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第1篇：初中生當天學習計劃范文

最新初二學習計劃范文【1】

進入初中，各方面都有不一樣的地方，比如說科目的多少，功課的多少，所以必須制定一個切實可行的學習計劃，來保證自己在初中生涯中有一個好的成績。

我給你制定一個學習計劃，希望可以采納。

首先要在課堂上認真聽講，其次要把老師布置的作業(yè)認認真真的完成，這樣學習就成功了一大半。還要學會預(yù)習和復(fù)習，怎樣預(yù)習是一個難點，蝦米那群毆開說一下預(yù)習的竅門：預(yù)習就是把第二天的課程實習一遍，預(yù)習的過程就是把自己不會的問題找出來，等到第二天的時候讓老師幫忙解答。預(yù)習最基本的就是把課本仔仔細細的過一遍，記住大致內(nèi)容，這樣的話第二天的學習就輕松多了。

還有就是復(fù)習，不少同學都說考前一周是復(fù)習的最佳時期，其實不然，其實復(fù)習沒有明確的時間，只要是學習之后就要復(fù)習。復(fù)習的作用主要就是回顧以前學過的知識，在腦海里回味一遍，使之更牢固的記在腦子里。

最新初二學習計劃范文【2】

新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：

一、做好預(yù)習。預(yù)習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學習目的;2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復(fù)習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習。1、及時復(fù)習;2、計劃復(fù)習;3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復(fù)習質(zhì)量。

最新初二學習計劃范文【3】

1、促進學習目標的實現(xiàn)

相信每個同學心目中都有自己所向往的高中。這就是大家的學習目標。想要實現(xiàn)目標，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發(fā)，安排好學習時間和學習任務(wù)就十分必要了。學習計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖，每一個想把學習搞上去的學生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學習計劃。

2、有利于良好的學習習慣的養(yǎng)成

很多學習習慣不是一天養(yǎng)成的，總不能到了初三我們才開始培養(yǎng)學習習慣。良好的學習習慣的養(yǎng)成是離不開科學的學習計劃。長期按學習計劃辦事，就會使學習生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學不學習再付出意志上的努力了。學習生活完全達到了“自動”進行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學習就好像缺了點什么似的。

3、提高學習效率，減少時間上的浪費

不少同學心里也很想從初二開始好好學習，但是往往由于沒有計劃，長期蹉跎下去很容易影響學習效率。有了學習計劃的學生知道，自己多玩1個小時，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項任務(wù)告吹。根據(jù)學習上循序漸進的原則，將使整個計劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對時間特別珍惜，不會隨便地浪費時間。

4、磨練學習意志

在實際的學習生活中，學習計劃的實施不會一帆風順，而會受到種種“沖擊”。特別是到了初三以后，我們所遇到的挫折會越來越多，只有經(jīng)過長期的磨練，才會使自己在實現(xiàn)一個又一個的計劃中，意志品質(zhì)(自覺、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實際上這是寶貴的精神財富。

最新初二學習計劃范文【4】

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2.上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3.認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習當天的內(nèi)容并預(yù)習第二天上課的內(nèi)容。

5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6.對于主課及數(shù)學(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。

第2篇：初中生當天學習計劃范文

2022年天津中小學寒假放假時間是什么時候?為了幫助天津中小學生提前知道2022天津寒假放假時間的具體安排。下面是小編給大家整理的關(guān)于2022年天津中小學寒假放假時間最新安排，歡迎大家來閱讀。

2022年天津中小學寒假放假時間2022年天津寒假放假時間

(1)2022年寒假：2022年1月19日放寒假，2022年2月16日開學。

(2)2022年暑假：2022年7月13日放暑假。

小學生學習計劃6:00~8:00 頭腦最為清醒,體力也很充沛,這是學習的黃金時段,是記憶的好時間,可安排難學習難掌握的內(nèi)容。例如,可以利用這段時間來背課文、記單詞和記公式,效果會非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。

8:00~9:00 人的耐力處于好狀態(tài),可安排難度大的的攻堅內(nèi)容。如記誦文言文。

9:00~11:00 短期記憶效果很好,進行突擊記憶,學習可事辦功倍。

13:00~14:00這一階段是午休的好時間。午飯或容易感到疲勞,如果休息調(diào)整一下,可養(yǎng)精蓄銳,下午學習的效率會更高。不過午休時間不宜過長,半小時即可,不宜超過1小時。

15:00~16:00 休息后精神狀態(tài)較好,此時長時期記憶效果特佳,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

17:00~18:00 這一階段得頭腦再度清醒的時刻,是進行復(fù)雜計算和有難度作業(yè)的好時間。例如,做幾道復(fù)雜的數(shù)學計算或者幾何證明題。

晚飯后 到戶外活動半小時,調(diào)節(jié)一下大腦。

19:00~22:00這一階段是最安靜的時刻,也是學習的好時刻,可靜下心來學習自認為比較難解決的問題。當然,在這個過程中,要給自己安排休息時間。例如,每隔一小時休息十分鐘。

睡覺前 把當天復(fù)習過的內(nèi)容像過電影一樣在腦子里面回憶一遍,對鞏固和記憶知識是十分有利的。

初中生寒假詳細學習計劃表一、具體措施：

1、組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。

(學習水平相當?shù)耐瑢W組成小組比較合適)

2、按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數(shù)學(物理)練習卷和考試卷。

(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料)

3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4、把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進行練習、強化。

5、無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。

6、把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

7、到辦學質(zhì)量比較好的社會業(yè)余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質(zhì)。

8、對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎(chǔ)。

9、每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。

10、每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

11、每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

二、時間安排：

1、一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。

按一小時一節(jié)課安排好課表。

2、每天下午3點以后是運動或做家務(wù)的時間。

3、晚上兩個小時是發(fā)展興趣的時間。

4、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

三、督促自律：

1、設(shè)計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

第3篇：初中生當天學習計劃范文

【摘 要】 在培養(yǎng)學生自主學習英語能力的過程中，初中階段是一個關(guān)鍵的時期。本文介紹了學生自主學習英語的重要性和意義，總結(jié)了在初中英語教學過程中教師如何指導學生自學、培養(yǎng)學生的英語自主學習，以及學生如何進行自主學習，通過培養(yǎng)學生的自學能力為學生將來學習英語和更好地掌握初中英語打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 初中英語；教學；自主學習；學習主動性

一、學生自學的意義及如何指導學生自學

1.培養(yǎng)學生自學的意義。

當今時代是一個發(fā)展迅速的時代，在初中英語教學方面，傳統(tǒng)的依靠老師教授的教育方法已經(jīng)非常落后老舊，完全不適合社會的需要，所培養(yǎng)的人才也不能達到社會的期望。培養(yǎng)學生的自學能力已經(jīng)受到越來越多的教育工作者和教育專家的重視，成為了現(xiàn)今初中英語教育中不可或缺的一部分。古人曾經(jīng)說過：“善學者教師安逸而功倍，不善學者教師辛苦而功半”，如果一個學生具備優(yōu)秀的自學能力，就可以獨立思考、主動學習，將來走進社會踏入工作崗位以后，也可以根據(jù)實際工作的需要，繼續(xù)發(fā)明創(chuàng)造、探索研究、提高自己。不管是從近期的英語學習還是從長遠的眼光來看，在初中英語教學中，培養(yǎng)學生自學能力都是非常重要的。培養(yǎng)學生的英語自學能力，不僅有助于學生掌握老師講授的英語知識點，還有助于提高學生的綜合素質(zhì)，使學生能適應(yīng)將來高中、大學的英語學習，在進入社會后能根據(jù)社會的需要和社會的發(fā)展自主學習新技能、新知識，在激烈的社會競爭中立于不敗之地。

