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第1篇：才貫二酉范文

幼兒教材 行為習(xí)慣 教育環(huán)境

有位科學(xué)家曾經(jīng)說過：他一生中最重要的生活認識是在幼兒園學(xué)到的，飯前洗手，東西擺放整齊，不隨便拿別人的東西。與幼兒之間和睦相處、彼此關(guān)懷、熱情幫助等。隨著教育改革中教育理念的更新，人們生活水平和生活質(zhì)量的提高，家長對幼兒教育的高度重視以及對幼兒成長的期望越來越高，但不乏少數(shù)家長缺乏正確、有效的教育方法，更甚者表現(xiàn)出過分溺愛孩子，對孩子百依百順，唯我獨尊。有些家長替代孩子做孩子該做的事，剝奪了孩子學(xué)習(xí)、鍛煉的機會，對幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成極為不利。

幼兒的行為習(xí)慣是幼兒在長時期的教育環(huán)境中逐漸養(yǎng)成的行為傾向，主要包括幼兒生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌用語等各個方面。好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)必須建立在有周密的計劃、高效的步驟和科學(xué)的內(nèi)涵、循序漸進的思想等構(gòu)建的系統(tǒng)工程基礎(chǔ)之中，但是，往往出現(xiàn)教師和家長對幼兒學(xué)習(xí)、語言等方面的行為習(xí)慣比較漠視，從而忽視了幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如何深層次挖掘幼兒教材資源，重視培養(yǎng)他們生活習(xí)慣是每位幼教工作者思考的話題。

一、區(qū)分年齡特點，明確培養(yǎng)目標

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對幼兒良好的生活習(xí)慣的要求以及幼兒教材內(nèi)容的特點，具體確定為：飲食習(xí)慣，即定時定量、細嚼慢咽、不挑食、不偏食、不吃零食等，睡眠習(xí)慣，即能按時睡眠、按時起床、獨立安靜入睡、睡姿合理正確等；個人衛(wèi)生習(xí)慣，即每天有洗臉、洗腳、刷牙的習(xí)慣。飯前便后洗手，保持服裝整潔和環(huán)境整潔的習(xí)慣，即正確的坐姿、站姿、閱讀和畫畫姿勢等。

針對不同年齡階段的幼兒，應(yīng)制定不同層次、不同階段的目標。例如實施關(guān)于手的清潔目標時，我通過《洗小手》這首兒歌：“小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹肥皂，搓搓手，清水沖，臟水流，再用毛巾擦一擦，干干凈凈一雙手?！苯虝變赫_的洗手方法。小班幼兒要在老師的幫助下將袖子卷起，按照淋濕手——抹肥皂——搓搓手的步驟進行練習(xí)，掌握洗手的基本程序。中班幼兒要求自己卷袖子，指導(dǎo)手心、手背、手指洗干凈。大班幼兒不僅要自己洗干凈，還需要了解手的保護，清潔指甲等常識。

二、切入游戲活動，培養(yǎng)良好習(xí)慣

語言教學(xué)是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的最好載體，要盡最大可能去挖掘教材潛力，通過講故事、朗讀兒歌等形式，讓幼兒了解有關(guān)生活衛(wèi)生常識。例如，通過《小熊拔牙》的故事，引發(fā)幼兒的好奇性：小熊為什么會牙疼？從而告訴幼兒應(yīng)該如何保護牙齒；通過《刷牙歌》：“小牙刷，手中拿，張開小嘴吧，開始刷牙牙，上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷，右刷刷，里里外外多刷刷”教會幼兒刷牙的基本步驟和方法。

幼兒良好生活習(xí)慣的形成還需要在教師的指導(dǎo)下，通過幼兒的實際參與進行練習(xí)、鞏固。往往反復(fù)的訓(xùn)練會使幼兒覺得枯燥乏味。借助游戲來培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣是最有效的途徑。能使幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，收到事半功倍的效果。游戲的設(shè)計和在整個游戲活動中，教師要把自己全方位融入角色，作為一個“懂事的大幼兒”，示范、引導(dǎo)幼兒活動，例如在教材游戲《小兔過生日》中，教師可以帶領(lǐng)幼兒幫助布娃娃穿脫衣服、折疊衣物，把凌亂的家收拾干凈整齊，讓幼兒在玩中練習(xí)穿脫衣服和收拾玩具的方法。

在日常教學(xué)活動中，教師要積極主動的創(chuàng)設(shè)良好的師友互動情境，建立和諧融洽的師友關(guān)系，及時提醒、鼓勵幼兒積極參與活動，鍛煉自理能力，促使幼兒良好生活習(xí)慣的形成。

三、加強和諧交往，促進生活習(xí)慣的養(yǎng)成

在幼兒園里，幼伴們的交往最平凡。因此，在日常生活中，要盡可能的將生活習(xí)慣較差的幼兒融入到生活習(xí)慣好的幼兒之中，利用幼伴們的相互影響、模仿、幼伴們之間幫助等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如，在班內(nèi)選出生活習(xí)慣好的小朋友當值日生，檢查其他幼兒的生活衛(wèi)生情況，對好的幼兒以“帶小紅花”等形式獎勵，由此來激勵更多的、有進步的小朋友也加盟其中，進而促進全班幼兒生活素養(yǎng)的提升。

四、營造家園合作氛圍，培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣

家長是孩子的第一任老師，家庭教育直接關(guān)系到幼兒的健康成長。新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力?！贬槍ΜF(xiàn)代家庭教育中存在的過分溺愛、家長包辦代替等弱點，要通過家長園地、家長會、與家長個別交談等方式向家長說明一些不良行為的弊端，教會家長采取正確的方法，在家里監(jiān)督、引導(dǎo)幼兒讓將自己常用的物品、玩具等嚴格按規(guī)定位置和要求擺放。睡前自己脫衣服，自己疊放整齊等。強化家園配合，矯正避免過度保護和包辦代替等不良行為。在反復(fù)抓、抓反復(fù)的教育過程中，既提高了家長的素質(zhì)，也培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣。

我國教育家陳鶴琴先生說過：“習(xí)慣養(yǎng)的好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”因此，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣是一項毋容忽視的教育工作。教師和家長要共同負起責(zé)任，傾注愛心，正確指導(dǎo)，耐心誘導(dǎo)，使每個幼兒都養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓他們的明天更加美好，更加燦爛。

（上接第152頁）下面，再想想應(yīng)該怎么做？”幼兒明白了，他們把圓圈高高地舉起來，高興地說：“我躲到圈下面啦！”幼兒玩得開心，學(xué)得主動，不知不覺地掌握了難以理解的空間方位。

4.鼓勵并支持幼兒將獲得的經(jīng)驗用于解決生活中的實際問題。

第2篇：才貫二酉范文

摘要在新經(jīng)濟時代的背景下，幼兒園的可持續(xù)發(fā)展要求財務(wù)管理也必須跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新，提出新的理念，現(xiàn)在就對幼兒園的財務(wù)管理談幾點體會。

關(guān)鍵詞幼兒園財務(wù)管理創(chuàng)新

一、什么是財務(wù)管理

1．傳統(tǒng)的財務(wù)管理就是對人、財、物的管理，并通過設(shè)計合理的組織結(jié)構(gòu)，制定有效的制度來強化企業(yè)事業(yè)管理。然而，在今天大量的網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)迅猛發(fā)展和廣泛運用的信息化時代，財務(wù)管理已經(jīng)遠遠超過了原來的水平，資源的共享豐富了人們的視野，財務(wù)人員不斷學(xué)習(xí)的機會也增多，極大提高了財務(wù)工作的效率，豐富了大家的知識水平。因此，幼兒園也應(yīng)該與時俱進，具有教育投入的超前性，具有資金管理、資產(chǎn)管理的經(jīng)營理念，提高資金資產(chǎn)的使用效益和經(jīng)濟效益。

2．幼兒園財務(wù)管理的主要內(nèi)容：利用市場機制依法多渠道籌集事業(yè)資金，由單純依靠政府行為改為政府與市場相結(jié)合；做好預(yù)算，加強核算，合理使用資金；加強資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)流失；建立健全財務(wù)制度，對幼兒園的經(jīng)濟活動進行財務(wù)控制和監(jiān)督；定期進行財務(wù)分析，及時進行調(diào)整，如實反映財務(wù)狀況。

二、幼兒園的財務(wù)管理種類繁多，不同辦學(xué)模式的幼兒園財務(wù)管理的方法也各有異同

隨著市場的改革開放，幼兒園如雨后春筍般冒出來，私立的、民辦的、公立的等等，各種形式的辦學(xué)模式都有，每一種模式下的管理形式有相同的，也有不同的。政府在對于當前幼兒的學(xué)前教育經(jīng)費支出中，重點公立幼兒園分配較多的財政性經(jīng)費，普通幼兒園獲得的財政性經(jīng)費較少，而私立幼兒園則完全靠市場運作，自主經(jīng)營、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束，通過市場競爭來生存。

