前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的網(wǎng)站建設(shè)心得主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：網(wǎng)站建設(shè)心得范文

從做網(wǎng)站的第一步開始，我們在選主題方面，想了很長時間，網(wǎng)站主題就是關(guān)鍵，一個網(wǎng)站必須要有一個明確的主題。特別是對于個人網(wǎng)站，我們無法做得像大網(wǎng)站那樣華麗和豐富。畢竟精力有限，我覺得找一個我們最感興趣的主題是最關(guān)鍵的。只有我們自己感興趣了，我們的網(wǎng)站才會做深、做透，只有有興趣了才把它當(dāng)成自己的目標(biāo)，才會沖著自己的目標(biāo)去努力，才會做得更好，這樣才能給用戶留下深刻的印象，加大點擊率。網(wǎng)站的主題無限，只要是你感興趣的，任何內(nèi)容都可以，但主題要鮮明，在你的主題范圍內(nèi)內(nèi)容做到大而全、精而深。明確了網(wǎng)站的主題以后，我們就開始圍繞主題搜集材料了。我沒有去搜集，是我們組其他成員去搜集的，但是這確實一想非常重要的一步，他就是整個網(wǎng)頁的精髓，如果這一步我們沒做好，那我們的網(wǎng)站就感覺只有骨架，而沒有內(nèi)容。從他們搜的材料中，去粗取精，去偽取真，提煉其中的精華。還要大量運用軟件去修改圖。在這一個關(guān)鍵點上，我們投入了大量的精力。也得到了較好的成果。

一個網(wǎng)站設(shè)計得成功與否，很大程度上決定于設(shè)計者的規(guī)劃水平，規(guī)劃網(wǎng)站就像設(shè)計師設(shè)計大樓一樣，圖紙設(shè)計好了，才能建成一座漂亮的樓房。網(wǎng)站規(guī)劃包含的內(nèi)容很多，如網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、欄目的設(shè)置、網(wǎng)站的風(fēng)格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等，你只有在制作網(wǎng)頁之前把這些方面都考慮到了，才能在制作時駕輕就熟，胸有成竹。也只有如此制作出來的網(wǎng)頁才能有個性、有特色，具有吸引力。點擊率必然會提高。規(guī)劃網(wǎng)站遇到了很大困難，但我沒有停止，我仍然繼續(xù)的學(xué)著，做著。

到選擇工具的時候，盡管選擇什么樣的工具并不會影響設(shè)計網(wǎng)頁的好壞，但是一款功能強大、使用簡單的軟件往往可以起到事半功倍的效果。網(wǎng)頁制作涉及的工具比較多，首先就是網(wǎng)頁制作工具了，我選用的都是所見即所得的編輯工具，是Dreamweaver和Frontpage，除此之外，還有圖片編輯工具，如Photoshop、Photoimpact等；動畫制作工具，如Flash、Cool3d、GifAnimator等；還有網(wǎng)頁特效工具，如有聲有色等，網(wǎng)上有許多這方面的軟件，你可以根據(jù)需要靈活運用。我用Flash的原理：搭積木式的將各種所需疊放在一起！因此，便可以作出還算過得去的確良Flas了！到這個時候，說真的，有那么一點興奮的！

材料有了，工具也選好了，下面就需要按照規(guī)劃一步步地把自己的想法變成現(xiàn)實了，這是一個復(fù)雜而細致的過程，一定要按照先大后小、先簡單后復(fù)雜來進行制作。所謂先大后小，就是說在制作網(wǎng)頁時，先把大的結(jié)構(gòu)設(shè)計好，然后再逐步完善小的結(jié)構(gòu)設(shè)計。所謂先簡單后復(fù)雜，就是先設(shè)計出簡單的內(nèi)容，然后再設(shè)計復(fù)雜的內(nèi)容，以便出現(xiàn)問題時好修改。一面前面的努力白費，在制作網(wǎng)頁時要多靈活運用模板，這樣可以大大提高制作效率。

網(wǎng)頁制作完畢，最后要到Web服務(wù)器上，才能夠讓全世界的朋友觀看，現(xiàn)在上傳的工具有很多，有些網(wǎng)頁制作工具本身就帶有FTP功能，利用這些FTP工具，你可以很方便地把網(wǎng)站到自己申請的主頁存放服務(wù)器上。網(wǎng)站上傳以后，你要在瀏覽器中打開自己的網(wǎng)站，逐頁逐個鏈接的進行測試，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改，然后再上傳測試。全部測試完畢

就可以把你的網(wǎng)址告訴給朋友，讓他們來瀏覽。

網(wǎng)頁做好之后，還要不斷地進行宣傳，宣傳是前期和后期極為重要的一項工作，這樣才能讓更多的朋友認(rèn)識它，網(wǎng)站推廣非常重要，提高網(wǎng)站的粘度更加重要！我們先利用身邊的朋友或是群里讓大家?guī)兔?。直到現(xiàn)在我們的網(wǎng)頁點擊率雖然還沒打我們滿意的效果。但是我們都相信我們的網(wǎng)站一定會越來越好。因為我們都付出了好多好多。

第2篇：網(wǎng)站建設(shè)心得范文

關(guān)鍵詞：監(jiān)控安防；信息化；人防 物防；技防；聯(lián)防

中圖分類號：TU855

1 監(jiān)控安防信息化建設(shè)背景

隨著安防系統(tǒng)在各行各業(yè)受到普遍重視，企業(yè)、校園、銀行、園區(qū)、酒店、交通、機場、工廠等企業(yè)級安防系統(tǒng)得到了大力應(yīng)用，為用戶安全防范發(fā)揮了積極的作用。大多數(shù)單位的監(jiān)控安防水平低下，一般都是使用簡單的攝像頭進行人員監(jiān)控，信息化水平低、處理能力低下，應(yīng)對突發(fā)事件處理能力不足，信息聯(lián)網(wǎng)共享更是無從談起?？v觀當(dāng)前企業(yè)級安防系統(tǒng)的現(xiàn)狀，急需解決以下幾方面的問題：

1.1 各子系統(tǒng)相互獨立，缺乏聯(lián)動

安防子系統(tǒng)如視頻監(jiān)控系統(tǒng)、門禁管理系統(tǒng)、報警系統(tǒng)等都是相互獨立的，不能滿足安防整體管理的需要。迫切需要實現(xiàn)安防系統(tǒng)的“一體化、集成化”的管理，實現(xiàn)整個安防系統(tǒng)的相互聯(lián)動，使整個安防系統(tǒng)成為一個有機的整體，以充分提高企業(yè)級安防的技防水平。

1.2 已存在監(jiān)控安防系統(tǒng)架構(gòu)不合理

系統(tǒng)組成模式混雜，模擬、數(shù)字到高清等多種監(jiān)控模式混用很難實現(xiàn)系統(tǒng)融合。安防用戶需要從實際應(yīng)用為向?qū)В枰卜老到y(tǒng)具備良好的兼容性、擴展性和穩(wěn)定性，合理選用構(gòu)架，并實現(xiàn)各種模式的綜合集成和應(yīng)用管理。

1.3 監(jiān)控安防缺乏視頻智能分析技術(shù)

對重點敏感部位需要更好的監(jiān)控安防技術(shù)手段，需要對各種事件如盜竊、破壞、入侵和其他可疑行為及時發(fā)現(xiàn)和處理。需要應(yīng)用視頻智能分析技術(shù)使傳統(tǒng)的被動監(jiān)控的模式轉(zhuǎn)化為主動監(jiān)控，根據(jù)自身安防需要設(shè)置各種規(guī)則，對各種可疑事件和行為進行分析報警，并聯(lián)動視頻圖像記錄行為過程，提高安防應(yīng)用水平。

1.4 針對突發(fā)事件的應(yīng)急指揮功能尚未實現(xiàn)

安防管理的終級應(yīng)用是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策和應(yīng)急指揮，雖然部分單位已經(jīng)搭建了安防子系統(tǒng)，但是只能實現(xiàn)視頻監(jiān)控等常用功能，無法實現(xiàn)指揮調(diào)度，當(dāng)發(fā)生緊急狀況時，領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)控人員只能通過各自經(jīng)驗進行通報、指揮和調(diào)度。處理流程不規(guī)范，容易遺漏重要環(huán)節(jié)。效率低下，緊急狀況不能在第一時間高效處理。

2 監(jiān)控安防信息化建設(shè)原則

監(jiān)控安防信息化平臺建設(shè)方案主要為企業(yè)、校園、銀行、園區(qū)、酒店、交通、機場、工廠等公眾服務(wù)單位的信息化綜合應(yīng)用提供技術(shù)解決方案及管理解決方案。因此，監(jiān)控安防信息化建設(shè)應(yīng)該遵循以下幾個原則：

2.1 適應(yīng)性原則

適應(yīng)公眾服務(wù)單位的業(yè)務(wù)管理模式，遵循現(xiàn)行的國家及我省的法律、法規(guī)及相關(guān)規(guī)范。

2.2 兼容性原則

與目前已存在的監(jiān)控安防技術(shù)及管理技術(shù)相兼容，與目前的各個站點級及各區(qū)域建設(shè)的安防系統(tǒng)相兼容。

2.3 先進性原則

借鑒國內(nèi)監(jiān)控安防應(yīng)用相關(guān)的技術(shù)規(guī)范，借鑒其他省市監(jiān)控安防應(yīng)用相關(guān)研究成果及技術(shù)規(guī)范，以技術(shù)先進性和管理先進性為基礎(chǔ)，采用適度超前的原則，代表以后監(jiān)控安防應(yīng)用的發(fā)展方向。

