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第1篇：學習心得總結范文

4月10號，為期一個階段的Linux開發(fā)基礎培訓課程圓滿結束，回首這些天所留下的點點滴滴，感觸深深，學習上知識點的積累，靈活運用的過程中感受到了Linux操作的快速高效性能，這也是我所追求的效率！

當初初涉培訓課程的第一門課程時，都說Linux操作很繁瑣復雜，心里總有些顧忌，帶著種種不安與些許拼博的決心，開始了自我提升階段的“充電”，由徐海兵老師教授我們基礎課程的培訓，我們則像著小學生般認真的記著筆記，仔細聽著并學會如何去在實踐中運用所學的Linux下的各種強大的命令集。

在Unit 1中，徐老師詳細生動的為我們講述了有關Linux的誕生、初成長以及輝煌的發(fā)展至今，今后應用范圍則愈來愈廣泛，講解了為Linux這個偉大的OS做出巨大貢獻的一位位出色的、偉大的人物，他們那種學習鉆研的精神、鍥而不舍的信念、勇于把握住難得的機會，從小處著手，踏踏實實的創(chuàng)造出了對人類科技發(fā)展做出卓越貢獻的Linux（Unix）系統(tǒng)，他們的種種，都值得我們?nèi)ド羁谭词　⒖炭鄬W習、傳承并永遠發(fā)展下去。

查看ip地址和重啟網(wǎng)絡服務是我學的第一個命令： ifconfig eth0、ifconfig eth0 IP地址、service network restart。了解到遠程登錄軟件可用xmanager。

secureCRT是我們常用的，安裝好后利用其登錄到了Red hat Linux，需要知道Linux主機的ip 地址。徐老師為我們介紹了重要內(nèi)容：SHELL，即運行程序的程序，如echo $SHELL可查看SHELL的環(huán)境變量是csh還是bash。指令pwd可查看當前所在路徑，passwd：更改Linux下的密碼，僅限r(nóng)oot用戶有此權限，當然我們是利用虛擬機VMware程序來運行Linux OS的，懂得了如何設置虛擬機的網(wǎng)卡設置、暫停、恢復、全屏等。

簡單的學習后進入Unit 2，命令行的句法讓我懂得了用法規(guī)則，一系列的命令功能強大：

date 顯示當前年月時間星期之類的；

more指令與less重要但不常用；

cat用于查看短小的文件內(nèi)容，常用！

mkdir命令用于在當前目錄下創(chuàng)建新的目錄；

ls 顯示當前目錄下所有文件；cd 更改文件路徑，如cd 、cd . 當前目錄；

rmdir 刪除空文件夾；

rm指令很強大，用于刪除空目錄及非空目錄下的指定或全部文件；

man 真男人，幫助手冊；

history指令用于顯示編寫過的命令集，以history 序號 可顯示序號所指命令；

echo回寫命令，很重要，我需要繼續(xù)學習；

exit 指從多重SHELL退出來；

Linux賬號下，可以增加用戶、刪除用戶、設置密碼：useradd、userdel、passwd；注：所有的用戶的家目錄都在/home下面，唯獨root的家是在/root. 點文件都是些SHELL的腳本程序，也稱隱藏文件；環(huán)境變量常見的有：HOME PATH PWD，懂得了絕對路徑與相對路徑的對比概念。

Unit 3、文件與文件處理的學習中，知道了Linux下支持的六種文件類型：普通文件、目錄、設備文件、命名管道、符號鏈接、socket；Linux下文件系統(tǒng)的組織：倒立的樹形結構：/ /bin /boot /dev /home /lib /proc等文件目錄，ls –l指令很好很強大，顯示文件類型與權限、所有者、字節(jié)大小、時間及文件名；touch可創(chuàng)建空文件，復制文件用指令 cp，可選-i、-r等；重命名文件使用 mv [-i];du 顯示當前目錄所占空間大小；wc 命令 顯示列表中文件的行數(shù)、字數(shù)、字符數(shù)；追加：cat [文件列表] 》 目標文件；find指令與grep重要，暫未學習，自己在實踐中學習，文件訪問權限有：r w x；chmod指令可修改訪問權限，如 chmod 777 -R 文件名。

輸入輸出重定向 每個命令默認打開三個文件：標準輸入stdin，標準輸出stdout，標準錯誤stderr，鍵盤為標準輸入，而控制臺則是標準輸出，文件描述符分別是0，1，2；最重要最常用的為輸出重定向 > 與錯誤重定向 2> ;

echo 添加的內(nèi)容 >/ 》 文件；

Linux過濾器和管道：管道操作符：| ；即將某個命令的輸出與某個命令的標準輸入相連接，從而實現(xiàn)管道功能，例如 ls –l |wc；管道和重定向操作符可同時用于一個命令行。

