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第1篇：初中生假期學習計劃范文

合理規(guī)劃時間，制定學習計劃

放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

每天有效學習時間保持在5-6個小時?？梢愿鶕约旱那闆r合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學習時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要!只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的!

呵呵，不要忘了，一定要預留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

確定學習目標，攻克薄弱環(huán)節(jié)

今年的寒假假期較短，目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。

利用xx家教公司資源，有效進行復習鞏固和預習提高

1、利用xx家教公司現有資源進行復習：

上學期在課堂里平時沒有來得及聽完的課程，或者沒有弄懂的問題，可以利用假期結合晨翔家教公司里面的“名師面授”重新學習一遍。最后實在還是沒弄懂的可以到再向家教老師提問，我們的老師會給你回復。

大家在學習的時候一定要按我們教你們的“四步學習法”——知識強化，名師面授，智能測評，名師答疑來進行復習和預習。

語文、英語、數學、物理、化學等各學科的內容，學生可利用假期時間進行復習。

智能測評”的難題反復推敲，重在理解解題思路。對于由于知識點沒弄懂而做錯的題目及時的放入到“我的錯題本”里面做一個歸納，方便你們以后的查閱和復習。

2、預習下學期課程：

通過xx家教公司，將下學期的課程提前預習一遍，掌握各科下期的重難點。

預習的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，以方便大家下學期課堂的學習。

第2篇：初中生假期學習計劃范文

當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，下面給大家分享一些關于初中生的學習方法指導，希望對大家有所幫助。

初中生的學習方法指導一、學習內容的變化要求初中生做到

1、學會合理安排自己的學習時間，以免造成學習上的忙亂。

2、課堂上，要求學生認真聽講，學會記聽課筆記。

3、隨著學習內容的擴大加深，要求學生能夠學會獨立思考，對學習材料進行邏輯加工，做到學得活、記得牢、用得上。

二、如何盡快適應初中學習

“入學時進了全年級前30名，期中考試后退到200多名，準是沒有認真學習”。前幾天，各中學期中考試成績一下來，一位家長看到上初一的孩子來了個“開門黑”，便一籌莫展，學校舉辦家長會，家長感覺沒有面子，也不愿參加。石家莊市20中教學主任鄢桂鳳老師介紹，初一上學期能否盡快適應新的學習環(huán)境，對整個中學階段的學習將起到非常重要的作用，初一學生考試成績下降，在很大原因上是還沒有適應初中學習，這是父母抱怨、責罵是沒有意義的，應該積極幫助孩子盡快適應新的學習環(huán)境。

三、初一上學期，家長應配合孩子實現三個方面的轉變

1、學習方法的轉變。

小學階段，學生的學習科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了，以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中階段，課程設置增多，考試題更為靈活，講究活學活用，學生必須改變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法，主動復習當天所學的知識，除了老師所留的作業(yè)，還應該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。

2、生活習慣的轉變。

中學課程緊，內容多，在學生生活上必須有規(guī)律，緊張起來，制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律。

3、看電視的轉變。

一些家長不許孩子看電視，其實翻翻一些高、中考題就會發(fā)現，部分考題與電視有不小的聯系，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影(電視劇、或戲曲)，因此學生應將電視作為學習的工具，有目的的有意識的看，不能在電視前一看就是一兩小時，或總看一些連續(xù)劇，應選擇與學習有關的積極向上、能陶冶情操的影視劇。

四、初中生的三種學習習慣

學習成績的好壞，往往取決于是否有良好的學習習慣，特別是思考習慣。

1、總是站在系統的高度把握知識

很多同學在學習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學，不太對意章節(jié)與學科整體系統之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。

2、追根溯源，尋求事物之間的內在聯系

學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什么內容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習慣，有利于思維品質的訓練。

3、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯想的思維習慣

在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質的發(fā)展。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。

五、初中生的三種學習境界

1、第一層為苦學

提起學習就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那里，學習變成了一種苦差事。

2、第二層為好學

所謂"知之者不如好之者"，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環(huán)。

3、第三層為會學

學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。

目前，中學生的學習中，第一層居多，第二層為少數，第三層次更少。我們應當明確，學習的一個重要目標就是要學會學習，這也是現代社會發(fā)展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以，同學們在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕松松中學好各門功課。

初三復習重要三個階段步入初三學習的壓力不言而喻，如果按照初一初二的學習方式進行初三的學習，很多同學會覺得時間不夠用，初三的學習以及復習應該是系統性的，總體來說應該分成三大階段，不同階段有不同的任務、不同的目標以及不同的學習方法。

一、稱為過渡和繼續(xù)學習新知識階段

在這一階段主要的任務是克服對初三的恐懼心理，讓自己盡快適應初三緊張快速的學習節(jié)奏。

不妨利用暑假熱熱身，慢慢將自己的心理狀態(tài)和作息時間調整到畢業(yè)班的水平，為正式開學后全力以赴投入學習做好準備。給自己一個過渡的時間，總比從過分放松一下子到高度緊張造成的不適應要強得多。

這一階段主要學習的還是初三新知識，如果你在前兩年沒有用心學習的話，那就從現在開始端正自己的學習態(tài)度，以極大的決心和飽滿的精神狀態(tài)迅速投入到學習中去。因為中考雖然考的是整個初中三年的知識，但大多數重難點集中在初三。

以物理學科為例，初中階段題型最多的壓強浮力、功和機械能，以及整個初中物理最抽象、難理解的熱和能問題都集中在初三，而且要用一學期多一點的時間學完整本書。時間很緊，任務很重，容不得半點松懈。

可以這樣說，初三知識掌握得是否牢固往往是中考成敗的關鍵，也能決定將來你在中考之前是否能有一個相對輕松的考前準備，為充滿自信地步入考場奠定基礎。

二、堅持不懈階段

這一階段所有的學科都已結課，學生開始在老師的引領下系統地梳理三年所學知識。物理一般會先復習初二的知識，以電學為主;初三知識由于剛結課不久，老師大多會一帶而過。那些前兩年知識學習不牢固的學生正好借此機會查找知識漏洞，由于老師復習的是以前學過知識的精華，因此不用擔心抓不住復習重點。并且一定要和老師密切配合，不懂不會的一定要主動問老師，不要讓所謂的“自尊心”害了自己。

這一階段大多數學生經過長時間緊張單調的學習后，會出現不同程度疲沓的狀況。這就像長跑一樣，長時間的劇烈運動消耗了大量體力，身體慢慢進入“假疲勞期”，感覺似乎隨時都要堅持不住了。而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的時期，誰能堅持下來，誰必將取得最后的勝利。

初三學生暑假復習的幾種技巧初二的同學過了這個暑假就進入初三，也就意味著要為中考準備了?？既胍凰玫母咧?，等于早一步踏入了一所好的大學之門。所以這個暑假，怎樣布局自己的學習，為初三做好準備就顯得尤其重要。

一、為自己做中考定位

根據初二期末考試成績，總結一下自己經過初三一年的努力，挖掘各方面的潛力，看看各科能夠達到什么分數，總分達到什么程度，這樣的分數將來能夠進哪所高中。在暑假開始就定下自己的升學目標，并把自己的一切努力都朝著這個目標奮斗。

二、制定學習計劃

有了大目標，還要看看自己各學科與目標的差距，再找出彌補這些差距的措施。制定一年的學習計劃，這些計劃最好是分幾個時期，其中暑假是最重要的計劃落實的時間。

假期中最好把七年級和八年級學過的東西再翻看一下，有利于接受新知識，還有利于減輕九年級后期復習的負擔。更重要的是在假期中做好對九年級新課的預習工作，為下學期學習爭取時間。

三、做好舊知識的復習

因為中考主要是對初中三年知識的考查，因此，要有計劃地對過去兩年學的知識進行回顧。學習程度的好壞，取決于對基礎知識的掌握。那些能夠在每次考試中成績優(yōu)秀的同學，一般來說基礎知識掌握得都很牢，而成績下等的學生基礎知識掌握得都很薄弱。

有很多同學遇到難題，不知道看課本，其實很多問題在課本上都能找到答案，尤其是基本概念和基本技能的題，與課本緊密聯系。因此，把舊知識認真復習，有利于對過去知識的提取，有利于提高自己的學習效率，有利于自己學業(yè)水平的提高。

復習舊知識可以通過閱讀課本來進行，在閱讀課本時，要回顧基本知識的基本概念，最好把這些概念記熟背會，經過幾次這樣的反復閱讀和記憶，這些概念才能爛熟于心，固化為自己知識的一部分。

四、要做好對新課的預習

初三時間很緊，既要學習兩個學期的新課，又要復習整個初中的知識，并且到九年級的下學期，還有很多活動，例如體檢、體育考試、英語口語聽力考試，這些都要花費一定的時間和精力。所以，最好利用這個暑假，先突破幾門功課的學習，為下學期學習新課贏得時間。

五、選擇假期學習模式

假期學習要力爭實效，要采取最有效的學習方式。如果孩子是自覺性強、有一定的自學能力類型的學生，最好選擇在家里自學，自學時除課本之外還要選一兩本參考書，通過閱讀課本和參考書，做一定量的練習達到學習的效果。

