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第1篇：單位的實習鑒定意見范文

1.本規(guī)定中所稱的“普通工”，在建筑企業(yè)（包括各種工程隊、修建隊）是指從事挖土、擔土打夯、調(diào)制灰漿、篩洗砂石和搬運磚、瓦、木料、砂石、灰漿、鋼筋的工人，以及清理現(xiàn)場的工人等（“灰土工”是否包括在內(nèi)，由各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)具體情況考慮確定）；在廠礦企業(yè)是指臨時招用的從事搬運原料、材料、成品、半成品的工人和清掃車間的工人等；在事業(yè)單位和國家機關(guān)是指臨時招用的從事簡單體力勞動的工人。

2.本規(guī)定所稱的“勤雜工”，是指在企業(yè)、事業(yè)、機關(guān)、團體中的勤務(wù)員、服務(wù)員和一般通訊員，不包括旅館、飯店、浴室等企業(yè)中從事營業(yè)工作的人員。

（二）關(guān)于普通工的工資標準

1.各省、自治區(qū)、直轄市人民委員會可以按照勞動力主要來源地區(qū)分別規(guī)定幾個工資標準，用人單位應(yīng)該盡可能在同一地區(qū)招工。

2.普通工的收入與農(nóng)民的收入作比較的時候，應(yīng)該以建筑業(yè)普通工的三個等級中的二級工的工資標準與農(nóng)民的收入作比較，以普通工的日工資標準乘以二十五天半作為普通工的月收入，以一個農(nóng)民勞動力的全年收入除以十二個月作為農(nóng)民的月收入。

3.普通工的工資標準，應(yīng)該根據(jù)他們所擔負工作的勞動強度和熟練程度的不同而有所區(qū)別。

4.計算城鄉(xiāng)生活費，應(yīng)該包括伙食費、住宿費、交通費、文娛費及因在建筑工地工作多耗用的鞋襪費。

5.普通工實行“新人新標準、老人老標準”，應(yīng)該采用對于老工人補發(fā)新舊工資標準差額的辦法，以便實行計件工資制的單位可以統(tǒng)一按照新的工資標準規(guī)定計件單價。

6.家住城市的長期臨時普通工，應(yīng)該按照“新人”待遇，執(zhí)行新工資標準。

7.臨時普通工合同期滿續(xù)訂合同時，原則上應(yīng)該執(zhí)行新工資標準。如果遇有特殊情況，應(yīng)該在符合暫行規(guī)定精神的前提下，由省、自治區(qū)、直轄市靈活掌握。

8.鐵路、交通部門的普通工同樣執(zhí)行地方規(guī)定的工資標準。

9.廠礦企業(yè)的正式普通工的工資標準今后如何處理，另行研究。

（三）關(guān)于勤雜工的工資標準

1.勤雜工的工資等級一般以不超過四個等級為宜。

2.大、中、小城市之間和城鄉(xiāng)之間的勤雜工工資標準，應(yīng)該有所差別。

第2篇：單位的實習鑒定意見范文

1、畢業(yè)實習參加者為金融學專業(yè)一班11名留學生、國際與貿(mào)易專業(yè)15名留學生共計26人。

2、畢業(yè)實習時間為XX年2月25日至XX年3月28日。

3、XX年4月2日，學生將個人實習報告（XX字左右）、畢業(yè)實習鑒定與考核成績表交給指導老師。

4、畢業(yè)實習的組織方式采取以生源所在地為主，其他地點為輔的原則，建議學生回到家鄉(xiāng)所在地，到相關(guān)經(jīng)濟部門參加實習。

5、對留學生的要求須按照學校及學院里的有關(guān)規(guī)定，認真完成實習計劃；凡未參與實習者將不能取得規(guī)定學分，不準予畢業(yè)。離校實習前，學生須攜帶金融學院出具的相關(guān)介紹信及“畢業(yè)實習鑒定表”。到實習單位實習時，向其出具介紹信；實習結(jié)束時由實習單位填具“畢業(yè)實習鑒定表”并加蓋公章。該鑒定表將作為考核學生畢業(yè)實習狀況的重要依據(jù)之一。應(yīng)以良好的精神風貌參加實習工作，實習期間，須遵守實習單位的各項工作紀律及相關(guān)要求，講文明、講職業(yè)道德，不得發(fā)生損害實習單位利益的言行。實習結(jié)束返校后將實習報告（按教字[XX]56號格式要求，文件附后）及“畢業(yè)實習鑒定表”交與指導教師，由其評閱。凡未在規(guī)定時間內(nèi)提交實習報告或“實習鑒定表”者，不能獲得畢業(yè)實習成績。

6、對指導教師的要求學院統(tǒng)一為XX級本科畢業(yè)生安排實習指導教師。指導教師應(yīng)履行以下職責：負責實習工作的組織安排，協(xié)助學生聯(lián)系、落實實習單位。督促學生離校前攜帶實習介紹信及“畢業(yè)實習鑒定表”。實習期間，應(yīng)及時了解學生的實習思想狀況，關(guān)心學生生活。對出現(xiàn)的問題及時上報學院教學管理委員會并協(xié)助解決。負責批閱學生提交的實習報告及“實習鑒定表”，及時評定學生實習成績并提交學院教務(wù)干事。

金融學院XX級本科生學士學位論文指導工作安排（留學生）

根據(jù)本科生教學計劃和培養(yǎng)方案，本學期將進行XX級留學生的學士學位論文指導工作。相關(guān)安排與要求如下：

一、時間安排

1、XX年11月21日（星期三）下午4點30分指導教師與學生見面；（學院會議室）；

2、XX年11月22日——12月5日學生進行開題報告寫作。XX年12月5日交開題報告（紙制）給指導老師，電子版由學習委員集中統(tǒng)一整理后交學院教務(wù)干事；

3、XX年5月16日為論文交稿截止日期；

4、XX年5月25日～6月1日之間進行論文答辯工作；

5、XX年6月4日前指導教師將學生論文（成績）及畢業(yè)實習報告鑒定表交至學院教務(wù)干事。

二、論文寫作及格式要求

1、指導教師與學生根據(jù)上述時間要求，商定論文指導的相關(guān)安排；

2、學生應(yīng)在教師的指導及要求下，認真完成論文寫作；

3、論文字數(shù)為5000以上，使用a4打印紙，每位學生交論文終稿三份及電子文本一份；

4、每份論文應(yīng)包括：封面、扉頁、開題報告、文獻綜述、中英文摘要、目錄、正文及參考文獻、附錄；

5、本科生畢業(yè)論文格式要求（見文件附后）。

三、論文成績評定方式與標準

1、論文成績由三部分組成：論文書面成績；論文答辯成績；寫作態(tài)度。

2、論文答辯由各系安排組織，采取交叉答辯形式。

第3篇：單位的實習鑒定意見范文

【關(guān)鍵詞】港口工程專業(yè)群 頂崗實習 管理辦法

1 港航工程類專業(yè)項崗實習管理存在的問題

頂崗實習是應(yīng)用型高等院校港口工程類專業(yè)培養(yǎng)高技能人才的一種重要教學模式，是提高學生就業(yè)競爭能力的有效途徑，但港航工程施工實習地點一般分布在沿海沿江較偏遠地區(qū)，且項目部多處于流動狀態(tài)，加大了實習管理的難度，目前實習管理中主要存在以下問題：

（1）頂崗實習單位問題。港口施工企業(yè)出于自身利益考慮，能每年持續(xù)安排頂崗實習崗位的企業(yè)較少，能大批量接收實習學生的企業(yè)也不多，每年以企業(yè)來校招聘或?qū)W生自己聯(lián)系單位的情況較多見。因相對固定的頂崗實習單位較少且比較分散，校企之間較難形成長效實習管理機制。

（2）頂崗實習內(nèi)容問題。港口施工企業(yè)一般難以接受學生輪崗培訓，而學校則要求學生在不同崗位均要進行學習，實習內(nèi)容與培養(yǎng)方案差異較大，也增加了實習過程管理和考核的復(fù)雜性。

（3）頂崗實習師資問題。一方面實習學生多，實習單位分散，學校難以安排充足的指導教師到企業(yè)指導，而企業(yè)也難以抽調(diào)專門技術(shù)人員指導學生，另一方面校企指導老師之間缺乏有效溝通，導致有的學生逃避頂崗實習或敷衍應(yīng)付，師資不足導致對實習過程缺乏有效管理。

另外還存在學生變更頂崗實習單位較頻繁、頂崗實習考核不夠全面和規(guī)范、頂崗實習安全管理和風險防范較薄弱等問題。

2港航工程類專業(yè)頂崗實習管理探討

港航工程類專業(yè)頂崗實習地點以項目部為主，地點偏遠且流動較大，實習管理應(yīng)有一系列相應(yīng)措施，以下以廣州航海學院港口航道與治河工程專業(yè)為例進行探討。

