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第1篇：中國(guó)近代史綱要論文范文

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本

科

計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用080702

02324離散數(shù)學(xué)

02318計(jì)算機(jī)組成原理

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要　 02326操作系統(tǒng)

03709基本原理概論

02325計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）　 04741計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理

00023高等數(shù)學(xué)（工本）

00015英語（二）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

080709　 02318計(jì)算機(jī)組成原理

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

03709基本原理概論

04751計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全　 00023高等數(shù)學(xué)（工本）

04741計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理

04742通信概論

00015英語（二）

建筑工程

080806　 02439結(jié)構(gòu)力學(xué)（二）

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要　 03709基本原理概論

02198線性代數(shù)　 02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

02275計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)　 02442鋼結(jié)構(gòu)

00015英語（二）

漢語言文學(xué)

050105　 00037美學(xué)

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要　 00813外國(guó)作家作品專題研究

00819訓(xùn)詁學(xué)

03709基本原理概論　 00538中國(guó)古代文學(xué)史（一）　 00537中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史

00814中國(guó)古代文論選讀

00015英語（二）

英語語言文學(xué)

050201　 00087英語翻譯

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要　 03709基本原理概論

00831英語語法　 00832英語詞匯學(xué)

00016日語　 00604英美文學(xué)選讀

會(huì)計(jì)

020204　 00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

00139西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用　 00150金融理論與實(shí)務(wù)

00054管理學(xué)原理

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00061國(guó)家稅收

03709基本原理概論　 00160審計(jì)學(xué)

04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類）　 00158資產(chǎn)評(píng)估

00015英語（二）

工商企業(yè)管理

020202　 01051企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

00139西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用

00054管理學(xué)原理

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00150金融理論與實(shí)務(wù)

00061國(guó)家稅收

03709基本原理概論　 00153質(zhì)量管理（一）

04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類）　 00152組織行為學(xué)

00015英語（二）

金融

020106　 00139西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用

00054管理學(xué)原理

00061國(guó)家稅收

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00150金融理論與實(shí)務(wù)

03709基本原理概論

0078銀行會(huì)計(jì)

4183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類）　 0079保險(xiǎn)學(xué)原理

0015英語（二）

市場(chǎng)營(yíng)銷

020208　 00139西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00185商品流通概論

00051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用　 00061國(guó)家稅收

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00150金融理論與實(shí)務(wù)

03709基本原理概論　 00184市場(chǎng)營(yíng)銷策劃

04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類）　 00183消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)

00015英語（二）

國(guó)際貿(mào)易

020110　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00097外貿(mào)英語寫作

00051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用　 05844國(guó)際商務(wù)英語

03709基本原理概論04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）　 00096外刊經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀

04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類）　 00099涉外經(jīng)濟(jì)法

物流管理

020229　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要　 04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

03709基本原理概論　 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類）　 00015英語（二）

法律

030106　 00264中國(guó)法律思想史

00249 國(guó)際私法

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要　 03709基本原理概論

00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論

00265西方法律思想史　 00258保險(xiǎn)法

00167 勞動(dòng)法　 00226知識(shí)產(chǎn)權(quán)法

00233稅法

00015英語（二）

民商法

030116　 08957法律邏輯　 03709基本原理概論

05561世界貿(mào)易組織法　 00865證劵法　 05557物權(quán)法

05560破產(chǎn)法

公安管理

030401　 00369警察倫理學(xué)

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要　 00370刑事證據(jù)學(xué)

03709基本原理概論

00861刑事偵查情報(bào)學(xué)

00371公安決策學(xué)

00859警察組織行為學(xué)

00015英語（二）

04729大學(xué)語文

監(jiān)所管理

030109　 00929勞動(dòng)教養(yǎng)學(xué)　 00931矯正教育學(xué)　 00934中國(guó)監(jiān)獄史

00930監(jiān)所法律文書　 00927中國(guó)司法制度

00923行政法與行政訴訟法（一）

行政管理

030302　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00318公共政策

00024普通邏輯學(xué)　 00315當(dāng)代中國(guó)政治制度

03709基本原理概論　 01848公務(wù)員制度　 00034社會(huì)學(xué)概論

00923行政法與行政訴訟法（一）

00015英語（二）

教育管理

040107　 00452教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要　 00455教育管理心理學(xué)

03709基本原理概論　 00445中外教育管理史

00459高等教育管理　 00453教育法學(xué)

00450教育評(píng)估與督導(dǎo)

00015英語（二）

教育學(xué)

040108　 00452教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

0471認(rèn)知心理　 00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

03709基本原理概論　 00468德育原理

00472比較教育　 00453教育法學(xué)

