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學(xué)校財(cái)務(wù)管理精選(九篇)

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學(xué)校財(cái)務(wù)管理

第1篇:學(xué)校財(cái)務(wù)管理范文

關(guān)鍵詞:中職學(xué)校 財(cái)務(wù)管理 改革

財(cái)務(wù)管理是現(xiàn)代學(xué)校管理的重要課題,在實(shí)行全面市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)管理的中職學(xué)校里,財(cái)務(wù)管理更是重中之重,為學(xué)校的改革與發(fā)展提供條件,在學(xué)校各項(xiàng)工作中具有不可替代的重要地位。可以說(shuō),中職學(xué)校的財(cái)務(wù)管理水平直接影響和制約著整個(gè)學(xué)校的管理。因此,必須遵循“嚴(yán)格、透明、公平、效益、服務(wù)”的原則,對(duì)現(xiàn)有的中職學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作實(shí)施改革,推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一、當(dāng)前中職學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作中存在的問(wèn)題

長(zhǎng)期以來(lái),中等職業(yè)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作一直以“報(bào)賬+算賬”為主,雖然該模式曾起到積極作用,但隨著學(xué)校改革和發(fā)展的不斷深入,其缺點(diǎn)也日益凸顯,主要存在以下問(wèn)題:

1、收入管理制度不明晰

中職學(xué)校屬于事業(yè)單位,其資金收入主要有以下幾個(gè)渠道:教育經(jīng)費(fèi)撥款、基本建設(shè)撥款、教育事業(yè)收入(主要有學(xué)費(fèi)收入、培訓(xùn)收入)、經(jīng)營(yíng)收入以及除上述各項(xiàng)收入以外的收入,如投資收益、捐贈(zèng)收入、利息收入等。在許多中職學(xué)校中,收入管理比較混亂。有的歸學(xué)校統(tǒng)一管理,有的則由各業(yè)務(wù)科室掌控,沒(méi)有統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)。造成帳帳不符,嚴(yán)重違反了財(cái)務(wù)原則與紀(jì)律。

2、財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平總體偏低

目前,許多學(xué)校財(cái)務(wù)管理的重心定位在單一的會(huì)計(jì)核算上,“學(xué)校財(cái)務(wù)管理就是財(cái)務(wù)核算,學(xué)校會(huì)計(jì)就是財(cái)政出納”的觀點(diǎn)已成為財(cái)務(wù)人員的固化思維。財(cái)務(wù)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平總體偏低。

3、預(yù)算編制與執(zhí)行不科學(xué)

預(yù)算是學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的前提和依據(jù),在學(xué)校財(cái)務(wù)管理中具有極其重要的地位。但目前很多學(xué)校沒(méi)有樹(shù)立起科學(xué)的預(yù)算管理理念,在實(shí)際工作中。預(yù)算編制大多僅僅是為了滿足主管部門或財(cái)政部門的報(bào)送需要,缺乏科學(xué)安排和周密論證,預(yù)算內(nèi)容不全面、預(yù)算項(xiàng)目未細(xì)化、預(yù)算支出沒(méi)有科學(xué)的定額和標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

4、資產(chǎn)管理體系不健全

很多中職學(xué)校資產(chǎn)管理制度不完善,管理體系不健全,管理責(zé)任不明確。學(xué)校在財(cái)務(wù)管理中只重視對(duì)貨幣資金的管理,忽視對(duì)實(shí)物資產(chǎn)的管理,容易造成國(guó)有資產(chǎn)管理混亂。

可見(jiàn),現(xiàn)有的核算型財(cái)務(wù)管理已不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求,實(shí)施財(cái)務(wù)改革,已成為中等職業(yè)學(xué)校加快發(fā)展、提高資金使用效益及抗風(fēng)險(xiǎn)能力,迎接挑戰(zhàn)的迫切需要。

二、中職學(xué)校財(cái)務(wù)管理改革的對(duì)策

1、建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度

內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度是單位會(huì)計(jì)工作的管理規(guī)范,是確定各級(jí)、各部門之間財(cái)務(wù)關(guān)系,明確單位領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、財(cái)會(huì)部門及相關(guān)部門職責(zé)和權(quán)限的一套完整的會(huì)計(jì)管理體系。學(xué)校用以規(guī)范內(nèi)部各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度是加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的基礎(chǔ)。學(xué)校通過(guò)制定統(tǒng)一的財(cái)務(wù)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范財(cái)務(wù)行為,通過(guò)制定科學(xué)合理的業(yè)績(jī)考核指標(biāo)體系來(lái)確保經(jīng)費(fèi)得到有效利用。

2、不斷提高預(yù)算管理水平

預(yù)算管理是學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的前提和依據(jù),關(guān)系到學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況和持續(xù)發(fā)展能力,因此,要從預(yù)算管理入手,建立科學(xué)、民主、嚴(yán)格的預(yù)算管理機(jī)制。編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算的過(guò)程,實(shí)際上是落實(shí)學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的重要步驟,也是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校資源配置的過(guò)程。科學(xué)編制預(yù)算應(yīng)從預(yù)算編制的目的、范圍、方法、程序等方面不斷規(guī)范。要統(tǒng)籌預(yù)算內(nèi)外的財(cái)力,將所有預(yù)算內(nèi)外收支納入部門預(yù)算,統(tǒng)一編制、統(tǒng)一管理、統(tǒng)籌安排,合理使用,強(qiáng)化項(xiàng)目管理,細(xì)化項(xiàng)目支出預(yù)算,充分體現(xiàn)預(yù)算資金公正、透明、規(guī)范的分配目標(biāo)。

3、努力提升財(cái)會(huì)人員素質(zhì)

從目前的中職學(xué)校財(cái)會(huì)人員現(xiàn)狀看,不同程度地存在著作風(fēng)不過(guò)硬,職業(yè)道德水平不高,業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低等問(wèn)題,很難適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展的要求。因此,財(cái)會(huì)人員應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手提升素質(zhì)。一要敬業(yè),熱愛(ài)本職工作,具有刻苦鉆研的精神,勇于開(kāi)拓,不斷更新知識(shí)。二要處理好管理與服務(wù)的關(guān)系,熱心為群眾服務(wù)。三要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)、管理知識(shí)。財(cái)會(huì)人員不但要掌握預(yù)算會(huì)計(jì),還要掌握生財(cái)、聚財(cái)、用財(cái)之道,掌握經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、決策技術(shù)和方法。因此,要進(jìn)行會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),以提高財(cái)會(huì)工作效率,適應(yīng)學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理改革的需要。

4、大力加強(qiáng)內(nèi)部控制制度

管好國(guó)有資產(chǎn),關(guān)系到學(xué)校教育資源是否優(yōu)化配置、教育事業(yè)是否健康有序發(fā)展。學(xué)校要充分重視國(guó)有資產(chǎn)管理工作,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度、廣泛宣傳,充分運(yùn)用內(nèi)部控制制度維護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的安全、完整,保值、增值。對(duì)國(guó)有資產(chǎn)管理應(yīng)重點(diǎn)做好對(duì)實(shí)物資產(chǎn)特別是對(duì)固定資產(chǎn)的管理。對(duì)固定資產(chǎn)的管理應(yīng)推行崗位責(zé)任制,實(shí)行財(cái)務(wù)部門、資產(chǎn)管理部門、資產(chǎn)使用部門三重管理,即:?jiǎn)挝粫?huì)計(jì)進(jìn)行總賬管理,資產(chǎn)管理部門進(jìn)行資產(chǎn)明細(xì)管理,資產(chǎn)使用部門進(jìn)行實(shí)物管理,并定期對(duì)國(guó)有資產(chǎn)要進(jìn)行全面清查盤點(diǎn)。做到賬賬相符、賬實(shí)相符。

5、全面樹(shù)立管理出效益的觀念

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的啟動(dòng),中職學(xué)校在管理體制、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、教學(xué)改革、畢業(yè)生分配等領(lǐng)域全面引進(jìn)了市場(chǎng)機(jī)制,與市場(chǎng)接軌。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,學(xué)校不是一個(gè)消費(fèi)者,而是一個(gè)特殊的產(chǎn)業(yè)。因此,也要實(shí)行獨(dú)立核算,計(jì)成本、講效益,學(xué)校將以經(jīng)濟(jì)實(shí)體的身份立足于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之中。學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作要本著政策出效益、制度出效益、管理出效益、團(tuán)結(jié)出效益的宗旨,樹(shù)立市場(chǎng)觀、競(jìng)爭(zhēng)觀、效益觀、法制觀,并時(shí)刻按照市場(chǎng)脈搏去改進(jìn)我們的工作。一方面以經(jīng)濟(jì)效益為中心,對(duì)學(xué)校的全過(guò)程進(jìn)行全方位核算。另一方面,發(fā)揮經(jīng)濟(jì)手段在學(xué)校管理中的作用,充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性,促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

總之,財(cái)務(wù)管理是中職學(xué)校綜合管理的一項(xiàng)重要管理活動(dòng)和環(huán)節(jié),要高度重視和不斷改革現(xiàn)行的財(cái)務(wù)管理制度,建立面向社會(huì)自主辦學(xué)、自我發(fā)展、自我約束的有效財(cái)務(wù)運(yùn)行機(jī)制,才能保證中職學(xué)校在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

