前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的精細(xì)化設(shè)計(jì)論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：精細(xì)化設(shè)計(jì)論文范文

（一）信息平臺(tái)的建設(shè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)中，最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)也就是信息平臺(tái)的研究與開(kāi)發(fā)建設(shè)，就青島市的樓宇經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)信息化數(shù)據(jù)系統(tǒng)的建設(shè)不僅可以實(shí)現(xiàn)對(duì)全部樓宇基礎(chǔ)設(shè)施情況、招商情況、經(jīng)營(yíng)狀況等信息的把握，而且通過(guò)將數(shù)據(jù)的收集、整理與分析，可以清晰、準(zhǔn)確、及時(shí)的反映出動(dòng)態(tài)現(xiàn)狀與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各方面信息。一方面全面掌握了區(qū)域經(jīng)濟(jì)目前發(fā)展的現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，另一方面為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供了有利支撐，進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速、健康發(fā)展。

（二）推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)信息化的建設(shè)就青島市市南區(qū)的經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)來(lái)看，在其找準(zhǔn)切入口并建立了良好信息平臺(tái)的基礎(chǔ)上，下一步的工作就是進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)。首先，在信息化數(shù)據(jù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)市南區(qū)全部樓宇與企業(yè)信息動(dòng)態(tài)管理的基礎(chǔ)上，對(duì)其所包含的領(lǐng)域進(jìn)一步拓展，包括對(duì)區(qū)域內(nèi)人才的儲(chǔ)備信息、就業(yè)信息、社區(qū)建設(shè)信息及安全生產(chǎn)信息等等。使信息化數(shù)據(jù)系統(tǒng)在信息范圍上更加廣泛，滿足樓宇城區(qū)建設(shè)的要求。其次，建設(shè)對(duì)外公開(kāi)信息平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)信息平臺(tái)的公開(kāi)化，滿足人們的信息或者是信息訪問(wèn)等需求，政府部門可以通過(guò)該平臺(tái)進(jìn)行對(duì)外信息的，企業(yè)也可以通過(guò)此平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與政府各部門的溝通、交流，而消費(fèi)者則可以在此平臺(tái)上了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的相關(guān)情況。第三，進(jìn)行對(duì)電子商務(wù)多種形式的完善，在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的審批、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上交易等，這使政府、企業(yè)、個(gè)人參與到經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)中的一個(gè)有力措施，是建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理信息化的核心所在。最后，實(shí)現(xiàn)政府經(jīng)濟(jì)管理部門之間的信息共享，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)雖然在不同管理權(quán)限之下，但是街道辦事處或機(jī)關(guān)部門依然可以共同參與到信息的維護(hù)中來(lái)。

二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)的基本保障

（一）資金建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)信息化管理除了在人力資源上有所保障，還要在資金上給予充分的保證，對(duì)資金予以合理的使用，盡量實(shí)現(xiàn)最小的資金投入實(shí)現(xiàn)效益的最大化。另外，在經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)建成之后，還要做到對(duì)其后期維護(hù)方面資金支持，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)順利發(fā)展。

（二）技術(shù)在系統(tǒng)化的信息化工程中，無(wú)論是技術(shù)人員還是技術(shù)管理都是其核心重點(diǎn)，是系統(tǒng)運(yùn)行與管理的基礎(chǔ)。因此，在經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)的初期，不僅需要大量借助專業(yè)系統(tǒng)集成公司的技術(shù)人員力量，而且還要培養(yǎng)屬于自己的技術(shù)人才，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)提供技術(shù)人才保障。

（三）安全由于經(jīng)濟(jì)管理的信息系統(tǒng)被應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，因此會(huì)涉及大量的信息安全問(wèn)題，所以這就要求必須要做到經(jīng)濟(jì)信息的安全管理，建立一套完善的安全保障體系，避免造成重大損失。

三、結(jié)束語(yǔ)

第2篇：精細(xì)化設(shè)計(jì)論文范文

EDA(實(shí)驗(yàn))中心的建設(shè)起始于1998年初,學(xué)校先后投入資金近百萬(wàn)元,第一期工程建立起配備有40臺(tái)Pentium166MMX微機(jī)的多媒體實(shí)驗(yàn)室和硬件實(shí)驗(yàn)室各一個(gè);1999年進(jìn)行了第二期工程,又建起了一個(gè)包含40臺(tái)PentiumⅡ400微機(jī)和兩臺(tái)專用服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)管理辦公室。并進(jìn)行了軟件建設(shè)和有關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。到目前為止已建立起的軟硬件環(huán)境如表1。

在EDA中心的建設(shè)中,我們遵循以下原則:

(1)創(chuàng)建一流具有EDA特色的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。EDA的實(shí)驗(yàn)環(huán)境的好壞在某種程度上直接影響電類學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的掌握,同時(shí)EDA的實(shí)驗(yàn)環(huán)境也是一個(gè)窗口,代表了一個(gè)學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)的形象。EDA中心的建設(shè)不應(yīng)等同于一般的計(jì)算中心或機(jī)房的建設(shè),應(yīng)該具有EDA特色,那就是要有豐富的EDA軟硬件支持,要有得力的指導(dǎo)開(kāi)發(fā)力量。為了建設(shè)好一流的EDA實(shí)驗(yàn)環(huán)境,我們成立了專家指導(dǎo)小組指導(dǎo)環(huán)境的建設(shè),并多次派人到EDA教學(xué)較好的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。為了體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn),我們將中心80臺(tái)機(jī)器內(nèi)部互連,整個(gè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)完全按照Internet技術(shù)規(guī)范設(shè)計(jì),能提供全套Internet服務(wù)。中心內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)還通過(guò)Linux網(wǎng)關(guān)與校園網(wǎng)相連。服務(wù)器采用WindowsNT4.0、Linux5.0、Net-ware3.12,工作站安裝了DOS6.22、Win-dows98(中、英文)、WindowsNT、Linux等操作系統(tǒng)。

(2)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),高質(zhì)量完成建設(shè)。EDA所有軟硬件設(shè)備的引進(jìn)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真市場(chǎng)調(diào)查研究,并嚴(yán)格的檢測(cè),對(duì)不合格的產(chǎn)品堅(jiān)決清除。如曾進(jìn)一批微機(jī),檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)配置與樣機(jī)不符,立刻退貨,重新購(gòu)置。軟件的建設(shè)對(duì)EDA來(lái)說(shuō)是體現(xiàn)特色的關(guān)鍵性建設(shè),盡管EDA軟件投資較大,為保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,劃出專項(xiàng)資金,引進(jìn)許多最新的正版EDA軟件。

(3)加強(qiáng)外聯(lián),尋求多方支持。EDA教學(xué)的開(kāi)展需要許多方面的技術(shù)支持,為了做好這方面的工作,我們加強(qiáng)了校際之間的技術(shù)交流以及與EDA軟硬件開(kāi)發(fā)商家的聯(lián)系,可以從中得到了許多必不可少的幫助,如東南大學(xué)贈(zèng)送給我們不少非常有用的EDA軟件和設(shè)備,美國(guó)Altera公司通過(guò)其大學(xué)項(xiàng)目贈(zèng)送給我們專業(yè)版和網(wǎng)絡(luò)版的Max+PlasⅡ軟件開(kāi)發(fā)工具等。

(4)鼓勵(lì)師生開(kāi)發(fā)EDA教學(xué)項(xiàng)目。我校EDA教學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)進(jìn)行得比較早,并已取得了不少成就,EDA中心成立后更加強(qiáng)了這方面工作的開(kāi)展,目前已自行開(kāi)發(fā)并用于教學(xué)有ISP和FPGA等實(shí)驗(yàn)裝置,全定制的A-SIC實(shí)驗(yàn)環(huán)境也正在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備中。

(5)勤儉節(jié)約,變廢為寶。EDA的某些硬件實(shí)驗(yàn)對(duì)微機(jī)要求并不高并且有可能對(duì)微機(jī)產(chǎn)生傷害,為此我們從校計(jì)算中心等地方找來(lái)約20臺(tái)淘汰了的386和486微機(jī),建成了硬件機(jī)房,很好地解決了這類問(wèn)題并節(jié)約了不少資金。

2EDA實(shí)驗(yàn)環(huán)境的管理

我校的EDA實(shí)驗(yàn)環(huán)境主要面向電子工程系和自動(dòng)控制系學(xué)生,行政上掛靠電子工程系。為了便于協(xié)調(diào)管理,兩系分別任命了兼職正副主任負(fù)責(zé)中心的建設(shè)和日常管理。

在EDA(實(shí)驗(yàn))中心的日常管理中我們努力做到:

(1)全心全意為EDA教學(xué)服務(wù)。EDA(實(shí)驗(yàn))中心建立的主要目的之一就是為全校師生的EDA教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供方便。為了做好服務(wù)工作,我們盡力滿足師生的要求。如有教師希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課,我們引進(jìn)了Lanstar網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)軟件。有教師需要提供語(yǔ)音教學(xué)服務(wù),我們購(gòu)買了無(wú)線話筒。有一些國(guó)外引進(jìn)的EDA軟件需要用英文操作系統(tǒng),中心工作人員經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn),使中英文操作系統(tǒng)能夠方便地切換。中心的Internet網(wǎng)及打印機(jī)等設(shè)備也均向師生開(kāi)發(fā)。

(2)開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。中心除正常設(shè)備維護(hù)日外,保持全日制開(kāi)放。開(kāi)放時(shí)除了安排一般值班人員外,還經(jīng)常安排對(duì)EDA技術(shù)熟悉的教師或研究生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),學(xué)生可以自由地上機(jī)實(shí)習(xí)。

(3)不斷推廣EDA新技術(shù)。EDA技術(shù)的發(fā)展速度非?？?我們利用中心與外界聯(lián)系較多的優(yōu)勢(shì),不斷向師生推薦EDA新技術(shù)和新方法。如我們?cè)?qǐng)經(jīng)銷商來(lái)介紹最新版本的PADS、EWB等EDA軟件的特點(diǎn)和使用方法,與東南大學(xué)EDA實(shí)驗(yàn)中心合作舉辦了兩期全國(guó)性的EDA研討班。

3效果分析

(1)EDA中心自投入使用以來(lái),已為電類專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)了“電路”、“電子線路”、“數(shù)字電路”、“信號(hào)與系統(tǒng)”等十多門課程的上百個(gè)實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)還延伸到非電類專業(yè)的“電工學(xué)”課程中;每年還有幾十名本專科生和研究生在這里進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和課題上機(jī)?？偵蠙C(jī)時(shí)數(shù)已達(dá)4萬(wàn)機(jī)時(shí)。

(2)EDA中心的構(gòu)建,推動(dòng)了我校多門類課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。就數(shù)字電子課程而言,迫切需要充實(shí)現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方法,EDA中心的服務(wù)為此創(chuàng)造的必要的條件。由于EDA中心的大量工作,使教師可以在課常上集中精力和時(shí)間與學(xué)生一起共同體驗(yàn)前人創(chuàng)造知識(shí)的途徑與方法,而把一些繁瑣的計(jì)算交給EDA工具,學(xué)生通過(guò)EDA工具的使用去實(shí)踐他們?cè)谡n堂上學(xué)到的方法和思路。對(duì)電路分析、模擬電子線路、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課也起到了同樣的作用。

(3)開(kāi)放式的管理,方便了學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲。如有一位在給電類提高班講課的教師發(fā)現(xiàn),原擬定通過(guò)Lanstar授課系統(tǒng)對(duì)學(xué)生講授EWB的使用方法,結(jié)果在現(xiàn)場(chǎng)卻發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生已初步學(xué)會(huì)了EWB的使用,其原因是他們已主動(dòng)地到EDA中心,通過(guò)自學(xué),進(jìn)入了EDA環(huán)境。這是一個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的例子。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)客觀上提高了學(xué)生的自學(xué)能力,反映了他們高度的學(xué)習(xí)熱情和求知欲,這也為他們將來(lái)自行掌握更現(xiàn)代化、更復(fù)雜的EDA工具打下了基礎(chǔ)。

(4)EDA中心成為學(xué)生第二課堂的場(chǎng)地,培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的能力。如數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的老師利用EDA中心進(jìn)行電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽,取得很好的效果,受到了學(xué)生的歡迎。

參考文獻(xiàn):

[1]陳旭,王成華.建好電工電子基地培養(yǎng)面向21世紀(jì)的高素質(zhì)人才[A].國(guó)家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)的基地建設(shè)研討會(huì)論文集[C].武漢:華中理工大學(xué)出版社,1999.4.(166).

