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第1篇：體育工作方案范文

一、深化認識

開展“三萬”活動，是深入貫徹落實黨的十和十八屆三中全會精神，全面深化農(nóng)村改革、創(chuàng)新農(nóng)村社會治理體制的重要抓手，是踐行黨的群眾路線、密切聯(lián)系群眾的有效載體，是培養(yǎng)鍛煉干部職工、轉變作風的良好平臺。通過在全局開展“三萬”活動，動員廣大干部職工深入基層、深入群眾，宣傳政策、興辦實事，服務群眾，著力解決好農(nóng)民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，有利于增進同人民群眾的感情，密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政基礎；有利于進一步深化農(nóng)村改革，加強農(nóng)業(yè)基礎，改善農(nóng)村民生，建設美麗鄉(xiāng)村。全局要充分認識“三萬”活動的重要意義，動員廣大干部職工積極投身到活動中來，切實轉變作風，真正走進田頭，走進農(nóng)家，體察民情，排解民憂，扎實開展“三萬”活動，為全面深化農(nóng)村改革、創(chuàng)新農(nóng)村社會治理、加快社會主義新農(nóng)村建設作出新的貢獻。

二、明確任務

（一）宣傳政策。深入開展宣傳黨的十和十八屆三中全會精神，宣傳實現(xiàn)“中國夢”、建成小康社會的目標任務，宣傳深化農(nóng)村改革的方針政策，宣傳黨的強農(nóng)惠農(nóng)政策，使“三萬”活動工作組成為黨的十和十八屆三中全會精神及婚育新風的宣講隊、工作隊，增加干部職工群眾的改革創(chuàng)新意識，激發(fā)農(nóng)村改革發(fā)展活力，加快構建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系。通過政策宣傳，組織、引導、教育農(nóng)民充分發(fā)揮主體作用，廣泛參與建設美麗鄉(xiāng)村的行動。

（二）增進感情。充分利用春節(jié)和春耕時節(jié)外出務工流動人口返鄉(xiāng)的大好時機，深入走訪群眾，聽取意見，聚焦“”，查擺問題，加強整改。開展走訪慰問獎扶老人、特扶老人、老黨員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、貧困女孩家庭、生活困難計生家庭等活動和開展“送政策、送科技、送衛(wèi)生、送服務、送溫暖”等活動、幫助農(nóng)民群眾解決實際困難，把黨的關懷送到群眾中去。

（三）興辦實事。“三萬”活動工作組要根據(jù)聯(lián)系村實際，因地制宜地選擇具體項目，興辦實事。

1．創(chuàng)新農(nóng)村社會治理體制，推進網(wǎng)格化管理和社會化服務加強村級公共管理服務平臺建設，配備完善網(wǎng)格化管理設施，增強服務功能，拓展服務空間，充實服務內容，解決農(nóng)村公共服務“最后一公里”的問題。

2．大力籌措幫扶資金，加強基礎設施建設，改善環(huán)境，促進農(nóng)民就業(yè)增收。以加強小型農(nóng)田水利設施建設為重點，開展塘堰疏挖、溝渠清理、農(nóng)田整治等，著力改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。推進“美麗家園、清潔鄉(xiāng)村”活動，加強公路、村莊整治、安全飲水、垃圾收運局理、污水局理等設施建設。開展植樹造林、村莊綠化、美化家園活動，重點加強村旁、宅旁、路旁、水旁以及村內公共活動場地的綠化美化。

3.因地制宜，講求實效，著力解決農(nóng)民群眾反映強烈的突出問題。順應民情，尊重民意，抓住農(nóng)民群眾期盼解決的突出問題，積極排憂解難，化解矛盾。

4.建立和完善長效管護機制。深入開展“文明鄉(xiāng)村、十星級文明戶”創(chuàng)建活動，推進鄉(xiāng)風文明建設，引導農(nóng)民加強自我教育、自我管理。建立和完善農(nóng)村公路、林網(wǎng)、農(nóng)田水利等公共服務設施管護機制、農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生保潔機制、農(nóng)村社會治理體制以及聯(lián)系服務群眾的工作機制等。

三、落實措施

1、加強組織領導。

第2篇：體育工作方案范文

一、目標任務

“書記帶頭大走訪”活動，要求黨組書記及領導班子成員和廣大機關干部共同參加，進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學校，深入基層、深入群眾。大走訪活動要緊緊圍繞“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”這一主題開展，尤其要深入到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）文化體育站、全民健身項目工程建設實施地、街道或社區(qū)全民健身晨（晚）練點，到條件艱苦、地處偏遠、群眾不富裕、體育工作難以開展的聯(lián)系點，著力解決發(fā)展農(nóng)村體育、廣大市民科學健身需求中的突出問題，著力提升黨員干部做群眾工作的能力，著力推動科學發(fā)展，促進社會和諧，在全社會形成關注基層、重視基層、支持基層的良好氛圍。

二、時間安排

活動從2011年9月下旬開始，到2012年2月底結束，共半年時間。

三、方法步驟

“大走訪”活動內容，主要包括走訪群眾、集中民智、宣講政策、化解矛盾和為民辦事五個方面。具體安排為：

（一）動員部署階段。成立“大走訪”活動領導小組，負責活動的具體組織、協(xié)調，明確工作重點，研究制定活動方案，細化任務安排，召開動員大會，層層發(fā)動，統(tǒng)一思想認識。利用體育門戶網(wǎng)站、信息簡報、電子視頻、《體育》等方式，進行廣泛宣傳，形成濃厚工作氛圍。

（二）調查摸底階段。在全市體育系統(tǒng)組織開展一次全面的矛盾糾紛排查，在認真梳理群眾反映比較突出的矛盾隱患和熱點難點問題的基礎上，確定市體育局領導班子成員走訪的基層聯(lián)系點、走訪的重點對象，主要對象為征遷戶、上訪戶、困難戶、老黨員、老干部、老模范、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員和進城務工人員、農(nóng)村致富帶頭人等。

（三）組織走訪階段?；顒悠陂g，市體育局領導班子成員通過上門走訪、在線訪談、熱線電話等方式，拓寬聯(lián)系群眾渠道，聽取群眾意見建議，及時研究辦理并予以回復，進一步豐富“大走訪”內容和形式。