1．由于辦學(xué)模式的不同，財務(wù)管理的方法也會不一樣。公立幼兒園，大部分由政府出資辦學(xué)，比較少考慮經(jīng)營成本及利潤有多少，只要收支平衡，保證正常的運行工作，考慮更多的是師資的培訓(xùn)及硬件設(shè)施的修繕、購置等。私立幼兒園則不同，除了要考慮經(jīng)營成本外，還要核算有多少盈余利潤，有多少發(fā)展基金，如果靠單一的收費項目很難滿足其自身的發(fā)展需要，這就需要辦特色教育，如英語實驗班、黃金班、國際班等等，通過多元發(fā)展，來彌補經(jīng)費的不足。

2．市場開放以后，不管哪種模式下的幼兒園，各種經(jīng)費的使用數(shù)額大幅增加，這就需要加強經(jīng)費的管理，靈活運用，根據(jù)幼兒園事業(yè)發(fā)展的需要，有針對性的作出項目投資的財務(wù)預(yù)測、財務(wù)決策，科學(xué)編制出適合的方案，保證項目投資的順利進行，降低成本和提高效益。在經(jīng)費的使用過程中，要特別重視對票據(jù)等原始憑證的管理，利用財務(wù)軟件登記記賬，通過網(wǎng)上銀行進行轉(zhuǎn)帳及資金的交易，減少現(xiàn)金的流通，使財務(wù)人員從繁雜的勞動中解脫出來，有時間和精力來協(xié)調(diào)和促進幼兒園的發(fā)展。

三、建立財務(wù)管理制度

1．嚴格遵守和執(zhí)行國家的財經(jīng)法規(guī)和制度；制訂幼兒園的財務(wù)管理制度，規(guī)定費用開支標準；配備財務(wù)管理人員，對各項收支進行嚴格的審查。通過對日常財務(wù)收支進行嚴格的審查和控制，消除不合理及不合格的收入和支出。在財務(wù)管理過程中，應(yīng)用管理會計思想建立資金集中管理模式、成本控制模式等，達到提高資金的使用效率和效益。同時，必須有一支素質(zhì)優(yōu)良的財務(wù)管理隊伍，包括財務(wù)管理干部和財務(wù)人員，并明確職責(zé)，要有園長領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)財務(wù)工作，對年度財務(wù)預(yù)算、核算進行決策和檢查。

2．要有專門的資產(chǎn)管理人員，及時對資產(chǎn)進行登記管理。定時清查固定資產(chǎn)，以防重復(fù)購置，浪費流失等現(xiàn)象出現(xiàn)。根據(jù)教學(xué)、科研的需要，要有計劃的添置、使用設(shè)備，提高使用效率。

四、加強幼兒園園長財務(wù)管理的意識

1．幼兒園的財務(wù)管理工作是一項專業(yè)性、群眾性很強的經(jīng)濟管理工作。在財務(wù)管理過程中，對教育投入要有前瞻性，教育投入包括硬件和軟件的投入。硬件就是對園舍、設(shè)備的更新改造，要有一定的遠見，考慮到時代前進的步伐，應(yīng)該有一個統(tǒng)籌規(guī)劃，購買的設(shè)備能夠適應(yīng)新時代的要求。軟件投入就是對師資的培養(yǎng)，教學(xué)軟件的應(yīng)用。師資的培養(yǎng)是幼兒園可持續(xù)發(fā)展不可缺少的一部分，穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的教師隊伍帶來的效益是不可估量的。但是，這個培養(yǎng)是漫長的，這就決定了教育投資的高效益和投資周期長的特點。

2．要有節(jié)約和環(huán)保的理念，建立幼兒園自己的園文化、品牌文化。提倡艱苦奮斗、節(jié)約辦園、熱愛環(huán)境等依然是幼兒園管理的宗旨，也是培養(yǎng)和造就新一代人的重要內(nèi)容，我們要把有限的資源、經(jīng)費用到最需要的地方。節(jié)約每一分錢的觀念要深入人心，成為一種自覺的行動。職工自覺的參與成本控制，不斷地用最少的成本展示出最優(yōu)的教學(xué)成果。要深入的審查經(jīng)費的使用和預(yù)算要求，制定各種不斷改善成本的方案，滿足幼兒園的可持續(xù)發(fā)展又不浪費。

3．重視對財務(wù)人員的培養(yǎng)。很多幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)一般只注重教育的管理而忽略了對財務(wù)人員的培養(yǎng)，這就不能夠在管理活動中發(fā)現(xiàn)更深層次的問題，因此只有改進財務(wù)管理手段，提高會計人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入持久地抓好在職會計人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)理論知識，充分發(fā)揮會計管理的職能作用，按照教學(xué)活動和經(jīng)濟活動的客觀要求，科學(xué)合理的使用各種經(jīng)費，提高資金的使用效率?，F(xiàn)代的財務(wù)人員不單單是“核算型”的人才而且也應(yīng)該是具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型、知識型管理人才。

綜上所述，幼兒園要健康穩(wěn)步的發(fā)展，要辦出自己的特色，與建立一個科學(xué)合理的財務(wù)管理是分不開的。

參考文獻：

[1]漆江娜,黃元生.企業(yè)財務(wù)管理.中山大學(xué)出版社.1997.

第3篇：才貫二酉范文

最近，大熱的《唐頓莊園》讓私人管家也成為一個熱門詞匯，劇中，他們嚴謹負責(zé)、有涵養(yǎng)，負責(zé)起莊園的日常起居以及生活瑣事，似千手觀音八面玲瓏；事實上，私人管家并不只是影劇之中的傳說，私人管家也在為中國的名流明星和新貴們提供私人定制化的生活享受，中國式私人管家與英式管家一樣訓(xùn)練有素，于細微之處彰顯涵養(yǎng)與氣度。

解密中國式私人管家

在英國、法國和荷蘭，管家的概念非常清晰。管家是傭人的管理者，對家庭的事務(wù)進行策劃管理、監(jiān)督和協(xié)調(diào)，不會親自去做家務(wù)活。因此，管家往往是領(lǐng)導(dǎo)一個團隊在工作，在中國亦然，他們一般是4～7人的一個團隊，根據(jù)具體的家庭進行定制化服務(wù)。

其中私人管家圍繞著家庭中的“人”“物”“事”執(zhí)行全面的策劃管理與監(jiān)督，比如幫雇主接待來訪客人，處理家庭事務(wù)，策劃管理雇主的出行等，可以說私人管家是雇主家庭的生活管理師。而團隊的其他成員還包括協(xié)助私人管家完成家庭服務(wù)的管家助理、按照星級酒店工作流程從事家務(wù)工作的管家服務(wù)師、定制膳食的私人廚師、全面照料培養(yǎng)孩子的家庭成長師、陪伴照料雇主家中老人的居家養(yǎng)老護理師、以及在庭院花園進行種植和養(yǎng)護的園藝師。

熱度話題1：#私人管家服務(wù)收費#、#私人管家雇主是哪些人#

受訪人：劉美妤 入行8年 美妤世家私人管家會所負責(zé)人

劉美妤經(jīng)常跟員工講這樣一個故事：一次盛大的戶外餐會上，老虎已經(jīng)逼近。管家仍緩緩俯下身子，小聲說：“尊敬的主人，恕我打擾，我能借用一下您的長槍嗎？”當人們聽到一聲槍響后，管家繼續(xù)用優(yōu)雅的語調(diào)說：“大家請繼續(xù)用餐，先前發(fā)生的事一點兒痕跡也不會留下。”

劉美妤會為這個故事下一個注腳：作為管家，能把舉重若輕的涵養(yǎng)發(fā)揮到這種極致也許并不多見，但能屈能伸的氣度確實是要有那么一點。而她自己的做事態(tài)度，就是這個注腳的最好演繹。凌晨2點，劉美妤被一通急吼吼的電話吵醒，“怎么搞的？這大半夜的，房間里居然有蚊子！還讓不讓人睡？”迅速承認錯誤、平息對方怒火，聯(lián)系管家采取應(yīng)急措施——對雇主住宅周圍進行水系治理，室內(nèi)加點滅蚊燈和熏香，從容淡定、有條不紊，氣度和涵養(yǎng)在瑣事之中彰顯。

當然，現(xiàn)在這樣的越級投訴已經(jīng)幾乎沒有，劉美妤培養(yǎng)出的私人管家，已經(jīng)在各種技術(shù)層面解決掉雇主的難題。劉美妤在2005年創(chuàng)辦美妤世家，原本她去往瑞士學(xué)習(xí)酒店管理專業(yè)是沖著酒店總經(jīng)理的職位去的，但是當她回國后觀察到的家政服務(wù)業(yè)疏漏困擾了她好久。劉美妤希望家里能有一個幫自己操心的服務(wù)人員，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)根本不可能有這樣的人選，而請來的保姆則根本無法承擔(dān)起家庭管理的責(zé)任，只能做一些簡單的粗活。作為普通消費者，尚且有這樣的訴求，何況那些追求更高生活品質(zhì)的人呢？