Unit 5：Linux/Unix進程 進程為程序運行的一個實例，可用ctrl-z掛起進程，或在命令后加上&符號即可；運行在后臺的系統(tǒng)進程是守護進程，它為用戶提供各種服務。

ps 指令可顯示進程屬性，有ps l；ps a；ps aux等

ps –l可顯示用戶ID、進程ID、優(yōu)先級、TTY以及STAT

bg、fg 分別將進程放后臺、前臺運行，jobs則是查詢所運行的進程的狀態(tài)；

& 放于命令間表示可同時運行多個命令；

； 表示可順序執(zhí)行多個命令

前臺程序可用ctrl-c來終止、kill指令

進入Unit 6，神秘的Shell腳本逐漸揭開了她那瑰麗的面紗

環(huán)境變量的設置：export MYHOST=IP地址

查詢引用 echo $MYHOST

了解常用環(huán)境變量：HOME,PATH,TERM,PWD以及PS1 、2，其中PATH最為重要，保存用冒號分割的目錄路徑名，vim –r /etc/profile可打開路徑并修改PATH。

export 顯示當前所有的環(huán)境變量；

unset 用于清除環(huán)境變量；

執(zhí)行cp 文件名 /bin 后可直接寫并運行文件；

Shell的元字符下有許多字符，如* 匹配0個或多個字符；？匹配單個字符；[]中可加入數(shù)字或字母，ls [abc]將查詢a、b、c字符的文件。

當看到“Linux網(wǎng)絡服務器的搭建”時，內(nèi)心激動萬分，一直聽說，但未實踐過，很好奇，隨后徐老師為我們細心講解了如何設置與操作，首先我知道了Linux下的文件系統(tǒng)類型多種多樣，它支持中虛擬文件系統(tǒng)VFS，因此文件系統(tǒng)擴展性很好。

文件歸檔這一小節(jié)，真的很慚愧，太多的不理解，而且必須盡快解決的。

RPM包的安裝與使用：rpm –ivh 所要安裝的Linux下的程序名；rpm的查詢用：rpm –qa；刪除用：rpm –e 程序名

SAMBA服務器搭建：（重點）首先在Linux下創(chuàng)建samba服務器，進行設置，分享指定目錄，查出Linux下的IP地址，將windows與Linux下的防火墻關閉，ping指令能否ping通，然后更改共享的文件訪問權限：chmod 777 –R 目錄名；在Linux命令行下進行掛載點設置：mount /目錄名 /掛載目錄名。

NFS服務器的搭建：（重要）首先在用戶名下創(chuàng)建文件夾，用此命令進行掛載：mount –t nfs localhost：/目錄名 /掛載點目錄名；與不同機器的系統(tǒng)通信操作時用：mount –t nfs 對方IP地址：/共享目錄 /自身目錄；前提：文件訪問權限的更該，需要在同一網(wǎng)段，并ping通對方IP地址，在根目錄下可用umount /目錄名 來卸載已經(jīng)掛載的文件系統(tǒng)。

在程序開發(fā)的過程這一單元，主要講述了編程語言的發(fā)展、分類、功能以及程序的編譯、解釋過程，最主要的為程序編輯器：vim：有兩種模式 命令模式與編輯模式，分別用 i和esc鍵來操作，gcc 文件名。后綴 –o 文件名來編譯，進入編輯模式后，可用如下：/搜索、：N、dnd、yny、p、wq來進行不同功能的操作。

源代碼編排：通常使用indent –kr 文件名即可。重頭戲到來：gcc是Linux下標準編譯器，調(diào)試工具：gdb；源程序。c首先進行預編譯（-E）得到。i文件，經(jīng)（-S）編譯成匯編文件。s，（-c）參數(shù)進行。s編譯成。o目標代碼，鏈接成ELF文件即可，如：gcc 文件名。后綴 –o 文件名。

gdb調(diào)試器：在gcc hello.c –o hello –g 中勿忘 –g，使用gdb 文件名即可進入調(diào)試模式，指令r、s、n、b等可以逐步調(diào)試出程序的出錯點。

第2篇：學習心得總結范文

第六次黨代會，是凝聚人心、鼓舞士氣、求實創(chuàng)新、團結奮進的大會。他吹響了堅持科學發(fā)展、促進社會和諧、加快富民興區(qū)的進軍號角，開啟了新起點上實現(xiàn)奮發(fā)崛起新跨越的征程。緊抓目標不放松，加快發(fā)展不動搖，為建設城市功能完善、生態(tài)景觀宜人、社會文明和諧的現(xiàn)代化努力奮斗。構建和諧社會對我們工作的一個總的要求，也為我們每一個干部提供了施展才華的空間。構建和諧社會不是一個空洞的政治口號，需要我們每一個人置身其中，扎實工作。當前，我們正處在快速發(fā)展，跨越發(fā)展的關鍵時期，經(jīng)濟和社會各項事業(yè)日新月異，同時各種社會矛盾和問題也不斷涌現(xiàn)，這些都對我們構建和諧提出了更高的要求。通過對黨代會會議精神的學習，我進一步拓寬了視野，更新了觀念，提升了理論水平，也對構建和諧行政有了更加深刻的認識和理解。

一、因勢利導，準確定位

任何工作的謀劃，方向的確定，都要掌握形勢、準確分析，方可明確思路，制定目標。這次黨代會報告就是在全面分析了全區(qū)發(fā)展的總體形勢后，提出了符合區(qū)情實際的科學發(fā)展思路。提出了今后五年對我區(qū)來說，是一個孕育著新的重大變化的五年，是搶抓機遇，助推新城發(fā)展關鍵時期，也是我們必須倍加珍惜并牢牢抓住的重要戰(zhàn)略機遇期。所以在今后的工作中，我要努力樹立 “緊抓機遇，埋頭實干”的工作精神，在工作中定位好自己。

