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第1篇：九年級(jí)期中總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 問題教學(xué)法 理論介紹 不同年齡階段 應(yīng)用研究

一、引言

如今，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，我國的教育面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這個(gè)時(shí)代急需培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的人才。我國的各階段教學(xué)在此大環(huán)境中同樣需要改革，改進(jìn)教學(xué)方法以提高教師教學(xué)水平是時(shí)代的呼喚。教學(xué)目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的基本應(yīng)用能力，而且需幫助學(xué)生發(fā)展思維能力與創(chuàng)造力。問題教學(xué)法是貫徹啟發(fā)式教學(xué)的重要模式，對(duì)教學(xué)有著深刻的指導(dǎo)意義。當(dāng)然，問題教學(xué)法在課堂中的應(yīng)用模式也不能一概而論，而應(yīng)根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的自身特點(diǎn)和能力選擇和確定。

二、問題教學(xué)法的理論介紹

（一）問題教學(xué)法的提出

問題教學(xué)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。最早提出的是以美國教育家杜威為代表的進(jìn)步教育派。他把教學(xué)過程看成是學(xué)生獨(dú)立自主發(fā)現(xiàn)問題并分析解決的過程。到了20世紀(jì)中期，真正意義上的問題教學(xué)法始于前蘇聯(lián)教學(xué)論專家馬赫穆托夫等人。他們系統(tǒng)地探究了問題教學(xué)的本質(zhì)、認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)及方法體系后形成的系統(tǒng)的理論。后來越來越多的學(xué)者提倡問題教學(xué)，在日常教學(xué)活動(dòng)中問題教學(xué)也被廣泛使用，促進(jìn)了其進(jìn)一步的深化和發(fā)展。在中國，問題教學(xué)最早可以追溯到春秋戰(zhàn)國時(shí)期，大教育學(xué)家孔子就要求學(xué)生“每事問”，認(rèn)為“疑是思之始，學(xué)之端”。到了南宋，朱熹認(rèn)為“讀書無疑者，須教有疑”。由此可見疑問在學(xué)習(xí)中的重要性。

（二）定義與特點(diǎn)

問題教學(xué)法把教材的知識(shí)點(diǎn)以問題形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，創(chuàng)設(shè)問題情境以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，通過教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生在積極思維和解決問題的活動(dòng)中，掌握知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)的一種教學(xué)方法。

問題教學(xué)法的特點(diǎn)是首先需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境，激活學(xué)生思維。提出問題是進(jìn)行思考的前提，它能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師通過創(chuàng)設(shè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題情境，讓學(xué)生自主探究得出結(jié)論。另外還講究“布白”藝術(shù)，追求啟發(fā)性思維的效果。這種“布白”有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生探究并解決問題的興趣。新興的“問題教學(xué)法”還以培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和主動(dòng)為特征。

三、不同年齡階段問題教學(xué)法的應(yīng)用

（一）問題教學(xué)法在小學(xué)的應(yīng)用

傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)主要采用教師教授為主，學(xué)生被動(dòng)接受的模式。然而，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和教育面臨的改革，新課標(biāo)提出改變這一現(xiàn)狀，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維，問題教學(xué)法是貫徹啟發(fā)教學(xué)的重要模式。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)盡可能用生動(dòng)活潑又簡(jiǎn)單易懂的語言讓課堂充滿趣味性，讓小學(xué)生把精力集中于課堂，再輔之以活動(dòng)和游戲，并與學(xué)說普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。同時(shí)，教師在教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)流程時(shí)應(yīng)優(yōu)先注重自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，也可采取小組合作的方式，讓學(xué)生在課堂上討論，讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)。

（二）問題教學(xué)法在初、高中的應(yīng)用

初、高中學(xué)生的自身特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力與小學(xué)生有顯著差異。他們的身心發(fā)展由少年期向青春期過渡，這一階段既是掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的最佳時(shí)期，又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時(shí)期。在這一階段，他們表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：對(duì)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容有一定的掌握，但對(duì)一些重要內(nèi)容不能高效率地掌握。事實(shí)是，初、高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化，學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化，學(xué)習(xí)成績(jī)分化日趨激烈，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主能力日顯重要，學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存。當(dāng)然，他們也已經(jīng)初步具備自主學(xué)習(xí)、探究的能力，因此，教師在課堂中不僅需對(duì)其思考方向稍加引導(dǎo)，同時(shí)要考慮如何應(yīng)用問題教學(xué)法提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，教師不僅自身要會(huì)提問題，還要教會(huì)學(xué)生如何思考問題，如何提出有效的問題，而且必須明晰學(xué)生的思維過程和討論過程，而不是僅僅關(guān)注最終結(jié)果。

（三）問題教學(xué)法在大學(xué)的應(yīng)用

在大學(xué)期間，大學(xué)生不僅掌握知識(shí)、技能和發(fā)展智力，而且逐漸形成世界觀、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有專業(yè)性、自主性、多元性、和創(chuàng)新性等特點(diǎn)，自主性是大學(xué)生活動(dòng)的核心。與中學(xué)學(xué)習(xí)不同的是，他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種以掌握專業(yè)知識(shí)和技能為特征的社會(huì)活動(dòng)，圍繞如何使大學(xué)生盡快成為高級(jí)專門人才而進(jìn)行。