2.4 安全性原則

可以保證監(jiān)控安防信息化平臺的可靠、穩(wěn)定、安全運行，保證信息的安全傳輸。

3 監(jiān)控安防信息化建設(shè)內(nèi)容

3.1 硬件支撐環(huán)境的建設(shè)

監(jiān)控安防信息化平臺將在保障系統(tǒng)穩(wěn)定可靠的前提下，充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，制定合理的實施方案，有序的對現(xiàn)有設(shè)備進行檢測及更新，對于一些核心設(shè)備如服務(wù)器、傳輸設(shè)備等進行新購，既滿足系統(tǒng)的可靠性要求，又盡可能的節(jié)約建設(shè)成本。

3.2 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)

目前許多單位已逐步建立了部分的站點級的監(jiān)控安防子系統(tǒng)，但是各系統(tǒng)之間相互孤立，另外各個站點級單位也是互相獨立，這些系統(tǒng)間、不同站點間的聯(lián)系基本都是依靠人工方式進行。作為一個全省聯(lián)網(wǎng)、多系統(tǒng)集成的指揮管理平臺，監(jiān)控安防信息化平臺需要一個穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)作為支撐，它將充分利用現(xiàn)有的站點級網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計，新建與完善這些系統(tǒng)間、站點級間的網(wǎng)絡(luò)鏈路，并通過合理的路由策略保證網(wǎng)絡(luò)的安全可靠。

3.3 軟件系統(tǒng)建設(shè)

根據(jù)業(yè)務(wù)需求開發(fā)省級、市級、站點級通用監(jiān)控安防及指揮調(diào)度管理軟件平臺，并實現(xiàn)三級聯(lián)動功能。

3.4 環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)建設(shè)

建設(shè)一個全面覆蓋用戶網(wǎng)絡(luò)所有核心機房、匯聚層機房、重點和非重點接入層設(shè)備間，集動力、環(huán)境、設(shè)備、消防綜合監(jiān)測、調(diào)控、監(jiān)視軟硬件平臺于一體的分布式、智能化網(wǎng)絡(luò)機房遠程監(jiān)測管理系統(tǒng)。

4 監(jiān)控安防信息化應(yīng)用展望

隨著計算機、網(wǎng)絡(luò)以及圖像處理、傳輸技術(shù)的飛速發(fā)展，監(jiān)控安防也有了長足的發(fā)展。企業(yè)、園區(qū)、校園、機場、交通、商業(yè)建筑等公眾服務(wù)單位，一般進出人員復(fù)雜、流動量大的公共場所，24小時全天候開放，監(jiān)控安防也越來越重要。加強公眾服務(wù)單位安全防范管理，維護公眾服務(wù)單位的正常治安環(huán)境，對公眾服務(wù)單位安裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，對重點部位加強監(jiān)控系統(tǒng)并和報警系統(tǒng)聯(lián)動，已經(jīng)成為大多數(shù)公眾服務(wù)單位技防建設(shè)的共識。

監(jiān)控安防信息化建設(shè)應(yīng)用目標(biāo)如下：

4.1 提高應(yīng)急處置效率

監(jiān)控安防信息化平臺實現(xiàn)為站點級進行應(yīng)急預(yù)案和指揮調(diào)度提供相關(guān)信息獲取、應(yīng)對措施選擇、事件分析、命令，具有預(yù)案管理、事件信息獲取、資源管理、信息共享查詢、快速評估、事件分析、命令、現(xiàn)場指揮、動態(tài)顯示、信息公告等功能，實現(xiàn)應(yīng)急指揮過程中達到“通信暢通、現(xiàn)場及時、數(shù)據(jù)完備、指揮到位”的目標(biāo)。

4.2 實現(xiàn)集成化綜合調(diào)度

實現(xiàn)向各級調(diào)度員提供包括視頻、語音、圖像、數(shù)據(jù)、會議式交互等全方位形式的調(diào)度方式，滿足各級指揮調(diào)度員的處置突發(fā)事件過程中，能夠滿足現(xiàn)場感和交互感，使他們能夠面對面般的交流，能夠自動獲取需要的數(shù)據(jù)、信息、現(xiàn)場以及交流工作的平臺，保障通訊調(diào)度工作順利進行。

參考文獻：

[1]視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范（GB50395-2007）[S].

[2]視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)要求（GA/T367-2001）[S].

[3]視頻安防監(jiān)控數(shù)字錄像設(shè)備（GB20815-2006）[S].

[4]安全防范工程技術(shù)規(guī)范（GB50348-2004）[S].

[5]安全防范工程程序與要求（GA/T75-94）[S].

[6]安全防范報警設(shè)備安全要求和試驗方法（GB16796-1997）[S].

[7]民用閉路監(jiān)控電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范（GB50198-1994）[S].

第3篇：網(wǎng)站建設(shè)心得范文

關(guān)鍵詞：圖書館 信息資源 信息服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為人們提供了極為豐富的信息資源基礎(chǔ),并逐步成為人們獲取知識所依靠的一種主要手段。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，信息資源的網(wǎng)絡(luò)化已成定勢，高校圖書館網(wǎng)站的信息資源建設(shè)也相應(yīng)的成為圖書館建設(shè)的重要內(nèi)容。

信息資源建設(shè)的主要內(nèi)容是將高校圖書館所擁有的豐富的文字、圖像、音頻等信息資源網(wǎng)絡(luò)化，使各種信息通過Internet傳輸，使讀者足不出戶就可以享受到圖書館提供的各種信息服務(wù)。高校圖書館網(wǎng)站的信息資源建設(shè)給廣大讀者提供了更好的信息服務(wù)，更好的滿足了廣大師生教學(xué)、科研活動的信息需求，充分展現(xiàn)了圖書館的信息職能和教育輔助職能。

一、完善頁面設(shè)計，充分展示圖書館的信息資源和信息服務(wù)

（一）簡單介紹圖書館的概況及其信息資源

網(wǎng)站頁面采用簡潔、清晰、美觀的界面設(shè)計，合理布局、搭配圖書館豐富的信息資源，充分體現(xiàn)出圖書館網(wǎng)站的學(xué)術(shù)特色和實用性。

完善的頁面設(shè)計，為讀者提供了一個健康有益的，集科學(xué)性、引導(dǎo)性、知識性、互動性、服務(wù)性于一體的網(wǎng)絡(luò)信息資源環(huán)境。

圖書館的概況主要包括讀者指南、網(wǎng)上借閱、各項規(guī)章制度、圖書館應(yīng)急預(yù)案等指南性信息。讀者指南使讀者了解圖書館的開館時間、人員分工、館藏分布等信息；網(wǎng)上借閱使讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)途徑方便及時的查詢圖書館的書目及其流通信息，可以通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約和續(xù)借文獻。

（二） 提供信息咨詢服務(wù)，加強與讀者的溝通交流

圖書館在其網(wǎng)頁上通過email、公告牌、FAQ數(shù)據(jù)庫、論壇等形式，為讀者提供信息咨詢服務(wù)，實現(xiàn)圖書館與讀者之間的相互溝通交流。圖書館與讀者間的交流，使圖書館及時獲取讀者對其工作的反饋意見，并使圖書館能夠及時調(diào)整自身的工作，有效的改進其服務(wù)工作。

圖書館在其主頁上開設(shè)email,讀者通過收發(fā)email向圖書館咨詢問題、發(fā)表意見，圖書館則通過email給予讀者相應(yīng)的答復(fù)，實現(xiàn)圖書館與讀者之間廣泛的溝通和交流；公告牌，不定期向讀者新書通報、新書入藏、各種培訓(xùn)講座等信息，使讀者全面客觀的了解圖書館的信息資源以及服務(wù)內(nèi)容；建立FAQ數(shù)據(jù)庫，集中解答讀者在使用圖書館過程中遇到的常見問題；設(shè)立圖書館論壇，為讀者提供在線答疑，加強讀者與圖書館之間的交流互動，通過瀏覽讀者的論壇發(fā)帖，充分了解讀者的信息需求，從而采取相應(yīng)的措施滿足這一信息需求。

二、優(yōu)化搜索引擎,提高圖書館網(wǎng)站的訪問率

優(yōu)化搜索引擎是針對搜索引擎檢索網(wǎng)頁的特點，使網(wǎng)站建設(shè)的各項基本要素適合搜索引擎的檢索原則，從而使搜索引擎收錄盡可能多的網(wǎng)頁，使網(wǎng)站在搜索引擎自然檢索結(jié)果中排名靠前，提高網(wǎng)站的訪問率，最終達到網(wǎng)站推廣的目的。