[2]趙云娣等.電子技術(shù)教學(xué)基地的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)[J].高等工程教育研究,1999增刊(77)

第3篇：精細(xì)化設(shè)計(jì)論文范文

論文摘要：社區(qū)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本地域單元，它具有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)功能和行政職能。社區(qū)經(jīng)濟(jì)是為了保障社區(qū)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行而開(kāi)展的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總和，它具有服務(wù)社區(qū)、穩(wěn)定社區(qū)、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力的作用。現(xiàn)階段為適應(yīng)市場(chǎng)化的需求。最大地發(fā)揮社區(qū)經(jīng)濟(jì)的功能，我國(guó)應(yīng)加快社區(qū)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)機(jī)制轉(zhuǎn)換．加速社區(qū)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，使社區(qū)經(jīng)濟(jì)走上自主經(jīng)營(yíng)、自我發(fā)展的道路。

論文關(guān)鍵詞：社區(qū)社區(qū)經(jīng)濟(jì)社區(qū)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化

一、社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的加速和市場(chǎng)化進(jìn)程的推進(jìn)，社會(huì)生活中出現(xiàn)許多新的變化。“單位”的社會(huì)功能正在逐步弱化，社區(qū)理念開(kāi)始興起，“社區(qū)經(jīng)濟(jì)”的概念也隨之萌芽。社區(qū)是城市的細(xì)胞，社區(qū)經(jīng)濟(jì)是社區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)，為社區(qū)建設(shè)提供經(jīng)濟(jì)支持與物質(zhì)保障，更在一定程度上彌補(bǔ)了城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中財(cái)力不足的缺陷。

1、社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀．

在我國(guó)，社區(qū)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)新興的事物，某種意義上說(shuō)，它是由街道經(jīng)濟(jì)逐步分化而來(lái)的。建國(guó)后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)城市沒(méi)有社區(qū)，國(guó)家對(duì)地域的管理主要是單位制管理模式，街道作為政府的派出機(jī)構(gòu)承擔(dān)著許多社區(qū)管理的職能。為保證財(cái)政收支平衡，街道不得不搞經(jīng)濟(jì)。直到20世紀(jì)80年代末期，單位制街道經(jīng)濟(jì)的弊端逐漸顯露出來(lái)，社會(huì)對(duì)新型社區(qū)的要求才開(kāi)始不斷強(qiáng)化。20世紀(jì)90年代起，國(guó)家實(shí)行“政企分開(kāi)”、“政社分離”政策，這為社區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了空間。與傳統(tǒng)意義上的街道經(jīng)濟(jì)不同，社區(qū)經(jīng)濟(jì)是以非盈利性組織和公益眭組織為主體，追求社區(qū)福利的最大化。

2、社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題

(1)體制不順。目前從社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況來(lái)看，我國(guó)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的阻力是很大的。公共權(quán)力在二級(jí)政府三級(jí)管理中的分配不明確，往往是兩級(jí)政府包干一切，社區(qū)缺乏自。而且“企事業(yè)單位辦社區(qū)”往往延續(xù)企業(yè)管理的那套模式，追求經(jīng)濟(jì)利益最大化，扭曲了社區(qū)經(jīng)濟(jì)的真正價(jià)值，不能有效發(fā)揮社區(qū)服務(wù)的功能。除此之外，體制不順還表現(xiàn)在社區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的多頭領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象。市政府、區(qū)政府、街道辦事處這種兩級(jí)政府三級(jí)管理體制中，社區(qū)企業(yè)大都在市、區(qū)有關(guān)部門中有對(duì)口關(guān)系，導(dǎo)致多頭領(lǐng)導(dǎo)、政出多門，造成效率低下。

(2)產(chǎn)權(quán)模糊。我國(guó)社區(qū)經(jīng)濟(jì)的所有制形式主要有全民所有制、集體所有制和股份合作制。在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，街道和居委會(huì)往往是最大的出資者和股份所有者，但作為政府的派出機(jī)構(gòu)，街道沒(méi)有財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)和授權(quán)經(jīng)營(yíng)權(quán)，這就造成社區(qū)財(cái)產(chǎn)名義上人人有份，實(shí)際上人人沒(méi)份的產(chǎn)權(quán)虛設(shè)狀態(tài)。

(3)管理薄弱。社區(qū)管理者多是退休的老年人、下崗的中年人和待業(yè)的年輕人，在管理理念、管理經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)構(gòu)成上都存在很大的不足，很難從全局的角度考慮社區(qū)的發(fā)展。管理薄弱使社區(qū)經(jīng)濟(jì)處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，很難吸引優(yōu)秀人才來(lái)參與企業(yè)的管理。因此，現(xiàn)階段我國(guó)應(yīng)加快研究解決社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，使社區(qū)經(jīng)濟(jì)的功能得到有效發(fā)揮，同時(shí)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供一定程度上的經(jīng)濟(jì)支持和保障。

二、社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要性

從社區(qū)經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成上看，一般多以商業(yè)、生活服務(wù)業(yè)和修理業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)為主。社區(qū)經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)決定了為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宗旨，辦好經(jīng)濟(jì)促服務(wù)是社區(qū)經(jīng)濟(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。國(guó)際上，特別是歐美等社區(qū)制度發(fā)展較為完善的國(guó)家都十分重視社區(qū)經(jīng)濟(jì)與服務(wù)之間的關(guān)系。早在18世紀(jì)，西方國(guó)家的社區(qū)服務(wù)便開(kāi)始了實(shí)踐，如18世紀(jì)初起，英、法、德、美等工業(yè)發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家的社區(qū)組織便協(xié)同政府對(duì)失業(yè)人員、貧民進(jìn)行救濟(jì)和扶持的工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的社區(qū)就業(yè)份額已達(dá)到20％～30％。19世紀(jì)中葉，在社區(qū)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，社區(qū)服務(wù)類的慈善組織相繼出現(xiàn)，如1876年美國(guó)第一個(gè)“社會(huì)服務(wù)交換所”、1886年美國(guó)第一個(gè)“社區(qū)服務(wù)中心”等。到了2O世紀(jì)，社區(qū)服務(wù)工作在西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)普及。

相較于國(guó)際社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，我國(guó)社區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展顯得尤為滯后，困難重重。直到20世紀(jì)末，在政府高度重視和支持的情況下，社區(qū)經(jīng)濟(jì)才得到迅速發(fā)展，社區(qū)經(jīng)濟(jì)的服務(wù)功能、保障功能、穩(wěn)定和凝聚功能在社區(qū)建設(shè)中才逐步發(fā)揮出來(lái)。如社區(qū)再就業(yè)工程，這一方面解決了下崗職工的生活問(wèn)題，另一方面也為社區(qū)發(fā)展注入新的力量。但是現(xiàn)階段我國(guó)社區(qū)經(jīng)濟(jì)的作用僅局限于：支持生產(chǎn)社區(qū)居民必須的消費(fèi)品；為社區(qū)居民提供商業(yè)、旅游、搬運(yùn)、維修等服務(wù)；為城市主體經(jīng)濟(jì)提供服務(wù)性勞務(wù)等，還沒(méi)有形成一種產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的模式，難以發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)，能為社區(qū)居民提供的生活保障還十分有限。因此，只有大力發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)，提高社區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，才能更有效地解決社區(qū)內(nèi)部矛盾，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量，為更廣泛的顧客群提供同質(zhì)服務(wù)，降低供需雙方的成本，取得規(guī)模效應(yīng)。

三、發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)的措施

社區(qū)經(jīng)濟(jì)是以服務(wù)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)，能夠吸納大量人口就業(yè)，是社會(huì)安定的重要保證，也是提高社區(qū)居民生活質(zhì)量的重要途徑。經(jīng)過(guò)近十年的探索實(shí)踐，我國(guó)的社區(qū)規(guī)劃建設(shè)開(kāi)始向深度和廣度發(fā)展，社區(qū)規(guī)劃開(kāi)始了區(qū)域發(fā)展的規(guī)范化、持續(xù)化進(jìn)程。隨著社區(qū)制度的完善，社區(qū)經(jīng)濟(jì)的功能將日益突出。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮，應(yīng)加快社區(qū)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)制度創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)管理、服務(wù)與社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。

1、轉(zhuǎn)換社區(qū)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，適應(yīng)市場(chǎng)化需求

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和社區(qū)制度的逐步發(fā)展，要建立適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的現(xiàn)代社區(qū)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)該加快社區(qū)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)換，提高社區(qū)經(jīng)濟(jì)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)我國(guó)社區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差、底子薄的現(xiàn)狀，我國(guó)社區(qū)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展方向、管理體制、經(jīng)營(yíng)機(jī)制等方面要做到與市場(chǎng)相結(jié)合，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新管理體制，使社區(qū)經(jīng)濟(jì)組織充分發(fā)揮其服務(wù)、保障、穩(wěn)定、凝聚的功能。在發(fā)展方向上，要提高社區(qū)經(jīng)濟(jì)自身競(jìng)爭(zhēng)力，從傳統(tǒng)條塊分割的行政區(qū)劃中走出來(lái)，參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大競(jìng)爭(zhēng)，重點(diǎn)發(fā)展投資少、技術(shù)要求低、資金回收快的小型服務(wù)性的經(jīng)濟(jì)組織和專業(yè)性強(qiáng)，技術(shù)水平要求高，具有規(guī)模效應(yīng)的經(jīng)濟(jì)組織。在管理體制上，要轉(zhuǎn)變政府職能，充分發(fā)揮社區(qū)經(jīng)濟(jì)組織的內(nèi)部管理作用，擴(kuò)大社區(qū)經(jīng)濟(jì)組織的自。在經(jīng)營(yíng)機(jī)制上，要適應(yīng)市場(chǎng)化需求，靈活多變。社區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)體要積極推進(jìn)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)機(jī)制改革，明確企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)權(quán)關(guān)系。社區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)體要走自主經(jīng)營(yíng)，自我發(fā)展的道路。

2、轉(zhuǎn)變政府職能，促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)自主發(fā)展

從全社會(huì)的角度看，加快社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展就要對(duì)政府行為進(jìn)行重新定位，政府應(yīng)積極地退出社區(qū)經(jīng)濟(jì)的直接管理，轉(zhuǎn)而進(jìn)行間接管理，支持和引導(dǎo)社區(qū)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)的自主發(fā)展。具體地說(shuō)，政府在社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中主要應(yīng)該發(fā)揮以下三個(gè)職能。