二、理念科學，與時俱進

突出以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，立意高遠，從報告的主題到主線，從立論到指導思想，到工作目標，到發(fā)展戰(zhàn)略和工作任務及舉措都體現(xiàn)出科學發(fā)展觀統(tǒng)領的特點，閃爍著科學發(fā)展的耀眼亮點。所以我在工作中一定會緊緊圍繞科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)精神，時刻不忘自己作為一名中國******員的榮辱觀，在工作中勤勤懇懇，與時俱進，不斷地提升自己的政治修養(yǎng)和工作態(tài)度，力爭優(yōu)秀，勇創(chuàng)先進。

第3篇：學習心得總結范文

2019年12月參加了“高校教師教學能力與綜合素質(zhì)提升”專題網(wǎng)絡培訓學習，聆聽了專家、學者和領導的專題講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。此次培訓雖然時間很短，但通過幾天的網(wǎng)絡培訓學習思想上得到了提升，知識水平得到了充實拓寬，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)，對我對教育與新課程又有了一個新的認識；更新了我的教學理念，適應現(xiàn)代職業(yè)教育學院教學的要求；促使我的教學方法得到了較大副度提升，增強教學能力，提高教學水平；我掌握教育科研的前沿理論與方法，在今后的工作中，我要積極主持課題，發(fā)表成果，參與相關專業(yè)的學術交流活動。下面將我的培訓學習心得與培訓后回到崗位后的實踐相結全，總結以下幾方面： 

一、與時俱進的探索精神， 樹立現(xiàn)代教學理念

教學是學校的中心工作，現(xiàn)代教學觀要求在教學過程中著眼于調(diào)動學生學習的積極性和主動性，教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生學習能力，以適應社會發(fā)展的需要。教師是課堂教學的組織者，在教學中起主導作用。因而，高校教師應在傳授現(xiàn)有知識的基礎上，教會學生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養(yǎng)學生應用知識的能力；教會學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，而不是強調(diào)結果本身；在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎上，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過自己的課堂教學使學生學有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學生學習的引導者。教師只有確立了先進的現(xiàn)代教育理念并在教學中加以貫徹，學生學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會培養(yǎng)出合格的人才。

二、善于恰當運用多種教學方法和教學手段

好的課程準備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學效果。目前提倡“以學為主”的教學理念，即要加大學生自主學習的力度，以啟發(fā)學生探索學習、創(chuàng)新學習，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學中，采用了對比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學等多種教學方法，通過講授、自學、討論會、實習等多種教學形式，讓每一個學生都積極參與到教學的各個環(huán)節(jié)，增強了學生的參與意識，調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學效果。

三、加強溝通，注重教學效果

教學的目的在于取得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是學生。處理好師生之間的關系，是教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)。教師應主動接近學生，了解學生的思想、學習、生活和課余活動等方面的情況，還可以通過開展課外活動，拓寬師生交往渠道，做到與學生及時溝通。對學生應一視同仁，不以成績的好壞來評價學生，建立起友好而相互信任的師生關系，這有利于我們教學工作的開展。通過及時有效的溝通，學生可以從教學中受益，而教師也可以從中認識自身的不足，做到教學相長，以便更有效地提高我們的教學水平。

四、善于使用語言技巧。教師要講好一門課，除了要有高度的熱情與責任感之外，還要有淵博的知識和一定的講課技巧。平時在課堂上要注意觀察學生的表情，以此來掌握學生的接受程度。此外，還可通過作業(yè)、答疑、小測驗，甚至可以跟同學聊天等各種渠道及時了解學生的疑惑，引入激發(fā)學生思考的問題，及時調(diào)整講課的進度，總結如何用最貼切的語言講述問題。教師講課的語言應清楚流暢、精練樸實、通俗易懂、幽默風趣，講課的語調(diào)要抑揚頓挫、繪聲繪色。對重點內(nèi)容、應加重語氣，力求集中學生的注意力，調(diào)動學生的學習積極性。否則語言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學生昏昏欲睡。教師講課的語速要適中，要始終與學生的思維協(xié)調(diào)合拍。 

第4篇：學習心得總結范文

一、迎新準備工作

本次迎新工作的順利開展十分得意于前期的良好準備工作。學生會召開了迎新工作會議，主席團在信息學院老師的指導下下達了各部門迎新工作任務.

1、在迎新人員調(diào)度上，由主席團協(xié)調(diào)，各部門負責人都積極參與配合，真正再現(xiàn)了信息學院學生會是一個溫暖團結的大家庭。

2、在迎新物品的配備方面，生活的部擔起了主要的擔子，當然這個過程當中也得到了其他部門的幫助與支持（例如學習部）。

3、迎新宣傳工作。本次迎新宣傳工作可謂一大亮點與重頭戲，主要有學習部、網(wǎng)絡技術部、宣傳部負責。宣傳基本上都收到了比較好的宣傳效果，使得新生和家長對系和學生會有了很好的“第一印象”。

4、迎新接待場地安排和布置方面。體育部和紀檢部擔氣了重任，2號一大清早，學生會各部門負責人便趕到教學樓去借接待的桌椅，并開始場地的布置。

5、值得一提的是，本次學生會迎新工作學院各領導、新生各班班主任親自指揮，現(xiàn)場工作，為我們這次迎新工作順利的完成做了有力的保證。

二、正式迎新工作開展

〈一〉、迎新現(xiàn)場

9月2日清晨6點半，學生會便工作起來，大家很快便把場地布置好了。寫有“信息學院”的大橫幅特別醒目，和那具有一點古感美的宣傳板搭配的十分和諧。大二、大三各接待班級都在各班桌子前放了一塊寫有“歡迎大一新生到家”的小黑板，使得我系迎新現(xiàn)場溫馨洋溢。剛來的我院大一新生來到各個接待班級的前面領取教學一覽和報名手續(xù)。大二、大三的師兄師姐們?yōu)樾律峁┝恕叭轿弧钡姆眨麄優(yōu)樾律议L熱情的講解我院的的，幫他們搬運行李，并實行一對一的校園幫助制度，使得新生來學校的第一時間受到溫暖。