于是，她創(chuàng)辦起美妤世家，并且親自編寫管家培訓(xùn)教材，荷蘭管家學(xué)院的課程只有14門，而劉美妤做了已經(jīng)有50多門。從理念開始，到管家技能，到插花、茶藝、咖啡、紅酒的專門技能，每一項都有教材。

當然，訓(xùn)練有素之后的管家團隊收費也不菲，美妤世家提供的管家團隊服務(wù)起步價40萬元/年。這是包含了管家、管家助理、管家服務(wù)師、私人廚師、家庭嬰幼兒成長師、居家養(yǎng)老護理師以及園藝師的套餐價，而且至少要提前一個月預(yù)約。一般來說，美妤世家并不提供單項的專門服務(wù)，比如只是請一位園藝師，針對這種客戶，美妤世家會根據(jù)雇主需求以獵頭的方式，為雇主家庭組織派遣相應(yīng)的服務(wù)人員。

盡管價格高企，但所有跟美妤世家簽訂過合作協(xié)議的客戶，最后都選擇了續(xù)簽，其中既有地產(chǎn)商、教育界人士、公司CEO，也有明星藝人。私人管家，在新貴們眼中，是一種身份的象征，也是一種全新生活方式的開啟。

關(guān)鍵話題2：#私人管家做什么#、#什么人適合做私人管家#

受訪人：宋媛媛 入行6年 管家部經(jīng)理

早上9點，我會準時為男雇主準備好冰滴咖啡；下午3點，因女雇主會議延遲，我需要先與來訪畫家做接洽事宜；晚上7點，我會提醒司機現(xiàn)在某條最近回家的路擁堵請他繞行，另外告知廚師今天菜色的葷素比例以保證女雇主今天脂肪的攝取量不要超標。

精準、巨細無遺是我的工作準則。當初從新西蘭學(xué)習(xí)酒店管理回國，本想進入星級酒店繼續(xù)我的管理工作，因緣巧合地認識了現(xiàn)在的老板，之后加入了他們的團隊。

在做私人管家之前，我對這個行業(yè)有諸多的不了解。之前看韓劇里富家女落魄后到別人家做管家的故事浪漫又唯美，入行后才發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事。雖然在學(xué)校里我也是非常喜歡和同學(xué)分享八卦見聞的小女生，但現(xiàn)在我會對我雇主的一切隱私守口如瓶，因為這是我的職業(yè)操守。

很多不了解我工作性質(zhì)的朋友笑稱我是“高級保姆”。只有我知道我們與中國市場上家政服務(wù)中心的保姆有著千差萬別。在歐洲，管家可不是僅僅用來擺譜的，也不僅僅只干些家務(wù)活兒，還得懂私人飛機、游艇、高爾夫等時尚風(fēng)潮，以及投資理財、進拍賣行，甚至觀風(fēng)水……她還兼具了衣櫥顧問、營養(yǎng)師、健康專家、私人秘書、理財顧問等多重身份……一位好的管家一定得是個多面手。

比如我現(xiàn)在服務(wù)的雇主家是從荷蘭回國的，男主人養(yǎng)成了夏天喝冰滴咖啡的習(xí)慣。為了學(xué)習(xí)泡好冰滴咖啡，我犧牲了很多個深夜睡眠。最開始是調(diào)不好咖啡粉與冰水的比例，后來為了掌握好最佳滴濾速度，簡直把自己逼成了神經(jīng)焦慮癥。誰都知道冰滴咖啡是麻煩又耗時間的活，但現(xiàn)在我可以把冰滴咖啡制作的得心應(yīng)手，味道絕不輸于咖啡店的冰滴咖啡師。

有人會覺得雇主矯情。但是想想我們現(xiàn)在的生活質(zhì)量一天一天地在提高，工作繁忙的時候，我們也會請鐘點工來料理家務(wù)，請月嫂來帶孩子。這樣，我們可以騰出更多的時間用來旅游、做美容，和朋友聚會。普通人都如此，更不要說我的那些雇主們都是非富即貴，他們花高額的費用來雇傭我們，我們當然就要付出同等價值的服務(wù)。

一名稱職的私人管家，不但要把別人期望的事做好，更要學(xué)會預(yù)見性地做事。比如，作為管家要預(yù)先告知雇主第二天的天氣情況，或在早餐服務(wù)時進行，如果休息也必須通過短信的方式送達；雇主臨出門前，要把天氣變化的因素考慮在內(nèi)，并替他準備好相應(yīng)的出行雨具。

從事私人管家不僅僅是為別人服務(wù)，對自己來說更是一個巨大的自我成就。我所收獲的并不僅僅是20多萬的年薪，因為我必須要強迫自己進入到雇主們的世界，這也就意味著我必須花時間去學(xué)習(xí)了解更高更專業(yè)的事物。其實人不論再位高權(quán)重，光芒萬丈，落實到生活的點滴，還是離不開衣食住行，吃喝拉撒。只不過他們要求的方式不同。

我不能說自己現(xiàn)在的眼界有多么開闊，但最少我擁有寵辱不驚的氣質(zhì)。我與雇主相處的如家人一般，雇主的孩子對我非常依賴，一家出去國外旅游的時候也帶上我，我知道，這是對我工作最大的認可。

在影像里讀懂私人管家

《唐頓莊園》

據(jù)研究，20世紀30年代在英國曾有30000名管家，嚴謹忠誠的管家一度成為貴族必備。雖然到了80年代，管家數(shù)量驟減為三位數(shù)，但在迄今的30年中，管家總數(shù)又回升至10000左右，并且，想當數(shù)量的英國管家出國全家謀求高薪。

被業(yè)界很多人評為最佳英劇的《唐頓莊園》，在熱播后曾掀起一股“管家熱”，劇中嚴謹忠心的大管家卡森先生也成為英式管家的典型代表。卡森管家是守舊派，外表古板、單調(diào)，工作起來兢兢業(yè)業(yè)，對主人忠心耿耿，做事情一絲不茍，更將自己負責(zé)的食物、酒窖和餐廳掌管得井井有條。所以不要覺得挑三揀四的Mr. Carson無趣乏味缺少親和力，畢竟，選管家不是選女婿，將家族瑣事搭理周到，對主人忠心不二才是必要條件。

因此，卡森先生這樣的男管家，在任何家族都是上選。

《萬能管家》

輕喜劇《萬能管家》改編自P. G. Wodehouse1915年創(chuàng)作的小說Jeeves and Wooster系列，總共有11本小說和35篇短篇。

在英國，很多人將管家稱為“紳士的私人紳士”，Jeeves故事背景是在1920年代的倫敦，Bertie Wooster是一個年輕的富豪，無父無母，但有一堆親戚和公子哥兒朋友，經(jīng)常惹來麻煩無數(shù)，最后都要靠他機智的男管家Jeeves出手相救，因此稱為“萬能管家”。

Jeeves系列小說植根于二戰(zhàn)前平靜的生活，今天已在英國家喻戶曉，并且一度引起激烈的爭議。作者行文幽默風(fēng)趣，不喜歡他的人覺得Jeeves系列難登大雅之堂，喜愛他的人卻毫不在意，并堅定不移地推崇至今。

《燦爛的遺產(chǎn)》

在世界各地，管家基本情形大同小異。男管家通常多為單身，沒有了家庭的后顧之憂而專心于管家工作。在韓劇《燦爛的遺產(chǎn)》中，男主角煥的家庭管家表管家忠心不二，將家里大小事情處理得井井有條。優(yōu)秀的管家身上總有一股不卑不亢的氣質(zhì)，不會因為做雜事而刻意討好主人，也絕不因為自己把握了家中實權(quán)而傲嬌有非分之想。

劇集最后，表管家愛上了單純、幼稚的煥媽，并得到了全家的支持。因為所有人都知道，這個家庭，這個不成熟的母親，離開了表管家，就如同魚離開了水，是分分鐘都維持艱難的。

《大宅門》

《大宅門》作為一部厚重的國產(chǎn)歷史大劇，從19世紀末光緒年間寫到20世紀初，生旦凈末丑在這里粉墨登場。而劇中的王管家可謂一個異類。

管家王喜光原本是伺候老佛爺?shù)男√O(jiān)。曾經(jīng)在白家艱難時不遺余力地出手相助，甚至被慈禧杖刑，因此，清朝沒了之后白景琦找他做管家也是一種報恩。但作為侍奉過宮中權(quán)貴的人，王喜光漸漸惡性畢露，利用二奶奶和七爺?shù)男湃呜澪壑谜?、娶姨太太，最終被七爺逐出家門。

雖然王喜光也曾忠心耿耿，但是后來卻轉(zhuǎn)變頗大，甚至與昔日主子為敵。相較而言，傳統(tǒng)的“國產(chǎn)管家”多了幾分靈活，卻少了幾分恒久與忠誠。

《白宮管家》

第4篇：才貫二酉范文

一、民辦幼兒園必須符合《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規(guī)定，取得審批部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證。

二、民辦幼兒園必須在銀行開設(shè)以審批部門批準的幼兒園名稱為名的銀行基本帳戶，必須依法建立和完善財產(chǎn)及財務(wù)制度，實行成本核算，科學(xué)計算教育培養(yǎng)成本。

