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第1篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗范文

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，半年的學(xué)習(xí)生活就快結(jié)束了，自從我轉(zhuǎn)入這所新的學(xué)?！?*學(xué)校后，我覺得學(xué)習(xí)比以前緊張了許多，因為我是從鄉(xiāng)下的一所小學(xué)轉(zhuǎn)來的，還需要一段時間適應(yīng)新的環(huán)境?，F(xiàn)在，我已基本適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)、生活。今天，我向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，其實這只是我個人的一點看法，介紹給大家，讓我們共勉。

一是課前的預(yù)習(xí)。 課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要,如果你上課前對要學(xué)的內(nèi)容進行預(yù)習(xí),就會有利于提高學(xué)習(xí)的效率。預(yù)習(xí)時,我經(jīng)常根據(jù)老師的要求，在網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解有關(guān)知識。還采用邊閱讀邊思考的方法,把內(nèi)容的要點,層次,聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率.以便能在課上緊跟老師的思路，跟上老師的步伐，才不會出現(xiàn)偏差。

二是課上的聽講。聽課時,一方面要專心致志地聽講，理解老師講的內(nèi)容, 積極思考，踴躍回答老師的問題，就能得到最大的收獲。另一方面還要獨立思考,勇于提出問題，做課堂的主人。聽課時還要隨時記好筆記。把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下, 梳理所學(xué)內(nèi)容，以備復(fù)習(xí)時使用。

第2篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗范文

一、以服務(wù)發(fā)展為中心，進一步夯實財源基礎(chǔ)

認(rèn)真落實財稅優(yōu)惠政策，支持實施中小企業(yè)成長工程，在企業(yè)融資、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新等方面給予重點扶持，鼓勵中小企業(yè)圍繞重點產(chǎn)業(yè)配套發(fā)展，壯大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，構(gòu)筑實力強勁的工業(yè)板塊。支持實施龍頭企業(yè)培優(yōu)工程，培育一批十億元級企業(yè)旗艦，為全區(qū)財源增長提供后續(xù)支撐。支持實施百億元產(chǎn)業(yè)集群培育工程，加快白酒、機電、磷化三大產(chǎn)業(yè)集群打造進程。繼續(xù)大力支持稻花香集團、長江高科打造百億強企，壯大骨干財源。加快發(fā)展大道新區(qū)和新工業(yè)園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，支持“一區(qū)多園”競相發(fā)展，把小溪塔綜合工業(yè)園、龍泉酒類飲品工業(yè)園打造成百億元級工業(yè)園區(qū)，帶動鴉鵲嶺精細(xì)化工集中生產(chǎn)區(qū)、黃花建材園及其他“園中園”加快發(fā)展。做好“以地生財”的文章，強化經(jīng)營理念，大膽探索商業(yè)用地開發(fā)經(jīng)營，開展bot、bt項目融資試點，對經(jīng)營項目委托投融資平臺進行市場化運作，形成政府投融資良性循環(huán)機制。加大政府投入力度，支持平湖擔(dān)保公司和城司做大做強。

二、以組織收入為基礎(chǔ)，進一步增強財政實力

繼續(xù)加強收入的組織與協(xié)調(diào)，堅持依率計征、依法征收，強化收入分析與預(yù)測，努力彌補和消化減收因素，做到應(yīng)收盡收。繼續(xù)整頓和規(guī)范稅收秩序，重點加強磷礦稅收的規(guī)范管理，堵塞稅收漏洞。全程跟蹤重點稅源的變動情況，積極采取措施防止稅源向外地轉(zhuǎn)移，避免稅收流失。以“金財”工程為依托，重點加強對國土收益、“兩權(quán)價款”、礦補費等非稅收入管理力度。強化國有資本經(jīng)營收益收繳管理，把政府公共資源有償使用招標(biāo)、拍賣等收入全面納入預(yù)算管理。準(zhǔn)確把握國家投資政策導(dǎo)向，抓緊項目包裝，力爭在爭取項目和資金上實現(xiàn)新突破，確保重點項目建設(shè)需要。

三、以關(guān)注民生為重點，進一步優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)

一是增加公共服務(wù)領(lǐng)域投入，建立健全保障和改善民生的長效機制。繼續(xù)加大對教育的投入力度，改善辦學(xué)條件，促進教育均衡發(fā)展，建立健全公用經(jīng)費最低保障機制，完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系；增加財政投入，加快覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系建設(shè)，全面建立和完善最低生活保障制度，推動新醫(yī)改各項政策的順利實施；繼續(xù)推進廉租房、經(jīng)濟適用房建設(shè)，加快農(nóng)村危房改造步伐，逐步落實住房貨幣化改革補貼政策；認(rèn)真落實國家將到期就業(yè)扶持政策再延長一年的政策，促進下崗失業(yè)人員、困難群體實現(xiàn)再就業(yè)。

二是加大財政支農(nóng)力度，支持新農(nóng)村建設(shè)。把支持循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展作為破解“三農(nóng)”問題的切入點，推動產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效，農(nóng)民持續(xù)增收，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。用好國家對農(nóng)業(yè)農(nóng)村大幅度增加投入的政策機遇，積極探索建立財政支農(nóng)資金整合的辦法與措施，大力支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展；鞏固“三園示范”建設(shè)成果，推進柑桔、茶葉、畜牧三大產(chǎn)業(yè)提檔升級；集中投入，加快建設(shè)小鴉路“精品柑桔走廊”、宜大路“高效茶葉走廊”、宜興路“林業(yè)生態(tài)走廊”；大力支持實施“農(nóng)村清潔工程”，推進“生態(tài)農(nóng)莊”建設(shè)，改善農(nóng)村人居環(huán)境；繼續(xù)支持實施“陽光工程”、“雨露計劃”，廣泛開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)，培育新型農(nóng)民。

