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第1篇：金融畢業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文開題報(bào)告 信用卡 調(diào)查 杭州論文 開題報(bào)告

畢 業(yè) 論 文(設(shè) 計(jì))

論文題目 諸暨市信用卡使用情況調(diào)查報(bào)告

指導(dǎo)教師 韓國紅

姓 名 邊 瑤

班 級 金融07(9)班

所在系(部) 金 融 系

2009年 6月 日

浙江金融職業(yè)學(xué)院

金融學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告姓名 邊瑤 班級 金融07(9)班 系部 金融系

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目 諸暨市信用卡使用情況調(diào)查報(bào)告

一、選題理由：

近年來信用卡的使用在我國越來越普遍，但其用卡環(huán)境仍存在一些需要重視和改善的問題，這些問題已制約到信用卡的使用。據(jù)業(yè)內(nèi)人士不完全估計(jì)，現(xiàn)在整個(gè)銀行業(yè)所發(fā)行的信用卡中，大約只有20%是“活”的，其余80%是“睡眠卡”。另據(jù)了解，截至2007年底，中國銀行卡發(fā)行總量7.62億,總交易金額35萬億元,但消費(fèi)交易僅4億元,只占全部消費(fèi)額不到5%的份額，其余95%都是現(xiàn)金存取和轉(zhuǎn)賬,信用卡的使用率并不高。如今，各種各樣的信用卡已進(jìn)入尋常百姓家，店口鎮(zhèn)也不例外，持卡消費(fèi)已日漸成為平常之舉，但是據(jù)我了解，信用卡業(yè)務(wù)在店口鎮(zhèn)的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，雖然各銀行利用免首年年費(fèi)、降低發(fā)卡門檻等各種手段極力促銷信用卡，可是人們的用卡積極性并不高。制約和阻礙使用率的因素成為了店口人們關(guān)注的焦點(diǎn)，究竟目前我國信用卡使用情況如何，信用卡的安全問題怎樣解決，這都使信用卡問題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

二、擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

本文采用問卷調(diào)查的形式，以一個(gè)鎮(zhèn)為范圍進(jìn)行調(diào)查，以了解諸暨地區(qū)目前信用卡的使用情況，影響信用卡使用率的因素以及信用卡發(fā)展中存在的問題，通過對調(diào)查結(jié)果的分析，從不同角度，提出解決問題的對策。

三、綜述﹛與本論文(設(shè)計(jì))相關(guān)的已有研究(設(shè)計(jì))成果的綜述﹜：

近幾年，信用卡問題越來越受到人們的關(guān)注，許多學(xué)者也提出了自己的觀點(diǎn)。其中彭千在《銀行信用卡業(yè)務(wù)使用率偏低》(2004)一書中提到銀行對于信用卡現(xiàn)在的發(fā)展眼光應(yīng)放在針對不同的客戶發(fā)行帶有不同增值功能的信用卡上，找尋優(yōu)質(zhì)客戶，提供他們所需的服務(wù)，在增加信用卡發(fā)行量的同時(shí)增加信用卡的使用率以減少“睡眠卡”。 虞月君在《中國信用卡產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究》(2004)一書中提到對于銀行方面可以多開展一些刷卡獎勵(lì)的活動或是增加特約商戶數(shù)量以刺激消費(fèi)者消費(fèi);還可以添加增值服務(wù)，讓有此需要的消費(fèi)者在出示卡時(shí)即可消費(fèi)享用。這些都可以提高卡的使用率。李芳在如何防范信用卡被“盜刷” [n](2007)一書中提到信用卡如果被非法提現(xiàn)或盜用，銀行不承擔(dān)責(zé)任，這樣將很難保證持卡人的資金安全。所以一方面，應(yīng)該加強(qiáng)信用卡的立法建設(shè)，改善用卡環(huán)境，另一方面持卡人可以采取下面的一些措施，以防范信用卡被盜刷以及相關(guān)的損失。萬曉東,何春雷在我國信用卡用卡環(huán)境尚須改善[n]2007，提到(1)利用免息期。先消費(fèi)后還款，就相當(dāng)于銀行為你提供了一筆無須手續(xù)的短期信用貸款，只要在到期還款日前全額償清當(dāng)期對賬單上的本期應(yīng)繳款，即可享受免息待遇。(2)利用循環(huán)信用，通過適當(dāng)?shù)呢?fù)債來換取資金的周轉(zhuǎn)，以降低理財(cái)成本。(3)巧用免息分期購物。

四、論文(設(shè)計(jì))主體框架與進(jìn)度安排：

論文主體框架：

一、 諸暨市信用卡使用問題的提出

二、諸暨市信用卡使用情況現(xiàn)狀調(diào)查

(一)、諸暨市信用卡持有量情況調(diào)查

(1) 信用卡的持有年齡

(2) 信用卡的持有張數(shù)

(3) 不同銀行的持有量

(二)、信用卡使用情況調(diào)查

(1)信用卡的增長情況

(2)信用卡的使用頻率情況

(3)信用卡的功能使用情況

(三)、持卡人安全防范調(diào)查

(1)、信用卡的滿意度

(2)、信用卡設(shè)密碼調(diào)查

(3)、客戶和銀行所面臨的安全問題

三、諸暨市信用卡使用情況因素分析

(一)、信用卡持有量情況因素分析

(二)、信用卡使用情況因素分析

(三)、持卡人安全防范因素分析

四、諸暨市信用卡發(fā)展中存在問題的解決對策

(一)拓寬信用卡的持有量

(二)提高信用卡的使用率

(三)防范信用卡的安全

進(jìn)度安排：

2008年11月，完成開題報(bào)告，并交指導(dǎo)老師修改。

2008年12月~2009年1月，資料收集。

20009年1月，問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)。

2009年1月中旬,分發(fā)調(diào)查問卷。

2009年2~3月，完成論文初稿交于指導(dǎo)老師修改。

2009年4~5月，完成論文。

五、指導(dǎo)教師意見：

簽 章：

年 月 日

六、教研室意見：

簽 章：

年 月 日

金融學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告浙江金融職業(yè)學(xué)院

2008 屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書

姓 名 馮婷 專業(yè) 金融管理與實(shí)務(wù) 指導(dǎo)教師 朱維魏

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目 諸暨市店口鎮(zhèn)信用卡使用情況調(diào)查報(bào)告

主要研究內(nèi)容 目前我國信用卡持有率和使用情況，影響和制約使用率的因素以及信用卡發(fā)展中存在的問題和解決對策

研究方法 規(guī)范分析、比較分析、調(diào)查分析

主要任務(wù)及目標(biāo) 本文采用問卷調(diào)查的形式，以一個(gè)鎮(zhèn)為范圍進(jìn)行調(diào)查，以了解諸暨地區(qū)目前信用卡的使用情況，影響信用卡使用率的因素以及信用卡發(fā)展中存在的問題，通過對調(diào)查結(jié)果的分析，從不同角度，提出解決問題的對策。

主要參考文獻(xiàn) [1] 彭千. 銀行信用卡業(yè)務(wù)使用率偏低[n]. 上海:國際金融報(bào). 2006.8.28

[2] 虞月君. 中國信用卡產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究[m]. 北京:中國金融出版社. 2004

[3] 李芳芳.如何防范信用卡被“盜刷”[n]. 廣州:新快報(bào).2007.(3)

[4] 萬曉東,何春雷. 我國信用卡用卡環(huán)境尚須改善[n]. 北京:中國消費(fèi)者報(bào). 2006.4.28

[5] 趙挺. 對國內(nèi)信用卡產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展趨勢的思考[j]. 河南:金融理論與實(shí)踐. 2007.(1)

進(jìn)度安排 2007年11月，完成開題報(bào)告，并交指導(dǎo)老師修改。

2007年12月~2007年1月，資料收集。

20008年1月，問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)。

2008年1月中旬,分發(fā)調(diào)查問卷。

2008年2~3月，完成論文初稿交于指導(dǎo)老師修改。

金融學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告 2008年4~5月，完成論文。

指導(dǎo)教師簽字:

第2篇：金融畢業(yè)論文范文

信用卡，是指由銀行或?qū)I機(jī)構(gòu)簽發(fā)，可在約定銀行或部門存取現(xiàn)金、購買商品及支付勞務(wù)報(bào)酬的一種信用憑證。持卡人可在同城和異地憑卡支取現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬結(jié)算和消費(fèi)信用等。

二、信用卡的種類

迄今為止，中國銀行、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國建設(shè)銀行已分別先后向社會推出了“長城卡”、“牡丹卡”、“金穗卡”、“建設(shè)銀行萬事達(dá)、維薩卡”，一些地方銀行亦在各地發(fā)行了自己的信用卡。

三、信用卡的適用范圍

信用卡產(chǎn)生的結(jié)算關(guān)系一般涉及三方當(dāng)事人：即銀行、持卡人和商戶。商戶向持卡人提供商品或服務(wù)的商業(yè)信用，然后向持卡人的發(fā)卡行收回貨款或費(fèi)用，再由發(fā)卡行或代辦行向持卡人辦理結(jié)算。

四、信用卡的申領(lǐng)與使用

根據(jù)《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，單位卡和個(gè)人卡的申請與使用不盡相同。

1.單位卡

凡申領(lǐng)單位卡的單位，必須在中國境內(nèi)金融機(jī)構(gòu)開立基本存款賬戶，并按規(guī)定填制申請表，連同有關(guān)資料一并送交發(fā)卡銀行。該單位符合條件并按銀行要求交存一定金額的備用金以后，銀行為申領(lǐng)人開立信用卡存款賬戶，并發(fā)給信用卡。單位卡可以申領(lǐng)若于張，持卡人資格由申領(lǐng)單位法定代表人或其委托的人書面指定和注銷。

在單位卡的使用過程中，其賬戶的資金一律從其基本存款賬戶轉(zhuǎn)賬存入，不得交存現(xiàn)金，不得將銷貨收入的款項(xiàng)存入其賬戶。單位卡的持卡人不得用于10萬元以上的商品交易、勞務(wù)供應(yīng)款項(xiàng)的結(jié)算，并一律不得支取現(xiàn)金。如果需要向其賬戶續(xù)存資金的，單位卡的持卡人必須按前述轉(zhuǎn)賬方式轉(zhuǎn)賬存入。

2.個(gè)人卡

凡具有完全民事行事能力的公民可申領(lǐng)個(gè)人卡。個(gè)人卡的主卡持卡人可為其配偶及年滿18周歲的親屬申領(lǐng)附屬卡，申領(lǐng)的附屬卡最多不超過兩張，也有權(quán)要求注銷其附屬卡。

五、信用卡在消費(fèi)中的結(jié)算程序

持卡人持信用卡消費(fèi)時(shí)，應(yīng)按以下程序進(jìn)行：

（1）持卡人將信用卡和身份證件一并交特約單位

如果信用卡屬智能卡、照片卡可免驗(yàn)身份證件。特約單位不得拒絕受理持卡人合法持有的、簽約銀行發(fā)行的有效信用卡，不得因持卡人使用信用卡而向其收取附加費(fèi)用。

（2）特約單位應(yīng)審查信用卡

特約單位受理信用卡時(shí)，應(yīng)審查下列事項(xiàng)：

①確為本單位可受理的信用卡；

②信用卡在有效期內(nèi)，未列入“止付名單”；

③簽名條上沒有“樣卡”或?qū)Ｓ每ā暗确钦：灻淖謽樱?/p>

④信用卡無打孔、剪角、毀壞或涂改的痕跡；

⑤持卡人身份證蚩ㄆ惱掌氤摯ㄈ訟嚳？但使用智能卡、照片卡或持卡人憑密碼在銷售點(diǎn)終端上消費(fèi)、購物，可免驗(yàn)身份證；

⑥卡片正面的拼音姓名與卡片背面的簽名和身份證件上的姓名一致。

（3）辦理結(jié)算手續(xù)