三、民辦幼兒園對接受教育者可以收取的費用為保育費、幼兒膳食費（含點心）及代管費三項。民辦幼兒園的保育教育費標準，按照不以營利為目的的原則，由幼兒園根據(jù)辦園成本自行測算確定，并持辦園許可證、民辦非企業(yè)法人登記證、中介審定的成本報告、民辦幼兒園收費標準備案表等材料，提前到縣教育、物價和財政部門備案。取得備案許可后，將收費標準予以公示。收費標準一經(jīng)確定，應(yīng)保持相對穩(wěn)定，不得隨意變動；如需變動，必須在下一個年度重新備案并經(jīng)公示后方可執(zhí)行。幼兒園收取的費用應(yīng)保證幼兒園正常運作，任何組織和個人不得抽逃、挪用辦學(xué)經(jīng)費。

四、民辦幼兒園必須按照《會計法》和《民間非營利組織會計制度》的規(guī)定配置具有會計從業(yè)資格的會計人員，建立會計帳冊，進行會計核算，及時提供合法、真實、準確、完整的會計信息；及時記帳、對帳、結(jié)帳及編制財務(wù)報表，做到帳證相符、帳帳相符、帳實相符。

民辦幼兒園應(yīng)當對其所擁有的固定資產(chǎn)計提折舊。固定資產(chǎn)計提折舊可根據(jù)其性質(zhì)和消耗方式預(yù)計使用壽命，合理分攤?cè)敫髌谂囵B(yǎng)成本。

五、每個會計年度結(jié)束后，民辦幼兒園必須委托具有合法資質(zhì)的會計師事務(wù)所出具上一年度的財務(wù)審計報告。審計報告主要內(nèi)容包括被審計單位的基本情況、審計結(jié)果（辦學(xué)出資情況、資產(chǎn)狀況、收費情況、經(jīng)費支出情況、負債情況、節(jié)余與分配情況等）以及審計評價與建議。

第5篇：才貫二酉范文

【關(guān)鍵詞】 ERP 財務(wù)管理模式 優(yōu)化模式

ERP概念來自美國計算機集團GartnerGroupInc，此集團主要負責(zé)評估和技術(shù)咨詢。此集團提出的一種供應(yīng)鏈模式的管理方式：由于新的企業(yè)資源計劃主要是以信息技術(shù)的發(fā)展為基礎(chǔ)，因此，此集團將管理思想系統(tǒng)化，使企業(yè)決策層員工有一個較好的管理平臺，可以專門為其服務(wù)，提供決策運行資料收集。ERP系統(tǒng)在企業(yè)內(nèi)部主要應(yīng)用于離散型和流程型等具有混合制造環(huán)境的企業(yè)。如今，ERP系統(tǒng)的應(yīng)用范圍從以往的制造業(yè)逐漸擴展到零售業(yè)領(lǐng)域[1]、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域、銀行業(yè)領(lǐng)域、電信業(yè)領(lǐng)域、政府機關(guān)領(lǐng)域以及學(xué)校等我國事業(yè)部門，ERP系統(tǒng)通過將數(shù)據(jù)庫、用戶界面、查詢語言以及客戶服務(wù)器結(jié)構(gòu)等相結(jié)合，對所應(yīng)用ERP的大規(guī)模企業(yè)資源進行了科學(xué)且有效的集成。在我國，ERP系統(tǒng)所代表的含義已經(jīng)和國際含義有細微的不同，其意義在我國遠遠被擴大。ERP系統(tǒng)在我國用于企業(yè)管理的各類軟件中，企業(yè)應(yīng)用的所有管理模式軟件統(tǒng)統(tǒng)被納入我國ERP模式意義中。ERP系統(tǒng)跳出了以往傳統(tǒng)企業(yè)管理邊界，從供應(yīng)鏈著手，以點及面，從中擴大影響優(yōu)化企業(yè)的資源，ERP管理模式是基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的新一代信息系統(tǒng)。ERP管理模式是信息系統(tǒng)主要用于改善企業(yè)業(yè)務(wù)流程，提高企業(yè)工作效率和企業(yè)核心競爭力。

1、ERP特點和功能概述

1.1 ERP概念

ERP整合客戶需求和企業(yè)內(nèi)部的制造活動以及供應(yīng)商的制造資源，從而形成企業(yè)一套完整的供應(yīng)鏈。ERP系統(tǒng)核心管理思想主要體現(xiàn)在：管理整個供應(yīng)鏈資源的思想；同步精產(chǎn)和敏捷制造的工程思想；在事前先計劃與控制的思想。若一個企業(yè)應(yīng)用ERP系統(tǒng)成功，將會體現(xiàn)為：集成化軟件的運作跨越多個部門；業(yè)務(wù)流程優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)建；企業(yè)績效監(jiān)控能即時反饋[2]；管理持續(xù)化改善。ERP系統(tǒng)集整合性特點、系統(tǒng)性特點、靈活性特點、實時控制性特點等為一體。企業(yè)應(yīng)用ERP系統(tǒng)，將對企業(yè)供應(yīng)鏈管理提出更高要求，是有利于企業(yè)發(fā)展的核心管理模式。ERP系統(tǒng)主要特點為：（1）企業(yè)銷售部分能夠與市場更快對接和響應(yīng)。ERP系統(tǒng)將供應(yīng)鏈管理功能包含在內(nèi)，重點突出了企業(yè)供應(yīng)商和制造商以及分銷商之間的聯(lián)系，同時ERP系統(tǒng)還能支持企業(yè)的后勤管理；（2）企業(yè)流程的突顯。ERP系統(tǒng)通過對工作流實現(xiàn)各部門之間管理的集成，在企業(yè)過程重組方面十分便利；（3）ERP系統(tǒng)納入了產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理PDM的功能；（4）完善的企業(yè)財務(wù)管理體系。此套體系可使公司的資金流與物流、信息流與以往相比更為有機地結(jié)合；（5）考慮人的因素作用等；（6）ERP支持多種生產(chǎn)方式的管理模式；（7）技術(shù)最新，如多數(shù)據(jù)庫集成、數(shù)據(jù)倉庫、第四代語言等。

1.2 ERP主要特點

ERP集合了離散型生產(chǎn)模式和流程型生產(chǎn)模式的基本特點，促使ERP系統(tǒng)面向全球市場時，具有了主導(dǎo)和支持供應(yīng)鏈的能力，從而更好的協(xié)調(diào)企業(yè)各部門管理始終圍繞市場導(dǎo)向開展業(yè)務(wù)活動，符合市場需求。ERP與計算機技術(shù)的高度發(fā)展聯(lián)系十分緊密，用戶占主動位置應(yīng)用系統(tǒng)，目前ERP系統(tǒng)主要占有以下基本特點。

（1）集成性。

在ERP系統(tǒng)中，企業(yè)計劃、制造、供銷、庫存、服務(wù)、運輸以及項目管理業(yè)務(wù)都屬于子系統(tǒng)，高度集成為ERP總系統(tǒng)。每個業(yè)務(wù)項目之間的流程操作和管理與財務(wù)管理息息相關(guān)，在ERP系統(tǒng)中主要體現(xiàn)為一體化管理運作。在ERP系統(tǒng)中可通過財務(wù)管理模塊與每項業(yè)務(wù)之間的模塊互相連接，使財務(wù)管理與每項業(yè)務(wù)之間互相集成。ERP系統(tǒng)的核心子系統(tǒng)和綜合管理系統(tǒng)主要為財務(wù)管理系統(tǒng)。

（2）及時性。

企業(yè)應(yīng)用ERP系統(tǒng)的財務(wù)管理將會顯示企業(yè)每一筆業(yè)務(wù)操作，并會實時更行相關(guān)業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)和報表，使企業(yè)管理層可根據(jù)業(yè)務(wù)動態(tài)信息對企業(yè)整體進行監(jiān)控，并使監(jiān)控的基礎(chǔ)上制定相關(guān)決策成為可能。

（3）數(shù)據(jù)共享性。

ERP系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)活動數(shù)據(jù)在第一次錄入系統(tǒng)后，其它部門的管理集成模塊均可方位此項業(yè)務(wù)活動數(shù)據(jù)。ERP系統(tǒng)中相戶集成的模塊可以共享數(shù)據(jù)，節(jié)省了重復(fù)錄入的時間，提高了企業(yè)工作效率。

（4）準確性。

企業(yè)所有與經(jīng)營相關(guān)的業(yè)務(wù)活動都必須在系統(tǒng)按照標準的流程操作，具有一定程度上的準確性，不允許隨意更改變換，這樣一來可保證財務(wù)原始數(shù)據(jù)的相關(guān)信息是準確和獨一無二的。

