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第1篇：理財規(guī)劃原理范文

 

關鍵詞：數字化醫(yī)院；財務規(guī)范化管理；對策

        “規(guī)范出效益”已成為人們的共識，規(guī)范化管理也被越來越多的領域所采用，并越來越充分地顯示出它極大的潛能。醫(yī)院財務管理規(guī)范化的標志，是各項經費管理活動的正規(guī)有序。近年來，借助數字化醫(yī)院強大的信息優(yōu)勢，我院財務部門逐漸理順工作流程，進行規(guī)范化財務管理，使醫(yī)院經費的使用效益大大提高。通過實踐，不斷總結經驗并對出現的問題進行優(yōu)化改進，本文從以下七個方面對醫(yī)院財務規(guī)范化管理進行探討。

        1嚴格規(guī)范財務管理流程，提高工作效率

        目前在財務管理工作流程過程中，我們常常會看到這樣的現象：醫(yī)院工作人員拿著單據需要找各級領導進行審批，但又不知道該單據需要審批到哪一層次，財務人員不斷接受工作人員的咨詢，進行解釋和指導，但仍然有人抱怨財務報賬太麻煩，甚至會誤認為是財務人員有意卡他，使財務與醫(yī)院相關科室的關系不易溝通、協調，單據的業(yè)務審批和財務審核效率低下。這主要是由于財務管理工作的流程描述不到位、不直觀、不規(guī)范、可操作性差造成的[1]。要改變目前這種狀況，就要嚴格規(guī)范財務管理工作流程，通過邀請業(yè)務部門的相關人員修訂流程圖，對各個工作程序予以圖解化，用一套業(yè)務流程描繪符號來繪制流程圖，符號規(guī)范，線路清晰，一目了然，使財務管理制度能夠全面、直觀、形象的反映， 財務形象不斷改善，內控制度得以落實；同時也有助于財務人員輪崗時了解熟悉各工作崗位的程序與責任，很大程度縮短了崗位轉換的適應期，大大提高了工作效率。

        2明確崗位工作規(guī)范，強化崗位職責

        崗位工作規(guī)范對工作程序、方式、方法和完成標準，及相互關聯的崗位之間的協調關系、交接內容和方式都有明確的規(guī)定，可以防止任職者在完成任務過程中工作的隨意性和出現問題時不知所措，避免工作中出現紕漏、辦事拖拉和相仿崗位之間的扯皮、互相推諉，有助于保證任務完成的質量并提高工作效率[2]。崗位工作規(guī)范的研究制定有利于財務管理者實踐經驗的有效繼承和保證工作的連續(xù)性，防止人變、人走事空。有許多老同志，在多年的工作中積累了豐富的經驗，他們情況熟悉，做起事來得心應手。若換上一名新手，往往一兩年、甚至兩三年都難以勝任。崗位工作規(guī)范的研究制定，可以使老同志的寶貴經驗以文字形式表述出來，具有較強的可傳授性，從而為新上任的同志熟悉情況、開展工作提供基本遵循，免得再重復前任同樣的探索過程，節(jié)省寶貴的時間和智力資源，也會減少損失。同時也便于不同崗位間工作的相互了解，為他們更密切地協作、必要時的相互替代提供條件；還可以破除人們對某些工作的神秘感，打破工作壟斷，可以提高財務管理工作有效性和科學性。

        3嚴格落實內控制度，加強預算經費使用管理

        為確保管好用好各項經費，財務部門嚴格落實“四分”制度，即會計、出納分設，支票、印鑒分管，收款、開票分開，結算、報銷分審。通過“四分”制度，環(huán)環(huán)相扣，有效管控財務內部疏忽，防范財務內部出現風險的可能性，確保了資金的安全。每月總經濟師都要通過醫(yī)院會計核算管理系統對當月發(fā)生的支出數據進行查詢，并對異常數據進行審查，抽查原始憑證，督促整改。院主官每月對裝訂成冊的憑證進行最后把關審簽。憑借信息系統及對原始憑證的層層把關，嚴格落實醫(yī)院經費使用內控制度，確保經費使用的合理性。

財務部門掌握著各事業(yè)部門經費的預算情況，是各部門經費使用的第一關，審核會計應對各事業(yè)部門的預算情況了如指掌，對經費的使用及票據的真假做到嚴格把關，嚴禁超預算或無預算使用經費情況的發(fā)生，維護預算的法規(guī)性和嚴肅性，盡量杜絕虛假發(fā)piao報銷及搭便車情況的發(fā)生。借助信息化優(yōu)勢，我院引進了預算管理軟件，該軟件與醫(yī)院會計核算管理系統進行了無縫對接，實現與會計系統同步運行的功能?；具_到了預算管理由事后分析向細化預算編制、硬化預算約束、加強預算監(jiān)督前移的目的，使預算經費的使用更具科學性。各種經費

及預算進度掌握由第一審簽人負責，在預算管理系統中各部門領導都是終端用戶，根據權限可以隨時查看本部門費用支出情況，包括預算額度、開支情況、余額及進度等，動態(tài)掌握預算的執(zhí)行狀況，從而提高了資金的使用效益，提升了醫(yī)院的經營管理水平。

        4強化黨委科學管財，規(guī)范經費使用過程

        近年來，醫(yī)院黨委借助數字化優(yōu)勢不斷強化科學理財意識，堅持把管財、議財作為醫(yī)院建設一項經常性基礎性工作常抓不懈。院黨委從醫(yī)院全面建設出發(fā)，把財務工作納入黨委重要議事日程，年初制定經費預算時，嚴格遵循“量入為出、精打細算、厲行節(jié)約、統籌安排、保障重點”的編制原則，把一些不合理、超財力的項目統統堵在預算之外。堅持定期聽取財務部門經費預算執(zhí)行情況匯報，高效運用預算經費管理系統，分析經費管理使用形勢，查找問題的癥結所在，共同研究整改對策，制訂跟蹤問效措施，提高經費的整體效益，實現按計劃用財。 

及時發(fā)現和解決財務工作中存在的問題，做到管財議財集體化、公開化、制度化、經?；_保財務工作健康有序運行。

        嚴格落實經費審批權限和聯審會簽等制度，一切經費開支，必須堅持黨委集體理財和分管領導“一支筆”審批制度。院黨委要求財務部門根據實際情況每年對醫(yī)院財務管理規(guī)定進行修訂，并對三處一部及院領導各自及聯合審批權限進行了規(guī)范，各部門預算內經費由部門正職審批，超過審批權限時由相關副院長及主官審簽。對超過一定限額的開支，單位主官要共同把關、聯合審批，及時掌握經費的投向、投量。各種經費的報銷由各部門歸口管理，不得超越部門辦理報銷。沒有相關承辦人員及部門領導審簽，上級領導不應越權批簽。按照“誰簽字，誰負責”的原則，加強對預算、借款、開支、報銷等各個環(huán)節(jié)的督促檢查，哪個環(huán)節(jié)出了問題就追究相關責任人的責任，從而有效確保了經費開支的正常運行。特別是通過采取指標控制、包干使用、責任到人的辦法，大大降低了行政消耗性開支，使其得到有效控制。利用醫(yī)院內部辦公自動化系統向全院進行財務管理規(guī)定公示，較好地解決了不按法規(guī)辦事、不按程序審批等問題。通過科學合理確定經費投向投量，提高了黨委科學管財能力，杜絕了超財力辦事、超預算開支、超權限審批等不良現象，實現了由經驗型決策向科學型決策的轉變 。