第3篇：初中生假期學習計劃范文

一、 高一英語學習中存在的問題

1. 基礎知識薄弱，制約著高中生英語學習的進步

高一新生基礎知識很薄弱，比如音標完全過關的沒有一個。在初中時，老師只是叫學生一味地死記死背，學生掌握的只是表皮的東西，談不上靈活運用。所以，在寫作時會有這樣的句子： I am boy. I won??t finished my homework. 書寫也不規(guī)范，不工整。第一次看到學生作業(yè)的時候，我都不敢相信這些學生學了三年的英語，就本人教授的三個班級來說，每個班級60來人，寫的規(guī)范工整的不過10人。想來我自己都很慚愧。

2. 學生的角色沒能成功轉變

在初中，英語老師起著非常大的作用。比如今天我們學了哪幾個單詞，哪幾個句型，回家需要抄寫多少作業(yè)等，都是老師說了算，也就是說，初中的小孩是等著被喂食的小鳥，甚至咀嚼都要老師的幫忙，很被動，他們不知道如何安排時間，也不知如何制定學習計劃，他們認為按時按量做好了老師布置的作業(yè)就萬事大吉了。基礎太差的學生幾乎沒有什么成功學習的方法可言，若將這些方法照搬到高中階段，失敗是必然的。

3. 初高中課程設計和要求不同

一般來說，初中課程也重視能力的培養(yǎng)，但更重視基礎知識的應用。初中差生經過努力，英語成績提高幾十分的現象屢見不鮮；而高中英語則側重于語言綜合能力的考察和運用，學生會經常發(fā)現，高中考試試卷與高中課程似乎沒有太大的關系，他們在課本上花了很大力氣，考試成績有時侯不升反降。

4. 高一的初始階段英語教師起點高了，學生根本無法適應

由于初高中教師教法有差異，學識不同，表現的手法也不相同。不少高中新生發(fā)現，現在的高中教師與初中教師大不一樣了——節(jié)奏快了，聯系多了，容量大了，要求高了。實際上，這都是因為初高中教師沒能及時地溝通，尤其是初中畢業(yè)的學生兩個多月放松的假期后，無論是聽力還是單詞的記憶方面都遠不如以前那樣熟練，那些基礎不強的學生就更難適應了。

面對這些令人焦頭爛額的問題，教師要及時地做好高一的英語教學，否則后果不堪設想。但如何解決呢？

二、 解決問題的方法

本人認為應該從學生和教師兩個方面來著手解決。

（一） 學生方面

1. 幫助學生轉變心態(tài)，糾正不良的學習習慣，制定學習計劃，讓學生明白，高中的英語學習和以前初中學習有量和質的區(qū)別。高中階段的英語學習更注重量的積累，而且側重于學生能力的培養(yǎng)，特別是自學能力，所以要充分利用好晚間自習的時間。這就要求學生要制定適合自己的學習計劃，白天一天的學習，積累了很多的知識，要利用晚間的自習時間做系統的歸納，以便更好地吸收。

2. 鞏固基礎知識，做好過渡。第一，要求學生書寫規(guī)范的單詞。第二，可以利用每次上課前5分鐘時間補充音標的知識，務必細化到每個學生，特別是基礎差的學生。第三，注意單詞的記憶。生詞就像是造房子的磚塊，沒有磚塊，怎么砌墻，要讓學生知道記憶生詞的重要性。高中的英語學習不僅要有機械的記憶，而且更要求的是要把記憶的東西整合并表現出來，詞匯量大，要求高，所以成績差的學生若想提高，就需要投入更多時間和精力。比如之前落下的生詞和短語，就需要大量課外的時間去把它補回來，而這一切要在不影響新課的前提下去完成，所以需要投入多，如果一段時間后提高不明顯，再加上沒有家長和老師的及時鼓勵，學生是很容易放棄的。

3. 和家長進行有效的溝通，并保持積極的聯系。家長是我們教學過程中的有力保障，和他們的聯系可以很好地了解學生的狀況，反饋給我們教師，做適當的調整，更好地提高教學效果。

（二） 教師方面

1. 仔細研讀教學大綱，結合學生的實際水平，制定相應的教案。教師要認真學習和比較初高中教學大綱和教材，以全面了解初高中英語知識體系，找出初高中知識的銜接點、區(qū)別點和需要鋪路搭橋的知識點。教師可針對自己學生的水平，對高一教材的內容進行整合，使備課和講課更符合學生實際，更具有針對性。根據新課改的精神，教師不再是課堂的主角，除了一定的知識講解外，更要指導學生懂得如何獲取自己需要的知識，把握獲取知識的工具，以及學會如何去處理各種信息的方法。高一新生的水平參差不齊，他們聽力不好，詞匯量不足，在課堂上使用全英語教學是比較困難的，長期下去，他們對新課本的好奇心就會慢慢消失，更談不上學習興趣。所以，教師課堂上要使用學生熟悉的詞匯，并放慢語速。在詞匯方面，要適度擴展，循序漸進。所以，在高一上學期第一階段的英語學習中，可以多強化教師的指導作用，讓學生少走彎路，一步步走向成功。

第4篇：初中生假期學習計劃范文

各位老師大家好!

本學年我負責七年級的全面工作，說心里話當我聽到校長這個任命后第一感覺就是壓力挺大的，一方面是沒有管理過這個特殊的群體，我一直認為七年級才是學校的未來和希望，另一方面又時值2013-14學年度被學校定為“教學質量年”，如何和大家一起來"經營"七年級，讓我們無愧于這屆學生，也無愧于我們肩上的這份使命。下面我和大家談談我的整體工作思路--

一、我的工作計劃

本學年我們七年級將要以“務實”的態(tài)度落實學校的各項工作，對于如何“務實”下面我將要從期初、期中、期末三個階段來談。

面對剛從小學升入中學的七年級新生，正處于逐步了解適應階段，也是今后工作順利開展和良好學風形成的重要出發(fā)點，因此，期初的工作重點：是加強學生的“養(yǎng)成規(guī)范教育”。在工作計劃中將九月份定為“控輟保學月”，十月“習慣養(yǎng)成月”。

工作任務：讓學生盡快的適應由小學到中學的心里角色的轉變，讓學生愛上學、愛上學校、愛上學習。

工作目標：建立一支團結一致、互敬互愛、認真負責的師生隊伍，使之成為一個競爭向上的七年級和諧大家庭。

具體措施：1、通過在每周的德育視頻課宣傳樹立班主任和科任教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高大形象，使每名學生都擁有一顆感恩之心，感恩老師的嚴厲，感恩老師的慈愛，使七年級師生團結一致。

2、通過對教師備課、學生作業(yè)、雙周單元測試的檢查，及時總結階段性測試中反映出學生的成績情況的分析，保證教師的教學成績和學生考試成績的穩(wěn)定提升，建立一支認真負責的師生隊伍。

3、通過加強對課堂的聽課、評課，每周三的學教參教師上微型課活動的積極開展，使七年級成為競爭向上的和諧大家庭。

4、通過月考后組織召開第一次家長會、學生會以及電話家訪工作，形成家校合力共同監(jiān)管、共同促進學生身心發(fā)展。

5、通過制定《七年級學生行為習慣要求》、《七年級文明公約》，讓學生規(guī)范自己的行為習慣做一個講文明、有禮貌、高素質、品德高尚的中學生。

6、通過規(guī)范學生的儀容儀表，統一發(fā)型、白手套，規(guī)范校園內走甬路、上下樓右側通行、上下學雙肩背書包、跑步、課間操，使學生養(yǎng)成良好生活習慣。

7、通過規(guī)范學生用筆，課前經典誦讀，課堂內外讀書、寫字姿勢，要求在家和在校學習時間，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

8、通過要求學生懂得“誠實做人、誠信考試”的人生道理，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，使學生真正的理解“習慣決定命運、細節(jié)決定成敗”的人生哲理。

9、通過早晨英語聽力時間的安排，以及假期學習時間表及放學后學習時間表的制定，補強學生針對上中學后不會學習不會利用時間的短板問題，為取得理想的成績打下良好的基礎。

期中的工作重點：“理想前途教育”，學生已經走過了兩個月的校園生活，可以說從心理上完成了角色的轉變，也可以說是已經適應了初中的學習生活。因此將十一月“感恩勵志月”，十二月“文明禮儀月”，

工作任務：讓學生樹立“學習意識、競爭意識、榜樣意識、責任意識”。

工作目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學生。

具體措施：

1、通過制定七年級作息時間表，七年級學習計劃。讓剛剛進入七年級的學生就能感受到初中學習和小學學習的不同，從而樹立學習意識使之珍惜學習時間。

2、通過向學生講述贏在起跑線上，對將來繼續(xù)學習的重要性，使之樹立競爭意識，形成在學習中相互幫助相互進步的良好學習氛圍。

3、通過課堂內外、跑步、課間操、校園內外時刻提醒學生自己的特殊年齡、特殊身份和特殊使命，使其樹立榜樣意識和責任意識。

4、通過對階段質量檢查測試的組織及表獎工作，進一步樹立學生的“學習意識、競爭意識、榜樣意識、責任意識”。使之懂得“天道酬勤、厚積薄發(fā)、有志者事竟成”的人生道理。

5、通過組織各學科競賽活動，夯實各學科的基礎及各學科的成績的進步，向有特長的同學提供展示自己的平臺，鍛煉自己的綜合能力，從而營造濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)競爭向上的精神品質。

6、通過要求每周一升國旗時高唱國歌和利用每月的德育視頻課時間，播放“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”等一些感恩勵志教育視頻，培養(yǎng)學生的愛國之情和感恩之心。