三是支持社會事業(yè)發(fā)展，促進社會和諧。全力支持做好移民后扶和移民安置工作，及時足額發(fā)放移民后扶資金；積極籌措資金，切實保障政權(quán)建設(shè)需要，推進法制、平安建設(shè)；建立健全財政應(yīng)急保障機制，增強應(yīng)對各類突發(fā)事件的財政保障能力；大力支持科技、文化、計生、城建等社會事業(yè)全面發(fā)展，促進社會和諧進步。

四、以深化改革為動力，進一步提升精細(xì)化管理水平

一是繼續(xù)深化財政四項改革。逐步提高公用經(jīng)費的分檔定額標(biāo)準(zhǔn)，完善項目預(yù)算的管理辦法，細(xì)化預(yù)算編制；繼續(xù)擴大國庫集中支付的范疇，將村級代管資金納入集中支付系統(tǒng)，積極推進公務(wù)卡結(jié)算方式改革，實現(xiàn)公務(wù)卡結(jié)算在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級全面推開；從執(zhí)收項目、標(biāo)準(zhǔn)和票據(jù)管理入手，加大政府非稅收入改革的力度；完善會議費管理辦法，加強對車輛購置的管理，逐步理順涉及政府采購的各部門職能，規(guī)范政府采購程序。二是繼續(xù)深化國有資產(chǎn)管理改革。研究制定全區(qū)國有資產(chǎn)管理改革實施辦法，強化對各單位、各部門國有資產(chǎn)監(jiān)管，重點研究經(jīng)營性國有資產(chǎn)監(jiān)管的辦法與措施，統(tǒng)一經(jīng)營性國資收入財政集中管理辦法，堅決執(zhí)行收支兩條線的規(guī)定。加強對閑置、報廢等不用資產(chǎn)管理，做好國有資產(chǎn)經(jīng)營預(yù)算工作。三是繼續(xù)深化農(nóng)村綜合改革。深入研究區(qū)鄉(xiāng)財政體制，進一步完善“以錢養(yǎng)事”工作機制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)改制中心人員的管理，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級公益事業(yè)的順利開展。繼續(xù)指導(dǎo)和督促開展村級債務(wù)化解工作，

第3篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗范文

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)方法；經(jīng)驗交流

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.33.148

在初中階段學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)沒有那么抽象，容易理解，具有通俗易懂的語言，對于常量的研究比較側(cè)重，因此，比較容易學(xué)習(xí)。而到了高中階段，數(shù)學(xué)則具有較強的邏輯性和抽象的語言，和初中數(shù)學(xué)完全不同。由于知識之間的系統(tǒng)性和連貫性極強，因此，學(xué)習(xí)難度較大。一些高中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，往往花費掉最多的時間，但卻不能達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。究其原因，是因為沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。筆者根據(jù)自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的方法進行交流，以其對同學(xué)們有所幫助，并歡迎大家都指導(dǎo)和批評。

1 培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，對于高中生而言，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。很多學(xué)生就是因為開始沒有興趣，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥乏味，而學(xué)不好數(shù)學(xué)，久而久之，就會產(chǎn)生厭煩心理。而一旦形成惡性循環(huán)，不但會影響數(shù)學(xué)成績的提升，甚至還會感到頭疼，對數(shù)學(xué)望而生畏。那么如何對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣進行培養(yǎng)呢？筆者提出以下幾點建議。

1.1 轉(zhuǎn)變觀念，對高中數(shù)學(xué)正確認(rèn)識

作為三大主科之一，數(shù)學(xué)貫穿在整個學(xué)習(xí)的過程中，也是每個高中生必學(xué)的科目。對成績的高低，起到了決定性的作用。無論是選擇文科還是理科，在總成績中，數(shù)學(xué)都占據(jù)著重要的分量。在當(dāng)前的應(yīng)試教育下，對學(xué)生個人的整體成績，產(chǎn)生了直接的影響。對于這一點，學(xué)生必須有充足的認(rèn)識，這樣才能對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)高度重視。

其次，對于其他學(xué)科而言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要的輔助作用。因為在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程中，任何一個學(xué)科都并非單獨存在，各個學(xué)科之間的聯(lián)系是非常密切的。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)科，對于地理、化學(xué)、物理等關(guān)聯(lián)學(xué)科，都具有重大的輔助意義。

最后，由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的難度，因此，如果能學(xué)好數(shù)學(xué)，就會讓學(xué)生產(chǎn)生一定的成就感，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，學(xué)生對于有難度的知識，能敢于挑戰(zhàn)，由此形成良好的循環(huán)，培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)難題的能力。

1.2 遵循循序漸進、由易到難的原則

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是一個循序漸進的過程，首先應(yīng)打好基礎(chǔ)，遵循由易到難的原則，才能對后面的學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)，以更好的掌握有難度的知識點。同時，還利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心，獲得更多的知識體驗，不容易產(chǎn)生挫敗感。因此，重點積累基礎(chǔ)的知識非常關(guān)鍵，只有基礎(chǔ)知識扎實，才能在遇到難題時候，敢于挑戰(zhàn)，并運用已學(xué)的知識點，靈活的解題。

1.3 加強和同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)和交流

在遇到難題時，和自己實力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進行探討，尋找解決問題的思路，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的最行之有效的方法。在這種帶有一定競爭性的學(xué)習(xí)過程中，能讓同學(xué)們之間取長補短，各抒己見，這樣即充分的展示了自我，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的信心，拓展了思維，真正實現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

2 掌握基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的前提，是掌握基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。為學(xué)好基礎(chǔ)知識，可從以下幾個方面入手。

2.1 課前做好預(yù)習(xí)，提高聽課效果

有效的課前預(yù)習(xí)，不僅僅能對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力進行培養(yǎng)，還能使聽課效果進一步提高。課前預(yù)習(xí)的重點，是掌握教材上的基礎(chǔ)知識。這樣在課堂上通過教師的講解，才能將零散的知識系統(tǒng)化，鞏固學(xué)生的聽課效果。