第2篇:學(xué)校財(cái)務(wù)管理范文

一、建立一套制度

常言道:“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,要想做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作,必須有相應(yīng)的制度做保障,這樣才能使管理人員有章可循。因此,我們以《市教育體育局、市財(cái)政局、市審計(jì)局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的意見(jiàn)》為依據(jù),統(tǒng)一制訂了《鎮(zhèn)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》,該制度包括“中小學(xué)會(huì)計(jì)人員崗位職責(zé)”、“中小學(xué)會(huì)計(jì)人員工作權(quán)限”、“物品購(gòu)買制度”、“會(huì)審會(huì)簽制度”、“財(cái)務(wù)公開(kāi)制度”、“固定資產(chǎn)管理制度”等在內(nèi)的八個(gè)部分,對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)管理做出了明確的規(guī)定,同時(shí)制定了“鎮(zhèn)學(xué)校報(bào)賬員工作流程”,對(duì)較為敏感的招待費(fèi)和差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等費(fèi)用的報(bào)銷及自制票據(jù)等方面做出了操作性較強(qiáng)的嚴(yán)格規(guī)定,通過(guò)這一系列規(guī)定的實(shí)施,學(xué)校管理中一直存在的支出混亂現(xiàn)象得到了遏制,切實(shí)推進(jìn)了學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)范化建設(shè)。大家都照章辦事,這樣管理起來(lái)非常輕松。特別值得一提的是財(cái)務(wù)公開(kāi),我們不但公開(kāi)收支情況,而且公開(kāi)一些新的財(cái)務(wù)管理知識(shí)、票據(jù)鑒別知識(shí)、教職工調(diào)資結(jié)果等,同時(shí)將熱點(diǎn)問(wèn)題如住房公積金、養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)療費(fèi)、個(gè)人所得稅等的扣繳標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示,在教職工和財(cái)務(wù)管理人員之間架起一座橋梁,減少了誤解和矛盾,增強(qiáng)了互信和團(tuán)結(jié),收到了良好的效果。

二、搞好兩個(gè)培訓(xùn)

光有制度,沒(méi)有落實(shí)等于紙上談兵。要想全面落實(shí)制度,必須對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。

1、報(bào)賬員培訓(xùn)。報(bào)賬員是搞好財(cái)務(wù)管理的關(guān)鍵,其業(yè)務(wù)水平的高低將直接影響到學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的質(zhì)量。因此我們多次組織全體報(bào)賬員認(rèn)真學(xué)習(xí)“教育經(jīng)費(fèi)核算中心”成立后的有關(guān)文件、制度及工作流程,更重要的是學(xué)習(xí)發(fā)票鑒別常識(shí),并歸納整理成冊(cè),使他們操作起來(lái)更加順手。除此以外,我還經(jīng)常從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些新的發(fā)票識(shí)別知識(shí)、發(fā)票報(bào)銷常識(shí)。

2、財(cái)務(wù)法規(guī)政策等,整理成冊(cè),讓廣大財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)。

3、校長(zhǎng)培訓(xùn)。學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校財(cái)務(wù)的第一責(zé)任人,但是由于校長(zhǎng)的事情較多,以前往往不把票據(jù)鑒別等小事放在心上,等到發(fā)票遞到報(bào)賬員手中,如果是不合格票據(jù)就已經(jīng)晚了。財(cái)務(wù)人員也不好意思回絕,只有自己去更換,有時(shí)還會(huì)造成誤會(huì)。因此,我十分重視學(xué)校對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行財(cái)務(wù)方面的專業(yè)培訓(xùn)。我的辦法是把報(bào)賬知識(shí)、發(fā)票鑒別知識(shí)、操作流程等制成材料、卡片等,利用多媒體進(jìn)行培訓(xùn),提高校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)和管理水平。避免了盲目支出等浪費(fèi)現(xiàn)象,提高了報(bào)賬效率。

三、完善三個(gè)測(cè)評(píng)

為了避免財(cái)務(wù)管理流于形式,我們還十分重視財(cái)務(wù)工作的監(jiān)測(cè)考評(píng)。

1、預(yù)決算管理測(cè)評(píng)

各學(xué)校年初統(tǒng)一編制當(dāng)年的財(cái)務(wù)預(yù)算方案,對(duì)當(dāng)年的各項(xiàng)收入、支出做一個(gè)全面的計(jì)劃,重大項(xiàng)目必須經(jīng)教代會(huì)討論。預(yù)算一旦經(jīng)教體局批復(fù),我們就開(kāi)始對(duì)學(xué)校的預(yù)算編制進(jìn)行測(cè)評(píng)。從商品服務(wù)支出的比例到其他資本性支出的比例,從培訓(xùn)費(fèi)、招待費(fèi)的比例,再到水電費(fèi)、辦公費(fèi)的生均、師均數(shù)額等等,均給予量化評(píng)價(jià)。這樣做,有效的控制了學(xué)校的隨意性開(kāi)支。另外,我們還規(guī)定每半年對(duì)實(shí)際支出情況進(jìn)行一次測(cè)評(píng),督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算。

2、日常管理測(cè)評(píng)

為了搞好日常財(cái)務(wù)管理,我們專門制定了《鎮(zhèn)中小學(xué)校財(cái)務(wù)工作考評(píng)方案》,把票據(jù)的鑒別、會(huì)審會(huì)簽、粘貼、報(bào)賬單填制、報(bào)賬時(shí)間及質(zhì)量、及時(shí)對(duì)賬等各個(gè)環(huán)節(jié)全部納入考評(píng),這樣既提高了辦事效率,也保證了財(cái)務(wù)管理的質(zhì)量。

3、年終測(cè)評(píng)

第3篇:學(xué)校財(cái)務(wù)管理范文

摘要本文從學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理工作實(shí)踐出發(fā),針對(duì)學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)及相應(yīng)可能存在的風(fēng)險(xiǎn),提出切實(shí)可行的解決方案。

關(guān)鍵詞成本精細(xì)核算績(jī)效動(dòng)態(tài)考評(píng)內(nèi)部控制體系

學(xué)校食堂是主要面向在校師生開(kāi)展餐飲服務(wù)的場(chǎng)所。針對(duì)服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn),學(xué)校食堂的財(cái)務(wù)管理也表現(xiàn)出相應(yīng)的特點(diǎn):

一、 重現(xiàn)金流輕財(cái)務(wù)管理

學(xué)校食堂的性質(zhì)主要是以服務(wù)為主,盈虧反次之。這就造成有些管理人員認(rèn)為,只要我到期能有現(xiàn)金支付貨款,我就是不虧的,我的財(cái)務(wù)管理就不存在問(wèn)題。從而忽略成本核算與收支配比,造成學(xué)校實(shí)際上貼了水電費(fèi),貼了折舊費(fèi),甚至有的學(xué)校食堂人工費(fèi)都是從學(xué)校大帳上列支,結(jié)果學(xué)生依然不滿意,認(rèn)為食堂賺了他的錢,反過(guò)來(lái)對(duì)食堂的服務(wù)吹毛求疵。誠(chéng)然,流動(dòng)性是衡量一個(gè)單位財(cái)務(wù)狀況的重要指標(biāo),但遠(yuǎn)不是全部。如果我們換一個(gè)角度考慮問(wèn)題,加強(qiáng)食堂財(cái)務(wù)管理,精益求精,把應(yīng)該攤?cè)朊糠蒿埐说某杀径ㄆ诠?,讓學(xué)生明白消費(fèi),同時(shí)在控制成本的前提下,盡可能地提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)水平,從而形成消費(fèi)者與服務(wù)者之間的良性互動(dòng),不僅可以改善食堂的財(cái)務(wù)狀況,更可以樹(shù)立食堂在師生心目中的良好形象。

重現(xiàn)金流輕財(cái)務(wù)管理的另一個(gè)方面表現(xiàn)在對(duì)貨幣的時(shí)間價(jià)值的忽略。學(xué)校食堂因?yàn)闆](méi)有生存的壓力,大多滿足于現(xiàn)狀,只要檢查不出問(wèn)題,師生意見(jiàn)不是很大,到了月底有錢開(kāi)支,則得過(guò)且過(guò)。發(fā)展戰(zhàn)略談不上,連一般的改良都是多一事不如少一事。當(dāng)然這也和目前事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)的管理模式有關(guān)。明知道改變一種能源供給方式就可以節(jié)約很多日常運(yùn)營(yíng)成本,但是眼下一次投入的現(xiàn)金太多,同時(shí)根據(jù)國(guó)有資產(chǎn)管理的現(xiàn)行規(guī)定,還要涉及報(bào)批報(bào)備等一系列手續(xù),而維持現(xiàn)狀則無(wú)功也無(wú)過(guò),正常運(yùn)營(yíng)的支出只要在可承受范圍則無(wú)人過(guò)問(wèn),雖然這會(huì)在無(wú)形中增加師生用餐的實(shí)際成本。針對(duì)這一現(xiàn)狀,引進(jìn)現(xiàn)金凈流量模型考量一個(gè)項(xiàng)目的可行性看來(lái)是必要的,同時(shí),成本精細(xì)核算及績(jī)效動(dòng)態(tài)考評(píng)也是可考慮采用的手段。