學生會為各接待班級提供了很好的服務。針對接待場地沒有水的情況的，他們特地從系辦把飲水機搬到了迎新現(xiàn)場。并且學生會在現(xiàn)場也設了一張桌子，專門為接待工作臨時出現(xiàn)的問題進行解決。由于新生來自全國各地，所以到校時間很不集中，所以新生接待工作從早上7點一直持續(xù)到下午9點半。此間，學生會陪同各接待班級成員“監(jiān)守崗位”一直到結束，為同學提供了便利。

學習部成員主要負責為新生登記，辦手續(xù)，安排住宿，使飽受到車旅勞苦新生迅速找到一個休息的地方。截止到9月4號，新生實際報道了151人（電商39人，信管36人，計科44人，教技32人），未報道19人（電商1人，信管4人，計科7人，教技7），報道率為88.82%。

〈二〉、宿舍走訪。

考慮新生剛到校，在生活的上有許多不適應，可是又無法將一些瑣碎的問題提出來，基于此，學院領導、學生會各部門負責人4號晚上走訪了信息學院各宿舍，詳細詢問了他們的生活的情況的，進一步解決了同學們的一些生活的問題。

〈三〉、迎新晚會的準備工作

第5篇：學習心得總結范文

今天下午，我和媽媽去羽毛球。在電梯里，我把羽毛球拍當作吉它，邊走邊彈，非常有趣!我們找了一個又一個地方，可是我們走到哪兒風就跟到哪兒。最后，我們選了風比較小的地方打羽毛球。下面由小編來給大家分享學習羽毛球的心得體會，歡迎大家參閱。

學習羽毛球的心得體會1運動，是健康的保證;運動，是生命的泉源;運動，是快樂的由來!

一天中午，我和爸爸吃完了中餐，爸爸便去睡午覺了。我在家里不知道干什么好，在房間里四處晃蕩，從我的房間躥到了我爸爸的房間，對我爸爸的房間掃視 了一圈，突然，我發(fā)現(xiàn)了掛在門背后的羽毛球和羽毛球拍。我眼睛一亮，說道：“我可以打羽毛球嘛!”說著，我便取下掛在門背后的羽毛球拍和羽毛球，去找我的 朋友打羽毛球。

我們來到我家門口，小肖先當裁判，我和小李來打羽毛球，我先發(fā)球。我左手拿著羽毛球，右手拿著羽毛球拍，把羽毛球放在羽毛球拍上，手肘后退，然后用 力向前推去。我的左手立刻松開，球就落在羽毛球拍上，正好被我的羽毛球拍推出去，球便在空中畫過一條拋物線，直奔小李的方向“飛”去。小李看到羽毛球來 了，便拿起球拍，用球拍對準球，當羽毛球來到小李的球拍對準的地方時，小李把手肘向后，用力的一打。這時，球就像迫擊炮的炮彈似的上了高空，直奔我而來， 我把球拍提上去，對準球，這時球已經(jīng)落在了我的球拍上，我便使勁向小李那邊打去?？上?，我把球給打出了界限，我的臉上出現(xiàn)了無奈的表情。而小李的臉上便出 現(xiàn)了勝利的笑容。

“吳悠輸了一局。”裁判小肖一臉正氣地說道。

該輪到小李發(fā)球了，他把羽毛球往天空一拋，右手提起羽毛球拍，用勁一打，球就從高空向我迅速“飛”來。我也提起羽毛球拍，看著球到達我頭上的時候， 我把球拍瞄準好羽毛球，用勁把羽毛球向上打，羽毛球便在天空劃過一條弧線，向小李直沖而去。小李也不甘示弱，看到了羽毛球后，瞄準羽毛球用力打去，可惜小 李沒有打到羽毛球，偏了幾厘米?！皡怯偏@勝!”小肖的聲音從旁邊傳來……

我們就這樣，打了一局又一局，這個中午就在我們打羽毛球中悄悄溜走了。

打羽毛球不僅讓我們得到了鍛煉，也讓我們得到了快樂，我喜歡打羽毛球!