2.1做好頂崗實習管理頂層設(shè)計

2.1.1 強化校企合作，建立相對穩(wěn)定的頂崗實習教學基地

按照“實訓基地校企共建、實訓方案校企共定、教學資源校企共享、教學過程校企共監(jiān)、基地運行校企共管、最終實現(xiàn)校企雙贏”的原則，高起點規(guī)劃實習基地建設(shè)，建立若干穩(wěn)定的頂崗實習基地，形成較長效的頂崗實習管理機制，如廣州航海學院和廣東航達工程公司深化校企合作，每年有一批港工專業(yè)學生在該企業(yè)頂崗實習，實習結(jié)束按照雙向選擇原則錄用部分學生；近期與航達合作成功申報廣東省大學生實踐教學基地，使校企合作上升到一個新臺階。

2.1.2 校企協(xié)商共同確定頂崗實習內(nèi)容

頂崗實習內(nèi)容由校企共同設(shè)計，如專業(yè)基礎(chǔ)單元包括水運工程識圖、測量、材料檢測、土工試驗等，專業(yè)技術(shù)單元包括港航工程施工等系列實習內(nèi)容，如圖紙會審、編制工程預(yù)算、制定施工方案、典型工種動手操作等，基地應(yīng)盡量有上課場所和模擬各環(huán)節(jié)流程的模塊化實訓平臺。

2.1.3 校企共建頂崗實習師資隊伍

廣州航海學院港工專業(yè)實行教學與生產(chǎn)并軌的管理模式，將青年教師工程鍛煉與學生頂崗實習結(jié)合起來，將雙師型教師“產(chǎn)學研”工作與頂崗實習結(jié)合起來，讓教師與基地深度融合；由學校聘任企業(yè)能工巧匠作為校外兼職教師，納入學校兼職師資管理范圍，雙師型教師與技術(shù)人員互為融通，使基地每個實習小組能配備至少1名校內(nèi)和校外指導教師。

2.1.4 做好頂崗實習管理機制設(shè)計

（1）以人才培養(yǎng)目標為標準，建立以理論、實踐、素質(zhì)和職業(yè)技能考核相結(jié)合的“三元”式教學質(zhì)量考核體系；（2）創(chuàng)建以“學校―系部―教學團隊―教師”“學校―系部―中隊長―學生”“學校―系部―家長―社會、企業(yè)”為主體的“三條主線網(wǎng)絡(luò)”；（3）落實校內(nèi)教師、企業(yè)教師、學生、家長“四層次”評教評學；（4）以“雙證”率、就業(yè)率、就業(yè)對口率、職業(yè)穩(wěn)定率、崗位晉升率和平均薪酬等為評價標準的頂崗實習綜合教學質(zhì)量監(jiān)控保障體系。

2.2 強化頂崗實習過程管理

（1）制定健全的管理制度，管理過程規(guī)范化。

制定《學生頂崗實習管理規(guī)定》《頂崗實習指導教師管理細則》等文件，使管理規(guī)范化。

（2）按層級管理原則建立頂崗實習組織管理機構(gòu)，實施全過程管理。

按層級管理原則，成立由系主任為第一責任人的頂崗實習工作領(lǐng)導小組，人員由專業(yè)帶頭人、系主任、教師、中隊長等組成，頂崗實習單位須指派專人負責學生實習指導及日常管理工作。

充分發(fā)揮現(xiàn)代通訊手段在頂崗實習中的作用，利用QQ群、電子郵件、電話、手機信息等多種聯(lián)系方式，學生們可隨時與老師交流頂崗實習過程中的問題。

（3）建立頂崗實習網(wǎng)絡(luò)管理平臺。

用現(xiàn)代信息工具建立頂崗實習網(wǎng)絡(luò)管理平臺， 包含崗前培訓、學校規(guī)定、技術(shù)報告、公告管理等功能模塊，對頂崗實習過程實行遠程管理，要求學生每周通過網(wǎng)絡(luò)提交一次小結(jié)，將實習內(nèi)容、存在問題及建議等通過網(wǎng)絡(luò)提交給校內(nèi)教師；教師一周內(nèi)須進行回復(fù)，對學生報告進行指導。

（4）開展頂崗實習巡回檢查。

學校教師要加強與企業(yè)指導教師聯(lián)系，了解學生實習情況。要求教師到學生實習區(qū)域較集中的地方進行巡回檢查，發(fā)現(xiàn)并及時解決實習中的問題，爭取實習單位支持和幫助。

2.3規(guī)范頂崗實習鑒定與成績評定

學生在頂崗實習期間接受學校和企業(yè)的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行校企雙方實習鑒定與成績評定制度。

（1）制訂相關(guān)評價與考核表。將評價指標劃分為職業(yè)道德、工作態(tài)度、專業(yè)知識和技能、團隊精神、勞動紀律、工作業(yè)績等6項指標。

（2）學生頂崗實習單獨作一門成績計，由二部分組成，即企業(yè)指導教師對學生的鑒定，占總成績的40%；學校指導教師對學生的評定，占總成績的60%。

（3）實習單位對學生實習鑒定與成績評定要求在實習結(jié)束前完成，先由學生做好實結(jié)與自我鑒定，填寫“頂崗實習鑒定表”，再由企業(yè)指導老師簽署鑒定意見和成績并蓋實習單位公章。

（4）學生頂崗實習可以在同一單位不同部門或崗位進行，實習單位要綜合學生在每一部門或崗位的學習態(tài)度、勞動紀律、分析問題與解決問題的能力、工作質(zhì)量等情況做出客觀鑒定。

（5）實習過程記錄與階段性評價。企業(yè)指導教師每日填寫學生考勤登記表，每月按6項指標逐項打分，填寫成績評價表對學生進行全面的階段性評價。校內(nèi)指導教師每周填寫與學生交流和指導情況；學生每日填寫工作業(yè)績登記表、每周填寫實習周志、每月寫一個頂崗實習工作小結(jié)。

（6）學生須按時完成實習任務(wù)并提交“實習日記”“實習報告”及實習單位出具的“實習鑒定”等，指導老師根據(jù)學生實習中基本技能掌握程度、實習日記、實習報告、紀律表現(xiàn)、企業(yè)指導教師意見和出具的鑒定綜合評定實習成績。評定成績后，全部資料由學校統(tǒng)一歸檔。

（7）實習成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評定，成績“及格”才可獲得相應(yīng)學分并參加畢業(yè)答辯，否則須重新參加一段時間實習并重新評定成績直至及格才可進行畢業(yè)答辯。

【參考文獻】

[1]何 輝. 高職頂崗實習管理機制研究. 高等建筑教育， 2009，18（2）.

[2]祝登義，張紀生，陳蓓. 學生頂崗實習管理模式的探索與實踐 成都航空職業(yè)技術(shù)學院學報，2008（3）.

[3]徐新偉. 論高職學生頂崗實習的過程管理. 寧波職業(yè)技術(shù)學院學報，2009，13（1）.

第4篇：單位的實習鑒定意見范文

畢業(yè)實習是大學專業(yè)人才培養(yǎng)方案中根據(jù)人才培養(yǎng)需要設(shè)置的、各專業(yè)學生必修的集中實踐性教學環(huán)節(jié)，為保證實習工作的順利進行，根據(jù)教學計劃安排和《實習教學管理規(guī)定》（院教 [XX]2 號）文件精神，特制定本計劃。

一、指導思想

遵循就業(yè)是民生之本原則，實行實習就業(yè)一體化，目的在于更好地培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和獨立工作能力，提高學生的綜合素質(zhì)，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。

二、實習人員

參加本次畢業(yè)實習的 XX 屆本科畢業(yè)生共 1778 人，專科畢業(yè)生 761 人，合計 2539 人。

三、實習方式及時間安排

1 、按集中實習和分散實習兩種辦法組織。學生結(jié)合所學專業(yè)和自身條件自主選擇一種實習方式。選擇分散實習的學生，由學生自己聯(lián)系實習單位；選擇集中實習的學生，由學院聯(lián)系實習單位。參加集中實習的學生必須服從學院統(tǒng)一的編組安排。

2 、分散實習起止時間： XX 年 2 月 20 日 —— 4 月 13 日 ，為期 8 周。集中實習起止時間為 XX 年 1 月 8 日 —— 4 月 13 日 。 XX 年 4 月 15 日 返校。

四、實習安排

（一）準備階段（ XX 年 12 月 12 日— XX 年 2 月 19 日）

1 、確定實習單位： XX 年 12 月 23 日 之前，選擇分散實習的學生，本人提出申請，由輔導員組織填寫分散實習統(tǒng)計表，由輔導員交商學院辦公室。 XX 年 12 月 29 日 之前，確定集中實習的地點并完成集中實習的學生編組及指導教師分配。