00467課程與教學(xué)論

00015英語（二）

小學(xué)教育

040112　 06230小學(xué)藝術(shù)教育　 00542文學(xué)概論（二）

03709基本原理概論　 00472比較教育　 03329小學(xué)語文教學(xué)研究

學(xué)前教育

040102　 00398學(xué)前教育原理

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00024普通邏輯　 03709基本原理概論

00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作　 00885學(xué)前教育診斷與咨詢

00402學(xué)前教育史　 00467課程與教學(xué)論

00015英語（二）

人力資源管理

020218　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

06092工作分析　 00054管理學(xué)原理

03709基本原理概論　 00041基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

06088管理思想史　 00034社會(huì)學(xué)概論

06090人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法00015英語（二）

機(jī)電一體化

080307　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換

02245機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)　 02243計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)（一）

03709基本原理概論

02200現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）　 02238模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)00015英語（二）

護(hù)理學(xué)

100702　 03202內(nèi)科護(hù)理學(xué)（二）

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

03200預(yù)防醫(yī)學(xué)（二）

00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

03709基本原理概論

03201護(hù)理學(xué)導(dǎo)論

04435老年護(hù)理學(xué)　 03007急救護(hù)理學(xué)

03004社區(qū)護(hù)理學(xué)（一）

00015英語（二）

旅游管理

020210　 06011旅游學(xué)概論　 01868民族文化概論　 00198旅游企業(yè)投資與管理

基礎(chǔ)教育

040120　 00266社會(huì)心理學(xué)（一）

03709基本原理概論

04578中國(guó)小說史

04577中國(guó)通史

應(yīng)用化學(xué)

081209　 02521食品分析與檢驗(yàn)　 03709基本原理概論

.08306環(huán)境分析與監(jiān)測(cè)　 08291環(huán)境影響評(píng)價(jià)

軟件工程

080720　 07028軟件測(cè)試技術(shù)　 03709基本原理概論

07172信息安全　 07169軟件開發(fā)工具與環(huán)境　 07171項(xiàng)目管理軟件

道路與橋梁工程

080807　 06076結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理

06078交通工程

03709基本原理概論

06082筑路機(jī)械及施工　 06081隧道工程

06080高速公路

漢語言文學(xué)教育050113　 06414漢語言文學(xué)教育學(xué)　 00539中國(guó)古代文學(xué)（二）　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要　 00541語言學(xué)概論 00538中國(guó)古代文學(xué)史（一）

英語教育

050206　 00830現(xiàn)代語言學(xué)　 06425中學(xué)英語教學(xué)研究　 03709基本原理概論　 00456教育科學(xué)研究方法（二）

00832英語詞匯學(xué)　 00600高級(jí)英語

地理教育

070702　 02099經(jīng)濟(jì)地理學(xué)導(dǎo)論　 02102遙感概論　 02105地理教育學(xué)　 00413現(xiàn)代教育技術(shù)

03709基本原理概論　 00456教育科學(xué)研究方法（二）

02099經(jīng)濟(jì)地理學(xué)導(dǎo)論　 02101區(qū)域科學(xué)原理

00015英語（二）

思想政治教

040202育　 00481現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與當(dāng)代社會(huì)

00033當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)系

00312政治學(xué)概論　 00321中國(guó)文化概論　 00413現(xiàn)代教育技術(shù)

03709基本原理概論　 00479當(dāng)代資本主義

00456教育科學(xué)研究方法（二）　 00034社會(huì)學(xué)概論

00480中國(guó)傳統(tǒng)道德

歷史教育

060102　 00771中國(guó)現(xiàn)（當(dāng)）代史專題　 00773世界現(xiàn)（當(dāng)）代史專題　 00321中國(guó)文化概論

00768中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史　 00413現(xiàn)代教育技術(shù)

06427西方文化史　 00456教育科學(xué)研究方法（二）　 00770中國(guó)近代史專題

00775歷史教育學(xué)

生物教育

070402　 02084 組織胚胎學(xué)　 02088 生物教育學(xué)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要　 03709基本原理概論

02081進(jìn)化生物學(xué)　 02077 中學(xué)生物教學(xué)法　 00015英語（二）

02076 遺傳學(xué)（一）

法律教育

030113　 04336教育法規(guī)概論　 00227公司法　 00249國(guó)際私法

00264中國(guó)法制思想史　 00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論　 00167勞動(dòng)法　 00226知識(shí)產(chǎn)權(quán)法

信息技術(shù)教育080713　 04345信息技術(shù)教育與研究方　 01141信息技術(shù)與當(dāng)代社會(huì)　 04342多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與　 05181計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育

計(jì)算機(jī)科學(xué)教育080745　 　 02339計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信　 02328面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)　 02326操作系統(tǒng)　 02336數(shù)據(jù)庫(kù)原理　 00015英語（二）

數(shù)學(xué)教育

070102　 02013初等數(shù)論　 02011復(fù)變函數(shù)　 02014微分幾何　 00015英語（二）

物理教育

070202　 02033數(shù)學(xué)物理方法　 03218中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)研究　 03709基本原理概論　 00456教育科學(xué)研究方法（二）

化學(xué)教育學(xué)

070302　 02056儀器分析　 00413現(xiàn)代教育技　 02059化學(xué)教育學(xué)

