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第1篇：英文文章格式范文

我曾經(jīng)寫過這樣一段文字“對我來說，生活的樂趣除了對宏觀世界的無限探索以外，還有對微觀世界（人的內(nèi)心）的自我覺察。”生活中的一些看似微不足道的小事，常常能夠引發(fā)巨大的改變能量，牛頓就是從一個蘋果落地發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，所以任何一件小事都包含了故事的原則和方法，怎么跟別人講述或者愿不愿意講述才是我們認為沒有故事的原因，而并非我們?nèi)鄙俟适隆碚務(wù)勱P(guān)于最豐盛午餐的故事吧：那個時候我還在讀大學(xué)，約了三個好朋友一起去赤壁市陸水湖玩，這個地方當(dāng)時的知名度并不高，所以很多景點還沒有受到任何人為的踐踏。我們四個人租了一條船，早上八點鐘出發(fā)在7-8個小島間停留、穿梭，至今我還保留著那次旅游的照片，那個暖暖的秋天，湛藍的天空、翠綠的竹子還有清澈的湖水和游輪開動時激起的雪白浪花……，下午兩點多的時候，我們才從陸水湖返回到市區(qū)，此時我們頓時感到饑腸轆轆。因為有一個同學(xué)是當(dāng)?shù)厝?，就領(lǐng)我們?nèi)ヒ患姨柗Q是國營飯店的小飯店吃飯，四個人只點了一個酸菜魚鍋仔，直到今天我還能想起那頓飯的味道，那酸菜魚是我有生以來吃過的最棒的酸菜魚，因為我一口氣竟然吃了四碗飯。為什么呢那天的酸菜魚那么好吃呢？吃飯是需要心情和環(huán)境的，剛剛從陸水湖出來真的是餓，而且心情非常好所以才能大快朵頤。另一個因素是因為我們沒想到還有國營飯店，想想看今天你能在國營飯店吃飯是什么感受。

你已經(jīng)知道該如何準(zhǔn)備故事了，那就是任何生活中的小事情，只要對你而言是值得記憶和珍藏的，那他就是屬于你的精彩故事。現(xiàn)在，你要做的就是開始講述。

1、最糟糕的一件事

在給山東的導(dǎo)購員培訓(xùn)時，一位叫做劉曉琳的女孩給了我這個建議，她說：李老師，我們應(yīng)該嘗試著多講糟糕的故事，而不是榮耀的故事，因為越是糟糕的經(jīng)歷越能夠引起對方的共鳴，更能夠打動聽故事的人。曉琳還說，“糟糕的故事，就象大骨熬湯時間越久，湯才越有營養(yǎng)。如果糟糕的故事記憶深刻的話，那么這個人一定有很多的感悟值得分享。沒錯，在我們跟顧客推薦產(chǎn)品的時候，如果導(dǎo)購員總是象復(fù)讀機一樣跟顧客介紹產(chǎn)品的話，那么顧客可能不會有很深的體會，我的建議是作為導(dǎo)購員要學(xué)會給顧客描述負面信息。怎么描述，如果你只是靠事實來擴大顧客的痛苦的話，無疑會招致顧客的反感，來嘗試著講一些糟糕的故事是不錯的選擇。

“先生您知道嗎？前些天有位先生和您一樣當(dāng)時還在猶豫拿不定主意，他覺得還要再比較一下，可是你知道我們這些一線品牌品質(zhì)都差不多，而且我強調(diào)了促銷的時間，雖然我一再提醒他還有兩天的時間，最終他還是失去了一個最優(yōu)惠的價格。我們商家做促銷的目的無非是希望沖銷量，這樣的話利潤無法得到保證，肯定是短期行為，所以先生這個時候您下訂單是最合適的?！?/p>

我們的課程因為這個糟糕的故事而一下子沸騰了起來，很多人開始講述自己最糟糕的經(jīng)歷，一些終端銷售的難題開始一一呈現(xiàn)出來，大家紛紛為他想辦法出主意。有一個男孩講了自己前前后后接待了一位顧客多達12次，可是最終那位先生只買了一臺護眼燈的經(jīng)歷，很多人針對這個故事，給出了“放棄那些沒有價值顧客”的建議，也有人給出了“要快速判斷顧客購買意向”的建議，一個故事不同的人有著不同的解讀，每種解讀都能幫助我們不斷改善自己的銷售表現(xiàn)。

2、最榮耀的一件事

成功來自不斷的積累。我早就忘記是誰說的了，誰說的不重要，重要的是這句話的正確程度以及接下來我們該怎么做。那些信心滿滿的人站在講臺上，他們最喜歡的就是講述最榮耀的故事，從而證明自己的堅持、自信、勇敢、善良和樂于助人等優(yōu)秀品質(zhì)。剛剛加入公司的導(dǎo)購員會跟大家分享自己的第一筆訂單，然后每個人都會想起自己的第一次銷售經(jīng)歷，全場響起了熱烈的掌聲，為她的第一次也為自己曾經(jīng)的勇敢。2009年在北京組織演講比賽，一個云南的小女孩為我們講述了她的榮耀故事，她說自己當(dāng)時第一次接待一批韓國客人，恰巧自己學(xué)了點韓語能夠進行一些簡單的交流，她就陪著韓國客人選擇了所需要的建材產(chǎn)品，而不僅僅是燈具，這是她在做銷售時最開心的一件事情，因為她覺得幫助別人是一件很快樂的事情。

我們在終端銷售的過程中，常常需要向顧客證明自己的專業(yè)和優(yōu)秀，如果你只是跟顧客說“相信我，我是最專業(yè)的”，無疑會有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑。每次培訓(xùn)結(jié)束的時候，總是會有一些導(dǎo)購員找我合影，后來在我走訪門店的時候，我發(fā)現(xiàn)那些銷售業(yè)績突出的導(dǎo)購員都會細心地保留著我的培訓(xùn)證書和合影照片，有的甚至把照片掛在門店。她們告訴我，為了說明自己的專業(yè)，他們通常會跟顧客講自己曾經(jīng)接受過那些專業(yè)的照明設(shè)計培訓(xùn)課程，在公司的銷售競賽中自己曾經(jīng)獲得過多少榮譽。

3、生命中的良師、益友

每個人的心中都有一個偶像，是偶像的力量一直在激烈著我們努力奮斗。每個人都會在成功地舉起鮮花和獎杯的那一刻說感謝，感謝生命中的良師益友。講講良師益友的故事，實際上正是想說明自己為什么會這樣做，在銷售談判的策略中，我把這個叫做“借助他人之口說事”，每個銷售的高手都是講故事的專家。在我還負責(zé)銷售工作的時候，經(jīng)常要說服經(jīng)銷商投入資源開展促銷活動，此時如果我們光算理性帳是不行的，因為做老板的都非常務(wù)實，他們對于你所描繪的前景一定都不會動心，而對自己口袋里的現(xiàn)金卻捂得嚴實。唯一的辦法就是給經(jīng)銷商講故事，告訴他曾經(jīng)有一位經(jīng)銷商按照你的計劃投入了多少費用，最后一下子把市場給做起來了，賺了個盆滿缽滿，在講故事的同時還要給這位老板看看“老師”的銷售業(yè)績、終端照片，這樣他才會真的相信。

我在給經(jīng)銷商培訓(xùn)的時候，最喜歡講的故事是衢州宣老板做大做強的故事。衢州宣老板和我同齡，2008年見到他的時候，他的年銷售額才只有150萬左右，當(dāng)時我?guī)Я?0幾個人跟他一起做了一次針對小區(qū)和家裝公司的集中作業(yè)活動，通過這次活動，宣老板跟衢州地區(qū)一些核心家裝公司建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，同時又學(xué)會了小區(qū)操作的方法，他的生意從那個時候開始發(fā)生了天翻地覆的變化，今天再見到他的時候他告訴我今年的目標(biāo)是要突破800萬，而且信心十足。

宣老板是我給公司的其他經(jīng)銷商樹立的榜樣，他的故事深深地影響了一批人，為什么這個人每年的銷售都在增長，歸根到底是經(jīng)銷商思路的改變。所以，我們與其想要說服別人，不如借助他人的成功故事來影響他，讓他自己有了觸動。

4、一本書、一部電影或者一首歌

第2篇：英文文章格式范文

【關(guān)鍵詞】預(yù)應(yīng)力空心板梁；施工工藝；混凝土；拉張

隨著交通需求的提升，高等級公路建設(shè)的不斷發(fā)展，建設(shè)水平也有了很大程度的提升，預(yù)應(yīng)力混凝土簡支梁橋和先簡支后連續(xù)橋的結(jié)構(gòu)形式，后張法預(yù)應(yīng)力混凝土空心板梁的優(yōu)點在實踐中愈發(fā)凸顯，其自重比較輕、梁高比較低，有著較好的穩(wěn)定性能和抗震抗裂性能，從施工操作角度看預(yù)制架設(shè)非常方便。正因為其有著如此多的優(yōu)點，預(yù)制預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁被越來越多的應(yīng)用到工程實踐之中，而且應(yīng)用前景也非常廣闊。首先我們來看其具體的施工工藝是怎樣的。

