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第1篇：院部社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課實(shí)踐教學(xué)應(yīng)著重解決好確立明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)選擇靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)形式、注重及時(shí)交流總結(jié)和評(píng)價(jià)、注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合四個(gè)方面的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上深入探索和總結(jié)了三個(gè)方面的工作:運(yùn)用體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)，增加綱要課的實(shí)效性；建立健全實(shí)踐教學(xué)實(shí)施體系，為提高實(shí)踐教學(xué)的有效性提供制度保障；準(zhǔn)確把握實(shí)踐教學(xué)的立足點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要；實(shí)踐教學(xué)；探究；有效性

實(shí)踐教學(xué)是高校思想政治理論課教學(xué)中不可或缺的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性發(fā)揮著重要的作用。作為思想政治理論課之一的中國(guó)近現(xiàn)代史綱要(以下簡(jiǎn)稱綱要)，如何以史為鑒開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，如何理論聯(lián)系實(shí)際，如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，就顯得尤為重要。

一、實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)當(dāng)著重解決的問(wèn)題

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)多種能力的綜合訓(xùn)練過(guò)程，它能夠幫助學(xué)生懂得如何應(yīng)用理論來(lái)為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。幾年來(lái)，在綱要課實(shí)踐教學(xué)中，我們不斷探究和總結(jié)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著重解決好下列問(wèn)題：

（一）確立明確的教學(xué)目標(biāo)，提高實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性

教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)活動(dòng)的主體在教學(xué)活動(dòng)中所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)。它不僅制約著教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方向，也決定著實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的基本步驟。實(shí)踐教學(xué)也不例外，只有首先明確了目標(biāo),才能圍繞這個(gè)目標(biāo)展開(kāi)其活動(dòng)。

綱要課實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)是:(1)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象,幫助他們完成從理論到實(shí)踐的飛躍，提高他們獨(dú)立觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使他們了解國(guó)情、鄉(xiāng)情、民情，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念。(2)通過(guò)學(xué)生廣泛參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備、組織、實(shí)施，突出他們?cè)诮虒W(xué)中的主體地位,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,從而加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性。(3)引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，把自己的前途和國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),肩負(fù)起時(shí)代賦予自己的歷史使命,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值創(chuàng)造條件。

（二）精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，選擇靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

要從學(xué)生成長(zhǎng)成才的需求出發(fā)，優(yōu)化配置實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與形式，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情和創(chuàng)新意識(shí)。教師應(yīng)根據(jù)本校、本地區(qū)實(shí)際，精心選取一些與綱要課相關(guān)聯(lián)、并具有特色的問(wèn)題作為實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，選擇靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)形式，讓學(xué)生認(rèn)真去觀察、分析和研究，提出解決對(duì)策。通常綱要課實(shí)踐教學(xué)的形式大致包括課堂實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐三種基本類型。其中,課堂實(shí)踐包括專題演講、討論研討、場(chǎng)景模擬及表演、師生角色互換、影視教學(xué)等具體形式，具有方便學(xué)生參與的特點(diǎn)；校內(nèi)實(shí)踐包括知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、主題班會(huì)、文藝匯演、校園文化活動(dòng)、理論講壇、報(bào)告會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等具體形式，具有貼近學(xué)生生活、生動(dòng)活潑的特點(diǎn)；社會(huì)實(shí)踐包括參觀歷史博物館、文化遺址、名人故居、革命紀(jì)念地、愛(ài)國(guó)主義教育基地、大中型企業(yè)等，訪問(wèn)重大歷史事件當(dāng)事人，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、自我實(shí)踐等具體形式，具有貼近社會(huì)生活的特點(diǎn)。

（三）注重及時(shí)交流、總結(jié)和評(píng)價(jià)，確保實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué),及時(shí)進(jìn)行交流、總結(jié)和評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)效果的內(nèi)在要求,也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與的重要方法，能促進(jìn)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)發(fā)展和有效運(yùn)行。綱要課實(shí)踐教學(xué)是教師和學(xué)生兩個(gè)主體的交流互動(dòng)過(guò)程，也是學(xué)生間的交流互動(dòng)過(guò)程，既包括情感交流，也包括知識(shí)理論交流、心得體會(huì)交流和能力獲得交流。它可以讓大家共享所獲得的經(jīng)驗(yàn)，相互啟迪，在交流溝通中不斷增長(zhǎng)智慧與能力，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”?？偨Y(jié)和評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)結(jié)果的成敗、教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)及組織管理實(shí)施的好壞等的總體評(píng)價(jià),是鞏固教學(xué)成果的重要手段?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)應(yīng)重點(diǎn)著眼于研究新情況、解決新問(wèn)題，并能提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn),有的放矢。對(duì)于那些優(yōu)秀的實(shí)踐活動(dòng)典型,要適當(dāng)加以表?yè)P(yáng)和宣傳,以激發(fā)學(xué)生實(shí)踐探索的積極性,提高他們的參與度與認(rèn)可度。

（四）注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位

理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是相輔相成, 相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，二者是綱要課的必備環(huán)節(jié)。一方面, 通過(guò)理論教學(xué)可以系統(tǒng)地向?qū)W生傳授基本理論知識(shí), 為實(shí)踐教學(xué)提供必要的準(zhǔn)備；另一方面，實(shí)踐教學(xué)側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，是理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)變的重要一環(huán)。無(wú)論是演講、辯論、主題征文，還是參觀、社會(huì)調(diào)查研究，都必須與所學(xué)的理論相結(jié)合，運(yùn)用的思維方法去分析、去思考、去探究。具體來(lái)說(shuō),教師的主導(dǎo)性主要體現(xiàn)在題目和場(chǎng)景的選擇、案例的挑選及制作、理論分析框架的設(shè)定、實(shí)踐過(guò)程的組織與控制、總結(jié)與指導(dǎo)等方面；而學(xué)生的主體性主要體現(xiàn)在對(duì)相關(guān)材料事件和過(guò)程的分析交流、活動(dòng)的實(shí)施執(zhí)行、得出結(jié)論和提出解決方案等方面。在這一過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，在切身體驗(yàn)中獲得知識(shí)理論的拓展和能力的提高?？傊晒Φ膶?shí)踐教學(xué)來(lái)自師生共同的努力，是教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相互配合、相得益彰的結(jié)果。

二、有效性實(shí)踐教學(xué)的探究

實(shí)踐教學(xué)不應(yīng)流于形式，而應(yīng)注重其實(shí)效性，即實(shí)踐教學(xué)的有效性。近年來(lái),在立足于我校自身實(shí)際情況基礎(chǔ)上,課題組成員進(jìn)行了如下幾個(gè)方面的深入探索和實(shí)踐：

（一）運(yùn)用體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)，增加綱要課的實(shí)效性

體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)是指教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)、有效地創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感和行為的和諧發(fā)展過(guò)程。體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是具有實(shí)效性，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)與群體合作和正確認(rèn)知事物，提高基本能力與素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。所以,綱要課充分利用社會(huì)教育資源,讓學(xué)生有空間去接觸、去體驗(yàn),在參與中感受歷史的發(fā)展、啟迪和改革開(kāi)放的成就。如合理組織紅色之旅的參觀考察，讓歷史與現(xiàn)實(shí)、情感與內(nèi)心交相碰撞，形成強(qiáng)烈的觸動(dòng)和沖擊，促使學(xué)生不由自主地去思考和升華，這是一個(gè)學(xué)生終身受益的參與、體驗(yàn)和磨礪過(guò)程，能夠促進(jìn)他們的身心全面發(fā)展。

（二）建立健全實(shí)踐教學(xué)實(shí)施體系，為提高實(shí)踐教學(xué)的有效性提供制度保障

一是建立健全的保障機(jī)制。政策、經(jīng)費(fèi)、師資、基地等構(gòu)成了保障機(jī)制的主要內(nèi)容。其中政策保障是要把黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的文件精神落實(shí)到學(xué)校的政策制定中去,納入課程安排,使實(shí)踐教學(xué)得以有效實(shí)施；經(jīng)費(fèi)保障是要學(xué)校建立實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和合理的管理體系，為實(shí)踐教學(xué)提供充足資金基礎(chǔ)；師資保障是要培養(yǎng)一批既懂理論教學(xué)，又懂實(shí)踐教學(xué)的骨干教師，有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐；基地保障是要學(xué)校面向社會(huì)，充分利用豐富的教育資源, 開(kāi)辟社會(huì)實(shí)踐基地，為實(shí)踐教學(xué)提供廣闊的平臺(tái)，以確保實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的穩(wěn)定性和有效性。

二是建立科學(xué)的組織管理體制。首先建立實(shí)踐教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)組織管理機(jī)制，使實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化、制度化。具體來(lái)講，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各職能部門共同配合及參與；教務(wù)處主要負(fù)責(zé)擬制實(shí)踐教學(xué)規(guī)劃和管理制度，檢查實(shí)踐教學(xué)實(shí)施情況等；思政部承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的組織實(shí)施，綱要課教師負(fù)責(zé)制定實(shí)踐教學(xué)要求和具體實(shí)施方案,指導(dǎo)學(xué)生參與，總結(jié)評(píng)比實(shí)踐教學(xué)的效果；校宣傳部、團(tuán)委、學(xué)生處在校園實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中與思政部相互配合，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性。其次整合現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)資源，形成合力。綱要課實(shí)踐教學(xué)的資源總的來(lái)說(shuō)是有限的和分散的，這就需要整合現(xiàn)有資源，開(kāi)發(fā)利用潛在的資源，以豐富實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。我校在這方面已經(jīng)做出了一些有益的嘗試。如將實(shí)踐教學(xué)與各學(xué)院各部門的黨建團(tuán)建相結(jié)合，使廣大黨團(tuán)員不僅在組織上入黨入團(tuán)，而且在思想行動(dòng)上真正達(dá)到黨團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)，取得實(shí)踐教學(xué)與學(xué)校日常思想政治工作雙贏的良好效果；將實(shí)踐教學(xué)與主題班會(huì)、大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、各專業(yè)院部學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，與班主任、輔導(dǎo)員和其他院部教師協(xié)同實(shí)施，打造形式多樣、生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)模式。