音樂教育

050408　 00733音樂分析與創(chuàng)作　 00735音樂教育學(xué)　 00732簡(jiǎn)明配器法　 07976音樂欣賞（二）

美術(shù)教育

050410　 00745中國(guó)畫論　 00742美術(shù)技法理論　 02200現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法

體育教育

040302　 00503體育教育學(xué)

應(yīng)用電子技術(shù)

080735　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

05694制冷技術(shù)與控制　 03709基本原理概論

02358單片機(jī)原理及應(yīng)用　 02141計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

00015英語（二）

06541現(xiàn)代通信技術(shù)

英語翻譯

050134　 05350中級(jí)英語筆譯　 05384科技英語翻譯

03709基本原理概論　 05355商務(wù)英語翻譯　 05351高級(jí)英語筆譯

汽車服務(wù)工程

082232　 06904汽車保險(xiǎn)與理賠　 04444汽車鑒定與評(píng)估

03709基本原理概論　 04447汽車維修工程　 04946汽車發(fā)電機(jī)原理與汽車?yán)碚?/p>

制藥科學(xué)與工程

081204　 03031藥物分析　 03709基本原理概論

0029藥劑學(xué)　 03026藥理學(xué)（二）　 07781藥事管理（一）

藥學(xué)

100805　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

03709基本原理概論

義務(wù)教育

040125　 09338課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)　 00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)　 09288義務(wù)教育教師專業(yè)發(fā)展概論　 09290初中語文學(xué)科基礎(chǔ)

第2篇：中國(guó)近代史綱要論文范文

【關(guān)鍵詞】高校思想政治理論課；教學(xué)方法；改革

【中圖分類號(hào)】G641【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2012）12-0010-02

高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，主要開設(shè)：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《基本原理概論》、《中國(guó)近代史綱要》，思想政治教育專業(yè)還有相應(yīng)的其它理論課程。肩負(fù)著用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝大學(xué)生、推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才；對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)教育的重要職責(zé)；起著教化人、培養(yǎng)人、塑造人的作用。

而目前，高校思想政治理論課的教學(xué)普遍存教學(xué)方法單一，枯燥乏味。多以課堂教學(xué)為主，以教師主講為主，這使得高校思想政治理論課教學(xué)互動(dòng)少，學(xué)生主體性難以體現(xiàn)；教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)，聯(lián)系實(shí)際不夠。忽略青年學(xué)生自身特點(diǎn)和他們所處的社會(huì)環(huán)境，不能解釋和闡明現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)象和問題；教學(xué)內(nèi)容不精練，重復(fù)現(xiàn)象比較嚴(yán)重；教學(xué)理論性強(qiáng)，對(duì)理論觀點(diǎn)泛泛而談，與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)。教學(xué)普遍缺乏新鮮感、吸引力和感召力等問題。這使得許多大學(xué)生認(rèn)為思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容抽象、空洞，遠(yuǎn)離自己的生活實(shí)際，因此在學(xué)生中，學(xué)習(xí)思想政治理論課的態(tài)度大多是上課不投入，考前背重點(diǎn)，考后全忘記的狀況，與思想政治理論課教學(xué)目標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn)。為此高校思想政治理論課教學(xué)方法的改革勢(shì)在必行。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們做了一些探索，采用“案例啟發(fā)教學(xué)法”、“課堂交流討論法”、“問題引入講解法”、“情感疏導(dǎo)教育法”，力求在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，努力推動(dòng)同學(xué)們將所學(xué)高校思想政治理論知識(shí)向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，“進(jìn)心、進(jìn)腦”，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。使高校思想政治理論課真正成為大學(xué)生“真心喜愛、終身受益、畢生難忘”的優(yōu)秀課程。

1案例啟發(fā)教學(xué)法

高校思想政治理論課由于其學(xué)科體系的特點(diǎn)，本身具有很強(qiáng)的政治性、科學(xué)性、教育性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。具有傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高覺悟、轉(zhuǎn)化行為的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)有一定的難度。它不僅要解決學(xué)生“知與不知”的問題，還要解決學(xué)生“知與信”“知與行”統(tǒng)一的問題。教學(xué)不僅要注重講清理論，更要思考如何能讓學(xué)生理解它是科學(xué)理論，對(duì)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，對(duì)自己的人生實(shí)踐具有指導(dǎo)意義，并落實(shí)在生活實(shí)踐中。案例教學(xué)的目的是要克服教材內(nèi)容的繁瑣，要求從日常生活中選取蘊(yùn)含著本質(zhì)因素、根本因素、基礎(chǔ)因素的典型事例，使學(xué)生透過這種范例，掌握科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法?！鞍咐北旧碓醋陨睿志哂械湫托?，講起來，既形象又生動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，要講某一理論時(shí)，先從案例分析入手，會(huì)更具有吸引力和說服力，增強(qiáng)對(duì)理論的理解力和可信力。注重從案例分析再到基本理論的闡述，循序漸進(jìn)，逐步深化，使課堂教學(xué)更具有感染力、生動(dòng)性。啟發(fā)式教學(xué)，源于古代教育家孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”一說，其精神實(shí)質(zhì)在于強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極思維、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，不斷探求新知；發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；讓學(xué)生自己動(dòng)手，培養(yǎng)分析和獨(dú)立解決問題的能力；提高思想覺悟；發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生積極參與教學(xué)互動(dòng)。

