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第1篇：班主任工作師德總結范文

這半年，說不上轟轟烈烈，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷，正如我們的班主作、輔導員工作本身一樣的瑣碎。

期初，針對上一學期所反映出來的一些情況，比如說有些同桌同學喜歡交頭接耳講話、有些同學個子躥得特快，明顯地不適合坐在前排位置等的情況，我重新給全班同學排了合理的位置，以便他們更好地學習、生活。

此外，我繼續(xù)發(fā)揮班隊干部的作用，將班級工作管理的權力下放給班隊干部，讓他們協(xié)助管理班級。每天設立值日班長，早晨、中午都由值日班長負責統(tǒng)籌安排全班的衛(wèi)生、讀書等方面的具體事宜。而包干區(qū)及班級衛(wèi)生工作則責任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增強了學生的責任感，也增強了他們的競爭意識。

第三，我繼續(xù)加強家校聯(lián)系。在對學生進行教育的過程中，家庭的作用是不可估量的，所以，教育要想取得實效，必須家校聯(lián)合。早在上學期，我就將我的電話號碼等全部頌給學生，讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我，也經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，詢問學生在家的各方面的表現(xiàn)，并交流其在校的一些表現(xiàn)，和家長一起找出問題所在，并對采取的教育教學方法達成共識，以求事半功倍的效果。同時，如果學生有點滴的進步，我也會及時和家長取得聯(lián)系，向他們報喜，讓他們看到并肯定孩子的進步，增強學生的自信心，為學生的不斷進步注入不竭的動力源泉。

第四，我還注意加強對所謂的后進生的管理。為了做好品德差生的幫教轉化工作，我努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，增強教育轉化的責任感。

第2篇：班主任工作師德總結范文

一、思想扶植狀況

在司理班子及黨支部的領導下，以三個代表為指針，以科學的成長看為行為指南，用黨員的標準嚴格要求本身的同時，嚴格要求部門員工，建立為企業(yè)辦事、為領導辦事、為員工辦事的思想，扎實地作好各項工作。

1、嚴于律已，秉公做事。在綜合辦事的工作崗位上，作為奸*公司的辦公室主任，我時刻要求本身，也同樣要求部門全體同仁在任何時候都要公道做事、公正說話，處處為公司著想，為領導著想，為員工著想。因此，辦公室首先從維護制度入手，監(jiān)督落實公司各項規(guī)章制度的落實與執(zhí)行，并帶頭嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，用制度管大好人和事。

2、充足自我，進步素質。我始終覺得，作為一名*員更就應建立終身學習的理念，進步學習的自覺性。我應用工作空隙之時，從書本上、網(wǎng)絡上賡續(xù)充足和完善本身的知識面，學習有關行政辦公、人力資源治理、國家司法律例等方面的知識;同時，居心參加團體公司和黨支部組織的各項教導學習運動，透過學習并結合本身的思想動態(tài)和工作實際，進步了對黨的認識，同時進一步加強了職責感和使命感，使本身在日常的工作中目標更明確，辦事更周到，履責更到位。

3、聯(lián)系上下，增強溝通。辦公室是一個承上啟下、溝通表里、和諧左右的緊張樞紐部門，是推動各項工作朝著既定目標前進的中心，更是領導與群眾之間的橋梁與紐帶，是公司上下必弗成少的溝通渠道。要有好的溝通渠道，就務必創(chuàng)造一種協(xié)調、簡單、開心的工作氣氛。我在做好本職行政人事工作的同時，常常與各部門同事交流溝通，與同事間融洽相處的同時，盡力發(fā)明問題，居心為人人辦理問題，了解員工的思想動態(tài)，與員工們談心交心，同時當大好人人的喉舌。

二、主要工作業(yè)績

2019年，依照司理班子的要求，我將辦公室的工作重心放在了晉升公牘寫作程度、進步辦公室工作質量、節(jié)制辦公費用開支、搞好各部門后勤保障辦事的工作原則上，牢牢環(huán)抱年初訂定的辦公室工作目標來開展工作。