三是建立有效的監(jiān)控機(jī)制和考核體系。建立有效的監(jiān)控機(jī)制是推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革的動(dòng)力，而建立合理、客觀、系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)考核體系是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校教務(wù)處、思政部將綱要課實(shí)踐教學(xué)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，組織相關(guān)教師認(rèn)真實(shí)施，并進(jìn)行監(jiān)督管理，確保學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；實(shí)踐教師必須嚴(yán)格監(jiān)督管理考核學(xué)生的出勤、態(tài)度、表現(xiàn)、效果和能力的運(yùn)用，防止出現(xiàn)偏差。其中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核要注意可操作性，盡量細(xì)化量化各項(xiàng)指標(biāo)，將學(xué)生參與實(shí)踐次數(shù)、交流發(fā)言次數(shù)等的量化考核與論文、心得體會(huì)、實(shí)踐日記、實(shí)踐報(bào)告等的等級(jí)考核結(jié)合起來(lái)，綜合考評(píng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中是否發(fā)揮了積極性、創(chuàng)造性，以確保實(shí)踐教學(xué)深入持久有效地開(kāi)展下去。

（三）準(zhǔn)確把握實(shí)踐教學(xué)的立足點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程

第2篇：院部社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

（1）社會(huì)實(shí)踐具有認(rèn)識(shí)社會(huì)功能。大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都是在校園內(nèi)進(jìn)行，相對(duì)封閉的校園環(huán)境導(dǎo)致他們認(rèn)知社會(huì)、辨別是非的能力相對(duì)不足。社會(huì)實(shí)踐則是大學(xué)生快速了解社會(huì)、正確認(rèn)識(shí)國(guó)情的有效途徑，能夠提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，促進(jìn)大學(xué)生在實(shí)踐中“受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)”。（2）社會(huì)實(shí)踐具有素質(zhì)拓展功能。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提高綜合素質(zhì)的過(guò)程，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一載體和平臺(tái)，可以使大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、自我決策能力、獨(dú)立工作能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力等得到鍛煉和提升。（3）社會(huì)實(shí)踐具有完善人才培養(yǎng)模式功能。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高，綜合能力的提升是大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求的關(guān)鍵。大量社會(huì)工作在要求大學(xué)生掌握豐富的文化理論知識(shí)的同時(shí)，更要求大學(xué)生具備較強(qiáng)的社會(huì)綜合認(rèn)識(shí)、社會(huì)協(xié)調(diào)能力和社會(huì)實(shí)踐水平。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)理論教學(xué)不同，它具備綜合性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，是高等教育人才培養(yǎng)模式的重要補(bǔ)充，社會(huì)實(shí)踐可以幫助學(xué)生完成從專業(yè)理論到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)內(nèi)化，使大學(xué)生將來(lái)畢業(yè)快速融入社會(huì)工作。

2目前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題

2.1社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容單一，形式缺乏創(chuàng)新

我國(guó)高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展已經(jīng)近20年，多年來(lái)積累了一定的實(shí)踐方式，其中“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”、“公益勞動(dòng)”等形式已經(jīng)發(fā)展成熟，但從社會(huì)發(fā)展角度看，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式卻沒(méi)有跟上社會(huì)發(fā)展，在實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐多樣性、實(shí)踐創(chuàng)新性等方面都表現(xiàn)出明顯的“脫節(jié)”。部分高校只有暑期有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程往往很匆忙，沒(méi)能給大學(xué)生足夠發(fā)揮其主動(dòng)性與創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，部分學(xué)生為了應(yīng)付差事，到某風(fēng)景區(qū)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就叫文化研究，擺兩張桌子發(fā)幾份傳單就叫合理用藥研究，唱幾首歌就叫文化下鄉(xiāng)，聽(tīng)聽(tīng)?wèi)?、吃吃小吃就叫做非文化物質(zhì)遺產(chǎn)研究，使社會(huì)實(shí)踐流于形式，脫離實(shí)際。

2.2大學(xué)生的“五性”發(fā)揮不夠充分

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需要大學(xué)生的積極參與，只有參與實(shí)踐的主動(dòng)性、探索實(shí)踐的創(chuàng)造性、服務(wù)社會(huì)的自覺(jué)性、聯(lián)系群眾的密切性、認(rèn)識(shí)實(shí)踐的深刻性等方面都充分體現(xiàn)，大學(xué)生才能夠在社會(huì)實(shí)踐中真正受益。目前，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，一些學(xué)生甚至把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)作政治任務(wù)，開(kāi)展實(shí)踐之前沒(méi)有明確的計(jì)劃和目的，對(duì)社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)涵和意義的理解不夠深刻。這樣，大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情也就無(wú)從談起，社會(huì)實(shí)踐的預(yù)期目的就很難達(dá)到。

2.3社會(huì)實(shí)踐缺乏穩(wěn)定和高質(zhì)量的實(shí)踐基地

目前高校社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)與管理存在一定的問(wèn)題,缺乏穩(wěn)定性和教育性，基地管理混亂，結(jié)構(gòu)單一。首先，基地與學(xué)校雙方?jīng)]有從觀念上達(dá)成一致，學(xué)校沒(méi)有明確不同層次、不同類別的學(xué)生實(shí)踐的不同需求，基地沒(méi)有針對(duì)性地提供不同的實(shí)踐機(jī)會(huì)與實(shí)踐崗位，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)往往難以深入開(kāi)展；其次，基地不固定，實(shí)踐內(nèi)容經(jīng)常變化，沒(méi)有積累與沉淀，難以對(duì)學(xué)生的思想起到深刻影響；最后，很多學(xué)生自己找實(shí)踐單位，具有較大的不穩(wěn)定性和臨時(shí)性，致使大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)難以正常有效進(jìn)行。

3構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的有效途徑

第3篇：院部社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

大家晚上好！

去年12月28日的晚上，電信系第四屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)誕生了。她的成立開(kāi)啟了電信系團(tuán)學(xué)工作新的篇章。在這一年里，我們有許多的辛酸與汗水，我們更有太多的成長(zhǎng)與收獲。在系黨總支的全局領(lǐng)導(dǎo)，系老師的殷勤教育，同學(xué)們的大力支持與配合下。電信系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)完成了“從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理，從控制管理向服務(wù)型管理”的初步轉(zhuǎn)變，她正向一個(gè)具有“先進(jìn)管理理念，高機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)效率，自主服務(wù)的精神，可持續(xù)發(fā)展性團(tuán)隊(duì)”的邁進(jìn)中。我們的團(tuán)隊(duì)成員也已發(fā)展成為在工作中可獨(dú)擋一面，在學(xué)習(xí)中游刃有余的優(yōu)秀學(xué)生干部。今年是我在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)中的第三年，我把三年來(lái)我個(gè)人的巨大轉(zhuǎn)變與工作上的頗多收獲歸結(jié)于三點(diǎn)：黨總支書(shū)記的正確領(lǐng)導(dǎo)，系辦老師的悉心指導(dǎo)，以及第四屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)兄弟姐妹們的熱心幫助和支持。在此，我代表我個(gè)人，謝謝大家了！謝謝！

下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生會(huì)全體成員向大家作一下工作設(shè)想：

一，緊跟系部思路，配合系里老師開(kāi)展好各項(xiàng)學(xué)生工作

根據(jù)《電氣與信息工程系學(xué)生管理與黨務(wù)工作計(jì)劃》文件精神，制定團(tuán)總支學(xué)生會(huì)年度工作計(jì)劃，進(jìn)一步領(lǐng)悟“大處著想、細(xì)處入手、強(qiáng)制養(yǎng)成、自覺(jué)成才”工作思路，強(qiáng)化系部“實(shí)踐育人”特色。主要工作體現(xiàn)為配合系里老師進(jìn)行科技文化特色創(chuàng)建，思想政治教育紅色文化特色創(chuàng)建，社會(huì)實(shí)踐育人特色創(chuàng)建等，為電信系教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

二，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，做好為同學(xué)服務(wù)工作

首先：我們將做好學(xué)生會(huì)自身的建設(shè)，以內(nèi)塑團(tuán)隊(duì)，外樹(shù)形象來(lái)要求自己。提高學(xué)生會(huì)成員的整體素質(zhì)。計(jì)劃在XX年上半期給學(xué)生會(huì)成員做學(xué)干培訓(xùn)以及做一些素質(zhì)拓展活動(dòng)。在培訓(xùn)和活動(dòng)中提高學(xué)生會(huì)成員在各個(gè)方面的能力，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)與工作方面的協(xié)調(diào)能力。定期調(diào)查同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的意見(jiàn)與建議。積極采納各項(xiàng)有益于學(xué)生工作的意見(jiàn)。改正工作欠缺的地方，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀方面。

其次：加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作，鼓舞同學(xué)積極向上。充分利用廣播、版報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形式，把在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的人和事，在全系和全院及時(shí)廣為宣傳，讓他們受到表彰，得到重視，繼續(xù)努力前進(jìn)，也讓廣大同學(xué)從中受到感染，受到教育，宣起比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。為此，我們要加強(qiáng)通訊報(bào)道隊(duì)伍建設(shè)，培訓(xùn)宣傳報(bào)道員的寫(xiě)作能力，提供必要的宣傳物質(zhì)條件，落實(shí)各項(xiàng)宣傳任務(wù)。

第三，做好總結(jié)，文字材料歸檔工作

學(xué)生會(huì)做好年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃，年度總結(jié)、學(xué)期總結(jié)。各類活動(dòng)開(kāi)展遵守活動(dòng)前期策劃，后期總結(jié)，形成文字材料歸檔的過(guò)程。周例會(huì)上部門工作匯報(bào)增加匯報(bào)材料上交相關(guān)部門存檔流程。定期整理材料，列出各項(xiàng)已完成未完成工作，不斷總結(jié)優(yōu)缺處，在總結(jié)中得到提升。

第四，加強(qiáng)與其他學(xué)生組織的聯(lián)系

加強(qiáng)與兄弟系、院部各、衡陽(yáng)市其他高校學(xué)生組織的聯(lián)系。學(xué)習(xí)他們的優(yōu)異之處，工作方法、內(nèi)部管理模式、特色活動(dòng)。取其精華，為我所用。

對(duì)于我個(gè)人，我將堅(jiān)持以下承諾：

1、作為學(xué)生會(huì)主席，我將以身作則，在各項(xiàng)事項(xiàng)中率先做好。不斷地武裝自己，努力在各方面充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新。以大局為重，有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神，做個(gè)合格的學(xué)生干部。

2、在學(xué)生會(huì)中對(duì)學(xué)生會(huì)成員多鼓勵(lì)少批評(píng)；多幫助少命令。在工作中強(qiáng)調(diào)所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，但也要適當(dāng)包容，并協(xié)助其改正。要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。不斷進(jìn)行創(chuàng)新，使工作方法盡量科學(xué)化，活學(xué)活用。

