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第1篇：我和我的朋友們范文

我發(fā)現(xiàn)，這里是多么的美好。

來(lái)到時(shí)，我很自卑，

卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)友好的問(wèn)候。

來(lái)到時(shí)，我很害怕，

卻發(fā)現(xiàn)，他們都愿意和我做朋友。

蜜蜂姐姐，你好，

你是我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的女孩，

你的熱情，你的風(fēng)尚，

你的性格，你的文采．．．．．．

使我看到了你甜美的笑容，

想到了我最親的大姐姐。

你是多么像她！

不！你就是關(guān)照著我的姐姐，

最親愛(ài)的姐姐！

還有玉米妹妹，你也是我的姐姐，

通過(guò)那小小的紙條，

我們互相了解。

我們有一個(gè)友誼的小天地，

在那里我們互相關(guān)懷，

在那里我們互相促進(jìn)。

姐姐！你聽(tīng)到了嗎？

你聽(tīng)到妹妹在向你問(wèn)好嗎？

你聽(tīng)到妹妹想你快樂(lè)嗎？

XINGQIHUI，姐姐好。

我們?cè)谝粓?chǎng)誤會(huì)中相識(shí)，

可愛(ài)的姐姐，我卻叫你哥哥，

真是對(duì)不起啊！

姐姐你寬容了我，

伸出手來(lái)接受了我。

你關(guān)切地問(wèn)候我，

你說(shuō)你希望我快樂(lè)，

我也一樣希望你快樂(lè)每一天！

哦，可云，你好！

在生活中，你愛(ài)笑，

在小荷，你也沒(méi)變。

你和你的名字一樣美麗——夢(mèng)。

你的學(xué)習(xí)好棒，

卻謙虛地說(shuō)沒(méi)什么。

我說(shuō)向你學(xué)習(xí)，

你說(shuō)互相進(jìn)步。

第2篇：我和我的朋友們范文

回首這一年，有太多的成就讓我們激動(dòng)不已，有太多意想不到的悲傷痛苦的事情讓我們永遠(yuǎn)難忘，也有太多感人的故事讓我們刻骨銘心。

當(dāng)我佇立在伊犁河畔翹首展望2009年到來(lái)之時(shí)，回眸這將要被翻過(guò)的一年，我要說(shuō)：

這一年，南方飄逸的大雪曾經(jīng)牽動(dòng)著多少人的心啊。依靠著共和國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我們挺過(guò)來(lái)了。中華民族又一次在危難時(shí)刻顯示著異常非凡的戰(zhàn)勝困難的意志和勇氣。

這一年，我們經(jīng)歷了“汶川”大地震帶來(lái)的痛苦，全國(guó)各民族同胞與全國(guó)人民一起積極支援地震災(zāi)區(qū)的人民，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的事跡。我所在的擁有十四個(gè)民族的自治州，個(gè)人捐款就達(dá)近5000萬(wàn)元，位于新疆各地州之首，比位列第二名的地州多1000多萬(wàn)。

這一年，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)自上而下開(kāi)始全面鋪開(kāi)。我的祖國(guó)真正步入了要金山銀山，也要青山綠水的發(fā)展軌道。這必將對(duì)我的祖國(guó)，特別是對(duì)正處在開(kāi)發(fā)階段的我的伊犁河谷產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

作為我個(gè)人來(lái)講，工作上的成就不在這里一一敘說(shuō)，我只想說(shuō)，我在自己所在的崗位上，盡我所能做了一些與民生相關(guān)的事情，并且通過(guò)自己的努力解決了一些事情。我心里很舒坦。當(dāng)然也有不安。因?yàn)槲铱傆X(jué)得自己做得還很少，很不夠。自己應(yīng)該更加努力才是。

與此同時(shí)，我在博客的世界里，看到了更多異彩紛呈的景象，就像是我的浪花飛濺的伊犁河，蕩漾起一陣陣春潮涌動(dòng)的故事，令人拍手稱快，難以忘懷。

----我眾多朋友的博客里，看到夜色朦朧的天空里飄逸著的一顆顆美麗而多彩的靈魂，它們形象而生動(dòng)地昭示我們自身發(fā)展的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，并且再一次形象而具體地告知人們：精神世界的追求是人所具有的一種高雅而文明的舉措。人，正是有了這樣的追求，其心靈世界才美麗寬廣遼遠(yuǎn)起來(lái)；人，正是有了這樣的追求，才逐漸磊筑起自己精神的世界，并且依靠著這一世界，在精心耕耘著一片廣袤肥沃的土地，并且把這一片土地上所發(fā)生的感人肺腑的故事，傳播到遙遠(yuǎn)的天際。