根據(jù)圖書館提供的信息服務(wù)和信息資源,圖書館網(wǎng)站按照讀者瀏覽網(wǎng)頁的習(xí)慣,有針對性的選擇合理的關(guān)鍵詞、選用正確的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)設(shè)計、構(gòu)建合理的站內(nèi)鏈接以及站外鏈接,使圖書館的網(wǎng)站具有合理的整體構(gòu)架、清晰的網(wǎng)頁連接,從而達到優(yōu)化搜索引擎的目的。圖書館的網(wǎng)頁盡可能多的被搜索引擎收錄，并在搜索引擎自然檢索結(jié)果中取得較好的排名，從而吸引更多的讀者訪問圖書館網(wǎng)站，使圖書館網(wǎng)站的訪問量得到顯著增加，使圖書館網(wǎng)站得到大力推廣。

三、為廣大師生提供個性化服務(wù)

（一）針對不同讀者，提供多種個性化的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航

網(wǎng)絡(luò)上的信息資源雖然極為豐富、數(shù)據(jù)類型繁多，但是大多以一次信息為主，未經(jīng)嚴(yán)格的加工整理顯得雜亂無章。為了提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率，節(jié)省讀者的檢索時間，避免讀者的盲目上網(wǎng)，圖書館網(wǎng)站的信息資源建設(shè)針對不同讀者的特定信息需求，識別、過濾并整合最合適、最有價值的網(wǎng)絡(luò)信息資源，為讀者提供了各式各樣的富有個性化的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航。

圖書館網(wǎng)站充分利用信息加工手段，集中、分類、整理和引導(dǎo)雜亂的網(wǎng)絡(luò)信息資源，建立起信息引導(dǎo)系統(tǒng)，為讀者提供學(xué)科導(dǎo)航和網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航。信息引導(dǎo)系統(tǒng)提供基于分類框架的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航，針對本校的重點學(xué)科建設(shè)，搜集整理相關(guān)站點，建立學(xué)科導(dǎo)航；篩選和整理網(wǎng)絡(luò)信息資源，為讀者提供有序化的信息資源，整合有用的資源為網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航。

（二）自建特色數(shù)據(jù)庫，為學(xué)校科研提供定題服務(wù)

根據(jù)讀者的信息需求，圖書館網(wǎng)站的信息資源建設(shè)通過設(shè)計個性化的服務(wù)內(nèi)容和形式，主動的為廣大師生提供面向教學(xué)、科研活動的個性化服務(wù)。針對學(xué)校的重點學(xué)科，自建重點學(xué)科數(shù)據(jù)庫、專家信息庫；為了宣傳本校的科研成果，自建濟寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報庫、教師和學(xué)生論文數(shù)據(jù)庫、教職工科研成果專題數(shù)據(jù)庫。

四、加強圖書館網(wǎng)站的日常更新與維護

（一）信息資源的更新與維護、

信息資源的日常更新與維護是圖書館網(wǎng)站信息資源建設(shè)的后續(xù)保障工作，信息資源得不到及時的更新維護，就會失去信息的時效性，網(wǎng)站很快會失去對讀者的吸引力。信息資源的日常更新和維護必須經(jīng)常進行，盡量避免因為網(wǎng)絡(luò)故障或數(shù)據(jù)陳舊,給讀者的檢索與使用帶來的負(fù)面影響。

網(wǎng)站管理人員要及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容，不斷更新和充實圖書館網(wǎng)站的信息資源內(nèi)容，保證網(wǎng)站的有效工作，為讀者提供有價值的信息資源；要經(jīng)常檢查和維護網(wǎng)頁鏈接，及時清除失效信息，保證鏈接有效，充分保證信息資源的時效性，用動態(tài)的信息來增添網(wǎng)頁的活力，加強對讀者的吸引力；根據(jù)讀者的信息反饋，不斷改進網(wǎng)站的頁面設(shè)計。

（二）技術(shù)維護。

做好網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)的備份工作，定期對圖書館網(wǎng)站的信息資源進行備份，在不同的服務(wù)器上備份本館制作的鏡像文件等特色資源，解決由于web服務(wù)器的軟硬件故障、病毒入侵、網(wǎng)絡(luò)不通等問題導(dǎo)致的數(shù)據(jù)丟失。服務(wù)器一旦出現(xiàn)故障，網(wǎng)站管理人員可以通過備份數(shù)據(jù)來恢復(fù)信息資源，從而防止數(shù)據(jù)的丟失，節(jié)省了重新制作信息資源的人力和物力，保障了網(wǎng)絡(luò)信息資源的安全。

本文通過完善頁面設(shè)計、優(yōu)化搜索引擎、為廣大師生提供個性化服務(wù)、加強網(wǎng)站的日常更新維護這四個方面來加強圖書館網(wǎng)站的信息資源建設(shè)。使圖書館網(wǎng)站的信息資源不斷豐富、數(shù)據(jù)質(zhì)量不斷提高，逐步建立并完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息服務(wù)新模式，使圖書館逐漸成為信息資源和讀者之間的聯(lián)系紐帶，充分發(fā)揮圖書館在高校教學(xué)、科研活動中的信息職能和教學(xué)輔助職能。

參考文獻：

[1] 楊慶風(fēng).淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的信息服務(wù)[J].內(nèi)蒙古圖書館工作,2011(01):85-87.

[2] 王詠嵐.淺談圖書館網(wǎng)站的建設(shè)工作[J].高校圖書館情報論壇,2008(03):27-29.

[3] 吳澤欣.搜索引擎優(yōu)化入門與進階［M］.北京：人民郵電出版

社，2008：25－28.

第4篇：網(wǎng)站建設(shè)心得范文

目前，許多學(xué)校建設(shè)都有自己的校園網(wǎng)站，但是，有多少學(xué)校能充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)及教學(xué)管理，有多少學(xué)校又能通過校園網(wǎng)絡(luò)促進教師專業(yè)成長，還是一個問號。這是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下產(chǎn)生的新問題，是一個值得我們共同探討的新問題。

一、利用校園網(wǎng)站激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)

教師在教育教學(xué)改革中起到了很關(guān)鍵的作用。教師的專業(yè)發(fā)展，無論在理論上還是實踐上都成為各界教師教育關(guān)注的焦點。我們認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展需要一種氛圍，而網(wǎng)絡(luò)的交流給我們提供了很好的空間。校園網(wǎng)絡(luò)的開通，對于教師專業(yè)成長的影響是巨大的。上網(wǎng)與反思，已經(jīng)逐步成為教師們的至愛。他們對教育的認(rèn)識，就在這樣的追尋中有了深刻的變化。學(xué)?？梢砸蠼處煂懡逃S筆或論文并上傳自己的文章，再對教師上傳的文章進行審核，符合要求的給予在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，對于發(fā)表的文章給予一定的獎勵，在堅持寫教育隨筆和論文的過程中，發(fā)現(xiàn)教師變得愿意思考了，也善于思考、勤于思考了，使教學(xué)行為不再盲目隨意，對學(xué)生也變得溫和了，老師們還感到教學(xué)工作有意思起來了，生活也更充實了。

二、利用校園網(wǎng)絡(luò)來促進管理和教學(xué)

校園網(wǎng)已成為學(xué)校教育教學(xué)管理，教師教學(xué)和教育科研不可缺少的重要手段，促進了教育教學(xué)及管理。但是，仔細分析學(xué)校校園網(wǎng)發(fā)現(xiàn)存在這些現(xiàn)象：教師用的多，學(xué)生或家長用的少，內(nèi)部人員用的多，外部人員訪問少，存在這些現(xiàn)象問題，說明學(xué)校的網(wǎng)站要真正吸引人，還有不少工作要做，我想首先要做的應(yīng)該是不斷更新充實，把最新的最有吸引力的內(nèi)容放到網(wǎng)上，學(xué)校的校園網(wǎng)才會真正吸引同行。所以學(xué)校要發(fā)動教師積極為學(xué)校網(wǎng)站出謀獻策，撰寫稿件，通過網(wǎng)絡(luò)交流，可以讓老師們有更多的時間來深挖教材，學(xué)習(xí)理念，研究學(xué)生。這是我們教師真正接觸計算機走出的堅實的第一步。

三、利用校園網(wǎng)站加強學(xué)校與社會的溝通

學(xué)校利用校園網(wǎng)站中的“校園之窗”展示學(xué)校的各種活動，如學(xué)校的招生就業(yè)情況、學(xué)校教師風(fēng)采、學(xué)校的健康教育，學(xué)校的藝術(shù)教育等，使更多的人了解了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，提升了學(xué)校的社會聲譽。

四、利用校園網(wǎng)站實現(xiàn)學(xué)校全過程的具體管理

1、便于各種數(shù)據(jù)材料的收集整理。由于學(xué)校管理事務(wù)數(shù)據(jù)的繁雜性，在沒有信息技術(shù)之前，真的難以及時看到所需要的數(shù)據(jù)，有了信息技術(shù)，學(xué)校搜集數(shù)據(jù)的速度變快了，對任何事物的評價就可以從理性的角度出發(fā)來判斷事物的屬性，就可以實現(xiàn)全過程的具體管理。

2、快捷地上報和交流信息材料。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在傳輸信息和接收文件等方面變得更為簡單快捷，通過網(wǎng)絡(luò)，可為教師提供新課程改革、新教育實驗、教育資訊相關(guān)文章共同來進行學(xué)習(xí)、探討，也利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教研培訓(xùn)活動。在此時，網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)手段不再是早期的簡單通訊 ,也不再是冷冰冰的、單向傳播的傳統(tǒng)意義上的媒體 ,它是實時的、交互的、雙向的、是可控的,是多種媒體的。這才是網(wǎng)絡(luò)教育真正具有革命性的意義所在。