3、做為一名學(xué)生干部，永遠(yuǎn)都是學(xué)生二字在前，學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，要讓學(xué)生會(huì)成員深刻認(rèn)識(shí)到工作是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

今天的加倍的努力是為了更好的明天，各位主席團(tuán)成員、主席團(tuán)助理、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、委員們，讓我們一起攜手，為電信系的輝煌明天而努力，為自己的美好將來(lái)而奮斗吧！

第4篇：院部社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

您好！我是__學(xué)院09級(jí)X班的學(xué)生，我叫XX，來(lái)自XX，首先很感謝學(xué)院能夠給我這次申請(qǐng)三好學(xué)生的機(jī)會(huì)，我現(xiàn)在在班里任學(xué)習(xí)委員一職，在這一年的時(shí)間里，我以身作則，得到了同學(xué)和班主任的默許，從中我也學(xué)到了不少東西，因此我特此申“三好學(xué)生”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。

在進(jìn)入大學(xué)這一年半的時(shí)間內(nèi)，我一直努力做到不曠課、不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)本，起到積極帶頭的作用，在老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)下，大一時(shí)我曾被評(píng)為“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。在班里，我積極配合其他班干部組織活動(dòng)、處理問(wèn)題，在與大家相處的時(shí)間內(nèi)，獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)尤其是在為人處事方面。與大家的和睦相處也提高了我的組織能力，在這里很感謝老師與同學(xué)對(duì)我工作的支持與肯定。我會(huì)再接再厲，恪守本職，更好的提高完善自己。

作為本班的學(xué)習(xí)委員，為能夠更好的起到模范帶頭作用，我還努力做到以下幾點(diǎn)：

（一）思想方面

在思想政治方面，積極向上，熱愛(ài)祖國(guó)，認(rèn)真貫徹黨的思想，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)生守則以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在大一的時(shí)候，我主動(dòng)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并且參加學(xué)院的第一批入黨積極分子培訓(xùn)，進(jìn)行了理論系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，我的思想較從前有了較大的超越，并順利結(jié)業(yè)。在班級(jí)里、學(xué)校、生活各方面，都保持積極的態(tài)度，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻努力起到模范帶頭作用，積極的參加學(xué)院組織的各類思想政治活動(dòng)以及講座，努力完善自己，不斷的提高自身素質(zhì)。

（二）學(xué)習(xí)方面

作為一名學(xué)生的首要任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，加之自己又勝任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，所以我堅(jiān)持做到不早退、不曠課、堅(jiān)持上早自習(xí)，積極配合老師教學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)見(jiàn)，起到好的帶頭作用并且能夠幫助同學(xué)解決一些力所能及的難題，榮譽(yù)是大家賦予的，所以我很珍惜這個(gè)職位，時(shí)刻要求自己積極向上，銳意進(jìn)取，從未放松過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我深知，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里，只有不斷的充實(shí)自己，才能是自己更好的融入這個(gè)社會(huì)，更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。因此，除努力完成并順利通過(guò)學(xué)院安排的各項(xiàng)考試外，我利用課余時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了英語(yǔ)以及專業(yè)方面的各類知識(shí)，并且參加了各類考試，比如英語(yǔ)等級(jí)考試、自考本科考試等，雖然有很多失敗的經(jīng)歷，但是我并沒(méi)有因此而退縮，反而每一次的失敗，每一次的挫折，造就了我不屈的毅力，它給與的是一種激勵(lì)，使我在學(xué)習(xí)、生活的路上越挫越勇。大學(xué)是短暫的，但在這短暫的時(shí)間內(nèi)我會(huì)努力獲取更多的知識(shí)。

（三）工作方面

在工作方面，我一直腳踏實(shí)地，認(rèn)真勤懇，積極負(fù)責(zé)，一直嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)。大一曾參加學(xué)院的學(xué)生會(huì)，在部門里，不僅鍛煉了我的毅力，而且提升了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與精神境界，增強(qiáng)了自我意識(shí)，集體榮譽(yù)感，很感謝學(xué)院部門給與我的一次鍛煉。

平時(shí)，我時(shí)刻虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，認(rèn)真完成學(xué)院以及組織分配給的任務(wù)，在生活中，與同學(xué)保持良好的融洽的關(guān)系，積極配合班里其他班委搞好班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)，也配合宿舍長(zhǎng)搞好寢室文明。

面對(duì)這個(gè)大千世界，我知道只有不斷地超越自己，更新自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，才能在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里立足。只有把握今天才能在今后的各方面創(chuàng)造出成就。

因此，我一直努力使自己向德才兼?zhèn)浞矫姘l(fā)展，全面認(rèn)識(shí)自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)，與此同時(shí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在不同的社會(huì)實(shí)踐中磨練自己的意志，我知道事物是不斷向前發(fā)展的，今后我會(huì)一直保持積極的心態(tài)，并從中吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己更好的發(fā)展，以上是我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員工作的事跡總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠賦予我這個(gè)榮譽(yù)，也是給我一次莫大的鼓舞此致敬禮！

第5篇：院部社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

大家好！

大家好，我是樊斌。我很榮幸能夠當(dāng)選信息管理系學(xué)生會(huì)主席，非常感謝系領(lǐng)導(dǎo)、老師以及在座各位同學(xué)對(duì)我工作能力和工作成績(jī)的肯定！我經(jīng)常用這樣一句話來(lái)自勉：“既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要成為棟梁；既然是石頭，我就要鋪成大路。”那么現(xiàn)在，既然我作為一名學(xué)生會(huì)主席，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！

我們信息管理系學(xué)生會(huì)是在系團(tuán)總支漆里根老師的指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展工作的學(xué)生組織，是為全系同學(xué)服務(wù)的組織。我競(jìng)選的時(shí)候就說(shuō)過(guò)加入主席團(tuán)是一種榮譽(yù)，更是種責(zé)任。如今我已經(jīng)當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，我將做好本職工作，在系領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)下，“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)優(yōu)”努力提高本系學(xué)生會(huì)成員的整體素質(zhì)，將學(xué)生會(huì)工作做“小”、做“細(xì)”。作為新上任的學(xué)生會(huì)主席，我深知肩膀上的責(zé)任比我以前想的要大，但我將會(huì)以百分百的工作熱情去扛起這份重任，去克服各項(xiàng)挑戰(zhàn)。在此我也希望我們學(xué)生會(huì)的每一個(gè)成員均以開(kāi)荒牛的精神自勉，努力做好各項(xiàng)工作。

下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生會(huì)全體成員向大家作一下工作設(shè)想：

首先：我們將做好學(xué)生會(huì)自身的建設(shè)，以內(nèi)塑團(tuán)隊(duì)，外樹(shù)形象來(lái)要求自己。提高學(xué)生會(huì)成員的整體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)，看是否有執(zhí)行力，是否有能力提升的空間，素質(zhì)是個(gè)很關(guān)鍵的地方。對(duì)于如何提高學(xué)生會(huì)成員的整體素質(zhì)，我們計(jì)劃在2009年2月中旬給學(xué)生會(huì)成員做學(xué)干培訓(xùn)以及做一些素質(zhì)拓展活動(dòng)。在培訓(xùn)和活動(dòng)中提高學(xué)生會(huì)成員在各個(gè)方面的能力，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)與工作方面的協(xié)調(diào)能力。在系部設(shè)立學(xué)生會(huì)意見(jiàn)箱每月進(jìn)行意見(jiàn)總結(jié)，積極采納各項(xiàng)有益于學(xué)生工作的意見(jiàn)。改正工作欠缺的地方，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀方面。在學(xué)生會(huì)發(fā)起一場(chǎng)爭(zhēng)做優(yōu)秀秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生干部的熱潮。由系部各班級(jí)每學(xué)年評(píng)選學(xué)生會(huì)文明之星。

其次：我們將做好內(nèi)部協(xié)調(diào)工作，內(nèi)部協(xié)調(diào)是各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的先決條件，我們將著重做好學(xué)生會(huì)成員內(nèi)部交流，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)人員適當(dāng)交叉安排，積極鼓勵(lì)各部門進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)。以后每月初均舉行部長(zhǎng)AA制聚餐，在聚餐過(guò)程中交談工作計(jì)劃及工作方案，地點(diǎn)可根據(jù)情況而定（當(dāng)然作為一個(gè)學(xué)生，節(jié)儉是必須的，我們可能選擇的是一起在食堂吃飯）。

第三：做好聯(lián)系工作：2008年十二月主要加強(qiáng)與各班級(jí)及院部各組織的聯(lián)系。如在系部舉行一次班長(zhǎng)座談會(huì)，向各班班長(zhǎng)了解系部學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想情況。組織與各系的聯(lián)誼交流會(huì)議，共同探討學(xué)生工作。

2009年主要做與外部聯(lián)系工作，如積極開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、外校系部學(xué)生會(huì)聯(lián)誼等等。

第四：活動(dòng)開(kāi)展方面

學(xué)生會(huì)每一位成員都要做好充分的心理和行動(dòng)的準(zhǔn)備，迎接下學(xué)期的繁重的工作任務(wù)。本學(xué)期由于換屆較晚且十一月底舉辦2009屆畢業(yè)生歡送晚會(huì)的緣故，將大部分活動(dòng)推至到了下個(gè)學(xué)期，這就意味著下個(gè)學(xué)期學(xué)生會(huì)的活動(dòng)量會(huì)大大增加，每個(gè)人學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任也就更重，尤其我作為新任主席，更要提前做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備籌劃工作，做到心中有數(shù)，未雨綢繆。新一屆學(xué)生會(huì)活動(dòng)大致計(jì)劃如下：

2008年十二月舉行“信息系班刊評(píng)比”活動(dòng)

2008年十二月舉行“我愛(ài)計(jì)算機(jī)”系列活動(dòng)

2009年三月舉行“五十米攜手跑”

2009年三月舉行“文明禮儀，志愿服務(wù)”教育實(shí)踐活動(dòng)

2009年三月舉行“系部征文比賽”

2009年四月舉行“愛(ài)心支教”

2009年四月舉行“三對(duì)三”籃球賽

2009年四月舉行“網(wǎng)頁(yè)制作大賽”

2009年五月舉行“拔河比賽”