特約單位受理信用卡審查無誤的，在簽購單上壓卡，填寫實(shí)際結(jié)算金額、用途、持卡人身份證件號碼，特約單位名稱和編號。如超過支付限額的，應(yīng)向發(fā)卡銀行索取并填寫授權(quán)號碼，交持卡人簽名確認(rèn)，同時(shí)核對其簽名與卡片背面簽名是否一致。經(jīng)審查無誤后，對同意按經(jīng)辦人填寫的金額和用途付款的，由持卡人在簽購單亡簽名確認(rèn)并將信用卡、身份證件和第一聯(lián)簽購單交還給持卡人。特約單位在每日營業(yè)終了，應(yīng)將當(dāng)日受理的信用卡簽購單匯總，計(jì)算手續(xù)費(fèi)和凈計(jì)金額，并填寫匯計(jì)單和進(jìn)賬單，連同簽購單一并送交收單銀行辦理進(jìn)賬。收單銀行接到特約單位送交的各種單據(jù)，經(jīng)審查無誤后，為特約單位辦理進(jìn)賬。

六、信用卡的透支規(guī)定

根據(jù)《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，信用卡的持卡人在信用卡賬戶內(nèi)資金不足以支付款項(xiàng)時(shí)，可以在規(guī)定的限額內(nèi)透支，并在規(guī)定期限內(nèi)將透支款項(xiàng)償還給發(fā)卡銀行。但是，如果持卡人進(jìn)行惡意透支的，即超過規(guī)定限額或規(guī)定期限，并經(jīng)發(fā)卡銀行催收無效的，持卡人必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

根據(jù)《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，信用卡透支額，金卡最高不得超過10000元，普通卡最高不得超過5000元。信用卡透支期限最長為60天。關(guān)于信用卡透支的利息，依《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，自簽單日或銀行記賬日起15日內(nèi)按日息0.05%計(jì)算。超過15日按日息0.1%.計(jì)算。超過30日或透支金額超過規(guī)定限額的，按日息1.5‰。計(jì)算，透支計(jì)息不分段，按最后期限或最高透支額的最高利率檔次計(jì)算。

七、信用卡的銷戶

持卡人不需要繼續(xù)使用信用卡的，應(yīng)持信用卡主動到發(fā)卡銀行辦理銷戶。持卡人辦理銷戶時(shí)，如果賬戶內(nèi)還有余額，屬單位卡的，則應(yīng)將該賬戶內(nèi)的余額轉(zhuǎn)入其基本存款賬戶，不得提取現(xiàn)金；

個(gè)人卡賬戶可以轉(zhuǎn)賬結(jié)清，也可以提取現(xiàn)金。

持卡人透支之后，只有在還清透支本息后，在下列情況下，可以辦理銷戶：

（1）信用卡有效期滿45天后，持卡人不更換新卡的；

（2）信用卡掛失滿45天后。沒有附屬卡不更換新卡的：

（3）信用卡被列人止付名單，發(fā)卡銀行已收回其信用卡45天的；

（4）持卡人死亡，發(fā)卡銀行已收回其信用卡45天的；

（5）持卡人要求銷戶或擔(dān)保人撤銷擔(dān)保，并已交回全部信用卡45天的；

（6）信用卡賬戶兩年以上未發(fā)生交易的；

（7）持卡人違反其他規(guī)定，發(fā)卡銀行認(rèn)為應(yīng)該取消資格的。發(fā)卡銀行辦理銷戶，應(yīng)當(dāng)收回信用卡。有效信用卡無法收回的，應(yīng)當(dāng)將其止付。

八、信用卡的掛失

信用卡丟失后，持卡人應(yīng)立即持本人身份證件或其他有效證明，并按規(guī)定提供有關(guān)情況，向發(fā)卡銀行或代辦銀行申請掛失。發(fā)卡銀行或代辦銀行審核后辦理掛失手續(xù)。如果持卡人不及時(shí)辦理掛失手續(xù)而造成損失的，則應(yīng)自行承擔(dān)該損失；如果持卡人辦理了掛失手續(xù)而因發(fā)卡銀行或代辦銀行的原因給持卡人造成損失的，則應(yīng)由發(fā)卡銀行或代辦銀行承擔(dān)該損失。

第3篇：金融畢業(yè)論文范文

1.“存放中央銀行款項(xiàng)”科目。本科目屬于資產(chǎn)類科目，核算銀行存入中央銀行的各種存款，如業(yè)務(wù)資金的存入、調(diào)撥、提取或解繳現(xiàn)金、同城往來資金結(jié)算、按規(guī)定繳存的財(cái)政性存款和一般性存款。存入中央銀行款項(xiàng)時(shí)，借記本科目；支出款項(xiàng)時(shí)，貸記本科目。余額應(yīng)該在借方。本科目應(yīng)按“存放中央銀行存款”、“存放中央銀行財(cái)政性存款”、“存放中央銀行一般性存款”等設(shè)置明細(xì)科目。

2.“向中央銀行借款”科目。本科目屬于負(fù)債類科目，核算各銀行向中央銀行借入的各種款項(xiàng)。借入款項(xiàng)時(shí)，貸記本科目；歸還款項(xiàng)時(shí)，借記本科目。余額應(yīng)該在貸方。本科目按借款性質(zhì)設(shè)置明細(xì)賬。

二、向中央銀行領(lǐng)支現(xiàn)金的核算

根據(jù)貨幣發(fā)行制度的規(guī)定，商業(yè)銀行應(yīng)對其所屬行處的業(yè)務(wù)庫存核定必須保留的現(xiàn)金的限額，并報(bào)開戶中央銀行發(fā)行庫備案，超過業(yè)務(wù)庫存限額的現(xiàn)金繳存開戶行發(fā)行庫；需用現(xiàn)金時(shí)，可簽發(fā)現(xiàn)金支票到開戶行發(fā)行庫提取現(xiàn)金。

（一）存入現(xiàn)金的核算

商業(yè)銀行向中央銀行交存現(xiàn)金時(shí)，填制現(xiàn)金交款單一式兩聯(lián)，連同現(xiàn)金一并交存中央銀行。中央銀行點(diǎn)收無誤辦妥繳庫手續(xù)后，退回一聯(lián)現(xiàn)金交款單，商業(yè)銀行據(jù)以進(jìn)行賬務(wù)處理，會計(jì)分錄為：

借：存放中央銀行款項(xiàng)

貸：現(xiàn)金

（二）支取現(xiàn)金的核算

商業(yè)銀行向中央銀行支取現(xiàn)金時(shí)，填寫現(xiàn)金支票，經(jīng)審查同意將現(xiàn)金取回，進(jìn)行賬務(wù)處理，會計(jì)分錄為：

借：現(xiàn)金

貸：存放中央銀行款項(xiàng)

三、繳存存款的核算

（一）繳存存款的一般規(guī)定

1.繳存存款的范圍和比例。為了強(qiáng)化中央銀行的職能，加強(qiáng)信貸資金集中管理和宏觀調(diào)控，商業(yè)銀行吸收的存款應(yīng)按一定的比例繳存中央銀行。

繳存的存款包括財(cái)政性存款和一般存款。財(cái)政性存款是指國家金庫款，地方財(cái)政預(yù)算內(nèi)、外存款，部隊(duì)、機(jī)關(guān)團(tuán)體存款，財(cái)政部發(fā)行的國庫券及各項(xiàng)債券款項(xiàng)等，屬于中央銀行的信貸資金，中央銀行委托商業(yè)銀行辦理，但商業(yè)銀行不得占用，應(yīng)全部繳存中央銀行。一般存款是指除財(cái)政性存款以外的各項(xiàng)存款，包括企業(yè)存款、儲蓄存款、信托存款等，目前按13％的比例向中央銀行繳存，由中央銀行統(tǒng)一使用。在具體辦理繳存款時(shí)，采取首次繳存后，定期調(diào)整繳存存款差額的做法。即存款增加則調(diào)增繳存款，存款減少則調(diào)減繳存款。

2.繳存存款的時(shí)間。各商業(yè)銀行繳存存款，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)前往中央銀行辦理?？h支行或城市區(qū)辦事處每旬調(diào)整一次，于旬后5日內(nèi)辦理；縣支行以下機(jī)構(gòu)每月調(diào)整一次，要通過縣支行匯總轉(zhuǎn)繳，可在月后8日內(nèi)辦理。期限內(nèi)遇到假日不順延，期滿目為例假日順延。

3.繳存存款的金額起點(diǎn)。對財(cái)政性存款，按照“財(cái)政性存款”科目增加或減少的實(shí)際數(shù)額（計(jì)至角、分），計(jì)算應(yīng)調(diào)增或調(diào)減的金額（算至千元，千元以下四舍五人）；對一般存款。增減額度達(dá)10萬元（含10萬元）以上的進(jìn)行調(diào)整，增減額度不超過10萬元的，并入下次調(diào)整，在計(jì)算時(shí)，應(yīng)按照各科目增加或減少的實(shí)際數(shù)（計(jì)至角、分）算出應(yīng)調(diào)增或調(diào)減的金額（算至千元，千元以下四舍五入）。

4.繳存存款的憑證。商業(yè)銀行在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦理繳存存款時(shí)，分別填制“繳存（調(diào)整）財(cái)政性存款劃撥憑證”、“繳存（調(diào)整）一般存款劃撥憑證”各一式四聯(lián)。第一聯(lián)商業(yè)銀行代轉(zhuǎn)賬貸方傳票，第二聯(lián)商業(yè)銀行代轉(zhuǎn)賬借方傳票，第三聯(lián)中央銀行代轉(zhuǎn)賬貸方傳票，第四聯(lián)中央銀行代轉(zhuǎn)賬借方傳票。財(cái)政性存款、一般性存款欠繳憑證一式四聯(lián)，各聯(lián)的用途與繳存存款憑證相同。

（二）繳存存款的賬務(wù)處理

1.首次繳存的處理。第一次向中央銀行繳存存款時(shí)，應(yīng)填制“繳存存款各科目余額表”一式兩份，然后按照規(guī)定比例計(jì)算出應(yīng)繳存金額，分別填制“繳存財(cái)政性（一般）存款劃撥憑證”。以第一、第二聯(lián)分別作貸方（借方）傳票，會計(jì)分錄為：

借；存放中央銀行款項(xiàng)——存放中央銀行財(cái)政性作款

或借；存放中央銀行款項(xiàng)—一存放中央銀行一般存款

貸：存放中央銀行款項(xiàng)—一XX存款

轉(zhuǎn)賬后，將第三、第四聯(lián)劃撥憑證和一份余額表一并送交中央銀行；另一份余額表留存?zhèn)洳椤?/p>

2.調(diào)整繳存款的處理。商業(yè)銀行于每旬（或每月）對已繳存的存款進(jìn)行調(diào)整時(shí)，也應(yīng)填制“繳存存款各科目余額表”一式兩份，然后與上次已辦繳存的同類各科目旬未（月末）余額總數(shù)進(jìn)行比較。若本次的余額總數(shù)大于上次調(diào)整時(shí)的余額總數(shù)，則應(yīng)調(diào)增；反之，則應(yīng)調(diào)減。其差額為本次調(diào)整的金額，再乘以規(guī)定的繳存比例就是本次應(yīng)上繳或退回的存款數(shù)額，并據(jù)此填制劃撥憑證。上繳（調(diào)增）存款時(shí)，會計(jì)分錄同首次繳存，退回（調(diào)減）存款時(shí)，會計(jì)分錄相反。其余手續(xù)同首次繳存。

3.欠繳存款的處理。商業(yè)銀行在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)調(diào)整繳存款，如果在中央銀行的存款賬戶余額不足，無法如數(shù)繳存時(shí)，對本次能實(shí)繳的金額仍應(yīng)及時(shí)繳存，不足部分即為欠繳存款。

對本次實(shí)繳金額，應(yīng)先繳存財(cái)政性存款，如有余額再繳存一般存款。繳存時(shí)，在劃撥憑證內(nèi)的“本次應(yīng)補(bǔ)繳金額”欄內(nèi)改填“本次能實(shí)繳金額”數(shù)，并在憑證備注欄注明本次應(yīng)補(bǔ)繳金額和本次欠繳金額后，其余按正常繳存存款的有關(guān)手續(xù)處理。

對欠繳金額，另填制欠繳憑證一式四聯(lián)，第一、第二聯(lián)留存，第三、第四聯(lián)送交中央銀行。對欠繳的存款，商業(yè)銀行應(yīng)積極籌集調(diào)度資金，及時(shí)補(bǔ)繳。補(bǔ)繳時(shí)，中央銀行按每日萬分之三計(jì)收罰息，隨同欠繳存款一并扣收。商業(yè)銀行收到中央銀行的扣款通知后。抽出原保管的欠繳憑證第一、第二聯(lián)，辦理轉(zhuǎn)賬手續(xù)，會計(jì)分錄為：

