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第1篇：自我介紹總結(jié)范文

大眾版

[自信滿(mǎn)滿(mǎn)的鞠一躬]

大家好，我叫XXX，大家可以叫我的外號(hào)XX。

我畢業(yè)于xx學(xué)校(或我來(lái)自xxx)，正如大家一樣，在見(jiàn)到如此多的新面孔的時(shí)候，我也激動(dòng)萬(wàn)分。

我的性格……，我的愛(ài)好……

謝謝!

文藝版

大家好，我叫xxx，畢業(yè)于XX高中。我從小便喜好文學(xué)，對(duì)我而言，相比理科中奇妙的符號(hào)數(shù)字和多變的幾何圖形，我更喜愛(ài)文學(xué)中的那一片人文氣息。無(wú)人時(shí)，我喜歡靜靜的看書(shū)，沉浸甚至沉醉于那一部部文學(xué)名著中。書(shū)中那片濃郁的人文氣息，沁人心脾，讓我不由的深陷其中，無(wú)法自拔。

不過(guò)由于過(guò)于以書(shū)為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實(shí)中的人際交流，在面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的人時(shí)，我會(huì)由于茫然不知所措而顯得過(guò)于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的一個(gè)缺點(diǎn)吧，所以我希望在大學(xué)里多和同學(xué)們交流，努力改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

在今后的四年里，我希望在收獲好成績(jī)的同時(shí)，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼!

在此先謝謝大家了!

隨和版

大家好，我是xxx，來(lái)到這里，我非常的興奮，因?yàn)槲矣帜茉谛碌沫h(huán)境中，找到新的朋友了。

我是一名學(xué)習(xí)一般，相貌一般，體格一般的內(nèi)向?qū)W生。我沉著冷靜，比較和善，也比較好相處，大家可以和我多交朋友。我喜歡看書(shū)，特別是喜歡xxx的書(shū)，希望在大學(xué)能夠交到一些志同道合的書(shū)友。

我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來(lái)有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會(huì)有收獲。未來(lái)的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會(huì)有一個(gè)更加無(wú)限美好的未來(lái)。添加微信：daxue4 獲取大學(xué)各種學(xué)習(xí)資料

謝謝大家。

糾結(jié)版

大家好，我想死你們了。我像朱自清一樣盼望著盼望著，終于盼到了開(kāi)學(xué)的一天。

哦，對(duì)了，我都忘記說(shuō)，我叫xxx(轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下)。大家可以親切的叫我的外號(hào)，至于是什么呢，自己猜去吧。嘿嘿。

別看我長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)歪瓜裂棗，可是我是個(gè)熱心人，希望大家有困難的時(shí)候可以找我?guī)兔Α?/p>

記不得我長(zhǎng)什么樣，一定要記得我是什么名字好不好[做可憐狀]，我們要齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)，對(duì)不對(duì)。

好了，不多說(shuō)了，還希望大家在以后的日子里能夠互相幫助，別忘了我是熱心人嘛!

網(wǎng)絡(luò)版

這個(gè)不知道可不可以在現(xiàn)實(shí)生活中作一下實(shí)驗(yàn)，但是當(dāng)我編出這段話(huà)后讀了幾遍有種想吐血的沖動(dòng)?；加懈忻啊l(fā)燒、流鼻涕者慎重閱讀!

偶哈喲唔(開(kāi)學(xué)大多是上午吧)

各位同學(xué)大家好，我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，比犀利哥犀利，比芙蓉姐芙蓉的xxx。

本人是xx年的孩子，喜愛(ài)上網(wǎng)，本人qqxxxx(寫(xiě)下)，大家可以隨時(shí)M我。

如今網(wǎng)絡(luò)紅了櫻桃綠了芭蕉，那咱們班也要紅了我這個(gè)櫻桃，本人唱歌舞蹈樣樣都會(huì)，琴棋書(shū)畫(huà)每每精通，尤其是我還能隨時(shí)充當(dāng)電腦維修工，干巴爹!

我去，龜速寬帶不給力，我下去緩沖會(huì)兒

幽默版

女生

hello，大家好，我叫xxx，小女芳齡18歲。

我的小毛病很多，天知道我們會(huì)被緣分緊緊纏在一起，好吧，你們呢就認(rèn)了吧，注定我們是朋友了!，“高調(diào)做事，低調(diào)做人”是我的做人準(zhǔn)則，所以有時(shí)候會(huì)小矯情，還希望大家多多關(guān)照。

小女子我性格活潑開(kāi)朗(幽默的孩子的共性，呵呵)，愛(ài)好廣泛，喜愛(ài)交友。

大學(xué)四年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)說(shuō)短也不短，我們會(huì)看到彼此的頹唐或者進(jìn)步，好了不說(shuō)了，總之一句話(huà)——(此處頓一下)此時(shí)不搏何時(shí)搏。

男生

嘿，大家好，我是xxx。

青春年少的我，和大部分男孩子一樣喜歡運(yùn)動(dòng)，最?lèi)?ài)籃球(什么愛(ài)好不重要)。

我呢交友有三不，有人會(huì)問(wèn)了，什么不呢，那就是“不矯揉造作”“不自命清高”“不嘩眾取寵”。從各位炯炯有神的眼睛中，我看到了這三個(gè)元素，好吧我小小的拍了下馬屁。

第2篇：自我介紹總結(jié)范文

***學(xué)校 鐘麗秀 教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉老師和同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛(ài)，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話(huà)、愛(ài)好等寫(xiě)在上面，可以用筆畫(huà)，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制作。

2、在家中準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，上課時(shí)進(jìn)行展示。

3、自己制作的作品。

4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。

教學(xué)器材：錄音機(jī)、實(shí)物投影機(jī)，《找朋友》、《我們都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。

教學(xué)課件：學(xué)校老師照片投影片，任課教師小時(shí)的照片。

表格： 學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

1．利用投影片認(rèn)識(shí)并熟悉學(xué)校的老師。

2．做《找朋友》的游戲：利用歌曲《找朋友》自己結(jié)交朋友并展示自己的才藝.