        5創(chuàng)新工作思路，不斷提升財務人員理財能力

        一名出色的財務人員必須有豐厚的理論基礎和嫻熟的會計技能。目前，軍隊醫(yī)院財務人員隊伍的現狀，與醫(yī)院的發(fā)展建設要求存在較大差距。很重要的原因就是軍隊醫(yī)院財務人員缺乏系統的專業(yè)培訓，大部分都是由專業(yè)相近的人員到醫(yī)院從事財務工作。軍隊財務干部的素質如何，直接關系到財務法規(guī)的貫徹執(zhí)行及各單位的理財水平；同時也影響到我軍整體財務保障水平、保障能力。所以作為財務工作者要從崗位做起，練內功強素質，嚴格認真，干好本職工作，做好賬。做到“三個強化”，即：強化自律意識、強化照章辦事意識、強化學習意識[3]。在現有工作經驗的基礎上，通過進修、培訓、參觀、學習等方式不斷提高自身素質，使理財水平達到較高層次，深入展開財務管理的事前預算、事中控制、事后分析職能。在提高專業(yè)水平的同時，應不斷強化運用信息系統的能力，兩者結合，做開拓型理財人，積極發(fā)揮聰明才智，以創(chuàng)新謀求財務工作落實，通過不斷創(chuàng)新工作思路，真正讓有限的經費花出最大的效益。

        6積極推行公務卡支付結算，增強財務管理透明度

        為貫徹落實總部制定下發(fā)的《軍隊單位公務卡支付結算改革實施方案》和《軍隊單位公務卡管理規(guī)定》新舉措，著力打造“陽光財務”，借助目前流暢的財務信息化流程，我院積極推行公務卡支付結算制度，增強財務管理透明度，提升財務管理信息化建設水平。公務卡是預算單位工作人員持有的，主要用于日常公務支出和財務報銷業(yè)務的支付結算工具。公務支出必須取得發(fā)票及刷卡憑證，并通過公務卡支持系統，對刷卡消費的信息進行查詢、審核，確認無誤后才能予以報銷，充分發(fā)揮了公務卡有據可查、有跡可尋的特點。通過建立公務卡制度，使公務消費置于陽光之下，提高公務支出的透明度，從而有效地克服了現金支付結算方式下信息不透明所導致的種種弊端

。使用公務卡結算，靈活方便，手續(xù)簡化，大大減少了現金使用和單位資金占用量，減輕了財務人員的工作量，提高了辦事效率。堅持“誰使用誰管理，誰管理誰負責”的原則，增強了持卡人的責任心，使刷卡消費與實際消費極大吻合，遏制了利用虛假發(fā)piao報銷等漏洞，從源頭上防止違法違規(guī)和腐敗行為的發(fā)生，對促進財務管理水平的提升發(fā)揮了重要作用。

        7緊跟醫(yī)院發(fā)展步伐，推進財務管理信息化建設

        財務管理信息化是指在財務管理的各個環(huán)節(jié)，充分利用現代信息技術，建立信息系統，挖掘各種信息資源，使財務信息得到集成和綜合，從而提高財務管理水平和經濟效益，實現財務目標的過程。財務管理信息化的目的不僅僅是提高財務部門的工作效率，解決信息孤島現象，而是要通過信息化優(yōu)化工作流程，進行“流程再造”，通過提高效率來增加效益。通過財務信息化建設做到“數出一門，信息共享”，把時間留給財務人員，真正發(fā)揮其參謀助手作用[4]。財務信息化的過程是一項系統工程，不是一蹴而就能完成的。如果僅僅將傳統的手工作業(yè)方法換成計算機工作，只是簡單模仿和照搬手工流程，而不考慮原來工作程序的合理性，這就遠遠偏離了財務信息化建設的初衷，沒有實現由手工模式到信息化模式質的飛躍。結果，會計工作依然是事后算賬、事后報賬，會計信息系統獨立于其他系統，在醫(yī)院內形成一個信息孤島，缺乏會計數據的實時性、一致性和系統性。會計流程再造是一個長期的任務，這就要求財會人員結合本單位的具體情況，不斷優(yōu)化和完善流程。要對不規(guī)范的業(yè)務流程，用新規(guī)范加以較正，以堵住存在的漏洞；要對不明確的業(yè)務流程，使流程清晰、明確；對過于復雜的業(yè)務流程，進行業(yè)務重組及優(yōu)化。實現了工作流程的合理化、標準化、規(guī)范化、制度化和最優(yōu)化后，再提出成熟穩(wěn)定的財務信息化需求，這樣既能明確財務信息化建設的方向與目的，減少信息化建設過程中的彎路，又能用信息化后的工作流程規(guī)范財務管理的各項工作，提高工作效率，從而產生巨大的管理效益。

參考文獻

[1]應黎鴻,張孟,李潔.談軍隊醫(yī)院財務管理工作流程描述[j].軍隊財務，2008，（6）：48

[2]靳麗萍.財務管理規(guī)范化實施過程研究.現代商業(yè)[j].，2008，18（36）：79-80

第2篇：理財規(guī)劃原理范文

高先生，33歲，月收入由2015年的1.4萬元增加到1.5萬元，年終獎2萬元，月生活支出3000元；高太太，32歲，月收入1萬元，年終雙薪，月生活支出3500元；孩子6歲，月生活支出2000元。高先生家有自住房1套，市值160萬元，尚余43萬元貸款未償還，月還款額3100元，現金和活期存款4萬元，定期存款10萬元，基金10.78萬元。高先生和高太太均有社保，夫妻雙方分別配置了商業(yè)保險，高先生的保額為50萬元，高太太的保額為40萬元，每年分別交納1.6萬元和1.4萬元保費。高先生家庭每年用于旅游、贍養(yǎng)、教育的費用為3萬元。

1 家庭財務狀況診斷

2015年，A股市場跌宕起伏，指數站上高點后陷入斷崖式下跌。面對市場的巨幅調整，高先生家庭處變不驚，運用理財規(guī)劃的思路順利度過股災。高先生家庭的資產負債及收入支出情況分別見表1、表2。

從表1看，高先生家庭負債占資產的比重為23.27%，較2015年下降了3個百分點，家庭財務處于較安全的水平，風險評級為中等風險。2015年，高先生家庭的凈資產增加了23萬元，其中10萬元來自自用房產的升值，2萬元來自房貸的減少，10萬元來自工資收入的結余轉為投資性資產，約1萬元來自理財收入。

從表2來看，夫妻兩人的月總收入2.5萬元，其中，男方的月收入為1.5萬元，占比57.92%；女方的月收入為1萬元，占比38.61%。男女雙方經濟地位相近，同時構成家庭經濟支柱。目前高先生家庭的月總支出為1.86萬元，其中，日常生活支出8500元，占比45.7%；月房貸還款3100元，占比16.67%。家庭日常支出占月收入比重為32.82%，低于50%，表明高先生家庭日常生活支出的比重在降低。高先生家庭月房貸還款占月收入的比重為11.97%，低于40%，表明家庭財務風險較低。高先生家庭每年可結余14.16萬元，留存比例為41.55%。