借：存放中央銀行款項(xiàng)—一存放中央銀行財(cái)政性存款

或借：存放中央銀行款項(xiàng)—一存放中央銀行一般存款

貸：存放中央銀行款項(xiàng)—一XX存款

借；營業(yè)外支出——一違約金罰款戶

貸：存放中央銀行款項(xiàng)—一XX存款

4.遲繳和少繳存款的處理。商業(yè)銀行調(diào)增補(bǔ)繳存款未在規(guī)定時(shí)間辦理的，即為遲繳。對遲繳的金額，按每日萬分之五計(jì)算罰息，連同遲繳存款一并上繳中央銀行。

中央銀行根據(jù)商業(yè)銀行報(bào)送的有關(guān)旬、月報(bào)表，經(jīng)核對，如果應(yīng)繳存款大于實(shí)際繳存款，即為少繳。對少繳的金額，應(yīng)從最后調(diào)整日起至補(bǔ)繳日止?？诎慈f分之五計(jì)收罰息，連同少繳存款一并上繳中央銀行。

四、向中央銀行借款的核算

商業(yè)銀行在執(zhí)行信貸計(jì)劃過程中，遇有資金不足，除了采取向上級行申請調(diào)入資金、同業(yè)間拆借和通過資金市場融通資金等手段外，還可向中央銀行申請貸款。按照貸款的時(shí)間不同分為年度性貸款、季節(jié)性貸款、回拆性貸款和再貼現(xiàn)。

（一）年度性貸款

中央銀行年度性貸款，是中央銀行用于解決商業(yè)銀行因經(jīng)濟(jì)合理增長引起的年度性資金不足，而發(fā)放給商業(yè)銀行在年度周轉(zhuǎn)使用的貸款。商業(yè)銀行向中央銀行申請年度性貸款，一般限干省分行或二級分行，借入款后可在系統(tǒng)內(nèi)撥給所屬各行使用。

1.貸款的發(fā)放。商業(yè)銀行向中央銀行申請貸款時(shí)，應(yīng)填制一式五聯(lián)借款憑證。經(jīng)中央銀行審核無誤后，根據(jù)退回的第三聯(lián)借款憑證辦理轉(zhuǎn)賬。會計(jì)分錄為：

借：存放中央銀行款項(xiàng)

貸：向中央銀行借款

2.貸款的歸還。貸款到期，商業(yè)銀行歸還時(shí)，應(yīng)填制一式四聯(lián)還款憑證交中央銀行辦理還款手續(xù)。經(jīng)中央銀行審核無誤后，根據(jù)退回的第四聯(lián)還款憑證及借據(jù)辦理轉(zhuǎn)賬。會計(jì)分錄為；

借：向中央銀行借款金融機(jī)構(gòu)往來支出——人行往來利息支出戶

貸：存放中央銀行款項(xiàng)

如果貸款銀行在貸款到期后無款償還，中央銀行應(yīng)于到期日將該筆貸款轉(zhuǎn)入逾期貸款賬戶，并按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)收逾期貸款利息，待商業(yè)銀行存款賬戶有款支付時(shí)再一并扣收。

（二）季節(jié)性、日拆性貸款

中央銀行季節(jié)性、回拆性貸款，是中央銀行解決商業(yè)銀行因信貸資金先支后收和存貸款季節(jié)性上升、下降等情況以及匯劃款未達(dá)和清算資金不足等因素，造成臨時(shí)性資金短缺，而發(fā)放給商業(yè)銀行的貸款。季節(jié)性貸款一般為2個(gè)月，最長不超過4個(gè)月。回拆性貸款一般為10天，最長不超過20天。會計(jì)核算與年度性貸

款基本相同。

（三）再貼現(xiàn)

再貼現(xiàn)是指商業(yè)銀行以未到期的已貼現(xiàn)票據(jù)，向中央銀行辦理的貼現(xiàn)，是商業(yè)銀行對票據(jù)債權(quán)的再轉(zhuǎn)讓，是中央銀行對商業(yè)銀行貸款的形式之一。商業(yè)銀行因辦理票據(jù)貼現(xiàn)而引起資金不足，可以向中央銀行申請?jiān)儋N現(xiàn)，貼現(xiàn)期一般不超過6個(gè)月。

1.辦理貼現(xiàn)時(shí)的處理。商業(yè)銀行持未到期的商業(yè)匯票向中央銀行申請?jiān)儋N現(xiàn)時(shí)，應(yīng)填制一式五聯(lián)再貼現(xiàn)憑證，連同匯票一并交中央銀行。經(jīng)審查無誤后，根據(jù)退回的第四聯(lián)再貼現(xiàn)憑證辦理轉(zhuǎn)賬。會計(jì)分錄為；

借：存放中央銀行款項(xiàng)

貸：向中央銀行借款

2.再貼現(xiàn)到期的處理。再貼現(xiàn)匯票到期日，中央銀行直接從申請?jiān)儋N現(xiàn)的商業(yè)銀行存款賬戶中扣收再貼現(xiàn)款項(xiàng)，并通知商業(yè)銀行。商業(yè)銀行收到中央銀行的再貼現(xiàn)還款通知時(shí)，據(jù)以辦理轉(zhuǎn)賬。會計(jì)分錄為：

借：向中央銀行借款

第4篇：金融畢業(yè)論文范文

論文摘要：就業(yè)是民生之本，也是經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展和生活水平提高的關(guān)鍵。面對金融危機(jī)，如何實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，逐步建立規(guī)范的就業(yè)統(tǒng)籌制度；如何發(fā)揮學(xué)校和指導(dǎo)教師的作用，幫助學(xué)生提高就業(yè)觀念，尋求更廣闊的就業(yè)空間，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面。

2009年全國各地高校畢業(yè)生就業(yè)工作早已展開，與此同時(shí)，全球金融海嘯波及中國。在就業(yè)大軍中，長期以來引人關(guān)注的大學(xué)畢業(yè)生在這個(gè)冬天也感到了些許寒意。已經(jīng)有不少應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)，在各類大大小小的畢業(yè)招聘會上，來招聘的職位沒有往年多，適合自己的職位也十分有限。這種粥多僧少的局面使大學(xué)生就業(yè)的難度大大提高了。

在教育體制改革之初的幾年，雖然大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)不再能享受到國家分配這一優(yōu)惠政策。但因當(dāng)時(shí)大學(xué)生的基數(shù)并不龐大，且當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度迅猛，空位所需的就業(yè)職位眾多，所以就業(yè)形勢還是十分樂觀的，當(dāng)時(shí)的畢業(yè)生并沒有感到太大的就業(yè)壓力。然而隨著大學(xué)教育的普及化、大眾化，高校招生的數(shù)量逐年遞增。大學(xué)生的數(shù)量已經(jīng)比前幾年翻了幾番，大學(xué)生早已不是前些年的那個(gè)特殊群體了。與此同時(shí)，與大學(xué)畢業(yè)生所對應(yīng)的新型勞力需求卻沒有能夠達(dá)到這種增長率。在這種情況下，大學(xué)生的就業(yè)形勢便逐年嚴(yán)峻起來。而此次金融危機(jī)更是將這種現(xiàn)象推到到頂峰。指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，疏導(dǎo)學(xué)生的消極情緒，讓學(xué)生正確積極地就業(yè)，教育工作者責(zé)無旁貸。筆者經(jīng)過數(shù)年的摸索與積累，對如何指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)這一課題有了淺顯的認(rèn)識。

1.指導(dǎo)學(xué)生對就業(yè)環(huán)境有正確認(rèn)糾正其錯(cuò)誤想法

“十年寒窗苦，一朝天下聞?！边@是一句流傳了千百年的古語。也是家長和非高校教師們激勵(lì)學(xué)子們奮發(fā)努力最常用到的一句話。因此考上大學(xué)、考上好大學(xué)便可以有體面的工作，便可以出人頭地。這一想法從孩子們小學(xué)一年級開始一直貫穿到高考結(jié)束。流傳千百年的古語自然有它的道理，但是現(xiàn)在卻給學(xué)生們帶來了一種錯(cuò)誤的認(rèn)識。許多曾經(jīng)十分刻苦的學(xué)生在邁人大學(xué)之后便逐漸失去了之前的學(xué)習(xí)動力，整日游手好閑，貪圖享樂，在學(xué)業(yè)上不但無所成，反而會倒退，白白浪費(fèi)了幾年的大好青春，畢業(yè)時(shí)寫不能寫、說不能說、做不能做、算不能算，使其在畢業(yè)后的就業(yè)環(huán)節(jié)上上失去最基本的競爭力。而這種情況的出現(xiàn)正是因?yàn)閷W(xué)生對就業(yè)環(huán)境的認(rèn)識出現(xiàn)了偏差。即考人大學(xué)便工作無憂、衣食無愁了，之前10多年的刻苦努力就是為了考上大學(xué)，現(xiàn)在夢想成真了，可以安安心心開始享受了。

這種錯(cuò)誤想法最致命的地方便是使學(xué)生對自己今后的發(fā)展過于盲目樂觀，使其失去奮斗的目標(biāo)而最終喪失努力學(xué)習(xí)的動力。孟子曾說過“生于憂患，死于安樂。”因此，必須使學(xué)生具備憂患意識，并遠(yuǎn)離安樂這一想法。因此，給這些新邁人大學(xué)校門正處在興奮期、幻想期的學(xué)生們潑一潑冷水是十分有必要的。要使他們冷靜下來，認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的形勢，讓他們了解要想將來有所發(fā)展，就不能有絲毫的松懈，必須如之前那般努力刻苦。大學(xué)的文憑是可以混到，但是大學(xué)生所應(yīng)具備的能力是混不到的。這洋，在學(xué)生們冷靜下來之后對自己的未來方能進(jìn)行正確規(guī)劃，并給自己樹立一個(gè)新的奮斗目標(biāo)。有了新的奮斗目標(biāo)才會有新的動力去努力用功，這樣在將來面對就業(yè)對就有了競爭的資本。有了競爭的資本，即吏就業(yè)環(huán)境再嚴(yán)峻也不會輕易被淘汰掉。電許這種做法會使學(xué)生們產(chǎn)生失落感甚至悲觀的情緒，因此，有了危機(jī)感和急迫感才能使學(xué)生有繼續(xù)努力的動力。

2疏導(dǎo)學(xué)生的悲觀情緒，幫助其建立積極向上的精神

由于當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，許多畢業(yè)生或者即將畢業(yè)的學(xué)生在求職過程中四處碰壁，無法找到合適的工作。因而產(chǎn)生了不小的悲觀情緒，而這種悲觀情緒是很容易影響到其他人的。許多學(xué)生受到了這種悲觀情緒的影響，便對未來過于悲觀，總覺得自己沒有能力在競爭如此激烈的社會中立足，最終喪失自信心，甚至有可能自暴自棄。對于這種情況，學(xué)校應(yīng)該多與學(xué)生交流，幫助學(xué)生樹立自信心是解決這種悲觀情緒的有效手段。

許多學(xué)生在上大學(xué)之前是不曾離家一步的，從未有過自己生活的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)人大學(xué)之后突然離開父母，身邊沒有了依靠，在面對挫折和迷茫時(shí)不知道向誰傾訴，也不知道該向誰請教。于是面對困難時(shí)慌亂無措，無法正確處理事情，漸漸地對自己的能力產(chǎn)生懷疑直至自信心崩潰。而良好的自信心恰恰是在當(dāng)今社會立足的一個(gè)必不可少的條件。如果自信心成為一個(gè)短板的話，即使再有能力也無法完全展現(xiàn)出來的。就像水桶理論一樣，能盛多少水不在于水桶最長的那塊木板，而是在于最短的那塊。