（5）流程性。

ERP系統(tǒng)在企業(yè)的業(yè)務(wù)中覆蓋了財務(wù)部門、生產(chǎn)技術(shù)部門、銷售部門、采購、庫存、質(zhì)量以及人力資源部門等各個方面，對其實現(xiàn)高度集成。ERP系統(tǒng)的集成式其關(guān)鍵，常規(guī)模塊主要是由財務(wù)會計、成本控制、自產(chǎn)管理、項目管理、物料管理、資金管理、質(zhì)量管理、人力資源、生產(chǎn)計劃以及銷售分銷等所高度集成。

1.3 ERP系統(tǒng)功能模塊構(gòu)成

ERP系統(tǒng)中集成了供應(yīng)鏈管理模塊、銷售與市場模塊、分銷模塊、客戶服務(wù)模塊、財務(wù)管理模塊、制造管理模塊、庫存管理模塊、工廠與設(shè)備維護模塊、人力資源模塊、報表模塊、制造執(zhí)行系統(tǒng)模塊、工作流服務(wù)模塊和企業(yè)信息系統(tǒng)模塊等主要功能模塊。此外附加模塊還包括金融投資管理模塊、質(zhì)量管理模塊、運輸管理模塊、項目管理模塊、法規(guī)模塊與標準和過程控制模塊等補充功能模塊。

企業(yè)的物流，資金流，信息流高度集中于ERP系統(tǒng)，進行全面一體化信息管理。在企業(yè)中，一般情況下的管理包括三方面：生產(chǎn)控制方面、物流管理方面和財務(wù)管理方面。這三大系統(tǒng)方面本身就是發(fā)高度集成體，三大方面之間互有聯(lián)系以及有相應(yīng)的接口，在管理方面三大方面能夠很好的整合在一起，從而對企業(yè)整體進行管理。另外，隨著我國企業(yè)對人才的重視加強，人力資源管理部門在企業(yè)內(nèi)部越來越重要，已經(jīng)有越來越多的ERP系統(tǒng)制造商將人力資源管理納入其中作為一個重要組成部分。

2、ERP環(huán)境對財務(wù)管理的影響

ERP系統(tǒng)緊緊圍繞企業(yè)的價值鏈集成了整個企業(yè)的物流方面、資金流方面和信息流方面，其特點對企業(yè)的財務(wù)管理有深刻影響。ERP系統(tǒng)的實施有利于企業(yè)財務(wù)管理人員角色的轉(zhuǎn)化。ERP系統(tǒng)建立后促使高度自動化的財務(wù)管理系統(tǒng)建立，會計人員在財務(wù)方面對相關(guān)財務(wù)數(shù)據(jù)的記載工作將大為減輕，在ERP系統(tǒng)中原始數(shù)據(jù)都是由業(yè)務(wù)人員在業(yè)務(wù)發(fā)生時錄入，財務(wù)系統(tǒng)將其自動化處理，生成報表。因此，財務(wù)人員主要工作將從以往的記賬變?yōu)槔肊RP系統(tǒng)所提供的資源，對企業(yè)當前財務(wù)經(jīng)營情況進行科學(xué)分析，并對其未來走勢進行預(yù)測，實施相應(yīng)控制措施。企業(yè)財務(wù)人員在ERP系統(tǒng)中可對企業(yè)的物流方面、資金流方面、生產(chǎn)成本方面數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控，以配合各部門管理層的發(fā)現(xiàn)，幫助部門管理人員分析經(jīng)營管理中存在的漏洞，解決生產(chǎn)等問題，節(jié)約企業(yè)資源，提高企業(yè)功效率，使整個企業(yè)運行機制能有效的發(fā)揮作用。我國目前信息技術(shù)發(fā)展態(tài)勢較為迅速，企業(yè)資源規(guī)劃內(nèi)容必須根據(jù)準確且及時地了解供應(yīng)鏈上的動態(tài)信息，監(jiān)控企業(yè)經(jīng)營動向。ERP系統(tǒng)還能提供多種管理性報表和查詢功能和易于使用的財務(wù)模型和分析模塊，能更加全面地為企業(yè)提供財務(wù)管理信息來源，為戰(zhàn)略決策和業(yè)務(wù)操作等各層次的管理提供服務(wù)[3]。ERP環(huán)境下企業(yè)的資金管理有兩個十分重要的功能，其中之一為自動實時生成現(xiàn)金流量表功能，另外則為利用企業(yè)內(nèi)部財務(wù)結(jié)構(gòu)量化考核企業(yè)的資金流動，從而使企業(yè)總部作為投資和集權(quán)中心，對整個企業(yè)的資金進行合理的分配和運送。在ERP環(huán)境下，資金管理模塊能及時預(yù)警，保證公司順利運作。ERP可在對企業(yè)的管理中體現(xiàn)先進財務(wù)管理思想，放在全球化經(jīng)營方面也依然能支持企業(yè)發(fā)展。ERP財務(wù)管理子系統(tǒng)又集企業(yè)關(guān)鍵于一體，這樣十分有利于企業(yè)財務(wù)部門做出前瞻性的分析和預(yù)測，不僅體現(xiàn)了企業(yè)的先進的計劃，ERP還能控制和決策企業(yè)思想。ERP在國際方面作為一個統(tǒng)一的財務(wù)控制平臺，能兼容和協(xié)調(diào)各國當?shù)氐呢攧?wù)管理模式和會計核算上的差異，同時也能將國外財務(wù)管理先進方法體現(xiàn)在其中。

3、ERP環(huán)境下企業(yè)財務(wù)管理模式選擇分析

由于我國每個企業(yè)集團產(chǎn)業(yè)特點不一樣，因此，在其選擇的財務(wù)管理模式方面也不盡相同。按照我國企業(yè)多元化差異，可把企業(yè)集團大致定位于四種類型，如單個產(chǎn)品型集中戰(zhàn)略企業(yè)、縱向一體化產(chǎn)業(yè)、橫向一體化相關(guān)聯(lián)多元化產(chǎn)業(yè)、多元化無關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)。

（1）單個產(chǎn)品密集型

單個產(chǎn)品型集中戰(zhàn)略企業(yè)的定位主要是指集團企業(yè)或公司，以某項單一產(chǎn)品為投資經(jīng)營對象，所有經(jīng)營活動都圍繞于這一種產(chǎn)品而開展，以企圖利用此產(chǎn)品開辟新的業(yè)務(wù)市場領(lǐng)域藍海，開辟市場細分項目或新市場，提高市場占有率，從而達到全面擴大生產(chǎn)和銷售此產(chǎn)品的目的。

（2）縱向一體化產(chǎn)業(yè)

縱向一體化產(chǎn)業(yè)定位主要是指主要公司通過投資或兼并等手段，將供貨企業(yè)、配件生產(chǎn)企業(yè)及銷售商等納入旗下，從而形成從生產(chǎn)到供給至銷售等縱向完整的生產(chǎn)銷售體系。

（3）橫向一體化（相關(guān)聯(lián)多元化）企業(yè)

橫向一體化（相關(guān)聯(lián)多元化）企業(yè)主要是指多元化擴展到其他相關(guān)領(lǐng)域后，企業(yè)集團在同一產(chǎn)品領(lǐng)域中與他同產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)類似，但生產(chǎn)不同類型的產(chǎn)品，企業(yè)集團可將此類不同類型的產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營同時放在市場上運營，以達到快速占領(lǐng)各產(chǎn)品領(lǐng)域市場份額的目的。

（4）多元化（無關(guān)聯(lián)多元化）企業(yè)

多元化（無關(guān)聯(lián)多元化）企業(yè)主要指得是集團公司為拓展產(chǎn)品及服務(wù)領(lǐng)域，增加企業(yè)收入來源，企業(yè)可在多種行業(yè)進行不同領(lǐng)域的投資，或者對相關(guān)的其它企業(yè)形成兼并，最后形成多產(chǎn)品類型的多元化經(jīng)營局面。

總之，據(jù)一般理論而言，集團產(chǎn)業(yè)的多元化會導(dǎo)致企業(yè)中心分權(quán)程度越大，而在于產(chǎn)品生產(chǎn)結(jié)構(gòu)較為單一的企業(yè)集團，由于其生產(chǎn)經(jīng)營具有單一性，因此其企業(yè)中心易于管理和控制。從上述企業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)縱向一體化產(chǎn)業(yè)，其供銷一體化經(jīng)營的經(jīng)營模式比的企業(yè)集團比單個產(chǎn)品密集型多出幾個領(lǐng)域，因此，在企業(yè)財務(wù)管理方面會多出幾層財務(wù)關(guān)系，企業(yè)財務(wù)管理結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，但又由于其產(chǎn)業(yè)鏈條最終都導(dǎo)向一項產(chǎn)品，生產(chǎn)之間流程連接較為緊密，因此企業(yè)的權(quán)力也較為集中，此類型使用集權(quán)型財務(wù)管理模式能體現(xiàn)出集權(quán)模式的高效果。面對市場的變化，企業(yè)需要決策保持及時性和靈活性，子公司需要具有一定自主決策的權(quán)力，才能在不同市場的環(huán)境下符合企業(yè)的發(fā)展要求。ERP模式有利于克服集權(quán)過分或者分權(quán)所導(dǎo)致的缺陷。在現(xiàn)實中此種模式實施時，ERP系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，落實了企業(yè)決策及時性和靈活性，給集團企業(yè)的現(xiàn)代化管理指明了發(fā)展道路。財務(wù)管理作為企業(yè)管理的核心，財務(wù)管理方式與方法也由于ERP系統(tǒng)的應(yīng)用發(fā)生了巨大的變化。為滿足企業(yè)提高整體效率和效益，企業(yè)集團必須適應(yīng)市場全球化的要求，企業(yè)資源進行優(yōu)化配置，ERP系統(tǒng)基礎(chǔ)上所建設(shè)的集成化財務(wù)管理模式所強調(diào)的是財務(wù)系統(tǒng)的整體優(yōu)化，核心在于四大方面，如企業(yè)管理集成、信息集成、業(yè)務(wù)集成和資本集成。