(1)投入職能。政府作為公共利益的代表和社會(huì)管理者，理應(yīng)對(duì)社區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展擔(dān)負(fù)投入的責(zé)任。政府投入的來(lái)源是稅收，為保證政府投入的穩(wěn)定性，進(jìn)行稅制改革、調(diào)整稅制結(jié)構(gòu)是必要的。同時(shí)，由于政府投入是有限的，社區(qū)應(yīng)營(yíng)造社區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的特殊機(jī)制，整合多元投入。

(2)引導(dǎo)職能。社區(qū)經(jīng)濟(jì)叉寸社區(qū)建設(shè)所提供的多是社區(qū)福利性的支持，多在公益性和非營(yíng)利性的領(lǐng)域，而市場(chǎng)機(jī)制在這些領(lǐng)域中往往是失靈的。這時(shí)就需要i女府這一外力來(lái)進(jìn)行調(diào)控和引導(dǎo)。這里，政府的引導(dǎo)職能應(yīng)主要包括：政策引導(dǎo)、信息引導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)行為的引導(dǎo)，以及分配及消費(fèi)等方面的引導(dǎo)。

(3)整合職能。這主要是指對(duì)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、利益結(jié)構(gòu)等的調(diào)整和重組，以增強(qiáng)適應(yīng)市場(chǎng)的能力。在產(chǎn)權(quán)整合上，政府應(yīng)發(fā)揮的作用是確認(rèn)產(chǎn)權(quán)歸屬，批準(zhǔn)產(chǎn)權(quán)重組；在利益結(jié)構(gòu)整合上，政府應(yīng)通過(guò)不同的制度對(duì)非營(yíng)利性和公益性領(lǐng)域的利益進(jìn)行重新安排。

3、走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路，提高社區(qū)服務(wù)質(zhì)量

社區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化是指在一定社區(qū)的地域范圍內(nèi)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以滿足社區(qū)居民物質(zhì)和精神生活需求為目的，以社區(qū)各種經(jīng)濟(jì)組織為載體的社區(qū)服務(wù)業(yè)，經(jīng)過(guò)社會(huì)化、商品化的發(fā)展，形成一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)的過(guò)程。解決我國(guó)目前的這種社區(qū)服務(wù)質(zhì)量要求高與滿足率低之間的矛盾的最根本做法就是實(shí)行社區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展具體地說(shuō)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

(1)政府要利用各種調(diào)控手段，對(duì)社區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制定統(tǒng)一規(guī)劃。區(qū)別定位社區(qū)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)組成成分，在政策上鼓勵(lì)社區(qū)服務(wù)業(yè)走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路，為社區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)生存和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

(2)建立健全社區(qū)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)組織體系，為社區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化提供必要的載體。目前我國(guó)社區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化最大的障礙就是產(chǎn)業(yè)組織貧乏，因此應(yīng)加快建立集管理、技術(shù)服務(wù)、咨詢?yōu)橐惑w，具有綜合能力的產(chǎn)業(yè)組織。

(3)采用規(guī)模經(jīng)營(yíng)，引入新的管理理念和經(jīng)營(yíng)技術(shù)，使社區(qū)經(jīng)濟(jì)從單一型、分散型向集團(tuán)型轉(zhuǎn)變，發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)。

4、加強(qiáng)人員管理與培訓(xùn)，提高社區(qū)管理者素質(zhì)

第4篇：精細(xì)化設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞：城市濱河 濱水景觀 綠地

一、前 言

“一方水土養(yǎng)一方人”,文化是有地域性的。人們生活在不同而特定的地理環(huán)境和歷史條件下,歷經(jīng)漫長(zhǎng)的世代傳承與發(fā)展,又經(jīng)過(guò)與外界不斷融合與摩擦的過(guò)程中,從而逐漸凸顯其自身特色,最后形成本區(qū)域內(nèi)的文化特征,并創(chuàng)造了豐富多彩的文化信息,或是無(wú)形的風(fēng)情習(xí)俗,或是燦爛的物質(zhì)遺產(chǎn),兩者交融互匯,相映依托,形成了現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中最具內(nèi)涵的地域文化。

二、地域文化的景觀闡釋

城市濱河綠地是構(gòu)成一個(gè)城市文化載體的重要組成部分。其一,濱河綠地本身就是文化,反映了一個(gè)城市對(duì)濱水景觀的保護(hù)程度和人居環(huán)境條件,并間接體現(xiàn)其城市發(fā)展建設(shè)的水平;其二,自古以來(lái)人們擇水而居,絕大部分城市也是依水而建,對(duì)濱水區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)使濱河綠地成為城市風(fēng)景名勝重要組成部分;其三,濱河綠地是文物古跡得以保存的重要環(huán)境,現(xiàn)代城市在擴(kuò)展初期往往追求商業(yè)用地最大化,蠶食面積日漸減少的濱河綠地,對(duì)城市傳統(tǒng)文化造成嚴(yán)重破壞;其四,濱河綠地是城市特色化建設(shè)的主要組成部分,除去為數(shù)稀少的地標(biāo)性建筑和商業(yè)區(qū),濱河綠地直接向游人展示城市現(xiàn)有面貌。

濱河綠地景觀中對(duì)地域文化的表達(dá),表現(xiàn)為兩種形式:(1)對(duì)地域文化的發(fā)掘。或許在濱河綠地所處地區(qū)并無(wú)顯著的文化特征,但其所在背景城市或區(qū)域則有悠遠(yuǎn)的歷史遺產(chǎn)和深厚的文化底蘊(yùn),在進(jìn)行綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí),可以充分發(fā)掘出這些歷史文化遺產(chǎn),增加景觀的文化意蘊(yùn)。

(2)對(duì)地域文化的傳承。對(duì)過(guò)往的追憶是綠地景觀設(shè)計(jì)的目的之一。隨著城區(qū)功能的轉(zhuǎn)換和地位的變遷,現(xiàn)代城市在更新的過(guò)程中對(duì)濱河綠地進(jìn)行不間斷的改造與升級(jí)。由于城市人居環(huán)境建設(shè)的需要,當(dāng)前用于工業(yè)、商業(yè)等其它用途的濱河區(qū),不久后或?qū)⒈唤ㄔO(shè)為濱河綠地。對(duì)于用地日趨緊張的城市市中區(qū)而言,貫穿城市的濱河綠地建設(shè)顯出兩難局面:一方面是沿河工業(yè)或商業(yè)用地的寸土寸金;另一方面是看似閑置,但實(shí)則是城市園林綠化及人居環(huán)境建設(shè)所必需的濱河綠地。

三、地域文化對(duì)濱河綠地景觀的意義

城市濱河綠地被認(rèn)為是最具有城市特色文化形態(tài)的因素之一,與文化相輔相成,形成特定文化環(huán)境氛圍,構(gòu)成特定文化載體。綠地景觀,是文化的載體,是歷史的載體,也是保護(hù)歷史和文化的基礎(chǔ)。文化是綠地景觀的靈魂和內(nèi)涵,沒(méi)有文化的場(chǎng)地是不能吸引人類去解讀的。

濱河綠地景觀和文化之間相互作用、相互影響的印記鐫刻于城市建成環(huán)境,場(chǎng)所之中積淀了對(duì)一個(gè)連續(xù)的傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感 。在城市不斷更新與擴(kuò)充的進(jìn)程中,傳統(tǒng)場(chǎng)所感的喪失和地域性的消退使得人們無(wú)法確定自身存在的歸屬,迷失在日益趨于同化的城市吵雜中。

中國(guó)古典園林是“被自然環(huán)境和精神文化環(huán)境雙重污染包圍的清凈綠地”,經(jīng)過(guò)了自然美的撫慰和高雅精神文化的陶冶,能夠有效地幫助人們超塵脫俗,清心散憂,澡雪精神,凈化靈魂 。其園林美“綠色啟示”在文化方面主要表現(xiàn)在對(duì)詩(shī)意最本質(zhì)的追求,利用直觀的審美和豐饒的景象表達(dá)人們對(duì)哲理的深切思考。如果把過(guò)去閉塞在小空間之中的園林藝術(shù)釋放出來(lái),把曲徑通幽的竹樹花木、移步換景的小橋流水、水鄉(xiāng)特色的花塘柳堤、四時(shí)變異的季相形色等等,經(jīng)過(guò)精心規(guī)劃,撒向現(xiàn)代化城市中鑲嵌的濱河綠地空間,也許是開(kāi)創(chuàng)具有中國(guó)現(xiàn)代化綠色生態(tài)城市的獨(dú)特蹊徑 。

四、地域文化在濱河綠地景觀中的體現(xiàn)

4•1設(shè)計(jì)結(jié)合自然

4•1•1植物材料的選用

作為濱河綠地景觀的構(gòu)成要素之一,植物既是濱河綠地景觀中的主體,又是綠地中其它景觀要素得以展現(xiàn)的基質(zhì)。進(jìn)行濱河綠地景觀設(shè)計(jì)時(shí),首先應(yīng)該最大限度的保存原有植物結(jié)構(gòu),對(duì)原植物進(jìn)行景觀改造,保留具有良好觀賞效果的本土植物物種,對(duì)古樹名木的保護(hù)尤為重要;在對(duì)原有綠地改造完成后,適當(dāng)補(bǔ)種能在當(dāng)?shù)亓己蒙娴闹参锓N,以維持或增強(qiáng)此地景觀特征;對(duì)一些需徹底進(jìn)行改造的濱河綠地地段,在選用植物時(shí),盡量多的考慮鄉(xiāng)土植物,充分展示地域風(fēng)貌。

城市市樹市花的評(píng)選為打造富有地域文化特色的濱河綠地提供了有力的支持。成都市紛繁艷麗的芙蓉,洛陽(yáng)市雍容華貴的牡丹,福州市獨(dú)木成林的榕樹,廣州市落落大方的木棉樹,北京市墨綠濃云的國(guó)槐,?？谑懈呗柾Π蔚囊瑯?使各自城市的濱河綠地甚至整個(gè)園林綠地景觀都具有顯著的標(biāo)示性和地域歸屬感。選用本土植物造景最主要的原因還是當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境條件的選擇作用。當(dāng)然,洽到好處的植物景觀并不是數(shù)量有限的本土植物所能完成的,生長(zhǎng)健康的植物群落才是良好的綠地景觀,本土植物種在其中只是一種突出的地域標(biāo)示物。

4•1•2景觀小品的選擇

北方氣候四季分明,尤其是冬季干燥寒冷,濱河區(qū)域色彩灰淡,其選用的景觀小品色彩多濃重,為單調(diào)的冬季增添生氣;江南氣候溫暖,觀賞植物色彩絢麗,多選用色彩淡雅之景觀小品,但濕季多雨,當(dāng)前濱河綠地中隨處可見(jiàn)的廊架雖通透可愛(ài),但其毫無(wú)遮蔽的特性決定其在不同季節(jié)里使用率相差巨大;華南地區(qū)常年濕熱,在濱河綠地中設(shè)置的遮蔽性景觀小品多通透輕靈,色彩明亮,極富熱帶風(fēng)情。

4•2表達(dá)風(fēng)土人情

穿過(guò)市區(qū)的濱河帶狀綠地大部分相對(duì)窄小,其對(duì)風(fēng)土人情的表達(dá)多依托硬質(zhì)景觀要素予以呈現(xiàn),特別是景觀小品,是地域文化最直觀的表現(xiàn)形式,在設(shè)計(jì)中往往起到以小見(jiàn)大的作用。

4•2•1功能性建筑設(shè)施

(1)橋。作為貫穿城市濱河兩岸綠地的連接通道,此處的橋只要求做到安全、美觀,甚至是靈巧,并盡量與周圍綠地相協(xié)調(diào),或整體風(fēng)格與傳統(tǒng)的建筑型式相符,或是欄桿及柱頭等細(xì)節(jié)部分傳遞當(dāng)?shù)厝宋臍庀?使橋融入濱河綠地景觀中去。

(2)休憩設(shè)施。濱河綠地是城市園林綠地系統(tǒng)的重要組成部分,是人們休閑游憩的良好去處,休憩設(shè)施使人們得以停留享受濱河綠地空間。休憩亭臺(tái)的風(fēng)格、布局及休息桌椅的細(xì)部特征是風(fēng)土人情的重要展示平臺(tái)。

(3)照明燈柱。在濱河綠地中的照明燈柱除了照明之用外,何嘗不能以一種獨(dú)特風(fēng)格的造型,作為獨(dú)一無(wú)二的要素增添綠地景觀可視別性?