教師的職責(zé)是教書育人，而教書育人這個(gè)詞是不可分割的。鑒于現(xiàn)在國內(nèi)大學(xué)的教育模式，許多老師都是上課來，下課走，不在學(xué)生身邊多停留一秒鐘，這是十分錯(cuò)誤的。雖然大學(xué)現(xiàn)在逐漸往自主式學(xué)習(xí)的方向靠攏，但并不意味著老師就只負(fù)責(zé)教授知識就算完成任務(wù)。大學(xué)老師是學(xué)生在進(jìn)人社會前的最后一個(gè)榜樣，應(yīng)多與學(xué)生交流溝通，教育學(xué)生如何為人處事。多觀察學(xué)生的情緒狀態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育有時(shí)往往比上一節(jié)課對他的幫助更大。面對學(xué)生對自身的質(zhì)疑和自信心的缺失，一定要多予以鼓勵(lì)，告訴他們不要妄自菲薄。

3教會學(xué)生調(diào)整心態(tài)，先就業(yè)再擇業(yè)

其實(shí)當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)職位少，并不是說勞動力市場完全飽和，而是說大學(xué)生所向往的新型勞動力職位飽和，其實(shí)還是有許多其他的職位在大量招人，只是這些職位大多對應(yīng)的是原始勞動力，大多報(bào)酬偏低，勞動量較大，許多大學(xué)生礙于身份不想去參加這種工作，換句話說就是他們看不上這種工作。教師就應(yīng)該教育學(xué)生調(diào)整心態(tài)去參與到這些工作中來。要讓他們清楚地看到，隨著大學(xué)生的數(shù)量呈幾何形式增長，現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不是過去那種天之驕子的身份了。先找一份工作，再朝著自己的夢想努力才是正確的做法。有的學(xué)生也許會想，這種不是我專業(yè)對口的工作對我今后的發(fā)展和專業(yè)特長沒有任何幫助。這時(shí)一定要告訴他，在社會上打拼并不僅僅靠的是專業(yè)技能，有些時(shí)候豐富的社會閱歷是更為重要的，而且長時(shí)間去尋找工作而不先參加工作的話是會落后的?，F(xiàn)在的社會是在飛速發(fā)展的，脫離社會時(shí)間太長是肯定會被社會所淘汰。先就業(yè)再擇業(yè)無疑是應(yīng)對現(xiàn)在金融危機(jī)下大學(xué)生嚴(yán)峻就業(yè)形勢的最好辦法。

4學(xué)校多與用人單位合作，幫助學(xué)生尋找就業(yè)機(jī)會

就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)以人為本，把以人為本作為思考和行動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以人為本就是以學(xué)生為核心，把服務(wù)對象的現(xiàn)實(shí)問題作為根本，以創(chuàng)造學(xué)生的滿足為宗旨，尊重學(xué)生的人格。教師只有以完全平等和尊重的態(tài)度對待學(xué)生，盡最大努力去幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)生活和發(fā)展，才能更好地促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)發(fā)展，取得更好的就業(yè)成效。

金融危機(jī)給學(xué)生就業(yè)造成了不利的影響，為了適應(yīng)新形勢下就業(yè)指導(dǎo)工作的需要，在研究過程中，應(yīng)力求從以下幾個(gè)方面開展研究工作:

(1)把國內(nèi)外職業(yè)指導(dǎo)的創(chuàng)新理論和新知識加以高度概括。并與當(dāng)前就業(yè)形勢和就業(yè)服務(wù)工作緊密結(jié)合。

(2)結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)和成果加以總結(jié)和提煉，使之更加貼近職業(yè)指導(dǎo)實(shí)際，更具有針對性。

(3)集中精力收集我國的相關(guān)就業(yè)政策，做出政策指導(dǎo)?；顒觾?nèi)容主要包括:開設(shè)服務(wù)窗口，提供免費(fèi)服務(wù);收集空崗信息，召開專場招聘會;宣讀政策，了解就業(yè)需求;面向困難對象實(shí)施重點(diǎn)幫扶。

第5篇：金融畢業(yè)論文范文

科技技術(shù)對金融服務(wù)業(yè)的促進(jìn)

現(xiàn)代科技技術(shù)的日新月異，讓金融服務(wù)業(yè)的服務(wù)形態(tài)和服務(wù)質(zhì)量發(fā)生了前所未有的改變。各大金融服務(wù)機(jī)構(gòu)紛紛開通電子支付系統(tǒng)和手機(jī)支付平臺，在提升金融服務(wù)業(yè)的服務(wù)水平和業(yè)務(wù)范圍的同時(shí)更為用戶帶來了全新的金融服務(wù)體驗(yàn)――方便、快捷、隨時(shí)隨地、不受時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)管理自己的金融賬戶、完成自己的支付交易等等。

科技發(fā)展對金融服務(wù)業(yè)的安全難題

但科技技術(shù)的運(yùn)用在提升現(xiàn)代金融服務(wù)業(yè)的同時(shí)，也為金融服務(wù)業(yè)提出了更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，那就是用戶個(gè)人金融信息的安全問題。

2003年，美國政府就曾向全球金融機(jī)構(gòu)發(fā)出警告，一種計(jì)算機(jī)病毒已經(jīng)把世界范圍內(nèi)的1200家銀行作為攻擊目標(biāo)，企圖通過計(jì)算機(jī)盜竊公司在這些銀行的賬號和密碼。

2013年的9月底，移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)《2013年中國手機(jī)銀行用戶調(diào)研報(bào)告》預(yù)測，在未來一年中，手機(jī)將首次超過PC端設(shè)備成為中國網(wǎng)民最常用的電子支付媒介。但隨之而來的安全隱患也令絕大多數(shù)用戶對使用手機(jī)銀行支付存在疑慮，對安全性存疑的用戶占比61.23%。

而騰訊移動安全實(shí)驗(yàn)室的《2013年上半年手機(jī)安全報(bào)告》。顯示，2013年初，手機(jī)支付病毒a.expense.lockpush首次感染了國內(nèi)銀行手機(jī)客戶端――中國建設(shè)銀行，該病毒可能會進(jìn)一步安裝惡意子包，竊取銀行帳號及密碼，繼而盜走用戶賬號中的資金。賬戶安全問題將對手機(jī)銀行提出更大挑戰(zhàn)。

金融服務(wù)業(yè)當(dāng)下應(yīng)對安全問題的辦法

目前，金融服務(wù)業(yè)對于電子支付所采取的安全措施主要有架設(shè)防火墻、通過數(shù)據(jù)加密技術(shù)、數(shù)字簽名技術(shù)、數(shù)字時(shí)間戳技術(shù)、設(shè)置電子信息和安全協(xié)議、P2P―技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息安全等措施，但安全性還不完備。金融服務(wù)業(yè)急需安全技術(shù)升級，呼喚一種更加私密、更加安全且更加便捷的安全支付手段的誕生――指紋識別技術(shù)。

可行性

指紋識別技術(shù)的發(fā)展趨勢

人工指紋技術(shù)起源于16世紀(jì)后期，蘇格蘭醫(yī)生Henry Fauld于1880年10月28日首次在英國《Nature》上，闡述了指紋具有唯一性和恒久不變的特點(diǎn)，并將指紋識別技術(shù)運(yùn)用到罪犯鑒定。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和指紋采集技術(shù)的發(fā)展，人們逐步將人工指紋識別逐步向指紋自動識別

這一生物鑒定技術(shù)如今已廣泛運(yùn)用到日常生活中，如指紋考勤、指紋門鎖、指紋門鎖和指紋保險(xiǎn)箱等。而近年來，指紋識別技術(shù)已漸漸運(yùn)用于金融服務(wù)業(yè)中來，如隨著浙江維爾科技有限公司擁有發(fā)明專利的、并一直致力推廣的銀行柜員身份指紋識別系統(tǒng)在中國建設(shè)銀行全面推廣使用，為指紋識別技術(shù)在金融服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用開辟了道路。

指紋技術(shù)運(yùn)用到金融服務(wù)業(yè)的可行性

蘋果公司新近推出的5S和5C兩款新品中關(guān)于指紋識別技術(shù)的開發(fā)和運(yùn)用，正預(yù)示著指紋技術(shù)普遍運(yùn)用到手機(jī)支付平臺和網(wǎng)絡(luò)支付領(lǐng)域的可行性。

最顯而易見的是手機(jī)支付平臺，當(dāng)一款手機(jī)只能運(yùn)用指紋開機(jī)識別時(shí)，這款手機(jī)的安全性和私密性級別將提升一個(gè)級別，無論駭客們利用什么軟件和病毒，想要打開一款由生物鑒定技術(shù)開啟的手機(jī)，以及操作手機(jī)里的支付平臺，將變得異常艱難。這就為手機(jī)支付平臺提供了更高的安全保障。相信隨著蘋果指紋技術(shù)的成熟和普及，未來其它智能手機(jī)中的支付平臺，都將全面運(yùn)用指紋識別技術(shù)作為重要的手機(jī)支付賬號管理密鑰。

第6篇：金融畢業(yè)論文范文

自從1998年國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)以來,財(cái)務(wù)管理專業(yè)已經(jīng)有了很大的發(fā)展。財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生了解國內(nèi)外財(cái)務(wù)與金融理論與實(shí)踐發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及其趨勢，掌握財(cái)務(wù)學(xué)基本理論、專業(yè)知識和財(cái)務(wù)管理的基本技能，熟悉有關(guān)財(cái)政、金融和企業(yè)財(cái)務(wù)方面的法律、方針和政策，成為具有較深的財(cái)務(wù)學(xué)理論素養(yǎng)和現(xiàn)代金融意識并能運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的財(cái)務(wù)與金融方面的通用人才。財(cái)務(wù)管理屬于軟科學(xué)，財(cái)務(wù)管理研究的對象是主觀世界，研究問題的答案往往不是唯一的。財(cái)務(wù)管理畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)的過程，包括到實(shí)習(xí)單位跟崗(或頂崗)、調(diào)研、選題、收集資料、確定研究思路、撰寫論文。對學(xué)生來說除了要具備專業(yè)能力外，還要具備文字、語言能力、人際交往能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。這實(shí)際是學(xué)生綜合知識、綜合技能、綜合素質(zhì)運(yùn)用和發(fā)揮的過程，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的鍛煉和檢驗(yàn)。財(cái)務(wù)管理的畢業(yè)論文的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）畢業(yè)論文資料、素材獲得難

畢業(yè)論文通常應(yīng)利用畢業(yè)實(shí)習(xí)來獲取相關(guān)的實(shí)踐素材，畢業(yè)實(shí)習(xí)一般應(yīng)在實(shí)際工作崗位進(jìn)行。相對而言會計(jì)專業(yè)學(xué)生比較容易找到對口的實(shí)習(xí)崗位，學(xué)生可以到企業(yè)或事業(yè)單位的會計(jì)核算崗位實(shí)習(xí)會計(jì)業(yè)務(wù)，或者去會計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)審計(jì)業(yè)務(wù)，而財(cái)務(wù)管理屬于企業(yè)較高層次的管理工作崗位，財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容常常涉及企業(yè)的商業(yè)秘密(如需要了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況如投資、成本、利潤、稅金、價(jià)格等)，學(xué)生實(shí)習(xí)幫企業(yè)干活不多，卻要給企業(yè)增加很多麻煩，所以企業(yè)一般不愿接納，更不愿意提供有關(guān)資料數(shù)據(jù)。

（二）畢業(yè)論文寫作主觀性強(qiáng)，無一定之規(guī)

財(cái)務(wù)管理的畢業(yè)實(shí)習(xí)論文環(huán)節(jié)的特點(diǎn)是主觀性強(qiáng)，論文寫作無一定之規(guī)。由于有的實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)內(nèi)容不能事先確定，因此論文題目、論文素材、寫作方法及內(nèi)容的選擇都需要通過學(xué)生在實(shí)習(xí)中了解企業(yè)情況后自行確定。整個(gè)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮主觀能動性，能針對企業(yè)實(shí)際情況提出問題、分析問題、解決問題。這是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)生精通有關(guān)專業(yè)知識并對實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、財(cái)務(wù)狀況有深入的了解，還要涉及國家的方針政策、市場因素、技術(shù)經(jīng)濟(jì)因素等，需要有較強(qiáng)的綜合分析能力及寫作能力。這常常使得學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)的一段較長時(shí)間內(nèi)，以及論文寫作初期均感到無從下手。因此財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)論文若要寫好很不容易，但若寫成假大空，則花不了多少時(shí)間和精力就可完成。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量下降的原因分析