學習羽毛球的心得體會2打羽毛球是一項體育運動。當然，我也很喜歡。在這次打羽毛球中，我終于明白了如何打好球，而且玩得 還 非常開心。

星期六下午，雖然已經(jīng)是初冬，但還是晴空萬里，暖暖的太陽照在身上感覺非常舒服。我建議和媽媽一起下樓打羽毛球，媽媽欣然同意了。這時，我興高采烈 地拿起球拍一蹦一跳地下了樓。媽媽喊了一聲，“打球!”隨后，我拿起球拍，“啪!”的一聲，球迅速飛了出去，結果打偏了，落在了花壇里。媽媽的臉迅速晴轉 多云，說：“發(fā)球要往前發(fā)。”我說：“真遺憾，沒發(fā)好。”然后我又發(fā)了一個球，這回正好落在媽媽的拍子里，“好球!發(fā)得不錯!”媽媽大叫起來，回了一個高 球，我趕忙反手抽回一球，“太棒了，好球!”媽媽激動地臉上洋溢著笑容，我也哈哈大笑起來。就這樣，我們打了三、四個回合，這局球非常不錯。不知過了多 久，媽媽累了，我也累了，媽媽說，她也有點接不住球了，讓我們再來兩球就結束吧。結果我們打著打著，我突然喊了一聲，“不行，我們一定要有一個好的結 尾。”媽媽還是同意了，最后我終于贏了，雖然已經(jīng)大汗淋漓，但心里充滿了喜悅?；氐郊?，我像一個打了勝仗的大將軍似的對外婆說：“我今天打羽毛球終于贏 了，實在太爽快了!”外婆也說：“哦，是嗎?你有很大的進步哦!”我聽了這話，心里像吃了蜜一樣甜。

通過這次打羽毛球，我明白了只有勤學苦練才能有更大的進步，在學習上我也應該這樣，才能取得優(yōu)異的成績!

學習羽毛球的心得體會3今天是星期六，經(jīng)過十幾天的陰雨天，終于放晴了。我也終于可以放飛了。爸爸約了振鋒哥哥帶我去打羽毛球。

我們來到桃源村的卓雅小學里的羽毛球館。然后，我拿起球拍和振鋒哥哥單打，他非常厲害，能從自己的后場打到對方的后場。不過，我也不會很弱，還是能接住他打的幾個球。 我們開始打了。我先發(fā)了個高球，哥哥一打，把那球打到很遠，我趕緊跑到了后場接住了那個球。我一打，也打很遠，但是哥哥輕而易舉的就把球接住了，而且他一打，又打到了我的后場，不過，我還是接住了，我輕輕一打，剛好打過網(wǎng)，哥哥跑的很快，一下子就接住了球。他也輕輕一打我也趕快跑過去，剛好接住球，我又重重的把球打了過去，哥哥又重重的把球打了回來，而且打到了后場，但是我來不及跑回去，就沒有接到球了......最后，我還是輸給了哥哥。 我們后來還打了很多場比賽，但是我都輸了。不過我們打完比賽，還買了一大堆零食和飲料，我們倆都吃的飽飽的。吃完后，我們還在網(wǎng)球場撿到了兩個網(wǎng)球，然后，就拿著網(wǎng)球扔來扔去。一直到六點多，我和爸爸在哥哥家吃了晚飯，還一直玩到了十點鐘才戀戀不舍的回家了。

這次打羽毛球我雖然屢戰(zhàn)屢敗，但是我的羽毛球技術也提高了許多。以后有時間，我還會找他打羽毛球的。

學習羽毛球的心得體會4今天早上，我一路冒雨地來到了訓練羽毛球的地方，我到了那里，發(fā)現(xiàn)來訓練的就算加上我姐也只有五個人。

我們首先把羽毛球拍給放到了地上，隨后就在做熱身運動。做完了熱身運動，教練又叫我們做基礎動作，每個人都做50下，做完了就拿一箱球來練發(fā)球。我們先把身子往前傾，然后像運動員似的把球拍拿到了前面，手放到了后面，然后一轉身，再把身子轉直，眼睛朝上看，再揮拍上去，然后再轉身，再繼續(xù)。

我們陸陸續(xù)續(xù)的做完了基礎動作，每個人都走過去拿了一箱球，然后找到一個點便把箱子放下了。

我先把手放在腰旁邊，然后把球丟下，在球掉下來的同時，我迅速的把球拍揮了出去，然后再轉身，這時候我的球拍正好放在肩膀上，一個動作就這樣完成了。教練這時候回來了，他看了我發(fā)了幾個球就跟我說我的動作不對，然后又教了我正確的方法。我們都打完一箱球了，于是老師又叫我和劉煜辰練發(fā)球，一個女老師把球扔給我們，我們就像發(fā)球那樣打出去。其它的人練步法。

那個女老師叫我和劉煜辰每個人都要打20個球才能休息，而且還要過網(wǎng)。因為我比劉煜辰來這里的時間要長，所以我先來練發(fā)球，女老師把球扔過來，我就跟剛才一樣的打了過去，這次我一直看著球掉到了地上，驚呆了。因為，我自己扔球練發(fā)球的時候通常都打得非常近，可老師扔過來的球我卻打得很遠。于是我就非常用心的打，結果我打的球都打得很遠。雖然我很認真，但是我還是有些球沒有接到。但是我非常高興，心想：我進步的可真大。我一直打到了下課。

下課了，我高高興興地向教練再見，心想：我下次來的話一定要打得更好。

學習羽毛球的心得體會5今天是休息天，天氣不錯。我和哥哥跟著媽媽一起到小河邊的羽毛球場打羽毛球。

走到半路上，我揮起羽毛拍，在空中搖來晃去。哥哥踢著球快速前進。媽媽慢悠悠的，落在我們后頭。

到了羽毛球場，我看見有幾個人在曬太陽，其中有一個人還躺在軟軟的球場上，顯得很愜意。我和媽媽各拿起一面球拍，開始了一場激烈的球賽。媽媽怕我接不住，發(fā)球時輕輕的。我仰著頭，揮起球拍，看準球的方向，把球擋了回去。由于我接球力氣太輕，媽媽趕不上，沒接住球，球就落地了。這一回，媽媽可不手下留情了，揮拍把球使勁發(fā)過來。羽毛球像一只身穿白色衣裳的小鳥，飛翔在空中。我趕緊跑過去，仰起球拍，使勁往回打。這一次，媽媽沒有掉以輕心，接住了這一球?？晌覜]注意，球已經(jīng)飛向我了。等我發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)太晚了，球落地了。我對媽媽說：“我剛才沒看清，再來一次?！?/p>