4•2•2景觀小品

(1)雕塑。主要指帶觀賞性的小品雕塑,具有強(qiáng)烈感染力的一種造型藝術(shù),也是反映城市風(fēng)土人情最直觀、最貼切的表達(dá)方式。具象的人物雕塑、抽象的詩(shī)題畫作,多來(lái)源于生活,卻比生活本身更具玩味和欣賞性,直接作用于人們對(duì)城市的認(rèn)知與識(shí)別。

(2)景亭、花架。從南到北,從東到西,景亭和花架的樣式日漸趨于同質(zhì)化:一樣的式樣,相同的設(shè)置,毫無(wú)差異,似乎無(wú)亭無(wú)架不成景。亭架可以豐富濱水綠地景觀,但稍微用心處理,則能起到事半功倍的效果,創(chuàng)造出獨(dú)具魅力的地域景觀特色。

4•2•3鋪裝

濱河綠地中以道路鋪裝為主,“花街輔地”以其玲瓏富麗的樣式,題材廣泛的內(nèi)涵,古典質(zhì)樸的風(fēng)格,成為最能體現(xiàn)地域特色的一種輔地方式。

盡管在濱河綠地景觀中,這些過(guò)于表面化的硬質(zhì)景觀要素對(duì)城市地域文化的表達(dá)起到莫大的作用,但地域文化絕不是這些實(shí)體所堆徹而成,更不是無(wú)中生有的標(biāo)新立異。一切景觀要素或多或少的應(yīng)該反映出現(xiàn)實(shí),只有帶有文化標(biāo)記的硬質(zhì)實(shí)體才能真實(shí)的反映城市中最大眾化的生活情形,記錄當(dāng)?shù)靥赜械奈幕坝^,并在得到合理處置后,引起人們的共鳴,作為真切而又獨(dú)具特色的景觀得以延續(xù)。

4•3傳承歷史文化

城市在不斷發(fā)展,濱河地帶也隨之更新,原有的用地功能日益退化,直至完全不能適應(yīng)城市用地要求,最后被改造為作為公共空間的濱河綠地。全盤地否定帶來(lái)的是煥然一新的濱水面貌,同時(shí)也花費(fèi)巨額的經(jīng)濟(jì)成本,并徹底隔絕了綠地與往日用地的聯(lián)系?；蛟S我們應(yīng)該保持濱河綠地與其歷史作用的相融相通,按照景觀需要對(duì)其進(jìn)行合理改造,剔除陳舊的雜物,保留最具歷史意義的實(shí)體,讓它們默默見(jiàn)證城市的往昔與變遷,隨濱河綠地一起傳承城市的歷史文化。

五、結(jié)束語(yǔ)

城市是由人類聚居而成,在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中,每個(gè)城市都有自己獨(dú)特的生活方式與文化底蘊(yùn)。不同的城市因地域不同而具有不同的自然景觀及人文景觀,給城市濱河綠地創(chuàng)造了可識(shí)別的外觀特色?，F(xiàn)代城市濱河綠地景觀在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該依托城市地域文化,各依形勢(shì),根據(jù)不同文化景觀的要求,體現(xiàn)不同的格局,融入更多文化內(nèi)涵,表達(dá)對(duì)不同地域文化的理解和闡釋,增強(qiáng)城市的可識(shí)別性,避免毫無(wú)特色、令人迷失的重復(fù)性濱水景觀。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：精細(xì)化設(shè)計(jì)論文范文

論文摘要：高職專業(yè)人才精細(xì)化培養(yǎng)是企業(yè)精細(xì)化管理手段在教育教學(xué)管理中的辯證運(yùn)用。它的核心是指堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，以精益求精的管理態(tài)度認(rèn)真落實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)管理， 構(gòu)建和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人校兩旺。只有堅(jiān)持“以人為本”，注意調(diào)動(dòng)廣大師生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，力戒繁瑣哲學(xué)，鼓勵(lì)科學(xué)創(chuàng)新，才是高職教育教學(xué)實(shí)行精細(xì)化管理取得理想效果的重要保證。

高等職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在加快推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。各高等職業(yè)院校從規(guī)模擴(kuò)張到內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)型過(guò)程中，如何確保教育教學(xué)管理水平的同步提高是當(dāng)前迫切需要研究的課題之一。

我院院長(zhǎng)成立平《高職專業(yè)人才精細(xì)化培養(yǎng)研究》湖南省級(jí)課題已通過(guò)了湖南省社科聯(lián)成果鑒定。該項(xiàng)目將企業(yè)的精細(xì)化管理理念引入高職人才培養(yǎng)，對(duì)高職人才精細(xì)化培養(yǎng)作了較深入的理論分析，構(gòu)建了高職人才精細(xì)化培養(yǎng)體系，提出了一系列高職人才培養(yǎng)的方法、觀點(diǎn)，在該研究過(guò)程中注重與實(shí)踐的結(jié)合，利用精細(xì)化培養(yǎng)理論，對(duì)我院的兩個(gè)高職專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了改造與實(shí)施，取得了較好的實(shí)踐效果。

精細(xì)化管理作為一種先進(jìn)的管理理念、管理模式、管理文化和管理方法，最早出現(xiàn)在企業(yè)管理領(lǐng)域。20世紀(jì)90年代，精細(xì)化管理從企業(yè)延伸到教育領(lǐng)域，成為教育管理的一種重要理念、模式、文化和方法。但學(xué)校畢竟不同于企業(yè)，有其自身的特殊性。因此，高等職業(yè)院校將專業(yè)人才精細(xì)化管理理念運(yùn)用到教育教學(xué)管理時(shí)必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、辯證理解學(xué)校教育教學(xué)管理精細(xì)化和企業(yè)的精細(xì)化管理內(nèi)涵

學(xué)校教育教學(xué)管理精細(xì)化不等同于企業(yè)的精細(xì)化管理。如果在具體實(shí)施過(guò)程中，是把企業(yè)的精細(xì)化管理理論照搬到學(xué)校教育教學(xué)管理當(dāng)中，試圖利用精心設(shè)計(jì)的工藝流程和工作制度來(lái)規(guī)范人們的工作行為，從而在整體上保障工作的效率和“產(chǎn)品”的質(zhì)量。典型的做法就是把企業(yè)質(zhì)量控制的IS09000系列標(biāo)準(zhǔn)直接運(yùn)用于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理，直接套用其概念條文，把學(xué)校教育教學(xué)管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，這樣勢(shì)必對(duì)師生學(xué)校生活的全時(shí)空占有和全方位、全流程的控制，對(duì)教學(xué)活動(dòng)高度主觀和機(jī)械的規(guī)范化過(guò)程，此種做法最終結(jié)果必然違背了學(xué)校教育教學(xué)及學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，扼殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的精神。貌似精細(xì)，實(shí)際缺少對(duì)學(xué)生和教學(xué)規(guī)律的深入分析，盲目依賴強(qiáng)化措施，它至多只能稱之為“學(xué)校企業(yè)化管理”，而不會(huì)真正獲得教育教學(xué)精細(xì)化管理的成效。學(xué)校教育教學(xué)精細(xì)化管理是指堅(jiān)持”以人為本”的管理理念，以精益求精的管理態(tài)度認(rèn)真落實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理效益最大化和最優(yōu)化的一種現(xiàn)代管理思想、管理理念、管理文化、管理模式和管理方法，是建立在規(guī)范管理基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的科學(xué)提升。是在常規(guī)管理基礎(chǔ)上，將社會(huì)分工和服務(wù)質(zhì)量精細(xì)化，并將常規(guī)管理引向深入的一種現(xiàn)代教育教學(xué)管理模式。

二、教育教學(xué)管理要力爭(zhēng)從“精細(xì)”中出”成果”、從”成果”中提煉“標(biāo)準(zhǔn)”

教育教學(xué)常規(guī)管理，重在抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。細(xì)，不等于繁瑣，教學(xué)常規(guī)的“細(xì)是簡(jiǎn)單易行，是想得細(xì)、做得細(xì)、落實(shí)得細(xì)；實(shí)，是注重內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，是注重科學(xué)化與規(guī)范化的結(jié)合。我們的做法是：一抓制度。我院制定了一整套規(guī)章制度，形成指導(dǎo)我們?nèi)粘９ぷ饕?guī)范的《辦學(xué)指南》，其中教育教學(xué)管理建立了《教學(xué)常規(guī)制度》、《教師工作量化考核實(shí)施方案》、《學(xué)校管理工作量化檢查方案》等規(guī)范化的教學(xué)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行制度，控制教學(xué)過(guò)程的管理程序，實(shí)現(xiàn)了“制度規(guī)范、量化考核，管理精細(xì)、工作高效”的教學(xué)管理目標(biāo)。二抓檢查。通過(guò)對(duì)教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改，課后答疑等環(huán)節(jié)的常規(guī)教學(xué)檢查，及時(shí)通報(bào)教學(xué)質(zhì)量的績(jī)效情況，這樣既從中了解教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又激勵(lì)、督促他們用心工作和學(xué)習(xí)；學(xué)院督導(dǎo)室組織督導(dǎo)團(tuán)隨機(jī)推門聽(tīng)課，深入了解課堂，及時(shí)與師生充分交流，尋找解決問(wèn)題、消除困惑的辦法。三抓交流小結(jié)。在各層次的檢查、督促、評(píng)價(jià)過(guò)程中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀案例，集中進(jìn)行展示交流，提供樣板；定期召開(kāi)交流會(huì)，分享成功經(jīng)驗(yàn)；生成群體智慧；搜集典型案例或焦點(diǎn)問(wèn)題，定期舉辦專題研討會(huì)，集思廣益，診斷問(wèn)題，解決問(wèn)題；增強(qiáng)成果意識(shí)，注重成果物化，組織人員及時(shí)提煉推廣，及時(shí)修訂教育教學(xué)質(zhì)量規(guī)章制度，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程良性化運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、教育教學(xué)管理“以人為本” 和諧發(fā)展凝聚人心