7、通過開展七年級家長聽課日、七年級家長會、七年級學生會等活動，培養(yǎng)學生感恩父母的“孝”心和好好學習的“信”心。

8、通過學習課間操、太極操、參加廣播體操、經典誦讀、寫字、文明禮儀的檢查和比賽，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽感。

期末的工作重點：“心理健康教育”，此時的學生即將進入初中生涯的第一個學期期末，經過一學期的初中學習生活，這期間經歷過老師批評后的悔悟、考試成績下降時的沮喪、齊心協力為集體參加競賽獲勝的激動、等等各種情感交織在一起，在這一時期的心理健康教育尤為重要。因此將一月份“反思提高月”

工作任務：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

工作目標：讓學生懂得“習慣決定命運、細節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的人生哲理。

具體措施：

1、通過第二次家會的召開，取得家長的支持，共同促進學生身心發(fā)展。

2、通過召開最后一次學生會，強化學生已經養(yǎng)成的良好學習習慣、生活習慣、端正其學習態(tài)度。

3、通過對期末考試的動員宣傳，強化學生“習慣決定命運、細節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的觀念，學會反思自己的不足，從而提高自己的期末成績。

4、通過加強學生假期思想教育工作，提出假期學習時間要求，樹立學習意識。

5、通過本學期各項工作的總結、歸納、整理、反思，為下學期工作打下良好基礎。

二、我的工作內容及工作方向：

六個字 “凈、靜、敬、鏡、 競、境” 六個方向

凈：干凈整潔的學習環(huán)境 “衛(wèi)生”

靜：安靜舒適的學習氛圍 “紀律”

敬：尊敬師長的良好品德 “品德”

鏡：對照鏡子去反思不足 “習慣”

競：競爭向上的和諧集體 “精神”

境：上善若水的至高境界 “理想”

第5篇：初中生假期學習計劃范文

2021年個人學習計劃有暗香?學生應及時總結，為實現自我的計劃目標，將會合理安排好時光，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我!共同閱讀2021年個人學習計劃怎么寫，請您閱讀!

2021年個人學習計劃1為了使大學學習與職業(yè)發(fā)展更好地銜接，大學生在大學學習期間應該以職業(yè)發(fā)展為目標制訂合理的專業(yè)學習計劃，注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升，大學生職業(yè)綜合素質的培養(yǎng)十分重要。我將從以下幾個方面提升自身的職業(yè)綜合素質。

一、制訂合理的計劃打下扎實的基礎

有明確的專業(yè)學習目標，通過專業(yè)學習達到預期的結果。在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達到較高的水平，在專業(yè)能力方面和實際應用方面達到較高的目標。隨著科學技術的迅速發(fā)展，社會化大生產不斷壯大，現代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學畢業(yè)生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深專業(yè)知識。基礎知識、基本理論是知識結構的根基。擁有寬厚扎實的基礎知識，才能有持續(xù)學習和發(fā)展的基礎和動力。專業(yè)知識是知識結構的核心部分，大學生要對自身所從事專業(yè)的知識和技術精益求精，對學科的歷史、現狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統的了解，并善于將其所學的專業(yè)和其他相關知識領域緊密聯系起來。

二、能力的自我培養(yǎng)

大學生在大學應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學生在大學期間就應注重能力的自我培養(yǎng)。大學生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：

(1)積累知識

知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學習來實現。在校期間，我要掌握已學書本上的知識和技能，而且要掌握學習的方法，學會學習，養(yǎng)成自學的習慣，樹立終身學習的意識。

(2)勤于實踐

實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗學生是否學到知識以及能否靈活運用知識的標準。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動，認真參加社會調查活動，熱心各種公益活動，積極參與校內外相結合的科學研究、科技協作、科技服務活動，參加學校舉辦的各種類型的學習班、講學班;利用寒暑假期，到工地現場跟隨工程師實習。

(3)發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進作用。我會重點培養(yǎng)對學習間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自身學習。不僅要對本專業(yè)的學習產生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識的學習產生興趣。

(4)超越自我

作為一名大學生，我會注意發(fā)展自身的優(yōu)勢能力，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，所以我會對已經具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是我今后生存的需要，也是發(fā)展的需要。現代社會需求的是全能型人才，我會在學好本專業(yè)知識的基礎上，對其他的技能進行系統的學習。

(5)學習能力

現代社會科學技術飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎牢，會學習，善于汲取新知識、新經驗，不斷在各方面完善自身，才能跟上時代的步伐。因此在學習生活當中，我會總結學習方法，并將課堂學習方法與實際學習方法緊密結合起來，讓學習不只是局限于專業(yè)知識，還要拓展到人際交往等各方面去。

(6)人際交往能力和團隊合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會分工日益精細以及個人能力的限制，單打獨斗已經很難完成工作任務，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學習積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，尊重他人的權利，用心與人交流，同時努力培養(yǎng)團隊協作精神，逐步提高自身的人際交往能力。

三、身心素質培養(yǎng)

身體素質和心理素質合稱為身心素質。身心素質對大學生成才有著重大影響，不斷提升身心素質顯得尤為重要?，F代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應。身體有疾病的員工不但會耽誤自身的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會被拒之門外。因此，我計劃從以下四個方面提升自身的身心素質。

(1)健康的心理

健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關鍵，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度，人際關系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關系，主動適應環(huán)境變化;心理素質差的人則經常處于憂愁困苦中，不能很好地適應環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學期間，我會借閱與心理學相關的書籍，健全自身的人格。如若在心理上有任何疑惑，我會向學校的心理輔導中心求助，解決困惑。并主動為其他有心理障礙的同學解決問題，疏導他們。

(2)正確認識并悅納自身

良好的自我意識要求做到自知、自愛，其具體內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自身的動機、目的行明確的了解，對自身的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期，我都要學習正確認識自身的處境以及分析具體情況，做出自我調整以適應接下來的生活學習和工作。

(3)自覺控制和調節(jié)情緒

疾病都與情緒有關，長期的思慮憂郁，過度的氣憤、苫悶，都可能導致疾病的發(fā)生。所以我會經常保持樂觀的情緒，如果因為在學習、生活或者工作遇到問題而產生不良情緒，我會用正確的方式及時化解，不讓消極的情緒控制自身。

(4)提高克服挫折的能力

面對挫折，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應它。所以當我遇到挫折.會冷靜分析原因，找出問題的癥結，充分發(fā)揮主觀能動性，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大，雖然經過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。同時在此過程中不斷提升自身的抗挫能力，增強心理抗壓能力。

四、思想道德素質的培養(yǎng)

思想是行動的先導，而道德是立身之本，很難想象一個思想道德素質差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。人畢竟是在社會中活動，一個人的思想道德素質會影響他人對自身看法，從某些層面上講它決定一個人的成敗。

所以在大學期間，我會多多閱讀優(yōu)秀的文學作品，提高自我修養(yǎng)，向品德優(yōu)秀有口碑的同學學習，讓自身在思想上有質的飛躍。

五、事業(yè)心和責任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠大、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難，因而成為社會上的佼佼者。責任感就是要求把個人利益同國家和社會的發(fā)展緊密聯系起來，樹立強烈的歷史使命感和社會責任感。擁有較強的事業(yè)心和責任感的大學生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自身的知識和才能充分發(fā)揮出來，從而創(chuàng)造出效益。

因此，我會通過大學期間學生組織的工作不斷加強自身責任感以及樹立正確的職業(yè)觀價值觀，做到讓朋友讓同學讓老師信得過，敢囑托的人。

六、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來說，就是熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽，刻苦鉆研本職業(yè)務，對技術和專業(yè)精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民服務、勤奮開拓、求實創(chuàng)新等，都是新時代對大學畢業(yè)生職業(yè)道德要求。缺乏職業(yè)道德的大學生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為。

首先，我會明確自身將來從事職業(yè)的要求，并以此為準完成自身日常的工作;其次，將自身在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自身的一套做人準則。

七、吃苦精神的培養(yǎng)

現在的大學生最大的弱點是怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神。大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當代大學生，我要從平時小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

2021年個人學習計劃2新的學期開始了，我已經進入了六年二期，即將面臨小升初考試，為了順利考上夢想中的初中，我將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。我的學習計劃如下：

首先在學習時間上，我要提高學習效率，做到事半功倍。每一天早晨6：50起床，7：40分到校，然后開始早讀。晚上9：00以前睡覺，保證每一天有9個小時的睡眠，保證學習時的充沛的精力。

然后從學習方法等方面計劃如下：

1、做好預習。

預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)。

2、認真聽課。

上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把教師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向教師和同學請教。

3、做課堂筆記。

做筆記對復習、作業(yè)有好處。

4、認真完成教師布置的作業(yè)。

做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習;認真審題;明確解題思路;認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題本事;遇到不會做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要下決心獨立完成作業(yè)。

5、要利用周末和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數、英語等學習，多讀課外書，不斷豐富自我的知識。

為考上夢想的初中而努力。

6、為了迎接小升初的考試，我平時需要進行更多的習題練習。

7、每一個星期進行一次以上的體育鍛煉。

總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得優(yōu)異的成績，當一個全面發(fā)展的出色的小學生，為步入初中生活打下堅實的基礎。

2021年個人學習計劃3要想制訂好學習計劃，一般要考慮以下幾方面：

一、計劃要盡量全面學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。

二、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規(guī)學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規(guī)學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現;有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。

五、計劃要留有余地計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學習的各種條件也會發(fā)生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

六、提高時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由于安排了合適的內容，就會收到較好的效果。

七、注重效果，不斷調整 在計劃執(zhí)行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。

主要檢查以下這些內容： 計劃提出的學習任務是否已經完成?自己是否基本按計劃實施?學習效果如何?沒有完成計劃的原因?

