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第1篇：自我介紹300字作文范文

Hi!My Eingerlish name is rabbit?？梢宰院赖卣f，我們兔子是每個(gè)小朋友最喜歡的動(dòng)物之一。

我們兔子的種類很多，其中最著名的就要數(shù)我們雪兔了，我一年四季都在變色，在十月初的時(shí)候就開始變白，十二月初就會(huì)變成全身都是雪白的，只有兩個(gè)耳尖是黑色的。在夏天，我的頭和背會(huì)變成棕褐色的，只有腹部是白色的，所以我也叫“變色兔”。我的反應(yīng)力很強(qiáng)，能在一秒鐘內(nèi)由靜止?fàn)顟B(tài)加速到每小時(shí)十五公里，在加速到每小時(shí)二十五公里。這還不算奇怪呢！我剛出生就有毛，還睜著眼睛，十天就能獨(dú)立生活了，比其它哺乳動(dòng)物厲害多了。因?yàn)槲覀兊钠っ苷滟F，所以我們就成為了國家三級(jí)保護(hù)動(dòng)物，只有在可以打獵的時(shí)間里，獵人們才能捕捉我們。

通過我的介紹，你是不是已經(jīng)很了解我了？

菏澤市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)八班 魏煒馳 輔導(dǎo)老師 康老師

第2篇：自我介紹300字作文范文

我喜歡唱歌和跳舞，我的夢想是當(dāng)一名歌手。每次上音樂課的時(shí)候，我都非常認(rèn)真地唱歌。

我很愛哭，被老師批評了就哭，跟同學(xué)吵架了就哭，沒考出好成績就哭，反正別人罵了我，我只有哭了心里才舒服。

我還有一些缺點(diǎn)，比如：愛發(fā)脾氣，做作業(yè)和寫字有點(diǎn)馬虎……但我一定會(huì)把這些缺點(diǎn)改掉，做一個(gè)好孩子。

其實(shí)我的缺點(diǎn)不少。我這個(gè)人特別講衛(wèi)生，穿衣服和自己的房間都是干干凈凈。整整齊齊的。我的數(shù)學(xué)和英語都很好，就是語文差一點(diǎn)點(diǎn)。

第3篇：自我介紹300字作文范文

蕭悠然：16歲，標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)等生，學(xué)校大隊(duì)長，相貌出眾。各方面都無人能敵（體育除外），人見人夸的才女。

文小竹：16歲，悠然的好朋友，成績平平，敢愛敢恨。經(jīng)常換BF，“勇敢”的花癡?？陬^禪——花癡萬歲！花癡光榮！

林楚楚：16歲，嫉妒心極強(qiáng)，常常為了小事斤斤計(jì)較，和校草歐陽風(fēng)華從小就有婚約。

{男}

歐陽風(fēng)華：17歲，冷酷，很討厭林楚楚，學(xué)習(xí)超級(jí)差。愛打架，有一幫“小兵”，家里很富有，爸爸是PVG（貌似是浦東機(jī)場的意思。。。）公司的董事長。

第4篇：自我介紹300字作文范文

一、加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，作文提前起步

美國新罕布什爾大學(xué)教育學(xué)教授唐納德·格雷夫斯，長期致力于小學(xué)作文教育的實(shí)驗(yàn)研究，被人們稱為獻(xiàn)身于寫作教學(xué)的“十字軍戰(zhàn)士”。他提出了“寫作先于閱讀”的觀點(diǎn)。他認(rèn)為兒童不是先學(xué)會(huì)了閱讀再學(xué)會(huì)寫作，而是恰恰相反，先學(xué)寫作，再學(xué)閱讀。他依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，把文章比作密碼，把寫文章比作編密碼，把讀文章比作破密碼。對兒童來說，文章是一種有魔力的密碼，他們很想學(xué)會(huì)這種密碼。而在孩子們看來，編密碼遠(yuǎn)比破密碼容易。所以，小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，甚至在學(xué)前班時(shí)就有這種編“密碼”的能力和愛好，其表現(xiàn)就是喜歡在墻壁上、人行道上、水泥板上等地方畫各種符號(hào)，這實(shí)際上就是孩子們的一種自我表白。因此，要重視小學(xué)生寫作能力的早期培養(yǎng)，在他們還沒有學(xué)會(huì)閱讀以前，老師就應(yīng)重視誘發(fā)學(xué)生的寫作欲望，組織寫作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生寫作和思維能力的提高。所以，在小學(xué)一、二年級(jí)加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，作文提前起步就顯得尤為重要。

從小學(xué)生入校第一天起，我就有意識(shí)地培養(yǎng)他們的表達(dá)欲望和聽說能力。每周都安排有聽說主題，每天都有一日一說。如入學(xué)教育聽說訓(xùn)練分為《自我介紹》、《參觀校園》、《我的老師》、《我的同桌》等，這樣，學(xué)生每天都有新話題，漸漸養(yǎng)成了喜愛說話、注意觀察的好習(xí)慣。等拼音學(xué)完，再讓學(xué)生把說話內(nèi)容記下來，自然而然地就開始寫拼音日記了。

對于學(xué)生說話的起點(diǎn)，我要求較高，開始說話就要求說完整的句子。如一則《自我介紹》：我叫趙原，今年六歲半。我從無棣縣實(shí)驗(yàn)幼兒園來。希望大家和我做朋友。等學(xué)了課文，則充分憑借課文訓(xùn)練。把每篇課文中的重點(diǎn)句段，排成一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練序列，結(jié)合課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)語言情境，使課堂教學(xué)真正成為訓(xùn)練語言、鍛煉思維的主要途徑。如憑借課文，抓重點(diǎn)句式的訓(xùn)練；重點(diǎn)段落的訓(xùn)練；課文插圖的訓(xùn)練等。這樣，一課一練，課課有得，書上的范句，老師的例句，同學(xué)的好句，課外閱讀中的佳句，都在學(xué)生的頭腦中融匯貫通，一有需要，呼之即出。

另外開設(shè)聽說訓(xùn)練課，每周一節(jié)，進(jìn)行聽說專項(xiàng)訓(xùn)練。在內(nèi)容的選擇上我充分照顧到學(xué)生的特點(diǎn)，充滿知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)造性，如利用電教媒體等直觀形象手段，以其絢麗的色彩、迷人的畫面深深吸引了孩子的注意力，激發(fā)了孩子觀察事物的興趣?；騽?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自演自說，積極參與。訓(xùn)練形式上靈活多樣，有時(shí)看圖編故事；有時(shí)給出故事的頭和尾，讓學(xué)生想象中間的內(nèi)容；有時(shí)聽音響編故事。讓學(xué)生在音樂和童話的世界中暢游、聯(lián)想，在輕松愉快的環(huán)境中通過看、說、想、寫，調(diào)動(dòng)多種感官參與，取得了良好的效果。

二、強(qiáng)化讀寫結(jié)合，科學(xué)有序訓(xùn)練

語文教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。葉圣陶先生曾明確指出：“閱讀是‘吸收’的事情，從閱讀，咱們可以領(lǐng)受人家的經(jīng)驗(yàn)，接觸人家的心情；寫作是‘發(fā)表’的事情，從寫作，咱們可以顯示自己的經(jīng)驗(yàn)，吐露自己的心情。”這段話揭示了讀與寫的實(shí)質(zhì)，說明讀與寫是相通的。讀寫結(jié)合一直是我國語文教學(xué)的一個(gè)基本規(guī)律。所以，在語文教學(xué)中我一直注重教會(huì)學(xué)生讀書方法，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，強(qiáng)化讀寫結(jié)合，進(jìn)行科學(xué)有序訓(xùn)練。

1.讀寫同步，以讀促寫，寫中促讀。

進(jìn)入三年級(jí)后，我加強(qiáng)了讀書方法的指導(dǎo)，教會(huì)“四步讀書法”，即“初讀，掃清字詞障礙；細(xì)讀，理清作者思路；精讀，品析重點(diǎn)詞句；誦讀，融匯貫通應(yīng)用?！蓖瑫r(shí)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把全冊教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解到每一課?！岸巍笔侨昙?jí)語文教學(xué)的訓(xùn)練重點(diǎn)，主要進(jìn)行八種基本段式的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道每段有幾句話，每句話是什么意思，句與句之間是怎么聯(lián)系起來的。如教學(xué)《晨讀》一課第二自然段時(shí)，先讓學(xué)生初讀，知道本段有幾句話。再讓學(xué)生細(xì)讀，弄懂每句話的意思，并能劃出概括全段內(nèi)容的句子，即“三個(gè)小伙伴，又坐在村頭的石磨上開始晨讀了?！比缓缶x弄清句子之間的聯(lián)系，提問：讀了第一句話，你想提出什么問題？（三個(gè)小伙伴是怎樣晨讀的？他們讀得怎么樣？）接著分成三個(gè)組自學(xué)討論，找出了描寫三個(gè)小伙伴讀書的不同動(dòng)作，得出結(jié)論：坐在右邊的小女孩讀得很入神，“完全被課文吸引住了，連小雞在她身邊嘰嘰叫都沒有覺察?！敝虚g的小男孩“背得熟，記得牢，顯出一副十分得意的樣子。”最左邊的小男孩“好像在思索一道難題，又像在思索今后該怎樣認(rèn)真學(xué)習(xí)?！苯又釂枺鹤x了這幾句話，還有問題嗎？（沒有了。因?yàn)檫@幾句話寫得很具體。）我又追問，這幾句話的順序交換一下行不行？同學(xué)們又議論紛紛，得出結(jié)論：是不行的。因?yàn)樽髡呤前凑找欢ǖ捻樞驅(qū)懙?，從右邊最認(rèn)真的小女孩寫到左邊可能有些調(diào)皮的小男孩，讀起來有層次感，而且一句比一句具體。最后，讓學(xué)生把這個(gè)總分段式摘錄到集段本上，朗讀背誦。這樣，學(xué)生在讀書過程中，不但理解了課文內(nèi)容，而且學(xué)會(huì)了寫作技巧。課后練習(xí)運(yùn)用總分段式寫一段話《課間十分鐘》。這樣，一課一練，每篇閱讀課文都成了寫作教材，學(xué)生在“讀—仿—寫”中作文水平一步步得到提高。