3． 進(jìn)行自我介紹。

1．利用投影片辨認(rèn)本校老師，知道他所擔(dān)任的學(xué)科，并能叫出他的姓氏。

2．做《找朋友》的游戲。找到那位同學(xué)就做自我介紹，并能有所展示。

1．播放投影片，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。

2．帶領(lǐng)學(xué)生做《找朋友》的游戲。在找朋友之前，老師作為第一個(gè)找朋友的人，先做自我介紹和自我展示，給學(xué)生起到示范作用。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂(lè)為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂(lè)演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說(shuō)出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。

二、熟悉本校的老師。播放投影片，讓學(xué)生說(shuō)出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師。)

三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線(xiàn))

1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時(shí)口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛(ài)好。)

2、由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”，找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。依次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn)，教師要多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)生的自我展示，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì)，表示對(duì)他人的尊重。

第3篇：自我介紹總結(jié)范文

我從事HR有8年，也發(fā)現(xiàn)確實(shí)有相當(dāng)多的HR從業(yè)者并不具備從事HR工作的基本素質(zhì)，但這是人的問(wèn)題，和那些面試問(wèn)題無(wú)關(guān)。諸如有些HR喜歡問(wèn)“我們?yōu)槭裁匆浻媚恪被蛘摺叭绻覀冧浻媚?，你將如何展開(kāi)工作？你會(huì)給我們公司帶來(lái)什么”這種問(wèn)題的確不妥，但關(guān)于HR常問(wèn)的其他3個(gè)“傻”問(wèn)題，還是很有必要性的。問(wèn)題1：進(jìn)門(mén)先做題

此類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有討論的必要。理由很簡(jiǎn)單，這是考核應(yīng)聘者的基本功。技術(shù)類(lèi)崗位不在此討論范圍之內(nèi)。就我的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文職類(lèi)崗位，比如HR、財(cái)務(wù)、法務(wù)等崗位，公司會(huì)根據(jù)招聘職位的級(jí)別不同，給出不同的試卷?；A(chǔ)類(lèi)崗位，我們要考核應(yīng)聘者的基本功，考核應(yīng)聘者對(duì)所從事工作的基礎(chǔ)操作和相關(guān)法律法規(guī)的掌握程度，這個(gè)時(shí)候答案很重要。但如果是管理類(lèi)崗位，那我們會(huì)減少基礎(chǔ)題的數(shù)量，提高綜合題的比重。我們要考察的是應(yīng)聘者在解決問(wèn)題時(shí)的思路和方式，并從中間接判斷應(yīng)聘者的性格和邏輯思維能力，這時(shí)答案就不是非常重要。試想一下，一個(gè)應(yīng)聘財(cái)務(wù)的求職者，連基本的財(cái)務(wù)報(bào)表制作都做不好，怎么讓公司放心錄用？問(wèn)題2：請(qǐng)你介紹一下你自己　自我介紹不是目的，而是手段。讓?xiě)?yīng)聘者做自我介紹，并不是對(duì)應(yīng)聘者的不尊重，而是有這樣幾個(gè)目的：

1、緩解面試的緊張氣氛，讓?xiě)?yīng)聘者有一個(gè)理順自己思路，穩(wěn)定情緒，盡快進(jìn)入角色的時(shí)間和過(guò)程。

2、從自我介紹中對(duì)應(yīng)聘者的表達(dá)能力、基礎(chǔ)性格做一個(gè)初步了解。簡(jiǎn)歷寫(xiě)得好，并不表示表達(dá)能力同樣出眾。同時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的HR能從應(yīng)聘者的自我介紹中，通過(guò)應(yīng)聘者的眼神、表情、肢體語(yǔ)言等來(lái)判斷自我介紹與簡(jiǎn)歷中有多少水分。同時(shí)，從自我介紹中，也能看出應(yīng)聘者對(duì)本次面試的重視程度。舉例來(lái)說(shuō)，應(yīng)聘銷(xiāo)售，如果連自我介紹都做不好，連自己都不能推銷(xiāo)出去，讓HR怎么相信你能勝任銷(xiāo)售這個(gè)崗位？問(wèn)題3：請(qǐng)談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)（包括請(qǐng)你談一談失敗的經(jīng)歷等等）

這個(gè)問(wèn)題的提法不太好。但括號(hào)里“請(qǐng)你談一談失敗的經(jīng)歷”能讓人接受。這個(gè)問(wèn)題，是在判斷應(yīng)聘者是否具備自我批評(píng)，自我總結(jié)的良好工作習(xí)慣。我曾經(jīng)面試時(shí)提過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，但對(duì)方把失敗的經(jīng)驗(yàn)全部推在別人頭上，而沒(méi)有從自身尋找原因。直接導(dǎo)致他被淘汰。

在跟貼中，我也看到有不少HR會(huì)問(wèn)一些比較私人的問(wèn)題，比如工作地點(diǎn)的遠(yuǎn)近等等。在有經(jīng)驗(yàn)的HR眼里，問(wèn)這些問(wèn)題同樣是有目的性的。即為了評(píng)估應(yīng)聘者的錄用人事風(fēng)險(xiǎn)。我想，沒(méi)有一家公司愿意錄用那些進(jìn)公司時(shí)間不長(zhǎng)就要跳槽（無(wú)論是否有理由）的，沒(méi)有一家公司希望錄用一個(gè)才進(jìn)公司沒(méi)多久或工作剛上手就要請(qǐng)假結(jié)婚、生產(chǎn)、休假的應(yīng)聘者。舉這些例子并不是有歧視，而是想讓大家換位思考一下，同時(shí)真正了解那些看上去簡(jiǎn)單甚至有些傻的問(wèn)題，背后究竟有著怎樣的意義。