教師應(yīng)該努力營造活躍的課堂氣氛，并且課堂講授要求做到少而精，提出的問題要清楚明了，具有研究性和探索性，勢(shì)必要求大學(xué)生在課外通過自學(xué)掌握的內(nèi)容多；老師提出問題以后，可以讓學(xué)生通過各種途徑和渠道開展多方面的學(xué)習(xí)。例如，參加專題討論、社會(huì)調(diào)查、參觀考察、查閱文獻(xiàn)資料等，豐富多彩的教學(xué)和教輔活動(dòng)為拓寬大學(xué)生知識(shí)面提供了良好的條件；問題本身要有探討價(jià)值和充滿趣味性、刺激性，盡量貼近學(xué)生的生活或具有現(xiàn)實(shí)意義；老師提的問題要符合學(xué)生的知識(shí)層次和生活閱歷，在學(xué)生的探究能力范圍之內(nèi)，這樣學(xué)生才能有自信繼續(xù)探索；老師還要鼓勵(lì)學(xué)生自己提問，提出一些值得探究的問題，然后與大家一同探究與討論；老師采用問題教學(xué)法還必須重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，不僅要求理解、鞏固知識(shí)，而且要培養(yǎng)他們樹立獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性。在大學(xué)這種學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境中，老師要激勵(lì)學(xué)生萌發(fā)一種重新組合各種知識(shí)，從新的角度解釋已有現(xiàn)象的創(chuàng)新愿望，從而產(chǎn)生探索和創(chuàng)新的需求。

四、結(jié)語

對(duì)學(xué)生來說，問題教學(xué)法不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生善于思考，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的習(xí)慣，從而提升各方面的能力，使學(xué)生從中找到樂趣，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生積極參與交流的習(xí)慣，同時(shí)促使學(xué)生形成正確的思維方法和科學(xué)精神。對(duì)老師來說，問題教學(xué)法對(duì)老師提出較高的要求，有利于推動(dòng)老師知識(shí)的更新。問題是老師知識(shí)更新的推動(dòng)力，讓老師及時(shí)查漏補(bǔ)缺，更好地站在時(shí)展的前沿，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

其實(shí)，問題教學(xué)法在課堂實(shí)施中仍存在許多問題。歸納起來主要包括：一是課堂上學(xué)生不敢提出問題或者是沒有問題可提，二是問題的提出者和解決者是教師而不是學(xué)生；三是問題情境的設(shè)置和問題的提出僅僅局限于教科書和參考書；四是教師提出的問題過于簡(jiǎn)單、困難、單調(diào)，或者模糊，使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。這樣下去，中國教育所培養(yǎng)出的將會(huì)是一批又一批的不假思索便接受新知識(shí)的“書呆子”。由此可見，盡管問題教學(xué)法有許多優(yōu)勢(shì)，但仍有諸多不足之處需要引起我們的注意。

參考文獻(xiàn)：

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[5]袁蕊.淺議“問題教學(xué)法”在大學(xué)思政課中的運(yùn)用，2013.

第2篇：九年級(jí)期中總結(jié)范文

教學(xué)處在教學(xué)管理方面處于學(xué)校的中心位置，對(duì)學(xué)校的整體有至關(guān)重要的影響。本學(xué)期以圓滿完成我校的“三年規(guī)劃”為目標(biāo)，以“科研興校，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)”的辦學(xué)思路為依據(jù)，努力做到提高科研的實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 

一、深化改革，端正思想，規(guī)范評(píng)估，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。 

1、在教學(xué)專題會(huì)上，反復(fù)宣講政策，改變教師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)定的“三原則”，即： 

（1）是否體現(xiàn)尊重學(xué)生和面對(duì)全體學(xué)生，（2）是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式，（3）是否有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。 

2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽課，并當(dāng)堂檢測(cè)課堂達(dá)標(biāo)情況，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，即時(shí)反饋。本學(xué)期聽課涉及到各年級(jí)的各科，時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣，并分階段進(jìn)行教學(xué)評(píng)定，要求全體教師以大綱、課標(biāo)為準(zhǔn)繩，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對(duì)優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵(lì)。評(píng)課形式多樣：個(gè)別交流、組內(nèi)互評(píng)、全體會(huì)總體評(píng)價(jià)相結(jié)合。 

3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語文課，石春華老師的數(shù)學(xué)課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校老師好評(píng)。 

4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)交流會(huì)和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，捕捉教改信息，完善本校教學(xué)工作。 

二、加強(qiáng)課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo)，追求高效率、高目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 

1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。 

教學(xué)處多次主持召開學(xué)科研討會(huì)，尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進(jìn)行了多次研討，在面向全體的基礎(chǔ)上實(shí)施課內(nèi)目標(biāo)分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)備課時(shí)要目標(biāo)分層、知識(shí)分層、教學(xué)過程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績(jī)。 

2、抓課堂展示課以點(diǎn)帶面。 

本學(xué)期市級(jí)課題“初中人文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的研究”、“四課型單元目標(biāo)教學(xué)法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學(xué)形態(tài)的研究”，區(qū)級(jí)課題“目標(biāo)分層教學(xué)的研究”，國家課題“自輔教學(xué)法對(duì)終身學(xué)習(xí)的影響心理因素的研究”，分別推出了 

各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室老師觀摩、研討，帶動(dòng)了學(xué)校教研科研活動(dòng)的開展。 

三、關(guān)注青年教師，加大培養(yǎng)力度。 

1、召開青年教師結(jié)隊(duì)子會(huì)，為三位出師教師頒發(fā)了證書，表彰了三對(duì)優(yōu)秀師徒隊(duì)子，并有12隊(duì)師徒結(jié)成幫教對(duì)子。 

2、加大對(duì)青年教師跟蹤聽課的力度，及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促使其更快提高。 

四、積極準(zhǔn)備，周密安排，規(guī)范考試。 

期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。 

考試前，召開全體教師會(huì)，學(xué)考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍?duì)命題情況、各年級(jí)成績(jī)從教與學(xué)兩方面進(jìn)行詳細(xì)、周密的總結(jié)，對(duì)進(jìn)步突出的班級(jí)、教學(xué)成績(jī)突出的教師給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)全體教師發(fā)揮特長(zhǎng)，搞出特色，全面提高教學(xué)成績(jī)。 

