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第1篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)論文投稿范文

關(guān)鍵詞: 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程； 教學(xué)改革

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1672-5913（2007）04-0022-04

1 我校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀

高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的基本信息素養(yǎng)和信息能力，使學(xué)生能將計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)用于其工作領(lǐng)域，成為既熟悉本專業(yè)知識又掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的復(fù)合性人才。在進(jìn)入信息時代的今天，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育對于提高21世紀(jì)大學(xué)生的素質(zhì)和能力有著十分重要的作用。根據(jù)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會的“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的意見”和中國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革課題組的研究成果“中國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系2004 ”等文件精神，我們在2004年將目前面向全校所有專業(yè)開設(shè)“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課程名稱改為“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”，將各類程序設(shè)計(jì)語言課程統(tǒng)一定為“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”。教學(xué)中嘗試采用了多樣化、立體式的教學(xué)模式，逐步完善和充實(shí)了課程教學(xué)內(nèi)容，在“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程中強(qiáng)化計(jì)算機(jī)文化、信息處理基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)等內(nèi)容的教學(xué)；在“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程中強(qiáng)化程序設(shè)計(jì)思想，突出利用計(jì)算機(jī)分析問題的思路和解決問題的能力，兩類課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)均得到較大的重視，除了正常的課內(nèi)教學(xué)之外，均增加了等量的課外實(shí)踐學(xué)時，與此同時加大網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的力度，進(jìn)一步了解國內(nèi)同類課程的設(shè)置，加強(qiáng)與國內(nèi)同行間的交流，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量力圖與國內(nèi)著名高校接軌。經(jīng)過多年的努力、實(shí)踐和積極探索，通過不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、更新教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，我校基本構(gòu)建起比較完善的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)體系，形成了一定的特色。2006年4月經(jīng)專家驗(yàn)收，“大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”被評為校級精品課程。

2 我校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)生入學(xué)條件

我校的專業(yè)設(shè)置和2005級以及以前學(xué)生入學(xué)條件如表1所示。

3 非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)課程設(shè)置方案

多年的教學(xué)實(shí)踐使我們認(rèn)識到大學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育是一個循序漸進(jìn)的教育過程，要著眼于學(xué)生信息素養(yǎng)和信息能力的培養(yǎng)，包括通識素養(yǎng)和能力與應(yīng)用創(chuàng)新素養(yǎng)和能力。通識素養(yǎng)和能力是對所有大學(xué)生的基本要求，是指在接受高等教育之后，在信息技術(shù)方面應(yīng)該具備的基本知識和能力。例如計(jì)算機(jī)的基本知識，信息表述能力、信息交流能力、信息搜索能力等。應(yīng)用創(chuàng)新素養(yǎng)和能力是指學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開發(fā)能力，能靈活自如地把計(jì)算機(jī)技術(shù)用于專業(yè)研究領(lǐng)域。實(shí)踐證明，許多在計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域有成就的人是非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。他們既具有本專業(yè)的知識，又掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，跨學(xué)科的人才知識面寬，富有創(chuàng)造精神。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在研究非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)課程設(shè)置和教學(xué)時應(yīng)當(dāng)充分圍繞這兩個層次素質(zhì)與能力。為此我們提出“3＋1＋X”（3門通識課＋1門限選課＋X門任選課）的分層課程設(shè)置方案，開設(shè)8門核心課程 ，表2給出了8門核心課程名稱以及學(xué)時設(shè)置。

其中，“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”、“計(jì)算機(jī)基本操作技能”和“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)為”為全校通識課，課程主要涉及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)性和適用性的概念、技術(shù)和應(yīng)用，它在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識、能力和素質(zhì)方面起到基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的作用，我們學(xué)校已將它們納入學(xué)校通識課范疇，并作為學(xué)校重點(diǎn)課程來管理和建設(shè)。

對于“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程考慮到學(xué)生的興趣不同、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不同、專業(yè)需要不同，由學(xué)生所在院系在“C語言程序設(shè)計(jì)”、“Visual Basic語言程序設(shè)計(jì)”、“Visual Foxpro語言程序設(shè)計(jì)”和“多媒體基礎(chǔ)應(yīng)用”四門課程中任選一門作為計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。

在三門通識課程學(xué)習(xí)完成之后，各專業(yè)可根據(jù)需要在“數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用”中選擇一門作為專業(yè)限選課。

為了達(dá)到新形勢下高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的目的，學(xué)校在學(xué)分制下采用的是多模塊、多層次的進(jìn)階式教育模式。由于學(xué)生的基礎(chǔ)各異，學(xué)校還提倡學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)知識、興趣愛好和實(shí)際應(yīng)用需要選修一些計(jì)算機(jī)課程和計(jì)算機(jī)實(shí)用技能課程。為此，我們還設(shè)置了一系列信息類選修課程，供學(xué)生自主選擇。學(xué)生自主選修課程設(shè)置表如表3所示。

4 非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)課程建設(shè)的進(jìn)一步改革設(shè)想

4.1大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程網(wǎng)站的建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)模式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和師生之程網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容。2006校級精品課程“大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”的網(wǎng)絡(luò)課堂目前包括“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”和“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C語言）”兩門課程。在使用中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

（1）擴(kuò)容大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂，將建設(shè)包括8門核心課程的網(wǎng)絡(luò)課堂，完備相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材建設(shè)。

（2）完善網(wǎng)絡(luò)作業(yè)平臺，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上向?qū)W生布置作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、網(wǎng)上做作業(yè)、網(wǎng)上批改作業(yè)、網(wǎng)上測試、網(wǎng)上討論等一系列網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在日常教學(xué)以及教學(xué)管理中的功能。

4.2教學(xué)方法的改革

在教學(xué)中要繼續(xù)堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，注重發(fā)揮學(xué)生在各個教學(xué)活動中的主體作用，注重采用多種教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和綜合素質(zhì)。

（1） 集中課堂教學(xué)。

根據(jù)各門課程特點(diǎn)發(fā)揮集體的智慧和經(jīng)驗(yàn)制作優(yōu)質(zhì)的電子教案和多媒體輔助教學(xué)課件，并充分利用多媒體設(shè)備和多媒體軟件進(jìn)行生動、形象、直觀的教學(xué)，使得介紹理論概念時不生硬、不枯燥，實(shí)時演示實(shí)際操作時具有直觀性和動態(tài)性并保持有趣性。