2.課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，得法以課內(nèi)，受益于課外。

雖然教材大多出自名篇，但每冊容量最多30篇左右，五年也不過300篇，以這樣的讀書 量顯然不能提高讀寫水平。因此，加強(qiáng)課外閱讀就格外重要。我從三年級(jí)改加大閱讀的時(shí)限，閱讀課每周2-3次。要求每人平均10本以上課外讀物，搭配合理，種類齊全。閱讀課上進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，學(xué)生在閱讀的同時(shí)寫閱讀筆記：摘抄型、感想型、評價(jià)型、提綱型。每人每周500字。定期舉行“故事會(huì)”、“作文擂臺(tái)賽”、“朗讀比賽”、“速讀比賽”、“筆記展評”等活動(dòng)。學(xué)生讀的數(shù)量和質(zhì)量得到了保證，不但增長了知識(shí)，開闊了眼界，而且積累了大量的作文素材，發(fā)展了語言，發(fā)展了思維，為寫好作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.優(yōu)化作文課堂結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“限時(shí)、高效、大量、低耗”原則。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，我實(shí)行了限時(shí)原則：三年級(jí)的學(xué)生半小時(shí)內(nèi)要寫出四百字左右的作文。這樣，每周兩節(jié)的作文課程序是這樣的：寫作文前，提前布置作文內(nèi)容，學(xué)生做好準(zhǔn)備。第一節(jié)課前十分鐘左右的時(shí)間教師和學(xué)生一起商討寫作思路，謀篇布局。然后30分鐘時(shí)間學(xué)生獨(dú)立試寫，這樣，第二節(jié)課上課時(shí)就已經(jīng)寫完，就有一整節(jié)課的時(shí)間師生共同評改。在評改時(shí)采用積極評價(jià)原則，多肯定，盡量以最小的幅度修改，尤其是困難生的作文。優(yōu)等生的作文從立意謀篇處品評；中等生的作文從精彩句段處賞析；困難生的作文則從好詞好句處大加贊揚(yáng)。給每一個(gè)學(xué)生以成功的歡悅，充分調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。這樣安排作文課的目的在于使學(xué)生能馬上得到積極的反饋，主動(dòng)地參與到評講作文中來，改變了以往因延時(shí)批改產(chǎn)生的消極因素，大大提高了課堂效率。而且學(xué)期的大作文量也是以往的一倍，大量的寫評使學(xué)生的寫作技巧越來越純熟，從而提高作文能力。

第5篇：自我介紹300字作文范文

——記求職路上的點(diǎn)滴

找工作找了這么久，是時(shí)候該總結(jié)一下了，我不想看到這些辛酸的記憶在若干年之后被塵封掉。也借此機(jī)會(huì)跟朋友們分享我的故事，一個(gè)非名校的小碩的故事。

就在一年前的今天，我不經(jīng)意間從校園網(wǎng)瀏覽到求職資料，看到各種各樣的面經(jīng)，突然有種在少林寺呆了很久的掃地僧突然看到武功秘笈的激動(dòng)，于是一下子把上面所有的求職資料看了遍。以前聽到一位老同學(xué)問：“你的職業(yè)規(guī)劃是什么？”我沒回答她，而且覺得可笑，因?yàn)榇髮W(xué)生在學(xué)校讀書難道就是為了找工作嗎？難道不能先好好享受知識(shí)的美妙晚餐嗎？可是，現(xiàn)在，一切想法都變了，殘酷的現(xiàn)實(shí)，競爭激烈的年代，再也不是隨心所欲的年代了。

而我現(xiàn)在知道，要在求職路上能夠披荊斬棘，最好笨鳥先飛！我深深地知道，自己的學(xué)校跟自己的專業(yè)完全沒有優(yōu)勢。眼下只有先做好職業(yè)定位，做哪行？做什么職位？去年春節(jié)，我開始思考我的職業(yè)規(guī)劃。

我開始愛上應(yīng)屆生這個(gè)論壇，里面有讓人眼花繚亂的面經(jīng)和筆試資料。那時(shí)候我跟同學(xué)越來越有一種共識(shí)：要找到好工作，起碼要先過簡歷這一關(guān)！而簡歷這一關(guān)，什么東西都有了，包括獎(jiǎng)學(xué)金啊，學(xué)生會(huì)啊，各種證書啊，就是實(shí)習(xí)不夠威！想當(dāng)時(shí)，本科的實(shí)習(xí)是學(xué)院安排的，根本鍛煉不到什么。于是，我要做好簡歷，開始找實(shí)習(xí)，最好是名企的實(shí)習(xí)！實(shí)習(xí)的簡歷那時(shí)候做得還是不夠好，不過相比很多人的簡歷，算是可以了，當(dāng)然也是三易其稿的。過完年，三月份了，我那時(shí)報(bào)了證券從業(yè)資格證的考試，想讓自己在擇業(yè)上多一條路。然后，平時(shí)除了自己的專業(yè)討論班，找實(shí)習(xí)，我還去做了一份高三的數(shù)學(xué)家教。（其實(shí)那個(gè)時(shí)候那么忙不想做的，但為了賺點(diǎn)外塊，畢竟接下來的求職也將是大出血的時(shí)期）在家教期間，我錯(cuò)過了花旗銀行的實(shí)習(xí)電面，結(jié)果打回去卻是分機(jī)號(hào)！現(xiàn)在多少還有點(diǎn)惋惜。。。

到了五月份，我投了泰科電子校園俱樂部的簡歷，看到它是全球五百強(qiáng)，也看到它提供為期三天的職業(yè)培訓(xùn)和投簡歷的技巧，我心動(dòng)了，面試也過了。第一次群面，成就感是如此強(qiáng)烈！可是，那三天的職業(yè)培訓(xùn)期間就是證券考試！我果斷趕赴泰科電子，也是那時(shí)候，認(rèn)識(shí)到很多朋友，很多牛人。

從四月份到七月份我一直在找實(shí)習(xí)投簡歷。我一開始非常的天真，以為我只要投多一些公司就多一些機(jī)會(huì)，多打幾槍嘛！所以，什么職位都投了，財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)、咨詢、會(huì)計(jì)、銷售、HR，不管三七二十一，投！反正，實(shí)習(xí)都是通過郵箱投簡歷的，只要自己先寫好每個(gè)職位的郵箱正文，然后剩下來的工作就是copy & paste! 而且實(shí)習(xí)主要是打雜，讓自己從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)工作者的角色。我呢，一天里最多可以投5個(gè)公司。后來，只有花旗跟泰科電子找我面試，其他公司都是泥牛入海，我完全崩潰了！投了100份簡歷，結(jié)果只有2家公司的回復(fù)！現(xiàn)在想想，其實(shí)很多公司找實(shí)習(xí)生，一般要名校和專業(yè)對口的，不然怎么會(huì)要呢？實(shí)習(xí)生招進(jìn)來是要馬上為公司創(chuàng)造價(jià)值的，而不是培訓(xùn)！后來我找到一家公司實(shí)習(xí)，做的事情雖然很瑣碎，但我都用心去做。那段日子，一開始挺不適應(yīng)的，因?yàn)闆]有學(xué)校的午體，晚上要到7點(diǎn)多才吃飯，跟學(xué)校真的不一樣。后來慢慢習(xí)慣了，也沒什么了。

到了九月份，找工這場戰(zhàn)役真正開始了。。。。。。

那時(shí)候，我已經(jīng)非常明確自己的職業(yè)定位：第一目標(biāo)，外企的管理（銷售或市場）培訓(xùn)生，四大的審計(jì)，咨詢公司的咨詢師；第二目標(biāo)，金融行業(yè)（包括銀行，保險(xiǎn)，證券）的分析師；第三目標(biāo)，民企的儲(chǔ)備干部。第四目標(biāo)，教師。

下面是各個(gè)公司的面試歷程，感興趣的同學(xué)看看，不感興趣的同學(xué)請繞道。

幸運(yùn)加入泰科電子校園俱樂部~~

一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我看到了應(yīng)屆生網(wǎng)泰科電子俱樂部的實(shí)習(xí)生招聘活動(dòng)，我迅猛地網(wǎng)申，之后過了9天，以為沒戲，雖知在上老板的討論班的時(shí)候，來電話了！說要面試，我馬上解釋說正在上討論班，讓HR下午打電話過來。下午HR第一次電面，很簡單的幾個(gè)問題，沒什么壓力下回答。再過一個(gè)星期，發(fā)來短信說恭喜電面通過，要我3天后一面。前一天我還準(zhǔn)備自我介紹（中英文），可是沒想到去到那里，好多人！估計(jì)已經(jīng)面試過幾個(gè)小組，輪到我們小組，我們進(jìn)去了之后，HR三個(gè)，一個(gè)負(fù)責(zé)說明活動(dòng)內(nèi)容，兩個(gè)負(fù)責(zé)紀(jì)錄成績?；顒?dòng)內(nèi)容就是讓我們以小組為單位，利用桌面上現(xiàn)有的東西做一個(gè)橋的模型，制作模型的目標(biāo)組內(nèi)討論，二十分鐘。一開始還真的不知怎么弄法，后來漸漸地找到了靈感。。。不過在這次活動(dòng)中，我覺得失敗了，雖然我主動(dòng)出來當(dāng)leader，但說話比較快，不夠溫文爾雅；沒有計(jì)劃分配時(shí)間，雖然有確定角色分工；模型雖然很堅(jiān)固, 但最后做出來了卻沒什么創(chuàng)意。帶過去的水還忘記帶回來了！還有最要命的是，為了讓其他組員留下聯(lián)系方式，沒有爭取機(jī)會(huì)跟HR好好談?wù)?。。。感覺自己有點(diǎn)aggressive!哎，說要等兩個(gè)星期才回復(fù)，估計(jì)被BS了！

