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第1篇：文明手抄報資料范文

小學文明禮儀手抄報的圖片欣賞

小學文明禮儀手抄報圖片(1)

小學文明禮儀手抄報圖片(2)

小學文明禮儀手抄報圖片(3)

小學文明禮儀手抄報圖片(4)

小學文明禮儀手抄報圖片(5)

小學文明禮儀手抄報的資料：關于文明禮儀名言

1) 禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。星球禮品 禮品冊 禮品 商務送禮 會議禮品。——法·拉羅什福科

2) 一毫之善，與人方便。一毫之惡，勸君莫作。 ——唐·呂巖《勸世》

3) 德厚者流光，德薄者流卑。

4) 生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。——俄· 赫爾岑

5) 幽默是具有智慧、教養(yǎng)和道德上優(yōu)越感的表現(xiàn)。——恩格斯

6) 君子誠之為貴。——禮記

7) 人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。——荀子

8) 禮貌像只氣墊，里面什么也沒有，卻能奇妙地減少顛簸。——約翰遜

9) 在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)。——莎士比亞

10) 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 —— 諸葛亮

小學文明禮儀手抄報的內容：做客禮儀

(1)去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

(2)在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

(3)不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

(Excuse me, may I …?)

(4)如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物;

(5)告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

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第2篇：文明手抄報資料范文

中學生綠色環(huán)保手抄報的圖片欣賞

中學生綠色環(huán)保手抄報圖片(1)

中學生綠色環(huán)保手抄報圖片(2)

中學生綠色環(huán)保手抄報圖片(3)

中學生綠色環(huán)保手抄報圖片(4)

中學生綠色環(huán)保手抄報圖片(5)

中學生綠色環(huán)保手抄報的內容：環(huán)保標口號

1) 爭做環(huán)保使者 共創(chuàng)綠色文明

2) “取之思盡用之思絕”請珍惜我們有限的資源

3) 還天地之本原 傳人類之文明 環(huán)境保護人人有責

4) 心系人類命運 營造生命綠洲——中國環(huán)保

5) 美麗的心靈需要塑造 優(yōu)美的環(huán)境需要保護

6) 開發(fā)與環(huán)保同步 生產與治污并舉

7) 崇尚綠色消費 打造精彩生活

8) 環(huán)境與人共存，開發(fā)與保護同步!

9) 同建綠色溫馨家園 共享清澈碧水藍天

10) 人人參與環(huán)保 共創(chuàng)綠色世紀

中學生綠色環(huán)保手抄報的資料：保護環(huán)境

人人都知道，我們只有一個地球;而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續(xù)，人類的生存，一刻也離不開自然資源。而面對今天地球的現(xiàn)狀，每一個稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。

舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒?jié)M的是垃圾，滿眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料……

你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會分解?讓我來告訴你吧，塑料瓶：450年;易拉罐：200—250年;鐵罐頭盒100年;油漆過的木板：13年;棉織物：1—5個月;紙片：半個月。

地球只有一個。在可預見的未來，人類不可能找到第二個地球，并實施大規(guī)模移民。為了人類自己的生存，為了子孫后代的延續(xù)，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。

為了地球的明天，請你節(jié)約用水，中國是缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走?所以當你刷牙時，請關上水龍頭，等要清洗時再擰開;當你在身上涂抹肥皂時，請你關上淋浴龍頭，等要沖洗時再打開。

為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動物;不要亂采濫開礦產資源，不要污染環(huán)境，不要破壞生態(tài)平衡;為了地球的明天，請積極回收廢紙，盡量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產800千克的再生紙，這意味著可以少砍17棵大樹。過期的掛歷紙可以用來包書皮，你用過的課本可以留給低年級的同學再用。請記住，即使是一張廢紙，還可以再生兩次。

為了地球的明天，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23.5萬噸廢鐵，可以建造36個埃菲爾鐵塔;回收6000噸廢鋁，可以生產74架空中客車飛機;回收120萬噸玻璃，可以建造254個羅浮宮玻璃金字塔，那么請你想一想，就因為你懶于分揀，被你隨手扔掉的將是我們人類生存的地球啊!