五、加強(qiáng)畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級(jí)主任搞好畢業(yè)班工作。 

1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級(jí)組召開九年級(jí)教師會(huì)，分析年級(jí)現(xiàn)狀，提出今后教育教學(xué)建議。 

2、多次召開部分學(xué)生會(huì)，講目標(biāo)，鼓干勁，激勵(lì)九年級(jí)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，迎接中考挑戰(zhàn)。 

3、利用中午及課余時(shí)間與九年級(jí)臨界生談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)， 

思想溝通，方法交流。 

4、加大對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)課的跟蹤聽課力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋矯正。 

六、學(xué)習(xí)策略講座，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 

利用周一班校會(huì)時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行策略講座三次，講座內(nèi)容分別是“如何磨練學(xué)習(xí)意志”、“如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力”、“如何提高學(xué)習(xí)效率”，講座力求深入淺出，以大量實(shí)例為依據(jù)，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，深受各班學(xué)生和班主任好評(píng)。 

七、做好常規(guī)工作，為一線服務(wù)。 

第3篇：九年級(jí)期中總結(jié)范文

首先，我先來總結(jié)一下，三月份的月考成績(jī)。八年級(jí)的三月份成績(jī)，各班差距還是很大的。八年級(jí)一班，有一人不及格，針對(duì)這一不及格同學(xué)，我要親自上陣，她的背誦任務(wù)也都是我自己檢查是否過關(guān)，有六人不優(yōu)秀，針對(duì)這些同學(xué)，在課上多多進(jìn)行提問，課下讓他們當(dāng)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查背誦，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還有就是高分太少，都在53分左右徘徊，這也是以后工作中要進(jìn)行重點(diǎn)攻克的難題。這次，八三的成績(jī)遠(yuǎn)超八二，不管是優(yōu)秀率還是平均分都比二班要好，但是這兩個(gè)班的成績(jī)依然不理想啊，八二的平均分在35分左右，八三的平均分在39分左右，及格人數(shù)每個(gè)班都只有一般，八二的優(yōu)秀人數(shù)在6個(gè)，八三有10個(gè)優(yōu)秀。這些成績(jī)都不理想，有很大的進(jìn)步空間。九年級(jí)這次月考內(nèi)容為8年級(jí)內(nèi)容，都是重點(diǎn)內(nèi)容和經(jīng)典題型，在平時(shí)練習(xí)和講課中，都進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，學(xué)生還考出這樣的成績(jī)也是不理想的。而且就目前九年級(jí)的復(fù)習(xí)進(jìn)度，我感覺有點(diǎn)慢，時(shí)間有些緊，還需加大課堂容量，提高課堂效率，不然專題可能復(fù)習(xí)不完。

在三月份進(jìn)行了一個(gè)嘗試就是把背誦任務(wù)放在了課下，每天給學(xué)生布置背誦任務(wù)，學(xué)生課下背書，背過后來找老師過關(guān)，進(jìn)行加分和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣課上就有足夠的時(shí)間多做習(xí)題，防止有些學(xué)生會(huì)背不會(huì)做題的現(xiàn)象出現(xiàn)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，我又對(duì)我的這個(gè)背誦做了適當(dāng)修改，八一學(xué)生程度好，可以讓學(xué)生互相檢查，八二八三的學(xué)生有我親自檢查。九年級(jí)在一模后，也將按照八一的方式進(jìn)行。

期中考試，就八年級(jí)而言，我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是比期末成績(jī)有進(jìn)步。八一高分要有，全部?jī)?yōu)秀，分?jǐn)?shù)盡量控制在55分左右。八二八三平均分要在40分以上，不及格人數(shù)控制在6個(gè)左右，優(yōu)秀人數(shù)爭(zhēng)取能提高到30人。九年級(jí)這次一?？荚噺?fù)習(xí)不充分，成績(jī)可能會(huì)不理想。只是進(jìn)行了一輪總復(fù)習(xí)，還沒有時(shí)間進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，所以，一模考試有些擔(dān)心，一?？荚噧?nèi)容跟中考的難度是一樣的，綜合性很強(qiáng)，學(xué)生針對(duì)綜合性很強(qiáng)的題目會(huì)無從下手，只能說通過一模好好摸摸學(xué)生的水平，在一?？荚嚭螅槍?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)，好好進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，學(xué)生成績(jī)經(jīng)過量的積累才會(huì)發(fā)生質(zhì)變，到二模時(shí)，學(xué)生的水平才能有所提高。每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功。

第4篇：九年級(jí)期中總結(jié)范文

一、思想方面

三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5。12地震發(fā)生后，張冬梅老師（063班班主任）率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。

二、業(yè)務(wù)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)

三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。

2、積極探索，勇于創(chuàng)新

在三位實(shí)習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎?dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績(jī)。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。

3、服從安排，敢于付出

在三位實(shí)習(xí)老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級(jí)一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要，又改教八年級(jí)物理，同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對(duì)新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時(shí)為了上好一節(jié)課，備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

4、 勇于嘗試，大膽改革

三位實(shí)習(xí)老師剛開始上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對(duì)這種情況，劉慶龍副校長(zhǎng)與他多次交換意見，針對(duì)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評(píng)。