在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)管理中，核心的理念是“以人為本”，教師管理是第一要?jiǎng)?wù)，“師本”才是本之綱目。培育教師的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到完善的發(fā)展，為教師創(chuàng)設(shè)和諧的心理時(shí)空，是精細(xì)化與人性化融會(huì)的和諧教學(xué)管理最高境界。傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式，考慮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意圖多，注重教學(xué)任務(wù)分配多，重視教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展多，卻很少考慮教師究竟在怎樣的心態(tài)下接受任務(wù)，他們是否感受到完成任務(wù)的壓力與快樂(lè)等。因此，建立各種教學(xué)管理規(guī)章制度都必須要“以人為本”，要更多地關(guān)注師生的需要與情感，把管理定位在“服務(wù)”與“尊重”的基礎(chǔ)上，使師生在民主的環(huán)境中既受到必要的約束，更享有充分的自由，這樣教學(xué)及學(xué)習(xí)活動(dòng)才會(huì)充滿活力。我院在“抓內(nèi)涵、上管理、創(chuàng)示范”過(guò)程中使教師的獨(dú)創(chuàng)性勞動(dòng)得到尊敬與提升，從擬定專業(yè)人才培養(yǎng)方案初期，提出了多樣化職業(yè)教育的理念，從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和根本利益出發(fā)促進(jìn)其潛能發(fā)展，管理制度人性化，建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)體系。以適合學(xué)生的彈性學(xué)習(xí)為管理手段，給學(xué)生留有按自身發(fā)展?jié)摿x擇的余地，實(shí)現(xiàn)拓寬專業(yè)基礎(chǔ)與增強(qiáng)專業(yè)職業(yè)技能緊密結(jié)合，構(gòu)建培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)模式。深入貫徹“以人為本”的管理理念，用真誠(chéng)、民主、科學(xué)的態(tài)度去制定規(guī)范、實(shí)施管理，才能與廣大師生實(shí)現(xiàn)精神層面的深刻交流與共鳴，贏得人心，促進(jìn)教學(xué)教育的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］成立平.高職專業(yè)人才精細(xì)化培養(yǎng). 機(jī)械工業(yè)出版社 2009.8

第6篇：精細(xì)化設(shè)計(jì)論文范文

精細(xì)化學(xué)品是指那些具有特定的應(yīng)用功能，技術(shù)密集，商品性強(qiáng)，產(chǎn)品附加值較高的化工產(chǎn)品。主要包括醫(yī)藥、染料、農(nóng)藥、涂料、表面活性劑、催化劑，助劑和化學(xué)試劑等傳統(tǒng)的化工部門，也包括食品添加劑、飼料添加劑、油田化學(xué)品、電子工業(yè)用化學(xué)品、皮革化學(xué)品、功能高分子材料和生命科學(xué)用材料等近20年來(lái)逐漸發(fā)展起來(lái)的新領(lǐng)域。

中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，十多億人的生存與生存質(zhì)量與精細(xì)化工息息相關(guān)[1]。近年來(lái)，精細(xì)化工的發(fā)展提高了國(guó)家的化學(xué)工業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。當(dāng)今，精細(xì)化工已成為世界化學(xué)工業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一，也是化學(xué)工業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)之一。因此，精細(xì)化學(xué)品化學(xué)成為了化學(xué)工程與工藝專業(yè)不可缺少的一門專業(yè)課。

傳統(tǒng)教學(xué)方法，僅僅采用“一人授課——多人聽(tīng)講——期末考試”的單一形式，教學(xué)方法較為單一、古板，授課效果也受到限制。于是，針對(duì)傳統(tǒng)的授課方法，并根據(jù)全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證體系，在本專業(yè)調(diào)整的新培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，對(duì)精細(xì)化學(xué)品化學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程體系進(jìn)行了改革。

1 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

在確定教材時(shí)考慮了“精細(xì)化工”的學(xué)科特點(diǎn)，它不同于基礎(chǔ)學(xué)科已經(jīng)具有完善的理論體系，精細(xì)化工領(lǐng)域的發(fā)展很快，產(chǎn)品更新迅猛，先進(jìn)工藝改進(jìn)速度快，用一本教材很難詳細(xì)論述，同時(shí)教材的更新速度無(wú)法適應(yīng)其發(fā)展變化，因此在教學(xué)過(guò)程中采用自編講義的方式解決了這一難題，它有利于教師在講課中不斷更新教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充本學(xué)科的最新發(fā)展前沿知識(shí)，也有利于教師將科研心得貫穿于教學(xué)，啟迪學(xué)生的思維。主要參考教材內(nèi)容主要包括染料、熒光增白劑、有機(jī)顏料、表面活性劑、涂料、香料、化妝品、農(nóng)藥，染料、熒光增白劑、有機(jī)顏料及農(nóng)藥方面的內(nèi)容。

由于課程內(nèi)容多但課時(shí)卻有限（僅32學(xué)時(shí)），因此，在教學(xué)上應(yīng)著重闡明具有原理性、方法性、規(guī)律性、創(chuàng)新性、代表性和前沿性的內(nèi)容，略去不必要的生產(chǎn)工藝技術(shù)細(xì)節(jié)，注重培養(yǎng)能力，這樣才能使學(xué)生在未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中觸類旁通，以不變應(yīng)萬(wàn)變，為未來(lái)發(fā)展構(gòu)筑寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)，獲得廣闊視野。

2 采用多媒體教學(xué)

精細(xì)化學(xué)品涉及的領(lǐng)域廣，傳統(tǒng)教學(xué)法“粉筆+黑板”費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事倍功半，還吸引不了學(xué)生的眼球和興趣。與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比，多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)在于能夠?qū)崿F(xiàn)“動(dòng)態(tài)的問(wèn)題形象化”、“微觀的問(wèn)題宏觀化”、“抽象的問(wèn)題具體化”、“表達(dá)的方式多元化”。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，充分利用網(wǎng)上資源，引入最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)圖片，部分工藝流程利用Flash進(jìn)行效果渲染[2]。

3 實(shí)行開(kāi)放授課

由于精細(xì)化學(xué)品這門課程內(nèi)容較多，涉獵領(lǐng)域廣，單獨(dú)一位老師難于樣樣精通，因此，在教學(xué)中，我們除了主講教師外，還邀請(qǐng)別的教師來(lái)客串講課。這樣可發(fā)揮各位老師的研究專長(zhǎng)，結(jié)合介紹最新的科技成果及動(dòng)向，提高課程質(zhì)量，使學(xué)生能接觸到最新最前沿的專業(yè)知識(shí)；同時(shí)，又提前接觸各位老師的課題，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

4 分小組分課題進(jìn)行調(diào)研，并作報(bào)告

精細(xì)化學(xué)品種類繁多，發(fā)展迅速，更新頻繁，為使學(xué)生真正達(dá)到學(xué)以致用的目的，掌握精細(xì)化工的前沿領(lǐng)域和發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立尋找問(wèn)題、確定問(wèn)題、解決問(wèn)題、評(píng)價(jià)問(wèn)題的綜合能力，采取讓學(xué)生分組討論并作調(diào)研報(bào)告的方法[3]。每個(gè)單元都留有2個(gè)學(xué)時(shí)，讓學(xué)生自己講。講解內(nèi)容由教師指定或?qū)W生自己選擇相關(guān)的感興趣的知識(shí)。要求學(xué)生自己利用課下時(shí)間，分小組搜集材料，并形成書面材料。在課堂上報(bào)告后，其它同學(xué)和老師可以自由提問(wèn)，并進(jìn)行討論。這樣可提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力，也鍛煉了即將就業(yè)的學(xué)生如何準(zhǔn)備專業(yè)知識(shí)及如何展現(xiàn)自我。

5 精心選擇課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，實(shí)施理論與實(shí)踐相結(jié)合

針對(duì)課程內(nèi)容以及實(shí)驗(yàn)室設(shè)施情況，為了更好地讓學(xué)生理解課上理論，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。由于課時(shí)有限，我們?cè)O(shè)計(jì)了薄層層析板的制備、液體香波的配制、市售膠水的制備、抗氧劑雙酚A的合成、環(huán)保固體酒精生產(chǎn)工藝五個(gè)實(shí)驗(yàn)。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)一方面可以幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；另一方面這些實(shí)驗(yàn)是與日常生活相關(guān)的精細(xì)化學(xué)品的制備實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在制備完成后可以得到實(shí)用的產(chǎn)品，更有成就感。

6 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入工廠觀摩學(xué)習(xí)，積累生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

為使學(xué)生獲得更加直接的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本課程還設(shè)計(jì)安排了工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐?xì)化學(xué)品的公司，帶領(lǐng)學(xué)生參觀生產(chǎn)線，了解實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的設(shè)計(jì)、流程及經(jīng)營(yíng)、服務(wù)等一條龍的生產(chǎn)銷售過(guò)程。這種實(shí)習(xí)過(guò)程既能培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并且，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本門課程經(jīng)過(guò)以上改革實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較以前傳統(tǒng)教學(xué)有很大突破。但畢竟教師才是教師是課程教學(xué)改革和實(shí)施的關(guān)鍵性因素，因此教師必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平，才能做到教學(xué)相長(zhǎng)，才能更好的培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的理論-應(yīng)用復(fù)合型精細(xì)化工人才做出自己的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]錢旭紅.精細(xì)化工的發(fā)展與展望.綠色高新精細(xì)化工技術(shù)[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004.

第7篇：精細(xì)化設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞 ：土木工程；精細(xì)化；管理

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)為了提高經(jīng)濟(jì)效益，許多企業(yè)開(kāi)始逐步轉(zhuǎn)變粗放式的管理模式，而改為精細(xì)化的管理模式。精細(xì)化管理是指以現(xiàn)有的企業(yè)經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)，以企業(yè)的生產(chǎn)力為依托，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際需求，進(jìn)行有效的訂單生產(chǎn)加工并能在減少生產(chǎn)成本的基礎(chǔ)上進(jìn)行利潤(rùn)最大化的一種管理模式。簡(jiǎn)而言之，精細(xì)化管理就是精益求精。精細(xì)化管理已經(jīng)成為土木建筑工程管理的必然趨勢(shì)，也是未來(lái)建筑業(yè)的發(fā)展之路。土木建筑工程管理精細(xì)化可以全面提高企業(yè)的管理水平和管理質(zhì)量，是企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的重要指導(dǎo)思想。

一、土木建筑精細(xì)化管理的相關(guān)理論

精細(xì)化管理成為工程建設(shè)企業(yè)管理今后管理的主要目標(biāo)，精細(xì)化管理主要有四個(gè)特征，其一，精細(xì)化管理強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)化、精確性，要求企業(yè)在每個(gè)執(zhí)行的細(xì)節(jié)上都能夠做到數(shù)據(jù)化和精細(xì)化，為管理者進(jìn)行決策提供依據(jù)。其二，精細(xì)化管理要求不斷改進(jìn)和完善管理流程，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)出精細(xì)化管理。精細(xì)化管理流程體系應(yīng)是一項(xiàng)提供工程，所以要充分考慮精細(xì)化管理各流程點(diǎn)的配合，實(shí)現(xiàn)各塊資源的優(yōu)化配置。其三，精細(xì)化管理強(qiáng)調(diào)持續(xù)不斷地改進(jìn)，精細(xì)化管理是一個(gè)不斷改善、不斷提高的過(guò)程，并不是一下子就能夠?qū)崿F(xiàn)的。精細(xì)化管理沒(méi)有固定的模式，需要的是企業(yè)從自身出發(fā)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提升。在精細(xì)化管理的推進(jìn)過(guò)程中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以積極的態(tài)度，高度重視精細(xì)化管理，不斷創(chuàng)新精細(xì)化管理的方式方法，推動(dòng)精細(xì)化管理持續(xù)發(fā)展。其四，精細(xì)化管理的核心就是要以人為核心，發(fā)揮人的最大潛力，為企業(yè)創(chuàng)造最大的效益。