2009年五月舉行“紅五月”大合唱（考慮到五月份特殊性，暫時(shí)不安排其它活動(dòng)）

2009年六月舉行“走近社會(huì)，面向社會(huì)”（人才市場(chǎng)學(xué)習(xí)及調(diào)查）

2009年六月舉行“乒乓球賽”

我將盡自己最大的努力攜手各位副主席，帶領(lǐng)所有學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、干事把學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)都安排好，組織好，爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中都能取更得好的成績(jī)。每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)行提高。在每學(xué)年結(jié)束做學(xué)生會(huì)總結(jié)報(bào)告，整理各項(xiàng)已完未完工作。

對(duì)于我個(gè)人，我也將堅(jiān)持我當(dāng)初的承諾：

1作為學(xué)生會(huì)主席，我將以身作則，在各項(xiàng)活動(dòng)中率先做好。積極為學(xué)生會(huì)工作奉獻(xiàn)自己的一份微薄但很堅(jiān)實(shí)的力量。做個(gè)合格的學(xué)生干部，就應(yīng)當(dāng)以大局為重。這就要求我有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神！同時(shí)，我會(huì)不斷地武裝自己，努力在各方面充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新，以便進(jìn)一步地建設(shè)好學(xué)生會(huì)，從而更好地服務(wù)于同學(xué)們！

2在學(xué)生會(huì)中對(duì)學(xué)生會(huì)成員多鼓勵(lì)少批評(píng)；多幫助少命令。在工作中強(qiáng)調(diào)所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，但也要適當(dāng)包容，并協(xié)助其改正。要進(jìn)一步提高自己的責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。不斷進(jìn)行創(chuàng)新，使工作方法盡量科學(xué)化，活學(xué)活用。安排工作因人而異，對(duì)工作必須嚴(yán)格要求按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。

3做為學(xué)生會(huì)主席，無(wú)論何時(shí)都是名學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一要義。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，要讓學(xué)生會(huì)成員深刻認(rèn)識(shí)到工作是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

4我知道一名好的學(xué)生干部最首要的就是要有工作熱情。因?yàn)闊崆槭枪ぷ鞯脑瓌?dòng)力，擁有了熱情才能主動(dòng)服務(wù)于同學(xué)，擁有了熱情才能成為同學(xué)的朋友，進(jìn)而成為老師的助手！而我就會(huì)帶好這個(gè)頭，樹(shù)立這個(gè)榜樣。我將以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件學(xué)生會(huì)的工作。

第6篇：院部社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告作文一： 為進(jìn)一步落實(shí)我?！蛾P(guān)于組織開(kāi)展20XX年暑期文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》的文件精神，為構(gòu)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)一份力量，也為豐富大學(xué)生的假期生活和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，按照校團(tuán)委的統(tǒng)一部署，xx大學(xué)xx愛(ài)心社于7月8日至7月19日在新鄉(xiāng)、商丘開(kāi)展了暑期支教實(shí)踐，幫助扶持河南教育。

積極籌備 無(wú)微不至

為了保證支教活動(dòng)的有序進(jìn)行，xx大學(xué)xx愛(ài)心社邀請(qǐng)前支教團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀骨干隊(duì)員為支教志愿者講述經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)交流中，學(xué)長(zhǎng)們從他們的教育方法到怎樣與學(xué)生相處，從對(duì)支教環(huán)境的描述到如何適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，從對(duì)那些調(diào)皮學(xué)生的無(wú)奈到最后分離時(shí)的啜泣，他們用詼諧幽默的語(yǔ)言將支教的美好回憶和感動(dòng)講述給志愿者，讓志愿者對(duì)支教有更深層的了解，堅(jiān)定志愿者們走進(jìn)支教的步伐。

交流會(huì)結(jié)束，志愿者經(jīng)常把備課時(shí)遇到的問(wèn)題拿出來(lái)討論，隊(duì)友之間總能商議出一個(gè)解決問(wèn)題的好方法。志愿者本身就是通過(guò)嚴(yán)格篩選，層層選拔出的優(yōu)秀人員。交流會(huì)這個(gè)平臺(tái)，使支教團(tuán)隊(duì)的實(shí)力變得更強(qiáng)大了。

朝陽(yáng)背影 腳踏實(shí)地

7月5日，早上六點(diǎn)一刻。xx大學(xué)xx愛(ài)心社支教團(tuán)隊(duì)集聚于我校東門國(guó)旗下，伴著灰蒙蒙的天，志愿者們踏上了支教的道路。第一站是火車站西廣場(chǎng)，以初生的紅日為景，大家在街邊買早飯，不耽誤一時(shí)一刻，所有人的早飯都邊走邊吃?；疖囌?，川流不息的人群中，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是如此特殊，盡管人數(shù)眾多，舉足間都能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的意蘊(yùn)。

下午1點(diǎn)，我們到達(dá)支教地點(diǎn)。短暫的會(huì)議之后，志愿者開(kāi)始打掃衛(wèi)生，安排住宿。條件限制，男生只能睡辦公桌，女生則是睡著5個(gè)床的大通鋪。我們的床只有一遍遍地澆水擦拭，才能把蜘蛛網(wǎng)和層層的灰塵清理干凈。我們沒(méi)有褥子，只有把紙箱撕開(kāi)鋪在我們自帶的床單下。這里條件艱苦，但看著大家一起忙前忙后，讓人覺(jué)得樂(lè)融融的生活開(kāi)始了。

下車伊始 慷慨激昂

得益于前期的學(xué)校宣傳和進(jìn)村宣傳，支教報(bào)名火熱進(jìn)行。村民和孩子積極的態(tài)度讓我們覺(jué)得這是一個(gè)好的開(kāi)始。招生過(guò)程中，志愿者各司其職。發(fā)表，填表，注意事項(xiàng)，志愿者耐心地為每一位家長(zhǎng)講解相關(guān)問(wèn)題。

報(bào)名結(jié)束，我們和孩子們一起在學(xué)校做游戲。其間，一個(gè)孩子的腳不小心受傷，我們的支教老師zz為孩子清理傷口，親自為傷口撒了藥粉。待孩子休息好，我們把孩子們送出校門，給孩子說(shuō)了再見(jiàn)。

8日上午七點(diǎn)五十，校門正式打開(kāi)。孩子們沖進(jìn)了校門，騎車的學(xué)生通過(guò)老師的指引把車子放到制定地點(diǎn)，剩下的則是擁在升旗臺(tái)的黑板前查看自己的分班。經(jīng)過(guò)老師的指引，孩子們順利到達(dá)自己的教室。各班班主任進(jìn)班點(diǎn)名，孩子們充滿朝氣地答道，使我們內(nèi)心的激情像火一樣燃燒。

第一節(jié)課間，四個(gè)班的學(xué)生聚集在國(guó)旗下，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮。寨門張?zhí)鞎r(shí)小學(xué)張校長(zhǎng)在同學(xué)們面前發(fā)表講話，同時(shí)替孩子家長(zhǎng)向鄭大學(xué)子致謝。志愿者在學(xué)生面前進(jìn)行宣誓，全體隊(duì)員士氣振奮，激情昂揚(yáng)。他們承諾傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同進(jìn)步的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

誨人不倦 持之以恒

來(lái)到這里好幾天了，這里的一切對(duì)志愿者不再陌生。課堂上，可以聽(tīng)見(jiàn)他們互相交談，互相了解，互相學(xué)習(xí)的聲音;太陽(yáng)下，可以看到他們一起上體育課，一起流汗，一起休息的身影;樹(shù)蔭下，還可以看到他們?cè)谝黄鹛璨⒖鞓?lè)著。

他們?cè)谶@里相識(shí)，他們?cè)谝磺锌赡艿臅r(shí)間里嘗試去了解孩子，接近孩子。他們們小心觀察學(xué)生的一言一行，從平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中去了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，然后去幫助學(xué)生。他們希望在這最短的時(shí)間里，幫助這里的孩子樹(shù)立起自信，確立好自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，然后引導(dǎo)孩子一步一步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，自己的夢(mèng)想，并永不放棄!

愛(ài)在支教 今時(shí)往昔

支教最后一天的師生聯(lián)歡會(huì)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看表演。雖然下著大雨，但家長(zhǎng)還是應(yīng)邀到來(lái)了。聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始，老師、同學(xué)輪番上陣盡其所能。學(xué)生合唱《蟲(chóng)兒飛》《奔跑》博得一片掌聲，小班的《弟子規(guī)》朗朗上口，《江南style》的舞步，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)、學(xué)生捧腹大笑。聯(lián)歡會(huì)最后，雨停了。全體支教老師，面對(duì)全校學(xué)生唱《再見(jiàn)》。還沒(méi)唱到副歌部分，學(xué)生們卻已經(jīng)淚流滿面了。幾步的距離，老師奔向?qū)W生抱著他們，為他們擦眼淚，學(xué)生一擁而上摟住老師。聯(lián)歡會(huì)在一片哭聲中結(jié)束。老師們站在學(xué)校門口，不是第一次送孩子出校門，但看著學(xué)生們離去的背影，一切就這樣結(jié)束了嗎?

回到辦公室，還來(lái)不及收拾亂糟糟的心情，聽(tīng)到校門口學(xué)生的吶喊。全體老師都出去見(jiàn)我們的孩子們，和一群群的孩子講話，他們是哭著回來(lái)的。師生情，短短兩周的相處，讓他們彼此守護(hù)。孩子一張張面孔在支教老師生命中留下的烙印，根深蒂固，不可磨滅。而孩子為數(shù)不多的牽掛之人中，又多了老師的名字。我們收獲了笑臉，孩子收獲了知識(shí)。來(lái)時(shí)的宣誓，我們做到了!

晚上6點(diǎn)，全體支教老師在辦公室開(kāi)總結(jié)大會(huì)。每個(gè)人都要談自己的感想，收獲。幾乎所有人提到，除了收獲孩子們，還有這些一起生活的隊(duì)友。會(huì)議持續(xù)了四個(gè)小時(shí)，大家暢所欲言。北航的四個(gè)隊(duì)友在此次總結(jié)大會(huì)上扮演了特別的角色，誰(shuí)說(shuō)分別就再也見(jiàn)不到。北航教會(huì)我們，也許不曾想起，但是從未忘記。

會(huì)議期間被打斷過(guò)兩次。第一次，是聽(tīng)到孩子們?cè)陂T外齊聲唱《奔跑》。雖然這是大班孩子的歌，但中班孩子也會(huì)唱。聽(tīng)到這么親切的調(diào)子。中班班主任和任課老師沖了出去。第二次，是從外面回來(lái)的副隊(duì)長(zhǎng)。他說(shuō)外面下著雨，門口用膠帶貼著一袋石頭。是孩子們精心挑的。墻上還貼了好多紙條，紙條上面都是話。石頭，代表最堅(jiān)硬的東西，永存。像支教的時(shí)光留下的烙印，永存。

這次活動(dòng)使大學(xué)生深入生活、深入基層，切實(shí)關(guān)注貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀。志愿者將專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)、甘于奉獻(xiàn)，在實(shí)踐中勤于學(xué)習(xí)，提高了能力，為將來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。更重要的是，它能夠在一定程度上幫助當(dāng)?shù)卮迕裉岣咚刭|(zhì)，改善生活環(huán)境，還可以讓成長(zhǎng)中的孩子們了解到外面世界的美好，開(kāi)闊眼界的同時(shí)，使他們感受到外界的關(guān)心，燃起他們學(xué)習(xí)的希望!