三、生活方面

第5篇：九年級(jí)期中總結(jié)范文

一、完善班級(jí)管理機(jī)制，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為

本人自走進(jìn)九年級(jí)(10)就召集原來班委會(huì)成員開會(huì)讓學(xué)生積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，完善班級(jí)管理機(jī)制，對(duì)原來的班級(jí)管理?xiàng)l例進(jìn)行修改，對(duì)于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充，突出由班干部管理班級(jí)的日常運(yùn)作，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé)，對(duì)課堂課外的班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對(duì)于班干部不能解決的由班長(zhǎng)解決，班長(zhǎng)拿不準(zhǔn)的時(shí)及時(shí)向班主任匯報(bào)，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況，有學(xué)生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學(xué)反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等，對(duì)于學(xué)生作業(yè)沒有及時(shí)完成的，課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課，尤其需要班干認(rèn)真記錄，對(duì)于違反班級(jí)各種規(guī)章制度要及時(shí)地處理，該扣操行分的要及時(shí)扣操行分，該談話的談話，該找家長(zhǎng)的找家長(zhǎng)，一般不要隨便找家長(zhǎng)，這樣不利于對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對(duì)孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級(jí)的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評(píng)定的主要依據(jù)，也是孩子期末評(píng)語和三好學(xué)生評(píng)選，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選的主要依據(jù),因此孩子比較看重，對(duì)于操行分的獲得和扣除必須有一個(gè)嚴(yán)密的規(guī)定，有一個(gè)執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學(xué)生的意見，然后制定草表，最后交給同學(xué)在周會(huì)上討論然后審定，最后張榜公布，如果沒有異議開始實(shí)行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當(dāng)天作業(yè)沒有及時(shí)完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚(yáng)加一分，單科測(cè)驗(yàn)成績(jī)前三名加三，二，一分。期中期末考試成績(jī)?nèi)Ｇ笆?，前一百，前三百都可以獲得不同程度加分，對(duì)于在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)獲得榮譽(yù)的加分，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特殊獎(jiǎng)勵(lì)，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文比賽中獲獎(jiǎng)，本人各獎(jiǎng)勵(lì)一本世界名著。總之，在我的班級(jí)里獎(jiǎng)罰分明，從嚴(yán)治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。

二、積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境 激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

九年級(jí)學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績(jī)。在開學(xué)之初都要召開一次班級(jí)授課教師會(huì)議，在會(huì)上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候，對(duì)于優(yōu)秀的給予表揚(yáng)，馬虎的給予批評(píng)，并且給與記錄，我們班級(jí)有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分，由組長(zhǎng)向操行分記錄班干，每一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，每一學(xué)期在期末考試的成績(jī)單上向家長(zhǎng)公布，同時(shí)也是書寫評(píng)語的根據(jù)。

每一堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，對(duì)于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)操行分獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于考試獲得前三名都給予操行分獎(jiǎng)勵(lì)之外還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，九年級(jí)每一次大的考試我都要對(duì)于進(jìn)步五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué)，單科第一的同學(xué)都要給予獎(jiǎng)勵(lì)，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎(jiǎng)儀式，然后召開一次主題班會(huì)，讓獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時(shí)我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會(huì)要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步，然后在課堂紀(jì)律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團(tuán)員會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行思想教育，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué)，屢次違反班級(jí)規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會(huì)上表達(dá)反思，通過半個(gè)學(xué)期的努力我們班級(jí)樹立了努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級(jí)大部分老師在沒有人手的情況下，進(jìn)行無人監(jiān)考實(shí)踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母?。在所有同學(xué)的積極努力下，在所有授課老師的支持下我們班級(jí)在期末考試中取得良好成績(jī)，同時(shí)被學(xué)校評(píng)為“文明”班級(jí)，獲得學(xué)校xx年-XX學(xué)年度秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)九年級(jí)組第三名的驕人成績(jī)。三，努力打造優(yōu)秀學(xué)生 激勵(lì)并幫扶學(xué)困生

九年級(jí)(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對(duì)待孩子格外關(guān)心和愛護(hù)，成績(jī)不夠理想的孩子情感比較脆弱，學(xué)習(xí)上缺乏信心，要求老師和班主任格外呵護(hù)，本人在這一方面做到精心，細(xì)心，熱心，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，對(duì)于他們的不是原則性的錯(cuò)誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚(yáng)。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，考試成績(jī)進(jìn)步時(shí)，課堂發(fā)言正確時(shí)，作業(yè)有良好表現(xiàn)時(shí)，對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)時(shí)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)，工作之余還主動(dòng)找孩子談心，進(jìn)行必要時(shí)家訪或者是電話家訪，一個(gè)鼓勵(lì)的電話可以激勵(lì)孩子也可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我的工作給予支持。

第6篇：九年級(jí)期中總結(jié)范文

一，完善班級(jí)管理機(jī)制，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為

本人自走進(jìn)九年級(jí)(10)就召集原來班委會(huì)成員開會(huì)讓學(xué)生積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，完善班級(jí)管理機(jī)制，對(duì)原來的班級(jí)管理?xiàng)l例進(jìn)行修改，對(duì)于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充，突出由班干部管理班級(jí)的日常運(yùn)作，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé)，對(duì)課堂課外的班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對(duì)于班干部不能解決的由班長(zhǎng)解決，班長(zhǎng)拿不準(zhǔn)的時(shí)及時(shí)向班主任匯報(bào)，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況，有學(xué)生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學(xué)反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等，對(duì)于學(xué)生作業(yè)沒有及時(shí)完成的，課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課，尤其需要班干認(rèn)真記錄，對(duì)于違反班級(jí)各種規(guī)章制度要及時(shí)地處理，該扣操行分的要及時(shí)扣操行分，該談話的談話，該找家長(zhǎng)的找家長(zhǎng)，一般不要隨便找家長(zhǎng)，這樣不利于對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對(duì)孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級(jí)的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評(píng)定的主要依據(jù)，也是孩子期末評(píng)語和三好學(xué)生評(píng)選，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選的主要依據(jù),因此孩子比較看重，對(duì)于操行分的獲得和扣除必須有一個(gè)嚴(yán)密的規(guī)定，有一個(gè)執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學(xué)生的意見，然后制定草表，最后交給同學(xué)在周會(huì)上討論然后審定，最后張榜公布，如果沒有異議開始實(shí)行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當(dāng)天作業(yè)沒有及時(shí)完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚(yáng)加一分，單科測(cè)驗(yàn)成績(jī)前三名加三，二，一分。期中期末考試成績(jī)?nèi)Ｇ笆耙话?，前三百都可以獲得不同程度加分，對(duì)于在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)獲得榮譽(yù)的加分，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特殊獎(jiǎng)勵(lì)，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文比賽中獲獎(jiǎng)，本人各獎(jiǎng)勵(lì)一本世界名著?？傊谖业陌嗉?jí)里獎(jiǎng)罰分明，從嚴(yán)治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。