通過案例啟發(fā)教學(xué)法的運(yùn)用，力求把抽象的概念具體化，深?yuàn)W的原理通俗化，枯燥的理論趣味化。這一方法的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了教書與育人、解決具體問題與系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)與培養(yǎng)能力、主體與客體的統(tǒng)一。達(dá)到更好的教學(xué)效果。

2課堂交流討論法

即在思想政治理論課教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)注意多采用課堂交流討論法。討論法是教師組織指導(dǎo)學(xué)生圍繞某一理論或?qū)嶋H問題各抒己見，展開論辯，以求得正確認(rèn)識(shí)得教學(xué)方法。這種教學(xué)方法的運(yùn)用，能使信息多向傳遞反饋迅速，能調(diào)動(dòng)每一個(gè)參與者的積極性，集思廣益。

我們常采用在每次課堂教學(xué)開始之始，先由教師提出與該堂課要講的主要內(nèi)容相關(guān)的幾個(gè)問題，要求學(xué)生將所學(xué)理論和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，談出自己的觀點(diǎn)和看法，并說出理由。教師再對(duì)學(xué)生的發(fā)言做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，由師生共同對(duì)話來完成教學(xué)任務(wù)。

目的：首先充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生全身心的投入到教學(xué)過程當(dāng)中來，使課堂能更廣泛吸引學(xué)生。使學(xué)生在自由討論、激烈爭(zhēng)辯的氣氛中求得共識(shí)，獲得新知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的興趣；其次，有助于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力；鍛煉獨(dú)立思考和求異性思維的能力，學(xué)生對(duì)一個(gè)問題的分析，將會(huì)運(yùn)用到很多相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的生活觀察能力和收集信息的能力。第三，學(xué)生通過爭(zhēng)論，在教師的引導(dǎo)下求得共識(shí)，者有助于學(xué)生深刻理解把握并且真正相信有關(guān)的理論觀點(diǎn)和科學(xué)結(jié)論。有利于促進(jìn)懂、信、用的統(tǒng)一。第四，能鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，使學(xué)生能對(duì)生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析，將實(shí)際問題上升到理論高度。通過這樣的教與學(xué)互動(dòng)形式，使學(xué)生學(xué)習(xí)高校思想政治理論課程真正達(dá)到思維參與、情感參與、行為參與，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，在教學(xué)活動(dòng)中，深化對(duì)理論的理解與信仰。

3問題引入講解法

在課堂教學(xué)中，教師從問題引申出一系列要講的內(nèi)容。在講解過程中，聯(lián)系學(xué)生舉出的典型例子和具有代表性的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，同時(shí)，將理論與社會(huì)中存在的一些實(shí)際問題結(jié)合起來進(jìn)行講解，讓學(xué)生更深入的理解問題和吸收內(nèi)容。如《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程中，每一章都選擇若干實(shí)踐的話題進(jìn)行探討，或通過同學(xué)們課后準(zhǔn)備的小品、游戲再現(xiàn)生活中的某種困境或需求，從而引發(fā)思考。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中，開展“讀懂課本，演繹精彩”的教學(xué)活動(dòng)，任課教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃將班級(jí)學(xué)生分成若干小組，并將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分配給各小組。各小組通過自學(xué)、討論交流，按照老師的教學(xué)進(jìn)度，分別在課堂上演繹學(xué)習(xí)內(nèi)容。演繹形式可多樣化（如拍攝VCR、制作PPT、現(xiàn)場(chǎng)表演等）。

目的：讓學(xué)生在自己思考的基礎(chǔ)上吸收更多的知識(shí)，使教學(xué)互進(jìn)的作用充分發(fā)揮：即教師可融入學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，學(xué)生可吸收教師的新觀點(diǎn)；學(xué)生一邊聽老師講，一邊結(jié)合自己的思想思考問題，通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，互相影響，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和綜合素質(zhì)，撞出思想的火花，讓學(xué)生找到靈感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，并使教學(xué)互動(dòng)形式多元化，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

4情感疏導(dǎo)教育法

在高校思想政治理論課教學(xué)過程中，注重根據(jù)思想教育的特殊性，采用思想教育“灌輸與疏導(dǎo)”相結(jié)合的方法，既要毫不動(dòng)搖地向?qū)W生進(jìn)行的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、政治觀和道德觀的正面灌輸。通過這種正面的宣傳教育，使受教育者接受理論的基本觀點(diǎn)，并用以指導(dǎo)行為。同時(shí)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，在方法上又要符合學(xué)生身心特點(diǎn)，要遵循教育規(guī)律，對(duì)他們想不通的問題或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)進(jìn)行啟發(fā)和開導(dǎo)，使他們的思想和行為向正面轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持教學(xué)中的民主精神，循循善誘，積極疏導(dǎo)，創(chuàng)造條件，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性和主動(dòng)性。

