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第1篇：中職社會實(shí)踐報(bào)告范文

大學(xué)生參加社會實(shí)踐，了解社會、認(rèn)識國情社情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，具有不可替代的重要作用，同時(shí)對于加強(qiáng)自身獨(dú)立性也有十分大的意義。社會實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，我們可以在實(shí)踐中了解社會，實(shí)踐中也有很多課堂上學(xué)不到的知識，為我們以后走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大二的時(shí)候，我印象最為深刻的一次社會實(shí)踐活動是上海市血液中心志愿者，此次實(shí)踐的的具體內(nèi)容為：

一、基本情況

上海市血液中心是一所集血液采集、制備、供應(yīng)、科研及教學(xué)于一體的，市區(qū)唯一的采供血服務(wù)機(jī)構(gòu)。中心于1988年被世界衛(wèi)生組織命名為世界衛(wèi)生組織輸血合作中心，并裝備了先進(jìn)的專業(yè)儀器設(shè)備。上海市血液中心承擔(dān)著為全市160家醫(yī)療單位提供臨床用血和保障安全用血的重任。而且這里是上海城市血源的主要來源地，每天獻(xiàn)血的人數(shù)也相對繁多，因此這里迫切需要志愿者的幫助?？梢哉f無償獻(xiàn)血志愿者是上海生命線的默默捍衛(wèi)者，弘揚(yáng)時(shí)代精神、促進(jìn)社會文明建設(shè)、關(guān)愛生命、宣傳獻(xiàn)血、服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會，是專屬于血液中心志愿者的風(fēng)采。

在血液中心的工作不僅僅能讓志愿者體驗(yàn)到幫助別人的那種滿足感，同時(shí)還能學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的知識，比如獻(xiàn)血的分類、要求等等。這里的工作環(huán)境相對舒適，能夠充分鍛煉志愿者的能力，比如志愿者的社交能力，隨機(jī)應(yīng)變能力等。對志愿者來說也是一次難得的鍛煉機(jī)會。

二、實(shí)踐過程

崗位描述：幫助維持獻(xiàn)血大廳的秩序，協(xié)助工作人員以及護(hù)士的工作等。

每周六的早上八點(diǎn)，我按時(shí)到達(dá)了上海市血液中心，開始準(zhǔn)備一整天的志愿活動。首先鄭重且有儀式感的穿上志愿者專屬紅色小馬甲，接著去到接待大廳組織和引導(dǎo)每一位獻(xiàn)血者依次按時(shí)進(jìn)入相應(yīng)的獻(xiàn)血區(qū)，然后等到獻(xiàn)血者鮮血結(jié)束，為獻(xiàn)血者送去溫暖的營養(yǎng)品和最真摯的問候，最后就是整理有關(guān)獻(xiàn)血的各種材料的宣傳手冊。期間，可以與負(fù)責(zé)采血的護(hù)士姐姐交流，聽取她們的工作心得和有趣經(jīng)歷，同時(shí)幫助護(hù)士維持獻(xiàn)血的秩序，保證整個(gè)獻(xiàn)血的流程有條不紊，同時(shí)也要給獻(xiàn)血者送去春天般的溫暖。

三、實(shí)踐心得

這次實(shí)踐經(jīng)歷我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。

通過這次的活動，我開始逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。

第2篇：中職社會實(shí)踐報(bào)告范文

社會實(shí)踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。以下是小編為大家整理的2020年社會實(shí)踐報(bào)告格式模板，供大家參考學(xué)習(xí)。

2020年社會實(shí)踐報(bào)告格式模板1一、實(shí)踐目的

對于當(dāng)代大學(xué)生而言，社會實(shí)踐是我們離開象牙塔，踏入社會成為社會人前的重要一課，是積累工作經(jīng)驗(yàn)的重要途徑之一。經(jīng)過社會實(shí)踐，我們能夠把在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的專業(yè)知識有用武之地。同時(shí)，參與社會實(shí)踐，能夠拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)學(xué)的理論知識人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自我的本事。為我們在畢業(yè)后能快速融入社會打下基礎(chǔ)。

為了經(jīng)過親身體驗(yàn)社會，讓自我更進(jìn)一步了解社會，增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，檢驗(yàn)自我所學(xué)的東西能否被社會所用，自我的本事能否被社會所承認(rèn)，我利用寒假參加了社會實(shí)踐實(shí)踐活動，我借此機(jī)會，經(jīng)過社會實(shí)踐，找出自我的不足和差距所在。

二、實(shí)踐單位

__縣__中心小學(xué)

三、時(shí)間

20__年_月_日至20__年_月__日

四、實(shí)踐過程

今年的寒假，我去了__縣__中心小學(xué)進(jìn)行了社會實(shí)踐。

__中心小學(xué)面臨稻田，背靠著參差幾戶人家，遠(yuǎn)處是綿延起伏的山嶺，偶爾還能看到山上孤零零的樹影。學(xué)校里面整潔，寬敞，一切顯得淳樸自然，我將在那里度過7天的時(shí)間，實(shí)在是一件十分幸福的事情。

我們放假的時(shí)候，家鄉(xiāng)各個(gè)中小學(xué)的教學(xué)活動基本接近了尾聲，十分不湊巧，我拿著介紹信去到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)在準(zhǔn)備期末考試了，學(xué)校的教師和我交談過后，根據(jù)我的專業(yè)特點(diǎn)，安排我協(xié)助教師們進(jìn)行期末工作，并讓富有經(jīng)驗(yàn)的教師帶我。我沒有與學(xué)生有課堂上的接觸，所以，比較遺憾的是，說是在學(xué)校里進(jìn)行社會實(shí)踐活動，但我并未參與到教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中去。我與想象中的教育實(shí)習(xí)擦肩而過了。