2 家庭理財規(guī)劃

2.1 應急規(guī)劃

由于2015年房貸利率下降，高先生家庭的還款負擔相對減輕，家庭的應急資金需求降低至69600元。高先生可以將其中的1/6以活期存款方式保留，另外5/6購買貨幣基金。從高先生家庭目前的活期存款來看，4萬元僅能覆蓋3～4個月的應急需求。

2.2 長期保障

高先生的年收入增加至20萬元，已購商業(yè)保險保額為50萬元，如果希望覆蓋未來5年的收入，則保險缺口為50萬元。由于高先生負擔房貸的50%，如果考慮意外情況出現時保證房貸能夠順利償還，則保險缺口為71萬元左右。目前高先生的保費已達到年收入的8%，而保險缺口還很大，隨著高先生收入的增加，未來還可以補充商業(yè)保險，保費控制在年收入的10%～15%。按此比例測算，高先生還可增加0.4萬～1.4萬元的保費來增強長期保障。

高太太年收入13萬元，已購保險保額40萬元，年交保費1.4萬元。盡管仍存在25萬～46萬元的保障缺口，但由于其保費占年收入的比重已達到10.77%，目前可暫不考慮增加商業(yè)保險。

2.3 子女教育規(guī)劃

從表5來看，由于2015年已按規(guī)劃進行了1年的投資，且獲得了部分收益，基金總額中子女教育基金儲備額已有約7萬元，因此還需要籌備剩余的93萬元。如果每月定投基金4139元，按7%的年收益率測算，則高先生可以在孩子18歲時為其籌備100萬元的教育金。如果考慮學費按3%的通脹率上漲，則可增加定投金額至5901元。

2.4 養(yǎng)老規(guī)劃

高先生和高太太每月的生活費用共6500元。按3%的通脹率計算，23年后高太太退休時將上漲至12828元，27年后高先生退休時這筆生活費用將上漲至14438元，。由于高太太先退休，因此以高太太的退休時點來測算家庭的養(yǎng)老費用，測算結果為384萬元。如果這筆費用的50%可以由社保滿足，另外50%需要自行籌備。經過2015年的積累，基金總額中約有3.7萬元為養(yǎng)老費用，還有大部分資金需要進行籌備。為實現養(yǎng)老目標，高先生家庭可繼續(xù)實施上一年規(guī)劃的每月定投2664元的方案。

2.5 基本規(guī)劃完成后的收入支出情況

基本規(guī)劃完成后高先生家庭的收入支出情況見表3。

上述基本規(guī)劃完成后，高先生家庭月結余5578元，年結余22938元，留存比例為6.73%，表明現有的家庭財務資源足以完成上述基本規(guī)劃，并有一定的結余。

2.6 投資規(guī)劃

在完成基本規(guī)劃后財務資源尚有結余的情況下，可利用這部分結余來投資，實現家庭財富的保值增值。完成基本規(guī)劃后，高先生家庭的年結余在2萬元，根據家庭穩(wěn)健的投資偏好，可將年結余的1/4用于股票或股票型基金的投資，另外3/4的資金仍以購買國債或定期存款的方式保值。

同樣，從高先生目前家庭的資產結構來看，金融投資雖有了一定進展，但比例仍較小，不利于家庭財富的增長。未來，高先生可通過定投的方式逐漸增加金融資產的配置以獲得更多理財收入。

3 家庭理財實施策略

第一，根據高先生家庭的需求，需準備7萬元左右的資金作為應急準備金。其中2萬元以活期存款形式保留，剩余5萬元用于購買貨幣基金。

第二，高先生現有的保額可保障意外情況下2.5年的收入，如需將保障時間延長至5年，可增加0.4萬～1.4萬元的保費加強長期保障；高太太的商業(yè)保險可暫不考慮增加。

第三，高先生家庭每月可定投基金5901元作為孩子的教育基金。

第四，高先生家庭可定投基金2821元作為夫妻兩人的養(yǎng)老金。

第五，將家庭年結余財務資源的20%～25%進行股票或股票基金投資。

第3篇：理財規(guī)劃原理范文

關鍵詞：高中化學；化學反應原理；歸納總結

《化學反應原理》一書，講解了一些基本的化學反應知識，有利于用來輔助學生學習一些化學方面的必修課程。整本書共分為了四個章節(jié)，都是一些學習化學必備的知識點，學習好了這些選修內容，對我們的學生來說是有利而無害的。下面就是從章節(jié)上去歸納總結的一些知識點，可以供大家參考一下。

一、化學反應與原理

在第一章介紹的知識點中，可以看出講的是化學反應與物質能量的關系以及化學反應熱的計算，其中的反應熱相對來說難度系數大一些，也重要一些?；瘜W反應熱有很多種形式，例如：生成熱、燃燒熱、中和熱等?；瘜W反應熱，簡單地說，指的就是在等溫、等壓過程中發(fā)生的化學或者物理變化時所放出或者吸收的熱量?；瘜W反應熱是一種重要的熱力學數據，需要我們的學生去掌握好化學反應熱的計算。

在化學反應中，比較常見的吸熱反應有：大多數的分解反應、鹽水解反應、電離、少數的化合反應等。常見的放熱反應有：所有的燃燒或者爆炸反應、多數的化合反應、活潑金屬與酸或水的反應、酸堿中和反應等。其中，吸熱和放熱反應與反應條件沒有必然的聯系，在化學反應中，是吸熱還是放熱，反應物與生成物具有總能量的相對大小有很大的關系。在書寫熱化學方程式的時候，除了遵循一些基本書寫化學方式的要求以外，還需要特別去注意一些小的細節(jié)。當然，這個就可以在學習化學反應熱的時候，去多留意一下。而且在計算化學反應熱的時候，除了給定的公式外，還可以用蓋斯定律進行一些簡單的計算。

二、化學反應速率和化學平衡

在這一章節(jié)，講的就是化學反應速率以及影響它的因素、化學平衡和化學反應進行的方向?；瘜W反應速率指的就是在化學反應中，用單位時間內反應物或者生成物的物質的量來表示化學反應進行的快慢程度。影響化學反應速率的因素有反應物的性質和反應所處的條件，其中反應物的性質具有決定性的因素。這里需要注意的就是，如果在化學反應中，參加化學反應的物質為固體和液體時，可以粗略的認為這個化學反應的速率不變，因為由于壓強的變化對濃度幾乎沒有什么影響。

當然，在這一章節(jié)，需要著重掌握的就是化學平衡。所謂“化學平衡”，指的就是在一定的宏觀條件下，當一個可逆反應進行到正逆反應速率相等時，其中的反應物和生成物處于一個不再改變的狀態(tài)，即達到表面上靜止的一種平衡狀態(tài)。其中涉及到一個化學平衡常數，用常數K來表示?；瘜W反應常數的大小基本上可以反映出一個化學反應可以進行的程度，簡單地說就是，化學反應常數越小，說明這個化學反應進行的越不完全。而影響化學反應平衡移動的最主要的因素就有：濃度、溫度、壓強等，每一種因素對化學反應平衡移動的具體影響又有些區(qū)別，這個就需要在平時去具體總結了。