注重課后教師與學(xué)生情感的交流，在班級(jí)中設(shè)立“導(dǎo)師制”，即將班級(jí)學(xué)生分為若干小組，并派教師給予指導(dǎo)。更密切的關(guān)心學(xué)生思想和生活狀況，盡全力幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，付出真情與愛心，學(xué)生會(huì)因“親其師，而信其道”。在生活中教師以身作責(zé)，以行為、知識(shí)和人格力量，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生道德自律精神，用理論指導(dǎo)自己的生活。

總之，通過教學(xué)方法的改革，豐富課堂教學(xué)形式，使課堂不再是教師一個(gè)人的純理論講授。使授課內(nèi)容更科學(xué)、內(nèi)涵更豐富，理論教授更聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際、學(xué)生思想實(shí)際。教學(xué)更受學(xué)生歡迎。通過教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，　通過互動(dòng)式學(xué)習(xí)，研究問題、解決問題、深化認(rèn)識(shí)。并使校思想政治理論課教學(xué)真正能讓學(xué)生獲得真知，能解決思想認(rèn)識(shí)問題，提高思想覺悟和綜合素質(zhì)。最終實(shí)現(xiàn)高校思想政治理論課教學(xué)由純理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。使高校思想政治理論課能成為大學(xué)生“真心喜愛、終身受益、畢生難忘”的優(yōu)秀課程。

參考文獻(xiàn)

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第3篇：中國(guó)近代史綱要論文范文

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施免費(fèi)師范生教育，是遵循黨和國(guó)家的教育方針，體現(xiàn)教育的三個(gè)方面，牢固樹立素質(zhì)教育理念，圍繞培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師和教育家的目標(biāo)，大力推進(jìn)師范教育改革。特別要根據(jù)基礎(chǔ)教育發(fā)展和課程改革的要求，精心制定教育培養(yǎng)方案，在全面推進(jìn)學(xué)分制改革的總體思想指導(dǎo)下，按照通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)培養(yǎng)的基本要求，重新審視師范專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化師范教育課程體系和教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)組織形式、改革教學(xué)內(nèi)容和方法，積極探索綜合化與個(gè)性化相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)“人格健全、素養(yǎng)深厚、基礎(chǔ)扎實(shí)、理念先進(jìn)、技能突出”的基礎(chǔ)教育優(yōu)秀師資，進(jìn)一步彰顯“注重人格塑造、突出綜合培養(yǎng)、強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練、服務(wù)基礎(chǔ)教育”的師范教育人才培養(yǎng)特色。

我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育改革對(duì)高等師范教育專業(yè)提出了人才需求挑戰(zhàn)，我們就必須完善音樂教育專業(yè)免費(fèi)師范生的教育培養(yǎng)模式，完善培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，建立四年一貫的師范教育教學(xué)制度，構(gòu)建由微格教學(xué)、教學(xué)觀摩、教學(xué)見習(xí)、教育教學(xué)實(shí)習(xí)組成的師范教育實(shí)踐教學(xué)體系。新課程是為真正落實(shí)我國(guó)素質(zhì)教育而由國(guó)家中小學(xué)教研組統(tǒng)一編寫和制定的課程模式，在新課程背景下，中小學(xué)教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新課程的教學(xué)。高師院校也就必須總結(jié)自身在適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革方面的不足，從教學(xué)觀念、課程設(shè)置、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)體制等方面進(jìn)行大膽改革，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)更多更好的能適應(yīng)新課改要求的新型教師。

有關(guān)音樂教育免費(fèi)師范生的培養(yǎng)模式，各院校結(jié)合自身的特點(diǎn)，都研究制定了各自相應(yīng)的音樂學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案，各自在課程設(shè)置上的調(diào)整，都在于提高免費(fèi)師范生的價(jià)值，使他們?cè)谖磥淼墓ぷ髦?，能夠更加得心?yīng)手的使用本科學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)到的各項(xiàng)技能。尤其是根據(jù)我國(guó)高中新課程的要求，培養(yǎng)出了解高中新課程、理解高中新課程、有能力教好高中新課程的高素質(zhì)本科畢業(yè)生。

二、音樂教育免費(fèi)師范生培養(yǎng)模式的基本原則與要求

1、通識(shí)教育課程

通識(shí)教育課程是專業(yè)教育課程和職業(yè)教育課程的基礎(chǔ)，其目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論教育與公民教育，是學(xué)生了解人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和藝術(shù)等方面的基本思想，形成學(xué)科知識(shí)的整體觀念，促進(jìn)不同學(xué)科知識(shí)及其思維方式的互動(dòng)與遷移；使學(xué)生具備科學(xué)素養(yǎng)與人文精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與全面發(fā)展、為學(xué)生未來從事教師職業(yè)奠定必要的基礎(chǔ)。