這是我第三次參加社會實(shí)踐活動了，但，這一次，能夠說是我第一次更真實(shí)地體會到三年后可能會開始的工作生活——這是與以往完全不一樣的生活。

每一天八點(diǎn)上班，六點(diǎn)下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自我的工作任務(wù)，絕不草率，絕不敷衍了事。雖然社會實(shí)踐僅有短短一周，我深知其中職責(zé)的重大和工作的繁瑣。對自我，對工作，對學(xué)校的榮譽(yù)負(fù)責(zé)。我的身上，肩負(fù)著職責(zé)。

第一次選擇學(xué)校作為自我參與社會實(shí)踐的場所，我才發(fā)現(xiàn)自我其實(shí)還是有很多都不懂的。雖然自我所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒有派上什么用場，但我覺得應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)，有些為人處世的方法在未來能夠讓我受益匪淺。當(dāng)然，在這短短一個(gè)多星期中，我也曾后悔過在學(xué)校進(jìn)行社會實(shí)踐，我所能做的，也可是是幫忙帶我熟悉日常工作的教師改試卷，登成績，謄抄評語，錄入檔案。這些工作，其實(shí)早在中學(xué)時(shí)代，我就替教師做過挺多遍。自我心里很不舒服，就想半途而廢。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也可是如此，在別人手底下剛開始著手工作不都是這樣么剛開始，就應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的干好自我的工作，完成自我的任務(wù)，畢竟我缺的是工作經(jīng)驗(yàn)，此刻有機(jī)會了，就要從各方面鍛煉自我。不然，以后干什么都會干不好的。我此刻的工作，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)處理同事之間關(guān)系和與上級關(guān)系的方法，學(xué)習(xí)為人處世之道。由于經(jīng)驗(yàn)少，我此刻這方面還有欠缺。我此刻才明白，在學(xué)校里做一名學(xué)生，是多么的簡便啊!可是，我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要應(yīng)對這些避免不了的事。所以，此刻我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫忙。

五、實(shí)踐總結(jié)及體會

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會踏踏實(shí)實(shí)的干好自我的工作，完成自我的任務(wù)，畢竟我缺的是工作經(jīng)驗(yàn)，此刻有機(jī)會了，就要從各方面鍛煉自我。不然，以后干什么都會干不好的。我此刻的工作，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)處理同事之間關(guān)系和與上級關(guān)系的方法，學(xué)習(xí)為人處世之道。由于經(jīng)驗(yàn)少，我此刻這方面還有欠缺。我此刻才明白，在學(xué)校里做一名學(xué)生，是多么的簡便啊!可是，我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要應(yīng)對這些避免不了的事。所以，此刻我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫忙。

同時(shí)，這次社會實(shí)踐也讓我深刻地認(rèn)識到，在工作中和同事堅(jiān)持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自我這樣一個(gè)即將步入大學(xué)面臨走向社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我能夠向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。

經(jīng)過這次的社會實(shí)踐，我不斷地思考一些實(shí)際問題：我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，該怎樣更廣泛地積累知識以及如何明確今后的努力方向，我深覺自我有許多不足之處，在今后的生活中，我會朝著自我的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，為自我的夢想而奮斗!

社會實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使得我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本觸及不到的知識，也擴(kuò)展了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我想，學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，就是想讓我們在社會實(shí)踐活動中得到鍛煉，在實(shí)踐中得到真正的知識。

2020年社會實(shí)踐報(bào)告格式模板2回想起過去八天的社會實(shí)踐經(jīng)歷，此刻依然歷歷在目，這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全。在這短短的八天里，我體會到很多，感受也很深。

為了過一個(gè)異常的不一樣以往懶散的寒假，增強(qiáng)自我對社會的了解及提高自我的各項(xiàng)本事，我和初中的同學(xué)決定要在這個(gè)寒假開始我們?nèi)松牡谝淮蝿?chuàng)業(yè)—在春節(jié)到來前賣春聯(lián)和利是。雖然這是一個(gè)小本錢的創(chuàng)業(yè)，但我們都很認(rèn)真的做好每一個(gè)準(zhǔn)備。盡管如此，一開始我們還是遇到了很多讓我們措手不及的情景：從不知去哪里進(jìn)貨，向哪個(gè)部門租攤位，到不知如何擺放貨物，再到一天的銷售額僅有十幾塊。第一天我們都很努力地在賣東西了，但就是沒有客人上門買，而鄰近的攤位生意卻很好，那時(shí)我們開始擔(dān)心我們是不是連本錢都賺不回來了。經(jīng)過大家的商量后，我們決定去觀看一下別的攤位的人是怎樣做同類生意的，為什么我們的銷售額會差這么遠(yuǎn)。