----我在眾多朋友們的留言中，看到了真誠(chéng)和坦率，看到了相互間的欣賞和學(xué)習(xí)，看到在這一精神家園里，有許多令我們敬仰的藝術(shù)剪裁師，他們默默無(wú)聞地做著為他人作嫁衣裳的工作，引導(dǎo)著人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)成果的時(shí)候，如何享受精神上的藝術(shù)產(chǎn)品，而后者才是我們?nèi)祟愖约鹤呦蛭拿骱瓦M(jìn)步不會(huì)滑向墮落深淵的一堵真正的銅墻鐵壁。

----我在眾多朋友們的博客中，還看到了許多朋友通過(guò)書寫博客，其心靈世界正在豐富美麗遼遠(yuǎn)起來(lái)?？吹剿麄兊奈淖炙秸谧呦蚋訌V闊的天地。我欣慰。我祝福。因?yàn)槲乙虼丝吹搅宋覀冞@個(gè)民族那一顆善良而真誠(chéng)的心靈，沒(méi)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下涌動(dòng)起來(lái)的拜金主義所沖淡。

我在品讀著朋友們作品的時(shí)候，深深感受到了我的祖國(guó)真是人才濟(jì)濟(jì)，精神的財(cái)富始終沒(méi)有被掏空或流失，波濤滾滾的精神河流上，適時(shí)又翻卷起絢麗多彩的晶瑩浪花，那是一面面應(yīng)該高舉著的旗幟，是紙上的長(zhǎng)江和黃河春潮涌動(dòng)的訊息，是我之普通民眾精神高地呈現(xiàn)多彩畫卷的時(shí)刻。

我想，一個(gè)人，一個(gè)地區(qū)甚或一個(gè)國(guó)家的民族，必須擁有令人羨慕的價(jià)值洼地，便于人們走入獲利；同樣也必須擁有令人崇敬的精神高地，便于人們登高眺望。而以文學(xué)為代表的一切藝術(shù)是人之精神生活不可或缺的東西，丟失了它，作為一個(gè)人來(lái)講，就是丟失了靈魂；作為一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，就是丟失了軟實(shí)力，就是丟失了登高遠(yuǎn)望的高地。而不能登高遠(yuǎn)望的人是愚蠢的人，而沒(méi)有登高遠(yuǎn)望高地的民族，是不會(huì)受人尊重的民族。

紙上春秋，見(jiàn)證時(shí)代進(jìn)步；筆底波瀾，推動(dòng)社會(huì)和諧。朋友們，回首2008，不僅是清點(diǎn)我們走過(guò)的腳印，更重要的是探尋我們將行的新路。我們向昨天告別，也許我們?cè)?jīng)彷徨不決，抑或悲觀失落，但從此刻起，我們告別過(guò)去，留給2008一個(gè)驕傲的背影，帶著憧憬奔向2009！

第3篇：我和我的朋友們范文

每看到一次這可愛(ài)的小草在歡樂(lè)地跳舞，我就能想起我們的唐老師，一次次地想起那舉在手上的相機(jī)與一張張充滿了一個(gè)個(gè)笑臉的相片。

唐 老師的個(gè)子不算很高，有一頭酒紅色的頭發(fā)，身上總是穿著一條長(zhǎng)而美麗的裙子，一條珍珠項(xiàng)鏈常常被放在不引起人注意的脖子上。在有一次強(qiáng)調(diào)安全的時(shí)候，老師 拿著新買的紅筆，先是把筆抽出，說(shuō)第二句話的時(shí)候便把筆舉起來(lái)，在空中快速的抖動(dòng)幾下，然后再收回筆，說(shuō)下一句話的時(shí)候再把筆蓋蓋上。就這一套動(dòng)作，一直 配合著老師把安全事件強(qiáng)調(diào)完。

當(dāng)老師讓同學(xué)們讀自己寫的作文時(shí)，讀到一半，老師都會(huì)把眉毛皺起來(lái)，眼珠一直在眼眶里慢速的轉(zhuǎn)著，手里還不時(shí)的舉起手做起了抒情的動(dòng)作。當(dāng)同學(xué)讀完的時(shí)候，便快速地提出了這篇文章的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) ，讓同學(xué)能夠改正。

當(dāng)然，唐老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有顧，還對(duì)我們的愛(ài)好方面有培養(yǎng)哦！