1、開展集中調研。活動期間，市體育局領導班子成員深入基層調研不少于一個月，走訪不少于20戶。認真解決調研走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)一件解決一件，切實讓群眾感受到新變化。

2、開展定點聯(lián)系

3、開展定期回訪。對已辦結的事項和已調查處理的矛盾糾紛全部進行回訪，通過回訪及時掌握新情況，確保問題不反彈，真正做到案結事了。對于沒有解決到位的問題，向群眾說明原因，做好解釋工作。通過打電話等方式，與重點人員、重點對象保持經(jīng)常聯(lián)系，隨時掌握思想動態(tài)。

4、開展政策宣講。深入農(nóng)村、社區(qū)，通過提供《全民健身計劃》、體育法律政策咨詢、印發(fā)宣傳資料、舉辦二級體育輔導員培訓班、上門談心等多種方式，向群眾宣傳體育法律政策，提高群眾法制觀念和法律意識。

（四）組織開展“回頭看”階段（2012年2月1日至28日）。

活動結束后，組織開展一次“回頭看”活動，認真總結大走訪活動開展情況，及時總結推廣此次活動中創(chuàng)造的好經(jīng)驗和有效做法，形成“大走訪”活動總結，建立健全相關工作制度，形成長效機制。

四、工作要求

（一）加強組織領導。開展“大走訪”活動，是加強和改進新形勢下群眾工作的重要舉措，是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的重大實踐，也是轉變機關工作作風，密切黨和政府與人民群眾血肉聯(lián)系的有效途徑。全市體育系統(tǒng)要高度重視，將開展好大走訪活動納入重要議事日程，切實加強組織領導，定期研究和部署工作，狠抓各項任務的落實。市體育局成立“大走訪”活動領導小組，黨組書記、局長金昶任組長，黨組成員劉淮光、李方平、秦紅權、邱章清任副組長，機關黨員干部和二級機構黨支部書記為小組成員。

第3篇：體育工作方案范文

一、總體目標

牢固樹立素質教育理念，堅持“以學生為本，一切為了每一位學生的發(fā)展”、“科學抓質量”的思想，以現(xiàn)代化教育科學理論為指導，著眼于受教育者和社會長遠發(fā)展的要求，進一步落實新課程理念，積極探索“輕負擔高質量”的教育教學模式，努力形成“讓學生動起來，讓教師專起來，讓課堂活起來，讓校園樂起來”的良好氛圍，切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔，積極探索有益學生身心健康發(fā)展和教師專業(yè)成長的新機制，不斷提高課堂教學質量和育人水平，全面推進素質教育發(fā)展。

二、具體舉措

(一)嚴守底線，認真落實“六個嚴格”

規(guī)范的辦學行為是落實“輕負擔高質量”的前提和底線，省廳“減負”文件明確提出了“六個嚴格”的各項內容和要求，各校要制定切實減輕學生過重課業(yè)負擔的實施細則，確保課程開設、控制學生作業(yè)量、控制補課、規(guī)范考試管理、學生休息和鍛煉時間、規(guī)范招生秩序等相關指標要求的落實執(zhí)行到位。減輕學生過重課業(yè)負擔的重點是將無效的在校時間、無效的機械作業(yè)、無效的補課輔導、無效的課堂講授等減下來。

(二)強化管理，切實健全“五項制度”

促進學生的健康成長是學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，各校必須建立健全“教學活動安排公示、課業(yè)負擔征求意見、學生健康通報、家校合作聯(lián)動、加重學生課業(yè)負擔責任追究”等五項制度，從制度上切實保證“輕負擔高質量”要求的實現(xiàn)。每學期開學第一周，各校必須將學校課程表、作息時間表、課外文體活動安排表上報區(qū)教育局義務教育科，并將學校教學活動安排（課程安排表、作息時間表、作業(yè)量、課外文體活動安排表及教職工任課任職表等）在學校宣傳窗或網(wǎng)站予以公示。每學期舉行一次由各個層面學生和學生家長代表參加的學生課業(yè)負擔征求意見會議，并建立備查記錄。每學年向社區(qū)、家長通報一次學生體質健康情況。著力推進家長會、家長學校建設，經(jīng)常性地開展家訪、教育開放等活動，分批分層對家長進行專題培訓，轉變家長的觀念，進一步取得他們的理解、支持與配合，爭取與家長就“輕負擔高質量”工作達成共識，建立常態(tài)有效的家校聯(lián)動機制，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。區(qū)教育局每學年與各校校長簽署規(guī)范辦學責任書，校長與教師簽署“減負”責任書，并把切實減輕學生過重課業(yè)負擔作為重要內容，嚴格進行檢查考核，實行“加重學生課業(yè)負擔”一票否決制。

(三)深化改革，全力實施“四大行動”

在建立“輕負擔高質量”省級聯(lián)系區(qū)、市級聯(lián)系街道（學校）、區(qū)級聯(lián)系校制度的基礎上，全面實施“教學常規(guī)提升、學生綜合素質提高、特色學校建設、多元評價體系構建”等四大行動，全力推進區(qū)域“輕負擔高質量”工作。

1.實施教學常規(guī)提升行動。制定出臺《區(qū)教育局關于開展義務教育階段教學常規(guī)提升行動的實施意見》，以優(yōu)化教學管理、優(yōu)化教研組建設、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與批改、優(yōu)化質量測評等為基本內容，突出有效課堂和高效作業(yè)兩大重點環(huán)節(jié)，探索開展作業(yè)效能研究，著力改進教學內容、教學方式以及評價方式，推進分層、走班制等教學改革，著力培養(yǎng)學生的學習力、實踐力、創(chuàng)新能力和適應社會發(fā)展的能力。校長、教師、研訓員三支隊伍是實施“輕負擔高質量”的關鍵所在，要提高校長學科教學的領導力、教師學科教學的執(zhí)行力、研訓員學科教學的指導力，督促建立學科教研基地，完善校本教研制度，促進學校關注和研究學生成長規(guī)律和學科發(fā)展現(xiàn)狀。

