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第1篇：發(fā)言稿作文范文

在接受我們調(diào)查的人群里有16%的人經(jīng)常上網(wǎng)；有30%的人上網(wǎng)，但很少；有54%的人從來不上網(wǎng)。（這一調(diào)查結果顯示，沒上過網(wǎng)和上過網(wǎng)的老年人數(shù)量較平均。）

另外，在被調(diào)查者里，只有2%的人經(jīng)常使用網(wǎng)絡語言；有20%的人有時會使用；有78%的人從來不使用網(wǎng)絡語言。（這一調(diào)查結果顯示，網(wǎng)絡語言在老年人的世界里不流行。）

調(diào)查結果顯示老年人不善于接受新鮮事物，在老齡化的社會里，我們要尊重老年人的感受。由于老年人出于堅持中華文化傳統(tǒng)的想法，使得網(wǎng)絡語言在老年世界里受到冷落。

二. 老年人對孩子使用網(wǎng)絡語言的看法，與對網(wǎng)絡語言的多方面看法。

在接受我們調(diào)查的人群里有12%的人對于孩子使用，自己也想學；有50%的人對于孩子使用持隨便看法；有38%的人反對孩子使用網(wǎng)絡語言。（這個調(diào)查結果告訴我們大多數(shù)老年人對于孩子是用網(wǎng)絡語言不給予太多的干涉。）

而被調(diào)查人里，有20%的人覺得網(wǎng)絡語言有很強生命力；有46%的人不知道網(wǎng)絡語言有多長壽命；有34%的人覺得網(wǎng)絡語言生命力很弱。（這個調(diào)查結果告訴我們持默認態(tài)度與持否定態(tài)度的老年人遠遠高于持肯定態(tài)度的老年人。）

還有，被調(diào)查者里，有12%的人認為網(wǎng)絡語言有必要收入詞典；有34%的人認為網(wǎng)絡語言無所謂收不收入詞典；有54%的人認為網(wǎng)絡語言沒必要收入詞典。（調(diào)查結果顯示，在接受調(diào)查的老年人里，超過半數(shù)的老年人持否認意見。）

調(diào)查結果表明：

1.老年人對孩子是用網(wǎng)絡語言持隨便和排斥的心理較多，原因是擔心孩子在語言發(fā)展的懵懂期會因網(wǎng)絡語言造成一些誤區(qū)。

2. 老年人中認為網(wǎng)絡語言生命力弱和不知道網(wǎng)絡語言生命力的人數(shù)較多，原因是老年人不太善于接受新鮮事物，通常持排斥和隨便的態(tài)度。

3. 老年人中認為網(wǎng)絡語言沒必要收入詞典的人數(shù)較多，原因是因為堅持中華5000年來傳承下來的文字比收入生命力弱的網(wǎng)絡語言重要得多。

三. 網(wǎng)絡語言利大弊大

在接受我們調(diào)查的人群里有20%的人覺得網(wǎng)絡語言利大；有40%的人覺得網(wǎng)絡語言弊大；有30%的人持不知道態(tài)度；有12%的人覺得利與弊平均。（調(diào)查結果表明持否定態(tài)度的人數(shù)較為廣泛，其次是中立態(tài)度和肯定態(tài)度，這說明網(wǎng)絡語言沒有真正深入老年人的人心。）

總結問卷

從這次調(diào)查可以看出，在老年人的世界里，網(wǎng)絡語言是不易被接納的，老年人更注重堅持中華5000年來傳承下來的文化。

從第一部分我們可看出老年人不易接受新鮮事物，所以這也是網(wǎng)絡語言不能風靡老年世界的一大原因。

從第二部分可以看出，老年人更注重傳統(tǒng)文化和孩子今后好的語文發(fā)展。

從最后調(diào)查可以看出老年人大多數(shù)認為網(wǎng)絡語言弊大于利，利弊平均和持隨便態(tài)度的只有少數(shù)，覺得網(wǎng)絡語言利大于弊的更是為數(shù)不多。