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第3篇：文明手抄報資料范文

有關保護環(huán)境珍惜資源的手抄報的圖片欣賞

有關保護環(huán)境珍惜資源的手抄報圖片1

有關保護環(huán)境珍惜資源的手抄報圖片2

有關保護環(huán)境珍惜資源的手抄報圖片3

有關保護環(huán)境珍惜資源的手抄報圖片4

有關保護環(huán)境珍惜資源的手抄報圖片5

有關保護環(huán)境珍惜資源的手抄報的內容：保護環(huán)境

我們天天生活在美麗的大自然中，但是卻有人在破壞美麗的大自然，破壞生活環(huán)境。使美麗的大自然變得烏煙瘴氣。如果這樣下去，自然環(huán)境就變得令人擔憂了。讓我們一起去大街小巷看看吧!

我所看見最多的，就是數(shù)白色污染了。所以我建議大家還是少用塑料袋，多用環(huán)保袋和竹籃子。因為塑料袋不能隨地亂扔，如果仍的話，風一吹，塑料袋就像大雪一樣漫天飛舞，風一停，塑料袋就掛在了樹上。塑料制品不易分解，也不會爛掉，燒的話也會產生毒氣。還有我們用的小飯盒，都會污染我們的環(huán)境。

還有一棟棟高樓大廈，一座座排出滾滾濃煙的工廠，張牙舞爪的濃煙使天空不再像以前一樣碧空如洗了，變成了白色的天空，使清新甜潤的空氣變成了不利于身體健康的廢氣。一些排除廢水的工廠，害死了許許多多活潑可愛的小魚，而且還把地下的河水給污染了，使喝井水的農民生病了。還有人亂砍樹木，以致風沙、洪水都來了，殘害了許多年輕的生命。

我們怎么才可以改變這樣的生活現(xiàn)狀呢?我們可以在空地上種上一些常綠的小樹，一些青青的小草，還有一些鮮艷的小花，這樣就可以讓我們的家園添加花草樹木。不要亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起來。比如在一個地方看到一個人打算亂扔垃圾，你應該立刻走過去，告訴他污染環(huán)境的代價。如果他不聽你的勸告的話，那就幫助他撿起來。還有我們要隨時提醒別人要保護環(huán)境，不能破壞環(huán)境，更要告訴他讓他提醒其他人。這樣一傳十、十傳百、百傳千，那就會有許許多多的人加入我們的環(huán)保行列了。關于廢氣怎么辦?我們一定要多種樹，讓大樹吸進廢氣，排出新鮮的空氣。還可以定單雙日開汽車，單日時，大家最好坐公交車、騎自行車、步行上班，盡量少用車。我們要減少污染源，少開工廠，就算一定要排廢水，也要先凈化再排出。我們可以用以上的做法來改善我們的環(huán)境。

保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們的家園變得清新美麗。

有關保護環(huán)境珍惜資源的手抄報的資料：環(huán)保標語

1) 成就綠色 成就未來

2) 拯救地球 一起動手

3) 大力增強環(huán)保意識 提高全民環(huán)保素質

4) 既要金山銀山 更要青山綠水

5) 請選用無磷洗衣粉

6) 用汗水美化青山 用愛心締造家園

7) 保護水環(huán)境 節(jié)約水資源

8) 開拓文明事業(yè) 樹立環(huán)境意識

9) 合理利用自然資源 有效保護生態(tài)平衡

10) 問渠哪得清如許 唯有環(huán)保碧水來

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第4篇：文明手抄報資料范文

一、成立“書香中隊”，品位優(yōu)秀書籍

書籍是人類寶貴的精神財富。讀書是少先隊員重要的學習方式，為了大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習的重要性，進一步提升我校少先隊員的綜合素養(yǎng)，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的少先隊文化，我校成立了“書香中隊”，并以中隊為單位開展讀書活動。

1.營造環(huán)境。我校少先隊大隊建立了“書香校園”網頁，配合學校加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。實行圖書架進班級、閱覽室全天開放，積極為廣大隊員的閱讀營造一個良好的環(huán)境。積極組織隊員開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。還成立“紅領巾文學社”，專門組織隊員進行系統(tǒng)的少先隊基礎知識的學習，通過講“紅領巾”故事，唱“紅領巾”歌曲，寫“紅領巾”作文等形式，開展內容豐富、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。