二，積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境 激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

九年級(jí)學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績(jī)。在開學(xué)之初都要召開一次班級(jí)授課教師會(huì)議，在會(huì)上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候，對(duì)于優(yōu)秀的給予表揚(yáng)，馬虎的給予批評(píng)，并且給與記錄，我們班級(jí)有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分，由組長(zhǎng)向操行分記錄班干，每一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，每一學(xué)期在期末考試的成績(jī)單上向家長(zhǎng)公布，同時(shí)也是書寫評(píng)語的根據(jù)。

每一堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，對(duì)于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)操行分獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于考試獲得前三名都給予操行分獎(jiǎng)勵(lì)之外還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，九年級(jí)每一次大的考試我都要對(duì)于進(jìn)步五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué)，單科第一的同學(xué)都要給予獎(jiǎng)勵(lì)，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎(jiǎng)儀式，然后召開一次主題班會(huì)，讓獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時(shí)我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會(huì)要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步，然后在課堂紀(jì)律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團(tuán)員會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行思想教育，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué)，屢次違反班級(jí)規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會(huì)上表達(dá)反思，通過半個(gè)學(xué)期的的努力我們班級(jí)樹立了努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級(jí)大部分老師在沒有人手的情況下，進(jìn)行無人監(jiān)考實(shí)踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母?。在所有同學(xué)的積極努力下，在所有授課老師的支持下我們班級(jí)在期末考試中取得良好成績(jī)，同時(shí)被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，獲得學(xué)校XX年-2011學(xué)年度秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)九年級(jí)組第三名的驕人成績(jī)。

? ? ? ? ?三，努力打造優(yōu)秀學(xué)生 激勵(lì)并幫扶學(xué)困生

九年級(jí)(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為問題生。這就要辦主任對(duì)待孩子格外關(guān)心和愛護(hù)，成績(jī)不夠理想的孩子情感比較脆弱，學(xué)習(xí)上缺乏信心，要求老師和班主任格外呵護(hù)，本人在這一方面做到精心，細(xì)心，熱心，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，對(duì)于他們的不是原則性的錯(cuò)誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚(yáng)。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，考試成績(jī)進(jìn)步時(shí)，課堂發(fā)言正確時(shí)，作業(yè)有良好表現(xiàn)時(shí)，對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)時(shí)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)，工作之余還主動(dòng)找孩子談心，進(jìn)行必要時(shí)家訪或者是電話家訪，一個(gè)鼓勵(lì)的電話可以激勵(lì)孩子也可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我的工作給予支持。

第7篇：九年級(jí)期中總結(jié)范文

本學(xué)期，教務(wù)處工作一直處于緊張和忙碌之中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在其它處室配合下，在任課老師的支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開。教導(dǎo)處全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、工作完成情況：

1、按照上級(jí)有關(guān)招生規(guī)定及適齡兒童平等入學(xué)原則，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師的幫助下，順利地完成了七年級(jí)和一年級(jí)的招生工作，確保了我校招生范圍內(nèi)的學(xué)生都能平等入學(xué)。

2、開學(xué)之初，順利完成了教師任課及排課工作。教務(wù)處成員進(jìn)行了分工，各成員除做好自己的工作外，還要配合其它成員完成一些臨時(shí)性工作；

3、依據(jù)上級(jí)要求，為提高我校青年教師的教學(xué)能力，開展了青年教師大練兵活動(dòng)，教務(wù)處合理安排，有序協(xié)調(diào)，為此次活動(dòng)的舉辦付出了努力。

4、審核若干問題學(xué)生的學(xué)籍。完成了一年級(jí)至九年級(jí)學(xué)生實(shí)名制信息的新增工作；整理核查七年級(jí)學(xué)生學(xué)籍及一年級(jí)雙學(xué)籍的學(xué)生學(xué)籍，并且統(tǒng)計(jì)全校的“免費(fèi)教材人數(shù)”及本地農(nóng)村戶的上報(bào)工作；

5、安排小學(xué)、初中各年級(jí)的校本、地方課，并在年級(jí)組長(zhǎng)的協(xié)助下有序開展。教務(wù)處進(jìn)行了檢查登記；統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生到校情況，分發(fā)課本，聘任教師，并做好新學(xué)期新生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，認(rèn)真做好教務(wù)處日常工作，完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)工作，使學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

6、完成2018屆畢業(yè)生兜底信息數(shù)據(jù)上報(bào)工作和學(xué)業(yè)水平成績(jī)反饋；

7、依據(jù)上級(jí)要求，對(duì)學(xué)校1-9年的健康和美術(shù)教材進(jìn)行了清查工作；

8、組織并安排中、小學(xué)的期中考試及九年級(jí)上學(xué)期兩次月考和下學(xué)期兩次?？迹匍_學(xué)科教師質(zhì)量分析及家長(zhǎng)會(huì)，并有針對(duì)性的做好補(bǔ)差工作。安排統(tǒng)計(jì)并收集學(xué)生電子成績(jī)信息；