（一）實(shí)習(xí)安排方面的原因

過去在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)與院?？梢杂型幌到y(tǒng)的歸屬關(guān)系，對于學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)企業(yè)比較愿意接納。學(xué)生實(shí)習(xí)前，先由教師去企業(yè)了解情況確定題目，再由教師帶學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，能作到實(shí)習(xí)內(nèi)容與論文題目內(nèi)容相結(jié)合，有了問題也可及時(shí)解決。在現(xiàn)行市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)已成為獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。院校與企業(yè)無隸屬關(guān)系，由于財(cái)務(wù)管理畢業(yè)論文環(huán)節(jié)具有實(shí)習(xí)調(diào)研等上述特點(diǎn)，企業(yè)一般不愿接納學(xué)生實(shí)習(xí)。因此，有相當(dāng)一部分學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位只得由學(xué)生通過親朋好友自行聯(lián)系解決。實(shí)習(xí)時(shí)間安排在最后一學(xué)期開學(xué)后的前幾周，多數(shù)學(xué)生由于事前對實(shí)習(xí)單位情況不了解，所以論文題目事前不能確定，只有通過實(shí)習(xí)一段時(shí)間了解情況后才能確定。實(shí)習(xí)結(jié)束后回學(xué)校進(jìn)行論文寫作時(shí)間大約十周，答辯時(shí)間一般為六月底。

上述實(shí)習(xí)安排在客觀上會造成以下弊端：

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)不能針對論文題目內(nèi)容作到有的放矢。

學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位會產(chǎn)生以下弊端：一是學(xué)生無經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位不一定合適。有的實(shí)習(xí)了二、三周才發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)單位不正規(guī)，原始資料、數(shù)據(jù)不足，再換單位已浪費(fèi)了很多時(shí)間。由于實(shí)習(xí)收集不到論文所需的資料數(shù)據(jù)，寫論文如同無米下鍋，這是論文假大空的重要原因。二是老師沒有跟班帶隊(duì),有的學(xué)生在外地實(shí)習(xí)與教師相距遙遠(yuǎn)，不便于教師監(jiān)督指導(dǎo)。

2.畢業(yè)實(shí)踐論文環(huán)節(jié)在時(shí)間上不能得到充分保證。

在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)生分配不再由學(xué)校分配而是要自主擇業(yè)，供需雙向選擇。畢業(yè)實(shí)踐論文環(huán)節(jié)在時(shí)間上不能得到充分保證有以下原因：

1.受考研的沖擊：考研時(shí)間正值畢業(yè)論文實(shí)習(xí)前期，學(xué)生無暇顧及實(shí)習(xí)單位的安排；此外個(gè)別院校為了便于學(xué)生考研，允許學(xué)生緩考，緩考時(shí)間正值畢業(yè)論文實(shí)習(xí)期。

2.受就業(yè)的沖擊：畢業(yè)實(shí)踐論文寫作時(shí)間正值學(xué)生就業(yè)找工作、面試時(shí)間。

3.受最后補(bǔ)考的沖擊：給予大學(xué)四年中課程不合格學(xué)生的最后一次補(bǔ)考機(jī)會的時(shí)間也與畢業(yè)論文實(shí)習(xí)期重合。

4.其他原因：有的學(xué)生還要打工掙錢，或是為了償還上學(xué)貸款、或是為了旅游。

由此可見，在市場經(jīng)濟(jì)條件下處于畢業(yè)時(shí)期的學(xué)生諸事纏身，難以將時(shí)間與精力全部投入到畢業(yè)實(shí)踐、論文寫作中去。上述市場經(jīng)濟(jì)對畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)帶來的不利影響，是造成高校畢業(yè)論文質(zhì)量下降的重要客觀原因。

（二）管理上存在的問題

1.有些院校對畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)的認(rèn)識和安排還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代。對經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了根本變革形式下的畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)工作缺乏深入細(xì)致的研究，仍然沿襲原來的管理制度和管理辦法，在遇到困難和阻礙的情況下更是缺乏對理論和實(shí)踐的研究。有的院校對畢業(yè)實(shí)習(xí)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的重視程度不夠，缺乏對畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作的檢查和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，或者有標(biāo)準(zhǔn)不能認(rèn)真貫徹執(zhí)行和具體落實(shí)。管理部門人員短缺，管理經(jīng)驗(yàn)不足，有的學(xué)校無相應(yīng)的管理和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)(如不設(shè)校系兩極答辯委員會等)。

2.對畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作要求不規(guī)范、不完整、不具體，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文結(jié)果無質(zhì)和量的具體標(biāo)準(zhǔn)，尤其是不合格的下限不明確，采取能放就放的態(tài)度。

3.對青年指導(dǎo)教師缺乏業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)資格認(rèn)證和指導(dǎo)質(zhì)量控制不嚴(yán)。一些青年教師未經(jīng)培訓(xùn)就參加指導(dǎo)工作，由于缺乏指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的知識，無法對學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)研、論文寫作進(jìn)行有效指導(dǎo)。

（三）教師方面的原因1.有的教師對論文指導(dǎo)不重視，責(zé)任心不強(qiáng)，精力沒有放到指導(dǎo)上。對學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)研不過問，放任自流。還有的教師對學(xué)生的畢業(yè)論文一字不批，一字不改，有的論文題目存在明顯問題。

2.指導(dǎo)教師數(shù)量短缺，有的一人指導(dǎo)多名學(xué)生。

3.指導(dǎo)教師水平有待提高。學(xué)生在論文中反映出的問題，有的追根尋源實(shí)際是教師的水平問題。

（四）學(xué)生存在的問題

1.投入到畢業(yè)實(shí)習(xí)論文寫作上的時(shí)間與精力不夠。其主觀原因在于學(xué)生對畢業(yè)論文不重視，認(rèn)為論文寫的好壞都可以過關(guān)，其客觀原因在于畢業(yè)實(shí)習(xí)論文寫作在時(shí)間上受到就業(yè)、考研、補(bǔ)考等沖擊。

2.寫作能力欠缺。有的學(xué)生不懂什么是論文體裁，錯(cuò)字漫天飛、詞不達(dá)義、語言表達(dá)能力差，綜合分析能力不強(qiáng)。究其原因在于平時(shí)學(xué)校較重視對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的培養(yǎng)而忽視寫作訓(xùn)練。如平時(shí)的作業(yè)、考試客觀題多，主觀題少，更缺乏論文寫作訓(xùn)練。有的學(xué)生在大學(xué)四年中從來沒有接觸過論文，到畢業(yè)時(shí)，一下要寫一萬多字的畢業(yè)論文，并且要求理論聯(lián)系實(shí)際，能提出問題、分析問題、解決問題，難度確實(shí)不小。

三、提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的措施

從近幾年實(shí)際情況來看，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)論文教學(xué)環(huán)節(jié)確實(shí)受到多方面的不利影響和制約，但關(guān)鍵在于學(xué)校的管理水平和管理質(zhì)量能否跟上，為此建議采取下列改進(jìn)措施：

（一）實(shí)習(xí)安排上的改進(jìn)

借鑒國外院校經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)應(yīng)增強(qiáng)調(diào)研寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)，為畢業(yè)實(shí)習(xí)論文寫作提早做一些鋪墊。

1.學(xué)生從進(jìn)入大三專業(yè)課的學(xué)習(xí)后，可利用假期布置一周左右的小調(diào)查或小實(shí)習(xí)，開學(xué)提交調(diào)查報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生社會調(diào)研實(shí)踐能力，為畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研提早做一些鋪墊。

2.平時(shí)的作業(yè)、考試應(yīng)有一定比例的主觀題，在有的課程中應(yīng)增加小論文的寫作訓(xùn)練。以培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料及寫作的能力，為畢業(yè)論文寫作打下基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)管理上的改進(jìn)

院校各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)重要性的認(rèn)識，做好轉(zhuǎn)軌變型工作，即將畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟(jì)模式。在深入細(xì)致研究市場經(jīng)濟(jì)條件下畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，制定相應(yīng)對策。建立一套完整的畢業(yè)實(shí)習(xí)論文管理制度和質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行這些標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行校、系、教研室三級管理的措施，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

（三）教師方面的改進(jìn)

建立一支學(xué)術(shù)水平高、有責(zé)任感、敬業(yè)精神強(qiáng)、整體素質(zhì)高的指導(dǎo)教師隊(duì)伍是提高畢業(yè)實(shí)踐論文質(zhì)量的基本保證。

1.要重點(diǎn)加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)把指導(dǎo)教師資格認(rèn)定關(guān)。

2.對每位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作量應(yīng)有合理的限制，以講師為準(zhǔn)一般以不多于3人為宜，助教一般不得獨(dú)立任指導(dǎo)教師，以保證指導(dǎo)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)指導(dǎo)教師的責(zé)任感，建立健全考核制度、嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)，教師對學(xué)生的指導(dǎo)應(yīng)貫穿畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程：

（1）實(shí)習(xí)前教師要向?qū)W生布置實(shí)習(xí)、調(diào)研和寫論文的大體步驟、方法、內(nèi)容。使學(xué)生對實(shí)習(xí)、調(diào)研、論文有個(gè)大體了解。要使學(xué)生作到三個(gè)明確：

第一：明確畢業(yè)論文的目的與任務(wù)；

第二：明確畢業(yè)論文的總體思路和方式方法以及應(yīng)該達(dá)到的要求；

第三：明確畢業(yè)論文的撰寫要求及各項(xiàng)規(guī)范性要求。待學(xué)生實(shí)習(xí)一段時(shí)間確定論文題目后，再下達(dá)具體任務(wù)書。

（2）實(shí)習(xí)中教師要及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況及時(shí)指導(dǎo)。

（3）學(xué)生論文寫作階段每周至少與學(xué)生見一面，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。應(yīng)保留修改學(xué)生論文的初稿，以便檢查。

（4）建立競爭機(jī)制，畢業(yè)論文應(yīng)有一定比例的不及格率。

（四）不拘形式，讓學(xué)生真正從此環(huán)節(jié)收益

畢業(yè)實(shí)習(xí)的形式應(yīng)多種多樣，一是建立校外畢業(yè)實(shí)習(xí)基地，以保證學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量及有關(guān)資料、數(shù)據(jù)的獲取。二是通過在校期間的模擬實(shí)踐，以彌補(bǔ)學(xué)生難以接觸實(shí)際工作中的財(cái)務(wù)管理問題。具體可以采取案例實(shí)踐或ERP沙盤仿真實(shí)驗(yàn)。通過模擬實(shí)踐，讓學(xué)生扮演財(cái)務(wù)經(jīng)理角色，對所出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、判斷，并提出解決問題的方案。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]文輔相.《文化素質(zhì)教育應(yīng)確立全人教育理念》.高等教育研究，2002，（1）.