從校園網(wǎng)站建設(shè)和它在學(xué)校管理中的應(yīng)用中，認(rèn)為教育信息化在學(xué)校管理中的作用是非常大的，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

一方面：學(xué)校管理的科學(xué)化主要指在學(xué)校管理中按照教育工作的規(guī)律和管理的規(guī)律來組織、調(diào)整學(xué)校內(nèi)部人際關(guān)系；協(xié)調(diào)機構(gòu)之間的相互關(guān)系；充分發(fā)揮人力、物力、財力的效能，實現(xiàn)教育目標(biāo)?？梢哉f，學(xué)校管理過程就是對學(xué)校管理信息進行分析、處理的過程。學(xué)校管理活動中所涉及到的信息大體上可分為教職工信息、學(xué)生信息、活動信息以及學(xué)校物質(zhì)信息、科研信息等。除上述學(xué)校內(nèi)部管理信息以外，各級政府以及教育行政管理部門對學(xué)校教育的指示、安排等信息也是學(xué)校管理不可缺少的內(nèi)容，如果通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳輸，實現(xiàn)管理信息的共享，能提高管理的透明度，對于實現(xiàn)民主管理、科學(xué)管理等具有重要意義。

另一方面：現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用主要指學(xué)校管理者以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，通過對各種學(xué)校管理信息的收集、處理、傳送、分析等來實現(xiàn)對學(xué)校的管理。它在學(xué)校管理中具有信息收集全面、處理準(zhǔn)確、傳送快捷、分析科學(xué)等特點。因此它在學(xué)校管理中的運用是學(xué)校管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。為了迎接信息時代的到來，首先應(yīng)認(rèn)識到信息時代的學(xué)校管理不再是依靠經(jīng)驗來管理，要實現(xiàn)由傳統(tǒng)的行政管理轉(zhuǎn)向為一種信息的管理，要在廣大的教師和教育管理干部中普及現(xiàn)代教育技術(shù)。只有現(xiàn)代教育技術(shù)的參與才能使得教學(xué)環(huán)境科學(xué)，管理環(huán)境優(yōu)化；財與物是學(xué)校各項活動的物質(zhì)條件，這些物質(zhì)條件通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段的介入才能實現(xiàn)物盡其用，財盡所為；信息是表征學(xué)校活動的有關(guān)數(shù)據(jù)。學(xué)校中的各種信息只有通過現(xiàn)代教育技術(shù)的快捷、準(zhǔn)確的處理才能實現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)管理。

第三方面：學(xué)校管理信息系統(tǒng)主要以計算機及其網(wǎng)絡(luò)為手段，對學(xué)校管理信息進行全面管理的人――機系統(tǒng)，它由硬件和軟件兩部分構(gòu)成，硬件主要由學(xué)校管理資源庫服務(wù)器、管理信息網(wǎng)（計算機網(wǎng)絡(luò)）、用戶終端（多媒體計算機）等構(gòu)成，軟件部分主要由系統(tǒng)軟件、操作平臺、管理軟件組成。學(xué)校管理系統(tǒng)能準(zhǔn)確、及時地反映學(xué)校各項工作的當(dāng)前狀態(tài)，能利用過去的數(shù)據(jù)預(yù)測未來，能從全局出發(fā)輔助學(xué)校各職能部門。由此可見，學(xué)校管理信息系統(tǒng)首先必須具有強大的數(shù)據(jù)處理功能，能大大提高學(xué)校管理人員的工作效率，減輕勞動強度，同時，學(xué)校管理信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)采用管理數(shù)學(xué)模型，將仿真、優(yōu)化結(jié)合起來，為學(xué)校管理者的管理行為提供有效信息。

第5篇：網(wǎng)站建設(shè)心得范文

[關(guān)鍵詞]微波通信 網(wǎng)站建設(shè) 保障措施

微波通信網(wǎng)站建設(shè)是一項復(fù)雜又漫長的過程，為了保障工程建設(shè)施工的正常運行，只有依靠測繪來為其提供信息及技術(shù)支持，才能為工程設(shè)計提供準(zhǔn)確的參考依據(jù)。在微波通信網(wǎng)站建設(shè)測量的過程中，要想制定一套完整詳細的測量質(zhì)保方案，必須要求測繪人員充分了解微波通信網(wǎng)站建設(shè)的內(nèi)容和管理方法，再聯(lián)合其它相關(guān)部門才能實現(xiàn)可行高效的要求，確保通信網(wǎng)站建設(shè)的長期發(fā)展。

一、微波通信網(wǎng)站建設(shè)的測量內(nèi)容及要求

微波通信網(wǎng)站所涉及的項目極為廣泛，如：大地、地形、水文、地質(zhì)、工民建筑等業(yè)務(wù)，在對其進行規(guī)劃建設(shè)和更新改造過程中，需要做好詳細的測繪工作，才能為其提供大量的信息和技術(shù)，才能將其作為工程設(shè)計的主要依據(jù)和施工保障。首先要對各中繼站微波發(fā)射塔的中心坐標(biāo)和高程進行測繪，要求中心坐標(biāo)X，Y及海拔高度要精確到米，經(jīng)緯度精確到秒，這樣才能保證測繪的準(zhǔn)確性。其次要測繪中繼站至發(fā)射塔的間距，測繪范圍盡量保持在兩側(cè)30度、間距500米以內(nèi)，同時還要測繪微波通道中高大建筑物的遮擋情況，利用局部通道地形斷面圖的測繪方式進行，這樣可以使測量結(jié)果更加全面、更加精確。此外還要對選取站址的地形、水文、氣象狀況等因素進行測量，在測量過程中一定要按照國家規(guī)定的定量標(biāo)準(zhǔn)實施，要求測繪比例尺為1：100的標(biāo)準(zhǔn)，并在測量圖中標(biāo)明磁北方向和磁偏角，同時還要注明相應(yīng)的控制桿及其坐標(biāo)和標(biāo)高的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，標(biāo)出方案中發(fā)射塔中心坐標(biāo)的位置。這樣工程師才能根據(jù)具體測量數(shù)據(jù)及空間關(guān)系選擇最佳的建設(shè)方案，從而實現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)的科學(xué)性。最后在完成測量任務(wù)后，還要進行建檔工作，主要是對測量建設(shè)內(nèi)容進行歸納和的整理。同時在繪制圖紙和資料時，工程師一定按照相關(guān)工程檔案中的詳細要求來進行，并做好其保存和歸檔工作。

二、微波通信網(wǎng)站建設(shè)中的具體測量保障措施

1、施工前的質(zhì)量管理與保障。在進行微波通信網(wǎng)站建設(shè)之前，相關(guān)監(jiān)理單位要做好決策階段的質(zhì)量管理工作，全面搜集相關(guān)資料及研究方案，根據(jù)所采集的結(jié)果來確定工程的可行性，并制定最佳建設(shè)方案，并詳細明確出建設(shè)流程和必要的風(fēng)險評估工作。另外還要對施工單位進行嚴(yán)格的審查，看其是否符合微波網(wǎng)站建設(shè)需求，對其所涉及的合同及文件報告進行監(jiān)測和審閱，若發(fā)現(xiàn)任何問題應(yīng)及時做出妥善的糾正。此外監(jiān)理單位還要準(zhǔn)備對應(yīng)的檢核設(shè)備及審查方法，以便于對建設(shè)進度、規(guī)劃和方案做出正確的審查，同時對采用的施工技術(shù)和施工材料進行全面的審核，避免出現(xiàn)任何質(zhì)量提，影響工程的順利開展，檢查其施工條件是否符合微波網(wǎng)站建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，從而為保障網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

第6篇：網(wǎng)站建設(shè)心得范文

 

目前，我國在網(wǎng)站信息安全事件監(jiān)測過程中存在的問題有：現(xiàn)今有些加入平臺監(jiān)測的部門會攔截和屏蔽事件監(jiān)測與漏洞檢測爬取行為，平臺工作人員只能通知網(wǎng)絡(luò)管理人員對防護策略進行調(diào)整，或者是把平臺地址放入白名單，因為需要監(jiān)測大量部門的網(wǎng)站，通知單位開放對監(jiān)測平臺的限制會消耗大量精力，所以對監(jiān)測工作的順利進行造成了不利影響。當(dāng)前監(jiān)測平臺實現(xiàn)的經(jīng)濟效益只能承擔(dān)平臺日常的運行、人員和維護等支出，不能夠?qū)ζ脚_的技術(shù)和擴容進行進一步研究，還沒有在日常任務(wù)上開展一些安全測評、應(yīng)急支援和安全咨詢等附加服務(wù)。基于此，筆者對網(wǎng)站信息安全事件監(jiān)測平臺設(shè)計與實現(xiàn)進行了系統(tǒng)研究。

 

1 系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)及原則

 

監(jiān)測平臺在實現(xiàn)功能和性能的的基礎(chǔ)上，應(yīng)該對日常維護和升級進行充分地考慮，因此在設(shè)計時應(yīng)遵循下面幾個原則。