三、水溶液中的離子平衡

在第三章中，講了弱電解質的電離、水的電離和溶液的酸堿性、鹽類的水解、難溶電解質的溶解平衡，都是圍繞一些水溶液中的離子平衡來講述的。所謂“離子平衡”，即在弱電解質的溶液中，沒有離解的分子與其離子間建立的一種動態(tài)平衡的關系。離子平衡又稱為電離平衡，它是平衡的一種，并且也遵循平衡的一般規(guī)律，溫度、濃度以及往弱電解質中加入與其相同的離子或者加入能與弱電解質反應的物質，都有可能引起平衡的移動。而離子平衡與化學平衡常數有一樣的特稱，那就是都只受溫度的影響，溫度降低，離子常數就減少。

在這一章節(jié)中，水的電離、鹽的水解、難溶電解質的溶解平衡以及離子反應，都需要掌握好它們各自的方程式及其書寫方法，還有具體的反應過程、結果等數據，都可以在化學實驗室去觀測。但在做這些化學實驗的時候，一定要注意每一個化學反應的實驗步驟以及注意事項，從而降低化學實驗的危險性。

四、電化學基礎

第四章，需要把握的就比較少了，但同樣也是一些比較基礎的知識，需要學生當做常識來學習。在這一章，由“原電池”講到“化學電源”、“電解質”、“金屬的電化學腐蝕與防護”，這里面闡述了一些電化學的基礎原理，為以后更深入學習電化學奠定了一個基礎。關于這一章節(jié)的知識總結，就不需要太去注重，只需要多去看幾遍書，大概了解書上講的一些基礎知識點即可，最好是能記住，并運用到化學的其他知識點的學習上。

從整本《化學反應原理》來看，講述的都是一些化學反應方面的知識，這有利于學生更深入的去把握在必修教材中學習的一些化學反應現象。雖然這本書是選修教材，但也應把它當做必修課程來掌握，里面包含的很多原理都是必修教材沒有深入講解過的，通過學習這本書，可以為學習化學的必修教材服務。當然，我這里總結的這本書的知識點，還不是很全面和詳細，只是一個大致的方向，一個系統的結構框架，目的就是引導學生如何去學習這本選修教材。

縱觀這本書，只要掌握了這些化學反應的基本原理，并且學會去總結書上的理論原理，就差不多可以學好這本書了。例如：其中的酸堿記憶，在平時多去記憶、積累一些堿和酸的物質載體，就可以在學習化學反應時理解好酸堿性方面的內容。PH值的計算，就需要明白PH值的定義，然后再根據一些具體的計算方法去掌握了；電離水解方面的知識，就可以在平時多去記憶幾個常見的容易發(fā)生水解的離子，這樣在掌握電離水解的時候就容易多了。簡單地說，學習《化學反應原理》這本書，需要的就是記憶和總結，做好這兩件事，就不怕學不好。當然，涉及到化學計算方面的內容，就需要考察學生個人的數學計算能力和邏輯思維能力了。

第4篇：理財規(guī)劃原理范文

[關鍵詞]醫(yī)院　財會　規(guī)范化　管理

一.前言

規(guī)范的財會管理有利于調動醫(yī)院廣大職工的積極性。有利于強化醫(yī)院的內部管理，有利于提高醫(yī)院經濟效益。因此，醫(yī)院加強財會管理，構筑科學的管理體制勢在必行。實踐證明，財會管理是醫(yī)院經濟管理的核心，也是被實踐證明行之有效的管理系統。因此，良好的財會管理對于現代醫(yī)院的生存發(fā)展具有極其重要的意義。

二.醫(yī)院中的財會管理存在的問題

通過調查統計，發(fā)現醫(yī)院財會管理制度實施不力、缺乏有效的監(jiān)督制約機制是普遍存在的缺陷，其中有的醫(yī)院管理松懈，財會管理工作基礎薄弱、賬目混亂、財產不實和數據失真；有的醫(yī)院負責人對財會管理重視不夠，員工認識不足，內部會計控制制度不健全；有的醫(yī)院會計人員數量不足、素質不高而造成記賬隨意、手續(xù)不清、差錯頻繁和會計資料嚴重散失；有的醫(yī)院為了掩蓋真實的財務狀況和經營成果，任意偽造和變造虛假的會計憑證，導致會計賬簿和會計報表所提供的信息失真；有的醫(yī)院由于財會管理控制缺失，形成組織混亂、職責不清，以致、缺乏制衡，造成跑冒滴漏、損失嚴重；有的醫(yī)院財務管理混亂，國有資產浪費驚人，不法分子大肆侵占國有資產，會計人員貪污案時有發(fā)生，且金額越大，作案手段越來越先進，越來越隱蔽，不得不讓人深思。

三.如何加強醫(yī)院財會規(guī)范化管理

(1)建立健全醫(yī)院內部會計控制的規(guī)章制度

內部會計控制的規(guī)章制度既包括國家和醫(yī)院主管部門統一制定的管理制度，又包括醫(yī)院為加強內部會計控制自己制定的管理制度。但后者可以是前者的具體化或必要的補充，但不能與前者發(fā)生抵觸。醫(yī)院一般應建立健全有關資金、收人、成本費用管理制度和內部經濟核算制度，并認真貫徹執(zhí)行。執(zhí)行制度既要堅持原則，又要有一定的靈活性，對生產經營中一些特殊情況，應在制度允許的范圍內實事求是地合理解決。

健全內部會計控制制度的同時，還必須加強醫(yī)院財產物資的管理，對醫(yī)院固定資產和各種物資的收發(fā)、領退、報廢、清查等工作，也要建立必要的管理制度。

(2)加強財務監(jiān)督。維護財經紀律

財務監(jiān)督是通過財務收支對醫(yī)院經濟活動的合法性與合理性進行監(jiān)督。經濟活動的合法性是指這些經濟活動是否符合國家有關的法規(guī)和制度，是否遵守財經紀律。經濟活動的合理性是指這些經濟活動是否符合醫(yī)院收益最大、風險最小的目標，是否有利于資金周轉和提高經濟效益。由于財務管理能以價值形式對生產經營活動進行綜合反映，醫(yī)院的一切財務收支又都要通過財務部門辦理，這就使財務監(jiān)督成為可能。通過加強財務監(jiān)督，可以及時發(fā)現和制止一些不合法和不合理的收支，打擊貪污盜竊等犯罪行為，保護國家財產的安全與完整。通過財務監(jiān)督，還可以發(fā)現生產經營中的損失和浪費以及醫(yī)院管理上的薄弱環(huán)節(jié)，以利于不斷提高經營管理水平。

(3)套計出納經辦人須嚴格分離

醫(yī)院按照不相容職務相互分離的原則，合理設置會計及相關工作崗位。記賬人員與經濟業(yè)務事項和會計事項的審批人員、經辦人員、財物保管人員的職責權限應當明確，并相互分離、相互制約；出納人員不得兼任稽核、會計檔案保管和收入、支出、費用、債權債務賬目的登記工作。同時，醫(yī)院還要建立相互制衡的會計監(jiān)督報告機制。

(4)不得坐支現金，印章應多人保管

現金收入不得坐支(即從本醫(yī)院的現金收入中直接用于現金支出)，現金賬目要日清月結，賬款相符。銀行對賬單應當由醫(yī)院會計直接從銀行取得，出納不得直接從銀行取得對賬單?；巳藛T要對貨幣資金管理情況按月稽核，每季度向醫(yī)院負責人提交書面稽核報告。醫(yī)院的銀行預留印鑒人名章和財務結算專用章應分別由不同人員管理，嚴禁一人保管支付款項所需的全部印章。