（2）分散自主學(xué)習(xí)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識和能力，在教學(xué)中要繼續(xù)有意識地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，把課程中的部分有趣又相對簡單的章節(jié)留作自修內(nèi)容，以論文、小結(jié)、調(diào)查報(bào)告等形式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（3）實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)基本操作方法的靈活運(yùn)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識。為了有效地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，首先要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)的力度，我們將聘請一些具備厚實(shí)計(jì)算機(jī)操作能力的學(xué)生和教師一起進(jìn)行實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)，其次制定科學(xué)的、系統(tǒng)的、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基本要求和目標(biāo)、提高要求和目標(biāo)以及綜合要求和目標(biāo)，同時配套以實(shí)訓(xùn)教材、電子課件、實(shí)訓(xùn)案例和實(shí)訓(xùn)素材做到拋磚引玉的作用，以發(fā)揮學(xué)生的才智，達(dá)到鍛煉學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的綜合能力。

（4）理論結(jié)合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)。

部分理論知識由于課時的限制和學(xué)生的基礎(chǔ)無法詳盡地介紹，如“大學(xué)計(jì)算機(jī)所基礎(chǔ)”課程中數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)等部分內(nèi)容。在教學(xué)中通過實(shí)際案例驅(qū)動教學(xué)，在較少的學(xué)時下使學(xué)生能通過實(shí)例既理解和掌握了繁多的基本概念，同時可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)其進(jìn)一步學(xué)習(xí)的意識，以取得較好的教學(xué)效果。

（5）網(wǎng)絡(luò)課堂。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式本身就是一種潛意識的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時會促使其學(xué)習(xí)的欲望，并能與教師之間建立新型的師生關(guān)系。

（6）課外科技活動平臺。

配合學(xué)生自發(fā)成立的青島理工大學(xué)計(jì)算機(jī)分會活動，定期為學(xué)生舉行計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)、常用熱門軟件操作等講座；開設(shè)共同關(guān)心的問題論壇；引導(dǎo)學(xué)生走出校園到知名企事業(yè)單位參觀、考察，真實(shí)感受社會、感受專業(yè)。

4.3實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革

信息類課程的特點(diǎn)之一就是理論和實(shí)踐并重，所以學(xué)生實(shí)際運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力可以作為評價(jià)課程教學(xué)效果的尺度之一。我們在日常教學(xué)中非常重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并不斷地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革嘗試。

（1）根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求，我們將按照知識點(diǎn)建立“基本實(shí)訓(xùn)+提高實(shí)訓(xùn)+綜合型實(shí)訓(xùn)”的分級體系，分級考核和鍛煉學(xué)生對知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用能力。

（2）考慮到新生計(jì)算機(jī)操作能力參差不齊，對一些具備計(jì)算機(jī)操作能力的學(xué)生可以讓他們優(yōu)先獲得學(xué)分，我們在每個學(xué)期將分三階段進(jìn)行過關(guān)測試，分別按照達(dá)到基本、提高和綜合能力給出及格、良好和優(yōu)秀成績。

（3）在有限的實(shí)驗(yàn)課學(xué)時內(nèi)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源，建立開放機(jī)房。

4.4高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)

幾年來我們已形成了一支隊(duì)伍穩(wěn)定、熱愛基礎(chǔ)教學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于改革，富有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，其中包括一名校級拔尖人才，兩名校級青年骨干教師，一人獲得寶鋼獎。為了深化教學(xué)改革的力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，師資隊(duì)伍的建設(shè)也是一項(xiàng)長期不懈的工作。

（1）我們將一如既往地定期進(jìn)行教學(xué)法研究和專題講座。

（2）組織教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識。

（3）積極接受和培養(yǎng)青年教師，鼓勵年青教師攻讀碩士、博士學(xué)位，提高自身的學(xué)術(shù)素質(zhì)。

（4）積極參加全國各地區(qū)的教學(xué)研討會，向兄弟院校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

5結(jié)束語

經(jīng)過多年的努力和實(shí)踐，在大學(xué)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教育方面取得了一定的成績，并得到了肯定，但是課程設(shè)置和建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到方方面面的問題，比如學(xué)校定位、學(xué)生來源、專業(yè)特點(diǎn)、師資結(jié)構(gòu)等。我們所做的工作和將要進(jìn)行的改革無論是課程設(shè)置、課程內(nèi)容更新，還是教學(xué)方法的改革等，目標(biāo)都是明確的，那就是為了提高我校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果，最終使學(xué)生受益。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮博琴．非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育“白皮書”與教學(xué)改革實(shí)踐［A］．大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程報(bào)告論壇論文集［C］，2005．

[2]龔培增．大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐［A］．大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程報(bào)告論壇論文集［C］，2005．

第2篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)論文投稿范文

新的一個學(xué)期又開始了，在新的學(xué)期里我們已經(jīng)制定好我們這個學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃了，我們必須要有所改變。我們的改變不是“牽一發(fā)而動全身”，而是全部教學(xué)都要改革，這是響應(yīng)國家深化教育改革的口號和目的的。現(xiàn)在中國教育史有存在著弊端，但是這么多年來，我們一直在改革，改革的步伐從來沒有停止過。

綜合歷史經(jīng)驗(yàn)和我們國情，以及歷史發(fā)展規(guī)律，我們學(xué)校的實(shí)際情況，我們制定了2009年第二學(xué)期教學(xué)工做計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針，貫徹執(zhí)行全國職業(yè)教育工作會議、廣東省職業(yè)教育工作會議精神。學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合辦學(xué)形式，加強(qiáng)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。運(yùn)用洋思經(jīng)驗(yàn)與《縣職業(yè)高級中學(xué)教學(xué)工作實(shí)施意見》相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)操訓(xùn)練，建立多形式的評價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)“合格加專長”的學(xué)生，創(chuàng)造學(xué)生、家長、社會滿意的教學(xué)成果。

二、教師培訓(xùn)。

1、選送教師參加培訓(xùn)。與有關(guān)學(xué)校聯(lián)系，爭取派有關(guān)教師去學(xué)習(xí)取經(jīng)。選送有關(guān)教師參加上級主管部門舉辦的有關(guān)培訓(xùn)。

2、鼓勵函授自學(xué)。繼續(xù)鼓勵教師參加函授、自學(xué)考試等各種形式的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力和學(xué)歷層次。學(xué)校將為其提供一切便利。教師也要安排好自己的工作，做到學(xué)習(xí)教學(xué)兩不誤。

3、參加市縣舉行的各種教研活動。積極參與市縣舉行的各種種類教研活動，參加教師要嚴(yán)格遵守舉辦單位的要求，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