結(jié)果，過了一個(gè)星期，一條短信讓我知道面試通過了！當(dāng)時(shí)那個(gè)高興啊，不知怎么形容。

環(huán)球市場GTC一面歸來~~

今天去了環(huán)球市場面試暑期實(shí)習(xí)生，要求下午兩點(diǎn)半到。還好，我早到了15分鐘，可是一進(jìn)入大廳，才發(fā)現(xiàn)里面差不多坐滿了人，問了旁邊一個(gè)女生，原來她是讀商務(wù)專業(yè)的，面試的是國際買家，大四的。再看看過去的人，咦，他們正聊得起勁呢！看樣子，估計(jì)應(yīng)該是跟我一樣面GTC實(shí)習(xí)生的，我過去打個(gè)招呼，又發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)是我上次在TE Club認(rèn)識(shí)的同學(xué)。不看不知道，一看嚇一跳。他們一個(gè)個(gè)穿得那么正式，就像結(jié)婚的造型，男的帥，女的靚，個(gè)個(gè)都職業(yè)化打扮，男的添了幾分從容與成熟，女的添了幾分自信與豪邁。時(shí)間一到，HR讓我們一共六個(gè)人進(jìn)去會(huì)議室。哇，他們都容光煥發(fā)的樣子，是我在宣講會(huì)見到的項(xiàng)目經(jīng)理，好年輕！然后HR直奔主題，讓我們對一個(gè)營銷的案例進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)討論。天啊，沒經(jīng)歷過無領(lǐng)導(dǎo)討論哦~~不管了，保持靜定！可是感覺平時(shí)對這些東西沒怎么分析過，于是無從下手，所以不敢第一個(gè)說話。于是，這時(shí)候，有人說了第一句，“我覺得我們在討論之前，應(yīng)該定個(gè)評判標(biāo)準(zhǔn)，這樣才好一點(diǎn)，你們覺得呢？”“沒錯(cuò)，這樣可以省去很多無用功?！薄瓦@樣，時(shí)間到了，我們讓寫得最多的人做representation,感覺整個(gè)團(tuán)隊(duì)還可以。不過，接下來的災(zāi)難讓我徹底被BS了。HR讓我們每個(gè)人用英文表達(dá)這次案例分析中印象最深的人最誰？我吞吞吐吐地用英文表達(dá)了，平時(shí)還可以，可這次是連中文都不知怎么說才好，暈，最崩潰的是有一個(gè)單詞想了很久都想不想來，掙扎??！此時(shí)真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去！面過之后，感覺整個(gè)人徹底沒了自信，估計(jì)要過好一陣子才恢復(fù)過來。以前沒見過，現(xiàn)在見到了，什么叫優(yōu)秀！什么叫精英！雖然他們是大三的師弟師妹，可比我優(yōu)秀多了，要向他們學(xué)習(xí)才對，放低身段！回來的路上，地鐵很吵，心里更加平靜不下來，HR和經(jīng)理親近的笑容還在回憶中，無法忘卻，可是估計(jì)沒機(jī)會(huì)再見到他們了，好失敗~~什么時(shí)候自己才真正地強(qiáng)大起來？呼呼~~~~

CVT走個(gè)過場~~~

在暑假的某一天第一次聽到CVT這個(gè)名字，不知是什么東東，結(jié)果被他們?nèi)A麗調(diào)皮的網(wǎng)頁和主頁上標(biāo)榜的香餑餑的薪資待遇所吸引，就去網(wǎng)申了一下下。沒想到，他家網(wǎng)申很不一樣，要先做題目，內(nèi)容是公務(wù)員考試的行測推理題和一些性格測試題。糊里糊涂做了他們的題目，結(jié)果被BS了，申請他們的實(shí)習(xí)生沒有了下文。

開學(xué)后找全職的時(shí)候，他們又在應(yīng)屆生這些中介上大張旗鼓地作宣傳了，此時(shí)的我抱著試試看的心態(tài)再來一次。這次做的比上次還差，還好，我并不在意，因?yàn)镃VT不是我的目標(biāo)?？墒牵^幾天，就是10月11號(hào)那天，他們發(fā)短信告訴我參加13號(hào)的一面。真神奇！我稍微看了一下他們家的企業(yè)文化就很英雄地去了，他們把面試地點(diǎn)定在大學(xué)城的華工國際大酒店的一間咖啡廳，很沒有秩序的樣子。去到的人都先坐下等候，卻沒有順序問題，看到有人走了就上。面試我的HR（都不知是不是HR，可能是實(shí)習(xí)生）問我為什么面試這個(gè)職位，我的優(yōu)缺點(diǎn)，如果我萬一應(yīng)聘不成功是因?yàn)槭裁匆蛩?？汗~~~~~~~第三個(gè)問題讓我一下子很難回答，來的人都抱著成功的自信，如果不自信還會(huì)來嗎？我隨便說了一下，就這樣，為了一趟面試，我從五山轉(zhuǎn)了N路地鐵線才來到這個(gè)看似很大的大學(xué)城，為了面試保存體力，還坐了摩托車。再加上前晚的宣講會(huì)（也在大學(xué)城），可恨的CVT讓我花了這么銀兩！卻在面試當(dāng)晚BS我~~~~~~~~本來是想拿到offer之后我BS他們的，沒想到自己被BS了。 CVT，跟他們有過兩面之緣~~~孫總確實(shí)是個(gè)能吹的人，從右手肌肉硬化吹到政府的房地產(chǎn)政策，從待遇的辯證法吹到企業(yè)的宣講會(huì)本質(zhì)……呵呵，宣揚(yáng)沒有等級(jí)之分的公司卻一個(gè)人在那里唱獨(dú)角戲，無語了。

寶潔筆試歸來~~

如果你還沒有到找工作時(shí)間，不知道寶潔，可以理解；但如果到了找工作，你不投寶潔，那你就OUT了啦~~寶潔是一個(gè)經(jīng)營快消類產(chǎn)品的大公司，他們家就看中一個(gè)地方：領(lǐng)導(dǎo)力。因?yàn)楸徽械娜诉M(jìn)去之后要帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中可能包含工作了好幾年的老手。于是乎，再加上寶潔在全國大范圍的宣講會(huì)，很多應(yīng)屆生都加入投奔寶潔的行列。我知道寶潔是從3月份就知道了，于是開始準(zhǔn)備所謂的問，可惜那時(shí)候問還不能完全地回答，一邊做事一邊補(bǔ)充。今天，網(wǎng)申花了我五六個(gè)鐘的時(shí)間去填寫，內(nèi)容包括個(gè)人基本資料、性格測試、圖形推理，網(wǎng)申發(fā)通知的前幾天，我忐忑不安，不知結(jié)果怎么樣。想想，這么大的一個(gè)公司，能進(jìn)去多好啊！就算不能進(jìn)去，給我一個(gè)面試機(jī)會(huì)，讓我表現(xiàn)一下也好??！還好，網(wǎng)申通過了！讓我去筆試。筆試就是英語托業(yè)，他們家的托業(yè)據(jù)說是托業(yè)公司提供的，只知道成績，不會(huì)發(fā)證書給你的。現(xiàn)在的我還要等待筆試結(jié)果。不過聽力做得好差，有一個(gè)沒填，有數(shù)不清的聽力題目沒有反應(yīng)過來，都是連蒙帶猜。上一次托業(yè)（自己報(bào)的）考得不理想，不知這次怎么樣，希望不要再打擊我啦！我的英語好難過啊?。∥一诉@么多時(shí)間去學(xué)習(xí)英語，卻總沒有持續(xù)性地學(xué)，可惜啊。。。我的名企夢不知能不能繼續(xù)延續(xù)。。。God bless me!

KMPG筆試華麗麗掛掉~~

10月22號(hào)，很幸運(yùn)，通過寶潔的托業(yè)筆試，也通過KPMG的網(wǎng)申，結(jié)果寶潔邀請的英才見面會(huì)跟KP的筆試都是下午。。。幸好，KP的筆試我選在下午4點(diǎn)半。可以先去聽聽英才見面會(huì)，再去參加KP筆試。說到KP筆試，真的不是一般地難，其實(shí)題目不難，如果慢慢做的話?？墒?，時(shí)間很短很緊張，數(shù)學(xué)考試只有20分鐘，也就是說每道一分鐘！我一開始做還覺得這么容易的題目，這次想不過都難，結(jié)果時(shí)間一到，HR一聲令人“time”s up!”我們只有無奈地停筆。一看，還剩一半題目沒做！真嚴(yán)重懷疑我的數(shù)學(xué)能力！虧我還是數(shù)學(xué)專業(yè)的！哎~~~~~~~~結(jié)果問下別人，也是說很多沒做，只是亂涂而已。聽說是計(jì)準(zhǔn)確率的，所以我沒涂下面題目的答案。英語考試也是這樣時(shí)間不夠，考的是shl。就這樣，千千迢迢從中國大酒店（寶潔的英才見面會(huì)）打的來到暨大，費(fèi)盡周折來到管理學(xué)院，結(jié)果就這樣華麗麗地成為炮灰~~~~~~~~~不過真的感謝KPMG給我一次筆試的機(jī)會(huì)，讓我知道找工的艱難與挑戰(zhàn)。找工作跟游戲通關(guān)一樣，要一關(guān)一關(guān)過，不然，就拿不到offer。額~~~~~~~