一、后張法預(yù)應(yīng)力空心板梁施工工藝分析

從施工工序上看，該施工技術(shù)的工序主要包括：模板的施工、鋼筋加工及波紋管的安裝、澆筑混凝土、力筋張拉、孔道壓漿和封錨等等幾個環(huán)節(jié)。

1、模板施工

大量實踐經(jīng)驗表明，預(yù)應(yīng)力空心板梁的模板工程施工包括以下三個方面：（1）底模施工；（2）外模施工，有包含側(cè)模施工和端模施工；（3）芯模施工。

2、鋼筋加工及波紋管安裝

鋼筋工程和波紋管安裝是施工工序中的重要一環(huán)，必須嚴格地按照施工圖和相關(guān)規(guī)范進行工程實施，特別應(yīng)該注意預(yù)埋件埋設(shè)的位置和數(shù)量等等，杜絕遺漏現(xiàn)象的發(fā)生。

大量實踐經(jīng)驗表明，對于預(yù)應(yīng)力波紋管的埋設(shè)工作必須以底模為基準(zhǔn)，借助于預(yù)應(yīng)力鋼絞線的曲線坐標(biāo)將相應(yīng)點的高度直接測量出來，并標(biāo)在箍筋上，以此來確定波紋管曲線位置，保證波紋管的準(zhǔn)確就位并將其牢固地綁扎好。從工程實踐經(jīng)驗來看，波紋管預(yù)留孔道大多為內(nèi)徑為55mm或70mm的波紋管，選擇的波紋管定位筋為直徑為8mm“井”型鋼筋，并將其點焊在骨架上，間距設(shè)置為80cm。從施工質(zhì)量控制的角度看看，盡可能地減少接頭，因為接頭過多勢必會帶來穿鋼絞線時穿束難度的增大，如果條件允許，最好是在施工現(xiàn)場就地生產(chǎn)出整體性的波紋管。

在具體實施過程中，錨墊板應(yīng)嚴格按照圖紙的位置準(zhǔn)確地固定于端模上，將波紋管穿入錨墊板的孔道，同時借助于膠布將其纏綁固定，防止其滑脫。特別注意端頭錨墊板應(yīng)確保與波紋管孔道的中心線相垂直，借此來減少孔道與端之間的摩擦阻力。在實際操作中，后張空心板梁鋼束的施工方法通常采用的是先穿法，該方法施工方便，而且成孔質(zhì)量容易控制，能夠有效地避免瞎孔現(xiàn)象的發(fā)生。

3、澆筑混凝土

混凝土采用商品混凝土，借助于混凝土攪拌運輸車進行運送，嚴格按照要求進行澆筑。工地上應(yīng)借助于必要的設(shè)備對混凝土的質(zhì)量進行實時的檢查和監(jiān)控。

4、預(yù)應(yīng)力筋張拉

對于后張法預(yù)應(yīng)力混凝土空心板梁施工而言，張拉工序是核心環(huán)節(jié)。

（1）時機的把握，通常情況下應(yīng)結(jié)合設(shè)計的要求，當(dāng)混凝土強度達到設(shè)計強度的75％~90％后進入張拉工序。（2）預(yù)應(yīng)力鋼材張拉前，應(yīng)先調(diào)整到初應(yīng)力，再開始張拉和量測伸拉值。（3）實際伸長值除了量測的伸長值外，還必須加上初應(yīng)力以下的推算伸長值。（4）在實施預(yù)應(yīng)力鋼材張拉的時候，必須以伸長值進行校核。如果實際伸長值與理論伸長值偏差超過了6％，必須暫停張拉，首先查明出現(xiàn)偏差的原因，有針對性地采取措施進行調(diào)整之后，再繼續(xù)張拉。（5）從工程實踐經(jīng)驗來看，預(yù)制空心板梁通常采用具有自錨性能的低松弛鋼鉸線，在實施張拉時采用的是雙向?qū)ΨQ張拉法。

5、道壓漿

在張拉完畢4小時后應(yīng)進行孔道壓漿工作。

6、封錨

封錨在壓漿完成后進行。封錨混凝土的強度除了要符合設(shè)計的規(guī)定外，還必須大于等于板梁混凝土的設(shè)計強度。

二、施工過程中容易出現(xiàn)的質(zhì)量問題及采取的補救措施分析

后張法空心板梁施工工藝較為成熟，目前在橋梁的上部結(jié)構(gòu)廣泛采用，但是針對本橋板梁施工過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題仍有必要進行分析總結(jié)，以便于進一步提高對施工質(zhì)量的控制。

1、頂板出現(xiàn)橫向裂縫、底板出現(xiàn)縱向裂縫

（1）橫向裂縫成因分析。①水泥用量過大，溫差過大或沒有及時地進行養(yǎng)護等等出現(xiàn)了干縮裂縫；②施工中底座不牢，導(dǎo)致不均勻沉降出現(xiàn)了橫向裂縫。

（2）縱向裂縫成因分析。大量工程實踐經(jīng)驗表明，其成因大多是因為振搗不到位導(dǎo)致混凝土密實度不夠，水泥砂漿或水泥出現(xiàn)了不規(guī)則聚集，出現(xiàn)了干縮裂縫。

（3）措施分析。對板梁底板不密實出現(xiàn)的縱向局部裂縫和頂板出現(xiàn)橫向裂縫，如果混凝土強度合格，靜載試驗沒有問題，可采取防水措施整治，常用的方法是采用XYPEX(賽柏斯)防水材料，將其噴涂在裂縫處，經(jīng)過滲透化學(xué)作用，提高混凝土密實度和強度，起到防水、防空氣侵蝕鋼筋的保護作用。

2、側(cè)板表面出現(xiàn)小面積砼脫落

（1）成因分析。①側(cè)模脫模時間過早；②側(cè)模的脫模劑涂刷的不到位。

（2）措施分析。采用原砼同標(biāo)號、同品種的新鮮水泥拌制的水泥砂漿，人工涂抹法，通常情況下，修補工作完成一個月左右常會在新補上的砂漿四周發(fā)現(xiàn)細發(fā)絲裂縫，影響美觀，在新補上的區(qū)域周圍再涂上兩層鋁。粉水泥漿、環(huán)氧樹脂膠液或其他膠粘結(jié)劑以封閉裂縫。

3、梁板總長與設(shè)計不符

（1）成因分析。由于進行封錨施工時，對工程質(zhì)量控制不嚴，造成梁長出現(xiàn)長短不一，有的封錨端端面不垂直、斜交角大小不一致等，從而增加了伸縮縫安裝難度。

（2）措施分析?？招陌孱A(yù)制長短不一，安裝時梁端伸縮處有的沒有伸縮空隙，有的呈鋸齒狀，增加了伸縮縫安裝難度，對于此問題，在安裝就位前應(yīng)將超長部分或不平處鑿除整齊，以保證伸縮縫的準(zhǔn)確安裝。

4、鋼絞線滑絲

（1）成因分析。該問題的成因是多方面的，大缸回油過猛；鋼絲材質(zhì)強度、硬度不均等等因素是造成滑絲的常見原因。

（2）措施分析。對于發(fā)現(xiàn)有滑絲鋼束立即放松，具體操作如下：兩端裝上千斤頂，將絲楔緊在卡盤上一端張拉，待錨塞退出錨圈，用鋼絲釬子自對中套的缺口處插入錨具擋住錨塞小頭。然后主缸緩慢回油，將鋼束應(yīng)力放松，錨塞就可以脫出。但是當(dāng)繼續(xù)放松應(yīng)力并把卡盤的鋼絲退下時，此時錨塞可能又被楔緊，再按照上述辦法第二次放松應(yīng)力。第二次推楔后拆卸千斤頂，將鋼束端頭左右晃動，錨塞就可取出，而后拉出鋼束更換新的鋼束和錨具。如果不能更換時，可采取提高其他束預(yù)應(yīng)力值，但須滿足設(shè)計上各階段極限狀態(tài)的要求。

參考文獻

[1]向中富.橋梁施工控制技術(shù)[M].人民交通出版社,2001．

[2]馮大斌.后張預(yù)應(yīng)力混凝土施工手冊[M].中國建筑工業(yè)出版社,1999．

[3]嚴韌.后張法預(yù)應(yīng)力砼空心板梁張拉工藝[J].中外建筑,2005(4)．

第3篇：英文文章格式范文

1、封面

2、目錄

3、中文摘要及關(guān)鍵詞

4、英文摘要及關(guān)鍵詞

5、正文

6、全文腳注

7、參考文獻

8、附件

9、 封底

二、論文各部分具體要求

1、封面：應(yīng)包括論文題目、專業(yè)名稱、研究方向、本人姓名及學(xué)號、論文完成日期、指導(dǎo)教師及職稱等內(nèi)容，統(tǒng)一用打印方式。