就這樣，我和媽媽你來我往，打得十分起勁，比賽沒有分出勝負。哥哥在場邊自個玩著足球。這時，我有點累了，請求暫停。媽媽給我和哥哥一人一瓶牛奶，自己則剝著一個橙子。

第6篇：學習心得總結范文

轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。

想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多。

實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。

同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。

在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。

認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。

我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種?？墒菍嵙暯Y束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。

當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。初中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。

由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學生受到潛移默化的教育作用。

第7篇：學習心得總結范文

華南碧桂園學校 南春旺

金秋十月，我和來自白云區(qū)、花都區(qū)、越秀區(qū)、天河區(qū)的8位老師有幸進入先烈東小學進行第二段的跟崗學習。五天的時光轉瞬即逝，本人深知這次機會來之不易，同時也深感這次培訓任務之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提升自己的教學水準。這次跟崗學習活動，先烈東小學為我們創(chuàng)造了良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在這里，讓我感受了先烈東小學老師們的教學風采，聆聽了他們的科組匯報，學習了他們老師課堂上的教學智慧，也更新了自己的教學觀念，使自己得到一定程度的提升，真是受益非淺。下面是我通過跟崗學習獲得的點滴體會：

一、進名校，聽匯報。

10月14日下午，我提前就到了先烈東小學，走進校園，讓我們感受到它的氛圍，不愧是廣東省一級學校，在天河區(qū)的學校中，先烈東小學的面積雖說不大。但整個校園氛圍非常濃厚，各個功能區(qū)設置合理，每一個空間都得到了合理的利用，給學生營造的是輕松、愉快的學習環(huán)境。學校以“全面開發(fā)學生潛能，促進學生主動健康發(fā)展” 理念開展教育教學工作，成為一所傳統(tǒng)名校，以其“校風好、質(zhì)量高、特色強”而馳名南粵。

走進校園，第二個震憾就是先烈東小學的數(shù)學團隊。這是一個優(yōu)秀的數(shù)學團隊，隊員們的素質(zhì)高，他們團結協(xié)作精神非常強。學校領導熱情接待了我們。按照跟崗學習安排。先烈東小學數(shù)學學科組長周艷老師給我們作了《聚精薈萃尚濯致遠》---先烈東小學數(shù)學學科組匯報。周老師從建章立制、規(guī)范管理，專業(yè)引領、內(nèi)強素質(zhì)，教科研并進、扎實開展研究，資源共享、外樹形象四個方面介紹了先烈東小學數(shù)學科組的一些做法。聽后讓我們有耳目一新的感覺，他們不愧是廣州市小學數(shù)學優(yōu)秀科組。

二、進課堂，研教法。

10月15日上午，按照跟崗學習要求，我們來到先烈東小學珠江新城分校。在珠江新城分校，我們聽取分校張玉梅老師執(zhí)教的一節(jié)四年級的《平行四邊形和梯形》，張鳳紅老師執(zhí)教的一節(jié)三年級紅的《什么是周長》兩節(jié)分開課。兩位老師與學生配合默契，突出重點，突破難點。激情的老師，勤奮的學生，完美的教與學，課上得得相當成功。課后，全體科組老師和我們八位老師都對兩位老師的公開課進行了點評，先烈東小學的老師對我們的評課作了充分的肯定。同時，我們也親身感受先烈東小學在培養(yǎng)學生學習、生活等良好習慣等方面的成果。

新課標，新要求，新教改，新教法，每一個公開課，展現(xiàn)的是一種新的教育思想，一種新的教學理念。特別是張玉梅老師的公開課，更是站在教改的前沿。

張玉梅老師執(zhí)教《平行四邊形和梯形》，運用學生小組合作，通過獨自思考與小組討論相結合，邊動手操作，體現(xiàn)了學生的自主學習，學生真正參與了學習的全過程。張鳳紅老師的《什么是周長》，我認為就是一堂教學常態(tài)課，整節(jié)課非常實在，條理清晰，脈絡分明，學生的掌握情況效果良好。

10月16日，我聽了先烈東小學兩位新教師的試教課。一位老師上的是一年級的《認識物體》，一位老師上的是二年級《角的初步認識》。二位老師第一次走上講臺，但他們的教學風采向我們展示了他們團隊的風采。課前他們認真研讀教材，分析學情，查閱資料，認真設計教法，教法中如何去關注學生……在聽課活動中，我們認真聽課，認真填寫課堂觀察表，積極交流。

10月17日，我們跟崗學習的八位老師中，七位老師安排重建課。上完重建課后，學?？平M結合每節(jié)課的情況給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應注意、應改進。此外，還指定課題和我們一起進行同課同構及同課異構活動。再之就是他們在百忙之中抽時間深入我們每人7節(jié)重建課的課堂教學活動，并及時地對我們的重建課進行評釋。在他們的傳、幫、帶下，我們處理教材的能力、課堂教學程序設計的能力及處理教學預設和教學生成的能力均有極大的提高。