顛末一年的盡力，在辦公室全體同仁的協(xié)同共同下，辦公室工作取得了必須成效。全年共計召開職工大會4次，半年總結會1次，組織支部運動5次，組織工會運動4次，召開業(yè)務單位和諧會6次，兄弟單位和諧會2次;共計采寫公牘篇、會議紀要期、工作簡報20期、版報1期;全年共計發(fā)生辦公費用萬元，期間費用預算為萬元，削減費用支出萬元，全面到達低落費用、節(jié)省開支的目的。

從客戶方反饋的看法、以及團體公司對我司辦公室工作造詣的評價上觀，客看地說對辦公室今年的工作滿意度有了很大進步，工作質量獲得客戶及上級領導的承認。這些造詣的取得，是辦公室全體同仁的配合盡力所取得的，也是公司領導培養(yǎng)和教導的結果。

上述工作業(yè)績的取得，我主要抓了以下幾方面工作。

1、盡力節(jié)省開支，當好公司的后勤管家。辦公室負責公司所有辦公用品及福應用品、業(yè)務款待用煙酒的采購、保管和領用發(fā)放治理。在采購時，本著節(jié)省費用的原則，仔細比對商家價格，擇優(yōu)(質量)擇廉(價格)進行采購;在領用發(fā)放時，既要創(chuàng)造條件盡量給人以方便，又要本著厲行勤儉，否決揮霍的精神，避免虛報冒領;對煙、酒等價格較昂貴的業(yè)務款待用品，嚴把領用掛號關，杜毫不需要的揮霍開支，嚴格執(zhí)行司理一支筆審批制度，為公司的業(yè)務工作當好后勤管家。

2、強化協(xié)作意識，為經(jīng)營工作添磚加瓦。身為辦公室主任，我率領全體辦公室同仁充分施展了群眾互助精神，在包管領導指示、本部門工作完成狀況優(yōu)越的同時，居心幫忙公司其他部門搞好工作，發(fā)揚連合力涼垠、兄弟交誼深的風格，充分施展群眾效應。共同財務部門歡迎各項財務審計反省工作，幫忙安保部門開展各項平安鼓吹教導運動、崗位技巧練兵運動、稽核評比運動，并鼎力共同作業(yè)部做好與各級主管部門、業(yè)務單位的對外和諧。

3、做好后勤保障，解除員工后顧之憂。依據(jù)公司2019年度關于增強人事治理、完善外聘員工用工手續(xù)的工作要求，在2019年末員工績效稽核合格的根基上，與現(xiàn)有員工續(xù)簽訂了《勞動合同》及《用工協(xié)議》，完善了各項社會保險的繳納，并于為全體員工解決了醫(yī)療保險，既保障了員工的利用權益，又解除了他們的后顧之憂，同時，加強員工的個人歸屬感和企業(yè)使命感，也明確了他們的職責和義務，使他們能全身心的投入到工作中。

三、存在的主要問題

1、辦公室工作在細節(jié)方面還有待進步。

2、工作計劃性還不敷強，有序性也需進一步加強。

四、2020年工作籌劃

1、增強部門扶植，內部相互和諧、相互共同，盡力使辦公室工作加倍有序性，進步做事效率，使其真正施展辦公室應有的作用。

2、居心共同支部，普遍開展有益的運動，以到達連合教導廣大干部及員工的目的，為完成工作任務打下堅實的人員根基。

第3篇：班主任工作師德總結范文

（2）班級日常工作管理。

（3）組織班會。班會是班集體全體成員的會議，是學生民主生活的一種重要形式，是班主任對全體學生進行教育的重要途徑。班會的形式基本有兩種：一種是定期召開的班級例會：班務會和民主生活會，主要針對班級日常事物或問題進行討論研究。一種是擇機而行的主題班會：根據(jù)教育目的，針對班級實際情況，圍繞一個專題而召開的班會。建議實習生開好每周的班級例會，在實習期間至少要組織以一次主題班會。