2、目錄：包括摘要、引言、各章節(jié)標(biāo)題、文獻附錄（包括圖目、表目、譜例等）及其所在頁碼，依次編列。

3、中文摘要及關(guān)鍵詞：碩士論文的中文摘要1000-1500字左右。摘要應(yīng)說明工作目的、研究方法、成果和結(jié)論。力求語言精煉，突出本論文的創(chuàng)造性成果。為便于文獻檢索，摘要下方另起一行注明本論文的關(guān)鍵詞（3-5個）關(guān)鍵詞須符合《漢語主題詞表》（中國科學(xué)技術(shù)情報研究所、北京圖書館主編，科學(xué)技術(shù)文獻出版社1980年出版）的規(guī)范。

4、英文摘要及關(guān)鍵詞：英文摘要內(nèi)容須與中文摘要相對應(yīng)，以便于國際交流。摘要下方另起一行注明與中文關(guān)鍵詞相對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞（3-5個）。

5、正文：是學(xué)位論文的主體，正文篇幅一般為15000-30000字左右，其中，理論專業(yè)字數(shù)不少于三萬字，正文部分一般包括：

（1）緒論：或稱序言、引言，說明選題的目的和意義，指明論文的研究范圍，要求對該論題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行必要的文獻綜述。

（2）本論：為論文的主體部分，應(yīng)包括論點、論據(jù)與論證過程。論點要求有新見解或新發(fā)現(xiàn)，提出新觀點；論據(jù)要求充分翔實、準(zhǔn)確可靠；論證過程要求結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰、概念明確、邏輯嚴密。能體現(xiàn)出研究者本人自覺而訓(xùn)練有素的方法論意識。文字表達力求規(guī)范、準(zhǔn)確和流暢。

（3）結(jié)論：論文應(yīng)有結(jié)論，結(jié)論應(yīng)該明確、精煉、完整，闡述自己的創(chuàng)造性工作在本研究領(lǐng)域中的意義和作用。嚴格區(qū)分本人的研究成果與導(dǎo)師或其他人的科研成果的界限。

6、全文腳注：凡引用或轉(zhuǎn)引他人觀點或文獻資料，均應(yīng)如實說明、詳加注釋，力求準(zhǔn)確、客觀。文章所有注釋及引文出處一律采用腳注。要求注明作者、文獻名、來源（期刊名稱、年份、期數(shù)、頁碼，書籍需注明出版單位、年份、頁碼，網(wǎng)上資料需注明網(wǎng)址和時間）。

7、參考文獻：按照中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》，要求只列出自己閱讀過、文中引用過、正式出版和發(fā)表的文獻資料。要求注明作者、題目、來源（期刊名稱、年份、期數(shù)，書籍需注明出版單位、年份）。外文文章應(yīng)列出原名。中外文獻分開，中文文獻按著者姓氏筆劃排列，英文文獻按字母順序排列。中文在前，英文在后。

8、附件：第一手資料或新發(fā)現(xiàn)材料要求以附件形式提供。

10、封底

三、論文的書寫與排版要求

1、本規(guī)范以中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB7713-87《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》為基準(zhǔn)制定。

2、提交紙質(zhì)文本和與之一致的電子文本。電子文本用WORD軟件編輯保存為“。doc”格式文件。紙張與版芯均采用WORD軟件的默認值，即：A4紙張（210mm×297mm），上下邊距為250mm，左右邊距為260mm.紙質(zhì)文本與電子文本統(tǒng)一格式，用A4標(biāo)準(zhǔn)大小的白紙，雙面打印。正文中的附圖和譜例必須為插入的電子文本。

3、字體要求：中文字體統(tǒng)一使用宋體，英文字體使用Times New Roman.

4、字號要求：

正文中的一級標(biāo)題：小三號字

二級標(biāo)題：四號字

三級標(biāo)題：小四號字

四級標(biāo)題：五號字

標(biāo)題一律用粗體（Boldface），標(biāo)題體系須一致

正文一律用五號（10.5號）字，1.5倍行距

引文一律用五號（10.5號）楷體字，1.5倍行距

腳注一律用小五號楷體字

第4篇：英文文章格式范文

關(guān)鍵詞：非文學(xué)翻譯;特點;方法

中圖分類號：H059 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2015）08-0257-01

一、非文學(xué)文本翻譯特點

非文學(xué)翻譯也可以籠統(tǒng)地稱為文件翻譯、實用型翻譯或應(yīng)用型翻譯。實際上，非文學(xué)文本的范疇很廣，包括政治、法律、經(jīng)濟、科技等領(lǐng)域。不同于文學(xué)文本的虛構(gòu)成份較多，非文學(xué)文本是事實性的，起基本特點是內(nèi)容具體明確，書寫格式較固定，語言簡明扼要。這也就要求在翻譯非文學(xué)文本時，準(zhǔn)確的傳達內(nèi)容是首要目的，而非文章語言的優(yōu)美程度。尤其是像合同、醫(yī)藥說明、文件這一類時更需要準(zhǔn)確無誤的翻譯，如翻譯時發(fā)生錯誤，將會帶來嚴重或是無法彌補的后果。如果將翻譯視為一項有目的的社會活動，針對非文學(xué)文本的特點，在對非文學(xué)文本進行翻譯的過程中，可以歸納出以下三種翻譯特點：

1.制定翻譯策略。在翻譯非文學(xué)文本時，譯者需了解原文文本、翻譯目的和目的語讀者，在清楚了解這三項后再制定翻譯的種類或是策略。以便更準(zhǔn)確的譯出原文的含義。

2.準(zhǔn)確地再現(xiàn)原文。在翻譯非文學(xué)文本的過程中，不僅要準(zhǔn)確的譯出原文的含義，也要重視文章的連貫性。在翻譯時要對譯文不斷推理以及比較原文，查看有沒有矛盾的地方，如若有矛盾的地方，譯者需及時查看問題，審查是由于譯者對原文理解出現(xiàn)偏差或錯誤，還是譯文所用的表達方式出現(xiàn)問題，當(dāng)然如果推理后發(fā)現(xiàn)原文錯誤，也可對原文進行修改，以求翻譯出客觀事實。其次，譯文語言需準(zhǔn)確，對原文的任何增刪都不能損害原文文本信息的準(zhǔn)確性。反復(fù)校隊檢查，保證譯文的含義符合原文文本。

3.語言樸實。根據(jù)非文學(xué)文本的特點，在翻譯過程中需準(zhǔn)確的呈現(xiàn)出原文文本的信息和含義。因此，在翻譯時，語言方面的選擇要可以準(zhǔn)確表達出信息、語言規(guī)范、簡潔明了的語言。信息準(zhǔn)確性最重要，語言的藝術(shù)性可以在保證信息準(zhǔn)確和不違反原文文本含義的前提下，選用適當(dāng)?shù)恼Z言修辭。語言規(guī)范即句子符合語法規(guī)范、行文流暢，不追求新奇的表達方法。簡潔明了是指譯文不說廢話、套話，按照原文文本的信息翻譯，盡量使用斷句，以便于理解。

二、非文學(xué)翻譯方法

譯者大多都具備專業(yè)翻譯素養(yǎng)，了解如何為原文文本翻譯。但是，根據(jù)非文學(xué)翻譯的特點，譯者需要有正確及適合的翻譯方法來指導(dǎo)和幫助譯者，才能是譯者更好、更完善的進行翻譯。非文學(xué)翻譯的方法主要可以分為四種，即以電子工具提高翻譯質(zhì)量和速度、以平行文本彌補專業(yè)知識和語言能力的不足、以嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法解決問題和以批判性思維貫穿翻譯活動始終。

1.電子工具提高翻譯質(zhì)量和速度。翻譯任何專業(yè)的內(nèi)容都需要對該專業(yè)有一定的了解，只靠翻譯的技巧是不夠的。譯者在翻譯的過程中都會遇到自己不知道或是不了解的東西，特別是一些專業(yè)術(shù)語。而電子工具的內(nèi)容包羅萬象，查找相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容也很方便。同時，電子工具不同于書本，需要譯者大量的閱讀查找，浪費了大量的時間。

2.以平行文本彌補專業(yè)知識和語言能力。平行文本原本是指并排放在一起、可以逐句對照閱讀的原文及其譯文。但在翻譯中可以表示為與原文內(nèi)容相關(guān)的譯入語參考資料。原文文本和平行文本涉及的主題相同，內(nèi)容相似。因此，在譯者翻譯之前可以通過尋找平行文本的方法來獲取專業(yè)的知識和術(shù)語、學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的表達方式和語言風(fēng)格。平行文本不僅可以彌補譯者的專業(yè)知識和提高譯者的語言能力，還能使譯文更具專業(yè)水平。