通過檢查，立即采取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。

科學的、實際的個人學習計劃，只要認真去執(zhí)行，必將促進你的學習，培養(yǎng)你的意志，增強你的信心。請你試一試吧!

2021年個人學習計劃4歡樂的暑假轉眼間過去了，我升入了五年級，我們要用什么來迎接這充滿期望，充滿夢想的新的一學期呢理所當然是一個好的學習態(tài)度和令人滿意的學習成績。良好的開端預示著成功。在新學期里，我更應當努力學習，端正學習態(tài)度，明確學習目標，制定一個合理的，嚴格要求自我的學習計劃。在學校和家里我要努力做到以下幾點:

一、上課時要認真聽講，進取舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時向教師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。

二、回家后，要認真完成教師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。

三、認真做好預習和復習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上異常注意。每周要對本周所學的知識進行總結復習。

四、根據不一樣的學科的特點，制定出不一樣的計劃。

1、熟練地掌握語文課本上的知識，每一天熟讀課文兩遍。

2、提高自我分析問題和解決問題的本事，每一天堅持做五道奧數題。

3、提高自我英語聽、讀、說、寫的本事，每一天堅持聽英語磁帶半小時。

4、每一天堅持描摹字帖一頁，讓自我練成一手好字。

5、每周寫兩篇日記，真實地記錄自我身邊發(fā)生的事情和自我的看法。

6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自我的寫作水平。

7、每周背誦三首古詩。

五、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。

以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想經過我的努力，必須能夠取得更好的成績。請教師、同學和家長共同監(jiān)督我的實際行動。

2021年個人學習計劃5相傳很早以前，洪水泛濫，舜用圍堵的方法治水，十年不效，后來禹用疏導的辦法治水，三年就平了水患。

農民種棉花，在棉花長到一定高度時，就要把棉花的尖掐去，這樣棉花就會憋出更多的枝杈，結出更多的棉桃，從而提高棉花的產量，否則棉花就會空長枝干而產量很低。

給棉花掐尖是用壓制的辦法讓棉花把精力都用在開花結果上從而提高產量，大禹利用水向下流的原理，使用疏導的辦法把威力無窮的洪水引到低洼處，從而解除了水患。

其實這兩件事講的就是壓制與疏導的道理。我們不妨把它用在對學習困難生的管理與轉化上，或許會收到意想不到的效果。

學習困難生有各種不同的情況。有些學生，深知學習的重要，聰明卻不愿學，逆反心理也不強，他們自制力很差，非常需要接受嚴格的管理。對于這些學生，我們不妨先用“掐尖”的方法，打消影響他們學習的各種雜念，強迫他們把主要精力用到學習上去。這樣，他們的成績自然會有很大的變化。有些學生，智商極高但厭學情緒很重，表現欲和好勝心極強，但是他們的逆反心理非常強烈，總喜歡聽夸贊之詞，對那些逆耳忠言十分反感。對于這些學生，我們不能采用簡單的壓制的辦法強迫他們去學習。相反的，我們可以借鑒大禹治水的經驗，用疏導的方法，引導他們認識到學習的重要性，激發(fā)他們的學習熱情，從而使他們提高學習成績。比如我們班的一位李姓學生，就是一位愛說愛笑愛犯錯的學生，她非常聰明但不用功學習。一開始我對她要求非常嚴格，每次犯錯誤我都非常嚴厲的批評她，我還先后對她進行了四次較長時間的思想工作，肯定她身上的多處優(yōu)點并大加贊揚，鼓勵她努力學習等等。但是每次批評都不怎么奏效，四次思想工作的效果也一次不如一次。以至于后來，我再批評她時覺得無話可說。

正在我無奈之際，學校召開了第45屆運動會。運動會上，李同學在女子100米短跑項目中輕松奪冠，又在女子4_1項目中發(fā)揮出色，使我班女子4_1以預賽第一的成績進入決賽。在女子4_4的比賽中，我班的第二棒選手出現失誤，連摔兩跤，我們的成績一下子由小組第一變成小組倒第一。后來，雖然第三棒選手連超4人，但是小組第一已經落下我們幾十米遠了。在這種情況下，第四棒選手李同學拼盡全力，最終以領先第二名10多米的成績奪得小組第一。由于努力過度，腿部肌肉拉傷，撞線以后，李同學當時就昏了過去。學生們流著淚把她送到醫(yī)務室。沒想到，第二天，她又拖著傷腿參加了女子4_1的決賽，并且表現突出，使我班代表隊以絕對的優(yōu)勢獲得該項冠軍。全班學生都受到了極大鼓舞。運動會結束后，我在班里召開了一個短小的總結會。我把李同學請到講臺上，對她的表現大加贊揚，并號召全班同學尤其是男同學向李同學學習，學習她那種奮力拼搏的精神。而且我還說：“其實，李同學不僅僅是我們班的體育明星，學習上她也是一員驍將，只是她不愿表現出來而已。不過我想，作為我們全班同學學習的榜樣、258的明星，不應該只是體育好，作為學生，還應該在學習上也是冠軍，那才是我們大家真正崇拜的偶像。李同學，如果你能拿出一點點天賦，拿出你賽場上那股殺氣和霸氣，拿出你不得冠軍誓不罷休的韌性，相信，你很快就會成為我們班乃至整個學校的一顆明星。李同學，你愿意把你的天賦拿出一點來，和同學們分享你的幸福快樂嗎?”李同學聽到這里表情非常不自然，略微遲疑了一下說：“行，不過，我的學習成績太差了，我試試看吧!”全班馬上響起了雷鳴般的掌聲。散會后，她塞給我一張紙條，上面寫著：“老師，我知道您是在和我叫板，我一定會用最大的努力去學習，不為別的，就為了您那句話。”從那以后，我每天都能看到曉華刻苦學習的影子，有好幾次甚至連晚飯都不吃，班內小測的成績也有了明顯的進步。

第6篇：初中生假期學習計劃范文

述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。下面就讓小編帶你去看看中學副班長年度工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

中學副班長述職報告1敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

步入大學，能夠成為班上的一名干部，為老師分憂，為同學服務，我感到非常榮幸。兩個月以來，在老師的指導幫助下，在全班同學的共同努力下，我們班的成績也得到了較大提高，我個人本身也得到了礪煉。對副班長這一職務也有跟一步的認識。再此，我愿，將我的體會和對班上下一步的工作計劃與大家共享：

首先，我先談談我對副班長一職的認識。副班長與班長一樣，即輔導員的左膀右臂，起著承上啟下，上傳下達的作用，上對老師負責，協助老師、班長管理班級的各項大小事務，及時傳達組織學校要求開展的的各項活動，下對集體負責，統籌協調各班委管理號日常事務，幫助同學們解決生活學習所遇到的困難，帶領大家努力創(chuàng)造，優(yōu)良的班風、學風。

其次，我談幾項具體工作：

第一，關于紀律。無規(guī)矩不成方圓，國有國法，校有校規(guī)。只有維持好紀律才會創(chuàng)造好的學習氛圍。前期由于大家剛步入大學假期的狀態(tài)還沒調整好，班上的考勤狀況不是很好，在第一次月評中位居倒數。這其中有我很大一部分責任，沒有及時與同學溝通，幫助同學們調整心態(tài)，盡快適應大學生活。但誰能無過，只要知錯就改。在第二個月大家共同努力下，我們取得了跳躍式的進步，取得了第一的優(yōu)秀成績。這說明我們是一個有著強烈集體榮譽感的優(yōu)秀團體，我希望我們大家能夠克服種種困難，克服取得成績驕傲的情緒，繼續(xù)保持這樣的成績。因為真正的強者不是只達到巔峰而已，而是穩(wěn)立于巔峰。其他班我不知道，我只知道我們四班全是強者。

第二，關于衛(wèi)生。天慢慢的冷了，感覺最痛苦的事情就是離開那千百年不變溫暖讓人難以割舍的被窩，及時這樣兩個月以來，我們的衛(wèi)生沒有被扣過一分，感謝生活委員，感謝同學們。

第三，關于學習。從高中到大學的這一個過渡，我明顯感覺不適應，學科的枯燥高深，讓我散漫，心不在焉。這種情況應該不止我一人有，但是我們不能放棄，這是我們斟酌再三的選擇，相信只要努力，我們會慢慢融進去，漸漸的喜歡上的，無悔于自己的選擇。

最后，我保證在今后的學習生活中，我會更好的為大家服務。

中學副班長述職報告2尊敬的各位老師，同學們：

自20____年9月入學至今，我一直擔任本班的副班長一職?；仡欉@些時間的工作，在班主任與輔導員老師的領導下認真按照學校的各種規(guī)章制度去嚴格要求自己，認真做好自己的本職工作，不管在工作、生活、學習上，都取得較大的進步。同時積極配合班長工作，帶領全班同學積極參加學校組織的各項活動，在各個方面都取得很大進步?，F將我任職期間職期間履行職責和工作情況匯報如下：在開學初期，同學們因為剛剛入學都能積極的遵守學校的各種規(guī)章制度，班級工作也就能夠順利的進行?？墒堑搅舜蠖瑢W們的主動性都變差對于學校的規(guī)章制度也不那么在乎，經常出現遲到、早退、逃課的現象，班級的出勤率大大減低;學習上，同學們的成績也大幅度下降。為了將班級重新帶上正軌激起同學們的積極性，我便開始從各個方面督促出現上述情況的同學們：