第4篇：自我介紹總結(jié)范文

1、了解個(gè)人基礎(chǔ)，分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后總結(jié)出來(lái)，用精煉的語(yǔ)言組織好，熟記于心，到面試官面試的時(shí)候，自信的展現(xiàn)出來(lái)；

2、自我介紹，投了簡(jiǎn)歷以后，被企業(yè)邀請(qǐng)面試的時(shí)候，一定要準(zhǔn)備好自我介紹，自我介紹要以簡(jiǎn)歷上的內(nèi)容相近，不能與簡(jiǎn)歷上的自己相反或者沒(méi)有關(guān)系，自我介紹的時(shí)候，聲音要洪亮，邏輯要清晰；

3、責(zé)任意識(shí)，要明白自己承擔(dān)責(zé)任的能力是多少，不要為自己的過(guò)失尋找理由，勇于承擔(dān)的精神，在考官面前舉例子自己以前的擔(dān)當(dāng)事情的經(jīng)歷；

4、敬業(yè)精神，面試時(shí)候，一定要突出自己的敬業(yè)精神，不斷的表現(xiàn)出前進(jìn)，積極的自己，因?yàn)槌晒Φ脑慈褪蔷礃I(yè)；

第5篇：自我介紹總結(jié)范文

介紹先后有序

你是否遇到過(guò)這樣的情況：你和你的同事在一起時(shí)，恰好遇到他的一位朋友，他們立刻熱情地打稱(chēng)呼、交談，但是你的同事卻一直沒(méi)有把你介紹給對(duì)方……介紹是兩個(gè)人認(rèn)識(shí)的開(kāi)端，自我介紹和為他人作介紹都是非常重要的商務(wù)禮節(jié)。

自我介紹

在商務(wù)場(chǎng)合有必要主動(dòng)與他人認(rèn)識(shí)并進(jìn)行商務(wù)聯(lián)絡(luò)時(shí)應(yīng)該進(jìn)行自我介紹。自我介紹的內(nèi)容包括自己的姓名、公司名稱(chēng)及職務(wù)，對(duì)于重要的、與雙方合作關(guān)系密切的內(nèi)容用一兩句話(huà)做出說(shuō)明就可以了。在介紹時(shí)應(yīng)避免夸張、自負(fù)的言辭，能夠引起話(huà)題就是一個(gè)良好的開(kāi)始。

向他人介紹自己時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出良好的風(fēng)度。保持微笑，態(tài)度誠(chéng)懇、自然、大方，才會(huì)使人感到親和、可信任，產(chǎn)生進(jìn)一步交往的愿望。

有些特殊情況也需要進(jìn)行自我介紹，如當(dāng)你參加某個(gè)活動(dòng)或會(huì)議，組織者由于疏忽忘記把你介紹給大家時(shí)，或者曾經(jīng)打過(guò)交道的人明顯認(rèn)不出你時(shí)，都需要從容地進(jìn)行自我介紹。

為他人介紹

先后有序

按照國(guó)際慣例，介紹時(shí)“尊者有優(yōu)先知情權(quán)”。即被介紹的雙方中位置較高、更受尊重的人應(yīng)該首先知道對(duì)方的情況。根據(jù)這項(xiàng)禮儀原則，我們總結(jié)出在不同情況下的介紹規(guī)律：

向職務(wù)高的人介紹職務(wù)低的人；

向客戶(hù)介紹自己的同事；

向長(zhǎng)輩介紹晚輩；

向年長(zhǎng)者介紹年輕者；

向女士介紹男士；

向已婚女性介紹未婚女性。

商務(wù)禮儀不同于社交禮儀，誰(shuí)是“尊者”的第一判斷應(yīng)該首先基于職務(wù)而非年齡及性別等因素。

為雙方提供適當(dāng)?shù)男畔?/p>

為他人進(jìn)行介紹時(shí)應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)男畔ⅲ话銘?yīng)清楚地說(shuō)出被介紹方的姓名、公司名稱(chēng)及職務(wù)，同時(shí)對(duì)其個(gè)人情況作一句簡(jiǎn)單而積極的評(píng)價(jià)。對(duì)剛剛認(rèn)識(shí)的人來(lái)講，了解各自的優(yōu)點(diǎn)會(huì)有助于雙方更加珍惜相識(shí)的機(jī)會(huì)，引起這種感覺(jué)才是介紹的最佳效果。

例如，向客戶(hù)介紹自己的同事時(shí)應(yīng)該首先面對(duì)客戶(hù)說(shuō)：“××先生，您好，讓我來(lái)為您介紹，這是我的同事王經(jīng)理，他是我們公司業(yè)績(jī)最好的銷(xiāo)售經(jīng)理。”這樣的介紹體現(xiàn)了尊重客戶(hù)的原則，同時(shí)適當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了另一方的優(yōu)秀之處。

需注意的是，在為他人提供信息的過(guò)程中盡量不要流露出你自己的一些想法甚至價(jià)值取向。因此，為他人作介紹要盡量選擇歧義較少、客觀(guān)、公正的話(huà)題，不需要過(guò)分的夸贊，更不要帶有個(gè)人價(jià)值觀(guān)的色彩。

介紹技巧

介紹就像穿針引線(xiàn)，應(yīng)該脈絡(luò)清楚，切忌嗦和重復(fù)，影響現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

介紹他人時(shí)切勿直呼其名。最好加上尊稱(chēng)或者職務(wù)，如先生、夫人、博士、經(jīng)理、律師等。

介紹完畢后，花一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)雙方攀談和溝通會(huì)使介紹過(guò)程更加自然，并且雙方都會(huì)感覺(jué)你非常周到、體貼。