之后發(fā)現(xiàn)，第一：雖然我們對停在攤位前的客人都很熱情卻不對走過的客人叫賣;第二：雖然我們的對聯(lián)和利是也很齊全且漂亮的，但對聯(lián)和利是的擺放很亂更沒有規(guī)律可言，而客人買對聯(lián)和利是的時(shí)候都是按必須的順序來拿的。經(jīng)過總結(jié)，我們開始對走過攤位的人叫賣，剛開始叫賣的時(shí)候真的很不好意思不敢大聲地叫，之后習(xí)慣了就越叫越大聲了，發(fā)現(xiàn)叫賣其實(shí)是挺有意思的一件事。我們還把對聯(lián)和利是按照顏色的不一樣和農(nóng)村人貼對聯(lián)和利是的習(xí)慣重新擺放一次。果然，第二天開始我們的生意就越來越好，雖然每一天都很累我們卻做的很開心，收獲也很大。

從這次社會實(shí)踐中，我們學(xué)到：作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝，良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量，而想要提高銷售量就必需讓顧客滿意。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌禮貌，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。對于那些態(tài)度不好的顧客我們更要耐心地對待，讓他們認(rèn)為他們的消費(fèi)是值得的，讓他們心甘情愿地開開心心地消費(fèi)。

經(jīng)過我們的努力，我們賺回來本錢并獲得了必須的利潤。盡管利潤不多，但我們從中學(xué)到：僅有付出了才會有收獲，但付出了不必須就能換來很好的收獲，我們還要在付出的同時(shí)思考怎樣才能讓自我的付出有最大的收益。更要學(xué)會從別人的身上看到自我的不足之處并努力改善，也學(xué)習(xí)別人好的方法和技巧，僅有這樣我們才能不斷的提高和不斷地完善自我。

從這次實(shí)踐中，我們也學(xué)會了如何更好地與別人打交道，無論是交際本事還是處事應(yīng)變本事都有很大的提高。也更了解到社會這個(gè)大課堂真的很奧妙，我們有很多很多需要學(xué)的東西。

此刻就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應(yīng)對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實(shí)踐工作。打工實(shí)踐時(shí)間雖然很短，可是在這段時(shí)間里，我們卻能夠體會到工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)和各項(xiàng)本事，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

我們都明白大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒地明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的就業(yè)人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題本事。經(jīng)過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論知識，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真正的本事要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。應(yīng)對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把寒假打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自我的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐本事，交際與應(yīng)變本事，讓自我的人生觀與價(jià)值觀得到更大的發(fā)展。

此刻的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動手本事以及與他人的交際本事。作為一名大學(xué)生，只要是自我所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握所有的機(jī)會，正確衡量自我，充分發(fā)揮所長。在校其間就把握實(shí)踐機(jī)會，鍛煉自我的各項(xiàng)本事，為以后正式進(jìn)入社會打好基礎(chǔ)，以便進(jìn)入社會后能夠盡快走上軌道。

而作為一名還未走出學(xué)校的學(xué)生，我深知自我要學(xué)的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘。但經(jīng)過這次實(shí)踐我學(xué)會了無論工作是繁重、繁忙還是清閑，都要用進(jìn)取的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг?，因?yàn)楸г故菦]有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要堅(jiān)持好的心態(tài)應(yīng)對每一天。因?yàn)闅g樂的心態(tài)會使我們忘卻工作的不順，并能提高我們的工作效率。

這次社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，讓我深切地感受到社會與學(xué)校的不一樣，讓我在社會實(shí)踐中開拓了視野，學(xué)到了有別于課堂上的知識，也深刻地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是一個(gè)充滿汗水與淚水的艱辛歷程，進(jìn)一步了解到要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必需付出更大的努力。社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，經(jīng)過社會實(shí)踐，我們的人生觀和價(jià)值觀會得到極大的提升，各種本事得到極大的發(fā)展，為將來進(jìn)入社會做好了充分的準(zhǔn)備。

這次社會實(shí)踐的認(rèn)識是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。我相信這次的社會實(shí)踐的經(jīng)歷會隨著我的成長不斷升值，因?yàn)樗屛乙砸环N清醒的姿態(tài)去追求自我的夢想。

2020年社會實(shí)踐報(bào)告格式模板3促銷前的短暫培訓(xùn)，了解電器的，名稱、性能、型號、價(jià)格行情等方面的知識，應(yīng)對顧客時(shí)的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每一天早上8：30開始上班，到達(dá)指定地點(diǎn)后做好準(zhǔn)備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每一天工作7個(gè)小時(shí)，在午時(shí)工作完后還有個(gè)必須的程序——一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷員一齊討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。

促銷過程中的體會及感觸：

促銷經(jīng)過，，我實(shí)踐我覺得就是經(jīng)過，，自我把廠商的產(chǎn)品推銷給消費(fèi)者，對于一個(gè)促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷自我，同自我的言語、形態(tài)讓他人了解自我。所以對于一個(gè)優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：

一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)

當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識及廠商的具體情景要有一個(gè)明確的認(rèn)識，很多的相關(guān)知識的貯備能夠使我們能在促銷過程中應(yīng)對顧客的一系列問題，經(jīng)過，，自我的介紹能夠使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(fèi)(3COME文檔頻道)。