寶潔兵敗滑鐵盧~~

2010年10月28號(hào)，是個(gè)令人難忘的日子。因?yàn)槲以谙挛?點(diǎn)半要進(jìn)行寶潔一面。聽說這一面刷的人特別多，估計(jì)會(huì)從350個(gè)人里面刷掉至少300個(gè)！我來到了久違的中泰廣場（暑假在那里實(shí)習(xí)過，不過是小公司）。B座30樓，我來到了寶潔的寶地。好像整層都是他們的，到前臺(tái)登記，我播打了分機(jī)號(hào)，一個(gè)MM甜美的聲音在電話的另一頭響起，“您好，我是來面試的?！薄罢垎柲s了幾點(diǎn)的？”“3點(diǎn)半。”“您是**吧？”“是的?！薄澳钦埬鹊怯浽偕?1樓，我去接你?！焙酶袆?dòng)。這樣，我如履薄冰地坐電梯上去了。一個(gè)笑容非常燦爛的MM問我是不是**，我說是。于是我被領(lǐng)到一個(gè)房子等待著，那里也有幾個(gè)人在焦急地等待著，大家無聊就聊聊天，問問哪個(gè)學(xué)校的哪個(gè)專業(yè)的，呵呵。我等呀等，終于輪到我了。面試官見到我好像見到了熟人似的，非常親切，還問我是不是從學(xué)校那邊過來的，今天有點(diǎn)冷，讓我倍感溫心。然后當(dāng)然是自我介紹啦~~~palapala~~“在所有活動(dòng)中說出你最有成就感的一件事?！薄皳?dān)任小品導(dǎo)演?！薄盀槭裁矗俊眕alapala~~“哦，好，我們換個(gè)話題目吧，有沒有遇到困難然后解決的一件事，說說看?！薄坝峦頃?huì)?！眕alapala~~“你提個(gè)問題吧！”“如果我有幸加入寶潔的話，請問培訓(xùn)方面是怎么樣的呢？”palapala~~最后還問我的location.我選了廣州和深圳。然后他結(jié)束了我們的談話，送我出去。好快，感覺還沒show出我的好多東西~~~回來的時(shí)間遇到一個(gè)夏門大學(xué)和廣外的學(xué)生，聊下面試感覺。。。坐地鐵，回五山，over。流水賬的日志，不要磚頭我哦~~為了以后不致于忘記人生這件大事，現(xiàn)在還是順便寫一點(diǎn)，你們將就著看啦~~~呵呵。

普華永道PwC裸考的結(jié)果~~

先前因?yàn)镵PMG的筆試一半沒做，現(xiàn)在又輪到PwC了。哎，那個(gè)SHL筆試總是不夠時(shí)間，估計(jì)這次又是去打醬油的。10月30號(hào)來到大學(xué)城的中大，才發(fā)現(xiàn)原來是機(jī)考。（ps:這一天又是順豐告訴我通過他們的筆試然后去面試，于是果斷放棄順豐）。機(jī)考的時(shí)間怎么感覺過得特別快，一下子，一些題沒做，就pass那一個(gè)頁面了。實(shí)在是難受??！要是讓我進(jìn)了筆試，我就不怕面試了。心是這么想的，可真正要做的時(shí)候，真的不是自己能掌控的。時(shí)間！時(shí)間！幾道題沒做，一些題亂猜。還有半個(gè)鐘寫250多字的作文?？纪炅?，沒什么感覺，大概是自己沒什么準(zhǔn)備的緣故?？磥硪^筆試，真的很難！祈禱中~~~

結(jié)果過了一個(gè)月，收到了PwC的拒信。

聯(lián)合利華的筆試居然跟渣打的一樣！

好不容易，終于過了聯(lián)合利華的網(wǎng)申。今天是10月31號(hào)，天氣有點(diǎn)涼，不過早上還是起得很早，因?yàn)橐s去海珠區(qū)的中大筆試。昨晚才剛看了渣打的網(wǎng)申題，可只了解了算法，沒記住答案，豈知這次的題目跟昨晚看的差不多一個(gè)樣！好慘啊！為什么我沒去打印那個(gè)題目，然后把答案標(biāo)上去？這樣我肯定記住答案了。時(shí)間還是跟普華永道一樣地緊，兩位MM試圖控制整個(gè)考場，可惜好像沒有什么效果。因?yàn)橛行┤瞬宦犓麄兊闹甘?，先看后面的題目。例題都不用做，直接做后面的題。做了幾道，還好，可是有一道算不出答案，一直在那里算呀算，不甘心啊！看下時(shí)間，暈，過了7，8分鐘了！看來不能因?yàn)檫@一道題目而糾結(jié)了，趕緊選了一個(gè)。繼續(xù)！然后時(shí)間快不夠了，我憑感覺猜答案……以上是圖表題。過一會(huì)，發(fā)圖形推理題目。幸好，這些題目都不難，我一氣呵成，做得挺順?，F(xiàn)在就是擔(dān)心前面的圖表題，完全沒把握！再再次被鄙視~~~

夢斷聯(lián)合利華~~

在明基的宣講會(huì)上，突然接到一個(gè)電話，通知我去面試。那時(shí)候我還在做亞運(yùn)會(huì)志愿者，宣講會(huì)也是請假去聽的。心想，怎么這么多面試啊！呵呵。對方說得不是很清楚，還以為是“聯(lián)想”，回來一查，?。≡瓉砦业穆?lián)合利華筆試通過了！寶潔沒進(jìn)入二面，這次要好好把握了！于是，當(dāng)天晚上都在看面經(jīng)，把所有的面經(jīng)看了個(gè)遍，還準(zhǔn)備了下英語面試。那天來到了聯(lián)合利華的面試地點(diǎn)，一看，真是闊綽！整個(gè)大廈都是他們的，“聯(lián)合利華”四個(gè)大字非常醒目。進(jìn)去了之后，有個(gè)前臺(tái)實(shí)習(xí)生MM領(lǐng)我到四樓，我問她工作多久了，她急了：“師兄，你不認(rèn)識(shí)我啦？”暈，定睛一看，原來是校研會(huì)的干部，在選舉十佳團(tuán)支書的時(shí)候認(rèn)識(shí)她的。霎時(shí)間我覺得她好厲害，起碼她找到這個(gè)名企實(shí)習(xí)，比我好多了。進(jìn)去了辦公室，問好，自我介紹。HR是個(gè)女的，30多的樣子，一身的職業(yè)氣質(zhì)，講話也是非常的簡潔扼要。期間問到一個(gè)問題，你投了哪些公司？我那時(shí)候跟她聊得正酣，沒有設(shè)什么防線，就跟平時(shí)一樣隨便說了?！班拧??！，F(xiàn)在應(yīng)屆生都是海投，所以我也是投了很多公司，不過我主要投快消行業(yè)的管理培訓(xùn)生?！碑?dāng)我回答完海投之后，我就覺得我這樣的回答不好，讓人覺得沒有規(guī)劃亂投的意思，于是我馬上轉(zhuǎn)移話題?？墒?，人家HR不是省油的燈。她步步緊逼，“那你申了寶潔沒有？結(jié)果怎么樣？”這個(gè)問題，我真的很難回答。誠實(shí)回答呢，人家會(huì)覺得競爭對手公司通不過的人他們肯定要考慮一下；不如實(shí)回答呢，honest又是外企所強(qiáng)調(diào)的。哎，我還是如實(shí)說了，然后把原因也說了。最后她還問我的優(yōu)勢是什么。我沒有把握這個(gè)機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，只是隨口說了幾個(gè)形容詞。就這樣，美麗的夢又再一次破滅了。

德勤的par面，曾經(jīng)讓我日思夜想

或許我跟DTT沒有緣份，當(dāng)他們家通知我過了筆試去參加面試的時(shí)候，我還在做亞運(yùn)會(huì)志愿者。如果有時(shí)間好好準(zhǔn)備的話，相信結(jié)果就不是這樣的了。我只準(zhǔn)備了一天和一個(gè)晚上的時(shí)間。看完所有的面經(jīng)，記住所有的案例。那一天是小組面試，我非常激動(dòng)，想不到，我能夠獲得四大的面試機(jī)會(huì)。我把簡歷重頭到尾又改了一下。兩個(gè)HR，六個(gè)候選人(　 )，一張會(huì)議桌?？上覍Π咐睦斫獠粔虺浞?，所以不敢第一個(gè)發(fā)言。我采用跟進(jìn)尾隨戰(zhàn)略。不過天外有天，這招估計(jì)是被英明神武的HR所洞察。然后她故意試探我的英文水平，用英語問我為什么選擇審計(jì)這個(gè)職位。我為了讓自己的英語能夠聽明白，故意說些簡單的單詞，不敢天馬行空地表達(dá)我的意思。在作presentation的時(shí)候，我用自己瞌瞌巴巴的英語表達(dá)我的觀點(diǎn)。結(jié)果，正是因?yàn)檫@樣，小組里的其他人基本上都進(jìn)入了par面，我只能等待再等待，最后等來的卻是默拒！后來，又去霸面了兩次，可惜未果。

我拒了建行的體驗(yàn)

本來對銀行不怎么感冒，有句話不是這樣說的嗎？銀行適合養(yǎng)老?？墒牵叽笏拇笮械恼衅笗?huì)，我還是去了，畢竟是機(jī)會(huì)就不能放過，不然以后養(yǎng)老的機(jī)會(huì)都沒有！不過因?yàn)榫W(wǎng)申太麻煩，排的隊(duì)又超長，結(jié)果只投了家里那邊的建行（那條隊(duì)最短哈）。面試官嚴(yán)重懷疑我的忠誠度：“為什么你一個(gè)研究生，怎么會(huì)想到回家那邊發(fā)展呢？你要知道銀行是從柜臺(tái)做起的啊！”我費(fèi)勁口舌才說服了他，回來發(fā)現(xiàn)好渴！然后他們通知我去廣州建行總行面試。第一次發(fā)現(xiàn)原來建行的面試規(guī)模真的相當(dāng)震撼！上千人的面試，不過是不同分行的。8個(gè)人一個(gè)小組，又是小組群毆了！這次是5個(gè)面試官。每個(gè)人1分鐘自我介紹，然后案例討論。題目是“權(quán)力是上級(jí)對下級(jí)的控制還是下級(jí)對上級(jí)的服從？”我靜觀其變。果然，有人第一個(gè)狠狠地把他的觀點(diǎn)發(fā)表了。于是，有人反對。在他們突然冷場的時(shí)候，我講下權(quán)力的歷史來源，然后做協(xié)調(diào)作用，期間加以總結(jié)。最后他們讓我總結(jié)，我順從民意。Over。過了一個(gè)星期，收到通知說我面試過了，讓我第二天回家體驗(yàn)和筆試。我自認(rèn)為我有信心在珠三角找到更好的工作，而且第二天還有面試，于是跟她說我不去了，不想浪費(fèi)他們的時(shí)間。