2.教師如何指導學生自學

①改變教學方法，轉(zhuǎn)變教師觀念。教師要改變教學方法，明白學生引導主動學習才是讓學生學好英語的有效途徑。英語是一種交際性的語言，英語學科要求學生通過學習英語知識，形成自己獨有的學習方法，從而具備英語語言的運用能力。所以在英語教學中，學生的主動學習顯得特別重要。傳統(tǒng)的英語教學中，教師是教學活動的主角，通常課堂教學的表現(xiàn)形式是老師教、學生學，造成了學生被動的接受知識、學習英語的方式單一。這種學習方式太被動，容易讓學生對學習英語失去信心和興趣，教師要轉(zhuǎn)變自己的觀念，拋棄傳統(tǒng)的教學觀念，把學生作為英語學習的主體，引導學生進行自主學習。

②臺階式設(shè)計問題，啟發(fā)學生的思維。問題啟發(fā)是英語課堂教學中保持學生學習興趣的重要手段，在這過程中教師要設(shè)計一些階梯式的問題，緊扣教學目標和教學需要，讓學生一步一步深入下去。階梯式的問題不但可以集中學生的注意力，而且可以讓學生享受到成就感，感覺自己學會了很多知識，提高學生的學習積極性。

③課堂練習主體化。新課程標準中指出：在教學中要堅持學生為主，教師為輔的原則。每堂英語課里面，教師要精心設(shè)計課堂練習和課后練習，對學生在練習里面出現(xiàn)的問題及時進行反思，讓學生從練習中收益，培養(yǎng)學生的學習主動性和積極性。

④引導學生反思，培養(yǎng)學生自我評價學習的能力。任何有效的學習都離不開反思，反思具有總結(jié)性、補救性、反饋性的特點。學會一種語言不僅僅是學會某些具體的知識點，而且要學會如何進行獨立學習。在初中英語教學中，引導學生進行外語學習能力的自我評價是培養(yǎng)學生自主學習能力的重要環(huán)節(jié)。

二、自主學習的意義及如何進行自主學習

1.學生進行自主學習的意義

如果一個學生能主動地學習他所喜歡的知識，主動地學習學校安排的課程，或者是家長安排的一些課程，這樣的學生大多都有責任感，他認為學習是他的職責，他就會把學習當作是他自己的事情，時間長了不用家長督促也不用老師去逼迫他，他自己就學習了。這樣在他學習的道路上一路走來，他學習始終是他自己快樂的事情，孩子的價值觀就確立了。反之，如果一個學生總是被動地接受老師所教授的知識，久而久之他就會認為學習不是他的事情，學習是家長的事情是老師的事情，你叫我學習，你要給我好處，這樣學生就形成了錯誤的價值觀，這對學生未來人生的發(fā)展是非常不利的。因此要主張學生主動學習、自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力。

2.如何進行自主學習

學生要學會合理分配每天的學習任務(wù)和自習任務(wù)。把自己的學習任務(wù)分解成每天能夠完成的部分，堅持當天的任務(wù)當天完成，不能給自己任何借口推后原定的計劃。合理規(guī)劃每天的時間，把既定的學習時間保留出來，養(yǎng)成利用零星時間來學習的習慣。為了讓英語學習有效，養(yǎng)成及時復(fù)習的習慣，鞏固所學的知識防止遺忘。在學習中如果碰到疑難問題，多向同學和老師請教，不要因為覺得這個問題很簡單不值一提就不去解決。在學習英語的時候養(yǎng)成做筆記的習慣，做筆記既可以幫助學生集中思維思考、總結(jié)問題，又可以加深學生對所學內(nèi)容的記憶，還便于學生在復(fù)習的時候查閱。

學生要用心學習，堅持學習。堅持學習的關(guān)鍵在于科學制訂學習計劃，在學習過程中要定量、定時、定內(nèi)容。比如學生可以要求自己每天背三十個單詞，在周末進行自我檢查，保證每周周末檢查的時候至少能記住一百個單詞。每周這樣堅持，就能發(fā)現(xiàn)，每周背一百個單詞，其實是一件很容易的事，學習貴在堅持，只要能夠堅持下去，其實學英語是很簡單的。

三、總結(jié)

培養(yǎng)初中生的英語自主學習能力，不僅是新課程標準對英語教師提出的要求，也是新時代對學生自主學習能力的考驗。在英語教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力，可以讓學生在自己主動解決問題的過程中，提高思維、語言表達和臨場應(yīng)變能力，還可以培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力、創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生對英語閱讀學習的興趣。讓學生在英語閱讀學習中一方面掌握知識，提高能力，另一方面在心理上獲得成功的喜悅，使學生在自學的過程中鍛煉克服困難的毅力，樹立起學生的學習信心。通過培養(yǎng)學生的自學能力可以提高學生學習的效率，提高教師的課堂質(zhì)量，讓學生不再是被動學習，對英語學習變得充滿興趣，真正成為學習的主人。

參考文獻

[1]洪煥玲.淺談自學能力的培養(yǎng)[J].少年天地(初中). 2002(Z2).

[2]王洪美.談初中生英語自學能力的培養(yǎng)[J].紹興文理學院學報.2003(11).

[3]倪亞娟.對提高學生英語自學能力的思考與實踐[J].學子.2004(08).

[4]鄭淑萍.培養(yǎng)初中學生英語自學能力的實驗研究[J].九江師專學報.2001(04).

第4篇：初中生當天學習計劃范文

學習不能沒有一個好的計劃，一個好的學習計劃可以使我們的學習效率事半功倍。下面是小編為大家整理的關(guān)于中學生個人學習計劃模板，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

中學生個人學習計劃模板1進入初中，各方面都有不一樣的地方，比如說科目的多少，功課的多少，所以必須制定一個切實可行的學習計劃，來保證自己在初中生涯中有一個好成績。

我給你制定一個學習計劃，希望可以采納。

首先要在課堂上認真聽講，其次要把老師布置的作業(yè)認認真真的完成，這樣學習就成功了一大半。還要學會預(yù)習和復(fù)習，怎樣預(yù)習是一個難點，蝦米那群毆開說一下預(yù)習的竅門：預(yù)習就是把第二天的課程實習一遍，預(yù)習的過程就是把自己不會的問題找出來，等到第二天的時候讓老師幫忙解答。預(yù)習最基本的就是把課本仔仔細細的過一遍，記住大致內(nèi)容，這樣的話第二天的學習就輕松多了。