 

1.1 可靠性

 

保證監(jiān)測平臺在24 h內(nèi)可以持續(xù)穩(wěn)健地運行，并且具有容錯、恢復(fù)能力的對應(yīng)系統(tǒng)。

 

1.2 安全性

 

對監(jiān)測平臺的訪問用戶進行控制，全面有效地對非法用戶進行阻止，加大對訪問用戶的控制力，提高平臺信息和每項系統(tǒng)資源的安全水平。

 

1.3 易用性

 

監(jiān)測平臺的界面美觀大方，每個操作都可以快速直接地使用，具有快捷性和直觀性的特點。

 

1.4 可擴展性

 

監(jiān)測平臺不僅可以擴展后期軟件的功能，還可以擴展硬件的資源，讓系統(tǒng)得到充分地利用。

 

1.5 先進性

 

監(jiān)測平臺應(yīng)該保持技術(shù)架構(gòu)以及手段的先進性，讓其能夠得到更好的開發(fā)和運維。

 

2 系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)設(shè)計

 

2.1 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計

 

選擇雙鏈路將網(wǎng)站信息安全事件監(jiān)測平臺接入互聯(lián)網(wǎng)，防止由單個運營商出現(xiàn)的單點故障，并且使系統(tǒng)的時效性得到保障。多鏈路負(fù)載技術(shù)能夠讓負(fù)載均衡以及鏈路實現(xiàn)就近訪問，

 

放置1臺鏈路負(fù)載均衡設(shè)備于網(wǎng)絡(luò)的總出口，上聯(lián)廣域網(wǎng)2條，實現(xiàn)對ISP鏈路全路徑的動態(tài)安全檢測，選擇就進技術(shù)與DNS技術(shù)對被檢查單位網(wǎng)站的負(fù)載均衡，保證網(wǎng)絡(luò)可以持續(xù)使用。

 

2.2 部署架構(gòu)設(shè)計

 

應(yīng)用Web管理方式讓用戶方便管理，應(yīng)用瀏覽器經(jīng)過數(shù)字證書、SSL通道和Web界面相互交叉。將平臺分成模塊進行設(shè)計，1臺管理中心和10臺監(jiān)測引擎建立成系統(tǒng)物理架構(gòu)。

 

2.3 邏輯架構(gòu)設(shè)計

 

網(wǎng)站信息安全事件監(jiān)測平臺主要是分布式計算子平臺、數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)分析這三個部分組成。

 

分布式計算子平臺是技術(shù)平臺中比較重要的部分，子平臺下面是被調(diào)度中心調(diào)度的多臺引擎設(shè)備，主要是對目標(biāo)站點進行頁面爬取和風(fēng)險分析;數(shù)據(jù)庫里面有各種安全數(shù)據(jù)，作用是對比分析分布式計算子平臺的頁面，生成各項數(shù)據(jù)庫;數(shù)據(jù)分析是用來統(tǒng)計和呈現(xiàn)監(jiān)測的數(shù)據(jù)。

 

2.4 存儲架構(gòu)設(shè)計

 

把原有存儲當(dāng)做備份存儲來應(yīng)用，采用12 Tb存儲設(shè)備，通過光纖存儲、交換機和HBA卡完成對虛擬平臺的升級，光纖交換機和光纖存儲用來連接每臺服務(wù)器內(nèi)的HBA卡，配備比較高端的光纖存儲系統(tǒng)來保障數(shù)據(jù)的安全和穩(wěn)定，提高通道的速率。

 

平臺本身可以智能存儲系統(tǒng)的日志，考慮到需要具備大量的存儲空間來監(jiān)測1 000個網(wǎng)站，存儲的方式有：

 

①管控中心存儲。管控中心有1T的本地存儲容量，能夠全面記錄六個月內(nèi)被監(jiān)測的1000個網(wǎng)站的全部日志，可以忽略六個月前監(jiān)測的概括性日志所占用的容量。

 

②其他存儲設(shè)備。管控中心可以自動備份和清空日志，當(dāng)日志容量達到設(shè)定值時，系統(tǒng)發(fā)出警告后會在配置好的FIP服務(wù)器里面自動進行數(shù)據(jù)的備份。

 

2.5 安全架構(gòu)設(shè)計

 

為了更有效地管理使用核心業(yè)務(wù)的人員，以及保證監(jiān)測數(shù)據(jù)的安全性，對應(yīng)地配備了平臺安全認(rèn)證系統(tǒng)。主要是維護以下方面的安全：

 

在數(shù)字證書基礎(chǔ)上的身份管理、管控中心內(nèi)部的雙因子身份管理和選用HTTPS系統(tǒng)加密信息。

 

用戶必須經(jīng)過雙向的身份認(rèn)證和接入U盾才可以進入平臺，原有的用戶登錄過程和權(quán)限管理系統(tǒng)不會發(fā)生變化。平臺系統(tǒng)安全架構(gòu)，如圖1所示。

 

3 系統(tǒng)實現(xiàn)

 

3.1 系統(tǒng)架構(gòu)運作流程

 

平臺監(jiān)測到事件后發(fā)生告警的主要步驟是：

 

①策略配置。在用戶下發(fā)了監(jiān)控策略之后就可以對告警策略進行配置，策略包含告警的方式和內(nèi)容，告警的方式可以設(shè)置成在告警平臺上展示和郵件通知，告警的內(nèi)容包括掛馬和存在不同程度風(fēng)險的漏洞。

 

②監(jiān)測過程。模塊在發(fā)現(xiàn)告警事件后會及時地展示在告警平臺，會通過設(shè)置的告警方式對監(jiān)測人員進行報告。

 

③告警處理。用戶在收到告警通知后可以處理告警事件，處理的狀態(tài)分成：確定、稍后處理、已處理、忽略和誤報。

 

3.2 系統(tǒng)測試

 

應(yīng)該建立涵蓋事前、事中和事后的漏洞檢測和信息安全事件監(jiān)測體系，實施對網(wǎng)站7*24 h的安全監(jiān)測，利用遠程監(jiān)測及時收集和分析被監(jiān)測網(wǎng)站系統(tǒng)的全部安全信息，提高發(fā)現(xiàn)不同安全事件的及時性，其中的安全信息包括網(wǎng)站的掛馬、網(wǎng)頁中的惡意程序和網(wǎng)站中出現(xiàn)的敏感信息，同時定期地檢測網(wǎng)站中具有的WEB應(yīng)用漏洞。結(jié)合平臺的功能和性能制定出測試系統(tǒng)的方案，測試并驗證監(jiān)測平臺中重要產(chǎn)品的參數(shù)、性能指標(biāo)和實現(xiàn)水平等，比如測試的環(huán)境，見表1。

 

目前社會信息技術(shù)加速發(fā)展，技術(shù)的革新和應(yīng)用不斷進步和發(fā)展，各個單位網(wǎng)站面臨的信息安全問題變得復(fù)雜化，保持網(wǎng)站安全的運行是我國社會信息發(fā)展重要的組成部分，網(wǎng)站信息安全事件監(jiān)測平臺可以降低我國各單位發(fā)生信息安全事件的幾率，避免信息安全事件對經(jīng)濟造成的損失，讓各單位減少在信息安全上的不必要支出，減少信息安全事件對社會產(chǎn)生的各種不利影響。

 

4 結(jié) 語

 

我國互聯(lián)網(wǎng)安全日漸復(fù)雜，大多數(shù)網(wǎng)站的管理人員還不能完全實時掌控自身網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全，一般的單機檢測系統(tǒng)很難保證網(wǎng)絡(luò)檢測的實效性和全面性，網(wǎng)站容易受到惡意入侵，對社會經(jīng)濟會造成不利的影響。建立一個具有及時性、可靠性和持續(xù)性特點的網(wǎng)站信息安全事件檢測平臺，可以進一步保障我國基礎(chǔ)信息與重要信息系統(tǒng)的安全，提高我國應(yīng)對信息突發(fā)安全事件的能力，能夠更及時有效地處理信息安全威脅事件，同時還可以幫助我國建設(shè)和管理信息安全支援隊伍，促進我國信息安全管理制度的改革。

第7篇：網(wǎng)站建設(shè)心得范文

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)文明 機遇挑戰(zhàn)

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A

1互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)帶來的機遇

（1）為高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)開辟了新領(lǐng)域。相比傳統(tǒng)媒體而言，互聯(lián)網(wǎng)的興起為人們的生活提供了全新的生活方式和交流途徑，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)不斷發(fā)展的朝陽行業(yè)。在互聯(lián)網(wǎng)平臺，人們能夠隨時隨地的個人想法、個人觀點、購物、收集信息、發(fā)泄情緒等，極大地豐富大學(xué)生的大學(xué)生活，成為其中不可或缺的組成部分，也因此成為了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)必須要重視的新陣地，作為高校管理者必要提高認(rèn)識和重視。