3.以嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法解決問題。翻譯的過程其實可以稱之為一個調(diào)查研究的過程，一個解決問題的過程。而這個過程最終的目的是為了解決兩個問題，即理解和表達。只有充分理解原文文本才能為表達打好基礎(chǔ)，也只有表達清楚才能是目的語讀者清楚和正確的理解原文的意思?？茖W(xué)的方法主要包括定性與定量分析法和交叉檢驗法兩種。交叉檢驗法簡單來說是，如需將漢語譯為英文，那么英語對等詞不一定是譯者希望表達的意思。因此，可以通過英英詞典提供的英語釋義、例句和詞源信息等，并通過不同的詞典和資料相互驗證，從而把握英語單詞的準(zhǔn)確含義及用法，更準(zhǔn)確地傳達原文含義。定性分析是指確定某一概念在英語中可能有那些表達方法;定量分析則是用來確定這些不同的表達方法在英語中使用的頻率，以便使譯者選擇更準(zhǔn)確、最常用、最符合英語習(xí)慣的表達方法。

4.以批判性思維貫穿翻譯活動始終。批判性思維就是敢于對事物提出質(zhì)疑的思想方法。譯者只有以批判的眼光看待原文，才能發(fā)現(xiàn)原文中的隱藏含義，從而在譯文中表達出來;只有以批判性的眼光看待譯文才能發(fā)現(xiàn)譯文的錯誤和矛盾之處，從而對譯文進行修改。因此，譯者只有將批判性思維貫徹在翻譯活動的始終，才能保證譯文無懈可擊。

三、以商務(wù)英語文本為例

商務(wù)英語文本是非文學(xué)文本中的一種，伴隨著全球化的發(fā)展，各國之間的貿(mào)易交流日趨增多，商務(wù)英語逐漸占據(jù)了一席之地。

商務(wù)英語是指用于商務(wù)中的英語，在商務(wù)領(lǐng)域這一特定的環(huán)境下，商務(wù)英語就形成了特有的語言和文體特征。譯者在翻譯商務(wù)英語時會遇到大量的專業(yè)用語，因此，譯者可以借助上述的翻譯方法以便更好，更準(zhǔn)確的完成翻譯。在翻譯訂單一類文本時，會出現(xiàn)例如C.W.O，B/L，C.O.D，的專業(yè)詞語，這時譯者可以使用電子工具進行查找，C.W.O是訂貨付款，B/L是提貨單，C.O.D是貨到付款。借助電子工具讓譯者更快速、更準(zhǔn)確的知道這些專業(yè)詞匯，從而提高翻譯速度和質(zhì)量。

商務(wù)英語由于其特殊的語境，在書寫格式上也有其相對應(yīng)的格式要求，這也就要求譯者在翻譯時，需要參考平行文本來確定目的語的慣用格式，保證譯文的嚴密性。例如，中文習(xí)慣用比較客氣和謙虛的語氣，即使在訂單中也是如此。但英語訂單中要求用詞明確、具體。因此，譯者可以在翻譯前參考中英文的平行文本，了解兩種語言的文體結(jié)構(gòu)，確保譯文的正確性。

譯者在翻譯時需對原文文本有全面的掌握，而不是僅僅按照原文逐點翻譯，因此在翻譯時不能僅僅按照原文每一條信息進行機械翻譯，應(yīng)當(dāng)以批判性的眼光看待原文和譯文。尤其是商務(wù)英語自身的特點就要求了信息的準(zhǔn)確性，如果譯者發(fā)現(xiàn)原文中有邏輯錯誤或是矛盾之處，應(yīng)進行修改，確保原文文本的準(zhǔn)確性，而不是一味的機械翻譯，最后產(chǎn)生不可挽回的錯誤。

四、結(jié)語

非文學(xué)文本的類型很多，有學(xué)者認為可以將除了文學(xué)文本之外的文本都可以歸為非文學(xué)文本。因此，譯者在翻譯非文學(xué)文本時首先需了解非文學(xué)文本的特點，之后再判斷原文文本的類型及其自身的特點，借助非文學(xué)翻譯的方法進行翻譯，以確保能夠完整的、準(zhǔn)確的將原文文本信息譯出。

參考文獻：

[1]李長栓.非文學(xué)翻譯[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2009.

第5篇：英文文章格式范文

論文題目： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 專 業(yè)： 指導(dǎo)教師： 年 月 日

開題報告填寫要求 1.開題報告作為畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見審查后生效。 2.開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫，按成教處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見。 3.學(xué)生查閱資料的參考文獻應(yīng)在3篇及以上(不包括辭典、手冊)，開題報告的字數(shù)要在1000字以上。 4.有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2019年9月26日”或“2019-09-26”。

畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 1.本課題的研究意義 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 2.本課題的基本內(nèi)容 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 3.本課題的重點和難點 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 4.論文提綱 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 指導(dǎo)教師意見： (對本課題的深度、廣度及工作量的意見) 指導(dǎo)教師： (親筆簽名) 年 月 日 系部審查意見： 系部負責(zé)人： (親筆簽名)

--------------------------------------

1、結(jié)構(gòu)要求

畢業(yè)設(shè)計(論文)一般由11部分組成，依次為：(1)封面(中英文)，(2)任務(wù)書(中文)，(3)開題報告(中文)，(4)中英文摘要及關(guān)鍵詞，(5)目錄(英文)，(6)正文(英文)，(7)參考文獻(中英文)，(8) 附錄(英文)，(9)致謝(英文)，(10)文獻綜述(中文)，(11)外文文獻翻譯(中英文)。

2、各部分具體要求如下

2.1封面

采用學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一印制的封面。

2.2任務(wù)書

包括：設(shè)計(論文)題目、論文的原始數(shù)據(jù)、設(shè)計(論文)內(nèi)容和要求、主要參考資料、設(shè)計(論文)計劃進度表等。其中，“檢查人簽名”一欄和“指導(dǎo)教師批準(zhǔn)日期”一欄由教師填寫，其余均要求打印。論文題目分別用英文，中文寫出。要求醒目，簡短，符合論文內(nèi)容，嚴格控制在25字(含25)以內(nèi)，用三號字、加黑、英文用Times New Roman，中文用宋體;任務(wù)書封面除題目外，均用三號字、加黑、宋體字;其它頁用小四號宋體字打印;日期采用阿拉伯?dāng)?shù)字。

2.3開題報告

開題報告不少于1500字。要求如下：

課題名稱、院系名稱、專業(yè)名稱、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師都用中文，四號宋體。

正文用中文撰寫，內(nèi)容包括：課題的意義，所屬領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，本課題的研究內(nèi)容、研究方法、研究手段和研究步驟以及參考書目等。采用小四號宋體。

2.4中英文摘要及關(guān)鍵詞

中文，英文摘要一般在400字以內(nèi)，但不得少于300字。摘要應(yīng)簡要介紹研究的課題內(nèi)容、主要結(jié)論及創(chuàng)新之處，語言力求精煉。中英文摘要均要有關(guān)鍵詞，一般為3—5個。字體為小四號宋體，各關(guān)鍵詞之間要有1個空格及分號。英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)，字體為四號小Times New Roman。詳見模板一、二。

2.5 目錄

“Contents”用三號字、加黑、Times New Roman、居中書寫，目錄的各層次題目應(yīng)簡明扼要，其中第一層次題目采用小三號Times New Roman加黑，第二層次題目采用四號Times New Roman，第三層次題目采用小四號Times New Roman。題目和頁碼間用“……”相連，并標(biāo)明頁碼。詳見模板三。

2.6 正文

正文一般不少于8000字。正文內(nèi)容序號采用如下格式：

1(空一格) (小三號、Times New Roman，加黑，左頂格)

1.1(空一格)(四號、Times New Roman，加黑，左頂格)

1.1.1(空一格) (小四號、Times New Roman，加黑，左頂格)

正文(小四號、Times New Roman，兩邊對齊)

詳見模板四。

2.7 參考文獻

參考文獻中只列出作者直接閱讀過或在正文中被引用過的文獻資料。中外文分別排列，中文在前，外文在后。中文按第一作者姓氏的漢語拼音順序排列，在姓名后面須標(biāo)注拼音并加上逗號，外文按姓氏的字母順序排列。參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，不得放在各章之后。

根據(jù)《中國學(xué)術(shù)期刊檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》的要求書寫參考文獻，并按順序編碼制，作者只寫到第三位，余者寫“等”，英文作者超過3人寫“et al”(斜體)。

文后參考文獻表的編排格式如下：

a.專著、論文集、學(xué)位論文、報告

[序號]作者.文獻題名[文獻類型標(biāo)識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選).

b.期刊丈章

[序號]作者.文獻題名[J]?？?，年，卷號(期號)：起止頁碼.

c.論文集中的析出文獻

[序號]寫出文獻作者。寫出文獻題名[A1.原文獻作者(任選).原文獻題名[C).