(1)每天提醒他們記得按時出勤，個別沒有起床的打電話或直接敲門通知以確保出勤率;

(2)上課前，提醒他們上課時間和地點保證他們按時上課，不遲到不早退;上課時候認真做上課的考情，如是的記錄并上交給學院;

(3)老師布置作業(yè)的相關要求我都及時做完，并及時的告訴同學，讓同學們可以保質保量的按時完成;

在我的這些督促下，同學們并沒有在學習生活上產生依賴感而是已經養(yǎng)成習慣，能夠積極主動的去關注自己的學習，成績有了提高;班級的`出勤情況有明顯好轉;同學們也能按照衛(wèi)生委員分配的很好完成班級的清潔工作。雖然這幾條看起有些督促過頭，但是我認為作為班干部就應該處處的為班級為同學們著想。除此之外，班上同學的課余生活不是那么豐富，著也是我做為一名副班長的工作的失職，在這里我想所有同學道歉，在今后的日子里，我會更加努力的去豐富我們的課余生活，讓我們班同學的學校生涯更加美麗光彩。

在學習上，不僅要自己走在前面還有帶領大家創(chuàng)建良好學風，與大家共同奮斗;在生活上，也要盡所能的為同學服務。班級所獲得的進步并不是哪個班干部一個人的功勞，還是依靠全班同學的積極配合和共同努力。真真正正的做好自己的工作，切切實實的達到效果，才不會違背自己對同學們的諾言不辜負大家的信任。

初中生活已經過去一大半，在今后的時間里，我依然會做好自己的本職工作，雖然在工作期間可能會遇到一些困難，但只要靜下心慢慢思考冷靜的處理問題，問題便不再困難。我會與大家繼續(xù)努力向前，不斷進取。

以上是我的述職報告，請同學們指正。

中學副班長述職報告3回顧這個學年，大家一齊生活學習，每個人都有值得驕傲的成績，同學之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。作為副班長，我的主要工作是協助班長統籌并協調各班委管理好班級日常事務，努力建立優(yōu)良的班風學風。這一年，在這個班群眾中，擔任副班長這個職務讓我所得到的遠比我付出的多得多?，F將一學年來的各方面做如下總結：

一、工作體會

回顧我這一學年來的工作和學習歷程，各種各樣的場景一一浮現，在這忙碌的時光中，有苦有樂、有委屈、有幸福，我深刻體會到要成為一名合格的副班長是件很不容易的事情，更體會到了要成為一名優(yōu)秀的副班長所付出的汗水和艱辛。同樣，這個職務給我的經歷和磨練是別人和其他事情所無法給予的。這個過程讓我體會到了為班級工作從未有過的癡狂狀態(tài);懂得了如何才能更好地加強與大家的交流與合作;做事情時思考得更加周全;學會了如何協調和分配各方面需要的超多時間和精力;更是深深感受到了群眾榮譽感給大家?guī)淼哪欠菹矏?。重要的是，擔任副班長這樣的經歷中，我有了自己對學習和工作的另一種解釋。

只有真心的付出，才會有誠心的回報。這一學年，我們班委會有了大幅度的變動，班長和團支書也換了，因此幫忙新班委盡快熟悉班級狀況成為我義不容辭應做的事，經過一段時間的磨合后，我們班委也各自熟悉了自己的職責和任務。經過我們新舊班委和同學們共同的努力，我們班榮獲“省級優(yōu)秀班級體”、“優(yōu)秀團支部”等榮譽稱號。

二、工作總結

回望大學第二學年，我們0802班用心開展班級建設，并根據本班同學的特點和實際需求，用心組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松，取得了有必須的成果。作為副班長我主要做了以下工作：

1、協助班長制定班級相關制度，制定各階段班級工作計劃，并負責督促、實施、考核;

2、配合團支書開展團支部各項工作;

3、主動關心同學的學習、生活、工作，分析、研究并盡力幫忙同學解決各種問題，及時處理突發(fā)事件;

4、協助班長處理班級日常工作，協調好班團干之間的工作，并定期向輔導員匯報;

5、定時召開班干例會，加強班干內部紀律性、用心性、凝聚力的建設。

6、副班長的職責和任務并不是十分明確，因此要做的也比較瑣碎，就是用心組織大家搞好校園、學院、班級活動，把活動的準備工作做好，為同學們節(jié)省更多學習時間等等。

透過一學年的工作，作為副班長我認為就應做到：

懂得如何引導同學做好工作，要贏得同學的支持和信任，就要和同學有更多更深入的交流，走進他們的生活，關心和幫忙每一個人，不擺架子，工作要用心熱情，富有上進心，

嚴于律己，寬以待人。遇事要多容忍和冷靜，多從他人角度思考問題，多做自我反思。發(fā)現問題，就要及時解決問題。應當做到有著強烈的班級情感和職責心。

我們走過了一個學年，留下了可喜的成果。無論這過程中是傷痛還是喜悅，都滋潤著我們的心田。相信在老師的關心和支持、0802班的兄弟姐妹的共同努力下，0802班必須能做到戰(zhàn)無不勝。

中學副班長述職報告4各位領導、同志們：

按照站委會的統一安排，20____年4月1日前，我在收費二班擔任副班長，20____年4月1日至今，我在收費四班擔任副班長，主要職責是協助班長做好收費班的日常管理和思想政治工作，帶領全班多收費、收好費，努力完成全年征收計劃?，F就20____年我擔任副班長職務的學習工作情況報告如下：

一、加強學習不斷提高自身素質。

擔任副班長職務以來，為了使自己的理論水平和業(yè)務能力能夠適應新形勢的需要，我通過站上組織的學習活動，堅持集體學習和自學相結合，做學習筆記萬余字，寫出心得體會十余篇，取得了良好的學習效果。在20____年5月站上組織的理論考核中，我取得了全站第二名的好成績。20____年9月，市局通管處舉辦“崗位大練兵”活動，我代表張官營收費站取得優(yōu)良成績，并被通管處選拔參加技能培訓，為我站贏得了榮譽。

二、工作中的表現。

1。在收費工作中，我協助班長，嚴格遵守“應征不漏，應免不征”的工作原則，爭取多收費、收好費，最終完成全年征收任務的93%，居全站第二名，在12個月的考核中，屢次奪得第一名的好成績。

2。在思想政治工作中，我協助班長，和全班人員打成一片，致力于提高收費班的凝聚力和向心力，打造一流收費隊伍。尤其是11月份，班長陪護假期間，我責無旁貸地擔當起班長的重任，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，在一定程度上做到了班長在與不在一個樣。正是有了這些基礎，我班在“好路杯”初檢和檢查兩次大型活動中，才能夠團結一致，齊心協力，較為出色地完成站領導交給我們的任務。同時，在五周年站慶活動中，我班人員積極報名參加，并在羽毛球和撲克牌兩個項目中取得了好的名次。

3。在安全工作中，我協助班長，防微杜漸，協調分工，確保至少一人在崗無空檔，及時妥善化解征繳矛盾，堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。

4在廉潔自律方面，我嚴格遵守站的規(guī)章制度，協助班長和稽查隊，作好監(jiān)督和自我監(jiān)督，堅決杜絕票款方面違紀行為的發(fā)生。

三、存在問題和打算。

盡管經過一些努力，我的業(yè)務水平比以往提高了不少，但工作中的不足還是有的。比如夜班打瞌睡，我本人做得不夠好，沒有起到很好的表率作用，對別人打瞌睡，又礙于情面，監(jiān)督力度也不夠，致使這方面的違紀還有發(fā)生。另外，對于闖崗車，難纏車的治理辦法還不夠多，力度也不夠大。在20____的工作中，我決心緊跟站領導的工作思路，協助班長，配合稽查隊，以收費工作為重點，克服以上不足，力爭把全年工作完成得更好。

回顧一年的工作歷程，有成績也有不足，但我深深的知道，每一項成績的取得都是上級領導關心支持的結果，是同志們配合協助的結果。在站領導和同志們的理解和支持下，我將更加努力地學習各項業(yè)務知識，認真作好本職工作，用自己的忠誠和汗水，為張官營收費站的發(fā)展作出貢獻!