4、做好傳幫帶活動。新招聘的專業(yè)課新教師，他們具有豐富的專業(yè)知識，但對課堂教學(xué)，紀(jì)律控制，教學(xué)方法的運(yùn)用仍存在一定的缺陷，這需要老教師給予幫助。幫教教師要認(rèn)真分析新教師的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的幫教計(jì)劃。時間上要有保證。多聽新教師的課，指出課堂存在的問題，指導(dǎo)他們掌握課堂的各個環(huán)節(jié)。給新教師上示范課，給他們做模樣，使他們從模仿中創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色。

三、教研工作。

1、撰寫論文。每位教師期末結(jié)束時，都必須寫一份本學(xué)科的教學(xué)論文，（用a4紙打印、用磁盤拷至學(xué)校論文文檔），學(xué)校將對論文進(jìn)行評選，選出校級論文，將優(yōu)秀論文上送有關(guān)報(bào)刊。學(xué)校每學(xué)年編撰一本教師論文集。鼓勵教師向省、市、縣有關(guān)報(bào)刊雜志投稿，推薦自己的教學(xué)教研成果。

2、切實(shí)抓好教研活動。堅(jiān)持每兩周一次的教研活動。教研活動做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。對參加人員要進(jìn)行考勤登記。教研活動主要進(jìn)行教學(xué)研究、說課、評課、理論學(xué)習(xí)。中心發(fā)言人要做好充分準(zhǔn)備，選擇好學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容，發(fā)表自己的見解和主張。教研活動的過程要進(jìn)行記錄，作為老師參加繼續(xù)教育的證明。

3、組織好觀摩課。在學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)施意見，在科組充分醞釀的基礎(chǔ)上，選擇一位教師代表本組向?qū)W校展示本組的教研成果（校級公開課）。聽課教師，不論是本組還是非本組教師都必須寫好評課記錄（五份評課之一），并科組活動上進(jìn)行交流。

4、外出學(xué)習(xí)考察。專業(yè)課教師爭取一次外出學(xué)習(xí)，到兄弟學(xué)校聽課、調(diào)研，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、本科組交流課。為了活躍教研活動，增進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，各科組在搞好觀摩課的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行本組的上課交流（組級公開課），本科組不少于百分之五十的教師上課，進(jìn)行本組交流。各科組要精心組織，周密安排，上課教師要進(jìn)行說課，課后本組要進(jìn)行評課。

6、設(shè)立教研專題。各科組要設(shè)立一個教研專題，專題的研究范圍不要太大，以本學(xué)科的內(nèi)容或?qū)W習(xí)方法為宜。時間不要太長，一般以一學(xué)期或一學(xué)年為宜。教研專題的實(shí)施按照提交方案（填寫有關(guān)表格），核實(shí)批準(zhǔn)，方案實(shí)施，對比總結(jié)等程序進(jìn)行。

7、聽課。本學(xué)期仍然堅(jiān)持教師聽課學(xué)習(xí)制度，每位教師聽課不少于10節(jié)。要對其中的5節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的分析評議，填寫好《乳源縣職業(yè)高級中學(xué)評課記錄表》，與聽課本一齊上交教導(dǎo)處備查。連堂課備一個教案，格式不變，按每周教案計(jì)。

8、鼓勵集體備課。規(guī)模較大，同一學(xué)科較多教師的可以進(jìn)行集體備課的嘗試。集體備課要有中心發(fā)言人，有執(zhí)筆教師，要體現(xiàn)集體的智慧，聽取廣泛的意見。結(jié)合本班級的實(shí)際情況選擇教學(xué)方法的教學(xué)程序。在主教案基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際，適當(dāng)增減。如果由一個人說了算，其他教師一味的盲從，那就失去了集體備課的意義。

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

1、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。吸收融匯改進(jìn)提高。

2、組織教師學(xué)習(xí)全國職業(yè)教育工作會議、全省職業(yè)教育工作會議精神，新擬訂的《未成年人保護(hù)法》。

五、抓好常規(guī)工作

1、課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是課內(nèi)教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。課外輔導(dǎo)可以多種形式進(jìn)行。個別輔導(dǎo)。對極個別的特殊學(xué)生，可以進(jìn)行個別輔導(dǎo)。集體輔導(dǎo)。對大部分同學(xué)存在的普遍問題，組織同學(xué)進(jìn)行集體輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的效率。指導(dǎo)學(xué)生相互輔導(dǎo)。專業(yè)課利用課外活動到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生利用晚修上機(jī)練習(xí)。共2頁,當(dāng)前第1頁1

2、抓好兩個計(jì)劃的制定。教學(xué)工作計(jì)劃是整個教學(xué)的指導(dǎo)。制定教學(xué)計(jì)劃時，要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，了解大綱的要求。各知識這之間的聯(lián)系，各章節(jié)的課時分配。了解學(xué)生的實(shí)際，分析學(xué)生的知識水平和基本技能。設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)方法。計(jì)劃要科學(xué)、合理、有序，便于操作。期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，對期末復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)性計(jì)劃。復(fù)習(xí)時間一般為1---2周，要反思一學(xué)期教學(xué)工作的得失，注意檢查學(xué)生知識的缺陷，做到查漏、補(bǔ)缺，鞏固提高。尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的理解問題、分析問題、解決問題的能力。專業(yè)課著重培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。在教學(xué)上有新的突破。

3、測驗(yàn)。平時測驗(yàn)、單元測驗(yàn)、期中期末考試。測驗(yàn)的形式可以多種多樣，開卷、閉卷、理論考試、實(shí)操考試。專業(yè)課突出實(shí)操考試，實(shí)操考試要與考證接軌。平時測驗(yàn)每一個學(xué)期不少于一次，做好成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析。期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一安排，期末復(fù)習(xí)要制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。凡是開設(shè)的科目都要進(jìn)行考試，并對考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，填寫有關(guān)表冊?？荚嚦煽冏鳛樵u價(jià)教師教學(xué)成績的指標(biāo)之一。

4、備課。備課是上課的前奏，備課的好壞，直接影響到課堂教學(xué)的效果。在教案書寫前，要認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際確定重點(diǎn)難點(diǎn)，對脫離學(xué)生實(shí)際的內(nèi)容要進(jìn)行調(diào)整，設(shè)計(jì)好教學(xué)程序和教學(xué)方法。專業(yè)教師備課應(yīng)注意操作練習(xí)，減少課堂教學(xué)的失誤。教案的書寫要簡明、清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法要靈活多樣。練習(xí)、作業(yè)、實(shí)操形式多樣。