如果其中有媒體人士，要清楚地告知對(duì)方。這一點(diǎn)在比較敏感的人群中要格外注意。

第6篇：自我介紹總結(jié)范文

認(rèn)識(shí)同學(xué)是要通過(guò)自我介紹，老師也要求過(guò)要寫(xiě)自我介紹的作文，文本為大家提供自我介紹范文，歡迎大家閱讀借鑒。

四年大學(xué)生涯使我積累了充分的文化知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐能力有了提高，也讓我在心理上有了質(zhì)的飛躍。在校期間，我遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，態(tài)度端正，鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀;關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。有奉獻(xiàn)精神，誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。具體表現(xiàn)在：

學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，沒(méi)有什么事是不可能的。光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍。

工作上，在大學(xué)期間我還擔(dān)任過(guò)團(tuán)支書(shū)，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高壓力的工作。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面隊(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

第7篇：自我介紹總結(jié)范文

在找工作面試時(shí)，我們首先是會(huì)被要求先做自我介紹，看似比較簡(jiǎn)單，就是把自已介紹給出別人，以使別人認(rèn)識(shí)自已，所以面試恰到好處的自我介紹，可以大大提高面試的好感。以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021職場(chǎng)新人自我介紹簡(jiǎn)短一分鐘范本，歡迎參閱。

職場(chǎng)新人自我介紹簡(jiǎn)短一分鐘一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩：

大家好!

我叫__，家在甘肅天水，今年剛剛從陜西師范大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。我性格開(kāi)朗，容易與人相處;做事認(rèn)真并善于總結(jié)，樂(lè)于與他人交流。

能夠應(yīng)聘到國(guó)虹工作我倍感榮幸，而能來(lái)到采購(gòu)部工作，我不知道用哪些更恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的欣喜之情。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我借這次機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的謝意，謝謝你們能給我這個(gè)什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。

其次，我剛剛離開(kāi)大學(xué)，對(duì)公司的規(guī)定、公司所要求的人際關(guān)入黨申請(qǐng)書(shū)范文系、公司所要求的能力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩能夠多多指教，多多包涵!

最后，我很想很想用最短的時(shí)間讓自己適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，掌握作為一名采購(gòu)員所必須具備的能力，為這個(gè)部門(mén)，為公司盡自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前輩有什么需要我去做，我不敢說(shuō)能做到您所要求的標(biāo)準(zhǔn)，但我保證在我的能力范圍內(nèi)做到。

我的新入職自我介紹就到這里，真誠(chéng)的謝謝大家!

職場(chǎng)新人自我介紹簡(jiǎn)短一分鐘二各位好，我是來(lái)公司不久，來(lái)接任__的工作，之前我沒(méi)接觸過(guò)我們部門(mén)的人，對(duì)大家不是很了解，但是我從別的地方聽(tīng)說(shuō)了不少關(guān)于咱們的事情，心里覺(jué)得非常榮幸能和我們公司的精英們一起合作。

我想能和大家一起走過(guò)今后奮斗的過(guò)程，是一件讓人心情澎湃的事情。我也非常期望能和大家做生活中的朋友，事業(yè)中的好排擋。我覺(jué)得作為經(jīng)理也是應(yīng)該多學(xué)習(xí)員工們身上閃光的地方，所以今后的生活工作中，大家對(duì)于我的錯(cuò)誤可以提出來(lái)幫助我更好作好經(jīng)理這個(gè)職位的工作。

我對(duì)咱們這邊的業(yè)務(wù)還不是很熟悉，希望大家在以后的工作中多多支持，我也會(huì)虛心向大家學(xué)習(xí)的。

希望在我們一塊合作的日子里，大家能非常愉快的完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，謝謝大家。

職場(chǎng)新人自我介紹簡(jiǎn)短一分鐘三各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家上午好。我叫張克成，弓長(zhǎng)張，克服困難的克，成功的成，初次見(jiàn)面大家可能記不住，沒(méi)關(guān)系，大家叫我小張就好了。我來(lái)自湖北黃岡武穴，是武漢大學(xué)動(dòng)力與機(jī)械學(xué)院能源動(dòng)力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，目前在公司咨詢(xún)部工作。

作為一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，新到一個(gè)陌生的城市，面對(duì)自己人生的第一份工作，我是忐忑大于欣喜的，有一種前途未卜的感覺(jué)，再加上逝去學(xué)生時(shí)代的傷感，剛開(kāi)始我的情緒是比較低落的。值得慶幸的是，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們給予了充分的照顧和細(xì)致的指導(dǎo)，鄧總、吳經(jīng)理、李副經(jīng)理多次找我談心;在入職方面，辦公司于姐也是熱心熱情地幫我們辦理各種手續(xù);在工作方面，以周工為代表的前輩們也是我學(xué)習(xí)的榜樣，眾所周知，技術(shù)工種是比較枯燥的，但是已經(jīng)在本行業(yè)工作十幾甚至幾十年的前輩們卻依舊用他們飽滿(mǎn)的精神深深地感染了我，在這里對(duì)他們一并表示感謝。最后，要感謝的是我的校友兼同事余芳同學(xué)，室友兼同事黃晶同學(xué)，曾令奎同事，鄧洪明同事，謝謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)工作生活上的幫助。當(dāng)然還有那些散布于全國(guó)各地的朋友同學(xué)們，也希望他們像我一樣榮幸地進(jìn)入像深水這樣溫馨的大家庭，譜寫(xiě)自己人生的新篇章。

相信有了這么多的關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)和祝福，我一定能克服目前的困難，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，為公司的發(fā)展盡自己的一份薄力。

職場(chǎng)新人自我介紹簡(jiǎn)短一分鐘四您好，我叫劉_，來(lái)自_大學(xué)。雖然我是女生，學(xué)的是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是我更熱衷于從事極具挑戰(zhàn)性的銷(xiāo)售職業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得推銷(xiāo)成功以后很有成就感，我認(rèn)為我在三個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)可以勝任貴公司的銷(xiāo)售管理培訓(xùn)生職位。

一、積累的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)。在讀期間我做了很多銷(xiāo)售類(lèi)的實(shí)習(xí)與兼職工作。參加了20多次商場(chǎng)促銷(xiāo)、校園促銷(xiāo)活動(dòng)，其中包括雅芳化妝品促銷(xiāo)、卡西歐電子詞典促銷(xiāo)等，做過(guò)_公司_手機(jī)高校銷(xiāo)售代表，曾經(jīng)在2個(gè)月時(shí)間內(nèi)完成功銷(xiāo)售26部手機(jī)，銷(xiāo)售額達(dá)30000多元。銷(xiāo)售工作鍛煉了我的勇氣和耐力，我相信這兩種素質(zhì)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的工作很有幫助!