（4）建設班集體。班風是一個班級具有自身特色的穩(wěn)定的集體作風，代表班級的精神風貌，是班級所有成員在比較長期的交往中所形成的一種共同心理傾向，通過班級成員的思想，言行，風格，習慣等表現(xiàn)出來。實習生要協(xié)助原班主任對學生進行正面教育，教育學生遵守《中學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范；樹立正確的輿論導向；開展批評自我批評；按照規(guī)章制度嚴格要求自己。

（5）進行個別教育。所謂個別教育就是針對個別學生的特點和問題進行的教育。個別教育是集體教育的補充和神話。另外，開展心理健康教育也是實習生應當關注的內容。

第4篇：班主任工作師德總結范文

一、對學生進行思想品德教育

(1) 思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

(2)對學生進行量化考核

按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。

二、重視班委班風建設

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

(1)、選拔培養(yǎng)班干部

第5篇：班主任工作師德總結范文

一、關注心靈，給每個孩子指引一個方向。

有一句話一直讓我難以忘懷，“管好一個班，最重要的不是管好每個人，而是要管好每個孩子的心?！北羞@樣的理念，我終于找到了班主任的方向。于是在新接手這個班級時，我努力去靠近每個孩子的心靈。

進入初三，本是一個值得特別關注的階段，但由于孩子們自立、自強意識的缺乏，大部分孩子不知該如何走進初三。在級長的辛勤帶領下，在全級老師的共同配合下，我們決定給孩子們進行一次較為系統(tǒng)、實效的目標教育，從制定成長目標卡到邀請上屆優(yōu)秀師兄師姐來做經(jīng)驗介紹，以及個別談心輔導，讓每個孩子對初三的成長歷程有了一個新的認識，也使部分孩子能夠較好地進入初三的狀態(tài)。 階段性的反復規(guī)律常常會呈現(xiàn)出舊有的不良問題，期中考試后一部分學生在學習上出現(xiàn)了懈怠，對此我利用班會課給他們介紹了“2005年感動中國人物洪戰(zhàn)輝”的故事，由于準備得不夠生動，在預期的效果上有了些許的偏差，但是我仍然可以感受到一部分心靈的震撼。

二、賞識“優(yōu)點”，讓每個孩子都有喜悅。

古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞！背砷L中的少年也有著許多可愛、可敬的優(yōu)點，我想每個成長中的孩子同樣希望得到別人的賞識與認可，因此我盡量挖掘孩子們的每個優(yōu)點，讓他們都能享受到成長的喜悅。

期中考試結束后，要開家長會，第一次正式接觸每個孩子的家長，為此我苦思冥想，希望能讓每個孩子不認為家長會就是“告狀會”，希望能讓每個家長不認為家長會就是“教育會”，針對第一次的特殊性，我嘗試了一種新的方式，送給每位家長一份“見面禮”，這份禮物就是我給每個孩子的一張獎狀，每張獎狀上都寫下了半學期來每個孩子最大的優(yōu)點和長處，如“最熱心班級服務獎”、“寫字最漂亮獎”等。在家長會上，我一邊送“禮”，一邊簡單描述每個孩子的表現(xiàn)，讓每個家長都能感受到老師對他們子女的了解和關懷。這樣的家長會后，孩子們的表現(xiàn)比以前有了明顯的進步，得到了科任老師的一致認可。

三、善待“缺點”，把每個孩子當成孩子。

“人非圣賢，孰能無過”，何況是成長的青少年。這樣去思考每個孩子成長中發(fā)生的每一首不合音符的“插曲”，你會覺得豁達許多。擔任班主任工作兼兩個班的語文教學工作，實在可以稱得是“重任”在肩了，如何對待每個孩子的缺點或出現(xiàn)的不恰當行為，那就需要認真思索一番了。在過去的歲月里，經(jīng)驗告訴我：“你急，他更急;你慢，他也慢”。當我遇到一些孩子自控能力不足而帶來的違紀行為時，我要站在他們的角度上多思考一下，切合實際地掌握事實，然后給予真誠的對話空間，幫助他們分析利弊，引導他們找到問題的出口。