教育部直屬院校中，關(guān)于音樂教育免費(fèi)師范生課程設(shè)置中，通識(shí)教育課程設(shè)置的學(xué)分都在50學(xué)分左右。通識(shí)教育課程由通識(shí)教育必修課與通識(shí)教育選修課組成。其中通識(shí)教育必修課學(xué)分占4/5（36-40學(xué)分左右），通識(shí)教育選修課占1/5（8—10學(xué)分左右）。

通識(shí)教育的課程是按照素質(zhì)教育的理念設(shè)置的，目的在于通過通識(shí)課程的學(xué)習(xí)，是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的方法和能力，養(yǎng)成基本的人文、科學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)，訓(xùn)練科學(xué)的思維方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的倫理道德和價(jià)值判斷能力、人際溝通與表達(dá)能力。

通識(shí)教育必修課主要從思想政治、外語、體育、信息技術(shù)、國(guó)防教育等方面組成。思想政治理論課、健康體育與國(guó)防教育課參照教育部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

通識(shí)教育必修課的主要課程包括：《基本原理》、《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)近代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢(shì)與政策》、《大學(xué)語文》、《大學(xué)外語》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《大學(xué)體育》、《外語綜合能力培訓(xùn)》、《文獻(xiàn)檢索》。

通識(shí)教育選修課是從社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域中精選課程內(nèi)容，優(yōu)化組合供學(xué)生選修的相關(guān)課程，體現(xiàn)了課程的基礎(chǔ)性、多元性和廣博性，為學(xué)生的自主選擇留下了空間。

2、學(xué)科基礎(chǔ)課程

學(xué)科基礎(chǔ)課程以學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科和本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo)，包括跨學(xué)科或?qū)W科門類的相關(guān)基礎(chǔ)課程和本學(xué)科基礎(chǔ)課程兩部分，其課程設(shè)置、學(xué)時(shí)、學(xué)分都根據(jù)各學(xué)校的情況研究制定，學(xué)科基礎(chǔ)課程原則上都在前兩年開設(shè)，屬于必修課程。

相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程是為各專業(yè)學(xué)生掌握相關(guān)學(xué)科的基本理論以及基礎(chǔ)性知識(shí)而設(shè)定的，各專業(yè)開設(shè)都在兩門以上相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程。

學(xué)科基礎(chǔ)課程是按照加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、拓寬專業(yè)面向的原則，為各專業(yè)方向設(shè)置的共同基礎(chǔ)課程，課程內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。

三、專業(yè)教育課程研究

我國(guó)基礎(chǔ)教育能否不斷提高教育質(zhì)量，并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，取決于學(xué)校是否有一支高水平的師資隊(duì)伍。作為培養(yǎng)中小學(xué)音樂教師的高師院校的師范教育專業(yè)，培養(yǎng)質(zhì)量將直接影響到教師素質(zhì)的最初構(gòu)建和發(fā)展趨勢(shì)。因此，培養(yǎng)模式應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)化教師的專業(yè)化訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、執(zhí)教能力和教育教學(xué)研究能力為目標(biāo)。

在本科學(xué)習(xí)階段，使學(xué)生學(xué)習(xí)并系統(tǒng)掌握音樂學(xué)科基礎(chǔ)理論、基本技能和基本方法，了解音樂創(chuàng)作、理論研究及音樂藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)向狀態(tài)，具有科學(xué)研究的初步能力，具有較高的文化素養(yǎng)、較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和綜合實(shí)踐能力，能夠勝任學(xué)校音樂課堂教學(xué)、指導(dǎo)課外藝術(shù)活動(dòng)、參與校園文化環(huán)境建設(shè)，并為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立四年一貫的師范教育實(shí)踐教學(xué)制度。

專業(yè)教育課程由學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程組成。其中學(xué)科基礎(chǔ)課程是必修課程，專業(yè)課程中分為專業(yè)必修課、專業(yè)限定選修課、專業(yè)任意選修課。專業(yè)教育課程學(xué)分在70一80學(xué)分，其中專業(yè)必修課程學(xué)分占2/3左右，專業(yè)課程選修課學(xué)分占1/3左右。

1、專業(yè)教育課程的基本要求

（1）學(xué)科專業(yè)教育與教師專業(yè)教育相結(jié)合

在對(duì)音樂教育免費(fèi)師范生學(xué)生進(jìn)行學(xué)科專業(yè)的培養(yǎng)上，應(yīng)加強(qiáng)師范性與教育性，體現(xiàn)為教育相對(duì)落后地區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)師資的目的，鼓勵(lì)音樂教育專業(yè)人才到相對(duì)落后地區(qū)長(zhǎng)期執(zhí)教，使國(guó)家免費(fèi)師范生政策及培養(yǎng)目標(biāo)更具有理論意義與現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