二、不怕吃苦。正如之前介紹的我的銷(xiāo)售實(shí)踐經(jīng)歷，我參加的這些銷(xiāo)售兼職活動(dòng)占據(jù)了我全部的課余時(shí)間，同時(shí)我還要兼顧學(xué)業(yè)，這個(gè)過(guò)程很辛苦，但是我堅(jiān)持了下來(lái)，學(xué)業(yè)成績(jī)和社會(huì)實(shí)踐兩不誤。還有，我不擔(dān)心頻繁出差，因?yàn)槲疑眢w素質(zhì)很好，我已經(jīng)堅(jiān)持晨跑兩年多了。

三、性別優(yōu)勢(shì)。作為女生，我認(rèn)為女性和客戶(hù)溝通具體天然的優(yōu)勢(shì)，是男性所不能比擬的，女性給人的親和力更強(qiáng)。

當(dāng)然，在大學(xué)做推銷(xiāo)比真正的銷(xiāo)售工作要容易得多，我知道自己的推銷(xiāo)技巧還很不夠，有很多東西要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，不過(guò)，我已經(jīng)做好“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的準(zhǔn)備，呵呵。

職場(chǎng)新人自我介紹簡(jiǎn)短一分鐘五各位好，我是第一天上班，來(lái)接任你們之前主管的工作，在這之前我沒(méi)有接觸過(guò)我們部門(mén)的人，對(duì)大家不是很了解,但是我從別的地方聽(tīng)說(shuō)了不少關(guān)于咱們的事情,心里覺(jué)得非常榮幸能和我們公司的精英們一起合作。我對(duì)咱們這邊的業(yè)務(wù)也不是很熟悉，希望大家在以后的工作中多多支持，我也會(huì)虛心向大家學(xué)習(xí)的，希望在我們一塊合作的日子里，大家能非常愉快的完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，謝謝大家。

在第一天上班自我介紹的過(guò)程中，新人的臉上要始終保持著笑意，說(shuō)話(huà)的聲音也要穩(wěn)定、吐字清楚，字正腔圓，不要聲音跟蚊子樣嗡嗡的，聲音要洪亮。在結(jié)束自我介紹的同時(shí)，可以適度的觀(guān)察一下辦公室中同事的狀態(tài)和表情，這會(huì)讓你知道哪些人比較好接近，哪些人對(duì)你有好感。也許你所面對(duì)的同事未必都看起來(lái)很和善，但這時(shí)也不要在心中把對(duì)方就直接拉進(jìn)你的職場(chǎng)黑名單中，還是要以笑容相對(duì)，俗話(huà)說(shuō)得“伸手不打笑臉人”。作為職場(chǎng)新人，和善的笑容是極具感染力的武器，它可以幫你快速的融入團(tuán)隊(duì)。

職場(chǎng)新人自我介紹簡(jiǎn)短一分鐘六各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我叫__，來(lái)自__，是一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我性格開(kāi)朗，平易近人;做事認(rèn)真并善于總結(jié)，樂(lè)于與他人交流。能夠應(yīng)聘到__工作是我的榮幸，而能來(lái)到采購(gòu)部工作，我不知道用哪些更恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的喜悅之情。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我借這次機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的謝意，謝謝你們能給我這個(gè)什么都不懂的毛頭小子如此好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。

其次，我剛步入職場(chǎng)，對(duì)公司的規(guī)定、公司所要求的能力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們多多指教，多多包涵!

最后，我希望自己能盡快適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，掌握作為一名采購(gòu)員所必須具備的能力，為這個(gè)部門(mén)，為公司盡自己的一份力。謝謝大家!

職場(chǎng)新人自我介紹簡(jiǎn)短一分鐘七各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好~!(鞠躬)

我叫__，來(lái)自_，我性格開(kāi)朗、為人正直、容易與人相處;平時(shí)愛(ài)好打籃球、爬山和跑步。

能加入到“_”這個(gè)大家庭中來(lái)，我感到非常榮幸。這里不僅為我提供了一個(gè)成長(zhǎng)鍛煉、展示自我的良好平臺(tái)，也讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新同事、新朋友。——借此，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們能給我一次這么好的機(jī)會(huì)。(鞠躬)

我初來(lái)乍到，很多東西都要從頭開(kāi)始學(xué)，還望在以后的工作中大家能多多指教!

我相信，通過(guò)我們彼此之間的相互了解和認(rèn)識(shí)，我們不但會(huì)成為事業(yè)上齊頭并進(jìn)一起奮斗的戰(zhàn)友，更會(huì)成為人生中志同道合、榮辱與共的朋友。

最后，我愿能和大家一道為我們共同的事業(yè)而努力奮斗!

謝謝大家!(鞠躬)

職場(chǎng)新人自我介紹簡(jiǎn)短一分鐘八各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家上午好!我叫張克成，弓長(zhǎng)張，克服困難的克，成功的成，初次見(jiàn)面或許大家記不住，沒(méi)關(guān)系，大家叫我小張就好了。我來(lái)自_，是_學(xué)校的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

剛進(jìn)入職場(chǎng)，什么都不懂，很多東西都要從0開(kāi)始，今后請(qǐng)大家多多指教!