2．實施學生綜合素質提高行動。堅持以人為本，德育為先，以德啟智，切實增強德育實效性，尤其是要加強學生的行規(guī)養(yǎng)成教育和感恩教育；深入實施課外文體活動工程和陽光體育運動；深入開展校園文化活動，堅持辦好一年一度“四節(jié)”，廣泛開展“書香校園”系列活動，使學生在活動中長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想，提高審美情趣和文化底蘊，使之成為做強我區(qū)特色教育和抓好“輕負擔高質量”工作的有效載體；有效實施綜合實踐活動課程，各校要根據(jù)區(qū)教育局《關于義務教育階段綜合實踐活動課程實施的指導意見》精神，結合學校實際，制定切實可行的《綜合實踐活動課程實施方案》，對課程內容、實施方式、教師安排、資源建設、師資培訓、課程評價、學業(yè)評價等方面工作進行整體規(guī)劃，尤其要加強校本綜合實踐教材開發(fā)，將校本課程開發(fā)與特色建設相結合，將課堂教學和綜合實踐相結合，以推進綜合實踐活動課程“常態(tài)化”實施，促進學生全面發(fā)展。

3．實施特色學校建設行動。各校要根據(jù)《區(qū)義務教育特色學校建設實施方案》精神，本著“每所學校都是潛在的特色學?！钡睦砟?，積極開展調查研究，結合傳統(tǒng)積淀，挖掘各方資源，重點在體育、藝術、科技、信息、學科教學、校本課程開發(fā)、教育理念、學校管理、文化建設等方面培植一批特色項目，按照“建設特色項目——形成辦學特色——成為特色品牌學?！钡陌l(fā)展軌跡，制定特色學校建設實施方案，建立健全人力、物力、財力及制度上的保障機制，使特色項目成為學校常規(guī)課程和活動，使特色項目的課程教材和特色刊物成為體現(xiàn)學校特色發(fā)展的顯性標志，使大多數(shù)學生參與到特色項目中，潛能得到開發(fā)，并培育出教有特長、熱心學校特色教育的教師群體，實現(xiàn)“特色發(fā)展，文化育人”。區(qū)級層面要從學校辦學思想、特色規(guī)劃、過程實施、特色成效等方面對學校特色建設進行具體指導，實行項目師資、項目經(jīng)費、配套政策等“三跟進”支持政策，引導學校實施特色品牌發(fā)展計劃，并采取特色學校建設研究行動、特色學校建設推進行動、特色學校建設評估行動等多種方式，推進區(qū)域特色學校建設，逐步打造“一校一品牌，一校多特色”，全面推進素質教育，促進基礎教育內涵發(fā)展。

4．實施多元評價體系構建行動。學生課業(yè)負擔過重、教師偏重知識傳授一個重要的原因就是評價制度單一，分數(shù)成了評判學校、教師和學生好壞的主要依據(jù)。各校要致力于建立多元評價機制，從導向上引領“輕負擔高質量”，積極為廣大師生松綁，讓教育回歸本原。

(1)完善學業(yè)質量監(jiān)控辦法。積極推廣實施“教育部中小學生學業(yè)質量分析反饋指導項目”；完善以發(fā)展性評價為原則、動態(tài)評價為主要形式的區(qū)域初中學業(yè)質量評價體系和小學畢業(yè)班學業(yè)質量抽測制度；深化基于中考的學業(yè)質量評價研究，有效監(jiān)控和科學指導教育教學；建立健全完善的學生綜合素質評價辦法，堅決破除將學業(yè)成績、考試分數(shù)作為唯一標準的評價，推行文化成績、道德品質、公民素養(yǎng)、學習態(tài)度與能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等多項指標相結合的綜合素質評價。

(2)完善辦學績效考核辦法。重新修訂《義務教育階段學校辦學績效考核辦法》，破除不同起點、相同指標的同一性評價，實行區(qū)別對待、分層評估、鼓勵進步的差異性動態(tài)評價；破除學業(yè)質量權重過大的評價，實行注重全面的整體性評價。各校要對教師績效考核辦法進行重新修訂，破除以考試成績定優(yōu)劣的獎懲性評價，實行以綜合考量促提高的發(fā)展性評價；破除單一定量或定性的終結性評價，實行過程與結果并重的全程性評價。

(3)加大高中招生考試改革力度。要認真貫徹執(zhí)行《關于調整初中部分學科教學內容及要求的意見》；進一步改革重點中學保送生推薦辦法，保送生實行等額推薦，堅決杜絕“兩次中考”現(xiàn)象的發(fā)生；擴大高長生招生范圍，增加招收比例等。

三、保障機制

(一)學習宣傳機制

各校要以《省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》、《省減負視頻會議領導的講話》和《省教育廳辦公室關于深入學習宣傳和貫徹落實“減負”文件和視頻會議精神的通知》三個文件為指南，進一步組織全體教師學習，明確減負工作的各項要求和意義；進一步提高對“減負提質”工作重要性、緊迫性的認識，提高“減負提質”工作的自覺性和積極性，在學生家長和社會中充分營造“減負提質”的有利氛圍；要結合實際情況，因地制宜通過墻報、櫥窗、網(wǎng)站、家訪、家長會、家長學校等形式把“減負提質”的主要內容和精神告知學生和家長，向學生、家長宣傳“減負提質”工作的重大意義；要堅持一手抓減負，一手抓提質，兩手都要硬的方針，大力宣傳先進的教育理念、教育方法，充分認識學生健康成長、全面發(fā)展的重要性。

(二)健全聯(lián)動機制

區(qū)域推進“輕負擔高質量”工作是一項系統(tǒng)工程，教育局各職能科室要明確任務，各司其職。政工科主要負責對教師從事有償家教和在校外辦學機構參與管理、教學等違規(guī)行為的監(jiān)管，要進一步完善教師準入、交流、退出機制和骨干教師隊伍選拔管理機制，為區(qū)域推進“輕負擔高質量”提供師資保證；義務教育科要加強對課程開設和控制在校時間等工作的監(jiān)管，建立“輕負擔高質量”學校試點機制，切實推進學校辦學行為規(guī)范；學生科要加強對德育教育、社團建設、文體2+1等工作的指導和評價；監(jiān)察室要加強“減負”投訴的查辦與責任追究，確?！皽p負”措施落到實處；督導室主要負責對學校落實“減負”規(guī)定情況的督查，建立經(jīng)常性的督查機制；區(qū)教師發(fā)展中心要加強對課程改革、教輔資料使用和教學常規(guī)落實等情況的業(yè)務指導和檢查，精心開展“輕負擔高質量”教學試點，積極培育挖掘“輕負擔高質量”教學典型。各校要根據(jù)本實施方案，結合學校實際，制定切實可行的實施細則，并制定相應的剛性規(guī)定和考核機制。要建立相應的領導小組，學校校長要對平衡學生課業(yè)負擔負總責，分管校長要具體抓好“減負”工作的落實，把“輕負擔高質量”的具體工作要求分解落實到各處室和全體教師當中去，切實抓緊抓實抓出成效。