10月18日，先烈東小學石琳老師給我們展示了一節(jié)重建課《認識物體》。我們跟崗學習的吳建潮老師展示了一節(jié)六年級示范課《比的應用》。兩位老師的教學設計精美，結構完整，過渡自然，切合新課標理念，很好地達成了新課標理念：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。兩節(jié)課都體現(xiàn)了“激發(fā)學生的學習興趣，為學生提供活動機會，讓學生自主探索與合作交流，獲得很好的數(shù)學活動經(jīng)驗。真正體現(xiàn)學生是學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者”。

第8篇：學習心得總結范文

網(wǎng)絡是否能真正發(fā)揮效益，管理是關鍵，而校園網(wǎng)管理的主要目的是保障網(wǎng)絡的運行品質(zhì)，在這方面我校的做法是：

1、成立組織，保障機制

學校成立了以校長為組長、教導主任為主管的網(wǎng)絡領導小組，健全各室的管理制度和崗位責任，設立專職網(wǎng)絡管理員，具體負責設備的管理和教師的培訓，保證網(wǎng)絡正常高效的運行。

2、關鍵設備的管理

我校采用計算機網(wǎng)絡技術，關鍵設備的管理是一項相當重要的工作，這是因為，網(wǎng)絡中關鍵設備的任何故障都有可能造成網(wǎng)絡癱瘓，給正常的教學帶來不便。校園網(wǎng)中的關鍵設備包括網(wǎng)絡的主干交換機、中心路由器以及關鍵服務器。對這些關鍵網(wǎng)絡設備的管理除了通過網(wǎng)管軟件實時監(jiān)測其工作狀態(tài)外，更要做好他們的備份工作。因而只有靠網(wǎng)絡管理員在日常管理中加強對主干交換機的性能和工作狀態(tài)的監(jiān)測，以及維護網(wǎng)絡主干交換機的正常工作。

3、IP地址的管理

在TCP/IP協(xié)議已經(jīng)成為事實上的因特網(wǎng)的公共協(xié)議，TCP/IP網(wǎng)絡主的任何一臺工作站都需要有一個合法的IP地址才能夠正常工作。IP地址管理是否得當，是計算機網(wǎng)絡能否保持高效運行的關鍵。

如果IP地址的管理手段不完善，網(wǎng)絡很容易出現(xiàn)IP地址沖突，就會導致合法的IP地址用戶不能正常享用網(wǎng)絡資源，影響網(wǎng)絡正常運行，甚至回對某些關鍵數(shù)據(jù)造成破壞。

4、安全管理

隨著內(nèi)部網(wǎng)和Internet的相互連通，網(wǎng)絡管理員除了要維護各種數(shù)據(jù)的可靠性外，還要保證機密數(shù)據(jù)的安全，因此，計算機網(wǎng)絡的安全管理又成為網(wǎng)絡管理中的一個非常重要的方面。我校制定了《明德校園網(wǎng)安全管理條理》，讓教職工和學生明確自己的網(wǎng)上行為，哪些是合法的，哪些法律、法規(guī)禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監(jiān)控和防護體系，設有反黑、反黃、反毒的三道防火墻并定期升級，作到萬無一失，確保網(wǎng)絡安全的暢通。

二、校園網(wǎng)的應用

建立一支適應信息教育的師資隊伍，是推進教育信息化、現(xiàn)代化的關鍵，有了設備沒人才，一切都是空有，據(jù)我校教師計算機水平較低的實際，首先，加強學習，轉變觀念，提高認識。使廣大教師感到應用現(xiàn)代化信息技術教育的重要性，迫切性，認識到信息技術教育是全面推進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化 的重要內(nèi)容、重要條件、重要手段和重要途徑，是關系到下一代能否適應21世紀需要的大問題。從而能改變一本書、一支粉筆的教學模式，積極自覺地去學習適應現(xiàn)代化教育技術。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。

第9篇：學習心得總結范文

關鍵詞：新課程理念；高中數(shù)學；學習經(jīng)驗，有效方式

高中數(shù)學具有綜合性強、知識復雜、概念抽象等特點，教學難度和學習難度都是比較大的，僅僅采用“你聽我說”的教學方式，學生很難做到真正理解和掌握。新課程教育理念的提出，明確了學生的主體地位，改變了傳統(tǒng)、落后的教學方式，對改善高中數(shù)學教與學中存在的問題具有重要意義。在教學過程中，必須轉變學生的學習方式，激發(fā)學生的學習積極性和主動性，引導學生自主學習，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力及應用實踐能力，使學生做到對數(shù)學知識的熟練掌握和靈活運用，實現(xiàn)高中數(shù)學教學的最終目的。

1 新課程理念含義及對高中數(shù)學學習的影響

新課程理念是指在教學過程中堅持以人為本，將學生放在核心地位，通過設置學習問題，引導學生自主學習，培養(yǎng)學生獨立思考能力和解決實際問題能力，并加強教學與生活的聯(lián)系，使學生能夠通過親身經(jīng)歷，做到對所學知識的全面了解和掌握，同時要發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特長，根據(jù)學生的性格特點和學習情況，采用針對性教學方法，使學生得到個性發(fā)展。