（2）為了解大學(xué)生心理提供了新平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)的虛擬性為大學(xué)生提供了表達自我的最佳平臺，在互聯(lián)網(wǎng)中大學(xué)生能夠隱藏身份進而能夠毫無保留的表達真實的內(nèi)心想法，為高校教育者了解和掌握大學(xué)生心理情況提供了便捷途徑。同時，高校、學(xué)者、政府等均可以在互聯(lián)網(wǎng)上建設(shè)相關(guān)平臺為高校學(xué)生提供展示自我和表達的途徑，還可以向大學(xué)生宣傳網(wǎng)絡(luò)文明相關(guān)知識與規(guī)定，起到一舉多得的效果。

（3）提升了高校思想道德教育工作的效率。雖然當(dāng)今大多數(shù)大學(xué)生屬于成年人，但是就內(nèi)心而言依舊存在諸多“未斷乳”的現(xiàn)象，對于自己的行為還難以做到百分比的約束，致使容易在網(wǎng)絡(luò)上不當(dāng)?shù)难哉摶蜃鞒鲞`法的行為?；ヂ?lián)網(wǎng)信息傳播快，大學(xué)生真實的表達使得教育者能夠及時了解并就此作出應(yīng)對措施。高校教育者應(yīng)及時關(guān)注校園網(wǎng)以掌握學(xué)生動態(tài)，進而第一時間制定處理措施，極大地提升工作效率。

（4）為高校師生共同教育提供了機會。在互聯(lián)網(wǎng)上，雖然有諸多不良信息但是同樣存在具備教育作用的現(xiàn)代化信息，不論是對于大學(xué)生還是高校教育者均是自我學(xué)習(xí)的便利途徑。高校管理者既可以借助互聯(lián)網(wǎng)，對高校師生開展教育工作，為兩者的共同提升提供機會。此舉能夠有效避免在以往事前，師生交流之間的脫節(jié)，改善兩者之間的有序溝通。

2互聯(lián)網(wǎng)給高校思想道德建設(shè)帶來的挑戰(zhàn)

（1）西方敵對勢力的惡意入侵。雖然現(xiàn)在是和平年代，但是世界各國之間的黑暗勢力并沒有因此而停歇而是轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N更為隱蔽的手段來入侵他國，網(wǎng)絡(luò)則為其提供了極大地便利條件。當(dāng)前，國際上依然有諸多敵對勢力試圖通過網(wǎng)絡(luò)來腐蝕我國青年一代的思想，將之“培養(yǎng)”成其入侵中國的政治力量。在互聯(lián)網(wǎng)上，信息傳播速度極快，在數(shù)秒之內(nèi)信息即可傳播到世界各地而且通過技術(shù)手段能夠隱藏傳播者的信息，致使運用互聯(lián)網(wǎng)進行犯罪和入侵他國成為毫無風(fēng)險的新行為。運用互聯(lián)網(wǎng)入侵高校，借此腐蝕高校師生的心理防線是當(dāng)前國際犯罪的新手段。

（2）西方不良文化的侵入。由于互聯(lián)網(wǎng)的便捷性與世界性，只要接通網(wǎng)絡(luò)處于世界各地的人們即可實現(xiàn)即時聯(lián)系，也由此導(dǎo)致西方諸多不良文化與觀念流入國內(nèi)。據(jù)《計算機世界》統(tǒng)計數(shù)字表明，在互聯(lián)網(wǎng)上的輸入、輸出的信息流量中，中國僅占0.1%和0.05%，而美國的這兩項指標(biāo)都達到85%以上。我們要獲得網(wǎng)上信息，必須借助于西方發(fā)達國家的數(shù)據(jù)庫。由此導(dǎo)致大量的西方不良價值觀或文化的涌入，對大學(xué)生的思想造成極大的負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致違法行為的發(fā)生。

（3）思想道德教育的難度加大?；ヂ?lián)網(wǎng)最大的特征在于其虛擬性與開放性，給予了大學(xué)生上網(wǎng)瀏覽信息、聊天、下載資料、言論等極大的自由空間，也正是因此導(dǎo)致高校教育工作者難以及時掌握學(xué)生真實的心理狀態(tài)，與以往相比失去了對信息控制的主動權(quán)。此外，大學(xué)生正從高中時代“解脫”出來，思想和行為上得以解放，如果過多地與網(wǎng)絡(luò)打交道，必然缺少有感情的人際交往，這將導(dǎo)致形成孤立、自私、冷漠和非社會化性格，失去對社會的信任。

（4）教育工作信息掌控能力不足。當(dāng)今，大學(xué)生因時間相對富余致使有更多的閑暇時間進行網(wǎng)上沖浪，因此能夠及時獲取到各類信息。然而，高校教育工作者因忙于日?，嵤?，對于互聯(lián)網(wǎng)的掌控能力反而不如大學(xué)生，致使難以及時了解大學(xué)生的上網(wǎng)心態(tài)以及實際生活中的心理狀態(tài)與需求，兩者之間出現(xiàn)不對等性。不懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不會利用網(wǎng)絡(luò)開展工作的情況非常普遍。因此，抓緊培養(yǎng)和造就一支既懂思想道德教育工作又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型政工隊伍是當(dāng)務(wù)之急。

參考文獻

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第8篇：網(wǎng)站建設(shè)心得范文

關(guān)鍵詞: 課程設(shè)置; 階段; 教學(xué)目標(biāo)

中圖分類號：TP311 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044(2011)35-pppp-0c

Construction of Computer Technoloy Curriculum System Which is Based on Web Site Development

- Suitable for Vocational Education

ZHENG Li-ming, GAO Tian-zhe

（Panjin College of Vocational and Technology, Panjin 124010，China）

Abstract：It’s necessary to establish a set of curriculum which is scientific, rational and strongly applicative in order to break through the bottleneck of the major developing of vocational computer and adapt to the actual needs of enterprises. First, the investigation is made to career needs and according its result the infrastructure of knowledge is generalized. Second, the course content of the curriculum is specialized and the teaching methods are adjusted. The goals are to optimize students’ knowledge system and promote their theory level and actual working ability. The practicability of the curriculum is tested after several semesters’ practice and the feedback of enterprises. It’s also a reference to the major development of similar colleges.

Key words：curriculum; stage; teaching goal; knowledge system; teaching method

目前，我國的職業(yè)教育已逐步進入了蓬勃發(fā)展的階段。但相對而言，高職的計算機專業(yè)卻在一定程度上呈現(xiàn)出了萎縮的態(tài)勢，如果從高校自身辦學(xué)因素的角度分析：粗放型、寬口徑的課程設(shè)置與教學(xué)目標(biāo)是這一問題的主要原因之一。而在辦學(xué)上很有特色、比較成功的各院校高職計算機專業(yè)均在課程上具備著很強的針對性，這也正是“特色”所在。

我院計算機專業(yè)在辦學(xué)過程中一直進行著思考與調(diào)整。近年來，根據(jù)對市場需求的調(diào)研及對相關(guān)企業(yè)與畢業(yè)生的座談、調(diào)查，發(fā)現(xiàn)隨著互聯(lián)網(wǎng)普及和應(yīng)用，各行各業(yè)都在利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息或宣傳自我，通過網(wǎng)站推銷他們的產(chǎn)品或公司，網(wǎng)站的設(shè)計和維護在IT行業(yè)中占據(jù)著很大市場，對人才的需求相對也較大。因此，我們擬定了以“網(wǎng)站開發(fā)”為核心的課程體系。具體內(nèi)容如下：

1 課程整合

以“網(wǎng)站開發(fā)”為核心的課程體系總體教學(xué)目標(biāo)是：通過該體系課程的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握網(wǎng)站開發(fā)所需的“前、后臺”兩方面的基礎(chǔ)知識，具備較強的網(wǎng)站建設(shè)實踐能力；能夠獨立完成小規(guī)模項目從設(shè)計到制作開發(fā)的全部環(huán)節(jié)，也可根據(jù)實際需要迅速融入開發(fā)團隊；縮短學(xué)生就業(yè)能力與企業(yè)需求間的差距，為社會培養(yǎng)網(wǎng)站設(shè)計和開發(fā)的合格人才。為此，根據(jù)本專業(yè)的現(xiàn)有課程，結(jié)合該領(lǐng)域的發(fā)展需求，對原有課程體系進行了大幅度的調(diào)整與整合。確定了新課程體系的核心課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程及必修課程：

1）核心課程：HTML/CSS、，通過這兩門課使學(xué)生掌握網(wǎng)站程序開發(fā)技術(shù)，達到熟練組織前后臺代碼的能力。

2）專業(yè)基礎(chǔ)課程：C#、SQL Server數(shù)據(jù)庫，這些是完成程序設(shè)計與開發(fā)的必備知識技能。

3）必修課程：辦公軟件、C語言、PhotoShop、Flash、JavaScript、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用、Java基礎(chǔ)，通過這些課程一方面充實學(xué)生的計算機軟件、硬件的基本知識，掌握軟件、硬件的基本技能，幫助學(xué)生開拓視野與思路，提高實踐動手能力，使學(xué)生具備良好的專業(yè)素養(yǎng)；在實際就業(yè)中，即使學(xué)生不從事計算機專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)工作，這些知識與技能也是其日常工作中必須熟練掌握的。另一方面它們也是專業(yè)課程和核心課程的輔助課，為日后學(xué)習(xí)專業(yè)課程和核心課程打下堅實的基礎(chǔ)。