暑假里，老師叫上一些同學(xué)去照相，我就是其中一名幸運(yùn)觀眾。

到 達(dá)目的地后，老師便為我們照相。在照相中，老師和我們一起做游戲：老鷹捉小雞。老師來(lái)當(dāng)雞媽媽，保護(hù)著我們這些小雞寶寶。當(dāng)“老鷹”來(lái)捉我們的時(shí)候，“雞 媽媽”便趕緊一扭身，把我們甩到了她的身后，“老鷹”又追過(guò)來(lái)，“雞媽媽 ”趕緊躲閃，這才避免了“老鷹”第二次攻擊。

在老師為我們照相 的時(shí)候，相機(jī)也不消停，左挪挪，右挪挪。老師的嘴里還不時(shí)的傳出：“左一點(diǎn)，再向左走一點(diǎn)，誒，對(duì)了。”等我們站好了位置以后，老師叫我們：“跳！”我們 幾個(gè)人便一起起跳，并且在跳到最高的同時(shí)，我們把手里的風(fēng)車甩了出去，在這時(shí)，老師手指一動(dòng)，哈，按得恰到好處。

第4篇：我和我的朋友們范文

關(guān)鍵詞：音樂(lè) 理解 藝術(shù)性

音樂(lè)是某個(gè)高人的專利嗎？普通人難道就聽(tīng)不懂音樂(lè)嗎？我們對(duì)待文化遺產(chǎn)的態(tài)度合理嗎？這三個(gè)問(wèn)題給了筆者深深的觸動(dòng)：既然音樂(lè)是上蒼對(duì)整個(gè)人類的恩寵，而我們又都有可用來(lái)聆聽(tīng)的雙耳。那么，它就不該成為某些人的專利，普通人應(yīng)該也能聽(tīng)得懂音樂(lè)，進(jìn)入21世紀(jì)的今天，我們?nèi)耘f是一個(gè)缺乏音樂(lè)鑒賞力的民族，我們依然沒(méi)有屬于自己的高品質(zhì)的音樂(lè)。

一、平民音樂(lè)缺乏藝術(shù)性

我們的音樂(lè)大多是平民音樂(lè)。平民音樂(lè)的心態(tài)基本上就是――咱們老百姓，今兒個(gè)真高興，特征是：以熱鬧為宗旨。去過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人們?nèi)绻陨粤粜目赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)這些地方有個(gè)共同特性，就是戲臺(tái)多。這些戲臺(tái)以免費(fèi)、喧鬧、重口味、粗糙為特色，鑼鼓一響，十里八村的人都聽(tīng)得見(jiàn)。這些戲劇很難帶給人精神上的提升，無(wú)法和西方的貴族音樂(lè)相比，不屬于真正意義上的音樂(lè)。

二、戲劇以外的音樂(lè)缺少共鳴性

除了戲劇不能帶給國(guó)人真正的音樂(lè)鑒賞力之外，我們的流行音樂(lè)以及民間小調(diào)等音樂(lè)形式，內(nèi)容大多很粗糙，庸俗，包含的價(jià)值觀常常是混亂而無(wú)序，表達(dá)的情感也往往顯得狹隘和糾結(jié)，這些音樂(lè)形式只能給人帶來(lái)情感的宣泄和排遣，甚至和負(fù)面情緒共振，不僅不能展現(xiàn)人性美好精神的光芒，無(wú)法提升思維和情感，還往往讓人沉溺于痛苦，不能自拔。

三、普通民眾很難有機(jī)會(huì)觸碰到高雅的音樂(lè)

我們所熟知的大型音樂(lè)《彌賽亞》的作者亨德?tīng)?，他是英?guó)的皇家作曲家，他的音樂(lè)華麗貴氣，寧?kù)o祥和，充滿喜悅和感恩。他每年都會(huì)舉辦以普通民眾為受眾的大型音樂(lè)會(huì)，有時(shí)還辦好幾場(chǎng)。西方像這種為社會(huì)民眾整體藝術(shù)鑒賞所作的事情其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們國(guó)家，所以，他們的音樂(lè)并沒(méi)有成為貴族的專利。相比而言，我們國(guó)家在這方面的作為非常少。民眾不僅沒(méi)有什么音樂(lè)鑒賞力，而且對(duì)于音樂(lè)等藝術(shù)的認(rèn)識(shí)也很奇特。整個(gè)社會(huì)的嚴(yán)重物欲化，使得音樂(lè)的目的和價(jià)值不再是高雅的精神享受，而是博得某種物質(zhì)殊榮的工具，將本來(lái)很好的藝術(shù)享受變成負(fù)擔(dān)和折磨。