(5)強化預算管理

按照”一要吃飯、二要建設”的原則，依據工作職責、工作目標以及實際財力，科學合理地編制部門預算，實行預算內外綜合統籌。進一步細化收支項目。嚴格執(zhí)行經財政部門批復的部門預算，堅持按項目、按時間、按進度支出，不準變更預算項目，不準超預算安排支出。要堅持以收定支，確保年度收支平衡或略有結余，禁止出現赤字，留下缺口。因特殊情況確需調整預算或追加支出的，應當按照規(guī)定的程序報批。

第5篇：理財規(guī)劃原理范文

家庭財務診斷

金先生家庭的資產負債及收入支出情況分別見表1、表2。

金先生家庭債占資產的比重為14.37%，風險評級為低風險，家庭財務很安全。家庭正處于成長期，這一階段里，最大開支是保健醫(yī)療費、學前教育、智力開發(fā)費用。同時，隨著子女的自理能力增強，父母精力充沛，又積累了一定的工作經驗，投資能力大大增強。

從家庭目前的收入支出情況來看，夫妻二人的月總收入4.1萬元。其中，男方月收入2.7萬元，占家庭月收入的比重為60%；女方月收入1.4萬元，占家庭月收入的比重為31.11%。目前，家庭月總支出2.4萬元，其中，日常生活支出1.35萬元，占比56.25%，月房貸還款支出5500元，占比22.92%。家庭日常支出占月收入比重為30%，低于50%，家庭控制開支能力較強，具有一定的儲蓄能力。月房貸還款占月收入的比重為12.22%，低于40%，家庭財務風險較低，儲蓄能力較好。

家庭理財規(guī)劃

金先生的家庭理財規(guī)劃可從以下5方面入手。

應急規(guī)劃

金先生家庭每月的生活支出約為1.35萬元，每月需償還的房貸為5500元。對于有房貸的家庭來說，建議準備6個月的應急資金，并且需要覆蓋6個月的房貸支出。按此測算，金先生家庭應準備的應急資金為11.40萬元。這筆資金中的1/6以活期存款方式保留，5/6可購買貨幣基金。

長期保障

金先生的年收入為35.4萬元，有社保，是家庭的經濟支柱。孩子出生后，社保很難滿足意外情況發(fā)生時的緊急資金需求，家庭對商業(yè)保險的需求凸顯。如果金先生希望保障5年的收入，則保額缺口為147萬元。如果考慮覆蓋房貸風險，則保額缺口為185萬元。根據年保費支出占年收入10%～15%的比例，則金先生還可增加2.54萬～4.31萬元的保費支出。金太太也是家庭中提供經濟來源的成員，如果希望保障其5年的收入，則保額缺口為61萬元。金太太承擔50%的房貸，覆蓋房貸風險后的保額缺口為99萬元，則金太太可增加0.82萬～1.73萬元的保費支出。

子女教育規(guī)劃

金先生希望為孩子籌備100萬元教育金，在不考慮通脹的情況下，每月需投資5778元，如考慮通脹，則每月需投資7764元。

養(yǎng)老規(guī)劃

金先生39歲，距60歲退休還有21年時間；金太太39歲，距55歲退休還有16年時間。由于金太太退休時間較早，以金太太退休時間來籌備夫妻二人的養(yǎng)老費用。目前，夫妻二人每月的生活費用為1.1萬元，按3%的通脹率計算，至金太太退休時，每月需要的生活費用為1.77萬元。假定測算時間為25年，則所需的養(yǎng)老費用為529萬元。如果其中的50%可以由社保滿足，另外50%自行籌備，在7%的年投資收益率下需每月定投7516元。

投資規(guī)劃

經過測算，金先生家庭的風險DNA評分為3.992分，屬于穩(wěn)健型投資者。根據資產DNA屬性，建議金先生家庭將80.39%的資金投資在無風險資產上，19.61%的資金投資在高風險資產上。目前，家庭的金融資產配置中活期存款23萬元，定期存款20萬元，基金12萬元，無風險資產占比為78.18%，高風險資產占比為21.82%，基本符合最優(yōu)資產配置。

實施策略

第一，金太太家庭可從活期存款23萬元中留出11萬元作為應急資金，其中1.80萬元以活期存款方式保留，9.20萬元用于購買貨幣基金。

第二，金先生和金太太如果還需要用商業(yè)保險增加長期保障，可搭配重疾險、壽險和意外險。

第三，可以為孩子設立一個基金定投賬戶作為教育儲備賬戶，在不考慮通脹的情況下，按年均7%的收益率，每月定投5778元，可在孩子18歲時籌備100萬元教育金；如考慮通脹的影響，則每月需定投7764元。

第6篇：理財規(guī)劃原理范文

【關鍵詞】人力資源；風險；規(guī)劃

一、煤炭采掘企業(yè)人力資源開發(fā)的風險

人力資源管理風險是企業(yè)管理的主要風險之一，人力資源管理風險存在于人力資源管理的理念、制度和技術三個層次。煤炭采掘企業(yè)人力資源開發(fā)的風險除了涉及人員流失、開發(fā)低能無效，甚至還有可能形成因管理不善造成的人為礦難或事故。（1）用人不當。在企業(yè)中對人力資源的管理不善首先表現為用人不當，使得員工在相應的職位上不能發(fā)揮其作用，對企業(yè)的發(fā)展有很大的影響。（2）核心員工的流失。任何企業(yè)人力資源開發(fā)出現的最大的風險后果就是核心員工、骨干員工的流失，這些員工的離職帶走了企業(yè)發(fā)展所需的知識與技術，也會對企業(yè)團隊建設與企業(yè)文化產生較大的負面影響，使生產效率降低，并導致員工不配合企業(yè)后續(xù)的人力資源安排。（3）開發(fā)低能、無效。企業(yè)人力資源開發(fā)如果沒有實現預期目標，或者是員工的知識與技能未得到相應的提高；或者是員工未將其獲得的知識與技能有效地服務于企業(yè)，都會產生經濟等方面的損失。

二、煤炭采掘企業(yè)人力資源開發(fā)風險的成因

（1）人力資源管理外部環(huán)境的復雜性與零開發(fā)的風險。由于人力資源開發(fā)周期較長，而企業(yè)所處的外部環(huán)境變化快速，且具有很強的不確定性，會面臨著政策的規(guī)范與管理、知識與技術的更新變革、行業(yè)的變化調整、人才的競爭等方面所產生的影響。零開發(fā)是指企業(yè)對員工的職業(yè)培訓和開發(fā)不做任何投入的做法，由于主客觀因素的影響，許多企業(yè)僅僅是對員工組織了崗前培訓，而不考慮員工上崗后的培訓和開發(fā)，不考慮員工的職業(yè)發(fā)展。這種零開發(fā)觀念指導的管理行為很難為企業(yè)提供相應的人力資源保障。（2）人力資源規(guī)劃不當與執(zhí)行不力。目前大多數的企業(yè)都存在著重培訓輕開發(fā)、重眼前輕長遠的問題，開發(fā)手段單一，缺乏整體的開發(fā)部署，導致員工的職業(yè)方向不夠明晰；在選擇開發(fā)項目時，沒有充分考慮技術條件、經營環(huán)境的變化、目的性不明確，開發(fā)的知識與技能不適應企業(yè)發(fā)展的需要。（3）員工成長平臺的不完善與內部成長通道的缺乏。