整體上，將課程體系分為以上三大部分。分階段進行，詳細制定每階段的教學(xué)目標(biāo)，各階段內(nèi)容自成體系，又層層推進、逐步提高，學(xué)生能夠在不同階段掌握與自身能力相適應(yīng)的知識，并夯實基礎(chǔ)，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，最終確立較為完善的知識體系。此外，教師的教學(xué)目標(biāo)也更加明確。

2 課程實施

我院整體上實行“2+1”的教學(xué)模式，實際校內(nèi)教學(xué)時間有兩學(xué)年，第三年可根據(jù)情況選擇在校內(nèi)外實習(xí)。為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們重新修訂了各個模塊的教學(xué)計劃，將課程分散到不同階段有序進行，并進一步制定了每學(xué)期乃至每門課程的教學(xué)目標(biāo)。

以往開始新課程時，都是由教師立即帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容，而此次經(jīng)過研討，并認(rèn)真考慮后，決定給每門課程都加上一節(jié)“入學(xué)指導(dǎo)”課，即在開課之初，教師便將本門課程的教學(xué)實施方案、教學(xué)目標(biāo)等信息清晰的傳達給學(xué)生。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)本門課程的目的、方法、不同階段的重點、難點及自己應(yīng)達到的目標(biāo)。教師教學(xué)思路明晰，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。這樣做更便于課程的展開，也加強了師生間的配合。

2.1 第一階段

1）目標(biāo)：理解文件、文件類型、程序等基本概念，掌握程序設(shè)計基本思想以及基本的圖像處理技術(shù)，熟練掌握計算機基本操作與應(yīng)用，能滿足獨立應(yīng)對日常計算機辦公的需求。學(xué)生要通過一級B考試，和“CIW平面設(shè)計專家（PhotoShop）”的認(rèn)證考試。

2）課程及主要內(nèi)容：OFFICE辦公軟件：Word/Excel/PowerPoint；C語言程序設(shè)計：Turbo C；PhotoShop：圖像處理、圖像類型；應(yīng)用軟件：介紹日常工作、學(xué)習(xí)及生活中常用的各類軟件與技巧，如安裝卸載、壓縮、下載、音頻、視頻播放、郵件收發(fā)等。

辦公軟件課的重點放在Excel上，目的是使學(xué)生了解計算機組織數(shù)據(jù)的基本特點，為數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備；掌握文字處理軟件，熟練進行文檔的編輯及處理，今后能勝任辦公文檔處理與編輯工作；Turbo C是本學(xué)期的核心課程，學(xué)習(xí)目標(biāo)是充分理解順序、選擇與循環(huán)三種基本的程序結(jié)構(gòu)，并熟悉C語言的語法特點，能夠編寫簡單的應(yīng)用程序；PhotoShop課程中要著重講解“.gif”、“.jpep/.jpg”和“.png”三種圖像類型的特點與應(yīng)用，為網(wǎng)頁制作課程奠定基礎(chǔ)；應(yīng)用軟件則旨在拓展學(xué)生的視野并提高學(xué)生的計算機操作技能。

值得注意的是，在本階段并不完全將課程平行開展，只有“應(yīng)用軟件”課在每周以類似講座的、較為輕松的形式一直持續(xù)。首先在前五周只開設(shè)辦公軟件課，并結(jié)課；從第六周至學(xué)期末開設(shè)C語言；從第十一周至期末設(shè)置PhotoShop。這樣做主要是因為高中的教學(xué)內(nèi)容和形式都與高職有著極大的區(qū)別，而第一階段正與第一學(xué)期對應(yīng)，要以打基礎(chǔ)為主，這就需要給學(xué)生充分的時間理解每一個基本概念。這種方法可以在不縮減課時量的前提下幫學(xué)生逐步適應(yīng)與以往不同的學(xué)習(xí)方法與內(nèi)容，并能很好的完成學(xué)期任務(wù)。我們稱這種分階段完成課程內(nèi)容的授課安排方式為“小學(xué)期”。

2.2 第二階段

1）目標(biāo)：能夠熟練創(chuàng)建靜態(tài)網(wǎng)頁、初步理解面向?qū)ο蟮母拍?、掌握?shù)據(jù)庫基本概念與操作。

2）課程及主要內(nèi)容：HTML/CSS：（靜態(tài)）網(wǎng)頁制作；C#：面向?qū)ο蟮幕靖拍钆c思想；SQL Server：數(shù)據(jù)庫設(shè)計、創(chuàng)建與操作；Flash：動畫相關(guān)概念與基礎(chǔ)。

HTML/CSS是本學(xué)期的核心課程，也是課程改革的主要對象，要求教師將“Web標(biāo)準(zhǔn)”作為最重要的理論知識介紹給學(xué)生，并以此指導(dǎo)全部實踐操作，此外，在作業(yè)布置與考核方面要結(jié)合PhotoShop進行，以提升學(xué)生的設(shè)計水平與能力（詳見遼寧高職學(xué)報2008年第12期《高職院校網(wǎng)頁制作類課程教學(xué)初探》）；C#是在上一學(xué)期的C語言基礎(chǔ)上講解，并將重點放在面向?qū)ο蟮乃枷肷?，為此后的網(wǎng)站后臺程序開發(fā)做準(zhǔn)備；SQL Server數(shù)據(jù)庫也是本學(xué)期的重點之一，但將內(nèi)容落實在基本操作上即可；Flash作為輔助課程出現(xiàn)，不作為重點，與上學(xué)期的“應(yīng)用軟件”課程地位類似。

本學(xué)期可以說是內(nèi)容最多、任務(wù)最重的一個學(xué)期，在整個的教學(xué)過程和內(nèi)容上都要起到承上啟下的作用。在具體實施中，部分課程仍以“小學(xué)期”的形式開展課程內(nèi)容，比如SQL Server，只是在時間間隔上大幅降低。對本學(xué)期教學(xué)效果的把握關(guān)乎整體教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.3 第三階段

1）目標(biāo)：理解網(wǎng)站的開發(fā)過程與特點，逐步熟悉各類技術(shù)的綜合運用。

2）課程及主要內(nèi)容：：比較前沿的動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，熟悉其原理及特點；SQL Server課程設(shè)計：學(xué)習(xí)并實踐數(shù)據(jù)庫設(shè)計與操作的方法，加深理解；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用：了解計算機網(wǎng)絡(luò)的物理組成，掌握基本的服務(wù)器搭建，認(rèn)識各類網(wǎng)絡(luò)軟、硬件產(chǎn)品等；JavaScript：基礎(chǔ)知識與應(yīng)用。

是最重要的核心專業(yè)課程，分配了較大的課時量與教學(xué)內(nèi)容；SQL Server課程設(shè)計的主要目的是要求學(xué)生進一步加深對數(shù)據(jù)庫的理解與應(yīng)用，并提高操作水平，尤其以“SQL語句”的掌握最為關(guān)鍵；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用作為輔助課；初步接觸和了解JavaScript在網(wǎng)頁特效方面的應(yīng)用。

2.4 第四階段

1）目標(biāo)：理解“三層架構(gòu)”的思想，能夠獨立完成實訓(xùn)項目的開發(fā)，熟悉各個流程與環(huán)節(jié)；對比了解JAVA與.NET的異同。

2）課程及主要內(nèi)容：課程設(shè)計：項目開發(fā)實踐；AJAX：基本原理與應(yīng)用；JAVA：JAVA程序設(shè)計基礎(chǔ)。

經(jīng)過幾個學(xué)期的積累，在開展課程設(shè)計的過程中，要將BS系統(tǒng)的“三層架構(gòu)”思想作為重點介紹，并要求學(xué)生在實踐中充分理解與掌握，最后利用所學(xué)相關(guān)知識獨立完成實訓(xùn)項目開發(fā)；在之前的JavaScript基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生初步接觸AJAX技術(shù)，達到能夠了解基本原理并掌握基本應(yīng)用即可，在以后需要進一步調(diào)整課程內(nèi)容的時候可以適當(dāng)增加本課程的教學(xué)內(nèi)容。與此同時，將JAVA課程作為輔助課出現(xiàn)，僅讓學(xué)生了解最基本的內(nèi)容即可，目的是使學(xué)生的知識得到豐富，思維得到進一步的鍛煉。

此外，為了盡可能的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們還在課程考核上與相關(guān)認(rèn)證、資格考試相結(jié)合。并在全部四個學(xué)期結(jié)束后，為愿意深入學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生提供了校內(nèi)實習(xí)的機會，得以與教師一起參與實際應(yīng)用項目的開發(fā)，進一步提升實踐經(jīng)驗與能力。

3 不足與展望

以上即我院計算機專業(yè)在新時期為適應(yīng)市場并滿足自身發(fā)展需求而做出的大膽改革與嘗試。這種變化是建立在細致的調(diào)研、考慮及廣泛探討基礎(chǔ)之上的。但在實際運用中我們也發(fā)現(xiàn)了其中存在的不足，比如一些課程的考核時間不能保證與全院統(tǒng)一要求相適應(yīng)，又要在學(xué)期中調(diào)整實踐課的上機安排，為教務(wù)處、實訓(xùn)中心等相關(guān)部門帶來了諸多不便。我們需要繼續(xù)完善與協(xié)調(diào)，但此次課程改革的總體方向是正確的，也有能夠在未來將其調(diào)整到理想的狀態(tài)，并希望能夠培養(yǎng)出更多、更好的具備專業(yè)技能的學(xué)生。