受傳統(tǒng)教育理念的影響，高中數(shù)學原有學習方式比較單一，學習方法比較單一、落后，在學習過程中，學生缺乏自主性和創(chuàng)新型，自身思維能力、分析能力、應用能力得不到有效提高，無法實現(xiàn)數(shù)學學習的最終目的。基于新課程理念的提出，現(xiàn)階段高中數(shù)學教學中更加注重對學生實踐探索能力的培養(yǎng)，學習方式發(fā)生了很大變化，學生擁有了更多的自由發(fā)揮空間，可以通過自主學習、交流學習、實踐學習等多種方式掌握數(shù)學知識，使自己的數(shù)學綜合素質(zhì)得到提高，實現(xiàn)更加理想的學習效果。

2 當前高中數(shù)學學習中存在的問題

2.1缺乏濃厚的學習興趣

只有學生擁有濃厚的學習興趣，才能自覺、主動的學習數(shù)學知識，使數(shù)學綜合素質(zhì)不斷提高。但是當前很多高中學校在開展數(shù)學教學的時候，仍然沿用灌輸式教學方法，按照教材大綱的固定步驟傳授學生數(shù)學知識，學生處于被動學習狀態(tài)，導致學生缺乏學習興趣。再加上學生的數(shù)學基礎參差不齊，這種教學方式無法保證每個學生都能有所收獲，學生數(shù)學成績兩極分化現(xiàn)象嚴重，基礎較差的學生逐漸喪失學習信心，失去了學習興趣。

2.2缺乏良好的學習習慣

高中數(shù)學知識繁多，系統(tǒng)性較強，只有養(yǎng)成良好的學習習慣，制定科學的學習計劃，從簡到難的逐步完成學習，才能打好基礎，熟練掌握更加全面的數(shù)學知識，構建完善的知識體系。但是當前很多高中學生在學習數(shù)學時，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，完全是按照老師安排的學習任務走，沒有進行課前預習，沒有做好課堂筆記，沒有對所學知識進行復習鞏固，也沒有進行拓展性的訓練，學習范圍僅僅局限于教材與課堂，所接觸、掌握的數(shù)學知識面較窄，數(shù)學知識體系不夠完善。

2.3缺乏高效的學習方法

高效的學習方法對于學好高中數(shù)學是非常重要的，可以簡化學習過程，減少無用、繁瑣的學習環(huán)節(jié)，既能幫助學生節(jié)約大量學習時間，也可以提高學習效率，進而使學生的數(shù)學綜合素質(zhì)得到提高。部分學生雖然在學習中比較認真，但是卻缺乏高效的學習方法，在學習過程中沒有將數(shù)學知識進行系統(tǒng)性分類，導致解題思路不清晰，分不清不同知識點之間的主次邏輯關系，無法在短時間內(nèi)找出問題的正確答案。對解題技巧掌握不足，在遇到復雜問題時，往往找不到問題的突破口，只能通過大量演算找出問題答案，花費的時間較差。

3 新課程理念下高中數(shù)學學習的有效方式

3.1課前自主預習

通過課前自主預習，能夠提前了解即將學習的知識，具備一定的基礎，并針對自己存在疑惑的地方提出問題，做上標記，在學習時思路就會變得更加清晰，同時學習目標也會更加明確。在教學過程中，老師要做好正確引導，培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生能蚨懶⒆災韉耐瓿裳習，通過布置下節(jié)課程的預習任務，激發(fā)學生的求知欲和探索意識，使學生在正式教學之前進行提前閱讀，并讓學生針對自己的預習結果發(fā)表自身觀點，然后由老師進行總結，糾正學生的錯誤思想。

3.2課堂交流合作

不同學生之間的學習能力、思維特點是有一定的差異的，學生在自主預習之后，針對同一個問題會存在不同的看法，此時便需要通過課堂交流，交換學生之間的觀點，使學生能夠在相互討論、合作中完成學習任務。老師可以將全班學生分為若干學習小組，每個小組成員在預習完新課程之后，將自己對新知識點的理解及困惑提出來，與小組內(nèi)其他成員交換意見和看法，并通過討論進行總結，老師在班內(nèi)進行巡視指導，最后每個小組派選一名代表，將小組的討論結果在班內(nèi)進行共享，最后由老師對各個小組進行點評和總結。

3.3課后總結反思

通過課后總結反思，能夠對所學知識進行復習鞏固，對于深刻、全面的了解與掌握數(shù)學知識具有重要作用。在完成課堂學習之后，學生可以對課堂筆記進行整理，理清各個知識點之間的關系，并發(fā)現(xiàn)學習過程中自身的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的加強訓練，同時還可以根據(jù)所學知識之間的關系產(chǎn)生聯(lián)想，促進知識的同化和遷移，發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學知識。除此之外，學生在總結反思之后，還可以根據(jù)自身的學習能力，進行拓展性訓練，拓寬自己的視野，豐富數(shù)學知識，構建更加完善的知識體系。

4 結束語

在新課程教育改革持續(xù)推進背景下，高中數(shù)學要想實現(xiàn)更加理想的教學效果，就需要加強對學生的正確引導，改變學生原有的學習方式，使學生能夠做到課前自主預習、課堂交流合作、課后總結反思，調(diào)動學生的學習積極性和主動性，改善學習過程中存在的問題，提高數(shù)學學習效率和學習質(zhì)量。

參考文獻：

[1]秦麗芳.新課程理念下的初中數(shù)學學習方法及對策[J].科技創(chuàng)新導報，2015（6）：158-159.