第7篇：金融畢業(yè)論文范文

[關(guān)鍵詞]財(cái)經(jīng)類本科生；畢業(yè)論文；指導(dǎo)模式；優(yōu)化研究

[中圖分類號]D720 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

近幾年來，本科畢業(yè)論文質(zhì)量問題依然不容樂觀，特別是受全球金融危機(jī)影響，財(cái)經(jīng)類本科生就業(yè)壓力較往年更顯巨大，造成本科畢業(yè)論文質(zhì)量下滑。這不僅與本科生本身對畢業(yè)論文寫作應(yīng)付了事，態(tài)度不端有關(guān)，更暴露出畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中短期化、集中化的畢業(yè)論文指導(dǎo)模式的不足。新形勢下優(yōu)化完善本科畢業(yè)論文指導(dǎo)模式已更顯必要。

一、財(cái)經(jīng)類本科畢業(yè)論文指導(dǎo)中存在的主要問題

（一）指導(dǎo)任務(wù)大量化

指導(dǎo)任務(wù)量大量化主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是指導(dǎo)學(xué)生量大。盡管大部分院校對每位教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)都做出了不超過10人規(guī)定，但據(jù)筆者了解，由于部分專業(yè)本科生招生規(guī)模過大，造成教師實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)超過20，甚至30人。這對于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量無疑形成的巨大的阻礙。二是指導(dǎo)內(nèi)容多樣。從目前指導(dǎo)畢業(yè)論文的內(nèi)容上來看，指導(dǎo)教師不僅要指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文的內(nèi)容，同時(shí)還要把控畢業(yè)論文的格式以及是否存在學(xué)術(shù)不端行為。部分本科生由于基礎(chǔ)知識不牢固，研究方法不清楚，更有甚者甚至對計(jì)算機(jī)文檔基本處理操作不熟練，擠占了本來就緊張的論文指導(dǎo)時(shí)間，也增加了畢業(yè)論文指導(dǎo)的任務(wù)量。

（二）指導(dǎo)時(shí)間集中化

指導(dǎo)時(shí)間集中化主要表現(xiàn)為畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù)在短時(shí)期內(nèi)過于集聚的現(xiàn)象。這一問題也主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是指導(dǎo)時(shí)間安排過于集中。雖然部分專業(yè)將畢業(yè)論文的寫作安排提前至大四第一學(xué)期，但受學(xué)生考研、考證及公務(wù)員考試影響，畢業(yè)論文寫作在實(shí)際執(zhí)行中造成壓延，真正指導(dǎo)時(shí)間仍集中于大四第二學(xué)期。二是學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)扎堆。學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)論文寫作尋求指導(dǎo)時(shí)存在一個(gè)突出的現(xiàn)象，要么是一段時(shí)間里沒人找指導(dǎo)老師，要么是大家一起都來找指導(dǎo)老師尋求論文指導(dǎo)。而且集中指導(dǎo)的時(shí)間特別集中于畢業(yè)論文開題前及畢業(yè)論文提交前，造成短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)任務(wù)急劇加大。

（三）指導(dǎo)形式封閉化

目前，在畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，大多數(shù)教師都能結(jié)合實(shí)際，通過面談、郵件、QQ、電話等多種途徑進(jìn)行畢業(yè)論文指導(dǎo)。盡管這些方式為學(xué)生得到畢業(yè)論文指導(dǎo)提供了及時(shí)、有效、柔性化的現(xiàn)實(shí)途徑，但這些途徑的點(diǎn)對點(diǎn)方式也將論文指導(dǎo)置于封閉環(huán)境中，造成論文指導(dǎo)形式的開放性不足。特別是利用郵件、QQ、電話等指導(dǎo)形式，無法讓同期畢業(yè)生得到更多的論文寫作借鑒信息，也不利于論文寫作常識性知識的擴(kuò)散。

（四）指導(dǎo)內(nèi)容重復(fù)化

指導(dǎo)內(nèi)容重復(fù)化表現(xiàn)在兩個(gè)層次上，一是同期指導(dǎo)內(nèi)容重復(fù)。在一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，受指導(dǎo)形式封閉化的影響，有關(guān)畢業(yè)論文寫作的常識性知識常需要多次教導(dǎo)，甚至一個(gè)學(xué)生畢業(yè)論文寫作中指導(dǎo)過的問題又發(fā)生在另一個(gè)學(xué)生身上，造成同一屆本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)內(nèi)容的重復(fù)化。二是跨期指導(dǎo)內(nèi)容重復(fù)。在不同屆本科生的畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)過程中存在的重復(fù)指導(dǎo)問題更為突出。一屆本科生畢業(yè)論文寫作時(shí)出現(xiàn)的問題，下一屆本科生在進(jìn)行畢業(yè)論文寫作時(shí)還是時(shí)有發(fā)生，幾乎每一屆畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中都需要多次重復(fù)指導(dǎo)。

二、畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中現(xiàn)存問題的原因分析

（一）現(xiàn)有指導(dǎo)模式忽視寫作主動性引導(dǎo)

本科生在畢業(yè)論文寫作過程中之所以造成指導(dǎo)任務(wù)大量化、指導(dǎo)時(shí)間集中化，其原因固然有招生、就業(yè)、考研等因素影響，但現(xiàn)有指導(dǎo)模式對本科生畢業(yè)論文寫作的長期規(guī)劃指導(dǎo)以及非淘汰性競爭壓力的缺失，也使得本科生缺乏畢業(yè)論文寫作的積極性與主動性。長期規(guī)劃指導(dǎo)的缺失使得本科生難以合理主動安排自己的畢業(yè)論文寫作計(jì)劃，造成畢業(yè)論文寫作進(jìn)程隨大流或嚴(yán)重依賴指導(dǎo)老師的督促。非淘汰性競爭壓力的缺失使得本科生常常產(chǎn)生寫好寫壞一個(gè)樣，早寫晚寫一個(gè)樣的惰性思維，造成畢業(yè)論文寫作坐等最后時(shí)刻的集中突擊。

（二）現(xiàn)有指導(dǎo)模式忽視論文寫作通識教育

目前，決大部分財(cái)經(jīng)院校對本科生畢業(yè)論文都突出強(qiáng)調(diào)論文的創(chuàng)新性，使得畢業(yè)論文指導(dǎo)教師多采取一對一的針對性指導(dǎo)。但這并不意味著畢業(yè)論文寫作不存在共同知識，不需要有關(guān)論文寫作的通識教育。特別是有關(guān)畢業(yè)論文的行文方式、邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)容展開等方面具有很強(qiáng)的知識共性。但從目前畢業(yè)論文指導(dǎo)實(shí)際來看，部分院校或部分專業(yè)的通識指導(dǎo)每屆只有一次，甚至是完全缺失。這無疑會使得畢業(yè)論文指導(dǎo)教師只能在具體指導(dǎo)過程中加強(qiáng)通識指導(dǎo)，增加了畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)內(nèi)容與指導(dǎo)工作量。

（三）現(xiàn)有指導(dǎo)模式缺乏互動引導(dǎo)

現(xiàn)有指導(dǎo)模式缺乏互動表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是師生之間缺乏互動。目前，雖然大多數(shù)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師注重與本科生間的信息溝通，但傳統(tǒng)的教師說教指導(dǎo)模式卻使得本科生在與指導(dǎo)教師溝通時(shí)產(chǎn)生有“等辦法、靠老師、要答案”的心態(tài)，完全依賴于指導(dǎo)教師的明確指示。二是缺乏同輩本科生之間的互動學(xué)習(xí)。目前，本科生在畢業(yè)論文寫作時(shí)都把精力集中到自己論文的寫作上，忽視了同學(xué)間論文寫作方法及思路的討論，從而沒有機(jī)會從其他同學(xué)那里汲取論文寫作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。而這不僅從形式上使得畢業(yè)論文指導(dǎo)封閉化，而且還會進(jìn)一步造成指導(dǎo)任務(wù)的大量化及指導(dǎo)內(nèi)容的重復(fù)化。

（四）現(xiàn)有指導(dǎo)模式缺乏跨期指導(dǎo)

目前，本科生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作大都按屆依次展開。因此，本科生畢業(yè)論文的指導(dǎo)任務(wù)也就主要集中于應(yīng)屆畢業(yè)生的論文寫作上。在這種指導(dǎo)模式下，雖然論文指導(dǎo)與糾正在每一屆畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中以單循環(huán)糾偏的方式運(yùn)行，并使得論文質(zhì)量得以改善。但如將這種畢業(yè)論文指導(dǎo)模式置于多期畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中來看，則或多或少有類似單曲循環(huán)播放的意味，加劇了指導(dǎo)任務(wù)的大量化以及指導(dǎo)內(nèi)容的重復(fù)化。

三、改進(jìn)本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)模式的對策建議

（一）做好畢業(yè)論文指導(dǎo)長期規(guī)劃

一是需要院校引入畢業(yè)論文指導(dǎo)的多學(xué)年跨度安排。轉(zhuǎn)變大四集中展開畢業(yè)論文指導(dǎo)的傳統(tǒng)工作模式，聯(lián)系專業(yè)實(shí)際，嘗試將畢業(yè)論文指導(dǎo)安排延展至大三，乃至大二階段。結(jié)合不同時(shí)期專業(yè)教育計(jì)劃安排，有針對性地采取先基礎(chǔ)后專業(yè)的畢業(yè)論文指導(dǎo)模式。二是努力實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)教師的早期指導(dǎo)介入。進(jìn)一步拓展推動本科生的論文導(dǎo)師制，努力從本科生進(jìn)人大學(xué)階段便開始介入專業(yè)基礎(chǔ)教育，積極促進(jìn)從中學(xué)作文寫作向?qū)I(yè)學(xué)術(shù)論文寫作的轉(zhuǎn)變。

（二）引入非淘汰性競爭壓力

一是可以轉(zhuǎn)變畢業(yè)論文指導(dǎo)方式。改變原有畢業(yè)生與指導(dǎo)教師間一對一的單獨(dú)討論，逐步實(shí)現(xiàn)課程講解式畢業(yè)論文研究進(jìn)展匯報(bào)，同時(shí)匯報(bào)進(jìn)行過程中增加畢業(yè)論文研究匯報(bào)的規(guī)范性及嚴(yán)肅性。最終實(shí)現(xiàn)以畢業(yè)論文寫作的過程性監(jiān)控強(qiáng)化，來保障畢業(yè)論文寫作的質(zhì)量及進(jìn)度。二是在條件許可的前提下，引入教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)模式。教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)形式將進(jìn)一步增強(qiáng)本科生畢業(yè)論文寫作的外部環(huán)境壓力，而群體指導(dǎo)的方式有進(jìn)一步有利于正確把握畢業(yè)論文寫作的研究導(dǎo)向，提高畢業(yè)論文指導(dǎo)的效率。

（三）增加畢業(yè)論文寫作通識教育指導(dǎo)

一是可以在本科教育課程中增加論文寫作通識教育課程，重點(diǎn)結(jié)合專業(yè)學(xué)術(shù)論文寫作特點(diǎn)，系統(tǒng)講解學(xué)術(shù)論文寫作過程中所面臨的行文結(jié)構(gòu)、邏輯展開等基礎(chǔ)性知識。二是可以有針對性展開畢業(yè)論文寫作專題講座，結(jié)合本科生畢業(yè)論文寫作過程中的突出問題做集中講解。三是可以安排指導(dǎo)教師針對畢業(yè)論文寫作過程中所出現(xiàn)的具體的、個(gè)性化通識問題做小范圍集中輔導(dǎo)。

（四）轉(zhuǎn)型開放式指導(dǎo)，帶動同輩學(xué)習(xí)

一是要有針對性選擇開放性通訊媒介，引入QQ群、網(wǎng)絡(luò)論壇等公眾開放介質(zhì)集中進(jìn)行畢業(yè)論文寫作研討，開放指導(dǎo)空間，共享寫作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)本科生之間畢業(yè)論文寫作知識、經(jīng)驗(yàn)的積累及快速傳播。二是要轉(zhuǎn)變指導(dǎo)形式，從一對一的傳統(tǒng)畢業(yè)論文指導(dǎo)形式轉(zhuǎn)變?yōu)橐粚Χ嗟募兄笇?dǎo)模式。同時(shí)，在指導(dǎo)過程中積極引入開放性討論環(huán)節(jié)，利用同輩學(xué)習(xí)理論促進(jìn)同期本科生畢業(yè)論文寫作自主思考、自主學(xué)習(xí)以及畢業(yè)論文寫作的自我改進(jìn)，并進(jìn)而增強(qiáng)本科生畢業(yè)論文寫作的主動性。

第8篇：金融畢業(yè)論文范文

一、撰寫畢業(yè)論文的目的及意義

撰寫畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識分析和解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)之－。

通過撰寫畢業(yè)論文，可培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)、財(cái)務(wù)管理理論、會計(jì)及審計(jì)理論和方法，獨(dú)立分析解決企業(yè)事業(yè)行政單位財(cái)務(wù)管理與會計(jì)核算問題的初步能力；通過撰寫畢業(yè)論文，可以鞏固和深化所學(xué)專業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科知識；通過撰寫畢業(yè)論文，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生初步掌握獨(dú)立調(diào)查研究企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)際問題的技能，初步掌握解決企業(yè)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理會計(jì)核算、審計(jì)等方面問題的方法步驟；通過撰寫畢業(yè)論文，檢查學(xué)生對所學(xué)專業(yè)理論知識理解程度和運(yùn)用能力。

二、撰寫畢業(yè)論文程序

撰寫畢業(yè)論文按以下步驟進(jìn)行：

（一）選題（選題可按照附件一中所列的題目選定）

畢業(yè)論文作為在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在選題上應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)證研究，以反映出綜合應(yīng)用專業(yè)知識分析和解決實(shí)踐問題的能力。畢業(yè)論文的選題應(yīng)符合培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到會計(jì)學(xué)專業(yè)專科層次畢業(yè)論文的基本要求。具體要求如下：