第7篇：理財規(guī)劃原理范文

【關鍵詞】地理信息系統 中藥材適宜性 層次分析法 輔助規(guī)劃

1 引言

地理信息系統（GIS）技術是集計算機科學、地理學、測繪遙感學、環(huán)境科學、城市科學、空間科學、信息科學為一體的新興學科，是在計算機硬件和軟件支持下，運用系統工程和信息科學的理論，科學管理和綜合分析具有空間內涵的地理數據以提供對規(guī)劃、管理、決策和研究所需信息的空間信息系統。

層次分析法（Analytic Hierarchy Process，簡稱AHP）是一種對定性問題進行定量化分析的比較實用的多準則決策方法。應用這種方法，決策者通過將復雜問題分解為若干層次和若干因素，在各因素之間進行簡單的比較和計算，就可以得出不同方案的權重，為最佳方案的選擇提供依據。

而中藥材的生長受到溫度、日照長度、降雨量、地理位置等環(huán)境因素的影響。中藥材資源進行科學規(guī)劃和合理管理需要將中藥材數據與影響他的空間因素數據結合起來，通過GIS系統利用層次分析法進行計算分析。通過模型得出的結論為主要參考進行中藥材資源的合理管理、規(guī)劃。

2 系統總體設計

下圖為系統總體設計圖：

3 系統基本功能

1）文檔基本操作：文檔的新建、打開、保存、另存為、添加地圖、刪除地圖等。2）地圖編輯功能：啟動編輯、終止編輯、撤銷、重做、選擇、輸入點、輸入線、 輸入區(qū)、輸入標記、圖元參數、圖元移動、圖元縮放、旋轉圖元和量算等。3）視圖管理功能：屬性視窗及地圖操作窗口、更換皮膚、鷹眼瀏覽、地圖操作窗口的放大、縮小、移動、復位、更新等功能。4）查詢功能：查詢包括圖層屬性瀏覽、藥材分布查詢、空間查詢、其他查詢。5）要素分析功能：有緩沖區(qū)分析，在藥材區(qū)域擴建上會給出重要幫助。6）輔助擬合規(guī)劃：通過層次分析法結合相應數據后臺進行性模型求解運算分析得出初步規(guī)劃建議。7）圖檔輸出：通過對藥材數據以及相關圖層的修飾美化后以各種專題圖形式輸出藥材分布及規(guī)劃后專題圖。

4 系統核心功能實現

4.1 建立層次結構模型

根據影響因素建立以下層次結構模型如圖所示：

4.2 建立兩兩比較的判斷矩陣

針對圖中準則層中的各影響因素，根據目標層作年平均溫度與年平均降雨量，年平均溫度與日照強度……PH值與年積溫，PH與年平均降雨量……等兩兩間比較建立準則層判斷矩陣，再根據準則層的影響因素對方案層的影響做方案層藥材1 與藥材2，藥材1與藥材3，……，藥材1與方案n，藥材2與藥材3，……，藥材n-1與藥材n等比較，從而得到判斷矩陣，……。

4.3 進行層次單排序及一致性檢驗

對準則層矩陣求最大特征值對應的特征向量W歸一化后從而得到排序后的各權值和。

（1）計算一致性指標：

（2）查找相應的平均隨機一致性指標然后計算一致性比例：

同樣的方法對矩陣進行一致性檢驗。

當 時，認為判斷矩陣的一致性是可以接受的，否則應對判斷矩陣作適當修正。

4.4 層次總排序及一致性檢驗

總排序權重要自上而下地將單準則下的權重進行合成。那么經過系統后臺計算將單準則下的權重進行合成，然后進行排序得到總排序權。最后通過系統從中選出對應的藥材即為該區(qū)域最適宜種植的藥材。

4.5 將結果顯示在地圖

通過上面的計算可以批量計算幾個地點各自適宜那種藥材，最后將所的結果通過GIS模塊顯示到地圖上對應的區(qū)域。而系統提供的緩沖區(qū)功能可以根據地域一定范圍內的環(huán)境因素相似性進行緩沖區(qū)分析從而能擴大某一藥材的種植區(qū)域。

最后將所得地圖添加各地圖要素，最后以專題圖輸出。

5 系統的資源管理功能

系統的管理功能主要集中在查詢功能等其他模塊。通過查詢可以很清楚的知道哪些區(qū)域有哪些藥材，以及某些藥材的分布規(guī)律。以及藥材的大致產量等，地圖編輯功能模塊也方便了用戶在地圖上直接對藥材資源分布的標記，查看等功能。

參考文獻：

第8篇：理財規(guī)劃原理范文

[關鍵詞] 財務管理；實驗室；建設；規(guī)劃

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 03. 119

[中圖分類號] G420 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）03- 0216- 03

0 前 言

從近年來人才市場對相關專業(yè)畢業(yè)生需求情況來看，一方面，普通財務人員呈現出供大于求的疲軟態(tài)勢，另一方面，企業(yè)需要的高級財務管理人才卻十分缺乏，市場上對于能夠在實務操作中切實提升企業(yè)財務管理水平的高端財務管理人才需求加大。因此加強本科層次財務管理人才的培養(yǎng)是適應經濟發(fā)展的需求的，許多地方高校紛紛開設財務管理本科專業(yè)，但實驗室建設的缺乏，直接制約了財務管理人才實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以地方高校新設財務管理專業(yè)實驗室建設，成為財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)的重要課題。

1 存在的主要問題

1.1 對財務管理專業(yè)實驗室的重要性認識不足

新設財務管理專業(yè)，往往依托高校原會計專業(yè)或金融專業(yè)等其他經管類專業(yè)建設，直接用會計或金融專業(yè)的課程實驗軟件，作為財務管理專業(yè)的實踐教學，覺得都是經管類專業(yè)，采取差不多就行的態(tài)度。更有甚者，原會計或金融專業(yè)本身就沒有實驗條件，沒有實驗室專業(yè)也辦了很多年，認為沒有必要建實驗室，是可有可無的。

因為不重視財務管理專業(yè)實驗室建設加之高校擴招經費緊張影響，造成財管實驗室硬件設備及有關軟件的投入嚴重不足。有的學校硬件設備更新了，但軟件不能及時升級；有的配置了很好的軟件，但硬件設備跟不上或網絡架構不到位。

1.2 不清楚財務管理專業(yè)實驗室建設規(guī)律

地方院校本身基礎差，又因為剛新建財務管理專業(yè)，對財務管理專業(yè)實驗室建設和管理的規(guī)律研究不多，通常局限于專業(yè)本身角度建設實驗室，急需一個建一個，多數專業(yè)的實驗室或模擬實驗室未作整體規(guī)劃設計。

校內實訓基地沒有專用場地，已建專業(yè)實驗室（特別是軟件實驗室）未形成規(guī)模，造成各專業(yè)實驗室資源互相分離，實驗室資源配置不合理，過于分散，不能融入學科和專業(yè)建設。而按專業(yè)設置的實驗室分屬不同的院系，不能共享，“小而全”現象嚴重，降低了本來就十分緊張的實驗室和儀器設備利用率。