第8篇：自我介紹總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文；演講；寫(xiě)作能力

寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)寫(xiě)作十分厭倦。因此，中職語(yǔ)文的寫(xiě)作教學(xué)是教師重點(diǎn)探討的問(wèn)題。利用演講的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，成為當(dāng)代教師比較常用的教學(xué)手段，課前五分鐘的演講不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能活躍課堂，在教師教學(xué)中得到理想的教學(xué)效果。

一、演講的作用

1.演講可以提升學(xué)生的膽量

中職學(xué)校教學(xué)的目的是培養(yǎng)社會(huì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，學(xué)生需要掌握除專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的社會(huì)交際能力以及應(yīng)變能力。社會(huì)需要的新世紀(jì)人才，是需要具備勇敢創(chuàng)新、敢于奮進(jìn)的有膽識(shí)青年。演講是鍛煉學(xué)生膽量的最好途徑，學(xué)生不但要大膽講出自己的觀(guān)點(diǎn)，還需要面對(duì)學(xué)生和老師眾多觀(guān)眾，在無(wú)數(shù)人的仰視中展現(xiàn)自我。

2.演講能提升學(xué)生綜合能力

通過(guò)演講，學(xué)生可以鍛煉自己的語(yǔ)言能力，在發(fā)音以及節(jié)奏上掌握說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速，能大幅度提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)技巧。學(xué)生也可以通過(guò)聽(tīng)演講來(lái)學(xué)會(huì)如何在聽(tīng)的過(guò)程中發(fā)掘信息，做到傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。從整體來(lái)看，演講可以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和對(duì)語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

3.活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的積極性

在課前五分鐘設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生演講的過(guò)程，不但可以讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)互動(dòng)，還能活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。語(yǔ)文的課前五分鐘演講不僅可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力，還能促進(jìn)學(xué)生去組織語(yǔ)言，認(rèn)真設(shè)計(jì)演講稿，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

二、演講步驟的設(shè)計(jì)方法與思考

1.演講步驟的設(shè)計(jì)方法

雖然課前的演講時(shí)間只有短短的五分鐘，但要在這短短的五分鐘之類(lèi)完成自己主題的展現(xiàn)和觀(guān)點(diǎn)的闡述，卻是十分考驗(yàn)學(xué)生能力的。學(xué)生不但要精心設(shè)計(jì)自己的演講過(guò)程，還要認(rèn)真撰寫(xiě)演講稿，構(gòu)思如何在教師和學(xué)生面前去展現(xiàn)自己的主題。教師也需要做好演講前的安排，如提前安排學(xué)生收集資料，布置演講的主題等。演講主要包括布置題目、準(zhǔn)備演講稿、演講過(guò)程以及演講評(píng)定。

2.從演講訓(xùn)練中逐步鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力

（1）自我介紹引入寫(xiě)作主題。自我介紹是演講中必不可少的一部分，通過(guò)自我介紹可以讓教師和同學(xué)對(duì)自己有初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)富有個(gè)性的自我介紹還能加深同學(xué)和教師的印象。因此，在自我介紹時(shí)，教師啟發(fā)學(xué)生多作有創(chuàng)意和獨(dú)具特色的演講方式，不但能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，還能讓學(xué)生的才能得到充分展現(xiàn)。

（2）即興演講可以提升學(xué)生的思維能力。即興演講主要是考驗(yàn)學(xué)生的臨時(shí)發(fā)揮能力和思維轉(zhuǎn)換能力。教師在上課前幾分鐘列出學(xué)生演講的范圍，在上課之前的短暫幾分鐘的準(zhǔn)備之后，學(xué)生立即演講。這種演講方式可以有效地鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力和語(yǔ)言綜合能力。在一定的時(shí)間后，學(xué)生積累起大量的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，便可以信手拈來(lái)，熟練運(yùn)用。

學(xué)生可以自由創(chuàng)新演講形式，將演講豐富。甚至敢于大膽創(chuàng)新的學(xué)生可以將演講作為辯論的形式展現(xiàn)出來(lái)，提升自身創(chuàng)新思維能力。

（3）主題演講可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)布局能力。在學(xué)生自我介紹之后，學(xué)生的演講也隨之展開(kāi)。主題演講主要是由教師提供演講題目或者內(nèi)容，學(xué)生收集一定的資料并自己撰寫(xiě)演講稿。撰寫(xiě)演講稿就是學(xué)生寫(xiě)作能力的體現(xiàn)，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生要從選擇題材安排整個(gè)論文的結(jié)構(gòu)，層層遞進(jìn)。例如，演講應(yīng)該如何展開(kāi)？由什么方式引出主題，是提問(wèn)、講故事，還是平鋪直敘？這些都涉及演講稿整體結(jié)構(gòu)的布局。

第9篇：自我介紹總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：以學(xué)生為中心教學(xué)法；教學(xué)過(guò)程；教學(xué)目的

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-0118（2012）04-0013-02

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要技術(shù)型、技能型人才，電工電子技術(shù)在機(jī)電行業(yè)具有十分重要的地位。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生覺(jué)得這門(mén)課程枯燥、抽象、很難學(xué)懂，而“以學(xué)生為中心教學(xué)法”則可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、“以學(xué)生為中心教學(xué)法”的教學(xué)理念

傳統(tǒng)的教學(xué)方法以教師講授為主，教師是知識(shí)的呈現(xiàn)者。而“以學(xué)生為中心教學(xué)法”，教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，講授時(shí)間控制在課堂時(shí)間的20﹪-50﹪之間，充當(dāng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；學(xué)生自主探索，通過(guò)自身參與和實(shí)踐來(lái)掌握所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思想。

“以學(xué)生為中心教學(xué)法”充分考慮學(xué)生的感受。例如，同樣是第一節(jié)課的自我介紹，我們來(lái)對(duì)比一下傳統(tǒng)教學(xué)方法和“以學(xué)生為中心教學(xué)法”的不同點(diǎn)。