5、作業(yè)的布置與批改。作業(yè)的布置要認(rèn)真研究，不能過多過也不能不做。要根據(jù)學(xué)生和實(shí)際的教學(xué)要求確定作業(yè)的多少。一般情況，每兩節(jié)課不少于一次作業(yè)。作業(yè)的形式可以多種多樣，理論作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)操作業(yè)。作業(yè)的批改可以多種形式，當(dāng)面批改，全批詳改，抽查批改，學(xué)生互改。無論哪一種評改，老師都必須對學(xué)生的作業(yè)有總體的了解，為輔導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備。語文學(xué)科的作文要根據(jù)課文的要求而定，課文要求的作文無論多少都必須完成。同時還要寫日記、周記以提高學(xué)生的作文能力。字詞句的練習(xí)也不能忽視，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。

6、上課。要提高課堂教學(xué)效率，各個教學(xué)環(huán)節(jié)程序要嚴(yán)謹(jǐn)有序。注意學(xué)生的考勤，進(jìn)行點(diǎn)名登記。出示教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，激發(fā)學(xué)生探究問題討論問題，要體現(xiàn)學(xué)?！督虒W(xué)工作實(shí)施意見》的特點(diǎn)，要貫徹洋思經(jīng)驗(yàn)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方法。要處理好老師與學(xué)生主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系，要給學(xué)生足夠的自學(xué)討論時間，做到既放得開，又收得攏。專業(yè)課程、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課要注意每一個步驟的演示，各步驟之間的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成各項(xiàng)練習(xí)提高學(xué)生的操作能力，提高學(xué)生的技能技巧。嚴(yán)防教學(xué)事故的發(fā)生。教學(xué)事故是指：實(shí)訓(xùn)、實(shí)操、體育課中發(fā)生學(xué)生人身傷害、財(cái)產(chǎn)重大損失；課堂的打架現(xiàn)象；課堂嚴(yán)重違反教學(xué)內(nèi)容（如計(jì)算機(jī)課隨意打開上網(wǎng)系統(tǒng)讓學(xué)生上網(wǎng)）。課后要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記主要有三方面的內(nèi)容：該節(jié)課成功的地方，該節(jié)課不足之處，以后改進(jìn)的辦法。  

六、其他工作。

1、短訓(xùn)班工作。與縣勞動和社會保障局聯(lián)系，爭取舉辦若干期短訓(xùn)班。加強(qiáng)短訓(xùn)班的教學(xué)與管理，提高社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2、辦好體育節(jié)。辦好一年一次的體育節(jié)，早安排，早訓(xùn)練，爭取好成績。

3、民主測評。民主測評結(jié)果作為評價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)之一，力求全面、準(zhǔn)確、公平、公正。

4、教研組匯報(bào)制度。教研組每月進(jìn)行一次工作匯報(bào)，把兩周的教研活動簡單概括，寫成文字，向教導(dǎo)處匯報(bào)。

5、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作要抓早抓緊抓實(shí)。抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，抓能力培養(yǎng)，抓重點(diǎn)學(xué)生培養(yǎng)輔導(dǎo)。運(yùn)用月考進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6、考證工作。抓好計(jì)算機(jī)、會計(jì)、電工等考證工作。明確考試時間，安排考證練習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高過關(guān)率，為高考和就業(yè)提供保障。

改革必然產(chǎn)生陣痛，每一次改革都會有受益者和失意者，就看你能否適應(yīng)改革，適應(yīng)快的，能夠快速的找到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)得到巨大的提高，適應(yīng)不好的就會學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)大幅度的滑落，我們一定要盡量避免出現(xiàn)這種情況，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)教育改革。

第3篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)論文投稿范文

一、ESP教學(xué)理論概述及高職英語ESP教學(xué)狀況

所謂的ESP教學(xué)方法也就是English for Specific Purposes教學(xué)方法的簡稱，中文則成為專門用途英語教學(xué)方法。這種教學(xué)方法，顧名思義就是指根據(jù)學(xué)習(xí)者自己專業(yè)課程的性質(zhì)、需求或者是自身的目的來專門設(shè)計(jì)制作的一種英語教學(xué)方法，目前在幾乎所有高校中都廣泛引進(jìn)了這種教學(xué)方法理念和模式。如現(xiàn)在英語專業(yè)都被劃分的更為細(xì)致、更具針對性，電子商務(wù)英語、外貿(mào)英語、旅游英語、教育英語、新聞英語等等，這些都是為了為社會培養(yǎng)更為專業(yè)的、更具多元化的復(fù)合型人才，使得以后學(xué)生能夠利用自己所學(xué)專業(yè)英語知識來在未來的相關(guān)工作崗位中更好的發(fā)揮?？梢哉f，ESP教學(xué)方法是把英語學(xué)習(xí)與專業(yè)課程進(jìn)行了結(jié)合，對于高職院校學(xué)生而言，也有利于學(xué)生掌握好專業(yè)技術(shù)知識的同時，也能夠掌握與其他國家相關(guān)專業(yè)人才交流的能力，這對于學(xué)生未來的發(fā)展大有益處。

我國高職高專院校對于英語知識的教學(xué)目標(biāo)主要就是要使得學(xué)生以后能夠運(yùn)用，并在實(shí)際工作中有用、夠用，這也是我國高職院校其他專業(yè)人才培養(yǎng)的共同目標(biāo)和教育理念。雖然我國大部分高校已經(jīng)在深入推廣ESP教學(xué)方法，然而在現(xiàn)階段內(nèi)我國高職院校仍然沒有完全擺脫以往的通用英語教學(xué)思想，還是有很多高職院校在英語課程上仍然只注重英語語言知識，甚至很多非英語專業(yè)學(xué)生都抱著狹隘和錯誤的思想，認(rèn)為只要通過了大學(xué)公共四級英語或六級英語考試就行，其他的沒有必要學(xué)習(xí)，平時也沒有進(jìn)行關(guān)注或接觸。這種學(xué)習(xí)方法和模式已經(jīng)無法滿足人才市場的需求，因此，加強(qiáng)高職英語貫穿ESP教學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)代各大高職高專學(xué)校的重點(diǎn)任務(wù)和目標(biāo)。

二、高職英語ESP教學(xué)原則

有一位英國語言學(xué)者對ESP教學(xué)原則和目的下了一個結(jié)論，也就是ESP教學(xué)不是簡簡單單的語言的教授，而是利用該語言達(dá)成自己學(xué)習(xí)該語言的目的才是其核心所在。也就是說，在高職院校中實(shí)施ESP教學(xué)，不是簡單的讓學(xué)生知道英語知識，而是通過掌握英語能力來解讀其他專業(yè)英語文章或典籍所表達(dá)的思想、技術(shù)和內(nèi)容。例如對于化學(xué)專業(yè)學(xué)生，高職院校就必須在其英語課程內(nèi)容設(shè)置上重點(diǎn)注意培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)專業(yè)英語方面的知識，使得學(xué)生能夠看懂化學(xué)技術(shù)知識的英文版書本文章，這也就是高職院校實(shí)施ESP教學(xué)的基本原則。