我們班有一位女生小曼，她在初一初二時經(jīng)常缺課，在學校領導和級長的大力勸說下，回到了學校。對她的了解也只是從同事或學生的口中略知一二，但是我沒有把她以前的過失糾住不放，而是放開胸懷來接納她的一切。

從老師們那里了解到她的家庭背景后，與她觸膝長談，和她朋友似的聊天，用最熱誠的話語鼓勵她、贊賞她，使她慢慢找到了自信。有一次早操時，她講小話而違反了紀律，過后找她談時，她不肯承認，當時我的內心覺得十分氣惱，為什么她要不承認，然而我控制好情緒，在給她時間考慮的同時，我努力地思考著如何讓她敢于承認錯誤。在原則的范圍內經(jīng)過一番苦口婆心，終于她承認了自己的過失，然而我也剖開心思與她交談做人的一些重要品質，最終她誠懇地接納了我的意見。而我的內心因一次較為成功的教育而舒坦了許多。如果當時我不把她當成一個孩子，不去冷靜思索解開心結的方法，也許結果將是另外一番不堪回首的景象吧。

第6篇：班主任工作師德總結范文

關鍵詞: 中等職業(yè)學校 班主任工作 學生管理工作 提高素質

近年來,隨著大學的不斷擴招,教育體制的不斷改進,大批優(yōu)秀的學生選擇了就讀高中。接受中專教育的學生往往素質較差、學習能力不強、自制力較弱。同時,學生們大多正處于青春期,往往自尊心極強,叛逆心理嚴重,這使許多中等職業(yè)學校班主任在班級的管理上遇到了很多的難題。

班主任與其他專業(yè)教師相比,接觸、了解學生的機會最多,在學校教育和發(fā)展中發(fā)揮著極為重要的育人作用。班主任作為班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引導者,肩負著班級日常管理和德育工作的重要職責,是學校德育和學生管理工作的重要組成部分。在中等職業(yè)學校,學生學習習慣、思想行為和專業(yè)能力存在著較大差異的客觀現(xiàn)實下,班主任將肩負起更大的責任,這對班主任的工作方式和方法提出了更高要求。

一

我從事班主任工作多年,認為做好班主任工作應首先明確班主任的工作職責,做好學生德育工作,引導學生健康成長,要著重從以下幾個方面入手,做好學生管理工作。

(一)做好班級日常管理工作,促進良好班風的形成。

與學生一起制定班級目標,組建班級團體,構建班級文化,形成班級合力,順利完成學校交給班級的各項任務。在學生管理方面堅持民主與集中相結合、示范與教化相結合、教育與自我教育相結合,發(fā)揮學生主體作用,培養(yǎng)他們自我教育、自我管理和自我服務的能力;尊重、信任和關愛學生,公平、公正地做好學生的品德操行和綜合素質評定工作;加強安全教育,增強學生的自我防護意識及法制意識。

(二)做好班集體活動的組織工作,發(fā)揮活動育人的作用。

組織班務會議、主題班會;指導班團支部、班委會開展有益于學生身心健康發(fā)展的課外興趣小組活動、社團活動及各類文體、科技活動;引導學生結合自身個性特長參加各類校園文化活動和社團活動;協(xié)助做好學生的勤工儉學、社會實踐等工作。

(三)協(xié)助實習單位做好工學結合、實習實訓學生的管理、教育和保護工作。

在學生實習實訓前組織學生進行職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律和安全生產(chǎn)等教育,向學生家長做好宣傳和溝通工作,積極爭取家長的支持與配合。在學生實習實訓期間,采用駐企管理或定期巡視的形式,及時了解掌握學生學習、工作和生活情況,及時與企業(yè)溝通,反映學生的情況和需求,幫助學生解決遇到的問題和困擾,切實維護學生的合法權益,保護學生的身心健康。有條件的可利用手機、博客、QQ等現(xiàn)代信息技術手段與實習實訓學生建立溝通聯(lián)系網(wǎng),為學生提供良好的跟蹤指導服務。要認真做好學生實習實訓后的總結和宣傳工作。