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20____年__月____日

中學副班長述職報告5新的學期已經開始了，在過去的一年里發(fā)生了很多事情，在上學期的學習和工作上可能還存在著這樣那樣的缺點和不足。但是細細回顧上一學期的工作和學習，我在同學們的支持和鼓勵下，還是收獲很多成長很多。在此我先把工作做下總結：總的來說還可以，我們一起去了敬老院慰問老人，也積極參加了學校組織的活動，但是也有許多不足：有個別同學的出勤率還是存在問題，無故缺席遲到的現象還是存在。在學校組織的活動中，同學們不是很放得開，可能是自信心不夠。我希望在以后的工作與學習中，能夠與同學們一起共同努力、共同成長，不斷改進這些缺點和不足。

以下是我這學期的學習計劃：這學期我打算以學習為主，把我們班的學習成績搞上去，在上學期的期末考試中，同學們的成績不是很理想。這可能有很多原因，如：復習工作做的不是很充分，同學們沒有意識到復習的重要性，以及各種知識在平時掌握的不是很扎實。針對這次考試，我進行了總結，了解了同學們在學習上的弱點。

本學期，我班重點圍繞“以搞好學習為主，提高能力并重”的原則及“共同進步，共創(chuàng)和諧班級”的目標，以“優(yōu)秀帶動落后”的辦法，并以此為前提開展班級各項工作。具體如下：

學習上，定期的開展班會。

再次強調本學期學習任務的重要性和艱巨性，強化同學們的學習熱情，明確本學期班級成績的總目標，如牢固學好化工原理、細胞生物學、代謝控制重要專業(yè)基礎課。學習委員負責做好班級學習相關的各項基本工作，盡心盡責為同學們學習做好相關服務，仍然以“興趣小組”為基本單位，帶動班級整體學習氛圍的增強。

生活上，繼續(xù)發(fā)揚團結友愛，互幫互助的精神。

做好班級相對困難同學的推薦及幫助工作，文體委員和組織委員負責開展班內各種有益活動，并積極鼓勵班上同學積極參加院系內各類活動，豐富大家的課余文化生活。號召同學們養(yǎng)成良好的生活習慣，規(guī)律生活。

工作上，各班委，學生會干部以身作則，嚴格自律，以高度的責任感和認真態(tài)度完成職責范圍內的工作任務。

在這方面，我班各班委表現優(yōu)秀，如組織委員，學習委員都表現出極大的工作熱情，為同學們做了不少貢獻。此外，我班學生干部這塊表現活躍，成績突出。

第7篇：初中生假期學習計劃范文

十多年前，臺灣《中國時報》記者張平宜來到四川涼山彝族自治州越西縣大營盤村采訪，當地一所為麻風病人子女建立的特殊學校讓她心潮難平。經過幾年的籌款，張平宜重返大營盤村，在當地蓋起了一所正規(guī)學校，讓麻風病人的孩子回歸正常的教育。她遠離臺灣溫暖、優(yōu)裕的家庭和生活，以大營盤村為家，常年奔走在臺北和涼山之間，點滴凝聚起兩岸同胞的愛心力量，進行著一場跨越海峽的“愛的”，教出了這個特殊學校的第一批小學畢業(yè)生。十多年來，她就是這樣義無反顧地在那外界曾深感恐懼的“山鄉(xiāng)孤島”，陪護著一群特殊的孩子一路成長……

“他們這種生命的感覺，那種生命的力量，叫我怎能放下?……我希望他們能成為對社會有用的人，也很期盼什么時候大營盤村能夠走出自己的大學生來。”頒獎典禮上，張平宜動情而充滿希望地說，這份榮譽是大家對她的鼓勵，在之后的日子里，她仍然會往來于四川、青島(他的弟弟在青島投資)兩地，繼續(xù)做一個“麻風媽媽”。

緣于十多年前的一次采訪

如今，對于張平宜來說，她有兩個家，一個就在涼山；

對于麻風康復村的許多孩子來說，他們有兩個媽媽，一個就是“張阿姨”。

這得從十多年前說起。

1999年，還是臺灣《中國時報》記者的張平宜，因為一次偶然的機會來到大陸，并走訪了四川、云南境內的6個麻風康復村。之前，張平宜做過12年記者，從1991年開始在《中國時報》跑兩岸新聞。1980年后，麻風病有突破性的治療方式，許多國家將其從一級傳染病中除去，對病人不再采取隔離，而讓其回歸社會進行治療。那時臺灣隔離醫(yī)治麻風病人的公立療養(yǎng)院面臨拆遷。正是在這個背景下，1999年張平宜才跟一個慈善團體到大陸麻風村調查采訪，并第一次走進讓她魂牽夢縈了許多個日日夜夜的這個群體。

盡管麻風病此時已有突破性的治療方式，但在大陸的一些貧困地區(qū)，麻風病人依然長期被忽視，便漸漸地成了無人問津的“冷門”被擱置起來，而社會對他們也有了一種自然的刻板印象，那就是骯臟，因為麻風病形諸于外，樣子非?？膳拢胁∪嘶畹?0歲，就像一只繭一樣，四肢都爛掉了。由于人們長期對傳染途徑不了解，社會對麻風病的恐慌和偏見根深蒂固，麻風病人被疏遠、歧視，背負污名和道德審判，生活在社會最底層，很多人靠乞討為生。

當地的麻風康復村一般都在海拔3000多米左右，這兒曾被人稱作“隱形的村落”。從1959年開始，因為麻風病的蔓延，當地政府不得不在此建立了麻風康復村，安置了許多麻風病人，對麻風病人實行隔離集中治療。因為怕傳染，這個村子被安置在深山里，與其他村莊隔離。許多年來，這些麻風病人和他們的子女就生活在幾乎與世隔絕的大山里，聽到喇叭聲都不知道那是汽車。

剛來時，這里的景象讓張平宜震驚不已。她以為麻風康復村是以醫(yī)院的形式集中治療病人，他們的子女會被帶出來撫養(yǎng)。但12天走過四川、云南的6個麻風村，讓她見到一輩子忘不掉的景象。

這些村子極為偏僻，利用自然地形與世隔絕，仍停滯在無水無電、刀耕火種的原始社會。村上大都是些無家可歸的老殘病人，有人眼瞎、鼻殘，五官嚴重扭曲變形；有人缺手斷腳，只能在地上匍匐爬行，包傷口的布都爛了，周圍全是蒼蠅，走過的地方都是血痕。更令張平宜震驚的是，身體健全的孩子沒有一個穿著像樣的衣服，很多孩子光著身子，身上臟得只能看到兩只眼珠子。村莊里到處都是游蕩的孩子，他們沒有沿襲父輩那可怕的疫病，透過眼神仍能看到他們流露出野性的天真……而更讓張平宜心痛的是――麻風病人尚有身份、有補助，但他們的子女一無所有，只能跟著父母種地放羊，吃屬于父母的那一點點救助。一個村子如果登記100人，真正的人口可能有500多，救助根本不夠吃。他們是麻風病人的子女，生在麻風村、長在麻風村，除了集體戶口外，他們沒有不成其為一個“真正”的人。

“那些孩子看起來，我就覺得他們的眼神都是空洞的，衣著襤褸，看過之后你都不忍心轉身離去。他們沒有身份，沒有選擇父母的權利，只能背負著父母的宿命前行，其實這對孩子的成長真的是太沉重了。”第一次進入麻風康復村的情景，讓張平宜感慨萬端、唏噓不已。

回臺后，一方面為徹底弄懂麻風病，張平宜看了很多相關的書，對他們產生了更深的同情。當時她就想，麻風村的老人已難以改變命運了，只能看著他們自然凋零，但他們的后代不應背負原罪，遭受不公平對待。她要找一條有希望的路，給他們一個重新生活的機會；另一方面，那個幾乎與世隔絕的窮鄉(xiāng)僻壤，那些麻風病人的肢殘與貧病，尤其是康復村里那一群孩子天真和期盼的眼神，張平宜感覺心里始終有一種“放不下的掛念”。

由此，張平宜的人生規(guī)劃也就在這掛念中悄然改變。

“為了讓健康的下一代走出麻風康復村，教育可能是唯一扭轉命運的機會，要有人替他們打開一扇希望的窗口?！钡诙?，張平宜就作出了身邊人都無法理解的決定――離開打拼多年的新聞界，專心投入針對兩岸麻風病人群體的公益行動。

之后，張平宜的足跡延伸到了粵、川、滇等地20多個麻風康復村，最終，腳步停駐在了四川省涼山彝族自治州一個叫大營盤的麻風小村莊。

因為那里有所小學。

“你留下來，我去籌錢蓋一所新學?！?/p>

在涼山彝族自治州，總共有19座麻風康復村，可就是少有學校。采訪過程中，一直想用教育改變麻風康復村孩子命運的張平宜，后來終于打聽到了在越西大營盤那里有一所麻風康復村小學。于是，張平宜立刻放下手頭工作，趕往大營盤那所在她心中已是一所小學的“學?！薄?/p>

這是怎樣的一所小學?直到張平宜到了學校，才知道心里想的那學校模樣與現實落差是如此之大，大得讓她心里有點“寒”。

大營盤小學建在海拔1800米的山上。教室是兩間破土房子，蓋在水塘邊，大約10平方米的屋子擺著十多張破舊的課桌，黑板上都是洞，沒有一扇完整的窗戶。估計學校的招牌，是小偷唯一看得上的財產，早已被盜，土墻上還留下招牌的印記。然而，就是這所所謂的大營盤小學，卻實實在在地存在了12個年頭。

張平宜到達這里的時候，學校正在上課，教室里已經擠著70多個學生了。張平宜看見，大部分學生都是在站著聽課，一位老師在全身心地教著他們，以至于外人來到學校，也似乎不影響他教學。學生們都看不清楚真正的臉，看起來顯得都特別地臟，整個臉龐只能“看見兩顆有點亮光的眼珠子”……面對學

校這些景象，張平宜內心又一陣酸楚。隨后，她又得知，就是這位這里唯一的王文福老師也在生活的壓力下，準備外出去賣水果了，這所學校即將無老師而關張閉門了，學生們即將無老師無學可上，無處可待了。

如果連這所學校都垮了，真不知這些生長在麻風病陰影下的孩子還能有什么希望。張平宜心里當即冒出這個念頭。于是，她立即就向王文福老師許諾：“你留下來吧，孩子們需要你，我去籌錢解決問題并蓋一所新的學校。”

此時，張平宜只是覺得，好不容易找到了這么一所學校，怎么可以讓它倒呢!