(三)責任獎懲機制

對貫徹落實“輕負擔高質量”的相關情況和成效列入學校辦學水平評估、義務教育階段公辦學校辦學績效考核的基礎性指標和校長個人考核中，對“輕負擔高質量”工作取得良好成效的學校和個人在評優(yōu)評先中予以傾斜。各校執(zhí)行“減負”規(guī)定的情況要同學校的年度考核、評優(yōu)評先等掛鉤，教師落實“減負”工作要求的情況要同其年度考核、評優(yōu)評先、職稱晉級等掛鉤，凡違背“六個嚴格”規(guī)定，實行“一票否決”。加大責任追究力度，區(qū)教育局和各中心學校凡接到實名投訴必須及時受理并進行核實，凡查實確有違背省教育廳“六個嚴格”規(guī)定的，一方面要責成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質和造成的后果影響，依法依規(guī)進行處理。屬學校整體行為的，追究學校校長和分管負責人的直接責任，屬個人行為的，追究個人責任。

(四)督查通報機制

切實加強對“減負”工作的監(jiān)督檢查，確保“減負”各項要求和相關制度的落實。區(qū)教育局將根據(jù)省廳“減負”通知要求，嚴格管理，全程監(jiān)督。建立健全督學責任區(qū)制度，責任區(qū)督學每月對學?！皽p負”情況開展明察暗訪和專項督查活動，督導室不定期對學校課業(yè)負擔向學生及家長進行無記名問卷調查，每學期形成全區(qū)減負專項報告并進行通報。學生科每年向社會通報全區(qū)中小學生體質健康狀況。督導室、義務教育科、教師發(fā)展中心等科室要密切配合，加大對“減負”工作中存在的突出問題的督查整改力度。區(qū)教育局設立減負監(jiān)督電話，廣泛接受社會監(jiān)督。各校要進一步加強自查整改，切實落實減負各項要求。

(五)示范引領機制

義務教育科、區(qū)教師發(fā)展中心要加強全區(qū)“減負提質”工作的指導和推進，要大力總結在“落實六項嚴格、健全五項制度、推進四大行動”等工作中的經(jīng)驗和典型，并在全區(qū)推廣；各校要不斷反思、改進和總結“輕負擔高質量”工作推進情況，發(fā)現(xiàn)問題，推出舉措，提煉經(jīng)驗，并及時上報義務教育科。全區(qū)上下要一手“減負”，一手抓“提質”，確實做到“減負”與“提質”并舉，努力形成我區(qū)“輕負擔高質量”教育模式。區(qū)教育局確定17所學校作為市、區(qū)級層面“輕負擔高質量”重點聯(lián)系學校（具體名單見附件1），上述學校要根據(jù)“輕負擔高質量”工作的具體內容與要求，結合學校實際制定好工作實施方案及工作計劃，尋求工作的切入點與突破口，著手開展實踐，努力探索“輕負擔高質量”工作的基本規(guī)律與有效途徑。重點聯(lián)系學校要結合本校的“輕負擔高質量”的實踐，申報一項區(qū)級及以上的教育科研課題，進行切實有效地研究。區(qū)教師發(fā)展中心將對重點聯(lián)系學校的“輕負擔高質量”課題進行統(tǒng)一論證，并加強指導。區(qū)教育局將在重點聯(lián)系校經(jīng)驗提煉的基礎上，培育和推廣“輕負擔高質量”典型經(jīng)驗，通過專題培訓、研討、檢查、評比等方式引領全區(qū)義務教育學校扎實推進“輕負擔高質量”工作。

四、實施步驟

(一)準備實施階段(2011年2月—3月）

制訂全區(qū)義務教育階段全面推進“輕負擔高質量”工作方案，宣傳動員，各校做好實施準備。

(二)全面推進階段（2011年4月—2012年6月）

1．開展區(qū)域推進“輕負擔高質量”專題培訓；

2．召開“輕負擔高質量”工作研討會；

3．建立規(guī)范的管理制度，開展檢查、評比；

4．開展“輕負擔高質量”工作調研、檢查、指導和評估。

第4篇：體育工作方案范文

一、督點內容

（一）開學條件保障

1．組織師生按時返校情況。教職員工是否及時到崗，學生是否按時返校。

2．落實學生資助政策情況。是否積極落實國家資助政策，是否出現(xiàn)學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。

3．教材和教輔材料符合國家規(guī)定要求情況。是否及時在開課前將課本發(fā)放到學生手中，是否違背自愿原則強制學生訂購教輔材料。

4．實驗室及實習、實訓保障情況。中職學校實驗室、實習場所及其設施設備配置是否符合教學需要，運行維護是否符合國家規(guī)范。中職學校校內實訓基地和校外實習基地條件是否滿足教學計劃需要，管理制度是否健全，“雙師型”教師是否滿足教育教學需要。

5．后勤保障情況。校（園）網(wǎng)絡、多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備及生活設施設備是否經(jīng)過檢修維護，飲食、住宿、水電暖等各項后勤保障工作是否到位。

6．經(jīng)費保障機制落實情況。是否統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務教育學校生均公用經(jīng)費基準定額并落實資金，是否對學生規(guī)模不足100人的村小學和教學點按100人核定公用經(jīng)費，是否存在經(jīng)費截留問題。是否建立中職生均撥款制度。

7．開學主題教育活動情況。是否認真落實《中小學生守則（2015年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展“三愛”（ 愛學習、愛勞動、愛祖國）和“三節(jié)”（ 節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育活動以及安全防范主題教育活動。

（二）校舍安全管理

8．校舍隱患排查情況。是否建立中小學校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學校校舍信息管理系統(tǒng)，消除所有D級危房。