⒈選題的范圍應(yīng)根據(jù)市場營銷專業(yè)要求，盡可能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，難易適當(dāng)，避免過于宏觀的論題。

⒉要有利于理論聯(lián)系實(shí)際，選題應(yīng)盡可能與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

⒊要有豐富的參考資料來源。

⒋自擬畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目須經(jīng)過指導(dǎo)教師審查、確認(rèn)。

（二）撰寫開題報(bào)告

選題結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)按要求撰寫開題報(bào)告?！伴_題報(bào)告”寫作格式見附件二。

（三）撰寫提綱、收集資料階段

在做好畢業(yè)論文準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，擬定論文大綱，即論文寫作提綱。其實(shí)質(zhì)是安排全文的結(jié)構(gòu)，明確論文中心論點(diǎn)，對所論述問題大體安排順序，形成論文輪廓，注意結(jié)構(gòu)的完整性。論文大綱經(jīng)論文指導(dǎo)教師審查通過后再撰寫初稿。根據(jù)論文大綱收集必要的論文素材，為論文寫作做好充分準(zhǔn)備。收集的素材可以是文字、數(shù)字，也可以是圖表、報(bào)表、可行性研究報(bào)告。

（四）寫作階段

撰寫論文，修改定稿，是論文的完成階段。這一階段，所要完成的主要工作是調(diào)整結(jié)構(gòu)，推敲論點(diǎn)，潤飾語言和論文援引材料。最后按畢業(yè)論文格式要求，打印、裝訂，提交論文。

三、撰寫論文要求（論文統(tǒng)一用A4紙打?。?/p>

撰寫畢業(yè)論文要求，即是本教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的規(guī)格，也是考核學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的基本依據(jù)。

（一）論文質(zhì)量

1、科學(xué)性——指論文內(nèi)容應(yīng)反映客觀事物發(fā)展規(guī)律。

2、創(chuàng)造性——指論文應(yīng)有自己的獨(dú)立見解，不是簡單重復(fù)前人的觀點(diǎn)。

3、現(xiàn)實(shí)性——指論文選題和提出的理論觀點(diǎn)，應(yīng)反映企業(yè)現(xiàn)實(shí)經(jīng)營活動和財(cái)務(wù)活動。

（二）論文結(jié)構(gòu)

1、引言——提出論文主題，闡述論文寫作意義。

2、正文——提出論點(diǎn)、論據(jù)，闡述原理、概念，計(jì)算繪圖，論證分析，以揭示企業(yè)財(cái)務(wù)管理、會計(jì)核算、審計(jì)等某一課題的本質(zhì)特征及其發(fā)展規(guī)律。正文可分段論述。

3、結(jié)論——全文總結(jié)。根據(jù)對主題的分析論證，提出自己的獨(dú)特見解。

（三）論文表達(dá)

1、觀點(diǎn)正確，分析透徹，重點(diǎn)突出，論據(jù)充分。

2、層次清晰，文字通順，計(jì)算準(zhǔn)確，打印規(guī)范。

（四）論文字?jǐn)?shù)：8000字左右。

（五）論文格式：

第一頁：封面

第二頁：扉頁

第三頁：論文提綱

第四頁：正文

論文題目：黑體，2號字

班級學(xué)號姓名（五號字）

內(nèi)容摘要：*************（五號字）

關(guān)鍵字：***************（五號字）

一、題目（首行縮進(jìn)2個(gè)字符，黑體，4號字）

（一）子標(biāo)題（首行縮進(jìn)2個(gè)字符，黑體，小4）

*****************************************************************。

1．小標(biāo)題（首行縮進(jìn)2個(gè)字符，小4）

*************************************************************************。

參考文獻(xiàn)：按引用文獻(xiàn)的順序，編號列后。文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書寫格式為：作者、文章標(biāo)題、期刊名、年份、卷號、期數(shù)、頁碼；文獻(xiàn)是圖書時(shí)，書寫格式為：作者、書名、出版單位、年月、頁碼；互聯(lián)網(wǎng)資料：作者.文章標(biāo)題，完整網(wǎng)址，年代

四、論文成績評定

按照學(xué)院統(tǒng)一要求，由論文指導(dǎo)組的指導(dǎo)老師、評審老師及論文答辯組的老師就寫作過程、寫作論文的質(zhì)量及答辯情況進(jìn)行綜合評定。按優(yōu)、良、中、及格、不及格五檔給出畢業(yè)論文成績。

五、畢業(yè)論文撰寫應(yīng)注意的問題

㈠、學(xué)生選題應(yīng)慎重，充分考慮自身的駕馭能力。論文方向一經(jīng)確定，不得隨意更改。隨

意更改者，取消答辯資格。

㈡、畢業(yè)論文是對學(xué)生所學(xué)知識及畢業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)，應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成，不得抄襲。有抄

襲者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消答辯資格。

㈢、論文要求概念清楚、內(nèi)容正確、條理分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合專業(yè)規(guī)范。

㈣、按質(zhì)按量按期完成畢業(yè)論文的寫作，并做好答辯的準(zhǔn)備工作。如未按時(shí)間及指導(dǎo)老師的相關(guān)要求完成畢業(yè)論文的寫作，取消答辯資格。

六、畢業(yè)論文撰寫的時(shí)間安排

㈠、畢業(yè)論文動員及布置

時(shí)間：2006年9月17日上午9：00，由成人教育學(xué)院教務(wù)科在成人教育學(xué)院教學(xué)樓410教室布置相關(guān)內(nèi)容。

㈡、畢業(yè)論文的選題

自2006年9月18日開始進(jìn)行選題，2006年10月15日前將選定畢業(yè)論文的“開題報(bào)告”及時(shí)交給班長，未按時(shí)上交“開題報(bào)告”的視為自動放棄論文答辯資格。

班長將學(xué)生填寫好的“開題報(bào)告”于2006年10月22前務(wù)必交給至成人教育學(xué)院教學(xué)樓224或222房間，由成人教育學(xué)院教務(wù)科按照選題指定論文指導(dǎo)老師。

㈢、完成畢業(yè)論文寫作提綱

2006年11月4日上午9：00整，各畢業(yè)生準(zhǔn)時(shí)到成人教育學(xué)院教學(xué)樓410教室與指導(dǎo)老師見面，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成寫作提綱。

㈣、論文初稿的寫作

在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，學(xué)生應(yīng)緊密與指導(dǎo)老師聯(lián)系，并結(jié)合所選題目及實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行畢業(yè)論文的初稿寫作。論文初稿必須于2006年11月15日前完成并交給指導(dǎo)老師。（可通過電子郵件方式進(jìn)行）

㈤、論文修改

論文最后的修改應(yīng)在11月26日前完成并交給指導(dǎo)老師。畢業(yè)論文的修改至少要有三稿。指導(dǎo)老師可根據(jù)學(xué)生完成論文的質(zhì)量自行確定修改次數(shù)，學(xué)生應(yīng)按照指導(dǎo)老師的具體要求進(jìn)行論文的修改工作。

㈥、論文定稿及上交

論文定稿并完成裝訂時(shí)間為2006年12月1日前。在進(jìn)行論文裝訂之前，必須經(jīng)指導(dǎo)老師同意，才能定稿及裝訂。裝訂完畢的畢業(yè)論文必須于2006年12月3日前交到指導(dǎo)教師處。

㈦、畢業(yè)論文答辯時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2006年12月16日、17日；上午8：30—11：30，下午14：00—17：30。

地點(diǎn)：成人教育學(xué)院教學(xué)樓410教室。

七、畢業(yè)論文題目審批表、論文封面、評閱書、答辯委員會記錄可以從成人教育學(xué)院的網(wǎng)上下載

網(wǎng)址：

成人教育學(xué)院教務(wù)科

2006年9月2日

附件一：畢業(yè)論文參考選題

附件二：畢業(yè)論文題目審批表

附件錄一：畢業(yè)論文參考選題

（學(xué)生可根據(jù)以下為畢業(yè)論文的參考選題范圍擬定論文題目，也可超出選題范圍自定論文題目，但須事先與指導(dǎo)老師聯(lián)系，經(jīng)過指導(dǎo)老師同意后才能予以確認(rèn)。）

一：會計(jì)類

1．財(cái)務(wù)報(bào)表附注問題研究

2．上市公司會計(jì)制度設(shè)計(jì)問題探討

3．分部會計(jì)報(bào)表問題探討

4．關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的信息披露問題探討

5．會計(jì)調(diào)整問題探討

6．轉(zhuǎn)換債券的會計(jì)處理

7．合并會計(jì)報(bào)表問題探討

8．企業(yè)商譽(yù)會計(jì)問題探討

9．證券市場中的信息披露問題研究

10．外幣會計(jì)問題探討

11．技術(shù)進(jìn)步對會計(jì)的影響

12．環(huán)境會計(jì)探討

13．期貨會計(jì)探討

14．現(xiàn)代信息技術(shù)在會計(jì)中的應(yīng)用

15．我國會計(jì)電算化應(yīng)用中的問題與對策

16．會計(jì)電算化對審計(jì)的影響

17．企業(yè)管理中如何更好地發(fā)揮會計(jì)電算化的作用

18．企業(yè)會計(jì)信息與市場信息的關(guān)系

19．上市公司財(cái)務(wù)會計(jì)特點(diǎn)

20．上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告要求與特點(diǎn)

21．作業(yè)成本計(jì)算與作業(yè)管理問題探討

22．質(zhì)量成本會計(jì)探討

23．人力資源會計(jì)探討

24．股東權(quán)益稀釋會計(jì)探討

25．現(xiàn)金流量會計(jì)探討

26．資本成本會計(jì)探討

27．高新技術(shù)企業(yè)研究與開發(fā)費(fèi)用會計(jì)處理問題探討

28．無形資產(chǎn)核算的若干問題研究

29．企業(yè)兼并重組會計(jì)問題探討

30．建筑合同會計(jì)問題探討

31．財(cái)務(wù)報(bào)告改進(jìn)問題研究

32．非貨幣易會計(jì)問題探討

33．會計(jì)報(bào)表問題探討

34．投資的會計(jì)處理問題探討

35．財(cái)務(wù)會計(jì)發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)與出路

36．管理會計(jì)的控制理論與方法探討

37．管理會計(jì)核算系統(tǒng)探討

38．戰(zhàn)略管理會計(jì)問題探討

39．管理會計(jì)規(guī)范化問題探討

40．企業(yè)業(yè)績評價(jià)問題探討

41．工業(yè)企業(yè)成本核算問題探討

42．預(yù)算會計(jì)制度改革對行政事業(yè)單位會計(jì)的影響

43．全面收益會計(jì)問題探討

44．金融會計(jì)制度問題探討

45．衍生金融工具的會計(jì)處理問題探討

46．稅務(wù)調(diào)整后的會計(jì)處理問題

47．現(xiàn)金流量表的理論與實(shí)務(wù)

48．會計(jì)管理體制問題探討

49．作業(yè)成本會計(jì)的原理與應(yīng)用前景

50．信息資源會計(jì)問題探討

51．互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)會計(jì)信息系統(tǒng)

52．會計(jì)信息系統(tǒng)的新思路

53．中國特色的會計(jì)問題研究

54．《會計(jì)法》責(zé)任主體問題研究

55．成本會計(jì)發(fā)展趨勢問題研究

56．知識經(jīng)濟(jì)條件下的會計(jì)模式

57．上市公司會計(jì)信息規(guī)范體系研究

58．會計(jì)監(jiān)督體系的研究

59．穩(wěn)健原則和會計(jì)中的不確定性

60．會計(jì)模式問題研究

61．中國的會計(jì)環(huán)境分析

62．中美投資會計(jì)準(zhǔn)則差異比較與分析

63．非貨幣交易會計(jì)處理的中美比較

64．穩(wěn)健原則在我國上市公司運(yùn)用情況的調(diào)查分析

65．無形資產(chǎn)會計(jì)的國際比較與分析

66．行為會計(jì)問題研究

67．稅務(wù)會計(jì)問題研究

68.收入確認(rèn)問題探討

69.論每股收益會計(jì)