然而，一個念頭，一句話，冒出來說出來十分容易，但真正去落實去做就不那么簡單了。

回到臺灣后，張平宜被那個念頭、那句話縈繞著，特別是晚上只要一閉眼，腦海里就呈現出那一張張還閃爍著亮光的眼珠子的純真的臉。張平宜知道，她是心里放不下那些孩子們。在這種理念的堅持下，張平宜立即付諸籌款的行動。她要兌現那個念頭、那句話。

此后的日子，張平宜開始在完成報社的本職工作之余，拼命地通過寫文章、演講、賣書來募款。這還不夠，她全然不顧自己的身份和靦腆，毅然決然地來到大街上賣起了蠟燭。那一刻，她心里面有的只是大營盤那些讓人不能不憐愛的一雙雙眼睛。不僅如此，為更多更快地募集到蓋新學校的善款，張平宜硬是帶著當醫(yī)生的丈夫每月給的一萬元新臺幣零花錢，坐上出租車，奔波在臺灣島上，努力去試圖說服她認為是潛在的且能夠出資的資助者……一趟又一趟，一回又一回，不管吹風下雨，不管路途艱辛，也不管早晨出來充滿希望，晚上回來鎩羽而歸，盡管更多時候要面對不少人冷冷的拒絕，自己也一度“咬牙切齒”地發(fā)誓，“下輩子什么都不做，就要做個有錢人”，但到頭來張平宜始終未放棄，哪怕是一絲絲放棄的念頭。

功夫不負有心人。一年后，張平宜硬是憑著自己的努力和人脈關系，積攢和募捐到30萬元人民幣的款項。

隨后，她帶著這一點一滴積攢起來的善款，回到大營盤，自己則親自當上了新教學樓的“監(jiān)工”。這個時候，張平宜還只能住在縣城的賓館里，每一天她都要在縣城賓館和大營盤村之間顛簸的土路上來回往返。因為學校沒有廁所，這個有點潔癖的女人常常一整天不敢喝水。如果實在內急得不行，她就小跑好長時間到鄰村，借用“豬圈隔壁的廁所”。

2002年，破落的麻風村大營盤小學終于蓋起了6間磚木結構的教室與2間學生生活用房。2004年9月，張平宜再次用募集來的善款，完成了大營盤小學第二期校舍擴建，建起了二層的學生宿舍樓和三層的教學樓，學校擁有了一至六年級10個班級。此時，加上修建廁所、衛(wèi)浴設施、綠化校園、解決用水問題等，她在這所小學的硬件設施建設上共投入了約190萬元人民幣。

在張平宜籌得的所有款項中，有一筆最讓她得意。那是2005年，她參加了第二屆“keepwalking夢想成真資助計劃”，憑著一股為孩子們籌錢的勇氣，最終戰(zhàn)勝800多位對手，而170萬元新臺幣的獎金讓學校有了第一棟三層的教學樓。

正如她承諾的那樣，嶄新的教室給大營盤小學帶來了希望。而她的命運，也和這個一度被外界遺忘的村莊連在了一起。2003年起，張平宜毅然辭去了工作，在海峽對岸成立了“中華希望之翼服務協會”，開始致力于大營盤麻風病人的子女教育事業(yè)。讓孩子們成為“真正”的人

因為自然條件限制，麻風村有長期養(yǎng)成的生活陋習。

于是，張平宜的戰(zhàn)斗就從消除這些生活陋習開始了。

一開始，張平宜決定先從培養(yǎng)孩子的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生意識做起。為改變和培養(yǎng)這種衛(wèi)生習慣，張平宜給每個住校生發(fā)了兩條內褲，規(guī)定他們每天刷牙洗臉、每周洗一次澡、飯前洗手并檢查指甲等。另著重規(guī)定，學生在校期間不能結婚。因為張平宜來到這里后發(fā)現，當地人結婚年齡早，不少人十五六歲就結婚生子，有些人是在學校時就結婚了。

就這樣，從洗臉、刷牙、洗澡開始。她請來義工，手把手地交孩子們，光學洗澡孩子們就用了整整一年的時間，從每年只在春節(jié)洗一次，慢慢養(yǎng)成每月洗澡的習慣。之后，張平宜又和義工們一起，教孩子們穿內褲、打蒼蠅、去廁所大小便等，培養(yǎng)他們基本的衛(wèi)生習慣。

與此同時，張平宜特別重視孩子們的品格教育。學校規(guī)定，每位學生都要背《弟子規(guī)》。通過這些硬性指標，她希望他們到頭來能夠有最基本的禮貌和素養(yǎng)。在張平宜看來，她不會對孩子說“讀書是你的一切”，而就是想讓他們在學校里能夠感受到溫暖和愛，并逐步使孩子們喜歡唱歌跳舞的天性淋漓盡致地不受任何約束地展現出來。

戰(zhàn)勝陋習還與水有關。因為大營盤村在大山里嚴重缺水，幾年前，當地政府在這一帶山區(qū)修建了引水工程，大營盤是這條水線的最后一站，但由于各種原因，到達學校的這部分水管被暴露在地面。有時，一頭牛踏過去，或一個口渴的人截開水管，就有可能給學校帶來“停水災難”。遇到“災難”來時，有時停水要長達一個星期。沒辦法，正好學校里堆滿了大大小小的汽油桶，張平宜就和學生們一起坐著小馬車去鄰近的村落運水。

這種窘境令張平宜實在有點兒“受不了”。2010年，張平宜從臺灣請來了一位水利專家，在找到水源后，又用了將近50萬元人民幣，在荒山上建成了一個個水窖，“從浮流水到地表水，全部儲存起來，一滴水都不要流到外面去”。如今，就算停水，他們也可以在3天的時間里實現自給自足。

大營盤村共有i00多個孩子，都是麻風村病人之間通婚生下的，他們絕大多數身體健康，但就是因為父輩或者祖輩是麻風病人，一直生活在這個與世隔絕的村子里，孩子們只是這個村子里集體戶口里的一個數字，沒有個人身份證。

對此，張平宜硬是做了兩件事。

一是和家長上演一場“搶”孩子大戰(zhàn)。在大營盤村，一些父母覺得孩子上學沒用，就叫子女回家干活或出去賺錢。即便后來學校條件改善了，但家長們的思想依然沒有改變。怎么樣才能改變家長們的想法呢?

張平宜采取了“恩威并施”的辦法：學生進校，張平宜就和家長簽合同，不讓孩子念完書就讓他們賠錢。還拋出頗具誘惑的條件，一是讀書不但不用錢，還有獎學金；二是學校有好吃的營養(yǎng)午餐。有一次，為了不讓一個孩子中途輟學，張平宜“威脅”家長要把他家唯一值錢的VCD抱來抵賬，最終孩子留在了學校。在張平宜眼里，學校每少一個孩子，她就得像一個逼孩子上學的“惡婆娘”，沖到孩子家里要求他父母讓他回來上課，還要不時地給孩子父母講道理，希望他們看遠一點。并告訴他們，讀書是種天分，并非人人適合，但每個人都應享受義務教育，具備基礎素養(yǎng)，這里學到的東西，能讓孩子以后的日子過得更有尊嚴。

二是張平宜開始到地方有關部門積極申請和努力。在她的感召下，2005年的3月，涼山地區(qū)的“麻風村”告別“幽靈村”的歷史，在戶口普查完成后，大

營盤正式成為越西縣第289個行政村。2007年，國家投入扶貧資金在當地修路、引水、建房屋，給村民增加補助。無疑，從此后，這個村子里的每一個孩子，都有了自己的身份證，堂堂正正成為中國的公民，可以享受最簡單的社會“人”的尊嚴，可以擁有所有應該有的權利：他可以坐飛機，可以住旅館，可以去銀行開戶，一切需要身份證明的事，他們都可以做到了。

而這一切，大營盤村的大人和孩子都清楚，都是從臺灣來的張平宜“阿姨”給帶來的。

讓孩子能正常融入外部社會

在張平宜及各方的不懈努力下，大營盤村逐漸發(fā)生改變。引進水源，征地25畝建教學樓、宿舍樓和廁所，打造漂亮的花園學校，說服更多家長讓孩子來讀書，一切費用免除，學制、教材、考試都統一……在張平宜到來之前從未出過一個小學畢業(yè)生、人口逾千的大營盤村，終于到2005年有了第一屆畢業(yè)生，16名孩子完成了小學學習，順利地畢了業(yè)。從此，大營盤小學開始“脫胎換骨”，步入良性軌道。

按正常慣例，小學畢業(yè)應升入中學。但孩子們小學畢業(yè)后，卻又有了新問題，有些孩子中途便又不再讀書了。原來，由于初中學校遠，要走3個半小時的路才能到；有些學校由于對麻風病人子女的偏見還沒有得到徹底消除，他們的住校請求不能被批準；有些孩子則經常被罵“癩子娃”受到歧視；而有的孩子因為基礎不好又受欺負……

得知這種情況后，張平宜咬咬牙，“好，那么我就再來蓋一所中學”，并向當地教育部門提出申請，要在大營盤村建中學。

當地政府在2007年投入49.59萬元為學校修建了學生食堂后，于2008年又投入335萬元修建了教學綜合樓、學生宿舍和教師周轉房。2011年，涼山州教育局特批這所村完小可以面向全州招收初中生，大營盤小學成為一所功能完備的九年一貫制學校。

接著，大營盤開始有了初中畢業(yè)生。而隨著麻風康復村走出的初中畢業(yè)生越來越多，另一個問題又接踵而至：如何能讓這些孩子正常融入外部社會?