2 、布置實習任務(wù)： XX 年 12 月 29 日 之前，各系召開畢業(yè)實習動員會， 向?qū)W生介紹本次實習目的、基本內(nèi)容和要求。

3 、指導教師見面： XX 年 2 月 19 日 之前，指導教師與學生見面，給所指導的學生提出具體要求。

（二）實習階段（ XX 年 2 月 20 日—— 4 月 13 日）

1 、學生必須嚴格遵守學校及實習單位的安排，主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務(wù)。

2 、周小結(jié)：學生在實習期間，每周必須寫一份小結(jié)，實習結(jié)束后交實習指導教師，作為成績評定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實習的實際情況，匯報本周實習工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會和經(jīng)驗。

3 、實習報告：學生必須在實習結(jié)束時撰寫實習報告。實習報告應(yīng)運用所學專業(yè)的理論知識，結(jié)合在實習單位實習的實際情況撰寫。實習報告不少于 3000 字。實習結(jié)束后交給指導教師。

4 、實習鑒定：實習結(jié)束時學生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實習鑒定表》，并要請實習單位領(lǐng)導或?qū)嵙曋笇д咴凇懂厴I(yè)實習鑒定表》上簽署意見及鑒定，并加蓋實習單位的公章后帶回。

5 、學生可提供的其它材料：如果學生在實習過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實習單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報告、項目可行性分析、談判紀要等有關(guān)文字材料作為實習報告的附件交回學院；如果涉及實習單位的商業(yè)秘密，可以復(fù)印其封面、目錄等部分內(nèi)容，并讓實習單位出示你參與該項目的證明（須有單位公章、日期、實習單位領(lǐng)導簽字）。上述材料與實習報告一起，作為實習成績評定的依據(jù)。

（三）成績評定階段（ XX 年 2 月 20 日—— 4 月 13 日）

1 、實習匯報： XX 年 4 月 16 日 — 4 月 20 日 由各專業(yè)方向?qū)嵙曋笇Ы處熃M織學生進行實習匯報。

2 、成績評定：學生實習結(jié)束返校后，必須上交周小結(jié) 8 份、實習報告和畢業(yè)實習鑒定表。成績評定標準：出勤 20% ，周小結(jié) 20% ，實習報告 20% ，實習鑒定表 20% ，實習匯報 20% 。指導教師做好學生畢業(yè)實習成績評定， 4 月 25 日 前以系為單位上報學院辦公室。各系按 15% 的比例上報優(yōu)秀實習生。畢業(yè)實習環(huán)節(jié)合格者獲得 8 學分。畢業(yè)實習不能免修。

五、實習要求

1 、指導教師負責給學生布置實習任務(wù)，提出具體要求；對集中實習的學生，指導教師應(yīng)到實習點了解學生實習情況，進行必要的檢查和指導，作好考核工作，對分散實習的同學應(yīng)通過郵件及電話進行聯(lián)系檢查和指導；組織學生進行實習情況匯報，并負責收交周小結(jié)、實習報告、實習鑒定表、評定實習成績。

2 、輔導員負責通知學生各項事宜，處理學生實習過程中遇到的各種突發(fā)事件，做好學生離校、返校登記工作，協(xié)助指導教師管理學生。

3 、學生的實習地點和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實習的學生在實習期間不準以任何理由調(diào)換實習單位；分散實習的同學確有需要可以更換一次實習單位并及時向?qū)W院報告?zhèn)浒浮?/p>

4 、開始實習后，應(yīng)及時與指導教師聯(lián)系，匯報實習情況。

5 、不準占用實習時間進行與實習內(nèi)容無關(guān)的活動。

6 、參加實習的學生必須認真填寫周小結(jié)、實習報告和實習鑒定表。

六、注意事項

1 、實習學生必須遵守國家法律、法規(guī)，遵守實習紀律和實習單位的有關(guān)規(guī)章制度，特別要注意為實習單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機密。

2 、在實習過程中，遇到問題、困難或特殊情況，請及時向輔導員和指導教師匯報。

第5篇：單位的實習鑒定意見范文

頂崗實習成績評價的原則和內(nèi)容

1頂崗實習成績評價的原則

堅持“校、企、生”共同評價的原則。作為一門綜合性實踐課程，頂崗實習是學校、企業(yè)和學生共同參與的過程。頂崗實習成績評價的主體應(yīng)當是學校和企業(yè)，但必須認識到學生自我評價的價值和作用。將學校、企業(yè)對實習的評價，與學生自我評價結(jié)合起來，最后評定出學生的實習成績，以有利于推動學生學習的積極性和提高綜合職業(yè)素質(zhì)。堅持綜合性評價的原則。頂崗實習的成績評價應(yīng)以實習的綜合效果為參考，兼顧學校和企業(yè)雙方的價值取向需要。特別是要考慮到學生的成長和發(fā)展狀況，做到操作技能、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平三者兼顧。

2頂崗實習成績評價的內(nèi)容

頂崗實習的成績評價具體應(yīng)該包含哪些內(nèi)容，是由頂崗實習的性質(zhì)確定的。頂崗實習是高職人才培養(yǎng)的重要手段，是學生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)提升的重要途徑。在人才培養(yǎng)體系中，它是“基礎(chǔ)理論-專業(yè)知識-校內(nèi)技能培訓-崗位綜合實訓”的最后一個環(huán)節(jié)，也是形成實際工作能力的重要環(huán)節(jié)。綜合實訓的目的在于正確運用所學的專業(yè)知識，積極完成實習崗位的工作任務(wù)，運用所學知識解決實際問題，并通過這一過程提高專業(yè)技能，提升專業(yè)認識，提升職業(yè)綜合素質(zhì)。這就決定了成績評價從結(jié)構(gòu)上應(yīng)包括以下幾個內(nèi)容:實習態(tài)度、實習過程、實習效果、崗位技能、綜合素質(zhì)。將頂崗實習評價內(nèi)容進一步分解落實為各考核點?？己它c是頂崗實習過程中用以評價頂崗實習效果的具體觀測點。一個完整的頂崗實習評價，應(yīng)當具備下列基本考核點:頂崗實習記錄、教師指導記錄、頂崗實習報告、實習鑒定(含崗位技能鑒定和職業(yè)素質(zhì)鑒定)。根據(jù)不同性質(zhì)專業(yè)及不同類型頂崗實習的區(qū)別，可以適當延伸考核點，如個人實習計劃、崗位綜合理論測評、設(shè)計和答辯、指定項目任務(wù)(如職業(yè)資格證書、產(chǎn)品作品)等。具體要求是:頂崗實習記錄由學生按照一定周期填寫，目的是實現(xiàn)頂崗實習的過程管理，使學生真正融入崗位工作，不斷總結(jié)提高。一般情況下按照每周或者每月填寫，內(nèi)容包括崗位名稱、實習內(nèi)容、實習心得等。頂崗實習記錄必須由企業(yè)蓋章或者企業(yè)指導教師簽字認可。頂崗實習報告由學生在校企指導教師的共同支持下完成，目的是使學生對頂崗實習過程作出全面總結(jié)，對實習過程中獲取的經(jīng)驗教訓進行及時提煉。學校應(yīng)當對頂崗實習報告的基本形式和內(nèi)容提出要求，要體現(xiàn)學生在知識、能力和素質(zhì)各方面的收獲與提高，要特別防止學生隨意抄襲，應(yīng)付了事。實習鑒定一般由企業(yè)指導教師填寫，目的是了解企業(yè)對學生頂崗實習綜合表現(xiàn)的認可程度。實習鑒定的內(nèi)容除了填寫崗位名稱、實習內(nèi)容外，還應(yīng)對實習學生的崗位技能水平、崗位綜合素質(zhì)(如職業(yè)道德、勞動紀律、工作態(tài)度、團結(jié)友愛)等做出綜合性評價，并評出優(yōu)、良、中、差四等。鑒于實習鑒定在成績評價中占有重要地位，其鑒定意見原則上要求加蓋企業(yè)公章。教師指導記錄由學校指導教師填寫，目的在于及時反映學生在頂崗實習過程中解決專業(yè)問題和提高綜合能力的成長過程。教師指導記錄應(yīng)當包括學生實習內(nèi)容、學生問題及具體指導內(nèi)容以及學生主動性等。指導記錄不僅是成績評價的內(nèi)容之一，也為實習報告的評價和設(shè)計答辯提供一定依據(jù)。崗位綜合理論測評由學校和企業(yè)共同組織或者由學校單獨組織，目的是為了考核高職學生在頂崗實習期間拓展專業(yè)知識和提高專業(yè)素養(yǎng)的情況。內(nèi)容包括:專業(yè)綜合知識和實習崗位的基本知識、能力和素質(zhì)要求。這一環(huán)節(jié)也可用獲取與專業(yè)相關(guān)或與崗位相關(guān)的職業(yè)資格證書等形式來代替。答辯(或指定項目計劃)指高職專業(yè)學生在完成頂崗實習后，學?；蚱髽I(yè)指導教師針對學生實習內(nèi)容進行有針對性的考問，以了解學生在實習過程中對某些問題的了解和掌握情況。