出版地：出版者，出版年。寫出文獻起止頁碼.

D.報紙文章

[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[N]。報紙名，出版日期(版次).

e.國際、國家標(biāo)準(zhǔn)

[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].

f.專利

[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，出版日期。

g.電子文獻

[序號]主要責(zé)任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標(biāo)識].電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期引用日期(任選)，

h.各種未定義類型的文獻

[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[Z).出版地：出版者，出版年。

參考文獻類型及其標(biāo)識：

參考文獻類型 專著 論文集 報紙

文章 期刊

文章 學(xué)位

論文 報告 標(biāo)準(zhǔn) 專利

文獻類型標(biāo)識 M C N J D R S P

電子參考文獻類型 數(shù)據(jù)庫 計算機程序 電子公告

電子文獻類型標(biāo)識 DB CP EB

詳見模板五。

2.8 致謝

另起一頁?！癆cknowledgements”采用Times New Roman四號字、加黑、居中。內(nèi)容限1頁，采用小四號宋體。內(nèi)容不宜過于瑣碎，簡明扼要即可。

2. 9 附錄

另起一頁。附錄的有無根據(jù)說明書(設(shè)計)情況而定。內(nèi)容一般包括在正文內(nèi)不便列出的冗長公式推導(dǎo)、符號說明(含縮寫)、計算機程序等?！癆ppendix”

這篇畢業(yè)設(shè)計開題報告格式范文的關(guān)鍵詞是畢業(yè)設(shè)計,范文,格式,報告, Times New Roman四號字、加黑、居中。

2.10 文獻綜述

另起一頁。用中文書寫，資料避免隨意選取，內(nèi)容必須與課題(或?qū)I(yè)內(nèi)容)有聯(lián)系，緊扣論題。打印采用小四號宋體字。

2.11 外文文獻翻譯

另起一頁?！巴馕奈墨I翻譯”六個字用宋體四號字、加黑、居中。外文資料避免隨意選取，內(nèi)容必須與課題(或?qū)I(yè)內(nèi)容)有聯(lián)系，嚴禁抄襲有中文譯本的外文資料。英文原文在前，中文譯文在后。內(nèi)容不可少于3000漢字。打印采用小四號宋體或Times New Roman字體。

3 幾點具體要求

3.1語言表述

3.1.1 要做到數(shù)據(jù)可靠、推理嚴謹、立論確正。論述必須簡明扼要、重點突出，對同行專業(yè)人員已熟知的常識性內(nèi)容，盡量減少敘述。

3.1.2 論文中如出現(xiàn)一些非通用性的新名詞、術(shù)語或概念，需做出解釋。

3.2 標(biāo)題和層次

標(biāo)題要重點突出，簡明扼要，層次要清楚。

3.3 頁眉和頁碼

3.3.1 頁眉從正文開始，一律設(shè)為“武漢科技學(xué)院20畢業(yè)設(shè)計(論文)”，采用宋體，五號字、居中書寫。

3.3.2 頁碼從正文開始按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。

3.4 圖、表、公式

圖: a.圖中術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字表述一致。

b.圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字Times New Roman。

表: a.表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容一律用五號字Times New Roman.

公式:編號用括號括起來寫在右邊行末,其間不加虛線,公式用五號字Times New Roman。

圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章(或連續(xù))編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。

圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)注規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。提倡學(xué)生使用計算機繪圖。

曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準(zhǔn)徒手畫，必須按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求采用計算機或手工繪制。

3.5 注釋

注釋是對論文正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明。按①、②、③、④……⑩形式，在文中需要注釋處的右上角標(biāo)出，注釋一般排在該頁頁腳，左對齊。采用小四號Times New Roman。

3.6引文格式

直接引用內(nèi)容超過40個字, 需另起一段，前后與正文各空一行，左右各縮進4個字符，字號用Times New Roman五號字。另外，直接引用和間接引用均需要注明出處，采用腳注方式，按1、2、3、4……10的形式，在文中需要注釋處的右上角標(biāo)出，注釋一般排在該頁頁腳，左對齊。腳注內(nèi)容包括：被引述作者的姓氏、書刊出版的年代、被引述的頁碼，中間分別用逗號和冒號連接(如：Olsen, 1992:125-163)。

3.7 打印規(guī)格

除封面、任務(wù)書教師的簽字部分用筆寫以及外文資料可以復(fù)印，其它文字統(tǒng)一使用Windows平臺下的Word字處理軟件打印，一律采用A4紙張，頁邊距一律采取默認形式(上下2.54cm, 左右3.17cm, 頁眉1.5cm, 頁腳1.75cm)，行間距取多倍行距(設(shè)置值為1.25);字符間距為默認值(縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn))。

第6篇：英文文章格式范文

【關(guān)鍵詞】 高中英語寫作 教學(xué) 方法與策略

一、高中英語寫作的概述

1.1高中英語寫作的內(nèi)涵

高中英文寫作是對英語綜合能力的考查，包括對詞匯、語法、英語思維、觀點論述等各方面都要有要求。高中學(xué)生進行英語寫作，要求必須充分調(diào)動生活積累、思維能力、寫作技巧、語言知識等各個方面的儲備。然后，用英語恰當(dāng)?shù)膶⒆约旱挠^點表達出來。文章寫作的過程，其實就是從素材到思維再到文章的全過程，英語文章的寫作也就是從英文素材到英式思維再到英文文章的創(chuàng)作過程。

1.2高中英語寫作的要求

教育部頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出英語寫作要求學(xué)生要寫出的文章連貫并且結(jié)構(gòu)完整。高中生寫出的文章必須文體規(guī)范、語言通順。并且要求學(xué)生能用英文規(guī)范的書寫摘要、通知、公務(wù)信函等。用英語描述簡單的生活場景，表達自己的態(tài)度和感情時必須明細能，能明確的闡述自己的觀點，能比較詳細和生動地評述別人的觀點。文體格式恰當(dāng)，詞匯的使用準(zhǔn)確并且能夠填寫各種表格、個人簡歷及申請書，準(zhǔn)確地當(dāng)?shù)倪\用詞匯。通過這個標(biāo)準(zhǔn)我們可以看到，高中英文寫作并不要求有多復(fù)雜的語法，多生僻的詞匯，只要表達準(zhǔn)確合理即可。另外，文章的組織、觀點的表達、思維的邏輯型也很重要。此外，對文體格式的要求也有具體標(biāo)準(zhǔn)，尤其是一些應(yīng)用文寫作。高中英語寫作還有一個很大的誤區(qū)，就是學(xué)生們比較容易受漢語習(xí)慣的影響，寫出一些中文式英語，這樣就使顯得非常奇怪。因此，高中英文寫作教學(xué)應(yīng)對癥下藥，才能讓學(xué)生們的英文寫作更加自出彩。

二、高中英語寫作教學(xué)的有效策略方法

2.1加強學(xué)生英語閱讀，擴展其知識面

在高中英語寫作學(xué)習(xí)過程中，閱讀是一種培養(yǎng)提高寫作能力的重要途徑。在課堂上，老師還可以有意識、有針對性地增強引導(dǎo)同學(xué)們閱讀課外英語資料，比如英語報紙、英語雜志等，提高他們的寫作技巧。閱讀不僅能夠增加同學(xué)們的知識儲備、開拓學(xué)生英語寫作內(nèi)容、提高學(xué)生對結(jié)構(gòu)的熟悉程度，還可以增強學(xué)生的語感意識，對學(xué)生遣詞造句、連句成篇有重要影響。此外，大量進行英語閱讀能夠增加學(xué)生的詞匯量、提高他們的詞匯使用與把握能力。范文的英語思維方式，觀點表達、語言組織都是值得借鑒的。

2.2不斷規(guī)范作文格式，提高標(biāo)點的規(guī)范性與卷面的整潔性

正所謂細節(jié)決定成敗，很多學(xué)生寫作時并不注意細節(jié)，造成在考試中無法取得好成績。具體來說，第一，老師在寫作練習(xí)中，應(yīng)當(dāng)規(guī)范寫作的格式，針對題目書寫，向?qū)W生講明寫作的各項規(guī)范，讓使他們對文體規(guī)范能夠應(yīng)對自如；第二，在訓(xùn)練中，還應(yīng)當(dāng)提醒學(xué)生提高書寫的整潔性，整潔的卷面能給評卷老師一個好印象，并不要求字寫得多么漂亮，但一定要工整、清晰，并減少涂改。