精細(xì)化是全面化的管理模式，其管理思想和管理作風(fēng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。精細(xì)化管理包括五個(gè)主要部分：其一，精細(xì)化的管理操作、精細(xì)化的控制、精細(xì)化的核算以及精細(xì)化的分析和精細(xì)化的規(guī)劃。精細(xì)化的操作是指企業(yè)活動(dòng)中每個(gè)行為都要遵守一定的規(guī)范，這樣才能夠保證企業(yè)的運(yùn)作更加標(biāo)準(zhǔn)化，更加規(guī)范化。其二，企業(yè)管理的精細(xì)化控制也是精細(xì)化管理的重要內(nèi)容，精細(xì)化控制要求企業(yè)運(yùn)作是一個(gè)有計(jì)劃、有審核、有執(zhí)行和有回顧的過(guò)程，企業(yè)管理中控制好過(guò)程就能增強(qiáng)參與人員的責(zé)任感，減少企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)作失誤，杜絕出現(xiàn)管理漏洞。其三，精細(xì)化的核算，要求企業(yè)要對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行精細(xì)化的核算，這是管理者認(rèn)識(shí)自己經(jīng)營(yíng)狀況的主要手段，通過(guò)精細(xì)化的核算可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理中存在的問(wèn)題，減少企業(yè)利潤(rùn)的流失。其四，精細(xì)化的分析，主要就是利用現(xiàn)代化的管理手段，從多個(gè)角度和層次去展現(xiàn)經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題，這是企業(yè)進(jìn)行精細(xì)化規(guī)劃的前提和依據(jù)，也是有效提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和提高企業(yè)利潤(rùn)的重要途徑。其五，精細(xì)化的規(guī)劃是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，但卻是容易被忽略的重要問(wèn)題。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè)和企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況制定企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的相應(yīng)計(jì)劃。精細(xì)化規(guī)劃要求企業(yè)所有的目標(biāo)和計(jì)劃都應(yīng)該使科學(xué)的、合理的、可檢查的、可操作的等。

二、當(dāng)前土木建筑工程施工管理中存在的主要問(wèn)題

首先，當(dāng)前我國(guó)土木建筑工程施工隊(duì)伍素質(zhì)普遍較低，施工單位培訓(xùn)投入少，培訓(xùn)不到位，新人較多，施工隊(duì)伍整體素質(zhì)較差。部分施工單位人員不能明確自身的工作職責(zé)，不能按照施工操作和施工流程進(jìn)行，影響了建筑工程施工質(zhì)量，建筑施工人員素質(zhì)不高，導(dǎo)致建筑施工管難以有序進(jìn)行。其次，國(guó)內(nèi)土木建筑工程施工管理中的監(jiān)理工作做得不到位，缺乏專業(yè)的監(jiān)理單位和人員進(jìn)行現(xiàn)代化的、立體化的、全過(guò)程的監(jiān)理，施工過(guò)程中不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究，所以也無(wú)法迅速提出解決方案和對(duì)策。再次，土木建筑具體工程施工管理中缺乏必要的技術(shù)支持，缺乏現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)和科學(xué)理論為其提供支撐。在土木建筑工程的前期設(shè)計(jì)、資金預(yù)算以及竣工驗(yàn)收階段都缺乏相應(yīng)的建筑工程技術(shù)，忽視了施工過(guò)程中的管理技術(shù)支持。施工設(shè)計(jì)方案只有通過(guò)施工人員的具體操作才能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)建筑物，否則都只是一堆文字和材料，所以必要的技術(shù)支持在土木建筑工程管理中具有重要的作用。

三、采取有效措施，提高土木建筑工程的精細(xì)化管理水平

1.做好建筑材料精細(xì)化管理

材料管理是建筑工程項(xiàng)目管理的重要組成部分，搞好材料管理對(duì)于保證工程質(zhì)量、降低成本、提高效益具有重要意義。建筑材料精細(xì)化管理主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：首先做好材料的采購(gòu)管理。依據(jù)項(xiàng)目合同、設(shè)計(jì)圖紙的要求制定采購(gòu)管理計(jì)劃，確定購(gòu)買材料的數(shù)量和質(zhì)量以及采購(gòu)控制目標(biāo)和措施。做好市場(chǎng)調(diào)研、合理選擇，考察材料生產(chǎn)單位手續(xù)是否齊全，調(diào)查生產(chǎn)單位的規(guī)模、誠(chéng)信、銷售等情況；考察材料生產(chǎn)單位是否具有國(guó)家及行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證，綜合評(píng)審采購(gòu)的報(bào)價(jià)等。做好材料價(jià)格的控制工作，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研或者咨詢相關(guān)單位，了解材料的市場(chǎng)價(jià)格，貨比三家，選擇性價(jià)比最好的材料購(gòu)買。對(duì)所購(gòu)買的材料應(yīng)進(jìn)行進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)，確保材料質(zhì)量合格。其次，做好材料的現(xiàn)場(chǎng)管理，主要是指材料存料存放要防潮、防濕，材料發(fā)放要堅(jiān)持“先進(jìn)先出、推陳出新”的原則，嚴(yán)格實(shí)行限額領(lǐng)料制度，由施工人員簽限額領(lǐng)料單。再次，施工過(guò)程中做好材料管理工作。明確施工過(guò)程中工程成本控制的內(nèi)容，完善相應(yīng)的控制制度，建立限額領(lǐng)料制度和預(yù)料回收獎(jiǎng)勵(lì)制度。做好材料限量控制工作，施工人員只能在限額內(nèi)分期分批領(lǐng)用材料，如果材料使用超過(guò)預(yù)期，應(yīng)及時(shí)分析原因，采取糾正措施。

2.土木建筑施工人力資源精細(xì)化的管理

人力資源管理是土木建筑工程精細(xì)化管理的重要組成部分。施工企業(yè)人力資源具有流動(dòng)性和復(fù)雜性等特點(diǎn)，建立科學(xué)的企業(yè)人力資源管理制度對(duì)于企業(yè)發(fā)展具有重要的作用，只有建立科學(xué)合理的人力資源管理制度，才能夠?yàn)橥聊窘ㄖ髽I(yè)創(chuàng)造更高的效益。首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工知識(shí)技能的培訓(xùn)，根據(jù)企業(yè)員工所處的層次和編制不同，制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)要有針對(duì)性，培訓(xùn)方式應(yīng)具有多樣化特點(diǎn)，一定要根據(jù)建筑企業(yè)特點(diǎn)制定靈活的培訓(xùn)體系。其次，建立合理的人力資源考核制度，統(tǒng)一規(guī)范員工的行為，使每個(gè)人都能夠按照規(guī)章制度進(jìn)行活動(dòng)。再次，加強(qiáng)員工長(zhǎng)信激勵(lì)強(qiáng)度。將規(guī)范化和創(chuàng)新性相結(jié)合，使用各種方法來(lái)不斷激發(fā)企業(yè)員工的積極性，使每個(gè)人都能夠最大限度發(fā)揮自身潛力和長(zhǎng)處。

3.做好施工過(guò)程的精細(xì)化管理

在企業(yè)施工過(guò)程中，一定要注意采用科學(xué)的管理方法來(lái)降低施工成本，進(jìn)行成本預(yù)算，不斷提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。首先是建立土木工程目標(biāo)成本責(zé)任制度，根據(jù)各個(gè)分項(xiàng)目成本預(yù)算進(jìn)行成本計(jì)劃分解，確定不同時(shí)段的成本目標(biāo)。其次，根據(jù)工程項(xiàng)目構(gòu)成成本進(jìn)行成本核算，然后依據(jù)管理崗位細(xì)則，將成本目標(biāo)層層分解，落實(shí)到人。再次，一定要做好施工過(guò)程中成本費(fèi)用的控制工作。成本控制是企業(yè)追求利潤(rùn)最大化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一旦成本失控就會(huì)影響到整個(gè)成本管理的運(yùn)行，成本控制中一定要做好以下三點(diǎn)工作：制定科學(xué)合理的控制標(biāo)準(zhǔn)，有效衡量成本控制績(jī)效，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)糾正偏差。

參考文獻(xiàn)

[1]樂(lè)勛.電力工程建設(shè)項(xiàng)目精細(xì)化管理研究[D].碩士畢業(yè)論文，2012.

[2]趙素橋,牛淑金,李愛(ài)華.推行工程精細(xì)化管理全面提升工程管理整體水平[J].海河水利，2011.

[3]李樹史.無(wú)為大堤河道工程精細(xì)化管理探索與實(shí)踐[J].江淮水利科技，2012.

第8篇：精細(xì)化設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞：物流預(yù)備技師；技師工作站；精細(xì)化培養(yǎng)

中圖分類號(hào)： G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）22-83-2

1 課題研究背景

隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代步伐不斷加快，從中國(guó)制造跨越到中國(guó)創(chuàng)造，工業(yè)2025，一帶一路，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，偉大中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，物流技師等高技能人才需求激增，職業(yè)院校物流預(yù)備技師培養(yǎng)規(guī)模迅速擴(kuò)大，物流預(yù)備技師培養(yǎng)如何在完成校內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高預(yù)備技師在站培養(yǎng)質(zhì)量顯得尤為重要。

對(duì)職業(yè)院校物流預(yù)備技師在站精細(xì)化培養(yǎng)研究，以有利于將職業(yè)院校預(yù)備技師在站培養(yǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、規(guī)范化提上工作日程。

1.1 課題提出的現(xiàn)實(shí)依據(jù)

國(guó)內(nèi)職業(yè)院校實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作及預(yù)備技師在站培養(yǎng)工作目標(biāo)不清晰明確、實(shí)施不夠深入細(xì)致。學(xué)生在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，不深入，實(shí)習(xí)或在站培養(yǎng)效果不明顯。

企業(yè)師傅或指導(dǎo)教師工作積極性不高，不能有目的、有計(jì)劃、有方法、有措施、有評(píng)價(jià)地指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐有效融匯貫通，產(chǎn)生新知識(shí)、新成果，并將研究成果在企業(yè)應(yīng)用產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益問(wèn)題。該項(xiàng)目提出的目的使職業(yè)院校充分發(fā)揮企業(yè)在學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐中的關(guān)鍵作用，工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替，解決指導(dǎo)工作不準(zhǔn)、不實(shí)、不細(xì)問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果及高技能人才培養(yǎng)水平。

目前國(guó)內(nèi)對(duì)該項(xiàng)目研究還沒(méi)有先例，但各院校已充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的質(zhì)量對(duì)高技能人才培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。深圳技師學(xué)院現(xiàn)代物流專業(yè)從2009年開(kāi)展預(yù)備技師在站培養(yǎng)以來(lái)，建設(shè)了10家技師工作站，校企合作基礎(chǔ)好，指導(dǎo)工作扎實(shí)細(xì)致，成效顯著，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，需要加以提煉、整理、上升到理論水平，以推動(dòng)預(yù)備技師在站培養(yǎng)工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