還有就是復(fù)習，不少同學都說考前一周是復(fù)習最佳時期，其實不然，其實復(fù)習沒有明確的時間，只要是學習之后就要復(fù)習。復(fù)習的作用主要就是回顧以前學過的知識，在腦海里回味一遍，使之更牢固的記在腦子里。

中學生個人學習計劃模板2新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：

一、做好預(yù)習。預(yù)習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學習目的;2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復(fù)習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習。1、及時復(fù)習;2、計劃復(fù)習;3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復(fù)習質(zhì)量。

做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

中學生個人學習計劃模板3在新學期中，我將努力做到：

1、養(yǎng)成良好的作息時間。

晚上盡量十一點以前入睡，保證良好的睡眠，早上按時起床，盡量在食堂吃早飯。

2、課前預(yù)習，不僅要按老師的要求做預(yù)習功課，更要自己對應(yīng)著輔導書認真看一遍，找出不懂的。

問題，爭取自己解決。

3、課上認真聽講，不開小差，不打瞌睡。

課上的時間一分一秒都很寶貴，要好好珍惜，努力將效率提到最高。

4、課下自己多多練習。

時間都是擠出來的，要盡量不讓活動時間與學習時間沖突，多利用時間復(fù)習。

學習時應(yīng)該像老師說的那樣，每周、每月都要拿出時間復(fù)習，這樣才能將知識掌握扎實。

同時也要做好各種工作：作為語文，數(shù)學課代表應(yīng)該積極履行責任，做老師的好幫手;作為值日生應(yīng)按時值日，保質(zhì)保量;作為學習部干事應(yīng)按時完成任務(wù)。

保持良好的身體素質(zhì)也是我的一個重要目標，應(yīng)在體育課上認真鍛煉，勞逸結(jié)合，不因為身體原因耽誤學習。

任重而道遠，我相信接下來的這個學期，我會以更好的成績證明我自己!

中學生個人學習計劃模板4對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，其好處是：

(一)學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

(二)恰當安排各項學習任務(wù)，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

(三)對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。

(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應(yīng)該學習和具備，這對一生都有好處。

有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。

由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優(yōu)秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學習計劃呢?一份好的學習計劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進行自我分析。我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1。分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應(yīng)用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2。分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標。學習目標是學生學習的努力方向，正確的`學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應(yīng)體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當，就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。

明確，就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學課語文課都要認真預(yù)習。數(shù)學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體，就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等。

中學生個人學習計劃模板5馬上就要開學了，上期考試不是很理想，所以這學期一定跟上，不然考重點高中就得泡湯了。要怎么計劃呢?先分析下自己的基礎(chǔ)，根底。我的英語和語文要計劃了，其它課目保持就好。

英語最差了(一塌糊涂)，首要任務(wù)是要把英語抓起來，是差但只要自己用良好的態(tài)度去面對，事在人為，我想一定能成功的。所以以后在每節(jié)課聽完后一定仔細復(fù)習消化老師所講的內(nèi)容，這一過程包括對所講內(nèi)容的記憶和相關(guān)真題的訓練。同時，還要對下節(jié)課內(nèi)容做好預(yù)習準備。自己在利用空閑時間補充自己不足的地方。作好計劃，好的開始是成功的一半。我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。有了目標才有方向，往著那個方向踏近。

然后又要怎么做呢?應(yīng)該是語文，首先要做到的是提升思想，提升語言，提升技巧。提升思想，有四個目標，一是面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。二是語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。三要面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。四是面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

解題技巧要分以幾步：審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思考蘊含的解題信息。解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理，作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清;細心推敲，不漏要點，做到表述清;細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。復(fù)查：三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯;發(fā)現(xiàn)答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。

第5篇：初中生當天學習計劃范文

為了實現(xiàn)學習目的，制訂計劃努力去實現(xiàn)它，就可以使我們離目標越來越近，使我們每一個行動都具有明確的目的。下面就是小編給大家?guī)淼?022新學期開學學習計劃范文最新，希望能幫助到大家!

2022新學期開學學習計劃范文1俗話說得好：“一年之計在于春”。這個學期我也制定了新計劃。

這個學期呢，我打算改掉一些壞習慣。我是語文課代表，可是我的一個壞習慣總是改不過來：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問時，其實我一般都能答上來，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說：“答錯沒關(guān)系?！蔽疫€是不敢舉手。所以在這個學期里，我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習慣。首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來，一個學期我就可以把這個壞習慣改過來了。這樣，老師就可以喜歡我了。

還有，這學期我們的數(shù)學課本，別的同學都已經(jīng)學過三分之一了，所以，我已經(jīng)比別的同學落后了一點，正因為這樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學習成績才不會落后?，F(xiàn)在，我要開始做更多的課外練習，我決心不會被一個個難題給打敗，我一定會用我的努力證明，我會趕上去的，讓老師對我刮目相看。

另外我要改掉一個壞脾氣，就是別的同學來問我題目時，我總是管自己做自己的事，不聽他的話，我覺得這樣就是不尊敬別人。換個角度來考慮，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難過的事呀!

我還有一個缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成績都是及格。因為我平時少鍛煉，才導致體育成績不夠好，所以在這個充滿陽光的春天，我要多鍛煉，做好各項保健工作。只要我天天這樣，我想我應(yīng)該可以再升一級。

好了，不說了，我的新學期計劃可以說上個三天三夜呢!我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習慣、壞脾氣等，這樣才可以做一個全優(yōu)生。

2022新學期開學學習計劃范文2六年級新二學期來臨了，在這之際，新年的鐘聲也漸漸消逝，從過節(jié)的快樂中走出，投入緊張的學習。

在這段過度期中，定制一個計劃，也是對以后學習的一個目標。

首先，應(yīng)該先糾正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學，不能只明白課本上的習題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習工作。在空余期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在電腦前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識綜合面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以累計更多。

最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的`安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

新學期，新打算，也為新的目標努力。我也一定會為每一天而做奮斗，做好自己的本分工作，認真學習，天天向上，不管怎樣，我都要好好學習，做好每一天的作業(yè)任務(wù)，還要增強體質(zhì)。

2022新學期開學學習計劃范文3在這個新的學期里，努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學們一起來探討知識的海洋。積極的參加課外活動，爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發(fā)展的學生…………

懷著激動的心情，迎來了一個人生新的階段，自己從一個小學生變成了一個初中生。期待著新的生活，結(jié)交新的朋友，掌握新的知識。

1、每天早上5點起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1-2遍，6:40從家出發(fā)。

2、上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3、認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習當天的內(nèi)容并預(yù)習第二天上課的內(nèi)容。

5、對于副課及歷史，地理，生物每學完一課后，作文庫要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。

如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6、對于主課及數(shù)學(代數(shù)，幾何)，語文，英語，物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e誤及時糾正。

7、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8、每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

莫泊桑說:“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?，新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途……

我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基矗在掌握的基礎(chǔ)上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。

在復(fù)習中應(yīng)該提倡務(wù)實精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。

1、因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。

空閑時間多看課外書，每天記1~2條好詞佳句，爭取每次作文練習都在40分以上。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預(yù)習。

多做深，精的題目，拓展思維。

3、每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。

認真識記考綱后面的`單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復(fù)習和預(yù)習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