第2篇：發(fā)言稿作文范文

我們都知道，宣傳委員的工作很重要，不僅要做好每月的中隊日志，負責班中的板報，還要對同學們做好宣傳工作，這需要花費許多時間和精力來投入工作中。我相信我有這個能力，來勝任這項工作。

我活潑、天真、熱愛藝術，繪畫的特長使我更勝一籌。我三歲時就開始學習繪畫，很小的時候就獲得過省級的三等獎，一年級時，就曾獲得過區(qū)級的一等獎。近幾年，我的繪畫水平更是“步步高升”，作品屢屢獲獎。在四年級時，我的作品更是獲得了全國一等獎的好成績。這為競選宣傳委員提供了一個重要的條件。我可以繪制出日志中精美的圖案，可以畫出栩栩如生的卡通人物。這是大家公認的，不是嗎？

我不僅藝術細胞豐富，優(yōu)點也很多。

我熱愛集體，總是搶著為班里做事。我關心集體，總能積極主動的幫助老師和同學們做許多力所能及的事情。我可以犧牲自己的時間和精力，投入到我的工作中。我還特別喜愛讀書，并且能夠把書中生動優(yōu)美的語言，靈活的運用到寫作中，我可以運用優(yōu)美的語句，使日志中的語言更加生動。

但畢竟，人無完人，金無足赤。我還是有一些小缺點：做事總是磨磨蹭蹭，說話總是沒完沒了。我想大家已經(jīng)從我這學期的行動中看到了我的進步。上課發(fā)言的次數(shù)增多了，得到了老師的表揚。作業(yè)完成的速度加快了，得到了同學的認可，在紀律方面，我也表現(xiàn)得十分突出，這是大家公認的。請大家相信，我一定能改掉我的“壞毛病”成為優(yōu)秀的學生。

第3篇：發(fā)言稿作文范文

大家好！

當炎炎夏日落下帷幕時，迎來了碩果豐收的秋季，同時我們新的學期也開始了。

金秋九月，九月金秋，那濃濃的桔子香象征著我們的學習氛圍。那青郁的松樹，搖曳著我們的學習激情，我們學習的環(huán)境如此優(yōu)雅清靜，我們的老師如此孜孜不倦，我們也應該具有鴻鵠之志。

讀書是先苦后甜的，不要因為嘗到了苦，就不去吸吮甘甜的露！只要堅持努力，我們就能踏上求學的成功之路！西方諺語有這么一句話：“含淚播種，歡笑收割?！庇迷谧x書上，真是再恰當不過了，只要堅持不懈，就能抹掉嘴角的一絲苦味，采擷誘人的甘果。

在努力學習的同時，也應該樹立遠大的理想，人在世上生活，就如同船在大海上航行，如果失去了航標，航船就會迷失方向，如果沒有崇高的理想，人就喪失了前進的動力，我堅信只要有理想相伴，只要心中亮著理想這盞不滅的燈，你就會步入燦爛的里程。

當然，在樹立理想的同時，我們更應該注重自己的行為，做一個讓大家放心、老師稱心、同學歡心的中學生，請相信我們是二十一世紀合格的出色的，有作為的青年。

同學們，初一是基礎，初二是跳板，初三是關鍵，我們將面臨失學和升學的抉擇，這是我們?nèi)松魍旧系牡谝淮沃卮筮x擇，那就讓我們揚起理想的風帆，在知識的海洋中盡情遨游。讓我們朝著堅定的目標，展翅高飛，讓我們輕撒滴滴汗水，手繪藍圖，請相信“一份耕耘，一份收獲”這個不變的真理！

親愛的同學們，也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段甜美的回憶；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚水；忘記曾經(jīng)的成功與失敗，新的學期意味著新的開始。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！只要肯拼搏，什么時候都不晚。借此機會特別想對初三的同學說幾句：我們是埝中的希望。學校、家長、老師對我們寄以很高的期望，所以我們要不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，勇于拼搏，在即將來臨的中考中取得優(yōu)異成績，為我校爭光。

第4篇：發(fā)言稿作文范文

你們好！

大家從一年級開始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很了解。

五年中在老師的教育下，在同學們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績單拿出來看了一下，每年的成績都在提高，特別是從四年級以來提高行最快。