2.2 課堂認(rèn)真聽講，記好筆記

由于高中數(shù)學(xué)知識連貫性，要求學(xué)生在課堂上必須要全神貫注，跟著老師的思路走。只有注意力集中，才能掌握知識的重點和難點。遇到不懂的問題，應(yīng)及時向老師提問，盡可能的做到當(dāng)場消化，以免留下疑惑，對后面聽課效果產(chǎn)生影響。在課堂上及時記筆記，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也非常關(guān)鍵。對于教師講解的知識點，學(xué)生要邊聽邊記，并做出明確的標(biāo)注。同時，對于教師補充的方法和內(nèi)容，也要詳細(xì)記錄，以便于課后的復(fù)習(xí)，

2.3 課后大量練習(xí)，及時鞏固課堂知識

在課堂教學(xué)中，教師往往重點講解理論性知識，盡管有一些利于知識理解的例子，但學(xué)生還不能熟練掌握。因此，在課后學(xué)生必須大量做題，對教師所講授的知識及時鞏固，真正做到“熟能生巧”。通過反復(fù)練習(xí)，將課堂上和書本上的知識變?yōu)橐延械闹R。學(xué)生不僅要按時完成教師布置的課后作業(yè)，還應(yīng)制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，多做一些典型和重點的習(xí)題，真正做到對已學(xué)知識的鞏固。

3 注重基本能力的訓(xùn)練

學(xué)生具備了一定的基礎(chǔ)知識后，就要對基本能力進行培養(yǎng)。高中數(shù)學(xué)的基本能力包括運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力。

3.1 運算能力

高中數(shù)學(xué)的運算能力涵蓋了概率、微積分、初等函數(shù)的運算等等，而基本的運算能力，是建立在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。

3.2 邏輯思維能力

數(shù)學(xué)學(xué)，就是邏輯思維能力。其基本形式為推理、判斷和數(shù)學(xué)概念，主要方法為歸納、概括、綜合與分析等，這就要求學(xué)生能獨立思考，對自身的邏輯思維能力進行培養(yǎng)。

3.3 空間想象能力

學(xué)生具備豐富的空間想象力，是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，在頭腦中，能對基本的圖形進行構(gòu)造，既能由幾何圖形想象出簡單的實物，也能由簡單的實物想象出圖形。

4 結(jié)論

總之，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，為了提高學(xué)習(xí)水平，學(xué)生應(yīng)勤于思考、善于總結(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課前做好預(yù)習(xí)工作，在課后多練習(xí)各種題型，課堂上認(rèn)真聽講。同時，多與學(xué)生交流，和教師對進行溝通過，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能得心應(yīng)手，也才能真正提高學(xué)習(xí)成績。

參考文獻(xiàn)

[1]馬敏.基于“數(shù)學(xué)經(jīng)驗再造”的教學(xué)實踐與思考――從“因式分解”說起[J].數(shù)學(xué)通報，2014，（07）.

[2]王蓉.淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)文化教學(xué)[J].數(shù)學(xué)教學(xué)通訊，2013，（27）.

[3]黃翔，童莉.獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗應(yīng)成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)關(guān)注的目標(biāo)[J].課程?教材?教法，2008，（01）.

第4篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗范文

戰(zhàn)略管理促發(fā)展

古人說：“不謀全局者，不足謀一域”，企業(yè)要科學(xué)發(fā)展必須全面統(tǒng)籌兼顧各利益相關(guān)方，高屋建瓴地制定發(fā)展戰(zhàn)略。戰(zhàn)略管理是企業(yè)管理的核心，戰(zhàn)略并不是空的東西，也不虛無，而是直接左右企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展和持續(xù)盈利最重要的決策參照系。戰(zhàn)略正確則企業(yè)興，否則公司發(fā)展就會偏離軌道。

對公司來說，戰(zhàn)略管理就是要對自身科學(xué)定位與規(guī)劃，并將此規(guī)劃付諸實施。結(jié)合公司當(dāng)前的實際，我們的定位就是電力生產(chǎn)管理企業(yè)，那就要緊緊圍繞電力生產(chǎn)管理企業(yè)的特點和國內(nèi)各電力企業(yè)發(fā)展形勢來科學(xué)決策，在公司職權(quán)范圍內(nèi)制定好發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)，重點是制定好改革步驟，讓*在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實現(xiàn)跨越式發(fā)展。比如長遠(yuǎn)來看應(yīng)努力實現(xiàn)

“三創(chuàng)新”，即創(chuàng)新調(diào)度方式，全面實現(xiàn)“遠(yuǎn)方集控”、“關(guān)門運行”;創(chuàng)新設(shè)備管理制度，讓設(shè)備管理更加深入、更趨完善;創(chuàng)新維護檢修模式，改變計劃檢修模式，嘗試狀態(tài)檢修，加強日常維護力度。現(xiàn)階段可以通過機構(gòu)改革逐步形成“三廠三中心”的格局，在實施過程中要根據(jù)公司內(nèi)外環(huán)境靈活審慎地調(diào)整政策及改革力度，孫子兵法曰“合于利而動，不合于利而止”。此外，要吸取以往經(jīng)驗教訓(xùn)，創(chuàng)新決策機制，有些關(guān)乎職工切身利益的決策，要讓基層聲音進入決策程序，這樣既可減少決策失誤又可使決策得民心、遂民愿，受職工擁護和支持。同時要加強執(zhí)行力建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范政策實施程序，使政策執(zhí)行起來不打折扣，確保企令暢通。

品牌創(chuàng)新?lián)Q新顏

*發(fā)展至今，已經(jīng)形成了“*品牌”，品牌效應(yīng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支點，企業(yè)品牌價值對企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展意義深遠(yuǎn)。所以我們一定要做好品牌管理與品牌創(chuàng)新。