1.3 無法開設財務管理綜合實驗

由于沒有建設財務管理綜合實驗室，無法開設綜合實驗，只能開設與課程配套的課程實驗。如財務會計單項實訓平臺，只能作為財務會計課程的理論課附屬，進行理論驗證性實驗，學生通過實驗可以練習憑證的填制、賬簿的登記、報表的編制，驗證性實驗只能解釋現象，培養(yǎng)基本技能。

實驗項目陳舊、實驗手段落后，低層次重復，不需要學生主動思維和創(chuàng)新，很少有解Q實際問題的跨專業(yè)、跨學科的綜合性和研究性實驗，不能調動學生的興趣和學習主動性，使學生失去獨立思考、獨立設計和進一步探索的動力和機會，造成動手能力差，遇到實際問題缺乏創(chuàng)造性。

1.4 實驗室技術隊伍缺乏

高校人才建設有了很大進步，但實驗室隊伍建設相對滯后。因為實驗室人員待遇偏低，職稱晉升困難，發(fā)展機會少，自身價值難以實現，所以專業(yè)教師不愿意擔任專職實驗教師和實驗技術人員。

目前部分高校是由理論課教師充當實訓課教師，完成課程驗證性實驗，這部分教師往往缺乏實踐技能和實驗室管理能力，實驗效果并不理想。而有些人員缺乏經濟專業(yè)理論，只能充當“保管員”。財務管理實驗通常是在機房利用實訓軟件進行，特別需要即懂經濟理論又有電腦和網絡維護常識的實驗技術人員。

2 新設財務管理專業(yè)實驗室建設規(guī)劃

2.1 提高對財務管理實驗室重要性的認識

財務管理專業(yè)致力于培養(yǎng)應用型、復合型人才，要求學生不僅要掌握財務管理知識，更要具備財務管理技能，這就對財務管理教學的實踐環(huán)節(jié)提出了更高的要求。當前，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育備受關注，呈現強有力的發(fā)展趨勢，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作將直接影響到學生自主創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的成效。另外，校外的財務管理實訓基地也難以拓展?，F階段多數企業(yè)已開始利用計算機進行事務處理和業(yè)務管理，對系統數據的安全性和保密性有一定考慮，即使接受了實習學生，多數不愿意讓沒有經驗的人接觸系統，因此，實習學生基本沒有直接參與工作的機會。

沒有財務管理專業(yè)實驗室，根本無法滿足實踐型教學的需求。財務管理實訓的欠缺，將嚴重影響財務管理課程的實踐教學、導致學生財務管理實操技能欠缺、無法應對激烈的人才市場競爭，進而嚴重影響學院的教學聲譽。實踐教學和實驗室建設在財務管理專業(yè)學科建設中的重要地位越來越得到各界的認可和關注，應納入專業(yè)和教學任務中來培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質，同時也是發(fā)揮科研和社會服務職能的主要場所。

2.2 打破專業(yè)限制，建立經濟管理實驗中心

整合分布于各系部經管類實驗室，組建經管實驗中心，學校負責實驗中心整體規(guī)劃和建設，進行宏觀上的指導。實驗室安排在綜合實訓中心，相對集中，便于實訓課程的安排和管理。在機構設置上，設立專門的實訓中心管理科和實踐教學管理科，對實訓中出現的設備和軟件故障能及時處理；對實訓課程的安排能實時協調；方便實驗材料的發(fā)放和整理。

財務管理專業(yè)有部分核心課程與會計或金融專業(yè)相同，如基礎會計、財務會計、金融市場學、投資學等，這些課程原有的實驗設備和軟件可以整合利用。財務管理專業(yè)與市場營銷專業(yè)同屬經管類，如市場營銷專業(yè)原已建設經營管理者沙盤實驗室，可以作為財務管理專業(yè)的實驗室使用。必須打破原有的專業(yè)限制，按照建立大經管實驗中心的思想，才能最大限度地利用既有資源，在后續(xù)建設中不重復建設，節(jié)約資金。

2.3 構建分層次、分階段、模塊化的財務管理實驗課程體系

近年來，經管系在引領青年學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)經理人培養(yǎng)方面積極思考，不斷創(chuàng)新，在本科中逐步構建起了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+職業(yè)經理人”教育有機結合的“131塔式”人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+職業(yè)經理人”意識是非常重要的，今后將結合財務管理本科專業(yè)繼續(xù)探索“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+職業(yè)經理人”教育有機結合的人才培養(yǎng)模式。實驗教學是應用性人才培養(yǎng)的重要途徑，實驗課程體系直接服務于人才培養(yǎng)目標，構建以能力培養(yǎng)為核心的財管實驗課程體系，才能實現以能力為核心的財管專業(yè)人才培養(yǎng)目標。

以能力培養(yǎng)為核心目標打造分層遞進的課程實驗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗和開放實驗組成的以能力為中心的實驗教學平臺體系，將以能力為導向的財務管理實驗教學真正落到實處，有效改變長期以來實驗教學依附于理論教學的現象。實驗內容分為基本驗證性實驗、綜合設計性實驗、創(chuàng)新性實驗三個層次，根據學生愛好、特長和專業(yè)發(fā)展選擇實驗內容，突出學生的主體地位，不同學生、不同學習階段可以選擇不同實驗內容。這種分層遞進模塊化的實驗教學體系能夠很好地契合我校財務管理專業(yè)的塔式人才培養(yǎng)模式。

2.4 增加投入力度，分階段建設

實驗教學和實踐教學在財務管理專業(yè)整個教學過程中占有重要的地位，實踐教學知識可以直接應用于以后的工作當中，對學生的動手能力、實踐操作技能都起到示范的作用。

首先應維護應用好已有的財務管理課程實驗軟件，定期維護升級，滿足基本的課程實驗教學需要。對原有的實驗室進行改造、充實，改善實驗條件和環(huán)境。

其次，學校應多方爭取資金，加大投入力度，按統一規(guī)劃逐年建設的原則，在校內盡快建設財務管理本科專業(yè)綜合實驗室以及創(chuàng)新實驗室。積極創(chuàng)造條件，完善實踐教學。建設財務管理實訓室、購買財務管理應用軟件，進一步完善實踐教學環(huán)境；擴大實習基地的范圍和類型，使學生有更多的機會接觸財務管理實務。儀器設備與軟件購置要結合經費情況，根據學科發(fā)展和實驗室建設需求，加強論證，購置最需要的儀器設備與軟件。鼓勵實驗技術人員編制教學軟件，為實驗教學提供物質保證。

2.5 加強雙師型實驗教師隊伍建設

實驗隊伍包括實驗教師、實驗技術人員和管理人員，其中實驗教師是實驗教學和實驗室建設的關鍵。 實驗教師既要有專業(yè)理論知識，又要有行業(yè)實踐能力，因此要挑選事業(yè)心強、學歷高、熱愛實驗室工作的人員到實驗室工作。促進跨學科、跨專業(yè)實驗教學交流，提高實驗設計和實驗教W水平。鼓勵理論教師從事實驗教學和實驗室管理工作，鼓勵從事科研和教學研究活動，以提高實驗檔次和水平。

圍繞提升專業(yè)教學能力和實踐動手能力，健全專任教師的培養(yǎng)和繼續(xù)教育制度。探索“學歷教育+企業(yè)實訓”的培養(yǎng)辦法，與企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。聘請兼職教師，加強兼職教師的教育教學規(guī)律與教學方法培訓，使兼職教師能夠承擔實踐教學任務。通過學歷培訓、下企業(yè)鍛煉和聘請兼職教師等方式，培訓教師的專業(yè)知識、崗位操作技能，使教師不僅具備扎實的專業(yè)基礎理論知識和精湛的教學藝術，又具有豐富的實踐經驗和職業(yè)指導能力。

主要參考文獻

[1]張勇 . 新建地方院校經管類實驗室建設的探討[J]. 職業(yè)時空，2009（1）.