9、積極整理驗(yàn)收資料，配合各部門完成各種驗(yàn)收材料。迎接均衡發(fā)展的復(fù)查工作，并且材料齊全；

10、督促實(shí)驗(yàn)老師管理好實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，并制定好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、填寫好實(shí)驗(yàn)通知單及各類表冊(cè)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利進(jìn)行；

11、布置并檢查培優(yōu)補(bǔ)差、特長(zhǎng)生培養(yǎng)、課堂日志等工作；

12、做好教職工考勤登記及月公示工作；

13、認(rèn)真做好教師外出及請(qǐng)假人員的調(diào)課工作，確保無空課堂現(xiàn)象；

14、做好復(fù)印工作，包括試卷、復(fù)習(xí)資料及各處室的相關(guān)材料；

15、完成好教材的征訂工作，并對(duì)存書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便以后利用，指導(dǎo)和配合圖書室工作人員。收發(fā)循環(huán)教材，并做好相應(yīng)的登記工作，完成好圖書室的開放，教材發(fā)放及征訂服務(wù)工作；

16、做好期末考試的安排，制定統(tǒng)一的考試模式，規(guī)范考試。認(rèn)真組織了期中、期末考試的監(jiān)考、閱卷、改卷工作，做好了成績(jī)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)等工作；

16、配合辦公室為教師年終考核提供了相關(guān)材料做依據(jù)；

17、做好國培教師和繼續(xù)教育教師的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；

18、開展好陽光體育工作，做好大課間活動(dòng)，廣播操及眼保健操，本學(xué)期體育組織了各項(xiàng)活動(dòng)，積極豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)。

二、存在的問題和解決措施：

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和課堂常規(guī)管理的力度，安排教務(wù)員對(duì)早讀、兩操、就餐、拖堂、放學(xué)進(jìn)行檢查和巡查。

2、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量有待加強(qiáng)，有針對(duì)性的對(duì)各學(xué)科存在的情況進(jìn)行分年級(jí)分科的質(zhì)量分析，認(rèn)真落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)科中存在的問題進(jìn)行新老教師的經(jīng)驗(yàn)交流。

3、做好外出教師的登記工作，嚴(yán)禁私自調(diào)課，調(diào)課必須經(jīng)教務(wù)處。

4、督促并檢查教學(xué)儀器的使用情況，杜絕資源閑置浪費(fèi)，對(duì)資源浪費(fèi)的班級(jí)進(jìn)行批評(píng)教育。

5、嚴(yán)格規(guī)范請(qǐng)假制度，做到請(qǐng)假有請(qǐng)假條，并做到告知主任、校長(zhǎng)。

并來教務(wù)處進(jìn)行登記。

6、在整理均衡化驗(yàn)收工作中存在歸檔不及時(shí)，在今后工作中要及時(shí)整理及時(shí)歸檔，并封擋存冊(cè)，便于驗(yàn)收監(jiān)測(cè)。

三、對(duì)做好今后工作的思路及計(jì)劃：

（一）進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)中心地位，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

牢固樹立以教學(xué)為中心的思想，切實(shí)加大對(duì)教學(xué)工作的管理和調(diào)控力度。要認(rèn)真深入的分析我們的實(shí)際情況，查找原因，探討高效課堂的教學(xué)方法，制定合理的評(píng)價(jià)制度；要善于用情感化的管理凝聚人，用積極的評(píng)價(jià)引導(dǎo)人，用精神文化力量激勵(lì)人。領(lǐng)導(dǎo)、主任要經(jīng)常不斷地深入班集體、深入學(xué)生中間，了解情況、發(fā)現(xiàn)和解決問題、參與教學(xué)教研活動(dòng)，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的旗手和表率作用。以教學(xué)為中心就要以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，全面深化教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度，進(jìn)一步完善教學(xué)管理體系

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管力度，分層督促，責(zé)任落實(shí)，重視反饋，及時(shí)整改處理。定期進(jìn)行作業(yè)量檢查、作業(yè)批改檢查，加強(qiáng)各種考試巡查。

2、規(guī)范課堂教學(xué)行為，要求任課教師提前候課，鈴響后，教師迅速進(jìn)入教室。

3、依法執(zhí)教，杜絕違規(guī)購買和違規(guī)使用教輔資料，防止體罰和變相體罰學(xué)生事件的發(fā)生。

4、從班級(jí)、教師及學(xué)生三個(gè)方面做好階段性總結(jié)，對(duì)期中考試、期末考試檢測(cè)情況及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和反饋，讓這些分析對(duì)下階段的教學(xué)產(chǎn)生具體的指導(dǎo)作用。

（三）配合畢業(yè)班教師做好對(duì)九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情調(diào)研工作，保證中考高水平、高升學(xué)率完成任務(wù)。

（四）堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

給教師一個(gè)平臺(tái)，使其能盡顯才華，給教師一個(gè)階梯，使其逐步成長(zhǎng)，給教師一個(gè)機(jī)制，使其自我完善，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師。一要強(qiáng)化讀書學(xué)習(xí)，營造濃厚的讀書氛圍，積極倡導(dǎo)多讀書、讀好書活動(dòng)，并在學(xué)期中進(jìn)行演講比賽，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，為教師的專業(yè)發(fā)展奠基。二要實(shí)施青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校要制定并實(shí)施青年教師系列成長(zhǎng)計(jì)劃，建立健全評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。推行青年教師基本功達(dá)標(biāo)制度，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

（五）完善管理，全面提升服務(wù)意識(shí)。

1、嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，做到學(xué)籍檔案資料完整、規(guī)范，對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生按規(guī)定程序辦理手續(xù)。

2、充分發(fā)揮各功能教室的服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量。

第8篇：九年級(jí)期中總結(jié)范文

2011年中教室5月份工作總結(jié)