（三）食品與飲水安全管理

9．食品與飲水安全管理情況。是否加強食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善校（園）食堂就餐環(huán)境。校（園）食堂食品采購環(huán)節(jié)、運輸環(huán)節(jié)、儲存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等是否存在衛(wèi)生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進行水質檢測。

（四）校車安全管理

10．管理制度建設情況。是否制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務方案，校車管理機構及協(xié)調工作機制是否健全。

11．學生上下學交通安全和校車安全管理情況。是否存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。是否按照要求設置校車站點，校車運營是否按照要求落實各項安全管理制度，校（園）門口道路是否設置警示牌、減震帶。是否針對不同季節(jié)交通安全特點，完善事故應急處置預案，開展事故逃生演練和應急處置演練。

（五）校園安全管理和安全教育

12．校（園）“三防”建設落實情況。校（園）是否配齊必要的安全防護、應急處置裝備，校（園）重點部位是否安裝視頻監(jiān)控，寄宿制學校是否設專職宿舍管理員，學校安全管理制度是否完善。

13．重點領域治理情況。是否嚴防溺水事故，堅決避免群體性溺水事故。是否防止校（園）擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學生上下樓秩序。是否強化校（園）消防安全防控，落實消防安全責任制，定期檢查消防設施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應急疏散演練，消除安全事故隱患，杜絕校（園）宿舍明火取暖現(xiàn)象。

14．防范非法入侵校園導致學生傷亡情況。各校（園）是否制定健全輿情信息分析安全預警快速反應和排查化解聯(lián)動處置機制和工作責任制，是否加強安全保衛(wèi)工作隊伍建設，是否定期開展安全應急演練工作，是否經(jīng)常性對師生開展法制教育和公共安全教育。

15．校園欺凌和暴力治理情況。是否集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,是否建立校（園）安全風險預防、管控與處置制度和工作機制，是否制定完善安全預警快速反應和聯(lián)動處置機制，形成防治學生欺凌和暴力的工作合力。

16．校（園）周邊綜合防控工作開展情況。警校聯(lián)動機制是否建立，校（園）周邊公安機關高峰勤務、“護學崗”和群防群治機制是否健全，校（園）周邊警務室民警是否經(jīng)常到校溝通聯(lián)系、指導工作,教育行政部門是否經(jīng)常協(xié)調有關部門對重點區(qū)域和人員密集場所安全隱患進行專項排查整改，加強校園周邊治安環(huán)境綜合治理工作。

17．中小學生安全教育情況。是否利用開學初對中小學生集中開展安全教育，是否突出防溺水、交通安全、消防安全等安全教育重點，是否定期組織學生開展應急疏散演練。

二、督查要求

（一）全面自查。2月27日至3月3日，教育部將派出專項督導組抽取我省1—2個市州進行實地督導，每個市州抽取學校不少于6所，督導學校涵蓋高中、初中、小學、幼兒園不同學段。各縣市和各校（園）要全面梳理排查各項開學條件保障情況，建立問題清單，逐項及時解決，縣市教體局、教育督導部門領導干部帶隊督導，重點是基礎薄弱學校、寄宿制學校、農(nóng)村偏遠學校、農(nóng)民工子弟學校，了解真實情況，解決實際困難。自查報告要涵蓋重點內容涉及的5個方面17項工作情況，于2月24日前報送州人民政府教育督導室和州教體局，自查內容包括：基本情況、做法經(jīng)驗、困難問題和整改措施等。

（二）重點抽查。每個督查組由3至4人組成，必須深入6至10所學校開展督查，做到村小、中心完小、九年制、初中、普通高中、中職學校全覆蓋，根據(jù)各學段特點確定督點；每個縣市須查1至2所幼兒園。

（三）加強反饋。各督查組要按照督查方案要求，深入校（園），及時糾正違紀違法行為，對違規(guī)辦學、違規(guī)收費等行為要堅決制止，對存在的安全隱患要及時告知校（園）和縣市教育和體育局，責令及時排除。督查結束后，要向學校和縣市教體局進行情況反饋，推介典型經(jīng)驗，找出問題，各督查小組于3月3日前將督查書面材料交州人民政府教育督導室匯總。聯(lián)系人：朱x ，電話：xx，電子郵箱：xx

三、人員安排

3個督查小組具體安排如下：

第一督查組

組 長：吳xx

成 員：羅xx 朱xx

督查單位：xx縣 xx縣 xx縣

第二督查組

組 長：王xx

成 員：何xx

督查單位：xx市 xx縣 xx縣 州直學校

第三督查組

組 長：向xx

成 員：朱xx

督查單位：xx縣 xx縣 xx民中 州民族實驗小學

第5篇：體育工作方案范文

一、指導思想

按照縣委、縣政府關于市容環(huán)境治理的工作部署，緊緊圍繞“干干凈凈、漂漂亮亮、井然有序、和諧宜居”的城市管理目標，落實好市容市貌井然有序的工作開展，進一步提升市容環(huán)境現(xiàn)狀，建設生態(tài)、活力、幸福新XX。

二、總體目標

通過開展“三整治三提升”活動，城市亂扔亂倒、亂貼亂畫、亂披亂掛、亂搭亂建、亂停亂放等現(xiàn)象基本杜絕，衛(wèi)生環(huán)境、道路環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境得到明顯提升，居民文明指數(shù)、安全指數(shù)、幸福指數(shù)大幅提高，市容環(huán)境管理的長效機制基本建立，為XX振興發(fā)展提供良好的市容環(huán)境保障。

三、組織保障

（一）加強組織領導。

（二）明確責任分工，設立兩個活動專項整治機構。

四、整治時間

2015年7月6日至12月31日

五、整治內容

（一）環(huán)境衛(wèi)生整治

1.全面整治路段沿線兩旁的生活垃圾及建筑垃圾，實現(xiàn)生活垃圾日產(chǎn)日清，確保無積存生活垃圾和建筑垃圾，無衛(wèi)生死角。

2.整治路段沿線兩旁的排水溝淤泥，清除雜物雜草，保持排水溝暢通，保持公路兩旁無雜物堆放和隨意種植農(nóng)作物現(xiàn)象。

3.按照優(yōu)美整齊的原則，整治路段沿線的行道樹、綠化帶。

4.全面落實“門前三包”責任制，整治店鋪門口區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作，加大對沿線店鋪亂扔亂倒垃圾行為的處罰力度，保持路段沿線店鋪門前的整潔統(tǒng)一。