2.搭建平臺。每隔一段時間，輔導員老師總會組織中隊與中隊之間的讀書交流和聯(lián)誼活動，廣泛開展主題讀書活動。分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動，對有影響的活動，進行宣傳和推廣。少先隊大隊設立“讀書月”“閱讀節(jié)”，注重以“書香中隊”為主題的班級文化建設，通過“少先隊知識大比拼”“古詩朗誦擂臺賽”“故事會”等活動，把隊員帶進思辨、鑒賞、分享的閱讀空間。讓隊員從讀書中吸取營養(yǎng)，豐富自己的心靈世界，品味與好書做朋友的甜蜜，讓隊員在學習中快樂地成長。

二、建立手抄報社，方寸間展風采

手抄報是提高隊員素質的好途徑，隊員辦手抄報是一項綜合性的訓練，它融作文、書法、美術于一體，不僅能提高隊員的動手動腦能力、綜合組織能力及綜合思維能力，還能提高隊員文學修養(yǎng)和美學素質，拓寬隊員的知識面，促進隊員讀寫能力的提高，以適應未來社會對人才“一專多能”的需求。因此，我校少先隊成立了“雛鷹手抄報社”，

1.以手抄報為載體促進隊員學習。我校少先隊以辦手抄報為契機，鼓勵每個“書香中隊”的隊員都到圖書館看書，廣泛閱讀課外書籍。抽時間多看具有豐富的知識性、娛樂性、趣味性的兒童電視節(jié)目。有條件的上網查找相關資料。積極參加各級各單位舉辦的各類智力競賽活動、征文比賽等。開闊閱讀視野，豐富知識積累，為出好手抄報打下基礎。

2.以手抄報為載體展示隊員本領。經過隊員們的閱讀摘錄、審稿定稿、編排設計、配色謄寫，一張張異彩紛呈的手抄報做成了，真可謂方尺小報展特色。手抄報充分展現(xiàn)了隊員的辦報才華，全面濃縮了學生的綜合素養(yǎng)。通過辦報，隊員們擴大了視野，拓寬了知識面，儲備了美詞佳句，掌握了不同文體的寫作方法，各學科間的知識融合更加密切了，藝術綜合能力得到了提高。這一做法引起了泉州市電視臺《刺桐花》劇組的注意，特地到我校錄制以“小小報人”為主題的少兒節(jié)目，對我校手抄報文化特色展示進行現(xiàn)場拍攝。目前，我校手抄報在繼續(xù)鞏固原有的辦報成果的基礎上，正著力向電子小報方向研究和發(fā)展。

三、小廣播傳真情，記者站煉本領

1.強化小廣播臺。小廣播是少先隊文化的陣地之一。我校的“校園之聲”小廣播站由學校少先隊負責，主要開設了《禮儀之窗》《衛(wèi)生與健康》《小作家之窗》《知識傳遞》《名人專欄》等欄目。其中的廣播稿都由隊員自己撰寫，自己播報。小廣播不僅為廣大隊員搭建了交流語言文字的平臺，而且架設起了隊員間心靈溝通的橋梁，同時也將隊員帶進了一個個精彩奇妙的世界。在這里，隊員們盡情體驗知識魅力，探索科學奧妙，感受自然萬千……當優(yōu)美的音樂緩緩響起，一個個美麗的精神家園在學生心中筑起，一份份輕松與愉悅在師生心頭彌漫開來。隊員還可以通過小廣播臺為老師和同學點歌，通過廣播傳遞真情。

2.成立小記者站。我省的《小學生周報》質量高，可讀性強，是一份很好的隊報。我校與福建教育雜志社《小學生周報》聯(lián)手，成立了《小學生周報》小記者站。《小學生周報》主任助理唐迅為小記者站授牌，給小記者頒發(fā)記者證，讓小記者有了很多參加《周報》組織的實踐體驗活動的機會。小記者個個興致高昂：捕捉校園內外新事、趣事，積極撰寫新聞，踴躍投稿，爭當綠色瓷都小主人。要用自己拍下的鏡頭去捕捉美好的瞬間；要用自己的筆去報道親愛的伙伴；要用自己的實踐去體驗人間的真情。這不但有利于隊員的全面發(fā)展，提升隊員綜合素質，而且有效推動學校的素質教育。雛鷹小記者已成了我校一道亮麗的風景線。