二、 重存量資產(chǎn)輕動(dòng)態(tài)控制

以學(xué)校食堂的庫(kù)存管理為例。庫(kù)存管理是食堂財(cái)務(wù)管理,也是食堂經(jīng)營(yíng)管理中很重要的一塊,今天進(jìn)了多少料,又出了多少料,還剩多少料,一般學(xué)校食堂都會(huì)有專門人員來(lái)進(jìn)行核算。但是領(lǐng)出的料怎么用,有沒(méi)有浪費(fèi)或用于別的用途卻往往無(wú)人問(wèn)津。若針對(duì)學(xué)校食堂消費(fèi)群體較為固定的特點(diǎn)制定一個(gè)合理的定額標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)相關(guān)工作人員制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,則可一定程度上控制用料過(guò)程中的一些不負(fù)責(zé)任的行為,實(shí)現(xiàn)物資流轉(zhuǎn)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)管理。同樣的道理也適用于食堂其他資產(chǎn)的管理。

三、重領(lǐng)導(dǎo)審批輕內(nèi)部控制

各行各業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中,授權(quán)審批制度都是財(cái)務(wù)管理中必要且重要的一塊。領(lǐng)導(dǎo)審批一方面可對(duì)支出的合理和合規(guī)有一個(gè)最終把握,另一方面也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)參與管理的一個(gè)重要途徑。但細(xì)致的審批必須建立在完善的內(nèi)部控制體系上才能最大限度地發(fā)揮作用。具體到學(xué)校食堂管理上主要有以下幾點(diǎn):

1. 印鑒章的管理

印鑒章及支票不能由同一人保管,是內(nèi)部控制中關(guān)于不相容崗位控制的基本措施。但在學(xué)校食堂的財(cái)務(wù)管理中卻常常形同虛設(shè)。由于學(xué)校教輔人員編制有嚴(yán)格限定,學(xué)校后勤管理崗位往往由前勤教學(xué)人員兼任。這些人員課務(wù)繁雜,不能即時(shí)處理一些經(jīng)營(yíng)上的事務(wù)。有時(shí)為方便起見(jiàn),往往會(huì)將印鑒章及支票交由某一自認(rèn)為信任的專職人員保管(一般為出納),導(dǎo)致因缺乏這一相互牽制,相互監(jiān)督的措施的相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生。針對(duì)這一情況,后勤管理人員及財(cái)務(wù)人員以及供貨商可以經(jīng)過(guò)溝通協(xié)調(diào),盡量將結(jié)賬日固定,形成規(guī)律,在方便大家的同時(shí),保證這一內(nèi)部控制措施的落實(shí)到位。

2. 原始憑證的審核

原始憑證的審核于管理層面主要在三個(gè)環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)審批時(shí),要關(guān)注交易的真實(shí)性,這主要體現(xiàn)在附件的完備程度上,同時(shí)相關(guān)崗位的設(shè)置,相關(guān)程序的履行以及相關(guān)人員的素質(zhì)也很重要。舉個(gè)例子,比如燃油到庫(kù),有沒(méi)有設(shè)置驗(yàn)收的崗位,是由一人驗(yàn)收還是由兩人或兩人以上驗(yàn)收,燃料品質(zhì)由誰(shuí)說(shuō)了算,專業(yè)的司爐師傅是否到場(chǎng),有沒(méi)有可參照的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),按規(guī)定程序履行職責(zé)有無(wú)記錄,是否存在相關(guān)人員通同舞弊的風(fēng)險(xiǎn),有否相應(yīng)的預(yù)防措施等等。學(xué)校后勤經(jīng)營(yíng)主要考慮到成本以及便捷等方面的因素,供應(yīng)商往往較固定,同時(shí)因貨品的特殊性(很多為農(nóng)產(chǎn)品),結(jié)賬一般采用自制的原始憑證,所以這方面的風(fēng)險(xiǎn)非常高。成本定額控制可在一定程度上控制相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人品質(zhì)專業(yè)勝任能力以及任人為賢的人員管理思路也能對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生起到一定的防范作用。另外,加強(qiáng)人員素質(zhì)培養(yǎng),倡導(dǎo)積極向上的價(jià)值觀可增強(qiáng)防風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境。當(dāng)然,引入供貨競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,提升原始憑證品質(zhì)才是最終控制風(fēng)險(xiǎn)的手段。

交易真實(shí)性的另一方面還體現(xiàn)在人員支出方面。加班有沒(méi)有記錄和具體事由,兼職有沒(méi)有證明和可參照的標(biāo)準(zhǔn),這些都是在領(lǐng)導(dǎo)審批環(huán)節(jié)對(duì)原始憑證應(yīng)有的關(guān)注。

原始憑證審核的第二個(gè)環(huán)節(jié)在出納付款時(shí),除了以上審批環(huán)節(jié)應(yīng)關(guān)注的事項(xiàng)外,還應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)簽名的真實(shí)性及金額計(jì)算的準(zhǔn)確性。領(lǐng)導(dǎo)簽名應(yīng)預(yù)留樣本在出納處以方便出納核對(duì),同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡量保持簽名風(fēng)格的一致性。出納對(duì)憑證金額應(yīng)逐筆計(jì)算并與附件核對(duì)一致方可付款。

至帳務(wù)處理環(huán)節(jié),帳務(wù)處理人員在對(duì)以上環(huán)節(jié)核實(shí)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)從財(cái)務(wù)管理的角度對(duì)支出的合理性予以關(guān)注。

第4篇:學(xué)校財(cái)務(wù)管理范文

一、合理安排收支預(yù)算,嚴(yán)格預(yù)算管理

單位預(yù)算是事業(yè)單位完成各項(xiàng)工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)事業(yè)計(jì)劃的重要保證,也是單位財(cái)務(wù)工作的基本依據(jù)。因此,認(rèn)真做好我鄉(xiāng)的收支預(yù)算具有十分重要的意義。為搞好這項(xiàng)工作,根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實(shí)際,既要總結(jié)分析上年度預(yù)算執(zhí)行情況,找出影響本期預(yù)算的各種因素,又要客觀分析本年度國(guó)家有關(guān)政策對(duì)預(yù)算的影響,還要廣泛征求各部門的意見(jiàn),并多次向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),在現(xiàn)有條件下,在國(guó)家政策允許范圍內(nèi),挖掘潛力,多渠道積極籌措資金,本著“以收定支,量入為出,保證重點(diǎn),兼顧一般”的原則,使預(yù)算更加切合實(shí)際,利于操作,發(fā)揮其在財(cái)務(wù)管理中的積極作用。

二、加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)的管理

固定資產(chǎn)是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)及其它活動(dòng)的重要物質(zhì)條件,其種類繁多,規(guī)格不一。在這一管理上,很多人長(zhǎng)期不重視,存在著重錢輕物,重采購(gòu)輕管理的思想。為加強(qiáng)這方面管理,在平時(shí)的報(bào)銷工作中,對(duì)那些該記入固定資產(chǎn)而沒(méi)辦理固定資產(chǎn)入庫(kù)手續(xù)的,督促經(jīng)辦人及時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)登記,并定期與校產(chǎn)科進(jìn)行核對(duì),確保帳實(shí)相符。通過(guò)清查盤點(diǎn)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞,妥善處理和解決管理中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,制定出相應(yīng)的改進(jìn)措施,確保了固定資產(chǎn)的安全和完整。

三、重視日常財(cái)務(wù)收支管理

收支管理是一個(gè)單位財(cái)務(wù)管理工作的重中之重,加強(qiáng)收支管理,既是緩解資金供需矛盾,發(fā)展事業(yè)的需要,也是貫徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現(xiàn)。為了加強(qiáng)這一管理,建立健全了各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度,這樣財(cái)務(wù)日常工作就可以做到有法可依,有章可循,實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。對(duì)一切開(kāi)支嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度辦理,使得學(xué)校能夠集中財(cái)力辦事業(yè)。通過(guò)認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行,收效非常明顯,極大地提高資金的使用效益。

四、認(rèn)真做好年終決算工作

第5篇:學(xué)校財(cái)務(wù)管理范文

【關(guān)鍵詞】校內(nèi)財(cái)務(wù);財(cái)務(wù)管理;信息化

互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的情況下,網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的信息化實(shí)施,提供了信息技術(shù)的基礎(chǔ)性支持。發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)校財(cái)務(wù)管理幾乎實(shí)現(xiàn)百分百的信息化管理,實(shí)現(xiàn)高效精準(zhǔn)的財(cái)務(wù)管理,減少因人為因素造成的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的發(fā)生,提高了學(xué)校財(cái)務(wù)管理的管理水平,為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理狀況提供可靠的準(zhǔn)確度和正式性的保障,為學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行提供財(cái)務(wù)管理保障,有利于學(xué)校各類資源的優(yōu)化配置,從而促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。本文通過(guò)多年在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),結(jié)合學(xué)校相關(guān)財(cái)務(wù)管理工作的實(shí)際情況,對(duì)發(fā)展學(xué)校財(cái)務(wù)管理信息化途徑的可行性進(jìn)行分析,根據(jù)該問(wèn)題展開(kāi)實(shí)現(xiàn)路徑的探索。