2.3應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生更加靈活地使用例句

一些學(xué)生會背誦比較好的作文例句，以便在寫作時使用。但這些例句必須要活學(xué)活用，才能很好地融入自己的作文中，否則會非常生硬，降低其作文的總體水平。因此，高中英語老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視對例句的講解，使學(xué)生在背誦的同時充分地理解、靈活地運用例句。比如，通過語法的講解，教育學(xué)生調(diào)整例句的主語、賓語等，使例句與文章的鏈接更加自然。此外，固定短語、名言等也會使學(xué)生的作文更顯順暢，提高做作文的寫作水平。對于某些比較常用的名言，比如萬事開頭難等，教師應(yīng)教會學(xué)生適時地運用。

2.4提高學(xué)生的作文要求分析能力

很多學(xué)生對英語作文懷有恐懼感，因為看到題目之后，不知如何下手，無法抓住出題主旨。分析題目要求，是所有寫作的基礎(chǔ)。英語作文的觀點表達要求條理清晰，觀點明確。在英文寫作教學(xué)中，老師可以注重指導(dǎo)學(xué)生不斷提高寫作的分析能力，緊抓作文主題，展開論述。此外，教師在教學(xué)中應(yīng)該配合進行篇章結(jié)構(gòu)與語言要素等訓(xùn)練，以便使學(xué)生的作文更具條理性；培養(yǎng)他們的英語思維方式，增強理解性的輸入，這才能使學(xué)生的英語作文更地道。

三、結(jié)束語

在高中英語寫作的教學(xué)過程中，英語老師要不斷培養(yǎng)與提高學(xué)生的寫作興趣，對學(xué)生進行正確地指導(dǎo)。明確英語教學(xué)的目的，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容與方法，指導(dǎo)學(xué)生英語的閱讀，這些都利于提高其英語的寫作水平。

[1] 張偉. 新英語課程下高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究[J]. 基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究， 2007（6）.

第7篇：英文文章格式范文

1文稿應(yīng)具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性，論點明確、層次清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。來稿請發(fā)送至本刊郵箱，附詳細地址及電話，以便編輯部與作者聯(lián)系。文殊文種、上下角標(biāo)符號等予以說明。文稿要求6000字以上。

2文題力求簡明、醒目，反映出論文的主題。中文文題盡量不超過20個漢字，盡量不用簡稱、縮寫、標(biāo)點符號、藥品商品名等不規(guī)范名詞。

3作者作者姓名在文題下按序排列，單位名稱要用全稱，并注明所在城市（縣）的街區(qū)名及郵政編碼。論著同時附第一作者簡介（性別、出生年、職務(wù)、職稱、最高學(xué)歷、研究方向）及小2寸照片。

4摘要論著類文章須附中英文摘要及中、英文關(guān)鍵詞。摘要按目的、方法、結(jié)果、結(jié)論格式書寫，中文摘要300字左右，英文摘要400個實詞左右。用第三人稱撰寫，不用“本文”、“作者”等為主語。

5關(guān)鍵詞每篇論文應(yīng)選擇3～8個詞作為關(guān)鍵詞，排在摘要下方。

6醫(yī)學(xué)名詞以全國自然科學(xué)名詞審定委員會審定的《醫(yī)學(xué)名詞》和相關(guān)類學(xué)科的名詞為準(zhǔn)。

7縮略語文中盡量少用。必須使用時在全稱首次出現(xiàn)處用括號注出縮略語或英文全稱及縮略語并加括號，后兩者間用“，”分開。

8圖表如能用文字簡潔說明的內(nèi)容不必列圖表，圖表與文中的內(nèi)容勿重復(fù)。圖稿采用白紙單面墨繪或計算機激光打印，要求清晰、勻整，圖片要求注明染色方法和放大倍數(shù)。圖表按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼，應(yīng)標(biāo)有圖（表）序號及圖注、表題。表格請用三線表（頂線、表頭線、底線）。

9統(tǒng)計學(xué)符號按GB3358-85《統(tǒng)計學(xué)名詞及符號》的有關(guān)規(guī)定書寫。

10計量單位以國務(wù)院1984年2月頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準(zhǔn)，以單位符號表示，不應(yīng)使用已廢止的單位。在一個組和單位中，斜線不得多于1條，如mg/kg/d，應(yīng)為mg/（kg·d）。

11參考文獻按GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，按其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號列于文末，并在文內(nèi)引用處以右上角碼加方括號標(biāo)注。參考文獻應(yīng)為正式出版物發(fā)表的、作者親自閱讀、與稿件主要內(nèi)容相關(guān)的近幾年文獻內(nèi)容，勿引用內(nèi)部資料。每篇文章必須附有5條以上參考文獻。所引文獻必須與原著核對無誤，外文手寫必須清楚。參考文獻中的作者1～3名全部列出，3名以上只列前3名，后加“，等”。其著錄格式如下:

［1］陳燦華，單春明，曹堅，等.個體化綜合療法對小兒腦性癱瘓的康復(fù)研究［J］.現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志，2000，9（23）:2333

［2］陳灝珠.內(nèi)科學(xué)［M］.4版.北京:人民衛(wèi)生出版社，1996:246-274

12獲基金及獲獎文稿論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，標(biāo)明資助單位及項目編號，并附證書復(fù)印件，本刊對基金項目論文優(yōu)先刊用。

【現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志投稿郵箱】：

第8篇：英文文章格式范文

1.指導(dǎo)教師職責(zé)如下:

(1)編寫具有統(tǒng)一格式的畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書,經(jīng)教學(xué)院長(主任)審核后,提前發(fā)給參加畢業(yè)論文(設(shè)計)的學(xué)生(任務(wù)書格式見附表).

(2)提前做好畢業(yè)論文(設(shè)計)的預(yù)做或相關(guān)資料準(zhǔn)備工作,規(guī)劃所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)的時間安排.

(3)根據(jù)課題對學(xué)生應(yīng)完成的文獻檢索,外文資料翻譯,設(shè)計的技術(shù)線路,經(jīng)濟分析或?qū)嶒炑芯糠治龌驅(qū)嶒灁?shù)據(jù),撰寫設(shè)計說明書或論文等提出明確的要求.

(4)指導(dǎo)教師既要采取啟發(fā)引導(dǎo)和介紹參考資料等方式對學(xué)生作實質(zhì)性的指導(dǎo),又要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,既不包辦代替,也不放任自流.對學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,應(yīng)貫穿于畢業(yè)論文(設(shè)計)的全過程.

(5)指導(dǎo)教師應(yīng)及時掌握學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)的進度和質(zhì)量,注意考查學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際工作能力,對學(xué)生的工作態(tài)度,出勤情況,守紀(jì)狀況作出詳細記錄,作為畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定的參考依據(jù).

(6)停課期間,指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo),檢查和答疑的時間要求每周不少于2次,每次對每名學(xué)生指導(dǎo)不少于2學(xué)時.

(7)指導(dǎo)教師應(yīng)認真審核學(xué)生完成的畢業(yè)論文(設(shè)計),準(zhǔn)確,及時,客觀地寫出評語,按成績評定的有關(guān)規(guī)定評定成績.

2.表格有關(guān)要求

《河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書》(見附件3),表中須填寫內(nèi)容要求打印.《河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯記錄表》和《河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯申請評閱意見表》一律用鋼筆或水筆填寫,填寫時要求書面整潔,規(guī)范.

3.畢業(yè)論文要求及格式見附件1

附件1

河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)編寫規(guī)定

為使我校本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)更規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化,現(xiàn)就我校本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)的編寫規(guī)定如下:

一,畢業(yè)論文(設(shè)計)的內(nèi)容

(一)畢業(yè)論文(設(shè)計)資料袋內(nèi)容:

1,畢業(yè)論文(設(shè)計)文本

畢業(yè)論文(設(shè)計)封面;

畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書;

畢業(yè)論文(設(shè)計)中,英文摘要;

前言;

畢業(yè)論文(設(shè)計)正文;

參考文獻;

致謝;

2,河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯申請及評閱意見表

3,河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯記錄表

(二)對以上內(nèi)容的要求

1,封面:封面由學(xué)校統(tǒng)一制定,內(nèi)容包括:學(xué)號,論文(設(shè)計)題目,專業(yè),班級,學(xué)生姓名,指導(dǎo)教師姓名;

2,任務(wù)書:內(nèi)容包括論文(設(shè)計)題目,學(xué)生所在院系,所學(xué)專業(yè),班級,姓名,指導(dǎo)教師姓名,研究方向,論文(設(shè)計)的主要任務(wù)及目標(biāo),主要內(nèi)容,基本要求,主要參考文獻,進度安排等;

3,摘要:內(nèi)容主要介紹所研究的課題內(nèi)容,提出主要結(jié)論及創(chuàng)新之處,中文摘要一般為200字左右,英文摘要一般為250個實詞左右,中,英文摘要均要有關(guān)鍵詞(3-6個);，全國公務(wù)員共同天地

4,畢業(yè)論文(設(shè)計)正文要求:論點正確,邏輯性強,文理通順,層次分明,表達確切.把實踐結(jié)果上升到理論認識或應(yīng)用理論的高度,最終解決實際問題,并提出自己的見解和觀點;

要求設(shè)計圖紙上的各項內(nèi)容符合制圖標(biāo)準(zhǔn):結(jié)構(gòu)合理,視圖正確,尺寸齊全,圖表完備.畢業(yè)論文(設(shè)計)的圖紙盡量利用計算機打印,繪制;

5,參考文獻:學(xué)生查閱資料的方式可從檢索期刊文獻上查閱,亦可采用檢索期刊文獻查閱與網(wǎng)上查閱相結(jié)合的方式進行,根據(jù)學(xué)科特點,每篇論文至少要查閱5篇以上的外文原文資料;

6,優(yōu)秀論文簡介:被收錄到校優(yōu)秀畢業(yè)論文選編的論文,必須完成約1000漢字的簡介,包括課題來源,目的和意義,研究內(nèi)容和過程的概括性敘述,主要結(jié)果結(jié)論等.一般不用圖表,化學(xué)結(jié)構(gòu)式,非公知或非通用的符號和術(shù)語.