為了達(dá)成其教學(xué)目標(biāo)，高職高專院校在實(shí)施ESP英語教學(xué)時必須要遵守下面三個原則：第一，學(xué)校各專業(yè)ESP教材必須要與專業(yè)相結(jié)合，其教材內(nèi)容也要真實(shí)。對此學(xué)?？梢哉浉鞣N雜志投稿、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)典書本文章等等，此外其課程也可以適當(dāng)添加一些探究性、貼近實(shí)際生活的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生的語言交流技能和交際能力。第二，要確立專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和崗位需要來制定其ESP教學(xué)策略和大綱。高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能時間較短，因此在制定ESP教學(xué)計(jì)劃時，必須要依據(jù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來崗位能力需求來制定。第三，學(xué)校實(shí)施ESP要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。ESP英語教學(xué)不是教導(dǎo)學(xué)生死記硬背，記住語言在哪里如何運(yùn)用，而是教會學(xué)生理解專業(yè)課程知識，并能夠自主靈活運(yùn)用，這也就是授人以魚，不如授人以漁。

三、高職英語ESP教學(xué)方法和實(shí)施途徑

ESP教學(xué)方法多種多樣，有語域分析教學(xué)方法、語篇分析教學(xué)方法等等，針對不同性格領(lǐng)域?qū)W生，其采用的教學(xué)方法也不一樣。對于中國高職高專學(xué)生，很多教育專家都進(jìn)行了深入的調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)他們比較適合采用對比分析教學(xué)方法。這種ESP對比教學(xué)方法能夠促進(jìn)學(xué)生掌握專業(yè)技術(shù)能力的同時，也能夠培養(yǎng)并提高學(xué)生相關(guān)專業(yè)的交際溝通能力。

（一）高職英語ESP教學(xué)方法

ESP英語對比教學(xué)方法主要有四種：第一，可以通過采用同樣英語單詞，不同領(lǐng)域詞義的不同理解和認(rèn)識進(jìn)行對比，比如solution在每個專業(yè)的含義都不同，教師可以把這類型單詞找出來進(jìn)行教授講解。而且也有很多普通單詞在一些專業(yè)就成為了專業(yè)名詞，教師也要加以注意，并適當(dāng)利用教授。第二，可以通過固定搭配進(jìn)行對比辨析。不同專業(yè)都有相關(guān)的固定詞組或搭配方式，教師在教授相關(guān)知識內(nèi)容時，就要注意這方面知識，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注和記憶，使得學(xué)生能夠認(rèn)識理解并記住ESP英語中的詞組搭配的特點(diǎn)，尤其是計(jì)算機(jī)專業(yè)里面這種搭配更多，計(jì)算機(jī)專業(yè)教師就要適當(dāng)采用相關(guān)教學(xué)方法。例如input device是設(shè)備輸入的意思。第三，不同專業(yè)，其英語專業(yè)名詞也都不同，然而這些名詞也都是遵循一般英語構(gòu)詞法形成的。因此，教師也可以強(qiáng)調(diào)專業(yè)詞語的構(gòu)詞。教師可以把每單元知識中的專業(yè)名詞進(jìn)行解析，講解其中采用的構(gòu)詞方法，這樣不僅能夠讓學(xué)生對專業(yè)單詞記憶更深，也能夠很快提高學(xué)生詞匯量，同時也有利于提高學(xué)生其他英語交際、聽力、書寫等等方面的能力。第四，理論與實(shí)際相結(jié)合。在電子商務(wù)英語教學(xué)中，教師就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)引進(jìn)一些商場實(shí)例來進(jìn)行講解分析，證實(shí)教師所講理論，有助于學(xué)生深刻理解所學(xué)。旅游英語教學(xué)也同樣如此，采用旅游實(shí)例與課程相結(jié)合的教學(xué)。這種教學(xué)重點(diǎn)主要是通過進(jìn)行對比分析，引導(dǎo)學(xué)生注重ESP英語句法、名詞、詞匯量、問題等等方面，使得學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用專業(yè)語言來應(yīng)對實(shí)際生活。

（二）高職英語ESP教法的科學(xué)實(shí)施

高職高專的專業(yè)類別眾多，每個專業(yè)的課程內(nèi)容也都繁雜，一般來說ESP英語學(xué)習(xí)主要是關(guān)于商務(wù)金融、社會科學(xué)應(yīng)用以及專業(yè)技術(shù)科技等三個主要類型，而這三個大類細(xì)分共有上百種，因此在實(shí)施時就必須更具目標(biāo)性和針對性。可以采取一下幾種途徑。

第一，我國目前很多高校在英語教育中實(shí)施ESP教學(xué)都缺乏相關(guān)專業(yè)教材和能力強(qiáng)的教師，對此，高職院校在教授先進(jìn)性、實(shí)用性專業(yè)技術(shù)理論和知識時，就必須要克服這個困難，大力引進(jìn)一些國外相關(guān)專業(yè)的先進(jìn)教材和原版書本，并同時提升待遇吸引聘請一些有強(qiáng)悍的英語實(shí)力和豐富的經(jīng)驗(yàn)的教師加入學(xué)校教育隊(duì)伍。同時也可以對現(xiàn)有教師開展一系列培訓(xùn)提升活動，可以加強(qiáng)對市場崗位的觀察，更新ESP教材和課程內(nèi)容。

第二，加強(qiáng)學(xué)生ESP專業(yè)知識的閱讀、寫作以及交流。進(jìn)入高校后一般都會提倡自覺學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，因此教師也要注重培養(yǎng)學(xué)生這方面意識能力。通過介紹與專業(yè)課程有關(guān)的一些名著、科普雜志、期刊文章、歷史文化等的方面文章內(nèi)容，提升學(xué)生們的專業(yè)閱讀量，開闊學(xué)生眼界、理解相關(guān)文化背景。與此同時，也要布置一些ESP專業(yè)性強(qiáng)的文章，加強(qiáng)學(xué)生對不同功能問題的寫作，如建議書、商務(wù)合同、投訴書、報(bào)告、論文等等，提高學(xué)生寫作水平。對于ESP交流能力的培養(yǎng)，教師也要根據(jù)不同性質(zhì)的交際場合來多多訓(xùn)練學(xué)生，可以開展情境對話，可以讓學(xué)生自主實(shí)習(xí)鍛煉等等，通過這些能夠讓學(xué)生掌握基本交際知識。