從來都是公司拒我，現(xiàn)在輪到我拒公司了，哈哈。想想之前，我還拒了世聯(lián)地產(chǎn)的筆試，默拒了順德的光大證券。我想，只有置之死地而后生，加油！

此外，還有美的的筆試，尼爾森的筆試，優(yōu)衣庫的群面，優(yōu)識(shí)的終面，基恩士的二面。。。

要是，能夠重來，我肯定會(huì)少走很多彎路?？墒?，我知道有些路我必須要走，只有走過了這些泥濘坎坷，才能換來我今日的成長。我相信，每個(gè)求職者都在這場大規(guī)模的戰(zhàn)役中獲得很多，至少是人格的錘煉。人生的路還很長，好好努力，做到最好，無怨無悔。

第6篇：自我介紹300字作文范文

【摘要題】網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

【英文摘要】Networkarthasbeenbecomingapost-aestheticmodel,i.e.,subjunctivesymbolicaesthetics,joininglivingaestheticsandhappygame-playingaesthetics.Thechangesoftheseaestheticstylesareanaturalextensionofpost-modernistculturallogicinthetimesofnetwork.

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)/后審美范式/文化邏輯

networkart/post-aestheticmodel/culturallogic

【正文】

隨著互連網(wǎng)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)日漸形成自己的藝術(shù)方式——基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的后審美范式?！昂髮徝馈笔桥c現(xiàn)實(shí)主義審美、特別是現(xiàn)代主義審美相區(qū)分的概念，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新興的藝術(shù)審美范式，它是后現(xiàn)代主義文化邏輯的必然延伸。

一、虛擬現(xiàn)實(shí)的符號(hào)審美

網(wǎng)絡(luò)化的藝術(shù)審美是機(jī)械復(fù)制的“類像”(simmulacrum)符號(hào)審美，它運(yùn)用數(shù)字技術(shù)“虛擬現(xiàn)實(shí)”(virtualreality)以拼合實(shí)在，形成可復(fù)制的無窮摹本，使藝術(shù)和自然的原初關(guān)系被數(shù)字化技術(shù)制作所取代，從而導(dǎo)致藝術(shù)創(chuàng)作從個(gè)性風(fēng)格的表達(dá)向類像的機(jī)械復(fù)制轉(zhuǎn)變。這便是法國后現(xiàn)代主義思想家波德里亞所揭示的“后審美主義”圖景：模擬威脅著“真實(shí)”與“虛假”、“現(xiàn)實(shí)”與“想象”之間的差別，對象世界以技術(shù)邏輯控制主體，“數(shù)字化的冷酷宇宙吞噬了隱喻和轉(zhuǎn)喻的世界，模擬原則既戰(zhàn)勝了現(xiàn)實(shí)原則，也戰(zhàn)勝了快樂原則?！盵1]經(jīng)典意義上的藝術(shù)審美慣例消失了，我們所擁有的符號(hào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其所指涉的涵義，擁有的影像也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其可以闡釋的價(jià)值。傳播的體制所傳播的不過是這個(gè)體制自身，影像所指涉的就是影像符號(hào)。于是，“文化”就成了并不指涉現(xiàn)實(shí)的影像的無限生產(chǎn)和增值。

互聯(lián)網(wǎng)打造的藝術(shù)作品就是這樣一種虛擬現(xiàn)實(shí)的視覺消費(fèi)品。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)猶如一種藝術(shù)的生物工程，它把一切實(shí)在之物拆解為斷片式代碼，再用數(shù)字化技術(shù)將這些代碼組合成表面真實(shí)的虛擬物像，然后將其作為實(shí)在的代碼來替代物像的真實(shí)，使組合拼貼而成的審美符號(hào)替代藝術(shù)審美本身。如果說過往的平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、廣告招貼等是源于實(shí)在的物像仿擬(Simulation)的話，互聯(lián)網(wǎng)上的“界面影像”，如Flash制作、卡通化的LOGO（標(biāo)識(shí)語）、角色扮演(RPG)的影視劇和MTV、藝術(shù)賀卡，以及花樣翻新的網(wǎng)絡(luò)游戲等，則將“真實(shí)的虛擬”拼合成了“虛擬的真實(shí)”，它類似于轉(zhuǎn)基因生物，表面看來與實(shí)在無異，真實(shí)得近乎完美，但本質(zhì)上仍然是人工技術(shù)的產(chǎn)物，如法國FredForest所揭示的：“它的基質(zhì)來自無法觸摸的信息技術(shù)資料?！盵2]如：

虛擬偶像1995年日本就研制出網(wǎng)絡(luò)虛擬偶像伊達(dá)杏子(KyokoDate)，她擁有自己的星座、嗜好、三圍與血型，上過雜志封面，并灌制過激光唱片《愛之交流》，許多崇拜者還在世界各地為她設(shè)立網(wǎng)上歌迷俱樂部。好萊塢的電影《古墓麗影》走紅影壇后，女主角勞拉立即被一系列電子游戲打造成了大名鼎鼎的世界頭號(hào)偶像，她美貌出眾，智慧超群，武藝高強(qiáng)，酷愛冒險(xiǎn)，常常孤身一人闖蕩江湖。號(hào)稱“中國第一位虛擬偶像”青娜是耗資近300萬元人民幣，動(dòng)用200臺(tái)電腦和京、滬、粵近百名業(yè)界精英歷經(jīng)3個(gè)月的工作打造出來的數(shù)碼電影短片中的人物。她的名字是China的諧音，她身上綜合了東方美女的優(yōu)點(diǎn)，有著大而明亮的眼睛、精致而美妙的五官，合乎黃金分割比例的身材，給人以清純而略帶倔強(qiáng)的感覺。她身著飄逸白色紗衣載歌載舞，在北京中華世紀(jì)壇數(shù)字藝術(shù)館展映百天后，又拓展她的星路歷程：短片進(jìn)電影院做加影片；在電視文娛頻道播映；電影音樂在電臺(tái)播放；開通青娜個(gè)人網(wǎng)站；電影音樂和青娜唱的歌出版唱片；開展“尋找生活中的青娜”活動(dòng)（“青娜”模仿秀），并且還要出版“青娜寫真集”！

虛擬主持1999年4月，英國一家網(wǎng)絡(luò)公司建立了一個(gè)龐大的新聞主播系統(tǒng)，2000年4月，他們拼合出了一個(gè)因特網(wǎng)首位虛擬新聞主播Ananova。她不僅臉蛋俊俏，而且能說會(huì)道，身手敏捷，富有親和力。她全天24小時(shí)報(bào)道最新消息，從不休息卻永不疲倦；她開辟了自己的檔案A-file，向全球觀眾介紹她的大小軼事；她的面孔出現(xiàn)在海報(bào)、鼠標(biāo)墊、T恤、帽子等產(chǎn)品上，幾乎無處不在；她的影迷遍布全球，他們?yōu)樗O(shè)立了許多網(wǎng)站，傾訴對她的愛慕之情。我國的虛擬電視主持人出現(xiàn)于2001年。這年的5月13日天津電視臺(tái)在晚間黃金時(shí)間播出的《科技周刊》節(jié)目里，虛擬主持人“言東方”首次與觀眾見面。她在自我介紹后還詼諧地說：“我的形象和名字是在聽取了大量網(wǎng)友的意見后，經(jīng)過多次‘整容’和‘易名’才確定下來，我的出現(xiàn)不得不使我感嘆高科技的神奇力量?！盵3]

虛擬樂隊(duì)世界第一支網(wǎng)絡(luò)虛擬樂隊(duì)是崛起于世界的Gorillaz，其幕后總舵手是Blur（布勒合唱團(tuán)），主唱DamonAlbarn、鼓手Russel等。樂隊(duì)由4位虛擬藝人組成，他們都有自己的生活空間，并且會(huì)不斷生成新的刺激，依靠純粹的音樂和個(gè)人性格魅力而成為人們新的音樂偶像。Gorillaz充滿未來感的動(dòng)畫形象，以及主唱2D散漫、慵懶的嗓音，吸引了不少世界各地歌迷的注意力。這4名虛擬的藝人只生活在虛擬空間的2D+3D世界里，但他們都有自己的年齡、國籍、膚色、性格，乃至個(gè)人成長史、不良嗜好、醫(yī)療記錄、犯罪案底和教育背景等。2001年9月26日，歐洲音樂盛會(huì)“2001MTV歐洲音樂大獎(jiǎng)”入圍名單中，Gorillaz以6項(xiàng)提名而成為大贏家。在Gorillaz網(wǎng)站，你不但可以欣賞到Gorillaz制作精致的電腦動(dòng)畫音樂錄影，還可以玩到最酷的Gorillaz游戲。

隨著數(shù)字化技術(shù)水平的不斷提高，類似的符號(hào)仿像在電子媒體中還會(huì)越來越多、越來越逼真。已經(jīng)在美國出現(xiàn)的“文學(xué)機(jī)器”（即專門用于文學(xué)創(chuàng)作的電腦），還有不斷改進(jìn)的詩歌創(chuàng)作軟件、小說故事程序、劇本程序?qū)懽鞯?，可以說是另一種虛擬實(shí)在，因?yàn)樗鼈兪俏唇?jīng)大腦加工和心靈體驗(yàn)的文學(xué)創(chuàng)造，是自動(dòng)拼合的虛擬和程序設(shè)計(jì)的“實(shí)在”。