4、根據(jù)考綱認真復(fù)習歷史知識點，在未來的1個多月里循環(huán)復(fù)習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。

5、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復(fù)習，背誦。

由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。

以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。我要確定學習的目標，努力學習的方向就是我的目標，正確的學習目標更能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我的目標就是進入全班前25名。

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習，娛樂，休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

“學而時習之”預(yù)習重要，復(fù)習也不可輕視。盡量抽出時間復(fù)習舊的知識。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的學習計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的初中四年?？鞓穼W習也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道……

時間就像那無情的流水，流去我在小學里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過去，新的學期即將來臨。仔細的回想，過去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在小學生活的最后半年里要踏踏實實的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。

2022新學期開學學習計劃范文4大學生有很多自由支配的時間，做好學習計劃才可以合理利用時間，才能讓大學時光充實起來。要想成功，就要計劃，成功只留給有準備的人。

一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。

根據(jù)學校要求，大概需要7個學期來完成學業(yè)。

二、合理安排時間，按時完成學習任務(wù)。

在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習慣。

大一新學期學習計劃

在課前，做好預(yù)習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、認真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學習習慣。

根據(jù)教學計劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學習任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。

五、多向老師和同學請教。

遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯(lián)系，尋求輔導和幫助。

六、及時做好考前的復(fù)習工作。

考前復(fù)習是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結(jié)經(jīng)驗。

七、利用業(yè)余時間，通過計算機網(wǎng)絡(luò)加強學習。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠程開放教育把先進的科學技術(shù)應(yīng)用于教學中，我要利用業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時的調(diào)整自己學習進度和策略。通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯(lián)系，尋求輔導和幫助。

八、不斷加強專業(yè)學習，確定補修專業(yè)。

為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實情況，在學習中不斷地補充，加以改進、及時地總結(jié)經(jīng)驗，以合格的成績來完成自己三年的學業(yè)。

為實現(xiàn)自己的計劃目標，我會合理安排好時間，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我!

2022新學期開學學習計劃范文5經(jīng)過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我要通過在大學期間的學習學到更多的本領(lǐng)，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是我在大學期間的主要目的和任務(wù)。

大學的生活不比在家，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養(yǎng)自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。

大學，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會的前提，在這里不僅我要努力學習專業(yè)課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要能力，雖然我英語差，但在大學期間我會努力提高自己的英語能力，力爭順利通過英語四六級考試，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。

大一除學好英語外，還要學好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領(lǐng)，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。關(guān)于考試我一定遵守學校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數(shù)。關(guān)于考研，從大一做起,時刻把考研作為目標。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學習上。

第6篇：初中生當天學習計劃范文

關(guān)鍵詞：學習習慣 閱讀量 精選作業(yè) 意志品質(zhì)

弱科生的轉(zhuǎn)化是教育界的難題，幾乎每一位有責任心的教師都在進行有益的探索。如何有效轉(zhuǎn)化初中數(shù)學弱科生是數(shù)學教師必須研究的課題之―，具有特別重要的意義．下面就談?wù)勛约涸谵D(zhuǎn)化初中數(shù)學弱科生的幾點思考。

一、學生要養(yǎng)成良好的學習習慣

學習要養(yǎng)成課前預(yù)習、課后復(fù)習和勤學好問的好習慣。初中數(shù)學學習任務(wù)重，學習要有自主性，不要一味依賴老師，有一個適合自己的切實可行的學習計劃，要合理地安排，善于擠時間．除了完成學習任務(wù)外，還要力爭抽出一點時間進行預(yù)習，做到心中有數(shù)，為聽好老師講課做好準備．學問要邊學邊問，可能有些問題別人感到很簡單，但對弱科生來說卻不容易，這時就要不恥下問，可以問老師、問同學，久而久之可以使自己從怕問、不會問到想問、善于問．

二、學生要建立正確的數(shù)學觀和數(shù)學學習觀

不要在意一次沒有考好的數(shù)學成績，在學習數(shù)學的時候要盡量去享受、體會數(shù)學的美，要愉快地學習，把“不得不喜歡”數(shù)學變?yōu)椤耙蛔鰯?shù)學題就興奮不已”，把“上數(shù)學課就走神”變?yōu)椤吧蠑?shù)學課時就最有精神”。注意加強體育鍛煉．當做數(shù)學題感到困惑、“心煩透頂”時，可以到廣外做一下有氧運動，使自已心情舒暢，精神倍增，然后再問來做數(shù)學題就可能產(chǎn)性不同的效果．學會一些舒緩焦慮情緒的常見方法，如深呼吸，放松等方法；也可以聽聽音樂，讓大腦放松一下再做題．

三、學生要加大閱讀量

我校有一位優(yōu)秀的數(shù)學教師，他教的學生中就沒有不及格的。這位教師的創(chuàng)造性的一個最突出的特點，就是善于組織學生閱讀，通過閱讀來發(fā)展學生的智力才能。他從初一新生進校后，就在班級建立圖書角，購置許多科學書籍和科普讀物，不止100種，這些書都是以鮮明的、引人入勝的形式來講述他覺得是世界上最有趣的一門學科――數(shù)學的。例如，在教方程以前，學生們就讀了幾十頁關(guān)于方程的書，這種書首先是引人入勝的故事，講的是方程怎樣作為“動腦筋習題”在民間智慧中形成的。這種閱讀不僅在于能挽救某些學生免于考試不及格，而且在于借助閱讀發(fā)展了學生的智力。數(shù)學弱科生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。

四、努力實施因材施教

教師要善于不斷改進教學模式、教學方法，引導學生走出學習數(shù)學的困境，耐心幫助那些數(shù)學天分稍差的學生學好數(shù)學，努力實施因材施教．在教學方法上可采取談話式、探究式、講練結(jié)合、個案教學等方式，讓學生有更多的機會參與數(shù)學學習，學生提出的疑問，及時給予答疑解惑，并加以肯定和鼓勵．有時對這部分學生要適當降低要求，選一些他們自己能獨立解答的題目，讓他們也有能體驗成功喜悅的機會，俗話說：要知道梨子的滋味就得親口嘗一嘗．鼓勵學生自己動手，積極主動地參與、思考、探索．用自己的愛心、細心、耐心樹立他們的自信心，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。

五、教會學生主動地學習

教學不僅僅是要研究教學中“教”的規(guī)律，還要研究學生“學”的規(guī)律，教師要教會學生主動地學習．教學是以教材為中介研究教與學的雙邊活動規(guī)律，要注重學生主體的作用和學生的自主性，只有教會學生主動學習，學生的成績才可能有質(zhì)的提高，才能讓學生終身受益．對學生而言，學習要經(jīng)歷“懂”、“會”、“悟”這三個層次，即理解、模仿、領(lǐng)悟．對教師而言，要促進學生向更高層次――創(chuàng)新方向發(fā)展．

六、精選作業(yè)

有位教師的夫人右邊上長了個硬塊，到上海腫瘤醫(yī)院，乳腺科的專家經(jīng)過細致的檢查，當天就做出了“開刀”的決定。手術(shù)進行了4個小時，手術(shù)后只吊了一瓶水。教師問：“這么大的手術(shù)怎么只吊一瓶水？在我們縣醫(yī)院不知道要吊多少水?！贬t(yī)生說“夠了，我們的手術(shù)不會引起切口發(fā)炎的。”事實證明，手術(shù)非常成功，夫人第二天就下床行走了。