3頂崗實習成績評價的手段和方法

采用傳統(tǒng)管理與現(xiàn)代信息科學技術(shù)相結(jié)合的方式評價頂崗位實習成績。如果是集中性頂崗實習，用人單位一般不能接受大批量的學生同時離開工作崗位;如果是分散頂崗實習，又很難同時將學生組織起來完成某些教學任務(wù)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)則可以充分地解決成績評價的時間和空間差異性問題。無論是提交實習報告、設(shè)計，還是進行綜合測評和答辯，均可以利用網(wǎng)絡(luò)信息手段來實現(xiàn)。采用權(quán)重系數(shù)法進行成績計算。權(quán)重系數(shù)是表示某一指標項在全系統(tǒng)中的重要程度，它表示在其它指標項不變的情況下，這一指標項的變化，對結(jié)果的影響。按照各個子項目的權(quán)重，采取計算加權(quán)平均數(shù)的方法得出綜合成績。對于不同專業(yè)，每個考核點的重要程度是不同的，所以各考核點的權(quán)重系數(shù)必須根據(jù)專業(yè)情況作出合理的規(guī)定。在高職專業(yè)頂崗實習實踐中，各考核點權(quán)重的確定，應(yīng)結(jié)合校內(nèi)外專家的意見后確定。一般情況下，基本考核點的權(quán)重大于延伸考核點的權(quán)重。頂崗實習記錄單和實習鑒定等基本考核點的權(quán)重應(yīng)當大于一般考核點的權(quán)重。

頂崗實習成績評價的質(zhì)量保障

1校企合作是頂崗實習成績評價的基礎(chǔ)

崗位開發(fā)、頂崗實習、成績評價是三位一體的關(guān)系。沒有優(yōu)質(zhì)的崗位開發(fā)，就不可能完成高質(zhì)量的頂崗實習和成績評價。在頂崗實習中，企業(yè)和學校關(guān)注的焦點雖然不同，但一定有合作的交集。企業(yè)更加關(guān)注的是以最小的成本獲取最大的利潤;而學校關(guān)注的是如何讓學生在實習鍛煉中提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。頂崗實習作為一門課程環(huán)節(jié)，需要在堅持人才培養(yǎng)規(guī)格的前提下，根據(jù)不同專業(yè)和合作對象的情況進行調(diào)整;需要努力找到企業(yè)和學校利益的共同點，協(xié)商制定頂崗實習計劃和考核評價內(nèi)容，在良好的合作中提高頂崗實習及頂崗實習成績評價的質(zhì)量。

2師資隊伍是頂崗位實習成績評價的關(guān)鍵

堅持高等職業(yè)教育質(zhì)量標準，必須引導校企雙方指導教師樹立正確的頂崗實習質(zhì)量觀。學校應(yīng)對校內(nèi)外指導教師進行動態(tài)管理，定期考核和組聘。特別是要加強選聘和激勵企業(yè)專家和技術(shù)能手兼職指導頂崗實習工作。目標是要以高等職業(yè)教育的理念為指導，正確把握高素質(zhì)技能型人才的特定內(nèi)涵，共同做好頂崗實習學生的教育管理、技術(shù)指導和成績評價工作?？己嗽娇茖W，考核結(jié)果越準確，越能保證實習效果;實習效果越好，校企合作就越長久。

第6篇：單位的實習鑒定意見范文

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

題

目

杭州世紀星辦公自動化設(shè)備有限公司

應(yīng)收賬款管理對策研究

專

業(yè)

會計

班

級

xx會計（x）班

姓

名

xxx

學

號

xxxxxxxx

指導老師

xxx

一、選題的目的、意義（字數(shù)500以上）

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展以及中國加入世貿(mào)組織后，企業(yè)間的競爭日趨激烈，企業(yè)商業(yè)信用的國度擴展，導致大中小各種企業(yè)的應(yīng)收賬款比例不斷增大。當前國內(nèi)企業(yè)對應(yīng)收賬款管理重視程度和力度不夠，相關(guān)信用政策的制定和執(zhí)行不規(guī)范，導致應(yīng)收賬款質(zhì)量低下，回收程度偏低，而應(yīng)收賬款德增加和質(zhì)量的降低必然導致其中一部分應(yīng)收賬款德呆賬壞賬的產(chǎn)生，這些應(yīng)收賬款的沉淀，使企業(yè)資產(chǎn)實際質(zhì)量降低，嚴重影響了企業(yè)資金的流轉(zhuǎn)和經(jīng)濟的正常運行。

作為影響企業(yè)財務(wù)狀況的重要因素之一，應(yīng)收賬款的管理是企業(yè)管理的重中之重，分析應(yīng)收賬款的產(chǎn)生原因以及我國應(yīng)收賬款的現(xiàn)狀，并找出其中的問題所在，分析應(yīng)收賬款的管理方法和及其不足之處的改善方法，這些對于企業(yè)管理者和投資者，以及相關(guān)政府部門都有借鑒和參考意義，對于我國企業(yè)管理質(zhì)量的提高以及經(jīng)濟的健康發(fā)展也有一定的幫助。

科學有效地應(yīng)收賬款管理對企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展有重要意義。一是改善營運資金內(nèi)部結(jié)構(gòu)，便于企業(yè)內(nèi)外信息使用者衡量企業(yè)的償債能力、盈利能力和投資融資能力。二是促進企業(yè)銷售，提高企業(yè)在激烈市場經(jīng)濟中的市場占有率，三是縮短產(chǎn)成品轉(zhuǎn)化為銷售收入的時間，降低企業(yè)存貨成本及其相應(yīng)的管理費用、倉儲費用和保險費用。

以杭州世紀星辦公自動化設(shè)備有限公司為例，結(jié)合公司應(yīng)收賬款的管理現(xiàn)狀，具體分析并提出適合該公司應(yīng)收賬款的對策，解決該公司應(yīng)收賬款管理中存在的問題。

二、資料綜述（字數(shù)300以上）

何冰（2010）發(fā)表的《企業(yè)應(yīng)收賬款與信用評價風險管理》指出現(xiàn)今企業(yè)為了擴大產(chǎn)品銷售渠道,穩(wěn)定發(fā)展,不得不向客戶采取賒銷的方式提供信用業(yè)務(wù),隨之帶來的應(yīng)收賬款管理成為企業(yè)的現(xiàn)實任務(wù)。企業(yè)的應(yīng)收賬款管理,必須建立在科學的信用評價體制上,對應(yīng)收賬款從客戶信用評價到賬款收回的全過程進行管理。我國應(yīng)收賬款管理的現(xiàn)狀及存在的問題在現(xiàn)代社會激烈的市場競爭下,為了擴大市場占有率,企業(yè)往往運用信用促銷。由于防范風險意識不強,在事先還未對客戶付款能力進行調(diào)查的情況下,為了擴大銷售,盲目地采取賒銷政策。雖然看到賬面上的利潤增高了,卻忽視了大量的流動資金被客戶惡意拖欠,甚至不能收回的問題,造成企業(yè)的應(yīng)收賬款逐漸上升居高不下,且總量有逐年增長的勢頭。對此應(yīng)對應(yīng)收賬款風險防范對策進行研究，以確保企業(yè)財務(wù)的安全性。

陳斯雯（2007）

在《企業(yè)賒銷管理與賬款追收》指出我國絕大多數(shù)企業(yè)都面臨著“銷售難，收款更難”的雙重困境。一方面，在激烈的市場競爭中下，企業(yè)為爭取更多的客戶和訂單，不得不提供比競爭對手更加優(yōu)惠的價格和賒銷條件，導致利潤越來越少；另一方面，客戶隨意拖欠賬款，企業(yè)為收款勢必要投入大量精力和財力，即便如此，企業(yè)依然面臨著巨大的信用風險和壞賬損失，使本已單薄的利潤遭受更加嚴重的侵蝕。面對“賒銷找死，不賒銷等死”的局面，企業(yè)應(yīng)該何去何從的問題。

三、畢業(yè)設(shè)計的主要研究內(nèi)容

1.緒論

1.1研究背景

1.2研究目的及意義

1.3研究思路和方法

2.