一、學(xué)校財(cái)務(wù)管理信息化的必要性

(一)是推動(dòng)財(cái)務(wù)管理體系改革的現(xiàn)實(shí)需要。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)變化中,各種各類的體制也順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要而不斷進(jìn)行自身體制改變。在這個(gè)大背景環(huán)境下,學(xué)校相應(yīng)制度體制也應(yīng)如此,通過(guò)不斷變革財(cái)務(wù)管理體制,適應(yīng)實(shí)際財(cái)務(wù)管理工作的需要。傳統(tǒng)落后的以人管理為主的財(cái)務(wù)管理方式已不符合實(shí)際學(xué)校管理的需要,受限于人為因素難以促進(jìn)學(xué)校管理的現(xiàn)代化發(fā)展。進(jìn)行財(cái)務(wù)管理信息化發(fā)展,實(shí)施學(xué)校財(cái)務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)化,提高管理工作效率,提升管理數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和客觀性,促進(jìn)財(cái)務(wù)工作透明運(yùn)行,彌補(bǔ)因人為管理而產(chǎn)生的財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn),促進(jìn)學(xué)校財(cái)務(wù)制度進(jìn)行根本性改革。

(二)是進(jìn)行財(cái)務(wù)信息管理公開(kāi)透明化的需要。

隨著相關(guān)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題頻發(fā),學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)被挪用甚至管理人員貪污問(wèn)題的曝光被查處,學(xué)校相關(guān)財(cái)務(wù)管理狀況,受到人們特別是教職工和學(xué)生的高度關(guān)注,對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)信息進(jìn)行公開(kāi)的呼聲越來(lái)越高漲。對(duì)學(xué)校日常收入和開(kāi)支信息的公開(kāi),在陽(yáng)光下透明的環(huán)境下進(jìn)行財(cái)務(wù)信息的公正管理工作,為學(xué)校師生提供信息公開(kāi)的財(cái)務(wù)信息。我國(guó)教育部于2010年3月頒布了《高校學(xué)校信息公開(kāi)辦法》,國(guó)家層面首次頒布有關(guān)校園相關(guān)管理規(guī)章制度的實(shí)施辦法,意在加強(qiáng)校園管理體系建設(shè),推動(dòng)相關(guān)管理信息公開(kāi)透明化,以標(biāo)準(zhǔn)化要求辦法,推動(dòng)校園財(cái)務(wù)管理體系建設(shè),提升校園財(cái)務(wù)管理信息化發(fā)展。通過(guò)信息化發(fā)展,財(cái)務(wù)管理流程實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和電算化,財(cái)務(wù)管理軟件的運(yùn)用,減少財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與人事、教育等部門的信息人為對(duì)接,減少大量數(shù)據(jù)報(bào)送由層層人工傳遞,加強(qiáng)了各部門之間和外界信息系統(tǒng)的信息共享和實(shí)時(shí)交流,極大提高了財(cái)務(wù)管理的信息化工作效率,提高了透明性和高效性。

(三)是順應(yīng)管理信息化的需求。

在學(xué)校推廣校園財(cái)務(wù)管理的信息化升級(jí),當(dāng)下大部分學(xué)校已經(jīng)或者正在進(jìn)行校園管理系統(tǒng)進(jìn)行信息化升級(jí),對(duì)于學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督管理和保證財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的信息可靠性具有巨大幫助,有效預(yù)防了財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出差錯(cuò)的概率,降低人為參與因素造成的不確定因素,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的成果的輔助,信息化管理使得校園財(cái)務(wù)管理具體工作流程更加高效便捷,方便了學(xué)校和財(cái)務(wù)主管部門充分了解財(cái)務(wù)狀況,及時(shí)交換和傳遞最新的財(cái)務(wù)信息,以便及時(shí)掌握學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理中的漏洞和實(shí)際問(wèn)題,最快制定問(wèn)題的解決方案,保證財(cái)務(wù)管理運(yùn)行過(guò)程的正常進(jìn)行。例如在河北地區(qū),大部分寄宿制高中的校園管理中,對(duì)于在學(xué)學(xué)生實(shí)行“一卡通”消費(fèi)模式,一卡通充值面值進(jìn)入學(xué)校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng),通過(guò)記錄學(xué)生消費(fèi)情況,監(jiān)督食堂、超市、醫(yī)務(wù)室等服務(wù)機(jī)構(gòu)的收入情況,規(guī)范學(xué)校各單位的財(cái)務(wù)管理狀況合理化、網(wǎng)絡(luò)化信息化發(fā)展,為學(xué)生提供更為合理可靠的后勤保障。

二、學(xué)校財(cái)務(wù)管理信息化的實(shí)施途徑和辦法

(一)創(chuàng)新學(xué)校財(cái)務(wù)管理信息化途徑。

學(xué)校財(cái)務(wù)管理的信息化發(fā)展,是對(duì)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理體系一次全面的升級(jí)改造,針對(duì)實(shí)際財(cái)務(wù)管理工作的需要,及時(shí)創(chuàng)新信息化發(fā)展途徑。財(cái)務(wù)管理人員根據(jù)新型管理模式的需要,重新改變舊有的財(cái)務(wù)管理歷程和實(shí)施辦法,從而明確信息化管理的新內(nèi)容。重新劃分財(cái)務(wù)管理實(shí)際目標(biāo),更新信息化需求下的財(cái)務(wù)報(bào)備計(jì)劃、審批流程和實(shí)施方案,迎合管理信息化發(fā)展及時(shí)編制細(xì)致的財(cái)務(wù)工作內(nèi)容。創(chuàng)新學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)施辦法,根據(jù)現(xiàn)代化管理學(xué)的實(shí)際要求,進(jìn)行更為科學(xué)化和精準(zhǔn)化財(cái)務(wù)管理制度建設(shè),完善財(cái)務(wù)管理信息化配套工作的創(chuàng)新。

(二)健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理信息化體系。

當(dāng)前大部分學(xué)校的財(cái)務(wù)管理方式較為單一,財(cái)務(wù)管理工作主要處理日常的學(xué)校收入和開(kāi)支的一般情況,與建立信息化、科學(xué)化和精準(zhǔn)化的新型財(cái)務(wù)管理模式的初衷和目標(biāo)不相符。在財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)過(guò)程中,建立健全學(xué)校的財(cái)務(wù)管理信息化相關(guān)體系,拓寬財(cái)務(wù)管理信息化體制下的多功能化辦公水平,增添學(xué)校預(yù)算造價(jià)功能、財(cái)務(wù)支配分析功能、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警功能等衍生辦公功能,提升信息化管理系統(tǒng)的智能化和高效便捷性,為學(xué)校管理工作提供更為詳細(xì)和準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),促進(jìn)學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平的提升。

(三)提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理信息化安全系數(shù)。

對(duì)于日常的學(xué)校財(cái)務(wù)問(wèn)題,由于管理工作與大量資金緊密相關(guān),其安全問(wèn)題備受多方的關(guān)注和重視,為保障財(cái)務(wù)管理工作的正常進(jìn)行不受侵犯,要進(jìn)行管理的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè),優(yōu)化管理信息系統(tǒng),加強(qiáng)對(duì)外界安全風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估工作,對(duì)評(píng)估結(jié)果作有針對(duì)性的技術(shù)防控,規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作中的安全意識(shí),指導(dǎo)財(cái)務(wù)管理工作人員進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范操作,防止黑客入侵和服務(wù)器卡頓的情況出現(xiàn),提高財(cái)務(wù)管理信息化的系統(tǒng)安全系數(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全,保障校園財(cái)務(wù)管理的信息化安全可靠。

(四)提升財(cái)務(wù)管理工作人員專業(yè)素質(zhì)。

作為財(cái)務(wù)管理信息化的直接執(zhí)行者,相關(guān)財(cái)務(wù)管理人員的自身素質(zhì)可以影響到信息化管理水平的狀況,因此,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理人員的職業(yè)技術(shù)培養(yǎng),是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理信息化高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要途徑之一,形成定期專業(yè)培訓(xùn)制度,提高財(cái)務(wù)管理人員的信息化管理工作方法的認(rèn)識(shí)和了解,通過(guò)定期專業(yè)培訓(xùn),提升信息化管理工作中的基本技能和信息化應(yīng)用能力,通過(guò)培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)技術(shù)和綜合能力素質(zhì)較高的財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍,以迎合信息化管理發(fā)展的新需要,從而推動(dòng)財(cái)務(wù)管理信息化工作的更快更好進(jìn)行。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)校的財(cái)務(wù)管理信息化發(fā)展,是當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)管理體制進(jìn)行現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的重要體現(xiàn),通過(guò)借用高科技的發(fā)展成果,輔助財(cái)務(wù)管理體系的進(jìn)步發(fā)展,以促進(jìn)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的透明公正和高效運(yùn)行。