樹立以人的全面發(fā)展為根本目標(biāo)的教育觀，正確認(rèn)識(shí)和把握學(xué)校音樂課程的性質(zhì)、價(jià)值和目標(biāo)，學(xué)會(huì)運(yùn)用符合音樂教育規(guī)律的教學(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)評(píng)估原則和方法高等音樂師范人才的培養(yǎng)，在堅(jiān)持嚴(yán)格專業(yè)化訓(xùn)練的同時(shí)，兼顧我國(guó)不同地區(qū)師資水平差異造成的生源專業(yè)起點(diǎn)不同的特殊情況，進(jìn)行學(xué)科專業(yè)方向?qū)W習(xí)的靈活調(diào)整，以綜合能力為基礎(chǔ)培養(yǎng)音樂人才。

高等師范院校音樂教育專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，普遍存在重專業(yè)、輕教育的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)校掌握了一定的音樂理論和技能，到實(shí)際工作崗位后卻不會(huì)教音樂，不懂教育規(guī)律與方法，不能把已掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)資源，所以，優(yōu)化課程設(shè)置是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本。

（2）加強(qiáng)各高等師范院校課程設(shè)置自主化

在課程設(shè)置中，實(shí)現(xiàn)必修課程的學(xué)科化、選修課程特色化。精選必修課程，確保培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；增加選修課門類，整合單項(xiàng)課程，課程形式多樣化，使學(xué)生獲得不同門類的基本學(xué)分，達(dá)到知識(shí)結(jié)構(gòu)的均衡合理。

（3）在課程的形式和內(nèi)容上進(jìn)行拓展

學(xué)生除了學(xué)習(xí)必修的專業(yè)課程以外，可以根據(jù)未來從教地區(qū)的不同情況，選擇進(jìn)行學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)條件、興趣和發(fā)展需要，以及未來工作崗位的條件，選修有地方特色的專業(yè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。如在樂器選修課程中，學(xué)生可以選擇有家鄉(xiāng)地方特色的樂器進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)，回到家鄉(xiāng)可以帶領(lǐng)學(xué)生因地制宜的開展教學(xué)，同時(shí)對(duì)民族文化的傳承起到推動(dòng)作用。

（4）在教學(xué)管理體制上進(jìn)行改革，促進(jìn)由學(xué)年學(xué)分制到完全學(xué)分制的過渡。

2、學(xué)科專業(yè)教育的課程要求

（1）在必修課程設(shè)置中，全面優(yōu)化和更新教學(xué)內(nèi)容。必修課程的設(shè)置上，應(yīng)充分體現(xiàn)和反映基礎(chǔ)教育和課程改革的要求，實(shí)施課程的多樣化、精品化，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的交叉與融合，教學(xué)內(nèi)容的整合與優(yōu)化。

例如，在專業(yè)主干課程的鋼琴技能課中，加入歌曲伴奏能力的訓(xùn)練。在聲樂專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，加入自彈自唱技能訓(xùn)練，這些都為適應(yīng)未來的教師工作、提高執(zhí)教能力奠定了基礎(chǔ)。

（2）加強(qiáng)教學(xué)方式方法改革，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。構(gòu)建由微格教學(xué)、教學(xué)觀摩、教學(xué)見習(xí)、教育教學(xué)實(shí)習(xí)組成的師范教育實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)施到中小學(xué)為期半年的教育教學(xué)實(shí)習(xí)制度。

通過觀看優(yōu)秀中小學(xué)教師的教學(xué)視頻等，講解教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)際教學(xué)過程中面臨的問題和解決方式。定期組織學(xué)生到中小學(xué)去實(shí)地觀摩教學(xué)。不定期的請(qǐng)專家到學(xué)校舉行專業(yè)講座，請(qǐng)大師到學(xué)校講授大師課，提高專業(yè)水平。

（3）加強(qiáng)與基層教育現(xiàn)狀的信息交流，積極探索免費(fèi)師范生培養(yǎng)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，逐步形成學(xué)校獨(dú)特的服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的師范生免費(fèi)培養(yǎng)教育特色。

四、音樂教育專業(yè)的課程設(shè)置

1、相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程的設(shè)置，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。課程包括古典詩(shī)詞鑒賞、藝術(shù)概論等。

2、本學(xué)科基礎(chǔ)課程的設(shè)置，加強(qiáng)音樂理論的學(xué)習(xí)，提高音樂基礎(chǔ)理論水平，提高音樂基本素質(zhì)。課程包括樂理、視唱練耳、多聲部音樂分析與習(xí)作、曲式與作品分析、文獻(xiàn)檢索與畢業(yè)論文寫作、復(fù)調(diào)音樂、音樂教育學(xué)、音樂教學(xué)論等。