起初，張平宜的動機只是一種“最樸素的母性”。慢慢地，隨著她與大營盤村的感情日深，她也漸漸有了長期愿望，那就是“讓麻風病人子女都能正常地融入外部社會”。

外部的社會究竟是什么樣子?村里很少有人知道，村民只能感覺到，自己是“令人害怕又討厭的人”。就連這兒的老師去縣城開會，縣城的老師都沒有人愿意和他同桌吃飯。

但張平宜心里明白，要真正融入外部社會，第一步就是要讓這些大營盤村僅只有初中畢業(yè)水平的孩子們，學到和掌握到至少一門的謀生本領，這樣走向社會才不會受歧視，才會成為一個對社會有用的人。

于是，張平宜開始四處奔波，希望一些企業(yè)能夠幫助培訓，讓孩子們掌握些實用的技能。但數天下來，卻四處碰壁。一些她熟悉的大老板，寧肯捐款，也不愿意把這些孩子放在自己的企業(yè)里，最后張平宜不得不把孩子送到青島，進入自己弟弟開設的工廠里培訓。張平宜給起名叫“希望之翼學苑”職業(yè)培訓學校。

首批到“希望之翼學苑”培訓的孩子，都是大營盤小學的第一屆畢業(yè)生，一共26個。在這里，張平宜用自己開創(chuàng)的半工半讀模式，對孩子們繼續(xù)進行“職訓教育”。為使孩子們能學好文化、學到技能，張平宜給他們制定了嚴格的工作學習計劃，白天學技術，晚上學習文化課。文化課主要有英語、計算機等實用基礎課程，另外也可選學國際貿易、會計等課程。技能課主要有修理、電焊、加工等各種技術。與此同時，對這些已漸漸長大了的孩子們，張平宜開始和他們談心，鼓勵他們規(guī)劃自己的人生，還給他們上電影課、舞蹈課，舉辦舞會同他們一起跳倫巴。

然而，畢竟這是孩子們第一次走出大涼山，對外面精彩的世界還存在不適應和迷茫。在工廠，孩子們不隱瞞身份，有的工人就看他們不順眼，時有打架事件發(fā)生，這無形中增加了孩子們的精神負擔，使得這些剛剛走出大涼山的孩子們對外面的世界充滿了恐懼。不到一年，出來的26個孩子竟然跑了15個。而最讓張平宜沒想到和傷心的是，跑掉的15個孩子中竟有她最器重的藥布，這是個在大營盤小學讀書的時候班里的尖子生，一直以來很受張平宜的喜歡。盡管如此，張平宜仍然沒有放棄。2009年12月，在張平宜的說服下，在外流浪一年的藥布，再次回到青島培訓學校。這讓張平宜心中升騰起了希望。

現今，“希望之翼學苑”職業(yè)培訓學校已經開校兩年，有11個人最終畢業(yè)，并簽約成為工廠的正式職工，其中有做得好的一個月已能拿到4000元工資。

望著孩子們最后從“希望之翼學苑”職業(yè)培訓學校拿到技能證書，學到了生活技能，張平宜才從心里舒坦開來，“我為他們感到驕傲。我一直覺得人生是精彩的，特別希望這些孩子快快樂樂過一生……”這是張平宜一位普通母親的心里話。

堅守的背后因有個支持團隊

堅守十多年，只為了一個承諾；但堅守的背后，張平宜最清楚的是，因為她有一個支持她、鼓勵她，給她作堅強后盾的團隊。她在心里感謝這個團隊。

十多年來，張平宜為了大營盤村的孩子們，犧牲了多少與家人相守的時間，更是把家人也“拉了進來”：第一次踏入大陸麻風康復村時，她的小兒子只有3個月大，而孩子上學后常常利用假期跟她走進大營盤，當起了小志愿者，為了讓初中畢業(yè)的孩子擁有一技之長，她在青島弟弟開辦的臺資企業(yè)里辦起了職業(yè)培訓班；在美國生活多年的大姐也加入了志愿者團隊，幫孩子輔導英文；她創(chuàng)辦的“中華希望之翼服務協會”，在臺北的辦公室就設在丈夫的診所樓上……

張平宜的兩個兒子一個高三，一個正在上初中一年級。張平宜經常呆在麻風村，和他們聚少離多，心里很是愧疚，所以，她會經常帶著孩子一起來到大營盤村，讓他們知道媽媽在做什么。她的大兒子從小學開始，每一年的暑假幾乎都是在大營盤小學過的。在這里，兒子學著當志工，學校門上的彩繪也有他的很大功勞。有時候，大兒子還成了張平宜教育學生的好榜樣。因為大營盤小學校里沒有胖子，而張平宜的大兒子長得白白嫩嫩的，于是張平宜就跟孩子們說，你們看，小朋友就要干干凈凈的，才會長得全身肉肉的，她還讓孩子們用手來摸她大兒子，以此來說服孩子們要學會講究生活習慣。

小兒子幾乎就是張平宜和麻風康復村的見證者，從一出生的時候，他媽媽就在做這一份工作了，待到上小學三年級的時候，張平宜也開始讓他學著做志工。第一次去當志工的時候，小兒子身上的背包裝滿了從臺灣帶來的小恐龍，他把這些小玩具統統拿出來跟大營盤的孩子們共分享，教麻風村的孩子認識各種恐龍。久而久之，兒子與他們建立起了深厚的感情。有一次，張平宜在樓上看到兒子跟幾個小朋友走在一起，他們竟然手牽手，這讓張平宜著實嚇了一大跳，但那一剎那卻也讓張平宜感動不已。

張平宜說，之所以那么多年能堅持

下來，和家人的支持分不開?！耙郧拔沂莻€千金大小姐，除做記者外什么都不會，現在我一個人就能給學校幾百個孩子做飯，丈夫驚訝于我的變化，尤其是變得簡樸、能吃苦，所以他很支持。”

張平宜說，2000年，我已基本從報社離職，但仍做特約記者。后來覺得需要一心一意做事，并于2003年正式辭職，成立了“中華希望之翼服務協會”，聚集起一批長期捐助的愛心人士。特別要感謝臺灣一個做私立幼兒園的教育機構，幾年來捐助總計300多萬人民幣，還有幾個企業(yè)家，是同甘共苦的好友，被我“陷害”多年。由于他們的支持，我才有1000多萬元人民幣的善款幫助孩子們上學就業(yè)。

張平宜說，在各方的努力下，大營盤小學教學及生活設施現已一應俱全，教師也在逐年增加，到了2011年，已增加到12位。代課老師王文福已成正式教師，校長羅桂平已干了六七年，學校現有學生207名，不僅有大營盤和其他麻風康復村的孩子，連過去對大營盤抱有恐懼甚至歧視心理的鄰近村子，也有不少孩子來此就讀。

張平宜說，2009年，為了解決麻風村子女的入學問題，四川省扶貧辦在大營盤小學的校園內，用260萬元蓋起一座中學。越西縣政府對大營盤村實施捆綁式投入，目前已投入924萬元，解決了大營盤村村民的住房難、就醫(yī)難、上學難等問題……

如今，在黨和政府、社會各界人士的關懷下，涼山麻風康復村已經發(fā)生了天翻地覆的變化，大營盤村的村民已住上新居，盡管大營盤中學還沒有一個正式的名字，但在張平宜和她的同事們的奮斗下，校園內窗明幾凈，花團錦簇，一派綠色花園的景象。

談到未來，張平宜說，本來我想花3年的時間培養(yǎng)大營盤的中學生，以后的工作就可以交給政府了。沒想到我今年會拿到“感動人物”的獎項，我就想自己是不是可以做更多，我希望把我從麻風村得到的經驗復制到別處，幫助更偏遠地方的孩子，而不一定是麻風村的。如果是這樣的話，我勢必需要利用影響的加持。如果能在大陸成立一個正式的組織，就可以在當地募款，讓更多大陸朋友加入基金會。

張平宜說，如果我在大陸有正式的組織，我的經驗就可以由年輕人來接棒，那時候我做不做都不重要了。說實話，像我這樣在兩岸跑來跑去的，真的沒有人要做。我想借這次獲獎的名聲，讓更多的人走進來，讓更優(yōu)秀的張平宜出現。說真的，我會老，總不能這樣“折磨”自己一輩子，我還是會向往喝咖啡、過好日子的生活。

其實，生性浪漫的張平宜還有一個夢想，她將這夢想寫進了自己的即將出版的《臺灣娘子上涼山》一書：

那就是在學校坡地高處興建一座書香亭，亭子四周要種薔薇，花季時薔薇燦爛綻放，天氣好時，邀三五好友來到書香亭下，暢飲一杯熱騰騰的濃馥的咖啡，享受大營盤山林景色，聽著孩子們朗朗的讀書聲，看著他們在校園嬉戲的活潑身影，痛快細數大營盤的前塵往事。