4、ERP環(huán)境下集成化財務(wù)管理優(yōu)化模式案例

上海某企業(yè)在ERP環(huán)境下對財務(wù)管理優(yōu)化模式進行試運行。此企業(yè)要求財務(wù)部門主動組織財務(wù)人員學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)，加強集成知識信息學(xué)習(xí)，熟悉模塊業(yè)務(wù)。目前企業(yè)大部分財務(wù)人員對ERP系統(tǒng)普遍缺乏深入了解，對于ERP上線后的具體財務(wù)工作存在疑惑。山東石油公司的財務(wù)人員對ERP系統(tǒng)十分重視，其管理層、操作用戶以及運維人員等不同對象通過知識講座和集中視頻信息培訓(xùn)等方式進行再教育，ERP系統(tǒng)知識教育取得良好的效果，優(yōu)化了企業(yè)資源配置信息，提高財務(wù)人員工作效率。

5、結(jié)語

綜上所述，ERP環(huán)境下財務(wù)管理優(yōu)化模式探析具有重要意義，而要從根本上使企業(yè)提高管理效率和工作效率，必須利用ERP系統(tǒng)對企業(yè)財務(wù)管理模式進行優(yōu)化。即要從實際市場環(huán)境角度出發(fā)，結(jié)合企業(yè)ERP環(huán)境下財務(wù)管理優(yōu)化模式，使財務(wù)人員出科學(xué)、合理的應(yīng)用ERP系統(tǒng)，對企業(yè)發(fā)展進行預(yù)測，同時監(jiān)控企業(yè)動態(tài)。只有確保管理層決策信息的來源及時和準確，才能做出正確且科學(xué)的決策。通過上述分析可知，ERP的主要特點為集成性、及時性、數(shù)據(jù)共享性、準確性、流程性。其對財務(wù)管理造成的影響主要體現(xiàn)在對企業(yè)物流方面、資金流方面、生產(chǎn)成本方面數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控，企業(yè)財務(wù)人員的工作變化為利用ERP系統(tǒng)所提供的資源，對企業(yè)當前財務(wù)經(jīng)營情況進行科學(xué)分析，并對其未來走勢進行預(yù)測，實施相應(yīng)控制措施。ERP系統(tǒng)的特點落實了企業(yè)決策及時性和靈活性，給集團企業(yè)的現(xiàn)代化管理指明了發(fā)展道路。

【參考文獻】

[1] 劉萍萍，申鉉京，周求湛等.一種ERP環(huán)境下綜合財務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].計算機工程與應(yīng)用，2004，40（28）：214-217.

第6篇：才貫二酉范文

1、幼兒園配有專門的財務(wù)辦公室，配有專職財務(wù)人員2人。

2、園長經(jīng)常詢問財務(wù)運行情況和聽取財務(wù)工作匯報，及時調(diào)整財務(wù)支出。

3、財務(wù)人員具會計證并有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)和較強業(yè)務(wù)能力，有三年會計工作經(jīng)驗，積極參加上級財政部門組織的財務(wù)管理及相關(guān)法律知識的培訓(xùn)，能按照財務(wù)制度的有關(guān)財經(jīng)規(guī)定記賬，會計科目使用合理，平時報表準確、及時，數(shù)據(jù)真實。

4、財務(wù)人員能對當天發(fā)生的業(yè)務(wù)，當天登記入賬，現(xiàn)金和銀行存款日記帳做到日清日結(jié)。并根據(jù)各項資金的性質(zhì)，嚴格做到專款專用。

二、強化幼兒園收入收費行為的管理

嚴格執(zhí)行收費管理制度。公開收費項目，公開收費標準，接受教師及家長的監(jiān)督，統(tǒng)一收費項目，統(tǒng)一收費標準，統(tǒng)一使用財政部門印制的收費（收款）票據(jù)。經(jīng)過幼兒園自查，未發(fā)現(xiàn)自立收費項目、提高收費標準現(xiàn)象，幼兒園有完善的經(jīng)費管理制度，真正做到了?？顚Ｓ?。

幼兒園嚴格加強預(yù)算內(nèi)、外資金管理，所有預(yù)算外收入全額上繳國庫，嚴格“執(zhí)行兩條線的管理，經(jīng)過自檢自查幼兒園絕無虛列和隱匿財政收入。

三、加強財務(wù)支出管理

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)審批制度明確，從事幼兒園財務(wù)管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限明確，做到了相互分離、相互制約、相互監(jiān)督。

四、加強有限資產(chǎn)的管理，保證幼兒園正常運行

根據(jù)幼兒園工作計劃，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學(xué)、教育科研的投入。各項收入做到心中有數(shù)，堅持做到了“量入為出，以收定支，略有節(jié)余?！?/p>

第7篇：才貫二酉范文

關(guān)鍵詞：中小學(xué)校；財務(wù)制度；管理：問題；對策

一、幼兒園財務(wù)管理的基本理論

1.幼兒園財務(wù)管理的基本原則

幼兒園高層管理者和財會人員應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想有三點：①貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度；②“堅持勤儉辦學(xué)的方針”；③正確處理事業(yè)發(fā)展和資金供給的關(guān)系，社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系，國家、集體和個人三者利益的關(guān)系。

2.幼兒園財務(wù)管理的主要任務(wù)

財務(wù)管理內(nèi)容與責(zé)任包括：合理編制學(xué)校預(yù)算；依法多渠道籌集事業(yè)資金；加強核算，提高資金使用效益；加強資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失；建立健全財務(wù)規(guī)章制度；對幼兒園經(jīng)濟活動進行財務(wù)控制和監(jiān)督；定期進行財務(wù)分析，如實反映學(xué)校財務(wù)狀況。

3.幼兒園財務(wù)管理的體制

單位設(shè)置財務(wù)機構(gòu)的幼兒園實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理”的體制；①不具備（不需要）單位設(shè)置財務(wù)機構(gòu)的幼兒園實行“集中管理、分校核算”的體制，即在一定區(qū)域內(nèi)設(shè)置中心財務(wù)機構(gòu)，集中統(tǒng)一管理財務(wù)活動，幼兒園設(shè)報賬員，在園長領(lǐng)導(dǎo)下管理財務(wù)活動，統(tǒng)一向中心財務(wù)機構(gòu)報賬；②幼兒園財會人員的職責(zé)、權(quán)限、技術(shù)職稱、任免獎罰等按《會計法》執(zhí)行；③園辦產(chǎn)業(yè)、勤工儉學(xué)等財務(wù)活動均由幼兒園財務(wù)機構(gòu)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

4.幼兒園財務(wù)管理的主要內(nèi)容

主要包括單位預(yù)算、收入管理、支出管理、結(jié)余及其分配、專用基金管理、資產(chǎn)管理、負債管理等方面的內(nèi)容。

二、當前幼兒園財務(wù)管理中存在的問題

1.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)“重錢輕物”現(xiàn)象比較嚴重

一些幼兒園領(lǐng)導(dǎo)只知道向上級主管部門要錢，但在怎樣合理有效地使用好爭取來的資金，如何保管好用這些資金購買的資產(chǎn)等方面重視不夠，導(dǎo)致學(xué)校資產(chǎn)管理不善，重復(fù)購置，盲目采購，積壓浪費的現(xiàn)象越來越嚴重。如有的單位購買電腦，買的都是過時淘汰的產(chǎn)品，表面上他們好像是節(jié)約了錢，而實際上年年都要花錢整修，反而造成年年花錢、多花錢。

2.財會人員“半路出家”現(xiàn)象相當普遍

多數(shù)人認為幼兒園財務(wù)管理工作僅僅是記賬、算賬、報賬的簡單工作。因為對財務(wù)人員的要求不高，絕大多數(shù)學(xué)校財會人員是半路出家，尤其是幼兒園的財會人員幾乎是學(xué)科教師兼職，不僅不具備相應(yīng)的專業(yè)知識，而且對《會計法》、《審計法》等財會法規(guī)也了解甚少，至于編制預(yù)算、提出財務(wù)報告和作出財務(wù)分析，更是不可能的事，加之缺乏相應(yīng)的教育培訓(xùn)，幼兒園財會人員隊伍整體素質(zhì)較低。

3.財務(wù)管理“無法可依”現(xiàn)象不在少數(shù)