3、目前音樂教育專業(yè)學(xué)科專業(yè)必修課程為聲樂、鋼琴（演奏與伴奏）、器樂技能訓(xùn)練（中國(guó)樂器、外國(guó)樂器）、音樂史與名作欣賞（中國(guó)音樂史、外國(guó)音樂史）、中國(guó)民族音樂、外國(guó)民族音樂、合唱與指揮等。不同院校結(jié)合自身的特點(diǎn)，研究制定了各自相應(yīng)的音樂學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案，在課程設(shè)置上都做了相應(yīng)的調(diào)整，使學(xué)生在未來的工作中，能夠更加得心應(yīng)手的使用本科學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)到的各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能。

在音樂教育專業(yè)的專業(yè)招生考試科目中，通常有聲樂、器樂、視唱練耳三門課程。學(xué)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)階段后，除了進(jìn)行通識(shí)教育的課程的學(xué)習(xí)外，在專業(yè)必修科目中，主要的精力也都放在了聲樂、器樂的學(xué)習(xí)上。聲樂、鋼琴、器樂課程的學(xué)時(shí)也是較其他必修課程中最多的，大多開課為6個(gè)學(xué)期。根據(jù)我國(guó)目前的中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀，應(yīng)大力加強(qiáng)《合唱與指揮》課程的學(xué)習(xí)。在中小學(xué)的音樂教學(xué)與音樂活動(dòng)中，合唱指揮的應(yīng)用尤為常見，在本科學(xué)習(xí)階段加強(qiáng)合唱指揮的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)組織合唱排練的能力，為學(xué)生在以后的實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在鋼琴專業(yè)學(xué)習(xí)中，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生為器樂和聲樂伴奏的能力培養(yǎng)。在鋼琴專業(yè)課程中加入歌曲伴奏，并加入即興伴奏能力的訓(xùn)練，為的是學(xué)生將來走向工作崗位后，能夠因地制宜的順利開展教學(xué)工作。在樂器技能訓(xùn)練課程中，學(xué)生通過對(duì)民族樂器或西洋樂器的學(xué)習(xí)，掌握樂器的基本演奏技巧，為未來的音樂教學(xué)拓展奠定了基礎(chǔ)。

4、音樂教育專業(yè)限定選修課有：合奏與指揮、小型樂隊(duì)編配、戲曲音樂概論、形體與舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)、歌曲寫作與改編、音樂美學(xué)基礎(chǔ)、音樂MIDI制作、交響樂隊(duì)技能訓(xùn)練、民族樂隊(duì)技能訓(xùn)練、合唱技能訓(xùn)練、合唱合奏基礎(chǔ)訓(xùn)練等。這些課程的開課學(xué)期在1—8學(xué)期都從不同學(xué)期開始進(jìn)行。理論課程的開課學(xué)期可以在第一學(xué)期，并且學(xué)時(shí)較短。技能訓(xùn)練與實(shí)踐課程的學(xué)時(shí)可從第二學(xué)期開始，持續(xù)到第八學(xué)期。

5、專業(yè)任意選修課：音樂教育學(xué)、中外音樂教育史、中外音樂教育比較、音樂教育心理學(xué)、音樂學(xué)概論、民族音樂學(xué)、音樂評(píng)論、音樂編輯、和聲學(xué)、復(fù)調(diào)、曲式與作品分析、配器法、聲樂名作與演唱賞析、重唱與表演唱、聲樂教學(xué)法、朗誦與正音、鋼琴或其他鍵盤樂器、鋼琴名作與演奏賞析、鋼琴教學(xué)法、中外管弦樂器演奏、器樂名作與演奏賞析、管弦樂器教學(xué)法、室內(nèi)樂、戲劇表演與名作賞析、戲曲與說唱音樂、中外美術(shù)簡(jiǎn)史與名作鑒賞、電影藝術(shù)簡(jiǎn)史與名作鑒賞、舞蹈名作鑒賞、戲劇名作鑒賞、中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史、中外文學(xué)名著導(dǎo)讀、音樂專業(yè)外語文獻(xiàn)導(dǎo)讀、少數(shù)民族樂器、民間音樂采風(fēng)、民族音樂教學(xué)研究、地方戲曲賞析、音樂劇表演與創(chuàng)編、意大利語音等?？筛鶕?jù)各自院校的不同教學(xué)條件與要求做相應(yīng)的設(shè)置和調(diào)整。

五、教師教育與實(shí)踐

1、公共必修課的設(shè)置；心理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）、基礎(chǔ)教育課程改革、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等。

2、學(xué)科必修課：學(xué)科教學(xué)論（音樂）、中學(xué)教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體輔助教學(xué)與課件制作等。

3、實(shí)踐課程：軍事理論與訓(xùn)練、普通話水平培訓(xùn)與測(cè)試、粉筆字技能培訓(xùn)與測(cè)試、鋼筆字技能培訓(xùn)與測(cè)試、必讀書目閱讀、教學(xué)技能訓(xùn)練、教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐與社會(huì)調(diào)查、科研訓(xùn)練、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。