四、 音樂(lè)學(xué)習(xí)的目的

和教育的目的一樣，音樂(lè)學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是調(diào)出人類靈魂中最高尚的部分，幫助實(shí)現(xiàn)“人”的教育。

（一）取悅自己，提升生活的品質(zhì)

音樂(lè)應(yīng)該成為我們精致人生的朋友和伙伴。所以，音樂(lè)應(yīng)該是用來(lái)取悅我們自己，而不是取悅他人的。所以，我們完全可以只是欣賞和聆聽(tīng)音樂(lè)帶給我們的美妙神奇的心靈體驗(yàn)，卻并不一定需要通過(guò)樂(lè)器的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)。但我們大多數(shù)人通常卻陷入了這種誤區(qū)：為了培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)修養(yǎng)，家長(zhǎng)們往往就會(huì)選擇讓孩子們非常辛苦地學(xué)習(xí)至少一門樂(lè)器，然后就走上了考級(jí)等這樣的音樂(lè)應(yīng)試教育道路。這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子們，真的就會(huì)欣賞音樂(lè)了嗎。

（二）培養(yǎng)細(xì)膩、精致的靈魂

真正好的音樂(lè)可以培養(yǎng)出我們非常細(xì)膩和精致的感受力。一個(gè)對(duì)人細(xì)膩的人，那么他的人際關(guān)系和家庭關(guān)系一定會(huì)處理得很好，即會(huì)做人；一個(gè)對(duì)物細(xì)膩的人，那么他可能會(huì)成為科學(xué)家或工程師之類的人才，他做事的能力也會(huì)比較強(qiáng)。而這些能力的培養(yǎng)，最終還是幫助我們實(shí)現(xiàn)“人”的教育。

（三）提升個(gè)性、心理、品質(zhì)的手段

音樂(lè)一定是要有選擇的，高尚的、內(nèi)涵豐富的音樂(lè)可以幫助我們提高個(gè)性、心理和品質(zhì)。比如，柴可夫斯基的第一鋼琴協(xié)奏曲可以培養(yǎng)帝王之氣和大格局與襟，而我們女人容易受傷其實(shí)也是因?yàn)槲覀兊母窬植粔虼螅於际菄@著家庭這個(gè)小圈圈轉(zhuǎn)。而巴赫的哥德堡變奏曲，可以培養(yǎng)一個(gè)人的涵養(yǎng)和深度。如果一個(gè)孩子個(gè)性急躁，那么也可以通過(guò)這個(gè)曲目的欣賞來(lái)加以改變。當(dāng)我們可以聆聽(tīng)各種豐富的、多層次的音樂(lè)，那么也就可以培養(yǎng)出我們豐富的人格。

五、我們需要什么樣的音樂(lè)陪伴

音樂(lè)可以發(fā)掘人類靈魂深處的高級(jí)意識(shí)，擺脫人類低劣情緒和心理的困擾；進(jìn)入到更高的心理和個(gè)性境界，以及更精細(xì)的“思維密度空間”目的狀態(tài)。所以我們要：

1.與高尚音樂(lè)共振，不與低劣的情緒共振。

2.聆聽(tīng)豐富的、多層次的音樂(lè)。

3.聆聽(tīng)可以穿越時(shí)空、參透人性的音樂(lè)

第5篇：我和我的朋友們范文

I got up early to take a walk with my friends .Because I wanted to enjoy the first morning in my 16th year. During the walk I talked happily with my friends about the past year. All of us believed that I can do better in the following year.

In the evening, my family prepared delicious meal for me. Certainly, there was a big cake with candles on it. My father helped me light the candles and I made a sweet wish which was only known by me.

譯文：昨天是我的生日。我和我的朋友們以及家人們玩的很高興。

第6篇：我和我的朋友們范文

我的父親母親早就拋棄我了.....我從小在郊野中一個(gè)人孤獨(dú)的長(zhǎng)大......我一個(gè)人吃者野果子長(zhǎng)大,當(dāng)我5歲那年,我懂了,這個(gè)世界還有動(dòng)物.于是,我和他們和平友好的相處,這些陪我長(zhǎng)大的朋友們有許許多多--獨(dú)眼蝠,嘭嘭菇,象牙甲蟲......但是他們都十分善良,我不曾想過(guò)吃他們,殺他們,我陪著我的朋友們一起長(zhǎng)大.......