3.建立陽光攝影社。隊員們要辦好“雛鷹文苑”，要當好小記者，攝影的技能是必備的。許多隊員主動學起了攝影，并且拍攝出了一些有一定質量的作品。為進一步挖掘這些“小攝影師”的潛力，將攝影藝術與“雛鷹文苑”進行有機整合，做大做強少先隊文化特色，我校在建立攝影興趣小組的基礎上成立了陽光攝影社，并充分利用攝影社這個平臺，加強學習交流，注重實踐體驗，不斷提高隊員的攝影能力和水平。自我校成立陽光攝影社以來，得到了隊員們的積極響應，攝影社隊伍不斷壯大，目前，擁有成員一百多名。為加強隊員們的攝影實踐練習，我校少先隊還組織了戶外采風活動。古橋上、河岸邊、小河里，處處活動著小攝影家們記錄“小橋流水人家”的身影。從選景到構圖，從采光到調焦……在頻繁閃爍的閃光燈中，風景在瞬間定格，能力在活動中提升。

四、構建各種擂臺，雛鷹展示風采

每年“六一”舉辦的校園文化藝術節(jié)成了雛鷹展示風采的大擂臺。文化藝術節(jié)以“全面發(fā)展，學有所長”為目標，全面展示隊員的風采。少先隊還構建文化藝術長廊，專門精心挑選手抄報、攝影中的精品，精心裝潢，建立學校的“辦報小能手”和“攝影小天地”等專版。教室也是隊員展示的舞臺，輔導員老師激發(fā)全班隊員的參與熱情，啟發(fā)他們發(fā)揮各自的創(chuàng)造潛能，自主設計和布置班級文化環(huán)境，引導更多的學生在班級文化環(huán)境中，接受完美人格塑造。為進一步加強少先隊文化特色的展示與交流，學校還專門擠出一間教室，組建了“雛鷹作品”展覽室，為隊員搭建展示才藝的平臺，讓更多更好的作品脫穎而出。看著由自己勞動成果構成了學校一道道亮麗的風景時，許多隊員的心沸騰了，對“雛鷹文苑”的愛也更深了。

第5篇：文明手抄報資料范文

2012年教師節(jié)手抄報文字資料

教師節(jié)的由來

公歷9月10日，是我國的教師節(jié)。

確定9月10日為教師節(jié)，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

建立教師節(jié)，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。

此后，每年的教師節(jié)，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個教師節(jié)。

老師，贊歌送給您

九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)……老師，就是這季節(jié)的主題。

“老師”，是我們開始成長時的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……9月，在這個收獲的季節(jié)里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。

老師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！

有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

【教師節(jié)美文】

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

第6篇：文明手抄報資料范文

近年來,我校積極響應上級教育部門的號召,大力開展讀書活動，以豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提升學生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的全面發(fā)展。在此方面,我積累了一些班級開展讀書活動的經驗,和大家一起交流分享,具體做法如下：

一、制定讀書活動計劃

我根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個"一"，即讀好一本書――師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事――教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣――樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1.開放學校閱覽室

學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2.設立班級圖書角

以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,每隔一大周同年級各班互相調換,每隔一大周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個"小小圖書室"。

3.布置美化書香校園

學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀評級、讀書競賽等；舉行各類閱讀之星評比。我把"小學生課外閱讀推薦書目"中的書籍作為晨讀教材，通過開展"讀一讀，賽一賽，講一講"等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周兩節(jié)的閱讀課，以保證學生"會讀"。

4.固定閱讀時段

每天早讀10分鐘，每周設1課時閱讀課，在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

二、扎實開展讀書活動

1.上好閱讀課

我充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法，像如何查工具書、如何學會提問、如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用"教師、家長、學生"三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

2.做好讀書筆記

對于學生的讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的良好習慣。

3.抓好經典誦讀

中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經典，對于治學修身、陶冶心靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面具有重要作用。