(三)畢業(yè)論文(設(shè)計)完成后按本要求的第一條第(一)項"畢業(yè)論文(設(shè)計)資料袋的內(nèi)容"的順序排列好,裝入畢業(yè)論文(設(shè)計)資料袋中.畢業(yè)論文(設(shè)計)資料袋由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,資料袋封面內(nèi)容包括:編號,密級,論文(設(shè)計)題目,院系,專業(yè),班級,學(xué)生,指導(dǎo)教師等項.

注:資料袋編號為12位,其含義是:第1,2位為本屆號,第3,4位為院系編號,第5,6位為專業(yè)編號,第7,8位為班級編號,第9-12位為學(xué)生編號.如:編號為:030401010085,表示2003屆生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)一班第八十五位學(xué)生.各院系及專業(yè)編碼附后.

(四)畢業(yè)論文(設(shè)計)字數(shù)要求在5000字以上.

(五)對于純軟件類課題,軟件文檔要齊全,包括有效程序軟盤和源程序清單,軟件設(shè)計說明書,軟件使用說明書,軟件測試分析報告,項目開發(fā)總結(jié)等內(nèi)容.

二,本科畢業(yè)論文(設(shè)計)打印格式

(一)畢業(yè)論文(設(shè)計)盡量按規(guī)定格式用計算機打印,紙張大小一律使用A4復(fù)印紙.

(二)畢業(yè)論文(設(shè)計)資料袋

資料袋統(tǒng)一使用學(xué)校提供的畢業(yè)論文(設(shè)計)資料袋,填寫袋面時,各項內(nèi)容要齊全,不得漏項.

(三)封面

封面使用學(xué)校統(tǒng)一提供的畢業(yè)論文(設(shè)計)封面,所有內(nèi)容要居中.

(四)摘要

中文摘要采用小四號宋體字,英文摘要采用四號"TimeNewRoman"字型.

(五)畢業(yè)論文(設(shè)計)的規(guī)格

1,有關(guān)文字內(nèi)容的要求

正文文字內(nèi)容字型一律采用宋體,標(biāo)題用黑體字,章節(jié)題目采用小三號字,內(nèi)容采用小四號字漢字宋體和四號TimesNewRoman英文.

章節(jié)題目間,每節(jié)題目與正文間空一個標(biāo)準(zhǔn)行.

頁面設(shè)置為:

單面打印:上2cm,下2cm,左2.5cm,右1.5cm,裝訂線0.5cm,選擇"不對稱頁邊距",頁眉1.2cm,頁腳1.5cm.

頁眉設(shè)置為:居中,以小5號字宋體鍵入"河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)".

頁腳設(shè)置為:插入頁碼,居右.格式可根據(jù)全文一次打印輸出,或章節(jié)分別輸出具體設(shè)置.

正文選擇格式段落為:1.5倍行距,段前,段后均為0磅.標(biāo)題可適當(dāng)選擇加寬,如設(shè)置為:段前,段后均為3磅.

應(yīng)盡可能利用計算機整理,打印論文.若手寫,必須用方格稿紙(特殊專業(yè)例外)以鋼筆整齊書寫.

2,畢業(yè)論文(設(shè)計)正文章節(jié)序號

均以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,最多為4級,(如:11.1……1.1.1.1),之后先以括號為序,如(1),(2)…;再以圈圈為序,如①,②….

根據(jù)學(xué)科特點也可采用五級編號順序.(如:一,(一)1.(1)①)

3,畢業(yè)論文(設(shè)計)的公式,圖與表

公式號以與正文相統(tǒng)一的編號,如(2·4)表示第2部分的第4個公式.

公式應(yīng)盡量采用公式編輯應(yīng)用程序輸入,選擇默認格式,公式號右對齊,公式調(diào)整至居中.

圖與表也以與正文相統(tǒng)一的編號,如圖3·5表示第3部分的第5幅圖.

圖與表應(yīng)有相應(yīng)的名稱,如"實驗系統(tǒng)流程示意圖"等.

圖與表應(yīng)設(shè)置于文章中首次提到處附近.

4,畢業(yè)論文(設(shè)計)的參考文獻

正文引用參考文獻處應(yīng)以方括號標(biāo)注出.如"…效率可提高25%[14]."表示此結(jié)果援引自文獻14.

參考文獻的編寫格式為:

期刊文獻的格式:[編號]作者.文章題目名.期刊名,年份,卷號,期數(shù),頁碼.

圖書文獻的格式:[編號]作者.書名.出版單位,年份,版次,頁碼.

會議文獻的格式:[編號]作者.文章題目名.會議名(論文集),年份,會議地點,卷號,頁碼.

附件3

河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書

論文(設(shè)計)題目:

院系:專業(yè):班級:學(xué)號:

學(xué)生:指導(dǎo)教師:研究方向:

1,論文(設(shè)計)的主要任務(wù)及目標(biāo)

2,論文(設(shè)計)的主要內(nèi)容

3,論文(設(shè)計)的基本要求

4,主要參考文獻

5,進度安排，全國公務(wù)員共同天地

論文(設(shè)計)各階段名稱

起止日期

1

2

3

4

第9篇：英文文章格式范文

1文稿篇幅

所有文稿均應(yīng)有對應(yīng)的中、英文題目，作者姓名，作者單位，摘要(英文摘要篇幅宜為200?400字)，5?8個關(guān)鍵詞，并注明中圖分類號。

1.1 研究論文全文篇幅(含圖、表、參考文獻、摘要)不限，建議參考文獻超過25條。

1.2 通訊(快報)全文篇幅(含圖、表、參考文獻、摘要)不限，建議參考文獻超過25條。

1.3 綜述全文篇幅(含圖、表、參考文獻、摘要)建議超過約10000字，參考文獻建議超過100

條。

1.4 各類文章的題名中文一般不宜超過20個漢字，英文不超過10個實詞，中、英文題目含

義應(yīng)一致；中英文文題中盡量避免使用?研究、探討、初探?等詞語。

2各項具體要求

2.1 英文摘要要求

我刊英文摘要已全部為SCI Web、CA、Scopus等重要國際檢索機構(gòu)收錄，請認真撰寫好英文摘要，以利于國際交流。

2.1.1 英文摘要應(yīng)能簡明、確切地闡述本文的創(chuàng)新性內(nèi)容，給出重要的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論，但不對

文章內(nèi)容進行評論。

2.1.2 英文摘要必須符合“擁有與論文同等量的主要信息”的原則。為此，英文摘要應(yīng)重點包括4

個要素，即研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。在這4個要素中，后2個是最重要的。在一些情況下，英文摘要可包括研究工作的主要對象和范圍，以及具有情報價值的其他重要信息。

2.1.3 英文摘要的句型力求簡單，避免使用復(fù)句套復(fù)句的超長語句。

2.1.4 英文摘要不應(yīng)有引言中出現(xiàn)的內(nèi)容，不得簡單重復(fù)題目中已有的信息，不用非公知公用的

符號和術(shù)語，不用引文，除非該論文證實或否定了他人已發(fā)表的結(jié)果；縮略語、略稱、代號，，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。

2.1.5 英文題目不宜過長，實義詞的首字母用大寫，其余小寫。作者署名的漢語拼音，姓全大寫、

名首字母大寫，雙名兩字之間加連字符，如MAO Xi-An(毛希安)。作者單位應(yīng)用英文全稱， 1

不用縮寫。

2.2 圖表要求

2.2.1 大小合適的圖、表插入到正文的相應(yīng)處。

2.2.2 圖、表應(yīng)有對應(yīng)的中英文圖題、表題。圖注、表注及圖表中的各項表述只使用英文。圖題、

表題及注釋應(yīng)具有自明性。

2.2.3 圖請精細繪制，要求墨黑線勻、曲線位置適中美觀。在其正下方書寫中、英文圖題及英文

圖注。不要在圖中注太多文字，可在需注釋處標(biāo)以數(shù)碼或符號，而在圖注中對其說明。圖題、圖注應(yīng)盡量簡短。圖中曲線達兩條以上而需加以區(qū)別者，請以字母編號，圖中坐標(biāo)刻度線應(yīng)朝向圖內(nèi)。