隨著*梯級開發(fā)完畢，水電開發(fā)“*模式”創(chuàng)新有待項目支持。那么我們還應(yīng)該在哪幾個方面創(chuàng)新我們的*品牌呢?個人認(rèn)為，目前至少有三個方面：

一是梯級聯(lián)調(diào)。*年5月16日，*梯級聯(lián)調(diào)開調(diào)儀式正式舉行，*流域在國內(nèi)率先實施梯級聯(lián)調(diào)。經(jīng)過三年多的聯(lián)調(diào)實踐，我們積累了大量的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如梯調(diào)運行值班人員長期遠(yuǎn)離設(shè)備現(xiàn)場，各電廠值班人員交流較少，不利于對三個電廠的實際設(shè)備性能及運行規(guī)律全面掌握，不利于將梯級聯(lián)調(diào)“進行到底”，因此創(chuàng)新調(diào)度方式，試行“大運行”，加強“三廠一中心”的交流或許是方法之一，這樣既可以加強值班人員學(xué)習(xí)，也有利于人員流動和技術(shù)交流。

二是設(shè)備管理。*電廠籌建之初，公司領(lǐng)導(dǎo)深謀遠(yuǎn)慮，對*電廠管理模式進行創(chuàng)新，派員赴二灘取經(jīng)，在二灘設(shè)備組的基礎(chǔ)上試行運行值班與設(shè)備管理合一，成立設(shè)備管理部，并不斷完善設(shè)備管理制度?，F(xiàn)在設(shè)備管理模式在*流域電廠全面實施，效果顯著。但是對于如何進一步將設(shè)備管理深入下去，如何全面履行設(shè)備管理職能，現(xiàn)在成了一個“瓶頸”。未來我們應(yīng)探索運行維護合理統(tǒng)一，將設(shè)備管理制度化、規(guī)范化。

三是狀態(tài)檢修。我國水電企業(yè)一直沿用計劃檢修的模式，隨著水輪發(fā)電機組等相關(guān)設(shè)備制造技術(shù)不斷進步，原有的計劃檢修模式和檢修周期已不合時宜，我們可以通過強化設(shè)備管理和充分利用狀態(tài)檢測系統(tǒng)這個平臺對設(shè)備健康狀況進行定期或?qū)崟r評估，提出檢修意見，實行狀態(tài)檢修。具體可分階段分步驟實施，不斷完善狀態(tài)檢修模式。

員工再造天地寬

第5篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗范文

第一（對高三的看法）高三其實一點都不可怕，它并沒有多么的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累，要我說，那是種充實。在高三，要問你收獲了什么，我會說，由于努力，我鋒利了自己;因為共同的理想，我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個班集體中，大家相互鼓勵，相互追趕，一起進步的場面真的很讓人懷念。說了這么多，我只是一個意思：學(xué)弟學(xué)妹們可千萬別誤解了高三，高三并不黑暗，經(jīng)歷過高三你絕對會一輩子懷念的。

第二（學(xué)習(xí)方法一）凡事都要用心，我認(rèn)為這是最重要的。你看看，做題目要細(xì)心，長久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心，高考最重要的是信心，這些不都要用心嘛！就在前幾天，因為這個報告會，我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見，他其中就有一條強調(diào)說：“上課聽講要用心，但這句話就因為時常掛在嘴邊，所以最容易被忽視?！彼f得對啊，我就想，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧？要做到用心聽講你最起碼要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來吧，這樣課堂效率才會高嘛。還有，在你心浮氣躁的時候，就不要再去學(xué)啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的，我安不下心學(xué)習(xí)的時候，我就索性不去學(xué)了唄，與其糟蹋了試題，還不如玩?zhèn)€自在實在呢。

第三（學(xué)習(xí)方法二）同學(xué)們記筆記的時候，一定要記覺得有用的東西，去有選擇的記，不僅要動手記，還要動腦記。另外，自認(rèn)為重要的知識或難點就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點難點，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最后的1/3全是些好的句型和范文。在當(dāng)時，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時候，還把那些重點、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來，有時還用紅筆再寫一遍來加強記憶?；旧细呷荒晗聛恚业哪莻€本也記滿了，但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分，看吧，這就是用心的效果。

第四（學(xué)習(xí)方法三）以前我很少用課堂時間來背政治歷史，因為在高二的時候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上，在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容，想一想這塊知識在哪一頁？它是在這一頁的哪個位置？或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍、總結(jié)一下。其實政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記，白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下，默默地背點書是出奇的效率高哇。我還記得就因為喜歡默背這個習(xí)慣，班主任嫌我背書聲音小，于是第二天我很大聲的去背書，結(jié)果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的知識也沒怎么記住哇。呵呵。

第6篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗范文

學(xué)長以一種輕松、詼諧的風(fēng)格為同學(xué)們講述了大學(xué)課堂的教學(xué)特點，以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué)。在外語方面提倡狠抓狠打的學(xué)習(xí)方法。除此之外，還總結(jié)了畢業(yè)生的三種去向：（1）走進電廠：應(yīng)該握好專業(yè)課；（2）考研：數(shù)學(xué)、政治、專業(yè)課且重點大一高數(shù)，大二線性代數(shù)，大三概率。（3）出國：英語重中之重，并且各科都要棒。他實際樸實的講話使大家受益匪淺。

嘉賓中其中一位大二的同學(xué)，不僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內(nèi)含，他強調(diào)，大一新生要做兩個準(zhǔn)備：（1）做人的準(zhǔn)備：社會對大學(xué)生的期望不僅僅是學(xué)習(xí)，還要素質(zhì)高。（2）心態(tài)：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他認(rèn)為對教育的看法，決定著你能從中學(xué)到多少，不要老為自己找借口，學(xué)習(xí)方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學(xué)生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生。