4.出好讀書手抄報

我在開展讀書成果匯報的基礎上，發(fā)動全班學生辦讀書手抄報。我引導學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求學生每學期出20期讀書手抄報，學校定期評比展示。

5.開展各種讀書活動，展示讀書成果

9月份我們組織開展了"校園讀書月"活動。在讀書月活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如"詩文朗誦會"、"我和父母逛書市"征文比賽，并評選出全校"讀書之星"20名給予表彰，鼓勵更多的學生參與到讀書活動之中。

第7篇：文明手抄報資料范文

環(huán)保知識、普法宣傳形式多樣。6月5日上午，xx市政府八屆三十二次常務會議召開，會議學習了《中華人民共和國水污染防治法》，并強調各級各部門要以落實河長制為重點，深入實施水污染防治行動計劃、沱江xx控制單元防治計劃，有效推進水污染治理，嚴格水資源管理和飲用水管理，加強環(huán)境監(jiān)管和執(zhí)法，加強環(huán)境宣傳和公眾參與，堅決打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)。6月1日，xx市首部地方性法規(guī)《xx市城市管理條例》宣傳月啟動，啟動儀式上，市環(huán)保局及相關職能部門向群眾發(fā)放環(huán)保宣傳資料，宣講所涉環(huán)保職能職責。6月5日，旌陽區(qū)城北街道舉行“環(huán)境知識進社區(qū)”活動，把收集到的舊書捐贈給轄區(qū)的學校和小區(qū)，同時開展系列環(huán)境知識朗讀比賽，實現(xiàn)資源循環(huán)利用，給渴求知識的兒童及青少年帶去更多增進知識的機會。同日，xx、綿竹、xx等地均開展大型廣場宣傳活動，由各環(huán)委會成員單位、環(huán)保志愿者等向群眾發(fā)放環(huán)保宣傳資料、環(huán)保袋、接受群眾咨詢，開展有獎環(huán)保知識問答等活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，我市環(huán)境日期間發(fā)放環(huán)保宣傳資料和手冊26000余份。

“環(huán)境日校園活動周”活動如火如荼。xx市各級環(huán)保、教育部門號召動員全市中小學校、幼兒園圍繞環(huán)境日主題，依托6月1日兒童節(jié)、6月5日環(huán)境日，在5月30日至6月5日開展了“環(huán)境日校園活動周”活動，各幼兒園、中小學校結合活動主題，開展了環(huán)保征文、環(huán)保主題班會、環(huán)保創(chuàng)意繪畫、手繪文化衫、環(huán)保手抄報、環(huán)保知識競答等豐富多彩的活動，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，引導了更多人關注環(huán)保、參與環(huán)保。xx金沙江路小學利用班隊會課、在國旗下講話、爭當“綠色衛(wèi)士”等活動開展環(huán)保教育，并于3月和6月重點開展了以環(huán)境和節(jié)能為主題的國旗下講話《美麗校園，我是行動者》。綿竹在全市中小學及幼兒園開展了手繪創(chuàng)意環(huán)保文化衫、主題繪畫、手抄報以及變廢為寶環(huán)保作品制作等“環(huán)保進校園”活動，收到創(chuàng)意環(huán)保文化衫200件，主題繪畫100余份，主題手抄報60余份，主題作文120余份，以及變廢為寶環(huán)保作品30件，并開展集中展示，吸引大批群眾前往觀看、欣賞，學生們的智慧與創(chuàng)意得到一致好評。什邡在國人小學開展環(huán)境日游園闖關活動，“城市生活垃圾怎樣分類？公民如何保衛(wèi)藍天？AQI是什么？”一系列關于環(huán)保的問題，讓學生們開動大腦，踴躍參與。環(huán)保小課堂、保衛(wèi)藍天、垃圾分類放、節(jié)能我最行等動手環(huán)節(jié)和知識競猜游戲，既讓學生掌握生活中的環(huán)保知識，又是一次環(huán)保理念的傳播。