二、要有良好的語言表達(dá)本事及與陌生人交流的本事

促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達(dá)必須合理得當(dāng)，說話要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要經(jīng)過，，自我層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自我的魅力吸引顧客，讓他們經(jīng)過，，自我來了解產(chǎn)品。另外在應(yīng)對具體問題時(shí)我們應(yīng)堅(jiān)持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。

三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)

促銷每一天會應(yīng)對社會上的形形的人，由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不一樣，會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時(shí)你必須堅(jiān)持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵，及時(shí)的自我總結(jié)，自我提高。

四、要有吃苦耐勞的精神，要堅(jiān)持不懈

促銷是一種比較枯燥的工作，每一天站著用一個(gè)笑臉應(yīng)對不一樣的顧客，這生活需要我們堅(jiān)持，要讓自我在烈烈炎日下磨練。

本次社會實(shí)踐總結(jié)：

不管做什么事，態(tài)度決定一切。

做一項(xiàng)服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌禮貌，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會得到他人的肯定及幫忙，用自我的熱情去換取他人的舒心。

明確目標(biāo)，合理的設(shè)計(jì)規(guī)劃自我。

我們此刻要根據(jù)自我的實(shí)際情景合理的為自我規(guī)劃，找到自我的發(fā)展道路。要經(jīng)過，，社會實(shí)踐切身的了解自我的專業(yè)，而不是一味的抱怨。要循序漸進(jìn)的提高自我的本事，鍛煉自我，讓自我成為社會優(yōu)秀的人才，為社會服務(wù)。

短暫的促銷工作的結(jié)束讓我在勞累中得到歡樂，在汗水中得到磨練，我覺得自我的本事有了必須的提高，到達(dá)了自我預(yù)定的目標(biāo)，殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有本事有信心我們必須會創(chuàng)造一個(gè)屬于自我的樂園。

我還學(xué)到了知錯(cuò)就改是很好的，這是我成長中的巨大財(cái)富，做錯(cuò)了并不怕，怕的就是以后學(xué)習(xí)路上不明白困難，明白困難后也不改的愣頭青作風(fēng)，我要學(xué)會動腦子，時(shí)刻做好自我。

我相信我在以后的學(xué)習(xí)生活中會做的更好的!

2020年社會實(shí)踐報(bào)告格式模板4這個(gè)寒假我選擇了去餐廳做寒假工，即使放假離新年僅有10天，可是我還是愿意去參與社會實(shí)踐。

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有本事依靠自我的又手和大腦維持自我的生存，同時(shí)，也想經(jīng)過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自我所學(xué)的東西能否被社會所用。

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。并且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

雖然我只是大二，離真正參加工作還有兩年時(shí)間，但從我進(jìn)大學(xué)以后，覺得時(shí)間過得真快，恐怕自我還趁早學(xué)就再也沒有機(jī)會了，我的很多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會，結(jié)婚生子，苦苦的熬。我深感到，我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點(diǎn)，僅有多吃苦，才明白生活的艱辛不易、在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每一天9點(diǎn)鐘—午時(shí)2點(diǎn)再從午時(shí)的4點(diǎn)—晚上8：30分上班，雖然時(shí)間長了點(diǎn)但，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有教師分配說今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不一樣的評價(jià)。

在學(xué)校，僅有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而那里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的本事!記得教師以往說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸堅(jiān)持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去應(yīng)對我從未應(yīng)對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作本事與在校理論學(xué)習(xí)有必須的差距。

在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情景?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢這是社會與學(xué)校脫軌了嗎也許教師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，可是總算是社會的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。可是有時(shí)也要感激教師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格的、對社會有用的人才。

一個(gè)月的實(shí)踐，我感覺自我長大不少，最終認(rèn)識到學(xué)校其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學(xué)的便是素質(zhì)與本事，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。

2020年社會實(shí)踐報(bào)告格式模板5這是我第一次參加社會實(shí)踐，第一次正式走出校門接觸社會，了解社會，感受社會與學(xué)校的區(qū)別。我明白這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹立了正確的思想道德觀。經(jīng)過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們更新觀念，了解現(xiàn)代社會的新形式和一些正確的理念。一個(gè)半月的社會實(shí)踐一晃而過，卻讓我領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將這我未來的日子里激勵著我，鞭策著我，讓我的本事和學(xué)習(xí)更上一層樓。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，也讓我進(jìn)一步明白了我們青年學(xué)生的成材之路肩負(fù)的歷史使命，社會是一個(gè)大課堂，能夠讓我們學(xué)到很多在學(xué)校里無法學(xué)到的東西，同時(shí)也是一個(gè)大染缸，有著各種各樣不一樣的人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經(jīng)意間都有可能會影響到你，所以堅(jiān)持自我是很重要的。社會的競爭激烈，可是人情更重要，多點(diǎn)人情味，眼睛少些金錢的氣息。

暑期實(shí)踐的公司是在深圳，從事的是服務(wù)類工作。眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時(shí)候難免會受一些委屈，可是卻不能以硬碰硬，這樣不僅僅沒法解決問題，還好使事態(tài)更加嚴(yán)重，不利于事情的解決，這也意味著我們應(yīng)當(dāng)在這些時(shí)候用自我的微笑應(yīng)對客人，讓他們放簡便，我們也好解決問題。這一次次的事情讓我們成長，懂得了很多事情。在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復(fù)雜，可是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個(gè)人都有自我的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學(xué)本事的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。在新進(jìn)入一個(gè)公司時(shí)候，因?yàn)樽晕沂裁炊疾粫?，必須要請教別人，可是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自我的勤勞，自然而然會對新人照顧些。在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不一樣的管理方法，意思就是說在管理時(shí)，要因人而異!