1.2 課題提出的理論依據(jù)

1.2.1 物流預(yù)備技師概念

物流預(yù)備技師是指已完成預(yù)備技師學(xué)制教育，并通過(guò)物流技師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）的理論知識(shí)考試和操作技能考核未進(jìn)行綜合評(píng)審的技師學(xué)院和高級(jí)技工學(xué)校的物流專業(yè)學(xué)生。

1.2.2 技師工作站定義

技工院校與企業(yè)聯(lián)合建立或企業(yè)單獨(dú)建立的名師帶徒，開(kāi)展技術(shù)改造、技術(shù)攻關(guān)與革新，培養(yǎng)德技雙馨高技能人才，進(jìn)而推動(dòng)行業(yè)、企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步的高技能人才培養(yǎng)基地、技術(shù)攻關(guān)與革新基地、校企深化合作的重要平臺(tái)。

建立技師工作站，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)或科研生產(chǎn)型事業(yè)單位現(xiàn)有高技能人才作用，采取名師帶徒等方式加快培養(yǎng)高技能人才的重要舉措，吸引優(yōu)秀高技能人才加強(qiáng)技術(shù)交流、合作攻關(guān)、推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步和解決關(guān)鍵性生產(chǎn)難題的重要措施。一般情況下，技師工作站組織機(jī)構(gòu)設(shè)在企業(yè)，但職業(yè)院校要發(fā)揮主導(dǎo)引領(lǐng)作用。

1.2.3 學(xué)徒制

傳統(tǒng)學(xué)徒制（traditional apprenticeship）有時(shí)也稱“學(xué)徒制”，或“手工學(xué)徒制”，指的是在近代學(xué)校教育出現(xiàn)之前，手工作坊或店鋪中師徒共同勞動(dòng)，徒弟在師傅指導(dǎo)下習(xí)得知識(shí)或技能的傳藝活動(dòng)，這種活動(dòng)是一種高度情境性的學(xué)習(xí)方式，學(xué)徒在真實(shí)的工作場(chǎng)所中觀察師傅的實(shí)作，感知和捕捉師傅的知識(shí)和技藝，然后在師傅的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)作，逐漸學(xué)會(huì)師傅的技能。

現(xiàn)代學(xué)徒制是由企業(yè)和學(xué)校共同推進(jìn)的一項(xiàng)育人模式，其教育對(duì)象既包括學(xué)生，也可以是企業(yè)員工。對(duì)他們而言，就學(xué)即就業(yè)，一部分時(shí)間在企業(yè)生產(chǎn)，一部分時(shí)間又在學(xué)校學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生和員工都可以從企業(yè)領(lǐng)取相應(yīng)的工資。但是，作為一種新模式，在推廣中需要企業(yè)和學(xué)校專門制定相應(yīng)的人事政策進(jìn)行支持。

認(rèn)知學(xué)徒制是指將傳統(tǒng)學(xué)徒制方法中的核心技術(shù)與學(xué)校教育相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知技能，即專家實(shí)踐所需的思維、問(wèn)題求解和處理復(fù)雜任務(wù)的能力。在這種模式中，學(xué)習(xí)者通過(guò)參與專家實(shí)踐共同體的活動(dòng)和社會(huì)交互，進(jìn)行某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

2 課題研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

課題研究對(duì)象有物流預(yù)備技師培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)效果評(píng)估、預(yù)備技師在站培養(yǎng)規(guī)程、雙導(dǎo)師項(xiàng)目課題制精細(xì)化實(shí)施、預(yù)備技師培養(yǎng)管理制度、項(xiàng)目課題研究與企業(yè)管理與技術(shù)攻關(guān)結(jié)合模式、項(xiàng)目課題成果企業(yè)應(yīng)用效果評(píng)估、項(xiàng)目課題成果評(píng)審與答辯、預(yù)備技師在站培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化、指導(dǎo)教師教材、學(xué)生學(xué)材。

2.2 研究方法

項(xiàng)目課題采用了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、調(diào)查法、觀察法、比較研究法、文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法等。

2.2.1 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法。理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐修正理論，總結(jié)、提煉的研究方法。

依據(jù)國(guó)家、省、市關(guān)于預(yù)備技師培養(yǎng)與技師工作站建設(shè)的相關(guān)政策，依據(jù)學(xué)院對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)與預(yù)備技師在站培養(yǎng)的教學(xué)要求，經(jīng)過(guò)6年的技師在站培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提煉形成研究成果。

2.2.2 調(diào)查法

搜集研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法，對(duì)企業(yè)導(dǎo)師、管理人員、在站培養(yǎng)學(xué)生的在站培養(yǎng)指導(dǎo)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)進(jìn)行了調(diào)查，收集了資料，進(jìn)行了分析研究。對(duì)項(xiàng)目課題選題采用了調(diào)查法。

2.2.3 觀察法

對(duì)在站培養(yǎng)學(xué)生使用周工作頁(yè)和在站培養(yǎng)手冊(cè)的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行觀察比較。

2.2.4 比較研究法

對(duì)項(xiàng)目課題成果應(yīng)用前后采用了比較研究法，以驗(yàn)證項(xiàng)目課題成果實(shí)效。

2.2.5 文獻(xiàn)研究法（查找文獻(xiàn)法）

運(yùn)用文獻(xiàn)研究法全面查閱了國(guó)家、省、市、學(xué)院關(guān)于預(yù)備技師在站培養(yǎng)、實(shí)習(xí)的相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)政策，吸取精華，為項(xiàng)目課題研究打下基礎(chǔ)。

2.2.6 實(shí)證研究法

學(xué)生從項(xiàng)目課題選題開(kāi)始到課題成果實(shí)效驗(yàn)證廣泛采用了實(shí)證研究法。項(xiàng)目課題成果都經(jīng)過(guò)幾輪驗(yàn)證，有顯著效果才整理到研究成果中。

3 課題研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容與研究步驟

3.1 課題研究的目標(biāo)

課題研究目標(biāo)是解決國(guó)內(nèi)職業(yè)院校畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、技師在站培養(yǎng)形式化、不實(shí)、不細(xì)、不精問(wèn)題，通過(guò)設(shè)計(jì)物流預(yù)備技師在站精細(xì)化培養(yǎng)計(jì)劃、方法、規(guī)程、教材、學(xué)習(xí)指南、預(yù)備技師在站培養(yǎng)手冊(cè)、完善雙導(dǎo)師項(xiàng)目課題制，以達(dá)到高效指導(dǎo)預(yù)備技師在站培養(yǎng)工作，使指導(dǎo)教師與企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合產(chǎn)生新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，并將研究成果在企業(yè)應(yīng)用產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的效果。

3.2 課題研究主要內(nèi)容

主要內(nèi)容包括標(biāo)準(zhǔn)化制度建設(shè)、教程和學(xué)習(xí)指南開(kāi)發(fā)、精細(xì)化培養(yǎng)工具開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目課題研究報(bào)告實(shí)效性論證研究。

3.3 課題研究步驟

第一步：明確研究達(dá)成目標(biāo)；第二步：確定項(xiàng)目課題研究框架；第三步：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)制定標(biāo)準(zhǔn)化制度；第四步：開(kāi)發(fā)預(yù)備技師在站培養(yǎng)工具；第五步：開(kāi)發(fā)在站培養(yǎng)教程和學(xué)習(xí)指南；第六步：項(xiàng)目課題成果實(shí)踐驗(yàn)證與總結(jié)；第七步：修改項(xiàng)目課題成果；第八步：完成項(xiàng)目課題研究報(bào)告和論文；第九步：申請(qǐng)結(jié)題，資料存檔；第十步：國(guó)內(nèi)職業(yè)院校推廣應(yīng)用。

4 課題研究成果分析

4.1 課題研究成果內(nèi)容

課題研究成果內(nèi)容包括物流預(yù)備技師在站培養(yǎng)規(guī)程、物流預(yù)備技師在站培養(yǎng)手冊(cè)、物流預(yù)備技師在站培養(yǎng)教程（指導(dǎo)教師、企業(yè)導(dǎo)師或師傅用）、物流預(yù)備技師在站學(xué)習(xí)指南（學(xué)生用）、以工作業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的物流預(yù)備技師在站培養(yǎng)校企合作雙評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、物流預(yù)備技師在站培養(yǎng)指導(dǎo)管理辦法和論文兩篇（預(yù)備技師在站培養(yǎng)精細(xì)化研究和國(guó)內(nèi)異地分揀優(yōu)化的思路）。

4.2 課題研究成果分析

物流預(yù)備技師在站培養(yǎng)規(guī)程、物流預(yù)備技師在站培養(yǎng)管理辦法、以工作業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的物流預(yù)備技師在站培養(yǎng)校企合作雙評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)屬于預(yù)備技師在站培養(yǎng)規(guī)章制度建設(shè)。物流預(yù)備技師在站培養(yǎng)手冊(cè)屬于精細(xì)化在站培養(yǎng)學(xué)習(xí)指引與工具。

物流預(yù)備技師在站培養(yǎng)教程屬于預(yù)備技師在站精細(xì)化培養(yǎng)教材，供指導(dǎo)教師、企業(yè)導(dǎo)師使用；物流預(yù)備技師在站學(xué)習(xí)指南，供在站培養(yǎng)學(xué)生使用，屬于學(xué)材。

預(yù)備技師在技師工作站精細(xì)化培養(yǎng)初探屬于項(xiàng)目課題研究成果的總結(jié)，國(guó)內(nèi)異地分揀優(yōu)化的思路屬于指導(dǎo)教師運(yùn)用項(xiàng)目課題成果指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中參與企業(yè)實(shí)踐，解決快遞企業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題的成果。預(yù)備技師在站培養(yǎng)精細(xì)化研究項(xiàng)目成果實(shí)施不僅培養(yǎng)了學(xué)生，也提高了指導(dǎo)教師解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力。

5 結(jié)論

職業(yè)院校深化校企合作建立技師工作站，建立完善物流預(yù)備技師在站培養(yǎng)制度，明確物流預(yù)備技師培養(yǎng)目標(biāo)，建立培養(yǎng)“雙導(dǎo)師”隊(duì)伍，按照物流預(yù)備技師培養(yǎng)規(guī)程，教學(xué)計(jì)劃、企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐企業(yè)教學(xué)時(shí)間表要求，以技師工作站為平臺(tái)、產(chǎn)教融合，緊跟企業(yè)需求，運(yùn)用在站培養(yǎng)手冊(cè)、在站教學(xué)工作頁(yè)、周工作頁(yè)等工具指導(dǎo)學(xué)生圍繞崗位工作與技術(shù)改造創(chuàng)新開(kāi)展“雙導(dǎo)師”項(xiàng)目課題制研究，研究成果在行業(yè)企業(yè)推廣應(yīng)用，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。目標(biāo)明確，制度細(xì)化，過(guò)程管理與全局管理結(jié)合，過(guò)程考核與結(jié)果考核結(jié)合，“雙導(dǎo)師”項(xiàng)目課題制精細(xì)化管理實(shí)現(xiàn)了物流預(yù)備技師精細(xì)化培養(yǎng)。