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告作文二： 這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐,而對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),當(dāng)然,這也是學(xué)校對(duì)我們的要求.其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐,無(wú)非是想讓我們提前了解社會(huì),接觸社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,因此,我也決定今年要真正的去接觸社會(huì),品味社會(huì)的酸甜苦辣。

大學(xué)生不僅僅要有書(shū)面知識(shí),工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)以后找工作也同樣的重要.事情很簡(jiǎn)單,同等同學(xué)去應(yīng)聘一份工作,公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn).就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀,競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的日趨激烈,以及面對(duì)憂慮和壓力,也就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇暑期實(shí)踐.在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我們可以體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下自己的意志與品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn).這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的7月9日,寧夏醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院所有參與此次下鄉(xiāng)活動(dòng)的人員召開(kāi)下鄉(xiāng)前的動(dòng)員大會(huì),大會(huì)從早上8：30開(kāi)始一直到10點(diǎn)左右,會(huì)上我院長(zhǎng)院長(zhǎng)進(jìn)行了講話,對(duì)我們下鄉(xiāng)行程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃,對(duì)我們的生活也提前作了合理的安排,這讓我們參與下鄉(xiāng)的學(xué)生們倍感溫馨,會(huì)上組織還命我為小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。會(huì)后我們?nèi)w人員進(jìn)行了合影,以做留念.

我們這次下鄉(xiāng)的目的地是寧夏吳忠市高閘鎮(zhèn)，我們隊(duì)的任務(wù)是填寫(xiě)和錄入農(nóng)村人口健康檔案。7月9日下午兩點(diǎn),我們隊(duì)的成員坐上了去吳忠市的大巴,向我們這次的目的地----吳忠市高閘鎮(zhèn)奔去,一路上,由于各成員之間還不熟悉,所以氣氛比較沉悶,我也一樣,坐在自己的位置上看電影,就這樣一直到了吳忠.出了車站后接我們的是寧夏吳忠市高閘鎮(zhèn)衛(wèi)生院的救護(hù)車，這對(duì)我產(chǎn)生了異樣的感覺(jué)，因?yàn)檫@是我長(zhǎng)這么大第一次坐120。

雖然我們?nèi)硕嘬囆∮行頂D,但我們心里是熱乎的，親切的，因?yàn)槲覀兌际枪l(wèi)學(xué)院的學(xué)生?？粗懬拥膸煹軒熋茫勚鴮擂蔚臍夥瘴矣行┎贿m應(yīng)。便開(kāi)口打破了這令人窒息的場(chǎng)面，做了個(gè)自我介紹，隨后他們一一作了自我介紹，由于我喜歡開(kāi)玩笑，他們便放松了心情大家聊了起來(lái)，所以都相互熟悉了,就這樣一路上說(shuō)說(shuō)笑笑得到了高閘鎮(zhèn). 原以為高閘鎮(zhèn)鎮(zhèn)是很落后偏遠(yuǎn)的，但去到之后，那里比想象中的要好很多，街道挺熱鬧的。衛(wèi)生院給我們提供住宿地點(diǎn)，就在衛(wèi)生院的住院部。我和一個(gè)大一的學(xué)弟被安排在一起住,房子在住宿樓的最里面,這房子以前是個(gè)辦公地點(diǎn),由于我們的到來(lái),衛(wèi)生院特別收拾的.安排完住宿后,老師又把我們叫去了衛(wèi)生院前樓去開(kāi)會(huì),這次開(kāi)會(huì)主要與衛(wèi)生院的院長(zhǎng)張?jiān)洪L(zhǎng)以及高閘鎮(zhèn)個(gè)村的村醫(yī)見(jiàn)面,以方便接下來(lái)十幾天的工作.由于我們的工作后期主要是錄入電腦,所以會(huì)開(kāi)完后我們小隊(duì)的成員在會(huì)議室里留了下來(lái)與電腦工程師進(jìn)行了交流,我們也通過(guò)與工程師交流而熟悉了錄入程序。

從會(huì)議室出來(lái)已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了,院長(zhǎng)給我們拿來(lái)了好幾個(gè)西瓜,我們毫不客氣的將西瓜一一消滅.吃完西瓜后，院長(zhǎng)又請(qǐng)我們?nèi)チ随?zhèn)上的一家飯店去吃飯,飯菜很豐盛，飯后大家抱著圓鼓鼓的肚子回到了臥室。和師弟聊了聊就早早的休息了。

第二天早晨,我們我們小隊(duì)分成兩組分別去了不同的地點(diǎn)進(jìn)行工作.我?guī)У男〗M去的事高閘鎮(zhèn)的郭橋村的村支部,由于村干部提前通知了村民,所以當(dāng)?shù)卮迕己芊e極的配合我們的工作,我們學(xué)生的任務(wù)是填寫(xiě)健康調(diào)查表里的個(gè)人信息。再對(duì)照戶口和村民的交流中一頁(yè)一頁(yè)的填了起來(lái)。第一天的工作中,由于對(duì)工作的新鮮感和與村民的熱情愉快的交流中很快得到了中午，午飯是盒飯，由于工作的需求緊張，我們以最快的速度吃完飯繼續(xù)我們的工作。不知不覺(jué)中一天就這樣結(jié)束了，當(dāng)小組的成員從板凳起來(lái)的時(shí)候才感覺(jué)到腰酸背痛,有的連手指頭都磨破了，雖工作艱巨，但在我和師弟師妹的交流中發(fā)現(xiàn)了他們能吃苦都有信心拿下將來(lái)的十幾天任務(wù)。回到衛(wèi)生院，吃飯、洗澡、散步、娛樂(lè)，然后大家?guī)е＞脒M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

接下來(lái)的幾天我們依舊這樣疲憊而又歡快的工作著，只是換了不同的村子。最后三天，我們都坐在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的會(huì)議室里進(jìn)行了電腦錄入，將填寫(xiě)的健康調(diào)查表錄入到了電腦中。 調(diào)研工作的展開(kāi)雖然比較辛苦，但我們都樂(lè)在其中，覺(jué)得很充實(shí)很有意義。有時(shí)候一出去就是一整天，中午吃飯就用十多分鐘，但都覺(jué)得那時(shí)的飯菜特別特別香。天氣很炎熱，同行的男生的衣服幾乎都濕透了，中午也不進(jìn)行午休，有些成員因此還中暑，感冒，但大家都毫無(wú)怨言，反而樂(lè)在其中，休息的時(shí)候還唱唱歌，開(kāi)開(kāi)玩笑，很快樂(lè)，很溫馨，沒(méi)有一個(gè)喊累的,而且在實(shí)踐當(dāng)中我們都相互幫助,這讓我們每個(gè)成員之間更加親密,不再像剛來(lái)時(shí)那么陌生,每個(gè)小組成員都覺(jué)得調(diào)研組是一個(gè)家,這讓我們倍感溫馨.

美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期十五天的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)已圓滿地畫(huà)上了句號(hào)。盡管在這支隊(duì)伍中，我扮演的只是一個(gè)微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收獲。

上面是在調(diào)研工作中的一些體會(huì)，覺(jué)得自己學(xué)到了很多，不僅是把自己之前學(xué)到的調(diào)研知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，也提高了自己的表達(dá)能力。同時(shí)，在工作的過(guò)程中，也暴露了我平時(shí)沒(méi)注意到的缺點(diǎn)，就是我表達(dá)能力還不夠清晰流利，有些事情考慮不夠周到，很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，以至于我所提的問(wèn)題別人無(wú)法回答等. 實(shí)踐，在我們的課程中占有不可替代的作用!他是我們能力的一個(gè)鍛煉，更是我們是否適應(yīng)這個(gè)物欲橫流的社會(huì)的考驗(yàn)!很榮幸，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師能如此重視實(shí)踐與課堂的結(jié)合!

調(diào)研組是一個(gè)小小的家庭，整支隊(duì)伍是一個(gè)大家庭，在隊(duì)伍中，我始終有一種歸屬感。覺(jué)得自己屬于這支隊(duì)伍，大家在做同一件事情，為了同一個(gè)目標(biāo)而努力。這次下鄉(xiāng)活動(dòng)最大的收獲是在感動(dòng)中成長(zhǎng)。第一次如此真實(shí)地感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，隊(duì)友之間就像一家人，生活在一起，互相幫助，他們教會(huì)了我如何去關(guān)心他人，如何犧牲小我，成全大我。

以前總在學(xué)校里呆著，以為自己學(xué)得很多，不需要實(shí)踐來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)聞。然而現(xiàn)在我才知道，在過(guò)往懵懂的大學(xué)生活中，我們更應(yīng)該認(rèn)真地給自己一個(gè)客觀的定位，大學(xué)，這個(gè)孕育希望催熟青果的天堂需要更多實(shí)踐所帶來(lái)的鮮活的元素!活到老，學(xué)到老，當(dāng)然更要用到老

在這次的實(shí)踐過(guò)程中，我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、文化水平一定要高。由于這次調(diào)查是在農(nóng)村，而農(nóng)村的整體文化水平又比較低下，有些人甚至沒(méi)有上過(guò)學(xué)。所以在交流上也就變得比較慢，理解能力不是很好.