研究生學(xué)長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學(xué)生活，他講應(yīng)該熱愛、珍惜大學(xué)四年時光，做一些真正有意義的事情，利用好學(xué)校的資源，擴大知識面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情，以及以后的工作去向等。

第7篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗范文

護士學(xué)習(xí)交流心得演講稿精選　篇【1】

時間在靜悄悄流淌著，當(dāng)香港?？谱o士培訓(xùn)列車駛?cè)胧聲r，已感受到秋天的一點點收獲，香港蔚藍(lán)潔凈的天空，金色的陽光灑照在每一個學(xué)員的臉上，心中……

來港之前，我們并不是很明確來港的目的和意義，甚至對于“?？谱o士”這一名詞也不太了解，但是經(jīng)過這三個月的經(jīng)歷以及彭剛藝教授、各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，我深刻的明白了要使廣東省的護理與國際最新理念接軌，就必須要首先明白別人是在怎樣做，我們需要學(xué)習(xí)的不僅是理論知識，更是態(tài)度，是護理人員的職業(yè)操守，是他們先進的管理經(jīng)驗，這些是一時半刻無法學(xué)會的，只有深深的融入他們的團體，與他們共同做事才能逐步發(fā)現(xiàn)與積累，這寶貴的十個月將給我們提供一完成這種積累體會的機會，我必須好好的珍惜 。

首先說一說手術(shù)室的情況吧。清晨八點，屯門醫(yī)院手術(shù)室已忙開了，各科?？平M長在五樓護士站交班開會，二，三，四，五樓護士像螞蟻一樣既有組織，又有秩序開始了一天工作，手術(shù)室助理人員，麻醉醫(yī)生也在手術(shù)間準(zhǔn)備各種物品。當(dāng)病人8：30進入手術(shù)間，經(jīng)過三輪嚴(yán)格查對，包括姓名(中文，英文)，身份證號，病史，過敏史，禁食情況等等。及時為病人保暖(被子是剛從暖柜拿出來的)。進入手術(shù)間后，病人無論是清醒、運動自如，昏迷不醒都用過床板移動病人，全體醫(yī)務(wù)人員一起安全移動，讓病人感到尊重、安全和安慰。香港醫(yī)院手術(shù)室的靜脈穿刺是由麻醉醫(yī)生負(fù)責(zé)的，他們嫻熟的穿刺技術(shù)和熟練留置胃管，各種不同方法氣管插管的操作，給我留下了深刻印象。香港醫(yī)院的手術(shù)以全身麻醉為主，讓病人在睡覺中完成手術(shù)，意識恢復(fù)以后又給予術(shù)后鎮(zhèn)痛(PCA)，讓病人感到安全、舒適。在手術(shù)室，做任何治療時，都以安全為主：如做CVP(中心靜脈置管)，就要在B超引導(dǎo)下進行;做臂叢神經(jīng)麻醉時，則應(yīng)用B超和神經(jīng)刺激器來定位神經(jīng)，避開血管;做肝臟手術(shù)時，在肝葉切除前，用B超定位腫瘤位置……所有這一切，都是因為要以病人安全為前提，香港的安全管理是非常值得我們學(xué)習(xí)的，當(dāng)然，這也和香港人力資源和設(shè)備資源充足有很大關(guān)聯(lián)。還有醫(yī)務(wù)人員的職安健方面，上崗前要培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)安全知識，如搬動、轉(zhuǎn)移病人的正確姿勢;上崗后陸續(xù)的對我們進行了如激光、X光的防護措施、有害化學(xué)氣體的安全防護措施、各種利器的正確操作及處理方法等等。而且這里的防護物品種類齊全：防水面罩、防水手術(shù)衣、護目鏡、鉛衣、防水口包、銳器盒等等應(yīng)有盡有。如有激光手術(shù)，護士們就會在各入口處掛上醒目的標(biāo)識，所有的玻璃窗均以黑色檔板遮住，所有手術(shù)間內(nèi)人員(包括病人)均戴護目鏡保護眼睛。手術(shù)醫(yī)生在操作激光治療儀器前會及時告知提醒在場人員注意自身防護……這所有的一切一切都可以看到香港同仁“以人為本”的理念，我深深為之折服。

還有一點值得我們學(xué)習(xí)的是：細(xì)節(jié)管理。香港人很注重細(xì)節(jié)，如手術(shù)床上病人每一個裸露的地方，都用者哩墊保護;只要病人睜開眼睛，一定可以看到醫(yī)護人員在身邊。還記得有一次開無菌手套，由于時間緊迫，我也不知怎樣，就在開口的另一端打開了，雖然沒有污染，但老師堅決的讓我把手套扔了，她說：“凡是有一點可能污染的跡象，我們都要堅決杜絕。”這件小事告訴我，以后開無菌物品，一定要遵從指導(dǎo)，一定要從OPEN處開。雖然這是小事，但也是關(guān)系整個手術(shù)的大事。香港護士的細(xì)節(jié)管理由此可見一斑。

在屯門醫(yī)院手術(shù)室，護士老師以其專業(yè)知識和技能，愛心，用眷顧的情懷，真摯地陪伴著每一個手術(shù)病人，經(jīng)過那黑暗，軟弱，難以忘懷的時刻，像秋日的陽光普照在每一個病人，每一個學(xué)員心中。

護士學(xué)習(xí)交流心得演講稿精選　篇【2】

護士與患者之間的溝通是指護士護理病人中的信息傳遞、交流和理解的過程，是護士做好心理護理的主要表現(xiàn)形式和手段，是完成護理任務(wù)的重要保證。但臨床上由于各種原因，導(dǎo)致護士與患者之間的溝通非常有限，為更好地提高護理質(zhì)量，促進護患和諧，筆者就護患溝通失敗的原因作如下分析。