6 課題研究成果應(yīng)用效果及推廣價(jià)值

經(jīng)現(xiàn)代物流專業(yè)12物流J4班2015.6-2016.5在站培養(yǎng)使用驗(yàn)證，學(xué)生周工作頁(yè)、月度報(bào)告及時(shí)完成率比成果實(shí)施前提高40%，指導(dǎo)教師與企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)及時(shí)且內(nèi)容豐富，指導(dǎo)效率提高120%，學(xué)生達(dá)到基層管理人員綜合職業(yè)能力水平，少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生達(dá)到中層管理人員綜合職業(yè)能力水平，21名學(xué)生被聘任為基層管理崗位，3名學(xué)生被聘為中層管理崗位。學(xué)生課題成果來(lái)源于企業(yè)本職崗位并在企業(yè)應(yīng)用，學(xué)生初始就業(yè)薪資平均達(dá)到5000元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)深圳同類院校，效果顯著。國(guó)內(nèi)職業(yè)院校技師在站培養(yǎng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、中段實(shí)習(xí)均可采用，具有較高的推廣使用價(jià)值。

參 考 文 獻(xiàn)

第9篇：精細(xì)化設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞 施工企業(yè) 工程項(xiàng)目 成本控制

一、前言

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，工程項(xiàng)目的利潤(rùn)越來(lái)越少，施工企業(yè)一定要加大對(duì)成本的控制力度，才能得到穩(wěn)定發(fā)展。怎樣加大對(duì)工程項(xiàng)目的管理，關(guān)鍵在于采取精細(xì)化管理，對(duì)于工程項(xiàng)目的整個(gè)過(guò)程，都要采用精細(xì)化管理，從而有效地控制成本。

二、精細(xì)化成本控制的必要性

第一，精細(xì)化成本控制能夠促使成本控制意識(shí)的增強(qiáng)。以往，施工企業(yè)管理人員的成本控制意識(shí)薄弱，很多人員只重視手頭的工作，而忽視了成本，從而造成成本控制難度加大，成本控制的作用不能充分發(fā)揮。工程項(xiàng)目精細(xì)化成本控制能夠促使管理人員成本控制意識(shí)的增強(qiáng)，并能夠促使其管理能力的提高，最終能夠確保管理人員根據(jù)有關(guān)要求辦事。

第二，精細(xì)化成本控制能夠促使成本控制更加科學(xué)合理。精細(xì)化管理能夠科學(xué)地制定工程項(xiàng)目成本控制的業(yè)務(wù)流程以及實(shí)行的方法，并能夠明確成本控制整個(gè)流程，更好地劃分部門的責(zé)任，最終使精細(xì)化成本控制順利進(jìn)行。

第三，精細(xì)化成本控制能夠促使施工企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。實(shí)行精細(xì)化管理能夠推進(jìn)企業(yè)內(nèi)部管理手段的不斷優(yōu)化，不斷對(duì)項(xiàng)目管理體系進(jìn)行完善，同時(shí)也能加大對(duì)工程項(xiàng)目的控制力度，更好地促使企業(yè)管理執(zhí)行力度的提高，最終不斷提高施工企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，確保企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

三、工程項(xiàng)目精細(xì)化成本控制所存在的問(wèn)題

（1）企業(yè)人員對(duì)精細(xì)化成本控制的認(rèn)識(shí)力度不足。雖然精細(xì)化管理能夠促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，同時(shí)，對(duì)于成本管理以及項(xiàng)目管理而言也有著十分巨大的影響，但是，施工企業(yè)中依舊有一部分管理人員沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理作用，不能逐步從傳統(tǒng)的管理思維中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)；而且也不能適應(yīng)精細(xì)化管理的要求，從而導(dǎo)致工作不嚴(yán)格、不仔細(xì)的情況出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)了抵觸心理，認(rèn)為精細(xì)化管理不符合施工要求，最終導(dǎo)致精細(xì)化管理執(zhí)行力度下降。

（2）對(duì)精細(xì)化成本控制的內(nèi)容認(rèn)識(shí)不足。對(duì)于精細(xì)化成本控制執(zhí)行力度不足的主要原因是因?yàn)槠髽I(yè)人員對(duì)精細(xì)化成本控制的內(nèi)容學(xué)習(xí)不夠。雖然企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行了一定的培訓(xùn)，但因?yàn)榛鶎庸ぷ魅藛T工作繁多，因此，就沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。由于員工學(xué)習(xí)不到位，從而不能全面了解精細(xì)化管理的制度，對(duì)精細(xì)化管理并沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)。在實(shí)行精細(xì)化成本控制的時(shí)候，實(shí)行的難度大大增加，從而導(dǎo)致其執(zhí)行力度大大下降。

（3）精細(xì)化成本控制執(zhí)行力度不足。在實(shí)行精細(xì)化管理的時(shí)候，企業(yè)一定會(huì)制定相關(guān)的管理制度，同時(shí)也會(huì)制定工程項(xiàng)目精細(xì)化成本控制的有關(guān)管理流程。在進(jìn)行精細(xì)化管理的時(shí)候，因?yàn)槭┕がF(xiàn)場(chǎng)變幻不定，精細(xì)化管理比較復(fù)雜，再加上管理人員成本控制意識(shí)不強(qiáng)，從而造成執(zhí)行力度不足。就算企業(yè)具備健全的管理制度和管理流程，但其執(zhí)行力度不足，即使制度再好，也提高企業(yè)精細(xì)化管理執(zhí)行力度，最終也會(huì)導(dǎo)致精細(xì)化成本控制的作用不能充分發(fā)揮，最終不能有效實(shí)行精細(xì)化成本控制。

四、解決精細(xì)化成本控制問(wèn)題的方法

（1）進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使精細(xì)化成本控制意識(shí)的提高。1）施工企業(yè)要通過(guò)多種形式宣傳精細(xì)化管理，并推動(dòng)精細(xì)化管理的開(kāi)展，促使企業(yè)全體員工對(duì)精細(xì)化成本控制認(rèn)識(shí)力度提高，并要求員工全面了解精細(xì)化管理的有關(guān)制度以及內(nèi)容。2）企業(yè)要采用一對(duì)一培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)等方法系統(tǒng)地學(xué)習(xí)工程項(xiàng)目精細(xì)化成本控制的有關(guān)內(nèi)容，如《工程項(xiàng)目精細(xì)化實(shí)施細(xì)則》，同時(shí)要加大對(duì)成本控制信息系統(tǒng)軟件的認(rèn)識(shí)，注重對(duì)這類操作人員進(jìn)行專門的培訓(xùn)，從而促使施工企業(yè)全體人員能夠增強(qiáng)對(duì)精細(xì)化成本控制意識(shí)。3） 在實(shí)行精細(xì)化成本控制的時(shí)候，要不斷健全成本合同管理等相關(guān)的管理制度，同時(shí)也要制定標(biāo)準(zhǔn)的工作文本，不斷完善符合企業(yè)實(shí)情的精細(xì)化成本控制體系以及工程項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)的方法，從而促使精細(xì)化管理作用的有效發(fā)揮。

（2）促使精細(xì)化成本控制執(zhí)行力度的提高。1）控制與管理材料費(fèi)。首先，在購(gòu)買材料的時(shí)候，一定要采用限價(jià)政策，從而能夠更好地控制成本。在采購(gòu)材料的時(shí)候，要貨比三家，全面考慮材料的質(zhì)量、服務(wù)、價(jià)格等，并公開(kāi)采購(gòu)的流程和合同，從所選擇的廠家中選擇最合理的廠家進(jìn)行采購(gòu)。在采購(gòu)的時(shí)候，要收集有價(jià)值的信息，并運(yùn)用招標(biāo)進(jìn)行采購(gòu)，進(jìn)而能夠確保采購(gòu)價(jià)格的合理，同時(shí)也要與市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格進(jìn)行比較，在質(zhì)量過(guò)關(guān)的前提下，應(yīng)當(dāng)采購(gòu)市場(chǎng)價(jià)格相對(duì)低的材料。2）加大對(duì)人工費(fèi)的控制與管理。對(duì)于建筑工程項(xiàng)目而言，全都是依靠人來(lái)完成的，人是施工環(huán)節(jié)中唯一可變的因素，因此，對(duì)于工程成本有著不容忽視的作用。在控制與管理人工費(fèi)的時(shí)候，一定要做好兩個(gè)方面的工作：一是科學(xué)地安排好施工流程，一定要在滿足施工條件的前提下控制好用工的數(shù)量。因此，一定要在施工設(shè)計(jì)階段做好科學(xué)的計(jì)劃，要按照有效的人工消耗預(yù)算以及施工預(yù)算來(lái)安排人員，特別是在交叉作業(yè)的時(shí)候，盡可能防止過(guò)多的勞動(dòng)力停留在工地上，從而能夠有效地減少人工成本。二是要重視對(duì)員工專業(yè)技能的培訓(xùn)，促使員工工作積極性的提高。因此，施工單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同工種人員的實(shí)情進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)要制定健全的獎(jiǎng)懲制度，從而使員工工作積極性得到提高，最終能夠用數(shù)量最少的人員獲得最大的效益。3）控制與管理機(jī)械費(fèi)。當(dāng)前，機(jī)械化是工程項(xiàng)目實(shí)施的重要發(fā)展方向。施工機(jī)械不單單能夠提高工作效率，降低人員勞動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)也能有效地降低成本。但是工程項(xiàng)目所用到的機(jī)械通常都是大型機(jī)械，如果租賃或是購(gòu)買機(jī)械，費(fèi)用會(huì)很高，因此，一定要重視對(duì)機(jī)械費(fèi)的管理與控制。首先，要根據(jù)施工計(jì)劃，合理地規(guī)劃好租賃設(shè)備的要點(diǎn)，從而避免機(jī)械被閑置的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有效地促使租賃成本的降低。對(duì)于購(gòu)買成本不高的機(jī)械，可以采購(gòu)購(gòu)置的方式獲得。對(duì)于大型而且昂貴的機(jī)械，應(yīng)當(dāng)采用租賃的手段。同時(shí)，一定要重視對(duì)機(jī)械的保養(yǎng)，從而提高機(jī)械的工作效率。有效地控制好機(jī)械的成本，一定要重視對(duì)機(jī)械的保養(yǎng)。

（3）重視責(zé)任考核手段，促使執(zhí)行力度的提高。在實(shí)行精細(xì)化成本控制的時(shí)候，一定要明確精細(xì)化成本控制的責(zé)任。要不斷優(yōu)化考核的手段，對(duì)于考核而言，一定要以員工績(jī)效提高為目的，考核的過(guò)程一定要公平，而考核的結(jié)果一定要實(shí)事求是，才能夠提高精細(xì)化成本控制的主動(dòng)性，并能夠使員工管理水平得到提高，有效地控制施工的成本。此外，施工企業(yè)一定要不斷完善獎(jiǎng)罰手段，企業(yè)應(yīng)當(dāng)以激勵(lì)為動(dòng)力，提高員工的工作積極性，最終能夠提高精細(xì)化成本控制執(zhí)行力度。

五、結(jié)語(yǔ)

施工企業(yè)一定要加大對(duì)成本的控制力度，并通過(guò)實(shí)行精細(xì)化管理來(lái)降低施工成本，從而使施工企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得到穩(wěn)定的發(fā)展。同時(shí)，施工企業(yè)要不斷優(yōu)化精細(xì)化成本控制，并要加大全體員工對(duì)精細(xì)化管理的認(rèn)識(shí)力度，最終能夠有效地提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

（作者單位為河南蒲源防腐科技股份有限公司）

參考文獻(xiàn)