1、5月4日—5月8日,進(jìn)行了全區(qū)七、八年級(jí)的期中檢測(cè)、閱卷、登統(tǒng)、成績(jī)分析工作

2、5月10日---5月11日,組織了全區(qū)九年級(jí)學(xué)生市第一次摸擬檢測(cè),并進(jìn)行了成績(jī)分析

3、5月9日，組織了數(shù)學(xué)、語文、政治、歷史4個(gè)學(xué)科，到蔚縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

5、5月12日，參加了全市全面提升縣（區(qū)）域教育工作水平動(dòng)員大會(huì)

6、5月17日，英語學(xué)科到懷安送教下鄉(xiāng)

7、5月20日，組織了全區(qū)進(jìn)行了申報(bào)市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新星“四個(gè)一”的初評(píng)工作

8、5月26日，組織了語文、英語學(xué)科到察北牧場(chǎng)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

7、組織了參加市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)及課件評(píng)比活動(dòng)

9、5月30日—5月31日，組織評(píng)選了省骨干教師評(píng)選的區(qū)級(jí)初評(píng)工作

2011年中教室6月份工作計(jì)劃

1、組織全區(qū)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行第三輪中考模擬檢測(cè)

第9篇：九年級(jí)期中總結(jié)范文

【1】期中考試表彰大會(huì)主持詞

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

在同學(xué)們經(jīng)歷的緊張的期中考試，又度過了愉快的體藝節(jié)后，今天我們召開期中總結(jié)表彰會(huì),表彰在上半學(xué)期通過自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)，也希望通過這樣一次表彰會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。

下面宣布：XX年xx中學(xué)期中表彰大會(huì)現(xiàn)在開始!

陽光少年的頒獎(jiǎng)詞為：

他們風(fēng)華正茂，青春朝氣。陽光是他們的外顯情態(tài)，執(zhí)著是他們的心靈內(nèi)涵，你們?cè)谏钌希怨?jié)儉為美;活動(dòng)中，以集體為重，心中裝著同學(xué)，裝著班級(jí)，感恩父母、尊敬師長(zhǎng)，帶給人的永遠(yuǎn)是自信、希望和幸福。你們體現(xiàn)了進(jìn)取、體現(xiàn)了禮儀、體現(xiàn)了在品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的高素質(zhì)。你們用燦爛的笑臉，陽光的心態(tài)，拼搏進(jìn)取激情，讓自己散發(fā)出耀眼的光芒。

學(xué)習(xí)標(biāo)兵頒獎(jiǎng)詞：

你們，飽讀詩書，筆耕不輟，把攻克一道道難題，做為自己向往的快樂;你們勤于思索，咬定青山，把克服一個(gè)個(gè)困難，當(dāng)成自己追求的幸福。誰還會(huì)說，無邊的學(xué)海里充滿著艱辛?你們快樂在為理想而拼搏的過程中，你們幸福在為未來而跋涉的努力里。你們凝神貫注于每一節(jié)課堂，深邃的眼神，折射出你們收獲的欣慰;朗朗的讀書聲，傳遞著你們感恩的情懷。愿今日的成績(jī)燦爛在未來;愿今天的祝福定格在永遠(yuǎn)。

各年級(jí)前十名頒獎(jiǎng)詞：

誰在書寫榜樣的竹簡(jiǎn)?誰在吹響拼搏的號(hào)角?誰在引領(lǐng)年級(jí)的風(fēng)潮?無數(shù)個(gè)日日夜夜的錘煉,造就了一批出類拔萃的學(xué)子，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里，永遠(yuǎn)是你們的理想!你們將用心與謹(jǐn)慎刻在了心上。用簡(jiǎn)單而實(shí)在的行動(dòng)證明：一分耕耘，一分收獲。在學(xué)習(xí)的道路上，你們努力拼搏，收獲成功的果實(shí)，你們揮灑辛勤的汗水，澆灌出理想之花。

優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎(jiǎng)詞：

你們馳騁在學(xué)習(xí)與管理工作的兩條主干線上，用汗水澆灌學(xué)習(xí)，將激情賦予工作。小小班級(jí)，你們也可大顯身手;菁菁校園，你們同樣可以一展才華。率先垂范、一絲不茍，你們是同學(xué)們的榜樣;創(chuàng)新工作、大膽負(fù)責(zé)，你們是老師的好幫手;你們用自己智慧、理想和行動(dòng)引領(lǐng)著八中學(xué)子，向著理想的人生邁進(jìn)。

體藝節(jié)優(yōu)秀集體頒獎(jiǎng)詞：

你們有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，你們向全校師生展示了優(yōu)良的班風(fēng)，展示了個(gè)人才能，陶冶體藝情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，你們以最好的表現(xiàn)充分展現(xiàn)了八中學(xué)子積極上進(jìn)、樂觀進(jìn)取、奮發(fā)向上的青春風(fēng)采!你們拼搏的是過程，熔煉的是精神，打造的是品質(zhì)，提高的是體能，增強(qiáng)的是凝聚力，激發(fā)的是戰(zhàn)勝困難的斗志。

【2】期中考試表彰大會(huì)主持詞

各位老師，同學(xué)們：

大家好，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎與會(huì)的家長(zhǎng)朋友。

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，這一學(xué)期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。上周，我校舉行了本學(xué)期的期中考試，這是對(duì)我校師生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰(zhàn)，今天隆重召開期中考試表彰大會(huì)。

期中考試就是我們學(xué)習(xí)過程中的加油站，檢修站。為了在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，首先請(qǐng)( 張秀麗校長(zhǎng))對(duì)本次考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)，幫助同學(xué)們分析考試得失。