5.加強路段沿線攤點的保潔管理，確保攤收場清。

6.整治沿線商戶、洗車場店等場所隨意排放污水問題，實行誰污染誰負責清理。

7.整治路段沿線及陳舊立面樓房的墻漆粉刷亮化工作，對墻漆粉刷驗收達標的實行政府獎補（顏色統(tǒng)一按照城建局設計的標準），獎補標準統(tǒng)一按市場均價50%獎補。

（二）公共秩序整治

1.對責任路段的環(huán)境整治，達到“八個無”的要求：無違法廣告、無違法建筑物和地面構筑物、無違法搭接道口和占用挖掘公路、無違法跨越和穿越公路的載體、無違法非公路標志、無路基路肩邊坡非法種植物、無擺攤設點和打谷曬場、無公路用地范圍內堆積物。

2.全面整頓責任路段兩旁占道經(jīng)營、占路為市的行為，規(guī)范設置攤點，全面清理公路兩旁占用公共部位經(jīng)營和堆放物品。

3.規(guī)范流動攤販管理，做到規(guī)范有序、不影響車輛和行人通行，取締占道經(jīng)營、擺攤設點。

4.整治車輛亂停亂放、侵占機動車道和人行道違規(guī)停放等行為，引導規(guī)范沿線兩旁車輛有序整齊擺放，清除路障，保持暢通。

（三）亂搭亂建整治

1.整治責任路段商店招牌，特別是對破損、銹蝕等存在安全隱患的店招牌匾進行集中整治，確保責任路段店招牌匾相對規(guī)范統(tǒng)一，逐步達到整齊、協(xié)調、美觀、安全。

2.全面整治路段沿線、店鋪立面各類標語、橫幅、帳篷、遮陽布等“亂披亂掛”行為。

3.整頓路段周邊電力、通訊等網(wǎng)線，逐步推動各類架空線纜全部入地，美化城鎮(zhèn)形象。

六、幾點要求

1.統(tǒng)一思想，提高認識。開展“三整治、三提升”活動是提升XX整體形象、優(yōu)化人民環(huán)境的重要舉措，全局干部職工要把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的重要部署上來，在局活動領導小組統(tǒng)一領導下，積極參與到活動上來，端正態(tài)度，堅決克服畏難情緒，不折不扣地把整治任務落實到位。

2.突出重點，明確任務。全局上下要按照縣委、縣政府市容市貌和國道沿線整治工作重點和目標要求，各司其職，主動靠前，對照整治范圍認真開展調查摸底，摸清情況，對存在的問題提出整改措施，要加大治理力度，抓準治理問題的難點和關鍵點，確保按時保質完成整治任務。

第6篇：體育工作方案范文

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神，尤其是對XX工作作出的“一個希望、三個著力”重要指示精神，緊緊圍繞協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，對照“三嚴三實”要求，牢牢把握正確的輿論導向，深入闡述“三嚴三實”專題教育的重大意義，大力宣傳“三嚴三實”專題教育的具體要求和生動實踐，重點反映黨群干群關系的生動變化和人民群眾得到的實惠，努力為建設活力實力魅力XX營造良好的輿論氛圍。

二、宣傳重點

(一)大力宣傳深入開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。宣傳開展“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手，是推動活力實力魅力XX建設的必然要求，切實增強黨員干部踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺。

(二)大力宣傳深入開展“三嚴三實”專題教育的具體內容。宣傳“三嚴三實”的豐富內涵、精神實質和內在聯(lián)系，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，教育引導黨員干部從思想深處清除與“三嚴三實”要求不適應、不符合的突出問題，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到履職盡責、做人做事的方方面面。

(三)大力宣傳深入開展“三嚴三實”專題教育的生動實踐。圍繞四個“關鍵動作”，即專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和專題組織生活會以及整改落實、立規(guī)執(zhí)紀，深入宣傳專題教育開展情況，涌現(xiàn)的先進典型和經(jīng)驗做法。

(四)大力宣傳“三嚴三實”專題教育成效和人民群眾的良好反響。大力宣傳各村在作風建設、營造良好政治生態(tài)、民生改善和推動振興發(fā)展上取得的實效以及社會各界對“三嚴三實”專題教育的真實反映和良好評價。

三、宣傳方式

（一）新聞宣傳

1．開展典型宣傳。加強與省、市屬新聞媒體的聯(lián)系和溝通，向省、市屬新聞媒體積極推薦在專題教育中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗、好做法、好典型，努力擴大我鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的宣傳效果。

2．新媒體宣傳。鎮(zhèn)政府信息網(wǎng)要及時轉載專題教育相關重要報道，進行動態(tài)報道、典型宣傳；充分發(fā)揮黨內遠程教育平臺、手機短信平臺等宣傳渠道的作用，拓寬宣傳覆蓋空間，擴大社會影響。

（二）社會宣傳

1．開展板報宣傳。各村（居）委會充分利用宣傳欄、櫥窗等載體，持續(xù)宣傳專題教育的重要精神、決策部署、主要任務，持續(xù)宣傳黨的重大理論、方針政策等。

2．開展公益廣告宣傳。各村（居）委會充分利用戶外廣告牌、電子屏、建筑工地圍擋等設置主題公益廣告。

四、工作要求

（一）加強組織領導。各村（居）委會要按照本方案抓好組織實施，加強與新聞媒體的溝通協(xié)調，及時提供新聞線索，報送信息。同時，把對專題教育的宣傳工作與學習貫徹落實黨的十、十八屆三中、四中全會、系列講話等重大會議精神的宣傳相融合；與蘇區(qū)振興發(fā)展的宣傳相融合，確?；顒有麄鞑惶摬豢詹黄?。

第7篇：體育工作方案范文

關鍵詞：物業(yè)設施管理 物業(yè)維修 維修資金 維修原則

現(xiàn)今，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和城鎮(zhèn)化水平的提高，物業(yè)管理隊伍作為社會建設的生力軍不斷發(fā)展壯大，物業(yè)管理行業(yè)也成為推動國民經(jīng)濟發(fā)展的一個重要領域，在解決就業(yè)及提高國民生活水平上也作出了重要貢獻。但同時，物業(yè)管理也暴露出許多問題，尤其是物業(yè)維修中常常因技術難題、觀念不同而阻礙維修進程，影響了物業(yè)公司與業(yè)主之間的合作關系。