2.2.4 照片要求層次分明，有足夠的反差，并標(biāo)明尺寸比例。

2.2.5 表格一律采用三線表，中英文表題寫在表格上方，表格欄目要配置適當(dāng)，不宜過寬。若表

中內(nèi)容必須加注釋時，可用英文加注，放于表的下方。

2.2.6 圖的坐標(biāo)及表頭欄目，使用該物理量的符號(勿使用復(fù)雜的英文全稱)與其單位符號的比值，

如ΔG / (kJ·mol?1)、T / K、t / s，圖的坐標(biāo)分度及表內(nèi)只列數(shù)值。

2.2.7 文中圖、表應(yīng)是表達文章主題所必須的，同一批實驗數(shù)據(jù)不應(yīng)重復(fù)表述于圖、表中，更不

能為增加篇幅，而將與文章主題無關(guān)的圖、表放在文章中。若一些圖、表對文章主題有輔助作用，可只作為?Supporting Information?到網(wǎng)站。

2.2.8 圖文件可用*.TIF、*.JPG、*.PCX、*.BMP等格式，推薦優(yōu)先使用*.TIF。若用Origin做圖，

請將Origin原圖插到文中，無須轉(zhuǎn)換為JPG或TIF圖。除簡單的曲線圖外，其他圖請盡量提供彩色圖片，以利制作彩色PDF文檔；若需彩色印刷，必須特別說明，彩色印刷只加收印刷成本。

2.3 參考文獻要求

為促進國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流, 應(yīng)注意引用國內(nèi)外有關(guān)先行工作或相關(guān)的研究。為了提高文章在國際檢索刊物中的摘引率，擴大國際影響，請作者注意將中、俄、日文文獻的著者、刊

物及專著、學(xué)位論文等名稱均以英文、中、俄、日文對照形式錄出。請注意:作者全部列出，以姓在前、名縮寫在后(加縮寫點)形式著錄，姓、名之間加“，”作者之間用“；”。

凡已被錄用但尚未出版的參考文獻，請注明“印刷中”(in press)或“已接受”(accepted)字樣。但“已投稿”(submitted)者不能列為參考文獻。

舉例說明如下:

2.3.1期刊: 按 “作者. 刊名, 年, 卷(期): 頁”順序著錄(刊名縮寫參照CASSI, 即Chemical

Abstract Service Source Index).

例1Pita, M.; Strack, G.; MacVittie, K.; Zhou, J.; Katz, E. J. Phys. Chem. B, 2009, 113: 16071 例2Wang, M. Y.; Wang, C. L.; Xie, K. P.; Sun, L.; Lin, C. J. Acta Phys. -Chim. Sin., 2009, 25:

2475[王夢曄, 王成林, 謝鯤鵬, 孫嵐, 林昌健. 物理化學(xué)學(xué)報, 2009, 25: 2475]

2.3.2專著、譯著: 按 “著者. 著作名. 版本. 出版地: 出版者, 出版年: 頁碼范圍”順序著錄.

例3Wells, A. F. Structural inorganic chemistry. 4th ed. Oxford: Clarendon Press, 1975: 93?100 例4Zhao, G. X. Physical chemistry of surfactants. Beijing: Peking University Press, 1984:

179?230

[趙國璽. 表面活性劑物理化學(xué). 北京: 北京大學(xué)出版社, 1984: 179?230]

例5Casser, R. P. H. An introduction to chemisorption and catalysis by metals. Trans. Zhao, B.

Y.; Wu, N. Z.; Bu, N. Y. Beijing: Peking University Press, 1991: 228?241[Casser, R. P. H. 金屬的化學(xué)吸附和催化作用導(dǎo)論. 趙璧英, 吳念祖, 卜乃瑜, 譯. 北京: 北京大學(xué)出版社, 1991: 228?241]

2.3.3會議論文: 會議文集必須為正式出版物方能列為參考文獻. 須按 “著者. 題名[C]//整本

文獻編者姓名. 文集名. 會議名, 會址, 開會年, 出版地: 出版者, 出版年: 頁碼范圍”順序著錄.

例6Fourney, M. E. Advances in holographic photoelasticity[C]//American Society of

Mechanical Engineers. Applied Mechanics Division. Symposium on Applications of Holography in Mechanics, August 23-25, 1971, University of Southern California, Los Angeles, California. New York: ASME, c1971: 17-38

2.3.4專利: 按 “著者. 專利題名: 專利國別, 專利號[P]. 公告日期或公開日期”順序著錄.

例7Toyatama, H. Water dispersion containing ultrafine particles of organic compounds: US, 5354563[P]. 1994-10-11

例8Li, X. H.; Geng, W. G.; Pan, W. P.; Duan, H. L. Synthesis of 1-diester-3-alkylimidazolium

ionic liquids: China, CN 10 032 669.X. [P] 2005-01-04[李雪輝, 耿衛(wèi)國, 潘微平, 段紅麗. 1-雙酯基-3-烷基咪唑離子液體及其制備方法: 中國, CN10 032 669.X.[P] 2005-01-04]

2.3.5學(xué)位論文: 按 “著者. 題名[D]. 授予單位所在地: 授予單位名稱, 年”順序著錄.

例9Calms, P. B. Infrared spectroscopic studies on solid oxygen [D]. Berkeley: University of

California, 1965

例10Liao, W. Study on novel protein chip and biosensors based on FTIR-ATR [D]. Beijing:

Peking University, 2005[廖瑋. 新型蛋白質(zhì)芯片及基于全反射紅外的生物傳感器

的研究[D]. 北京: 北京大學(xué), 2005]

2.3.6電子文獻: 按 “作者. 題名[EB/OL]. 出版地: 出版者, 出版年(更新或修改日期)[引用日

期]. 獲取或訪問路徑” 順序著錄

例11Online Computer Library Center Inc. History of OCLC[EB/OL]. [2000-01-08].

oclc.org/about/ history/default.htm

2.3.7軟件: 按 “著者. 軟件名. 版本. 出版地: 出版者, 出版年”順序著錄.

例12Frisch, M. J.; Trucks, G. W.; Schlegel, H. B.; et al. Gaussian 03. Revision A.01.

Pittsburgh, PA: Gaussian Inc., 2003

2.4 物理量、單位以及它們相應(yīng)的符號，請依“中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)GB3100～3102-93，量和單

位”的規(guī)定表述。出現(xiàn)組合單位時，請在單位與單位之間加點乘符號，如J·K?1·mol?1。物理量如需加注上、下角標(biāo)說明時，其字符位置高低應(yīng)區(qū)別明顯，如: SBET，r n等。

2.5 文內(nèi)較長或需突出的公式，一律另行居中。有機化合物及一般配合物盡量不寫結(jié)構(gòu)式(尤其

不能夾雜于行文及表格中)，請采用簡單的化學(xué)式或以適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)名稱表示。對一些復(fù)雜的結(jié)構(gòu)式，可將該化合物另行作圖編號，正文及表格中以其編號相稱。專業(yè)術(shù)語的縮寫第一次出現(xiàn)時均應(yīng)加括號注明其中(英)文全稱。

2.6 行文內(nèi)書寫含分數(shù)式的公式時，請用斜分數(shù)線，如ΔS=Qr/T，θ=b/(1+b)。帶根號的公式，請

用冪的形式表示，如F(α)=1?(1?α)?1/2。較復(fù)雜的e為底的指數(shù)，以exp形式表示，如exp(?Ea/ RT)。

2.7 修改稿用WORD錄排，小四字號，1.5倍行距，必須做到清稿、定稿。一經(jīng)排版，在送校

清樣時，不得隨意更改關(guān)鍵性文字、數(shù)據(jù)及圖表；同時應(yīng)附函對審稿意見作出回答和說明。請在規(guī)定時間內(nèi)通過在線上傳修改稿或通過Email返回(Email返回時，務(wù)必注明稿號)，逾期兩個月不寄回，按自動撤稿處理。

若稿件作者為兩位以上時，請確定一位學(xué)術(shù)負責(zé)人或工作單位相對穩(wěn)定的承擔(dān)責(zé)任者為“聯(lián)系人”（跨單位作者須注明確切聯(lián)系地址），作者署名以投稿時標(biāo)注的為準(zhǔn)，不可再增加、刪減或調(diào)整排序。稿件所及工作若有基金資助，請在首頁下腳以中文注明項目準(zhǔn)確的基金名稱及批準(zhǔn)號。

2.8 修改稿若不符合上述各項要求，將退請作者重新修改，直到符合要求。