俗話說：強(qiáng)龍壓可是地頭蛇。無論在學(xué)校里多優(yōu)秀，可是出了社會呢，社會和學(xué)校是兩不一樣的地方，在公司里什么都要靠自我的獨(dú)立。有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自我去解決的，在這一個(gè)半月中我學(xué)會的自強(qiáng)自立，靠自我的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢應(yīng)對一切。

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，可是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識本事的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識本事也就不斷地改善和提高!認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，可是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，能夠?qū)?shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

作為心理專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然實(shí)踐是服務(wù)類的行業(yè)，可是在實(shí)踐中我還是進(jìn)取的把我所學(xué)到的知識運(yùn)用到其中。比如在發(fā)生糾紛的時(shí)候，我會進(jìn)取的上前，使客人平靜下來解決這些問題。我很開心能把自我在學(xué)校學(xué)到的知識運(yùn)用到社會實(shí)踐中!在學(xué)校時(shí)主要是教師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下頭做筆記，而我對我自我的專業(yè)知識感覺也能應(yīng)付的來，但沒有想到，到了公司中，運(yùn)用并沒有想象中的那么容易，時(shí)常的突景并不是我們這基礎(chǔ)的知識能夠應(yīng)付的了的。沒法應(yīng)付各種情景這對工作很是不利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實(shí)踐更重要。我們在學(xué)校中要學(xué)好自我的專業(yè)知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以必須要謹(jǐn)慎對待。錯(cuò)不要緊，要緊的是知錯(cuò)就改。

我們在學(xué)校中必須要好好學(xué)習(xí)知識，并且抓住能夠?qū)嵺`的機(jī)會，畢竟3年之后，我們將不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自我的一份力量，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

第3篇：中職社會實(shí)踐報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：職高 語文教學(xué) 實(shí)踐活動

語文教育對提高學(xué)生的人文素養(yǎng)與思想道德水平具有重要作用的事實(shí)是母庸置疑的，然而由于長期以來職高教育沒有受到足夠重視的歷史原因，以及學(xué)生生源水平較差、基礎(chǔ)薄弱、缺乏語文學(xué)習(xí)熱情以及教師對語文教學(xué)意義認(rèn)識不夠等現(xiàn)實(shí)原因，職高語文教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂觀，可以說，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不對職高語文教學(xué)教育理念、方式與模式進(jìn)行深刻反思的時(shí)候，而通過什么途徑才能有效提升職高語文教學(xué)水平成為目前語文教育工作者的關(guān)注的焦點(diǎn)。

一、實(shí)踐活動對于提升職高語文教學(xué)成效的積極作用

（一）實(shí)踐活動能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文效率。目前職高語文教學(xué)活動缺乏靈活性，方式呆板，內(nèi)容枯燥，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，因此在語文教學(xué)過程中適當(dāng)開展貼近生活、樂觀向上的實(shí)踐活動不僅能夠有效解決以上問題，還能夠讓在語文學(xué)習(xí)之外發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟生活的真諦，體會到探索未知領(lǐng)域知識的喜悅，最終達(dá)到寓教于樂，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文效率，從根本上提升職高語文教學(xué)水平的目標(biāo)。

（二）實(shí)踐活動可以有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和主動性。傳統(tǒng)的課堂上“填鴨式”灌輸教育模式被證明是扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和削弱學(xué)習(xí)主動性的“罪魁禍?zhǔn)住保黄苽鹘y(tǒng)教學(xué)模式的桎梏，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法的呼聲愈來愈高。實(shí)踐活動教學(xué)法在執(zhí)行過程中促使學(xué)生主動去獲取有關(guān)學(xué)習(xí)資料并進(jìn)而做出相應(yīng)的分析歸納總結(jié)，這一過程，相對傳統(tǒng)的被動講授式教學(xué)法來說，實(shí)踐活動教學(xué)法具有反客為主，還學(xué)生以學(xué)習(xí)主動權(quán)的效果，學(xué)生在學(xué)習(xí)語文過程中的主人翁地位也得到了充分體現(xiàn)。

（三）實(shí)踐活動能有效提高學(xué)生交際、應(yīng)變與處理問題能力。在學(xué)習(xí)語文實(shí)踐活動過程中，學(xué)生交際范圍得到很大拓寬、接觸到更多意想不到的新情況和新問題，這對學(xué)生良好人脈關(guān)系的建立和鞏固，對交際能力的形成于提高，對應(yīng)變能力的培養(yǎng)和促進(jìn)具有重要意義，這也是和“職高以培養(yǎng)社會各種建設(shè)實(shí)用型人才為辦學(xué)目標(biāo)”的要求相匹配的。