(四)做好學校、家庭和社會的協(xié)調和溝通工作,發(fā)揮合力育人的作用。

班主任要積極發(fā)揮自身在教師集體和學生集體中的骨干和紐帶作用,協(xié)調好學校與學生、任課老師與學生的關系,建立起平等、民主、和諧的師生關系,營造良好的育人氛圍;加強與家長、社區(qū)的聯(lián)系,及時了解學生在家庭和社區(qū)中的表現(xiàn),幫助、引導家長和社區(qū)配合學校做好學生的教育和保護工作。

(五)做好學生思想政治工作,引導學生不斷提高自身修養(yǎng)。

班主任應對學生重點進行愛國主義教育、文明禮儀教育、心理健康教育、法制教育、誠信教育、感恩教育、職業(yè)道德和職業(yè)生涯規(guī)劃教育等方面的培養(yǎng);引導他們養(yǎng)成良好的職業(yè)行為規(guī)范,增強自信心,學會自立自強,同學間友好交往,以合理合法的方式解決同學間的矛盾糾紛;培養(yǎng)學生熱愛祖國、尊敬師長的情感及良好的職業(yè)素養(yǎng)。

二

在明確工作職責的同時,班主任也應時刻不忘提高素質。

(一)學高為師,身正為范。

一個高素質的班主任,對學生最有效的影響力并不在于他的“行政權力”,而在于他的內在素質;要教育和引導學生健康成長,就必須十分注重自身的知識保養(yǎng),不斷地學習,提高自身素質與自我修養(yǎng)。在工作中應虛心請教,勤學不輟,大膽實踐,要善于將前人的研究成果和自己的工作實踐結合起來。不登高山,不知天之高;不臨深溪,不知地之深;不聞先哲之言,不知學問之大,只有班主任堅持博采眾家之長,勇于探索,其能力素質才能不斷提高。

(二)不斷總結,改正管理方式方法。

“如果一個班主任僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入思考,那么即使具有20年的班級管理經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復,除非他善于從經(jīng)驗反思中吸取教益,否則就不可能有什么改進?！痹诳嘉牡孪５逻@樣先進理念的支撐下,思考就成了班主任工作的起點,更是提高班主任工作的必由之路。

(三)良好的心理素質是班主任做好工作的基礎。

一位性格健全、情緒穩(wěn)定、意志堅強的班主任,不僅是學生接受知識、開拓視野的良師,而且是他們可以信賴、能夠交心的朋友。具有良好的心理素質的班主任,可以在解決許多具體問題上,尤其是在解決學生思想問題上取得事半功倍的效果。

(四)為人師表是無聲的教員,身教重于言教。

古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！狈彩且髮W生做到的,班主任首先要做到?！敖?jīng)師易得,人師難求”,班主任必須在為人師表上狠下功夫,努力做到“心靈美”,各方面都堪為表率。師德修養(yǎng)是一個自我教育的過程。班主任要努力培養(yǎng)自身良好的道德品質,提高對師德的認識,陶冶師德情感,磨煉師德意志,堅定師德信念,培養(yǎng)師德行為,自覺地根據(jù)班主任師德規(guī)范的要求,自我修正,不斷提高。

班主任工作是一項復雜而特殊的勞動,職業(yè)學校班主任是支撐中國職業(yè)教育事業(yè)的脊梁,班主任工作的好壞關系著我國職業(yè)教育事業(yè)的成敗。作為新時期的班主任,我們任重而道遠,讓我們?yōu)榇硕冻雠Α?/p>

參考文獻:

[1]鄧佳英.職業(yè)學校班主任工作的現(xiàn)狀與對策探析[J].文教資料,2009,(07).

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[6]楊聯(lián)文.班主任工作淺談[J].今日科苑,2005,(12).