物業(yè)管理是服務行業(yè)，其良好的服務態(tài)度是順利有效開展工作的前提，也是和公司業(yè)績密切相關的因素之一。物業(yè)維修是物業(yè)公司為業(yè)主提供的最主要服務，直接決定業(yè)主對物業(yè)管理的印象，因此，物業(yè)公司應尤其重視維修過程及維修設施的管理工作。健全優(yōu)質的維修管理一般具有以下三個特點：

第一、及時性

當客戶向客服中心報修時，應及時安排人員進行前往維修。物業(yè)管理不同于其他管理，物業(yè)管理的內容主要是建筑物共有部分以及建筑區(qū)劃內共有建筑物、場所、設施的共同管理或者委托物業(yè)服務企業(yè)、其他管理人對業(yè)主共有的建筑物、設施、設備、場所、場地，其中物業(yè)設備設施是物業(yè)管理的重點對象。

第二、安全性

是保證人身和財物的安全。在維修過程中，可能涉及電路維修、水道維修，甚至是高空作業(yè)，因此在操作時維修人員要以安全為第一考量因素，對于維修過程中個人無法完成的任務，應當向管理中心求助，及時做好安全防護。此外，還要注意適當放置施工警示牌，避免對居民造成意外傷害。當進行操作時，應先注意周圍是否有危險隱患，如在維修屋頂電燈時，若垂直下方有人，應使其及時避開，防止電燈意外掉落造成傷害?？蛻舻奈锲钒踩彩蔷S修人員所應注意的，在維修前應留意操作空間周圍的物品，尤其是貴重物品，若維修時可能對其造成損壞，應及時轉移?？傊?，規(guī)避風險是物業(yè)維修的一個重要內容，可以避免給客戶帶來不必要的麻煩，加深客戶滿意度。

第三、程序化

在一般情況下，物業(yè)維修要按照一定的程序進行。客服接下報單，管理中心安排維修人員，為避免錯誤訂單帶來的資源浪費，在維修人員前往維修地點時，客服應對其再次核實，并確定業(yè)主在時間上是否方便。維修人員抵達客戶家時，應先禮貌敲門或按門鈴，等客戶開門后應告知其身份，在維修過程中，維修人員應禮貌與客戶交流、協(xié)商完成維修任務，在維修完成后，應還原屋內物品擺放，并將維修單據(jù)交與客戶簽字，交與管理中心備案。離開時，應禮貌道別。

在實際的物業(yè)維修工作中，由于維修技術的限制、維修人員與業(yè)主認知上的差異性等原因，往往使維修工作很難做到以上三點要求。為完善物業(yè)管理與保證維修質量，物業(yè)管理中心必須建立有效的合作模式與溝通方式，切實做好以下五項工作：

第一、建立健全相關維修制度與操作工序

健全的維修制度是保障物業(yè)維修工作順利展開的關鍵，主要包括維修責任制度、協(xié)商合作制度、嚴格的操作程序和維護保養(yǎng)制度。維修責任制可以明確雙方的義務與責任，避免因認知不同而造成的爭端。

第二、與業(yè)主建立互利共贏的合作關系

業(yè)主將物業(yè)委托于物業(yè)公司管理，物業(yè)公司根據(jù)業(yè)主需要對物業(yè)設施進行更換或維修，二者這種委托與被委托的關系必須建立在互利互信的基礎上，若物業(yè)公司服務水平滯后，態(tài)度差，那么業(yè)主隨時可能收回管理權，這種合作關系也隨之結束。

第三、加大維修技術開發(fā)與科學監(jiān)測

隨著科技的發(fā)展和居民生活水平的提高，物業(yè)設施的智能化也越來越高，作為物業(yè)管理人員，應站在科學技術的前沿，充分搜集掌握相關信息與技術，避免因技術原因阻礙維修進程。另外，科學的市場監(jiān)測是物業(yè)公司發(fā)展的源泉，物業(yè)管理人員應定期對維修的設計、物料及工效進行市場調查，確保物料的市場供貨與價格標準，實現(xiàn)工效與成本的最大利用值。

第四、建立完善維修基金的使用制度

有效的政府監(jiān)督體制和業(yè)主監(jiān)督體制是保障資金正常使用的前提。政府要健全相關的法律法規(guī)，嚴懲私自挪用專項維修基金的相關人員，不定期抽查基金日常用度。此外，業(yè)主大會對資金的流向也有監(jiān)督權與知情權，物業(yè)公司有義務向業(yè)主大會公開資金的日常管理情況。

第五，樹立優(yōu)質的服務理念

業(yè)主是物業(yè)公司的主要的服務對象，物業(yè)工作人員應樹立牢固的“服務理念”，切實做到急業(yè)主之所急，想業(yè)主之所想，做好物業(yè)設施、設備的保障情況，對于危險系數(shù)比較高的設施要密切關注，定期檢查，預防危害發(fā)生。當有業(yè)主報修時，要及時前往維修，在最短的時間內為業(yè)主解決問題，不影響其日常生活。此外，在維修中，常常會出現(xiàn)客戶與維修人員意見不一致的情況，若是不影響維修的效果，可提供一些維修的方法和技巧讓業(yè)主選擇，若是客戶依然堅持自己錯誤的理念，那就將造成的嚴重后果告知，動之以情，曉之以理，引導客戶正確的維修理念?？傊瑧苊馀c客戶的正面沖突，盡量做到讓業(yè)主滿意的維修效果。

總之，物業(yè)管理是實現(xiàn)業(yè)主名下物業(yè)保值的有效途徑，也是物業(yè)公司的主要工作內容，實現(xiàn)優(yōu)質的物業(yè)管理需要物業(yè)管理人員的共同努力，同時，也需要業(yè)主的真誠合作。在合作中，物業(yè)管理人員要樹立正確的服務觀念及完善的管理體制，最終與業(yè)主達成互利互信的共識。急業(yè)主之所急，想業(yè)主之所想。