二、職高語文教學(xué)中具體實(shí)踐活動的開展

（一）開展課堂語文教學(xué)實(shí)踐活動

通過組織語文學(xué)習(xí)興趣小組、定期舉行語文知識競賽活躍語文課堂教學(xué)氣氛。課堂是學(xué)生的日常學(xué)習(xí)場所，對于職高學(xué)生來說也不例外，因此要對課堂語文教學(xué)模式加大改革力度，強(qiáng)調(diào)方法創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮語文課堂教學(xué)對職高語文整體水平提高的促進(jìn)作用。在課堂上可通過以下兩種途徑來開展語文實(shí)踐教學(xué)活動教學(xué)。

第一，組織學(xué)習(xí)興趣小組。組織學(xué)習(xí)興趣小組是為了把在語文的某些方面具有相同或相似興趣愛好的學(xué)生集中起來，使他們在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)學(xué)習(xí)凝聚力，從而有效促進(jìn)互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。在加強(qiáng)小組內(nèi)部相互學(xué)習(xí)交流的同時(shí)，各小組之間也可以通過頻繁的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享和專題研討，發(fā)揮群策群力之優(yōu)勢，更容易而有效地解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難題。

第二，定期舉行語文知識競賽。具有親和力的各類知識競賽是學(xué)生們喜聞樂見的實(shí)踐活動，尤其有獎勵性質(zhì)的知識競賽不僅能有效學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的主動性和積極性，還能夠擴(kuò)大學(xué)生參與面，使全體學(xué)生在不知不覺中接受枯燥的語文知識，端正學(xué)習(xí)語文知識的態(tài)度，于潛移默化中培養(yǎng)他們對語文的好感。

（二）開展校園語文教學(xué)實(shí)踐活動。

校園是課堂的空間拓展，是學(xué)生課余活動的主要場所，是校園文化生活的主要構(gòu)成，充分利用學(xué)習(xí)閑余來開展校園語文實(shí)踐活動是促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。第一，組建涉及學(xué)生面更寬、影響力更大的閱讀協(xié)會或社團(tuán)組織，大力倡議學(xué)生努力培養(yǎng)和形成良好的課外閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)“讀書是一種生活方式”的理念，為熱愛讀書的學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)交流的空間，為熱愛分享的學(xué)生搭建展示自我成就的舞臺，為開展校園文化活動創(chuàng)造寬廣的實(shí)施平臺，為校園營造濃厚的學(xué)習(xí)語文氛圍創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。第二，積極開展各類文藝活動，講語文教學(xué)融入到各類文藝活動中去。通過定期舉辦大型詩歌散文朗誦、大型讀書會活動，促使學(xué)生在活動參與過程深刻領(lǐng)會語文博大精深與無窮魅力，感受語言優(yōu)美淳厚與豐富多彩；通過舉行日常性的廣播朗誦、小團(tuán)體演講活動實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)生活化與常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生語感的緩慢形成。

（三）把語文教學(xué)實(shí)踐活動延伸到社會實(shí)踐中。

職高學(xué)生所擁有的社會實(shí)踐的時(shí)間與機(jī)會是非常多的，要把語文教學(xué)寓于豐富的社會實(shí)踐活動中，比如通過指導(dǎo)撰寫社會實(shí)踐報(bào)告和講述面試經(jīng)歷乃至是工作歷程來提高語文表達(dá)能力與寫作水平。通過類似社會實(shí)踐活動的開展不僅有效促進(jìn)職高語文教學(xué)水平的提高，也有利于增強(qiáng)學(xué)生們適應(yīng)社會生活的綜合能力。

參考文獻(xiàn)

[1]馬文凱.初中語文教學(xué)模式的創(chuàng)新[J].新課程（教師版），2007，（06）.

第4篇：中職社會實(shí)踐報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：德育課程 實(shí)踐性 課堂 校園 校外

德育課程是一種對學(xué)生實(shí)施思想影響、陶冶情操的一種重要教育途徑和方式。職業(yè)學(xué)校德育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，職校學(xué)生德育素養(yǎng)的培養(yǎng)不是應(yīng)該局限于書本中，“貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生積極性、主動性，使學(xué)生主動體驗(yàn)，自覺感悟，使學(xué)生的思想教育從他律發(fā)展為自律”是新課程的重要理念。職業(yè)教育新課程改革對于學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)和動手能力的要求更多。但目前停留在課本內(nèi)容的講解，滿足于文本案例和知識的理解，是不少學(xué)校德育課教學(xué)存在的現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生親身體驗(yàn)不足，難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，德育教育效果不好，這就要求讓學(xué)生走向課堂走向社會進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