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第9篇：網(wǎng)站建設(shè)心得范文

關(guān)鍵詞：教育信息化；多媒體；少數(shù)民族地區(qū)

中圖分類號：G632.0 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1006-5962（2013）01-0026-02

當(dāng)信息技術(shù)及教育在發(fā)達國家相當(dāng)普及，因此，學(xué)習(xí)新的教育理念、先進的教育方法、接受新信息、開拓新視野成為學(xué)校進一步提高教育質(zhì)量，適應(yīng)信息時展的需求。而信息技術(shù)的飛速發(fā)展，恰恰為學(xué)校沖破這一瓶頸提供了便捷、通暢的交流平臺，也為處于內(nèi)地、信息不暢的邊遠少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校的教育信息化的發(fā)展帶來了前所未有的機遇。

1 本民族地區(qū)教育信息化存在的問題

1.1 因為歷史、地域因素制約，經(jīng)濟落后，辦學(xué)條件差，常規(guī)教學(xué)所需的實驗設(shè)備、圖書資料與發(fā)達省市的學(xué)校相比都有較大差距，信息化的多媒體教學(xué)設(shè)施更顯得落后，學(xué)校信息化教育所需的設(shè)施設(shè)備投入少，許多學(xué)校信息化這一塊仍然停留在建設(shè)初期。配置的設(shè)備大部分現(xiàn)已淘汰，無法滿足現(xiàn)在多媒體網(wǎng)路教學(xué)的需要。因為經(jīng)費問題，不能及時更新?lián)Q代，嚴(yán)重阻礙了教育信息化的發(fā)展。

1.2 重硬輕軟、設(shè)備利用率不高現(xiàn)象。教育信息化實施至今已有一段時間，但實施中尚存在著重硬輕軟的現(xiàn)象。一些學(xué)校將 "信息化"理解為建設(shè)多媒體教室、購買電腦，而多媒體設(shè)備的使用和課件的制作開發(fā)卻被忽略；軟件資源陳舊，信息更新結(jié)果使大量設(shè)備閑置，只能作為客人參觀時展示的門面，寶貴的資源浪費和長期的資金積壓，令學(xué)校有苦難言。由于信息閉塞，觀念落后，認(rèn)識不足，一些學(xué)校在信息化建設(shè)中顯得有些盲目。

1.3 教育觀念、教育改革相對滯后。邊遠少數(shù)民族地區(qū)教師受傳統(tǒng)觀念的束縛，缺乏對新技術(shù)、新教育手段的正確認(rèn)識，在學(xué)校的傳統(tǒng)教育下，有的教師認(rèn)為課堂上多講就能提高學(xué)生的成績，不屑于運用多媒體手段進行教學(xué)。部分教師、學(xué)生的"主課、副課"思想嚴(yán)重，輕視計算機教學(xué)，輕視多媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用，認(rèn)為所用多媒體教學(xué)那是作秀，沒有實際效果。再加上本地區(qū)家庭教育文化落后，家長對計算機的認(rèn)識不夠，導(dǎo)致很多的家長視計算機為洪水猛獸，避之唯恐不及。然而很多教學(xué)實踐證明，只要運用正確，計算機多媒體技術(shù)不論對教師還是學(xué)生都是有利而無害。學(xué)生能不能正確利用，在于我們的老師和家長是不是能正確引導(dǎo)。因此，真正實現(xiàn)教育信息化、還有很長很艱難的路要走。

由此可見，教育信息化不僅僅是設(shè)備的信息化，更重要的是使投入的硬件最大限度地發(fā)揮其在教學(xué)中的作用，實現(xiàn)真正的教學(xué)效果的最優(yōu)化。

2 對信息化教育資源的正確審視

建設(shè)信息化教學(xué)環(huán)境的根本目的是應(yīng)用。多媒體環(huán)境建成后，當(dāng)務(wù)之急是如何合理運用資源進行信息化課堂教育、教學(xué)及管理，怎樣利用內(nèi)部、外部資源來幫助我們的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和各方面的素質(zhì)。在教學(xué)領(lǐng)域，信息化的服務(wù)效能體現(xiàn)在以下幾方面：

2.1 利用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)，促進信息技術(shù)與學(xué)科資源的整合。首先，多媒體技術(shù)以其方便快捷的展示功能豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，加大了課堂知識密度，提高了教學(xué)效率。多媒體技術(shù)改變傳統(tǒng)教學(xué)中單調(diào)的板書等形式，圖、文、聲、像并茂地調(diào)動了學(xué)生的多種感覺器官獲取教學(xué)信息，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，利用多媒體技術(shù)能夠突破教材中的重點、難點，可以將微觀的（細胞結(jié)構(gòu)、染色體等）、宏觀的（天體運動）、抽象的（原子運動、電子云等）等不易觀察的、不可再現(xiàn)的內(nèi)容形象化、具體化。

2.2 實現(xiàn)龐大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享。教學(xué)資源共享是多媒體教學(xué)信息資源系統(tǒng)的一大優(yōu)勢，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的課件、教案，學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法和教學(xué)課件。讓多媒體走進教室，讓我們的學(xué)生每節(jié)課都能接受到圖、文、音、像并茂的多媒體教學(xué)。教師還可以將將自己的精品課件、優(yōu)秀教案、論文、試題等隨時上傳到網(wǎng)上，供更多的教育工作者借鑒使用，相互切磋，取長補短；在校內(nèi)進行合理組織，將教師課件、教案、試題集中有效管理，形成具有和強實用性的小本資源庫，為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、提高教師的備課效率提供有利條件。

3 對實現(xiàn)民族地區(qū)教育信息化的策略和努力的方向

3.1 必須改變教育者對網(wǎng)絡(luò)功能的認(rèn)識。教育部門應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。許多學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上已作嘗試，但在實踐中過多的注重硬件上的投資，卻忽視了教學(xué)理論和教學(xué)實踐的研究探索。許多教師也只是把多媒體教學(xué)當(dāng)成一種教學(xué)的輔助工具，而不是教學(xué)的基本工具，新瓶裝舊酒，難以達到信息化教學(xué)理想的效果。多媒體技術(shù)下的課堂教學(xué)模式的概念、這種模式下教師學(xué)生地位職能任務(wù)的變化、學(xué)生主體地位的落實、學(xué)生多種能力的培養(yǎng)、學(xué)生情商的培養(yǎng)發(fā)展、合作學(xué)習(xí)的理論探究等，都是需要教育者弄明白的問題。

3.2 提高師生信息化學(xué)習(xí)意識，加大多媒體使用力度。首先，在信息建設(shè)應(yīng)用上調(diào)動廣大師生的能動性和積極性，是普及信息教育的關(guān)鍵，是一次重要的思想變革，必將對教育產(chǎn)生深遠的影響。學(xué)校實行以人為本的管理方略和機制，針對不同對象采取不同的方針和要求，從而充分調(diào)動廣大師生的能動性和積極性。還應(yīng)重視正確對待計算機網(wǎng)絡(luò)的問題。應(yīng)培養(yǎng)廣大師生的用網(wǎng)意識，從網(wǎng)絡(luò)中獲取有益的知識，增加網(wǎng)絡(luò)的吸引力，不能片面的敵視網(wǎng)絡(luò)。

3.3 必須科學(xué)規(guī)劃，著眼未來。因為教育信息化的目的是為了促進教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們在教學(xué)實踐不但要"請進來"，更要不斷探索適合民族地區(qū)的信息技術(shù)的應(yīng)用，要"走出去"，建成適應(yīng)民族地區(qū)學(xué)校發(fā)展的教學(xué)資源。能通過網(wǎng)絡(luò)把我們民族風(fēng)情、學(xué)校面貌、師生狀況展現(xiàn)給外界。讓外界來了解我們民族地區(qū)的教育教學(xué)、民族風(fēng)情。

3.4 重視信息管理人才建設(shè)。人才是學(xué)校信息化工作中的關(guān)鍵因素。學(xué)校的信息化建設(shè)離不開高素質(zhì)的教師隊伍，要重視網(wǎng)絡(luò)信息人才工作，要積極創(chuàng)造良好的用人機制。引進具有高學(xué)歷的網(wǎng)絡(luò)信息專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時，注重原有信息人才的培訓(xùn)，建立一支穩(wěn)定的信息化建設(shè)和管理專業(yè)技術(shù)隊伍。

總之，展望少數(shù)民族地區(qū)信息教育的前景，深深地認(rèn)識到教育信息化的發(fā)展中要重視教育觀念轉(zhuǎn)變、硬件設(shè)施、教育資源軟件、教育教學(xué)應(yīng)用要符合民族地區(qū)的特點和要求。其中，教育觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，硬件設(shè)施是基礎(chǔ)，教育資源軟件是核心，教育教學(xué)應(yīng)用是目的。這些問題的解決還需要我們在今后的實踐中不斷加以研究和探索，只有這樣才能推進信息教育更上一層樓，取得切實的效果。

參考文獻

[1] 王竹林等編者.校園網(wǎng)組建與管理，清華大學(xué)出版社，2002年1月