應(yīng)收賬款管理相關(guān)理論分析

2.1應(yīng)收賬款含義及特點

2.2應(yīng)收賬款形成的原因與管理目標

2.3應(yīng)收賬款的功能及成本

2.4應(yīng)收賬款對公司經(jīng)營的影響

3.

杭州世紀星辦公自動化設(shè)備有限公司應(yīng)收賬款現(xiàn)狀分析

3.1杭州世紀星辦公自動化設(shè)備有限公司簡介

3.2杭州世紀星辦公自動化設(shè)備有限公司應(yīng)收賬款的構(gòu)成及產(chǎn)生原因

3.3杭州世紀星辦公自動化設(shè)備有限公司應(yīng)收賬款中存在的問題

3.4杭州世紀星辦公自動化設(shè)備有限公司應(yīng)收賬款體系改進的必要性

4.

杭州世紀星辦公自動化設(shè)備有限公司應(yīng)收賬款管理對策

4.1建立健全企業(yè)應(yīng)收賬款管理機制

4.2加強信用政策的管理

4.3加強應(yīng)收賬款的日常管理

四、畢業(yè)設(shè)計研究工作進展安排（階段性工作和完成日期）

2011.12.20～2012.1.6

動員準備階段

組成學院和教學系畢業(yè)頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計(作品)指導工作小組，制定頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計(作品)管理相關(guān)文件，擬定畢業(yè)設(shè)計(作品)的參考題目。召開動員會布置畢業(yè)頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計(作品)工作，落實指導教師、選題指南等工作。

2012.1.7～2.19

崗位落實階段

學生到實習單位報到、反饋到崗信息(2月19日前，實踐管理平臺)，教師確認學生崗位報到落實或幫助學生落實崗位。

2012.2.20～5.20

畢業(yè)實習階段

學生進入畢業(yè)實習崗位，教師根據(jù)學生頂崗實習所承擔的工作任務(wù)，結(jié)合生產(chǎn)過程的實際情況，與學生協(xié)商后在3月10日前確定畢業(yè)設(shè)計(作品)題目并擬定和下達畢業(yè)設(shè)計(作品)任務(wù)書，學生在3月下旬擬定設(shè)計(作品)提綱和開題報告，5月15日前完成初稿并提交指導教師。指導教師修改后返回給學生，學生在5月20日前完成終稿并交答辯鑒定小組及指導教師(有條件的教學系可在4月份組織學生返校集中指導)。期間，學院、各教學系成立畢業(yè)設(shè)計(作品)鑒定(答辯)領(lǐng)導小組，各專業(yè)成立畢業(yè)設(shè)計(作品)鑒定(答辯)小組，安排鑒定(答辯)時間。

2012.3.20～6.2

中期抽查階段

學院畢業(yè)頂崗實習領(lǐng)導小組、教務(wù)處通過實踐管理平臺和實地抽查了解學生實習情況、指導教師指導情況、畢業(yè)設(shè)計(作品)準備情況等。

2、2012.6月2～11日“2+1”

畢業(yè)生攜簽署有實習單位鑒定意見并蓋章的畢業(yè)頂崗實習鑒定表返校并參加畢業(yè)設(shè)計(作品)的鑒定(答辯)。

五、參考文獻：

[1]陳斯雯.

企業(yè)賒銷管理與賬款追收.經(jīng)濟科學出版社.

2007.4

[2]耿軍節(jié).淺談企業(yè)應(yīng)收賬款的管理.經(jīng)營管理者，2009.17

[3]耿麗.關(guān)于加強企業(yè)應(yīng)收賬款管理的思考.審計月刊.2009.10

[4]何冰.企業(yè)應(yīng)收賬款與信用評價風險管理.企業(yè)導報.2010.5

[5]劉慧立.淺談應(yīng)收帳款的管理

[期刊論文].中國科技財富2010.14

[6]徐云紅.強化應(yīng)收賬款管理降低財務(wù)風險.財經(jīng)界(學術(shù)版).

2011.04

[7]張秀榮.關(guān)于企業(yè)應(yīng)收賬款管理問題的探討.新財經(jīng)·上半月.2011.10

[8]周培行.對企業(yè)應(yīng)收賬款內(nèi)部控制的幾點分析.財經(jīng)界（學術(shù)版）.2012.02

六、指導老師意見

簽名：

年

月

日

七、審查意見:

團隊負責人（簽名）

年

月

日

工商管理系負責人（簽名）

年

第7篇：單位的實習鑒定意見范文

淮陽人民檢察院公訴科暑期實習報告 為了讓自己所學的理論知識得到鞏固和提高，邊理論邊實踐，我在被評為“全國先進檢察院”的淮陽人民檢察院公訴科實習了一個月。在此期間，我收獲了很多東西，懂得了實踐的重要，認識到理論和實踐是學習和理論的左膀右臂，學到了做人、處事、生活的道理，進一步深入了解了社會。實習期間，我做了以下幾個方面的工作：