2、要有好的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力。調(diào)查是人與人面對(duì)面的一種陌生的交流，所以語(yǔ)言表達(dá)必須合理得當(dāng)，說(shuō)話要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺(jué)到你的親合力。要通過(guò)自己將問(wèn)題清晰的說(shuō)明。同時(shí)要用自己的魅力吸引別人，讓他們主動(dòng)和你聊天，從而了解到更多的東西。另外，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳，語(yǔ)無(wú)倫次。

3、養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和受挫的心態(tài)。在調(diào)查時(shí)一定要自信，也要有足夠的勇氣去與別人交流。沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，重要的是你要自信，你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是慢慢積累的，有自信使你更有活力、更有精神。由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)與素質(zhì)不同，因此就會(huì)遇到很多問(wèn)題，所以必須保持良好的心態(tài)不能發(fā)生不愉快的事。當(dāng)一天的工作收獲不大時(shí)，我們不應(yīng)該棄妥，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我鼓勵(lì)，即使的自我總結(jié)自我提高。

4、養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，要堅(jiān)持不懈。沒(méi)有人能在一開(kāi)始就一帆風(fēng)順，遇到空難我們要試著自己去解決，解決了也就掌握了一種方法，也許會(huì)對(duì)以后的工作更有好處。社會(huì)實(shí)踐不光是把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，更重要的是讓我們喲一個(gè)接觸社會(huì)、融入社會(huì)的機(jī)會(huì)?？部涝谝院蟮娜松飞鲜潜夭豢缮俚模绾螒?yīng)對(duì)并堅(jiān)持不懈，是我們需要學(xué)習(xí)及體驗(yàn)的重要技能。

第7篇：院部社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

大家好！

我是。我很榮幸能夠當(dāng)選信息管理系學(xué)生會(huì)主席，非常感謝系領(lǐng)導(dǎo)、老師以及在座各位同學(xué)對(duì)我工作能力和工作成績(jī)的肯定！我經(jīng)常用這樣一句話來(lái)自勉：“既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要成為棟梁；既然是石頭，我就要鋪成大路?！蹦敲船F(xiàn)在，既然我作為一名學(xué)生會(huì)主席，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！

我們信息管理系學(xué)生會(huì)是在系團(tuán)總支漆里根老師的指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展工作的學(xué)生組織，是為全系同學(xué)服務(wù)的組織。我競(jìng)選的時(shí)候就說(shuō)過(guò)加入主席團(tuán)是一種榮譽(yù)，更是種責(zé)任。如今我已經(jīng)當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，我將做好本職工作，在系領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)下，“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)優(yōu)”努力提高本系學(xué)生會(huì)成員的整體素質(zhì)，將學(xué)生會(huì)工作做“小”、做“細(xì)”。作為新上任的學(xué)生會(huì)主席，我深知肩膀上的責(zé)任比我以前想的要大，但我將會(huì)以百分百的工作熱情去扛起這份重任，去克服各項(xiàng)挑戰(zhàn)。在此我也希望我們學(xué)生會(huì)的每一個(gè)成員均以開(kāi)荒牛的精神自勉，努力做好各項(xiàng)工作。

下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生會(huì)全體成員向大家作一下工作設(shè)想：

首先：我們將做好學(xué)生會(huì)自身的建設(shè)，以內(nèi)塑團(tuán)隊(duì)，外樹(shù)形象來(lái)要求自己。提高學(xué)生會(huì)成員的整體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)，看是否有執(zhí)行力，是否有能力提升的空間，素質(zhì)是個(gè)很關(guān)鍵的地方。對(duì)于如何提高學(xué)生會(huì)成員的整體素質(zhì)，我們計(jì)劃在200年2月中旬給學(xué)生會(huì)成員做學(xué)干培訓(xùn)以及做一些素質(zhì)拓展活動(dòng)。在培訓(xùn)和活動(dòng)中提高學(xué)生會(huì)成員在各個(gè)方面的能力，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)與工作方面的協(xié)調(diào)能力。在系部設(shè)立學(xué)生會(huì)意見(jiàn)箱每月進(jìn)行意見(jiàn)總結(jié)，積極采納各項(xiàng)有益于學(xué)生工作的意見(jiàn)。改正工作欠缺的地方，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀方面。在學(xué)生會(huì)發(fā)起一場(chǎng)爭(zhēng)做優(yōu)秀秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生干部的熱潮。由系部各班級(jí)每學(xué)年評(píng)選學(xué)生會(huì)文明之星。

其次：我們將做好內(nèi)部協(xié)調(diào)工作，內(nèi)部協(xié)調(diào)是各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的先決條件，我們將著重做好學(xué)生會(huì)成員內(nèi)部交流，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)人員適當(dāng)交叉安排，積極鼓勵(lì)各部門進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)。以后每月初均舉行部長(zhǎng)aa制聚餐，在聚餐過(guò)程中交談工作計(jì)劃及工作方案，地點(diǎn)可根據(jù)情況而定（當(dāng)然作為一個(gè)學(xué)生，節(jié)儉是必須的，我們可能選擇的是一起在食堂吃飯）。

第三：做好聯(lián)系工作：200年十二月主要加強(qiáng)與各班級(jí)及院部各組織的聯(lián)系。如在系部舉行一次班長(zhǎng)座談會(huì)，向各班班長(zhǎng)了解系部學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想情況。組織與各系的聯(lián)誼交流會(huì)議，共同探討學(xué)生工作。

200年主要做與外部聯(lián)系工作，如積極開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、外校系部學(xué)生會(huì)聯(lián)誼等等。

第四：活動(dòng)開(kāi)展方面：學(xué)生會(huì)每一位成員都要做好充分的心理和行動(dòng)的準(zhǔn)備，迎接下學(xué)期的繁重的工作任務(wù)。本學(xué)期由于換屆較晚且十一月底舉辦200屆畢業(yè)生歡送晚會(huì)的緣故，將大部分活動(dòng)推至到了下個(gè)學(xué)期，這就意味著下個(gè)學(xué)期學(xué)生會(huì)的活動(dòng)量會(huì)大大增加，每個(gè)人學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任也就更重，尤其我作為新任主席，更要提前做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備籌劃工作，做到心中有數(shù)，未雨綢繆。

我將盡自己最大的努力攜手各位副主席，帶領(lǐng)所有學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、干事把學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)都安排好，組織好，爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中都能取更得好的成績(jī)。每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)行提高。在每學(xué)年結(jié)束做學(xué)生會(huì)總結(jié)報(bào)告，整理各項(xiàng)已完未完工作。

對(duì)于我個(gè)人，我也將堅(jiān)持我當(dāng)初的承諾：

1、作為學(xué)生會(huì)主席，我將以身作則，在各項(xiàng)活動(dòng)中率先做好。積極為學(xué)生會(huì)工作奉獻(xiàn)自己的一份微薄但很堅(jiān)實(shí)的力量。做個(gè)合格的學(xué)生干部，就應(yīng)當(dāng)以大局為重。這就要求我有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神！同時(shí)，我會(huì)不斷地武裝自己，努力在各方面充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新，以便進(jìn)一步地建設(shè)好學(xué)生會(huì)，從而更好地服務(wù)于同學(xué)們！:

2、在學(xué)生會(huì)中對(duì)學(xué)生會(huì)成員多鼓勵(lì)少批評(píng)；多幫助少命令。在工作中強(qiáng)調(diào)所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，但也要適當(dāng)包容，并協(xié)助其改正。要進(jìn)一步提高自己的責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。不斷進(jìn)行創(chuàng)新，使工作方法盡量科學(xué)化，活學(xué)活用。安排工作因人而異，對(duì)工作必須嚴(yán)格要求按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。

3、做為學(xué)生會(huì)主席，無(wú)論何時(shí)都是名學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一要義。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，要讓學(xué)生會(huì)成員深刻認(rèn)識(shí)到工作是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

第8篇：院部社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

摘要：加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，建立富有時(shí)代信息和具有自己特色的醫(yī)院文化，是醫(yī)院提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的最有效方法之一。舉辦醫(yī)院文化攝影展，反映以人為本，強(qiáng)調(diào)高尚品德、醫(yī)療責(zé)任，深化醫(yī)療衛(wèi)生改革、建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，對(duì)提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)有重要影響和意義。中國(guó)醫(yī)院文化博大精深，醫(yī)院文化攝影展能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：醫(yī)院文化攝影展；學(xué)生綜合素質(zhì)

TheInfluenceandSignificanceofPhotographyExhibitiononCultureinHospitalforStudentComprehensiveQuality

Abstract：Tostrengthentheconstructionofcultureinhospitalandsetuphospitalculturewithtimespiritandone''''sowncharacteristicsisoneofthemosteffectivewayforhospitaltoenhancethestudentcomprehensivequality.Thephotographyexhibitiononcultureinhospitalwasheldtoreflectpeople-oriented，possessionofnoblemorality,medicalliability,deepmedicalandhealthreform,andbuildaharmoniousdoctor-patientrelationship,whichisofgreatinfluenceandsignificanceofenhancingmedicalstudent''''soverallqualities.TheChinesehospitalcivilizationhavebothextensiveknowledgeandprofoundscholarship.Photographyexhibitiononcultureinhospitalcanimprovethestudentcomprehensivequality.

Keywords：Hospitalculture;Photogrtaphyexhibition;Students;Comprehensivequality

醫(yī)院文化作為醫(yī)院特有的精神財(cái)富，引起越來(lái)越多專家學(xué)者的興趣與重視。醫(yī)院文化的概念：在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下通過(guò)社會(huì)實(shí)踐形成的、并為全體成員遵循的共同意識(shí)、價(jià)值觀念、道德情感、生活信念、審美情趣、思想作風(fēng)、思維方式、行為規(guī)范與準(zhǔn)則的總和。文化具有繼承性和融合性的特點(diǎn)，文化的力量在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位越來(lái)越突出。面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，不斷增強(qiáng)包括醫(yī)院文化的中華文化的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)中華文化走向世界，是一項(xiàng)關(guān)系全局的大事。