由此我想到了我們的課堂練習與家庭作業(yè)布置，我們在學生及其家長面前說話，猶如醫(yī)生在病人及其親屬面前說話一樣有效。我們布置的作業(yè)，就像醫(yī)生開處方，學生是要全盤照做的。為了學生的身心健康和快樂成長，我們應(yīng)該做一個高明的老師，給學生少布置一點作業(yè)。

雖然我們一時難以做到“只吊一瓶水”，但是我們可以努力做到讓學生“做一題，會一類”。也許我們的作業(yè)布置少了，有些家長會不放心，如果我們認真鉆研了教材后精心設(shè)計了練習，我們就可以自信地對家長說：“夠了，孩子會學好的?！?/p>

七、教師要給予學生符合其心理發(fā)展的正確期望值

第7篇：初中生當天學習計劃范文

【關(guān)鍵詞】初中英語學困生 ；形成原因 ；轉(zhuǎn)化策略

隨著社會的發(fā)展，英語越來越受到人們的重視。但是在初中英語教學中普遍存在這樣一個問題：學困生越來越多。相對于初中階段其他學科，英語學困生這一現(xiàn)象更為突出和嚴重。極大地影響了教學任務(wù)的完成和教學質(zhì)量的提高，同時也對學生英語學習能力的培養(yǎng)和身心健康都有不利的影響。因此分析和研究學困生形成的原因，制定調(diào)整策略是我們初中英語教師能夠更好地進行教學活動的關(guān)鍵。

1 初中英語學困生形成的原因

通過對英語學困生的學習情況的調(diào)查、分析和研究，發(fā)現(xiàn)英語學困生的形成是多方面引起的，主要原因如下：

1.1 學習興趣的缺乏

學生們大部分從小學三年級就開始學習英語。初學時，難度較低，容易取得高分。但是隨著年級的增長，尤其到了初中，英語詞匯量增大，知識面變寬。有些學生以遇到學習中的困難就產(chǎn)生畏難情緒，久而久之，他們對英語學習產(chǎn)生畏懼心理，再加上自控能力弱，不能堅持學習下去，對英語逐漸失去興趣，英語成績越來越差。

1.2 學習方法的不當

現(xiàn)在的初中生自主學習能力較差，總是等老師布置安排英語的學習。他們既不課前預(yù)習，也不課后復(fù)習，更不用說整理錯題難題、歸納總結(jié)試卷分析等科學的學習方法。有些學生上課忙于記筆記，卻毫無重點，不注重理解，死記硬背，對于所學的知識不會比較，不善于歸納，沒有形成完整的學習操作系統(tǒng)，無法適應(yīng)初中英語的學習，最終嚴重影響了知識攝入的數(shù)量與質(zhì)量，逐步形成了學困生學業(yè)發(fā)展相滯后的狀況。

1.3 教學方法的不當

由于受應(yīng)試教育的影響，有些初中英語老師每天忙于備課、上課、批改作業(yè)等，使用的教學方法過于簡單。教學方法上灌輸型盛行，忽視對學生的研究，對知識分叉點的研究。教師講得過多，學生練得過少，教師一講到底包辦教學，學生靜心聽講，其思維完全處于被動應(yīng)付狀況，缺乏積極參與主動思考，忽視知識的形成，使一些知識在理解上出現(xiàn)片面而又得不到及時矯正的學生漸漸分化成了學困生。作業(yè)布置過多或偏少，學生作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重，作業(yè)有效度極低，學生普遍把作業(yè)當作“任務(wù)”對待，因此難以反饋學生的實際學習水平，教師難以據(jù)此對學困生作針對性的輔導。

1.4 教師態(tài)度的差別

在學習中，成績差異是不可避免的。但教師在對待學生的態(tài)度上出現(xiàn)差別，對學生的英語學習進步是有重要影響的。有些教師對學困生有偏見或期望值不高，偏愛優(yōu)等生，勢必會引起學困生內(nèi)心的反感，產(chǎn)生一些消極的情緒，從而逐漸喪失學習的動力和興趣。

1.5 家庭環(huán)境的影響

家庭環(huán)境對于學生的英語學習有很大的影響.有些學生在遇到挫折或考試失利的時候，父母不能適時或恰當?shù)囊龑Ш烷_解，甚至打罵，還有些家長本身能力不夠，無法輔導孩子的學習。久而久之，父母和孩子之間缺乏溝通，孩子漸漸失去學習的興趣。

2 初中英語學困生轉(zhuǎn)化的策略

“學困生”并不是他們的智力不夠，也不是不聰明，而是不愿學，不想學，對學習不感興趣，產(chǎn)生厭學情緒和對立情緒?！皩W困生”強調(diào)的只是學習困難，學習差不等于智力差，更不等于就是差生。但這種現(xiàn)象在一定的補救教育的條件下是可以轉(zhuǎn)化的。

2.1 多給予機會，及時表揚

學困生和優(yōu)等生一樣，渴望成功。因此在英語課堂教學中，教師要盡可能給學困生提供表現(xiàn)的機會，照顧他們，鼓勵他們，激發(fā)他們學習的主動性，逐步培養(yǎng)他們學習英語的自信心和興趣。在每節(jié)英語課上，我總是把最容易的留給學困生，或叫他們朗讀已經(jīng)領(lǐng)讀過多遍的單詞，句子或?qū)υ?，在他們結(jié)束之后，對他們的口語、發(fā)音和語法等錯誤，不要急于糾正，更不要說“不對”“真是笨死了”等類似的話打擊他們回答問題的積極性，我都會面帶微笑地表揚他們，“Well done”、“Good job”是我經(jīng)常掛在嘴邊的話。他們會因為老師的肯定和表揚，那么就會使他們從微小的成功中品味到努力的價值，逐漸他們對自己充滿自信，樹立學好英語的信心。法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“表揚學生微小的進步要比嘲笑其顯著的劣跡高明得多”。及時肯定和表揚學困生，滿足他們的內(nèi)心需要，可以產(chǎn)生他們要求進步的動力。

2.2 培養(yǎng)良好的學習習慣

對于英語學困生來說，沒有良好的學習習慣和科學的學習方法是他們學習英語過程中最大的障礙。因此，這就需要我們英語教師每天幫助他們制定學習計劃，知道他們?nèi)绾晤A(yù)習和復(fù)習、課上認真聽，課后積極提問、每天的學習內(nèi)容必須當天消化。我是這么做的：①每天背誦5-8個單詞，當天檢查。②每天練習造1-2個句子，反復(fù)練習，直到完全掌握句型結(jié)構(gòu)和用法。③每天早上讀課文一段，放學前檢查④每天把當天所學的知識中不懂的地方整理出來，單獨輔導等等。如此這樣反復(fù)訓練，逐步使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.3 教師教法多樣化