一、整理 （1）先完成04年所有偵查卷和檢察卷的登記工作，并且匯成表，以絕密文件存檔。其次是做好個別案卷的補充、完善工作，裝訂成冊，便于保存、查閱。 （2）相對不起訴的案件 如尋釁滋事：1、公安機關(guān)的偵查卷：有受理案件登記、立案報告表、呈請拘留報告書、拘留證、對拘留人家屬或單位通知書、提訊證、呈請逮捕報告書、呈請延長拘留期限報告書、提請逮捕決定書、起訴意見書、詢問筆錄、犯罪嫌疑人訴訟權(quán)利和義務(wù)告知書、鑒定書 2、檢察院的檢察卷：公安機關(guān)的起訴意見書、委托辯護人告知書及送達回證、詢問提綱及筆錄、補充偵查決定書及送達回證、糾正違法通知書、移送起訴案件審查報告、討論案件筆錄、起訴書及送達回證、出庭通知書、答辯提綱、出庭筆錄、刑事判決書 貪污案：1、檢察院反貪局的偵查卷：立案決定書、拘留決定書、拘留證、對拘留人家屬或單位通知書、取保候?qū)彌Q定書、保證書、贓款清單（書證）、委托鑒定書、檢察技術(shù)鑒定書、提押證、釋放通知書、調(diào)取證據(jù)通知書、調(diào)取證據(jù)清單、起訴意見書、詢問筆錄、書證 2、檢察院的檢察卷：檢察院反貪局的起訴意見書、委托辯護人告知書及送達回證、閱卷筆錄、詢問提綱及筆錄、補充偵查決定書及送達回證、糾正違法通知書、移送起訴案件審查報告、討論案件筆錄、起訴書及送達回證、出庭通知書、答辯提綱、出庭筆錄、刑事判決書、對法院刑事案件判決、裁定審查表、辦案時限登記表 二、自學了《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國刑事訴訟法》及其解釋 三、寫閱卷筆錄 其內(nèi)容有受案時間、案件來源、被告人姓名、案件性質(zhì)、閱卷人、閱卷目的、閱卷時間。1、犯罪嫌疑人基本情況2、偵查機關(guān)提請認定的犯罪事實3、閱卷意見 四、提審犯罪嫌疑人、做詢問筆錄 筆錄內(nèi)容有時間、地點、檢察員、記錄人、訴訟程序、犯罪嫌疑人姓名、曾用名、化名、年齡、民族、文化程度、籍貫、住址、工作單位、職務(wù)、職業(yè)、有無前科、詢問內(nèi)容、簽名、按手印 五、出庭公訴 以國家公訴人的身份同梅芳副科長一起出庭公訴，案件是一起李某搶劫、尋釁滋事的重審案件，參照數(shù)罪并罰，原判2年6個月。經(jīng)過新的舉證、指證、質(zhì)證、認證，本案事實清楚，證據(jù)充分，我認為維持原判。結(jié)果維持原判。 六、實習心得 1、自學能力的提高 我自學了《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國刑事訴訟法》的理論、法條及其相關(guān)解釋等內(nèi)容。 2、做人、處事的能力提高 說話方式、說話的內(nèi)容認真注意，在適當?shù)膱龊现v適當?shù)脑?。我積極參與研討案件、分析案情、調(diào)查取證。發(fā)揮年輕、有敏銳洞察力的優(yōu)勢。我認為執(zhí)法人員應(yīng)尊重法律事實定罪量刑。 3、我感覺到知識的嚴重缺乏，發(fā)誓一定要學好法律 4、問題的嚴重性：懂法、執(zhí)法人員違法和法盲的違法行為太嚴重了！ 深深感謝淮陽縣人民檢察院及其公訴科的人員！尤其是蘇凌、李永清、梅芳、楊連霞。 此致 河南理工大學 萬方科技學院04法學一班：葉li亞 2005年8月26日 實習期間收集整理常用法律知識 1、公安、檢察院、法院的分工 對刑事案件的偵查、拘留、執(zhí)行逮捕、預(yù)審，由公安機關(guān)負責；法律監(jiān)督、批準逮捕、檢察機關(guān)直接受理案件的偵查、提起公訴，由人民檢察院負責；審判由人民法院負責。 2、人民檢察院對直接受理的案件中被拘留的人，決定逮捕的期限 應(yīng)當在10日內(nèi)做出決定。特殊情況可延長1日至4日。 3、人民檢察院偵查終結(jié)的案件如何處理？ 應(yīng)當做出提起公訴、不起訴或者撤消案件的決定。 4、人民檢察院對于公安機關(guān)移送起訴的案件，應(yīng)當在多長時間內(nèi)做出決定？ 應(yīng)當在1個月以內(nèi)做出決定，重大復(fù)雜的案件，可以延長半個月。 5、人民檢察院決定不起訴的案件，被害人能否向人民法院起訴？ 被害人可以自收到?jīng)Q定書后7日內(nèi)向上一級人民檢察院申訴，請求提起公訴。被害人也可以不經(jīng)申訴，直接向人民法院起訴。 6、被害人對人民檢察院的不起訴書不服的，可以自收到?jīng)Q定書后7日內(nèi)向上一級人民檢察院申訴。 7、刑事責任年齡的界定 （1）不滿14周歲的人，其行為雖然造成損害結(jié)果，但是不構(gòu)成犯罪； （2）已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、****、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任； （3）已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。 8、哪些人不適用死刑 犯罪的時候不滿18周歲的人和審判的時候懷孕的婦女（因特殊原因流產(chǎn)），不適用死刑。 9、****婦女罪？處罰？ 以暴力、脅迫或者其他手段強行同婦女發(fā)生兩性關(guān)系的行為構(gòu)成****婦女罪。對罪犯，處3年以上10年以下有期徒刑。其中奸不滿14周歲****的，從重處罰。 10、拐賣婦女、兒童罪？處罰？ 以出賣為目的，有拐賣、綁架、收買、販賣、接送、中轉(zhuǎn)婦女、兒童行為之一的構(gòu)成拐賣婦女、兒童罪。對罪犯，處5年以上10年以下有期徒刑，并處罰金。情節(jié)特別嚴重的，處死刑，并處沒收財產(chǎn)。 11、檢查婦女身體應(yīng)當由誰進行？由女工作人員或者醫(yī)師進行。 12、詢問犯罪嫌疑人由誰進行？ 必須由人民檢察院或者公安機關(guān)的偵查人員負責進行。詢問的時候，偵查人員不得少于2人。 13、公安機關(guān)偵查終結(jié)的案件如何處理？ 公安機關(guān)偵查終結(jié)的案件，應(yīng)當做到犯罪事實清楚，證據(jù)確實、充分，并且寫出起訴意見書，連同卷材料、證據(jù)一并移送同級人民檢察院審查決定。 14、公安機關(guān)對被拘留的人如何處理？ 應(yīng)當在拘留后的24小時內(nèi)進行詢問。再發(fā)現(xiàn)不應(yīng)當拘留時，必須立即釋放，發(fā)給釋放證明。對需要逮捕而證據(jù)不足的，可以取保候?qū)徎蛘弑O(jiān)視居住。 15、公安機關(guān)對被拘留的人提請批捕的期限？ 應(yīng)當在拘留后的3日以內(nèi)，提請人民檢察院審查批準。特殊情況可延長1日至4日。對于流竄作案、多次作案、接伙作案的重大嫌疑分子，提請審查批準的時間可以延長至30日。 16、對犯罪嫌疑人、被告人的強制措施有哪幾種？ 拘傳、取保候?qū)?、監(jiān)視居住。上述措施由公安機關(guān)、檢察院、法院行使。 17、哪些人可以被委托為辯護人？ （1）律師；（2）人民團體或者犯罪嫌疑人、被告人所在單位推薦的人；（3）犯罪嫌疑人、被告的監(jiān)護人、監(jiān)護人。 18、犯罪嫌疑人從何時開始可委托辯護人？ 公訴案件自案件移送審查起訴之日起。自訴案件的被告人有權(quán)隨時委托辯護人。 19、刑事證據(jù)包括哪幾種？ （1）物證、書證（2）證人證言（3）被害人陳述（4）犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解（5）鑒定結(jié)論（6）勘驗、檢查筆錄（7）視聽材料

20、哪些人不能作證人？ 生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨別是非、不能正確表達的人，不能作為證人。本文內(nèi)容中國教“育資源網(wǎng)，

第8篇：單位的實習鑒定意見范文

1我校高職園林工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標

根據(jù)2008年中央1號文件和《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2005]35號)、教育部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高[2006]l4號)、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號)，以及學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃、學院國家級示范性高職專業(yè)建設(shè)的要求，我校高職園林工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展，具備從事園林工程規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工、園林工程項目管理、園林植物生產(chǎn)經(jīng)營管理的高技能應(yīng)用型、創(chuàng)新型技術(shù)人才。

2我校高職園林工程技術(shù)專業(yè)實踐教學體系建設(shè)

通過對國內(nèi)農(nóng)林高職院校園林工程技術(shù)專業(yè)(園林類)人才培養(yǎng)模式的調(diào)查和研究，分析和比較2005、2006、2007、2009級園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)方案，充分聽取園林行業(yè)專家意見及建議，及近幾屆優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)和用人單位的信息反饋，確立了“三結(jié)合、三循環(huán)、雙指導”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了具有我校特色的園林工程技術(shù)專業(yè)實踐教學體系。

2．1實踐教學內(nèi)容

2．1．1實踐教學項目在緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標，制定課程教學內(nèi)容時，每門課程配備了一定數(shù)量的實踐教學項目，以保證在學習掌握全面的理論知識的同時，培養(yǎng)學生具有較強的實際操作能力。根據(jù)培養(yǎng)目標的異同，實踐教學項目分為：單一課程實踐教學項目(試驗、實驗、參觀考察、技能訓練項目、課程教學實習等)、綜合實踐能力模塊、生產(chǎn)實習(崗位見習)、職業(yè)技能訓練及鑒定、畢業(yè)實習(頂崗實習)、畢業(yè)設(shè)計及答辯等。

2．1．2實踐教學形式手段實踐教學不同于一般的理論教學，主要采用形象教學、感性教學、現(xiàn)場教學、案例教學、互動式教學、參與式教學、項目教學等教學形式，既提高了教學效果，又培養(yǎng)了學生的實踐動手能力。

2．2實踐教學基礎(chǔ)建設(shè)

2．2．1實踐教學實驗室建設(shè)實驗室建設(shè)是開展實踐教學的重要條件。經(jīng)過近3a的建設(shè)，學院已經(jīng)建成了園林繪圖實驗室、計算機輔助設(shè)計機房、園林工程項目管理實訓室、園林工程造價(預(yù)算)實驗室、園林植物標本室、園林植物病蟲害實驗室、園林建筑材料實驗室、園林盆景制作實驗室、園林藝術(shù)插花實驗室等，購置了包括聯(lián)想電腦、數(shù)碼相機、投影儀等大型儀器設(shè)備，制定了一些實驗室管理制度，為園林工程專業(yè)實踐教學和學生的實踐技能的提高發(fā)揮重要的作用。

2．2．2實踐教學師資建設(shè)教師實驗操作水平是保證實踐教學順利進行的重要條件。充分發(fā)揮教師在教學中的創(chuàng)造性，組建相應(yīng)的教學團隊，群策群力，共同制定完成實踐教學任務(wù)。實踐教學師資建設(shè)主要通過以下途徑來解決：一是教師自我學習和提高，增強實踐教學水平；二是引進和外聘具有豐富實踐經(jīng)驗的高級工程技術(shù)專家充實教師隊伍；三是實行校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)教師學生，既完成學生的實踐教學又培養(yǎng)了師資。

2．2．3實踐教學基地建設(shè)實踐教學基地是指具有一定規(guī)模且相對穩(wěn)定的供學生參加實踐教學活動的場所。建立實踐教學基地，可以豐富學生實踐教學內(nèi)容，提高學生實踐能力，促進產(chǎn)學研結(jié)合，是加強學校和社會的聯(lián)系，充分利用社會資源辦學的重要途徑。為了滿足園林園林工程技術(shù)專業(yè)實踐教學的需要，本專業(yè)建立相對固定的實踐教學基地。

(1)加強校內(nèi)實踐教學基地建設(shè)，努力培養(yǎng)和提高學生實踐技能。一些項目的基本操作訓練等必須在校內(nèi)完成，為滿足這些要求，加強校內(nèi)實踐教學基地建設(shè)就顯得尤為緊迫。這些年來，在上級主管部門的大力支持和全體教職工的積極努力下，園林工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實踐教學基地的建設(shè)取得了明顯的成效，園林植物繁殖栽培管理實訓基地、園林工程測量實訓基地、園林工程施工實訓基地、園林規(guī)劃設(shè)計仿真實訓基地等重點實訓基地相繼建成，為培養(yǎng)和提高學生的實踐能力作出了積極貢獻。