【張校長(zhǎng)講話】

半個(gè)學(xué)期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽?jī)，涌現(xiàn)現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)刻苦、進(jìn)步較大、成績(jī)突出的先進(jìn)個(gè)人。下面有請(qǐng)(王連明校長(zhǎng))宣讀本次期中考試中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)生名單，并請(qǐng)張秀麗校長(zhǎng)，曹海生校長(zhǎng)，張建主任，張維國主任，董建輝主任為他們頒獎(jiǎng)。

【公布名單 頒獎(jiǎng) 九年級(jí) 八年級(jí) 七年級(jí) 】

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)這些獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀!希望你們?cè)俳釉賲?，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步;希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間里，尤其是九年級(jí)同學(xué)，在這百戰(zhàn)中考的最后關(guān)頭，大家都能振作精神，奮起直追，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

有請(qǐng)優(yōu)秀生代表九年級(jí)的(苗玲霞)同學(xué)講話。

【優(yōu)秀生代表講話】

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是我們的校訓(xùn)，在這一精神的引領(lǐng)下，各班掀起了一輪又一輪進(jìn)步。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)效果，我們都有明顯的進(jìn)步。各班也都涌現(xiàn)出了不少的進(jìn)步典型。下面請(qǐng)王校長(zhǎng)宣布獲得進(jìn)步表彰的學(xué)生名單。并請(qǐng)張秀麗校長(zhǎng)，曹海生校長(zhǎng)，張建主任，張維國主任，董建輝主任為他們頒獎(jiǎng)。

勤能補(bǔ)拙、天道酯勤，勤奮與刻苦是取得好成績(jī)與成功的基本條件，沒有這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事，相反，如果做到勤奮與刻苦，即便開始時(shí)基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。向這些同學(xué)祝賀的同時(shí)，更期待你們?cè)趯W(xué)海中，乘風(fēng)破浪，善于挑戰(zhàn)，敢于爭(zhēng)先，爭(zhēng)取早日跨進(jìn)優(yōu)秀行列。

有請(qǐng)進(jìn)步生代表八年級(jí)的(鄭瑞彤)同學(xué)發(fā)言。

感謝鄭瑞彤同學(xué)，再請(qǐng)七年級(jí)進(jìn)步生代表(楊楠)發(fā)言。

【進(jìn)步生代表講話】

讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛟诒敬纹谥锌荚囍蝎@得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當(dāng)我們?cè)诮邮苷坡?、?jiǎng)品和微笑時(shí)，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學(xué)們請(qǐng)?jiān)试S我提議，讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個(gè)學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!

同學(xué)們，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，它將直接影響到同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，影響到每一位同學(xué)的家庭幸福，學(xué)校教育關(guān)系到我們國家興旺和民族的振興。因此，從這個(gè)意義上講，學(xué)習(xí)決不是單純的個(gè)人行為，而是和家庭幸福、民族興衰直接聯(lián)系在一起的，主動(dòng)、勤奮、踏實(shí)地學(xué)習(xí)是中學(xué)生的首要任務(wù)，也是構(gòu)成同學(xué)們個(gè)人品質(zhì)的重要方面，愿每一位同學(xué)能發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)，為自己、為家庭的希望、更為祖國的未來。下面，讓我們聽聽家長(zhǎng)的心里話，有請(qǐng)七五班張明輝同學(xué)的媽媽講話。

【家長(zhǎng)發(fā)言】

不知道你是否留意過，當(dāng)我們?cè)诮淌依镒x書的時(shí)候，操場(chǎng)上總有一些刻苦訓(xùn)練的身影，他們是我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的同學(xué)。受過幾次傷，流過多少汗，也許，只有和他們朝夕相伴的操場(chǎng)才能夠了解，可是他們不言苦，不怕累，心中只有一個(gè)目標(biāo)，為校爭(zhēng)光!現(xiàn)在，全區(qū)春運(yùn)會(huì)已經(jīng)落下帷幕，我們的運(yùn)動(dòng)健兒，也已載譽(yù)而歸。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲向這些賽場(chǎng)的英雄致意!

請(qǐng)王連明校長(zhǎng)宣布表彰決定，并為他們頒發(fā)獎(jiǎng)金。

【運(yùn)動(dòng)會(huì)表彰】

同學(xué)們，再讓我們鼓起掌來，這掌聲，除了祝賀，還有感謝，謝謝他們?yōu)槲倚?zhēng)得的榮譽(yù)!也希望希望運(yùn)動(dòng)健兒們乘運(yùn)動(dòng)會(huì)的強(qiáng)勁東風(fēng)，把自己的精力智慧用到學(xué)習(xí)中去，那么，你們就沒有登不上的山，沒有趟不過的水。只要你們是決心，有信心，有恒心，你們也一定可以再次成功。

在這樣的重要時(shí)刻，讓我們一起聆聽周校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)的教誨。大家掌聲歡迎!

【周校長(zhǎng)總結(jié)】

讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x周校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)的教誨。同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。

希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。

同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我堅(jiān)信，只要我們志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績(jī)、再造輝煌。

錢營學(xué)校2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期期中考試表彰大會(huì)到此結(jié)束。

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝老師工作順利!謝謝

【3】期中考試表彰大會(huì)主持詞

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

辛勤汗水，換來豐碩成果;一分耕耘，定有一分收獲。經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，本學(xué)期期中考試工作已勝利結(jié)束。為了鼓勵(lì)先進(jìn)，鼓舞斗志，我們特舉行里仁中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰會(huì)。大會(huì)共有四項(xiàng)議程，下面分別進(jìn)行。

會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)里仁中學(xué)荊常新校長(zhǎng)作重要講話;

會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)生代表初四二班王佳怡同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)交流;

會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)教務(wù)處李其靜主任宣讀表彰決定;

會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：頒獎(jiǎng)。