目前在幼兒園財務(wù)管理工作方面，尚無比較規(guī)范、統(tǒng)一的規(guī)章制度。許多幼兒園也不主動制定關(guān)于財務(wù)管理的規(guī)章制度，如預(yù)算制度、結(jié)算制度、民主理財制度等；有的幼兒園即使有一些規(guī)章制度，但有的已不適應(yīng)實際幼兒園財務(wù)管理工作的發(fā)展需要，在實際執(zhí)行過程中也只是流于形式，按制度、按章辦事的不多，隨意性較大。

三、加強幼兒園財務(wù)管理的對策

1.強化園長財務(wù)管理意識，用好經(jīng)費，管好資產(chǎn)

首先，園長要認識到強化財務(wù)管理是加強幼兒園管理的重要的中心工作必須遵循教育方針和勤儉辦學(xué)的方針，按照教育教學(xué)活動和經(jīng)濟活動的客觀規(guī)律的要求，科學(xué)的管理和客觀的使用各項教育經(jīng)費，努力提高資金的使用資產(chǎn)為提高教育教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展教育事業(yè)服務(wù)。

其次，對于園中現(xiàn)有的資產(chǎn)要認真進行盤點，避免重復(fù)購置，對需要購買的資產(chǎn)、設(shè)備等要認真分析、討論研究，廣泛征求意見，慎之又慎地作出決策，把有限的教育經(jīng)費用好。

再來，對于教學(xué)上要用的設(shè)備、儀器，要優(yōu)先購買，在購買過程中要貨比三家，首先要比質(zhì)量、在比價格，從而把有限的教育經(jīng)費用在刀刃上，不斷提高教育投資的經(jīng)濟效益和社會效益，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展教育事業(yè)服務(wù)。

2.抓好財務(wù)管理隊伍建設(shè)，增強素質(zhì)，提高水平

幼兒園財務(wù)管理工作是一項專業(yè)性、政策性、群眾性很強的經(jīng)濟管理工作，搞好這項工作必須有一支素質(zhì)優(yōu)良的財務(wù)管理隊伍。財務(wù)管理隊伍包括財務(wù)管理干部和財務(wù)人員，他們的政治思想、品質(zhì)作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平是能否做好財務(wù)工作的關(guān)鍵。

首先，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要按要求配備財務(wù)管理干部和財務(wù)人員，并明確職責(zé)，要有一名園領(lǐng)導(dǎo)分管財務(wù)工作，負責(zé)全面管理，除審批學(xué)校的年度、季度預(yù)算決策，還要進行檢查和監(jiān)督，并要抓好財會人員的思想工作，調(diào)動每個人的積極性，促使財會人員做好自己的本職工作。

其次，在選派財會人員時必須嚴格把關(guān)，要選派政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強、有一定會計業(yè)務(wù)水平的、有為教育教學(xué)服務(wù)精神的人員擔(dān)任財會工作。

再有，作為幼兒園的主管部門、以及上級財政部門也要搞好幼兒園財會人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，要結(jié)合《會計人員繼續(xù)教育暫行條例》的有關(guān)要求，加強幼兒園會計人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和自學(xué)，使其財會專業(yè)水平和技能不斷得到提高，在電子信息技術(shù)發(fā)展迅猛的當今，要重視幼兒園會計人員的電算化教育培訓(xùn)，這樣才能將會計解放出來，從而抽出更多時間來參與財務(wù)管理，參與財務(wù)決策，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

3.堅持幼兒園財務(wù)科學(xué)管理，建章立制，規(guī)范行為

幼兒園財務(wù)工作的科W管理就是吸收傳統(tǒng)財務(wù)管理中的先進經(jīng)驗，運用現(xiàn)代管理科學(xué)的理論和方法，在調(diào)查統(tǒng)計、科學(xué)預(yù)測、計劃控制的基礎(chǔ)上，依靠嚴格的組織和制度，使財務(wù)管理過程合理化、規(guī)范化，從而實現(xiàn)幼兒園財務(wù)管理最優(yōu)化和資金使用高效化的目標。

首先，必須遵循教育方針和勤儉辦學(xué)的方針，按照教育教學(xué)活動和經(jīng)濟活動的客觀規(guī)律的要求，科學(xué)的管理和客觀的使用各項教育經(jīng)費，努力提高資金的使用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展教育事業(yè)服務(wù)。

第8篇：才貫二酉范文

【關(guān)鍵詞】嬰幼兒；頭皮靜脈留置針；采血

嬰幼兒住院后需要采血化驗和靜脈輸液治療。由于嬰幼兒解剖生理特點，臨床上靜脈采血多采用股靜脈，而應(yīng)用股靜脈采血不能解決輸液治療的問題。由于股靜脈解剖位置和嬰幼兒哭鬧不合作的特性，采血成功率低（血量不足、溶血等）。在臨床實踐中，我科用靜脈留置針行頭皮靜脈采血，即能采血又解決了輸液問題，收到良好的效果。現(xiàn)對2010年7月至2011年7月，100例需采集血標本嬰幼兒隨機進行抽樣并對臨床效果進行分析，結(jié)果報告如下。

1對象與方法

1.1對象:選擇2010年7月至2011年7月，100例需采集血標本，年齡在2歲以內(nèi)的嬰幼兒隨機抽樣，觀察組52例，對照組48例，每組年齡、性別、比較無明顯差異。

1.2方法:（1）觀察組 采用24號Y型靜脈留置針，采用患兒頭皮靜脈，剃去頭部毛發(fā)，常規(guī)消毒采血部位皮膚，根據(jù)采血量多少，選5-10ml一次性注射器與留置針連接按靜脈穿刺法進針，見回血后用3M敷貼固定留置針，右手持注射器抽吸，抽足預(yù)訂血量，抽吸完畢連接預(yù)先準備好的輸液裝置，進行治療，如果暫時不輸液，給予生理鹽水脈沖式?jīng)_管后，封管液正壓封管。（2）對照組 按常規(guī)股靜脈穿刺法進行采血， 患兒準備仰臥位，固定大腿外展成蛙型，以便暴露腹股溝區(qū)，消毒患兒穿刺部位及護士左手示指，在患兒腹股溝中、內(nèi)1／3交界處，以左手示指觸及股動脈搏動處，右手持注射器在股動脈搏動內(nèi)側(cè)0.5cm處垂直穿刺，邊退針邊抽回血，見回血后固定針頭，抽取所需血量。拔針后用無菌棉球按壓穿刺部位5-10min至血止，膠布固定。

2結(jié)果

2.1對照組和觀察組取血一次性成功臨床效果觀察表明，觀察組成功率為94.2%，對照組為79.1%，觀察組成功率明顯高于對照組（χ2=5.01P

2.2兩組家屬滿意率比較，觀察組滿意率為96.2%，對照組為79.1%，觀察組家屬滿意率明顯高于對照組。（χ2=3.55P

2.3兩組初次采血和第二次以上采血所用時間比，觀察組比對照組所用時間短。觀察組靜脈留置針處可以不增加患兒痛苦的情況下再次采血，方法：觀察組再采血時先消毒肝素帽，用5ml一次性注射器直接刺入肝素帽進行采血，棄去0.5ml，再采集2ml作為標本。對照組第二次采血按常規(guī)股靜脈采血方法進行。采用spss13.0統(tǒng)計軟件進行t檢驗和數(shù)據(jù)分析p

3討論

頭皮靜脈留置針采血能減輕患兒的痛苦。股靜脈周圍組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜，行穿刺時易傷及其他組織。采完后需較長時間按壓穿刺部位。采血、輸液短時間多次穿刺，患兒痛苦大，哭鬧時間長，家屬意見較大。頭皮靜脈留置針采血和輸液共同使用一針，減少了穿刺次數(shù)，抽血完畢后留置針接輸液器，使采血、輸液一步到位，既減少痛苦，又保護血管，患兒少一針就少一次痛苦，家屬滿意率提高，同時也減輕了護理工作量[1]。還可以從留置針處多次采血，給患兒搶救、治療贏得了寶貴的時間，也減輕了護士給患兒穿刺時的心理壓力。

應(yīng)用靜脈留置針采血提高了采集血標本的成功率。留置針硅膠管為一高聚物彈性體，質(zhì)地較軟，具有短期抗凝作用，抽血過程中不易產(chǎn)生凝血阻塞現(xiàn)象[1]。頭皮血液供應(yīng)豐富，尤其是正中或顳淺靜脈血量充足，特別小兒哭鬧時頭皮血液供應(yīng)更豐富，不易出現(xiàn)溶血和凝血[2]。嬰幼兒頭皮緊貼顱骨，血管表淺，易于操作和固定[3]，減少了脫針和血標本量一次采集不足的現(xiàn)象。從而大大提高了血標本一次采集成功率，減少了因反復(fù)穿刺給患兒造成的痛苦，患兒家長易接受，護理人員也易接受，值得推廣。

參考文獻

[1]王芳. 嬰幼兒頭皮靜脈留置針采血方法介紹[J]. 現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志.2006.15（23）：3261