當(dāng)我15歲那年,出森林找果子時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)城鎮(zhèn),他便是所有人的出生地(當(dāng)然除了我)--怕里鎮(zhèn).我看到市場(chǎng)上很多人賣東西,他們居然賣我的動(dòng)物朋友們的肉!!!還有一個(gè)人和我說(shuō):"幫我找10個(gè)獨(dú)眼蝠的翅膀來(lái)好嗎?".......

我很氣憤!當(dāng)我走到一位美麗的小姐面前時(shí),她和我說(shuō)到:"朋友,你想轉(zhuǎn)職讓自己變的更強(qiáng)好殺死怪物嗎?"說(shuō)不上為什么,我當(dāng)時(shí)就想揍她!我忍住了,回去我告訴了我的:"算了把,我先去看看什么情況~"

第7篇：我和我的朋友們范文

我想起我和我的同學(xué)，以前走過(guò)的道路，一起看過(guò)的風(fēng)景。

我想起那些朋友們，始終念念不忘的表情，和最后感動(dòng)于心的心情。

我想起我看的那一版版小說(shuō)，我知道里面全都是作者的心血，所以每次買書，我都盡量不去買盜版的，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，要是國(guó)家一直都在提倡的。

作為一個(gè)非正式的，我也能夠理解被盜版的心情。

所以要打擊盜版，支持正版。

再豆瓣里面寫文章，發(fā)現(xiàn)受到了打擊。那里面不是作文庫(kù)，也不能遇到年齡相似的朋友，很多人有著絕美的文筆，有著過(guò)人的膽識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解，那和我不是在一個(gè)層次。

第8篇：我和我的朋友們范文

生活在小荷,我真的很快樂(lè).如果我學(xué)習(xí)允許的話,我會(huì)永遠(yuǎn)留在小荷里.但我更希望我的朋友們不要離開(kāi).離別的滋味很痛苦,我不想和小荷的每一個(gè)好朋友分別.難道離開(kāi)真的是對(duì)的?請(qǐng)大家不要為一些小事離開(kāi)小荷.分別的滋味很痛苦,不要,不要離開(kāi).我不想忘記任何朋友,我真的不想失去朋友.我和我的死黨紫秋千已經(jīng)分班了,我感到我們正在疏遠(yuǎn).我不希望這樣,不希望.我也不想,你以為感情生疏的滋味很好受嗎?很久沒(méi)有和秋千聯(lián)絡(luò)了,學(xué)習(xí)很忙.下課了,也不能去找她.我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間越來(lái)越少,我真的很怕我們始終有一天見(jiàn)面會(huì)覺(jué)得很陌生.我還記得大家一起開(kāi)心的日子.你幫我,我支持你.我們?cè)?jīng)一起開(kāi)心地玩,我們?cè)?jīng)很快樂(lè),我們?cè)?jīng)都很愛(ài)對(duì)方.一直都是死黨,我們的感情一直是最好的.但我不想因?yàn)榉珠_(kāi)了,感情就生疏.我知道,我們的感情沒(méi)有變,我知道友誼萬(wàn)古垂青.但,我能做什么,我能做什么?我的心情仍然不是很好,雖然有人安慰我,但我能做什么?我真的可以令我和紫秋千可以和以前一樣嗎?不想,我真的很傷心.我不能失去一個(gè)死黨,我不想朋友離開(kāi)小荷.真的,我希望快樂(lè),我希望和紫秋千的感情如以前一樣!

小荷忠實(shí)的會(huì)員:寒雪兒

致小荷:

第9篇：我和我的朋友們范文

我是一個(gè)即學(xué)唱歌又學(xué)跳舞的小女孩，在我唱歌的學(xué)校有個(gè)小池塘。

有一次，我和我的朋友來(lái)到池塘邊，發(fā)現(xiàn)池塘里有許多小蝌蚪，我腦子一閃說(shuō)：“我們來(lái)比賽捉小蝌蚪吧!”，我的朋友們也異口同聲高興地說(shuō)：“好!好!好!”。 我們開(kāi)始比賽了，第一位朋友捉了四只，第二位朋友捉了六，我捉了十只，她們看見(jiàn)我捉的蝌蚪多，她們很不服氣，其中有一位朋友說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)比一場(chǎng)。”我得意的說(shuō)：“比就比唄?！?/p>

我們又開(kāi)始第二次比賽，第一位朋友捉了七只，第二位朋友捉了五只，我居然捉了十二只，她們看了更不服氣了，她們生氣的說(shuō)：“我們不玩了”，最終是我贏了。

每當(dāng)我想起蝌蚪這兩個(gè)字我心里美滋滋的!不過(guò)，小蝌蚪是我們的朋友，我們不能傷害他們哦。