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第6篇:學(xué)校財(cái)務(wù)管理范文

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,學(xué)校財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題

(一)財(cái)務(wù)管理模式缺乏創(chuàng)新意識(shí)和嘗試

長(zhǎng)久以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于財(cái)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)基本都停留在記賬、算賬和報(bào)銷、發(fā)工資、計(jì)算職工福利等基本簡(jiǎn)單的工作意識(shí)上,并且經(jīng)常分不清校領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員的職責(zé)和權(quán)力,有些學(xué)校甚至并未設(shè)置會(huì)計(jì)崗位人員,所有會(huì)計(jì)工作由校長(zhǎng)或分管財(cái)務(wù)的校領(lǐng)導(dǎo)兼任。對(duì)于學(xué)校資金的預(yù)算、使用和把控力度相對(duì)薄弱,更談不上對(duì)于財(cái)務(wù)管理模式的探索和創(chuàng)新。

(二)財(cái)務(wù)工作信息化程度低

目前電子商務(wù)的經(jīng)營(yíng)模式已經(jīng)浸潤(rùn)至各個(gè)企事業(yè)單位,電子支付、單子采購(gòu)不僅能夠方便經(jīng)營(yíng)活動(dòng),而且能夠節(jié)省成本。在這樣的時(shí)代環(huán)境中,電子計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用于學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作中,但是目前的電算化實(shí)踐,基本上只是財(cái)務(wù)工作的操作實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化,對(duì)于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析、處理還處于較低水平。另外,長(zhǎng)久以來(lái)學(xué)校財(cái)務(wù)工作相對(duì)封閉和獨(dú)立,導(dǎo)致信息無(wú)法及時(shí)向各個(gè)院系和部門提供和反饋財(cái)務(wù)信息,也無(wú)法及時(shí)的從各個(gè)院系和部門獲取財(cái)務(wù)信息。而且,依靠手工錄入或者第三方間接導(dǎo)入獲取的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),具有時(shí)間上的滯后性,出錯(cuò)率相對(duì)較高。

(三)對(duì)財(cái)務(wù)人員的管理和關(guān)注力度低

由于歷來(lái)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)工作基本停留在核算、記賬、報(bào)銷的認(rèn)識(shí)上,對(duì)財(cái)務(wù)人員的工作要求仍以完成事務(wù)性工作為主,甚至只要具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的人員就可以兼任會(huì)計(jì)工作。財(cái)務(wù)人員數(shù)量少、業(yè)務(wù)生疏、技能水平較低,財(cái)務(wù)管理理念落后甚至缺失,學(xué)校對(duì)于財(cái)務(wù)人員的工作目標(biāo)缺乏比較明確的指導(dǎo)等這些問(wèn)題都相對(duì)突出。由于教育教學(xué)活動(dòng)、科研活動(dòng)等是學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的工作,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)財(cái)務(wù)人員的管理和關(guān)注力度低于對(duì)于教師科研人員的管理和關(guān)注。對(duì)于財(cái)務(wù)人員的績(jī)效考核和技能培訓(xùn)相對(duì)薄弱,這與學(xué)校財(cái)務(wù)管理深陷事務(wù)性工作形成了惡性循環(huán)的狀態(tài)。事務(wù)性工作導(dǎo)致財(cái)務(wù)人員的工作業(yè)績(jī)很難突出,晉升和發(fā)展相對(duì)緩慢,福利待遇相對(duì)落后,工作積極性會(huì)受到一定影響,更談不上利用自身財(cái)務(wù)知識(shí)為學(xué)校財(cái)務(wù)工作提供決策分析和參考。

(四)成本控制、資產(chǎn)管理意識(shí)薄弱

隨著教育改革的不斷推進(jìn),學(xué)校有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)在數(shù)量和種類上都愈加豐富,對(duì)于這些資產(chǎn)的管理工作也愈加復(fù)雜和有難度。相對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),學(xué)校對(duì)于資產(chǎn)的購(gòu)置、報(bào)廢、折舊管控意識(shí)薄弱,往往導(dǎo)致資產(chǎn)購(gòu)置的單據(jù)與財(cái)務(wù)賬實(shí)不符、固定資產(chǎn)卡片缺失、賬存實(shí)亡現(xiàn)象常有,資產(chǎn)不清登記不全,院系之間缺乏溝通導(dǎo)致重復(fù)購(gòu)置;資產(chǎn)購(gòu)置后的盤點(diǎn)、報(bào)廢登記未能及時(shí)入賬;資產(chǎn)保管責(zé)任不到個(gè)人,出現(xiàn)丟失、損毀現(xiàn)象無(wú)法追究責(zé)任等。對(duì)于無(wú)形資產(chǎn)的管理意識(shí)更加薄弱甚至缺失,導(dǎo)致無(wú)形資產(chǎn)的占用得不到應(yīng)有的補(bǔ)償,甚至無(wú)法在財(cái)務(wù)賬面上進(jìn)行反映。

二、適應(yīng)時(shí)代環(huán)境的學(xué)校財(cái)務(wù)管理舉措思考

(一)創(chuàng)新學(xué)校財(cái)務(wù)管理模式

1.充分利用學(xué)校固定資產(chǎn)的社會(huì)使用價(jià)值,嘗試部分對(duì)外開(kāi)放,比如學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、試驗(yàn)設(shè)備在確保安全的前提下,可以嘗試向企業(yè)單位進(jìn)行開(kāi)放,與企業(yè)的科學(xué)研究工作相結(jié)合,提升設(shè)備的使用效率,獲得一定的報(bào)酬;另外,學(xué)校的體育場(chǎng)所也可以分時(shí)間段、分場(chǎng)地的開(kāi)放給企業(yè)單位做各種集體活動(dòng),學(xué)生在第二課堂的作業(yè)產(chǎn)品也可以部分的提供給社會(huì)展示甚至出售。

2.充分發(fā)揮院系自身對(duì)于資金使用的積極性和創(chuàng)造性。院系在不違反學(xué)校統(tǒng)一制定的財(cái)務(wù)制度的前提下,可以根據(jù)自身的財(cái)務(wù)能力,統(tǒng)籌和合理安排所分配到的資金,這樣可以提升院系財(cái)務(wù)管理的積極性和主動(dòng)性。另外,院系自身具有豐富的教師資源、學(xué)生資源和強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí),教師和學(xué)生在完成教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),完全有時(shí)間承接社會(huì)企業(yè)的技術(shù)項(xiàng)目,自創(chuàng)收益。

(二)提升學(xué)校財(cái)務(wù)管理的信息化建設(shè)水平

1.以信息用戶的需求為最終導(dǎo)向優(yōu)化財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)流程。財(cái)務(wù)信息的價(jià)值重在如何利用它為當(dāng)前和今后財(cái)務(wù)行為的決策提供依據(jù)和指導(dǎo),所以財(cái)務(wù)流程的優(yōu)化應(yīng)以滿足用戶的需求為最基本導(dǎo)向。應(yīng)將學(xué)校各種分散的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和資源看作一個(gè)整體對(duì)待,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理結(jié)構(gòu)的扁平化,激活財(cái)務(wù)管理的自主性和靈活性。

2.信息化建設(shè)應(yīng)建立標(biāo)準(zhǔn)并體系化。標(biāo)準(zhǔn)的制定能確保數(shù)據(jù)在各系統(tǒng)間的傳輸、交流和共享的質(zhì)量,而體系化的建設(shè)能有效防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、整合財(cái)務(wù)資源,并提高財(cái)務(wù)資源的使用效率。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理。財(cái)務(wù)管理新新華建設(shè)水平的提高不可避免的帶來(lái)了信息安全的隱患,所以加強(qiáng)信息安全管理,防范網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)必不可少。學(xué)校可以通過(guò)采用專網(wǎng),加裝防火墻等措施保障網(wǎng)絡(luò)安全,也可借助專業(yè)的IT技術(shù)備份、過(guò)濾和保障財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的安全。

(三)加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的管理力度,提升財(cái)務(wù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和復(fù)合能力

對(duì)于財(cái)務(wù)人員的績(jī)效管理不應(yīng)該僅僅局限于完成事務(wù)性的工作,隨著學(xué)校財(cái)務(wù)管理信息化水平的提高,將極大的提升財(cái)務(wù)人員處理事務(wù)性工作的效率。所以學(xué)校對(duì)于財(cái)務(wù)人員的業(yè)績(jī)考核和管理指標(biāo)也應(yīng)伴隨學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平的提升而改進(jìn)。

(四)改善學(xué)校成本控制,科學(xué)管理資產(chǎn)