第7篇：班主任工作師德總結范文

一、指導思想：

深入學習討論《加強未成年人的思想道德建設工作意見》，明確關于未成年人思想道德建設的重點，進一步增強新形勢下未成年人思想道德建設的緊迫感，切切實實把學生的思想道德教育、行為習慣養(yǎng)成等作為頭等大事來抓。真正確立育人為本的思路，真正確立為每個學生主動、健康和終身發(fā)展服務的教育理念，研究小學生的思想[fly][/fly]品德特點，有針對性地開展各項活動，營造有利于學生思想道德健康發(fā)展的良好環(huán)境。結合學校德育工作實際情況，以科研工作為先導，以培育民族精神，加強道德建設為重點，全面加強心理健康教育、愛國主義教育、法制安全教育、國防教育、養(yǎng)成教育，以班主任隊伍建設為突破口，切實加強德育隊伍建設。不斷更新德育觀念，堅持德育創(chuàng)新，加強德育工作的科學性，層次性，提升德育工作的育人質量。

二、工作重點：

1、一個特色：加強學校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。

2、兩個目標：

（1）讓每個學生初步養(yǎng)成良好的行為習慣，使他終生受益。

（2）小處入手，愛為核心，德育工作求新成效。

3、三大工程：

（1） 以師德工作為重點，切實抓好教師隊伍建設。

（2） 是抓好德育課題的研究，推動德育隊伍建設。

（3） 認真抓好扶貧助學工作。

三、具體措施：

（一）更新理念，理順思路，明確目標。

新思想、新課程，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發(fā)，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《加強未成年人的思想道德建設工作意見》落實到位，使德育處于各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。為此，我校從實際出發(fā)，以創(chuàng)造“以人為本”為德育理念，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規(guī)范為載體，以一個特色，兩個目標，三大工程突出重點，努力實現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現(xiàn)我校德育工作目標。

（二） 優(yōu)化德育主陣地，提高德育工作的實效性

1、以師德建設推動學校德育工作

高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，為此我校以“做人民滿意教師，辦人民滿意學?！钡睦砟睿瑖@“嚴格管理，全面育人，辦出特色，爭創(chuàng)一流”的辦學思想，重點抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使每一個教師成為活動的德育效能單元。

首先，堅持正面引導，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養(yǎng)，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰

其次，加強班主任隊伍建設。組織高質量的班主任工作沙龍，架構班主任工作交流平臺；組織高水平的班主任工作講座，提高班主任群體的工作修養(yǎng)；組織“我的德育故事”素材交流會，并進行評比。

第三，完善班主任工作評估考核體制。為了進一步加強在班主任工作的考核，本學期德育處將進一步明確班主任工作職責，進行班主任工作的考核工作，出臺有關條例，進一步拓展班主任工作優(yōu)化渠道。

2、暢通德育渠道，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡

能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優(yōu)化網(wǎng)絡成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：

（1）調整德育管理結構。在原有的德育管理結構的基礎上，成立校德育處，主要職能部門，構建少先隊、團支部、班主任群體，家委會、學生自我管理小組為主的基本德育管理網(wǎng)絡。

第8篇：班主任工作師德總結范文

（一）夯實德育隊伍建設。

1、強化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學習和印發(fā)相關材料自學相結合的方式，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍。近幾年，學校中、小學德育組定期開展“師德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。

2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質。

①近幾年學校中小學德育組積極貫徹落實《區(qū)中小學班主任工作評估方案》，不斷完善《學校班主任工作評估制度》，進行班主任工作量化。幾年來通過落實《學校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。

② 幾年來積極進行“每周的班主任研討會”、“德育工作每月總結會”（月例會）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會的主要內容是總結一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結會主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“兩會”部分時間開展班主任培訓及業(yè)務講座活動（落實校本培訓工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。

1 2 3 4 5 6 7③落實《市關于建立中小學班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《市關于建立中小學見習班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見習班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進行師徒結對活動。讓見習班主任在工作第一天就走進班級，走近學生，讓他們參與班主任研討會，為他們創(chuàng)造培訓及學習的機會，使見習班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實踐證明，擔任過見習班主任職務的教師在正式帶班時都能有出色的表現(xiàn)。中學部的孫紅老師、小學部的喻傳龍老師就是個例子。我校現(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。