教師課堂教學簡單枯燥，學生的學習興趣隨著時間消失殆盡，因此必須要營造寬松、和諧、民主的課堂氣氛，在合理使用課本的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學困生的積極性。而游戲是最受學困生的喜愛。我在課堂上最常用的游戲是：十個問題。這個游戲可以由一人出題一人猜,可以一人出題多人猜,也可以將學生編成每組10人的兩個組,在兩組間比賽。出題的人可以想出任何一樣東西,例如一種動物、植物、一種交通工具,或一個人等,把它寫在紙上,并將紙扣放在講臺上。猜的學生可以問10個問題，但只能問一般疑問句,如“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。出題的人只回答：“Yes.”或“No.”。如果問了10個問題還猜不出,就算輸了。如果采取兩組比賽的形式,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問一個問題,出題的組每人輪流回答。還有可以考查學生的詞匯量的單詞接龍游戲等等。在課堂上寓教于樂，能夠引起學困生的興趣，讓他們感覺到學英語有趣，從而激發(fā)他們學好英語的信心。

2.4 給予尊重寬容

蘇霍姆林斯基說過：“親愛的朋友，請記住，學生的自尊心是一種非常脆弱的東西。對待它要極為小心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠”。學困生往往因為自身學習成績不好，變得很自卑，其實他們的內(nèi)心深處極渴望得到老師的尊重理解和同學的信任和親近。教師必須要尊重學生的人格和個性差異，公平對待每一位學生，要建立一種民主平等和諧的師生關(guān)系。尤其對于學困生，他們需要的別人的關(guān)心愛護，更重要的是尊重。尊重和寬容使他們輕松愉快地學習知識，在寬松的學習環(huán)境下，使他們逐漸產(chǎn)生學習英語的自信心。

2.5 積極爭取家校合作

英語的積累必須要經(jīng)過大量的訓練，因此需要家長們的積極配合。為爭取家長的支持和配合，我們教師要合理利用有效的資源，比如家長會，校訊通等，隨時將孩子的思想和學習情況向家長反映。爭取與他們合作，共同督促和引導學困生。

當然，英語學困生不可能一朝一夕就能夠有所提高，這是一項周期長，難度大的教育教學改革，這就需要我們英語教師不懈的努力堅持。只要我們重視英語學困生問題，盡力幫助關(guān)愛他們，使每位學生都體驗到英語學習的樂趣。

參考文獻

[1] 劉雪花 《初中英語學困生的成因分析和對策》 [J] 山東教育，2003，(2)：76-77

第8篇：初中生當天學習計劃范文

一、知已知彼

1.初中、職高教材間的差異

每位教師不但要熟悉職一數(shù)學的教材內(nèi)容（含教學大綱、單招高考大綱），也要熟悉初中教材和大綱。這有助于制定職一數(shù)學的教學計劃、教學設(shè)計與教學安排，也能較快找到適合學生的教學方法。通過了解教材，還可知曉學生在教材方面會產(chǎn)生哪些學習障礙。

2.初中、職高老師的教學方法上的差異

剛開始教學的時候，切不可急于求成，更不要一開始就反復(fù)強調(diào)數(shù)學思想方法，要借鑒初中老師的教學方法，適度放低要求，小步子，慢節(jié)奏，搭臺階，結(jié)合教學內(nèi)容在教學過程中逐漸地滲透數(shù)學思想方法，逐步培養(yǎng)學生思維能力。

3.初中、職高數(shù)學學習方法上的差異

職一新生初中三年已形成了許多好的學習方法和習慣。但很多人課堂上缺少積極思維，遇到難題不積極思考，希望老師教給他們；只會被動學習，不會主動學習；不會科學安排時間，缺乏自學能力。而職高數(shù)學內(nèi)容本身就多，節(jié)奏又快。還有些學生進了職高就放松了對自己的要求。有些學生在學習函數(shù)時，一直沒有進入狀態(tài)，而缺少經(jīng)驗的老師只顧按部就班地實施教學計劃卻沒有顧及這一點，結(jié)果學生越學越?jīng)]有興趣。造成這一局面的原因就是職一新生還沒完全適應(yīng)職高數(shù)學學習的方法，這正是初中與職高學習方法的差異造成的。

4.初中、職高數(shù)學教與學思維上的差異

職高數(shù)學教學十分重視學生思維能力的培養(yǎng)與提高，而在初中階段，這方面雖然也很重視，但教與學的過程中思維方式與職高階段明顯不同，而初中的思維模式有時會影響到職高數(shù)學的學習。初中的教學常把許多問題的解法建立為統(tǒng)一固定、機械封閉的便于操作的思維模式，初中生已習慣了這種模式。而職高數(shù)學的教與學需要具有科學、嚴謹、創(chuàng)新的思維品質(zhì)，這些，對于剛上職高的職一新生來說，不是一下子就能培養(yǎng)出來的，需要一個過程，不能拔苗助長，而是要循序漸進。在教學過程中，要通過各種不同教學方法與方式的探索與改進，營造氛圍，讓學生潛移默化的適應(yīng)職高數(shù)學所需要的思維品質(zhì)。

二、對教師的要求

1.要注意自身的形象和修養(yǎng)

心理學分析第一印象很重要，在上第一堂課之前，要充分準備。尤其是在衣著、幽默風趣、知識面等方面。

2.要會賞識學生

多鼓勵少批評。多方面了解學生的生活、情緒、家庭、學習動機、學習習慣，這樣才能因材施教，為每個學生量身定制個人的學習方法，不放棄學習成績或行為習慣不太好的任何一個學生。

3.要和學生有共同語言

要博覽群書，經(jīng)常上網(wǎng)多了解各種信息，了解QQ、飛信、博客、微博、微信，青少年喜愛的各類明星等，最起碼不能有很大的代溝。

4.要提高自身的教學基本功

好的教學基本功能起很重要的作用，如漂亮的板書，用尺規(guī)畫出漂亮的圖形等，都會讓學生刮目相看。

三、教學對策

1.注重方法和內(nèi)容上的銜接

對于較難的教學內(nèi)容，要放慢進度、降低難度。如職一開始的集合與函數(shù)部分要適當增加課時，強化概念的教學。如函數(shù)概念較多，比較抽象，不易講清，就盡可能用直觀、簡潔的語言講清、講透概念?？山柚谟嬎銠C多媒體、實物投影、實物等輔助教學。要多提問，及時糾正學生在理解上的錯誤，重視作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)問題就及時調(diào)整教學策略。第一次的測驗要控制難度，保護學生的信心和學習積極性，要讓學生增強自信，有成就感，這樣對職高數(shù)學感興趣了。

2.注意要突出重點、突破難點

有些重點內(nèi)容、知識點要加大教與學的力度，在教學過程中要想方設(shè)法讓學生既掌握了重點，又能自如地突破難點。

如對數(shù)的概念，不少同學學過對數(shù)后，形式上理解了，但本質(zhì)還是不懂，知其然不知其所以然。怎樣才能讓學生真正理解對數(shù)呢？筆者的一段教學設(shè)計是這樣的：

（1）概念引入。

①借助類比感受引入對數(shù)概念的必要性。

加法：a+b=c，減法：a=c-b

乘法：a×b=c，除法：a=c÷b(b≠0)

乘方：an=b，開方：

指數(shù)：ab=N(a＞0,a≠1)，b=?