環(huán)保宣傳媒體媒介全覆蓋。xx日報開設“推進綠色發(fā)展 建設美麗xx”專欄，多視角、全方位繼續(xù)做好環(huán)保督察反饋意見整改落實及污染防治攻堅戰(zhàn)等環(huán)保專題宣傳，6月5日、6月6日連續(xù)刊登聚焦世界環(huán)境日專題，報道全市各級各部門開展的“美麗xx，我是行動者”主題活動，環(huán)境日當天《2017年xx市環(huán)境狀況公報》。xx晚報“綠色發(fā)展”專欄發(fā)表題為《我市2017年環(huán)境質量保持穩(wěn)定》一文，對市環(huán)保局的《2017年xx市環(huán)境狀況公報》進行深度解讀。全市各級各部門積極借助微博、微信、客戶端等新媒體推送環(huán)保主題宣傳信息，充分利用車站、公園、廣場以及銀行、醫(yī)院、保險等人員集中場所戶外LED顯示屏推送環(huán)保主題宣傳標語。

第8篇：文明手抄報資料范文

在空竹校本課程實施過程中，我們引領學生挖掘、了解空竹背后的文化。從空竹的制作到抖空竹的技法；從空竹的演變到發(fā)展；從宣南文化到奧運文化，小小空竹讓學生不斷地思考、探究、調查、走訪，讓他們深深地愛上了北京文化，愛上了民族文化。在課堂和課余，空竹讓孩子們的生活越來越精彩，他們走訪空竹高手，搜集資料，認真編寫空竹手抄報，動手設計空竹，參與空竹制作的過程。有的學生甚至開設了博客，記錄自己參與空竹課程活動的體會、感受。通過實踐參與、體驗，學校讓學生們走進空竹文化，民族文化，讓他們走進社會了解社會的發(fā)展與變遷。

在課程建設中，學校開展了與德育建設相結合的實踐與研究。我們結合德育發(fā)展綱要，開展了空竹娃娃評選活動。通過與老師們共同分析、研究，制定了學?？罩裢尥拊u選實施細則。如今，每個學期、甚至每個月，學校都會結合空竹娃娃評選方案開展特色活動。自活動開展以來，學校涌現(xiàn)出了許多文明、愛國、守紀、好學的空竹娃娃。

在學習抖空竹過程中，我們還鼓勵學生創(chuàng)新技法。許多學生在掌握了抖空竹傳統(tǒng)的技法后自編花樣，豐富抖空竹的形式。為了激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，學校定期舉行花樣比拼展示活動，還聘請空竹傳人表演抖異行空竹。現(xiàn)今他們已能將身邊的物品進行有效組合、運用，空竹花樣的不斷翻新，使抖空竹越來越有看頭，越來越有意思。

學校將空竹文化與語文、數(shù)學、信息、體育、綜合實踐活動等多學科、多領域有機整合。語文課上，學校結合空竹課程的學習與體驗，編寫詩歌，撰寫心得，設計手抄報；數(shù)學課上，學生為空竹設計包裝盒；信息課上，學生運用學會的信息技術搜集資料，設計小報，繪制空竹小樣；美術課上，教師帶領學生給空竹進行裝飾。美術老師還發(fā)揮想象，運用一次性紙盤、紙杯制作出抖空竹的人物造型。學生們在教師的啟發(fā)下，拓寬了創(chuàng)作空間，從他們的手中誕生出許多與空竹有關的作品。

師生們還結合課程特色，設計了空竹娃娃校園文化標志，在此基礎上學校開發(fā)了空竹娃娃杯、鑰匙鏈、文化衫等文化產品。這些校園文化產品已成為校與校友好往來的標志，成為了宣傳學校特色的標識，成為了國際間文化交流的代表，它們?yōu)閿U大學校的影響，宣傳學校特色，傳承空竹文化起到了推動作用。

每個學期，我們都會圍繞不同的主題，結合年級特點帶領學生走進空竹博物館，如今學生對空竹的了解越來越深入，對北京的發(fā)展認識越來越清晰。為了推進空竹課程的發(fā)展，我們聘請了空竹技法傳人張國良和李連元老師來校指導，學校先后有30名學生成為了他們的第四代傳人。通過各種形式的活動，學生更加富有使命感、責任感，不斷激勵著他們努力為傳承空竹文化做貢獻。