傳統(tǒng)教學(xué)方法的自我介紹大家都清楚，第一節(jié)課想讓同學(xué)們之間有更好的認(rèn)識(shí)，每個(gè)同學(xué)都到講臺(tái)上介紹一下自己。然而，這種自我介紹存在兩方面的不足之處：（一）因?yàn)椴唤?jīng)常上臺(tái)演講，有一部分同學(xué)會(huì)緊張以致言語(yǔ)表達(dá)不清，造成在同學(xué)們面前的自卑心理；（二）每個(gè)人都上臺(tái)自我介紹，大家可能在介紹完以后，也沒(méi)能記住幾個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)。因?yàn)樵谧约鹤晕医榻B之前大家都在精心準(zhǔn)備自己的自我介紹，而忘了聽(tīng)別人的自我介紹；自己介紹完以后還在回味自己發(fā)揮的如何，也沒(méi)心情聽(tīng)別人的介紹。所以導(dǎo)致整個(gè)自我介紹的失敗。

現(xiàn)在通過(guò)一個(gè)課堂活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)“以學(xué)生為中心教學(xué)法”的自我介紹。讓同學(xué)們把自己的特征寫(xiě)在一張紙上（比如說(shuō)你的外貌特征——穿什么衣服、什么發(fā)型等，也就是說(shuō)要讓其他同學(xué)通過(guò)這些特征能在陌生人群中找到你。），然后折成飛機(jī)飛出去，每個(gè)人都撿到一個(gè)飛機(jī)，打開(kāi)它，通過(guò)上面所寫(xiě)的特征找到該同學(xué)，并相互介紹。一輪介紹完以后可以再進(jìn)行一輪，最好兩輪。多了效果也不好，少了認(rèn)識(shí)的人也不夠多。兩輪以后可以把同學(xué)們按家鄉(xiāng)的地域再次分組（這樣可以讓同學(xué)們覺(jué)得彼此之間很親切），組內(nèi)再次自我介紹。這樣下來(lái)，每個(gè)人都可以記住四五個(gè)同學(xué)。這種自我介紹與傳統(tǒng)的自我介紹相比，讓大家消除了緊張情緒，充分考慮到了學(xué)生的感受。同時(shí)，通過(guò)特征來(lái)找，加深了對(duì)對(duì)方的認(rèn)識(shí)，更容易記住對(duì)方。由此可見(jiàn)，“以學(xué)生為中心教學(xué)法”充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的思想。

二、“以學(xué)生為中心教學(xué)法”在《電工電子技術(shù)》課程中的應(yīng)用

要想實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，并得到較好的教學(xué)效果，我們有必要采用小班教學(xué)，人數(shù)為30人左右。有條件的話(huà)最好可以在實(shí)驗(yàn)室完成教學(xué)過(guò)程，如果沒(méi)有條件也要盡量多安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。

（一）充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

在教學(xué)中，教師要充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在課程開(kāi)始之前，教師需對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)做一個(gè)測(cè)試。了解學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，然后再?zèng)Q定具體的教學(xué)計(jì)劃。

（二）考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和需求

在教學(xué)中，教師也要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和需求。俗話(huà)說(shuō)的好，興趣是最好的教師。如果沒(méi)了興趣，再活躍的課堂氣氛也不能保證學(xué)生愿意參與，所以在開(kāi)課之前我們還要通過(guò)不同的途徑去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和需求。比如說(shuō)，在第一節(jié)上課的時(shí)候可以讓學(xué)生把對(duì)本門(mén)課程的理解、希望從本門(mén)課程中學(xué)到的東西及對(duì)教師的期望寫(xiě)下來(lái)，交給教師。當(dāng)然要允許匿名，這樣有些同學(xué)才敢大膽給教師提出一些期望、要求和建議。我個(gè)人認(rèn)為同學(xué)們所反饋的內(nèi)容對(duì)教師來(lái)說(shuō)將是一筆寶貴的教學(xué)財(cái)富。通過(guò)這些反饋信息，可以了解學(xué)生的想法、他們的需求以及他們集中所喜歡的教學(xué)方法。這也讓教學(xué)工作者在后續(xù)的教學(xué)中目標(biāo)更加明確，做到惠及大多數(shù)。

當(dāng)然，以上兩項(xiàng)的完成需要一些時(shí)間。但大家要知道磨刀不誤砍柴工，這是我們教學(xué)中必要的時(shí)間投資。

（三）讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程

我們應(yīng)該讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中，只有這樣學(xué)生才有興趣，才不至于說(shuō)老是走神。要想讓學(xué)生積極的參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，那么我們就要選擇合適的授課方式。

常見(jiàn)的授課方式有以下幾種：1、演講2、展示3、討論∕辯論4、指導(dǎo)5、一對(duì)一學(xué)習(xí)6、游戲∕測(cè)驗(yàn)7、角色扮演8、陳述∕研討9、模擬10、項(xiàng)目∕任務(wù)教學(xué)法11、研究12、現(xiàn)場(chǎng)操作與參觀(guān)13、案例學(xué)習(xí)14、問(wèn)題與答案15、頭腦風(fēng)暴16、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)∕開(kāi)放式學(xué)習(xí)17、錄像18、小組學(xué)習(xí)。

例如《電工電子技術(shù)》中“疊加原理”這節(jié)課，我們可以在實(shí)驗(yàn)室中教授，教師只需要用十幾分鐘的時(shí)間介紹疊加原理的定義。然后給學(xué)生一個(gè)具體的電路，讓學(xué)生2-3人一組在實(shí)驗(yàn)中去驗(yàn)證這一原理。這樣，不僅節(jié)約了時(shí)間（傳統(tǒng)的教學(xué)是教師在課堂上用幾十分鐘的時(shí)間講解，然后再專(zhuān)門(mén)安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間），同時(shí)也讓學(xué)生印象更深刻。