參考文獻：

第8篇：體育工作方案范文

一、工作原則。

根據(jù)市委、政府維穩(wěn)工作方針、政策，堅持誰主管、誰負責的原則，堅持局主要領導負總責，分管領導為第二責任人，有關科室、二級單位分工負責的原則。

二、適用范圍。

局系統(tǒng)干部職工或服務對象因環(huán)境污染糾紛進京、入呼、到市委政府集體上訪事件發(fā)生后的應急反映。

三、排查報告。

按照早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置的原則，在重大節(jié)日、重要會議時期和特殊敏感期，各單位要采取走訪慰問、座談、建立值班制度等措施，了解掌握職工的思想動態(tài)，幫助解決實際困難，把矛盾解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)。

四、預案啟動。

凡發(fā)生系統(tǒng)干部職工或服務對象因環(huán)境污染糾紛進京、入呼、到市委政府集體上訪事件，經(jīng)局應急指揮領導小組研究，發(fā)出啟動市環(huán)保局防范和處置群體性事件工作預案命令，各工作組接到預案啟動命令后，按各自分工迅速開展工作，全力以赴完成處置任務。

五、應急組織機構。

（一）成立市民政局應急指揮領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

其主要職責：負責組織領導本局的維穩(wěn)應急工作，部署防范和處置群體性事件應急準備措施，督促檢查各科室、二級單位應急工作的落實情況；根據(jù)群體性事件發(fā)生情況，派出現(xiàn)場領導小組，實施靠前指揮；決定請求有關部門幫助解決具體事宜，研究解決有關應急工作的重大問題。

（二）領導小組下設3個工作組：

1、信息報道組：由局辦公室牽頭，有關科室、二級單位參加。負責向各工作組傳達局應急領導小組的工作部署，并監(jiān)督落實；收集各工作組的進展情況，及時向局領導報告；及時收集信息，向上級有關部門匯報調處工作情況，組織協(xié)調有關科室、二級單位做好化解工作，負責處理領導小組日常事務，完成領導交辦的其他事項。

2、安全保障組：由局機關事務中心牽頭，有關科室、二級單位參加。主要職責：協(xié)調和積極配合公安部門維護現(xiàn)場治安管理、安全保衛(wèi)工作，負責應急行動所需車輛的調配、物質后勤保障工作；負責現(xiàn)場工作人員及重要設施、物質的安全保衛(wèi)，完成領導小組交辦的其他工作。

3、調處化解組：有關科室、二級單位參加。主要職責是：詳細了解上訪人員反映的具體問題，及時掌握情況；對上訪人員進行有關法規(guī)、政策宣傳，并依法進行調解處理。調處意見在征得領導同意后，再向群眾答復。處理結束后，要寫出書面情況報告，報辦公室。

六、具體要求

（一）參與人員要堅持“以人為本、為民解困”的服務宗旨，態(tài)度端正、服務熱情，動之以情、曉之以理，做到依法辦事，不激化矛盾，對群眾提出的合理要求要認真答復，并抓好落實。

第9篇：體育工作方案范文

環(huán)節(jié)

內        容

時間

主責人

備注

會前準備

（一）

會議通知

傳達集團公司

文件精神

學習傳達集團公司文件精神，安排部署指揮部專題民主生活會相關工作

2019年

11月初

明確主題

下發(fā)指揮部會議通知，明確專題民主生活會主題

（二）

征求意見

征求對指揮部專題生活會意見

征求領導班子成員意見

2019年11月14日—2019年

11月20日

梳理匯總意見，經(jīng)指揮部領導審核后，及時上報集團公司黨委

征求對指揮部領導班子及班子成員意見

下發(fā)征求意見通知

2019年7月16日—2019年8月中旬

通過網(wǎng)絡、即時通等廣泛征求意見

原汁原味匯總并反饋意見建議

歸納梳理，撰寫《征求意見情況報告》

（三）

組織學習

購買學習書籍

結合主題教育要求，購買相關學習書籍，分發(fā)班子成員

2019年

個人自學

領導班子成員根據(jù)主題教育及上級文件精神，開展個人自學，并思考對照檢查材料

2019年9月-2019年11月

集中學習

按照主題教育安排部署，結合集團公司實際，組織開展集中學習研討

環(huán)節(jié)

內        容

時間

會前準備

（四）

談心談話

主要領導帶頭談

主要領導找班子成員談心

2019年11月中旬

班子成員相互談

領導班子成員之間深入談心

與分管部門、所在支部黨員代表談

領導班子成員分別與分管部門負責同志和所在支部黨員代表談心談話

（五）

檢視問題

撰寫材料

根據(jù)集團公司黨委要求，結合職工群眾意見建議，主持起草領導班子對照檢查材料，準確查找問題，明確整改要求

2019年

11月14日-22日

根據(jù)集團公司黨委要求，結合學習、談心活動和職工群眾意見建議，撰寫個人發(fā)言提綱，準確查找問題，明確整改要求

撰寫2018年度民主生活會整改落實情況報告

撰寫會前籌備情況報告

撰寫黨風廉政建設責任制落實情況自查報告

撰寫組織學習情況報告

審閱檢查

黨委書記對班子成員發(fā)言提綱進行審閱把關

2019年

11月22日前

領導班子及成員對照檢查材料報送巡回指導組審閱把關

2019年

11月24日前

（六）

會議資料

會務手冊

通知

2019年

11月20日前

通報材料收集

會議準備情況報告

2019年

11月22日

整改落實情況報告

環(huán)節(jié)

內        容

時間

會前準備

（六）

會議資料

報告材料收集

征求意見情況報告

2019年

11月22日

組織學習情況報告

黨風廉政建設責任制落實情況報告

領導班子對照檢查材料

2019年

11月22日

班子成員個人發(fā)言提綱

（七）會議請示

上報召開民主生活會的請示和相關材料

2019年

11月中旬

與集團公司巡回指導組溝通匯報，確定會議時間，確定指導領導行程

（八）召開籌委會

組織召開相關部門負責人會議，研討部署相關籌備工作

2019年

11月中旬

會議召開

（九）匯報情況

匯報會議準備、整改落實、征求意見、組織學習、黨風廉政建設責任制落實情況

2019年

11月25日

匯報領導班子對照檢查材料

（十）開展批評與自我批評

班子成員逐一發(fā)言，開展批評與自我批評

會后工作

（十一）上報和通報

上報專題民主生活會情況報告，以及領導班子、主要領導檢視剖析材料