第9篇：文明手抄報資料范文

2017年全國城市節(jié)約用水宣傳周活動時間為5月14日至20日，宣傳周主題是“全面建設節(jié)水城市，修復城市水生態(tài)”。

都江堰市北街小學校作為“中國水學?！表椖繉W校，10年來，教育學生節(jié)水、愛水早已融入學校課程體系，“河流為學堂實踐出真知”是學校“水教育”活動特色。通過10年的努力，已幫助一批又一批學生認識到“珍惜水資源，保護水環(huán)境”的重要性，并通過學生影響了越來越多的家庭和社區(qū)一起參與到愛水、護水的行動中。為了更好地開展今年全國城市節(jié)約用水宣傳周活動，特制訂以下方案：

一、活動目的

1.進一步培養(yǎng)學生的節(jié)水意識，使同學們樹立水的危機感，體會水對人類的重要性和水污染的嚴重性，認識到保護水資源已是當務之急，養(yǎng)成學生日常生活珍惜每一滴水的良好習慣。

2.體驗中感悟，在實踐中求知。了解節(jié)水 潔水的相關知識，掌握一定的方法。

3.突出今年“全面建設節(jié)水城市，修復城市水生態(tài)”宣傳主題，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)情懷，為建設美麗文明的都江堰做出自己的力所能及貢獻。

二、活動主題

節(jié)水、護水、潔水，實現(xiàn)人與自然的和諧相處。

三、活動時間

2017年4月28日至5月30日

四、活動對象

都江堰市北街小學全體師生

五、活動領導小組

組長：周麗

副組長：鐘雪蘭 王爽 肖文燕

組員：蘭毅 各年級組長

六、活動內容

1.宣傳教育

4月25日、26日，“中國水學校”課題組實驗班級學生展出在“世界水日”和“中國水周”活動中的優(yōu)秀作品。讓全校更多的學生通過參觀學習，進一步認識了水的重要性，了解地表水和地下水每年都在逐漸枯竭和遭到不同的污染，缺少了水，我們的“家”將不再是家……

4月27日到5月7日，向家長做活動前期宣傳。通過學校微信平臺，班級qq群，微信群，向家長做活動宣傳。希望家長和孩子一起“節(jié)水潔水”，并開展一桶水體驗活動。

5月8日升旗儀式開展國旗下誦讀。通過班級誦讀的形式向全校師生發(fā)出“愛我家鄉(xiāng)，保護水資源”的主題活動倡議, 使隊員了解我國水資源匱乏的現(xiàn)狀和保護水資源讓家鄉(xiāng)永遠青山綠水的重要性，進一步號召全校師生參與到活動中。

2.參觀學習，實踐中求知

在5月6日（星期六）組織學生代表到污水處理廠參觀學習。了解污水處理的過程，增強學生節(jié)水潔水的意識。

3. 開展主題班隊會，設計宣傳畫

各班根據(jù)班級的具體情況，自定時間開展一次主題班隊會，學生交流自己或所在家庭“節(jié)水潔水”的經驗，或是“一桶水”體驗活動的認識。集思廣益，以班級為單位設計“節(jié)水 潔水”標語，選擇其中2—3條標語添加圖案、配好文字創(chuàng)作宣傳畫，力爭讓同學看了能增強節(jié)約用水和保護水環(huán)境的意識，并逐步轉化為行為。宣傳畫和 活動方案資料在5月15日前上交少先大隊部。

4. 舉辦繪畫、征文、手抄報評比活動

鼓勵學生積極上網查詢節(jié)水相關知識，關注身邊和電視節(jié)目中惜水愛水或污染水的現(xiàn)象。圍繞活動主題，低年級小朋友創(chuàng)作兒歌或繪畫，中高年級學生撰寫與主題相關的文章或辦好一期手抄報。在班內評比的基礎上，各班推薦5篇優(yōu)秀作品，于5月25日前交學校課題組參加校級評比。

5. 輻射家庭和社區(qū)

學生把活動收獲——有關“節(jié)水潔水”金點子，以及“珍惜水資源，保護水環(huán)境”的重要性向同學、家人、鄰居介紹。

制作展板，選派學生代表排練詩朗誦，帶上學生設計的宣傳畫和小報等作品，參加市水務局組織的廣場宣傳活動。