實(shí)踐性德育課程學(xué)習(xí)是指讓學(xué)生在現(xiàn)場實(shí)踐情境或在教室達(dá)到一種身臨其境的效果，學(xué)生通過實(shí)踐方式進(jìn)行的德育課程學(xué)習(xí)。例如，以“就業(yè)指導(dǎo)——找工作的學(xué)問”為例，不管我們用什么樣的方式來講解，給學(xué)生的教育都比不過學(xué)生現(xiàn)場感受面試和現(xiàn)場采訪即將走上工作崗位的學(xué)哥學(xué)姐的方式來得深刻，正所謂百聞不如一見。實(shí)踐性德育課程學(xué)習(xí)活動依靠多種感官進(jìn)行的多種方式的實(shí)踐活動，按活動范圍可分為校內(nèi)和校外兩大類。實(shí)踐性德育課程教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)在德育課程的知識、價(jià)值觀與生活經(jīng)驗(yàn)之間架起一座橋梁，讓德育知識、價(jià)值觀內(nèi)化為學(xué)生的價(jià)值取向，在實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)要求的德育課程教學(xué)過程中發(fā)揮積極有效的作用，如激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力、讓職校德育課堂成為優(yōu)質(zhì)的課堂。

但目前由于受到理念和學(xué)習(xí)條件的影響，能實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性德育學(xué)習(xí)的空間并不是很大，所以對于實(shí)踐性德育學(xué)習(xí)的內(nèi)容要仔細(xì)的選擇，靈活的取舍，選擇具有可行性、趣味性、有意義的實(shí)踐內(nèi)容，從而獲得好的德育教育效果。

經(jīng)過我校對實(shí)踐性德育課程學(xué)習(xí)多年的實(shí)施和反思，按照實(shí)施的地點(diǎn)將其分為教室內(nèi)、校園內(nèi)和校外三大類，實(shí)施的方案及案例列舉如下：

一、教室

實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性德育學(xué)習(xí)最為廣泛和方便的形式莫過于在教室內(nèi)，可以將相關(guān)內(nèi)容搬入教室即可，可以是相關(guān)的視頻資料、可以模擬現(xiàn)實(shí)生活的小品。捕捉與教材相吻合的社會熱點(diǎn)或與學(xué)生將來的職業(yè)有關(guān)的實(shí)際問題，并把它引進(jìn)到課堂教學(xué)中來，把小課堂變成大社會。

1.講解《職業(yè)道德與法律》課程中職業(yè)道德時(shí)，我所用的實(shí)踐性學(xué)習(xí)資源為視頻《最美司機(jī)——吳斌》的一個(gè)片段：視頻的內(nèi)容是：司機(jī)吳斌駕駛杭州長運(yùn)浙A19115大型客車從無錫返回杭州。11時(shí)40分左右行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(shí)（江蘇境內(nèi)），突然有一塊鐵塊從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃再砸向吳斌的腹部和手臂，導(dǎo)致吳斌肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。車載攝像頭記錄下了全過程，畫面顯示在危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車輛緩緩?fù)Ｏ?，拉上手剎、開啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車措施，之后，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來告知車上旅客注意安全，然后打開車門，安全疏散旅客。當(dāng)做完這些以后，耗盡了最后一絲力氣的他，癱坐在座位上。由于傷勢過重 6月1日凌晨他走了。學(xué)生看完之后，展開了激烈的討論，在心靈上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼：“好司機(jī)吳斌，用他的行動為我們樹立了職業(yè)道德典范，同時(shí)也為我們上了一堂深刻的職業(yè)道德教育課。”“吳斌司機(jī)的職業(yè)道德是植根于心底的崇高的職業(yè)道德”。通過這個(gè)視頻可以讓學(xué)生將德育知識、觀點(diǎn)通過一定的過程和方法（實(shí)踐），內(nèi)化為學(xué)生自身的情感態(tài)度和價(jià)值觀，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

2.例如，在《職業(yè)道德與法律》課程中，上到“展現(xiàn)自己的職業(yè)風(fēng)采”時(shí)，為了使培養(yǎng)出來的學(xué)生具有更強(qiáng)的實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力，我校老師在課堂教學(xué)中組織開展了一場別開生面的“職來職往”招聘會，把人才市場搬進(jìn)課堂：把學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生在活動中扮演招聘者和求職者的不同角色，在職場亮劍、職我本色、職面未來等環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自擬《招工簡章》和《個(gè)人推薦表》等。這種情境活動激起學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識和求知欲望，使學(xué)生在動腦、動口、動手的實(shí)踐活動中充分展現(xiàn)自己的職業(yè)風(fēng)采，學(xué)習(xí)知識，增長才干，增強(qiáng)學(xué)生的市場競爭意識和勞動法律觀念，提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生做好進(jìn)入職場競聘的知識與能力準(zhǔn)備。同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)德育課針對性、實(shí)效性和時(shí)代感。

二、校園

雖然相當(dāng)多的實(shí)踐性學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以搬入教室，但是由于場地和條件限制，教室畢竟存在著很多局限性，有事我們可以就要走出教室，走進(jìn)校園，去挖掘德育課程資源為德育教學(xué)服務(wù)。我校擁有豐富的德育教育資源，下面列舉三例。