1醫(yī)院文化攝影展的重要意義

醫(yī)學(xué)院校、臨床學(xué)院應(yīng)使醫(yī)學(xué)科學(xué)教育與醫(yī)學(xué)人文教育相互溝通、形成合力，形成合理有序的素質(zhì)教育大局。金秋十月，是收獲的季節(jié)，吉林大學(xué)第一醫(yī)院為了豐富和活躍教職工的業(yè)余文化生活，促進(jìn)醫(yī)院文化的建設(shè)和發(fā)展，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的倡議下，院工會(huì)在住院部等大廳處舉辦了“用心靈感悟大世界，用相機(jī)捕捉美好瞬間”職工攝影展，通過(guò)作品折射出醫(yī)院的綜合實(shí)力，彰顯出醫(yī)院的自身形象，服務(wù)理念和服務(wù)水平。舉辦攝影展，攝影的真諦是讓瞬間變?yōu)橛篮?，從拍攝的對(duì)象、取景、各種鏡頭都可以完美地演繹出攝影者的創(chuàng)作意圖及反映吉林大學(xué)第一醫(yī)院精神文化與物質(zhì)文化的內(nèi)涵。來(lái)院的同學(xué)經(jīng)常觀看、深有體會(huì)，特別是那些進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的同學(xué)們。臨床實(shí)習(xí)是整個(gè)醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)和提高學(xué)生臨床實(shí)踐能力，深化理論知識(shí)，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)［1］。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都重視臨床實(shí)習(xí)，攝影展中也有反映教師與實(shí)習(xí)同學(xué)在一起參加各種健康有益活動(dòng)的照片。大學(xué)生們要注意合理安排學(xué)習(xí)和生活，勞逸結(jié)合，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，參加健康有益的文化娛樂(lè)活動(dòng)［2］。

2醫(yī)院文化攝影展對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的影響與意義

2.1領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)帶動(dòng)了醫(yī)院整體水平的提高在首要位置有《憧憬未來(lái)》與《留念》二幅照片，內(nèi)容為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)向國(guó)家衛(wèi)生部領(lǐng)導(dǎo)介紹醫(yī)院基建模型等，表現(xiàn)了院領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)的工作情況，反映出院領(lǐng)導(dǎo)班子德才兼?zhèn)?，具有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以身作則的工作方法，勇于創(chuàng)新的工作膽量，與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓精神，并從黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的高度，重點(diǎn)抓“十六大”精神的落實(shí)與貫徹，深入學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)行研究，在實(shí)踐中積極探索［3］?！度侯I(lǐng)導(dǎo)班子與6位優(yōu)秀科主任的合影》展示學(xué)科評(píng)估表彰的工作?？茖W(xué)、規(guī)范、公開(kāi)、公平、公正地進(jìn)行學(xué)科評(píng)估，倡導(dǎo)了“以人為本”的管理哲學(xué)。

2.2榜樣力量激發(fā)了學(xué)生為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的奉獻(xiàn)精神多幅照片反映了吉林大學(xué)第一醫(yī)院臨床老師們的廉潔行醫(yī)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐、忠于職守、勤奮學(xué)習(xí)、精益求精的工作精神，值得學(xué)生學(xué)習(xí)。加強(qiáng)人文學(xué)科的教育已是時(shí)代的需要和深化教學(xué)改革的重要內(nèi)容。高等醫(yī)學(xué)教育不僅是專業(yè)教育，更重要的是素質(zhì)教育，是要培養(yǎng)出一批有理想，有教養(yǎng)，有仁有義，有情有愛(ài)，視病人如親人，品德高尚，善于“醫(yī)人”的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才?！秶?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度》展示原副校長(zhǎng)、四位博士生導(dǎo)師認(rèn)真查房介紹急診范圍，腦血栓超早期溶栓治療的照片，表明了教育的目的要求，即通過(guò)教育實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能的提高，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；同時(shí)，還要幫助大學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，使思想境界、情感、心靈都得到升華。醫(yī)院精神文化“以人為本”的人文精神，堅(jiān)持醫(yī)、教、研相統(tǒng)一，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員做好病人的工作，強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德規(guī)范，即愛(ài)崗敬業(yè)，救死扶傷，文明禮貌，廉潔行醫(yī)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保守醫(yī)密，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取。

2.3干部的優(yōu)秀品質(zhì)鼓勵(lì)和教育廣大學(xué)生院手外科專家認(rèn)真做手術(shù)的照片，腹部外科專家進(jìn)行微創(chuàng)手術(shù)照片，展示他們精湛技藝、為人師表的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了精益求精全心全意為病人服務(wù)理念。婦產(chǎn)科《問(wèn)診》，婦產(chǎn)科教授耐心仔細(xì)詢問(wèn)患者病情，及時(shí)明確診斷、達(dá)到最佳治療效果，珍惜生命、認(rèn)真負(fù)責(zé)，這些優(yōu)秀品質(zhì)都非常值得廣大同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.4教師的人格風(fēng)范培養(yǎng)學(xué)生的人文精神在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容方面，要適應(yīng)社會(huì)和衛(wèi)生保健服務(wù)的發(fā)展，進(jìn)行學(xué)科合理整合，擴(kuò)大選修課范圍，突出以人類的人文關(guān)懷，特別要加強(qiáng)和提高人文科學(xué)和行為醫(yī)學(xué)的比重和地位，重視醫(yī)學(xué)論理學(xué)的教育，重視人際交流技能和職業(yè)精神的訓(xùn)練。采用以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)等模式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的養(yǎng)成，加強(qiáng)臨床思維和實(shí)踐技能訓(xùn)練。

2.5醫(yī)院文化攝影展對(duì)學(xué)生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的影響我們應(yīng)該獨(dú)立自主，自力更生，為了人類的幸福、維護(hù)世界的和平貢獻(xiàn)自己的力量。有一幅中醫(yī)科《傳幫帶》的照片表現(xiàn)的是傳統(tǒng)的中國(guó)醫(yī)學(xué)，無(wú)論是其價(jià)值還是行為準(zhǔn)則都貫穿著對(duì)人本身的深切關(guān)懷。醫(yī)乃生死所寄，責(zé)任匪輕，中醫(yī)的望、聞、問(wèn)、切之傳統(tǒng)診斷方法，體現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、關(guān)注。中國(guó)進(jìn)入WTO后，為中國(guó)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)提供了極好的機(jī)遇，為中藥在各國(guó)的應(yīng)用帶來(lái)了更大的空間，是推動(dòng)中醫(yī)中藥的大好時(shí)機(jī)［4］。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，推動(dòng)中醫(yī)中藥的發(fā)展。向老年患者宣傳藥物知識(shí)，解答病區(qū)和門診老年患者用藥疑問(wèn)［5］。臨床醫(yī)師應(yīng)樹(shù)立良好的職業(yè)道德及高度的責(zé)任心［6］。服務(wù)理念是提升醫(yī)院文化的重要途徑，從事藥學(xué)同志也是如此，現(xiàn)代醫(yī)院藥學(xué)發(fā)展的主流是藥學(xué)監(jiān)護(hù)，其本質(zhì)特征是“以病人為中心”的藥學(xué)服務(wù)［7］。醫(yī)乃仁術(shù)，由于醫(yī)學(xué)研究和實(shí)踐對(duì)象是人，因此醫(yī)學(xué)的全部活動(dòng)必需由道德思想體系來(lái)指導(dǎo)。醫(yī)生和患者作為社會(huì)角色，都是權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一體，雙方在享有一定權(quán)利的同時(shí)，也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，才能保證醫(yī)療工作的正常進(jìn)行。牢固樹(shù)立人才興院，探索責(zé)任、奉獻(xiàn)精神、改善醫(yī)患關(guān)系促進(jìn)我國(guó)醫(yī)療事業(yè)健康發(fā)展?！稌r(shí)間就是生命》，表現(xiàn)急救中心醫(yī)務(wù)人員上救護(hù)車出發(fā)去搶救病人?！秶?guó)際援助》是護(hù)送我院成功救治的德國(guó)友人卡爾思佩斯先生乘德國(guó)空中ICU回慕尼黑的場(chǎng)景之一。把對(duì)病人的尊重、理解和關(guān)懷體現(xiàn)在患者從入院到出院的醫(yī)療服務(wù)全過(guò)程中［8］。

2.6醫(yī)院文化攝影展對(duì)教學(xué)工作的影響帶教加拿大實(shí)習(xí)生縫合操作，學(xué)習(xí)病理知識(shí)的《我在中國(guó)當(dāng)病理醫(yī)生很高興》。胸外科帶教加拿大實(shí)習(xí)生《方便的網(wǎng)絡(luò)》，教留學(xué)生上網(wǎng)查信息，充分利用信息資源。住院處與門診相繼應(yīng)用計(jì)算機(jī)，開(kāi)發(fā)應(yīng)用信息系統(tǒng)，在醫(yī)療中，應(yīng)用信息系統(tǒng)可以使醫(yī)院與社會(huì)兩方面取得明顯效益［9］。各教研室主動(dòng)加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合［10］，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。合理調(diào)整教學(xué)順序，恰當(dāng)精選教學(xué)內(nèi)容［11］,注意結(jié)合現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)研究，與臨床實(shí)例，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶。

2.7醫(yī)院文化攝影展對(duì)科研工作的影響《索》反映博士點(diǎn)科研人員在高倍顯微鏡下觀察標(biāo)本，《閱片討論》反映血液腫瘤科的教師認(rèn)真閱骨髓片，從宏觀到微觀，進(jìn)行高水平的基礎(chǔ)研究與臨床研究。作為學(xué)生，更應(yīng)珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)好各種專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)的科研工作打下良好的基礎(chǔ)。

2.8醫(yī)護(hù)密切協(xié)作不斷提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有一組護(hù)理方面的照片，其中展現(xiàn)護(hù)士為患兒作靜脈注射的《一針見(jiàn)血》，護(hù)士耐心解答病人及家屬的提問(wèn)的《有問(wèn)必答》，說(shuō)明了護(hù)理工作是醫(yī)院工作中很重要的一部分，護(hù)理工作質(zhì)量的高低直接影響患者的治療效果［12］。朝氣蓬勃的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)向上的醫(yī)療集體，醫(yī)護(hù)密切合作，提高了醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。

2.9和諧的人際關(guān)系有一幅研究生導(dǎo)師與研究生《師生情》的照片，表現(xiàn)出師生之間的深情厚誼，導(dǎo)師對(duì)研究生進(jìn)行個(gè)體化培養(yǎng)［13］，導(dǎo)師具備奉獻(xiàn)精神，提高研究生手術(shù)技能，使研究生取得很大的成績(jī)?！锻耐隆贩从吃毙ｉL(zhǎng)與副院長(zhǎng)博士生導(dǎo)師及全科同志的合影、齊心協(xié)力在醫(yī)、教、研方面取得顯著成果。

2.10不斷攀登高峰《老驥伏櫪，志在千里》有3位老專家教授閱讀資料、著書(shū)、撰寫(xiě)文稿的圖片，醫(yī)學(xué)之發(fā)展總是要在反復(fù)中不斷總結(jié)、著書(shū)立說(shuō)形成理論［14］，作為青年本科生，更應(yīng)繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)老教授們繼續(xù)鉆研，不斷攀登科學(xué)高峰的精神，大公無(wú)私、具備奉獻(xiàn)精神、多做工作、多做貢獻(xiàn)?？傊?，舉辦醫(yī)院文化攝影展，展出大量醫(yī)院文化的照片，醫(yī)院文化（精神文化與物質(zhì)文化的總和，在長(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的、在醫(yī)院內(nèi)廣泛存在的一種行業(yè)文化）展照片的內(nèi)容對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)有重要的影響與深遠(yuǎn)的意義。

致謝：作者感謝吉林大學(xué)第一醫(yī)院工會(huì)舉辦醫(yī)院文化攝影展及各位攝影愛(ài)好者提供醫(yī)院文化內(nèi)容的寶貴照片。

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［7］舒琴.醫(yī)院藥學(xué)工作模式創(chuàng)新舉措［J］.時(shí)珍國(guó)醫(yī)國(guó)藥，2005，16(2):171.