1 護患失敗的原因

1.1 觀念差異是護患溝通的障礙;傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式觀念認(rèn)為醫(yī)生是上級，護士只是被動執(zhí)行醫(yī)囑進行操作，對護士沒有與患者進行交流溝通指導(dǎo)的要求，致使護士缺乏與患者溝通的主動性和自覺性，護士不愿溝通或很勉強進行溝通，甚至怕引起沖突而采取不與患者溝通的消極態(tài)度。

1.2 溝通信息的偏差;護士使用方言或較多的專業(yè)術(shù)語，往往使患者不易理解或產(chǎn)生概念上的誤解;在分析病情，評價治療效果時，過多使用“沒事”“肯定會”“不會”等不負(fù)責(zé)任或模棱兩可的話，容易造成患者誤解或斷章取義，從而影響溝通效果或根本無法溝通。還有護士在工作緊張、繁忙，工作量大時急于求成，與患者溝通時不注重方法，技巧、速度太快，給患者過大的信息量，超過患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息認(rèn)識的差距也是造成護患溝通失敗的原因之一，如在進行住院評估時，問到病人的文化程度時，問：“你有文化嗎 ”“你哪畢業(yè)的 ”造成患者無法回答，影響溝通結(jié)果。

1.3 對溝通時機掌握不適宜;護士與患者進行溝通時，不重視對方的想法和反應(yīng)以及對此的理解程度，只考慮自己能夠完成工作，如入院宣教等;溝通內(nèi)容與日常護理操作相分離，缺乏靈活機動性，甚至在患者病重或病痛不安，難以接受外來信息的情況下，不合時宜地自顧自地進行說話，從而達(dá)不到溝通的效果。

1.4 護士自身知識不足或缺乏溝通技巧;個別護士本身對護理工作不感興趣，不能主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，且對?？谱o理知識缺乏全面深入的了解和掌握，當(dāng)患者咨詢問題或?qū)Σ∏椤⒅委煹雀械娇謶趾徒箲]時，護士不能得心應(yīng)手地運用所學(xué)知識為患者解惑釋疑，做好心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)工作，也不能進行有效溝通。

2 護患溝通的方法

2.1 護士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”儀表整潔端莊，舉止得體語言動作表情上表現(xiàn)出對患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護，處處體現(xiàn)慈愛、關(guān)懷和體貼，把握說話的語調(diào)、語氣、語速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎(chǔ)。

2.2 護士要了解不同病人的知識背景，根據(jù)不同的對象，不同的文化和職業(yè)，性別選擇談話內(nèi)容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應(yīng)用開放式談話方式，鼓勵病人陳述，并用點頭“嗯”表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式鼓勵病人。對病人的提問不可急于回答，應(yīng)先了解病人為什么會有這樣的想法或問題，以便獲得某些人有意義的資料。對一時不能解答的問題不可斷然拒絕，可請病人稍等，告知我一會來幫你解決或?qū)Σ黄?，我?guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動。

2.3 環(huán)境是保護患者康復(fù)不可忽視的原因之一，它直接影響著患者的情緒，護士與病人交流多在病房，且24小時觀察了解病人，關(guān)心他們的一事一物，故在完成護理工作時，時刻為患者創(chuàng)造一個清潔、安靜、舒適、安全的休養(yǎng)環(huán)境，在治療處置時時刻關(guān)注病人，了解其病情進展感受，及時解決實際存在的問題，在評估病情過程中選擇合適的時間，環(huán)境對病人的病情、治療、預(yù)后方面的問題要有科學(xué)依據(jù)，不可主觀臆斷，根據(jù)病情變化及時修改醫(yī)囑，這樣可取得病人的信任，從而促進雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。

2.4 護理人員應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)知識和溝通技巧的學(xué)習(xí)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，提高自己各方面的素質(zhì)，用精湛嫻熟的護理技術(shù)使患者對護士產(chǎn)生依賴性和安全感。

2.5 學(xué)會換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對護理工作有意見時，護士要抱著理解對方的態(tài)度。與病人進行心理交換。盡量消除誤會，使病人從護士的語言上得到心理上的滿足，對偶爾對護士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，禁批評訓(xùn)斥、善于對病人安慰鼓勵，體會對方的心理。護士也應(yīng)學(xué)會角色轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。

總之，護患溝通是護理工作不可缺少的部分，是減少醫(yī)療糾紛的重要手段，只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求，加強與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護患關(guān)系，才能保證病人的身心健康。

護士學(xué)習(xí)交流心得演講稿精選　篇【3】

在20XX年國際護士節(jié)來臨之際，我院護理部舉行了靜脈輸液、真空采血、導(dǎo)尿術(shù)、停留胃管四個操作的技術(shù)能手選拔比賽。我在靜脈輸液組護理技術(shù)能手選拔中，脫穎而出，獲得了“護理技術(shù)能手”的稱號，這是一個很珍貴的獎賞和鼓勵。我要感謝醫(yī)院護理部舉辦這次活動，為我們這些在平凡崗位上默默工作的護士姐妹們提供了一個充分展現(xiàn)自我的平臺;感謝劉小珍、馬雪霞護士長等各位指導(dǎo)老師，是她們孜孜不倦的教導(dǎo)、關(guān)心和栽培，使我的操作技術(shù)水平實現(xiàn)了突飛猛進的提高;感謝科室護士長和同事的支持與鼓勵，在她們的幫助下，我才能專心地為這次比賽練兵，才更有前進的勇氣;感謝各位選手，有了她們的陪伴以及對操作中不足的建議，我才獲得進步。