[2]滕德川.經管類綜合實驗室構建模式研究[J]. 吉林省經濟管理干部學院學報，2014（1）.

第9篇：理財規(guī)劃原理范文

[關鍵詞]理財規(guī)劃 校企合作 理論加實踐

金融學專業(yè)是一個包含范圍較寬的專業(yè),現在各個高校的金融學的教學都面臨這樣一個問題,這就是樣樣都得學,樣樣都學的不是特別精通。金融學的專業(yè)的教學面臨著較大的挑戰(zhàn),需要進行調整。尤其是作為應用型教學的為主的高校,更要進行變革,以適應社會的要求。隨著過去近30年中國經濟的快速發(fā)展,中產階級和豪富階層正在迅速形成,并有相當一部分從激進投資和財富快速積累階段逐步向穩(wěn)健保守投資、財務安全和綜合理財方向發(fā)展,因而對能夠提供客觀、全面理財服務的理財師的要求迅猛增長。麥肯錫的一項調查資料表明,2006年中國的個人理財市場將增長到570億美元,專業(yè)理財將成為我國最具發(fā)展?jié)摿Φ慕鹑跇I(yè)務之一。與理財服務需求不斷看漲形成反差,我國理財規(guī)劃師數量明顯不足。我國國內理財市場規(guī)模遠遠超過1000億元人民幣,一個成熟的理財市場,至少要達到每三個家庭中就擁有一個專業(yè)的理財師,這么計算,中國理財規(guī)劃師職業(yè)有20萬人的缺口。在中國,只有不到10%的消費者的財富得到了專業(yè)管理,而在美國這一比例為58%。理財規(guī)劃師既可以服務于金融機構,如商業(yè)銀行、保險公司等,也可以獨立執(zhí)業(yè),以第三方的身份為客戶提供理財服務。2005年,美國理財師年薪的平均數是18萬美元,相當于大公司的中層經理。理財規(guī)劃師的發(fā)展前景非常樂觀。因此,我校對金融學教學的改革作了深入的探討和研究,形成了金融學專業(yè)理財規(guī)劃方向教學的特色,這里對金融學建立理財規(guī)劃方向方案進行一些介紹。

一、對金融學課程體系進行較大的改進,專門設立了金融學理財規(guī)劃方向的教學計劃

針對這一培養(yǎng)目標進行課程體系的改革,改變以往以金融各個方向的課程堆在一起教學模式,采用一種專門化的教育方式來培養(yǎng)理財規(guī)劃人才。在課程體系中以理財規(guī)劃原理,理財規(guī)劃實務,個人理財,風險管理,財務報表分析等課程為專業(yè)核心課程,形成了理財規(guī)劃人才專門培養(yǎng)方式。在課程體系設立過程中以這些核心課程為服務對象設立其他相關課程,形成了一個較為完善的教學計劃體系。

二、根據理財規(guī)劃人才需求特點,尋找工學結合人才培養(yǎng)模式的切入點

目前,部分金融專業(yè)畢業(yè)生缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng),實踐能力相對較差,不清楚金融業(yè)務開展的流程,特別是缺乏金融業(yè)務的市場經驗,理財咨詢與規(guī)劃的業(yè)務能力不強。因此,如何讓學生在學習中能真實地感受到理財規(guī)劃的業(yè)務過程與職業(yè)情境,就成為理財規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)的關鍵。將金融產品引入到課堂教學,將理財規(guī)劃業(yè)務引入到校園,將服務對象具體化,把校內外的市場資源融合起來用于教學,就是金融學理財規(guī)劃方向“工學結合”人才培養(yǎng)模式的主要內容。而該專業(yè)人才培養(yǎng)的切人點就是“建設仿真的理財規(guī)劃情境,在課堂內外開展真實的理財規(guī)劃業(yè)務”。在實踐過程中,我校金融學投資理財規(guī)劃專業(yè)與多家金融機構進行合作,建立“工學結合”實踐教學與學生實習的平臺,成為創(chuàng)新該專業(yè)教學的關鍵點。

三、建立以理財規(guī)劃教學為中心的課內外一體化實踐教學體系

1. 構建實踐教學體系建立課程實訓與專項技能實訓。與此相對應,建立金融實訓室、理財工作室及多個校外實訓基地,充分滿足學生實訓的要求。課程實訓與專項技能實訓相結合:根據各門課程特點與實訓要求,將實踐性教學融入各門課程中,目標是鞏固理論教學的基本理論、基本概念,有針對性地培養(yǎng)學生的專項技能。主要包括證券與外匯交易流程實訓、投資分析實訓、理財規(guī)劃實訓。理財規(guī)劃綜合實訓:理財規(guī)劃綜合實訓是根據該專業(yè)方向的定位,在完成相關方向學習基礎上,有針對性地開展崗位群的綜合實訓,幫助學生掌握各項基本技能,按照金融企業(yè)工作中實際情況進行綜合運用,提高綜合職業(yè)能力、崗位適應能力和后繼發(fā)展能力。

2. 校企深度融合,完成畢業(yè)頂崗實習。一是與金融機構進行深度合作。學校定期請金融機構的管理人員到校內兼職講課、舉辦講座、參與學生競賽的組織與評判。同時,與金融機構合作進行項目開發(fā)。這種合作開發(fā)項目一方面幫助了企業(yè),另一方面使專業(yè)教學更具針對性,縮短了學生的就業(yè)適應期。二是在學生經過三年完整的機理論和實踐教學后,在第四年安排學生到金融企業(yè)進行頂崗實習。真正實現畢業(yè)頂崗實習“工學結合”的特色。通過畢業(yè)頂崗實習以及畢業(yè)實踐報告的寫作,鍛煉了學生的組織能力、協調能力、溝通能力和團隊合作精神,同時請行業(yè)或企業(yè)專家共同參與學生的畢業(yè)答辯。

四、實行理論教學和資格證結合教學模式

體現“學歷+技能+證書”工學結合的特點一是針對理財規(guī)劃師“執(zhí)證上崗”的基本要求,把課程教學與理財規(guī)劃資格證書考試結合起來,一方面加強課程教學的針對性,另一方面使課程教學落到實處?；舅悸肥?把理財規(guī)劃師資格考試的科目課程序列化,融人到專業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系中,把證書考試的內容與教學內容融合。在證書考試的輔導過程中,注重考試內容的實踐化,把考試相關內容與實訓教學相結合。通過努力,使學生在四年年學習期間獲得助理理財規(guī)劃師業(yè)資格證書。

參考文獻:

[1] 馬良軍,專業(yè)群建設方案制定和課程改革階段性總結,陶瓷研究與職業(yè)教育[J],2008 6(3);