(2)充分發(fā)揮校外實踐教學基地優(yōu)勢，訓練學生的實踐能力。校外實踐教學基地是充分利用社會力量和資源，豐富學生實踐教學內(nèi)容而與校外企業(yè)事業(yè)單位聯(lián)合建立的教學基地。利用這些企業(yè)的先進生產(chǎn)手段、技術(shù)裝備和經(jīng)營管理方式，建立校外實踐教學基地，可以極大地豐富學生實踐教學的內(nèi)容，是促進產(chǎn)學研結(jié)合，加強學校和社會聯(lián)系，利用社會力量和資源聯(lián)合辦學的重要舉措。因此，實踐教學基地是學校與企業(yè)聯(lián)系的紐帶，是企業(yè)的窗口，是學校的第二課堂，是培養(yǎng)學生實踐能力的陣地。在近幾年的科研、教學過程中，我們在建好校內(nèi)現(xiàn)有基地的同時，積極廣開門路，建立校外實習基地。目前建設(shè)的校外基地有：成都市園林科學研究所、溫江川I西卉森發(fā)展有限公司、成都花都先鋒園藝有限公司、四川I綠野園林工程有限公司、成都綠茵景園園林工程公司、都江堰市五建(集團)有限責任公司等十幾個實踐教學基地。

3我校高職園林工程技術(shù)專業(yè)實踐教學體系的實踐與成效

3．1圍繞人才培養(yǎng)模式和目標調(diào)整教學計劃，充實實踐教學內(nèi)容，增加實踐教學學時根據(jù)園林工程技術(shù)專業(yè)實踐教學的特點，自2002年以來，通過不斷總結(jié)提高，邀請企業(yè)單位，行業(yè)專家參與共同修訂教學計劃，共同制定教學內(nèi)容，對實踐教學的內(nèi)容進行及時更新、補充，增加實踐教學學時。教學計劃進一步完善，實踐教學效果進一步提高。

3．2強化單一課程實踐教學項目單一課程實踐教學項目(試驗、實驗、參觀考察、技‘Nu2JI練項目、課程教學實習等)是實踐教學體系中的重要組成部分，也是構(gòu)成專業(yè)技能的基本單元。只有強化單一課程實踐教學項目，才能為綜合實訓項目的完成打下堅實的基礎(chǔ)。

3．3開發(fā)建立綜合實踐能力模塊綜合實踐能力模塊，是依據(jù)人才培養(yǎng)目標，獨立開發(fā)的實踐教學項目，主要是指：園林植物生產(chǎn)經(jīng)營管理能力模塊、園林工程項目規(guī)劃與設(shè)計的能力模塊、園林工程項目技術(shù)施工能力模塊、園林工程項目施工管理能力模塊。每一個模塊都是一個大型的綜合實踐教學項目，通過該項目的訓練，可以大大提高學生的專業(yè)技能，提高就業(yè)的競爭力，拓寬就業(yè)途徑。實踐證明：近幾年學生都是因為具備了一種或幾種核心能力，在就業(yè)中立于不敗之地，受到用人單位的好評。

3•4生產(chǎn)實習(崗位見習)生產(chǎn)實習的目的，就是把課堂上學過的知識和技能綜合起來，應(yīng)用于生產(chǎn)實踐，在生產(chǎn)實踐中驗證、鞏固、深化、拓展所學知識，提高技能，為畢業(yè)后從事基層專業(yè)技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。同時也通過參加社會實踐活動，接觸社會，接觸專業(yè)生產(chǎn)實際，加深學生對社會的了解，增強學生的專業(yè)意識、勞動意識和職業(yè)意識，將來更好地為社會服務(wù)。為使學生在實習中切實得到鍛煉，要求學生在實習單位領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和指導教師的具體指導下，認真學習，刻苦鉆研，實實地工作，運用所學知識和技能解決生產(chǎn)中遇到的實際問題，保質(zhì)保量完成實習任務(wù)。從2002級開始，暑假的7～8月，學生在專業(yè)教師的帶領(lǐng)下，分別進入實習單位開始生產(chǎn)實習。學生在實習期間完成實習日志、實習鑒定、實習報告，實習成績由企業(yè)指導教師和專業(yè)教師共同評定。

3．5職業(yè)技flP~OI練及鑒定職業(yè)技能鑒定是按照國家規(guī)定的職業(yè)技能標準或任職資格條件，通過政府勞動行政部門認定的考核鑒定機構(gòu)，對從業(yè)者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學規(guī)范的評價與認證的活動，主要包括技術(shù)等級考核和資格考評。職業(yè)技能鑒定是職業(yè)資格認證的基礎(chǔ)和主要形式，是我國推行職業(yè)資格證書制度的重要舉措，也是高校畢業(yè)生、待業(yè)與下崗人員就業(yè)或再就業(yè)實施準入制度的重要內(nèi)容，同時也是相關(guān)公司、企業(yè)資質(zhì)申請與晉升的必要條件。本專業(yè)從2002級學生起，在畢業(yè)前期都要通過中高級園林綠化工的職業(yè)技能鑒定和考試，畢業(yè)生持證率達98％以上。通過職業(yè)技能訓練及鑒定，增強了學生實踐操作的技能，同時提高了專業(yè)就業(yè)率。

3．6畢業(yè)實習(頂崗實習)畢業(yè)實習是高等職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和自主創(chuàng)新能力的重要途徑，也是落實培養(yǎng)目標、保證人才質(zhì)量的必需手段。同時畢業(yè)實習既是培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識分析解決問題能力的有效方法，也是對學生學習成果進行綜合全面檢驗的必要途徑。畢業(yè)實習是根據(jù)本專業(yè)的實際情況，在原來實踐教學環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上增加的一項實踐教學環(huán)節(jié)，是本專業(yè)教學計劃中的重要組成部分，是學生在學完教學計劃規(guī)定的全部課程后所必須進行的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。從近幾年的畢業(yè)生的畢業(yè)實習情況來看，畢業(yè)實習在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，檢驗專業(yè)教學效果方面具有重要作用和意義。

3．7畢業(yè)設(shè)計(論文)及答辯等畢業(yè)設(shè)計是教學計劃中最后一個重要的、綜合性的實踐性教學環(huán)節(jié)，是對學生進行學業(yè)成績考核的重要依據(jù)之一。畢業(yè)設(shè)計的基本任務(wù)是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能來分析、解決問題的能力。畢業(yè)論文(設(shè)計)選題由本專業(yè)教學團隊組織討論，從培養(yǎng)目標出發(fā)，結(jié)合當前經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際情況，盡可能選用有一定理論價值和實際應(yīng)用價值、符合教學基本要求的課題，按照畢業(yè)設(shè)計和答辯計劃，專人指導，集體答辯。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)比例逐年提高。

第9篇：單位的實習鑒定意見范文

通過頂崗實習，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則，進一步增強學生實際操作能力、專業(yè)應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力，并取得用人單位正式聘用。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生實習計劃安排材料資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

畢業(yè)生實習計劃安排材料一

今年xx月底，20xx屆畢業(yè)生將開始為期一個多學期的頂崗實習，為組織做好本屆畢業(yè)頂崗實習工作，根據(jù)學院關(guān)于頂崗實習的管理規(guī)定，特制定我系本屆畢業(yè)生頂崗實習計劃與安排如下。

一、頂崗實習的目的

通過頂崗實習，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則，進一步增強學生實際操作能力、專業(yè)應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力，并取得用人單位正式聘用。

二、頂崗實習的形式與指導教師安排

1、采取學校安排與學生自主聯(lián)系相結(jié)合的辦法確定實習單位。學校安排主要以供需見面招聘的方式進行，自主聯(lián)系則由學生本人申請，系部批準后辦理相關(guān)手續(xù)。

2、由我系和實習單位分別指派實習指導教師，負責對學生實習過程及撰寫實習報告的指導、審閱及成績評定等工作。我系指導教師須于頂崗實習開始前與所分配指導的學生集中見面，布置任務(wù)及要求，明確上交資料時間和雙方聯(lián)系方式，實習期間，指導教師要做好頂崗實習指導記錄。

三、學生頂崗實習的任務(wù)與要求

1、遵紀守法，嚴格遵守安全操作規(guī)程，文明生產(chǎn)。服從安排，認真完成實習崗位工作任務(wù)。

2、尊敬師長、團結(jié)友愛，正確處理上、下級工作關(guān)系和人際關(guān)系。

3、實習中期向指導教師提交《頂崗實習報告》初稿;實習結(jié)束前郵寄或面呈提交《頂崗業(yè)務(wù)報告》終稿(打印紙質(zhì))、實習鑒定表(須實習單位蓋章)。