第7篇:學(xué)校財(cái)務(wù)管理范文

1.財(cái)務(wù)意識(shí)薄弱,財(cái)務(wù)管理制度不健全

隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,私立學(xué)校的建立雖然有所增加,但是我國(guó)目前大多的學(xué)校都還是屬于公立的事業(yè)單位,這些公立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)往往不像私立學(xué)校那樣是自負(fù)盈虧的模式格局,而主要是以財(cái)政撥款為主,所以很多的學(xué)校對(duì)建立學(xué)校內(nèi)部財(cái)政管理控制建設(shè)的認(rèn)識(shí)還很淡薄。也沒(méi)有意識(shí)到新時(shí)代下的學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作存在著多元化和復(fù)雜性的問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)忽視了財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制的建設(shè)得同時(shí),更加不注重學(xué)校財(cái)務(wù)人員在專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn),財(cái)務(wù)制度的貫徹力度也不夠,從而導(dǎo)致學(xué)校存在胡亂收費(fèi)和私定收費(fèi)項(xiàng)目的違章和違法行為。

2.學(xué)校財(cái)務(wù)操作人員的專業(yè)素質(zhì)低下

由于學(xué)校的財(cái)務(wù)人員大多都存在年齡較大的現(xiàn)象,而她們以前的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)形成的定性思維,讓她們?cè)谀X海里已經(jīng)形成了一種財(cái)務(wù)工作只是簡(jiǎn)單的記賬、算賬、報(bào)賬等日常的工作事項(xiàng)處理的意識(shí)。而學(xué)校也不注重財(cái)務(wù)人員在專業(yè)方面的培養(yǎng)。而且學(xué)校管理人員的日常工作比較繁忙,也沒(méi)有更多的空閑時(shí)間安排財(cái)務(wù)人員進(jìn)行系統(tǒng)的、專業(yè)的、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。所以很多學(xué)校的財(cái)務(wù)人員都存在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、及人員素質(zhì)和新的財(cái)務(wù)管理要求無(wú)法跟上的問(wèn)題。使學(xué)校的財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3.預(yù)算管理制度不健全,執(zhí)行效果不明顯

預(yù)算管理制度是學(xué)校整個(gè)財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié),預(yù)算管理的運(yùn)用可以使資金的效益發(fā)揮到最大化,學(xué)校通過(guò)對(duì)管理制度的重視,可以使學(xué)校在擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模上,對(duì)資金的來(lái)源及運(yùn)用得到緩解。但是在實(shí)際的財(cái)務(wù)處理中,財(cái)政部門給予的預(yù)算與學(xué)校內(nèi)部的綜合預(yù)算編制的時(shí)間和范圍都存在著很大的差異,所以學(xué)校在進(jìn)行預(yù)算編制時(shí),應(yīng)結(jié)合財(cái)政部門給予的預(yù)算,進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤、分析和評(píng)價(jià),對(duì)其部門預(yù)算做不到準(zhǔn)確、具體的分析,而導(dǎo)致資金的使用效益難以得到正確的、完整的評(píng)價(jià)預(yù)算編制,應(yīng)對(duì)其相關(guān)的編制人員進(jìn)行獎(jiǎng)罰制度。

4.內(nèi)部控制監(jiān)督不力

內(nèi)部的審計(jì)作為學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部監(jiān)督的重要環(huán)節(jié)和組成部分,對(duì)學(xué)校各部門各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)進(jìn)行全面的獨(dú)立性評(píng)價(jià),以確定程序是否貫徹,建立的標(biāo)準(zhǔn)是否遵循,資源配置是否能有效的進(jìn)行。但是由于很多學(xué)校在財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制方面的意識(shí)比較淡薄,導(dǎo)致學(xué)校往往都會(huì)忽視掉對(duì)財(cái)務(wù)部門的審查和監(jiān)督,即使上級(jí)部門建立了審計(jì)部門,也只是形同虛設(shè),并沒(méi)有起到真正的監(jiān)督作用。

二、完善學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制建設(shè)的措施

1.理性建設(shè)

隨著學(xué)校為了增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)而進(jìn)行的擴(kuò)大招生的這個(gè)問(wèn)題上需理性、客觀的對(duì)待,在分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才的需求增大的同時(shí),對(duì)學(xué)校發(fā)展的客觀需要的基礎(chǔ)之上,科學(xué)而合理的制定學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制建設(shè)計(jì)劃,將學(xué)校的財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密的相結(jié)合,為了防止學(xué)校為了經(jīng)濟(jì)效益而盲目擴(kuò)大,減少綜合性學(xué)校建設(shè)資金的投入,扶植一些小型學(xué)校的建設(shè)。我國(guó)的學(xué)校也是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下重要的組成部分之一,它在得到效益的同時(shí)也為經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展提供了大量專業(yè)的人才,所以在學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制建設(shè)過(guò)程中,應(yīng)做到科學(xué)合理。

2.恰當(dāng)授權(quán)

授權(quán)的程序,是自上而下層層的授權(quán)、分權(quán),而授權(quán)的方式一般以崗位制形式來(lái)明確的。授權(quán)可以使操作人員更加的做到“有責(zé)有權(quán),有權(quán)有當(dāng)”。所以學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制建設(shè)中對(duì)財(cái)務(wù)人員在面對(duì)一些較重要的業(yè)務(wù)操作時(shí),必須做到經(jīng)書面申請(qǐng),才可以進(jìn)行。以確保內(nèi)部控制的實(shí)施。

3.健全管理

受國(guó)家經(jīng)濟(jì)體質(zhì)的影響,學(xué)校日常的開(kāi)銷(如教職工的工資,學(xué)校的建設(shè)費(fèi)用等)都是利用財(cái)政撥款來(lái)完成和實(shí)施的,因此學(xué)校對(duì)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理并不是很重視,導(dǎo)致了學(xué)校的資源浪費(fèi)十分嚴(yán)重。為了改變這一惡習(xí),學(xué)校必須改變傳統(tǒng)的工作作風(fēng)及落后的思想認(rèn)識(shí),在學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制建設(shè)的過(guò)程中,應(yīng)充分的考慮師生日常生活及學(xué)習(xí)和研究所需要的開(kāi)支,減少不必要的建筑建設(shè)的同時(shí),完善學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和教學(xué)設(shè)備,對(duì)圖書管理的裝修不需要華麗的裝飾,重要的是配備更加豐富的書籍,供學(xué)生和老師在課余時(shí)進(jìn)行材料的查詢和補(bǔ)充。通過(guò)財(cái)務(wù)管理讓學(xué)校的有限資源發(fā)揮到最大。

4.加強(qiáng)控制

第8篇:學(xué)校財(cái)務(wù)管理范文

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展,教育事業(yè)成為社會(huì)的熱點(diǎn)話題。為了滿足社會(huì)生源的需要和響應(yīng)國(guó)家教育部的號(hào)召,許多學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建和擴(kuò)招工作,如此一來(lái)學(xué)校內(nèi)控所需要解決的各種事務(wù)就會(huì)越復(fù)雜和繁瑣,所以學(xué)校財(cái)務(wù)管理的內(nèi)部控制審計(jì)工作越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)。學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制審計(jì)是學(xué)校內(nèi)部的審計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)財(cái)務(wù)信息真實(shí)性的審核、資源是否有效配置、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)高低等方面進(jìn)行全面、詳細(xì)的分析、評(píng)價(jià)和監(jiān)督的一系列活動(dòng)。學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)控審計(jì)越有效,學(xué)校的日?;顒?dòng)才會(huì)正常運(yùn)營(yíng)下去。

一、內(nèi)部控制審計(jì)的內(nèi)容

根據(jù)內(nèi)部控制審計(jì)的一般原則,內(nèi)部控制體系主要由控制環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、內(nèi)部控制信息與溝通和內(nèi)部監(jiān)督制度五大基本要素組成。

第一,內(nèi)部控制環(huán)境,即評(píng)價(jià)以公司治理結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)設(shè)置和權(quán)責(zé)分配、內(nèi)部審計(jì)、人力資源政策、企業(yè)文化在內(nèi)的內(nèi)部控制環(huán)境對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的影響。第二,風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,即分析企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制目的設(shè)置的合理性,評(píng)價(jià)開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估范疇的全面性、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果的有效性和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略的科學(xué)性。第三,控制活動(dòng),即評(píng)價(jià)企業(yè)根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果設(shè)置的內(nèi)部控制措施的科學(xué)性和控制效果的有效性。第四,內(nèi)部控制信息和溝通,即評(píng)價(jià)企業(yè)內(nèi)部控制相關(guān)信息在收集、處理和傳遞程序的科學(xué)性,分析信息技術(shù)在內(nèi)部控制信息和溝通中所發(fā)揮作用的情況,判斷企業(yè)在反舞弊工作重點(diǎn)領(lǐng)域相關(guān)工作機(jī)制的有效性。第五,內(nèi)部監(jiān)督制度,即分析企業(yè)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)和其他內(nèi)部機(jī)構(gòu)在內(nèi)部監(jiān)督中的職責(zé)權(quán)限情況,判斷企業(yè)實(shí)施內(nèi)部監(jiān)督的程序、方法和目的要求的科學(xué)性,評(píng)價(jià)內(nèi)部控制監(jiān)督制度的有效性。