（通過與已知互逆運算的類比，感受引入對數(shù)概念的必要性。）

②通過特例感受引入對數(shù)概念的意義。

2x=2，所以x=1；2x=8，所以x=3；

4x=2，所以；10x=0.01，所以x=?

由指數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)可知，這樣的x唯一存在。

（2）概念講解。

①定義。若ab=N(a＞0,a≠1)，則b=logaN(a＞0,a≠1)

②概念解讀。

讀法：以a為底，N的對數(shù)；

寫法：格式四線三格

概念：

符號：與“”是開方符號類似，“l(fā)og”是一個對數(shù)符號，logaN是一個整體。

由對數(shù)與指數(shù)的關(guān)系可知，對數(shù)的真數(shù)N必須大于0，底數(shù)必須a＞0,a≠1。

互化：指數(shù)式與對數(shù)式是一個式子的兩種變形寫法，是等價的，可以互化。

這段內(nèi)容，主要是老師注重利用數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化設(shè)計教學過程，引導學生開展類比、歸納、概括等思維活動，使學生體驗探究的過程和方法，提高他們運用“類比”和“歸納”發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的意識。

3.注意思維能力的訓練

職一階段是促進學生從形象思維向抽象思維過渡的重要時期。隨著學生能力的提高，可有步驟地增強思維材料的抽象性和辨證性。提高思維品質(zhì)，引導學生向抽象思維方向發(fā)展。尤其可在函數(shù)這一章的教學中體現(xiàn)出來。老師在處理教材時，如做到抽象結(jié)論具體化，抽象方法通俗化，給學生一段適當?shù)倪^渡適應(yīng)緩沖期，學生就可以很快地形成良好的思維習慣，從而消除學習上的障礙。

4.注意訓練的針對性和因人施教

數(shù)學離不開做一定數(shù)量的練習。最適合學生的是針對本校學生的校本教材或教學案。編寫作業(yè)和訓練題時可遵循以下一些原則：

（1）緊扣教學大綱，先從教材的習題上選取，再從其他資料上或單招高考試題中尋找，不忽視教材的例題和

習題。

（2）訓練要適量，要注意有質(zhì)量、有層次，既要重基礎(chǔ)、也要重能力，要讓學生練出感覺來。

（3）選題以當天的教學內(nèi)容為主，同時兼顧前面學過的知識，經(jīng)常從前面的作業(yè)中選編幾條易錯題和較為典型的習題來做，不至于學了后面忘了前面。對于典型的題目，反復(fù)做，有利培養(yǎng)學生的題感。

（4）選題目時，還要注意因人而宜，對于那些基礎(chǔ)比較好的同學，要適當?shù)卦黾佑柧毩?、訓練難度和速度。

5.注意養(yǎng)成良好的學習習慣

要在預(yù)習、課堂、鞏固、作業(yè)、考試五個方面提出具體可行的要求，如作業(yè)要規(guī)范、獨立思考、及時訂正，如何做課堂筆記，如何進行課后復(fù)習，做作業(yè)前的準備工作等等。要備有典型例題搜集本、錯題糾錯本。對于暴露出來的問題要及時解決，持之以恒。每學完一節(jié)要及時檢查（測試），及時反饋，及時分析。問題集中的地方要不惜花時間，適當多練，多講，直到過關(guān)為止。

6.注意及時發(fā)現(xiàn)問題并改進學習方法

第9篇：初中生當天學習計劃范文

關(guān)鍵詞：初中生 良好學習習慣 培養(yǎng)

習慣，往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變?nèi)祟惷\的巨大能量。多一個好習慣，就多一份自信，多一個好習慣，就多一份成功的機會，好習慣常常讓人受益終生，壞習慣往往使人深陷泥潭。什么是習慣呢，從個體層面看，習慣是個體后天習得的自動化了的動作、反應(yīng)傾向后行為方式，它是條件反射在個體身上的積淀，從社會群體層面看，習慣是人們在長期生活中形成的共同的、相當穩(wěn)定的行為方式和反應(yīng)傾向。所謂學習習慣，就是人們在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性。學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來。良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習效率，促進學生的成才。因此教師在教學活動中要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣， 現(xiàn)談?wù)勛约涸诙嗄甑某踔薪虒W中是如何培養(yǎng)學生的良好學習習慣的：

一、培養(yǎng)學生有計劃、按計劃學習的學習習慣

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。無會論做什么事情，首先必須要有一個周密的、有條理的計劃，才可能獲得成功，否則就會導致失敗，成功的事業(yè)離不開周密的設(shè)計后有效的奮斗。尼·布曾經(jīng)說過：“如果你的人生目標已定，那就必須開始制定實現(xiàn)它的計劃。在制定計劃時，必須注意使它有靈活性，因為你的計劃不一定會順利進行，你必須讓它具有變動的余地。計劃可變，但是最終目標不變”。如果沒有周密、有條理的計劃，再好的目標也不可能達到。因此每個學期開學初，就要求學生制定本學期學習的奮斗目標，然后根據(jù)自己確定的學習目標來制定本學期學習計劃，要求計劃越細越好，可以計劃到每個星期或者每個星期的每一天，把自己科學合理的計劃制定出來后，自己根據(jù)計劃定時定量來完成，只有這樣才能有效利用學習時間，提高學習效率，從而提高自己的學習成績，達到自己的學習目標。

二、培養(yǎng)學生具有頑強的有毅力的學習習慣

大家都知道，毅力是指堅強持久的意志，也可以理解為把一件事情做到底的精神。頑強的毅力是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，但它不是與生俱來的，需要在生活、學習的點滴中培養(yǎng)，愛因斯坦曾經(jīng)說過：“耐心和恒心總會得到報酬”，因此我們應(yīng)該明確目標堅持不懈，只要我們?nèi)プ?，去堅持了，總會有收獲的，遇到困難要勇敢面對，絕對不能退縮，要正視失敗與挫折，一個人只要足夠的堅強，他就是無與匹敵的，學習是一項巨大的工程，不能靠一時的熱情就能夠完成的，它需要我們必須付出持久的頑強的毅力。

三、培養(yǎng)學生有目的預(yù)習的學習習慣

課前預(yù)習，是讓學生先將要學習的教材內(nèi)容瀏覽一遍，了解教材內(nèi)容概況，教材是教學的范本，教學就是讓學生熟悉、掌握教材內(nèi)容，學生只有預(yù)習了教材內(nèi)容，把自己不懂的地方勾畫出來，以便帶著問題去聽課，這樣就會集中有意注意，強化求知的欲望，萌生想學、愛聽、想問、愛練的良好心理。長此以往，就能夠培養(yǎng)學生勇于思考問題、勇于探索問題的能力，就會學好各門功課。