70.企業(yè)合并會計(jì)方法研究

71.企業(yè)會計(jì)政策選擇的動機(jī)分析

72.會計(jì)造假與會計(jì)政策

73.如何加強(qiáng)政府對會計(jì)政策的監(jiān)督

74.會計(jì)政策的國際國內(nèi)比較

75.會計(jì)政策內(nèi)涵的研究

76.上市公司資產(chǎn)減值會計(jì)研究

77.上市公司信息披露誠信問題探討

78.我國上市公司的會計(jì)環(huán)境分析

79.我國《財(cái)務(wù)報(bào)告條例》和《會計(jì)準(zhǔn)則》對會計(jì)的影響分析

80.責(zé)任會計(jì)問題探討

81.責(zé)任成本與產(chǎn)品成本的異同研究

82.預(yù)算會計(jì)改革問題探討

83.事業(yè)單位成本核算問題研究

84.關(guān)聯(lián)方交易的會計(jì)處理問題研究

85.長期投資差異處理的理論與方法探討

86.所得稅會計(jì)處理問題探討

87.借款利息處理的理論與方法探討

二、財(cái)務(wù)管理及財(cái)務(wù)分析類

1.跨國公司的外匯交易風(fēng)險(xiǎn)及其管理

2.股份公司理財(cái)問題研究

3.集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理問題探索

4.企業(yè)流動資產(chǎn)管理方法探討

5.流動資產(chǎn)投資總額和結(jié)構(gòu)問題探討

6.國有企業(yè)績效評價(jià)指標(biāo)研究

7.企業(yè)直接籌資的環(huán)境問題探討

8.公司籌資策略

9.我國公司籌資現(xiàn)狀調(diào)查與分析

10.我國公司籌資成本調(diào)查與分析

11.我國公司資本結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀與分析

12.我國公司籌資過程中最關(guān)心的問題研究

13.公司投資策略

14.我國公司投資決策現(xiàn)狀與分析

15.我國公司投資結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與分析

16.我國公司分立中值得注意的問題分析

17.企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因分析及其利用和控制問題

18.上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析的重心及其體系問題探討

19.公司成長性分析的理論和方法探討

20.企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的成因分析及其利用和控制問題

21.企業(yè)失敗預(yù)測問題探討

22.企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制問題探討

23.公司理財(cái)目的與理財(cái)方法間的關(guān)系問題研究

24.股利政策與企業(yè)價(jià)值的關(guān)系研究

25.我國控股公司的實(shí)踐及問題

26.資產(chǎn)經(jīng)營與資本經(jīng)營間關(guān)系問題研究

27.財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新問題研究

28.財(cái)務(wù)總監(jiān)制度問題研究

29.論企業(yè)資金結(jié)構(gòu)的優(yōu)化問題

30.負(fù)債經(jīng)營對公司價(jià)值的影響問題分析

31.企業(yè)分立的財(cái)務(wù)問題研究

32.我國公司在國內(nèi)和國外上市的利弊分析

33.我國企業(yè)債券發(fā)行的實(shí)證分析

34.資本運(yùn)營與公司重組問題探討

35.全面預(yù)算管理研究

36.公司業(yè)績考評指標(biāo)研究

37.財(cái)務(wù)預(yù)算的新方法與理論

38.財(cái)務(wù)預(yù)算的激勵(lì)原理研究

39.財(cái)務(wù)制度設(shè)計(jì)的理論與方

40.公司購并的財(cái)務(wù)分析問題

41.我國公司收購中存在的問題

42.我國公司分立中存在的問題

43.公司治理與公司財(cái)務(wù)的關(guān)系問題研究

44.企業(yè)價(jià)值評估的理論與方法

45.我國公司財(cái)務(wù)目標(biāo)的實(shí)證研究

46.我國可轉(zhuǎn)換債券的實(shí)踐與存在問題研究

47.我國上市公司股利分配政策的實(shí)證研究

三、審計(jì)類

1.會計(jì)師事務(wù)所組織形式探討

2.試論社會審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)及控制

3.論審計(jì)監(jiān)督的地位及對策

4.或有負(fù)債及其審計(jì)

5.國有資產(chǎn)保值增值審計(jì)的問題及其對策

6.論審計(jì)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

7.內(nèi)部控制的制度化與程序化

8.現(xiàn)代企業(yè)制度與審計(jì)監(jiān)督

9.注冊會計(jì)師審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的避免與控制

10.關(guān)于企業(yè)注冊資本登記中存在的問題與對策

11.會計(jì)監(jiān)督與注冊會計(jì)師

12.論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及其防范

13.論審計(jì)職業(yè)道德

14.論審計(jì)會計(jì)信息聯(lián)網(wǎng)共享

15.論注冊會計(jì)師合伙制的法律責(zé)任

16.中立審計(jì)準(zhǔn)則之比較

17.審計(jì)程序與法律責(zé)任

18.論會計(jì)信息失真對中國注冊會計(jì)師審計(jì)的影響

19.國有企業(yè)年度審計(jì)問題

20.審計(jì)工作底稿及其生命力

21.資產(chǎn)評估的合法性及應(yīng)用

22.論審計(jì)重要性水平

23.論審計(jì)期后事項(xiàng)的處理及審計(jì)人員相應(yīng)的責(zé)任

24.論審計(jì)信息內(nèi)涵

25.持續(xù)經(jīng)營能力及其審計(jì)

26.審計(jì)準(zhǔn)則的國際比較

27.利用計(jì)算機(jī)審計(jì)的問題探討

28.上市公司審計(jì)意見實(shí)證分析

29.會計(jì)估計(jì)審計(jì)

30.注冊會計(jì)師權(quán)利與義務(wù)的平衡問題研究

31.我國上市公司審計(jì)中存在問題的分析

32.或有事項(xiàng)及其審計(jì)

33.關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易審計(jì)

34.審計(jì)責(zé)任界定問題探討

35.內(nèi)部審計(jì)問題探討

36.管理審計(jì)理論與實(shí)務(wù)問題探討

37.經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)問題探討

38.離任審計(jì)問題探討

四、稅務(wù)籌劃類

1．增值稅納稅籌劃的研究

2．營業(yè)稅納稅籌劃的研究

3．所得稅納稅籌劃的研究

4．消費(fèi)稅納稅籌劃的研究

5．稅務(wù)籌劃理論問題的研究

附件二：畢業(yè)論文開題報(bào)告

2006屆專科畢業(yè)生論文題目審批表

專業(yè)：班級：學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師姓名職稱

論文（設(shè)計(jì)）題目

選題內(nèi)容：

開題報(bào)告情況及意見：

指導(dǎo)教師簽字：年月日

教研室審查意見：

教研室主任簽字：

年月日

第9篇：金融畢業(yè)論文范文

各位考生：

根據(jù)江西省教育考試院《關(guān)于做好2017年全省高等教育自學(xué)考試考務(wù)管理工作的通知》(贛考院自〔2017〕3號)文件精神，為做好我校2020年上半年高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))報(bào)名、指導(dǎo)及答辯工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、報(bào)名時(shí)間

報(bào)名時(shí)間：2019年12月16日至20日。

二、報(bào)名地點(diǎn)

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院辦公樓三樓學(xué)歷部311、313室(南昌市青山南路596號，乘8路、BRT   2路、108路、126路、237路、35路、820路長班公交到長巷村站下車即到)。

三、報(bào)考條件

1.實(shí)踐技能考核課程：該課程理論考試成績合格方可報(bào)考實(shí)踐技能考核。首次報(bào)考理論課程的新生不得同時(shí)報(bào)考該專業(yè)的實(shí)踐課程。

2.本科、?？飘厴I(yè)論文(設(shè)計(jì))：修完本專業(yè)計(jì)劃所有課程且成績合格方可報(bào)考本科、?？飘厴I(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫與答辯。

四、報(bào)考流程

第一步：資格審查

一、考生須提供材料：1.報(bào)考實(shí)踐環(huán)節(jié)考核的考生須提供本人身份證、準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件;2.報(bào)考本科畢業(yè)論文撰寫與答辯的考生須提供本人身份證、大專畢業(yè)證原件及復(fù)印件、準(zhǔn)考證、在江西省教育考試院網(wǎng)站自學(xué)考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)、本人一寸彩色照片一張(論文報(bào)名登記表張貼);3.報(bào)考專科畢業(yè)設(shè)計(jì)的考生須提供本人身份證、準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件，在江西省教育考試院網(wǎng)站自學(xué)考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)。

二、審核身份證、大專畢業(yè)證原件，提交身份證、大專畢業(yè)證復(fù)印件、學(xué)歷證書電子注冊備案表(學(xué)信網(wǎng)chsi.com.cn/   上打印)、(帶√×)成績總表(沒有大專畢業(yè)證書的在讀?？茖W(xué)生由學(xué)校出具學(xué)籍證明或?qū)W籍電子注冊備案表)，提供本人常用緊急聯(lián)系的手機(jī)號碼。

三、報(bào)名編號，發(fā)放《論文報(bào)名登記表》。

第二步：繳費(fèi)

實(shí)踐環(huán)節(jié)考核費(fèi)用包括報(bào)名費(fèi)、考核費(fèi)等。本科畢業(yè)論文答辯(含畢業(yè)設(shè)計(jì))每人400元;?？飘厴I(yè)論文答辯(含畢業(yè)設(shè)計(jì))每人200元;畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告每人50元;實(shí)踐環(huán)節(jié)考核根據(jù)專業(yè)不同收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同(1.工科類專業(yè)每科150元;2.醫(yī)學(xué)類專業(yè)每科80元;3.農(nóng)學(xué)、藝術(shù)、體育類專業(yè)每科60元;4.綜合類專業(yè)每科50元)。(收費(fèi)依據(jù)：《關(guān)于調(diào)整我省自學(xué)考試有關(guān)收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》贛計(jì)收費(fèi)字[2003]574號)

第三步：考生選擇論文指導(dǎo)老師及論文選題。收取《論文報(bào)名登記表》，發(fā)放《論文撰寫須知和答辯須知》。

第四步：論文撰寫及答辯

考生根據(jù)《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)關(guān)于自學(xué)考試本科專業(yè)畢業(yè)論文管理工作規(guī)定》、《論文撰寫須知和答辯須知》的要求完成論文的撰寫及答辯工作。

五、報(bào)考要求

報(bào)考我校高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))報(bào)名及答辯的考生須本人到江西財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院報(bào)名與繳費(fèi)，任何人和任何機(jī)構(gòu)組織不得代辦。實(shí)踐性(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)考核、本科論文指導(dǎo)及答辯均由我校繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一安排，考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成論文定稿、送稿、答辯報(bào)名、論文答辯等工作。

六、報(bào)考專業(yè)

本科：會計(jì)、金融、法律、英語、工商企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、物流管理、國際貿(mào)易、市場營銷、新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)、人力資源管理、行政管理、工程造價(jià)管理。

?？疲簳?jì)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、市場營銷、工商企業(yè)管理、國際貿(mào)易、物流管理、工程造價(jià)管理。

七、考核成績評定與查詢

1、成績評定

實(shí)踐考核成績采用百分制。60分及以上為及格，60分以下為不及格?？己顺煽儾缓细裾卟挥柩a(bǔ)考，但可以參加下次的考核。

2、成績查詢

自學(xué)考試實(shí)踐環(huán)節(jié)考核成績統(tǒng)一由   “江西省自學(xué)考試數(shù)字化管理平臺(bysjxzk.jxeea.cn)”管理。主考學(xué)校于5月15-25登錄平臺校驗(yàn)、上傳成績，江西省考試院公布成績后方可查詢。

八、具體考核安排見附表

附表1：《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年上半年高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性(實(shí)驗(yàn))環(huán)節(jié)考核安排表》

附表2：《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年上半年高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)論文撰寫與答辯及?？茖I(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))考核環(huán)節(jié)安排表》

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

2019年11月30日

附表1：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年上半年高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性（實(shí)驗(yàn)）環(huán)節(jié)考核安排表

專業(yè) 考核課程 報(bào)考時(shí)間 考核時(shí)間 計(jì)算機(jī)及 應(yīng)用

（本科）

操作系統(tǒng)（02327）、C++程序設(shè)計(jì)（04738）、軟件工程（02334）、Java語言程序設(shè)計(jì)(一)（04748）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（04734）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04736） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計(jì)算機(jī)信息管理（本科） C++程序設(shè)（04738）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04736）、軟件開發(fā)工具（04756） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) （本科）