學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制環(huán)境的審計(jì)的主要內(nèi)容包括學(xué)校的預(yù)算委員會(huì)是否設(shè)立、學(xué)校的財(cái)務(wù)部門設(shè)置的?@種是否有真實(shí)性、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)等是否得以安全的保存、每個(gè)財(cái)務(wù)人員是否有資格勝任財(cái)務(wù)管理的相關(guān)職務(wù)等等;財(cái)務(wù)管理的風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)包括的內(nèi)容財(cái)務(wù)部門是否建立起風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警機(jī)制,特別是出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí),是否存在應(yīng)急警報(bào)或措施;高校財(cái)務(wù)管理控制活動(dòng)審計(jì)應(yīng)包括貨幣資金、預(yù)算、收入、支出、分配、投資、籌資;高校財(cái)務(wù)管理的內(nèi)部控制信息與溝通審計(jì)的主要內(nèi)容是財(cái)務(wù)信息的錄入是否準(zhǔn)確、信息的公開(kāi)是否遵循特定的程序和步驟;學(xué)校財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督審計(jì)包含是否定期對(duì)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行評(píng)估、評(píng)估的內(nèi)容是否全面、是否對(duì)以前的財(cái)務(wù)狀況等進(jìn)行反復(fù)審核和檢測(cè)等等。[1]

二、學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制審計(jì)存在的問(wèn)題

1.財(cái)務(wù)管理內(nèi)部管理制度不健全

大部分學(xué)校是事業(yè)單位,它的公益性很強(qiáng),這就決定學(xué)校的大部分經(jīng)費(fèi)來(lái)自財(cái)政部撥款。對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制審計(jì)的法律法規(guī),國(guó)家目前沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)領(lǐng)域,重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)等不同,所以學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)控制目標(biāo),需要根據(jù)自身學(xué)校的基本情況進(jìn)行方案的制定、實(shí)施和執(zhí)行,所以中間過(guò)程沒(méi)有明確的法律法規(guī),這就顯示出內(nèi)部控制制度的不科學(xué)性和不合理性。比如財(cái)政部可能撥財(cái)政經(jīng)費(fèi)專門為設(shè)立圖書館,財(cái)務(wù)人員對(duì)圖書館的審計(jì)審核內(nèi)容就與其他方面不同。更有一些學(xué)校自身沒(méi)有獨(dú)立的內(nèi)部控制審計(jì)制度,就會(huì)借鑒一些優(yōu)秀高?;蛑袑W(xué)的制度,這些制度不一定適合自己的學(xué)校,導(dǎo)致在工作過(guò)程中紕漏百出,學(xué)校的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)受到嚴(yán)重影響。如學(xué)校的資金資產(chǎn)的使用率低下、財(cái)務(wù)信息等出現(xiàn)偽數(shù)據(jù)等嚴(yán)重現(xiàn)象,甚至?xí)霈F(xiàn)違法、違規(guī)的活動(dòng),學(xué)校的經(jīng)費(fèi)被財(cái)政部調(diào)回,這樣學(xué)校的的形象大跌,不易于學(xué)校長(zhǎng)期健康發(fā)展。

2.財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制審計(jì)工作人員素質(zhì)不高

財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制審計(jì)工作人員應(yīng)該是具有財(cái)務(wù)清算、財(cái)務(wù)管理等方面的專業(yè)知識(shí),但我國(guó)內(nèi)控的審計(jì)人員不是單獨(dú)招聘的。為了方便,這些人員同行政人員一起招聘、筆試、面試,沒(méi)有對(duì)專業(yè)素養(yǎng)的考核。在財(cái)務(wù)管理內(nèi)控審計(jì)人員上任前,學(xué)校沒(méi)有安排財(cái)務(wù)管理內(nèi)控審計(jì)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn),在職時(shí)也沒(méi)有進(jìn)行定期培訓(xùn),導(dǎo)致這些工作人員的專業(yè)素養(yǎng)不強(qiáng)。再加上學(xué)校的財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人的管理經(jīng)驗(yàn)匱乏和審計(jì)制度的不完善,學(xué)校的財(cái)政管理內(nèi)控審計(jì)大都流于形式,達(dá)不到實(shí)際的效果,學(xué)校的審計(jì)工作效率低下,沒(méi)有發(fā)揮其真正的價(jià)值。因此審計(jì)人員必須重視審計(jì)專業(yè)知識(shí)的更新與提高,加強(qiáng)對(duì)審計(jì)技術(shù)與方法的研究,不斷提高審計(jì)能力。審計(jì)人員切不可“吃老本”,不能懶惰,更不能憑“經(jīng)驗(yàn)”,要時(shí)刻注重知識(shí)的更新。

三、強(qiáng)化學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制審計(jì)的措施

1.樹(shù)立內(nèi)部控制意識(shí),加強(qiáng)制度建設(shè)

每個(gè)學(xué)校的專業(yè)特色、學(xué)生狀況、學(xué)校建設(shè)等各方面都不同,因此學(xué)校應(yīng)該在本身學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況上,做到“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),集中管理”。“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”要求組建校長(zhǎng)作為內(nèi)控建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組,因?yàn)樵诮虒W(xué)以及學(xué)校建設(shè)方面,校長(zhǎng)的話語(yǔ)是具有權(quán)威性的、人人都必須聽(tīng)取的。首先,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該對(duì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)控的審計(jì)人員進(jìn)行整頓與教育,改善審計(jì)人員的招聘流程,多多吸引經(jīng)驗(yàn)豐富的內(nèi)控審計(jì)人員來(lái)應(yīng)聘,通過(guò)定期教育提高審計(jì)人員的內(nèi)控意識(shí),使得人員都能積極自覺(jué)地履行自身的責(zé)任與義務(wù),從而推動(dòng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)控的有效開(kāi)展;再有,從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),建立健全財(cái)務(wù)內(nèi)控系統(tǒng)。就一個(gè)具體的審計(jì)項(xiàng)目而言,審計(jì)組是一個(gè)整體,尤其是審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量的高低,不是某個(gè)人的水平,而是需要審計(jì)組集體的智慧,代表著審計(jì)組的整體素質(zhì)與能力,是審計(jì)組共同努力的結(jié)果。例如,教師在報(bào)銷各種費(fèi)用的過(guò)程中,審計(jì)人員一定對(duì)報(bào)銷的金額、憑證等進(jìn)行一一核對(duì),反復(fù)查看,進(jìn)行集體決策的審批,切忌個(gè)人臆斷、徇私舞弊等。

2.提高學(xué)校財(cái)務(wù)人員素質(zhì)

學(xué)校財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)高低決定學(xué)校內(nèi)控審計(jì)的真實(shí)性、科學(xué)性,因此堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,提高財(cái)務(wù)人員的能力和戰(zhàn)斗力迫在眉睫,特別是突抓好財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。首先,在思想上進(jìn)行教育。建設(shè)一支“政治合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明”的財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍為目標(biāo),持續(xù)開(kāi)展財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍的“五項(xiàng)教育”,即思想政治教育、艱苦奮斗教育、職業(yè)道德教育、作風(fēng)紀(jì)律教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育。培養(yǎng)“六種意識(shí)”,即服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)、法律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí);[2]其次作風(fēng)建設(shè),即學(xué)校的財(cái)務(wù)管理負(fù)責(zé)部門應(yīng)該嚴(yán)于律己,為審計(jì)人員作出模范,同時(shí)樹(shù)立在工作中一?z不茍、雷厲風(fēng)行的風(fēng)氣,給人員樹(shù)立良好的形象,這樣下面的人員才可以被上司所折服、信任;三是業(yè)務(wù)能力方面,財(cái)務(wù)部門設(shè)置定期專業(yè)講座、組織部分人員就去校外或出國(guó)進(jìn)修專業(yè)知識(shí),汲取當(dāng)前的先進(jìn)知識(shí),加強(qiáng)對(duì)審計(jì)技術(shù)與方法的研究,不斷提高審計(jì)能力。另外,學(xué)校還應(yīng)該注重培養(yǎng)財(cái)務(wù)人員的溝通能力、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力,加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德教育,不斷提升財(cái)務(wù)人員的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德品質(zhì)修養(yǎng)和獨(dú)立工作能力,從而提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制的水平。

3.完善學(xué)校內(nèi)部審計(jì)制度,加大財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制的監(jiān)督力度

每個(gè)學(xué)校的內(nèi)部控制制度存在差異,有的學(xué)校甚至沒(méi)有而是照搬其他學(xué)校的制度,因此學(xué)校應(yīng)該完善自身的審計(jì)制度。內(nèi)控的監(jiān)督是對(duì)內(nèi)部控制制度的建立和實(shí)施過(guò)程、過(guò)程后進(jìn)行監(jiān)督與管理。在監(jiān)督過(guò)程中,學(xué)校應(yīng)該明確各個(gè)部門在內(nèi)部控制的角色定位、職能所在,確保內(nèi)部監(jiān)督檢查工作有效落實(shí)。審計(jì)部門應(yīng)該單獨(dú)設(shè)立,不應(yīng)隸屬于財(cái)務(wù)部門,這樣審計(jì)工作的獨(dú)立性才能得以保證。我國(guó)某些學(xué)校的審計(jì)部門在財(cái)務(wù)部門的管轄下,甚至部分學(xué)校未設(shè)立審計(jì)部門。再有審計(jì)部門應(yīng)該定期或者抽查學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制的實(shí)施情況,人員的工作情況,賬簿、資金的核算情況,降低因人員的失誤導(dǎo)致的數(shù)據(jù)信息的不真實(shí)性,提高學(xué)校財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性,增強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)信息的透明性,提升學(xué)校的辦學(xué)水平。完善學(xué)校內(nèi)部審計(jì)制度,加大財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的監(jiān)督力度,全體教職員工共同努力,學(xué)校將越辦越好。