我曾記得在一、二、三年級時二十以內(nèi)的加減法都計算不準確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時還在前10名內(nèi)。

在學校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認真正確地做好各種作業(yè)，及時訂正。上課認真聽講。所以去年期末考試得個優(yōu)秀的成績。

在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進入學校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績都在優(yōu)秀或者良好。

我自從進入小學以來，對班級非常熱愛，我代表學校參加二00四年全市少年模型比賽并且獲得三等獎。在學校藝術節(jié)賀卡比賽中獲得三等獎。

第5篇：發(fā)言稿作文范文

敬愛的老師，親愛的同學們， 大家早上好！

我是五年三班的王詩庭，今天我很榮幸能站在國旗下講話。我在班中擔任班長，數(shù)學科代表等職位。我在班中是老師的好幫手，同學們的好伙伴。在家中我是爸爸媽媽的乖女兒，我學習自覺，獨立完成作業(yè)，還經(jīng)常做些自己力所能及的家務活。我的愛好廣泛，如：看書、畫畫、打乒乓球、游泳、做奧數(shù)題等等。

我記得我讀三年級時有個不好的生活習慣，那就是我愛亂扔垃圾，現(xiàn)在，我改變了，我進步了。那時侯，我總是一吃完零食，垃圾袋就被我天女撒花似的隨手扔掉了?？涩F(xiàn)在，不管垃圾筒離我有多遠，我都會把果皮紙屑扔進垃圾筒。有人會說：“不就扔了個垃圾嗎？有什么好炫耀的？”我認為：全世界大約有67億人民，只要每人僅僅少扔一次垃圾，世界上就會少67億次的垃圾呀！請大家行動起來，只要每個人每天進步一小步，我們的社會就會向前邁進一大步，我們居住的環(huán)境就會變得更加美好、和諧。

謝謝大家，我的講話完了。（鞠躬）

第6篇：發(fā)言稿作文范文

六一兒童節(jié)想必大家都玩得很開心吧！是??！六一使我們孩子的節(jié)日，是我們的“生日”（形容的意思，并不是真正的生日。）是我們孩子們的天地，還是我們孩子的樂園。其實六一兒童節(jié)門來是沒有的，是后來才被人發(fā)行的。你知道六一兒童節(jié)是怎么來的嗎？你知道關于六一兒童節(jié)的資料嗎？現(xiàn)在我就向大家展示一下六一兒童節(jié)的風采，來進一步更深入的了解它。

今天我就來講一講有關于六一兒童節(jié)的由來和他的所包含的意義。大家好!今天由我來向大家介紹一下兒童的節(jié)日——六一兒童節(jié)，孩子的節(jié)日。其實六一兒童節(jié)是為了反對殺害兒童虐待兒童所創(chuàng)的一個節(jié)日，這個節(jié)日早在1951年4月，國際民主婦女聯(lián)合會在蘇聯(lián)莫斯科開會，決定每年的6月1日為國際兒童節(jié)。最后收到了廣大人民的支持和認可，最終傳遍了世界，兒童節(jié)也漸漸的受人矚目起來。1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。那些無辜的兒童們是多么的可憐啊！他們是被戰(zhàn)爭所害的，他們是無辜的。為了保護住這些無辜孩子的權力，于是國際民主婦女聯(lián)合會創(chuàng)辦了六一兒童節(jié)。