1.劉國鈞紀(jì)念館

我校的劉國鈞紀(jì)念館，歷史資料分了三大塊：

一是知困自強(qiáng)。他生在清代末期，江蘇靖江縣生祠堂鎮(zhèn)的一個(gè)貧苦小戶里。父母都是普通基層工作者，但對待孩子慈愛嚴(yán)謹(jǐn)，從細(xì)節(jié)教導(dǎo)孩子們有恒心，能吃苦，可謂教導(dǎo)有方，而且劉國鈞從小雖生活貧苦，輟學(xué)在家，但他好學(xué)能干，聰明懂事，有了“日日行，不怕千里萬里；常常做，不怕千事萬事”的佳話。年輕時(shí)去奔牛鎮(zhèn)，想找一份織布廠工作，卻被拒之門外，于是他悟得道理“靠人都是假的，跌倒自己爬”。

二是紡織巨子。他立志創(chuàng)業(yè)，從零做起。他從一個(gè)不知名的紡布小作坊，通過自己經(jīng)營得當(dāng)，持之以恒，慢慢做大做強(qiáng)，從奔牛鎮(zhèn)的一家店慢慢擴(kuò)大，收購店面，變成了兩家、四家，最后為一街廠子，名為“大成”。他為了使國營企業(yè)不受屈辱，自己從日本紗廠偷學(xué)技藝，反復(fù)操練，最后使自己的大成染織廠成為了江南數(shù)一數(shù)二的名廠子。

三是赤子情懷。他一直都飽含著救國救民的憂國情懷。他的不斷創(chuàng)業(yè)，為的也是振興國內(nèi)企業(yè)，防止國外的侵入和壟斷，為我國現(xiàn)代民族紡織染業(yè)的建立和發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。退休后，依舊愛黨愛國，先后擔(dān)任江蘇省副省長，政協(xié)副主席等職務(wù)，以愛國熱忱和政治熱情，投身于社會主義革命建設(shè)中，做出了非常突出的貢獻(xiàn) 。

劉國鈞紀(jì)念館，其陳列了劉國鈞大量的文物和資料。參觀紀(jì)念館可以通過實(shí)物來增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)知。我校德育工作者積極挖掘資源，豐富內(nèi)涵，努力將紀(jì)念館建設(shè)成為培養(yǎng)學(xué)生愛國情感和民族精神，培育艱苦奮斗、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神的重要陣地。

2.學(xué)生軍訓(xùn)

軍訓(xùn)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，還可以磨練學(xué)生的意志以及培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力及生活自理能力，強(qiáng)化學(xué)生的國防、人防意識。因此德育老師應(yīng)該抓住這個(gè)校園德育資源為德育課服務(wù)。

3.校園招聘會

作為職業(yè)學(xué)校，我校每年5、6月份都會組織用人單位到學(xué)校招聘畢業(yè)生，這是一個(gè)非常好的德育課程資源。 招聘會期間，我校德育老師抓住機(jī)會，組織低年級學(xué)生前來體驗(yàn)、采訪，并撰寫“3年后的今天”，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識自己的專業(yè)前景，進(jìn)一步愛專業(yè)、愛學(xué)校，職業(yè)生涯的規(guī)劃不再遙遠(yuǎn)空洞，而是那么實(shí)在和有意義。

三、校外實(shí)踐

由于組織等困難，當(dāng)前進(jìn)行全校性質(zhì)大規(guī)模的實(shí)踐并不現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)根據(jù)自己學(xué)校可能提供的條件，選擇開展適當(dāng)形式的德育校外活動，下面介紹兩種方式：

1.考察實(shí)踐活動

2.假期打工實(shí)踐活動

學(xué)生利用假期打工，也是一個(gè)很好的德育課程資源。高職二年級汽車維修業(yè)檢測專業(yè)學(xué)生參加完社會實(shí)踐后，我讓他在課堂是做了一個(gè)社會實(shí)踐報(bào)告，部分內(nèi)容摘要如下：在離開天援公司（常州市一家汽車美容公司）的時(shí)候，接待我的人事部經(jīng)理和徐總都認(rèn)為我做的不錯(cuò)，希望我以后可以的話，還去那工作，聽到這些，我認(rèn)為這是對我這個(gè)寒假最大的認(rèn)可。通過實(shí)踐和與天援同事和領(lǐng)導(dǎo)的相處，我總結(jié)出了具備以下特質(zhì)的員工受企業(yè)歡迎：（1）把自己完完全全當(dāng)作企業(yè)的主人翁，不輕視企業(yè)也不輕視自己的工作，不管任何時(shí)候都把企業(yè)的利益擺在第一位；（2）對工作敬業(yè)負(fù)責(zé)，擁有團(tuán)隊(duì)精神，融入團(tuán)隊(duì)，善于協(xié)作；（3）遇事積極主動懂得在工作中注重細(xì)節(jié)，明白工作中無小事；（4）能夠執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，工作上遇到困難會自己想辦法去解決；（5）時(shí)刻維護(hù)著企業(yè)的形象，與企業(yè)共命運(yùn)的人。這樣的德育效果再加上老師的課堂教學(xué)可以說是非常完美的。

作為實(shí)踐性學(xué)習(xí)的實(shí)施者德育教師是整個(gè)過程中重要的組成部分，德育教師需要多方面的發(fā)掘有助于開闊學(xué)生的眼界、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、深入開展新課改有積極的推動作用的課程資源并運(yùn)用到德育教學(xué)中去，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、善于研究、勇于實(shí)施實(shí)踐性學(xué)習(xí)的德育教師。

參考文獻(xiàn)：