第三，教師也要加強(qiáng)學(xué)生們實(shí)踐，不僅僅是平時多多布置一些動手、動口、動腦多的實(shí)踐任務(wù)，也可以通過讓學(xué)生們真正進(jìn)入社會實(shí)習(xí)來鍛煉自己，學(xué)校也可以設(shè)置相關(guān)模擬軟件，讓學(xué)生自主加入其中，完成各方面的任務(wù)，這樣通過實(shí)習(xí)和實(shí)際磨練才能夠讓學(xué)生真正掌握所學(xué)。

第4篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)論文投稿范文

協(xié)議書是日常生活中，協(xié)作的雙方或數(shù)方，為保障各自的合法權(quán)益而簽訂的書面材料。下面是小編給大家整理的三方協(xié)議書。歡迎大家閱讀，供大家參考。

三方協(xié)議書1協(xié)議編號：

簽約地址：

貨 物 運(yùn) 輸 代 理 三 方 協(xié) 議

甲方： 乙方： 丙方：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》，甲、乙、丙三方經(jīng)友好協(xié)

商，就甲方委托乙方辦理運(yùn)輸?shù)裙ぷ?為明確貨物承運(yùn)階段甲、乙、丙三方的權(quán)利、義務(wù)，特訂立本協(xié)議以共同遵守，希三方共同信守執(zhí)行，并對本協(xié)議承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

一、甲方需書面告知乙方以便乙方完全知曉本協(xié)議項(xiàng)下所承

運(yùn)的貨物具體情況。甲方應(yīng)保證對所運(yùn)貨物擁有所有權(quán)。在協(xié)議期間，乙方對貨物做出的操作安排必須接受甲方的監(jiān)控和指令。

二、甲方委托乙方全權(quán)甲方貨物運(yùn)輸，并向乙方如實(shí)提

供以下資料：

1、貨物名稱：

2、貨物重量：

3、起運(yùn)港：

4、目的港：

5、船名：

6、船期：

7、收貨單位：

8、收貨人聯(lián)系電話：

三、船運(yùn)包干費(fèi)用： 船運(yùn)包干內(nèi)容：

四、運(yùn)費(fèi)結(jié)算方式：

1、貨物裝船離港后，乙方以約定結(jié)算價(jià)格，按甲、丙雙方要求給丙方開具運(yùn)輸發(fā)票(甲、丙雙方需向乙方出具書面開票資料)，貨物在到達(dá)目的港前，丙方向乙方支付全額運(yùn)輸費(fèi)用。

2、如丙方不按時支付協(xié)議規(guī)定的各種運(yùn)輸費(fèi)用，視為甲方違約，乙方對其控制下的甲、丙雙方貨物享有置留權(quán)，甲方承擔(dān)支付全部運(yùn)費(fèi)的義務(wù)。

3、乙方負(fù)責(zé)投保船運(yùn)保險(xiǎn)，在船運(yùn)過程中產(chǎn)生的貨物損失由乙方按照相關(guān)保險(xiǎn)條例向保險(xiǎn)公司索賠;

貨物按照件交件收原則，若貨物出現(xiàn)運(yùn)輸之外的質(zhì)量問題，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任，丙方要按協(xié)議約定履行付款責(zé)任。

五、貨物集齊后，乙方應(yīng)盡快安排貨物離港(不可抗力因素除外);貨物裝船離港后，乙方應(yīng)在兩個工作日內(nèi)向甲方以傳真方式提供裝船明細(xì)、貨物配載圖、貨物交接清單等相關(guān)裝載資料。

六、乙方在運(yùn)輸甲方貨物時，應(yīng)保證貨物的安全性，乙方在目的地交貨時，甲方如發(fā)現(xiàn)有貨損、貨差、規(guī)格混亂等立即以書面形式通知乙方，以便于乙方及時處理。否則，視為乙方如約履行了合同義務(wù)。如甲方在貨物交接入庫后告知乙方貨損、貨差、規(guī)格混亂等，乙方概不負(fù)責(zé)。

七、甲方指定運(yùn)輸目的港應(yīng)確保乙方船到后兩日內(nèi)將貨物卸載完畢，如未在期限內(nèi)卸載完貨物，出現(xiàn)的一切責(zé)任和費(fèi)用都由甲方承擔(dān)，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任和額外費(fèi)用。

八、違約責(zé)任：本協(xié)議的變更和解除須經(jīng)三方書面確認(rèn)。在履行本協(xié)議過程中三方有一方發(fā)生違約時，三方應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，向簽約地人民法院提起訴訟。

九、本協(xié)議三方三個工作日內(nèi)簽署確認(rèn)有效(傳真件有效)，未盡事宜，三方另行協(xié)商，簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

甲方：

簽約代表：

日期： 年 月 日

乙方：

簽約代表：

日期： 年 月 日

丙方：

簽約代表：

日期： 年 月 日

三方協(xié)議書2建設(shè)方： (以下簡稱甲方)總包方： (以下簡稱乙方)分包方： (以下簡稱丙方)

為明確施工過程中建設(shè)方、總包方及分包方三方的責(zé)任， 依照 《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)、遵循平等、自愿、公平和誠實(shí)信用的原則，建設(shè)、總包、分包三方就各自的權(quán)利義務(wù)，經(jīng)協(xié)商一致，訂立本協(xié)議。

一、總包服務(wù)費(fèi)：本工程市政工程的總包服務(wù)費(fèi)由建設(shè)方支付。

二、工程概況： 工程名稱： 工程地點(diǎn)： 工程內(nèi)容： 工程承包范圍：以工程實(shí)際測量記錄、工程平面圖為準(zhǔn)。

三、合同工期： 根據(jù)國家工期定額和使用需要，商定工程工期為 天(日歷天)，自年 月 日開工至 年 月 日竣工驗(yàn)收。

四、工程質(zhì)量： 1、工程質(zhì)量等級：一次性驗(yàn)收合格為本合同的合約條件。2、工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：丙方必須嚴(yán)格按工程有關(guān)文件采用的技術(shù)規(guī)范、工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、施工圖要求組織實(shí)施，質(zhì)量必須達(dá)到合格。3、分包單位就該項(xiàng)分包的工程質(zhì)量向建設(shè)方承擔(dān)直接責(zé)任。4、任何由于分包方的材料使用不當(dāng)或材料不合格、或施工工藝、方法不符合要求、施工程序不當(dāng)造成的質(zhì)量問題、工程隱患，分包方應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。

五、合同價(jià)款： 合同定價(jià)(大寫)：暫定人民幣 元整 (小寫)： 元，工程款按最后實(shí)際工程量結(jié)算下浮 結(jié)算。

六、決算依據(jù)： (__ 版)《__ 省建設(shè)工程施 本工程套用《__ 省市政工程預(yù)算定額》、(__ 版)工取費(fèi)定額》 ;材料價(jià)格執(zhí)行 年 月《__ 建設(shè)工程造價(jià)信息》(__ 欄)，取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)綜合取費(fèi)按市區(qū)三類中間值計(jì)取。