雖然比賽已經(jīng)結(jié)束了，但整個過程中的點點滴滴卻留在我心中。在進行“三基”理論考試之前，科室里掀起一股學(xué)習(xí)三基理論知識的熱情。護士站上醒目地放著一本《護理操作技術(shù)規(guī)范要求》，在上班的時候，忙里偷閑時，我與同事互相熱烈地討論其中的難點與重點，并在日常工作中有意識地把操作對照規(guī)范要求來做，及時發(fā)現(xiàn)和糾正以前的不良習(xí)慣，真正做到理論聯(lián)系實際，同時也進一步加強了記憶。通過努力，我與科室三位同事在三基理論考試中取得了優(yōu)異的成績，晉級下一輪比拼。在進行操作比賽前，我們從著裝、儀表、操作流程等各方面都做了充分的準(zhǔn)備。我憑著鎮(zhèn)定的心態(tài)、規(guī)范的操作，獲得了“護理技術(shù)能手”的稱號。最后為了在護士節(jié)慶典活動中展示護理技術(shù)能手的風(fēng)彩，需要從每個組中選出一個代表進行展示。

第8篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗范文

走進北京語言大學(xué)漢語速成學(xué)院,你會發(fā)現(xiàn)教學(xué)班的名稱各不相同,這是為了適應(yīng)不同層級的留學(xué)生多種多樣的需求而設(shè)立的。無論你是沒有學(xué)過漢語的,還是有一定漢語基礎(chǔ)的;無論你是想學(xué)與專業(yè)有關(guān)的漢語,還是想學(xué)日常漢語口語;無論你是想擁有漢語學(xué)歷,還是想接受非學(xué)歷的一般漢語培訓(xùn);無論你是亞洲人、歐洲人還是非洲人,在這里,你總能找到適合自己的漢語課程。因為速成學(xué)院針對留學(xué)生的不同需求建立了三種教學(xué)模式:短期強化教學(xué)即速成班教學(xué)、漢語進修教學(xué)和漢語短期教學(xué)?！氨娍陔y調(diào)是不用心的借口,速成就是要用心烹制出不同的美食來關(guān)照每個人不同的口味。我們在針對來華外國留學(xué)生的短期、強化、速成教學(xué)的教學(xué)理論研究方面、教學(xué)模式的開拓方面、短期強化系列教材的編寫方面、教學(xué)的管理制度方面,探索形成了一整套頗具特色的教學(xué)體系,在全國漢語速成教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著示范作用。”說起對外國留學(xué)生的漢語速成教育,漢語速成學(xué)院遲蘭英院長侃侃而談。這并非是遲院長自夸。2010年,韓國SK集團大中華地區(qū)總裁李勝權(quán)社長、SK集團培訓(xùn)中心常務(wù)集團代表曹敦鉉和11位集團高管集體正在漢語速成學(xué)院參加4個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這已是SK集團來北語的第二期學(xué)員了。而此次的培訓(xùn)只是在北語速成學(xué)院諸多外企培訓(xùn)的一個,韓國三星、LG、現(xiàn)代、SK,日本三菱、伊藤忠商社、富士施東,丹麥馬士基航運、法國航空公司等20多家著名跨國公司的董事、高層都相繼成為了這里的學(xué)生。

研究生教育:打造漢學(xué)家的搖籃

2005年,波蘭籍博士研究生帕維爾在北京語言大學(xué)拿到了博士學(xué)位證書,成為首位在中國連續(xù)獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位的歐洲人。他攻讀博士學(xué)位的幾年間一直得到北語校級來華留學(xué)獎學(xué)金的全額資助,其博士學(xué)位論文《吳語甌江方言韻母演變研究》充分占有親身調(diào)查溫州方言的豐富資料,并且較好地把西方語言學(xué)理論融合進去,受到該領(lǐng)域一些知名專家的高度評價。多年來,北語把培養(yǎng)高層次的漢語教學(xué)型人才作為培養(yǎng)來華留學(xué)研究生的一個主要目標(biāo),同時在培養(yǎng)目標(biāo)上也強調(diào)要追求高端。在北語,來華留學(xué)碩士研究生教育要立足于培養(yǎng)漢語教學(xué)型的高層次專門人才。而來華留學(xué)博士研究生教育則更要立足于培養(yǎng)漢語本體研究、漢語教學(xué)研究和中國文化研究的高層次人才,把培養(yǎng)未來漢學(xué)家作為來華留學(xué)博士生教育的宗旨之一。對于漢語教學(xué)類來華留學(xué)研究生,北語歷來安排他們與中國研究生同堂上課。事實證明,這樣做可以使那些素質(zhì)優(yōu)秀的外國學(xué)生較快進入角色,在專業(yè)學(xué)習(xí)上冒尖,學(xué)到真本事。與此同時,允許其選修中外學(xué)生本科階段的中文主干課程,并為其專門開設(shè)中國國情、中國歷史、中國當(dāng)代社會等人文類課程,加深其對中國社會與歷史文化的理解,進一步增強了他們?nèi)蘸髲氖聺h語教學(xué)及研究的綜合能力。