現(xiàn)在你明白了嗎？我想你懂了許多吧！再過幾個月就是兒童節(jié)了！我祝你們兒童節(jié)快樂！

第7篇：發(fā)言稿作文范文

我是班上的圖書管理員，最近，圖書角幾乎根本就沒有什么人去借書了，所以，今天，我想針對這方面的問題和大家來探討探討。

“書籍是人類進步的階梯”，不是有這樣一句名言嗎？是呀！多讀書是給自己長見識。最近，孫老師給我了一搭讀書記錄的表格，每讀完一本書，就要寫這張表格，因此，現(xiàn)在班上借書的人已經(jīng)幾乎是沒人了，大家是因為這方面而不借書的嗎？懶得寫？不想寫？還是不會寫？我想可能是吧！上周，班上還有很多借書的同學，但是，在這其中，有些人是欣然接受了，有些人是無賴的接受了，甚至，班上有些男同學又退回給我了！我覺得這樣真的很不好，孫老師給我們發(fā)讀書記錄的紙，是為讓我們更加進一步的去讀懂書中的內(nèi)容，體會到它妙在那里，給了你怎樣的感受，你又學到了什么…這都是書給我們帶來的呀！多讀點書，也是在豐富了自己的知識。文化修養(yǎng)呀！不過，現(xiàn)在班上有幾位同學做的還是很多，她們認認真真地填完了你那張表，我想她們一定是已經(jīng)好好讀完一本書了。她們也一定是通過讀一本書，了解了很多知識，也學到了很多的吧！

怎么樣我們才能真正把書讀書進去吧呢？最基本的就是找個安靜的環(huán)境下，不干別的事情，專心志致地去讀書，有時如果在書中看到你很感興趣的句子，或者你認為很有含義的句子，你都可以把它畫下來，然后在它旁邊寫上批注，這樣可以更加深印象。在讀書一定要好好體會它好的地方，多問幾個為什么，不然一本書下來你什么都沒體會到。大家可能是因為一看到整頁整頁的文字，沒有什么圖畫，就一點興趣也沒有，因此就去看那些漫畫書，但是你有沒有想過，漫畫書除了可以把你逗笑了，它還對我們有什么好處呢？你從中學到什么？班集的圖書角大部分都是文學類的書籍，所以有些同學才很不喜歡去看吧？大家都試著去看看吧！其實在任何一本書中，只有你看進去了，你就會覺得很好看，這樣再面對讀書記錄那張紙時，一定時輕而易舉就會寫了吧！但是我們絕不能設完成任務，認為老師說要寫才寫的，我們應當把讀書當為一種樂趣，不是在為別人讀的，時在為自己寫好那張紙的。

第8篇：發(fā)言稿作文范文

大家好！

你們能從百忙之中擠出時間參加這次家長會，我們作為子女的，從內(nèi)心感謝你們。

五年級，我們面臨著小學畢業(yè)的關鍵時刻，學習的重要性，是我們每位隊員都知道的?？墒牵覀儗⒃鯓优W習呢？這也是我們的隊員最頭痛的事。于是，我們班干部開了一次會，討論了如何講究學習方法等問題。在這兒，我代表五（1）班33名同學，表以下決心：上課積極舉手發(fā)言，開動腦筋；認真記錄好所學的重點，回家做好復習工作，認真完成老師布置的作業(yè)；多看一些課外書籍努力豐富自己的知識。

我班的大部分同學學習成績較好，但也有少數(shù)同學學習成績不理想。我們作為班干部，會主動地幫助他們。在語文學習方面，多學習一些閱讀方面技巧，幫助他們默詞語、背課文；在數(shù)學方面，多幫助他分析數(shù)學應用題的題意，并讓他加深理解；在英語方面，多幫他練習發(fā)音、語法，經(jīng)常背單詞、默單詞等?？偠灾覀儠M一份自己的力去幫助他們，使他們的學習成績逐漸提高，盡量地跟上大家的隊伍。如果家長有什么意見或建議的話，請趕快告訴我們，我們一定接受。

第9篇：發(fā)言稿作文范文

大家好，我今天走上講臺參加競選班長職務，我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。

我叫楊也，是一個“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”是指進取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創(chuàng)意和詩意。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級工作。有了“平和”之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學的意見，與他人合作把班內(nèi)活動處理好。那“二意”呢？增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動，展示我們班獨一無二的風采；添一點詩意我們能在緊張的學習生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。

對待班內(nèi)活動，我又將如何做呢？首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。其次，我會努力做到將大家團結在一起，互相幫助、征求同學們的意見，增強班隊內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內(nèi)做到最好。假如我能當選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內(nèi)順利步入正軌。