七、合同價(jià)款調(diào)整： 設(shè)計(jì)變更：工程量增減由業(yè)主單位簽證后結(jié)算。

八、工程款支付： 待工程竣工決算核準(zhǔn)后由建設(shè)方一次性付清。

九、建設(shè)方責(zé)任 1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場的協(xié)調(diào)和管理，處理總包方、分包方之間的相關(guān)事宜。 2、負(fù)責(zé)及時向分包方支付工程進(jìn)度款及尾款。

十、總包方的工作 1、負(fù)責(zé)對分包單位進(jìn)場后的現(xiàn)場安全文明施工管理(不含質(zhì)量、技術(shù)、進(jìn)度)、服務(wù)、配合、協(xié)調(diào)、對已完驗(yàn)收合格的工程負(fù)責(zé)保管。2、負(fù)責(zé)現(xiàn)場臨時水電的統(tǒng)一管理。 3、在不妨礙承包人優(yōu)先使用的前提下，合理安排分包人使用總包現(xiàn)場內(nèi)的施工機(jī)械、腳手架等設(shè)備。4、總包方負(fù)責(zé)該分包資料的保管和交檔案館的歸檔工作。

十一、分包方的工作 1、負(fù)責(zé)組織與建設(shè)方進(jìn)行施工設(shè)計(jì)圖的會審及技術(shù)交底、方案的報(bào)批與確認(rèn)，處理解決相關(guān)的技術(shù)問題。2、對工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全、環(huán)保文明施工等承擔(dān)全部責(zé)任。 3、遵守總包方施工現(xiàn)場各項(xiàng)管理制度，服從總包方的管理，做好分包范圍內(nèi)的現(xiàn)場文明施工，衛(wèi)生清理工作。4、及時向建設(shè)方、總包方提供工程進(jìn)度計(jì)劃及工程進(jìn)度報(bào)表并對報(bào)表的正確性、完整性負(fù)主要責(zé)任。5、自行組織和配合與監(jiān)理的預(yù)檢、隱檢、材料檢驗(yàn)、試驗(yàn)等達(dá)到工程合格標(biāo)準(zhǔn)所要求的一切工作，提供滿足專項(xiàng)驗(yàn)收要求的所有技術(shù)資料。6、嚴(yán)格按照施工圖紙、技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程、工藝流程進(jìn)行施工，確保工程質(zhì)量。 7、負(fù)責(zé)自行施工范圍內(nèi)的建筑垃圾的清理，并負(fù)責(zé)運(yùn)至發(fā)包單位的制定消納地點(diǎn)。8、負(fù)責(zé)對已完工程的成品保護(hù)工作，按照國家的相關(guān)規(guī)定對工程質(zhì)量負(fù)責(zé)。9、按照規(guī)范及無錫市檔案館要求及時填報(bào)樁基工程的各種相關(guān)技術(shù)資料，并將填報(bào)的各種資料(包括竣工所需要的資料)及時、完整的提供給總包，并對資料的正確性、完整性、真實(shí)性、可靠性負(fù)責(zé)。

十二、違約責(zé)任 1、分包單位不配合總包管理，不服從總包方現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)造成的后果自行承擔(dān)。2、造成總包單位現(xiàn)場設(shè)施：臨時道路、場地、水電管線的損壞，分包方應(yīng)按照損壞的實(shí)際損失如數(shù)進(jìn)行賠償。3、提供給總包單位的技術(shù)資料字跡模糊不清、數(shù)量不夠，總包方有權(quán)退回或拒絕收集。分包方確保市政工程的驗(yàn)收合格。

十三、組成合同的文件： 1、本工程合同書; 2、施工圖紙; 3、工程預(yù)算書; 4、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及其它技術(shù)文件;5、雙方有關(guān)工程洽商、變更等書面協(xié)議或文件視為本合同的組成部份。

十四、其他事項(xiàng)： 丙方在施工及保養(yǎng)期限內(nèi)必須做好安全防范工作，當(dāng)發(fā)生意外事故均由丙方自行負(fù)責(zé)，與甲、乙方無涉。未盡事宜，由甲、乙、丙三方協(xié)商解決。本協(xié)議一式六份，正副本各三份，建設(shè)、總包、分包方各執(zhí)兩份，每份具有同等法律效力，自三方簽字蓋章之日起生效。

茲證明雙方簽訂如下：建設(shè)方(簽章) ：法人代表(或授權(quán)委托人)簽署： 年 月 日總包方(簽章) ：法人代表(或授權(quán)委托人)簽署： 年 月日分包方(簽章) ：法人代表(或授權(quán)委托人)簽署： 年 月 日 簽訂地點(diǎn)： 簽訂日期： 年 月 日

三方協(xié)議書3甲方：(企業(yè)名稱)

乙方：(高校名稱)

丙方：(學(xué)生簽名)

為了給廣大軟件及計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生提供廣泛實(shí)習(xí)機(jī)會，為積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的模式，甲、乙、丙三方經(jīng)友好協(xié)商，就合作共建“西安軟件人才培養(yǎng)基地”，達(dá)成以下協(xié)議共同遵守。

第一條

合作目的

1、密切校企合作，建立長期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，擴(kuò)大高校畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會。

2、探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型人才的新模式，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道。

3、實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與大學(xué)在就業(yè)招聘、產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)等方面更廣泛的合作。

第二條

合作方式

1、甲方提供的實(shí)習(xí)種類為畢業(yè)實(shí)習(xí)，面向即將畢業(yè)的本科生、研究生，時間為3個月以上。

2、乙方從協(xié)議簽訂之日起，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年在相關(guān)年級和專業(yè)的本科或研究生里，選派一定數(shù)量品學(xué)兼優(yōu)、成績突出的學(xué)生到甲方基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，具體人數(shù)由甲乙雙方具體協(xié)商決定。

3、實(shí)習(xí)期間，甲方與丙方不具有勞動合同關(guān)系，丙方在實(shí)習(xí)期間根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求服從甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，并且不違反乙方的管理規(guī)定。

4、因乙方或丙方特殊原因，需要提前終止實(shí)習(xí)的，由乙方書面通知甲方，甲方做好相應(yīng)的安排和評估證明。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束，甲方應(yīng)配合乙方共同完成對丙方實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)的綜合評價(jià)和鑒定工作。