這種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的虛擬現(xiàn)實(shí)不同于復(fù)制。復(fù)制是一對一的搬用，虛擬現(xiàn)實(shí)是“無中生有”；虛擬現(xiàn)實(shí)也不同于原子主義的寫實(shí)，它沒有先在的或外在的模擬對象，而是“比特化”的自出機(jī)杼；虛擬現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)形象與立體主義的造型也大相徑庭，因?yàn)樗谕饷采喜⒉怀綄?shí)在，甚至看上去還非常真實(shí)。不過虛擬現(xiàn)實(shí)說到底仍然是一種超現(xiàn)實(shí)的符號(hào)類像，是數(shù)字化虛擬方式和符號(hào)代碼規(guī)則造成的超現(xiàn)實(shí)的結(jié)果。

今天的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)一步將虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展為實(shí)時(shí)交互，用戶可以對模擬環(huán)境內(nèi)的物體進(jìn)行操作，并從環(huán)境中得到反饋。用戶對虛擬環(huán)境的感知除了一般多媒體計(jì)算機(jī)所具有的視覺感知、聽覺感知外，還包括力覺感知、觸覺感知、運(yùn)動(dòng)感知，甚至包括味覺感知、嗅覺感知等。交互虛擬的物體具有自主性，會(huì)依據(jù)現(xiàn)實(shí)的物體所遵循的規(guī)律進(jìn)行運(yùn)動(dòng)（如受重力影響而下落等），同時(shí)又可以隨著用戶的、視野的變動(dòng)而變動(dòng)，從而產(chǎn)生真實(shí)感。如用戶可以用手去直接抓取模擬環(huán)境中的物體，這時(shí)手里有握著東西的感覺（其實(shí)手中并無實(shí)物），而且，現(xiàn)場被抓的物體可以隨著手的移動(dòng)而移動(dòng)。[4]當(dāng)前的交互式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)可分三類：一是桌面虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，使用時(shí)設(shè)定一個(gè)虛擬觀察者的位置，可利用三維立體眼鏡增強(qiáng)效果，并通過六自由度鼠標(biāo)或三維操縱桿進(jìn)行交互，兩個(gè)身處不同地點(diǎn)的用戶可以用自然的手勢進(jìn)行信息交流；二是臨境虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，利用頭盔顯示器把用戶的感覺封閉起來，以產(chǎn)生一種身在虛擬環(huán)境中的感覺，通過數(shù)據(jù)手套和頭部跟蹤器進(jìn)行交互；三是分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，它以臨境虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，將不同的用戶連結(jié)在一起，讓他們共享一個(gè)虛擬空間，使該系統(tǒng)局域網(wǎng)中的人可以在這里進(jìn)行虛擬交往。[5]

網(wǎng)絡(luò)以符號(hào)代碼虛擬現(xiàn)實(shí)的后審美異變在于：內(nèi)容非語境化的“靈韻”(aura)散失。任何藝術(shù)的審美意蘊(yùn)都是依托于特定語境、并在特定語境中生成的，離不開孟子所說的“以意逆志”和陸機(jī)強(qiáng)調(diào)的“物、意、文”協(xié)同與互滲的本體建構(gòu)，而虛擬現(xiàn)實(shí)的符號(hào)類像從內(nèi)容本體上失去了它們作為具有特定指涉的文化符號(hào)所應(yīng)有的價(jià)值皈依，其審美的語象(icon)被虛擬的視覺仿擬非語境化(decontextualized)了，不僅仿擬的物像本身失去靈韻，也無從品味其原初的本體意義。直觀替代體驗(yàn)，符號(hào)解構(gòu)意境，祛魅消除韻味，技術(shù)拼合驅(qū)逐了“詩意的棲居”，這便是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代虛擬現(xiàn)實(shí)打造的后審美范式。

二、在線交互的活性審美

互聯(lián)網(wǎng)結(jié)束了藝術(shù)審美的私密空間，卻創(chuàng)造了大眾參與、交互共享的行動(dòng)美學(xué)；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)終止了文學(xué)傳統(tǒng)認(rèn)同過去的時(shí)間美學(xué)，而開辟出在線空間的“活性”詩學(xué)。嚴(yán)格來說，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)只“活”在網(wǎng)上，只有在線空間里被網(wǎng)民瀏覽或參與它才是存在的，甚至是生機(jī)四溢、魅力無限的，否則它什么都沒有、什么都不是，這與傳統(tǒng)藝術(shù)原子化的“硬載體”存在方式大相徑庭。

弗·杰姆遜曾說，現(xiàn)代主義本質(zhì)上是一種時(shí)間性的模式，而后現(xiàn)代主義則是一種空間性的模式，從時(shí)間向空間的轉(zhuǎn)變使得時(shí)間的歷史感被擠壓到平面中，導(dǎo)致歷史深度感的消失。[6]這種后現(xiàn)代時(shí)空觀的變化在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中得到最鮮明的印證。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)沒有時(shí)間的概念，它將時(shí)間化為空間，用在線空間改變或延伸時(shí)間，將物理的時(shí)間擠壓在賽伯空間里；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)沒有終止的概念，因?yàn)樽髡呤チ私K止自己作品的權(quán)力，而把這種權(quán)力交給了在線空間的廣大網(wǎng)民，除非你的作品讓文學(xué)網(wǎng)民失去分享的興致和參與的熱情。網(wǎng)絡(luò)消解了藝術(shù)的深度模式，卻創(chuàng)造了新的“活性”審美模式，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)作品的空間留存性和無可終止性，決定了它是一種“活性”的藝術(shù)存在。一部《紅樓夢》在傳統(tǒng)文學(xué)圈里高山仰止、不可移易，續(xù)寫者不過是“狗尾續(xù)貂”，而網(wǎng)絡(luò)小說《第一次的親密接觸》如果不是下載出版，它將如滄海一粟或過眼云煙，并且其他網(wǎng)民完全可以用“第二次”、“第N次”親密接觸來替代它而不會(huì)被指責(zé)為擠兌起哄。可以說，傳統(tǒng)文學(xué)屬于時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)作品只與空間共舞；傳統(tǒng)文學(xué)是“死”的，不可更改的，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是“活”的，可以更改和參與續(xù)寫的。尼葛洛龐帝早就指出過電子藝術(shù)的這一特性：

數(shù)字化高速公路將使“已經(jīng)完成、不可更改的藝術(shù)作品”的說法成為過去時(shí)。給蒙娜·麗莎(MonaLisa)臉上畫胡子只不過是孩童的游戲罷了。在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，我們將能看到許多人在“據(jù)說已經(jīng)完成”的各種作品上，進(jìn)行各種數(shù)字化操作，將作品改頭換面，而且，這不盡然是壞事?！覀円呀?jīng)進(jìn)入了一個(gè)藝術(shù)表現(xiàn)方式得以更生動(dòng)和更具參與性的新時(shí)代，我們將有機(jī)會(huì)以截然不同的方式，來傳播和體驗(yàn)豐富的感官信號(hào)?！瓟?shù)字化使我們得以傳達(dá)藝術(shù)形成的過程，而不只是展現(xiàn)最后的成品。這一過程可能是單一心靈的迷狂幻想、許多人的集體想象或是革命團(tuán)體的共同夢想。[7]

無論是展示孤獨(dú)者的迷狂還是表現(xiàn)集體的共同夢想，都是在一種參與互動(dòng)的“活性”狀態(tài)下完成審美建構(gòu)的，在線空間里的文藝作品就像一個(gè)被眾人呵護(hù)的孩子，它永遠(yuǎn)不會(huì)走向成熟，永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間定格為經(jīng)典，但就在這不確定性的無限延伸中，它也許能流溢出生機(jī)四溢的藝術(shù)活力。

網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的活性審美基于數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景，呈現(xiàn)為兩種特有的型態(tài)：超文本召喚結(jié)構(gòu)和人機(jī)互動(dòng)的角色表演。

超文本召喚結(jié)構(gòu)“召喚結(jié)構(gòu)”這一概念原本是康士坦茨學(xué)派接受美學(xué)代表人物伊瑟爾提出的，伊瑟爾所指的是文學(xué)作品中包涵了許多“意義不確定性”和“意義空白”，要靠讀者的想象和具體化能力予以確定和填充，從而將作品內(nèi)容轉(zhuǎn)換為讀者心目中的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對文學(xué)意義的成功接受。網(wǎng)絡(luò)的超文本召喚結(jié)構(gòu)與之不同的地方，不僅在于一個(gè)指傳統(tǒng)印刷品文學(xué)，一個(gè)是針對電子文本，更在于網(wǎng)絡(luò)超文本不是“意義的不確定性”，而是文本的不確定性和作品結(jié)構(gòu)的多線性造成的審美活性；它不是尋求對“意義空白”的填充，而是刺激網(wǎng)民對敘事文本的多向選擇和能動(dòng)介入。

超文本作品是“活”的，在線空間的網(wǎng)民正是被活性的文本所激活，而且只有超文本能使欣賞者與文本之間物理上的互動(dòng)成為可能，并同時(shí)為讀者向作者轉(zhuǎn)化創(chuàng)造了空前的便利。任何一部傳統(tǒng)作品都不像網(wǎng)上交互作品那樣有許多分叉，由分布式的諸多作者承擔(dān)同一的創(chuàng)作任務(wù)，只要網(wǎng)民還在非線性或多線性的文本迷宮中漫游，作品就將永遠(yuǎn)是“活”的，永遠(yuǎn)是“動(dòng)”的，一部超文本作品完全可以在不斷交互中存活、生長數(shù)十年甚至更長時(shí)間，作品的終結(jié)存在于參與者永無止境的審美召喚之中。在這里，固定的作品結(jié)構(gòu)被讀者瓦解、或重新構(gòu)造了，意義也被新鏈接的文本得到了不同的闡釋。創(chuàng)造性的閱讀使靜止的結(jié)構(gòu)被召喚式結(jié)構(gòu)所替代，結(jié)構(gòu)成了一種在“運(yùn)動(dòng)”中不斷發(fā)展的東西。