［8］楊博宇.隱性課程對(duì)綜合大學(xué)本科生素質(zhì)的影響與意義［J］.農(nóng)墾醫(yī)學(xué)，2004，26(1):49.

［9］李玉澄.醫(yī)院信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與發(fā)展［J］.時(shí)珍國(guó)醫(yī)國(guó)藥，2005，16(1):87.

［10］李正祿.高?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室評(píng)估的意義與實(shí)踐［J］.時(shí)珍國(guó)醫(yī)國(guó)藥，2005，16(10):1060.

［11］趙巖，劉孟安，李治淮，等.西醫(yī)院校針灸教學(xué)探討［J］.時(shí)珍國(guó)醫(yī)國(guó)藥，2005，16(10):1152.

［12］史素萍.淺談我國(guó)護(hù)理工作中存在的問(wèn)題及其對(duì)策［J］.時(shí)珍國(guó)醫(yī)國(guó)藥，2005，16(11):1176.

第9篇：院部社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程。傳統(tǒng)意義上的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)只是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授和掌握。教師占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生完全處于一種被動(dòng)接受的狀態(tài)。教師注重的是把概念、結(jié)論講清楚，學(xué)生把老師講的記下來(lái)，通過(guò)做練習(xí)題理解、掌握、鞏固，考試也是這些知識(shí)的再現(xiàn)。這種教學(xué)模式忽視了學(xué)生的主體地位，知識(shí)的接受過(guò)程中，學(xué)生體驗(yàn)不到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和精妙，缺乏思考的過(guò)程、研究的過(guò)程，更重要的是不能形成運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。近年來(lái)，各種教學(xué)改革方法、模式也不斷出現(xiàn)，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、問(wèn)題解決式等等，各有所長(zhǎng)。現(xiàn)在很多院校經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課時(shí)大幅壓縮，有的只有幾十課時(shí)，有些院校直接將數(shù)學(xué)課刪除。完整、系統(tǒng)地傳授知識(shí)已不大可能。我院在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，在部分專業(yè)試行了研究性教學(xué)模式的有益探索。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)在其中的作用與價(jià)值愈顯突出，被越來(lái)越廣泛運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)，并正在顯著地促進(jìn)金融業(yè)、服務(wù)業(yè)、制造業(yè)、營(yíng)銷業(yè)和咨詢業(yè)的商務(wù)運(yùn)作模式的改變，顯示了數(shù)學(xué)應(yīng)用的魅力?！案呒夹g(shù)的本質(zhì)，是數(shù)學(xué)技術(shù)”，這是越來(lái)越多的人共識(shí)。數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)不止是教給人如何應(yīng)用科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，而是教給人以科學(xué)觀點(diǎn)和科學(xué)方法，也就是塑造人的科學(xué)世界觀，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的人。

二、研究性教學(xué)模式的含義

研究性的教學(xué)方法，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效方法。研究性的教學(xué)模式，是指在課堂教學(xué)過(guò)程中，在教師的指導(dǎo)下，精心創(chuàng)設(shè)一種研究氛圍，啟發(fā)學(xué)生充分參與、主動(dòng)探究、交流合作、感受數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，再上升為科學(xué)的結(jié)論。更為重要的是讓學(xué)生運(yùn)用掌握的知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手搜集、分析、判斷大量的信息材料，研究并解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。也就是研究貫穿于知識(shí)的接受過(guò)程，研究貫穿于能力的形成過(guò)程。

三、研究性教學(xué)模式的特點(diǎn)

（一）合作性。教師占主導(dǎo)地位，學(xué)生占主體地位，雙方協(xié)調(diào)、互動(dòng)合作。教學(xué)任務(wù)完成過(guò)程，也是師生的思想、情感得到交流和強(qiáng)化的過(guò)程。

（二）探究性。無(wú)論是已成型的經(jīng)典的理論，還是老師提出的新的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，都具有很強(qiáng)的探究性。學(xué)生必須在探究的過(guò)程中掌握知識(shí)、形成能力、提高素質(zhì)。

（三）開(kāi)放性。要打破傳統(tǒng)教學(xué)的單一性、封閉性和被動(dòng)性。數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，特別是與現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)系，注定它必須是開(kāi)放性的。

（四）應(yīng)用性。人類社會(huì)的生產(chǎn)實(shí)踐中，數(shù)學(xué)無(wú)所不在。經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的價(jià)值在于應(yīng)用。應(yīng)用于解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，體現(xiàn)在培養(yǎng)人、塑造人的完整人格。

四、研究性教學(xué)模式實(shí)施的條件

（1）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，在人員、資金、場(chǎng)地、時(shí)間等方面給予優(yōu)先考慮安排。（2）有一支肯干、能干的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。（3）具有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)信息資源和一些必備的材料。（4）有良好的外部環(huán)境，與社會(huì)、企業(yè)有良好的合作關(guān)系。

五、研究性教學(xué)模式的實(shí)施辦法

研究性教學(xué)模式主要解決傳統(tǒng)意義上的教學(xué)模式只強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能的接受，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，只注重學(xué)生接受式的學(xué)習(xí)等問(wèn)題。教師不能停留在一本書(shū)、一塊黑板、一支粉筆的水平上，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念，適度合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考，得出科學(xué)的結(jié)論，讓學(xué)生動(dòng)手搜集、查閱資料，分析探究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，作出預(yù)測(cè)評(píng)判，教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。師生互動(dòng)雙向交流，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

教師思想上高度重視這項(xiàng)教學(xué)改革，精心備課，巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題，營(yíng)造一種探究的氛圍，有時(shí)提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，對(duì)教師提出了更高的要求。要讓學(xué)生充分探究，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，在教師的指導(dǎo)下得出科學(xué)的結(jié)論。，教師要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走出校園，積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教師之間要多交流合作，定期召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，觀摩教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平。

我們組織學(xué)生用彈性理論知識(shí)研究企業(yè)如何對(duì)彈性大和彈性小的商品定價(jià)；讓學(xué)生研究如何用定積分的理論知識(shí)求出某地區(qū)或某單位的基尼系數(shù)，供有關(guān)部門或單位參考，以調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策；如何用定積分的理論求企業(yè)在不同的市場(chǎng)實(shí)行差別價(jià)格后所獲利潤(rùn)，在保證利潤(rùn)最大化的前提下，確定各個(gè)市場(chǎng)的商品的銷售量；現(xiàn)在企業(yè)之間相互持股，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益共享是一種發(fā)展趨勢(shì)。我們讓學(xué)生深入社會(huì)和企業(yè)，用所學(xué)的線性方程組、矩陣的理論知識(shí)解決相互持股企業(yè)之間的投資收益、利潤(rùn)分配問(wèn)題等等。學(xué)生在教師有趣的、刺激性的、挑戰(zhàn)性的問(wèn)題面前，被激起探究的欲望，學(xué)生躍躍欲試進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，放飛思維，發(fā)揮聰明才智，形成概念，掌握知識(shí)；由理論指導(dǎo)實(shí)踐，茲生創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力；最終學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這種能力和素質(zhì)將使學(xué)生受益終生。

六、研究性教學(xué)模式的原則

（一）教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、師生互動(dòng)原則。與傳統(tǒng)教學(xué)模式的一個(gè)關(guān)鍵區(qū)別就是研究性教學(xué)模式注重學(xué)生的主體精神，以合作探究為特點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造新思想新方法新理論，建構(gòu)新的知識(shí)體系。教師的主要責(zé)任是指導(dǎo)、幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)新知識(shí)，因此，教師的傳授要少而精，不要全盤(pán)托出教學(xué)內(nèi)容，而要突出重難點(diǎn)順其自然地讓學(xué)生融入思考研究的狀態(tài)中去。在課堂教學(xué)中教師要注意巧妙地設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓整個(gè)課堂充滿活力和生機(jī)，營(yíng)造一種良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)研究興趣。

（二）獨(dú)立研究和合作研究相結(jié)合的原則。研究性教學(xué)模式要求教師和學(xué)生均要以研究的心態(tài)學(xué)習(xí)理論知識(shí)。學(xué)生在高校學(xué)習(xí)中要擺脫高中依賴教師的習(xí)慣性學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地思考研究學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種現(xiàn)代教學(xué)模式的研究性不僅要求學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的因果關(guān)系，探究問(wèn)題的解決方法，而且涉及到小組討論、班級(jí)討論。各種團(tuán)隊(duì)討論方式都是一種合作研究的方式，合作研究能夠彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)能力不足的缺陷，集眾人之所長(zhǎng)，創(chuàng)造出最新的成果。研究性教學(xué)模式要將學(xué)生獨(dú)立研究和師生之間、生生之間合作研究有效地結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)高效研究性教學(xué)和學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。

（三）理論與實(shí)際相結(jié)合原則。傳統(tǒng)教學(xué)模式不適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要原因就是傳統(tǒng)教學(xué)模式單純注重理論知識(shí)的傳授，造成高校培養(yǎng)的人才實(shí)際應(yīng)變能力差，滿足不了社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生實(shí)踐技能素質(zhì)的要求。現(xiàn)代化的研究性教學(xué)模式要求教師不僅要發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，傳授本課程的基本內(nèi)容，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生參加豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，深入社會(huì)、企業(yè)，廣泛調(diào)查研究，教會(huì)學(xué)生有效地將理論運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

七、研究性教學(xué)模式的考核模式

考核方面要改變一張考卷幾道練習(xí)題定成績(jī)的方法。我們大膽改革，要求學(xué)生緊密結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題，提出自己的看法，形成調(diào)查報(bào)告，占總成績(jī)