第9篇：才貫二酉范文

一、“集合與模式”的操作材料投放

具有相同屬性的對象組成的整體叫集合。集合概念是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，有關(guān)集合的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容有：求同與分類，發(fā)現(xiàn)集合與元素的包含關(guān)系、集合具有多重屬性、集與子集的層級關(guān)系等。

求同與分類是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的邏輯基礎(chǔ)。幼兒要完成有關(guān)分類的操作，需具備識別物體相同屬性的關(guān)鍵經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)活動區(qū)，教師可提供具有相同外部特征（如顏色、形狀）或內(nèi)在屬性（如功能、價值）的操作材料，例如各種豆子、核桃、白果、花生，不同顏色、形狀、大小的積木等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)某個相同屬性在“把一樣的東西放在一起”等的活動中獲得集合經(jīng)驗。

集合與元素的包含關(guān)系是指集合可以分解為一個個元素，反之，各個元素合在一起就形成集合。要想幫助幼兒獲得有關(guān)集合與元素的包含關(guān)系的經(jīng)驗，教師可提供具體的物體集合（如一袋糖果、一盤花生、一碗蠶豆、一筐串珠等），引導(dǎo)幼兒進行元素分解，即讓幼兒將元素逐一減少至集合不再存在，然后再將被分解的元素逐一回歸，以觀察集合從有到無再從無到有的形成過程。

集合具有多重屬性，能從不同維度分析集合的特征是幼兒需具備的數(shù)學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)活動區(qū)，教師可提供形狀、顏色、大小等方面既有共性又有差異的物體，以幫助幼兒發(fā)現(xiàn)集合的多重屬性。如提供各種衣服、帽子的圖片（見圖1、圖2），讓幼兒根據(jù)自己確定的標準（如大小、款式、顏色、圖案等）進行多重分類并記錄數(shù)量。

集與子集的層級關(guān)系是指一個集合可以包含若干個子集，每個子集還可以包含若干個更小的子集，集、子集、子集的子集……構(gòu)成一個自上而下、包含與被包含的邏輯關(guān)系。發(fā)現(xiàn)集合與子集是層級關(guān)系而非平行關(guān)系是領(lǐng)悟這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)活動區(qū)，教師可提供具有多重屬性的集合，例如水果（既有形狀特征又有顏色特征），再提供用于層級分類的操作卡，引導(dǎo)幼兒操作并探討：可以先按什么標準分類？分出的子集還可以再按什么標準繼續(xù)分解？同一層級的子集合起來會組合成上位的哪個集合？如果能提供含有數(shù)量關(guān)系的集合材料（如若干圍棋子），還可以幫助幼兒通過集合的分解與組合，建立總數(shù)與部分數(shù)的包含關(guān)系以及層級關(guān)系的概念，從而為幼兒數(shù)運算的學(xué)習(xí)提供經(jīng)驗準備。

找出事物的規(guī)律，并把它概括為理論，這就是模式。以“排列模式”為例，讓幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)排列的重復(fù)規(guī)律是有關(guān)模式學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗。教師可在數(shù)學(xué)活動區(qū)提供2～3種可以構(gòu)成模式單位的材料，并給出不同的模式范例，以便幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，進而拓展模式或用替代材料創(chuàng)造模式等。如“穿珠”（圖3），可讓幼兒體驗AB式的重復(fù)排列。又如“鋪地板”（圖4），可讓幼兒發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)拼接后的變化規(guī)律。

二、“數(shù)概念與數(shù)運算”的操作材料投放

幼兒的數(shù)概念與數(shù)運算大致包括數(shù)的認識、數(shù)量關(guān)系的理解、10以內(nèi)數(shù)的運算等。有助于幼兒獲得數(shù)概念與數(shù)運算經(jīng)驗的材料較為豐富，比如，教師可提供同類物體（豆子、石子、棋子、鈕扣、樹葉、雪糕棒等）讓幼兒學(xué)習(xí)計數(shù)，以理解數(shù)的實際意義；教師也可提供兩類物體（如瓶蓋和瓶子、筆帽和筆桿、小碟子與小碗等），讓幼兒通過比較建立起“多”“少”“一樣多”等概念；提供不等量的物體系列（如10串從少到多的穿珠），引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少排序，以理解數(shù)差關(guān)系；提供等量但排列形式不同的若干組物體，引導(dǎo)幼兒判斷它們的數(shù)量是否相等，以促進幼兒“等量判斷”能力的發(fā)展；提供有數(shù)量變化關(guān)系的材料，幫助幼兒理解數(shù)的加減運算法則。如“盒子藏寶”（圖5），可讓幼兒學(xué)習(xí)按量取物，體驗5以內(nèi)數(shù)的實際意義。玩法是：提供貼有數(shù)量標識的帶蓋包裝盒及若干物品，讓幼兒根據(jù)盒蓋提示取等量物品放入盒子，蓋上盒蓋搖晃，聽聽不同數(shù)量物體所發(fā)出的聲音的不同。也可將裝有物品的盒子放在耳邊搖晃，聽聲音猜測數(shù)量。又如“轉(zhuǎn)盤”（圖6），讓幼兒將三層同心圓各扇區(qū)上數(shù)量相同的實物、點子、數(shù)字對應(yīng)起來，以幫助幼兒逐步理解10以內(nèi)數(shù)量和數(shù)字的實際意義。而“綠葉找花”（圖7）則可讓幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減運算。

三、“量與計量”的操作材料投放

量，是指可以用測量的手段加以認識的屬性，通常用數(shù)和計量單位表示。量概念的發(fā)展包括對物體量的認識和測量技能兩個方面。測量過程蘊含著邏輯運算，幼兒學(xué)習(xí)測量是有一定難度的。例如，長度測量必須具備三個基礎(chǔ)邏輯觀念：第一，能運用數(shù)來表示物體的量；第二，理解長度守恒與距離守恒；第三，理解計量是把整體劃分為許多相等的小單位，總量與單位量之和相等。

在數(shù)學(xué)活動區(qū)，教師可提供從小到大的貝殼、從短到長的小棒等材料，引導(dǎo)幼兒認識量的序列性，感知排序中的傳遞性和可逆性等。幼兒建立了“序列化”的邏輯觀念后，可遷移到對數(shù)列順序性的認識，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的等差關(guān)系等。幼兒基本處于非正式測量階段，自然物（小棒、小樹葉、回形針、手、腳等）通常是幫助幼兒獲得測量經(jīng)驗、理解測量意義的最便捷材料。套碗、套娃、套盒等通常也可成為幼兒學(xué)習(xí)按大小排序的材料（圖8）；提供大小不同的杯子，可讓幼兒通過用杯子取水倒水的方法，感知不同杯子的容積；提供簡易天平和物品，可讓幼兒在學(xué)習(xí)使用天平稱重的同時了解物體輕重之間的數(shù)量關(guān)系。

四、“圖形與空間關(guān)系”的操作材料投放

物體的空間可以通過長、寬、高表現(xiàn)出來，幾何形體是對客觀物體形狀的抽象和概括。幼兒的圖形認知大致有：圖形的識別，圖形的構(gòu)建，對圖形邊與邊、角與角的分析比較，圖形的分合，等等。由此，填充和移除，組裝和拆分，改變物體的形狀和排列方式，從不同視角觀察、描述區(qū)域位置、距離，理解圖片中的空間關(guān)系等是幼兒需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗。

為幫助幼兒獲得圖形與空間關(guān)系的經(jīng)驗，教師在數(shù)學(xué)活動區(qū)可提供各種形狀的物品（如瓶蓋、盒蓋、圖形卡片、積木等），以便幼兒借助材料開展建構(gòu)游戲或手工制作活動，表征物體的空間關(guān)系；教師也可通過提供各種邊角有倍數(shù)關(guān)系的圖形，引導(dǎo)幼兒體驗圖形之間的等量替換，獲得面積測量的初步經(jīng)驗。如自制“俄羅斯方塊”（圖9），幼兒通過操作有網(wǎng)格空缺的底板和不同形狀、數(shù)量的鑲嵌材料，學(xué)習(xí)圖形組合和等量替換等數(shù)學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗。

根據(jù)幼兒的年齡特點，為小班幼兒提供的材料以實物為宜（如圖形卡片、積木、拼圖等），以便讓幼兒通過操作了解圖形的邊、角、面的特征。如“拼娃娃”（圖10），讓幼兒在尋找娃娃的各部分并進行組合的過程中，了解人體各部分的空間位置關(guān)系。到中班，教師可提供圖形組合或替代性材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和理解圖形之間的關(guān)系。大班幼兒已能完成復(fù)雜的圖形組合或替代性材料的操作活動，能運用組合的方法來進行圖形的等量替換，這時教師可提供的材料就更豐富了，比如，提供藏寶圖、迷宮圖或體育、舞蹈動作等的示意圖，讓幼兒通過游戲和操作感受空間方位和運動方向等；提供生活場景模型或圖紙，幫助幼兒學(xué)習(xí)以自我為中心或以客體為中心辨別上下、前后、左右等空間方位。