一般來說，超文本作品分為兩類，一類是運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)鏈接技術(shù)設(shè)定的多線性閱讀作品，這時(shí)候讀者的活性審美獲得的是被動(dòng)中的主動(dòng)、制約中的能動(dòng)，因?yàn)樗荒苓x擇“怎樣讀”，而不能選擇“讀什么”，原創(chuàng)者巧置的“敘事圈套”像一只無形的手在暗中預(yù)設(shè)了讀者閱讀選擇的可能，文本的結(jié)構(gòu)形態(tài)只是一個(gè)過程，而不是一種結(jié)果。另一類超文本作品是交互式創(chuàng)作的合作文學(xué)，這也是一種活性結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)文本，創(chuàng)作者是在線參與的、不確定的，作品結(jié)構(gòu)是樹狀的、網(wǎng)狀的，更是未定的、無限生成和延展的。國外網(wǎng)站上引人矚目的“長青樹交互小說”，就曾吸納眾多網(wǎng)民參與接龍。在我國，站點(diǎn)上的交互小說《活著，愛著》自1997年開篇以來，曾吸引了許多少男少女前來續(xù)寫。他們中的佼佼者，還有幸得到“網(wǎng)絡(luò)文曲星”的稱號(hào)。交互式小說有多種類型，一類是“人—人非實(shí)時(shí)交互”型，有點(diǎn)像傳統(tǒng)的“接龍”，用戶看好了網(wǎng)上所開列的選題，根據(jù)選題所規(guī)定的情境，參照前人已寫的部分，將自己的續(xù)作接上去，這就成了共同創(chuàng)造的作品。真正代表網(wǎng)絡(luò)化交互式文學(xué)水平的是“人—人實(shí)時(shí)交互”型，那些BBS公告板、聊天室和討論區(qū)中具有文學(xué)色彩的話語，體現(xiàn)的就是這種交互，人民文學(xué)出版社出版的《風(fēng)中玫瑰》即屬此類。無論是鏈接式作品，還是交互式接龍，其文本的都是“有始無終”、穿越界面的，但對于創(chuàng)作和欣賞來說，卻是富有召喚性和挑戰(zhàn)性的，對文學(xué)價(jià)值構(gòu)建也是結(jié)構(gòu)生成、動(dòng)態(tài)演繹、活性生長的，這正是后審美主義的重要藝術(shù)表征。

超文本召喚結(jié)構(gòu)是一種拆解時(shí)序的活性審美。如果說傳統(tǒng)文學(xué)是過去時(shí)間的再現(xiàn)審美，網(wǎng)絡(luò)常規(guī)書寫屬于當(dāng)下時(shí)間的在場審美，那么，超文本召喚結(jié)構(gòu)則形成了時(shí)序拆解的活性審美。它消解過去、現(xiàn)在、未來的秩序性，把時(shí)間拆解為永恒碎片的瞬間，用時(shí)間的自由編碼營造審美迷宮，以可選擇性的敘事空間尋找生活經(jīng)驗(yàn)與文化內(nèi)涵的關(guān)聯(lián)，以實(shí)現(xiàn)解釋的循環(huán)，激活主體被遺忘的生存體驗(yàn)。這種時(shí)序坍塌的活性審美，一方面是對“時(shí)間終結(jié)”和“差異性”的強(qiáng)調(diào)，另一方面則將時(shí)間轉(zhuǎn)換為在線空間，將深度體驗(yàn)轉(zhuǎn)換為感性直觀，將瞬間碎片轉(zhuǎn)換為召喚結(jié)構(gòu)，結(jié)果便是：“現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性時(shí)間觀之間出現(xiàn)了裂痕和鴻溝，出現(xiàn)了時(shí)間鏈條的拆解，因此，后現(xiàn)代的時(shí)間是一種非時(shí)間化的拼接，是時(shí)間的終結(jié)即空間化和同態(tài)化。這一結(jié)果使得‘所指’的內(nèi)在時(shí)間深度消失，而無窮并置的空間碎片即‘能指’在話語鏈中漂浮，這就是后現(xiàn)作的狀態(tài)?！盵8]可以說，這也就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的寫作狀態(tài)。

人機(jī)互動(dòng)的角色表演這在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作上表現(xiàn)為面具表演和隨機(jī)寫作，在網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)上表現(xiàn)為超媒體操作的角色扮演。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的面具表演基于在線空間的匿名性?！霸诰W(wǎng)上沒有人知道你是一條狗”，同樣，在網(wǎng)上也沒人理會(huì)你是不是英雄。由于網(wǎng)絡(luò)形象與生活角色的剝離和隔絕，又由于網(wǎng)絡(luò)自身的虛擬性、平等性、兼容性，以及它非中心化、非英雄化和瀆圣化的價(jià)值取向，上網(wǎng)者在排除了社會(huì)角色的“面具焦慮”以后，盡可以扮演自己想扮演的任何角色，實(shí)現(xiàn)平日里實(shí)現(xiàn)不了的愿望，說自己想說的任何話語，而不必顧及自己的公眾形象、文學(xué)的“載道”功能和作品的藝術(shù)承擔(dān)。如聊天室和BBS上的人際交流，網(wǎng)民一般都會(huì)匿名或化名登錄，即時(shí)而又實(shí)時(shí)地交流個(gè)人的觀點(diǎn)、感受、情感，其特點(diǎn)是流動(dòng)性大，話題廣泛，基本上不存在制約，這里只有“大師”級(jí)網(wǎng)蟲與“蔡鳥”級(jí)網(wǎng)蟲的區(qū)別，而沒有任何等級(jí)劃分。那些上網(wǎng)尋求情感交流的網(wǎng)民，往往是看誰的網(wǎng)名有MM的氣息，就千方百計(jì)跟誰套磁，有時(shí)甚至裸、酸溜溜，文縐縐，說什么的都有。因?yàn)槭翘摂M空間的“面具表演”，不具現(xiàn)實(shí)社會(huì)的破壞性，網(wǎng)民在面具背后盡可以放言無忌，平等對話。

文學(xué)的隨機(jī)寫作是電子化角色表演的活性審美，更是對傳統(tǒng)創(chuàng)作體制的徹底顛覆：它不僅繞開了文學(xué)主體在創(chuàng)作前的生活體察、創(chuàng)作中的心靈震撼和作品中的真情蘊(yùn)涵，而且繞開了主體本身，讓“作家”失去了飯碗，任機(jī)器和技術(shù)把創(chuàng)作推向了非主體化和非人化的危途。羅蘭·巴特所說的“作家死了”似乎被數(shù)字化技術(shù)印證成了讖語箴言，因?yàn)闆]有作家同樣能寫作，甚至寫得更快，抑或更好。計(jì)算機(jī)作畫、譜曲、寫詩，運(yùn)用計(jì)算機(jī)機(jī)器語言、匯編語言和高級(jí)語言編制文學(xué)程序創(chuàng)作小說、劇本，都早已被人付諸實(shí)施。1984年，在我國首次青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競賽中，上海育才中學(xué)年僅14歲的學(xué)生梁建章，就曾以“計(jì)算機(jī)詩詞創(chuàng)作”獲得初中組四等獎(jiǎng)。他設(shè)計(jì)的這個(gè)詩詞創(chuàng)作軟件，收錄詩詞常用詞匯500多個(gè)，在程序運(yùn)行時(shí)，以“山、水、云、松”為題，平均不到30秒即可創(chuàng)作一首五言絕句，曾連續(xù)運(yùn)行出詩400多首，無一重復(fù)。如其中一首名為《云松》的詩是這樣的：

鑾仙玉骨寒，松虬雪友繁。

大千收眼底，斯調(diào)不同凡。[9]

誰能說這不是詩呢？其繪景寓情、仙風(fēng)道骨之態(tài)與詩人之詩相比亦足可亂真。

電腦程序或文學(xué)機(jī)器自動(dòng)產(chǎn)生的“作品”，甚或藝術(shù)機(jī)器人完成的“作品”，將人機(jī)互動(dòng)的活性審美推進(jìn)到本體論層面，它要求我們將自己的藝術(shù)視野擴(kuò)大到電腦化的人類、人工智能和機(jī)器人的創(chuàng)造性活動(dòng)。人類所要做的便是：“把計(jì)算機(jī)所不具備的直覺、綜合、機(jī)敏，甚至文藝家的靈感留給人，由人來創(chuàng)造性地開發(fā)各種所需的算法、模型、方法；由人來創(chuàng)造性享有計(jì)算機(jī)所提供的種種數(shù)據(jù)、信息和素材，幫助人克服機(jī)械記憶量有限，數(shù)字計(jì)算能力低下，空間色彩精密定位能力較弱的不足，讓計(jì)算機(jī)忠實(shí)地進(jìn)行著數(shù)以億次的計(jì)算，求解繁復(fù)的微分方程和方程組，模擬無法實(shí)現(xiàn)或耗資巨大的過程等等。這樣，人和機(jī)器就都找到了自己的位置。”[10]