再如“安全用電”這節(jié)課中的觸電急救措施內(nèi)容，教材上一般都是三言?xún)烧Z(yǔ)一帶而過(guò)。而實(shí)際上這是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，是對(duì)生命的負(fù)責(zé)。這部分內(nèi)容可以采用角色扮演的教學(xué)方法進(jìn)行，讓學(xué)生模擬觸電場(chǎng)景（當(dāng)然是假設(shè)觸電后出現(xiàn)不同的狀況，而不是真的觸電），進(jìn)行急救。從而讓學(xué)生真正掌握觸電急救措施。

又如在講解三極管的工作原理時(shí)，總有學(xué)生會(huì)提出：如果把兩個(gè)二極管反向連接起來(lái)是不是具有三極管的性能呢？針對(duì)這一問(wèn)題，如果教師直接告訴學(xué)生答案的話(huà)，那印象肯定不深刻。所以，我們可以讓學(xué)生直接把兩個(gè)二極管反向連接起來(lái)，去通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)一下是否能達(dá)到三極管的控制和放大作用。得到的結(jié)果不是更有說(shuō)服力和更深刻的印象？

很多教師都頭疼的一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生的作業(yè)，一個(gè)班的作業(yè)往往是只有幾個(gè)版本，一個(gè)班里可能只有幾個(gè)同學(xué)自己獨(dú)立完成作業(yè)，而其他同學(xué)都是抄襲的。這樣學(xué)生抄的無(wú)聊，教師批改作業(yè)也生氣。所以我們?cè)谝婚T(mén)課程開(kāi)始之前就要把一個(gè)班分成小組，4-6人一組，然后作業(yè)以小組的形式完成。一個(gè)小組的成員共同完成作業(yè)，要求是小組完成作業(yè)的整個(gè)過(guò)程要錄制錄像，“錄像”就是小組要上交的作業(yè)。這樣以錄像的形式來(lái)完成作業(yè)，可以避免學(xué)生偷懶抄襲作業(yè)，而且教師可以通過(guò)錄像看到每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。

（四）形成性評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助

評(píng)價(jià)是一個(gè)教學(xué)過(guò)程中必要的過(guò)程。教師要讓學(xué)生明白，評(píng)價(jià)的方式是多樣式的，不僅僅是教師對(duì)學(xué)生，也可以是同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)。在課堂中，每種方式的評(píng)價(jià)都可以靈活應(yīng)用到教學(xué)中的每個(gè)階段。我們教師在備課時(shí)就充分考慮到這一點(diǎn)。比如，滲透評(píng)價(jià)的引入、方式的選擇和時(shí)間上的把握等。最后別忘了，教師要給一個(gè)總結(jié)性的評(píng)價(jià)。比如上述學(xué)生的錄像作業(yè)，教師可以先讓學(xué)生之間互評(píng)，談一下親身經(jīng)歷的感受，然后教師來(lái)一個(gè)總結(jié)性評(píng)價(jià)，講授一下這一活動(dòng)的目的和效果。

（五）鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)

學(xué)生都有一定的惰性，不太愿意對(duì)一件事物展開(kāi)求解思考，對(duì)老師的直接講解有依賴(lài)性，所以鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)思考是很必要的。例如在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，總是希望教師先示范做一遍，他們好模仿。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)，久而久之，他們就不愿意動(dòng)腦了，總寄希望于老師。因此，教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)的能力。這樣才不至于讓他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦腥狈Κ?dú)擋一面的工作能力。

前兩天一個(gè)已畢業(yè)的學(xué)生給我留言，向我詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，以下是這個(gè)學(xué)生的原話(huà)：“力矩控制和速度控制的區(qū)別：當(dāng)電纜收攬?jiān)黾訒r(shí)，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速自動(dòng)地隨之降低，而輸出力矩增加，保持與負(fù)載平衡。也就是說(shuō)卷繞的直徑越卷越大，為保持電纜張力均勻，就要求卷盤(pán)轉(zhuǎn)速越來(lái)越小，收攬力越來(lái)越大。我想確認(rèn)這番描述是否正確?！贬槍?duì)這個(gè)問(wèn)題，如果教師簡(jiǎn)單告訴他答案正確或是不正確，那么下次遇到問(wèn)題，他可能還會(huì)是希望從某處直接得到正確答案。久而久之，就養(yǎng)成了惰性，這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)顯然不利于他今后的發(fā)展。所以我似乎有點(diǎn)不近人情地告訴他，讓他去查一些相關(guān)資料，試著自己去解決這個(gè)問(wèn)題。

（六）鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力

作為教師，我們要善于發(fā)掘?qū)W生的潛力，要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法和意見(jiàn)。或許學(xué)生的想法和意見(jiàn)與教師的不一致，這也是很正常的事。教師大可不必去否定學(xué)生，而是應(yīng)該試著從學(xué)生想法的背后去挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)，去鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生，從而讓學(xué)生有被肯定的感覺(jué)。這樣，學(xué)生才能更有激情地投入到學(xué)習(xí)中去，才更有動(dòng)力去接受挑戰(zhàn)。學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力自然得到提高。

（七）使用活動(dòng)或資料來(lái)激勵(lì)／幫助／挑戰(zhàn)學(xué)生

教學(xué)過(guò)程中，如果我們可以把要講授的知識(shí)融合到一次活動(dòng)中，那么學(xué)生就更有興趣，更愿意參與，也更能挑戰(zhàn)學(xué)生的能力。遠(yuǎn)比教師一個(gè)人站在講臺(tái)上講效果好的多。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)型、技能型人才。而“以學(xué)生為中心教學(xué)法”則得到了廣泛的認(rèn)可。在《電工電子技術(shù)》中合理利用“以學(xué)生為中心教學(xué)法”，可以讓學(xué)生更好的掌握基本的電工技能、為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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