第9篇:學(xué)校財(cái)務(wù)管理范文

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)管理人員觀念陳舊。受傳統(tǒng)文化影響,相當(dāng)一部分人甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為財(cái)務(wù)管理是校長(zhǎng)的事,下級(jí)服從上級(jí),教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該服從校長(zhǎng)管理,更何況學(xué)校財(cái)務(wù)管理,更是如此。完全是家長(zhǎng)式管理,缺乏民主,更不談是否科學(xué)管理。這些是封建殘余思想作崇,導(dǎo)致一些不必要的麻煩。受長(zhǎng)時(shí)間計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響,校長(zhǎng)及財(cái)務(wù)管理人員認(rèn)為學(xué)校是國(guó)家的學(xué)校,靠政府撥款,雖然不富裕,但是旱澇保收。政府撥多少,學(xué)校用多少,用不著預(yù)算。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至財(cái)務(wù)人員根本不重視財(cái)務(wù)管理工作,缺乏財(cái)務(wù)管理意識(shí),不了解財(cái)務(wù)管理的政策法規(guī),未將法規(guī)學(xué)習(xí)納入重要工作日程。經(jīng)費(fèi)使用缺乏計(jì)劃性。在預(yù)算編制中,對(duì)本年度預(yù)算內(nèi)容毫不關(guān)心。對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足,簡(jiǎn)單地采用增量預(yù)算法編制預(yù)算。缺乏科學(xué)的理財(cái)和成本意識(shí),不注重資金的使用效益。在現(xiàn)實(shí)生活中很多人對(duì)會(huì)計(jì)工作存在偏見(jiàn),不能正確認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)工作,認(rèn)為財(cái)務(wù)工作就是發(fā)錢、記賬,輕松而簡(jiǎn)單,沒(méi)有技術(shù)含量,任何職工都可以做。在這種意識(shí)心態(tài)的支配下,領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)人員對(duì)工作就不那么重視。

2、財(cái)務(wù)管理人員綜合素質(zhì)不高。財(cái)務(wù)管理人員的政治素養(yǎng)不高。不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),自身的政治思想素質(zhì)不高,不能堅(jiān)持原則,不能廉潔自律,沒(méi)有勇氣揭發(fā)已發(fā)生的漏洞,無(wú)執(zhí)法和服務(wù)意識(shí),去糾正違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的行為。財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平不高。部分財(cái)務(wù)人員不熟悉國(guó)家的財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度和方針、政策。部分財(cái)務(wù)人員不愛(ài)崗敬業(yè)。缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任感和工作激情,對(duì)工作敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)。在實(shí)際工作過(guò)程中,拖延報(bào)賬時(shí)間,不努力鉆研業(yè)務(wù),不認(rèn)真探索,更不會(huì)做計(jì)法律法規(guī)的宣傳工作,難以使自己的知識(shí)和技能能夠適應(yīng)所從事工作的要求。不依法辦事。在辦理會(huì)計(jì)事務(wù)時(shí)不能做到實(shí)事求是、細(xì)心審核,做到帳目日清月結(jié),做到賬物相符,收支平衡,開(kāi)支合理。少數(shù)中小學(xué)財(cái)務(wù)人員辦理會(huì)計(jì)事務(wù)不事實(shí)求是、不能做到客觀公正。少數(shù)會(huì)計(jì)人員要對(duì)不真實(shí)、不合規(guī)、不合法的原始憑證不敢指出,對(duì)記載不準(zhǔn)確、不全面的原始憑證,不責(zé)令其整改。對(duì)弄虛作假的經(jīng)辦人員不敢正面回絕,對(duì)歪風(fēng)邪氣不敢抵制,不能堅(jiān)守財(cái)務(wù)人員底線。

3、缺乏有效的監(jiān)督管理機(jī)制,約束無(wú)力。有些學(xué)校在制定財(cái)務(wù)制度時(shí)隨心所欲、生搬硬套,不能與本單位實(shí)際情況相結(jié)合。導(dǎo)致的后果是制度健全,缺乏可操作性,這樣的制度往往是華而不實(shí)。有些學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全,學(xué)校不公正公平的執(zhí)行,甚至于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他人是馬列主義,對(duì)自己是自由主義,儼然是我的地盤我做主,缺乏有效的監(jiān)督管理機(jī)制。長(zhǎng)此以往形成的惡果是:各種財(cái)務(wù)監(jiān)督制度盡管很完善,但不能起到監(jiān)督作用;會(huì)計(jì)的職能沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)揮,財(cái)務(wù)管理一片混亂,大量資源被無(wú)情浪費(fèi)。國(guó)家??畈荒軐S?,甚至用項(xiàng)目資金來(lái)彌補(bǔ)基本支出經(jīng)費(fèi)不足,以維持學(xué)校日常支出。在專項(xiàng)資金使用過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不考慮讓有限資金發(fā)揮最大效率,而是有多少錢用多少錢。透過(guò)種種不良現(xiàn)象,我們不難找出其根本原因:一是學(xué)校內(nèi)部控制牽制制度不完善;或是完善的體制得不到有效的執(zhí)行。

二、對(duì)加強(qiáng)新形勢(shì)下中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理的思考

鑒于中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理中存在的諸多問(wèn)題,結(jié)合工作實(shí)際。我認(rèn)為應(yīng)主要抓好以下幾個(gè)方面:

1、轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)管理人員觀念,適應(yīng)財(cái)務(wù)工作新環(huán)境。每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)管理人員要從傳統(tǒng)的觀念中解脫出來(lái),認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)經(jīng)制度培訓(xùn),對(duì)財(cái)務(wù)管理方面出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定規(guī)章制度,加以規(guī)范。系統(tǒng)地組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行財(cái)經(jīng)法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)。組織學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法規(guī),特別是《中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《新預(yù)算會(huì)計(jì)制度知識(shí)問(wèn)答》等,讓財(cái)務(wù)管理人員切實(shí)領(lǐng)悟到財(cái)務(wù)管理的重要性。增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理意識(shí),完善預(yù)算編制,建立科學(xué)的理財(cái)和成本意識(shí),注重資金的使用效益,徹底擯棄盲目的用錢觀。

2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),提高財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)。提高學(xué)校財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì),第一是提高政治理論素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是做好財(cái)務(wù)工作的前提和保證。大量的事例表明,理論是指導(dǎo)實(shí)踐的明燈,為我們的財(cái)務(wù)管理指明方向。如果沒(méi)有先進(jìn)理論的指引,我們看問(wèn)題就會(huì)膚淺、片面,在具體財(cái)務(wù)管理中缺乏明確的目標(biāo)。鑒于此,我們要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想和三個(gè)代表等重要思想,深刻領(lǐng)會(huì)和全面把握其科學(xué)內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì),努力提高理論素養(yǎng),提升思想境界。提高財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì),要理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐高度結(jié)合。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考。在財(cái)務(wù)管理中遇到問(wèn)題要多思索,找出問(wèn)題的根源,思考解決問(wèn)題的有效辦法。以此激發(fā)自己的工作熱情,從而提高工作的能力,達(dá)到事半功效。

3、創(chuàng)新財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制力。健全學(xué)校管理崗位。內(nèi)部控制制度的完善、創(chuàng)新的基礎(chǔ)是正確、有效的內(nèi)部控制崗位的設(shè)置?!皟?nèi)部控制”主要控制的是學(xué)校資產(chǎn)、資金的變動(dòng),只有針對(duì)資產(chǎn)、資金的變動(dòng)設(shè)置簡(jiǎn)潔、有效的崗位對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督,才能確保內(nèi)部控制活動(dòng)的正常開(kāi)展。根據(jù)財(cái)務(wù)管理需要,定好工作崗位,明確崗位管理職責(zé)以及崗位權(quán)限。在崗位設(shè)置時(shí)要全方位考慮工作需要,要做到事事有人管。避免人人都在管,卻又人人都不管的尷尬局面。只有對(duì)學(xué)校內(nèi)部的控制管理崗位設(shè)置合理合規(guī)的局面。重組管理工作流程,增強(qiáng)崗位牽制。以學(xué)校的管理需求與上級(jí)管理部門的管理要求為基礎(chǔ),而對(duì)管理工作流程進(jìn)行重組和優(yōu)化,是建立完整、有效的學(xué)校內(nèi)部控制體系的重要途徑。按照以收定支的原則,來(lái)合理規(guī)劃來(lái)年的支出,確保經(jīng)費(fèi)不透支。在學(xué)校全面貫徹《預(yù)算法》,公開(kāi)學(xué)校預(yù)算類容和具體數(shù)目,預(yù)算制定后,各學(xué)校一定要按預(yù)算執(zhí)行。