④“不放棄每一位學生”為責任教育創(chuàng)設氛圍。我校學生的人數(shù)較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學生的特長為宗旨，不放棄任何一名學生。中學部教職員工每人自主承包一至兩名學困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學優(yōu)生。老師們定期與學生進行談話，對學生的進步及時提出表揚，并指出學生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍。現(xiàn)我校形成了一支整體素質高，業(yè)務能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。

1 2 3 4 5 6 7（二）完善管理機制，促進學生自我成長。

在不斷地探索下，我校形成了德育校長—德育主任—年級組長—班主任—班委—學生，一整套科學系統(tǒng)的金字塔式的管理機制。實踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學優(yōu)制度》、《學校學生獎懲制度》、《學校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內容、制度執(zhí)行的標準，讓他們去自覺遵守制度，而不是一味卡、壓。實踐證明，在明理的前提下，全體學生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。

（三）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎。

1 2 3 4 5 6 7（四）以重大節(jié)日為契機，開展主題活動，使學生得到各方面的教育。

學校中、小學部幾年來充分以重大節(jié)日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動，使學生得到各方面的教育。如，“3、5”學雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進行社會實踐活動；“六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術節(jié)及外出參觀、游玩活動；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。

（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，行進。

由于學校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實。我們要求各班要定期調劑召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學部“二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學生100%參加，并在每學期開展“二課堂棋類比賽”；中學部自上學期起，開展了健美操、書法、美術、信息技術等社團活動，學生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學生接受各方面收益。

（六）加強生命安全教育為學生健康成長提供保障。

2010 年4-5月學校中、小學部開展了“安全教育”系列活動。在我校全體學生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動。并開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進一步引導學生認識了自我，學生珍愛生命，保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動今后我們每年將會定期的開展，進一步的夯實。

1 2 3 4 5 6 7（七）積極落實責任教育，不斷強化學生責任教育言行。

1、領導重視，通力合作。

幾年來，學校重視責任教育的落實，每學年都成立責任教育領導小組，并定期召開“責任教育”推動會，在會上我們討論責任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實效性使責任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫制的學校，如何做好責任教育的銜接，使學校整體的責任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內容。我們想只有領導重視，通力合作，這才是我們實施學校責任教育工作的前提與保障。

2、以豐富并有序的責任教育系列活動為載體，機智、創(chuàng)造性的教育方式，達到責任教育的實效性。

1 2 3 4 5 6 7（2）溫故知新，常抓不懈。

責任教育在我局已開展了5個年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠實守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實每一年度的“責任教育”內容時，不忘對前面“責任教育”內容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠實守信篇”責任教育時，我們結合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動，學生紛紛承諾做到學校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠實守信篇責任教育”有機結合。

（3）點面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。

1 2 3 4 5 6 73、注重家長的通力合作，責任教育需要家長的支持與理解。

要想使責任教育貫穿于學生的校內外，家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長的溝通與交流，從而取得家長對責任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責任教育內容以“致家長的一封信”的形式向家長進行宣傳，以取得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責任言行。學校小學部近兩年還開展了“學生日常責任行為跟蹤記錄”活動，把學生一日的責任行為表現(xiàn)每日進行分數(shù)記錄，每一周此記錄與家長反饋，讓家長時刻了解孩子在學校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的言行。通過一系列的家長工作，我們發(fā)覺學生的言行正在轉變，責任意識正在內化。

（八）存在的不足。

1、學校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進一步的規(guī)范與整理。

2、法制、心理健康及科技藝術教育還不是很全面、到位，有待進一步完善、開展。

3、責任教育工作還有很大的不足，急需進一步的挖掘與創(chuàng)新。

第9篇：班主任工作師德總結范文

一、我積極參加市教師繼續(xù)教育學院組織的各項新教師培訓工作。在培訓期間學習了包括師德教育、班主任工作、教育法律規(guī)范、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是對新課程標準的培訓，使我這個新教師能夠盡快的用課改的理念組織我的教育、教學。

二、平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習，于xx年年1月順利完成黨員轉正程序.同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

三、在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結，提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維能力。保證每一節(jié)課的質量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。