博雅教育:讓中華文化處處開花

聽著傳統(tǒng)的京劇名段,跟著專業(yè)的京劇演員學(xué)動作,還參觀了京劇發(fā)展的圖片展,北京語言大學(xué)百余名來自世界各地的留學(xué)生走進了北語湖廣會館實踐教學(xué)基地,親身體驗了中國傳統(tǒng)文化和國粹藝術(shù)的魅力。幾名留學(xué)生還裝扮成生、旦、凈、丑,親自粉墨登場,體驗了一下當(dāng)“名角”的感覺。近年來,北語對來華留學(xué)生開展了“博雅教育”,利用中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的博大精深,來提升對留學(xué)生文化素質(zhì)教育的內(nèi)涵。北語以文化接觸、文化感知、文化接受、文化推介作為切入點,深入研究中華文化的歷史底蘊及其特質(zhì),探索在中華文化地緣優(yōu)勢中開展留學(xué)生博雅教育的有效途徑和方法,貫徹對留學(xué)生的人文關(guān)懷,同時加深留學(xué)生對中華文化及首都人文特色的感知。另一方面,發(fā)揚中外博雅文化傳統(tǒng)的實踐性特征,傳播中國博雅文化,使學(xué)生在實踐中體味中國文化藝術(shù)的博大精深。從1978年開始,學(xué)校先后在北京、紹興、杭州、西安、曲阜、深圳、重慶、蘭州、廈門等地建立了多個實習(xí)基地,形成了學(xué)生到工廠、企業(yè)、農(nóng)村、社會開展語言實踐與文化體驗的長效機制,培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題以及進行社會調(diào)查的能力。據(jù)了解,目前全球已經(jīng)有100多個國家近3000所高校開設(shè)了漢語課程,現(xiàn)在學(xué)習(xí)漢語的外國人將近4000萬人。北京語言大學(xué)始終堅持以“推廣漢語,弘揚中華文化”為辦學(xué)宗旨,精心打造一艘對外漢語教學(xué)的旗艦,扯起漢語的風(fēng)帆,使中華文化從這里傳遍天涯海角。近半個世紀(jì)以來新老幾代北語人嘔心瀝血,他們的辛勤結(jié)出了豐碩的成果,從北京語言大學(xué)走出的畢業(yè)生,有2人擔(dān)任了國家總理,1人曾擔(dān)任議會議長,14人擔(dān)任過駐華大使,30多人擔(dān)任駐華使館的參贊,更多的是在從事著中外交流或與中華文化傳播有關(guān)的工作,他們都是傳播中華文化的友誼使者。

第9篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗范文

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系英語四級經(jīng)驗交流會

（二）、主辦單位

恩施職院英語讀書社及外語系學(xué)生會宣傳部

（三）、活動宣傳

鷹擊長空，魚翔淺底。Learning English, I am excellent.我們社團擁有學(xué)習(xí)英語的良好的濃厚氛圍，我們社團以學(xué)習(xí)為目的來開展活動，我們社團是連接中文與英文的橋梁，搭建一個共同學(xué)習(xí)的平臺，讓所有會員在社團中學(xué)有所獲，讓所有會員在社團中收獲自己的勞動成果與喜悅。

（四）、活動場地

行政樓四樓

（五）、活動時間

（六）、活動參加者

外語系學(xué)生、英語讀書社全體會員、廣大英語愛好者及英語指導(dǎo)老師。

（七）、活動目的

為了迎接即將到來的英語四級考試，向大家傳授四級考試的技巧并增加臨場經(jīng)驗。使大家注意考試要點及考場中的各種細(xì)節(jié)，同時使同學(xué)們了解英語四級考試的特點，加深對四級考試的了解，知己知彼，使同學(xué)們可以更好的有針對性地投入到英語學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，為所有的學(xué)員提供了解四級考試的平臺，提高學(xué)習(xí)英語的積極性，使大家在即將來臨的四級考試中有所準(zhǔn)備，提高其通過率，從而提升我校的整體英語水平及能力。

（八）、活動前期準(zhǔn)備

（1）辦公室負(fù)責(zé)購買茶葉、茶杯，要在前一個星期內(nèi)制作出邀請函，邀請領(lǐng)導(dǎo)及英語指導(dǎo)老師光臨活動現(xiàn)場分享英語四級考試經(jīng)驗。

（2）外聯(lián)部，宣傳部在活動前一個星期內(nèi)制作好海報，海報于活動開始前一個星期張貼在宣傳公告欄上，以此來擴大本次活動的影響。

（3）安排好會場音響調(diào)試、茶水服務(wù)及接待人員

（九）活動流程

（1）6點所有機構(gòu)成員必須到活動現(xiàn)場。

（2）會員及廣大英語愛好者到達(dá)活動現(xiàn)場后找位置就坐。

（3）主持人發(fā)表講話，闡述本次活動的內(nèi)容及活動期間會場的基本紀(jì)律。

（4）播放社團會歌“tomorrow will be better”

（5）由主持人介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。

與會老師:外語系專業(yè)老師及英語讀書社指導(dǎo)老師朱行梅

已過四級嘉賓：外語系101511班——秦慧 謝皓月 薛天娓 曾云

（6）主持人邀請已過級同學(xué)分享她們英語四級的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

（7）指導(dǎo)老師朱老師傳授英語過四級的經(jīng)驗及技巧。

（8）主持人宣布進入互動環(huán)節(jié)。

（9）指導(dǎo)老師對本次活動的開展做簡要點評。

（10）活動結(jié)束，主持人致到場老師，學(xué)長和學(xué)姐感謝詞。

（11）組織學(xué)員，指導(dǎo)老師有序退場，老師先走，學(xué)員后走。

（十）注意事項

（1）會員服務(wù)部負(fù)責(zé)機構(gòu)成員和會員的簽到情況，維持會場的良好紀(jì)律，保持會場的安靜，以便活動能夠順利的開展。

（2）紀(jì)檢部部長嚴(yán)沖負(fù)責(zé)調(diào)音響，宣傳部長江麗莎負(fù)責(zé)拍照，捕捉活動現(xiàn)場精彩場景，方便文字編輯部的工寫通訊稿。

（3）迎賓的同學(xué)要面帶微笑，主要負(fù)責(zé)迎接到場老師到活動現(xiàn)場就坐，負(fù)責(zé)活動期間的茶水供應(yīng)。

（4）各部門各機構(gòu)成員在本次活動中應(yīng)通力合作，切勿發(fā)生口角及打架不好的事情，配合服從其它部門的活動安排，順利.圓滿開展這次活動。

（5）全體機構(gòu)成員必須負(fù)責(zé)，活動前后會場清潔工作，如有擅自離開活動現(xiàn)場的一律記過或扣分處理。

（6）活動內(nèi)容如有變動應(yīng)及時調(diào)整。

（十一）經(jīng)費預(yù)算

請柬：2元*30=60元

橫幅：（英語讀書社已備）