4、實習結(jié)束時按規(guī)定上交與用人單位簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》、《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》。

四、成績考核

學生實習成績由指導教師根據(jù)學生實習表現(xiàn)、實習單位評價與實習報告評定分為優(yōu)秀、合格、不合格，完成頂崗實習鑒定表。未能按實習計劃完成實習、未交實習報告者，不認定實習工作，不進行畢業(yè)綜合評價和考核，實習成績合格方可按規(guī)定畢業(yè)。

五、工作程序和時間安排

xx月20日～xx月31日

學校安排和自主聯(lián)系確定實習單位(辦理審批手續(xù));系部確定指導教師，各指導教師安排與學生集中見面。

xx月1日～xx年6月

頂崗實習階段

xx年3月20日前，提交《頂崗實習業(yè)務(wù)報告》初稿，指導教師提出修改意見。

xx年6月20日前，提交《頂崗實習業(yè)務(wù)報告》終稿和實習鑒定表，同時上交“就業(yè)協(xié)議書和調(diào)查表”。

xx年7月1日前，指導教師完成學生實習業(yè)務(wù)報告等資料審閱，提交評定成績。

xx年7月，畢業(yè)生返校清考，畢業(yè)典禮、領(lǐng)取畢業(yè)證書。

六、其他事項

1、學校安排或自主聯(lián)系確定實習單位后，要在系學生科辦理詳細的信息登記。

2、學生從指導教師處領(lǐng)取相關(guān)實習資料后，方可離校開始頂崗實習。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者，其實習成績視為不合格，由此造成的一切后果自負。

3、未繳清學費或未辦理注冊手續(xù)的學生，不能參加頂崗實習。

畢業(yè)生實習計劃安排材料二

畢業(yè)實習是高等學校本科各專業(yè)教學活動的重要環(huán)節(jié)，也是理論聯(lián)系實際的重要途徑。為使我系20xx屆會計學專業(yè)學生畢業(yè)實習卓有成效地進行，特制定本實習計劃，供指導老師和學生參照執(zhí)行。

一、實習目的

通過親身實踐參加具體會計和財務(wù)管理業(yè)務(wù)活動，以提高學生的動手能力，分析問題和解決問題的能力，為今后從事專業(yè)工作打下扎實基礎(chǔ)。同時，通過這次實習，進一步驗證、充實、鞏固和運用所學的基本理論和專業(yè)知識，并在此基礎(chǔ)上認真收集整理資料，為撰寫畢業(yè)論準備，同時可以檢查教學質(zhì)量和效果，為今后的教學改革提供依據(jù)。

二、實習地點和時間安排

地點：學生自己聯(lián)系適合本專業(yè)的實習單位

時間：從20xx-20xx學年第二學期開學開始，5月4日返交報到，5月5日進行實習交流，并開始著手論文寫作。

三、實習內(nèi)容

1、業(yè)務(wù)實習

主要是實習會計核算程序和具體方法，財務(wù)管理業(yè)務(wù)程序和方法

2、調(diào)查研究

(1)會計工作環(huán)境(包括法律環(huán)境、管理體制和單位內(nèi)部財會工作組織建設(shè)等)及現(xiàn)狀;

(2)財務(wù)管理工作環(huán)境(包括法律環(huán)境、管理體制和單位內(nèi)部財會工作組織建設(shè)等)及其現(xiàn)狀;

(3)近幾年頒布的《企業(yè)會計準則》(具體準則)的實施情況，在實施過程中存在的問題及可能的解決方法;

(4)搜集和掌握有關(guān)實際資料，為撰寫畢業(yè)論文積累素材。

四、實習要求與考核辦法

各位學生的論文導師即為該生的實習指導老師，學生離校前應(yīng)與指導老師取得聯(lián)系，實習過程中接受指導老師的業(yè)務(wù)指導，指導老師在學生實習期間將酌情去實習點檢查和指導。實習學生應(yīng)嚴格遵守實習單位的作息制度和各項規(guī)章制度，謙虛謹慎，禮貌待人，自覺接受實習單位負責人及指導人員和實習指導老師的領(lǐng)導，認真做好實習周記，并定期為指導老師匯報實習情況。

實習學生的考核以實習周記，實習報告和實習鑒定表為依據(jù)，按5：3：2的比例計算實習成績。實習周記和實習鑒定表經(jīng)實習單位指導老師、論文指導老師簽章后，各班學習委員在5月20日前將本班全部同學的實習鑒定表裝訂成冊報學院辦公室，實習成績不合格者不予畢業(yè)。

畢業(yè)生實習計劃安排材料三

一、畢業(yè)實習工作組織領(lǐng)導

1.系領(lǐng)導小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxxx

2.指導老師

計算機系專任教師及兼職(實習)教師

二、畢業(yè)實習的目的意義

計算機軟件技術(shù)專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、計算機應(yīng)用(平面設(shè)計方向)專業(yè)、計算機信息管理(信管方向、信監(jiān)方向)專業(yè)，畢業(yè)前頂崗實習是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是學生接觸工作崗位，了解職業(yè)需求，嘗試相關(guān)工作過程的重要活動。通過頂崗實習，學生將所學知識、技能運用于實際工作，又從社會實際工作中學到更多的知識、技能和本領(lǐng)，為畢業(yè)后直接參加工作做好充分準備。

三、畢業(yè)實習安排

1.實習時間：20XX年1月11日至20XX年5月30日

2.實習地點：珠三角地區(qū)(東莞為主)校外實習基地

3.實習形式：“頂崗實習”

4.組織形式：集體與個別相結(jié)合(單獨提前實習者須經(jīng)嚴格審查批準)。原則上實行實習指導老師包干制與實習領(lǐng)導小組、輔導員/班主任巡回檢查相結(jié)合。

四、辦理校外實習手續(xù)

無論是集體實習還是個別實習均應(yīng)辦理實習手續(xù)，否則實習不予認可。

具體講，即：

①簽訂并報批《三方實習協(xié)議書》;

②填寫并報批《實習登記表》。

如果在第五學期下半學期要求提前實習的，須填寫《單獨提前實習審批表》，經(jīng)批準方能外出。

五、畢業(yè)實習方式

畢業(yè)實習的組織安排形式：根據(jù)學院落實與學生自找相結(jié)合的原則，靈活采用多種方法，選擇多條途徑落實。具體方法和途徑如下：

1、通過學生個人或家長聯(lián)系，落實實習單位部門。

2、兩個或兩個以上的學生在同一個企業(yè)單位實習的，組成一個實習小組，由指導老師指定組長。定期和不定期在一起交流實習經(jīng)驗體會，互相幫助，互相鼓勵，努力把實習工作搞好。

3、通過學院聯(lián)系安排、落實實習單位部門。未聯(lián)系到合適實習單位的學生，應(yīng)服從系領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排，到指定的實習基地頂崗實習，不得以任何理由拒絕安排，否則，不予正常畢業(yè)。

畢業(yè)實習單位(基地)一般的要求是：能滿足專業(yè)實習基本要求的校外企事業(yè)單位或校內(nèi)外掛牌的實習基地。

六、畢業(yè)實習安全紀律

1、畢業(yè)實習人員必須遵守畢業(yè)實習單位的一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導，尊敬實習單位的指導老師或師傅;

2、實習學生應(yīng)培養(yǎng)組織觀念，加強組織紀律性;

3、實習學生應(yīng)樹立團隊協(xié)作精神，合理處理實習單位、部門的各種人事關(guān)系;

4、實習學生應(yīng)認真做好保密工作，不泄露實習單位的各類經(jīng)濟、商業(yè)、文檔信息;

5、畢業(yè)實習人員必須跟班實習，上班時間不得擅自離開崗位。

6、嚴格遵守操作規(guī)程，防止人身傷害和設(shè)備事故發(fā)生，愛護操作設(shè)備等公共設(shè)施。

7、畢業(yè)實習中不得遲到早退和缺席，離開必須經(jīng)指導教師批準后方可離隊。對未請假不參加畢業(yè)實習者，畢業(yè)實習按不及格處理。

8、畢業(yè)實習指導教師對違紀學生有權(quán)終止畢業(yè)實習或提出處分意見。

9、畢業(yè)實習前必須購買個人意外保險。

七、實習內(nèi)容

各專業(yè)具體內(nèi)容見畢業(yè)實習內(nèi)容。

八、畢業(yè)實習成績評定

實習期間須按規(guī)定保質(zhì)保量完成畢業(yè)實習報告，另外，實習學生中必須至少有30%學生需完成畢業(yè)設(shè)計(論文)。