四、培養(yǎng)學生認真聽課的學習習慣

上課集中精力認真聽課，是學好各門功課的前提，課堂是傳授知識的主陣地，是學生學習知識的主要渠道，不論是文科還是理科的每一章、每一節(jié)、每一課的每個知識點都有它內(nèi)在的必然的聯(lián)系。如果你不認真聽課，若有一個環(huán)節(jié)搞不懂、一個知識點存在誤點，就會影響以后的學習，即使想學也難學懂，想聽也聽不進去了，知識一般都是有連貫性的，缺少了鏈條上的一個環(huán)節(jié)，整個鏈條將受到影響。上課不認真聽課，知之為不知，復(fù)習就困難，做習題就會非常吃力，當然考試成績就會不理想。課堂45分鐘是學好功課的保證，只有認真聽課，注意教師的講解，同時要思考，不懂還要問老師，這樣才能提高學習效率。

五、培養(yǎng)學生認真觀察和獨立思考的學習習慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，特別是初中的物理、化學、生物的實驗課，不論是教師的演示實驗或者是學生自己做的分組實驗，都要認真觀察現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應(yīng)當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義，所以既要“觀”又要“察”才能學好各門功課。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“學習知識要善于思考，再思考?！睂W習的過程是一個由于不知到知，由知之不多到知之甚多的過程?？鬃右苍?jīng)說過：“學而不思則罔，思而不學則殆?！笨梢姡瑢W習與思考是獲得知識的基本途徑。認真獨立思考的學習習慣，有利于提高學習效率，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其有利于增強人的創(chuàng)新能力。認真獨立思考可以加深對知識的理解和記憶，找出所學知識之間的相互聯(lián)系，把散在的知識點連結(jié)成有機的整體面，從總體上把握知識體系；認真獨立思考有利于對書本知識批判地吸收，可以防止“讀死書”和“死讀書”；認真獨立思考能使人不斷解開疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

六、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的學習習慣

作業(yè)是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本、最經(jīng)常的獨立學習實踐活動，也是檢驗學生學習情況的重要方式。完成作業(yè)的同時也是一種學習和積累的過程。中學的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。做作業(yè)的目的是鞏固所學知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，堅持不交作業(yè)、或者就是抄其他同學的作業(yè)來交，或者會做的隨便做做，馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。所以，我們要重視培養(yǎng)學生做作業(yè)的習慣，在做習題時要認真思考，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。 做作業(yè)的過程就是一個再學習、再認識、再反思的過程，也是對所學知識的再總結(jié)、再提高的過程。人們說“學習本質(zhì)上是一個人道主義的事業(yè)”，會反思的學生就是深深領(lǐng)悟?qū)W習本義的人，并把學習這一活動轉(zhuǎn)化為一種高尚的人道主義精神，一種責任感，一種發(fā)自內(nèi)心的學習熱情，一種對學習、對自我人生、對未來精益求精的態(tài)度。

七、培養(yǎng)學生總結(jié)復(fù)習的學習習慣

復(fù)結(jié)所就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。復(fù)結(jié)也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納、整理、總結(jié)，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而使學生對知識進行系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。復(fù)結(jié)是有規(guī)律的，根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”顯示：人的遺忘有先快后慢的特點。識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。復(fù)結(jié)必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)結(jié)，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習。每天盡量堅持把當天的東西都復(fù)結(jié)一遍，每周再做一次大的總結(jié)，一章學完后再總的復(fù)習一下。對記憶性知識的復(fù)結(jié)，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納。對所學知識進行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

除了以上這些以外，良好的學習習慣還有許多，比如：做作業(yè)時注意審題的習慣；做錯了題，要及時整理錯題的習慣；考試時要認真思考不能馬虎大意的習慣；學習過程中和同學之間互相交流合作學習的習慣；對自己或者他人要客觀評價的習慣；主動學習的習慣；閱讀課外知識的習慣；整理讀書筆記的習慣……等等，在教學中也要注意培養(yǎng)。

學生取得好的學習效果、好的學習成績都是從培養(yǎng)良好學習習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，因此我們教師在教學過程中首先要培養(yǎng)學生一些良好的學習習慣，良好的學習方法比知識重要，而良好的學習習慣比學習方法更加重要，對此，我們教師一定要從小、從嚴、從點滴小事做起，要抓住現(xiàn)在這個初中階段的最佳期，使我他們養(yǎng)成良好的學習習慣，

提高學習效率，提高學生成績，從而會大大的提高學校的教育教學質(zhì)量。

參考文獻：

林格著《教育，就是培養(yǎng)》清華大學出版社.2010.3.

當小學生對寫作發(fā)生興趣時，讓他們長時間從事寫作活動，他們也不會感到累，更不會感到是一種包袱。相反他們會排除一切障礙，全身心地投入寫作活動?？梢哉f，寫作興趣是小學生寫好作文的重要保證。然而，小學生的寫作興趣不是生而有之的，是在他們的大量課內(nèi)外活動中，通過教育進行激發(fā)和培養(yǎng)出來的。所以，教師必須注重在多種活動中，有意識地培養(yǎng)小學生的寫作興趣。

一、在寫“心里話”活動中有意識地培養(yǎng)小學生的寫作興趣

低年級作文訓練的重點應(yīng)該放在培養(yǎng)興趣和自信心上，使學生從小養(yǎng)成敢于寫、愿意寫、樂于寫的良好習慣?？墒?，低年級學生在寫話的時候，難有明確的習作意識，他們可能僅僅只是為了完成作業(yè)、任務(wù)。發(fā)展下去，他們會很消極地對待寫話，并對寫話失去興趣。

如果能讓寫話貼近小學生的生活實際，他們就愿意寫、樂意寫、也有話可寫。寫話后再得到教師的肯定或表揚，得到同學們的認可或欣賞，他們會感到滿足，感到幸福，會把寫話看成一種生活需要，并自發(fā)產(chǎn)生強烈的寫作欲望。

如果同學們能把心里話寫在紙上，直接交給老師，那么，老師就能利用晚上的時間，細細地看同學們的心里話了。你們愿意把心里 話寫給老師嗎？“同意！”孩子們異口同聲的回答，表明他們都樂意參與寫話活動。從此，我每天都能收到一沓大大小小的紙片。上面有寫一兩句話的，有寫三五句話的，也有寫一大段話的。對那些真實表達思想，如實表明看法的學生，及時給予肯定和表揚。使他們得到同學們的贊賞，體驗到寫話的，享受到寫話的樂趣，讓寫話逐步成為令孩子們快樂的事。

二、在文學小組活動中培養(yǎng)興趣

開展興趣小組活動，給學生提供展示、學習、交流、表現(xiàn)的機會，更有得于激發(fā)寫作動機，培養(yǎng)寫作興趣。在活動中，給學生充分放開手腳，讓學生自由表達，真正體現(xiàn)“我手寫我口”“我手寫我心”的原則。對于進步大或在某方面有特長的作品，通過張貼、打印等形式展示交流。把優(yōu)秀作品推薦報刊發(fā)表，給了小作者品嘗成功樂趣 的機

會，也小讀者創(chuàng)造了取長補短的機會。

三、在“學困生”的轉(zhuǎn)化中培養(yǎng)興趣

各校各個年級，都會因種種原因出現(xiàn)這樣那樣的“學困生”。他們大多對學習沒有興趣，對作文這個“難區(qū)”更是“敬而遠之”，要激發(fā)他們的寫作興趣，就會顯得更加困難。但是，只要能“號準脈”，“對癥下藥”，仍可取得一定的成效。