超媒體操作的角色扮演是人機(jī)互動(dòng)的最常見形態(tài)，在線空間的活性審美也在這里得到最生動(dòng)的表現(xiàn)。不過這里的“角色扮演”是真正的“扮演”一個(gè)“角色”，即利用特定的應(yīng)用軟件，以信息轉(zhuǎn)換、信息融合和信息交互為目標(biāo)，將文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、音頻和視頻等多種信息媒體結(jié)合起來，組成超文本和多媒體的復(fù)合體，由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、由二維到三維、由延時(shí)到實(shí)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)人機(jī)互動(dòng)、聲色諧和的虛擬世界。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)創(chuàng)作的角色扮演就是基于這樣的數(shù)字化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)交互和審美互動(dòng)的。如我國首部寬頻網(wǎng)絡(luò)劇《見光的愛》，劇情是講述一個(gè)網(wǎng)絡(luò)三角愛情故事：一對未婚男女David與Grace首先相戀，但Grace不滿于David的庸俗，于是在網(wǎng)上愛上了青蛙王子——黑郁金香……。全片約40分鐘，分4個(gè)層次、9個(gè)片斷，體現(xiàn)了多路徑、多選擇、多結(jié)局的網(wǎng)絡(luò)劇特點(diǎn)，可供觀眾自由地選擇、組合劇情的發(fā)展。此外，系統(tǒng)播出平臺(tái)還為觀眾提供了參與創(chuàng)作的接口，觀眾既可以對原片重新剪接或重新配音以改變劇情，也可以將自己的創(chuàng)作傳送給播出平臺(tái)以置換原有的片斷。北京音像網(wǎng)還策劃了我國第一部互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)電影《天使的翅膀》，網(wǎng)站先將故事情節(jié)在網(wǎng)上公布，動(dòng)員網(wǎng)友參與從修改劇本到影片創(chuàng)作的每個(gè)環(huán)節(jié)，網(wǎng)友可以自薦當(dāng)演員，影片邊拍攝邊播放，互聯(lián)網(wǎng)使觀眾成了編劇、導(dǎo)演和演員。還有在成都開拍的網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)電視劇《幸福女孩》，也采用了同樣的網(wǎng)民參與和角色表演的方式。這種把編、導(dǎo)、演的主動(dòng)權(quán)交給網(wǎng)民的做法，體現(xiàn)的不僅是網(wǎng)絡(luò)活性審美藝術(shù)范式，更有后現(xiàn)代文化權(quán)力的變遷。

三、游戲世界的快樂審美

網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的后審美范式還表現(xiàn)為零散化的快樂審美。杰姆遜說過，現(xiàn)代主義是關(guān)于焦慮的藝術(shù)，包含了各種劇烈的感情，如焦慮、孤獨(dú)、無法言語的絕望等等。因?yàn)楝F(xiàn)代主義文化中的主體和自我是完整的、中心化的，具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)和歷史感，焦慮和孤獨(dú)就是主體中心化的反應(yīng)。荷爾德林、尼采的精神失常，凡·高等人的自殺，是這種反應(yīng)的悲劇結(jié)果。在后現(xiàn)代主義條件下，主體已經(jīng)非中心化和零散化了，失去了孤獨(dú)和焦慮的主體本原，因而只有零散的、非中心的主體快樂的活動(dòng)、快樂的審美。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作就是這樣一種后現(xiàn)代的審美方式。

如果說網(wǎng)絡(luò)的人性化體現(xiàn)為游戲，網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)屬性是自由，而網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的審美特征便是快樂——快樂的創(chuàng)作產(chǎn)生創(chuàng)作的快樂，快樂的漫游形成參與的快樂，一句話，在一個(gè)自由的世界里快樂地嬉戲，你快樂，所以我快樂，在快樂中走向藝術(shù)、走進(jìn)審美，這便是網(wǎng)絡(luò)版的后審美主義文化圖景。

網(wǎng)上的快樂審美有這樣一些常見方式：

打造時(shí)尚網(wǎng)絡(luò)是技術(shù)的時(shí)尚，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)則是數(shù)字化技術(shù)打造的文化時(shí)尚。與傳統(tǒng)創(chuàng)作相比，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作本身就是一種時(shí)尚行為，而要想使作品成為流行的時(shí)尚，作者常常要以靈敏的感覺追逐時(shí)尚品味，引領(lǐng)時(shí)尚潮流，涵容時(shí)尚的新奇，在創(chuàng)造和品味時(shí)尚中實(shí)現(xiàn)快樂審美。如2001年，網(wǎng)上網(wǎng)下正流行《東北人都是活雷鋒》，時(shí)值中國申辦奧運(yùn)成功，舉國上下一片歡騰，網(wǎng)上立即出現(xiàn)《東北人都是活雷鋒》的奧運(yùn)版：《俺那旮旯都是奧運(yùn)人》。2002年6月第17屆韓日世界杯期間，足球成為最大的時(shí)尚，大小網(wǎng)站遍布足球“酷評”。當(dāng)中國隊(duì)沖擊16強(qiáng)出線未果時(shí)，網(wǎng)上立即出現(xiàn)了戲仿任賢齊《心太軟》的球評：

你總是腿太軟，腿太軟，／獨(dú)自一個(gè)人帶球到被搶，／你無緣無故地推倒那個(gè)人，／我知道你根本沒好的下場。／你總是腿太軟，腿太軟，／把所有好球都射不進(jìn)網(wǎng)，／頭腦總是簡單，配合太難，／不能出線，就別勉強(qiáng)。

時(shí)尚的東西流行而前衛(wèi)，容易使人目迷五色、追星逐浪，但時(shí)尚追求的是熱點(diǎn)和賣點(diǎn)，而不是深度和意義；它濺起的可能是時(shí)代激流的一團(tuán)飛沫，而未必是能夠長留青史的永恒價(jià)值。一些網(wǎng)絡(luò)成名之迅速與流芳之短暫成正比，不能不說是追逐時(shí)尚之過。

對眼跟貼跟貼在網(wǎng)上一直非常流行，在聊天室、BBS、討論區(qū)、論壇、新聞組、留言薄等，都有跟貼。跟貼的前提是“對眼”，即對話題或觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，能調(diào)動(dòng)起與之交流的興趣，能讓網(wǎng)友從跟貼中找到快樂。小說《風(fēng)中玫瑰》所演繹的柏拉圖式的愛情故事，就是由風(fēng)中玫瑰主講、眾多網(wǎng)友跟貼完成的。跟貼屬于應(yīng)和性文本，有人依據(jù)不同跟貼者的風(fēng)格將其區(qū)分為“小資一族”、“板磚一族”、“白雪一族”、“洋文一族”、“阿諛一族”、“灌水一族”等。下面這種跟貼大抵就屬于“小資一族”：

原貼：走自己的路，讓別人說去吧！

跟貼一：走別人的路，讓自己說去吧！

跟貼二：碼自己的字，讓別人去做CEO吧！

跟貼三：說別人的話，讓自己流行吧！

跟貼文字是一種抖機(jī)靈兒文體，它能釀造某種特定氛圍激活語言靈感，激發(fā)幻想空間，誘使網(wǎng)友多角度開掘話題，共同打造出快樂文本。

以“名”驚人這在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)上表現(xiàn)最為明顯，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是“眼球文學(xué)”、“注意力文學(xué)”，所以上網(wǎng)闖蕩首先要取個(gè)好名字。網(wǎng)絡(luò)邢育森在《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)攻關(guān)秘籍》中曾把“起名功”擺在第一位，他說：“好的名字可以一鳴驚人，可以艷驚四座，也可以讓人嘔吐不止，在注意力年代，這就是你最大的財(cái)富。隨隨便便起個(gè)貓三狗四的平庸名字是很不負(fù)責(zé)任的，你對自己的要求一定要嚴(yán)格些。你可以找兩本形象設(shè)計(jì)的書來讀讀，或者找本武俠名著把自己套進(jìn)某一個(gè)人物模式，或者玩酷，或者裝傻，或者癡情，或者暴烈，總之定位要準(zhǔn)確，形象要鮮明。你要考慮到面向的潛在讀者群，你要想那些少男少女們需要什么樣的口號(hào)和代言人，你不妨就用自己的名字給他們以安慰和滿足。你切不可以羞羞答答、遮遮掩掩，有什么好的創(chuàng)意策劃你就使勁地往網(wǎng)上扔，諸如血腥瑪麗、狂野情人、傻大帽、來吻斯雞等名字都是值得考慮的?！盵11]除了登錄上網(wǎng)的網(wǎng)名外，還需要有一個(gè)誘人的作品題目。題目的新、奇、怪常常會(huì)產(chǎn)生魅惑力和想象力，調(diào)起網(wǎng)民的口味和興趣，增加作品的點(diǎn)擊率。如《勸兒子當(dāng)野獸》、《蒼蠅的愛情》、《蚊子的遺書》、《聊天室泡妞不完全手冊》、《性感時(shí)代的小飯館》等作品不僅點(diǎn)擊率高，而且都成為網(wǎng)絡(luò)獲獎(jiǎng)之作，與它們有特色的名字不無關(guān)系。邢育森就曾說，他把原名為《我的故鄉(xiāng)》的作品更名為《那個(gè)使我第一次失去了初吻的地方》，將《春天的故事》改成《美麗母貓?jiān)谖蓓斀写旱臅r(shí)候》，使作品以“名”驚人，奪人魂魄，刺人心扉，不看都不行。這正是由于網(wǎng)絡(luò)世界的消費(fèi)式閱讀和快樂審美決定的。

戲弄經(jīng)典嘲諷神圣、戲弄經(jīng)典、調(diào)侃崇高，是網(wǎng)上作品特別是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平民姿態(tài)的必然反應(yīng)，也是網(wǎng)絡(luò)快樂審美的主要手段和價(jià)值取向。拿經(jīng)典開涮，在名人身上找樂，或戲仿歷史典故，在網(wǎng)上作品中占了相當(dāng)大的比例。今何在的《悟空傳》一炮走紅后，眾多古代文學(xué)名著及其名著中的人物都在網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)中被改寫、被戲仿；老谷的《我愛上那個(gè)坐懷不亂的女子》獲首屆網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)獎(jiǎng)后，網(wǎng)上馬上出現(xiàn)了《CEO李煜的悲慘世界》、《蔣干盜書》、《新編〈蔣干過江請鳳雛〉》、《鼓曲版〈俞白牙摔琴謝知音〉》等眾多戲弄經(jīng)典的作品。

總之，虛擬實(shí)在的符號(hào)審美，在線空間的活性審美，以及游戲世界的快樂審美，就是網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)基于后現(xiàn)代話語邏輯，向我們不斷演繹的數(shù)字化時(shí)代的后審美主義藝術(shù)圖景，也是在后現(xiàn)代文化背景中形成的日漸顯露出的網(wǎng)絡(luò)審美范式。

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