第三條

甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、實(shí)習(xí)期間，積極指導(dǎo)丙方，并對品行優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的實(shí)用型人才創(chuàng)造優(yōu)先就業(yè)機(jī)會。

2、可根據(jù)實(shí)際情況安排和調(diào)整丙方實(shí)習(xí)的具體項(xiàng)目和內(nèi)容。

3、根據(jù)乙方推薦的實(shí)習(xí)生名單，及其相應(yīng)原始資料，有權(quán)對乙方推薦人員作最終審核評定，并及時將審核結(jié)果書面通知乙方。

4、在實(shí)習(xí)過程中，有權(quán)對學(xué)生工作態(tài)度和表現(xiàn)作評估。

如實(shí)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)下述情形：

(1) 不能勝任工作或不服從甲方工作安排; (2) 違反甲方相關(guān)管理規(guī)章制度或國家法律; (3) 造成甲方人員損傷或財(cái)產(chǎn)損失的。

甲方應(yīng)及時書面通報(bào)乙方，并視具體情況有權(quán)對丙方予以警告、照價(jià)賠償、罰款、立即終止實(shí)習(xí)等不同程度處理。

5、有權(quán)要求乙方和丙方共同嚴(yán)格遵守保密協(xié)議，有權(quán)將丙方的違約違紀(jì)行為向乙方通報(bào)。

6、提供丙方完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目所必需的工作環(huán)境、設(shè)備設(shè)施和教材資料，確保實(shí)習(xí)項(xiàng)目順利進(jìn)行。

7、負(fù)責(zé)對丙方進(jìn)行日?？记诠芾?，并提供必需的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督，

協(xié)助丙方完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

第四條

乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方安排專門的聯(lián)系人員對學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時與甲方溝通，共商解決辦法。

2、根據(jù)甲方提供的實(shí)習(xí)鑒定表現(xiàn)，乙方自行決定是否給予丙方相應(yīng)學(xué)分，以及安排其參加畢業(yè)論文答辯等其他相關(guān)事宜。

3、在學(xué)生中公布甲方實(shí)習(xí)基地的相關(guān)信息，根據(jù)甲方要求組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)名工作。

4、組織考題統(tǒng)一測試，考題由甲方提供，根據(jù)測試結(jié)果和學(xué)生歷年學(xué)習(xí)情況，篩選出一定數(shù)量品學(xué)兼優(yōu)、理論和實(shí)踐知識扎實(shí)的大學(xué)生，并將該學(xué)生填寫的考卷、歷年成績單等所有相關(guān)信息提供給甲方，確保信息真實(shí)準(zhǔn)確。

5、協(xié)助甲方對丙方進(jìn)行管理，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生政治思想教育和安全教育，教育實(shí)習(xí)生遵守甲方保密制度和其他有關(guān)規(guī)章制度。

第五條

丙方的權(quán)利和義務(wù)

1、在甲方的指導(dǎo)安排下，丙方享有在甲方進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的研究工作和學(xué)習(xí)機(jī)會。

2、如遇到與甲方溝通困難的情況，丙方可透過乙方向甲方提出申請或要求。

3、若丙方對甲方的實(shí)習(xí)鑒定有疑問，書面向甲方反應(yīng)，或書面向乙方提出申訴，由乙方向甲方調(diào)查情況。

4、實(shí)習(xí)前期，丙方應(yīng)積極主動配合甲方、乙方完成實(shí)習(xí)報(bào)名、資料填寫和準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)生甄選等相關(guān)工作。

5、丙方須保證正常的工作時間以及工作的連續(xù)性。

6、丙方應(yīng)及時優(yōu)質(zhì)、按甲方要求完成工作任務(wù)，不明之處積極主動與甲方聯(lián)系溝通。

7、丙方有責(zé)任保證不泄露、竊取甲方的技術(shù)、信息等相關(guān)材料，以及入駐甲方基地的企業(yè)所涉及的商業(yè)機(jī)密，并按要求簽訂《保密協(xié)議書》，遵守甲方基地的保密制度。

8、在實(shí)習(xí)結(jié)束時，丙方應(yīng)及時將屬于甲方的設(shè)備設(shè)施、工具、技術(shù)成果資料及其他介質(zhì)一并歸還給甲方，但經(jīng)甲方同意、出具書面證明的論文撰寫所需軟件、數(shù)據(jù)等各種信息，丙方應(yīng)按甲方要求進(jìn)行存儲和妥善保留。

9、丙方在甲方實(shí)習(xí)期間，必須嚴(yán)格遵守甲方各項(xiàng)規(guī)章制度。

第六條

組織機(jī)構(gòu)

1、甲方指定專人分管此項(xiàng)工作，乙方由學(xué)院指定實(shí)習(xí)聯(lián)系人員，與甲方共同合作實(shí)施本項(xiàng)目，在本協(xié)議有效期內(nèi)負(fù)責(zé)具體聯(lián)絡(luò)工作。

2、甲、乙雙方的項(xiàng)目聯(lián)系人負(fù)責(zé)定期交換信息，溝通和協(xié)調(diào)雙方關(guān)系。

一方變更項(xiàng)目聯(lián)系人時，應(yīng)當(dāng)及時以書面形式通知另一方。

第七條

保密協(xié)定

1、甲、乙、丙三方應(yīng)對本項(xiàng)目涉及的技術(shù)和商業(yè)等機(jī)密進(jìn)行保密，不得以任何方式泄露甲方的保密信息(包括圖紙、參數(shù)、技術(shù)數(shù)據(jù)、各種形式軟件以及其他的商業(yè)和技術(shù)信息等)，如果泄密，按《保密協(xié)議書》具體規(guī)定，追究當(dāng)事人法律責(zé)任。

2、丙方只能將甲方書面同意的、屬于知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)技術(shù)信息及資料(保密信息除外)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文方面，不能用于其他任何用途。

第八條

合作期限

協(xié)議有效期 年，自 年 月 日 起至 年 月 日止。

第九條

其他

1、協(xié)議經(jīng)甲、乙、丙三方簽字蓋章即時生效。

2、本協(xié)議未盡事宜，可簽署補(bǔ)充協(xié)議約定。

3、甲、乙、丙三方如發(fā)生爭議，應(yīng)友好協(xié)商解決，如經(jīng)協(xié)商未達(dá)成一致的，任何一方均有權(quán)向西安市人民法院提出訴訟，訴訟費(fèi)用由敗訴方承擔(dān)。

4、本協(xié)議一式五份，甲、乙雙方各持兩份，丙方保留一份，具有同等法律效力。

甲 方： 乙 方： 丙 方：

(蓋章) (蓋章)

代表人： 代表人： 聯(lián)系電話：

(簽名) (簽名)