方法等。讓自主德育接地氣，有生命力。

抓好學(xué)生會工作，通過規(guī)范工作程序，完善工作制度，總結(jié)工作效果等方式，將德育常規(guī)工作、主題活動實施落實到學(xué)生會工作當(dāng)中去。理順出一條線：校領(lǐng)導(dǎo)-學(xué)生處-學(xué)生會-學(xué)年委員會-班級委員會-班級小組-每個同學(xué)。

進一步加強例會制度建設(shè)，從設(shè)計方案-例會通過-分工完成-總結(jié)反饋-形成材料，認真對待每次工作任務(wù)，不務(wù)虛，留下足跡，以待完善和可持續(xù)發(fā)展。

重點做好以下幾件工作：

開學(xué)前學(xué)生干部培訓(xùn)（高明非、周春光負責(zé)團隊訓(xùn)練，目標培養(yǎng)團隊意識。王達負責(zé)理論學(xué)習(xí)方面，以學(xué)生會工作手冊為培訓(xùn)材料，目的是使學(xué)生干部熟悉工作，快速掌握工作規(guī)范。）

例會質(zhì)量，規(guī)范地做好會議記錄

德育天地、學(xué)生會QQ群、學(xué)生會訂閱號、學(xué)生會工作簡報的建設(shè)完善工作

學(xué)生會換屆選舉工作

（六）、加強學(xué)生處的內(nèi)務(wù)管理，完善各項規(guī)章制度。

1、做好年級日常管理工作，完成分工任務(wù)。

2、明確分工，加強合作，加強理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生工作的水平。

3、認清當(dāng)前學(xué)生工作形勢，經(jīng)常通過學(xué)生處會總結(jié)經(jīng)驗。

4、進一步校本德育課程、體驗活動、落實活動、形成富有特色的十九中 "63858德育模式".

5、做好德育工作的檔案收集、整理工作，準備迎接上級德育工作檢查。

6、進行班級文化、校園文化建設(shè)。通過成立小組，制定方案，研討方案，確定主題、步驟到準備實施。

四、具體工作安排

周

時 間

主 要 工 作

主題

10

2、24

~2、28

1、學(xué)生處會議，研究本處室開學(xué)初工作及制訂本處室學(xué)期工作計劃。

2、召開班主任會議，布置新學(xué)期學(xué)生處有關(guān)工作。包括1011、班主任論壇等。

3、安排好開學(xué)前衛(wèi)生大清掃工作。

做好開學(xué)前準備

11

3、1

1、開學(xué)典禮

2、收集、統(tǒng)計寒假上交材料并上報。

3、各學(xué)年值周生會議。

三月份：

我與社會

明禮誠信 遵規(guī)守紀

12

3、2

~3、6

1、召開班主任工作會議。

2、收集假期材料（班主任、班級）

3、以“我與社會”為主題班會。

13

3、9

~3、13

1、“文明禮貌”為主題的墻報檢查。

2、召開一次班長會，總結(jié)假期材料上交情況。

3、推薦、上報市級三好、優(yōu)干工作。

4、組織教育開放周活動。

14

3、16

~3、20

1、召開班主任工作會議。

2、班級自行安排主題班會內(nèi)容。

3、九年級百日誓師活動

15

3、23

~3、27

1、進行一次緊急疏散演練。

16

3、30

~4、3

1、班主任工作會議。

2、組織七學(xué)生參加掃墓活動。

3、報送生推選工作

四月份：

我與環(huán)境

勤儉節(jié)約 低碳環(huán)保

17

4、6

~4、10

1、學(xué)籍管理統(tǒng)計

2、“我與環(huán)境”主題班會。

18

4、13

~4、17

1、班主任工作會議。

2、檢查各班級墻報。

19

4、20

~4、24

1、班級自行安排主題班會內(nèi)容。

2、八年級參加植樹活動。

210

4、27

~5、1

1、班主任工作會議。

2、開展“五一”、“五四”紀念活動，舉行紀念“五四”詩朗誦會。

五月份：

我與他人

與人為善 知恩圖報

111

5、4

~5、8

1、“我與他人”主題班會。

2、各年級舉行家長會。

112

5、11

~5、15

1、班主任工作會議。

2、法制教育專題講座。

3、檢查班級墻報。

113

5、18

~5、22

1、組織全校師生春游。

2、班級自行安排班會內(nèi)容。

114

5、25

~5、29

1、組織召開學(xué)校合唱節(jié)。

2、開展問題學(xué)生談心活動，進行教育引導(dǎo)。

3、班主任工作會議

六月份：

我與自己

珍愛生命 勇于擔(dān)當(dāng)

115

6、1

~6、5

1、“我與自己”主題班會。

2、對學(xué)生進行交通、游泳、防火、防食物中毒等安全教育。

6、8

~6、12

1、班主任工作會議。

2、檢查班級墻報。

6、14

~6、19

1、組織初三畢業(yè)生離校。

2、七、八年級學(xué)生換教室。

6、22

~6、26

1、班主任工作會議。

2、開展“禁毒日”宣傳教育活動。

3、班級自行安排班會內(nèi)容。

6、30

~7、3

1、加強學(xué)生的期末安全法制教育。

2、做好學(xué)生處總結(jié)工作。

期末總結(jié)階段

7、6

~7、20

1、考前教育及期末考試。

2、班主任工作會議。

3、發(fā)放假期致家長一封信，假前教育。

4、組織各班級評先評優(yōu)工作。

5、校級三好班級申報、評比工作。